一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問(wèn)題，并在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生預(yù)期的效果。方案的制定需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷的調(diào)整和改進(jìn)。下面是一些經(jīng)典的方案案例，歡迎大家互相學(xué)習(xí)和交流。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇一
一.選材貼近幼兒日常生活：一年一度的11月9日消防日來(lái)了。每到這個(gè)日子，我們總會(huì)組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒如何逃生，我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過(guò)初步的體驗(yàn)。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活，由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小，所以將原來(lái)十句的兒歌改為五句，以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過(guò)兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。
二.目標(biāo)關(guān)注語(yǔ)言核心總結(jié)：
本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言活動(dòng)，而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候，關(guān)注到相關(guān)語(yǔ)言核心總結(jié)：中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心總結(jié)是能初步感知詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單節(jié)奏和韻律，在成人輔助動(dòng)作（如拍手）的幫助下，幼兒能感受到詩(shī)歌中的節(jié)奏和韻律。
三.設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力：
活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，以挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會(huì)念兒歌后，在速度上提出高一層次的要求，在集體、小組、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中，幼兒的語(yǔ)言能力得到提升。
1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》，初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。
2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
3.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個(gè)。
一.觀看圖片，回憶現(xiàn)場(chǎng)：
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇二
通過(guò)環(huán)保主題教育活動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、進(jìn)一步了解環(huán)境污染現(xiàn)狀及成因，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)為我縣環(huán)境整治及環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，以達(dá)到"教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)"的目的。
活動(dòng)主題：愛(ài)護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。
1、組織觀看環(huán)保宣傳展板。組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)教育展板。通過(guò)普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)狀及危害的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、發(fā)放環(huán)保倡議書活動(dòng)。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一份以"水環(huán)境整治，從你我做起"為主題的倡議書。動(dòng)員家長(zhǎng)參與環(huán)境保護(hù)，以"小手拉大手""大手牽小手"，共建美好生態(tài)家園。
2、由學(xué)生寫一封給家長(zhǎng)的信。在充分學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會(huì)，倡議家長(zhǎng)關(guān)注生態(tài)文明，做子女的榜樣，從學(xué)習(xí)、工作、生活的小事做起，帶頭改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的行為，自覺(jué)養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，積極參加到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)活動(dòng)中去。
3、開展一次"我的家、我建設(shè)"主題活動(dòng)。在校內(nèi)，通過(guò)主題會(huì)形式，開展環(huán)保主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，在校外，一方面號(hào)召學(xué)生參與社區(qū)、街道的環(huán)境治理活動(dòng)引導(dǎo)、組織學(xué)生與家長(zhǎng)開展親子體驗(yàn)活動(dòng)，"手拉手"共建共建綠色社區(qū)、綠色街道、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。
4、舉辦一次環(huán)保書畫大賽。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞"小手拉大手共建美麗xx"的活動(dòng)主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美好愿望等。評(píng)選優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行集中展示、宣傳。
1、要高度重視、統(tǒng)籌安排，結(jié)合實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的細(xì)化實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一推進(jìn)，明確活動(dòng)的時(shí)間步驟和具體要求，深入基層、加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開展。
2、利用板報(bào)等多種形式，圍繞活動(dòng)主題，充分展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開展生態(tài)環(huán)保知識(shí)的宣傳；要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、走進(jìn)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì)，積極聯(lián)系相關(guān)部門和社會(huì)組織，加強(qiáng)溝通、密切合作，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，營(yíng)造保護(hù)環(huán)境、共建美麗xx的濃厚氛圍。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)的通知》(教體藝廳函[20xx]10號(hào))和《江西省教育廳關(guān)于開展 師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)的通知》(贛教體藝字[20xx]14號(hào))文件精神，切實(shí)開展好師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)全校師生的健康觀念和健康生活方式，提高師生健康素養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
依據(jù)《健康中國(guó)20xx規(guī)劃綱要》、《健康江西20xx規(guī)劃綱要》、《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》等文件要求，牢固樹立健康第一的理念，將健康融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，把維護(hù)和促進(jìn)師生健康放在重要的地位，全力提升師生健康素養(yǎng)和身心健康水平。
1、通過(guò)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，將健康教育作為學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)體系。
轉(zhuǎn)載自 xUeFen.COm.cN
2、通過(guò)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，建設(shè)好專兼職相結(jié)合的健康教育師資隊(duì)伍，形成教務(wù)、學(xué)工、校醫(yī)院、團(tuán)委、宣傳、學(xué)院等多部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)的健康教育工作機(jī)制。
3、通過(guò)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式，以有效的供給滿足師生對(duì)健康的多元化需求，形成開展健康教育的良好氛圍，提高健康教育的質(zhì)量，提升師生的健康素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)健康教育。整合校內(nèi)教師資源，加強(qiáng)健康教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，面向全校學(xué)生開設(shè)一批健康教育公共選修課程(課程涵蓋健康教育內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)方面)。(牽頭單位：教務(wù)處，協(xié)作單位：體育與健康學(xué)院、校醫(yī)院、心理素質(zhì)教育研究院)
2、加強(qiáng)健康教育宣傳。通過(guò)設(shè)置固定宣傳欄目，利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等陣地和載體，圍繞健康行為與生活方式、食品安全知識(shí)、疾病預(yù)防、心理健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)、健康普法等方面，大力開展健康教育宣傳活動(dòng)，大力營(yíng)造師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)的良好氛圍。(牽頭單位：宣傳部，協(xié)作單位：校醫(yī)院、學(xué)工處、校工會(huì)、后勤保障處、保衛(wèi)處)
3、定期舉辦健康教育專題活動(dòng)。結(jié)合世界防治結(jié)核病日(3月24日)、全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月(4月)、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日(5月20日)、世界無(wú)煙日(5月31日)、全國(guó)禁毒宣傳月(6月)、全國(guó)愛(ài)眼日(6月6日)、全國(guó)愛(ài)牙日(9月20日)、世界精神衛(wèi)生日(10月10日)、世界艾滋病日(12月1日)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信、微博等工具和載體，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的形式，開展寓教于學(xué)的健康教育專題活動(dòng)。(牽頭單位：校醫(yī)院，協(xié)作單位：學(xué)工處、各學(xué)院)
4、加強(qiáng)健康教育與學(xué)校體育的有機(jī)融合。深化體育課程內(nèi)容體系改革，豐富校園群眾性健身活動(dòng)，將健康生活方式、科學(xué)健身方法、心理健康、預(yù)防保健等知識(shí)融入到體育教學(xué)和群眾性體育健身活動(dòng)之中。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：校團(tuán)委)
5、加強(qiáng)學(xué)校健康教育研究。圍繞學(xué)生健康監(jiān)測(cè)與干預(yù)、學(xué)校健康教育與教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生與教學(xué)衛(wèi)生改善、傳染病與學(xué)生常見(jiàn)病預(yù)防控制等方面積極開展科學(xué)研究，定期調(diào)查分析師生健康素養(yǎng)水平，提高健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：校醫(yī)院、心理素質(zhì)教育研究院)
6、定期舉辦科學(xué)健身和預(yù)防保健知識(shí)競(jìng)賽。將科學(xué)健身和預(yù)防保健知識(shí)競(jìng)賽列入學(xué)校雙基競(jìng)賽資助立項(xiàng)，參賽對(duì)象面向全體學(xué)生。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：教務(wù)處、學(xué)工處、各學(xué)院)
7、定期開展醫(yī)療體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每年開展一次全校教職工醫(yī)療體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，每學(xué)年完成一次全體學(xué)生的.體質(zhì)健康測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作，對(duì)體檢和體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，針對(duì)存在的問(wèn)題舉辦一次專題健康講座。(牽頭單位：校醫(yī)院、體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：校工會(huì)、各學(xué)院)
8、認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水、食品衛(wèi)生，杜絕食品安全事故發(fā)生。積極開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生文明宿舍評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常性檢查督促。(牽頭單位：后勤保障處，協(xié)作單位：校醫(yī)院、學(xué)工處，各學(xué)院)
9、活躍全員健身和陽(yáng)光體育氛圍。繼續(xù)辦好校園體育文化系列競(jìng)賽活動(dòng)，不斷豐富教職工體育健身競(jìng)賽活動(dòng)，打造挑戰(zhàn)校領(lǐng)導(dǎo)俯臥撐、學(xué)生團(tuán)隊(duì)健步走、冬季校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑等品牌健身活動(dòng)。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院、校工會(huì)，協(xié)作單位：校團(tuán)委、各學(xué)院)
10、認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。做好對(duì)師生中常見(jiàn)病的防治工作，做到防患于未然。(牽頭單位：校醫(yī)院，協(xié)作單位：學(xué)工處、各學(xué)院)
1、相關(guān)部門要高度重視，認(rèn)真細(xì)化工作方案，按照華東交通大學(xué)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)任務(wù)分工認(rèn)真組織開展工作。
2、各部門要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等多種形式，全方位深入報(bào)道，營(yíng)造良好的氛圍。
3、各部門要將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告于每年的12月5日前報(bào)送校體委匯總后報(bào)省教育廳。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇四
我愛(ài)我家。
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境?！凹摇睂?duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對(duì)自己無(wú)限的愛(ài)。進(jìn)行這一主題是想讓我們的孩子通過(guò)多種方式去收集來(lái)自身邊的信息，了解自己的家，再次感受家的溫暖。
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。
（一）。
活動(dòng)名稱：我有一個(gè)家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。
2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號(hào)碼等。
3、感受家庭的溫暖，增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、全家福的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“講講我的家”，知道每個(gè)人都有自己的家。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)接送自己上幼兒園，家里都有誰(shuí)等。
幼兒拿出“全家?！闭掌?，互相介紹自己的家人。
2、談話“我有一個(gè)幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)父母、愛(ài)家的情感。
引導(dǎo)幼兒講述爸爸在家干什么？媽媽在家干什么？自己在家干什么？說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)自己的，引導(dǎo)幼兒講出爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己的一兩件事。
老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每。
3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。
幼兒將“全家?！闭掌旁谝粋€(gè)盒子里。
老師或幼兒先后抽出照片，請(qǐng)其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片上是哪位。
小朋友的家人。
請(qǐng)?jiān)撚變航榻B照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。
4、欣賞散文詩(shī)《家是什么》，感受家的溫暖。
聯(lián)系生活體驗(yàn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家是什么。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇五
面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，以科學(xué)的態(tài)度探索社會(huì)發(fā)展的新問(wèn)題。帶來(lái)新時(shí)代大學(xué)生智慧的激蕩，思想沖擊，情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的重構(gòu)，激發(fā)學(xué)生探索真理，追求知識(shí)，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中弘揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)精神，展現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)風(fēng)采，豐富學(xué)生課余生活。給同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為此，我班將舉行“誠(chéng)信與圓滑”主題辯論賽。
辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力、豐富課余知識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神，提升大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
20xx年12月19日09:00——10:30。
1教407教室。
“誠(chéng)信與圓滑”主題辯論賽。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院12級(jí)經(jīng)管、國(guó)貿(mào)全體同學(xué)。
1、主持人致開場(chǎng)詞，介紹該場(chǎng)參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員和比賽規(guī)則。
2、開篇立論開始，正反方一辯依次進(jìn)行。
3、駁立論階段進(jìn)行，反正方二辯依次進(jìn)行。
4、質(zhì)辯環(huán)節(jié)進(jìn)行：
(1)正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答。
(2)反方三辯提問(wèn)正方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，正方辯手分別應(yīng)答。
(3)正方三辯質(zhì)辯小結(jié)。
(4)反方三辯質(zhì)辯小結(jié)。
5、自由辯論進(jìn)行，由正反方做自由辯論，并由現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)正反方各提兩個(gè)問(wèn)題，正反方分別做回答。
6、總結(jié)陳詞：
(1)反方四辯總結(jié)陳詞。
(2)反方四辯總結(jié)陳詞。
7、由毋老師及各評(píng)委對(duì)各參賽人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，工作人員做計(jì)分和統(tǒng)分工作。
8、對(duì)此次活動(dòng)，由毋老師做點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
9、主持人宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的得分結(jié)果和最后結(jié)果。
10、由毋老師給參賽人員頒獎(jiǎng)。
11、本場(chǎng)比賽結(jié)束、退場(chǎng)。
1、活動(dòng)前期。
(1)確定辯題，寫出詳細(xì)策劃(趙玉灑負(fù)責(zé))。
(2)確定參賽選手名單、評(píng)委、主持人并落實(shí)名單。
(3)申請(qǐng)教室、賽場(chǎng)幻燈片制作、音樂(lè)準(zhǔn)備(劉建權(quán)負(fù)責(zé))。
(4)制作辯手、嘉賓、評(píng)委的紙牌，準(zhǔn)備正反方牌子(李夢(mèng)濤、董林強(qiáng)負(fù)責(zé))。
(5)準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品、禮物和布置會(huì)場(chǎng)所需的物品(范玉婷、任貝貝負(fù)責(zé))。
(6)各班委活動(dòng)時(shí)提前20分鐘進(jìn)場(chǎng)布置場(chǎng)地，做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(7)比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的打印(范玉婷、趙玉灑負(fù)責(zé))。
2、活動(dòng)中。
(1)活動(dòng)過(guò)程中照片采集(蔣鵬郊負(fù)責(zé))。
(2)活動(dòng)過(guò)程中紀(jì)律維持(袁旭升負(fù)責(zé))。
(3)現(xiàn)場(chǎng)幻燈片、音樂(lè)播放(蘇斌負(fù)責(zé))。
(4)做好計(jì)分和統(tǒng)分工作(劉如倩、杜梅負(fù)責(zé))。
3、活動(dòng)后期。
(1)寫出活動(dòng)新聞稿(劉建權(quán)負(fù)責(zé))。
(2)寫出活動(dòng)總結(jié)(袁旭升負(fù)責(zé))。
1、辯論會(huì)開始前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作。
2、辯論賽中全體同學(xué)應(yīng)遵守紀(jì)律。
3、各方辯手發(fā)言時(shí)注意時(shí)間的把握，語(yǔ)言的組織。
4、各方辯手應(yīng)注意語(yǔ)言風(fēng)度，不能使用過(guò)激的語(yǔ)言。
5、辯手及主持人盡可能著正裝。
6、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)打掃教室衛(wèi)生，恢復(fù)教室原貌。
1、比賽獎(jiǎng)品8個(gè)筆記本。
2、購(gòu)買紙牌，紅紙。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇六
各學(xué)區(qū)中心校、縣直各幼兒園：
值第七個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)來(lái)臨之際。按照《安徽省教育廳關(guān)于開展20xx年全省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教秘基〔20xx〕號(hào))和《xx市教育局關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基函〔20xx〕171號(hào))統(tǒng)一部署，現(xiàn)就我縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
各幼兒園要高度重視，把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，通過(guò)多角度，多形式宣傳，呈現(xiàn)幼兒教師工作、學(xué)習(xí)真實(shí)情景和具體案例。
5月20日至6月20日
第一階段：5月15日至5月18日為制定活動(dòng)方案階段。組織有關(guān)園長(zhǎng)，結(jié)合本地實(shí)際，制定我是幼兒園教師宣傳月實(shí)施活動(dòng)方案。
第二階段：5月21日至5月25日為我是幼兒園教師宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、通過(guò)新聞媒體、教育局網(wǎng)站向社會(huì)廣泛宣傳。
2、縣教育局組織召開全縣各類幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)宣傳月的活動(dòng)進(jìn)行具體部署。
3、要求各幼兒園在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、電子屏游走字幕宣傳，營(yíng)造宣傳月氛圍。
第三階段：5月28日至6月15日為實(shí)施階段。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、各學(xué)區(qū)中心校、縣直各幼兒園要組織一次開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，增強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)組織的“我是幼兒園教師”演講比賽。
2、結(jié)合我省第四屆“娃娃樂(lè)”故事會(huì)、第二屆“幼兒游戲活動(dòng)周”等活動(dòng)，搭建平臺(tái)，積極參與，展現(xiàn)新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好風(fēng)貌。
3、各幼兒園要利用“六一”活動(dòng)契機(jī)，組織開展1次大型室外宣傳活動(dòng)或家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，發(fā)放《學(xué)前教育宣傳月——致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、貼心育人的良好形象?；貞?yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作的期望及幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的教育理念和科學(xué)。
4、以省市一類幼兒園為依托，組織一次分區(qū)域游戲課教學(xué)觀摩活動(dòng)。
第四階段：6月18日至6月20日為宣傳月活動(dòng)總結(jié)階段。
各園要對(duì)“我是幼兒園教師”宣傳月活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，并把活動(dòng)圖片及總結(jié)報(bào)告發(fā)送到教育局基教股。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇七
優(yōu)秀作文推薦！為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)的通知》(教體藝廳函20xx10號(hào))和《江西省教育廳關(guān)于開展師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)的通知》(贛教體藝字20xx14號(hào))文件精神，切實(shí)開展好師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)全校師生的健康觀念和健康生活方式，提高師生健康素養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
依據(jù)《健康中國(guó)20xx規(guī)劃綱要》、《健康江西20xx規(guī)劃綱要》、《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》等文件要求，牢固樹立健康第一的理念，將健康融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，把維護(hù)和促進(jìn)師生健康放在重要的地位，全力提升師生健康素養(yǎng)和身心健康水平。
1、通過(guò)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，將健康教育作為學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)體系。
轉(zhuǎn)載自 xUeFen.COm.cN
2、通過(guò)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，建設(shè)好專兼職相結(jié)合的健康教育師資隊(duì)伍，形成教務(wù)、學(xué)工、校醫(yī)院、團(tuán)委、宣傳、學(xué)院等多部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)的健康教育工作機(jī)制。
3、通過(guò)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式，以有效的供給滿足師生對(duì)健康的多元化需求，形成開展健康教育的`良好氛圍，提高健康教育的質(zhì)量，提升師生的健康素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)健康教育。整合校內(nèi)教師資源，加強(qiáng)健康教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，面向全校學(xué)生開設(shè)一批健康教育公共選修課程(課程涵蓋健康教育內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)方面)。(牽頭單位：教務(wù)處，協(xié)作單位：體育與健康學(xué)院、校醫(yī)院、心理素質(zhì)教育研究院)。
2、加強(qiáng)健康教育宣傳。通過(guò)設(shè)置固定宣傳欄目，利用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等陣地和載體，圍繞健康行為與生活方式、食品安全知識(shí)、疾病預(yù)防、心理健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)、健康普法等方面，大力開展健康教育宣傳活動(dòng)，大力營(yíng)造師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)的良好氛圍。(牽頭單位：宣傳部，協(xié)作單位：校醫(yī)院、學(xué)工處、校工會(huì)、后勤保障處、保衛(wèi)處)。
3、定期舉辦健康教育專題活動(dòng)。結(jié)合世界防治結(jié)核病日(3月24日)、全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月(4月)、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日(5月20日)、世界無(wú)煙日(5月31日)、全國(guó)禁毒宣傳月(6月)、全國(guó)愛(ài)眼日(6月6日)、全國(guó)愛(ài)牙日(9月20日)、世界精神衛(wèi)生日(10月10日)、世界艾滋病日(12月1日)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、宣傳欄、微信、微博等工具和載體，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的形式，開展寓教于學(xué)的健康教育專題活動(dòng)。(牽頭單位：校醫(yī)院，協(xié)作單位：學(xué)工處、各學(xué)院)。
4、加強(qiáng)健康教育與學(xué)校體育的有機(jī)融合。深化體育課程內(nèi)容體系改革，豐富校園群眾性健身活動(dòng)，將健康生活方式、科學(xué)健身方法、心理健康、預(yù)防保健等知識(shí)融入到體育教學(xué)和群眾性體育健身活動(dòng)之中。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：校團(tuán)委)。
5、加強(qiáng)學(xué)校健康教育研究。圍繞學(xué)生健康監(jiān)測(cè)與干預(yù)、學(xué)校健康教育與教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生與教學(xué)衛(wèi)生改善、傳染病與學(xué)生常見(jiàn)病預(yù)防控制等方面積極開展科學(xué)研究，定期調(diào)查分析師生健康素養(yǎng)水平，提高健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：校醫(yī)院、心理素質(zhì)教育研究院)。
6、定期舉辦科學(xué)健身和預(yù)防保健知識(shí)競(jìng)賽。將科學(xué)健身和預(yù)防保健知識(shí)競(jìng)賽列入學(xué)校雙基競(jìng)賽資助立項(xiàng)，參賽對(duì)象面向全體學(xué)生。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：教務(wù)處、學(xué)工處、各學(xué)院)。
7、定期開展醫(yī)療體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每年開展一次全校教職工醫(yī)療體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，每學(xué)年完成一次全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作，對(duì)體檢和體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，針對(duì)存在的問(wèn)題舉辦一次專題健康講座。(牽頭單位：校醫(yī)院、體育與健康學(xué)院，協(xié)作單位：校工會(huì)、各學(xué)院)。
8、認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水、食品衛(wèi)生，杜絕食品安全事故發(fā)生。積極開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生文明宿舍評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常性檢查督促。(牽頭單位：后勤保障處，協(xié)作單位：校醫(yī)院、學(xué)工處，各學(xué)院)。
9、活躍全員健身和陽(yáng)光體育氛圍。繼續(xù)辦好校園體育文化系列競(jìng)賽活動(dòng)，不斷豐富教職工體育健身競(jìng)賽活動(dòng)，打造挑戰(zhàn)校領(lǐng)導(dǎo)俯臥撐、學(xué)生團(tuán)隊(duì)健步走、冬季校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑等品牌健身活動(dòng)。(牽頭單位：體育與健康學(xué)院、校工會(huì)，協(xié)作單位：校團(tuán)委、各學(xué)院)。
10、認(rèn)真做好疾病預(yù)防工作。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。做好對(duì)師生中常見(jiàn)病的防治工作，做到防患于未然。(牽頭單位：校醫(yī)院，協(xié)作單位：學(xué)工處、各學(xué)院)。
1、相關(guān)部門要高度重視，認(rèn)真細(xì)化工作方案，按照華東交通大學(xué)師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)任務(wù)分工認(rèn)真組織開展工作。
2、各部門要積極爭(zhēng)取宣傳部門和新聞媒體的支持，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等多種形式，全方位深入報(bào)道，營(yíng)造良好的氛圍。
3、各部門要將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告于每年的12月5日前報(bào)送校體委匯總后報(bào)省教育廳。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇八
學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行。
通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
20xx年6月10日。
新田中學(xué)初二2班。
初二2班全體學(xué)生。
討論、表演。
1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片5分鐘）。
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)（8分鐘）。
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯?/p>
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒(méi)什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）。
4、討論問(wèn)題：（5分鐘）。
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的`人？
（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論：（4分鐘）。
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻（7分鐘）。
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話?！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋?，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。
1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是__的全部?！?/p>
3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇九
xx年9月24日。
祖國(guó)在我心中愛(ài)國(guó)歌曲教育活動(dòng)。
教育學(xué)生明白唱有關(guān)愛(ài)國(guó)方面和長(zhǎng)征方面的歌曲也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。我們作為小學(xué)生應(yīng)該時(shí)時(shí)記住這一點(diǎn)，時(shí)時(shí)提高警惕，把祖國(guó)牢記在心，做一個(gè)健康、向上、愛(ài)國(guó)的合格少先隊(duì)員，從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光。
一、上周工作小結(jié)。
（一）讓同學(xué)們明白道理：大的方面愛(ài)國(guó)關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，小的方面通過(guò)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭，關(guān)系到家庭的和睦，集體的榮譽(yù)。
（二）問(wèn)愛(ài)國(guó)可以通過(guò)哪些途徑表現(xiàn)出來(lái)？什么是愛(ài)國(guó)？我們?yōu)槭裁匆褠?ài)國(guó)放在第一位？
（三）關(guān)于愛(ài)國(guó)你都知道哪些方面的知識(shí)？
三、本節(jié)課我們主要通過(guò)唱愛(ài)國(guó)歌曲來(lái)表現(xiàn)我們愛(ài)國(guó)。
四、同學(xué)們都知道哪些愛(ài)國(guó)方面的歌曲？
1、同學(xué)們討論交流。
2、老師總結(jié)愛(ài)國(guó)歌曲有許多：如《什么地方四季唱開鮮艷的花朵》、《我們偉大的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰(zhàn)斗指方向》、《長(zhǎng)江之歌》、《我的中國(guó)心》、《四度赤水出奇兵》等等。
3、這些歌曲都表現(xiàn)著愛(ài)國(guó)。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，充分表現(xiàn)我們愛(ài)國(guó)的熱情和決心。
五、學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。
六、同學(xué)們談通過(guò)今天的活動(dòng)有什么體會(huì)，或是今后的打算、想法，主要結(jié)合學(xué)習(xí)和關(guān)心學(xué)校、班級(jí)方面談起。
1、同學(xué)們討論交流。
2、教師詢問(wèn)。
七、學(xué)生代表談今后的打算，并提出策略。
八、活動(dòng)小結(jié)：我們是六年級(jí)的同學(xué)，我們一定要給其他年級(jí)的同學(xué)做出表率、做出榜樣，在愛(ài)國(guó)這一方面一定要做的最好。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，貫徹落實(shí)黨的教育方針，關(guān)注生命全周期、健康全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀，形成健康的.行為和生活方式，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)開展師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)，在全校廣大師生中牢固樹立健康第一理念，把健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，夯實(shí)健康教育基礎(chǔ)，完善課程設(shè)置、制度保障、評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提升健康教育教學(xué)質(zhì)量，豐富健康教育的載體、形式、途徑、內(nèi)容和方式，增強(qiáng)健康教育效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀，形成健康的行為和生活方式，提高學(xué)生健康素養(yǎng)水平。
師生健康中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)貫穿20xx年全年。
(一)增加健康教育教學(xué)資源供給
組織優(yōu)秀教師開發(fā)健康教育教學(xué)培訓(xùn)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，制作健康教育優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀課件庫(kù)、健康教育優(yōu)質(zhì)課光盤。
(二)開展結(jié)核病防治公益宣傳作品征集活動(dòng)
結(jié)合世界防治結(jié)核病日主題宣傳活動(dòng)，深入開展學(xué)校結(jié)核病等傳染病防治宣傳教育，組織實(shí)施學(xué)校結(jié)核病防治公益宣傳作品征集活動(dòng)。
(三)開展?fàn)I養(yǎng)與食品安全系列宣傳活動(dòng)
結(jié)合520中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題活動(dòng)，開展食品安全營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座及爭(zhēng)做營(yíng)養(yǎng)小達(dá)人主題競(jìng)賽活動(dòng)。
(四)認(rèn)真開展其他宣傳節(jié)點(diǎn)系列宣傳活動(dòng)
在世界睡眠日(3月21日)、世界防治結(jié)核病日(3月24日)、世界衛(wèi)生日(4月7日)、世界地球日(4月22日)、全國(guó)預(yù)防接種宣傳日(4月25日)、世界紅十字日(5月8日)、國(guó)際護(hù)士節(jié)(5月12日)、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日(5月20日)、世界無(wú)煙日(5月31日)、世界環(huán)境日(6月5日)、全國(guó)愛(ài)眼日(6月6日)、世界獻(xiàn)血日(6月14日)、世界人口日(7月11日)、中國(guó)醫(yī)師節(jié)(8月19日)、全國(guó)愛(ài)牙日(9月20日)、世界精神衛(wèi)生日(10月10日)、世界艾滋病日(12月1日)和全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月(4月)、全國(guó)禁毒宣傳月(6月)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的形式，開展寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)的健康教育活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生小手拉大手作用，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)生健康的良好氛圍。
(五)進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)工作
繼續(xù)實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生保潔行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
第一階段：制定計(jì)劃方案、開發(fā)教學(xué)資源(20xx年3月)。
結(jié)合學(xué)校健康教育工作實(shí)際制訂師生健康 中國(guó)健康主題健康教育活動(dòng)細(xì)化方案，明確具體任務(wù)和目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)保障和督查。
第二階段：開展系列主題活動(dòng)(20xx年3月-12月)。
根據(jù)活動(dòng)方案，廣泛開展健康教育活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)梳理(20xx年12月)。
對(duì)主題健康教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行梳理，及時(shí)總結(jié)交流有效做法和經(jīng)驗(yàn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校師生健康中國(guó)健康教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，班主任及保健教師為成員，加強(qiáng)對(duì)健康校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作開展的針對(duì)性實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)工作的總動(dòng)員、總統(tǒng)籌、總協(xié)調(diào)、制定標(biāo)準(zhǔn)和總結(jié)表彰等工作。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)責(zé)任追究。對(duì)因履職不力、管理不善，導(dǎo)致學(xué)校健康校園創(chuàng)建工作被一票否決的，取消相關(guān)責(zé)任人當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)選先資格，或根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十一
文明道德伴我行，攜手共建和諧校園，開展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)不僅是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，而且是學(xué)校實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要論述的具體行動(dòng)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)開展一次以“創(chuàng)建文明學(xué)校，構(gòu)建和諧校園”為主題的活動(dòng)。
安全健康、文明和諧。
為確保創(chuàng)建工作順利開展，特成立和諧校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：楊德進(jìn)。
副組長(zhǎng)：羅華章劉波。
成員：金春平、陳守貴、劉梅、胡妍和各班主任。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系。
和諧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的前提。行政領(lǐng)導(dǎo)在工作中要做到兩個(gè)“加強(qiáng)”：加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，廉潔奉公；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理念信念，牢記宗旨；堅(jiān)持真理，樹立正氣，大事講原則，小事講風(fēng)格；求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新；改進(jìn)工作方法，提高工作效率；樹立全員服務(wù)儀式，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決矛盾，堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”，走進(jìn)學(xué)科組、走進(jìn)教師、走進(jìn)教室，充分發(fā)揮教師合力，建立團(tuán)隊(duì)精神，建立和諧的校園關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自身建設(shè)，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的文明素質(zhì)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，積極開展?fàn)幾鑫拿鹘處熁顒?dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)校將組織開展“做學(xué)生滿意的教師”創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。
學(xué)校將建設(shè)富有特色的校園文化，不斷提高校園文化品位，將其作為教育師生的生動(dòng)教材。學(xué)校將在校內(nèi)各個(gè)明顯部位及教室、寢室、走廊有規(guī)劃的制作文明宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生處處能感受到一種校園文化氛圍，通過(guò)自律，達(dá)到和諧。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。學(xué)校工會(huì)將繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開展個(gè)中教育活動(dòng)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想感情交流。在交流中形成統(tǒng)一的和諧氛圍，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。
（四）加強(qiáng)安全制度建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園環(huán)境。
平安是和諧的前提，為確保校園平安，學(xué)校德育處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
第一，加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)責(zé)任。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、德育處具體抓，有關(guān)人員及班主任直接落實(shí)，層層簽訂責(zé)任狀、人人落實(shí)責(zé)任制的高效管理機(jī)制。校長(zhǎng)、德育處、班主任做到“目標(biāo)、計(jì)劃、措施、教育、管理、責(zé)任”六落實(shí)，切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。
第二，加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)。學(xué)校要制定科學(xué)系統(tǒng)的安全教育計(jì)劃，定期進(jìn)行全方位的安全教育。狠抓教職工安全教育，不斷增強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí)。學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作管理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師依法施教的意識(shí)。狠抓學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范能力。“安全第一、預(yù)防為主”，開展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，明顯降低學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的各種事故。把心理健康教育落到實(shí)處，一是加強(qiáng)心理健康教育教育課，定期對(duì)學(xué)生開展心理健康教育培訓(xùn)和咨詢。三是對(duì)留守生、單親家庭子女、殘疾生、貧困生建立檔案。對(duì)他們開展針對(duì)性的教育，有專人負(fù)責(zé)管理，落實(shí)責(zé)任人。針對(duì)未成年人的生理心理特點(diǎn)，利用班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、安全健康課、學(xué)科滲透等途徑，開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防液化氣中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害等安全教育，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握安全防范知識(shí)；充分利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、警示牌、標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具。營(yíng)造學(xué)校安全教育氛圍；通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)，使安全教育生動(dòng)化、多樣化、經(jīng)常化、制度化，使安全觀念深入到每一位學(xué)生心中。定期開展自救自護(hù)的實(shí)際演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)能力。
環(huán)境治理工作。加強(qiáng)常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將安全教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生道德、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校小賣部、師生食堂的食品衛(wèi)生安全管理，杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)校園。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患。聯(lián)合外力，多管齊下，攜手共建。學(xué)校和當(dāng)?shù)攸h委政府、派出所、工商等相關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，形成多管齊下，攜手共建的格局。
第四，加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。學(xué)校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、鍋爐等設(shè)施，設(shè)備力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步完備校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施。
（五）從細(xì)從實(shí)，在“管理”上見(jiàn)成效。
由教導(dǎo)處、總務(wù)處等制訂好各活動(dòng)室的管理制度和使用要求及各類人員相應(yīng)的管理制度和使用要求及各類人員相應(yīng)的管理職責(zé)，印發(fā)各室活動(dòng)記載，要求使用者如實(shí)記錄填寫。每月對(duì)各室使用情況集中考核一次，采取平時(shí)觀察和集中考察相結(jié)合等辦法，調(diào)查教師和詢問(wèn)學(xué)生相結(jié)合的辦法，把考核結(jié)果與年度考核掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)教師使用現(xiàn)代化教育手段的積極性。
1、召開創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
2、利用教師例會(huì)和學(xué)生班會(huì)貫徹創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的內(nèi)容。
3、開展各種創(chuàng)建活動(dòng)。
4、進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)小結(jié)和評(píng)比活動(dòng)。
1、學(xué)校成立督查、協(xié)調(diào)小組，對(duì)各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行督查。
2、各班要制定好本班的活動(dòng)方案，以便組織檢查、評(píng)比；
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十二
唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、心形卡片；
2、學(xué)生準(zhǔn)備：衣服、筆；
3、每小組至少邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)參加。
（一）播放音樂(lè)、情境導(dǎo)入
1、師：教師最近看了一個(gè)電視節(jié)目，異常喜歡，我們來(lái)聽聽這個(gè)節(jié)目的主題曲好嗎？會(huì)唱的小朋友能夠跟著唱哦。師播放《爸爸去哪兒》mv，學(xué)生欣賞或跟唱。
2、師：教師看到每個(gè)孩子都唱得很開心，看來(lái)你們也喜歡。你喜歡節(jié)目里的誰(shuí)？抽生回答（cindy、kimi、石頭、天天……）。師繼續(xù)引導(dǎo)：教師也喜歡他們，因?yàn)榻處熆吹叫∨笥褌兒桶职衷谝积R在節(jié)目中學(xué)會(huì)了很多東西，在逐漸成長(zhǎng)。今日我們就一齊來(lái)談?wù)劇案改附虝?huì)我”這個(gè)話題，師出示班會(huì)主題。
（二）初步感知父母教會(huì)“我”做事
1、師：孩子們，教師也是媽媽，這是我和我的孩子在一齊時(shí)的照片，你們看我教會(huì)孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路……的生活照，學(xué)生觀看。
2、師：你和父母在一齊的時(shí)候，他們教會(huì)你做些什么呢？
3、學(xué)生思考并分組交流討論，家長(zhǎng)參與，師巡視，參與小組討論。
4、小組代表發(fā)言，師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。隨機(jī)出示班上孩子和父母在家里的生活照片。
5、過(guò)渡：孩子們都說(shuō)自我學(xué)會(huì)了做家務(wù)事，那你們會(huì)不會(huì)疊衣服，水平到底怎樣呢？我們來(lái)進(jìn)行“疊衣比賽”。
6、師講比賽規(guī)則，學(xué)生做準(zhǔn)備，請(qǐng)兩位家長(zhǎng)做裁判。
7、學(xué)生開始進(jìn)行比賽活動(dòng)，其余孩子在座位觀看、助威。
8、師宣布比賽的結(jié)果，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。
10、活動(dòng)小結(jié)：“從小，父母教會(huì)了你吃飯、走路、穿衣……如今，你們更能干了，會(huì)掃地、洗碗、整理房間……”學(xué)會(huì)了自我的事情自我做。
（三）深入認(rèn)識(shí)父母教會(huì)“我”做人
1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會(huì)你們做事情，還教會(huì)你什么呢？你和父母之間有沒(méi)有一件讓你印象異常深刻、感動(dòng)的事呢？今日，就有幾位同學(xué)為大家?guī)?lái)了自我與父母之間的小故事，我們來(lái)聽聽吧。
2、幾個(gè)學(xué)生依次上臺(tái)講故事（背景音樂(lè)：寫給海洋），其余學(xué)生認(rèn)真聽。
3、師：剛才幾個(gè)孩子的故事異常感染我，下頭的孩子也聽得異常認(rèn)真、專注，教師看出來(lái)你們也受到感染了。當(dāng)然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來(lái)，請(qǐng)孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。
4、學(xué)生分小組講故事，家長(zhǎng)參與，師巡視。
5、再請(qǐng)兩個(gè)孩子講故事，進(jìn)行鼓勵(lì)。
7、師配樂(lè)講《岳母刺字》的故事（背景音樂(lè)：精忠報(bào)國(guó)伴奏）。
8、學(xué)生聽后發(fā)言說(shuō)說(shuō)岳飛的母親教育了孩子什么，師引導(dǎo)理解（愛(ài)國(guó)）。
9、師配樂(lè)簡(jiǎn)介孟子的成就（背景音樂(lè)：游子吟伴奏），可是，你們明白孟子小時(shí)候很貪玩嗎？播放《孟母斷織教子》的動(dòng)畫，學(xué)生觀看。
10、學(xué)生聽后發(fā)言說(shuō)說(shuō)孟母教育了孟子什么，師引導(dǎo)理解（學(xué)習(xí)要持之以恒）。
11、師：有時(shí)父母對(duì)我們的教育不僅僅是經(jīng)過(guò)語(yǔ)言，還是行動(dòng)。播放“給媽媽洗腳的廣告”，學(xué)生觀看。
12、師：看了這個(gè)視頻以后，你有什么感受？學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生理解（孝心、愛(ài)心、感恩之心）。
13、活動(dòng)小結(jié)：從父母那里，我明白了勤勞與節(jié)儉；從父母那里，我學(xué)會(huì)了寬容與理解；從父母那里，我明白了堅(jiān)強(qiáng)與自信；從父母那里，我懂得了努力的意義……父母身上的良好習(xí)慣和完美品質(zhì)教育了我們，從父母那里，我們學(xué)會(huì)了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心。
（四）升華情感、行為指導(dǎo)
1、師：孩子們，你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢？請(qǐng)拿出卡片，把你想對(duì)父母說(shuō)的話寫在卡片上，把你的“感恩卡”送給你的爸爸媽媽。
2、學(xué)生寫卡片（背景音樂(lè)：多謝你）。
3、師采訪幾個(gè)孩子想對(duì)父母說(shuō)的話，學(xué)生念出來(lái)。
4、師：你打算用什么實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母呢？
5、學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)。
6、全體起立，師播放《弟子規(guī)》卡通視頻，學(xué)生表演讀。
（五）總結(jié)
孩子們，我們今日的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，教師期望你們能從小事做起，感恩父母，聽從父母的教導(dǎo)，做新時(shí)代的好少年！
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十三
一、宣傳目的：促進(jìn)招生工作的順利進(jìn)行，保證輔導(dǎo)班順利開班。
二、宣傳及招生時(shí)間：
三、宣傳方案。
（一）根據(jù)目標(biāo)群體進(jìn)行的宣傳。
目標(biāo)人群1：幼兒園升小學(xué)的學(xué)生。
主要宣傳對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)。
心理分析：家長(zhǎng)都有“望子成龍望女成鳳”的思想觀念，很多幼兒園孩子的家長(zhǎng)都很注重孩子升入小學(xué)的成績(jī)以及他們的適應(yīng)情景，所以讓自我的孩子領(lǐng)先別人的途徑之一就是參加補(bǔ)習(xí)班。一旦知曉了一個(gè)人的心理就有了自我的應(yīng)對(duì)方案，攻其弱點(diǎn)有助于自我目標(biāo)的達(dá)成。而針對(duì)學(xué)生本身，由于年齡小，玩性比較強(qiáng)，所以很少愿意在假期補(bǔ)習(xí)甚至不明白補(bǔ)習(xí)為何物，所以我們的主要宣傳對(duì)象定位在學(xué)生家長(zhǎng)身上。
宣傳策略：抓住家長(zhǎng)“望子成龍望女成鳳”的心理，針對(duì)這一心理發(fā)起“進(jìn)攻”，向家長(zhǎng)解釋補(bǔ)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性，幼兒園到小學(xué)，學(xué)生首先應(yīng)對(duì)的是一個(gè)適應(yīng)問(wèn)題，課時(shí)時(shí)間延長(zhǎng)，功課難度加大等，如果提前預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生較快適應(yīng)小學(xué)課堂的教學(xué)模式和教學(xué)資料，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展成績(jī)的提高。
目標(biāo)人群2：小學(xué)升初一的學(xué)生。
主要宣傳對(duì)象：學(xué)生本人。
心理分析：小學(xué)升初中最大的不一樣在于增添了英語(yǔ)科目，很多學(xué)生在小學(xué)內(nèi)并未涉及過(guò)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就算有也只是簡(jiǎn)單的單詞練習(xí)。所以很多學(xué)生會(huì)比較擔(dān)心初中的英語(yǔ)科目，畢竟沒(méi)有接觸過(guò)或者沒(méi)有真正對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，會(huì)有畏難情緒。另外，初中數(shù)學(xué)較之小學(xué)數(shù)學(xué)，有如“小巫見(jiàn)大巫”，小學(xué)數(shù)學(xué)如果是點(diǎn)的話，初中數(shù)學(xué)就是線，明顯復(fù)雜得多，難度系數(shù)大很多，加上數(shù)學(xué)是主要科目之一，并且數(shù)學(xué)一旦偏科要想考取好學(xué)?？芍^天方夜譚。
宣傳策略：跟目標(biāo)人群1一樣，抓住主要宣傳對(duì)象的心理弱點(diǎn)，充分利用其畏難情緒，明白學(xué)生擔(dān)心的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，就重點(diǎn)突出提前補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于其在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的重要性，能夠先別人一步，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式方法，便于在進(jìn)入初中后不用去適應(yīng)一門新科目的教學(xué)資料，直接掌握學(xué)習(xí)的技巧。數(shù)學(xué)科目方面，大力解說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)的重要性，讓學(xué)生從心理上認(rèn)同宣傳員講解的東西，一旦讓一個(gè)人從心理上認(rèn)同了自我所講的，宣傳就算成功了90%，剩下的10%就靠宣傳人員隨機(jī)應(yīng)變，說(shuō)服宣傳對(duì)象報(bào)名。
目標(biāo)人群3：初中升高一的學(xué)生。
主要宣傳對(duì)象：學(xué)生及其家長(zhǎng)。
心理分析：這一人群有一特殊性，承擔(dān)了較大升學(xué)的壓力。從中考之后的學(xué)生得以必須程度的放松，還有的是對(duì)升入大學(xué)的擔(dān)心。高中較之初中較大的變化就是各科難度加大，拿數(shù)學(xué)來(lái)講，初中數(shù)學(xué)如果是線，那么高中數(shù)學(xué)就是面甚至體，在高中，數(shù)學(xué)的位置顯得更加重要，跟初中一樣，一旦數(shù)學(xué)偏科，要考取好的大學(xué)也是不可能的，所以高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要打好基矗對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生進(jìn)入高中就承載了他們的期望，他們期望自我的孩子能考取一流的學(xué)校，所以也期望自我的孩子能比其他孩子出色，為了讓自我的孩子教好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班是他們僅有的選擇。
宣傳策略：跟前兩者相似，抓住其心理特點(diǎn)，說(shuō)明我們輔導(dǎo)班對(duì)于他們的意義，由于是兩個(gè)對(duì)象，所以在對(duì)這一群體進(jìn)行宣傳的時(shí)候難度會(huì)比較大，要取得最佳的宣傳效果就得靠宣傳人員的溝通本事和隨機(jī)應(yīng)變的本事。
（二）宣傳地點(diǎn)的選擇。
結(jié)合（一）的分析闡述，宣傳地點(diǎn)的選擇重點(diǎn)在以下幾點(diǎn)：
1、幼兒園。
幼兒園是目標(biāo)群體1活動(dòng)的主要場(chǎng)所，在幼兒園內(nèi)宣傳有幾大優(yōu)勢(shì)在于：幼兒園的學(xué)生大都在幼兒園附近居住，參加補(bǔ)習(xí)比較方便，且學(xué)生對(duì)幼兒園環(huán)境各方面很熟悉，有助于其在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)；幼兒園內(nèi)針對(duì)家長(zhǎng)的宣傳比較集中，能夠經(jīng)過(guò)說(shuō)服一位家長(zhǎng)而帶動(dòng)其他家長(zhǎng)；在幼兒園內(nèi)是整個(gè)班級(jí)宣傳，推出我們的報(bào)名優(yōu)惠方案，有助于促使那些猶豫不決的家長(zhǎng)做替孩子報(bào)名的決定；學(xué)生之間的互動(dòng)能夠增加參加的進(jìn)取性。雖然有優(yōu)勢(shì)，但也不排除宣傳反效果的出現(xiàn)。
（三）宣傳策略。
2、小學(xué)6年級(jí)班級(jí)。
同上，在畢業(yè)班級(jí)內(nèi)宣傳能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，充分利用學(xué)生之間的感情，鼓動(dòng)更多的學(xué)生報(bào)名，參加輔導(dǎo)。同上，也不排除反效果的出現(xiàn)。
3、初中初三年級(jí)班級(jí)。
由于初三考試已經(jīng)結(jié)束，所以想要在初三畢業(yè)班級(jí)內(nèi)宣傳是不現(xiàn)實(shí)的，針對(duì)初三畢業(yè)生這一群體，只能在生活中去尋找，進(jìn)行宣傳。
4、快餐店（德克士、鄉(xiāng)村基等）。
大部分孩子都比較喜歡漢堡之類的東西，所以在快餐店內(nèi)能聚集大部分的小孩，另外夏天天氣悶熱，快餐店內(nèi)空調(diào)開放，較之外面涼爽，所以很多中學(xué)生也喜歡去快餐店避暑。所以，針對(duì)快餐店內(nèi)目標(biāo)對(duì)象比較多，所以能夠加大在快餐店內(nèi)的宣傳。
5、人流量大的地方。
人口聚集的地方往往存在最多可能目標(biāo)對(duì)象，所以在人流量大的地方設(shè)點(diǎn)宣傳很有必要。根據(jù)豐都縣城實(shí)際情景，人口相對(duì)集中的地方有：電影院廣嘗四大行、濱江路豐都港（“壩壩舞”在晚上將很多人聚集在一齊）、批發(fā)市場(chǎng)（靠近輔導(dǎo)班所在地，那一帶的家長(zhǎng)忙于做生意無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)）、公車站點(diǎn)（由于豐都公交以“龜速”前進(jìn)，所以在公交站點(diǎn)通常會(huì)聚集較多的候車人，他們中很多也是我們宣傳的目標(biāo)對(duì)象。另外，還能夠在公車上去宣傳，目標(biāo)對(duì)象有時(shí)間聽宣傳人員的講解）、各大菜市場(chǎng)（也是人流量比較大的地方，并且更新比較快，目標(biāo)對(duì)象選擇面比較廣，也因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們宣傳的時(shí)間相對(duì)較少，所以要抓住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳）。
四、宣傳攻略。
（一）地毯式轟炸。
團(tuán)隊(duì)內(nèi)分成幾個(gè)小組，熟悉縣城內(nèi)所有人流量大、居民聚集的地方，經(jīng)過(guò)在街道張貼欄、小區(qū)信息公告欄等顯眼的地方（規(guī)定范圍內(nèi)，以免給自我?guī)?lái)不必要的麻煩）張貼宣傳單、海報(bào)，制造聲勢(shì)，讓盡可能多的目標(biāo)群體見(jiàn)到明星輔導(dǎo)班的宣傳單。
（二）定點(diǎn)宣傳及招生。
也能夠說(shuō)是細(xì)分目標(biāo)群體，把宣傳對(duì)象定位為個(gè)人，團(tuán)隊(duì)分成4個(gè)小組（共8人，兩個(gè)人一組（如果有充足的宣傳人員能夠再組隊(duì)），定點(diǎn)宣傳、招生，一個(gè)隊(duì)員甲針對(duì)可能的`對(duì)象派發(fā)宣傳單，另一個(gè)隊(duì)員乙坐陣咨詢臺(tái)，甲經(jīng)過(guò)給人介紹輔導(dǎo)班，把目標(biāo)對(duì)象拉到咨詢臺(tái)，由乙解釋相關(guān)細(xì)節(jié)，游說(shuō)家長(zhǎng)，勸說(shuō)孩子參加輔導(dǎo)班。在這個(gè)過(guò)程中，乙需要記錄家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，以便于事后針對(duì)沒(méi)有及時(shí)報(bào)名的家長(zhǎng)再進(jìn)行游說(shuō)，答疑解惑，增加報(bào)名的人數(shù)。
（三）掃樓。
掃樓需要宣傳人員有足夠的毅力和耐心，這一工作比較辛苦，需要逐棟逐層進(jìn)行上門宣傳，過(guò)程中可能會(huì)吃閉門羹，或者別人不理解宣傳，此時(shí)不能灰心喪氣，必須要再接再厲，爭(zhēng)取下一家成為我們的報(bào)名對(duì)象。另外在掃樓過(guò)程中要異常注意自身安全，兩個(gè)人一組，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，盡最大努力勸說(shuō)目標(biāo)對(duì)象報(bào)名明星輔導(dǎo)班。在進(jìn)行掃樓之前，最好對(duì)小區(qū)內(nèi)人員的特征有必須的了解，以免費(fèi)力不討好，做無(wú)用功。
（四）充分利用優(yōu)惠策略和補(bǔ)助策略。
應(yīng)對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)有多家專業(yè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們要充分利用我們的優(yōu)惠策略，即團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠，5人一同報(bào)名優(yōu)惠30元，10人一同報(bào)名優(yōu)惠50元，優(yōu)惠價(jià)也能夠視情景而定，從營(yíng)銷學(xué)角度，讓利給消費(fèi)者對(duì)于促進(jìn)產(chǎn)品的銷售有極大的作用，所以在目標(biāo)對(duì)象前來(lái)咨詢價(jià)格時(shí)，能夠適當(dāng)放寬優(yōu)惠價(jià)格的范圍。另外，由于輔導(dǎo)班選址存在必須的劣勢(shì)，在宣傳時(shí)要大力宣傳補(bǔ)助策略，能夠供給路費(fèi)報(bào)銷。這從局部來(lái)看是失利，但從整體來(lái)看是贏利的。
（五）充分利用現(xiàn)有報(bào)名人員，發(fā)揮“一傳十十傳百”效應(yīng)。
已經(jīng)報(bào)名的人員也能夠成為我們的宣傳人員，如果經(jīng)已經(jīng)報(bào)名人員介紹有人前來(lái)咨詢報(bào)名，給予已經(jīng)報(bào)名人員5元的提成，以此鼓勵(lì)已報(bào)名人員推薦熟人前來(lái)咨詢報(bào)名，有助于拓寬我們的宣傳面，增加我們的宣傳力度，也有助于彌補(bǔ)我們對(duì)錯(cuò)失目標(biāo)對(duì)象的宣傳，這一戰(zhàn)略也可稱為“熟人”效應(yīng)。
五、宣傳注意事項(xiàng)。
1、在進(jìn)行宣傳之前，要確保每一個(gè)工作人員對(duì)明星輔導(dǎo)班有較全面的認(rèn)識(shí)，并且掌握全部概況，包括輔導(dǎo)班地點(diǎn)、師資狀況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助信息等，對(duì)于在宣傳招生過(guò)程中遇到自我不能解答的問(wèn)題及時(shí)與總負(fù)責(zé)人（李教師）聯(lián)系，切忌盲目作答。
2、要敢于“半路攔截”，讓目標(biāo)對(duì)象停下腳步，這樣才能保證有向目標(biāo)群體游說(shuō)的機(jī)會(huì)。
3、態(tài)度謙和，語(yǔ)言禮貌。不能在態(tài)度和言語(yǔ)上讓人感覺(jué)不舒服揚(yáng)長(zhǎng)而去，錯(cuò)失宣傳良機(jī)。
4、著裝要相對(duì)正式，不要求百分百正裝，但著裝要整潔。
5、佩戴明星輔導(dǎo)班工作證，以便在目標(biāo)群體中樹立正規(guī)的印象。
6、答疑解惑要簡(jiǎn)單明了。對(duì)于前來(lái)咨詢的目標(biāo)對(duì)象，要做到答人所問(wèn)，不能在別人咨詢時(shí)慌亂給不出答案，這也不利于樹立明星輔導(dǎo)班的良好形象，這就要求宣傳人員在進(jìn)行宣傳之前要對(duì)明星輔導(dǎo)班的宣傳單有深入細(xì)致的了解，不能遺漏任何一點(diǎn)，遇到不能解答的問(wèn)題咨詢總負(fù)責(zé)人（李教師）。
7、善于靈活運(yùn)用與人交流溝通的技巧，不能在言語(yǔ)上與目標(biāo)對(duì)象發(fā)生沖突。
8、對(duì)于電話來(lái)訪的咨詢對(duì)象，必須要認(rèn)真對(duì)待，既然人家打電話咨詢就證明人家感興趣，他很有可能成為報(bào)名對(duì)象，所以即使是電話，也應(yīng)注意禮貌等細(xì)節(jié)。通話結(jié)束后要立刻記錄下對(duì)方電話，及時(shí)回電詢問(wèn)研究情景，盡可能快的鼓動(dòng)其報(bào)名。
9、宣傳時(shí)間的選擇。上門訪問(wèn)的時(shí)間最好定在晚飯時(shí)間，能保證目標(biāo)對(duì)象有充裕的時(shí)間理解宣傳講解。避免在午休時(shí)間打擾目標(biāo)對(duì)象，會(huì)讓人反感，起到反效果。定點(diǎn)宣傳的時(shí)間最好是所有可能的時(shí)間，保證不錯(cuò)過(guò)每一個(gè)想要報(bào)名的目標(biāo)對(duì)象。
10、招生過(guò)程中要準(zhǔn)確詳細(xì)地登記學(xué)生的相關(guān)信息，告知學(xué)生及其家長(zhǎng)要盡可能地堅(jiān)持通訊暢通，以便通知相關(guān)事宜。
11、介紹法是以培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校綜合實(shí)力來(lái)宣傳學(xué)校的一種招生方法。比如，學(xué)校的管理、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)習(xí)力量、等實(shí)情向生源闡明。介紹法是招生宣傳最普遍使用的一種招生方法。它要求招生教師能夠融會(huì)貫通、條理清晰、語(yǔ)言優(yōu)美地介紹學(xué)校的一切情景，對(duì)招生教師的口才要求較高，不能說(shuō)了上句，忘了下句，氣質(zhì)要好一些，要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，合格后方可上崗。
12、比較法是經(jīng)過(guò)與同類學(xué)校進(jìn)行各方面比較，突出自我學(xué)校的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行招生的一種招生方法。運(yùn)用類比法要求招生教師必須要了解同類學(xué)校的師資、教學(xué)、管理、服務(wù)、就業(yè)、實(shí)訓(xùn)、校貌等基本情景，更重要的是要掌握同類學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和短處，做到“知已知彼、百戰(zhàn)不殆”在運(yùn)用此法時(shí)要注意客觀公正的，不能過(guò)多的貶低別人抬高自我。
13、權(quán)威法是利用有必須影響力的媒體報(bào)道、權(quán)威人士的言行、政府部門的政策等進(jìn)行宣傳的一種招生方法。培訓(xùn)學(xué)校招生教師在宣傳中，經(jīng)常會(huì)借助一些有影響的報(bào)道、人士、榮譽(yù)提升自我的宣傳力度，類似“明星效應(yīng)”。例如：“我校獲得大賽第一名”，權(quán)威法運(yùn)用最好的方法還是讓中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師現(xiàn)場(chǎng)做宣傳。如：某某校長(zhǎng)說(shuō)：“我才從這所學(xué)校參觀回來(lái)，學(xué)校的教學(xué)、管理、就業(yè)都不錯(cuò)?！报D―權(quán)威法具有必須的說(shuō)服力，真實(shí)感強(qiáng)，宣傳效果較好。
14、促銷法要推出有力度的促銷方案，讓家長(zhǎng)認(rèn)為得到實(shí)惠，感覺(jué)有便宜可賺，家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)學(xué)校之前也是在多家學(xué)校之間做選擇，就看誰(shuí)能夠在第一時(shí)間吸引家長(zhǎng)的眼球。比如：報(bào)名贈(zèng)送一款比較適用，但價(jià)格又不是很高的，與所學(xué)教材配套的學(xué)習(xí)輔助工具！家長(zhǎng)往往比較喜歡！要是單單贈(zèng)送普通的小禮品，效果不明顯，投入也不少。
15、在21世紀(jì)的今日，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重要、在中高考中英語(yǔ)所占的比重已足以影響一個(gè)學(xué)生的升學(xué)，但一般的課堂教學(xué)無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求，所以英語(yǔ)培訓(xùn)也顯得越來(lái)越重要、再好的策劃也不如真正的實(shí)力，真正的宣傳其實(shí)是過(guò)硬的培訓(xùn)實(shí)力，所以要想長(zhǎng)久的走下去就必須以實(shí)力做先鋒，以宣傳做兩翼。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十四
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、實(shí)施小組：
1、舉辦一次法制報(bào)告會(huì)。
請(qǐng)法制副校長(zhǎng)主任給全體學(xué)生上了一堂法紀(jì)教育課。從當(dāng)前初中生的思想狀況以及不良行為入手，結(jié)合法律和案例“以案說(shuō)法”，既聯(lián)系法律理論知識(shí)，又要結(jié)合學(xué)生實(shí)際。
2、分班召開“遵紀(jì)守法”的主題班會(huì)。
教育處分發(fā)《法紀(jì)知識(shí)資料》，為班主任提供本次主題班會(huì)的材料，各班主任根據(jù)材料結(jié)合本班實(shí)際，組織學(xué)生展開討論，開展自我檢查與自我批評(píng)，探討怎樣做一個(gè)知法、守法的合格公民，怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，怎樣使自己健康成長(zhǎng)。
3、教育宣傳專欄。
一是宣傳與青少年健康成長(zhǎng)的法律知識(shí)，二是提供一些青少年犯罪案例，三是傳授一些中學(xué)生日常生活中應(yīng)注意的法紀(jì)安全具體問(wèn)題。加強(qiáng)以行為規(guī)范為主要內(nèi)容的法制教育，倡導(dǎo)崇法意識(shí)。
4、在全校進(jìn)行學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。
首先對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，然后由每班選出5名學(xué)生代表班級(jí)參加比賽。競(jìng)賽在多媒體電教室進(jìn)行，試卷由中心校制訂，學(xué)校校務(wù)會(huì)組考并閱卷，并設(shè)立了一、二、三等獎(jiǎng)。
5、組織“預(yù)防青少年犯罪”的論文評(píng)選。
組織全校學(xué)生和教師根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的法律知識(shí)、青少年犯罪特點(diǎn)以及自身思想情況和認(rèn)識(shí)，每人寫一篇心得體會(huì)。學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，按學(xué)生人數(shù)的1%進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
6、在師生中開展“一幫一”的活動(dòng)。
首先由班主任和年級(jí)部主任進(jìn)行情況摸底，提供重點(diǎn)生名單。然后，由各任課教師和學(xué)校校務(wù)會(huì)成員與這些重點(diǎn)生結(jié)對(duì)幫教。對(duì)他們加大教育矯正力度，預(yù)防和制止違法犯罪的苗頭和傾向。
7、召開學(xué)生日常行為規(guī)范大會(huì)。
在大操場(chǎng)集會(huì)，班主任與下班教師負(fù)責(zé)組織紀(jì)律。對(duì)學(xué)生日常生活中不文明行為及不良習(xí)慣進(jìn)行公開教育與批評(píng)，同時(shí)，也表?yè)P(yáng)了一批表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)生。并在全校范圍內(nèi)普查了學(xué)生儀表情況。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十五
一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法;讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己;積極與教師、家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)社會(huì)生活的各種變化，培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二是為了創(chuàng)造提高教育、教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境，形成和諧、健康、向上、快樂(lè)的校園氛圍。
二、開展心理健康教育活動(dòng)周的主要任務(wù)。
1、通過(guò)反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)自省;通過(guò)慎獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律;通過(guò)欣賞讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信;通過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自助;通過(guò)鼓勵(lì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主;通過(guò)磨練讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立;通過(guò)比較讓學(xué)生學(xué)會(huì)自強(qiáng);通過(guò)養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊。
2、通過(guò)心理健康教育活動(dòng)周，要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報(bào);以班為單位出版一期心理專刊板報(bào)。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能達(dá)到讓學(xué)生懂得一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí)，理解一種心理調(diào)控方法，經(jīng)歷一次心理體驗(yàn)，形成一個(gè)新的認(rèn)知，發(fā)展一個(gè)新的行為，改變一種不良的心態(tài)，矯正一種不良的行為的目的。
三、開展心理健康教育活動(dòng)周的主題。
此次心理健康教育活動(dòng)周，以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”為主題。尋求智能與人格和諧發(fā)展，科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓學(xué)生的心靈在互動(dòng)中放飛，素質(zhì)在修煉中成長(zhǎng)。進(jìn)而點(diǎn)亮學(xué)生青春的生命，奏響人生華彩的樂(lè)章。
1、通過(guò)主題班會(huì)、心理活動(dòng)課、宣傳櫥窗、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑，對(duì)學(xué)生普及心理健康的基本知識(shí)，幫助他們樹立心理健康意識(shí)。
2、通過(guò)心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)講座等形式,幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法，掌握心理保健常識(shí)。
3、通過(guò)建立心語(yǔ)室、心情屋、心靈氧吧的方式，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行心的對(duì)話、心的碰撞。搭起溝通的心橋，傾訴真切的心聲，調(diào)整失衡的心態(tài)，開發(fā)潛在的心力，激勵(lì)旺盛的心勁，進(jìn)行全面的心育。
4、尋求開展心理健康教育的載體，組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。
5、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源，建立與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常性溝通機(jī)制，形成教育合力。
五、心理健康教育活動(dòng)周的具體安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月14日至10月19日。
2、活動(dòng)安排：(見(jiàn)附表)。
六、搞好心理健康教育活動(dòng)周的基本要求。
1、營(yíng)造一種積極推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。
2、突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理健康教育的主線，積極做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作，利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)，深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況，做好個(gè)案研究和資料積累工作，以及學(xué)生心理問(wèn)題的疏導(dǎo)、矯正工作。
3、各有關(guān)部門和相關(guān)教師、班主任，要按照組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，切實(shí)做好本職工作。
4、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機(jī)，把心理健康教育滲透到班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中，從而達(dá)到教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過(guò)程的良性互動(dòng)和優(yōu)化組合，以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十六
【活動(dòng)說(shuō)明】。
在微信上搶紅包，每人限搶1個(gè)。
紅包僅限本人雙十二期間領(lǐng)取禮品，一周內(nèi)有效。
雙十二之搶報(bào)有禮。
【活動(dòng)說(shuō)明】。
1.凡在活動(dòng)期間選擇報(bào)年費(fèi)或期費(fèi)的新老學(xué)員，即可參與搶報(bào)有禮活動(dòng);。
4.搶報(bào)禮品領(lǐng)取時(shí)間：12.1-12.13。
5.搶報(bào)禮品為指定禮品，如無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，概不退換，如發(fā)生學(xué)費(fèi)退費(fèi)，則按禮品相應(yīng)價(jià)格扣回。
6.禮品：
搶報(bào)年費(fèi)禮品：
1-12名：蒸汽式掛燙機(jī)。
搶單期費(fèi)禮品：
電子筆筒1個(gè)。
雙十二之拉手獎(jiǎng)。
【活動(dòng)說(shuō)明】。
1.活動(dòng)期間，凡紐思達(dá)在讀學(xué)員介紹新生報(bào)名，則新老學(xué)員均可獲得拉手大獎(jiǎng);。
2.介紹新生年報(bào)：
新生、老生各得“折疊自行車一輛”
4.禮品領(lǐng)取截止時(shí)間：12月30日。
雙十二之幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。
12.12。
【活動(dòng)說(shuō)明】。
2.本次活動(dòng)設(shè)有以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
3.抽獎(jiǎng)安排：12月12日，憑收據(jù)參與抽獎(jiǎng);。
4.獎(jiǎng)品如無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，概不退換。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)黨委、政府指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)居民思想道德素質(zhì)和文明水準(zhǔn)，充分發(fā)揮文明市民學(xué)校作為社會(huì)主義思想道德教育主陣地的作用，促進(jìn)社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高我轄區(qū)居民綜合素質(zhì)。為推動(dòng)我社區(qū)的各項(xiàng)工作順利開展，根據(jù)實(shí)際情況，特制定本年度文明市民學(xué)校工作計(jì)劃：
以黨的十九屆會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本、立足社區(qū)、服務(wù)市民”的原則，依托文明市民學(xué)校，從精神文明建設(shè)的總體出發(fā)，以思想道德教育為核心，全面系統(tǒng)地對(duì)社區(qū)的居民進(jìn)行政策、法律法規(guī)、社會(huì)公德、家庭美德、科學(xué)知識(shí)、文明健康的生活方式的教育，幫助文明樹立正確的政治信念和人生觀、價(jià)值觀。提高居民的整體素質(zhì)，教育引導(dǎo)社區(qū)干部和廣大居民進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞干勁，調(diào)動(dòng)全民參與建設(shè)社區(qū)的熱情，推動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞建設(shè)和諧永興，通過(guò)市民學(xué)校的宣傳、教育、培訓(xùn)，不斷提高居民素質(zhì)，推動(dòng)社區(qū)精神、物質(zhì)文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
1、公民道德意識(shí)教育（含未成年人思想道德教育、道德宣傳教育、誠(chéng)信主題教育）；
2、減災(zāi)、防火宣傳教育；
3、法制教育；
4、形勢(shì)政策、國(guó)情、國(guó)家安全教育；
5、科普教育；
6、文明禮儀知識(shí)教育。
市民學(xué)校采用專題講座、主題研討會(huì)、觀看視頻、知識(shí)競(jìng)賽、文體活動(dòng)等形式，由市民學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際開課。根據(jù)實(shí)際，舉辦一系列培訓(xùn)班，開展一些列活動(dòng)，真正使轄區(qū)居民在思想道德和文明素質(zhì)方面有新的收獲和提高。
1、市民學(xué)校要制定具體的教學(xué)安排，精心組織，確保人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的落實(shí)。并根據(jù)形勢(shì)、任務(wù)和要求及時(shí)調(diào)整內(nèi)容安排，并按照要求建立市民學(xué)校學(xué)習(xí)筆記。
2、社區(qū)要進(jìn)一步完善市民學(xué)校組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，健全以社區(qū)書記為校長(zhǎng)、社區(qū)有關(guān)工作人員為成員的市民學(xué)校管理委員會(huì)，明確分工，落實(shí)到位。
3、社區(qū)市民學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際，制定符合本社區(qū)居民特點(diǎn)、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，按照市民學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)好相關(guān)課程，既要注重理論學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，又要重視宣傳教育與道德實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)提高教育的時(shí)效性。
教育行業(yè)活動(dòng)策劃方案篇十八
一、活動(dòng)目的`：
“書記相對(duì)論”旨在通過(guò)開展一系列時(shí)事沙龍活動(dòng)，讓學(xué)生黨支部書記和黨員在交流思想和分享觀點(diǎn)的過(guò)程中，提高時(shí)事關(guān)注意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的理解和分析能力，從而進(jìn)一步提高自身的時(shí)政素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。
武漢大學(xué)各院系學(xué)生黨支部書記、各院系學(xué)生黨員。
三、活動(dòng)主題。
時(shí)事沙龍?zhí)岣唿h員修養(yǎng)，思維論辯鑄就武大人魂。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）針對(duì)典型時(shí)事案例展開分析討論。
（二）以時(shí)事為辯題背景開展主題辯論。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
20xx年11月23日18:30。
信息管理學(xué)院新辦公大樓209會(huì)議室。
六、主辦單位。
武漢大學(xué)學(xué)生工作部。
七、承辦單位。
武漢大學(xué)學(xué)生黨支部書記聯(lián)席會(huì)。
武漢大學(xué)信息管理學(xué)院本科生檔案二支部。
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