人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)倡議書篇一
在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文-教師節(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
九月是一首詩,飽含深情和希望;
九月是一支歌,充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您,老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進的方向。
感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅貞的信念,勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。
我們怎能忘記:是您告訴我們應當怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進書的寶庫,漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,從小在大風大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多么熱情,多么細致,動人心弦!雖然時光流逝,您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,您就會來到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的'膽量,浮動我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細心教學的身影,您的學生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無聞,于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你是強者的摯友,理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃,前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,您的教誨深情!
教師節(jié)倡議書篇二
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的教師節(jié)作文:教師節(jié)獻禮,歡迎大家分享。
此致教師節(jié)到來之即,我把我童年的時候就學的點點滴滴散碎的記憶歸納起來。以獻給我親愛的老師。
我們的語文老師是個瘦小的`老頭,他瘦弱的身軀讓人看起來那樣弱不禁風。尖俏的臉龐架著一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的,讓人看不到他那深邃的眼神。樸實的衣褲雖然破舊,但很整潔。腳上穿著一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來那樣平易近人。
其實他沒來的時候我們已經(jīng)知道了,據(jù)說他是從城里來的。我想在城里教書多好?。繛槭裁匆轿覀冟l(xiāng)下來?一定沒有多大的本事了。今天是他的第一節(jié)課,不知道會怎么樣講,我期待著?!瑢W們,今天我們不學新課。我要同學們寫一篇作文,看看大家的水平’。他用略帶沙啞的語調(diào)講到。他轉(zhuǎn)過身去,我以為他要寫作文題目,我平時最害怕寫作文了。巧媳婦難為無米之炊啊!一味的調(diào)皮搗蛋使我胸無點墨。我低下頭去,生怕看到那刁鉆的作文題。(對我來說再普通的作文也認為是刁鉆)‘好象啊’!我聽到同學在切切私語。我抬起頭來,看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上。‘有誰知道馬是什么樣的啊’?老師問。高高的個子,亮晶晶的毛,長長的尾巴,跑起來象飛的一樣,同學們爭先恐后的回答。‘好!今天我們作文的題目就是《馬》?!蠋熣f道。哈哈!馬!我太熟悉了。因為我的伯伯就是在隊里養(yǎng)馬的。我經(jīng)常騎在馬上,在場院里走來走去的。我馬上拿出作文本,在上面飛快的寫著,不時的抬起頭看看老師畫的和真的馬一樣的粉筆畫。我第一次覺得寫作文這樣簡單。
教師節(jié)倡議書篇三
1.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
2.春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
3.老師,您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
4.啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
5.陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
6.老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
7.老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的`明星,永遠高懸在我們的胸中。
8.一位好老師,勝過萬卷書。
9.老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。
10.在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
11.人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
12.您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
13.我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
14.您的學識讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師,節(jié)日快樂!
15.毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
教師節(jié)倡議書篇四
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉,樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。
是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。
教師節(jié)倡議書篇五
窗外的風說:?
“同我來吧,我引你向上飛升?!?
天邊的云說:?
“跟我走吧,我為你架座彩虹?!?
園中的花說:?
“和我相伴,我為你編織錦繡?!?
河里的浪說:?
“隨我遠行,我給你美好前程?!?
風——吹不亂你的思緒,?
云——留不住你的癡情,?
花——遮不斷你的憧憬,?
浪——沖不垮你的堅定。?
那是因為?
你堅守著一個神圣的崗位,?
一片片心田正等待著你去播種;?
那是因為?
你擁有著一塊無垠的沃土,?
生命之樹深深扎根孩子心中。?
冬去春來,歲月不停,?
粉塵染白了你的雙鬢,?
講臺挽留住你的身影,?
辛苦壓彎了你的脊背,?
勤勞改變了你的面容。?
辭卻了來自八方的誘惑,?
心如磁石指向不變行程。?
時光帶走了你的青春年華,?
如今依然是激情滿懷、兩袖清風!?
多少次睡夢中心系著教室,?
多少回燈光下喚醒了晨風,?
多少顆汗水在少年成才的路上跳動,?
多少滴心血把青年的理想染紅!?
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,?
引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。?
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,?
熾熱的希望照亮廣袤時空。?
用真理驅(qū)散迷惘,?
用熱情熔化寒冷,?
讓智慧撥響每根心弦,?
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。?
把歡樂撒向每一張笑臉,?
將輝煌鑄造每一個人生。?
黑板上寫下炎黃子孫的神往,?
課堂里托起共和國的黎明。?
新的長征從你的腳下開始,?
龍的期待在你的筆端誕生。?
社會主義大廈在這里奠基,?
擎天的棟梁在這里生成。?
芬芳的桃李描繪錦繡大地,?
純潔的童心點亮人間繁星。?
春蠶的絲,?
紅燭的淚,?
園丁的夢,?
天地人在你的講義中匯聚,?
真善美在你的言行里結(jié)晶。?
一派春光隨你爬上山崗,?
一代天驕被你送上高峰。?
窗外的風向你問好,?
天邊的云向你致敬,?
園中的花向你微笑,?
河里的浪向你歡騰。?
收下吧,?
可尊敬的園丁,?
收下黨的由衷謝意,
教師節(jié)倡議書篇六
紅香散亂,醉臥青苔,記憶宛若帆船,攜著往昔的美好的`滄桑,像漫溢的潮水,催開了我心底的那朵花兒。
淡黃的陽光灑在地上,晝的香氣彌濕在空中,織成了一張柔軟的網(wǎng)。溫暖的陽光透過一簇簇綠葉,照進了淺淺的教室。朝霞的寂寞被悄然移進的身影輕輕劃破。
不由自主,被淡雅的香氣吸引,仰起稚嫩的臉,迎來了她關(guān)切的目光,那靈動的眸子中寫滿了愛意。
指尖在書本間迅速滑動,倏然,舉起了一張精致的卡片,嘴角微微上揚了25度,憐愛在教室中游走,我的身影在她的清澈柔波中游弋。她的聲音宛若清洌的溪水,涓涓流瀉,撞擊在我的心靈上,邀起明亮的浪花,心中的漣漪蕩漾著泛開。我聽得心軟軟地,隱隱約約覺得有一紋細流從我的指尖滑過,溫潤柔和,躍進了心間。浮動的暗香劃破我的心海,每一槳都魂牽夢縈著我的情愫,微微側(cè)傾,仔細觀察起地來,我分明清晰地看到,從她眼角傾瀉出的慈愛,她的眼睛仿佛是郁金香,沁人心脾,我的心濕濕的。
暮地,聲音戛然而止,短暫的對視好像是**流星,雖然只是一瞬,它是最美的訴說。我醉了?;秀遍g,聽到,我的名字在氤氳的空氣中漫溢開來,周邊的空氣頓時變得香甜,陽光從窗簾夾縫中擠進來,伏在我的身上,溫馨和感動在我的心房肆意蕩漾,這一刻,我嗅到了愛的芳香。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
您把學校當成自己的家,把學生當成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們在溫暖的陽光下茁長成長。
我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯,不安地等待您的批評時,您的眼睛里流露出的不是嚴厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說出的話文質(zhì)杉杉,很有素養(yǎng)。但是,我們最喜歡聽您說:“很棒”,當我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛(wèi)生變好了等等,您總會說:“很棒”,簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。
老師??!我愛您!
教師節(jié)倡議書篇七
我是一個差生,我的成績很糟糕,所以,九月十日教師節(jié)對我來說和普通的日子一樣。我不會買任何禮物給我的老師,因為我知道,即使我買一百只康乃馨,老師也不會注意到我。
上學期,我的求知欲很強,上課豎起耳朵拼命地聽講,可是怎么也聽不懂。
9月10日,教師節(jié),我手里拿著數(shù)學課本,緊張的站在辦公室外面,我的臉漲得通紅,心里不斷想著自己過一會該怎么問老師問題。過了好久,我拍拍胸口,評定一下那局促的心,長呼出一口氣,打了聲報告,推門進去了。
數(shù)學老師正在備課,我小心翼翼地走上前,老老實實的站在他旁邊。老師抬頭看了看我“干什么?有事嗎?”我背了半天的措辭被他這一句漫不經(jīng)心的話打亂了。
到了教室里,我一坐下眼淚就順著兩頰流了下來。我朦朧的淚眼望向窗外,正好看到數(shù)學老師的辦公室里的情況:我們班的尖子生手里拿著幾只康乃馨,正遞給老師,數(shù)學老師的臉笑成了一朵花,摸了摸她的頭……為什么?!為什么會這樣?她去送花,我去問題,她做的才是沒用的事兒呢!淚水奪眶而出,我才記得今天是教師節(jié),好一個有紀念意義的教師節(jié)“嗬嗬!好一個教師節(jié)!我會接受教訓的,下次我再也不問題!”我狠狠地說。
現(xiàn)在,坐在座位上,向天上看看,才發(fā)覺我的位子雖然在窗戶旁,卻照不進陽光。
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