時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)教研組計劃工作總結(jié)篇一
堅持國家的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《走進(jìn)新課程》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師要結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)你的理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，鼓勵教師們在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本學(xué)期出臺了新的備課方式，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。
重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
本學(xué)期要更好地發(fā)揮校中心組、教研組、備課小組的功效，確保每月一次的校中心組活動、每周一次的教研組和備課組的活動，做到月月有計劃，周周有內(nèi)容，備課組和教研組活動計劃要于周五前上交學(xué)校教導(dǎo)處，以便有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好參與的準(zhǔn)備。
參照學(xué)校的會課表，上好示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度，學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長要加大聽隨堂課的力度，爭取學(xué)校的好課率有更大面積地提高。
4、認(rèn)真做好一、二年級國標(biāo)本的實驗教材的實驗工作。
本學(xué)期繼續(xù)對一、二年級的老師進(jìn)行國標(biāo)本教材的培訓(xùn)，確保實驗教材的使用。要求實驗班的老師要認(rèn)真鉆研教材、分析教材、使用教材，并及時做好資料的積累，撰寫心得體會。學(xué)校有關(guān)的老師要積極聽課，以便更好地做好實驗工作。
5、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。
（1）要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
（2）抓好學(xué)校數(shù)奧班的培訓(xùn)工作。對學(xué)校的數(shù)學(xué)奧林匹克班教師要認(rèn)真上好每一堂數(shù)奧課，有一定的計劃、有固定的時間、有認(rèn)真的數(shù)奧課教案，學(xué)校要有一定的檢查。
另外要提倡學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，提高讀報率，寫好每月一篇的數(shù)學(xué)周記，以利于學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好國標(biāo)本實驗教材的實驗研究工作。
2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
3、教研組長制定好教研組工作計劃。
4、對照學(xué)校教導(dǎo)處下達(dá)的示范課、教研課和匯報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃。
5、針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好上好每一堂課。
６、加強學(xué)校的數(shù)奧班培訓(xùn)，三――六年級學(xué)生于３月９日參加太倉市的《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》預(yù)賽。
７、開始一、二年級的國標(biāo)本實驗教材的實驗工作，下發(fā)好有關(guān)的實驗資料。
８、王玲玲老師參加市級會課。
９、校骨干教師和學(xué)科帶頭人上傳兩篇教案。
10、1----3年的青年教師會課活動。
四月份：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實驗教材的實驗工作。
2、校中心組活動。
3、向家長開放半日活動。
4、3年以上的一級教師會課活動。
5、周瀾和王玲玲兩位老師參加太倉市的青年教師評優(yōu)決賽。
6、每位數(shù)學(xué)老師上交案例反思一篇。
7、每班上交數(shù)學(xué)日記2----3篇。
8、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，作好期中調(diào)研工作。
9、組織學(xué)生參加蘇州市《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的競賽。
10、組織一、二年級口算比賽。
五月份：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實驗教材的實驗工作。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計劃。
3、作好期中質(zhì)量分析。
4、校中心組活動。
5、40歲以下的高級教師會課。
6、作好學(xué)校數(shù)奧班的培訓(xùn)工作。
7、每班上交2-3篇數(shù)學(xué)日記。
六月份：
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累。
2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計劃。
3、學(xué)校中心組活動。
4、作好校數(shù)奧班的培訓(xùn)工作。
5、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。
6、各教師做好終考的監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
7、每班上交2-3篇數(shù)學(xué)日記。
數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)教研組計劃工作總結(jié)篇二
（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材，努力提升組內(nèi)教師的學(xué)科素養(yǎng)，加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。
2、在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師平時的教學(xué)的教學(xué)常規(guī)的落實,著力提高課堂有效教學(xué)的效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、認(rèn)真重視抓好集體備課，提高教師的理論素養(yǎng),堅持每三周一次的教研組活動，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動，活動做到“三備五定”，即“定時間、定內(nèi)容、定主講人；備考綱、教材、教法、學(xué)法、訓(xùn)練”。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學(xué)”的教學(xué)實踐與探索。在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材，每學(xué)期每人上交一篇教學(xué)論文，每學(xué)年每人上一節(jié)公開課，及時做好課后議課評課活動，積極開展備課組集體備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量和各位老師的教學(xué)與科研水平。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，努力做到能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個中職數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型等等。
(2)樹立“以學(xué)定教”的意識。在平時備課過程中，除了要備起點、備重點、備難點、備交點、備疑點外，要特別重視還要被學(xué)生，真正做到“以學(xué)定教”，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(3)作業(yè)要做到每課必有，形式多樣，按照學(xué)校的要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時校對作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)生的課后學(xué)習(xí)的反饋情況。
（4）每學(xué)期要求教師至少聽課10節(jié)，同時要做好聽課筆記，積極參與聽評課。
2、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，全力落實集體備課制度。
高一備課組要協(xié)調(diào)好各個專業(yè)班級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，要針對不同類型的班級擬定合理的教學(xué)計劃，積極迎接市高一學(xué)業(yè)水平測試。高二備課組要研討如何根據(jù)學(xué)生實際學(xué)情，尊重學(xué)生高考意愿，為高三復(fù)習(xí)備考鋪好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。高三備課組要結(jié)合歷年單招單考試卷，分析2020年高考的題型、趨勢，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，提高高三復(fù)習(xí)的效果，并重點抓數(shù)學(xué)培優(yōu)工作，爭取考上本科的學(xué)生達(dá)到兩位數(shù)。
（三）探索線上線下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革實踐
由于疫情，線上教學(xué)和線下教學(xué)各占據(jù)本學(xué)期一半的時間，線上教學(xué)使集體教學(xué)的個性化教學(xué)成為可能，數(shù)學(xué)組開展線上分層教學(xué)對中職生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及探索在線學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的充分融合而帶來教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計變革的新的學(xué)習(xí)范式。
1.課堂教學(xué)一體化
結(jié)合線上教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，建立身份認(rèn)同和歸屬感，形成友好活躍的交流氛圍，讓學(xué)生了解信任老師，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，學(xué)生通過預(yù)習(xí)案的學(xué)習(xí)，同時結(jié)合微視頻及學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料等方式展開自主探究，學(xué)生帶著問題上課，極大地提高上課效率。另外還可以通過釘釘課堂、微信群、云課堂等媒體開展課前必備知識掌握情況檢測診斷或者調(diào)查落實，把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點，真正引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)設(shè)計活動化
通過說、析、畫、辯、賞等一系列活動，引領(lǐng)學(xué)生感知、理解概念。采用自主、合作、體驗的學(xué)習(xí)方式，通過小組競技，講練結(jié)合等方式使學(xué)生在“做中學(xué)”中加深對新知識的理解和掌握。
3.課后拓展延伸化
課后，利用云課堂，教師通過創(chuàng)建班課，實現(xiàn)微視頻、課件、文檔等資料的共享。促進(jìn)課后鞏固，同時鼓勵學(xué)優(yōu)生拓展學(xué)習(xí)深度。
數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)教研組計劃工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)度，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
1.精心備課。堅持在每次教研組活動中進(jìn)行集體備課，主講人要對要備課的教學(xué)重難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。
2.認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異。
3.增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件。
4.珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)機會，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。
5.本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁，寫教學(xué)隨筆等方式來進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。
6.做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。
7.配合畢業(yè)班班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規(guī)管理工作。
（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2.開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程。新標(biāo)準(zhǔn)。新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2.上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的`運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3.作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補困工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量
1.單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2.數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3.期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1.本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，所有老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。
2.組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3.加強校際間的教學(xué)交流。
數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)教研組計劃工作總結(jié)篇四
1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，用心推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動、精講點撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開展教學(xué)教研活動，提高教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，透過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、用心建立特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見，并督促教師及時整改，做好記錄。
3、群眾備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。教師聽課不少于10節(jié)。
九月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)
3、校級公開課主講人：谷xx
4、群眾備課主講人：葉xx
十月份
1、校級公開課主評人：邵xx
2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)
3、群眾備課主講人：邵xx
4、校級公開課主評人：何xx
十一月份
1、群眾備課主講人：陳xx
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查
3、公開課主評人：葉xx
4、群眾備課主講人：何xx
十二月份
1、公開課主評人：謝xx
2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人：周xx
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)
一月份
1、期末教學(xué)常規(guī)檢查
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價及學(xué)科反饋
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)教研組計劃工作總結(jié)篇五
認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步彰顯辦學(xué)理念，踐行學(xué)校主體教育。依據(jù)“十三五”規(guī)劃，堅持以提升教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為根本，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，深入開展數(shù)學(xué)高效課堂研究。以“實施有效教學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，以“高效”、“主動學(xué)習(xí)”為核心，以課題研究為載體，深入常態(tài)課堂，落實“課內(nèi)比教學(xué)”活動，進(jìn)行富有針對性和實效性的探索研究，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研組由6位數(shù)學(xué)教師組成，其中4位是較為年輕的教師，是一支充滿活力的隊伍，全體數(shù)學(xué)教師愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強，，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略；
此前的課題研究沒有真正地落地于課堂等。
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真研讀新教材，深入解讀教材教法。依據(jù)“十三五”規(guī)劃，抓好高效課堂建設(shè)工程，努力提高我組成員的教學(xué)整體水平。具體目標(biāo)如下：
1、加強課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。
4、從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：每位教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，在集體備課中加強對重要教學(xué)環(huán)節(jié)的深度設(shè)計，讓教材的內(nèi)在魅力與文化內(nèi)涵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)起點，讓教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，便于學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。繼續(xù)加強“小組合作”恰當(dāng)運用與“學(xué)習(xí)目標(biāo)”適時展示兩個標(biāo)志性動作在教學(xué)設(shè)計上與課堂執(zhí)教中的“雙”體現(xiàn)。力爭把家常課都上成好課、高效的課，對學(xué)生知識能力都得到發(fā)展的精品課。在課的準(zhǔn)備與實施上都注重與教學(xué)的子模式研究結(jié)合起來。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。組織好學(xué)生積極參加學(xué)科競賽月節(jié)活動。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、立足于課堂的研究，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力，通過磨課俱樂部活動鍛造我校名師。教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課（包括單元教材教法）→評課→總結(jié)的程式，開展“一條龍”教研活動。一方面著力深化對概念課模式的研究，另一方面嘗試研究計算課的教學(xué)模式。將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展聽課、評課的研討活動。在聽課、評課過程中關(guān)注教師如何推進(jìn)主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式以及課堂教學(xué)模式，教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，不斷提升自己的教科研能力。
3、及時反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
4、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。
(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！5、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。
x年8月28日
附：具體工作安排周次日期主要工作內(nèi)容預(yù)備周8月28日教材分析。
陳蘇君（一年級）；
曹英（二年級）
開學(xué)第一課集體備課。主備人：張珍（一年級）；
湯艷華（二年級）
1 9月5日學(xué)習(xí)教研組工作計劃。
學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
二年級第二單元教材分析。
集體備課。主備人：彭鳳2 9月12日學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
一年級第三單元教材分析。
集體備課。主備人：王芳教學(xué)片斷展示。
3 9月19日學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。
教學(xué)片斷展示。
編寫學(xué)程手冊。
4 9月26日組內(nèi)磨課。
常規(guī)流程檢查、反饋。
學(xué)生課堂行為交流。
5 10月3日放假6 10月10日組內(nèi)磨課。
二年級第三單元教材分析。
集體備課。主備人：陳蘇君7 10月17日組內(nèi)磨課。
二年級第四單元教材分析。
集體備課。主備人：曹英8 10月24日交流讀書心得。
編寫學(xué)程手冊。
9 10月31日組內(nèi)觀課議課。
一年級第六單元教材分析。
集體備課。主備人：張珍10 11月7日二年級第六單元教材分析。
集體備課。主備人：湯艷華教學(xué)片斷展示。
11 11月14日期中考試質(zhì)量分析。
優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享。
課題組內(nèi)匯報展示。匯報人：曹英12 11月21日組內(nèi)觀課議課。
一年級第八單元教材分析。
集體備課。主備人：王芳13 11月28日口算比賽。
二年級第八單元教材分析。
編寫學(xué)程手冊。
14 12月5日組內(nèi)觀課議課。
15 12月12日組內(nèi)觀課議課。
16 12月19日觀摩名師教學(xué)視頻。
17 12月26日研討制定復(fù)習(xí)計劃。
18 1月2日研討復(fù)習(xí)課：專題復(fù)習(xí)。
交流各班學(xué)生情況，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
組內(nèi)復(fù)習(xí)課聽評課。
19 1月9日研討復(fù)習(xí)課：綜合復(fù)習(xí)。
交流各班學(xué)生情況，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
20 1月16日教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得交流。
各項工作總結(jié)。
21 1月23日期末考試質(zhì)量分析。
數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)教研組計劃工作總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想
以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效”為工作重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步抓實教學(xué)常規(guī)管理;加強課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事;進(jìn)取開展“動感教學(xué)”和在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及本事的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運用本事，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實經(jīng)過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，進(jìn)取撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)本事，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為備課組團體備課活動時間、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。
2、數(shù)學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)抓實教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅持每每節(jié)課都有教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
2、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。教師精心設(shè)計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè)，對學(xué)困要及時地輔導(dǎo)，及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補差，使每個學(xué)生得到不一樣程度的發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事，推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(三)開展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍學(xué)校氣氛。
教師要進(jìn)取參加各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。
(四)注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、好習(xí)慣，益終生。平時的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)站在對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、認(rèn)真做好學(xué)生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。
(五)加強科研工作，向科研要質(zhì)量。
1、扎實開展課題科研工作，經(jīng)過科研增效
2、加強對課題研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進(jìn)展情景，各校要按課題計劃開展相關(guān)工作。
3、進(jìn)取組織教師參加各級論文的評選工作。
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