作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會(huì)課小班教案篇一
1、愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。
2、積極想辦法幫助伙伴。
愿意幫助同伴并感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。
積極想辦法幫助伙伴。
故事磁帶、照片、小仙女娃娃一個(gè)、黑云白云各一個(gè)、木偶臺(tái)、小豬手偶、圖片。
今天咱們班來(lái)了一個(gè)小客人，她是誰(shuí)呀？她可不是一般的小客人，她是小仙女。你們看小仙女她怎么了（帶眼淚出來(lái)）？哎呀到底發(fā)生了什么事呀？為什么哭呀？咱們快來(lái)看一看。（演木偶）
你們都知道了小仙女為什么哭了？你們都看見(jiàn)了，小仙女的朋友是怎么幫助她的？（幼兒回答）
如果我們是小仙女的伙伴，怎么幫助小仙女呢？有什么好辦法幫助她，她一定很開(kāi)心，它的云一定是白色的。（幼兒隨意回答難點(diǎn)：能想各種辦法幫助）
那么我們小朋友在一起的時(shí)候有沒(méi)有這樣的事情呀？她哭了，不高興了。對(duì)了，我呀也看見(jiàn)了一件事，小漁有一天突然間想媽媽了，她可傷心了，小漁，你還記得嗎？你們都是怎么幫助她的？（幼兒邊說(shuō)我邊出示照片）大家都說(shuō)的特別好。提問(wèn)幼兒幫助別人的感受，再問(wèn)小漁被別人幫助的感受。
出示大照片，那天我看見(jiàn)小漁哭了，我給照下來(lái)了，看到小漁笑了，你是怎樣想的。（幼兒回答）幫助朋友是這么開(kāi)心，有朋友幫助也這么開(kāi)心，更喜歡幼兒園老師，小朋友多高興、多開(kāi)心呀！聽(tīng)音樂(lè)，表演唱，“我們大家真快樂(lè)”。
社會(huì)課小班教案篇二
《孤獨(dú)的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個(gè)很好的社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)題材。小熊因?yàn)椴粫?huì)笑而沒(méi)有朋友，最后在大河馬的幫助下小熊學(xué)會(huì)了笑最后和森林里的小動(dòng)物成為的好朋友。它采用了擬人的手法，把孤獨(dú)的小熊變成了快樂(lè)的小熊的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真，以故事的形式展開(kāi)社會(huì)活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，引發(fā)幼兒感同身受地體驗(yàn)小熊的孤獨(dú)感和快樂(lè)的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。
1.體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。
2.樂(lè)于表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)微笑面對(duì)別人。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
難點(diǎn)：體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。
1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
（1）請(qǐng)幼兒與教師一起玩表情游戲，聽(tīng)老師說(shuō)表情，幼兒就做相應(yīng)的表情。
（2）出示ppt表情圖，幼兒觀察表情圖，豐富表情經(jīng)驗(yàn)，引起興趣。
（3）對(duì)照表情圖和小熊，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小熊長(zhǎng)的什么樣子？穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么？小熊長(zhǎng)的漂亮嗎？用表情詞語(yǔ)來(lái)描述小熊。
2.觀看動(dòng)畫(huà)前半部分，理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：a、小熊先去找誰(shuí)玩？小豬和他玩了么？
b、小熊又去找誰(shuí)玩？小熊和他玩了么？
c、大家都不跟他玩，小熊這時(shí)的心情怎么樣？
3.討論方法，幫助小熊。
鼓勵(lì)幼兒來(lái)想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動(dòng)，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。
4.觀看動(dòng)畫(huà)后半部分，了解故事的發(fā)展。
教師小結(jié)：小動(dòng)物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
5.結(jié)合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時(shí)刻。
（1）微笑真的有這么大的作用嗎？我們一起來(lái)看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對(duì)微笑的理解。播放錄像。
（2）說(shuō)一說(shuō)看到微笑后的心情。
小結(jié)：小朋友笑的時(shí)候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長(zhǎng)越漂亮！
6.尋找游戲：最美的`微笑。
放音樂(lè)，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。
7.生活經(jīng)驗(yàn)分享：
（1）尋找更多交往的方法。
提問(wèn)：你們還有別的交朋友的方法嗎？我們一起來(lái)分享一下。
（2）尋找調(diào)整情緒的方法。
8.集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結(jié)束活動(dòng)。
社會(huì)課小班教案篇三
1、了解圖書(shū)是用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書(shū)。
2、學(xué)習(xí)正確看圖書(shū)的方法。
3、知道圖書(shū)是我們的好朋友，懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
1、損壞的圖書(shū)1本，好的圖書(shū)若干，廢紙若干。
2、正確的看書(shū)標(biāo)記若干。
3、圖畫(huà)若干。
1、師出示圖書(shū)：看!今天我?guī)?lái)了什么了?(圖書(shū))
2、師：你們喜歡看書(shū)嗎?為什么呢?
教師總結(jié)：圖書(shū)里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫(huà)，我們看書(shū)能學(xué)到許多知識(shí)本領(lǐng)，圖書(shū)是我們的好朋友!
1、師：看看!我們的圖書(shū)朋友是用什么做的?
2、幼兒實(shí)驗(yàn)，了解紙的特性。
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師：請(qǐng)小朋友把紙放回籃子里!把紙捏一捏、撕一撕后，紙?jiān)趺礃恿?
教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會(huì)變形，撕一下，紙很容易就破了。
2、幼兒表達(dá)
1、師：咦!哪里來(lái)的哭聲?原來(lái)是一本受了傷的圖書(shū)，這本書(shū)怎么會(huì)受傷的呢?
2、師講述幼兒爭(zhēng)搶圖書(shū)把書(shū)本弄壞的故事。
師：原來(lái)，是昨天靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友在看書(shū)的時(shí)候，把小圖書(shū)給弄壞的，小圖書(shū)很傷心。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書(shū)、看書(shū)、借書(shū)的方法。
(幼兒說(shuō)到的時(shí)候教師出示相應(yīng)標(biāo)記，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿)
4、教師小結(jié)：翻書(shū)要輕輕的，一頁(yè)一頁(yè)翻，書(shū)要輕輕拿，如果要看其他小朋友手上的書(shū)，要說(shuō)：“請(qǐng)你借我看看好嗎?”或“我們換換好嗎?”
5.師：聽(tīng)了小朋友的話，靈靈和皓皓知道自己錯(cuò)了，他們以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，和圖書(shū)做好朋友，他們還請(qǐng)老師幫他們把小圖書(shū)補(bǔ)好，修好。
師：現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書(shū)朋友，請(qǐng)你們每人拿一本看一看吧。
(教師注意觀察幼兒看書(shū)的方法是否正確，及時(shí)糾正不正確的翻書(shū)行為和看書(shū)姿勢(shì)。)
師：在我們的書(shū)屋里，也有很多圖書(shū)寶寶，讓我們一起來(lái)愛(ài)惜它們，好嗎?
社會(huì)課小班教案篇四
1、讓幼兒了解保護(hù)地球資源的意義，初步懂得節(jié)約資源的方法，使用環(huán)保材料，資源循環(huán)使用等。
2、積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)，為學(xué)校提供一個(gè)馬夾袋讓資源循環(huán)使用。
：馬甲袋
一、了解世界地球日，知道其中的含義。
師幼互動(dòng)：（教師提問(wèn)，幼兒回答）
教師：世界地球日是幾月幾日？世界地球日表示什么意思？
教師梳理：4月22日是世界地球日，地球的資源是有限的，我們要從小保護(hù)地球，節(jié)約資源，循環(huán)使用各種資源。
二、了解循環(huán)使用各資源的方法。
幼兒交流分享：哪些物品可以循環(huán)使用？各有哪些好方法？
幼兒：一次性的盤(pán)子可以再利用做娃娃的臉、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，廢舊的光盤(pán)也可以制作各種動(dòng)物；爸爸媽媽超市買(mǎi)來(lái)裝物品的馬甲袋，我看見(jiàn)大人用做裝垃圾……。
三、區(qū)分各種袋袋，節(jié)約使用馬甲袋
教師梳理：幫助幼兒知道哪些是環(huán)保材料袋，哪些不是環(huán)保材料袋，并向幼兒宣傳正確使用環(huán)保材料袋。
四、參加我愛(ài)地球大行動(dòng)。
每個(gè)人帶一個(gè)馬夾袋到學(xué)校丟垃圾，起到資源循環(huán)使用的作用。
社會(huì)課小班教案篇五
初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。
愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。
圖片：一起玩玩具
好玩的玩具_(dá) 兒童網(wǎng)
一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)
1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。
2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。
二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法
1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交換玩
（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
2、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開(kāi)心。
三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？
2、爭(zhēng)搶玩具的孩子
畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？
你喜歡誰(shuí)？為什么？
四、幼兒玩玩具
鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
社會(huì)課小班教案篇六
1、認(rèn)識(shí)自行車(chē)和摩托車(chē)，了解兩者之間的差別，會(huì)進(jìn)行觀察。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
自行車(chē)的實(shí)物等。
1、教師推出一輛兒童型小自行車(chē)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有自行車(chē)?會(huì)不會(huì)騎自行車(chē)?
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自行車(chē)有幾個(gè)轱轆?自行車(chē)的座位是什么樣的?自行車(chē)的鈴鐺在什么地方?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)騎自行車(chē)，其他小朋友觀察自行車(chē)怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)。
5、教師總結(jié)：自行車(chē)和摩托車(chē)都有兩個(gè)轱轆，但是自行車(chē)要靠人力來(lái)蹬，而摩托車(chē)用油，不用蹬；自行車(chē)在自行車(chē)道上走，而摩托車(chē)在汽車(chē)道上走；摩托車(chē)比自行車(chē)走得快。
目標(biāo)基本達(dá)成，整個(gè)活動(dòng)中孩子們也很積極地參與談話。
社會(huì)課小班教案篇七
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。
幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。
一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）。
三、互相拜年：1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙?jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話的？2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話。（新年音樂(lè)）。
四、聊新年1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
社會(huì)課小班教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。
2、能愉快的參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。
3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、玩具娃娃。
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。
教學(xué)難點(diǎn)：能愉快的參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。
教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師活動(dòng)身體，幼兒觀察。
（1）教師：小朋友們好，今天我們玩?zhèn)€身體部位的游戲。我要用身體的各個(gè)部位向大家問(wèn)好，比比看你們誰(shuí)能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。
（2）教師每動(dòng)一個(gè)部位，就提問(wèn)幼兒動(dòng)了身體的那個(gè)部位。請(qǐng)幼兒用自己的身體模仿出動(dòng)的部位。
（3）師幼共同小結(jié)：人的身體都一樣，都有頭、身體、手臂、腿、手和腳。
2、出示掛圖，了解頭、手、腳的作用。
（1）教師：小朋友，你知道頭、手、腳有什么作用嗎？仔細(xì)觀察掛圖上的小朋友的頭、手、腳分別在做什么？你知道他們還有什么其他的作用嗎？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做）。
（2）教師小結(jié)：我們的頭可以思考問(wèn)題；小手會(huì)拿筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等；小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球騎三輪車(chē)等等。
3、游戲：“我說(shuō)你找”。
（1）教師：我說(shuō)道身體的那個(gè)部位，小朋友就迅速指出自己身上的這個(gè)部位。（先慢后快地說(shuō)）。
（2）教師請(qǐng)幼兒兩人一組玩“我說(shuō)你找”的游戲，游戲中可以互換角色進(jìn)行。
4、幼兒玩玩具娃娃。動(dòng)一動(dòng)玩具娃娃的'身體，說(shuō)一說(shuō)有哪些作用？
教學(xué)效果分析：
1、幼兒能說(shuō)出身體主要部位的名稱，知道其主要作用。
2、活動(dòng)中情緒快樂(lè)，樂(lè)意與同伴合作。
教學(xué)反思：
水果分享會(huì)。
教學(xué)內(nèi)容：水果分享會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。
2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分享方法。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1．每位幼兒帶一個(gè)水果到幼兒園。(教師事先通知幼兒分別帶上幼兒用書(shū)上有的水果。)。
2．活動(dòng)前幼兒將手洗干凈。
3．．幼兒用書(shū)，練習(xí)冊(cè)。
4．教學(xué)掛圖。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秋天的水果。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19787514.html】
