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三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇一
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒(méi)聽(tīng)講，她都能看見(jiàn)。老師的耳朵似乎能聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽(tīng)到對(duì)面的教室說(shuō)明天8點(diǎn)開(kāi)始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說(shuō)的話全記下來(lái)了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來(lái)不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒(méi)來(lái)，當(dāng)我們打開(kāi)書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見(jiàn)老師緩緩走上講臺(tái)，用微弱的聲音說(shuō)：“上課！”同學(xué)們立刻站了起來(lái)，向鄭老師問(wèn)好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多么想變作一只百靈鳥(niǎo)，給老師唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給老師一點(diǎn)安慰呀。以前會(huì)說(shuō)話，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)不聽(tīng)講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心志致，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿*的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇二
轉(zhuǎn)眼間，再過(guò)一個(gè)天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都在熱烈的討論送什么能認(rèn)老師喜歡。
買花太俗：而且沒(méi)有創(chuàng)意，思來(lái)想去沒(méi)有什么好送的便不送了。
這一天的下午我一直在補(bǔ)作業(yè)，誰(shuí)知道開(kāi)會(huì)弄了這么長(zhǎng)時(shí)間，先補(bǔ)作業(yè)，在找同學(xué)一起寫?yīng)劆睿墒钦l(shuí)知天有風(fēng)云不測(cè)，放學(xué)下起雨來(lái)，我只好說(shuō)先放下不用寫，明天早上來(lái)早點(diǎn)，我們要想好一些優(yōu)美的語(yǔ)言。
教師節(jié)的這一天，我們開(kāi)始用黑板來(lái)寫了一些字，把教室打扮一下，我們打黑板給了一些信任的同學(xué)，又開(kāi)始忙起了獎(jiǎng)狀，我們慶信老師沒(méi)有來(lái)，快集會(huì)了，我們加快了手中的動(dòng)作，突然毛校長(zhǎng)說(shuō)了一句：“全校師生必須到場(chǎng)，我們立刻放下手頭的筆跑出去要馬上跟上隊(duì)伍。
在下課時(shí)，我們終于寫完了，也一起送給了每一個(gè)老師，但我有的失望，因?yàn)槊總€(gè)老師都只有謝謝，這已經(jīng)很好了，我心滿意足。
三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇三
九月十日是教師節(jié)。
這天，我?guī)狭宋揖臑槔蠋煖?zhǔn)備的禮物，高高興興地進(jìn)了學(xué)校，只見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生捧著鮮花，拿著卡片，興高采烈地走著。他們一定都像我一樣想早點(diǎn)見(jiàn)到自己的老師。
我隨著人群走進(jìn)了三六班的教室，老師還像往常一樣早早地坐在講臺(tái)上，迎接著同學(xué)們。教室里已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谧簧细芍约旱氖虑?，教室里顯得十分安靜。
我坐在座位上，掏出了自己為老師準(zhǔn)備的筆記本，這里面有我對(duì)老師衷心的祝福。我走到老師跟前，拿出本子，鄭重地獻(xiàn)給了老師，說(shuō)：“老師，這是我送您的禮物?！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“呀，謝謝你！”看見(jiàn)老師接受了我送她的禮物，我心里美滋滋的。
三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇四
在我的童年中，有許多有趣的事，這些趣事就和天上的星星一樣，多得數(shù)也數(shù)不完。就在今天，這些星星中，最亮的一顆，正在你面前閃閃發(fā)光。
在去年夏天，我養(yǎng)了一株的向日葵。我每天都在想：如果能把這一株向日葵變成好幾株該多好?。∵^(guò)了幾天，正當(dāng)我再一次想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，媽媽的說(shuō)話聲引起了我的注意：“這吊蘭長(zhǎng)得太長(zhǎng)了，還是減掉一些枝，泡水等它再生根吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我就想：既然媽媽的吊蘭泡在水中能生根成活，那我的向日葵肯定也能泡出根。
說(shuō)干就干，我小心翼翼的挖著向日葵，最后，我的忍耐到了極限，干脆一把把它拔了下來(lái)。然后，我照貓畫虎的把弱小的向日葵剪成了兩段，像媽媽一樣，插入了花瓶中。
過(guò)了幾天，我興高采烈的去查看我泡在花瓶里的向日葵時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不但沒(méi)有死而復(fù)生，反而奄奄一息了。
我非常疑惑，只好去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：向日葵是生不了根的。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就又跑去玩了。
每當(dāng)媽媽再一次提起那件事時(shí)，我就會(huì)不好意思的笑一笑，笑我當(dāng)年的無(wú)知。童年是美好的，讓人無(wú)比懷念。
三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇五
今天，9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是老師們最開(kāi)心快樂(lè)的日子。
清晨，我走在上學(xué)的路上，眼球一下子就被一家花店吸引了，哇！好多人哪！花店里的老板忙得不亦樂(lè)乎，剛送完一束花，電話鈴響了起來(lái)，“喂！”“哦，”“知道了?！彪娫掃€沒(méi)來(lái)得及放下，那邊的客人便開(kāi)始催了，“快點(diǎn)，我要這束百合花！快！”我看得目瞪口呆：??！這也太多人想送花給老師了吧！
火紅的、雪白的、黃的、藍(lán)的、粉的……一盆貼著一盆，一束緊挨著一束，多極了！
這時(shí)，迎面走來(lái)幾個(gè)初中生，只見(jiàn)他們正走向英語(yǔ)辦公室，手上還捧著鮮花。什么？就連初中生都會(huì)回母校住老師節(jié)日快樂(lè)！頓時(shí)，我滿臉通紅，一陣心酸不禁涌上心頭：教師節(jié)，連初中生都會(huì)回母校送花給老師，我居然沒(méi)送！??！俗話說(shuō)的好??！一日為師，終生為父，講得真不錯(cuò)。
在此，我祝所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！希望你們天天都掛著燦爛的笑容！
三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇六
1.啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
2.親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
3.愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
4.園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
5.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當(dāng)怎樣地感謝您!
6.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
7.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8.我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
9.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
10.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
11.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
12.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
13.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
14.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
15.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇七
1.老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
2.敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意!
3.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
4.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
5.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
6.教師的春風(fēng)，日日沐我心
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
9.您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂(lè)!
10.人類靈魂的工程師。
11.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
12.講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的!老師，謝謝您!
13.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14.我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
15.老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
三年級(jí)教師節(jié)周記小學(xué)三年級(jí)周記應(yīng)該篇八
“教師節(jié)來(lái)了，我送什么好呢？送什么老師最開(kāi)心？老師平時(shí)常說(shuō)，不讓我們亂花錢。唉，真?zhèn)X筋?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
這個(gè)驚喜不僅僅只是一張卡片，里面融進(jìn)了我對(duì)老師的敬愛(ài)。
今天，是個(gè)星期日，我買了許多材料，準(zhǔn)備做賀卡給老師。
材料有：卡紙、拉花、雙面膠……我先拿了一張紅色卡紙，用黑色的記號(hào)筆在最前面寫了對(duì)老師的贊美，做好、寫好之后，我把拉花貼在了前面，雖然做得不是很好，沒(méi)有達(dá)到十全十美，但是我也用心了。
今天，是星期一，是第23個(gè)教師節(jié)，我很早就到了學(xué)校，偷偷摸摸地把賀卡放在教師的講臺(tái)上，“老師不在，嘿嘿！真是天助我也！”把賀卡放好給老師一個(gè)驚喜。
我心想，今天我一定要好好表現(xiàn)！
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