在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼兒園爭做文明小公民篇一
作為一個公民，我們有義務遵守國家規(guī)定的法律和道德準則，為社會做貢獻。所以，一個公民應該具備一定的文明素養(yǎng)。在我的生活中，我不斷地體會到了“公民文明”的重要性，也意識到了我在實踐“公民文明”方面的不足。這篇文章主要是回顧我在這方面的體驗和經(jīng)驗，反思我當前需要改進的方面，以此提高我作為公民的文明素養(yǎng)和自我認識。
第二段：對“公民文明”的理解
在我看來，“公民文明”不僅僅是一個靜態(tài)定義，而應該是一種動態(tài)的，我們不斷學習和實踐的過程。首先，公民文明是對他人和環(huán)境的尊重。作為一個成年人，我們要有最基本的道德和禮貌，在與人交往時應尊重他人。其次，公民文明是提高生活質(zhì)量的手段。文明人類的存在會使我們的生活質(zhì)量得到提高，我們的社區(qū)將會更加安全，環(huán)境更加優(yōu)雅，人們更加友善和樂觀，從而讓我們的生活更加豐富多彩。最后，公民文明也是一種社會責任。大家都生活在這個社會中，我們都應該盡自己的職責，為這個社會做出自己的貢獻，這就是公民文明中的社會責任。
第三段：身為公民的體現(xiàn)
作為一個公民，身處社會環(huán)境中，我需要有良好的自律、規(guī)律的生活習慣，對自己、家庭和社會有所約束，并讓自己的生活作風更加文明，如有些時候在地鐵慷慨讓座、遵守交通規(guī)則等；另一方面，在公共場合始終保持良好的道德和行為規(guī)范，仍然尊重他人和環(huán)境，如在圖書館保持安靜、在公園保持環(huán)境整潔等。
第四段：存在的不足
然而，在實踐“公民文明”的過程中，我承認自己存在一些不足：有時因為自己的私心而對他人不尊重，有時忽略了父母和前輩的勸告，也有時對環(huán)境不夠關注，這些都是我的不足。此外，在行為規(guī)范中，我有時會因為粗心而做出了不文明舉止，比如在電影院里打電話等。反思自己的不足，我意識到要努力擺脫這些不良習慣，對自己做以約束，學會更好地傾聽和尊重他人的觀點，關注并愛護我們的大自然，以更好地實踐“公民文明”。
第五段：改進與展望
為了提高自己的文明素養(yǎng)，我將繼續(xù)關注并思考如何更好地實踐“公民文明”。明確目標，結合自己的實際學習，嘗試擺脫不良思想和行為習慣，做出更多積極的行動，為社會建設做貢獻。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會變得更加成熟、更加思想開放、更加關注環(huán)境和他人，做一個更好的公民，迎接更美好的未來。
結論：
對于每個人來說，實踐“公民文明”是一個不斷學習、努力想象、積極行動的過程。在這個過程中，要有耐心、有勇氣、有恒心，培養(yǎng)合理的價值觀、行為操守。只有當我們以“公民文明”的態(tài)度來看待個人行為時，才能在自己普及社會中起到良好的引領和示范作用，在構建一個和諧、文明、幸福的社會環(huán)境中作出自己的努力。
幼兒園爭做文明小公民篇二
一要愛國守法，不要違法亂紀;
二要愛情市容，不要亂設攤棚;
三要講究衛(wèi)生，不要亂貼亂扔;
四要維護交通，不要亂行亂停;
五要愛護花木，不要毀草傷林;
六要移風易俗，不要鋪張迷信;
七要言行有禮，不要粗痞斗狠;
八要敬業(yè)守信，不要失職失誠;
九要團結互助，不要冷漠無情。
政治堅定，忠于國家;
勤政為民，依法行政;
務實創(chuàng)新，清正廉潔;
團結協(xié)作，品行端正。
排隊乘車購票，自覺遵守規(guī)程;
司乘互相尊重，老弱人人關心;
講究社會公德，言行舉止文明;
愛護公共設施，保持車(站)內(nèi)衛(wèi)生。
購票人館人園，游覽有序有情;
愛護文物生物，遵守園館章程;
保持環(huán)境整潔，不要亂吐亂扔;
聽從管理指揮，娛樂安全文明。
購物認真有序，貨款當面點清;
維權依規(guī)依法，舉止禮貌文明;
尊重員工勞動，愛護店貌店容;
不帶危險物品，共保店堂安寧。
憑票入場就座，遵守場院規(guī)程;
衣冠大方整潔，舉止禮貌文明。
適時鼓掌喝彩，營造愉悅氣氛;
自覺維護秩序，確保安靜衛(wèi)生。
車況車容良好，車技精益求精;
遵守交通規(guī)則，絕不亂行亂停;
關心老弱婦幼，行車禮貌文明;
服從交警指揮，安全正點運行。
愛護花草樹木，搞好環(huán)境衛(wèi)生;
家庭團結和睦，鄰里互助關心;
遵守規(guī)章公約，生活健康文明;
關愛公共設施，共保社區(qū)安寧。
愛國守法愛村，保護田土山林;
家庭互尊互愛，鄰里團結關心;
辦事移風易俗，生活健康文明;
遵守村規(guī)民約，爭當明星村民;
勤勞科學致富，共創(chuàng)農(nóng)村繁榮。
堅持工作標準，做到掛牌上崗;
講究職業(yè)道德，兌現(xiàn)承諾服務;
文明禮貌待客，服務優(yōu)質(zhì)誠信;
顧客評價滿意，“窗口”越擦越亮。
幼兒園爭做文明小公民篇三
我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認為:主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量。
又是一次學校大掃除，各班班主任都是分工干活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個干活好幫手去打掃餐廳，其余的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線—窗，自然臟些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊!
走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多啊!我們只好等了!有幾個同學在那里瘋，水龍頭開著也忘記了關，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然后打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說:“為什么不不接著剛才的水流洗?何必再擰緊、再打開?水流那么小，你能洗干凈嗎?她解釋道:“那樣更費水!”
走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個臺階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起臺階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學說:“這不是有人專門負責嗎?”她說:“對啊，反正是我們班的衛(wèi)生區(qū)，一樣啊!”
我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會進步的標志?何不是社會文明的體現(xiàn)?正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛!
這就是我們的正能量!
幼兒園爭做文明小公民篇四
作為家庭的主人，家長不僅要關心孩子的成長，更應該是倡導傳承家風、培養(yǎng)孩子良好品德的關鍵人物。在家庭教育中，家長爭做文明公民是非常重要的，我在實際生活中也有了一些心得體會。
首先，作為家長，我們要時刻保持良好的行為習慣，做給孩子們一個良好的榜樣。家長是孩子最直接的觀察者和學習者，他們學習生活的許多方面都來自于家庭。如果我們自己都缺乏基本的文明素養(yǎng)，那孩子們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀和價值觀呢？因此，作為家長爭做文明公民，首要的就是要保持自己的良好行為、正確的社交禮儀。例如，遵守交通規(guī)則、排隊等候、尊重別人的感受等等，這些都是我們應該做到的基本禮儀。只有我們自己做到了，才能影響和教育好孩子們。
其次，我們還要注重培養(yǎng)孩子們的社會責任感和公民意識?，F(xiàn)代社會中，越來越多的人只關注自己的利益，忽略了對社會的責任和義務。作為家長，我們要教育孩子要學會關心他人，盡量多為他人提供幫助，不僅關注自己的利益，還要關注社會的公共利益。例如，我們可以組織孩子們一起參加社區(qū)的公益活動，如幫助老人清掃環(huán)境、參與社區(qū)志愿者活動等。通過這些實踐，我們可以讓孩子們感受到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識，使他們成為有益于社會的人。
另外，我們還要注重培養(yǎng)孩子們的競爭意識和合作精神。在家庭教育中，我們要讓孩子們明白，競爭是必不可少的，但競爭也要有底線，不能以別人的損失為樂。在競爭中，我們要學會合作，尊重每一個人的努力和成果。通過這樣的教育，我們可以培養(yǎng)孩子們的競爭意識和合作精神，讓他們成為既有競爭力又樂于合作的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻。
此外，我們還要教育孩子們學會與人為善、寬容他人。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到與我們觀點不同、性格不同的人。作為家長，我們要教導孩子們要學會與人為善、理解和寬容他人。人與人之間的關系是一種相互作用的關系，要學會換位思考，理解和尊重別人的不同意見和行為。只有當我們寬容他人的存在和不同，我們才能在和諧的環(huán)境中相互尊重，減少沖突，使家庭更加和睦。
最后，作為家長，我們要培養(yǎng)孩子們積極參與公共事務并有所貢獻的意識。家庭是社會的基石，我們不能只關心自己的小家庭，忽略了社會大家庭的需要。我們要教育孩子們關注社會問題，主動參與社會的建設和發(fā)展。無論是對環(huán)境的保護，還是對弱勢群體的關注，我們都應該積極參與其中，貢獻自己的力量。通過這樣的教育，我們可以讓孩子們從小就具備積極的社會參與意識，成為有責任感和有擔當?shù)墓瘛?/p>
在家長爭做文明公民的過程中，我逐漸明白，自己的行為和態(tài)度對孩子的影響是深遠的。作為家長，我們要始終堅守文明公民的標準，用行動告訴孩子什么是文明，什么是公民的義務。我們要通過自身的努力，培養(yǎng)出品德高尚、具有良好的社會公德的下一代，為社會的進步和和諧做出自己的貢獻。
幼兒園爭做文明小公民篇五
文明的標尺在社會的進步中扮演著重要的角色。作為一個時代的繼承者和建設者，每個人都應該從小事做起，積極投身到文明公民的行列中去。近日，我通過閱讀一本《文明公民手冊》，深刻領悟到了文明公民的內(nèi)涵和責任，并從中獲得了一些啟示和體會。
首先，文明公民手冊告訴我們文明的行為規(guī)范。在日常生活中，我們會面對很多潛在的沖突和矛盾，如果每個人都能遵守一些基本的行為準則，那么社會將會更加和諧穩(wěn)定。手冊中提到的一些規(guī)范，例如尊重他人、講衛(wèi)生、守法紀等，是文明社會的基本要求。通過學習這些規(guī)范，我明白了作為一個文明公民，要從自己做起，從小事做起，時刻保持文明舉止。
其次，文明公民手冊告訴我們文明的溝通方式。在當今社交網(wǎng)絡發(fā)達的時代，人們越來越傾向于通過網(wǎng)絡來表達自己的觀點和情緒。然而，我們必須明白，雖然網(wǎng)絡是建立聯(lián)系的重要平臺，但在溝通中依然要保持文明和禮貌。手冊中提到的“不辱罵，不喧嘩，不惡意攻擊他人”等準則，告訴我們要懂得尊重他人的意見，學會用文明的方式表達自己的觀點，以建立良好的社交關系。
再次，文明公民手冊告訴我們文明的素養(yǎng)修養(yǎng)。文明并不僅僅是表面的禮儀和禮節(jié)，還包括了人們對于素養(yǎng)的培養(yǎng)。素養(yǎng)是一種永恒的修養(yǎng)，它體現(xiàn)了一個人的修身、齊家、治國、平天下的能力。文明公民手冊中提到了崇德向善、夫妻和睦、愛家鄉(xiāng)、關心社會等內(nèi)容，告訴我們要時刻保持良好的道德品質(zhì)和行為習慣。只有通過積極修養(yǎng)自己，我們才能成為一個真正的文明公民。
另外，文明公民手冊還告訴我們文明的環(huán)保觀念。如今，環(huán)境保護已經(jīng)成為全球的重要議題，而作為一個文明公民，應該有責任保護環(huán)境，為下一代創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。手冊中提到的不亂扔垃圾、垃圾分類、保護植被等要求，教會了我們?nèi)绾握_處理垃圾、節(jié)約能源等環(huán)保觀念。只有每個人都能從自己做起，改變不良的環(huán)境習慣，才能真正保護好地球家園。
最后，文明公民手冊告訴我們文明的責任擔當。作為文明公民，我們不能只是口頭上的諾言，而是要以實際行動來履行我們的責任和義務。手冊中提到的幫助他人、關心社會、積極參與公益事業(yè)等內(nèi)容，告訴我們要以積極的態(tài)度去關注他人、關心社會，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。文明公民的責任不只是自己的幸福，更是整個社會的幸福。我們應該時刻牢記自己的責任擔當，真正做到為他人著想、為社會貢獻。
通過閱讀《文明公民手冊》，我深刻地認識到了文明作為一個國民的基本素質(zhì)和社會文明進步的關鍵因素，每個人都應該從小事做起，做一個文明公民。作為文明公民，我們應該遵守行為規(guī)范，用文明的方式溝通，注重修養(yǎng)內(nèi)涵，保護環(huán)境，擔當責任。只有每個人都能做到這些，社會才能更加和諧美好。
幼兒園爭做文明小公民篇六
作為一個公民，最基本的素質(zhì)、義務就是遵章守法。無論在什么場合、情況下，都要講文明、講誠信、遵老愛幼、遵守法律。
記的有一次，叔叔送我一對小鳥，那一對小鳥可漂亮了，全身的羽毛軟軟的，滑滑的。頭上的羽毛呈銀白色，身體上的呈淺藍色，翅膀上的呈粉紅色，還有一雙小腳和一個小巧玲瓏的嘴巴，別提有多美了！我非常喜歡它們。我把它們養(yǎng)在籠子里的`小木屋里，天天喂它們小米和水。可是，過了幾天，我喂它們東西它們不吃，一直向窗外看。這時，我想起了一部宣傳片，講的是人們紛紛在樹林里為鳥筑巢。我想到，小烏想家了。我又想：“小鳥也有思想，也有自己的家園。我們應該還它們自由，讓它們在自己的世界里自由地飛翔。”想著，我把籠子拿到陽臺上，打開小門，放出了小鳥?？粗鼈冏杂傻仫w翔，我心里也很高興。
還有一次，我和一個小伙伴約好去圖書館看書。可是我身體不舒服，再加上電視里有好看的節(jié)目，我真不想去了?？晌矣忠幌耄骸叭绻也蝗ィ』锇椴皇前椎任伊藛?，那她以后怎么信任我啊，我一定要做一個講信用的人?！庇谑?，我穿好衣服，收拾好東西，從家里去圖書館了。
同學們，讓我們從自己做起，從小事做起，做一個文明守法的小公民吧！
幼兒園爭做文明小公民篇七
作為家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。為了讓孩子們成為有道德、有品德的文明公民，我們首先需要做到自己身體力行。家長爭做文明公民，不僅是為了培養(yǎng)孩子的良好品德，更是為了建立和諧的社區(qū)和國家。在這個過程中，我深感到自己的責任與使命，以下是我對于家長爭做文明公民的心得體會。
首先，作為家長，我們要以身作則。孩子是模仿的天才，他們會觀察家長行為，并模仿跟隨，因此我們自己要時刻保持良好的行為習慣，成為孩子的榜樣。例如，尊重他人、禮貌待人、不亂扔垃圾等等，這些小小的舉止都會對孩子的價值觀產(chǎn)生深遠的影響。只有我們自己做到了，才能從根本上影響和引導孩子的行為。
其次，我們應該注重家庭教育。日常生活中的點滴細節(jié)是培養(yǎng)孩子品德的最好時機。我們可以通過和孩子一起分享自己的喜怒哀樂，與他們一起品味生活的美好，與他們一起面對挫折和失敗。只有在平淡的生活中，才能真正鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們正確的價值觀。同時，我們還要加強對于孩子的紀律要求，讓他們學會尊重他人、自律和團結合作的重要性。
第三，我們應該積極參與社區(qū)事務。關注社區(qū)的公益活動，積極參加志愿者服務等活動，都是我們爭做文明公民的重要方式。通過參與這些活動，我們不僅培養(yǎng)了自己的道德觀念，更是為孩子們搭建了一個學習的平臺。他們可以在這個過程中學習團隊合作、感恩他人的重要性，并從小樹立起為社會貢獻自己的意識和使命感。
第四，在面對矛盾紛爭時要保持冷靜和理性。作為家長，我們不可避免地會遇到各種矛盾和紛爭。有時候孩子會頑皮搗蛋，有時候與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。在這種情況下，我們不能因為情緒失控而做出沖動的舉動，而是應該冷靜思考，用理性的方式解決問題。我們可以與孩子進行一場心理溝通，傾聽他們的心聲，了解他們的需求。與鄰居之間產(chǎn)生矛盾時，我們應該以和為貴，體諒對方的立場，尋找雙方都能接受的解決方案。只有展現(xiàn)出自己的文明素養(yǎng)，才能更好地影響和引導孩子。
最后，家庭教育不應忽視文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們應該鼓勵孩子熱愛文學、藝術等各種形式的文化創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術修養(yǎng)和審美能力。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品、觀賞美術展覽等活動，讓孩子們從小受到藝術的熏陶。這樣的培養(yǎng)不僅能夠提高孩子的學習成績，更能夠培養(yǎng)他們的情商和創(chuàng)造力，使他們成為更具有綜合素養(yǎng)的人。
總而言之，在家長爭做文明公民的過程中，我們要以身作則，注重家庭教育，積極參與社區(qū)事務，保持冷靜和理性，培養(yǎng)文化素養(yǎng)。只有在這個過程中不斷提升自己，才能更好地影響和引導孩子。家長爭做文明公民不僅是為了孩子的將來，更是為了社會的未來。讓我們共同努力，為建設和諧、美好的社區(qū)和國家貢獻自己的力量。
幼兒園爭做文明小公民篇八
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質(zhì)文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀，強調(diào)的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
我的講話完了，謝謝大家!
敬的領導，各位老師，親愛們：
大家下午好。
我演講的題目是《做一個文明儒雅的教師》
你曾經(jīng)遭遇過尷尬嗎?面對過刁難嗎?此時的你是如何為自己解圍的'呢?不同的人有不同的辦法。我這兒也有一個與尷尬有關的故事。
我們國家的法學家王寵惠在倫敦時，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方?jīng)]經(jīng)過戀愛就結成夫妻，那多不得勁 啊!像我們，都是經(jīng)過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結婚，這樣多么美滿!”
王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水。我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了。所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來，因此很少有離婚的。而你們就像一壺沸騰的水，結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個原因?”
在這里，王教授巧妙地用“兩壺水”來比喻中國與英國男女婚戀上的差異，生動、貼切，睿智，把英國貴婦人盲目自大的氣勢削去大半。這就是一種文明儒雅的表現(xiàn)。
文明儒雅，不僅僅是講文明知禮儀，更要講究人的綜合素質(zhì)。
文明儒雅的教師是智慧幽默的。他既不會唬著臉大聲嚷嚷，也不會陰陽怪氣，諷刺別人。他總會用睿智的話語，平靜的語氣去化解尷尬的局面。
文明儒雅的教師是充滿愛心的。這是成為“好老師”的重要條件。蘇霍姆林斯基說：一個好老師，首先意味著他是一個什么樣的人。他愛孩子，他覺得和孩子交往時一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于和他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘，自己也曾經(jīng)是一個孩子。
文明儒雅的教師是尊重信任學生的。如果一個教師失去了文明儒雅的姿態(tài)，可能會有一些粗暴粗魯?shù)男袨?，這不僅有損教育者的形象，也會違反相關的法律法法規(guī)，甚至造成不可挽回的后果。
文明儒雅的教師，應該有廣闊的胸懷與寬容的心態(tài)，淵博的知識與豐富的閱歷，不懈的追求與創(chuàng)新的意識，不凡的談吐與超脫的氣質(zhì)。
如果我們能做到這些，那么我們就能成為文明儒雅的教師。
祝愿我們都能成為文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一顆美麗的心靈。
幼兒園爭做文明小公民篇九
很小我就知道中國是四大文明古國之一.中華民族有著五千年的悠久文明史，文明是我們的傳統(tǒng)美德。那么，我們就是這優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者，所以，我要從小做起，爭做一個文明小公民。
從小學的第一天起，老師就告訴我們要做一個講文明的學生。記得有一次在一個公共場所，一位叔叔隨手把果皮扔在地上，我上前撿起扔到了垃圾箱內(nèi)，媽媽夸獎了我，從那時我才真正體會到做一個文明小公民的自豪與光榮。
當今文明無處不在，它像綿綿細雨，灑落在大地，像陣陣微風，吹進人們的`心田。同學們之間互相幫助，團結友愛，講究公德，尊老愛幼，文明之花開放在社會各個角落。但是在我們的生活中還有許多不文明現(xiàn)象。例如隨地吐痰、說臟話、遇事不謙讓等。最讓我震驚的是現(xiàn)在人們對環(huán)境的破壞，大樹被砍了，小鳥無家可歸；草原破壞了，沙漠向我們逼來，隨處亂扔的垃圾，大風一起，垃圾袋象小船一樣飄蕩，掛在樹枝上的像滿樹開花，垃圾袋現(xiàn)在越來越多，我真希望有一天科學家會發(fā)明一種更好的產(chǎn)品代替現(xiàn)在的塑料袋，為此我也要好好學習，將來為改變環(huán)境盡一份力量。
作為一名小學生，在老師的教育下，我知道了文明不僅是指科技物質(zhì)文明，更要注重提高精神文明；也懂得了“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”是公民最基本的道德規(guī)范。無論在家還是在學校我都時刻提醒自己要把這作為行為準則。
雖然，現(xiàn)在還有很多不文明現(xiàn)象，但我相信只要我們大家共同努力一定會讓這些不文明現(xiàn)象逐漸消失，社會會越來越好的。想想我們的祖先，創(chuàng)造了那么輝煌燦爛的文明，傳到我們這一代，我們一定要把這優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。那么，就讓我們從自身做起，從點滴小事做起，去做一個文明小公民，共同把我們的家園建設地更美好！
幼兒園爭做文明小公民篇十
文明公民遵紀守法是社會運行的基本原則，它不僅關系到個人的利益和安全，更重要的是涉及到社會的安全和穩(wěn)定。在這樣的一個時代背景下，我深深認識到文明公民遵紀守法的重要性，在日常生活中也一直努力落實這個理念。下文將會從個人身份、素質(zhì)教育、社會意義、行為規(guī)范和法律意識等方面談談自己的心得體會。
第二段：個人身份
首先，在個人身份方面，作為一名文明公民，我們必須要有正當身份。正當身份不僅是身份證的作用，還包括各種證件的作用，比如學生證、駕照、工作證等。在這個信息化時代，個人身份證的作用更是巨大。身份證不僅能過防止冒充，還能方便我們進行生活中的各種辦事。在生活中，良好的個人身份不僅能減少不必要的麻煩，更能為我們帶來出人頭地的機會。
第三段：素質(zhì)教育
其次，在素質(zhì)教育方面，文明公民遵紀守法也是必不可少的。我們要不斷地從自身著手，提升自己的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。學習知識，提高自身修養(yǎng)，是我們?nèi)松囊环N追求。例如，在遇到不良風氣時，我們應該看到不良風氣的根源，從教育方面入手，為新時代的社會建設盡責。
第四段：社會意義
再次，在社會意義方面，文明公民遵紀守法也是成就美好社會的基石。在國家層面，民族團結是社會穩(wěn)定的基礎。作為文明公民要做到推己及人，不僅有理解，還要做到理解、尊重，達到互相幫助、互相支持、互相欣賞的美好社會。在實踐中，我們不僅要遵守各項規(guī)矩制度，更要時刻保持自己的社會責任感，積極維護社會正義和公平。
第五段：行為規(guī)范和法律意識
最后，在行為規(guī)范和法律意識方面，文明公民遵紀守法也是必不可少的。堅持遵守社會規(guī)范，不斷增強自我約束意識，不僅要培養(yǎng)自己遵規(guī)守矩的習慣，還要積極向他人展示良好的行為規(guī)范和道德標準，共同營造文明和諧的社會環(huán)境。法律意識方面，要進一步提高自己對法律的認知和應用能力，積極弘揚守法精神，為社會的公正和法制的完善貢獻自己的力量。
總之，文明公民遵紀守法不僅是社會的需要，更是每個人應該擔起的責任。作為一名文明公民，要樹立理想信念、塑造良好品質(zhì)、提升社會責任感、積極引導行為規(guī)范和法律意識，共同營造更加美好、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境。
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