總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，供大家欣賞和參考。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇一
“生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價值的目標(biāo)不懈的努力?！睍r光的腳步帶領(lǐng)我走過了一個充實而忙碌的學(xué)期，這學(xué)期我收獲很多，成長很多。
一、經(jīng)驗+反思=成長，做語文新教材的忠實的執(zhí)行者。
我很榮幸，能夠成為第一批使用部編本五上語文新教材的語文教師之一。面對新教材，我的心情無比激動，從開學(xué)起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文能力點扎實落地。但我也深知“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句話的含義，雖然我已有多年五年級語文的教學(xué)經(jīng)驗，但我清晰的認(rèn)識到，當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。已有的教學(xué)理念已經(jīng)不適合現(xiàn)有的教材，我必須更新自己已有的教育理念，盡快的適用新教材。
為此，在平時，我自己認(rèn)真地讀課文，鉆研教材，老老實實的按照教學(xué)用書要求備課。我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，“它山之石，可以攻玉”，一些好的做法和理念使我很快地運(yùn)用到語文教學(xué)活動中。我也竊喜這些讓我成長了很多。
課堂上，我努力做到讓語文課堂充滿語文味，符合語文教學(xué)的規(guī)律。繼續(xù)運(yùn)用我自創(chuàng)的漫畫教學(xué)法，讓語文課堂活起來，學(xué)生思維活起來，讓每一篇語文課文不再是文字的述說，而是一篇篇有趣地圖畫講述和一篇篇可以模仿的寫作例文。通過繪圖發(fā)現(xiàn)文章的寫作規(guī)律，發(fā)現(xiàn)文字運(yùn)用的快樂。
這種教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
美國著名學(xué)者波斯納提出教師成長公式：我國著名心理學(xué)家林崇德也提出：“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式。他們的結(jié)論是：反思是我們教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為語文老師“力求使課堂教學(xué)能夠深入淺出，簡潔高效，符合兒童的`認(rèn)識規(guī)律，調(diào)動起每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，讓有效的語文學(xué)習(xí)能夠發(fā)生在每一位學(xué)生的身上”是我們共同的追求。如何能實現(xiàn)我們的追求，就是要用語文的“讀”、“思”、“品”、“悟”、“議”、“說”、“寫”方式，去落實“有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確地知道希望達(dá)到的目標(biāo)”。在教學(xué)實踐中，我們要勤耕，我們要常思，我們善寫。只有經(jīng)過不斷地“實踐—反思—再實踐—再反思—總結(jié)”螺旋式的反思過程，才會使我們深刻地認(rèn)識和剖析自己的教學(xué)，提升自己的教學(xué)能力，構(gòu)建自己的教學(xué)認(rèn)識，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)自我快速成長。我努力做一名有思想的語文老師，讓學(xué)生成為精神的富有者，我努力做一名有智慧的語文老師，讓學(xué)生成為知識的智者；我努力做一名真實的語文老師，讓學(xué)生學(xué)做真人。一名話：我愿盡自己最大的努力，給學(xué)生，給語文教學(xué)更多的燦爛。讓我們在小學(xué)語文這片充滿希望和樂趣的田野上，在感動、感激、感想的同時，永遠(yuǎn)忙碌著、收獲著、享受著。
二、給孩子一個自我發(fā)展的同臺競技的舞臺。
班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。
“做一個堂堂正正的人?！薄澳猩衲凶訚h，女生要溫文爾雅?！薄罢\實和勤勉伴你一生”這些是我的口頭禪，也是我一學(xué)期班級管理的宗旨和方向。
除此外，我把競爭機(jī)制很好的引入到班級管理中。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
每次考試，每次學(xué)校組織的活動，都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競爭，從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)學(xué)生。班級內(nèi)部學(xué)生找對手，比作業(yè)整齊度與正確率，實行小組積分制，充分多方面調(diào)動學(xué)生。
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立每周紅黑旗評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
天道酬勤。唯有春季耕耘時利用好每一分鐘，才有希望在秋天收獲到累累碩果。我還依舊在教學(xué)一線上勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于耕耘，只為明天做的更好！
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作.下頭將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，不厭其煩地講講講、說說說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大提高。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、自我閱讀做題等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。我牢教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一齊，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?/p>
(三)抓好讀書訓(xùn)練。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的理解想象讀出自我的感受出來。第三，播放錄音。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
三、充分利用資源，上好每一節(jié)課：
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我認(rèn)真開展備課活動，并充分利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上的資源，為自我上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄等，從而不斷為自我的教學(xué)水平“充電”。
四、存在的問題與不足：
1、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題，在今后的教學(xué)中必須要注意。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。
3、教師隨機(jī)應(yīng)變本事有待提高，應(yīng)對課堂上學(xué)生的不一樣問題，不能及時的做出最好的回答。
4、自我的語言組織、表達(dá)本事要進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改善，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇三
學(xué)生在進(jìn)行期末統(tǒng)測，不禁感嘆時光的流逝―一個學(xué)期又要結(jié)束了，放假的時間也已經(jīng)定了12號教工大會后正式放假?，F(xiàn)掛上本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，敬請多提寶貴意見。
時間飛逝，本學(xué)期已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有付出的辛苦，也有收獲的喜悅?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作和自己的具體做法匯報如下。
一、起始年級，抓好銜接，激發(fā)學(xué)生的興趣。
做每件事情都要有濃厚的興趣，這樣才能保證速度和質(zhì)量，學(xué)習(xí)尤其是這樣。對于初一的學(xué)生，注意小學(xué)與初中知識的銜接、培養(yǎng)他們的興趣，是很重要的。
二、做個學(xué)生喜歡的老師。
首先應(yīng)該讓學(xué)生喜歡我，我盡量抽出時間和學(xué)生談心，讓我們盡快的熟悉，拉近師生的距離，學(xué)生“親其師，信其道”，另外盡量讓我的課生動有趣，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！鄙险n的氣氛要輕松，在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的能力。對我而言更應(yīng)該要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。我校有很多優(yōu)秀的教師，這些榜樣鞭策著我不斷的學(xué)習(xí)。目前數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向老師提出了更多的挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感體驗，因此如何持續(xù)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何思路清晰、重難點突出、知識點落實的上好一節(jié)課，成了我研究的目標(biāo)，新課程改革的研究成果以及網(wǎng)上一些教師的心得體會給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。過硬的教學(xué)基本功是讓學(xué)生折服的重要因素。
三、合理地利用練習(xí)。
2.目標(biāo)分層。教學(xué)目標(biāo)要分層次。教學(xué)目標(biāo)的確定，依綱扣本，結(jié)合學(xué)生的實際，針對不同學(xué)生的認(rèn)知差異。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo)，b層次的同學(xué)，讓他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的興趣，規(guī)范其行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育。力爭成績接近良好。a層次的同學(xué)基礎(chǔ)較好，挖掘潛能，考試成績必須優(yōu)秀，而且目標(biāo)是95分以上。即每節(jié)課最好有上限和下限目標(biāo)。上限目標(biāo)則是讓基礎(chǔ)好達(dá)到的最基本目標(biāo)，是全體學(xué)生都要達(dá)到的；下限目標(biāo)是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須的學(xué)生有充分發(fā)展的余地。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇四
本學(xué)年，我又擔(dān)任__班的語文教學(xué)工作。一學(xué)年來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。
課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。
低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。
有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。
針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。
三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)年師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！
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教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇五
本學(xué)期，我們一年級語文教研組的老師們盡管人員有所變動，但是工作勁頭一點不變，因為陸苗老師的懷孕，時老師老將出馬，頂了上來，承受巨大悲痛的同時，也承擔(dān)起了一（2）班的語文教學(xué)，一切以學(xué)校工作為重。在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校重點關(guān)注主題：“增強(qiáng)語文意識，品味語言之美，關(guān)注語言習(xí)得”,我們踏踏實實地開展了一系列活動，取得了一定的成績。
一、抓好教研組建設(shè)。
我們一年級語文組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)浙江省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理指南，聯(lián)系平湖市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)（試行）開展了《一年級教研組教學(xué)常規(guī)大家談》、《提高小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量大家談》等多次討論活動，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。
圍繞主題，我們聆聽了王崧舟校長的《語文意識燭照下的語文教學(xué)》專題報告，對照自己平日的教材解讀與教學(xué)設(shè)計，不斷明晰著當(dāng)前新課程背景下的種種問題。我們還一起通過光盤觀摩了千人萬課中林樂珍老師執(zhí)教的《紅領(lǐng)巾真好》一課，感受名師的風(fēng)采，撰寫了反思和體會。以“附小之星”課堂教學(xué)比賽為載體,我們開展有效教研，確定了秦淡秋老師的課堂賽課為案例，全組人員一起觀課，圍繞“做有目標(biāo)意識的教師”進(jìn)行主題教研活動，共同對這堂課目標(biāo)確立的正確性，目標(biāo)導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)的有效性進(jìn)行研討，進(jìn)一步深入交流如何在教學(xué)中做一個目標(biāo)意識的教師，撰寫體會在博客上發(fā)表各自見解。
二、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
為深入貫徹、落實新課程改革精神，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，真正確立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心，努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉行了班集體書寫能力賽和班集體朗讀能力賽，評比出了一(3)、一（4）為集體書寫能力優(yōu)勝班級，一（2）、一（4）為班集體朗讀能力優(yōu)勝班級。
盡管本學(xué)期教學(xué)活動多，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。三字經(jīng)、弟子規(guī)的背誦、積累已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。在五月份，一四班的小朋友還代表一年級上臺進(jìn)行《三字經(jīng)》的唱誦，在“語言、藝術(shù)”節(jié)上展示了低年級孩子的風(fēng)采。
三、抓好教學(xué)、課題研究。
通過全體低年級同仁多年以來一貫的努力，一年級語文組被評為平湖市優(yōu)秀教研組，黃文潔老師撰寫的教研組案例今年被評為浙江省一等獎,成績斐然，可喜可賀。顧雅方老師撰寫的論文《大量積累語言，縮小城鄉(xiāng)小學(xué)生寫作水平差距》獲得平湖市論文評比一等獎，《巧用錄音機(jī),提高低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力》參加嘉興市電教論文評比；應(yīng)《小學(xué)語文教學(xué)論壇》編輯部和顧巧英書記之邀撰寫了《每逢佳節(jié)倍思親》《習(xí)作三》兩篇教學(xué)設(shè)計。
我們教研組本學(xué)期確立的課題是《小學(xué)一年級學(xué)生課外閱讀積極心理的研究和培養(yǎng)》，自從打算確立這個主題以來，我們已經(jīng)有意識地開展起了研究活動，根據(jù)這一課題，我們開展了一系列語文實踐活動。黃文潔和韋燕老師做了講座《理想與行動》顧雅方老師執(zhí)教了《我討厭媽媽》的繪本作文課，探索以讀帶寫的教學(xué)模式。
另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。每個月由家長推薦閱讀小明星在班內(nèi)進(jìn)行評比，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇六
學(xué)生在進(jìn)行期末統(tǒng)測，不禁感嘆時光的流逝―一個學(xué)期又要結(jié)束了，放假的時間也已經(jīng)定了12號教工大會后正式放假。現(xiàn)掛上本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，敬請多提寶貴意見。
時間飛逝，本學(xué)期已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有付出的辛苦，也有收獲的喜悅?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作和自己的具體做法匯報如下。
一、起始年級，抓好銜接，激發(fā)學(xué)生的興趣。
做每件事情都要有濃厚的興趣，這樣才能保證速度和質(zhì)量，學(xué)習(xí)尤其是這樣。對于初一的學(xué)生，注意小學(xué)與初中知識的銜接、培養(yǎng)他們的興趣，是很重要的。
二、做個學(xué)生喜歡的老師。
首先應(yīng)該讓學(xué)生喜歡我，我盡量抽出時間和學(xué)生談心，讓我們盡快的熟悉，拉近師生的距離，學(xué)生“親其師，信其道”，另外盡量讓我的課生動有趣，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的.負(fù)擔(dān)?！?/p>
上課的氣氛要輕松，在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的能力。對我而言更應(yīng)該要不斷更新充實自己的學(xué)識。
博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。我校有很多優(yōu)秀的教師，這些榜樣鞭策著我不斷的學(xué)習(xí)。目前數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向老師提出了更多的挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感體驗，因此如何持續(xù)的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何思路清晰、重難點突出、知識點落實的上好一節(jié)課，成了我研究的目標(biāo)，新課程改革的研究成果以及網(wǎng)上一些教師的心得體會給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。過硬的教學(xué)基本功是讓學(xué)生折服的重要因素。
三、合理地利用練習(xí)。
2.目標(biāo)分層。教學(xué)目標(biāo)要分層次。教學(xué)目標(biāo)的確定，依綱扣本，結(jié)合學(xué)生的實際，針對不同學(xué)生的認(rèn)知差異。特訂適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo)，b層次的同學(xué)，讓他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的興趣，規(guī)范其行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育。力爭成績接近良好。a層次的同學(xué)基礎(chǔ)較好，挖掘潛能，考試成績必須優(yōu)秀，而且目標(biāo)是95分以上。即每節(jié)課最好有上限和下限目標(biāo)。上限目標(biāo)則是讓基礎(chǔ)好達(dá)到的最基本目標(biāo)，是全體學(xué)生都要達(dá)到的；下限目標(biāo)是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)必須的學(xué)生有充分發(fā)展的余地。
3.備課分層。對學(xué)生進(jìn)行分層次后，教師在備課時便應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行分層備課，在備課的過程中，對a、b層的同學(xué)分別提出不同的要求，這必須在集體備課時就體現(xiàn)出來。這樣在實際的教學(xué)中才能做到有的放矢，不至于使分層教學(xué)留于形式。哪些內(nèi)容對各個組是必須掌握的，哪些內(nèi)容是只作了解的，對不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等，這些都必須在備課時充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。
四、對學(xué)情做好跟蹤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的過程中總是會體現(xiàn)出各個層面，考得不好的學(xué)生不固定，所以每一階段都要對學(xué)生的學(xué)情做好跟蹤，掌握不好的及時點撥。對優(yōu)秀的鼓勵他們參加數(shù)學(xué)興趣班。
五、存在的問題和今后努力的方向。
（此處為套話，比如：學(xué)生還沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣等等，就不掛上，免得鬧笑話）。
以上是本學(xué)期的一點工作和淺顯的認(rèn)識，歡迎批評指正！
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇七
今年帶一年級，感覺很高興，因為我按照自己的想法做了自己想做的事。
——讀和寫
今年，我把朗讀重點側(cè)重在課文朗讀上。所以，我在上課時對學(xué)生的課文朗讀進(jìn)行了訓(xùn)練。語文書上共有13篇課文。在上課前，我都要先范讀，然后帶著學(xué)生一起讀。每次聽到他們帶有情感地朗讀，我覺得就是一種享受。
在這個學(xué)期中，共有13篇課文。每一篇課文的第一次朗讀，我都要放在課堂上，堅決不放回家。無論是長句子，還是人物的語氣、神情，我都會給孩子們一次次的說，一次次地示范，直到他們能讀出來。
低年級的語文教學(xué)，每課都配有插圖，插圖很精美，這樣我就特別注重創(chuàng)設(shè)課文內(nèi)容所展示的情境。因此，讀好一篇課文，創(chuàng)設(shè)好恰當(dāng)?shù)那榫昂苁侵匾?/p>
“《小河與青草》的朗讀中，我把教室中的兩條過道當(dāng)成“彎彎的小河”，孩子們坐在凳子上就是“小河邊的青草”。就這樣，一篇課文在我和孩子間開始了。我讀小河，他們讀青草，一次又一次的“這要感謝你呀”“這也得感謝你呀”我感覺到，我和孩子們哪里是讀《小河與青草》，分明是讀師生，讀感恩?！?/p>
這是我的一次教后記，這一次簡單的朗讀，讓我和孩子們越來越默契了。
第九課《大海睡了》，這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景，我在讀時指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、優(yōu)美的語調(diào)。然后利用圖意來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想去讀課文，讓學(xué)生初讀課文之后，利用同桌讀、小組讀、找朋友讀、表演讀、比賽讀、跟音樂讀，學(xué)生讀著讀著興趣來了，然后創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入意境中朗讀。我在指導(dǎo)學(xué)生背誦時：
1、讓學(xué)生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪：藍(lán)藍(lán)的夜空掛著彎彎的月兒，認(rèn)著星星，大海睡覺了，只聽見她輕輕的鼾聲，接著學(xué)生背誦課文：“風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了......”
2、讓學(xué)生利用自己喜歡的動作來激活學(xué)生的背誦興趣，達(dá)到熟背課文的內(nèi)容，能熟背的同時培養(yǎng)孩子們感受課文所描繪的思想感情，再來表演背誦，學(xué)生興趣很濃。
3、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背，而是能活記樂背。我在朗讀中讓孩子把自己的體驗放在課文中，通過創(chuàng)設(shè)情境、語言描述、表情朗讀和背誦等各種方法來調(diào)動學(xué)生的情感，學(xué)生在課堂中那種活躍、積極、主動、熱烈的氣氛會在課堂中出現(xiàn)，我想這樣長期訓(xùn)練，在以后的課文朗讀或背誦時，孩子們就會親自去領(lǐng)會，去感悟。
分角色朗讀是孩子們喜聞樂見的讀書形式?！侗憋L(fēng)和小魚》是一則寓言式的童話。當(dāng)男生女生分角色來讀“北風(fēng)”和“小魚”時，大家興趣很高。男生們把北風(fēng)那種得意，自大的神情表現(xiàn)的既真實有趣，又天真可愛。女生們把小魚那種勇敢冷靜讀得自然流暢。那種不怕北風(fēng)的神情，那種鼓起圓圓眼睛的樣子，讓我明白了語言文字的魅力。語文，真好。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇八
本學(xué)期已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級班主任，為了管理好這個班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用思品課、班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
3、我的評價策略----激勵和表揚(yáng)。對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足?！痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，促進(jìn)學(xué)生健康地成長?！凹顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。
4、和家長多溝通。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，我經(jīng)常在班級的qq群里耐心解答家長們的各種問題，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。
本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時地完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們下學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)班級具體情況，本人將下學(xué)期工作重點主要放在：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。（尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法專心聽到10分鐘，亟待改變）
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這個學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期展開了以下工作，回顧這個學(xué)期我在一年級體育教學(xué)工作中，以區(qū)局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求，以貫徹"健康第一"為指導(dǎo)思想，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學(xué)工作中的各項任務(wù)，同時還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中做到具有良好的師德，處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度，團(tuán)結(jié)教師一道干好工作。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存有的具體問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個學(xué)生教能充分得到全面的活動，提升學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意協(xié)助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)實行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的`廣泛展開。
一年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實可行的體育教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提升本人的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期廣泛展開群體活動，我?guī)б荒昙夡w育，展開跳繩，踢毽子，拍球，練習(xí)廣播操等活動，今后，我還要再接再勵，繼續(xù)努力。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇十
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
每一個學(xué)生在群眾中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為群眾做出自己的貢獻(xiàn)。群眾的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就能夠給群眾帶來批評，相反，你的一點點留意就能夠給群眾帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為群眾的榮譽(yù)而努力著。與此同時他們的潛力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的資料，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的校園狀況、校園對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的用心配合，實效明顯。
1、隨著孩子們一天天的長大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇十一
一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造，全國最大的高考資源網(wǎng)end#良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,工作總結(jié)范文小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。
博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,工作總結(jié)范文例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇十二
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，用多媒體的手段讓學(xué)生更為直觀的觀察事物，讓學(xué)生能迅速接受知識。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從開學(xué)一直到學(xué)期即將結(jié)束，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)如何學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、如何坐立、如何拿書本、如何讀書、如何整理書包等等;手把手的教他們掃地、拖地。從坐直到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，我都能做到不厭其煩地講講講、說說說。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，除了個別孩子行為習(xí)慣比較差，大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們都知道，抓好課堂的40分鐘遠(yuǎn)比課下花幾個小時補(bǔ)差強(qiáng)。因此，我非常注重課堂的效率。要把課上出效率，上出水平，前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，因材施教，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。一年級學(xué)生注意力容易分散，我先樹立的我威嚴(yán)，讓孩子在我的課堂上最起碼能做到不搞小動作等一些分散注意力的行為。然后再通過如開火車、玩游戲等一些有趣的形式活躍課堂氣氛，調(diào)動孩子們的積極性。既放松了心情，組織了教學(xué)，又讓孩子們快樂輕松的學(xué)到知識。
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一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握呢?一年級的孩子對于新鮮事物是非常好奇的，也容易記住朗朗上口的東西。因此本學(xué)期我經(jīng)常把拼音知識點編成兒歌讓孩子們誦讀;我也經(jīng)常與我?guī)煾附?jīng)常交流，分析每個孩子的不同情況，并向她學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。
(二)抓好寫字訓(xùn)練。
在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，所以注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給做一個很好的示范。其次，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生，特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼和骨胳發(fā)育。最后，我要強(qiáng)調(diào)讓每個孩子認(rèn)真書寫，一旦寫不好就重寫一遍、兩遍，很多孩子就慢慢寫，力求一次就過關(guān)。這樣，久而久之孩子就能認(rèn)真寫好字了。
(三)抓好讀書訓(xùn)練。
我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué)，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈。當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期達(dá)到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”;當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然....因此，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。因此，在上悅讀悅繪的時候我力求把故事講的生動有趣而又不乏教育意義，讓孩子感受閱讀的樂趣，感受閱讀的魅力，讓孩子愛上閱讀。只有孩子愛上閱讀才能提高識字量，為以后的寫作做好準(zhǔn)備。
總之，本學(xué)期我在語文教學(xué)中取得了一定的成績，但還有很多的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。對個別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大，以至于其對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。今后，我會同我的`孩子們家長們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇十三
本學(xué)期我有很多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我有幸和范校長一起去北京中央教育科學(xué)研究院參加了為期2天的益智器具的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)我對學(xué)生的思維認(rèn)知有了新一步的認(rèn)識，我還多次參加了其他的一些學(xué)習(xí)活動。我還積極參加每周一次的數(shù)學(xué)教研活動，通過參加本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動我受益匪淺。尤其是利用我們數(shù)學(xué)課的1+4+1的教學(xué)模式上課，我更是收獲滿滿的。
總結(jié)成功之處是為了能夠再接再厲，我對自己以后的教學(xué)工作充滿了信心。反思自己的不足，為的是讓自己在以后的工作中引以為戒。在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在以下不足：
1、教學(xué)工作后期比較繁忙，時間安排上不夠合理。
本學(xué)期教學(xué)時間雖然很充分，在制定教學(xué)計劃時，我做出了合理的安排，上完課后還能復(fù)習(xí)大約一個月的時間。由于對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育用的時間多了一些，在進(jìn)行第一單元的學(xué)習(xí)時花費(fèi)的時間也長了一些，導(dǎo)致知己的課，前緊后松。匆匆的結(jié)束課程，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、在學(xué)困生的輔導(dǎo)上做的還不夠。
由于自己除了任教課程之外還擔(dān)負(fù)著教務(wù)處的工作，加上自己的工作能力和精力有限，所以沒有太多的時間放在三班的學(xué)困生的輔導(dǎo)上。導(dǎo)致這三個孩子成績提升很慢。
3、地方課程教學(xué)工作重視程度不夠。
改進(jìn)措施：
1、教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行。在教學(xué)中嚴(yán)格按照計劃教學(xué)，不能有隨意性。
2、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。
3、重視地方教學(xué)工作。
以成功的經(jīng)驗作為自己工作的動力，以自己的不足作為自己工作的壓力，不斷地反思自己，希望自己在新的學(xué)期中能夠做的更好，能夠有更多地成功的喜悅。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇十四
一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，教給學(xué)生識字方法，激活學(xué)生以有知識經(jīng)驗，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓勵學(xué)生多讀課外書，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學(xué)生識字不多，看書比較花費(fèi)時間和精力，但通過學(xué)生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯。
當(dāng)然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情，我利用學(xué)生作業(yè)時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學(xué)困生叫道辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，采用家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)題型練習(xí)，使學(xué)生掌握做題方法，鞏固已學(xué)的知識。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣，我每天早讀都緊跟班級，指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀，不到兩個星期，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們早讀了，而且效果很好。
雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績不錯，但有個別學(xué)生習(xí)慣不好，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了。在今后我會不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
教師工作總結(jié)一年級第一學(xué)期篇十五
本學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也是體育工作者的共同特點吧!在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我堅持以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心都得到樂健康發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹健康第一的重要思想，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性。盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，但我盡可能提高場地的使用效率，在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既曾強(qiáng)了學(xué)生體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的.
第一是加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺做操，堅持做操，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚，準(zhǔn)確，規(guī)范，優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚，準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到各位班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
一年級學(xué)生活潑好動，追逐打鬧是不可避免的，所以上課期間我是一點也不敢掉以輕心，眼睛一刻也不敢離開學(xué)生，每節(jié)課都要對學(xué)生千叮嚀萬囑咐，盡可能減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。
總之，從一學(xué)期的體育教學(xué)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，就很艱難了。因為學(xué)生先天素質(zhì)不同，就像個別學(xué)生到現(xiàn)在左右還分不清呢。在以后的日子里，我要努力提高自己的專業(yè)水平，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
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