在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
史記讀書心得篇一
史記是中國古代的一部十分重要的史書，以其豐富的內(nèi)容和犀利的筆觸被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。為了使更多的青少年能夠接觸和閱讀史記，制作出了《史記青少年版》，讓我們能夠更深入地了解中國古代的歷史和文化。在閱讀《史記青少年版》過程中，我深深地體會到了史書的重要性，同時也進(jìn)一步加深了對歷史的熱愛和對文化的尊敬。
首先，史記讓我感受到了歷史的莊嚴(yán)和厚重。作為一部古代的歷史著作，史記包含了很多我們從未接觸過的歷史事件和人物。在閱讀的過程中，我仿佛時光倒流，看到了古代中國的昔日輝煌和風(fēng)云變幻。史記的語言簡練而又深邃，以其獨(dú)特的敘述方式將歷史事件生動地描繪出來，讓我覺得仿佛置身其中。這讓我明白了歷史的莊重和厚重，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加敬重過去的先人們。
其次，在讀《史記青少年版》的過程中，我深刻體會到了歷史文化的延續(xù)和傳承的重要性。通過史記，我了解到許多古代的文化傳統(tǒng)和價值觀念，并且發(fā)現(xiàn)了很多與現(xiàn)代社會依然有共通之處的思想。史記里的各種故事和人物也讓我認(rèn)識到歷史的連續(xù)性和傳統(tǒng)文化的重要性。這使我更加懂得了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要，讓我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識和尊敬。
再次，在閱讀《史記青少年版》的過程中，我深刻感受到了史書的智慧和見識。作者司馬遷不僅是個出色的歷史學(xué)家，也是一個卓越的智者。他的史書不僅僅是簡單的歷史記載，更深邃的是他對歷史事件和人物背后原因的深入思考和分析。這讓我明白了史書不只是提供了歷史的事實，更重要的是它給我提供了一種了解問題和解決問題的思路和方法。通過史記，我學(xué)會了用智慧的眼光看待問題，思考問題。
最后，在讀《史記青少年版》的過程中，我領(lǐng)悟到了知識的重要性和閱讀的價值。史記不僅僅是一本歷史書，更是一本讓人思考的書，一本讓人獲取智慧和見識的書。通過閱讀史記，我開闊了眼界，豐富了知識，也激發(fā)了我對歷史和文化的熱愛。從中我看到了歷史的莊重和厚重，了解到了歷史文化的延續(xù)和傳承的重要，深刻體會到了史書的智慧和見識。這使我更加明白了知識的重要性和閱讀的價值，同時也加深了我對史書和文化的尊重。
總之，通過《史記青少年版》的閱讀，我收獲頗豐。我認(rèn)識到了歷史的莊重和厚重，深刻體會到了歷史文化的延續(xù)和傳承的重要，領(lǐng)悟到了史書的智慧和見識。同時，我也明白了知識的重要性和閱讀的價值，更加熱愛歷史和尊重文化。希望越來越多的青少年能夠閱讀《史記青少年版》，在其中發(fā)現(xiàn)歷史的魅力，感受知識的彌足珍貴。
史記讀書心得篇二
它是由一位兩千多年前生在黃河龍門的“倜儻非常之人”寫就的；它記敘了華夏文明五千年歷史的三分之二；它使一個古老的民族從此有了自己的“家譜”；它用傳神的筆墨寫活了一個個歷史人物；它以取之不盡的歷史文化源泉滋養(yǎng)著中華的沃野曠疇。它，就是我國古代的“史圣”司馬遷窮極心血寫成的不朽巨著——《史記》。
我并沒有讀完這部巨著的每一個章節(jié)，也不敢說自己能全部讀懂。但僅從自己細(xì)心閱讀的部分，我便可以真切地感受到一個博大的心跳動的節(jié)律，瞻仰到一位古代“良史”的偉大人格，可以感受司馬遷那天資橫溢的語言藝術(shù)。我深知，《史記》是一部體系完整、規(guī)模宏大、視野廣闊、見識超群的百科全書式的歷史巨著，字里行間蘊(yùn)涵著深邃的哲理，融匯著華夏民族自強(qiáng)不息的精神。我們每一位當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該舒展宏偉的歷史畫卷，拜讀這部不朽的經(jīng)典作品。
司馬遷，一個天才的史學(xué)家。讀完《太史公自序》和《報任安書》，可見司馬遷的偉大志向、坎坷經(jīng)歷和執(zhí)著精神，了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，《本紀(jì)》、《世家》、《列傳》、《書》、《表》等體例一應(yīng)俱全，橫向囊括政治制度、社會經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)思想、典章文化等方面，縱向記載了上自黃帝、下至漢武帝之間三千多年的歷史，貫穿著史家“究天人之際，通古今之變”的求索精神。
司馬遷是一個很不幸的史學(xué)家，他受刑之后仍忍辱著書，評判歷史，褒善貶惡，以客觀公允的筆調(diào)冷靜地記錄人世間的真相，寄寓悲天憫人的情懷，表達(dá)了自己所追求的社會理想?！妒酚洝吠ㄆ笠缰傲际贰眻猿终胬?、秉筆直書的精神，當(dāng)時的一些大人物如漢高祖劉邦，在司馬遷筆下也被擦掉了神圣的光環(huán)，還原為普通人的面目。
《史記》一書還清晰地刻畫了歷史人物在歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品格，其中有愛國主義精神的種種表現(xiàn)，有“言必信，行必果，諾必誠”的美好品格，有上下求索、百折不撓的探索精神。一部《史記》，記載下了上自帝王將相、國戚朝臣，下至游俠刺客、士農(nóng)工商等各行各業(yè)人物的真實生活，震撼了多少后來人。讀《史記》，使我感到歷史固然重要，但更能打動我們心靈、激勵我們前進(jìn)、使我蕩氣回腸卻又滲透在文字中的那些高尚、高貴的靈魂，滲透著作者司馬遷對人生的深刻理解。
閱讀《史記》有助于我們了解歷史，認(rèn)識社會，領(lǐng)悟人生的奧秘和哲理，同時也可以激發(fā)我們的思考。當(dāng)在司馬遷構(gòu)建的五彩斑斕的世界中徜徉漫步時，我們應(yīng)該用清醒智慧的眼光去探索、去發(fā)現(xiàn)，從而貫通古今，給自己一個與歷史面對面的機(jī)會，在激活歷史的同時也激活我們自己。
史記讀書心得篇三
從小我就非常喜歡聽大人們講有趣的歷史故事，這個暑假我從圖書館借回了一本《史記故事》。這本書的原著是西漢的文學(xué)家司馬遷，我借回的是改編版帶有精致圖片的小故事書。
首先，我讀到了這本書的首頁，是介紹這本書原著的由來，《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷花費(fèi)畢生精力編撰的一本記錄歷史的書，從傳說中的黃帝開始，一直記述到漢武帝猿守元年，記錄了三千年左右的中國歷史故事。
通過閱讀，我從中認(rèn)識了許多位歷史人物：有情深義重的管仲和鮑叔牙，有一諾千金的侯贏，有背水一戰(zhàn)的韓信，還有三年不飛，一飛沖天。三年不鳴，一鳴驚人的楚莊王。等許多位歷史人物的故事。
在眾多故事中讓我印象最深刻的是管鮑之交這個故事，管仲和鮑叔牙是很好的朋友，兩人非常談得來，鮑叔牙輔佐公子小白，而管仲則輔佐公子糾。公子小白和糾為了爭權(quán)利成為了敵人，最后是小白獲勝了，糾因失敗最后去世了。管仲作為糾的大臣被齊桓公抓起來了。鮑叔牙知道管仲很有才華就建議齊桓公重用他，齊桓公任用管仲為宰相，官職還在鮑叔牙之上，他一點也不嫉妒，沒有半句怨言，真的.很偉大。
管仲一直很感激鮑叔牙，在他遇到困難的時候是鮑叔牙挺身而出幫助他，讓他做了宰相為國出力。他與管仲的友誼也成為歷史上的一段佳話。這也不禁讓我想起我和我的好朋友，記得有一次我的數(shù)學(xué)考試得了滿分，我的好朋友有點失落并且還生氣不理我了，起初我也生氣了，我也不想和她玩了。通過讀完這個故事，我覺得我們應(yīng)該要像管仲和鮑叔牙一樣互相欣賞，共同努力，一起進(jìn)步，這樣才能讓我們的學(xué)習(xí)生活變得越來越有趣！
《史記故事》是一本生動、有趣，值得一看的好書，我推薦你們一定要去讀一讀，讀完后，說不定你比我的收獲還要多呢！
史記讀書心得篇四
歷史，是一場以謀略相比拼的.高智能競賽。成就大業(yè)靠的是謀略，拼的是智能。在中國幾千年封建歷史的長河中，名相智士相互輝映，相得益彰。歷史杰出的臣相智士們以其卓越的品德、才能和作為，使得中國歷史呈現(xiàn)出五彩斑斕的景象。
管仲是春秋時期著名的政治家，是當(dāng)時叱咤風(fēng)云，助齊獨(dú)霸天下的顯要人物。他不僅對齊國成為春秋五霸中的首霸立下了汗馬功勞，就是對當(dāng)時各國的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展也起了很大的作用。
管鮑之交是個老生常談的故事，但每次品讀，向往之感都會油然而生。管子能屈能伸的大丈夫氣概和鮑叔牙知人善薦的高風(fēng)亮節(jié)，都是當(dāng)今的人最缺少的品格，而他們二人那種藏于心中對對方的深知與欣賞，更是知已之交的至高境界。
管仲被譽(yù)為中華第一相，他還是中國歷史上最著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，其輕重理論不但開啟中國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的先河，而且對今天的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍有明顯的借鑒價值。
呂不韋，戰(zhàn)國末年衛(wèi)國人。呂不韋是陽翟的大商人，他往來各地，以低價買進(jìn)，高價賣出積累起千金的家產(chǎn)。后因輔佐始皇登基有功，被始皇尊稱為仲父，任秦國相國，一時權(quán)傾朝野，府中食客三千。為了給自己留名，他讓府中食客編著了一本《呂氏春秋》。
呂不韋是中國歷史上的一個奇人，他的謀略和口才都是中國歷史人物中第一流的。他憑著一人之力，三寸不爛之舌，就促成了自己終生的榮華富貴。他是那種善于進(jìn)行大的策劃、善于實施和完成這個策劃的人，這種人要口才出眾，自己就是自己謀劃的貫徹實施者。
總之，作為一個生活在幾千年前的人，縱觀呂不韋的一生，他的很多觀點，做事的方法，就是到了現(xiàn)代仍然是比較超前的，甚至當(dāng)代一些所謂成功人士，他們成功的路上仍然留有呂不韋的影子。
透過歷史的塵埃，用現(xiàn)代的眼光來重新審視管仲，管仲仍熠熠生輝，璀璨奪目，放射出灼人的光彩。而成功一世的呂不韋由于利欲心太重，沒有像范蠡那樣，事業(yè)達(dá)到頂峰后激流勇退，最后落了個自殺身亡的悲慘結(jié)局，這也是呂不韋給我們那些成功人士留下的最大教訓(xùn)，也值得那些成功人士三思。
史記讀書心得篇五
今年暑假，我讀了一本書。深紅色的封面上寫著“史記”這個詞。它是如此的引人注目，矯揉造作，閃耀著歷史的光芒。打開書，一股書香撲鼻而來。這本書是《史記》，“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》是中國歷史上第一部傳記體通史，寫出了足智多謀的林相如、英勇的項羽、焚書坑儒的秦始皇等璀璨人物……這些星星般的人物，深深地烙在我的心里，揮之不去。其中，伊智從孤兒變成丞相給我留下了深刻的印象，荊軻刺秦王被殺讓我后悔，伍子胥白發(fā)也要復(fù)仇，即使會被殺，我也很佩服……就這樣，書中的人物都有鮮明的特點，讓我難以忘懷。
《史記》里有一個我喜歡的故事，那就是伍子胥的故事。伍子胥一夜之間白頭偕老，她不斷努力爬上去，終于實現(xiàn)了自己的愿望。真的是“烈丈夫”為自己報仇，真的很厲害！
我記得8歲的時候，我一進(jìn)小學(xué)一年級，就遇到了一個好朋友，和她聊天的時候，她說：“我會騎自行車！“我想了想，說：“我會多的！一回家，我就對父母說：“我要學(xué)騎自行車！爸爸媽媽立刻同意了，“三輪車”立刻變成了“兩輪車”。剛開始學(xué)開車的時候，媽媽扶著我，爸爸看著我，我經(jīng)常問：“媽媽還扶著我？爸爸會說：“我看著！放心，媽媽會幫忙的。“我高興地騎了很久，過了一會兒，我又問：“媽媽，還幫嗎？爸爸不說話，我以后再看，?。寢?，媽媽突然出來了，嚇得我倒在地上……我終于學(xué)會了騎自行車。
從這件事上，我明白了：我們必須勇敢地面對任何困難。我的分享結(jié)束了，謝謝！
史記讀書心得篇六
最近讀了《史記》這本書，我們中國是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國家。在悠久的歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了大量杰出的史學(xué)家、思想家，文學(xué)家。他們在不同的歷史條件下，通過自己的筆墨，為后世的人們展現(xiàn)了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中，后人無法超越也難以企及，這個人就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是《史記》?！妒酚洝肥嵌氖分祝涊d了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國傳統(tǒng)國學(xué)精品中，唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對歷史發(fā)展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自己對人生、對社會的獨(dú)到見解，同時又對矛盾現(xiàn)實給予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價值又具文學(xué)價值的著作的`成功，其中一個最重要的原因就是采用文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。
《史記》開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體的史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。在“本紀(jì)”“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不僅表現(xiàn)了作者對歷史的高度概括力和卓越的見識，而且通過許多形形色色的人物的活動，生動地展開了廣闊的社會生活畫面。因此，兩千多年來，《史記》不僅是歷史學(xué)家的學(xué)習(xí)典范，而且也是文學(xué)家學(xué)習(xí)的典范。魯迅曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
史記讀書心得篇七
《史記》是中國最早的紀(jì)傳體史。這本書有130篇，超過52萬字。這本書也創(chuàng)造了紀(jì)傳體史書的形式，對歷代的正史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中有趣的小故事編織成世代相傳的史記。
司馬遷筆下的人物栩栩如生，個性鮮明。生動的語言，優(yōu)美的文字，讓讀者讀起來仿佛置身于美好的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔(dān)心主人公的憂慮，感受主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的時代。各時代的背景特征；各國的風(fēng)土人情；各民族的'風(fēng)俗習(xí)慣在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致。
看《史記》就像是一次足不出戶的歷史旅行，欣賞那個時代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。體驗當(dāng)時人們的思想感情。看《史記》就像讀一本有趣的故事書。生動的歷史人物生動地告訴你他們有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界?？础妒酚洝肪拖窈鸵晃粴v史學(xué)家面對面交談。被他準(zhǔn)確到位的語言深深打動。必要的歷史知識在不知不覺中得到了增長，頭腦得到了豐富。
《史記》是一本值得一讀的好書，既生動又有趣，可以增加知識。
史記讀書心得篇八
我們很榮幸成為中國人的后代。這是一個傳統(tǒng)優(yōu)良的神秘國家，一個偉大的國家，一個人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩瀚的古文經(jīng)典。作為后代，我們在浩瀚的書海中尋找古代圣人的蹤跡，感受過去的驚心動魄，思考過去的紛擾。作為一個中國孩子，讀完《史記》后，我真的感受到了3500多年歷史上充滿的英雄主義、悲劇和辛酸。然而，在少年不知愁滋味的.同時，他們也意識到了中國文化的博大精深。
我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，恨紂王，悲韓信，憐李廣。讀書、讀史、讀人，也是一種解讀蘇武牧羊人愛國與執(zhí)著、張騫出使的毅力與無畏、陳勝舉兵的大義與兇猛的精神。品味整本書，我心中只有一個人是英雄項羽。是的，是四面楚歌，蓋下自殺的落魄人。魯迅先生曾寫道:中國很少有失敗的英雄，很少有韌性的反抗，很少有敢單打的武人。但我覺得項羽是個例外，被漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百人，死戰(zhàn)到底。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再卷土重來。然而，大丈夫怎么能活下去呢？于是，他成就了一代霸王的悲痛，遺恨千古。然而，劉邦違背了鴻溝和約會，終究成了他一生難以抹去的污點，他終究是一個不顧手足之情的劊子手。對他來說，項羽只是一個漫長而虛渺的過渡夢。當(dāng)你醒來時，世界就在眼前。對我來說，他最終只是一只鳥盡弓藏，為權(quán)勢而活。成王敗寇，戰(zhàn)爭似乎成了之道，英雄與梟雄無數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上，其中一人的失敗意味著另一人的成功。但是，英雄不在乎貧富，不在乎名利。他們想追求的只是正義這個詞，只是為了利民和國家的安全。姬昌的父子為了無辜慘死，為了不讓比做一顆赤膽忠誠的東流，為了維護(hù)世界秩序，起兵反商，國家需要周武王這樣的領(lǐng)導(dǎo)人。相反，淮南王劉長陶醉于權(quán)力，對現(xiàn)有的封地不滿，引發(fā)戰(zhàn)爭，最終只是不成氣候的過江龍。
史記讀書心得篇九
中華民族國學(xué)博大精深、歷史悠久，留給我們的卻是何等財富!
兒時記憶，剛學(xué)會說話時媽媽就教我學(xué)《弟子規(guī)》，《三字經(jīng)》雖不懂什么意思，媽媽說我讀的還很認(rèn)真，我一年年長大，就越來越喜歡讀國學(xué)，尤其對《史記》產(chǎn)生了濃厚的興趣。
司馬遷在寫史記時，吃了不少的苦頭。原來，他為了一位將軍求情，得罪了漢武帝，入獄遭到酷刑，但是他為了父親遺愿，堅強(qiáng)的活了下來，完成了史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，優(yōu)美的語言，生動而又形象的把每一個鮮明的個性描述的此起彼伏。在《項羽本記》這一篇文章中，筆下的項羽氣宇軒昂，躊躇滿志，一心想要干成大事業(yè)，但項羽的性格目空一切，自以為是，戰(zhàn)略上的失誤，雖有大志但無謀，最終走投無路、烏江自刎的下場。項羽為什么會落此下場，在《項羽本記》一文中司馬遷生動傳神的描寫，項羽少年時學(xué)書學(xué)劍都不成，他卻總有自己的道理：書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。意思是說，讀書寫字只要能用來記姓名就行了，擊劍只能對付一個人，不值得學(xué)，要學(xué)會對付萬人的本領(lǐng)。他的一番話體現(xiàn)出了不懂得循序漸進(jìn)，逐步積累自己的能力和實踐經(jīng)驗，要使自己有足夠的能力來對付在作戰(zhàn)中所遇到的各種突發(fā)情況。見此情形，他的叔父又讓他學(xué)兵法，最終還是半途而廢。
但項羽的雄心大志也是很難得，在鉅鹿，面對秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，楚軍的吶喊響徹云霄，震懾諸侯，和秦軍展開生死決戰(zhàn)，殺死宋義，大破秦軍。那時起，他是楚人的驕傲。
面對危難，把死置之度外，不退縮終將成功，是項羽為人們所立的榜樣，項羽的缺點和優(yōu)點在司馬遷的描述下是個非常鮮明的人物。
史記讀書心得篇十
今天，我讀了一本叫《史記》的書。里面所有的故事都讓我明白了做人該怎么辦；我真的對明君和昏君有著深刻的理解。
這部《史記》主要講述了歷代人物的功過和是非，一些篡權(quán)奪位的人；一些成績高但結(jié)局慘淡的人；一些后宮干預(yù)政治的人和一些從小努力工作的君臣。也就是說，他們稱贊歷代優(yōu)秀人物，揭露丑陋現(xiàn)象。
讀完這本書后，我的感覺是：有些皇帝真的很殘忍，比如：商朝最后一位皇帝周，為了讓妲己快樂，用槍燒大臣，挖心，更糟，切肉，骨頭給狗吃，肉做蛋糕讓兒子或父親吃，；周幽王，為了讓贊美微笑點燃如此重要的燈塔，雖然女兒很難買到微笑，但也不必太多！最后自食其果，像這樣的昏君還多。數(shù)不勝數(shù)！
因為他們的壞，可以反映明朝的好，如：黃農(nóng)，為了治愈人民，讓人們可以吃美味無害的'東西，實際上用自己的生活作為賭注，勇敢地嘗試草，也教他們?nèi)绾胃N，敢問，像黃農(nóng)一樣的明主？我很佩服他；唐堯，他重用賢才，不需要惡棍。他不會讓他當(dāng)君主，因為丹朱是他的兒子。他禪讓賢讓于舜這樣孝順的人當(dāng)君王。在古代，在五帝的統(tǒng)治下，世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，過著如此和平的生活，這是人們向往的天堂。
《史記》是中國第一部偉大的紀(jì)傳體史，體現(xiàn)了古代歷史學(xué)家的視野和良心。體列和寫作風(fēng)格都影響著后代史書的寫作和編纂。因此，這本書被魯迅稱為史家的絕唱，無韻的離騷。
史記讀書心得篇十一
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家司馬遷用一生心血創(chuàng)作的我國古代第一部通史。書中記載了黃帝以來的傳說，商周的.史跡，春秋戰(zhàn)國時期的動蕩。這是一部偉大的史學(xué)巨著，是中國文化寶庫中的珍寶。
我比較喜歡項羽，他了秦朝，燒了阿房宮。但是因為項羽的一些缺點，讓他兵敗，烏江自刎的悲慘下場。我認(rèn)為項羽應(yīng)該聽取良言忠告，在鴻門宴的時候，項羽有個謀士叫范增，范增看出劉邦是與項羽爭奪天下的人，就讓項莊在宴上舞劍刺殺劉邦。只可惜項羽沒有聽從，讓劉邦逃了。還有項羽的部下韓信也是很有才能的，但是項羽一直沒有重用韓信，最后韓信投靠劉邦，率漢軍沖出漢中，把楚軍打的落花流水，最終項羽兵敗自殺。
《史記》他不僅豐富了我的見聞，還增加了我的知識。我也知道了如何做人，要善于聽取良言忠告，要克服缺點，這才能成大事。
史記讀書心得篇十二
終于抽時間把王立群老師講的漢武帝聽了一遍，王老師說了這世界上有五種人，第一種是琢磨事的，第二種是琢磨人的，第三種是琢磨錢的，第四種是即琢磨人又琢磨事，第五種是即琢磨人又琢磨事又琢磨人的，寫到這里，王老師只是提了一個概念，卻沒有說漢武帝屬于那一種，我想漢武帝是屬于即琢磨事又琢磨人的，具體的事例一是對事兵不血刃的解決中山王**事件，二是對人任用衛(wèi)青、霍去病征討匈奴，三是對錢就完全交給霍光去處理。
相比于帝王，蕓蕓眾生大多數(shù)是屬于琢磨錢的一種，想著怎么發(fā)家致富，不過，真正能夠發(fā)家致富并且長久的，一定是那種即琢磨事又琢磨人又琢磨錢的，這樣的人往往不是帝王，這樣的人物我想到一個，那就是胡雪巖，不過，胡雪巖的結(jié)局有說明即琢磨事又琢磨人又琢磨錢的人未必是能夠發(fā)家致富并且長久的，這也說明歷史的發(fā)展沒有定論，通俗來講，一切皆有可能。
這又讓我想到了生活中的一些定律，很多事情的發(fā)展表象和定律是不相符的，但最終卻又驚人的相似，難道這就是定律具有普適性卻不具有針對性，違反定律一定會走向事物的反面，我不是在刻意的探討哲學(xué)的問題，一是我對哲學(xué)不感興趣，二是哲學(xué)太深奧，不懂。
這里再次強(qiáng)調(diào)樹立目標(biāo)的重要性，當(dāng)然了樹立的目標(biāo)一定是自己想要去實現(xiàn)的，漢朝由于打不過匈奴，漢武帝的姐姐被派去和親，這讓漢武帝對匈奴燃?xì)饬伺?，立志要消滅匈奴，再加上?dāng)時的時代主題也是漢匈不兩立，當(dāng)然了我這不是宣揚(yáng)有你沒我的民族矛盾，只是結(jié)合歷史事件簡單的就事論事。
這也就是說樹立的目標(biāo)一定是我們內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望，并且要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，另一方面，我提倡樹立的目標(biāo)要和我們當(dāng)前的實際情況起來，又要和自己以后的發(fā)展聯(lián)系起來，作為一名知識分子，對于理論的前瞻性還是應(yīng)當(dāng)把握一下的。
簡言之，我們要樹立內(nèi)心渴望的、符合時代發(fā)展的、實際情況相關(guān)的、長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，生活中樹立的目標(biāo)預(yù)示著你人生的軌跡。
時也，運(yùn)也，說說李廣難封，李廣一心想要個侯，可終其一生，在漠北和匈奴決戰(zhàn)時，被調(diào)離主戰(zhàn)場而錯過立功機(jī)會，自刎軍帳，聽了王立群老師的分析，既是因為大勢，又是因為個人原因，漢武帝時期，對匈奴的作戰(zhàn)由防御變成了進(jìn)攻，而李廣從漢景帝時期一直擔(dān)任的是防守；平定七國之亂時，李廣接受了梁王的封賞，導(dǎo)致漢景帝的不快，結(jié)果錯過了一次封侯的機(jī)會，可見，李廣是一個琢磨事的人，不是一個琢磨人的人，他在人們心目中的`地位很高，卻得不到君王的封賞，也可以說，李廣是一個很有做為的人，就是人生目標(biāo)沒有實現(xiàn)。
曾有人說過，聰明的人會從自己的失敗中吸取教訓(xùn)，而真正聰明的人會從別人的失敗中吸取教訓(xùn)，在我們的人生道路上，我們會遭遇很多失敗，而我們應(yīng)該把這些失敗看作是生活對我們的，是告訴我們應(yīng)該做出改變的信號，更重要的是我們也要從別人的失敗中接受反饋，畢竟有些錯誤是任何人都經(jīng)不起的，只有這樣的人才能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的目標(biāo)。
我們每個人都是歷史中的一粒塵埃，這一切都將成為過去。
史記讀書心得篇十三
暑假里我讀了《史記》這本書，經(jīng)過這本書，我仿佛穿越在歷史的時空隧道——看到了利欲熏心的龐涓，殘暴的秦始皇，忠厚老實的周公旦……仿佛看到了宮中的金銀珠寶，看到老百姓安居樂業(yè)的生活，秦始皇焚書坑儒的塵灰，漢軍和楚軍大戰(zhàn)的場面，有的讓人看得心曠神怡，有點讓人神情緊張，還有的讓人感動不已。
在《史記》故事中，圣人孔子是我喜歡的人物之一，孔子是春秋末期的思想家和教育家，政治家，他周游列國十四年，雖然他的政治主張最終沒有實現(xiàn)，但這十幾年的時光卻沒有白費(fèi)，他走過許多地方，對各地的社會，人情，風(fēng)俗等進(jìn)行了考察，這些都讓他獲益匪淺。在著書時，將自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)寫下來，讓儒家學(xué)說更加成熟，成為后世的典范。從圣人孔子身上我明白了“讀萬卷書，不如行萬里路?！眱H有自己親身經(jīng)歷，才會有最深刻的.的體會和感悟；只有自己親眼目睹才會相信天外有天，人外有人；僅有自己親自飽覽風(fēng)情，才能領(lǐng)略自然的奇妙。
讀了，《史記》不僅僅豐富了我的課外生活，還擴(kuò)展了我的視野，增加了我的知識和見識。讓我懂得了“書中只有黃金屋。”我越來越愛看書了！
史記讀書心得篇十四
《堂吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯寫的一本諷刺小說。這本書主要講述了堂吉訶德是一個愛虛榮、愛幻想的人，他看了一些書以后，走火入魔，總是很自大，覺得自己很厲害，什么都可以做，他要當(dāng)騎士去行俠仗義。
堂吉訶德做過很多可笑的事情。有一次，堂吉訶德來到一家客棧，他就幻想那是一座城堡，店主就是國王。讓對店主說：“國王陛下，我能幫您守護(hù)城堡，只要您封我為騎士。”店主覺得很好笑，就對他說：“好，我封你為騎士?！焙髞?，堂吉訶德在路上看到了一個大風(fēng)車，他說：“有一個巨人!我來打死他!“說著，他就拿著長矛去刺大風(fēng)車，風(fēng)車的葉片毫不留情地把他的長矛絞斷了。
在生活中，我們要正確地認(rèn)識自己的弱點，并且通過努力讓我們變得厲害。我下圍棋的時候，常常會猜想對手會下對我有利的棋，而不是思考對方最厲害的招數(shù)。這時候，對手一出手，我就措手不及，常常敗下陣來。爸爸提醒我說：“人家可不會按照你的一廂情愿去下棋?！庇谑?，我就認(rèn)真思考：他最厲害的下法是什么呢?我又該怎樣應(yīng)對呢?這樣，才能做到知己知彼，思考最好的'對策，最后贏得勝利。
我們對待學(xué)習(xí)和生活也要謙虛，要正確地認(rèn)識自己的能力和不足，腳踏實地地努力，才能不斷地提高自己，成為一個有本領(lǐng)的人。
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