無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
八年級學生會發(fā)言稿篇一
教學目標設計：
一、知識與能力
通過將前后知識進行聯系和對比學習，培養(yǎng)論從史出的意識；
通過討論并辨證評價洋務運動，了解評價歷史事件的基本標準并初步學會使用，具備基本的辨證思考能力。
二、過程與方法
方法：結合演示“洋務運動時間軸”，培養(yǎng)學生讀圖識圖能力；
通過設問—討論—作答—歸納，理解本課內容。
三、
情感態(tài)度與價值觀通過理解洋務運動作為中國大規(guī)模近代化運動的起步，而且是中國主動融入世界的第一步的重要地位，具備面向世界的國際化意識；通過了洋務派自身對洋務運動評價的基本觀點，通過了解洋務派學習西方的努力，培養(yǎng)關注身邊形勢變化，看清時代潮流與進步方向的眼光。重點：洋務運動的主要代表人物與主要內容。
難點：如何組織好課堂辯論；評價洋務運動。
教學方法設計：
多媒體展示、啟發(fā)誘導式、使用辯論法、討論法、生生互動、師生互動
教學媒體設計：多媒體展示圖片及各個主要環(huán)節(jié)、教學內容。
教學過程設計：
第一環(huán)節(jié)：引入新課：
展示幾幅與洋有關的實物圖片，以此引入對洋務、洋務運動的釋讀。
第二環(huán)節(jié)：學習新課：
1、首先提問：為什么把這些東西都稱“洋”？ 引出洋務運動。
2、當時中國內部為什么要、能發(fā)生洋務運動？情景引入，讓學生結合當時歷史背景，分析其原因。
3、怎么辦？（讓學生討論）受林則徐思想啟發(fā)，洋務派生發(fā)：師夷長技思想。但其目的不在制夷，而在于自強。
4、到底怎樣自強？（學生思考、討論），引出洋務運動的內容、過程。
5、怎樣評價洋務運動？當然洋務運動的根本目的在于維護清朝統(tǒng)治，但對中國歷史的影響卻不能低估。
教學評價設計：課后提問
2、你怎樣看待李鴻章其人？
八年級學生會發(fā)言稿篇二
晚上好！
我是這次家長會的學生代表張文潔，這次由我來代表各位師生對家長的到來表示熱烈歡迎，學生的成功離不開學校老師的教導，更離不開家長的精心培育，接下來由我來向家長們匯報我們八（4）班半學期來的運行情況，有請家長們多提寶貴意見。
大家應該都知道我們班級推行的小組合作量化管理評價機制。遺憾的是有很多同學不重視這個規(guī)章制度，甚至有的同學每周積分總結時成了負分，其實我們班就有許多同學知道怎么加分，但就是因為懶，反而讓自己錯失了許多加分的機會，反而因不能按要求及時完成基本任務，而慘遭扣分。
比如，每天老師布置的家庭作業(yè)，有些同學回家用心做，所以那些同學就因為作業(yè)而加了分，而有些同學回家因為玩游戲或一心記著好玩兒，對老師布置的作業(yè)敷衍了事，認為應付應付老師得了，更有甚者根本就將家庭作業(yè)拋擲腦后，導致他們第二天因作業(yè)而扣了許多分，差距就此拉大。
有時需要一小時做完的作業(yè)，有些同學敷衍了事十分鐘就做完了，所以在此提醒各位家長在檢查作業(yè)時不要只檢查學生做完沒，做完的同時，也應該保證作業(yè)的質量，作業(yè)做好了，自然就有了加分的機會，差距也不會就此拉大，而且還可以提高同學們的成績。
當然，還有許多要求背誦的內容，也希望家長們在家監(jiān)督孩子們按時按要求完成，加分的途徑其實有很多。只要同學們有一顆力爭上游的心，在平時的學習生活中，從細節(jié)處嚴格要求自己，提高的絕對不止成績，更有整個能力素質的提升。
為全面培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)，班主任張老師可謂是用心良苦，別開生面的為我們舉行了許多特別有意義的學習活動，這些活動可以使我們德智體美勞全面發(fā)展，例如：課前三分鐘演講，你的生日我來賀，名家作品分享會，每日播報我來續(xù)，紳士淑女評選賽，三人小組pk賽，學生過把老師癮等等這些活動都可以開闊我們的視野，提高我們的素養(yǎng)，增長我們的見識，并且還可以讓我們在繁雜的學業(yè)中有時間來放松一下。
這些活動能讓我們體驗到這個大家庭的樂趣，比如你的生日我來賀活動，就讓同學們體驗了在全班的陪伴下過生日時的溫暖，這會使這些同學們更加愛這個班級；還有學生過把老師癮活動，讓學生們體驗了一把當小老師的感覺，這些活動對學生們的未來非常有好處，希望家長們多多支持。
對于這次作為學生代表來上臺演講，我感到非常榮幸，這次取得好成績既是對我自己的證明，也是對老師及家長的辛苦付出的真誠匯報。這學期對我來說是一個嶄新的開始，其實提高成績并不難，只要勤奮一點，刻苦一點，就可能會成功。
不知道在座的家長們在家中發(fā)現這樣的情況沒？有些學生做作業(yè)，碰到難題就想著在百度上搜，搜出來后就直接往作業(yè)上寫，等到下一次碰到這樣的題時，又不會做，這樣是不好的，家長們應該監(jiān)督他們把這題弄懂了再自己做，這樣既讓自己解決了難題，又使自己離成功更近了一步，這樣，自己開心，在座的家長們也開心，老師也開心。
我這次的巨大進步離不開老師和家長的教導，正是由于老師的諄諄教誨，和家長的精心培育，在這一學期中遇見了更好的自己，不一樣的自己，成功的秘訣其實很簡單，就在于勤奮二字，愛迪生說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。
愿我的匯報和分享，能讓更多讓家長們對自己的孩子充滿信心，陪伴和幫助我的小伙伴們學習更上一層樓！
謝謝大家的聆聽，我的發(fā)言完畢！
八年級學生會發(fā)言稿篇三
各位領導、各位老師、同學們：
大家好!在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期美好的未來。在此，我祝愿老師們工作一帆風順，祝同學快樂健康的成長，學習蒸蒸日上!祝同學穩(wěn)扎穩(wěn)打，科科是強，為明年的中考儲備能量!祝同學百尺竿頭，更進一步，在離中考僅剩百余天的時間里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績，踏上新一級的理想的學習殿堂!
回首過去的一年，我們在上級主管部門和學校的正確領導下，通過全體師生的共同努力，學校校園環(huán)境更加優(yōu)美，學校的校風純、學風濃，在學校的期末考試中，我們各位同學取得了令人驕傲的成績。在這里，我們需要學會感恩，感謝在平時那不計其數的日日夜夜里，為我們無私奉獻、期勉著我們的全面發(fā)展、包容著我們的無知與固執(zhí)、更正著我們的缺點與錯誤的老師們。當然，我也要祝賀你們，你們活力四射，風華正茂。你們擁有著優(yōu)秀的教師，他們甘為人梯;你們擁有優(yōu)美的學習環(huán)境，它將助你成才。你們不但會形成堅忍不拔的學習品質，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng);你們更將會擁有高貴優(yōu)雅的氣質，海納百川的胸懷以及敢為天下先的膽略!
同學們，新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取，立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的'活水澆灌你們渴求知識的心靈;用靈動的智慧音符去彈奏你們“心靈的樂章”;用和煦的師德春風去撫慰你們稚嫩的靈魂!“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們每一位教師都會用良好的師德和高尚的情操去感化學生;用廣博的知識和精湛的教學藝術去吸引學生;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染學生;用得體的著裝和文明的舉止去塑造學生，使每一位學生都能在和諧的氛圍中健康成長。
作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。 為了你們的明天，我們愿意奉獻今天。
同學們，良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，請你們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
同學們，新的學期又開始了，請你選擇勤勉和奮斗吧，你也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“誰持彩練當空舞，且看城關一中人?！?老師們、同學們，讓我們乘著和煦的春風，用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和熱情，抓住這寶貴的時光，攜手共進，團結一心，來創(chuàng)造更美好的明天吧!
最后祝各位領導、老師身體健康，工作順利;祝同學們學有所成，茁壯成長。謝謝大家。
八年級學生會發(fā)言稿篇四
goodafternoon,everyone！
踏著十一月的金色陽光，今天我有幸代表八年級的學生在這里發(fā)言，心里無比激動。我是來自八年級一班的學生xx，此時此刻，千言萬語難以表達我的心情，我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學校領導，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學習環(huán)境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時時處處體現著對我們的關心，關愛。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進步都凝聚著老師的心血，我的每一份成績都凝聚著老師的智慧，我的每一點成長都凝聚著老師的汗水。特別是我們的班主任朱中麗老師，她不僅教會我們學會學習，還教給了我們很多做人的道理，在她的淳淳教導下我們班的每位學生都很快愛養(yǎng)成了良好的學習習慣，生活習慣。還有我們的語文老師王建榮老師，他的語文課有聲有色，情景交融。在她的課上語言和文字為我們的夢想插上了騰飛的翅膀。最后我還要感謝我的爸爸媽媽，是你們給了我生命，給了我一個溫馨的家并為我選擇了一個優(yōu)秀的學校。請你們相信兒子不會讓你們失望的。
現在我想對同學們說幾句話：親愛的同學們，轉眼間本學期的學習生活已經過去一半，不知大家是否想過自己在這期間到底有何收獲，我相信很多人或多或少都取得了進步，那么你是否從中汲取到一點經驗教訓呢？今天借此機會我把我的學習經驗和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。
第一、我們需要制定一個學習目標，有了目標才會主動學習，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
第二、上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十五分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。
第三、認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵。
第四、我們要充滿信心。信心是成功的前提。我們要相信自己的能力、堅信
同學們，讓我們以“自信人生二百年，會當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，我們將會使我們的夢想變成現實，我們會為我們的母校爭光添彩！讓我們攜起手來一起努力吧！最后，bestwishesforeveryone!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
八年級學生會發(fā)言稿篇五
今天我們利用午自習的時間，對9月份月考情況進行分析。我主要從三方面來講。學生現狀：成績分析；措施建議。
全，平穩(wěn)。
衛(wèi)生方面，田老師每天大課間帶領衛(wèi)生小組打分，檢查，對衛(wèi)生情況及時反饋并進行評比。通過一系列措施，衛(wèi)生情況可以說比較良好，同時學生的衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成，比如課下離開座位是整理好自己的書本，放好板凳。
學生習慣逐漸養(yǎng)成。早自習基本上是入室即讀，從這一周來看早自習效果良好，小組長組織學生背誦，并及時檢查反饋。課間上廁所分批有序，雖然上廁所人說多，個別學生拖延時間，但是大多數還是好的。課堂上嚴重違紀事件為零，還沒有一個孩子出現管不了，不服管的現象。晚自習的效果是最好的，我們現在晚自習人數160人。也就是說一半人在這里上自習，但是沒有一個大聲的，大多數都在學習，安靜井然。而且看過晚自習的教師會發(fā)現，其實晚自習并沒有我們以前想象的那么恐懼。
個別學生的管理，舉例來說6班么**同學在我的聽說中，是一個相當個性的學生，可以說是一個人物。但是在剛剛過去的一個月中，我感覺這個孩子變了，長大了。晚自習的時候她抄作業(yè)，看到我來了后，還把作業(yè)藏起來，這就說明她有向好的一方面轉變的想法，同時也有向好的方面轉變的行動，我偶爾還給他講道題，雖然我知道講也白講，但是我的目的是讓他知道，我關注他，只要他感覺到了，我的目的就達到了。胡**，通過這一個月的時間，我們大家可以發(fā)現，其實這個孩子也不是完全不可以對付，比如說胡志榮老師，又一次課上，別人都起立站起，他推脫說腿疼，但是老師一變臉，要求他站起來的時候，他也自愿站起來了，這就說明這個孩子還是可以管教的，他也服管。當然在這一個月中他也沒有掀起風浪，其實他在班里，在老師眼里也需要有一個存在感，也需要存在的價值。
學習風氣的改變。開學一個月來，學生風氣也在悄悄發(fā)生改變。還是舉一個小例子，三班蘭*，這個學生剛開始給我的感覺就是最太碎，不招人喜歡。但是近階段有兩件小事我對他的看法發(fā)生了改變：1、周一晚自習的時候，蘭琪跟我說，老師我忒困，我洗洗臉行嗎？我當時就感覺這個孩子不錯，還可以改變。昨天上語文自習，蘭琪自己吊座了，做到最后一位，我挺納悶，我就問他，為什么到這里了？誰給你掉的？他跟我說，他怕自己說話管不住嘴，還耽誤別人，我就感覺這個孩子不錯。改變不小。
學生的這些轉變，成長，和我們八年級教師的共同努力是分不開的。同時也說明對學生管理實施精細化，嚴格化的方向是正確的。
二、 考試成績的分析。
本次月考可以理解為是學校為了讓老師們更加清楚的了解學生而搭建的一個平臺。我們老師們手里有兩張表，我們先看第一個，各班前90名人數統(tǒng)計，從數據上課，前30名中，一班和三班是最多的，前31----60二班最多，合計結果是一班最多，六班少點。但是如果我們以平均數15為界限的話就會發(fā)現，其實各班都差不多少。
我們看第二張表，通報任課教師及格和優(yōu)秀人數。
從數據上看各班及格人數沒有差距，優(yōu)秀人數差距不大?？偡旨案?82人，各班有將近一半人數不及格，學生底數較差，優(yōu)秀中絕對優(yōu)秀人數少。成績不樂觀。我們需要走的路還很長。
三、 采取措施
果不嚴格管控，就會出現蔓延，有些同學之所以成績差，紀律不好，底數低是一個原因，老師的課堂監(jiān)管是另一個原因。我們不能認為只要不搗亂就行。對于打瞌睡，小動作，說話，如果管控不到位，會出現蔓延現象。后面的隊伍會月來月大。得讓他跟著，哪怕你不會也要跟！讓他有事情干。營造一個學習的氛圍。
秀的想法讓他優(yōu)秀。單獨找他們那座談。個別優(yōu)生優(yōu)成績有短板，比如二班劉勝杰英語不及格，八三班李宗舉英語63分，八六班班雨薇數學68，李暢語文67，二班杜嘉成物理79，像這樣的學生如果提前說的話就是我們一種的培養(yǎng)對象，如果出現學科上的短板那么將來會很難提高，所以我們應從剛開始入門抓他們一下，使其成績提上來。那六班的楊鳳富舉例，其實這孩子相當聰明，但地理只考了80，像這樣的學生，考試前一周狠狠收拾他一頓，讓他塌下心來，成績會相當不錯。能及格的想法讓他及格，減少后面尾巴的數量，即使每班都有幾個什么也不會的，也要讓他們有事情可干，作業(yè)按時交納，哪怕抄襲（咋們內部說）課上跟著聽講，讓他們有事情可干，有事干就消耗了他們說話，小動作的時間。八年級是一個分化年級，這是客觀現實，我們不能保證沒有差生，不分化，但是我們要盡量將那些成績的灰色地帶往上提，不讓他分化到尾巴上面，只有這樣我們的學生紀律堅持下去，成績才會得到提升。
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3、 關注細節(jié)管理：
有幾個小的細節(jié)我贅述一下；
進入學習狀態(tài)，既可以提前準備學習用具，又可以從意識上做好準備，同時我們班主任每節(jié)課課間進班，可以緩解一下班主任的勞累程度。同時提前候課，還可以用課前的這段時間進行一個比較短小的測評，回顧上節(jié)課的知識，檢查一下背誦，測驗幾個單詞，檢查一下早自習地生的背誦效果，對早自習背誦情況做一個及時的反饋。我們的語文和英語，思品，歷史，幾乎沒有多少背誦時間，可以將這段時間利用起來。
些背誦的內容的檢驗，如果是辦公室，學生不宜過多，關注效果。也可教師進班。
最少110人，三個班的160人，我們監(jiān)管到每一個學生有難度，那么我們可以利用小組長，去監(jiān)管他們，這樣每班有十個小組長的話，每個小組長監(jiān)管4個人，而我們兩個班只需監(jiān)管20人。在利用不規(guī)律檢查來督促小組長，督促個別學生。
可以想象如果單詞不背，課文不背，成績不可能好！所以提前布置每天早自習的背誦任務，到校后到班里繞一下，繞的目的'是讓學生知道你來了，督促他背書。可以說我們現在的早自習效果還是不錯的。
如果說八年級是一艘船，那么我們都是船上的水手，大船的一帆風順是大家共同的心愿，也是我們?yōu)橹Φ哪繕?。希望我們這艘大船“潮平兩岸闊，風正一帆懸。” 下面請畢校對我們今后的工作做點評。
各位同仁晚上好！
我代表年級向大家匯報一下開學第一次月考情況。
這屆有不少數學生對學習不感興趣、學習習慣差或是學習能力不足。針對學生出現的一些問題，開學以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進生，不放松對他們的思想教育。
經過一個月年級全體老師的努力，有一些進步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。
我們在想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習。
一、把激發(fā)學生的學習積極性放在首要位置，采取各種手段提高學生學習的興趣。
1、少批評多鼓勵。
2、遇到復雜問題，層層深入進行引導。
二、仍然把牢基礎知識，以基礎知識為切入口，不斷深入、鞏固。
1、對基礎知識從多個方面、多個角度進行引導層層深入，盡可能用多種方法進行講解，并讓學生進行比較。
2、對于基礎問題要求會做，還要做對。對于復雜問題要求會分解成基礎問題，能做盡可能做對。
三、不放松任何一名學生，不放棄任何一名后進生。
1、對有問題的學生進行指導和強化訓練。
2、學習上施行一幫一、作業(yè)實行過關簽字制。
四、及時對學生的學習情況進行作業(yè)和練習的反饋。
1、檢查學生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。
2、每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行知識回顧或鞏固練習。
3、抽出一些課余時間到班上給學生進行輔導。
五．與家長聯系溝通，齊抓共管
通過這次月考，我們不要僅僅關注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關注的或是要重點發(fā)現的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應該是我們考試的目的，也是我們這次質量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。
我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。年級接下來要重點落實到位的是配合學校各部門抓好學生的課堂紀律、課堂效率、學生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達到輔差的目的，希望我們全體老師一起來努力，一起動起來。
謝謝大家！
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