總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，讓我們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。分析和評(píng)估自己的表現(xiàn)和成果，找到不足之處。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和要點(diǎn)，希望對(duì)你有所幫助。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇一
說(shuō)到寒假，除了放松自己的身心，更重要的是做一些有意義的事情來(lái)充實(shí)自己。我就讀的山東大學(xué)要求我們每個(gè)學(xué)生在假期進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐，以增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我參加實(shí)習(xí)的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性“二級(jí)甲等”醫(yī)院。剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)所適從，工作處于一種比較陌生的狀態(tài)，對(duì)于自己在這樣一個(gè)新的環(huán)境里能做什么還沒(méi)有一個(gè)成型的概念。還好有老師給我介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作，老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我很快適應(yīng)了兒科的工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
兒科工作很重很亂，真正進(jìn)病房后才深有感觸。的確，兒科的工作是碎片化的，凌亂的，可以說(shuō)是很麻煩的，但是通過(guò)大多數(shù)家長(zhǎng)的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科醫(yī)生和護(hù)士有他們獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有兒科，可見(jiàn)兒科的重要性。這種瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因?yàn)槿绱?，才能發(fā)揮其獨(dú)特的、不可或缺的作用。因?yàn)榕R床見(jiàn)習(xí)，對(duì)兒科護(hù)理工作有了更全面深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體細(xì)致的了解。臨床收獲之二:對(duì)兒科工作的正確認(rèn)識(shí)，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的弱點(diǎn)。那種膽怯和不自然會(huì)讓我失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好它會(huì)讓你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這幾天的見(jiàn)習(xí)，我也有這樣的經(jīng)歷。在這里，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一、理論知識(shí)的問(wèn)題:我以前是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的，而中國(guó)式教育一直是填鴨式的，被動(dòng)的接受那么多知識(shí)。雖然考了那么多次，但是現(xiàn)在我的知識(shí)好像已經(jīng)在腦子里消失了，只能不停的翻書。當(dāng)老師一次次的提問(wèn)無(wú)言以對(duì)的時(shí)候，他才意識(shí)到自己背得淺了。沒(méi)有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印。那時(shí)候，它們看似深?yuàn)W，顯而易見(jiàn)，卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。
二、角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題:實(shí)習(xí)剛開始，很多東西不了解，但真正要做的時(shí)候還是覺(jué)得憋屈。我會(huì)犯錯(cuò)嗎？如果我做錯(cuò)了呢？我做事總是畏首畏尾。我想說(shuō)讓我試試，但是我不敢。所以我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)換是一個(gè)坎，我一定要努力克服。主要方式是主動(dòng)出擊。我發(fā)現(xiàn)老師只要主動(dòng)提問(wèn)，要求操作，就愿意教。他們不能像在學(xué)校那樣等著老師來(lái)要求什么。
三、大膽的鍛煉:面對(duì)病人哭是常有的事，尤其是兒科的孩子。孩子痛苦呻吟的.時(shí)候，尤其是手術(shù)的時(shí)候，心總是提到嗓子眼。所以小心翼翼的綁住雙手會(huì)給患者帶來(lái)更大的痛苦。所以，你得把膽子鍛煉的再大一點(diǎn)！謹(jǐn)慎是我的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確快速才能盡快解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念與規(guī)范操作:無(wú)論何時(shí)何地，老師都在強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，所以我對(duì)無(wú)菌觀念深有體會(huì)，在操作中我也不會(huì)自覺(jué)遵守。而且標(biāo)準(zhǔn)化操作真的是非常保守安全的做法。至于新方法和創(chuàng)新思維，我們必須熟悉情況。
五、微笑服務(wù):在這里，我看到一張張笑臉，都覺(jué)得特別漂亮可愛(ài)，讓我覺(jué)得如果我是病人，我會(huì)毫不猶豫的選擇住在這里。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光的笑容，讓病人感到溫暖！
學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)存在一定差距，這是眾所周知的事實(shí)。在這次實(shí)踐中，我深深感受到了這一點(diǎn)。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)很多理論知識(shí)，幾乎涵蓋方方面面；在實(shí)際工作中，很可能書本上的知識(shí)根本沒(méi)用?？赡芄ぷ髦兄挥玫搅撕?jiǎn)單的問(wèn)題，只要設(shè)置一個(gè)公式就可以完成一個(gè)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作就是這么簡(jiǎn)單，可我們?yōu)槭裁捶且獙W(xué)這么高深的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的有很大的弊端，和社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)嗎？其實(shí)在學(xué)習(xí)這些艱深的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力得到了提高，我們的理解能力和邏輯思維能力也得到了增強(qiáng)。更多的在很多書里，教我們?nèi)绾巫鲎约?，樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣會(huì)更好的為我們的社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們年齡也不小了，離社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了。我們應(yīng)該知道如何與各行各業(yè)的人交流，處理社會(huì)上發(fā)生的各種事情，這意味著我們必須重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟，畢業(yè)后，我們?cè)僖膊荒芟駝傔M(jìn)大學(xué)時(shí)那樣，帶著幼稚和茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)了。我們要走進(jìn)社會(huì)，用真本事服務(wù)社會(huì)。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇二
從踏入公司的那一天起，我意識(shí)到我的肩上開始扛著職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎細(xì)心，否則對(duì)不起關(guān)心自己的人們?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成領(lǐng)導(dǎo)，以往同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。
很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的`壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說(shuō)是卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人能夠傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)教師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很簡(jiǎn)便。諺語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，可是我從中學(xué)到了很多知識(shí)}，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際是有很大差距的?？赡芪覀?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的知識(shí)根本就很難運(yùn)用到工作中來(lái)，或者根本行不通！同時(shí)，走到社會(huì)中去，形形色色的人都有，有些比較坦誠(chéng)，有些城府很深，有些資歷很深，因而對(duì)于不一樣類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的！所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自己，抱著“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得自己的學(xué)歷很高就很了不起，僅有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能說(shuō)服別人！
世界上沒(méi)有隨隨便便的成功，僅有努力付出了才會(huì)有回報(bào)！我深知自己的職業(yè)之路還很長(zhǎng)，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的職責(zé)心和自信心，必須能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在各方面取得更大的提高。
來(lái)到那里工作，不論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作本事上都得到了很大的提高與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇三
為了使我們知道本專業(yè)在以后實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位上如何更準(zhǔn)確的定位，更清晰工作流程以及為了讓所學(xué)的知識(shí)不太空泛，掌握如何分析商業(yè)環(huán)境，戰(zhàn)略決策等大量管理知識(shí)要點(diǎn)，我們進(jìn)行了topboss的企業(yè)模擬對(duì)抗實(shí)踐。
在本次實(shí)踐中，我們分成6人小組，注冊(cè)公司名稱為恒豐科技有限公司，分別由我擔(dān)任總經(jīng)理，溫泉擔(dān)任企劃經(jīng)理，王天嘉擔(dān)任營(yíng)銷經(jīng)理，肖馳擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理，郭道峰擔(dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理，單泰擔(dān)任采購(gòu)經(jīng)理。我們?cè)赽oss4的模式中進(jìn)行了5期模擬決策，最終取得了第六的成績(jī)。
在本次模擬實(shí)踐中，我們公司決定模擬生產(chǎn)電子數(shù)碼產(chǎn)品，在制定經(jīng)營(yíng)策略是，我們決定在北部市場(chǎng)，中部市場(chǎng)，南部市場(chǎng)和國(guó)外市場(chǎng)中，選擇把主要營(yíng)銷方向定在北部市場(chǎng)，要想在北部市場(chǎng)站穩(wěn)腳，因此第一期決策時(shí)就投入150000的.營(yíng)銷預(yù)算，產(chǎn)品定價(jià)也從6.0提升到6.6，而在中，南和國(guó)外三個(gè)市場(chǎng)分別只投入了50000的營(yíng)銷預(yù)算，在以后的四期經(jīng)營(yíng)決策我們也采取了同樣的經(jīng)營(yíng)策略，在前兩期決策過(guò)后，企業(yè)還處于盈利狀態(tài)，北部市場(chǎng)的市場(chǎng)占有率還高達(dá)14.6%，但是在后三期的決策中，由于原材料庫(kù)存不足，每期都有購(gòu)入150000以上的原材料，導(dǎo)致利潤(rùn)下降，但相對(duì)較好的是北部市場(chǎng)占據(jù)了比較有利的市場(chǎng)占有率。
在整個(gè)的模擬實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)為最后一期的決策時(shí)最不理想的，雖然此時(shí)的北部市場(chǎng)占有率還排在比較靠前的位置，但由于第四期的銷售過(guò)后，北部市場(chǎng)的制成品庫(kù)存以及為0，而且原材料庫(kù)存也嚴(yán)重不足，只有100000，所能產(chǎn)出的制成品也遠(yuǎn)不能滿足北部市場(chǎng)的需求，在這種情況下，決策的內(nèi)容仍然沒(méi)有補(bǔ)充足夠的遠(yuǎn)材料，導(dǎo)致北部市場(chǎng)產(chǎn)品售空的同時(shí)，市場(chǎng)占有率也從原來(lái)的14.6%降至10.36%，導(dǎo)致企業(yè)虧損，所以我認(rèn)為在5次的模擬決策中，最后一次決策時(shí)比較失敗的。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇四
實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員在實(shí)習(xí)期間需要撰寫的描述其實(shí)習(xí)期間工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文本。
作為一名大學(xué)生，專業(yè)所需的建筑知識(shí)的實(shí)踐已經(jīng)開始，我們所有專業(yè)的學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下開始了為期一周的建筑現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)的實(shí)踐。至于我的土木工程專業(yè)，我真的不知道土木工程是什么?，F(xiàn)在對(duì)土木工程有了一個(gè)基本的感性認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得對(duì)一切的認(rèn)識(shí)都是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的。這個(gè)理解練習(xí)應(yīng)該是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)！轉(zhuǎn)眼間，一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。實(shí)習(xí)期間參觀了各種建筑結(jié)構(gòu)，主要是鋼筋混凝土框架剪力墻結(jié)構(gòu)；建筑的功能是不同的，包括居住建筑、辦公建筑、教學(xué)建筑、圖書館、工業(yè)廠房，讓我們對(duì)各種建筑有了更好的認(rèn)識(shí)。而且每棟樓的施工進(jìn)度都是不一樣的，這樣可以了解到樓的各個(gè)階段。雖然時(shí)間很短，但我學(xué)到了很多知識(shí)。通過(guò)這份實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)了我對(duì)本周實(shí)習(xí)的理解，表達(dá)了我對(duì)建筑各個(gè)方面的理解。
首先我覺(jué)得施工的安全是最重要的。俗話說(shuō)，安全比泰山重要，安全第一。在建筑工地，我們應(yīng)該更加注意安全。第一次來(lái)工地，老師并沒(méi)有讓我們馬上離開工地，而是給我們進(jìn)行安全健康教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生活。因此，在施工和生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。第一眼踏進(jìn)工地，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)公告欄，上面寫著:進(jìn)入工地要戴安全帽！隨著我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的不斷深入，城市化建設(shè)的速度和規(guī)模日益增大。無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村，都有一排排的建筑工地，高樓大廈從地面升起，古鎮(zhèn)煥然一新。人們對(duì)現(xiàn)代建筑的美觀、舒適和多功能的追求不斷升級(jí)，建筑技術(shù)也隨著建筑的高度而迅速提高。與此同時(shí)，出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，其中最重要的是施工安全。安全貫穿整個(gè)工程建設(shè)。從建設(shè)到投入使用，安全始終是建設(shè)者和使用者關(guān)心的問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次實(shí)踐性的野外實(shí)踐，我不僅掌握了一些自己不了解的具體環(huán)節(jié)，還鞏固了在校期間所學(xué)的理論知識(shí)。在學(xué)校，理論和實(shí)踐的差別很大。雖然有些知識(shí)可以在短時(shí)間內(nèi)掌握和應(yīng)用，但有些知識(shí)是無(wú)法掌握的，也不容易記住，更談不上掌握和應(yīng)用。所以，老師教的內(nèi)容雖然多，面廣，內(nèi)容豐富，但我們學(xué)到的只是其中的一部分，或者說(shuō)是一些表面的東西。要真正掌握所有的理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)和參觀才能達(dá)到這個(gè)目的。學(xué)到了很多知識(shí)，比如施工放線，什么是“五零線”；看鋼筋的接頭、斷點(diǎn)焊接和鋼筋間距是否符合要求。箍筋和拉筋采用彎鉤和限位結(jié)構(gòu)，拉筋采用梅花形布置，并采用墊塊?？茨０逯蜗到y(tǒng)、螺栓的布置，嚴(yán)禁使用廢機(jī)油滿涂等。混凝土工程采用一模一澆，混凝土測(cè)溫等。止水帶和后澆帶的做法；留施工縫，柱、剪力墻留在梁板底部50~100mm，梁留在三分之一跨。伸縮縫的保持和實(shí)踐；地下室外墻必須防水，涂上兩層瀝青，然后用皮磚做保護(hù)層，再返土。
在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，不僅在學(xué)習(xí)上，在生活上，都讓我受益匪淺。作為一個(gè)即將步入社會(huì)的年輕人，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為未來(lái)成功的基石。實(shí)習(xí)是每個(gè)npc學(xué)生都必須擁有的經(jīng)歷。它幫助我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。它也開闊了我們的眼界，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，為我們將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)已經(jīng)付諸實(shí)踐，知識(shí)水平和高度都有所提高。
最后，通過(guò)這次短暫的認(rèn)識(shí)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和不足。專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。雖然在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是目前上網(wǎng)的知識(shí)還不夠。專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。由于專業(yè)實(shí)踐時(shí)間短，很難將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐獲得的在線經(jīng)驗(yàn)也很少。張強(qiáng)的理論知識(shí)不夠扎實(shí)，在學(xué)習(xí)中用到才知道沒(méi)學(xué)好。對(duì)于這些不足，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)彌補(bǔ)和改正。
以上是我這個(gè)暑假實(shí)習(xí)的總結(jié)。通過(guò)我在建筑行業(yè)的實(shí)習(xí)，我可以更多地了解中國(guó)建筑的發(fā)展水平和現(xiàn)狀。與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)建筑行業(yè)還有很多差距，只有通過(guò)我國(guó)建筑行業(yè)人員的不斷努力才能超越。當(dāng)然，還有很多需要改進(jìn)的地方。循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地的建設(shè)才是出路。
實(shí)習(xí)是一面鏡子，可以反映我的學(xué)習(xí)成果；施工企業(yè)進(jìn)行施工是一面鏡子，可以反映企業(yè)的實(shí)力；地方建設(shè)水平是一面鏡子，可以反映中國(guó)建筑業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀；中國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展是一面鏡子，可以展示中國(guó)在世界建筑業(yè)中的地位！我很高興我的實(shí)習(xí)成功完成，我很自豪也很自豪能為中國(guó)建筑未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生活是緊張而充滿希望的一天。閑暇之余，我總是期待著收拾行李，離開親朋好友和老師的保護(hù)，走自己的路。但是，當(dāng)我們終于可以像一只長(zhǎng)著羽毛的小鷹一樣離開長(zhǎng)輩搭建的巢，獨(dú)自走在社會(huì)工作的大舞臺(tái)上時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，人生的道路是如此的坎坷，每個(gè)人的成功總要經(jīng)歷一些風(fēng)雨。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)踐，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將終身受益，并在以后的工作中得到體現(xiàn)。我會(huì)不斷地去理解和體驗(yàn)在實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)，并將所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而真正達(dá)到實(shí)踐的目的。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇五
首先，非常感謝盈科能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)談一談我的實(shí)習(xí)心得。雖然我們相處的已經(jīng)有一段時(shí)間了，但我還是要簡(jiǎn)要的做一下自我介紹。我叫苗振毅，目前還是一名法學(xué)本科生，當(dāng)然，在盈科的這段時(shí)間，我是一名實(shí)習(xí)生。
我是20xx年1月4日來(lái)所里實(shí)習(xí)的，在來(lái)這里實(shí)習(xí)之前，我猜我的20xx年能從這里開啟是非常幸運(yùn)的。而這段時(shí)間實(shí)習(xí)下來(lái)，我的感受也確實(shí)如此。我很喜歡我們所里的氛圍。從一開始到現(xiàn)在，不管是技術(shù)上的問(wèn)題或是一些其他看起來(lái)甚至算是稚嫩、無(wú)腦的專業(yè)問(wèn)題，只要我問(wèn)出來(lái)，前輩們都會(huì)不厭其煩的幫我全面解答。其實(shí)說(shuō)起來(lái)挺難為情的，作為一個(gè)一只腳在學(xué)校一只腳在社會(huì)的人，最初面對(duì)律所時(shí)不知不覺(jué)就會(huì)把注意力放在硬件設(shè)施上。比如我來(lái)我們所里最初的幾天，覺(jué)得律所看起來(lái)真的很有電視劇里提及律師時(shí)所透漏出的精英氣息。也會(huì)在接觸一個(gè)新的機(jī)器時(shí)便不停的感嘆真的挺高級(jí)挺智能的。最起碼，沒(méi)有前輩給我介紹的話，我一個(gè)也不會(huì)用。
隨著時(shí)間的流逝，在各種工具得心應(yīng)手之后，我又漸漸把注意力轉(zhuǎn)移到了律所的“內(nèi)核配置”。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我得到了很多寶貴的鍛煉以及觀摩的機(jī)會(huì)。印象最深的是在實(shí)習(xí)不久我有幸遇上了一個(gè)投標(biāo)項(xiàng)目，我為自己生疏而拙劣的表現(xiàn)而感到糟糕。但在整個(gè)過(guò)程中我更多的是開心，因?yàn)樵谀菐滋煳也粌H認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的律師前輩，與律所各部門的'成員加強(qiáng)了交流，更是在工作過(guò)程中感受到了團(tuán)隊(duì)前輩們的包容。我知道律師是對(duì)情商要求同樣重要的職業(yè)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也感受到和各位律師前輩的相處都非常的舒服。所以不管是專業(yè)技能還是待人接物我都有了新的思考。就像何主任說(shuō)的：你只要學(xué)會(huì)了，走在哪里都是財(cái)富。我也堅(jiān)信這些經(jīng)歷于我而言是非?？少F的。
曾經(jīng)有老師說(shuō)，實(shí)習(xí)也是在幫助你用一段時(shí)間合理的去試錯(cuò)，看看你是否真正喜歡你所學(xué)的專業(yè)，以及是否能夠勝任一份工作。我想，是這樣的，我向來(lái)喜歡律師這份職業(yè)，但之前也一直停留在喜歡而已，說(shuō)不出個(gè)所以然。而在來(lái)到律所實(shí)習(xí)以后，越來(lái)越讓我感受到律師的職業(yè)魅力，也得到了一定程度的職業(yè)滿足感。好的地方總會(huì)讓人念念不忘，我真誠(chéng)的希望有朝一日能夠有機(jī)會(huì)以律師的身份再次和大家成為同事。
最后，還是想老套的說(shuō)一句：時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我為能來(lái)這里實(shí)習(xí)而感到幸運(yùn)，幸運(yùn)遇到貼心的同事、幸運(yùn)遇到耐心的領(lǐng)導(dǎo)以及各位優(yōu)秀的前輩。謝謝大家，你們都是我這個(gè)冬天的小幸運(yùn)。也由衷的祝愿盈科洛陽(yáng)在未來(lái)的日子里勢(shì)如破竹，越來(lái)越好！
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇六
從20xx年x月x日至20xx年x月x日實(shí)習(xí)時(shí)間12個(gè)月，我在天津市東麗醫(yī)院實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對(duì)于自己的能力總是懷疑，不敢主動(dòng)爭(zhēng)取承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，一般只是認(rèn)真完成老師分配的任務(wù)，這使得我做事很被動(dòng)，失去了許多提高鍛煉的機(jī)會(huì)。而老師讓我單獨(dú)先去看病人后，讓我介紹情況和自己的初步診斷，我總是說(shuō)的很遲疑，好像害怕自己會(huì)錯(cuò)，其實(shí)應(yīng)該明白，現(xiàn)在的錯(cuò)，是為了以后能做的更好，而在實(shí)習(xí)階段，有許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動(dòng)，這樣才會(huì)學(xué)會(huì)更多的東西。
雖然實(shí)習(xí)有時(shí)候感覺(jué)臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的.鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們特別珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自己提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)，回想從最初進(jìn)醫(yī)院時(shí)對(duì)所未知的恐懼和希望學(xué)到東西的期待，到但卻是出入社會(huì)的我們不可或缺的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。十二個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我感覺(jué)自己成熟、進(jìn)步了許多，對(duì)中醫(yī)學(xué)、骨傷科學(xué)、醫(yī)患關(guān)系以及自己的人生都有了新的認(rèn)識(shí)。這一年的學(xué)習(xí)，讓我更加的勇敢和負(fù)責(zé)任。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇七
時(shí)間過(guò)得好快。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)不僅是為了通過(guò)畢業(yè)考試，而且是為了獲得知識(shí)，技能和在社會(huì)上生存的能力。作為一個(gè)從象牙塔走向社會(huì)的緩沖者，這次寶貴的'實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解工作的實(shí)際需求，讓我的學(xué)習(xí)目的更加明確，讓我的學(xué)習(xí)效果更好。
另外，我個(gè)人也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了更好的與人溝通合作。在滕州農(nóng)商銀行電視臺(tái)的小團(tuán)隊(duì)中，我們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解支持，團(tuán)隊(duì)精神讓我們的工作更加得心應(yīng)手。
總之，這次實(shí)習(xí)是我熟悉社會(huì)，了解社會(huì)的好機(jī)會(huì)。感謝滕州農(nóng)商銀行和各位同仁！
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇八
每位實(shí)習(xí)老師都應(yīng)該給自己一個(gè)實(shí)習(xí)心態(tài)，詢問(wèn)自己為什麼要實(shí)習(xí)？如果老師內(nèi)心對(duì)實(shí)習(xí)沒(méi)有很高的熱忱，相信之後一定不樂(lè)觀，所以在這半年的實(shí)習(xí)生涯中，要確定自己是否有投身教育事業(yè)的決心。
如果要當(dāng)一個(gè)中學(xué)老師，由於接觸到的學(xué)生都是青少年，所以必須要保有一種喜歡跟青少年相處的心情，若在心態(tài)上排斥青少年，那教學(xué)的生涯應(yīng)該會(huì)很痛苦，因?yàn)閷W(xué)生的狀況是每天源源不絕地發(fā)生，而排斥的心態(tài)會(huì)讓人對(duì)於處理學(xué)生的狀況感到討厭、麻煩，所以一定要從心里喜歡與青少年接觸、相處。
實(shí)習(xí)老師在學(xué)校內(nèi)到底扮演的是老師還是學(xué)生的角色？事實(shí)上實(shí)習(xí)老師是包含兩者的，在指導(dǎo)老師面前，實(shí)習(xí)老師就是學(xué)生；在學(xué)生面前，實(shí)習(xí)老師就是老師，不同的角色卻同時(shí)存在。當(dāng)老師把班級(jí)交給你的時(shí)候，你就是一位老師，必須有身為老師的心態(tài)，肩負(fù)起身為老師的責(zé)任；當(dāng)在跟指導(dǎo)老師討論時(shí)身份就是學(xué)生，與指導(dǎo)老師相處的應(yīng)對(duì)進(jìn)退，如何拿捏分寸也是實(shí)習(xí)期間一個(gè)很重要的課題，當(dāng)然要能與老師及學(xué)生保持融洽，但要注意千萬(wàn)不要變成導(dǎo)師與學(xué)生之間的傳話筒。
在教育界中，態(tài)度很重要，有些老師雖然競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，技能也很熟練，但是當(dāng)態(tài)度是零的時(shí)候，有再多的時(shí)間也無(wú)法更加的進(jìn)步。如果老師的競(jìng)爭(zhēng)力、技能方面的水準(zhǔn)普通，但是態(tài)度良好，相信在時(shí)間的薰陶下，一定都能夠培養(yǎng)出很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校在觀察老師時(shí)也會(huì)著重於此，有些老師擁有十分強(qiáng)的能力，但當(dāng)行政單位請(qǐng)他協(xié)助時(shí)，這些老師只會(huì)打太極，行政單位在多次邀請(qǐng)這些老師協(xié)助，老師們依舊不給予正面、積極的回應(yīng)，這樣的老師競(jìng)爭(zhēng)力是不會(huì)進(jìn)步的?，F(xiàn)在學(xué)校的行政事務(wù)很多，做不好就很容易受到責(zé)難，如果老師都以自身利益著想，那這個(gè)學(xué)校推行行政事務(wù)時(shí)會(huì)很困難。所以當(dāng)行政人員找了能力很強(qiáng)的老師幫忙，老師不答應(yīng)，之後就不會(huì)再找這些老師；反而是配合度高、態(tài)度好的老師，每一次都愿意幫忙，對(duì)協(xié)助的老師而言，其實(shí)每一次的幫忙都會(huì)有所成長(zhǎng)。很多事情都是需要?dú)v練的，歷練的次數(shù)愈多，成功的機(jī)率就愈大。所以知識(shí)和能力是需要有好的態(tài)度慢慢培養(yǎng)、歷練出來(lái)的。鼓勵(lì)實(shí)習(xí)老師們?cè)趯?shí)習(xí)的期間要擁有這樣的態(tài)度，以後不管從事教職與否，都要用積極的態(tài)度面對(duì)任何事，這些歷練會(huì)將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。
第二點(diǎn)是「篤定信念」，也就是當(dāng)確定要實(shí)習(xí)、要往教職這條路前進(jìn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程，除了認(rèn)輔老師，希望實(shí)習(xí)老師能透過(guò)輔導(dǎo)老師介紹校內(nèi)的其他優(yōu)秀的老師們，多觀摩學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)技巧、學(xué)生問(wèn)題的處理方式等等，這都會(huì)增加實(shí)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)與能力，就像是閱讀一本好書。
第三、在實(shí)習(xí)期間還要「多聽(tīng)」、「多問(wèn)」。學(xué)校里面有很多資深老師，他們就像教育領(lǐng)域、班級(jí)經(jīng)營(yíng)的活字典，教書教了二、三十年的老師，處理過(guò)很多學(xué)生問(wèn)題、教授過(guò)很多課程內(nèi)容，一個(gè)有自覺(jué)的老師是會(huì)不斷改變他的授課方法，面對(duì)不同世代的學(xué)生，使用不一樣的教學(xué)方式。例如：在二十年前，如果班上有學(xué)生打瞌睡，老師走過(guò)去，旁邊的學(xué)生會(huì)叫醒那位在打瞌睡的學(xué)生；而現(xiàn)在，如果有同學(xué)在打瞌睡，老師走過(guò)去，旁邊的同學(xué)會(huì)跟老師說(shuō)：「不要叫醒那位在打瞌睡的同學(xué)，因?yàn)樗阎鴷?huì)很吵?！箤幵缸屗X(jué)，也不要讓他醒著。有時(shí)候老師們會(huì)去巡堂，當(dāng)然很不愿意看到班上有很多同學(xué)在睡覺(jué)，但因?yàn)楝F(xiàn)在家庭相貌多元，有些家長(zhǎng)對(duì)於孩子投入的關(guān)注很少，只專注於自己的事業(yè)，對(duì)於自己孩子在學(xué)校的行為一無(wú)所知，甚至連學(xué)生是否尊敬老師都不瞭解?，F(xiàn)在當(dāng)導(dǎo)師要特別注意自己的情緒掌控，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)利用老師失控的時(shí)候，錄下來(lái)并放在網(wǎng)路上傳播，所以提醒各位實(shí)習(xí)老師要多注意。要利用半年的實(shí)習(xí)期間了解學(xué)校的種種，包括對(duì)於學(xué)生問(wèn)題或特殊學(xué)生的處理等等，不一定要親自參與，但可以從旁觀察，這些經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)識(shí)對(duì)於口試都很有幫助。
第四是「吃苦當(dāng)作吃補(bǔ)」，做越多學(xué)越多。有些實(shí)習(xí)老師，為了善用時(shí)間，一律不管學(xué)校內(nèi)的雜事，逃避瑣碎的事務(wù)或問(wèn)題，這種想法會(huì)令他們得不償失。在學(xué)校內(nèi)留下好名聲，對(duì)於以後的工作機(jī)會(huì)會(huì)有很大的幫助，因?yàn)閷W(xué)校獨(dú)立招募老師時(shí)，會(huì)很仔細(xì)、慎重的挑選，當(dāng)初試通過(guò)之後，學(xué)校會(huì)開始打電話詢問(wèn)應(yīng)試?yán)蠋煹拿?，了解?yīng)試?yán)蠋煘槿颂幨碌膽B(tài)度，所以在實(shí)習(xí)期間或代課、代理的時(shí)候，盡量在學(xué)校內(nèi)留下好的印象，這樣才能夠在這低錄取率的情況下，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，一次就考上教職工作。一個(gè)好老師，最重要的就是要能做到任勞任怨。
第五、善用零碎時(shí)間。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天都有不同事情處理，所以要善用零碎時(shí)間讀書。如果實(shí)習(xí)學(xué)校內(nèi)有許多實(shí)習(xí)老師，不妨組織一個(gè)讀書會(huì)，但讀書會(huì)的用意是互相激勵(lì)，不要變成聊天聚會(huì)。
第七點(diǎn)是「班級(jí)經(jīng)營(yíng)」。目前的師培中心，會(huì)著重耕耘這塊領(lǐng)域。早期的培育過(guò)程多偏向?qū)W術(shù)方面，很少深入談到班級(jí)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。近十年，班級(jí)經(jīng)營(yíng)才慢慢成為教育學(xué)程著重的重點(diǎn)。但是這個(gè)科目，非常需要到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，因?yàn)闀蠈懙闹皇且惶桌碚?，但?shí)際碰到的是青少年現(xiàn)階段所發(fā)生的問(wèn)題。
第八個(gè)重點(diǎn)，「演什麼像什麼」。老師在班上扮演的是領(lǐng)導(dǎo)人的角色，是一個(gè)演員，也是一個(gè)導(dǎo)演。當(dāng)老師站在講臺(tái)上要會(huì)表演，吸引學(xué)生的目光，可以多走動(dòng)，增加與學(xué)生之間的互動(dòng)。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則，課堂就會(huì)很精采。用有趣的比喻教授艱難知識(shí)，也能使學(xué)生更容易記住。例如：化學(xué)科的教學(xué)，我用一個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生記住周期表，這種方式讓學(xué)生覺(jué)得有趣又容易記熟。所以教學(xué)有時(shí)是胡思亂想，但是要有自己一套的想法，如果學(xué)生能認(rèn)同、吸收，就能夠?qū)W以致用，然而要培養(yǎng)出自己的一套想法是必須多加琢磨、演練，才能熟悉運(yùn)用。當(dāng)老師最忌諱在上課的時(shí)候只注視著黑板、天花板和地板，成為一位三板教師，應(yīng)該是要注視著學(xué)生，這樣可以觀察學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，也可以防止學(xué)生上課作怪。
第九點(diǎn)「動(dòng)怒不動(dòng)氣」。有時(shí)候在處理學(xué)生的事情，要裝模作樣，演生氣就要有生氣的樣子。當(dāng)班上混亂的時(shí)候，偶而要演出生氣的樣子，或是提高音量斥責(zé)同學(xué)，要達(dá)到「收放自如」的程度，則需要私下多加練習(xí)。但是要記得在學(xué)校的生氣是演出來(lái)的，千萬(wàn)別把生氣的心情帶回家，表演生氣的目的是要讓學(xué)生知道，如果學(xué)生的行為太過(guò)分時(shí)，老師還是會(huì)生氣的。要秉持著「有管、有教、有說(shuō)、有笑」，可以跟學(xué)生打成一片，但不忘要管教學(xué)生。
最近的親子天下雜志，內(nèi)容談到父母要給予孩子溫暖，同時(shí)控制。「高溫暖高控制」是民主權(quán)威式；「高溫暖低控制」對(duì)於孩子呵護(hù)至極，但卻不管教孩子，這是屬於溺愛(ài)型。當(dāng)老師也是如此，對(duì)班上的學(xué)生要給予溫暖，也要適時(shí)的給學(xué)生一些管理和控制，那這個(gè)班級(jí)就可以日益茁壯。如果老師的管理方式是「高溫暖低控制」，只給予學(xué)生溫暖卻毫不管理，當(dāng)然給予溫暖是正確的，但如果不管理、不控制班上的秩序，那這個(gè)班就會(huì)是一盤散沙。如果對(duì)於學(xué)生的管理方式是「低溫暖高控制」，完全不關(guān)心學(xué)生，但卻有一大堆的規(guī)定，很嚴(yán)格的對(duì)待學(xué)生，但卻不民主，這樣的老師太冷酷了，根本不適合當(dāng)老師。至於「低溫暖低控制」，對(duì)於自己的孩子或?qū)W生既不關(guān)心也不理會(huì)，如果老師對(duì)於班上的管理方式是如此，那這個(gè)班級(jí)可想而知是教室環(huán)境臟亂、班級(jí)干部無(wú)法帶動(dòng)同學(xué)的放牛班。
第十點(diǎn)「溫柔的語(yǔ)言」，主要適用在老師與家長(zhǎng)溝通的方式，當(dāng)老師透過(guò)電話和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)時(shí)，千萬(wàn)別開頭就批評(píng)孩子，這是一大忌諱。現(xiàn)在很多學(xué)校都會(huì)舉辦「家長(zhǎng)日」，一位新任老師要和家長(zhǎng)說(shuō)什麼，都需要事先準(zhǔn)備，所以當(dāng)新任班級(jí)導(dǎo)師時(shí)，應(yīng)謙卑向同事請(qǐng)教如何準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談。原則上，一定要記住「不要批評(píng)」，因?yàn)橹灰u(píng)之後，就會(huì)有家長(zhǎng)質(zhì)疑你的教學(xué)方式，所以一開始接觸家長(zhǎng)先用客套的方式，等建立了良好關(guān)系之後再慢慢的陳述事實(shí)。這也應(yīng)用在寫期末評(píng)語(yǔ)，寫評(píng)語(yǔ)也是切忌劈頭批評(píng)，應(yīng)先褒後貶，而褒比貶多。當(dāng)然有些學(xué)生比較頑皮，但在寫評(píng)語(yǔ)時(shí)還是要含蓄一點(diǎn)。當(dāng)然在成績(jī)方面，也是要常態(tài)給分?jǐn)?shù)，命題的難易程度也是要平均一點(diǎn)，比較不會(huì)發(fā)生糾紛。
第十一是要「小題大作，大題小作」。在班上有時(shí)候發(fā)生的一些問(wèn)題，雖然沒(méi)有很嚴(yán)重，但卻要把問(wèn)題嚴(yán)重化，這樣可以加強(qiáng)同學(xué)對(duì)該問(wèn)題的重視程度；有時(shí)是把很重大的問(wèn)題縮小，如何操作則要視當(dāng)時(shí)狀況而定。大題小作有時(shí)候是為了保護(hù)某些學(xué)生；小題大作則可以達(dá)到宣導(dǎo)的效果。
第十二點(diǎn)、「沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生，只有學(xué)生問(wèn)題」。不要認(rèn)為某些學(xué)生有問(wèn)題，而是學(xué)生某些方面處理不好，老師要盡全力幫助他們，也可以告訴班上的同學(xué)別的班級(jí)發(fā)生的小故事或是新聞報(bào)導(dǎo)，藉由這些故事進(jìn)行宣導(dǎo)。
第十三點(diǎn)是「教學(xué)技巧」的部份。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，要珍惜每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，平常的時(shí)間就要開始備課，做好充分準(zhǔn)備，當(dāng)指導(dǎo)老師臨時(shí)說(shuō)：「這節(jié)課你來(lái)上?！咕鸵修k法上臺(tái)教課，不能找理由推辭。所以備課要跟著指導(dǎo)老師的進(jìn)度，甚至超前。每個(gè)單元的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要，也就是切入這個(gè)主題的當(dāng)下，就要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。對(duì)於教師甄試的準(zhǔn)備，建議準(zhǔn)備二十分鐘的試教，雖然甄試只有十分鐘，但要預(yù)防忘記時(shí)，可以有其他的教學(xué)內(nèi)容可以即時(shí)接續(xù)教學(xué)。在試教的過(guò)程中「不求快，聲音要大、要有表情」，表情包含臉部表情和肢體表情，可以做一些夸張動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生。最後別忘了可以交代作業(yè)，讓整個(gè)試教更具完整性。建議在學(xué)校實(shí)習(xí)的老師們，可以互相觀摩，把試教情形錄影起來(lái)，然後互相分享、互相回饋，一起激勵(lì)彼此。
最後是「氣質(zhì)的養(yǎng)成」。在實(shí)習(xí)時(shí)就要注意到，當(dāng)老師要有老師的樣子，言行舉止、穿著皆需注意，說(shuō)話處事要謙遜有理，身為老師要有這樣的氣質(zhì)去待人接物，這是做人的基本。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，要有熱情、要有幽默，上課有時(shí)搞笑一下也沒(méi)關(guān)系，建立與學(xué)生之間的幽默和默契。要觀察入微，學(xué)生有問(wèn)題并不會(huì)主動(dòng)跟老師講，所以老師要去看、去觀察，在上課的過(guò)程也要注意，隨時(shí)掌握學(xué)生的狀況，有時(shí)大問(wèn)題就藏在里面，還要具備高eq、高iq。老師在上課的當(dāng)下，千萬(wàn)不要和學(xué)生發(fā)生沖突，這就要靠老師們的eq了，有時(shí)候?qū)W生會(huì)對(duì)老師不禮貌，老師該如何化解尷尬的場(chǎng)面？這都必須靠自己的觀察和學(xué)習(xí)。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇九
會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的'優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，在xx信用社獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)閯倓偨Y(jié)束大一的課程，只學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)原理一門課程，還有珠算課。
“紙上學(xué)得終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。短短十天的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對(duì)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)掌握得很少。所謂會(huì)計(jì)行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會(huì)計(jì)最重要還是經(jīng)驗(yàn)，但是這次的實(shí)習(xí)改變了我的想法，理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì)計(jì)的專業(yè)比較強(qiáng)，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒(méi)打好理論基礎(chǔ)，真正到了工作會(huì)沒(méi)有頭緒的!
實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：
1、課上學(xué)習(xí)沒(méi)有把知識(shí)很好地串起來(lái)，而業(yè)務(wù)不是像書上一樣，是分塊進(jìn)行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的.時(shí)候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開始。在學(xué)以致用方面很需要努力。
2、畢竟只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門專業(yè)課，只能說(shuō)是很皮毛的東西，專業(yè)知識(shí)還是很欠缺的，會(huì)計(jì)包括的東西是很多的。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝xx信用社提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的.培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自己提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。落實(shí)崗位職責(zé)制：年初針對(duì)門診的具體情景，重新制定了門診護(hù)理人員崗位職責(zé)和各班工作標(biāo)準(zhǔn)，使護(hù)理人員嚴(yán)格按規(guī)范做好本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)首迎負(fù)責(zé)制。同時(shí)，進(jìn)取響應(yīng)本市創(chuàng)衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)檢分檢工作流程。嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生。認(rèn)真組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)本院新的《護(hù)理質(zhì)量檢查及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，使每位護(hù)士理解、掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)護(hù)士主動(dòng)參與質(zhì)量管理意識(shí)，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)控講評(píng)，針對(duì)門診科室分布廣，護(hù)理質(zhì)量難以監(jiān)控的特點(diǎn)，每月不定期進(jìn)行科室自查4到8次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，限期改正，使科內(nèi)的護(hù)理質(zhì)量得到持續(xù)改善。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是通過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十一
許（05普專5班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：我在這里上班已一年多了，感覺(jué)挺好，原以為上班很累，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不是我想的那樣累，感謝學(xué)校的嚴(yán)格教育和管理，希望學(xué)校越辦越好！
錢（06普專8班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：剛到企業(yè)很想回去，現(xiàn)在適應(yīng)的很好，堅(jiān)持就是勝利。
王（06普專9班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：學(xué)校不同于社會(huì)，工作干不好，就是干不好，只有從自身找原因，沒(méi)有任何借口。只要能吃苦，堅(jiān)持到底，就能贏得認(rèn)可和機(jī)會(huì)。
吳（06普專2班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)上海制造城）母校的教學(xué)、管理都很好，今天來(lái)看望我們非常感動(dòng)，讓我們有了被家人關(guān)心的感覺(jué)。來(lái)企業(yè)已經(jīng)四個(gè)多月，記得剛來(lái)這里總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，在流水線上工作很累，現(xiàn)在漸漸熟悉了，感覺(jué)也不那么累，相信有志者事竟成。
李（06普專12班，現(xiàn)就業(yè)上海華碩）：在這里工作有點(diǎn)辛苦，但生活環(huán)境非常好。執(zhí)著、忍耐才能適應(yīng)企業(yè)，上班雖累，但學(xué)到了不少東西。
吳（06普專5班，現(xiàn)就業(yè)寧波奇美電子）：踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，增強(qiáng)了我們生活、工作的獨(dú)立性。
韓（06普專6班，現(xiàn)就業(yè)寧波奇美電子）：在短短幾個(gè)月我學(xué)到了很多，體會(huì)了工作的艱辛和快樂(lè)。，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的美好。
趙（06普專8班，現(xiàn)就業(yè)浙江寧波奇美電子）：希望在校的同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，文憑在企業(yè)很看重，能力更看重。
許（06普專5班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)達(dá)富電腦）：社會(huì)與學(xué)校的差距太大，一開始不怎么習(xí)慣工作崗位，但現(xiàn)在很不錯(cuò)，我比以前更獨(dú)立了，自信心更增強(qiáng)了。
方（06普專12班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)江蘇常熟制造城）：剛來(lái)企業(yè)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)很朦朧，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的渺小，建議學(xué)校對(duì)上課遲到、上課說(shuō)話的同學(xué)一定要嚴(yán)管，才能讓他們更快地適應(yīng)企業(yè)生活。
王（06普專6班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)江蘇常熟制造城）：真正感受到遵守紀(jì)律的重要性，要嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)鍛煉，才能更好發(fā)展自己。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十二
無(wú)論做什么，態(tài)度決定一切。
做服務(wù)工作，客戶就是上帝。良好的服務(wù)態(tài)度是必要的。如果你想獲得更多的利潤(rùn)，你必須增加銷量。這就要求我們思考客戶的想法和擔(dān)心，提高服務(wù)質(zhì)量，語(yǔ)言要禮貌，待客要熱情周到，盡可能滿足客戶的要求。只要你有一種為別人服務(wù)的態(tài)度，你就會(huì)得到別人的認(rèn)可和幫助，用自己的熱情換取別人的安慰。
目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)合理，自我規(guī)劃。
當(dāng)下要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理規(guī)劃自己，找到自己的發(fā)展道路。要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解自己的特長(zhǎng)，而不是一味的抱怨。要一步一步提高自己的能力，鍛煉自己，才能成為優(yōu)秀的社會(huì)人才，為社會(huì)服務(wù)。
我認(rèn)為遇到挫折時(shí)，要冷靜分析，從客觀、主觀、客觀、環(huán)境、條件等方面找出挫折的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹立辯證的挫折觀，始終堅(jiān)持自信樂(lè)觀的態(tài)度。要認(rèn)識(shí)到挫折和教訓(xùn)讓我們變得聰明和成熟，最終走向成功的是失敗本身。學(xué)會(huì)安慰自己，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)豁達(dá)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)努力。善于將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，改變內(nèi)心壓抑的狀態(tài)，讓身心都輕松飛翔，再次爭(zhēng)取成功。
俗話說(shuō)，熟能生巧。要應(yīng)對(duì)剛開始被錄用的不適，需要很大的悲傷。我也意識(shí)到父母撫養(yǎng)我有多難。每當(dāng)心里有抵觸的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：雖然開始很難，但我相信自己并不比別人差，別人能做的我一定能做！只有不斷學(xué)習(xí)，才能在編導(dǎo)中準(zhǔn)確找到治療方法，跟上進(jìn)度。讓努力永不松懈，讓學(xué)習(xí)永不停止！我很感謝這段成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我在社會(huì)上有了一個(gè)深刻開放的階層。相信我這次實(shí)習(xí)會(huì)得出一個(gè)成功的結(jié)論！
短暫工作的結(jié)束，讓我在疲勞中快樂(lè)，在汗水中磨練。感覺(jué)自我能力提高了，達(dá)到了自我預(yù)定的目的。殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不再感到害怕。我認(rèn)為，只要我們有能力和信心，我們就必須創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的天堂。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十三
在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我以后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十四
了解電工基礎(chǔ)知識(shí)是進(jìn)行電工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)和寫作的前提。從事電力生產(chǎn)、電氣制造、電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的人員(崗位)。從事電磁場(chǎng)客觀規(guī)律研究和應(yīng)用的人，通常稱為電氣工程師。tbea，即tbea股份有限公司電工學(xué)，一門與電子學(xué)相對(duì)的學(xué)科，主要研究強(qiáng)電。也可以是電氣工程的縮寫。
其次，掌握實(shí)習(xí)的作用，有助于我們更有效地寫出電工實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
1.驗(yàn)證你的職業(yè)選擇。大學(xué)生在自知的基礎(chǔ)上確定未來(lái)的職業(yè)理想時(shí)，需要用自己的身體試水。他們需要測(cè)試自己是否真的喜歡這個(gè)職業(yè)，是否愿意做這樣的工作。比如你想從事文案工作，但是在廣告公司工作后，你發(fā)現(xiàn)自己并不是很喜歡那種文案工作，那么你就要反思自己的職業(yè)選擇，以便及時(shí)修正和反饋?zhàn)约旱穆殬I(yè)發(fā)展。
第二，知道目標(biāo)工作內(nèi)容。在你確定了自己適合做文案之后，你要知道文案的所有工作內(nèi)容，你的一天是怎么度過(guò)的，文案的核心工作是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要和哪些部門打交道，文案的核心能力是什么。知道工作內(nèi)容后，你要去嘗試操作，在實(shí)踐中嘗試做好所有的文案工作，也要知道自己在操作上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。為期兩周的電工實(shí)習(xí)結(jié)束了。但是，這里的感覺(jué)卻給我留下了不可磨滅的印象:老師耐心的指導(dǎo)，細(xì)心的講解，仿佛給這個(gè)火熱的五一下了一場(chǎng)清爽的雨。
經(jīng)過(guò)練習(xí)，熟悉的馬達(dá)更熟悉了。馬達(dá)的結(jié)構(gòu)特征，星形和三角形的連接，在我的腦海中吸引著兩者。還有就是工作原理，之前的報(bào)道已經(jīng)詳細(xì)介紹過(guò)了，就不贅述了。
原來(lái)電機(jī)在按鈕的控制下正反轉(zhuǎn)的時(shí)候停下來(lái)也很有意思。但是，當(dāng)銅絲扎進(jìn)手指，瞬間變紅的痛，只有你自己知道。
通過(guò)實(shí)踐，動(dòng)手能力更強(qiáng)，電路不再抽象。這次實(shí)習(xí)對(duì)以后的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)，意義重大。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十五
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來(lái)，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí)。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可都是接觸英語(yǔ)。但在這一個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。
在這實(shí)習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙長(zhǎng)輩給予布置的工作任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會(huì)做好筆記，事后對(duì)其改進(jìn)和注意。慢慢的對(duì)于會(huì)計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在這短短__個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，也形成了對(duì)會(huì)計(jì)的熱情。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對(duì)。
這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會(huì)好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒(méi)有只有更好!
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十六
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李xx（06普專8班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：/付出就有回報(bào)，努力就有收獲。在學(xué)校犯錯(cuò)老師能原諒，但公司犯錯(cuò)不能原諒。
許xx（05普專5班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：我在這里上班已一年多了，感覺(jué)挺好，原以為上班很累，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不是我想的那樣累，感謝學(xué)校的嚴(yán)格教育和管理，希望學(xué)校越辦越好！
錢xx（06普專8班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：剛到企業(yè)很想回去，現(xiàn)在適應(yīng)的很好，堅(jiān)持就是勝利。
王xx（06普專9班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：學(xué)校不同于社會(huì)，工作干不好，就是干不好，只有從自身找原因，沒(méi)有任何借口。只要能吃苦，堅(jiān)持到底，就能贏得認(rèn)可和機(jī)會(huì)。
吳xx（06普專2班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)上海制造城）母校的`教學(xué)、管理都很好，今天來(lái)看望我們非常感動(dòng)，讓我們有了被家人關(guān)心的感覺(jué)。來(lái)企業(yè)已經(jīng)四個(gè)多月，記得剛來(lái)這里總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，在流水線上工作很累，現(xiàn)在漸漸熟悉了，感覺(jué)也不那么累，相信有志者事竟成。
李xx（06普專12班，現(xiàn)就業(yè)上海華碩）：在這里工作有點(diǎn)辛苦，但生活環(huán)境非常好。執(zhí)著、忍耐才能適應(yīng)企業(yè)，上班雖累，但學(xué)到了不少東西。
雍xx（05普專4班，現(xiàn)就業(yè)上海達(dá)豐）：進(jìn)入社會(huì)才知道工作的辛苦和掙錢的快樂(lè)，/剛到達(dá)豐上夜班，每天日夜顛倒很不習(xí)慣，但現(xiàn)在堅(jiān)持了下來(lái)，克服了一切困難，堅(jiān)持多一點(diǎn)，成功多一點(diǎn)。只要你工作努力、認(rèn)真，就是有機(jī)會(huì)。
吳xx（06普專5班，現(xiàn)就業(yè)寧波奇美電子）：踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，增強(qiáng)了我們生活、工作的獨(dú)立性。
韓xx（06普專6班，現(xiàn)就業(yè)寧波奇美電子）：在短短幾個(gè)月我學(xué)到了很多，體會(huì)了工作的艱辛和快樂(lè)。，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的美好。
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趙xx（06普專8班，現(xiàn)就業(yè)浙江寧波奇美電子）：希望在校的同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，文憑在企業(yè)很看重，能力更看重。
許xx（06普專5班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)達(dá)富電腦）：社會(huì)與學(xué)校的差距太大，一開始不怎么習(xí)慣工作崗位，但現(xiàn)在很不錯(cuò)，我比以前更獨(dú)立了，自信心更增強(qiáng)了。
方xx（06普專12班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)江蘇常熟制造城）：剛來(lái)企業(yè)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)很朦朧，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的渺小，建議學(xué)校對(duì)上課遲到、上課說(shuō)話的同學(xué)一定要嚴(yán)管，才能讓他們更快地適應(yīng)企業(yè)生活。
王xx（06普專6班，現(xiàn)就業(yè)廣達(dá)江蘇常熟制造城）：真正感受到遵守紀(jì)律的重要性，要嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)鍛煉，才能更好發(fā)展自己。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得: 探索銀行基層工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十七
這次實(shí)習(xí)就像是從我的內(nèi)心打開了一扇窗，一些前所未有的光明和溫暖正射進(jìn)來(lái)。作為一名兒科醫(yī)生，我感到自豪和滿足。此時(shí)此刻，我不知道該如何表達(dá)我這段時(shí)間的一些感受和感受。我只能用我此刻的激動(dòng)來(lái)形容他們。我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。面對(duì)這段時(shí)間的結(jié)束，我覺(jué)得應(yīng)該重新整理一下思路，重新確定前進(jìn)的方向。無(wú)論未來(lái)會(huì)遇到什么艱難挫折，我都決心去拼，我能堅(jiān)定不移地走完這條路，讓熱血沸騰的自己不辜負(fù)時(shí)間的恩情，重新出發(fā)，走向最終的目的地。
我在學(xué)校讀書的時(shí)候，看到很多高年級(jí)的學(xué)生去實(shí)習(xí)，就覺(jué)得很辛苦，所以當(dāng)時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)有一點(diǎn)抵觸情緒?？粗镔N出的他們的生活片段，我開始對(duì)自己以后的生活有了一些想象。我曾經(jīng)問(wèn)自己，做醫(yī)生的初衷是什么？那時(shí)候我總是敷衍，告訴自己，為了那份榮耀。成為一名醫(yī)生的確是一件光榮的事情，但最重要的不是這道光，而是這道光下未知的責(zé)任。
進(jìn)入實(shí)習(xí)后，我才知道成為一名醫(yī)生的責(zé)任是如此之重。這個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)在意頭頂上的'輝煌，更在意自己是否有能力擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。所以當(dāng)我開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我害怕自己承擔(dān)不了這個(gè)責(zé)任，給那么多信任我的人一個(gè)交代。那時(shí)候的我太膽小，不敢做出任何越線的決定，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間都處于比較消極的狀態(tài)。
兒科實(shí)習(xí)，孩子多，責(zé)任更重。我自己也有弟弟妹妹，也很清楚孩子最需要什么，醫(yī)院里能給什么。我更知道作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子生病的時(shí)候，我的內(nèi)心是一種什么樣的狀態(tài)。所有這些加在一起總讓我覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。那段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很難熬，不僅要沒(méi)日沒(méi)夜的工作，還要更加努力的學(xué)習(xí)，提升自己。這些是我害怕的一些難題。但是這些日子都過(guò)去了，后來(lái)，我慢慢思考這些事情，漸漸讓自己明白了責(zé)任的意義。
責(zé)任不僅是一種壓力，更是醫(yī)生職業(yè)生涯的信念和繩索。它給了我們一個(gè)可以想象的未來(lái)，但也讓我們不越線不犯錯(cuò)。醫(yī)生的光輝是我職業(yè)生涯和生活中永恒的光芒，也是照亮我未來(lái)道路的永久燈塔。我會(huì)成為一名好醫(yī)生，讓這個(gè)職業(yè)更有價(jià)值。
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