10.總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作效果的總體評(píng)價(jià)和總結(jié)在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的表達(dá)。以下是一些專家們總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧，供大家參考。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇一
1、充分準(zhǔn)備。
本次活動(dòng)主要是會(huì)計(jì)班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結(jié)其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生的問(wèn)題，在原有的基礎(chǔ)上重新制定籌辦方案。大賽組委會(huì)意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀感和營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生四個(gè)方面都一流的廚藝大賽。活動(dòng)基本流程賽前準(zhǔn)備，正式開(kāi)賽，公布結(jié)果。計(jì)劃趕不上變化，過(guò)程遠(yuǎn)比擬定的流程要復(fù)雜得多。整個(gè)比賽時(shí)間僅限于一天之內(nèi)完成。經(jīng)過(guò)各方面的考慮，爐灶、作料的采購(gòu)以及場(chǎng)地的申請(qǐng)與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當(dāng)和周到。之前組織者也擔(dān)心日期的延后會(huì)影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來(lái)的事實(shí)證明本次大賽的主辦對(duì)于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開(kāi)所有成員的努力勞動(dòng)。
2、忙碌賽場(chǎng)。
比賽當(dāng)天，每個(gè)人的臉上都洋溢著的歡樂(lè)表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開(kāi)始準(zhǔn)備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應(yīng)俱全，充分保證了活動(dòng)當(dāng)天都井然有序地進(jìn)行。把隊(duì)伍分為10個(gè)組，每支隊(duì)伍必須在30分鐘內(nèi)完成自己的作品。大賽評(píng)委由我校老師及校外廚師擔(dān)任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評(píng)出人氣獎(jiǎng)。當(dāng)參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當(dāng)觀眾們?cè)谄穱L區(qū)爭(zhēng)先恐后地試菜時(shí)，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來(lái)回忙碌著，同時(shí)還要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當(dāng)比賽結(jié)束的時(shí)候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
隨著廚藝大賽在完成了頒獎(jiǎng)儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評(píng)委的首肯贏得了眾多食客的好評(píng)。本次比賽中學(xué)生們?cè)诓穗仍煨蜕蠋?lái)了新的靈感。全班學(xué)生對(duì)活動(dòng)的整個(gè)組織籌備也表示滿意，比賽的順利進(jìn)行離不開(kāi)所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺(jué)總是的，當(dāng)每一個(gè)為本屆廚藝大賽付出過(guò)的人看到大家享受美食時(shí)候幸福的表情時(shí)，自己也是最為欣慰的。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇二
講課前我認(rèn)真地翻看了我目前沒(méi)有講的幾篇課文，除了被名師大家們上“熟”了的《西門豹》，還有兩首古詩(shī)，然后就是兩篇作文和兩個(gè)口語(yǔ)交際。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮我決定講口語(yǔ)交際課，口語(yǔ)交際一直是我留意的課題，每次翻看教育教學(xué)資料時(shí)，我都認(rèn)真地看目錄，只要有關(guān)口語(yǔ)交際的話題我都無(wú)一遺漏，認(rèn)真閱覽，做好讀書筆記。翻看了以往的筆記，一無(wú)所獲，沒(méi)有新的思路。為此，我又去閱覽室借閱了大量語(yǔ)文教學(xué)資料，“書到用時(shí)方恨少”，當(dāng)我周末提著沉甸甸的.一堆書回家時(shí)，心情也無(wú)端地沉重起來(lái)，這口語(yǔ)交際課應(yīng)該怎么講？目前有無(wú)新的理念？這都是我要從書中得到的，挑燈夜戰(zhàn)看了半夜，更是迷茫，依稀只從那些文字中看出兩個(gè)字：創(chuàng)新。
說(shuō)時(shí)容易做實(shí)難，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新，教師首先要有一雙創(chuàng)新的眼睛。而這雙眼睛就是我們平時(shí)在多看、多思的基礎(chǔ)上練就的火眼金睛，為此，我反復(fù)研讀教學(xué)參考和語(yǔ)文書中的題目要求，確定教學(xué)目的，重點(diǎn)難點(diǎn)。下面就是設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程了，一遍一遍的修改，一遍一遍的自己在家試講，推翻原來(lái)的設(shè)計(jì)，重新找到學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方式，經(jīng)過(guò)我反復(fù)推敲，在講課的前一天才把講課稿定下來(lái)。對(duì)于這節(jié)課的前期準(zhǔn)備，我就像一個(gè)母親孕育胎兒一樣的，精心的去準(zhǔn)備。如今塵埃落定，不管他是丑，抑或是美，都是我的心血結(jié)晶，都是我動(dòng)腦設(shè)計(jì)、汗水凝成。我會(huì)在評(píng)課中聆聽(tīng)同行的見(jiàn)解，希望我的這節(jié)課成為大家評(píng)議的焦點(diǎn)，有了大家的幫助，我才能不斷進(jìn)步。
課講完了，可我并沒(méi)有像原來(lái)想象的那樣覺(jué)得輕松，因?yàn)檫€有一些不盡我意的地方，課堂上時(shí)間的調(diào)控沒(méi)有掌握好，學(xué)生查閱的資料自己沒(méi)有做到心中有數(shù)……但恰逢周末，也是六年校慶的喜慶日子，應(yīng)該暫時(shí)讓自己的心情寧?kù)o片刻了，成功失敗、精彩與否？此時(shí)暫時(shí)不去考慮，因?yàn)槲抑溃褐卦谶^(guò)程，我參與，我快樂(lè)，我參與，我收獲！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇三
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗麧嵱置利?，一走進(jìn)它，就像來(lái)到了色彩斑斕的世界。
剛走進(jìn)校園，只見(jiàn)圍墻上有一面“校園之星”的櫥窗，每個(gè)人都把自己燦爛的笑容留下，貼在那里。兩邊的綠化帶像兩張綠油油的地毯，從遠(yuǎn)處看，又像兩條連綿不斷的帶子。
一直往前走，一個(gè)圓形的花壇出現(xiàn)在眼前，有好幾層呢！第一層是婀娜多姿的女貞，第二層是五顏六色的小花，第三層五彩繽紛的花叢中生長(zhǎng)著一棵高大的鐵樹(shù)，多像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士在那里站崗呀！從上往下看，花壇像一個(gè)彩色的太陽(yáng)，放出它那迷人的光彩。咦，那些小點(diǎn)是什么？仔細(xì)一看，原來(lái)是幾只蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、還有蚊子在舉行音樂(lè)會(huì)。你瞧，蜜蜂的翅膀“嗡嗡嗡……”像在打鼓．蚊子的叫聲“嗯嗯嗯……”像在吹號(hào)，加起來(lái)就成了一支鼓號(hào)隊(duì)。許多蜻蜓和蝴蝶也趕來(lái)伴舞，讓人眼花繚亂。
操場(chǎng)的北方是主席臺(tái)，它的左邊是旗臺(tái)，威武的五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)。旗臺(tái)西方是幾張乒乓臺(tái)?！捌古移古?、乒乓乒乓”傳來(lái)一陣打球的聲音，那多像一段美妙的音樂(lè)阿！這都是乒乓球隊(duì)的同學(xué)創(chuàng)作的呢！
忽然，教學(xué)樓傳來(lái)了二重音的歌聲。音樂(lè)課“讓我們蕩起雙漿”，語(yǔ)文課“床前明月光”……這歌聲多歡暢，多悠揚(yáng)。
?。∥覑?ài)多彩的校園，這里是我們的小天堂。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇四
我們班曾經(jīng)舉行過(guò)許多有趣的節(jié)日活動(dòng)：兒童節(jié)活動(dòng)、勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)、中秋活動(dòng)，但令我最難忘的是今天這次豐富多彩的美食節(jié)活動(dòng)。
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們都高高興興的準(zhǔn)備許多的美食走進(jìn)教室放到桌子上。許多五顏六色的彩帶掛在黑板上?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)擺上了無(wú)比豐富的美食，我的心就像袋鼠一樣跳來(lái)跳去，一直盼著美食節(jié)活動(dòng)開(kāi)始。
"丁呤呤”,"丁呤呤”，終于，美食節(jié)舉行開(kāi)始了。老師走了進(jìn)來(lái)。老師讓我們講一下自己怎樣制作美食?同學(xué)們紛紛舉手，回答得的豐富多彩，有的說(shuō):"做大餅的過(guò)程?！庇械恼f(shuō):“做壽司的過(guò)程”……當(dāng)然，我也不例外。
隨著老師一聲令下，我們便開(kāi)始品嘗美食。同學(xué)們像饑餓的狼一樣，沖進(jìn)了美食區(qū)，我也開(kāi)始了"美食之旅”。糖果呀、薯片呀、煎餃呀、火腿腸呀，各種美食使我眼花繚亂。于是，我奔向了我最喜歡吃的薯?xiàng)l，抓起一大把，直往嘴里塞，接著又倒了一杯我最喜歡喝的奶茶，把奶茶直往嘴里送。我想:吃這點(diǎn)東西，怎能讓我滿足?于是，我眼睛一亮，看到了那邊的壽司，狼吞虎咽地吃起來(lái)，我不禁連連夸贊:"哇!真好吃”。
今天的美食節(jié)真使我高興、難忘??！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了一整天，終于到下課放松的時(shí)候了。
下課了，我收拾完?yáng)|西，把書包往門口一放，一溜煙就跑到綠地。到了綠地，我看見(jiàn)宋亦菲和張雨旋在說(shuō)話呢，我就過(guò)去問(wèn)："你們倆玩啥呀？"他們異口同聲地說(shuō)："玩“花花仙子”"。"我能和你們一起玩嗎？""好呀！你就當(dāng)小松鼠吧！""好啊，好啊。"我高興地喊道。宋亦菲是花花仙子，張雨旋是草莓仙子。我們來(lái)到了"學(xué)校"一進(jìn)門有好多同學(xué)在這兒，主人說(shuō)要讓我們裝糊涂，然后才能帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。于是，大家就很聽(tīng)話地裝糊涂了"睡著了"。而且在我們的身上還要留一張請(qǐng)假條，上面寫：老師，是主人把我們弄糊涂的，我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩向你請(qǐng)個(gè)假。您的學(xué)生小松鼠。
玩完之后我們又來(lái)到了超市買了可多東西。
今天和他們玩真痛快，明天繼續(xù)玩！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇六
“叮鈴鈴——”下課鈴聲一響，同學(xué)們愉快地走出教室，頓時(shí)，寂靜的校園熱鬧起來(lái)了。
有幾個(gè)同學(xué)在跳高，大家的目光一齊投向那位穿著紅色上衣的4號(hào)運(yùn)動(dòng)員。他一會(huì)彎彎腰，一會(huì)壓壓腿，熱身完之后，信心十足地走向沙坑，在離沙坑不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，深深吸上一口氣，大步跑向沙坑，在竹桿前用腳輕輕一點(diǎn)，再一躍，就跳過(guò)了橫桿，身子落在了沙坑里。
為了慶祝“六一”兒童節(jié)，有幾位同學(xué)在排練。只見(jiàn)她們穿著白色的紗裙，在舞蹈室里翩翩起舞。這時(shí)，一位穿著紫色紗裙的人慢慢轉(zhuǎn)到中間，也和大家跳起舞來(lái)。
還有兩個(gè)班的同學(xué)在拔河，只見(jiàn)拉拉隊(duì)的同學(xué)大喊：“加油！加油！”四周站滿了圍觀的人。兩個(gè)班的同學(xué)都摩拳擦掌。第一局開(kāi)始了，大家都使盡全力地往自己這邊拔，腳上像定了釘子。拉拉隊(duì)的聲音更大了，我們一用力，一下子拔了過(guò)來(lái)，我們勝利了。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇七
目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)比較一位、兩位小數(shù)的大小，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小的同時(shí)，養(yǎng)成會(huì)寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
重點(diǎn)：結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)比較一位、兩位小數(shù)的大小。
難點(diǎn)：掌握比較小數(shù)大小的方法。
教具：直尺、小黑板、卡片等。
方式：獨(dú)立思考與小組合作探究相結(jié)合。
過(guò)程：一、鋪墊。
1、讀一讀，并說(shuō)說(shuō)表示的意義。
0.8元0.66米1.3元1.25米1.05元。
2、比較下面每組數(shù)的大小。
325（）2981065（）1605。
3、把下面各數(shù)從大到小排列起來(lái)。
8910220190。
（）()()()。
二、新課。
1、談話引入，揭示課題。
昨天我們學(xué)了小數(shù)的讀法、寫法，今天我們繼續(xù)探究小數(shù)。
的一些知識(shí)。下面我們思考一下：老師和一個(gè)同學(xué)的身高誰(shuí)高一些？（兩人報(bào)出身高，引出課題，并板書課題）。
2、探討比較方法，四人小組開(kāi)展討論。
然后匯報(bào)比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法。
3、利用掌握的方法，進(jìn)行四人小組身高的比較。
指名板演。
4、教學(xué)例題2。
1）、讀一讀各同學(xué)的跳高成績(jī)。
2）、請(qǐng)給他們排出名次。先說(shuō)說(shuō)排名的方法，再進(jìn)行探討。
3）、匯報(bào)探討結(jié)果。
4）、小結(jié)比較小數(shù)大小的方法。
三、實(shí)踐應(yīng)用。
1、p90做一做。
2、p92第3題。
3、p92第5題。
四、評(píng)價(jià)。
五、作業(yè)：1、復(fù)習(xí)p90例題2。
2、p92第4題。
課后教學(xué)反思。
比較簡(jiǎn)單的小數(shù)大小，是在學(xué)生初步感知小數(shù)的含義，會(huì)讀、會(huì)寫一位小數(shù)、二位小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)比較一位、兩位小數(shù)的大小。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小的同時(shí)，養(yǎng)成會(huì)寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教材的內(nèi)容注意從學(xué)生的生活中引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)方法上主要是采取獨(dú)立思考與小組合作探究相結(jié)合。進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流、研討。在交流中讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、寬容、合作、分享，學(xué)會(huì)分析與思考問(wèn)題，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，學(xué)生在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn)；在實(shí)踐中是怎樣與他人交往和合作的等。培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的能力。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理欠佳，如對(duì)比較小數(shù)的大小的方法欠缺了總結(jié)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)對(duì)比較小數(shù)的大小的方法沒(méi)有系統(tǒng)的'、科學(xué)的、完善的掌握方法。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇八
限”為主題的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)期間我們貫徹“普及與提高”相結(jié)合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)多姿多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步探究民族文化，從而提高了學(xué)生的民族意識(shí)和對(duì)民族文化的了解，并且充分展示學(xué)生們的群體藝術(shù)才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術(shù)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)大舞臺(tái)。
1.舉行書、畫大賽。
本屆藝術(shù)節(jié)我們?cè)谌Ｕ骷浴昂椭C校園”為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展，為了在藝術(shù)節(jié)上展現(xiàn)學(xué)生們更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，我們還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式，努力使我校藝術(shù)作品呈現(xiàn)形式多樣化、風(fēng)格多元化，達(dá)到百家爭(zhēng)鳴，百花齊放的效果。
2.舉行校園集體舞大賽。
3、“舞動(dòng)快樂(lè)”舞蹈大賽。四個(gè)文藝特色班級(jí)積極排練，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑的班級(jí)群體文藝節(jié)目，有四(1)班活潑動(dòng)感的《天竺少女》、一(5)班可愛(ài)有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動(dòng)的課本劇《一片樹(shù)葉》以及六(2)班時(shí)尚動(dòng)感的sweet踢踏，表演的班級(jí)學(xué)生年齡不大，但表演生動(dòng)，給大家耳目一新之感，會(huì)場(chǎng)上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵(lì)有文藝才華的學(xué)生踴躍報(bào)名，先進(jìn)行了大規(guī)模的班級(jí)海選，內(nèi)容包括器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學(xué)們拿各種道具活躍會(huì)場(chǎng)，使我們的校園變成一片歡樂(lè)的海洋。
4、古詩(shī)文背誦比賽。
為大家展現(xiàn)了卓越的藝術(shù)功底，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得以大力張揚(yáng)，給全校師生以美的熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平。
二、縱觀藝術(shù)月的整體收獲：
本屆藝術(shù)月從12月1日開(kāi)幕,到12月16日閉幕歷時(shí)半個(gè)月，在這半月的活動(dòng)期間，老師們、同學(xué)們積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)一致,取得了一個(gè)個(gè)好成績(jī)。這充分展示了我們樂(lè)業(yè)人朝氣篷勃的精神風(fēng)貌,這里的歡聲笑語(yǔ)，這里的藝術(shù)活力，為這所靈秀的校園增添了無(wú)窮的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，更加夯實(shí)了我們西關(guān)小學(xué)的藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校的基石。
藝術(shù)是人類文明傳承的一大命脈,是社會(huì)文化弘揚(yáng)發(fā)展的有力載體，它的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語(yǔ)言信仰的。我們將攜起手來(lái),繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，提高水平，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)實(shí)效，為爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)邁出更堅(jiān)實(shí)的一步。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇九
我們的課外活動(dòng)豐富多彩。有的同學(xué)跳跳繩，有的同學(xué)跳舞，有的同學(xué)玩空竹，還有的同學(xué)參加科技活動(dòng)小組，大家玩得可開(kāi)心了。
現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了，光光的計(jì)算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球，我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域，眼光放高了，在玩的同時(shí)吸收知識(shí)，這豈不是一大快事，可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字桑瑢?duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)不屑一顧，我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來(lái)的游戲，多么想在玩的同時(shí)，吸收了明天一天所要學(xué)到的知識(shí)，那實(shí)在是人生的一大享受。
可是，享受畢竟還是站在歡樂(lè)那邊的，因?yàn)?，歡樂(lè)帶給了我們足夠多的滿足，而我們要做的只是去享受這種滿足感。
在課外生活中，我找回了滿足感，找回了久違了的歡樂(lè)，在那里我認(rèn)識(shí)了那個(gè)自由快樂(lè)的自己。
在跳花樣跳繩的時(shí)候，每一位同學(xué)臉上都洋溢著快樂(lè)，雖然有點(diǎn)累，但是它卻讓我們找到了兒時(shí)的快樂(lè)；跳舞的同學(xué)全都翩翩起舞，恨不得把學(xué)習(xí)中的煩惱統(tǒng)統(tǒng)甩掉；科技小組的同學(xué)們玩得也很有意思?？?！同學(xué)們和車模迷們高興地跑啊，跳啊，心里多么地歡暢！玩航模的同學(xué)控制著自己心愛(ài)的飛機(jī)，和別的同學(xué)一比高低。
畫一般的課外生活，并不像想象的那么無(wú)聊，反而覺(jué)得異常的充實(shí)，課外活動(dòng)真是豐富多彩，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到放松。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十
今天，我們學(xué)校五年級(jí)同學(xué)參加了一次十分有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們五個(gè)班相繼來(lái)到下城區(qū)青少年宮后，便按照秩序進(jìn)入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。
一走進(jìn)教師，我們就被那一臺(tái)臺(tái)奇怪的機(jī)器吸引住了，懷著無(wú)比的好奇心，我連忙仔細(xì)觀察起來(lái)。這臺(tái)機(jī)器有點(diǎn)像縫紉機(jī)，但是個(gè)頭可小的多啦！機(jī)器的下面有一個(gè)底座，上底和下底之間連著一條線。打開(kāi)開(kāi)關(guān)以后，這條線就會(huì)通上電，可以融化kt板了。這臺(tái)儀器就叫做“電熱絲切割機(jī)”。
聽(tīng)老師講完了基本的原理以及使用方法后，我們就心里癢癢的迫不及待地開(kāi)始制作了，我首先要做一個(gè)邊長(zhǎng)為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長(zhǎng)方形拿出來(lái)，然后把kt板對(duì)著輔助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把kt板慢慢地向前推，向前推，沒(méi)過(guò)多久一個(gè)邊長(zhǎng)為六厘米的小正方形終于做出來(lái)了。我心里一陣高興，在贊嘆機(jī)器神奇的同時(shí)，不由也有一點(diǎn)暗暗得意！
好不容易完成了杭標(biāo)，我不由長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，這時(shí)才感覺(jué)到手心全是汗，看著制作完成的杭標(biāo)，居然也是像模像樣的，我的心里甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。
3、了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。
2、難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作；成為公益事業(yè)的熱心人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
國(guó)外志愿者服務(wù)介紹。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。
收集一些關(guān)于志愿者的活動(dòng)及相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
2、初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身到志愿者活動(dòng)中去。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
“每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會(huì)組織一些豐富多彩的活動(dòng)，你能說(shuō)說(shuō)你所看到過(guò)的活動(dòng)嗎？”
（讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說(shuō)明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會(huì)，婦女節(jié)文藝演出等。）。
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2、看看書中第16到17頁(yè)中的圖畫。
“書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動(dòng)介紹，讓我們一起來(lái)看一看，你能說(shuō)出這些都是些什么活動(dòng)嗎？”
（社區(qū)英語(yǔ)角、社區(qū)聯(lián)藝會(huì)、清理廢電池活動(dòng)、慰問(wèn)社區(qū)老人等等）。
3、結(jié)合實(shí)際情況討論。
“同學(xué)們很聰明，也說(shuō)的很好，那請(qǐng)你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動(dòng)中，哪些是我們社區(qū)有過(guò)的活動(dòng)，是自己看到過(guò)的？參與過(guò)的？待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！?/p>
（同桌互相討論）。
4、反饋。
“你能把當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景向大家介紹一下嗎？”
（有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。）。
5、談體會(huì)。
“你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？”
（可與4中的問(wèn)題穿插問(wèn)）。
“聽(tīng)了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？”
“看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？”
2、分組討論，提交方案。
“如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來(lái)，請(qǐng)你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?！?/p>
3、展示各個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案。
“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你們小組為什么這樣制定計(jì)劃？”
三、初步了解志愿者的相關(guān)情況。
1、簡(jiǎn)要介紹什么是志愿者。
2、介紹一些國(guó)外志愿者的相關(guān)情況。
（西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽(yù)冊(cè)等。詳見(jiàn)《教師參考用書》第10頁(yè)。）。
3、鼓勵(lì)學(xué)生參加到志愿者的活動(dòng)中去。
“你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛(ài)撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去?！?/p>
四、布置課后作業(yè)。
1、收集一些志愿者的相關(guān)情況。
2、收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。
3、整理你自己參與過(guò)的志愿者活動(dòng)的相關(guān)情況。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、了解志愿者活動(dòng)的.積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。
3、鼓勵(lì)學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
1、學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。
2、介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。
“參加志愿者活動(dòng)是我們每個(gè)青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來(lái)看看‘服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)’志愿者服務(wù)隊(duì)的情況。”（書中第18頁(yè)）。
3、“你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？”
二、知心姐姐的話。
“有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但是他遇到了一些問(wèn)題，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法。”
1、提出問(wèn)題。
“書上是3個(gè)小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來(lái)看看，他們都有些什么困難?！?/p>
（有一個(gè)小朋友做了幾個(gè)墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。
社區(qū)組織拔草勞動(dòng)，有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動(dòng)去報(bào)名，他該怎么辦？
還有一個(gè)小朋友很想為社區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢？）。
2、分4人小組討論。
“假如你是這幾個(gè)小朋友，遇到這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么解決？
假如你是知心姐姐，你又會(huì)怎樣回答他們呢？
你在活動(dòng)中遇到過(guò)什么困難嗎？
也請(qǐng)你和大家說(shuō)說(shuō)，讓同學(xué)們來(lái)幫幫你”
3、討論后集體交流。
4、填寫書中第19頁(yè)中“知心姐姐的話”。
三、人人為我，我為人人。
“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的情況，讓我們對(duì)自己參加社區(qū)活動(dòng)的情況做一番回顧。請(qǐng)同學(xué)們填一填，寫一寫?！?/p>
1、自己根據(jù)整理的情況資料填表格，給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
2、與組內(nèi)同學(xué)交流，請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
四、總結(jié)。
1、“今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，如果你在參加這些活動(dòng)的時(shí)候遇到困難，你將怎么辦？”
2、說(shuō)說(shuō)你今后打算。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十二
下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。
有的下象棋，有的拉二胡，有的唱京戲，有的喂鴿子，有得做航模，還有的學(xué)電腦。小麗手拿畫夾，在畫圖畫；小明就根據(jù)土的濕度觀測(cè)天氣。小紅和小剛在路旁栽花。你看，小剛拿著鏟子在挖土，小紅手拿著花往土里栽，他們旁邊有一桶水，栽完后，澆上水就好了。
學(xué)校的生活多么豐富多彩呀！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇看圖作文，作者把圖畫的內(nèi)容描寫得合情合理，小作者觀察細(xì)膩，想象力豐富，文章語(yǔ)句通順、流暢。（媽媽）。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十三
期中考試剛過(guò)，老師和同學(xué)們都想放松一下自己，于是在中周五的下午我們班在學(xué)校的籃球場(chǎng)上開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)——接力賽。
“一、二、三，開(kāi)始！”隨著老師的口令，一場(chǎng)最最有趣的比賽開(kāi)場(chǎng)了。頓時(shí)場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，興致極高。同學(xué)們手拿“接力棒”一個(gè)個(gè)像猛虎下山，你追我趕，互不相讓。大家拼全力奔跑著。一個(gè)個(gè)又似一支支火箭向回跑線沖去。
場(chǎng)外的氣氛也一樣的緊張激烈。各個(gè)小組的隊(duì)員關(guān)注著本組的賽事。我們?cè)诤箢^吼叫著喊著“加油”。我的心里像揣了一只兔子似的，跳呀，跳呀，跳得厲害！
到我上場(chǎng)了，我緊張得幾乎無(wú)法呼吸。我竭盡全力，好像腳下踩著風(fēng)火輪，飛速地跑過(guò)去。還好，我對(duì)自己的成績(jī)還是很滿意的。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。老師宣布：“這次比賽的冠軍是——”我們的心一下子提到了嗓子眼了?！暗谝恍〗M”“耶！耶！”我們?nèi)倭?，我們興高采烈地跳了起來(lái)！
“但你們知道是什么力量讓第一組獲勝的嗎？”我們異口同聲地回答：“團(tuán)結(jié)的力量！”
這場(chǎng)比賽真的是精彩有趣！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十四
光年如影隨形，記憶斑駁杳杳，年華鐫刻著晨曦，忽而恍然如昨，那次實(shí)踐活動(dòng)也是一樣，驀然回首，仿佛就在昨天。
清晨，準(zhǔn)備就緒的我們開(kāi)始啟程，大家一路上嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，年輕的臉上洋溢著青春的笑容，實(shí)驗(yàn)總校的大門已向我們敞開(kāi)，下了車后頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，我仿佛走進(jìn)了世外桃源。
在第二天，第一節(jié)課就是心理課，主題是：相親相愛(ài)一家人，老師給我們出了二十道題，都是關(guān)于父母的，如：父母鞋子的尺碼，最喜歡的食物，他們的興趣愛(ài)好等。如果說(shuō)這是一份試卷，那不及格的分?jǐn)?shù)便是最大的諷刺，我頓覺(jué)十分慚愧：是啊，為我們操勞的父母，自己又了解他們多少呢？我甚至連他們的生日都不記得??！
最后，老師送給了我們一份特殊的禮物，老師讓我們閉上雙眼，回憶曾經(jīng)與之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，終于，眼淚再也止不住了，順著臉頰滑落，無(wú)聲的淚匯成了千言萬(wàn)語(yǔ)，但我想說(shuō)的只有一句：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們?！边@堂課雖已接近尾聲，但卻是許多個(gè)相親相愛(ài)一家人的嶄新的開(kāi)始。時(shí)光飛逝，天漸漸黑了。篝火晚會(huì)也拉開(kāi)了帷幕。六位老師一起點(diǎn)燃那象征著團(tuán)結(jié)的篝火。許多多才多藝的同學(xué)為了這次晚會(huì)付出了很多心血。
唱歌，跳舞，說(shuō)相聲……讓人眼花繚亂，目不暇接。但令我印象最深刻的，不是某班同學(xué)的精彩表演，而是王爺爺?shù)母璩?。歌曲是他自編的，也許他的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，也沒(méi)有什么華麗的詞藻，但就是這樣一位可愛(ài)的爺爺，將對(duì)校園的熱愛(ài)融入到樸素的歌聲中。讓我充分的體會(huì)到了那個(gè)年代，他因沒(méi)有足夠的條件而無(wú)法上學(xué)的無(wú)奈，使我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的良好的學(xué)習(xí)條件。
因?yàn)檫@是那是人們都不敢奢望的，我又怎能肆意揮霍？當(dāng)然，其他的節(jié)目也毫不遜色，甚至更技高一籌，充分的展現(xiàn)了屬于我們的朝氣與活力，那份如火的熱情就像那晚的篝火一樣越燒越旺。如果將每一項(xiàng)活動(dòng)都比做鉆石，那么這次的篝火晚會(huì)就是最亮的一顆，因?yàn)檎怯辛诉@次的篝火晚會(huì)，同學(xué)們的才藝才得以展現(xiàn)。
月有陰晴和圓缺，花有盛開(kāi)與凋零。我們同樣也不會(huì)永遠(yuǎn)在此停留，就像人生沒(méi)有不散的宴席，我們終將離去，但那份快樂(lè)已在此駐扎。這次的活動(dòng)之所以意義非凡，是因?yàn)樗谪S富了生活過(guò)程中，還鍛煉了自我，讓我們受益匪淺。若將這多彩的實(shí)踐活動(dòng)制成影集，他將會(huì)是你人生旅途中永不褪色的記憶。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十五
今天，我早早地起了床，帶著興奮的心情來(lái)到了江南體育館。一進(jìn)館內(nèi)，我就看見(jiàn)彭譯熱情地跟我打招呼，還叫我領(lǐng)一雙手套。
過(guò)了一會(huì)，楊乃華媽媽領(lǐng)著我們大家一起去做創(chuàng)意餅干。楊乃華領(lǐng)著我們到了一個(gè)既寬敞又明亮的屋子里。我和楊乃華、俞涵洋等幾個(gè)同學(xué)一起建立了一個(gè)組，在陽(yáng)臺(tái)邊的桌子上一起做著餅干。我先不知道餅干是如何做的，后來(lái)?xiàng)钅巳A媽媽告訴我，先從大面團(tuán)里取出一塊小面團(tuán)，再用搟面杖把面團(tuán)給壓得又平又薄，然后拿一個(gè)模型按一下，一個(gè)餅干就做好了。我對(duì)這方面挺感興趣，一分鐘就可以做好多個(gè)。而且我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，如果那個(gè)模型上面有一個(gè)柄，輕輕一按就會(huì)出現(xiàn)漂亮的花紋。
餅干做好了，我們又回到江南體育館來(lái)做游戲。第一個(gè)游戲的規(guī)則有點(diǎn)繞，我怎么也聽(tīng)不懂，沒(méi)拿名次，沒(méi)關(guān)系，后面還有接力賽呢！可是，在接力賽的過(guò)程中因有些人沒(méi)有合作好，輸給了對(duì)方。
正當(dāng)大家傷心之時(shí)，楊乃華爸爸拿來(lái)了大家親手做得餅干，大家都很開(kāi)心。
我覺(jué)得這次活動(dòng)真是豐富多彩。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十六
××我的課余生活豐富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@玩老鷹住小雞。首先，老師選了一位女同學(xué)做老鷹。老師做母雞。剩下的同學(xué)就做小雞。我們分配好角色就開(kāi)始玩游戲。老鷹兇惡的向小雞們跑去，雞媽媽就奮力的去保護(hù)小雞。最后，在雞媽媽的保護(hù)下，一只小雞都沒(méi)抓走，小雞們得到最后的勝利，老鷹氣的說(shuō)：一只小雞都沒(méi)有抓到。小雞們開(kāi)心極了。游戲多好玩，我們又重新玩一次，分配好角色，這次請(qǐng)一個(gè)男同學(xué)做老鷹，老師做母雞。剩下的同學(xué)做小雞。游戲開(kāi)始了，小雞多緊張??！怕老鷹抓走，這時(shí)母雞叫小雞跟好隊(duì)伍，這樣就不怕老鷹抓走了。在雞媽媽的保護(hù)下我們的小雞沒(méi)有被老鷹抓走。小雞們又得到勝利。老鷹捉不到小雞很生氣，小雞可開(kāi)心了。
老鷹捉小雞的游戲多好玩?。?/p>
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十七
同學(xué)們，“活動(dòng)就像靈芝草。為什么要費(fèi)事去找仙女配方呢？”運(yùn)動(dòng)就像靈芝。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的是我們必須多鍛煉，使我們的身體更健康。
豐富多彩的活動(dòng)今天早上上課時(shí)，語(yǔ)文老師告訴我們下午將舉行一個(gè)有趣的活動(dòng)。我們疑惑地看著老師，希望老師現(xiàn)在就告訴我們。老師不得不回答我們下午有接力賽。請(qǐng)現(xiàn)在就做好準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)，許多學(xué)生高興地跳了起來(lái)，但其他人卻低頭嘆息。老師還向我們介紹了比賽規(guī)則。男孩比男孩好，女孩比女孩好，應(yīng)從男隊(duì)中選出兩名隊(duì)長(zhǎng)。
接力賽開(kāi)始時(shí)，看看整齊的步伐。聽(tīng)聽(tīng)熱烈的掌聲。整個(gè)操場(chǎng)在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外醒目。
比賽很快正式開(kāi)始。
首先，我們看到了女孩。他們中的一些人看上去很放松，邁著輕盈的步伐奔向終點(diǎn)線。他們中的一些人看起來(lái)很嚴(yán)肅，并以最快的速度完成了一次往返旅行。
然后是男孩對(duì)吳。我跑過(guò)去和組長(zhǎng)討論最佳計(jì)劃。我們的計(jì)劃是這樣的：讓跑得快的人跑在前面，給跑得慢的人更多的時(shí)間。組長(zhǎng)同意了。比賽正式開(kāi)始。石頁(yè)高昂著頭跑在前面。擺臂非常有節(jié)奏，節(jié)奏也非常靈活。他沒(méi)有不耐煩。顯然，他已經(jīng)有了一個(gè)計(jì)劃。敵軍不想被超越，緊緊跟隨。輪到我時(shí)，我盡力完成了一次往返旅行。比賽結(jié)束時(shí)，幾個(gè)同學(xué)扭打起來(lái)，但他們立即站了起來(lái)。敵軍仍然興高采烈，絲毫沒(méi)有減速，而是越來(lái)越快。我們隊(duì)的同學(xué)都紅著眼睛，渴望生出一對(duì)翅膀，并盡力趕上來(lái)。隨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，啦啦隊(duì)的歡呼聲越來(lái)越大，一個(gè)接一個(gè)。只剩下最后幾個(gè)學(xué)生了。我們的團(tuán)隊(duì)就像一顆流星在追月亮，并且會(huì)超越敵人。只剩下最后十米比賽了。誰(shuí)贏誰(shuí)輸？最后，敵軍首先沖出了終點(diǎn)線。
這場(chǎng)接力賽，讓我看到的不僅是力量與美麗的結(jié)合，還有堅(jiān)持不懈的奮斗。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)迫不及待的飛吹教室，奔向操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。
看！操場(chǎng)左邊的幾個(gè)女同學(xué)也不賴啊，她們正在玩編花籃游戲，她們一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有個(gè)小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開(kāi)的芙蓉。
“加油，加油“咦？是哪兒傳來(lái)的加油聲。哦！原來(lái)是五（4）班的男同學(xué)在比賽跑步呢，這幾個(gè)都是田徑運(yùn)動(dòng)員，聽(tīng)說(shuō)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來(lái)臨了，怪不得這么來(lái)勁。他們連課間休息時(shí)間也不放過(guò)。你聽(tīng)“預(yù)備，開(kāi)始”一聲令下他們幾個(gè)就像脫了韁的野馬奮力跑去。xx同學(xué)泡在最前面也毫不驕傲，仍然保持冷靜，加快速度，xx同學(xué)雖然落在后頭。但也不甘示弱，抓住時(shí)間，繼續(xù)向前，哪怕只有一絲希望，也決不放棄，這就是運(yùn)動(dòng)員的本色。他們你追我趕誰(shuí)也不甘落后陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)。
還有一些同學(xué)們玩，《老鷹捉小雞》的游戲只見(jiàn)“老鷹”兇惡的向小雞撲過(guò)來(lái)，“小雞”被嚇得慌了方寸，母雞急忙展開(kāi)翅膀全力預(yù)防，只見(jiàn)“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子，歪著腦袋，在“媽媽”的雙翼下左躲右閃，“?。〔缓昧?！”一只“小雞”離開(kāi)了隊(duì)伍被嚇得六神無(wú)主?？此瓴皇厣岬臉幼与S時(shí)有危險(xiǎn)的可能。這游戲還夠刺激的。
課間活動(dòng)真是豐富多彩五花八門，操場(chǎng)到處生機(jī)勃勃。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇十九
叮零零！叮零零！大課間鈴聲響了。同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)。
瞧！足球場(chǎng)上的同學(xué)你追我趕，熱火朝天的踢著足球。紅隊(duì)的球員斷球、鏟球、拉球、帶球、過(guò)人、助跑、瞄準(zhǔn)、射門，足球小將們一路過(guò)關(guān)斬將，直搗黃龍，突破最后一道防線，射門進(jìn)球，并做出了安德森的雙手指天以示勝利。
一張乒乓桌前，同學(xué)們們蹦來(lái)跳去，打球方式五花八門，扣球、擦邊球、蓋球，弄得我眼花繚亂。看，有位同學(xué)擅長(zhǎng)扣球，就把手抬得高高的，示意對(duì)方要象打羽毛球一樣把球挑高，可對(duì)方卻故意刁難他，讓他措手不及，急的直跺腳。
羽毛球場(chǎng)上熱火朝天，正在進(jìn)行一場(chǎng)打全場(chǎng)的比賽。20分為底分，一個(gè)同學(xué)發(fā)球，他故意做出扣球的的姿勢(shì)，待對(duì)方退后準(zhǔn)備接球時(shí)，卻突然往前一挪，輕輕一挑，成功勝出。
球場(chǎng)旁，八個(gè)小朋友拔河，麻繩上系著一根紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾偏向哪方就算贏。1組先是很放松，但當(dāng)2組快要贏時(shí)，只見(jiàn)他們異口同聲的喊一、二、三，然后一鼓作氣，猛的后拉，居然反敗為勝了。
跳高場(chǎng)上，小朋友們踮、跳、翻、落，剛開(kāi)始時(shí)他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，可是過(guò)了不久，個(gè)個(gè)都變成了一只只水老鼠。
叮零零！叮零零！上課鈴聲響了。短暫卻豐富的課余活動(dòng)，我們挺累卻很開(kāi)心！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇二十
值此兒童節(jié)之際，我們學(xué)校組織了第一屆誠(chéng)實(shí)貿(mào)易節(jié)。貿(mào)易節(jié)就是把你不需要的新老東西賣給有需要的人，然后用你賣的錢去付出愛(ài)。
為了這次活動(dòng)賣更多的東西，我們最大限度地獻(xiàn)出我們的愛(ài)。我們的班主任華老師做了全面的安排和精心的策劃，組成了不同的小組。我的小組有四名成員。為了使活動(dòng)豐富多彩，令人興奮，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了兩周。每天放學(xué)后，我們呆在一起畫海報(bào)，做廣告牌，然后把這些東西放在學(xué)校各種顯眼的地方。
盼星星盼月亮終于讓我們盼到了周五下午的貿(mào)易節(jié)。在蘇校長(zhǎng)宣布開(kāi)始之前，許多學(xué)生迫不及待地來(lái)到他們的攤位前大喊。我們店叫“森林花園”，因?yàn)橹饕孕∨杈啊⑿≈参餅橹?，加上一些文具和發(fā)飾，所以叫“森林花園”很合適。
一開(kāi)始我們把攤位放在5(2)班門口，但是這里人太少，賣東西比較困難。通過(guò)觀察，一樓人多，可能賣的比較好，所以我們果斷決定把戰(zhàn)場(chǎng)搬過(guò)來(lái)，把東西都搬到一樓。
我們一搭好新攤位，一位阿姨就來(lái)了。我和同學(xué)趕緊給她介紹我們的植物：“這是驅(qū)蚊劑，這是含羞草，這是……”阿姨聽(tīng)說(shuō)有驅(qū)蚊劑就問(wèn)我們。真的能防蚊嗎？怎么養(yǎng)？我們介紹了之前做過(guò)的所有功課，真的像個(gè)小商人。阿姨欽佩地向我們點(diǎn)頭。選完鍋，她問(wèn)我們能不能便宜點(diǎn)。激動(dòng)之下，以為第一家生意要倒閉了，趕緊對(duì)大媽說(shuō)：“你拿兩盆，分20塊錢！”阿姨也爽快的答應(yīng)了，我們的心情也隨著客戶發(fā)生了變化，從擔(dān)心變成了興奮。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。從第一筆交易做出來(lái)，我們的心情從緊張到放松，從被動(dòng)反應(yīng)到主動(dòng)叫嚷，生意很紅火。發(fā)現(xiàn)盆景和小植物很受歡迎，一下子就賣完了。很多客戶都想跟我們下單！
除了盆景，其他的東西也賣了不少?？偟膩?lái)說(shuō)，我們收獲了很多。然后我們把除了成本以外的所有收益都捐了，盡力幫助那些需要幫助的孩子。祝他們和我們一起度過(guò)這個(gè)美好快樂(lè)的兒童節(jié)！
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇二十一
“三、二、一，下課！”不知道是誰(shuí)，又準(zhǔn)確地開(kāi)啟了倒計(jì)時(shí)。原本鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間沸騰了起來(lái)。有的人找到自己的小伙伴，開(kāi)始口若懸河地講述自己的經(jīng)歷；有的人又和同學(xué)鬧起了沖突，開(kāi)始你追我趕；有的人則找到了同伴，手牽著手一起去上廁所。
而大部分人都和我一樣，“下課”剛從老師嘴里說(shuō)出來(lái)，就都爭(zhēng)分奪秒地沖下去搶占羽毛球網(wǎng)了。我們班羽毛球的忠實(shí)粉絲真多，兩邊一下就擠滿了五六個(gè)同學(xué)。吳謂揮舞著拍子，勢(shì)在必得的跟其他同學(xué)分享戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備把我們打得潰不成軍。本站發(fā)球了，對(duì)面的同學(xué)瞬間亂作一團(tuán)，大家爭(zhēng)先恐后地找到了球的落點(diǎn)，球伴著3，4個(gè)拍子的撞擊聲回到我們半場(chǎng)，李姝豫的大嗓門響了起來(lái)，“哎呀，這個(gè)球讓我接。”，然后氣勢(shì)洶洶地沖到網(wǎng)前，用她的自創(chuàng)身法將球不偏不倚地打到吳謂的拍子上，不過(guò)兩秒，球不出意外地扣回到李姝豫的身上，隨后迎接她的則是大家的嘲笑和她臉上無(wú)奈的表情。之后大家漸漸有了配合，能一起打上幾個(gè)來(lái)回，每個(gè)人都很開(kāi)心。
“距離上課時(shí)間只有兩分鐘了……”上課的鈴聲如期而至，大家意猶未盡地回到教室。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇二十二
一個(gè)新學(xué)期來(lái)臨了，我們的大課間活動(dòng)變得更加豐富多彩了。
九月，隨著一條條五彩繽紛的繩子甩起，跳繩行動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。每當(dāng)大課間到來(lái)時(shí)，同學(xué)們總會(huì)拿著自己心愛(ài)的繩子“嘻嘻哈哈”地飛奔到操場(chǎng)上，跳得如火如荼，跳得好的同學(xué)簡(jiǎn)直是身輕如燕，雙腳飛快地跳動(dòng)，宛如蝴蝶在花叢中飛舞。跳完后汗流夾背的他們聚在一起聊著自己的戰(zhàn)果：“我跳了167個(gè)，你呢？”“我也可以，跳了163個(gè)?！贝蠹覈谝黄?，笑聲朗朗，不亦樂(lè)乎。
十月，我們的手中多了幾樣?xùn)|西—保齡球、保齡瓶。每次玩這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我總是兩眼放光。輪到我時(shí)，我大步流星地走到投球線前，眼睛死死地盯住了保齡球，手微微往后一擺，再全力往前一沖，球出手了，我心里默念：“中！中！快中！”球像出堂的炮彈，準(zhǔn)確命中了目標(biāo)。
十一月，清涼小學(xué)隨著激情澎湃的音樂(lè)hing起來(lái)了。今天早晨，天氣非常不好，寒風(fēng)凜洌，我們雙眼黯淡無(wú)光，凍得縮手縮腳，打不起精神，但是，騎馬舞音樂(lè)一響起，我們立即活力四射，臉上洋溢起了笑容。在我們初被舞步感染了，體育楊老師上臺(tái)了，他跳得真是滑稽呀，逗得我們哈哈大笑！寒風(fēng)依然猛烈地刮著，但我們不再感到寒冷，只感到快樂(lè)溫暖。
豐富多彩的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)篇二十三
下課鈴響了，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)。體育活動(dòng)的內(nèi)容真是五花八門。同學(xué)們有的玩跳繩，有的拍皮球，還有的三三兩兩地在聊天，歡笑聲充滿了整個(gè)校園。
你瞧，跳繩的同學(xué)像一頭歡快的小鹿，繩子在他們的頭上，腳下有節(jié)奏地甩來(lái)甩去。他們雙腿彎曲，高高跳起，像小雞啄米般不停地踏著地面。拍皮球的同學(xué)也玩得熱火朝天，他們你爭(zhēng)我搶，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪。
我最喜歡和小朋友到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。一個(gè)同學(xué)扮演“老鷹”，一個(gè)同學(xué)做“雞媽媽”，其余的同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”尖著“爪子”兇惡地去抓小雞?！半u媽媽”張開(kāi)翅膀，一會(huì)兒往右，一會(huì)往左，就是不讓老鷹抓到自己的小雞?！靶‰u”拉著媽媽的衣服，一個(gè)接著一個(gè)，排成一排。“老鷹”差點(diǎn)就抓住了一只小雞，“小雞”們尖叫著，跟在媽媽身后，左躲右藏，真是太有趣了！
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