心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
聽課心得體會數(shù)學高中篇一
第一段：引入話題和背景信息（100字）
數(shù)學作為一門抽象的學科，常常被視為難以理解和乏味的學科。然而，正是通過認真聆聽數(shù)學課，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美妙之處。在數(shù)學課上，我不僅僅是聽老師講授知識，更是通過思考和實踐，體會到了數(shù)學的邏輯和應(yīng)用。下面，我將分享我在聽課過程中對數(shù)學的體會和心得體會。
第二段：關(guān)于思維邏輯的體會（250字）
在數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學與邏輯思維有著密切的聯(lián)系。數(shù)學問題常常需要我們運用邏輯思維來推導和解決。通過聽課和解題，我漸漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。比如，在解決幾何問題時，我需要注意到每個細節(jié)，運用推理和證明，來找到問題的解決方案。在數(shù)學課上，老師還教會我們?nèi)绾芜\用數(shù)學方法來分析和解決實際生活中的問題，這培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，并提高了我的問題解決能力。
第三段：關(guān)于數(shù)學應(yīng)用的體會（250字）
數(shù)學并不只是在課本中應(yīng)用，它應(yīng)用廣泛，貫穿生活的方方面面。通過聆聽數(shù)學課，我學到了如何將數(shù)學應(yīng)用于實際生活。在統(tǒng)計與概率部分，我們學習了如何用統(tǒng)計方法分析數(shù)據(jù)，如何預測未來的趨勢。這些知識不僅幫助我在學業(yè)上取得好成績，更有助于我對世界和社會的了解。在經(jīng)濟學上，數(shù)學是分析市場波動趨勢和風險的有力工具。審計和金融領(lǐng)域也離不開數(shù)學。通過聆聽數(shù)學課，我逐漸認識到數(shù)學是實際生活中不可或缺的一部分，并懂得了如何運用數(shù)學解決現(xiàn)實問題。
第四段：關(guān)于數(shù)學美妙性的體會（250字）
雖然數(shù)學被認為是一門嚴謹而抽象的學科，但它也有其獨特之美。在聆聽數(shù)學課程的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美妙性。數(shù)學是一門探索未知的學科，它給人以探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅。解決一個復雜的數(shù)學問題，如在代數(shù)方程中找到未知數(shù)，或者在幾何中構(gòu)造一個精確的圖形，這些過程都給我?guī)砹藰啡ず统删透?。而且，?shù)學還具有嚴密的邏輯性，它的結(jié)論是嚴格推理和證明的結(jié)果，給人一種清晰和明了的感覺。通過聽課，我意識到數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和藝術(shù)。
第五段：總結(jié)和個人感悟（200字）
通過聆聽數(shù)學課，我不僅僅是汲取了知識，更是拓寬了我的思維和眼界。數(shù)學教會了我如何運用邏輯思維分析和解決問題，提高了我的問題解決能力。數(shù)學還教會了我如何將抽象的知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)了我的實際運用能力。最重要的是，數(shù)學讓我感受到了它的美妙之處，讓我對數(shù)學有了更深的熱愛和興趣。通過聆聽數(shù)學課，我收獲了知識、思維能力和美妙之感。我相信，只要保持學習數(shù)學的興趣和熱情，我將在數(shù)學的世界中不斷探索和進步。
聽課心得體會數(shù)學高中篇二
數(shù)學是一門非常重要的學科，在今天的社會中已經(jīng)被廣泛的使用，因此，對于我們來說，學習數(shù)學是非常必要的。然而，在學習數(shù)學的過程中，很多人卻感覺非常的困難，無法把握思路，難以理解數(shù)學的概念。因此，讓我們來一起分享一下自己在數(shù)學聽課中的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
第二段：課前準備
在數(shù)學課程中，準備工作是非常重要的，好的準備工作可以讓我們更好的理解老師的授課內(nèi)容。因此，我們在課前一定要認真做好預習工作，把教材中的知識點都弄清楚，這樣可以更好地接受老師的授課。同時，也要準備好所需要的文具或者計算器等工具，避免在上課的時候出現(xiàn)不必要的干擾。
第三段：課堂記錄
在數(shù)學課堂中，我們可以通過記錄來更好地鞏固知識點，在復習時也能夠更容易地回憶起老師所講的內(nèi)容。因此，在上課過程中，我們要積極記錄老師所講的內(nèi)容，把關(guān)鍵點記錄下來。同時，也要在課后認真復習記錄的內(nèi)容，針對自己還存在的問題進行深入的思考與研究，以便更好地理解掌握數(shù)學知識。
第四段：及時糾錯
在座的各位應(yīng)該都有過被老師點名提問答不上來的經(jīng)歷吧。這時候，我們可能會感到很尷尬，但是我們千萬不要放棄，更不能心態(tài)崩潰。相反，我們要認真思考自己的不足，及時去查漏補缺，以避免下次再次被點名時又答不出來。同時，在教學過程中，老師也會時不時的糾正我們的錯誤，這是很有幫助的，我們要認真接受，避免犯同樣的錯誤。
第五段：結(jié)語
在數(shù)學聽課中，我們要時刻保持對知識的渴望，并且時刻保持謙虛態(tài)度，及時找出自己的不足之處，展開自我教育和提升，鍛煉自己的學習能力，提高自己的學習效率。總之，數(shù)學聽課需要認真的態(tài)度和有效的方法，我們要通過實踐去掌握這些方法，保持座無虛席的精神，才能在今后的學習中取得更大的進步。
聽課心得體會數(shù)學高中篇三
數(shù)學是一門被許多學生視為難以理解的學科，但實際上數(shù)學是一門非常重要的學科，在我們的日常生活中隨處可見它的應(yīng)用。我曾經(jīng)也是一個對數(shù)學毫無感覺的學生，但隨著我不斷地認真學習和聽課，我慢慢發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不可怕。在我的數(shù)學學習過程中，特別是數(shù)學聽課中，我學到了很多重要的知識和技巧，它們讓我更加自信和愉悅地去面對數(shù)學。
第二段：認真聽課的重要性
認真聽課是學好數(shù)學的前提，因為數(shù)學是一門需要深入思考的學科，只有你真正理解老師的講解，才能在課后更好地進行自學和練習。而且，老師在課堂上講解的知識點和例題是非常有價值的，因為他們是老師多年的教學經(jīng)驗的總結(jié)，還有你在自學時難以遇到的問題。所以，你一定要認真聽課，不斷掌握和積累數(shù)學知識，這樣才能更好地解決數(shù)學問題。
第三段：善于提問和思考
另外，數(shù)學聽課時，我們應(yīng)該積極地提問，因為提問會幫助我們更好地理解知識點和解決問題。很多時候，老師講解的例題只是一種情況，但是如果我們能夠善于思考和提問，我們就可以從不同的角度去理解知識點和解決問題。同時，我們也可以將自己的疑問和問題和老師交流，這樣能夠進一步幫助我們更好地理解數(shù)學。
第四段：合理安排學習時間
在學習數(shù)學的過程中，我們需要合理地安排學習時間。一方面，我們應(yīng)該利用聽課的時間來認真學習，另一方面，我們也應(yīng)該在課后進行練習，加深對知識點的理解。同時，我們還需要不斷復習和總結(jié)，將以前學過的知識點歸納成體系，這樣才能更好地應(yīng)對日益增強的數(shù)學學習難度。
第五段：結(jié)論
總之，數(shù)學聽課是學習數(shù)學的重要環(huán)節(jié)之一，我們應(yīng)該認真對待。在數(shù)學聽課中，我們應(yīng)該積極思考，善于提問，時間上應(yīng)該合理安排，這樣就能夠更好地掌握數(shù)學知識和技巧，提高數(shù)學成績。數(shù)學是一門非常重要的學科，它在我們的生活和學習中有著廣泛的應(yīng)用，所以我們一定要認真學習和積累。
聽課心得體會數(shù)學高中篇四
1。精心設(shè)計課堂教學，準備充分
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
2。注重教學導入
為什么每位講課的老師都充分為課做準備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這與教師與學生的互動效果是分不開的。有幾位老師如張薇薇老師，能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產(chǎn)生學習興趣，覺得數(shù)學課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
3。注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學理論聯(lián)系實際
各位老師都很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如馬后峰老師在講到定積分的幾何意義時，利用多媒體動畫展示直線x=a，x=b，y=0，y=f（x）圍成曲邊梯形的過程，在視覺上給學生們震撼，使學生們更加深刻的體會定積分和面積的關(guān)系。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4。教學過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當。
做到突出重點，突破難點。
5。教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習，能夠很順利地完成教學任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
聽課心得體會數(shù)學高中篇五
數(shù)學聽課心得體
會
我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。
通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
這兩節(jié)課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學服務(wù)。兩位老師在里呈現(xiàn)游戲，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級學生的年齡特點。對于低年級學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運用新知----解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學生體會數(shù)學于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。這樣學生們會非常樂意參與這項游戲，不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
聽課心得體會數(shù)學高中篇六
11月中旬，我很榮幸獲得到杭州參加全國小學數(shù)學教師“千課萬人”活動的機會。當我看到，參會指南中介紹的是吳正憲、華應(yīng)龍、徐長青、黃愛華等等全國著名特級教師和全國教學大比武一等獎獲得者，我的心中無比的興奮和激動。能夠親臨名師的教學課堂，聆聽名師的幽默、風趣、睿智的教學語言，領(lǐng)略名師的教學風格，目睹課堂上精彩的師生對話。短暫的四天觀摩活動，安排地充實而緊湊，從中我感受比較深的有以下幾個方面：
縱觀每一節(jié)課，名師們的語言豐富、幽默、風趣，語言的感染力極強，給人一種特別享受的感覺。在教學中，教師做到了尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向教室的每一個角落，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍。這種良好的師生關(guān)系使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài)，輕松愉快的接受知識。例如：劉松老師，上課時妙語連珠，和學生之間的互動也很熱烈，使學生上課時都能聚精會神。在課堂中積極為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，并想方設(shè)法的幫助各類學生獲得不同程度的成功。對于課堂上學生的回答，教師都給予了積極的評價。鼓勵學生針對問題積極思維，暢所欲言，不論學生回答的準確與否都投以鼓勵與信任的目光，學生在這種目光的注視下心理一直很放松，很平靜，能大膽的想象與陳述，在輕松愉快中學習知識。我認為愉悅和諧的教學氛圍，極大地提高了課堂教學效率。
《數(shù)學新課程標準》指出：“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是規(guī)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！痹诖舜位顒又?，也體現(xiàn)了這種教學理念，讓我印象深刻的是由來自浙江省海鹽縣教育研訓中心副主任，著名特級教師顧志能老師帶來《確定位置》，顧老師通過蜘蛛爬行這個情景讓學生經(jīng)歷了信息由模糊到清楚，然后讓學生能夠簡潔的描述準確的位置，最可貴的是，顧老師最后階段防守讓學生用自己的方式進行了知識再創(chuàng)造，整個教學過程都是學生自己在發(fā)現(xiàn)、體驗與感悟，學生積極參與到學習過程中來，經(jīng)歷知識獲得過程由模糊——清楚——簡潔——再創(chuàng)造，處處體現(xiàn)著“生本”理念。
一直以來對于“數(shù)學知識來源于生活，而服務(wù)于生活”的這句話只是比較淺的認識，通過這次數(shù)學活動讓我充分體會到了這句話的含義?，F(xiàn)在的數(shù)學教材改革已經(jīng)越老越讓我們每個數(shù)學老師體會到數(shù)學知識聯(lián)系生活，比如教材比起我們小時候的教材增加了《數(shù)學廣角》這些貼近生活的知識，而本次數(shù)學活動，幾個特級老師根據(jù)學生的已有知識結(jié)構(gòu)，衍生出了一些讓我們耳目一新的課，如華應(yīng)龍老師的《閱兵中的數(shù)學故事》根據(jù)閱兵方隊經(jīng)過天安門廣場這一事件，以故事的方式呈現(xiàn)出“路程問題”這一生活中的實際問題。唐彩斌老師的《生活中的螺旋線》使用黃金分割的知識讓學生感受到數(shù)學在生活中的應(yīng)用，數(shù)學之美。數(shù)學知識聯(lián)系生活要求我們老師不能再一味只關(guān)注數(shù)學的計算，讓學生學過數(shù)學后不再認為數(shù)學是簡單計算的一門學科，應(yīng)該讓學生在任何一個角落都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，體會到數(shù)學的重要性，以及通過體驗數(shù)學之美獲得身心的愉悅從而提升學習數(shù)學的樂趣。
老師們都知道課件的運用一是為了節(jié)省時間，二是為了讓學生更加生動形象的理解教學內(nèi)容，名師們的課件制作水平很高，而且效果良好，無論從材料的搜集還是視聽效果上都非常的有創(chuàng)意。大部分老師還采用了視頻型文件讓課堂信息更加生動活躍，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。尤其是錢守旺老師《認識時間》設(shè)計的課件有開場爆笑視頻活躍緊張氣氛，使課堂充滿笑聲;有一個個故事情境讓學生們身臨其境;有flash演示讓學生能體會到時針和分針的關(guān)系，體會時間的先后，持續(xù)性，節(jié)奏感，量感等.這樣精美的課件對課堂有著非常有效的幫助。
這次的觀摩活動除了聽名師們的優(yōu)秀教學課，也聽了他們的講座，從他們的課中可以體會到同一教學內(nèi)容，用不同的教學形式呈現(xiàn)給學生，對其選擇很重要，我們要根據(jù)學生的實際情況采用不同的教學方式。在幾位專家們的講座中我感受到了要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須善于反思，對于自己上過的每一堂課，都要做一反思，在以后的教學中借鑒和修改。對于提高教師的業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。通過這四天的學習，每堂課細細聽來，發(fā)現(xiàn)教學中隱藏著太多的智慧和魅力。我應(yīng)該好好把握像這樣的機會，每次聽課都會引發(fā)我的思考，在今后的教學中我會努力做好，將此次從這些名師課堂中體味到的東西運用到自己的課堂，逐步補充和提高自己的教學能力，提高課堂效率。
聽課心得體會數(shù)學高中篇七
數(shù)學作為中考的一門重要科目，對于學生來說，聽課是提高自己數(shù)學水平的重要途徑之一。一段時間以來，我一直積極參加數(shù)學課堂，認真傾聽老師的講解。通過這段時間的體驗，我深感數(shù)學聽課的重要性和學習策略，下面我將從師生互動、課堂氛圍、學習方法、解題技巧和自我評估等方面，總結(jié)一下我的心得體會。
師生互動是促進學習效果的重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，老師在講解過程中善于與學生互動，通過提問和回答，增強師生之間的聯(lián)系。尤其是當學生答對問題時，老師會給予肯定和鼓勵，讓學生感到自己的受到重視，同時也激發(fā)了學生的學習動力。而對于錯誤回答，老師總是耐心指導，通過引導學生思考，使其找到正確的答案。這樣的互動不僅增強了學生的自信心，也提高了學習效果。
課堂氛圍是決定學習效果的重要因素。在我聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師能夠打造一個積極向上的課堂氛圍。通過引入一些趣味性的故事和例子，老師能夠讓學生在輕松的氛圍中學習。同時，老師還會鼓勵學生提問和解答問題，使課堂變得生動而不枯燥。這樣的課堂氛圍激發(fā)了學生的興趣和好奇心，促使他們更積極地參與到學習中來，提高了學習效果。
學習方法是數(shù)學學習的關(guān)鍵。在數(shù)學課堂上，老師經(jīng)常與學生分享一些學習方法和技巧。通過學習這些方法，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學學習效果有了顯著的提升。比如，在解題過程中，老師教授了一些分步驟的問題解決方法，讓我能夠更有步驟地解決問題，減少出錯的可能性。同時，老師還教授了一些記憶方法，幫助我記住一些重要的公式和定理。通過這樣的學習方法，我發(fā)現(xiàn)解題和記憶變得更加高效，學習效果也更加明顯。
解題技巧是應(yīng)對考試的關(guān)鍵。在中考數(shù)學聽課中，我學到了許多解題技巧，這對我應(yīng)對考試起到了很大的幫助。比如，在解決應(yīng)用題時，老師總是鼓勵我們先分析問題，找出關(guān)鍵信息，然后再運用合適的數(shù)學知識進行解決。這樣的方法能夠幫助我更系統(tǒng)地解決問題，減少解題時間，提高解題準確率。而在解答選擇題時，老師教授了一些技巧，比如“排除法”和“代數(shù)法”，讓我能夠更靈活地選擇正確答案。這些解題技巧的學習不僅提高了我應(yīng)對考試的能力，也培養(yǎng)了我的數(shù)學思維能力。
自我評估是提高學習效果的重要方法。在數(shù)學課堂學習的過程中，老師鼓勵我們進行自我評估，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學習中的問題。通過反思自己的學習過程，我能夠更清楚地了解自己的不足和差距，有針對性地進行學習和提高。同時，老師還鼓勵我們進行錯題分析，找出錯誤出現(xiàn)的原因，并制定相應(yīng)的改進方案。通過這樣的自我評估和反思，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題，提高學習效果。
總之，通過這段時間的中考數(shù)學聽課，我深切體會到了數(shù)學學習的重要性和學習策略。師生互動、課堂氛圍、學習方法、解題技巧和自我評估等方面的經(jīng)驗，使我受益匪淺。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學水平。
聽課心得體會數(shù)學高中篇八
汶陽中學 劉 倩
我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽評課活動。通過這次活動，使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術(shù)化。聽了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉(zhuǎn)，學生一直環(huán)繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師?？吹轿渑d全和宋其輝兩位數(shù)學老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。
教學是一門藝術(shù)，數(shù)學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，宋其輝老師在教學《相似多邊形 》這一課時，他讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。這幾位老師都聯(lián)系實際生活來教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗。
2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容。
3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學，做到能與學生聯(lián)成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展。
汶陽中學 劉 玉 靖
我校組織全體教師的同課異構(gòu)活動，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。
通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。這兩節(jié)課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學服務(wù)。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合一年級學生的年齡特點。對于低年級學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。兩位老師聯(lián)系游戲----激發(fā)興趣----探索新知——運用新知----解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。這樣學生們會非常樂意參與這項游戲，不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
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