心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
花的心得體會(huì)篇一
第一段：引入花朵的美麗和各自的特點(diǎn)（200字）
花朵是大自然的恩賜，它們以各自獨(dú)特的形態(tài)和色彩給人們帶來了無盡的美麗與喜悅。無論是奪目的紅玫瑰，還是清雅的百合，每一朵花都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)和品質(zhì)。在觀賞花朵的過程中，我深深感受到了花朵傳遞給人們的深刻的心靈啟示。
第二段：花朵的美麗啟示（200字）
花朵散發(fā)著迷人的氣息，無論是在陽光下綻放的鮮花，還是在月夜中綻放的月季，都給人以美的享受?；▋旱纳拾邤?，芳香撲鼻，散發(fā)出陽光般的溫暖和希望。這讓我想到，無論生活遇到怎樣的苦難和挑戰(zhàn)，也要像花朵一樣，始終保持積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)。花朵的美麗啟示我要珍惜每一天，積極面對(duì)困難，相信自己的力量。
第三段：花朵的豐富多樣性（200字）
花朵之間的差異性給人們帶來了美的享受和探索的樂趣。每一朵花的形狀、顏色和香氣都是獨(dú)特的，它們通過自己的方式向我們展示了它們各自的美麗。這讓我明白到，每個(gè)人也是如此，我們每個(gè)人都擁有屬于自己的獨(dú)特個(gè)性和特點(diǎn)，我們應(yīng)該珍惜并發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，相信自己獨(dú)特的魅力，互相欣賞，共同創(chuàng)造美麗的世界。
第四段：花朵的堅(jiān)韌和生命力（200字）
花朵在自然界中經(jīng)歷各種嚴(yán)酷的環(huán)境，但它們總能頑強(qiáng)地生存下來，綻放出獨(dú)特的美麗。無論是與嚴(yán)寒、酷暑作斗爭(zhēng)的向日葵，還是在干旱中生存的仙人掌，花朵們都展示了堅(jiān)韌和生命力。這讓我明白到，生活中的挫折和困難是免不了的，但只要我們保持堅(jiān)持不懈的精神，充滿生命力，就能獲得力量去克服困難，迎接更美好的明天。
第五段：花朵的短暫與珍貴（200字）
花朵的綻放和凋落是短暫而持久的，正因?yàn)槠涠虝海覀兏诱湎鼈兊拇嬖?。在花朵的凋落背后，我看到了生命的脆弱以及時(shí)間的無情流逝。這使我更有意識(shí)去珍惜生命中的每一天，用心品味每一個(gè)瞬間，盡可能去追求自己的夢(mèng)想與幸福?；ǘ涞亩虝鹤屛乙庾R(shí)到，生命如此寶貴，我們應(yīng)該用它來創(chuàng)造美好，讓自己的存在有意義。
總結(jié)：通過花朵的美麗啟示、豐富多樣性、堅(jiān)韌和生命力以及短暫與珍貴的體驗(yàn)，我對(duì)生活有了更深刻的理解與感悟。花朵教會(huì)我如何去欣賞美麗，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，珍惜每一天，創(chuàng)造屬于自己的精彩。正如杰出的英語文學(xué)家埃默森所說：“花朵就是我們唯一最好的朋友，花朵在我們的周圍播種、開放，我們?yōu)榛ǘ涠?。?/p>
花的心得體會(huì)篇二
老師跟我們說：“我們一定要有誠信，不管在什么地方，什么時(shí)候，我們都要記住一個(gè)詞——誠信。
回到家后，我先是給查理綁上了項(xiàng)圈，然后我就數(shù)了數(shù)還剩多少錢。后來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的錢多出來了5元錢。我頓時(shí)慌了，后來我回想了一下，哦！原來老板個(gè)我找錢的時(shí)候，不小心多拿了5元給我。當(dāng)時(shí)，我急忙給我的一個(gè)玩的比較好的同學(xué)，打了一個(gè)電話，并把整件事情的經(jīng)過講給了她聽。她聽完了以后，激動(dòng)地跟我說：“笨蛋，還多了5元錢耶！你怎么這么傻啊，5元錢可以買一個(gè)漢堡……”我聽了她的話后，想了想確實(shí)，5元錢的用處有很多，我要是還會(huì)去了……后來，我把這5元錢話掉了，但是我不是買吃的，而是買學(xué)習(xí)用品。
可現(xiàn)在想起這件事時(shí)，我的心非常的內(nèi)疚。當(dāng)我想去拿5元錢，還給那個(gè)老板的時(shí)候，已經(jīng)晚了。那家小賣部關(guān)門了，而且門上還貼了一張紅紙，上面寫著4個(gè)字——本店轉(zhuǎn)讓。
我看到著4個(gè)字時(shí)，后悔不已，不禁想起了一句話：想摘玫瑰花的人必須注意刺——波斯諺語。
花的心得體會(huì)篇三
《完美教室》是新教育榜樣教師、海門市完美教室工作室領(lǐng)銜人俞玉萍老師的工作手記，這是一個(gè)曾經(jīng)把班歌唱到中央電視臺(tái)的班級(jí)，一個(gè)令無數(shù)家庭向往的班級(jí)。“我要開花，是因?yàn)槲抑牢易约河忻利惖幕ā！卑俸习嗟暮⒆觽兛释癜俸弦粯泳`放生命的美麗。俞玉萍和她的孩子們締造著一間完美教室，一路享受著教育生活的美好與幸福。
從物理視角講，一所學(xué)校，是由一間間教室組成的。而從社會(huì)學(xué)角度看，每一間教室都是一所小學(xué)校，一個(gè)小社會(huì)。一所學(xué)校的品質(zhì)，在很大程度上是由一間間教室的品質(zhì)決定的，新教育實(shí)驗(yàn)的最終成就與品質(zhì)，也取決于每一間教室里的故事與成就。然而，一間完美教室，既是傳統(tǒng)意義上教學(xué)場(chǎng)所的無限擴(kuò)容，又是現(xiàn)實(shí)生活的適當(dāng)微縮。這是一間可以無限長(zhǎng)大的教室。締造完美教室，就是要讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識(shí)，有個(gè)性，能審美，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命，而一天天地豐盈著、成長(zhǎng)著。
“孩子感受著我的愛，于是，眸子漸漸變得明亮;家長(zhǎng)感受著我的愛，眸子里是滿滿的信賴?！边@是出自《完美教室》“愛的功課”一節(jié)的一句話，從讀到它的那一刻起，我的心就顫動(dòng)了，因?yàn)樗腋５淖屓颂兆怼：⒆用髁恋捻雍图议L(zhǎng)滿滿的信賴正是我，作為一個(gè)人民教師想要追求的。我久久地品讀著這句讓我羨慕又嫉妒的話，一霎那，我猶如茅塞頓開，得到那個(gè)原本就在表面卻容易被人忽視的答案——源自“愛”。締造一間完美教室，是要用我們?yōu)槿藥煹膼坌膩碜龅鼗?，用孩子們的愛心搭建的?/p>
a同學(xué)在國慶放假前不小心摔了一跤，把胳膊摔骨折了。我聽聞，便和班里的孩子說了這件事，并跟他們說可以去醫(yī)院看望他。沒想到，孩子們聽到這話，馬上一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要去看a同學(xué)，好多人都拿出他們的零花錢，說是要給他買水果。我看到這情景，心里十分感動(dòng)，開學(xué)沒多久，這些孩子們卻已有了深厚的感情，孩子們用最純真的心來對(duì)待家人，老師，甚至是陌生人，這份愛一定能讓他們以后的人生都籠罩著溫暖的陽光!我們班雖然成績(jī)不是最完美的，但是我們40位同學(xué)40顆心都是完美的，都是有愛的。在我的心里，在我們所有同學(xué)的心里，我們七(12)班就是一間獨(dú)一無二的完美教室!因?yàn)椤巴昝馈敝皇且环N朝向，而“幸福”才是目的。
在教室里，信任兒童是教育幸福的種子;理解兒童是教育幸福的萌芽;閱讀經(jīng)典是師生精神富有與精神成長(zhǎng)的不竭源泉;創(chuàng)造美好的當(dāng)下生活是師生幸福生活的奧秘;傳播幸福是教室價(jià)值的最高體現(xiàn)。教室與生命聯(lián)系在一起，是為生命而存在。教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。沒有生命綻放的教室，就不可能是完美教室。生命，是新教育最重要的一個(gè)詞匯。
締造完美教室，就是要求我們下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情。一間小小的教室，一個(gè)大大的夢(mèng)想。居里夫人說：“我們要把人生變成一個(gè)金色的夢(mèng)，然后再把這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！本喸焱昝澜淌?，讓莘莘學(xué)子的未來更精彩，;締造完美教室，享受教育生活!
花的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（總述花朵的美麗和不同寓意）
花朵是大自然的贈(zèng)予，它們以不同的姿態(tài)、顏色和香氣裝點(diǎn)了人間的四季。每一朵花都有著它獨(dú)特的美麗，也代表著不同的寓意。近來，我對(duì)于花朵有了新的理解，它們無聲地教會(huì)了我人生的許多道理，給予了我無盡的啟發(fā)和感悟。下面，我將分享我的花朵心得體會(huì)。
第二段：花朵的生命力（勇敢面對(duì)困境）
花朵的生命力令我驚嘆不已。無論是在寒冷的冬季還是酷熱的夏天，花朵總能找到自己存活的方式。即使面對(duì)困境，它們也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。例如，夏天的高溫和干旱往往讓我們心灰意冷，但花朵們卻能忍受炙烤，綻放出絢麗的色彩，散發(fā)出令人陶醉的芳香。這使我意識(shí)到，在生活中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，像花朵一樣堅(jiān)定地前行。
第三段：花朵的堅(jiān)韌（逆境中的力量）
逆境中的花朵給了我許多啟示。有一次，我看到一株在人行道上開出的小花，盡管被過路人的踩踏和車輛的碾壓，但它依然能頑強(qiáng)地挺立著，點(diǎn)綴著這個(gè)繁忙的城市。這讓我明白，花朵教會(huì)了我堅(jiān)韌，無論遭遇到什么艱難和挑戰(zhàn)，只要心懷堅(jiān)定的信念和勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎來屬于自己的輝煌。
第四段：花朵的舍與得（繁花似錦的背后）
我們常常為了一時(shí)的安逸和享受而追求表面的繁華，而花朵卻教會(huì)了我克制和舍得。花朵為了追求生長(zhǎng)和繁衍后代，常常需要為美麗的花瓣付出。它們不畏艱辛地把最美麗的一面展現(xiàn)給世界，也同樣不舍得掉下來的花瓣?；ǘ鋫兊纳崤c得讓我深深地感動(dòng)，它們教會(huì)了我無私的奉獻(xiàn)和放下得失，追求內(nèi)心真正的美麗和價(jià)值。
第五段：花朵的生命之美（活在當(dāng)下）
花朵的一生非常短暫，但它們卻以無比的美麗和短暫的存在讓我們感到震撼。看著一朵花花開豐盈、漸漸凋零的過程，我領(lǐng)悟到了一種珍貴的人生智慧。花朵們用自己短暫的一生教會(huì)了我，活在當(dāng)下的重要性，珍惜每一刻的美好。它們不去憂慮未來的凋零，而是盡情地綻放，將自己的美麗帶給世界，讓人感嘆生命的美好。
結(jié)論：花朵是美麗的語言，是智慧的導(dǎo)師。在花朵的世界里，我們可以汲取無窮的啟迪和思考。通過學(xué)習(xí)花朵，我明白了生活的道理，懂得了堅(jiān)韌和追求的重要性。讓我們效仿花朵的美麗和智慧，讓我們的人生如花般絢麗多彩。
花的心得體會(huì)篇五
我一直都認(rèn)為，每一個(gè)人都是每朵不同的花朵，總有一天會(huì)綻放出自己最美的一面。有一天，你可能會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的花苞，綻開了，開的很美。
因?yàn)閷?duì)書名的好奇，我買了這本像散文一樣美的`書。完美的花朵?一切東西都有缺點(diǎn)，怎么會(huì)完美呢?懷著這樣的疑問，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。不看不知道，一看嚇一跳啊，我深深被故事所吸引，一口氣讀完了全文。這可是真實(shí)的哦!
主角花木棉是一個(gè)酷愛繪畫藝術(shù)的女孩，她自由叛逆，與學(xué)校格格不入，一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由的藝術(shù)生活。一個(gè)春天的早餐，表姐畫完最后一幅畫后，生命凋謝了，木棉因此極度自閉，“失語”，不得不休學(xué)回家。
看到最后一句“木棉花開放了，木棉花長(zhǎng)大了?！睍r(shí)，我心里不由得浮出一種復(fù)雜的情緒：有感動(dòng)，有欣慰，有苦澀，有……但是，我絕對(duì)是為木棉開心的。當(dāng)一個(gè)女孩終于開始長(zhǎng)大，終于開始擁抱世界，那種感覺，一定十分美妙吧!
而表姐木槿留給木棉的那句話：“緊抱花蕊，因?yàn)槲蚁腴_的更完美!”，也深深地觸動(dòng)了我。與上句話形成微妙的關(guān)系：拒絕長(zhǎng)大了那么久，不就是“緊抱花蕊”嗎?我衷心希望木棉，能蛻變地美麗，也就是“完美”!
我尤其喜歡文中的表姐木槿，因?yàn)樗裏釔鬯囆g(shù)，熱愛生活，但是，她卻因?yàn)樯畹膲毫ψ詺?，一定很無奈吧?但是，她是那么執(zhí)著與美麗，她的一生都獻(xiàn)給了藝術(shù)。我喜歡她身上的執(zhí)著，可能是因?yàn)樗心狞c(diǎn)和我很相似，我也希望，我也能變得執(zhí)著，為了自己的夢(mèng)想，一直走下去，即使獻(xiàn)出生命!
我為這本書深深地感動(dòng)著。因?yàn)槟鹃扰c木棉的執(zhí)著，因?yàn)樗囆g(shù)的執(zhí)著，也因?yàn)樗凶非笈c藝術(shù)與夢(mèng)想的人們的執(zhí)著。我相信，他們終究有一天，也會(huì)傲然綻放!
緊抱花蕊，因?yàn)槲蚁腴_的更完美!
花的心得體會(huì)篇六
折花朵是一種傳統(tǒng)的手工藝品，它經(jīng)歷了數(shù)百年的發(fā)展和演變，成為了現(xiàn)代貼近生活且永不褪色的美好工藝品。而折花朵在學(xué)習(xí)制作的過程中，真正的重點(diǎn)不在于如何折，而在于你所獲得的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)折花朵的心得和體會(huì)。
第二段：開展
在試著第一次折花朵的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的正確率很低。在耐心地需要重復(fù)同樣的步驟并嘗試多次之后，然而，我的成果仍然是和那些久經(jīng)考驗(yàn)的手工者相差很遠(yuǎn)。但是，通過觀察和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)折花朵的制作過程與日常生活息息相關(guān)。折花朵的美麗不僅來自于它的精致，而更因?yàn)橛H手折出來的花朵展現(xiàn)出來的是我們生活中的自然之美。在這個(gè)過程中，我們可以感受到自然的和諧之美，感到它的溫暖和恩惠。
第三段：進(jìn)一步展開
為了提高我的折花朵技巧，我不斷地聯(lián)系，不斷地嘗試折不同的花朵，從從最簡(jiǎn)單的小花朵，到復(fù)雜的大花籃。我不僅觀察和體驗(yàn)它們，還會(huì)翻閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)上的資料來學(xué)習(xí)它們的使用技能。我逐漸發(fā)現(xiàn)折花朵不僅需要良好的技巧，也需要全面的視野和豐富的想象力，以便把某個(gè)花卉的形象轉(zhuǎn)換成我們自己的創(chuàng)意。在熟練掌握了一些基本技能之后，我開始能夠自由地創(chuàng)作，并不僅僅是追求模仿，而是在實(shí)踐中不斷地嘗試和創(chuàng)新。
第四段：延伸
折花朵的樂趣，不僅僅在于它的造型和色彩上的吸引，更在于它對(duì)我們?nèi)宋那楦械匿秩?。通過制作，我們可以更清晰地感受到自己的生活、情感和為人處事等方面的變化與成長(zhǎng)。當(dāng)我們使用自己的心靈，在制作的過程中尋找靈感，我們不僅僅是在創(chuàng)作一朵花，更是在共同創(chuàng)造一種更加美好的人文情感。
第五段：總結(jié)
總之，折花朵不僅僅是一項(xiàng)手藝，更是一項(xiàng)體現(xiàn)人文關(guān)懷和情感交流的活動(dòng)。它讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅赜谥茉饩跋蠛臀锲返淖兓脱葸M(jìn)，呈現(xiàn)自然之美和人類之美的協(xié)調(diào)和諧。同時(shí)，它還加強(qiáng)了我們的心靈交流，讓我們更加珍視人類情感交流和溫情。在今后的生活中，折花朵將像一個(gè)美好的回憶，更像一種美好的文化生活的品質(zhì)，永不褪去。
花的心得體會(huì)篇七
讀了俞玉萍老師寫的《完美教室——中國百合班的故事》，只有2個(gè)字：震撼。震撼之余是感動(dòng)。感謝學(xué)校為我們班主任提供了這么好的書，讓我們班主任在休息之余能夠讀到這么好的書，洗滌自己的心靈，提升自己的精神世界，能夠用深邃的思想思考自己所從事的教師這一職業(yè)。從教，當(dāng)班主任已經(jīng)整整，在教師這一工作崗位上，沒有閃亮的軌跡，沒有豐功偉績(jī)，一直默默無聞，辛勤耕耘，因?yàn)槲覑畚移椒捕袷サ穆殬I(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽以缸黾t燭，我甘為人梯，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的。
讀完這本書，我深深的感到當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任不容易，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、淵博的知識(shí)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有一顆愛心，一顆疼愛別人孩子的心。這種愛是不求回報(bào)的、無私的愛、是圣潔純真的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到教師這種發(fā)自內(nèi)心的愛，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。
教育需要愛，更需要智慧，需要一個(gè)智慧型的班主任。而俞玉萍老師正是這樣的班主任。每個(gè)孩子都是一本書，需要我們頁頁翻、行行看;每一個(gè)孩子又都是一朵美麗的小花，俞玉萍老師正是用智慧發(fā)現(xiàn)并培育每一朵小花的美麗。智慧的老師其實(shí)就是善于思考的老師，在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，在積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，一定要及時(shí)總結(jié)反思，隨時(shí)記錄學(xué)生點(diǎn)滴成長(zhǎng)的過程。當(dāng)我們面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，靠的不再是嚴(yán)厲的面容，犀利的言語，而是心平氣和，選準(zhǔn)教育的契機(jī)，讓學(xué)生在和風(fēng)細(xì)雨中明辨是非，從而實(shí)現(xiàn)教育的根本目的。
教書育人是艱辛而恒久的事業(yè)，只有付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能懂得教育的美麗和意義。我正在這條路上艱辛地前行。
讀書心得600字
花的心得體會(huì)篇八
成長(zhǎng)也許只要一朵花開的時(shí)間，蛻變卻需要開到荼縻。成長(zhǎng)與痛苦，青春與記憶，都是我們最美的時(shí)光。成長(zhǎng)，就有最好的記憶。
主人公花木棉成長(zhǎng)的故事，讓我充滿了感觸。有甜，有苦，有淚水，還有微笑。她也經(jīng)歷過很多，曾經(jīng)畏懼成長(zhǎng)，拒絕長(zhǎng)大。她也想逃離學(xué)校，逃離老師和父母。她親眼目睹了表姐的死，知道自己的夢(mèng)想是隨意揮霍自己手中的畫筆，去書寫自己的人生。在初潮來臨的那天晚上，她終于不再畏懼，終于抱緊花蕊，所以她開的更加完美。
我也曾經(jīng)經(jīng)歷過傷痛。記得在那熱鬧的商場(chǎng)里，人來人往，從來都沒有我自己的位置。我找不到，茫然的看著這一切。我早已不知父母的去向，我剛剛和他們一起來到商場(chǎng)，只是我不喜歡這樣的氛圍，沒有我最愛的小熊，沒有我最愛的書。只有華麗的衣裳，只有利益的交換。
當(dāng)我停下來，我看看四周，已經(jīng)沒有人了，我甚至找不到我的爸爸媽媽。這個(gè)，是不是我的媽媽?不，不是。這個(gè)，也不是。我的心愈發(fā)跳得那么快，不要，我要找到我的爸爸媽媽!我毫不掩飾內(nèi)心的焦慮，我放聲大哭，不顧及自己的身份。沒人注意我，沒人關(guān)心我。我蜷縮在一個(gè)角落里，抱著自己的肩膀，無助的哭泣。
直到一個(gè)阿姨過來，拍拍我的肩膀。蹲下身體，溫柔的問：“孩子，你哭什么?”“我，我找不到爸爸媽媽了!”我越哭越傷心?！翱?，那不是你的爸爸媽媽嗎?”我抬起頭，淚水盛滿我的眼眶。我透過眼淚，迷迷糊糊地看著眼前的這兩個(gè)人。那是媽媽，對(duì)，那是媽媽、還有旁邊的那個(gè)人，他，就是我的爸爸呀!我跑過去，不禁抱住他們。這回，我有留下眼淚。只有一個(gè)毛絨絨的小東西。我轉(zhuǎn)過身，那是小熊啊!我最愛的小熊!我跑過去，一把抱住它。輕聲的說：“謝謝你，小熊!”
我很開心，抹去臉上的淚水，牽著爸爸媽媽的手，一起和小熊回家了。夕陽斜照在我們的身上，我們都開心的笑著，走著。
只要我們努力，不放棄，夢(mèng)想中的春天總會(huì)來臨，心中的花朵總會(huì)完美的綻放!
花的心得體會(huì)篇九
最近讀了俞玉萍老師的《完美教室》感受頗深。像俞老師這樣的好老師讓學(xué)生一生受益，家長(zhǎng)一生感激。這樣的教育才是真正的教育，才是先輩們創(chuàng)辦教育的初衷。俞老師，她用全部的愛心、耐心和責(zé)任心，詮釋了一個(gè)老師的光輝形象和崇高魅力。
曾記得，俞老師剛接初一班時(shí)，班中的孩子也是兩級(jí)分化，良莠不齊。但三年的共同學(xué)習(xí)生活，俞老師用她全部的教育智慧改變了一切——從她的班中走出的孩子個(gè)個(gè)活潑開朗，積極上進(jìn)，心地善良。這巨大的改變是俞老師用心血和汗水澆灌而成的，她帶給我的感動(dòng)是深刻的。
俞老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，只是一種機(jī)械記憶、機(jī)械學(xué)習(xí)。于是，課堂小動(dòng)作、作業(yè)不能按時(shí)交、老師屢次點(diǎn)名不聽講……這些普遍的小問題在教學(xué)中暴露無遺。如何改變這樣的現(xiàn)狀，俞老師給出分析問題的答案是因?yàn)楹⒆觽儾粚Ｗ⒂谑虑楸旧硭?。找到了問題所在，俞老師便通過各種方式引導(dǎo)他們觀念的改變，從細(xì)節(jié)抓起，堅(jiān)持為養(yǎng)成習(xí)慣而努力。俞老師讓孩子們到草地拔草是為了使他們懂得“在任何情況之下，人都不能敷衍自己的任務(wù)，即使有一萬條理由。在任何時(shí)間與空間下，人能做好的其實(shí)只是手邊的那件事。做著這個(gè)，想著那個(gè)，一事無成?！弊尯⒆訌脑珏憻挼呐懿街畜w會(huì)專注于跑步這件事情對(duì)身體的重要性，讓孩子們寫作業(yè)時(shí)，上交橡皮、修正帶、修正液，以破釜沉舟的心態(tài)對(duì)待每一次作業(yè)，培養(yǎng)他們專注作業(yè)的心態(tài)，讓孩子們課堂上摒棄雜念，積極舉手發(fā)言這些同樣為了專注每一件“當(dāng)下”之事?；钤诋?dāng)下，把握當(dāng)下，孩子們?cè)谟崂蠋煹膸椭吕斫饬似渲匾浴?/p>
俞老師的“大語文”觀，同樣給我留下了深刻印象。當(dāng)俞老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨▔叧孔x的時(shí)候，他們有的三三兩兩地交頭接耳，有的對(duì)著來往的行人指指點(diǎn)點(diǎn)，有的專注地在地上看螞蟻打架。俞老師沒有說他們，只是把各樣的姿態(tài)拍進(jìn)了相機(jī)。然后，放給他們看，請(qǐng)他們?cè)u(píng)選出最美的姿勢(shì)。自然，那些讀書專注的孩子成了最美的孩子?？此撇唤?jīng)意的評(píng)選給孩子留下了深刻印象，孩子們自己教育了自己。從此，花壇邊晨讀的孩子成了東洲最美的風(fēng)景。在排隊(duì)打飯的餐廳里，俞老師讓孩子們做了一回觀察員，觀察排隊(duì)同學(xué)的表現(xiàn)揣摩他們的心理。他們交流說：有的孩子踮起腳尖一遍遍地?cái)?shù)著前面的個(gè)數(shù)，恨不得把自己的腦袋塞進(jìn)窗框里，心里一定是火燒火燎的;有的邊和周圍的同學(xué)有一搭沒一搭地說著話，一邊瞄著窗口，很無聊的樣子;有的不說話，安靜地挪動(dòng)著，但眼神很空洞，茫茫然的樣子。他們總結(jié)：等飯吃的樣子不好看不說，心理還備受欲吃飯而不得的煎熬。于是，他們提出：帶著書去看，樣子好看不說，還能讓自己的心靈平靜下來。俞老師提倡讀書，讀書長(zhǎng)的是精、氣、神，因此，她減掉了語文中的習(xí)題，把時(shí)間節(jié)省了讓孩子讀書。
專注手頭的事，做個(gè)愛讀書的孩子。俞老師的“完美教室”給了我很多的啟示。我希望自己也是這樣一位踐行者，我相信只要行動(dòng)，堅(jiān)持下去，總會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!
花的心得體會(huì)篇十
折花朵是一項(xiàng)源自日本的藝術(shù)手工技藝，通過摺疊、卷曲、覆疊、折疊等細(xì)致的手工動(dòng)作，將紙張或布料折疊成美麗的花朵。這項(xiàng)手工藝術(shù)既可以用作裝飾，也可以作為禮品送給親朋好友，非常有文化氣息。
第二段：我的折花朵經(jīng)歷
在我第一次嘗試折花朵的時(shí)候，感覺很難，花瓣擺放不整齊，顏色也不均勻。但是，隨著我不斷嘗試，我慢慢學(xué)會(huì)了如何摺疊花瓣、固定花心、變換花形等技巧。我發(fā)現(xiàn)折花朵這項(xiàng)手工藝術(shù)不僅考驗(yàn)手工技巧，也需要耐心和細(xì)致的態(tài)度。
第三段：折花朵帶來的收獲和快樂
在我折出第一朵漂亮的花朵時(shí)，我感到非常的滿足和快樂。這份收獲和快樂不僅來源于折花朵過程中的體驗(yàn)，更是一種表現(xiàn)自己能力和創(chuàng)造力的方式。尤其是當(dāng)我把折好的花朵贈(zèng)送給朋友時(shí)，看到他們對(duì)我的手工藝術(shù)表示贊賞和喜歡，這種快樂是無以言表的。
第四段：折花朵對(duì)我的啟示和啟發(fā)
除了帶來收獲和快樂外，折花朵還啟發(fā)我如何感知事物和發(fā)現(xiàn)美。從折花朵的過程中，我學(xué)會(huì)了更仔細(xì)地觀察，更敏銳地感知和感受周圍的世界，發(fā)現(xiàn)世界中的美，并從中獲取創(chuàng)造靈感。折花朵也教會(huì)了我如何細(xì)心去對(duì)待事物，堅(jiān)持不懈的追求美好和完美。
第五段：結(jié)尾
總之，折花朵對(duì)我的影響非常大，它不僅開拓了我的思路，啟發(fā)了我的創(chuàng)造力，還讓我深刻體味到細(xì)致和耐心的重要性，這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于折花朵，更可以應(yīng)用于我生活的各個(gè)方面。我希望自己可以持續(xù)學(xué)習(xí)、嘗試、創(chuàng)造和分享，并用我的實(shí)踐行動(dòng)去傳遞折花朵所帶來的美好。
花的心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
花朵是大自然的饋贈(zèng)，以其獨(dú)特的形態(tài)和美麗的色彩吸引了人們的注意。在人們匆忙的生活中，與花朵的相遇常常能帶給我們片刻的寧靜和快樂。而對(duì)于花朵來說，生長(zhǎng)的過程可以說是充滿了艱辛和堅(jiān)韌，這使得它們有了一些深刻的心得體會(huì)。本文將從花朵的角度出發(fā)，帶領(lǐng)讀者探索花朵的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)韌的成長(zhǎng)（250字）
花朵的心得體會(huì)之一就是堅(jiān)韌的成長(zhǎng)?；ǘ浞毖苌L(zhǎng)的過程并不容易，它們需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。在艱苦的自然環(huán)境下，花朵要經(jīng)歷孤寂、風(fēng)雨、寒冷等諸多考驗(yàn)，但它們從不放棄。不論是在崎嶇的山間、狹小的石縫中，還是在人類的庭院、花壇里，花朵總是奮力向上，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在花朵身上，我們能夠看到一種無畏的精神，這是他們堅(jiān)韌成長(zhǎng)的重要心得與體會(huì)。
第三段：獨(dú)特的美麗（250字）
花朵的心得體會(huì)之二是獨(dú)特的美麗。每一種花朵都有其自身獨(dú)特的色彩、形態(tài)和香氣，從玫瑰的絢爛艷麗到百合的純潔優(yōu)雅，都展現(xiàn)了花朵的美麗?；ǘ涞拿利惒煌谄渌矬w的外表，它們通過自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)出自己的魅力。有時(shí)，花朵會(huì)選擇在最普通的環(huán)境中開放，也能引起人們的注視和贊嘆。每一朵花都是獨(dú)特的，它們用自身的美麗告訴我們，人們應(yīng)該珍惜和追求自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而展現(xiàn)自己獨(dú)特的美麗。
第四段：短暫的生命（250字）
花朵的心得體會(huì)之三是短暫的生命。相較于人類的壽命，花朵的生命確實(shí)很短暫。有些花朵甚至只能綻放幾天或幾個(gè)小時(shí)，然后就會(huì)迅速凋謝。然而，正是這短暫的生命讓花朵更加珍貴和美麗。它們?cè)诙虝旱臅r(shí)間里，全力展示自己的美麗，并將這份美麗留在人們心中。花朵的生命教會(huì)了我們珍惜時(shí)間，懂得沉淀每一刻快樂和美好。
第五段：與人類的互動(dòng)（250字）
花朵的心得體會(huì)之四是與人類的互動(dòng)?；ǘ渑c人類的互動(dòng)有許多種形式，比如在庭院中種植花卉，觀賞盛開的花朵，或是送花表達(dá)情感等?；ǘ湟圆煌姆绞脚c人類展開對(duì)話，向人們傳達(dá)了諸多信息和情感。它們不僅美化了人們的生活環(huán)境，還能帶來快樂和慰藉。與花朵的互動(dòng)使我們深刻感受到大自然的神奇和美妙，也讓我們懂得了關(guān)愛和珍惜。
結(jié)尾（100字）
通過探索花朵的心得體會(huì)，我們可以從花朵身上汲取到許多寶貴的智慧和啟示。正是花朵的堅(jiān)韌成長(zhǎng)、獨(dú)特美麗、短暫生命以及與人類的互動(dòng)，使得花朵在大自然中扮演著特殊的角色。在繁忙的生活中，我們不妨多與花朵親近，借鑒它們身上的品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，讓自己更加堅(jiān)韌、美麗、珍惜生命，并與社會(huì)和諧相處。
花的心得體會(huì)篇十二
不但讓我的智慧增加，還讓我在從中不斷成長(zhǎng)。我喜歡書，書是我形影不離的“我做的第一件事就是拿起書，津津有味的看起來，我看了一本名《挫折其實(shí)沒什么》的書，也感悟了不少……這本書主要寫了一些偉人在人生道路上，那些偉人面對(duì)挫折時(shí)。心里都只想著兩個(gè)面，一個(gè)是走向成功:一個(gè)是走向墮落，但那些偉人們不怕困難。勇敢向前走去，為成功而不怕可怕的挫折。可怕的挫折在偉人面前被他們那顆勇敢、不象挫折低頭的心而戰(zhàn)勝了，他們獲得了成功……我從這兒立刻聯(lián)想到了自己，我經(jīng)常因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy而被挫折所戰(zhàn)勝:家人們鼓勵(lì)了我繼續(xù)與挫折斗爭(zhēng)，我奮力一搏，懷一顆勇敢之心去對(duì)抗可怕的挫折，挫折的影子竟從我心底慢慢走了出去，我征服了挫折，給了我信心，又給了我一顆勇敢的心，讓我從帶有挫折影子的我變成了一個(gè)真真正正的我……我感悟了許多，難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生是一個(gè)不完整的人生，沒有挫折的考驗(yàn)，便談不上什么不屈的品格，正因?yàn)橛写煺壑帧２庞杏率颗c懦夫之分，平靜的湖面練不出精悍的水手。
還讓我在從中不斷成長(zhǎng)。我喜歡書，我做的第一件事就是拿起書，我看了一本名《挫折其實(shí)沒什么》的書，也感悟了不少……這本書主要寫了一些偉人在人生道路上，那些偉人面對(duì)挫折時(shí)。心里都只想著兩個(gè)面，一個(gè)是走向成功:一個(gè)是走向墮落，但那些偉人們不怕困難。勇敢向前走去，為成功而不怕可怕的挫折?？膳碌拇煺墼趥ト嗣媲氨凰麄兡穷w勇敢、不象挫折低頭的心而戰(zhàn)勝了，他們獲得了成功……我從這兒立刻聯(lián)想到了自己，我經(jīng)常因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy而被挫折所戰(zhàn)勝:家人們鼓勵(lì)了我繼續(xù)與挫折斗爭(zhēng)，我奮力一搏，懷一顆勇敢之心去對(duì)抗可怕的挫折，挫折的影子竟從我心底慢慢走了出去，我征服了挫折，又給了我一顆勇敢的心，讓我從帶有挫折影子的我變成了一個(gè)真真正正的我……我感悟了許多，難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生是一個(gè)不完整的人生，沒有挫折的考驗(yàn)，便談不上什么不屈的品格，正因?yàn)橛写煺壑?。才有勇士與懦夫之分，平靜的湖面練不出精悍的水手。造不出時(shí)代的偉人，自古英雄多磨難。造不出時(shí)代的偉人，自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男“挫折與失敗，是我們走向成熟與成功的必經(jīng)之路”
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