通過總結(jié)，我們可以找到問題并提出解決方案。總結(jié)要體現(xiàn)自己的思考和反思，而不僅僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。以下是我們整理的關(guān)于高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，供大家參考。
校園青春的高中作文篇一
告別了五彩繽紛的童年，我們走進(jìn)了美麗的青春。青春，我又該給它添上什么顏色呢?今日小編就為大家整理了關(guān)于青春感悟作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
我們的青春應(yīng)是陽(yáng)光明媚的;我們的青春應(yīng)是奮發(fā)向上而積極的;我們的青春應(yīng)是跟隨社會(huì)的進(jìn)步而進(jìn)步的!
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，電腦和互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，給人們帶來了便利。計(jì)算機(jī)也是學(xué)生要學(xué)的科目，也是十分重要的。學(xué)生是怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)的呢?互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，有利也有弊。大部分的學(xué)生都沒有合理運(yùn)用。思想不成熟的學(xué)生最容易沉迷在網(wǎng)游的世界里，以至于不思進(jìn)取，荒廢學(xué)業(yè)。如果發(fā)明電腦的人還活著，一定不想看待這樣的社會(huì)。就像發(fā)明核武器的科學(xué)家當(dāng)時(shí)也不是想讓它們制造戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。現(xiàn)在為了有更多的時(shí)間玩網(wǎng)游，學(xué)生們真是無所不用。三天兩夜的待在網(wǎng)吧，出來的時(shí)候面黃如土;作業(yè)什么的，全憑小猿搜題、作業(yè)幫等等抄作業(yè)的軟件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在高考時(shí)的成材率僅有百分之四十。不得不說，這是和互聯(lián)萬有直接關(guān)系的;當(dāng)然也有特殊原因。這樣的消極墮落不是我們的青春。
不可否認(rèn)，如果學(xué)生合理利用，互聯(lián)網(wǎng)還是有很大的益處的。課外名著在書店一般都是很貴的，有些家庭一般的，不太愿意花太多錢在這上面。哪怕你再渴求知識(shí)，也是沒有用的。有了互聯(lián)網(wǎng)就仿佛有了整座文學(xué)知識(shí)庫(kù)，可以看更多的書。另外，互聯(lián)網(wǎng)查詢也很快，這樣就不用花費(fèi)太多時(shí)間查資料了，給我們帶了便利。利用互聯(lián)萬學(xué)習(xí)才是我們進(jìn)步的表現(xiàn)!
原來的精神充沛變成了現(xiàn)在的無精打采，原來的高效升學(xué)率變成了現(xiàn)在的百分之四十，原來的廢寢忘食變成了現(xiàn)在的”廢寢網(wǎng)食“;我只想說：寶貝們，夠了!珍惜我們的青春吧!讓我們青春惜時(shí)，奮勇向前;怒放青春，奮發(fā)向上!
青春是什么?曾多少次問自己。
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。
青春是擁有花開般的燦爛，青春是擁有蟬鳴般的嘹亮，青春是擁有葉落般的瞬間，青春亦是擁有雪飄般的純潔。
孩提時(shí)期認(rèn)為青春只不過是一個(gè)能夠自己去買棒棒糖的時(shí)候。
童年時(shí)期認(rèn)為青春是憂郁的、煩惱的。就如同一棵枯萎的向日葵。而當(dāng)真正進(jìn)入青春期時(shí)才發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好、富有激情的。
坐在考試桌前，在古板的試卷上刻下一個(gè)個(gè)漢字。終于，把手中的筆一扔，索性把頭調(diào)向窗外。窗外，一株向日葵正圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。它昂著頭挺直了腰板，盡可能把嘴巴張到最大來用笑容迎接光明。它轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著……雖然它知道這樣會(huì)加快它的歷程?？伤鼮榱俗非蠊廨x，不惜這一切代價(jià)。只為了在生命最輝煌的時(shí)刻不留下怨恨。
嗯，這株向日葵不正是青春的我們嗎?我毅然撿起被扔在地上的筆，又重新加入“戰(zhàn)斗”?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)提前交卷，而我，絕不!我要好好珍惜這稍瞬即逝的青春。
時(shí)間掃過荒蕪的思想，將塵土頑石堆成一座墳?zāi)?。站在墳頭上遠(yuǎn)望，仍不見地平線上燃起傳說中的希望。一片沙漠，風(fēng)卷沙石割我的臉，流出血來滴在無際的大漠中，便隱匿起來了。
東方升起黑色的太陽(yáng)，造成黑夜靜謐的假象，狂奡的鷹隼在我頭上盤旋，發(fā)出尖利的長(zhǎng)鳴撕扯天空。然后聚起了厚重的云翳。黑色的雨滴墨一般的黏稠，重重砸在炙熱的沙礫上，被迅速烘干。骯臟的黑色殘留在沙石上，發(fā)出一種令人窒息的惡臭。
我站在墳頭上旁觀身邊所發(fā)生的一切，嘴角露出一絲黯然的慘笑。
腳下的石塊開始崩裂，塌陷……。
我惶恐地從一塊石頭跳到另一塊石頭上，努力避開不隨碎石一同下落。最終墳?zāi)瓜莩梢粋€(gè)黑洞，洞里傳來妖嬈柔媚的里拉聲。我蹲下，俯視黑洞，卻僅能見到無底的漆黑，沒有一點(diǎn)光亮。
優(yōu)美的樂音麻痹我的神志，在我沉浸其中之時(shí)，洞內(nèi)伸出一根黑色的藤條纏住我的腿欲將我拽進(jìn)洞里。我掙扎叫喊，慌亂中手抓住了石塊，不料石塊松動(dòng)同我一起墜入洞中。跌跌撞撞地擦著洞壁往下落，眼睜睜看洞口被飛旋而落的沙石一層層掩埋，將我永遠(yuǎn)封鎖在這陌生的洞里。
然后我被不知名的物體擊倒，有東西扼住我的喉嚨，重物勒在我的脖子上，我低頭，看著胸前掛著一塊與他們一樣的石板，上面寫著——15歲。
我知道我被埋在了青春的墳?zāi)估?，墳?zāi)估镉袕奈页錾浆F(xiàn)在每一年的青春，永遠(yuǎn)被鎮(zhèn)壓在這暗無天日的黑洞里。慢慢被遺忘。
緊接著，我的思想開始被抽離，變成與那些年華同樣的軀殼。
跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩!
在人生之路上，有成功，也有失敗，有光明，更亦有黑暗，有句話說地好：英雄決不是沒有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)沒有被卑下的情操所屈服罷了;光明決不是沒有黑暗的時(shí)期，只是永遠(yuǎn)沒有被黑暗吞噬罷了!
似水流年，花開花落，我們站在歲月的河面上，映著的不是我的臉，而是我的心。
我們面對(duì)的世界并不總是高掛彩虹，我們面對(duì)的人生總是一帆風(fēng)順。問題的存在總是不可避免，問題的解決卻需要自己的努力，當(dāng)我們面對(duì)煩惱、痛苦、憂傷、絕望時(shí)，就讓它們化為人生的問題，用自己的心靈去解答，一切都會(huì)迎刃而解的!
我們，09后的少男少女們，青春，是我們的一切，因?yàn)槿松?，我們只走了一小點(diǎn)!
不要不舍你的掌聲，
不要掩藏你的快樂。
青春的記憶里，是快樂與掌聲的交融，
青春的回憶中，是美好與微笑的結(jié)合。
把心兒打開，
大聲地對(duì)世界高呼“青春無悔”!
青春，是湛藍(lán)的海，花香彌漫，幸福洋溢。青春仿佛夜空中綻放的煙火，流光溢彩，無法忘卻;又仿佛洋樓上碧綠的常青藤，那么頑強(qiáng)，又那么綠，那是生命的綠!
青春，是彌漫著花香的季節(jié)。在這個(gè)百花爭(zhēng)艷的時(shí)刻，必定是精彩的，是花兒們對(duì)于生命與美的詮釋。她們以消耗青春年華為代價(jià)追尋著理想，登上夢(mèng)想的舞臺(tái)，綻放最懾人心魄的美。
青春，是一片湛藍(lán)的海。海鷗在海面上自由地飛翔;小魚在大海中盡情地游玩。海，是我最喜歡也最向往的地方。坐在海邊，靜靜地聽海，聽海浪拍打岸灘的聲音，那是青春的贊歌，是青春的洋溢，是青春的洗禮，那是大自然對(duì)青春的贊頌。
青春，是洋樓上碧綠的常青藤。那種綠，是生命的綠，夢(mèng)想的綠和青山的綠;那種頑強(qiáng)，是不可磨滅的棱角，是春回大地的野草。我們緊緊抓住常青藤，為了明天，努力攀登至頂峰。路是崎嶇的，但我們決不認(rèn)輸，即使避免不了磕磕碰碰，流血流淚，我們也為要笑到最后。
青春，是夜空中綻放的煙火。那一瞬間的美，是無法忘卻的痕跡。流光溢彩的花火，轉(zhuǎn)瞬即逝，但它就像天空中劃過的流星，總是引人注目的。煙火綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)灑滿歲月的長(zhǎng)河，勾勒出一朵獨(dú)一無二，美得無與倫比的青春之花。
記得有位名人說過：“揮霍青春就是犯罪?！彼裕?qǐng)珍惜青春吧!在這段特殊的歲月中，接受青春的饋贈(zèng)與洗禮，像破繭而出的蝴蝶般，在成長(zhǎng)的旅途中尋找全新的自己。請(qǐng)揚(yáng)起青春的船帆，啟航吧!
5.我和我的祖國(guó)作文。
校園青春的高中作文篇二
青春，曾經(jīng)，我以風(fēng)浪來作帆，揚(yáng)帆，起航，明天我就要遠(yuǎn)航！
青春，是詩(shī)又是畫，是夢(mèng)又是雪！
看那樹，長(zhǎng)生的是生機(jī)，是逢勃！
看那花，長(zhǎng)出的是美麗，是芬芳！
看那草，長(zhǎng)出的是生命的氣息！
青春，望著一路走來的風(fēng)雨之路，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你，在靜謐的草地上，你的笑聲滿天飛舞！一如天際的繁星！
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校園青春的高中作文篇三
文浪淘沙(原創(chuàng))。
但不會(huì)一飲而盡。
蕩漾在手的波紋。
早已芬芳在喉。
青春住在夢(mèng)里。
短暫如白駒過隙。
扼腕之余。
只有倍加小心翼翼。
夢(mèng)想似一個(gè)頑皮的孩童。
早已遣散了和我的同盟。
我卻依然記著曾經(jīng)的約定。
人類賦予了它美麗的桂冠。
和五彩的錦衣。
歲月確只給了我有限的時(shí)令。
只好它張揚(yáng)它的富足。
我沉淀我的本色。
我依然會(huì)追逐。
但我將囊中羞澀于昂貴的羊胎素。
我將敏痛于韓國(guó)師手中的美容刀。
因此安于父母授之的自然元素。
只想有一天我們共赴心靈的盛宴時(shí)。
你有你不老的傳說。
我有我執(zhí)著的收獲。
校園青春的高中作文篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
平安，人生最基本的企望，人生最美好的祝福。
然而，在我們的生活中，令人遺憾地還有許多意想不到的事故......由于我們的年幼，缺乏生活知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏自我保護(hù)能力，各種意外事故就容易發(fā)生在我們身上，盡管今天我們還不能對(duì)每一個(gè)人或每一件事的發(fā)展過程中，是否會(huì)發(fā)生事故或?yàn)?zāi)禍做出精確預(yù)測(cè)或推斷，但是，只要我們有了一份警覺，懂得一些知識(shí)和規(guī)律，掌握一些避難和應(yīng)急的方法，做到"超前防范"和"臨危能應(yīng)"，我們就會(huì)把天災(zāi)和人。禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)獲得最大的生存機(jī)會(huì)。
在我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的今天，我市城市交通也發(fā)生了巨大的變化。城鄉(xiāng)道路交通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，逐步形成地面、地下、立交相結(jié)合的立體化城市道路交通體系。不僅方便了人們出行，也使我們美麗的家園盡顯出現(xiàn)代化大都市的風(fēng)采。
但與此同時(shí)，天津這個(gè)千萬人口的大城市，機(jī)動(dòng)車擁有量已超過90萬輛，自行車超過780萬輛，使我市道路交通已處于較為飽含的狀態(tài)。時(shí)有發(fā)生的道路交通事故，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘。
翻開交通事故檔案，中小學(xué)生占了相當(dāng)?shù)谋壤?。在事故的瞬間，家庭失去了孩子，校園失去了學(xué)生，每一起不幸的慘案都讓人們痛楚難當(dāng)。所以，我們要珍愛生命，安全出行。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。我們家附近有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?；丶业?路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望這場(chǎng)交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊!
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。
讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命!
校園青春的高中作文篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
青春期的我們?cè)诖藭r(shí)應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下，有的人就四對(duì)自己沒有一點(diǎn)兒信心，整日郁郁寡歡，擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè)，導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn)，把自己封鎖在個(gè)人世界里，這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好，而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。
曾幾何時(shí)，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會(huì)的大生活圈中，兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，就要各自奔赴自己的前程了。
十七、八歲的年紀(jì)，正是有著美好憧憬，有著豪情壯志的'時(shí)候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的，青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯(cuò)，就會(huì)全盤皆輸，輸?shù)舻牟⒉皇亲约?，還有所有關(guān)心你的親人。
青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動(dòng)。像這樣，又有什么意思呢?青春又不是無止的長(zhǎng)，人生又有幾個(gè)青春能拿來讓我們虛度呢?我們應(yīng)該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值。在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧！相信明天會(huì)更好的！
是的，青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨！
校園青春的高中作文篇六
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn) 在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
補(bǔ)充：
謝謝采納，敬請(qǐng)追問
追問：
謝謝呵 這個(gè)寫過了
還有好的嗎?
回答：
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹腵勞動(dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮 進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
追問：
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回答：
成功的背后
成功的背后是坎坷不盡的山路;
成功的背后是堅(jiān)持不懈的奮斗;
成功的背后是辛勤的雙手;
成功的背后是艱難的步伐;
成功的背后是無數(shù)次的失敗與挫折.
曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
青春期的我們應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
不是船卻能載人遨游知識(shí)海洋
不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)照亮
不是陽(yáng)光卻能呵護(hù)萬人成長(zhǎng)
不是雨露卻能滋潤(rùn)著幼苗長(zhǎng)壯
校園青春的高中作文篇七
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。
曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。
“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊?。课覀冋?jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問題。有人問：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限，便會(huì)有無堅(jiān)不摧的力量！
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀?、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。
校園青春的高中作文篇八
“親愛的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著春風(fēng)和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔于校園之聲!
甲：下面請(qǐng)聽今天廣播內(nèi)容：
1、小竅門。
2、故事寶箱。
請(qǐng)聽一個(gè)小竅門：治感冒。
每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒過腳面，泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再擤出，反復(fù)多次。兩手對(duì)搓，掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內(nèi)、橫平鼻外緣中點(diǎn))10余次。在杯中倒入開水，對(duì)著熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每日數(shù)次，可減輕鼻塞癥狀高中校園廣播稿大全高中校園廣播稿大全。用電吹風(fēng)對(duì)著太陽(yáng)穴吹3至5分鐘熱風(fēng)，每日數(shù)次，可減輕癥狀。
乙：今日，故事寶箱又會(huì)為大家準(zhǔn)備什么節(jié)目呢?
釘子：
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。
但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前高中校園廣播稿大全廣播稿。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。
聽了這個(gè)故事我有個(gè)想法：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
甲：最后讓我們?cè)诿烂畹脑?shī)歌中結(jié)束今天的廣播吧。
輕流著翠色。
風(fēng)揉在青草里，萬樹熱鬧著嫩綠。
淡淡的云靄，一處清秀，一處朦朧。
繚繞于如海的竹林。
和花香纏綿成。
彎彎的夢(mèng)。
青春期的我們?cè)诖藭r(shí)應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成.
曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好轉(zhuǎn)自：h把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨!
3-天娛傳媒旗下藝人譚維維全新專輯《譚某某》于20xx年3月30日在北京壹空間?the開了全國(guó)媒體發(fā)布會(huì)，醞釀三年最終面世的新專輯將于4月7日正式上市，特立獨(dú)行地開創(chuàng)了“慢搖滾詩(shī)歌”風(fēng)格，喚醒聽眾沉睡的耳朵，在內(nèi)地樂壇躍動(dòng)耀眼光芒。
一段音樂過后，讓我們一起來關(guān)注影視方面的消息：
1-《我們天上見》原來的名字叫《煞，是蔣雯麗半自傳式的故事。電影中，和女孩蔣小蘭相依為命的除了她的姥爺，還有一把桑銀幕上的南方小城總是陰雨不斷，孤獨(dú)乖巧的女孩躲在一把油傘下，把自己和成人世界隔絕開?；蛟S是為了得到更好的票房，電影改成了現(xiàn)在這個(gè)更直接也更簡(jiǎn)單的名字。
2-25年前電視劇《一剪梅》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，而今《新一剪梅》重新掀起熱潮。4月8日，正在湖南經(jīng)視熱播的《新一剪梅》主演霍建華、劉蕓、呂一、喬任梁在長(zhǎng)沙與媒體記者和觀眾見面，并在古井舉行取水儀式，號(hào)召大家關(guān)注西南旱災(zāi)，節(jié)約每一滴水，共創(chuàng)綠色低碳生活。
3-日前，熱播劇《孽緣》火爆熒屏，劇中，當(dāng)紅小生李晨?jī)A情演繹重情重義的血性男兒李保全，與人氣花旦霍思燕展開了一場(chǎng)感天動(dòng)地的愛情故事。李晨坦言，劇中的感情經(jīng)歷在他所有的影視情緣中堪稱經(jīng)典，自己將全部的熱情投入到作品中，真情演繹“愛你就像愛生命”。
了解完影視方面的消息，放松一下，繼續(xù)來聽歌..接下來要放的這首歌是我的最喜歡的,就是lenka的theshow。
的聲音在最合適的時(shí)候，讓我聽見。這樣的姑娘，這樣的歌，都在告訴我們，女孩兒，在難過的時(shí)候，也不要忘記保持你們糖果般的堅(jiān)韌和誘人色彩。跟著跳躍的節(jié)拍擺動(dòng)身體，歡快的歌唱，這才是應(yīng)該做的正經(jīng)事。做一顆危險(xiǎn)而甜蜜的糖果，清醒著，用你們倔犟的微笑蔑視一切虛偽的眼淚。lenka也是一位古靈精怪的小女孩，腦子充滿天馬行空的七彩畫面轉(zhuǎn)由音符輸出，可愛有趣之迷人特質(zhì)讓聽眾很快的喜歡上lenka。
lenka邀你一同進(jìn)入她多樣的音樂異想世界，來聽聽lenka倫卡相信會(huì)讓大家耳目一新的!
校園青春的高中作文篇九
拍攝演員：蘇凱班主任周敏ab及全班同學(xué)演員。
場(chǎng)景：家里房間校園路上教室教學(xué)樓走廊。
時(shí)間：正常日。
序幕：家里班級(jí)校園路上。
人物：蘇凱同學(xué)ab班級(jí)同學(xué)若干。
時(shí)間：7到8點(diǎn)。
內(nèi)容。
第一場(chǎng)。
指針快速運(yùn)轉(zhuǎn)，加速。
蘇凱從床上做了起來，擦了擦眼睛，看了看鬧鐘7點(diǎn)半：哎，早讀課要曠了。
教學(xué)樓內(nèi)，傳來朗朗讀書的聲音。
某班級(jí)里的學(xué)生們正張口朗讀著，老師站在講臺(tái)上。
坐在最后排的a男同學(xué)看了下蘇凱的座位對(duì)著旁邊的b同學(xué)小聲說：你看，蘇凱現(xiàn)在都還沒有來。
第二場(chǎng)。
蘇凱背著包騎著自行車在校園路上。
獨(dú)白（我叫蘇凱，一名高三學(xué)生。也許是老師的要求太嚴(yán)，也許是家長(zhǎng)給的壓力太大，高二以后就讓我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了厭倦，本來是好學(xué)生的我后來對(duì)遲到，曠課也沒太放在了心上）。
第一幕。
人物：蘇凱班主任周敏班級(jí)同學(xué)。
場(chǎng)景：教室。
時(shí)間：8點(diǎn)。
內(nèi)容。
蘇凱背著包走到班級(jí)門口：報(bào)告。
班主看了看他從桌上的盒子里拿了一顆糖果：今天我不想批評(píng)誰，來，收好。
蘇凱羞愧的接過糖果低著頭回到座位上，全班傳來了點(diǎn)笑聲。
班主任拍打下桌子：我再說一遍，高中不是小學(xué)，如果你早讀曠課或遲到，那你就給我回到小學(xué)去，7點(diǎn)早讀一刻也不能遲。你們就看看周敏，每天是最早來班上讀書的，成績(jī)?cè)谀甓我矓?shù)一數(shù)二。可班上有些人了，像是高三年學(xué)生的樣子嗎。
蘇凱望了下他前面坐的周敏，周敏端端正正的坐在座位上。
蘇凱默默的把糖果夾到書上。
第二幕。
第一場(chǎng)。
人物：蘇凱ab同學(xué)同學(xué)若干。
場(chǎng)景：操場(chǎng)。
時(shí)間：下午。
內(nèi)容。
操場(chǎng)上，大家上著體育課活動(dòng)著。
一幫男同學(xué)正在打球，蘇凱與ab同學(xué)走了過來，
a:”走，去打球去。
b:好，我們組一隊(duì)。
蘇凱：“不行，我作業(yè)還沒寫，我得趕回去抄作業(yè)?！?/p>
a:“那好吧，我們就先過去玩嘍，”
蘇凱：“恩，好的，我也回去了?！?/p>
ab與蘇凱相互揮了揮手手……。
第二場(chǎng)。
人物：蘇凱。
場(chǎng)景：教室。
時(shí)間：下午。
內(nèi)容。
蘇凱一個(gè)人回到了教室。
……。
蘇凱走到了前排女生周敏的座位上，在周敏的書包中翻出了一本書回到自己座位上。
蘇凱翻開了周敏的書后，又拿起了自己的書急忙翻開，翻出了書中的.一顆糖果。
蘇凱拿起起呆呆望著糖果。
【回憶】1蘇凱默默的把糖果夾到書上。
2老師伸手給他糖果。
幻想黑白畫面：老師說：糖果給你，你不是高中生，你是小學(xué)生。
班上同學(xué)雜音：小學(xué)生，小學(xué)生，哈哈哈哈。
蘇凱把糖果放進(jìn)口袋里，又起身把周敏的書重新放回周敏書包里。
之后又回到自己的座位上，認(rèn)真拿起筆在自己書上做著作業(yè)。
……。
第三幕。
第一場(chǎng)。
人物：蘇凱周敏。
場(chǎng)景：教室。
時(shí)間：6點(diǎn)到7點(diǎn)。
內(nèi)容。
早晨，教室里周敏背著書包坐到座位上正拿起書本。
蘇凱進(jìn)來，周敏抬頭望了下他，露出驚訝的表情。
蘇凱：早晨空氣真新鮮。
周敏笑了笑：是呀，早晨背書效果是不錯(cuò)的。
蘇凱坐到自己座位上后拿起書讀著。
第二場(chǎng)。
人物：蘇凱周敏班主任同學(xué)若干。
場(chǎng)景：教室。
時(shí)間：8點(diǎn)。
班主任走到蘇凱面前。
周敏轉(zhuǎn)過來對(duì)著班主任：老師，蘇凱今天只比我晚來一步。
班主任：我知道了。
班主任拍了拍蘇凱的肩膀欣慰的笑了。
第四幕。
人物：蘇凱同學(xué)若干。
場(chǎng)景：教室。
時(shí)間：早晨上午。
內(nèi)容。
獨(dú)白：當(dāng)清晨起來看見那溫暖帶刺眼的陽(yáng)光時(shí)，心想新的一天我要改變自己。在內(nèi)心的驅(qū)使下，我不再過小學(xué)時(shí)的生活，我應(yīng)該做高中生該做的事。
清晨，陽(yáng)關(guān)透進(jìn)窗內(nèi)，鬧鐘鈴響，蘇凱起來。
蘇凱在教室大聲讀著書。
蘇凱在教室端端正正的樣子認(rèn)真聽著老師上課。
考試中，蘇凱認(rèn)真用筆在考卷中比劃著。
第五幕。
第一場(chǎng)。
人物：蘇凱班主任同學(xué)若干。
場(chǎng)景：教室。
時(shí)間：上午。
內(nèi)容。
班主任站在講臺(tái)桌上：這次要很好表?yè)P(yáng)蘇凱同學(xué)的努力，由于他的努力終于在這次期中考試中獲得名次，并獲得年段優(yōu)秀進(jìn)步獎(jiǎng)，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)一下他。
（班級(jí)響起了一片掌聲）。
蘇凱望著自己試卷，欣慰的笑了。
第二場(chǎng)。
人物：蘇凱ab同學(xué)。
場(chǎng)景：校園路上。
時(shí)間：中午放學(xué)。
內(nèi)容。
蘇凱與ab走在放學(xué)路上。
蘇凱從口袋中掏出一顆糖果，打開包裝放進(jìn)嘴里。
a:蘇凱，班主任給你的糖果你還在呀。
蘇凱笑了笑：這是班主任給的一顆有意義的糖果。
蘇凱兩手分別挽著ab的肩膀走去。
校園青春的高中作文篇十
1、老師每次都以為自己很牛，教了十幾年書什么學(xué)生沒見過，就從來沒想過我們當(dāng)了十幾年的學(xué)生什么老師沒見過，老師弱爆了有木有！
2、一節(jié)課40分鐘，5分鐘緩過神來，5分鐘神游，5分鐘發(fā)微博，5分鐘看微博，5分鐘轉(zhuǎn)發(fā)微博，10分鐘睡覺，2分鐘。
整理發(fā)型，2分鐘修指甲，還剩1分鐘看手表倒計(jì)時(shí)下課。真抱歉老師、一節(jié)課都排滿老，哪有時(shí)間聽您老人家講課啊。
3、鋤禾日當(dāng)午，上課真辛苦。一本小破書，一坐一上午。
4、語(yǔ)文老師一回頭，此地只有黃鶴樓，數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對(duì)稱軸，英語(yǔ)老師一回頭，sorry加上三克油，化學(xué)老師一回頭，二氧化碳變汽油，物理老師一回頭，一根杠桿撬地球，生物老師一回頭，嬰兒試管水中游，體育老師一回頭，喬丹改打羽毛球，全體老師一回頭，全國(guó)人民沒自由！
5、交學(xué)費(fèi)應(yīng)該用支付寶，成績(jī)出來了再確認(rèn)支付，好評(píng)差評(píng)看個(gè)心情，掛了科就申請(qǐng)退款，老師跟在屁股后面說，親給好評(píng)呀親，親，選這課吧，包過的親，親成績(jī)單寄出了，請(qǐng)查收親。
6、這十幾年來我辛辛苦苦的逢考必抄，為了什么？難道是為了我自己?jiǎn)?？還不是為了提高班級(jí)的均分，為了任課老師的面子，為了年級(jí)主任的評(píng)先評(píng)優(yōu)，為了校長(zhǎng)去教育局開會(huì)有面子扎臺(tái)型，每次抄的心驚膽戰(zhàn)，滿身虛汗，我有說過一句怨言嗎？無私到這個(gè)地步你還要我怎樣！
7、抄作業(yè)其實(shí)不叫抄作業(yè)，語(yǔ)文上說是借鑒，數(shù)學(xué)上叫類比，英語(yǔ)上叫copy，地理上是遷移，生物上是轉(zhuǎn)錄，物理上是。
參考系，歷史上就是文化大統(tǒng)一。
8、如果沒有一個(gè)老師是能教全部科目的，那為什么要一個(gè)學(xué)生學(xué)全部科目？
9、是誰每天工作時(shí)間12小時(shí)以上？是學(xué)生，是誰沒有勞動(dòng)保障法整天加班加點(diǎn)？是學(xué)生，是誰沒有自由只有壓迫和規(guī)章制度？是學(xué)生，是誰沒有發(fā)言權(quán)，地位，反抗的權(quán)利而只能服從？是學(xué)生，是誰付出了辛勤的汗水拼盡全力換來的只是一紙單薄的寫著會(huì)遭到鄙視、責(zé)罵的成績(jī)單？是學(xué)生。
10、我們學(xué)校是一個(gè)好學(xué)校，我們雖然下課晚，但是我們上課早啊，我們雖然休息少，但是我們加課多啊！我們雖然冬天冷，但是我們夏天熱啊，我們雖然放假晚，但是我們開學(xué)早啊，我們雖然活動(dòng)少，但是我們作業(yè)多啊，找學(xué)校，就該選這樣的，上更多的學(xué)，放更少的`假。
11、我國(guó)大約有三億多的學(xué)生，假設(shè)平均每個(gè)學(xué)生考試考五科，每科兩張卷，每年考兩次，就有六十億張卷紙，大約四十億米，能繞地球十圈，一顆樹大約能造一千五百?gòu)埦砑?，六十億就相當(dāng)于四萬顆樹，能栽滿整個(gè)北京，為了低炭環(huán)保，拒絕考試是必須的，請(qǐng)記住，沒有買賣，就木有殺害。
12、早上6：00，你躺在床上，閉上眼睛5分鐘，張開眼睛，已經(jīng)7：45。下午1：30，你坐在教室里，閉上眼睛5分鐘，張開眼后卻是1：31。
13、家長(zhǎng)會(huì)和小三的性質(zhì)都是一樣的，旨在破壞家庭和諧！
14、拿到試卷透心涼，一緊張、詞匯忘。似曾相識(shí)、解釋卻不詳、語(yǔ)法閱讀兩茫茫?？础?/p>
作文、淚千行、兩小時(shí)后出考場(chǎng)。見同窗、共悲傷、如此成績(jī)、無臉見爹娘。待到成績(jī)發(fā)榜日、樓頂上、淚千行！
15、當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)你說，“學(xué)校是你家”。當(dāng)你在上課睡覺的時(shí)候，老師卻說“你以為學(xué)校是你家啊”。當(dāng)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)你說，“學(xué)校是你家”。當(dāng)你不穿校服的時(shí)候，老師卻說“你以為學(xué)校是你家啊”！
16、語(yǔ)文好歹能增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí)，英語(yǔ)能讓你與鬼佬交流，歷史能讓你不背叛啊，地理能讓你不至于迷路啊，政治能讓你知道怎樣維權(quán)啊，可是數(shù)學(xué)除了毀掉整個(gè)人生還能做什么啊，你用函數(shù)買菜啊，你看到一排電話號(hào)碼要想想它們之間有沒有通項(xiàng)公式啊。
17、只要心中有課，走在哪里都不算逃課。
18、君子坦蕩蕩，小人。
寫作業(yè)！商女不知亡國(guó)恨，一天到晚。
寫作業(yè)！舉頭望明月，低頭。
寫作業(yè)！洛陽(yáng)親友如相問，就說我在。
寫作業(yè)！少壯不努力，老大。
寫作業(yè)！垂死病中驚坐起，今天還沒。
寫作業(yè)！生當(dāng)作人杰，死亦。
寫作業(yè)！人生自古誰無死，來生繼續(xù)。
寫作業(yè)！眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在。
寫作業(yè)！
19、我學(xué)的是神圣的知識(shí)，你居然拿分?jǐn)?shù)來衡量，這簡(jiǎn)直是對(duì)學(xué)術(shù)的玷污！
通行業(yè)、學(xué)校周邊的飯館、以及所有老師的工資獎(jiǎng)金、校長(zhǎng)的車、油錢、體育館高考是國(guó)家支柱型民營(yíng)企業(yè)！這就是我們的功勞！
21、班主任是什么：就是一個(gè)破壞完你友情再破壞你愛情還不放過你親情的人！
22、學(xué)校又不是殯儀館，查什么遺容遺表啊！還穿什么孝衣孝褲??！
23、和同學(xué)們約好了，三十晚上，一邊看春晚，一邊燒寒假作業(yè)取暖。
24、高中的時(shí)候我有一天中午在學(xué)校溜達(dá)，走到校長(zhǎng)宿舍樓下看到一男孩在吸煙，旁邊還站著一女孩。這時(shí)校長(zhǎng)下來了，看到那男生在吸煙，便教育他：“小同學(xué)，吸煙有害健康啊?！比缓竽桥谂赃吀胶停骸班?，校長(zhǎng)你快幫我教育教育他，我都快管不了他了?！?/p>
26、宿舍里一個(gè)哥們吃核桃遇到一個(gè)硬的！朋友告訴他扔了?？伤f：不信今天搞不開。于是腳跺、凳子砸，還是完好無損！最后他拿到門縫里夾！猛的一下！嘣一下，核桃完好的在地上打滾，宿舍門卻掉了下來。最后核桃沒吃上還花了100多塊修了修門。
27、校運(yùn)動(dòng)會(huì)，標(biāo)槍比賽。一學(xué)姐人高體壯，戴著護(hù)膝、護(hù)腕，手上擦了石膏粉，一看就是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，起勢(shì)、助跑??突然被裁判老師攔下：注意，標(biāo)槍拿反了。
28、食堂里，學(xué)生a對(duì)學(xué)生b說：“新學(xué)期新氣象啊。今天菜的份量明顯比以前多，我們提的意見終于得到重視了?！睂W(xué)生b拍拍他的肩膀，說：“別想太多了，師傅放了兩個(gè)月假，手有點(diǎn)生。”
29、一police攔住一輛正在公路上歪歪扭扭行駛的汽車，問司機(jī)：“怎么回事？”。司機(jī)：“我在學(xué)開車?！眕olice驚訝的問：“怎么沒有老師跟著？”。司機(jī)：“哦，我上的是函授課程?！?/p>
30、某人到理發(fā)館理發(fā)，一位年輕的女理發(fā)員見他土里土氣，不到十分鐘就給他理完了。這人對(duì)著鏡子看了看，問道：“多少錢？”“三塊?！边@人拿出一張五塊，對(duì)著鏡子，指著參差不齊的頭發(fā)說：“別找了，請(qǐng)您再給我推兩塊錢的吧?！?/p>
31、牛二和大狗都是一根筋，打起賭來誰也不服誰。那天，牛二說：“真稀奇，石頭會(huì)說話。”大狗就接過話頭說“放屁，哪有石頭說話的？”“不信就打賭”“打賭就打賭。”“四個(gè)菜一壺酒，誰輸誰掏錢，賴賬是王八蛋?！闭f走就走，兩人向飯店走去。風(fēng)卷殘?jiān)凭谱泔堬?，大狗抹抹嘴挑釁地看著牛二，?huì)說人話的石頭呢？只見牛二也擦了擦嘴，漫不經(jīng)心喊了一嗓子：“石頭，算賬”。
33、電腦，你別這樣，讓我走，我是一個(gè)有作業(yè)的人。
34、考試。
作文主題是什么是勇氣，我交卷子，
作文只有五個(gè)字，這就是勇氣。
35、誰還記得在學(xué)校時(shí)，那句經(jīng)典的話：給我等著，放學(xué)堵你。
36、到現(xiàn)在還未寫寒假作業(yè)的同學(xué)，一定能成就大事，因?yàn)樗麄儽纫话闳顺林潇o，臨危不亂，心靜如水！
校園青春的高中作文篇十一
當(dāng)時(shí)的他是最好的他，后來的我是最好的我。
可是最好的我們之間，隔了一整個(gè)青春。
怎么奔跑也跨不過的青春，只好伸出手道別。
一廂情愿，就得愿賭服輸。
最容易令人感到溫暖和驚喜的是陌生人，因?yàn)槟銓?duì)他沒有期望。
最容易令人感到心寒和悲哀的是親人，因?yàn)槟銗鬯麄儭?/p>
你知道，差一點(diǎn)沒得到，會(huì)讓人不忿，而差得很遠(yuǎn)，就會(huì)讓人平靜。
我不幸是世界上最不快樂的那種人，沒能力，卻有上進(jìn)心;沒天賦，卻有夢(mèng)想;越努力，越難過。
青春就是這樣，好得像是無論怎樣度過都會(huì)被浪費(fèi)。那么，不如浪費(fèi)在你身上。
世界上唯一不變的就是變化，世界上唯一可能的就是不可能。
因?yàn)闆]得到，所以顯得格外好，這不是愛。
不是所有堅(jiān)持都有結(jié)果，但是總有一些堅(jiān)持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。
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你知道，最令人難過的天氣，其實(shí)是晴空萬里。
校園青春的高中作文篇十二
走過歡喜走過憂傷。
走過那些莫名的惆悵。
還有那初次動(dòng)情的地方。
當(dāng)年齡在記憶里成長(zhǎng)。
我的目光我的歌唱。
每一天都在這里珍藏。
我對(duì)你談起的那些夢(mèng)想。
還有我的年少輕狂。
青春的日記應(yīng)該充滿陽(yáng)光。
照亮了每一頁(yè)年輕的時(shí)光。
積蓄溫暖積蓄力量。
因?yàn)槲液臀业膲?mèng)正奔跑在路上。
來不及嘆息來不及思量來不及回頭望。
校園青春的高中作文篇十三
其味。
早上我們還沒來得及看見第一縷陽(yáng)光就要馬不停蹄趕往學(xué)校，到了學(xué)校以后收拾東西、上課，這似乎是急促的。
“鈴鈴鈴”下課的時(shí)間到了。
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分鐘才下課。終于下課了！班里的同學(xué)“傾巢出動(dòng)”像是一匹匹脫韁的野馬，都沖出教室去玩。同學(xué)之間即使去廁所的路上也會(huì)說很多話。當(dāng)然還有幾個(gè)人看看小說、研究研究數(shù)學(xué)題。一下了課校園就充滿了活力，同學(xué)們都在頂著一節(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)壓力下出來放松放松。把時(shí)光當(dāng)做陽(yáng)光，把緊張當(dāng)做鼓舞，自己就是青春。這一刻，又是無比歡樂的。
然而這一切終將散去，上課鈴一響同學(xué)們都匆匆跑回教室開始一段新的書海遨游，學(xué)校又恢復(fù)了它往時(shí)的平靜。
都說學(xué)習(xí)很苦，其實(shí)苦并不是一件壞事它會(huì)讓你未來的甜更甜。每段青春都是苦的，但后半段總會(huì)有出路的。
著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心的青春。”青春像個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有，然而最值得擁有的是陽(yáng)光。讓我們的校園充滿青春活力，讓陽(yáng)光永駐青春吧！
校園青春的高中作文篇十四
1.我是初始，我是終結(jié)，是昔在、今在、以后永在的全能者。我曾死過，現(xiàn)在又活了，直活到永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
2.我生命力的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后再怎么對(duì)別人笑。
5.你走的那天，我決定不掉淚，迎著風(fēng)撐著眼簾用力不眨眼。
6.我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
7.有時(shí)，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人;善良的人，選擇傷害自己。
8.魚上鉤了，那是因?yàn)轸~愛上了漁夫，它愿用生命來博漁夫一笑。
9.我放下了尊嚴(yán)，放下了個(gè)性，放下了固執(zhí)，都只是因?yàn)榉挪幌履恪?/p>
10.人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。
11.臉上的快樂別人看得到，心里的痛又有誰能感覺到。
12.不是不死心，是死不了心。
13.真心離傷心最近。
14.時(shí)間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。
15.每個(gè)人都是一個(gè)國(guó)王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽我的，但你也不要讓我聽你的。
16.一個(gè)人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來，就有一些人不得不離開。
17.一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。
19.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
20.眼淚的存在是為了證明一切都不是幻覺，好想讓我想得都成為現(xiàn)實(shí)。
21.有些東西虛假的，我們看不到。有些東西卻是真實(shí)的，我們得不到。
22.如果沉默可以代替自己的脆弱，那么，我寧愿這樣懦弱。
23.那一霎時(shí)你終于發(fā)現(xiàn)，那曾深愛過的人，早在離別的那天，已消散在這個(gè)世界。心中的愛和懷念，都只是屬于本人曾經(jīng)領(lǐng)有過的留念。我想，有些事情是能夠遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情可能迫不得已，有些事件始終無能為力，愛你是我的災(zāi)難。
24.秋的意味深長(zhǎng)，讓我彷徨徘徊在河畔，長(zhǎng)裙已經(jīng)被沾濕，指尖微涼的水滴滴滑落，手中的落葉，在不經(jīng)意間已灑落了滿河，微微漾開，隨風(fēng)逝遠(yuǎn)。此刻微微的失落溢滿心尖。
25.人生前方路并非坦途，我自仰天長(zhǎng)笑，面對(duì)人生的坎坷與荊棘，風(fēng)雨中我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，為活出了自我而喝彩!
校園青春的高中作文篇十五
1、愛一個(gè)人比等一個(gè)人容易，等一個(gè)人比愛一個(gè)人有意義，如果你選擇了愛自己，那只是因?yàn)槟闳绱说牟豢耙粨簟?/p>
2、在所有好的，不好的情緒里，毫無預(yù)兆地想念你，是我不可告人的隱疾。
3、我喜歡你，從黑夜到黎明，從冷冬到暖春，從一秒到一生，生生不息，輪回不止。
4、愛不是用情話拼湊，而是要用心來感受。人們都說，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而我希望能被你一直寵愛。
5、如果人生沒有那么多的陰差陽(yáng)錯(cuò)，是不是我們就真的可以在一起陪對(duì)方走一段路？盡管我不知道我們能不能夠陪對(duì)方共度余生，但我總覺得我們之間應(yīng)該會(huì)有一場(chǎng)不錯(cuò)的愛情。
6、在這個(gè)世界上，我們?cè)恢钡幕钤谝粋€(gè)人的世界中，甚至卑微到自己都忘了。
7、愛情其實(shí)是一種習(xí)慣，你習(xí)慣生活中有他，他習(xí)慣生活中有你，擁有的時(shí)候不覺得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有。
8、這個(gè)世界沒有什么是不能失去的，留下的盡力珍惜，得不到的都不重要。
9、離別都是蓄謀已久，相遇都是猝不及防，傷害你的不是對(duì)方的絕情，而是你心存幻想的堅(jiān)持。
10、若我看倦了風(fēng)景，走累了路。你是否，愿意變成酒色的石頭，讓我把余生靠一靠。
11、這輩子最瘋狂的事，就是愛上了你，最大的希望，就是有你陪我瘋一輩子。
12、你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回，我們都在輪回中。
13、只要能經(jīng)常和你會(huì)晤，我就感到快樂；只要依偎著你嬌小的身軀，我就不會(huì)寂寞。
校園青春的高中作文篇十六
背起行囊，任憑風(fēng)兒輕拂我的臉龐，思緒飄散，夢(mèng)想的包裹中裝著恢宏的想象，像一股清泉流淌在熾熱的胸膛中，我們懷揣著夢(mèng)想，走向它青春校園時(shí)光。
你是詩(shī)人案邊吟誦詩(shī)的陶醉，你是畫家筆下的壯美，是那歌者咽喉中詠嘆的激昂，這里依舊熟悉，我的心海中浮現(xiàn)出一些矯健的身影。
晨曲。
早晨，我跟隨著朦朧的霧氣來到了寬敞的操場(chǎng)，同學(xué)們整齊有序的站好，個(gè)個(gè)精神抖擻，活力滿滿，廣播聲響起了起來，伸展臂膀做體操。
“一、二、三、四”急促的腳步聲像擊拍鼓點(diǎn)的音樂，“咚咚咚”，原來是在跑步。能夠聽到大家的呼吸聲與心跳聲，是多么的激動(dòng)，聆聽這里的一切，花、草、樹、木，那些銀杏樹整齊地排列著，如同站崗的士兵挺拔的立在那里。
我似乎聽到了為青春而戰(zhàn)斗的學(xué)生們，他們奔跑，沖刺?！凹佑?，加油！”激動(dòng)的吶喊聲，選手們各方緊緊的抓住繩子，這是一場(chǎng)拔河比賽，雙方的表情都很猙獰，不甘示弱的氣勢(shì)，手緊握，將自己的力氣全部投入當(dāng)然，比賽總會(huì)有輸贏，輸了也請(qǐng)不要?dú)怵H，下次再爭(zhēng)取，贏了也請(qǐng)不要驕傲，請(qǐng)繼續(xù)努力。這道跑場(chǎng)有我們一腔熱血，勇敢奮進(jìn)，也有退縮，膽怯。你追我趕，這是一段敢于放飛自我，迎接未來，引吭高歌，去追求美好的青春校園時(shí)光。
大課間。
一陣迷人的清香朝我吹來，我探尋著味道來到教學(xué)樓下的書香亭，這里有很多盛開的睡蓮，水中不時(shí)會(huì)有一些魚兒在游玩，我湊近一看它們卻害怕地躲進(jìn)了水里，我踏進(jìn)了亭中，我很喜歡在這里坐著看書，能夠欣賞花朵。每個(gè)季節(jié)池塘的睡蓮都變換著不同的色彩，但魚兒卻一直在池中暢快的游玩，是多么的安詳，令人憧憬。
跟隨著，我走向了“海棠樓”，走了幾層梯子，來到了教室。望著整齊擺放的桌椅，我回想起了這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)腳落中都留有我們的身影，黑板上留著老師傳授知識(shí)的痕跡，燈光下我們一起上學(xué)自習(xí)，上課時(shí)我們安靜的地像一只考拉，下課后我們?nèi)缤蝗和米踊畋膩y跳。鏗鏘有力的讀書聲，笑容滿面的笑聲，各具形象，每種聲音都有著無限的樂趣。
午飯時(shí)刻。
在課堂上隱約感到肚子有點(diǎn)餓時(shí)，從窗戶邊隨風(fēng)迎來了一陣飯菜的香氣，我們一直看著鐘表，盼望著放學(xué)，“鈴鈴鈴”放學(xué)后，大家紛紛爭(zhēng)先恐后地來到了“芙蕖餐廳”，手里拿著碗筷井然有序地排隊(duì)，各自的頭都朝著前方的食物，飯?zhí)玫姆?wù)員們面帶微笑，手忙腳亂地為同學(xué)們盛飯，大家圍坐在一起，品嘗美味，細(xì)細(xì)地咀嚼著，“此物只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”，我們臉上洋溢著難以愉悅的表情，曲終未了，這里有著說不盡的故事。
時(shí)光易老，記憶易散，竟然青春留不住，那我們就把這個(gè)經(jīng)歷深深地埋在心里，用心靈澆灌，用熱血，用激情去奮力一搏，陽(yáng)光會(huì)鋪滿照射大地，有了雨水的滋潤(rùn)才會(huì)有生機(jī)，讓我們把青春校園時(shí)光的記憶永遠(yuǎn)封存在腦袋里吧，揮灑芬芳，感悟一生。
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