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讀老人與海有感篇一
老人與海是美國作家海明威的代表作之一，也是他最后一部長篇小說。這本小說以古巴漁民圣地亞哥為主角，通過描述他與一條巨大的馬林魚搏斗的故事，展現(xiàn)了人類在面對困難和命運挑戰(zhàn)時的勇氣和堅韌。讀完這本小說，我深受觸動，產(chǎn)生了許多感悟和體會。
首先，我被主人公圣地亞哥的堅毅和不屈精神深深打動。這個老漁民已經(jīng)八十四歲了，身體虛弱，但他依然堅持每天出海捕魚。即使他被魚群拋棄了八十四天，挨餓挨渴，他依然堅持追尋那條馬林魚。這種堅毅的毅力令人敬佩，給了我很大的鼓舞。在生活中，我們也會遇到各種挫折和困難，但是只要我們像圣地亞哥那樣保持堅持、不屈不撓的精神，就有可能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)。
其次，我在這本小說中感受到了“勝者”的價值觀。在圣地亞哥和他的小船斗志高昂地與馬林魚搏斗的時候，他們并不想著去捕獲一只大魚來賣錢或為了滿足自己的身體需求。相反，圣地亞哥的內(nèi)心有一種追求和快樂，一種心理上的自由。他想證明自己的價值，證明自己的技藝和毅力。這種對自我價值的追求是非常寶貴的，因為它提醒我，人的內(nèi)在追求才是最重要的，而外在的物質可能只是次要的。
第三，我被作者通過小說向讀者傳達的人生哲理所感動。海明威在這本小說中描繪了人生的困境和掙扎，他用細膩的筆觸展現(xiàn)了圣地亞哥與馬林魚搏斗的過程。雖然圣地亞哥與魚最終以失敗告終，但他不后悔，因為他覺得自己在這場搏斗中得到了真正的成長。這讓我想到了人生中許多失敗和挫折，并非真正的失敗，而是一種學習和成長的機會。只有經(jīng)歷過失敗，我們才能真正成長和進步。
第四，我在讀這本小說時思考了人與自然之間的關系。在故事中，圣地亞哥與馬林魚的搏斗被描繪得非常激烈和激情。這讓我想到了人類與自然的關系，有時候我們似乎在與自然抗爭，有時候我們又會因為自然的壯麗而默默敬畏。圣地亞哥的搏斗是一種對自然的挑戰(zhàn)，同時也是對自然的敬畏和崇敬。在人類面對自然時，我們應該更加尊重和保護自然，與自然和諧相處。
最后，我被整個故事中的希望和勇氣所打動。即使在面臨失敗的時刻，圣地亞哥依然保持著一種樂觀和希望。他知道自己已經(jīng)輸了，但他仍然堅信，將來還有更多的機會和挑戰(zhàn)等著他。這種希望和勇氣是非常可貴的，它們源于人類的內(nèi)心深處，給我們帶來了勇氣和力量去追求更美好的人生。
總而言之，“老人與?！边@本小說給了我很多啟示和思考。通過圣地亞哥與馬林魚的搏斗，海明威讓我明白了人生的堅毅和價值觀，同時也帶給了我對人生的思考和啟示。我相信，只要我們堅持追求，保持希望和勇氣，無論面臨何種困境，我們都能夠戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
讀老人與海有感篇二
知識目標：
了解海明威其人以及他的寫作風格
能力目標：
1、梳理小說的脈絡，并提煉主題
2、學習運用反襯、內(nèi)心獨白等刻畫人物的藝術手段
3、學習本文象征主義手法的運用
情感目標：
1、讓學生學會直面挫折，學會堅強、勇敢、永不言棄的精神
2、樹立積極向上的樂觀的人生觀
教學重點：把握小說的主要內(nèi)容，對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進行解析
教學難點：小說的象征意味教學方法：小組合作學習、師生對話學習
教學課時：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導語設計：
當我們嬉鬧于歡樂的童年，當我們高歌在懵懂的少年，生命的長河已經(jīng)注定我們不僅僅要看到浪花的美麗，還有浪花下的兇險，于是我們的生活中多了一個詞語“挫折”!既聾又啞的海倫，耳聾的貝多芬，雙腿癱瘓的史鐵生，生活給予他們的是一個接一個的挫折，然而，海倫成功了，貝多芬也成功了，史鐵生也成功了，挫折造就出的卻是生命的音。什么使他們脆弱的軀體如此強悍?什么使他們敲響生命的強音?今天，讓我們一同走進被稱為“現(xiàn)代英雄神話”的傳奇人物海明威的小說《老人與?！罚麑⒂脴銓崯o華的文字，闡釋生命的意義。
二、走進作者：
請同學們自己談收集到的有關海明威的資料，教師整理后梳理
海明威(1899～1961)，美國現(xiàn)代作家，20世紀美國文學最耀眼的名字之一。早期作品表現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)青年一代的彷徨情緒，以“迷惘的一代”的代表著稱。20世紀末回到美國，寫了不小以拳擊家、漁民、獵人等為主人公的短篇小說，創(chuàng)造了“硬漢子”性格。
代表作：《永別了，武器》《老人與海》《喪鐘為誰而鳴》《太陽照常升起》等
三、梳理小說情節(jié)
教師：一個老人，一片大海，年邁的老人在海上到底將有什么樣的故事發(fā)生?
請學生概括小說主要內(nèi)容。
明確：老漁夫桑地亞哥駕舟于海上連續(xù)84天，但是卻連一條魚也沒捕到，在別的漁民的奚落中，老人決定第85次出海，去尋找他自己的幸運之神。在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下殘骸。本文節(jié)選的就是從鯊魚出現(xiàn)到老人回到漁港的部分。
1.提問：小說節(jié)選部分共有老人與鯊魚的幾個回合的較量?對象都是什么?
學生回答：
第一個回合：用魚叉(丟)、繩子(斷)老人手受傷大馬林魚被吃掉40磅
第二個回合：刀子(鈍)、槳老人手傷嚴重魚被吃掉四分之一
第三個回合：刀子(鈍)、槳(斷)受淌血半個身子被咬爛
第四個回合：短棍手痛得厲害
第五個回合：短棍(丟)、舵把(折)極疲乏僅剩殘骸
教師補充：
學生討論后回答，發(fā)揮其自主性。
教師明確：
失敗者，奮斗兩天卻一無所獲;成功者，老人在不斷的挑戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝自我，精神上的勝利者。
第二課時
一、賞析
1、.提問：從小說情節(jié)中，概括老人的性格特征?
學生討論回答：堅強、勇敢、無畏地面對痛苦的硬漢子的形象
刻畫人物的藝術手段：在人物塑造上，小說采用了反襯法和內(nèi)心獨白等藝術手段，使老人的形象躍然紙上。
2、提問：學生找出對鯊魚的描寫并概括
回答：速度快、嗅覺靈敏、身子強健、戰(zhàn)斗武器好
3、提問：如此精細的描寫鯊魚的特征有何作用?
回答：兩者對比，反襯老人的勇敢、智慧
教師補充：何為反襯，借助于對立面之強來烘托主體性格之強。黑格爾說過：“人格的偉大和剛強的程度，只有借矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來?！毙≌f中，不少地方都極力描寫鯊魚的勇猛、兇狠，從而襯托出老人桑地亞哥的剛毅頑強。
4、提問：每一次搏斗之后，小說都寫到了老人的心理，這在文中有何作用?
回答：戰(zhàn)斗之后的一種緩沖，無數(shù)次心理的描寫，讓人看到老人的內(nèi)心，從彷徨走向堅定，他有過后悔，但最終戰(zhàn)勝自己，收獲精神食量。
二、重要語句的理解
“可是一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把它消滅掉，可就是打不敗他。”
解析：這是老人第一次回合之后的內(nèi)心獨白，也是此小說的核心精神，充分體現(xiàn)了老人桑地亞哥的生命理念。整句話可以分為兩部分來理解，前句告訴我們，人生活在自然與社會當中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡，這是人生命的脆弱性。后句，面對挫折，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強的心靈，那么，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。
三、象征主義
題目是《老人與?！?，而表明上，小說是寫一位老人及其在海上的經(jīng)歷，但實際上，老人的形象極具概括性，他已經(jīng)超越了一個人的存在，而成為了人生的一種象征。老人桑地亞哥就是“硬漢子”的代表，大海則是生命旅途的象征，鯊魚則是我們行走中的“強物”，厄運的象征。人的一生不可能一帆風順，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，走在人生路途中，不可避免我們都要遇到挫折，被厄運所阻撓，只有經(jīng)歷與“鯊魚”的較量，才能成為強者，唱出最美的歌。
四、教師小結
生活中，能壓倒一切的不算是強者，不被一切所壓倒的人才是真正的強者。所以，你應當首先戰(zhàn)勝自我、超越自我、充實自我，以的熱情去擁抱生活，什么樣的生活向我走來，我將向什么樣的生活走去，讓我們每一個人都不懈努力，以樂觀、健康的生活態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)。
板書設計：
老人與海
海明威
第一個回合：用魚叉(丟)、繩子(斷)老人手受傷大馬林魚被吃掉40磅
第二個回合：刀子(鈍)、槳老人手傷嚴重魚被吃掉四分之一
第三個回合：刀子(鈍)、槳(斷)受淌血半個身子被咬爛
第四個回合：短棍手痛得厲害
第五個回合：短棍(丟)、舵把(折)極疲乏僅剩殘骸
讀老人與海有感篇三
《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜髦唬@本短篇小說受到了廣泛的贊譽和閱讀，而我的閱讀也讓我流連忘返。故事中老漁夫桑地亞哥的執(zhí)著和堅毅在現(xiàn)代社會中依然有著很深的啟示作用。下面，我將分享我的讀后感，談一下我從這本書中所領悟到的精神世界，以及我們可以從中汲取哪些啟示。
第二段：桑地亞哥的執(zhí)著
在《老人與?！分?，桑地亞哥經(jīng)歷了一連串的不幸和挫折。盡管他撐不起精神了，船也幾乎陷入了絕境，但他的執(zhí)著卻讓他堅持到了最后。這種執(zhí)著讓人感到敬畏，使人具有深刻的領悟。我們在現(xiàn)代社會中也面臨困境，如何每況愈下時，也應該像桑地亞哥一樣始終堅持，不輕言放棄。
第三段：桑地亞哥的堅強
《老人與海》中桑地亞哥孤獨而堅強的形象也給人留下了深刻的印象。船上唯一與他為伴的鯊魚對他造成了極大的傷害，但他的內(nèi)心卻依然保持著堅強。人生中的挫折無處不在，這時堅強的靈魂能讓我們從失敗中振作起來，讓我們依靠自己不斷前進。
第四段：個人成長的啟示
從《老人與海》中我得到了很多啟示。一方面，這本書提醒我們尊重手中所擁有的東西。桑地亞哥一直饋贈自己的船，讓它幫助自己捕魚，表達了自己對這艘船的感激之情，我們也應該準確地看待我們所擁有的，把它們用于我們的生活和發(fā)展。另一方面，我們也應該像桑地亞哥一樣面對挑戰(zhàn)和困難，聚集力量和勇氣，堅定執(zhí)行自己的計劃，并迎接各種挑戰(zhàn)。成功并不簡單，挫折和危機無處不在，通過堅強、執(zhí)著面對他們才能獲得成功。
第五段：結論
總之，閱讀《老人與?！凡粌H可以讓我們更加的了解文學，同時也能讓我們從中吸取精神上的營養(yǎng)，學會堅持和堅強，懂得感恩，以及在逆境中如何迎難而上。這書中所傳達的精神世界，應該成為我們生活中的信條，塑造我們?nèi)松膬r值追求，為我們的生活注入更多的能量。每次想起桑地亞哥，我都會被他的堅定精神所感動。我相信，在我們的人生旅程中，也會有像他們一樣的人激勵我們?nèi)ビ赂业倪~出每一步。
讀老人與海有感篇四
一位勇敢的老人，一位搏擊風浪的老人，一位不平凡的老人——圣地亞哥。這就是〈〈〉〉中的主人公，從他的身上，我不止一次地感受到了四個字——鍥而不舍。當災難降臨時，他面對；當災難增多時，他抗擊；當災難難以抵擋時，他堅持。雖說最后他只得到了一副魚骨頭，但是，這個扣人心弦的過程，將令人永生難忘。鍥而不舍是什么？是灰心喪氣時的堅持，是萬念具灰時的希望，是身處絕境時的勇氣。
在電視上，我就看到了一位鍥而不舍的老人。為了讓村民們喝上干凈的清水，他決心用雙手來挖一條水管通道。于是他熱火朝天地干了起來。經(jīng)過幾十個夜晚，他終于挖進了大山的深處，可誰知，松軟的.泥土經(jīng)不住地面的誘惑，進行了集體大逃亡，從巖壁上滾落了下來，就這樣，老人的心血毀于一旦。老人呆坐在地上，點燃了一根香煙，唉聲嘆氣，勞累的身軀似乎又蒼老了許多，眼角的皺紋似乎又添了幾道，可他的眼中，卻充滿了希望。不知從何時起，大山中又傳來了敲打聲。
老人辛勤地工作著。泥土堆起來了，推走；工具少起來了，添置；身體累起來了，堅持。一輛又一輛的推車送走了多余的泥土，一聲又一聲的敲打開出了光明的通道，一次又一次的努力迎來了勝利。3年后，水龍頭里流出了甘甜的清水。孩子們開懷暢飲，婦女們歡天喜地，老人們開懷大笑，鄉(xiāng)親們擁抱著老人，開心得不亦樂乎。
鍥而不舍，到達成功之路的工具，鋪設成功之路的石頭，打開成功之門的鑰匙。
鍥而不舍，我一生的座右銘。
讀老人與海有感篇五
《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜髦?，在許多人的回憶里，它是一篇偉大的小說。作為一部文學巨著，在一段時間后仍然能夠激發(fā)出人們的情感，讓人們感受到奇妙的閱讀體驗。本文將深入探討我讀了《老人與?！分蟮玫降母形蝮w會。
第二段：主體之一
這篇小說的主題是生命的意義和人的崇高品質。小說的主人公圣地亞哥是一名漁夫，他在海洋中打拼了一生。雖然他經(jīng)歷了許多挫折，但他仍然不放棄希望和自己的信念。通過讀這篇小說，我不僅對生命的意義有了新的認識，同時也受到了圣地亞哥的思想啟示，意識到我需要相信自己的力量，繼續(xù)前行。
第三段：主體之二
小說中描繪了圣地亞哥和他的船長旗魚之間的激烈斗爭。在整個人和自然的對抗中，圣地亞哥的頑強和不屈打動了我。這場斗爭的結局讓我深刻理解到，有時候失敗并不意味著結束，反而可以是另一種勝利的開始。讀完這本書后，我對于自己的事業(yè)和生活都有了新的想法，充滿了信心和勇氣。
第四段：主體之三
小說中描繪了一個孤獨的男人，他獨自一人在海洋中，和自己的船以及大海相伴。在生活中，我們經(jīng)常會遇到疲倦和孤獨，但是圣地亞哥告訴了我們，我們可以在孤獨中發(fā)現(xiàn)自己。他以自己的經(jīng)驗告訴我們，許多人在追求物質和金錢的過程中，失去了一些真正重要和意義深遠的東西。這篇小說讓我重新審視了自己的價值觀和生活方式，思考了什么才是我真正追求的東西。
第五段：結論
《老人與?！愤@一經(jīng)典的文學作品深刻而生動地描繪了人與自然，人與自我之間的關系。閱讀這本書是一種心靈的啟迪，一種對人性和生命的認識和體驗。通過這篇文章，我希望讀者們可以了解到這篇作品的重要性，并且也可以從中獲得啟發(fā)，成為更好的自己。
讀老人與海有感篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，電子書的問世已經(jīng)逐漸代替了傳統(tǒng)的紙質圖書。相比紙質書，電子書不僅可以節(jié)約很多空間，而且還能夠讓我們更方便地享受閱讀的快樂。雖然大多數(shù)年輕人都對電子書比較接受，但是老年人群體卻對電子書持有不同程度的抵觸態(tài)度。本文將介紹我通過《老人與?！愤@本經(jīng)典文學作品，通過電子書閱讀的體驗，得到的一些感悟和心得體會。
第二段：經(jīng)典文學的選擇
我選擇了海明威的作品《老人與?！纷鳛槲业碾娮訒Ｆ湟?，被廣泛認為是海明威最優(yōu)秀的作品之一，它的主題深刻意義深遠。其二，這本書雖然篇幅較短，但是語言含義和層次卻頗為復雜，讀起來有一定的難度。而對于一位已經(jīng)年過七旬的老人，這部作品或許充滿著某些需要通過生活經(jīng)驗才能更好理解和感受的東西。
第三段：電子書的使用
在購買電子書之后，我通過在手機和電腦上下載閱讀軟件來實現(xiàn)該書在任何時間和地點都可閱讀的目的。比如，我可以在公園、咖啡廳、家里的客廳等任何小時或場所進行書的閱讀。更重要的是，電子書閱讀過程中的字體、排版、字號、設備亮度等均可個性化設置，非常適合老年人的閱讀需求。
第四段：使用電子書的感悟
電子書雖然與傳統(tǒng)紙質書不同，但是它們同樣能夠讓讀者沉浸在文學作品中，體會到閱讀的快樂。從《老人與海》中，我們可以感受到時間的流逝、追求的持久、努力的付出及其所帶來的挫折感和快樂之情。這些都是生活中我們經(jīng)歷過的事情。通過書中老人的經(jīng)歷，我們不僅可以看到自己的生命之樹，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點。這是我在電子書閱讀過程中受益頗豐的一方面。
第五段：結論
在電子書中閱讀的過程中，我們可以體會到和傳統(tǒng)閱讀相異的感受。雖然它並不是我們童年的陪伴者，它高科技的特性使閱讀生活更加豐富多彩。每個人都有自己的閱讀喜好，而當我們能夠通過電子書閱讀的過程中，實現(xiàn)更加深刻的感受和體會時，電子書會讓人感覺無微不至，也更加值得我們?nèi)ネ平楹蛿U散。
讀老人與海有感篇七
《老人與?！肥呛Ｃ魍慕?jīng)典之作，講述了一個老漁夫和一條巨大的馬林魚斗爭的故事。本文將從自己的角度出發(fā)，分享這部小說帶給我的感悟和心得。
第二段：深入探討主題
讀完《老人與?！分螅疑羁痰仡I悟到了其中的主題：堅韌不拔。老漁夫在遠離陸地的海上孤獨地與馬林魚對抗，幾乎一無所有地展現(xiàn)了自己與生俱來的頑強意志。即使面對無情的自然和人生的苦難，他也從不退縮。他深信只要堅持不懈，就一定能夠在殘酷的世界中求得生存，并獲得成功。
第三段：個人感受
讀完這個故事，我不禁深深地被老漁夫在生活中堅韌不拔的精神所感動，同時也仿佛看到了自己未來生活中所可能遇到的各種困難與挫折。這時，我想起了爺爺曾經(jīng)經(jīng)歷的艱難年代。也許正是他在那些年歲里熬出來的堅韌不拔，讓我今天擁有幸福的生活。
第四段：對未來的思考
《老人與?！分腥宋锏拿\受制于自然，而我們的命運則來源于自己的行為。我們并非孤獨而生，生活中困難和挫折總是會迎面而來。只有保持堅韌不拔的態(tài)度，才可能在這個世界上站得更高，看得更遠。無論未來如何，我相信自己有堅韌不拔的品質去面對挑戰(zhàn)和實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結
在讀完這本小說之后，我從整個故事中感受到了堅韌不拔的力量，也清楚地認識到了自己未來生活中要面對的各種困難。我們都應該像老漁夫一樣，越挫越勇、不屈不撓、堅守信念，在激流險灘中奮斗前行。只有這樣，我們才能在人生的征途上越走越遠、越來越堅強。
讀老人與海有感篇八
這是一篇極為杰出的短篇小說，文章雖短卻寓意深刻，在簡樸的文字背后蘊涵著許多道理。作者海明威以此獲得了諾貝爾文學獎，而這可以算是他一生的簡介，一生的縮影。在小說主人公圣地亞哥的身上，我們發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在英雄，生命與命運背后的點滴，發(fā)現(xiàn)了一種敢于追求夢想，敢于面對挫折的勇氣，現(xiàn)在，讓我們一起來品讀這篇文章。
人的一生從娘胎里降生到離開這個人世，命運只不過是一個圓圈，有些人走了一輩子也沒有走出命運所畫出的圓圈，其實他們都不知道，圓上的任何一點都是一條騰飛的切線，而怕風怕浪的人是永遠走不出命運的悲慘，只有在海上堅持戰(zhàn)風斗浪，尋覓生存武器，具有任何風浪都打不垮的勇敢精神的人，才可以走出自己的人生之圈。
《老人與海》中的老漁夫圣地亞哥就是具有這樣的精神品質。在小說開頭，作者便以這樣的一段文字描述了主人公“老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。
但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)??！痹谖铱磥?，他手上的傷疤是英雄的傷疤，象征著與命運的對抗及永不屈服的決心。這傷疤象沙漠中被侵蝕的地方一般古老更是表現(xiàn)了老人歷盡滄桑后的容顏。
然而，老人的眼睛卻是如海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)?，這眼睛在沒有遇到那條大馬哈魚時從來沒有絕望過，即使貧窮、饑餓、寒冷與孤獨接踵而至，他也仍信心百倍地去接受，去期待。
就在第85天，老人生命中不平凡的一天里，在別的漁民的奚落聲中，老人決定第85次出海，去尋找他自己的幸運之神。憑著多年的捕魚經(jīng)驗，他獨自來到了魚兒成群，但極其遙遠的海域。在海風中，小船飛速地前進著，他發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗。
他用他的背部和左右手，輪換著拉住釣索，太緊了就放出去一些，松了就拉緊釣索，餓了、渴了，就吃生魚、喝少量的水。他的背部和左右手都被釣索勒破了，他用海水清洗后，還是繼續(xù)拉著；左手抽筋了，就用右手。
老人是那樣的無助、無力。他的臉上劃破了許多口子，手也開始不停地抽搐，而且他已兩天兩夜沒有合過眼了，他—顯得那樣疲憊不堪，但是他始終都沒有放開手上的那張網(wǎng)，堅持到底，終于，將那強悍的鯊魚制服了。
他與大魚搏斗了三天，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。他終于以他自己非凡的自信和勇氣，悍衛(wèi)了自己勝利的果實，成為了一切惡戰(zhàn)的勝利者。
在老人的眼中，這是一場英雄與英雄之間的較量。他對每一條魚談話，對每一朵浪花談話，海就是他生命中的一部分，而這條魚，在他眼中，也理所當然地成了英雄。他有惻隱之心，他甚至在同情自己奮力捕捉的魚，可是出于職業(yè)習慣和自尊心，他又不得不去與魚抗爭，與他眼中的英雄抗爭。
這兩種彼此矛盾的觀念皆源于圣地亞哥一人——一種出于人的本性，一種則出于人的社會性。某些時候可以協(xié)調(diào)，某些又不得不互相抵礪，他在征服魚的3天里也征服了自己、主宰了自己。
在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗卻并沒有結束。魚有18英尺，比他的小船還長，他只好將魚綁在船的一邊?？苫睾綍r，大魚的血腥味，一再引來鯊魚的襲擊。于是，他用盡一切手段來反擊。他用魚叉叉，魚叉被鯊魚帶走了；他把小刀綁在槳把上亂扎，刀子折斷了；他用短棍，短棍也丟掉了；他用舵把來打。
上天似乎就不曾憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，圣地亞哥沒有屈服，他用一切他可以運用的方式來與命運反抗。但是，隨著時間的推移及勢力的增強，老人最終放棄了——僅僅希望能夠平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一覺，和孩子聊會兒天。
在一次又一次與鯊魚的搏斗過程中，老人終于意識到了這一點：“我出海太遠了。我把你和我都毀了?！崩先艘琅f是英雄，因為他敢于與命運做斗爭。但這句話在有意無意之間將其生命奮斗的過程體現(xiàn)，老人終于失敗了。因為上天的作弄而敗，也因為他自己而敗，他有能力抓到魚，卻無法將魚平安地帶回港灣。
《老人與海》也教會了我很多。什么是失敗，失敗的真正意義是在遭遇了挫折之后沒有勇氣爬起，失去了再來一次的勇氣，失去了對生活的希望，失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。
一切大風大浪都已經(jīng)過去了，老人渾身被海水打濕，臉上充滿了疲憊，被劃破的口子還滴著血，然而所有一切都無法改變的是那雙充滿自信的眼睛。正是它，給了老人出海的信心，正是它，支撐著老人在大海中整整搏斗幾天幾夜，發(fā)揮出在他生命中的所有極限。
一個人生來不是總是失敗的，就算失敗也并非絕望，一個人可以被滅亡，但是他的精神是打不敗的，是永存的，只有戰(zhàn)勝自己一切的不可能，才能獲得勝利。
生活中，能壓倒一切的不算是強者，但不被一切所壓倒的人才是真正的強者。拿破侖曾經(jīng)說過：“默認自己的無能，無疑是給失敗制造機會！”所以，人最先應當戰(zhàn)勝自我。有很多人常常把自己的失敗歸結于才能的有限，真實，才能往往得力于自我競爭。
自我競爭，就是以最快的速度，拿出最好的成績超過自己原先所創(chuàng)下的“最好成績”。人要逾越自己過去的最高度的確是一件很難的事，但是只要你跨過這極難的一步，你就再一次戰(zhàn)勝了自己，你跨過這極難的一步，你就會更上一層樓。
讀老人與海有感篇九
寒假，我讀了美國作家海明威寫的《老人與海》。書中的老人桑提亞哥堅持84天捕魚，雖然沒有捕到魚，但他仍然堅持第85次出海捕魚，在海上只身與大魚周旋、與鯊魚搏斗，盡管最終帶回的只是一副魚骨架，他能坦然面對失敗。這本書為我們塑造了一個英雄的形象，我喜歡上了書中的老人。
一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，但永遠打不垮他。小說中老人的這句話道出了這部作品的核心。正如作者所言，這本書描寫的是一個人能力所達到的程度，以及人靈魂的尊嚴。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人。有人因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者。作為一個強者，就不應該面對失敗而消沉，更不應該因為沮喪而停止追求。
《老人與?！凡粌H讓我認識到在生活的重壓下還能有優(yōu)雅風度的老人，更認識了一個精神上的硬漢，他具有完美崇高的人格和堅持的精神。他贏得了我的尊重，也贏得了人們的尊重。他的品格讓我終身受益。
讀老人與海有感篇十
第二段：老人與海故事情節(jié)概述
海明威的《老人與?！访枥L的是老漁民桑提亞哥與魚之間的傳奇故事。這里的魚不是普通的魚，它是一條叫做馬林魚的大家伙，能夠打破任何記錄，而桑提亞哥與它斗智斗勇的過程以及最終的結局也是極具感染力的。
第三段：電子書的閱讀體驗
相對于傳統(tǒng)的紙質書，電子書具有更為便捷、輕便、環(huán)保等特點。而對于老年讀者來說，這些特點顯得尤為重要。通過電子書，老年人不僅可以像平常人一樣隨時隨地閱讀，還可以根據(jù)自己的需求進行字體、亮度等方面的個性化設置，閱讀體驗更佳。
第四段：讀《老人與?！返母惺?/p>
無論是紙質書還是電子書，讀者的感受才是最核心的內(nèi)容。對于《老人與海》這樣的文學經(jīng)典，讀者會有怎樣的感受呢？對于老年讀者來說，《老人與?！纷屗麄兓貞浧鹆俗约耗贻p時的經(jīng)歷和夢想，也啟發(fā)了他們對生活的一些新的思考。
第五段：結論
總之，電子書《老人與?！穼τ诶夏曜x者來說是一份珍貴的禮物。在這份禮物的陪伴下，他們可以在閱讀中感受到更多的快樂，并且得到更多的思考與啟發(fā)。這份禮物不僅讓老年人重拾愛書的歡愉，還讓他們更加了解自己，更加珍惜自己所擁有的一切。
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