范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
了不起的我篇一
心得體會(huì)是人們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和思考得出的有關(guān)某個(gè)問(wèn)題或情況的深刻理解和認(rèn)識(shí)。它通常是通過(guò)親身經(jīng)歷或觀察他人的經(jīng)歷，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)都是一種珍貴的財(cái)富，是一種寶貴的知識(shí)。在我生活的點(diǎn)滴中，我也積累了一些“了不起的心得體會(huì)”。
第二段：人生與成長(zhǎng)
人生是一條不斷向前奔跑的路，而心得體會(huì)就是在這條路上不斷收獲的經(jīng)驗(yàn)與智慧。每一次挫折都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到成功的可貴，同時(shí)也讓我更加珍惜眼前的一切。我明白了，只有不斷地努力和奮斗，才能在人生的道路上茁壯成長(zhǎng)。
第三段：人際關(guān)系
人際關(guān)系是我在生活中最為關(guān)注和重視的一部分。通過(guò)與他人的交往和溝通，我體會(huì)到了友誼和和諧的重要性。與人為善并不是一種表面的禮節(jié)和做作的舉止，而是要真心實(shí)意地關(guān)心、尊重和體諒他人。只有真心對(duì)待他人，才能獲得真心對(duì)待的回報(bào)。在與他人互動(dòng)的過(guò)程中，理解與包容是維護(hù)良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
第四段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步
學(xué)習(xí)是我心得體會(huì)中的一大主題。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我發(fā)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了得到好成績(jī)，而是要培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心，需要自律和自律。同時(shí)，學(xué)習(xí)也應(yīng)該注重實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新思維，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，從而提升自己的實(shí)踐能力。
第五段：心態(tài)與幸福
在我得到的心得體會(huì)中，心態(tài)和幸福是最為重要的兩個(gè)方面。保持積極向上的心態(tài)，對(duì)待生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，是人們屹立不倒的精神支撐。只有擁有一顆豁達(dá)開朗的心，才能感受到每天的幸福和快樂(lè)。而追求幸福的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，珍惜眼前的一切，不斷完善自己，讓自己變得更加快樂(lè)和幸福。
結(jié)尾段：總結(jié)
“了不起的心得體會(huì)”是我在生活中不斷積累的寶貴財(cái)富，它不僅讓我成長(zhǎng)，幫助我建立良好的人際關(guān)系，提升自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，更重要的是讓我擁有了積極向上的心態(tài)和幸福的人生。每個(gè)人從生活中都能獲得一些心得體會(huì)，只要我們認(rèn)真思考和總結(jié)。有了這些“了不起的心得體會(huì)”，我們會(huì)更加從容地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，過(guò)上更加幸?？鞓?lè)的生活。
了不起的我篇二
“了不起的他”這個(gè)題目引起了我的興趣。這是一個(gè)讓我深思的話題，因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都可以成為“了不起”的人。我相信，每個(gè)人都有自己的才華和潛力，只要充分發(fā)掘和利用，就能成為“了不起”的人。這篇文章將探討“了不起的他”這個(gè)話題，從我的體驗(yàn)和經(jīng)歷中總結(jié)出一些有助于成為“了不起”人的關(guān)鍵因素。
第二段：勇氣
要成為“了不起的他”，勇氣是非常重要的。勇氣意味著敢于嘗試和冒險(xiǎn)，不畏失敗和困難，堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)。在我的生命中，勇氣使我有力量去追求自己的夢(mèng)想。例如，我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名藝術(shù)家，但我的家人和朋友都認(rèn)為這是不切實(shí)際的。然而，我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。最終，我成功地成為了一名藝術(shù)家，并且我的作品得到了廣泛認(rèn)可和欣賞。這一切都是因?yàn)槲矣杏職庾非笞约旱膲?mèng)想。
第三段：毅力
除了勇氣，毅力也是成為“了不起”的人所必需的品質(zhì)之一。毅力意味著不輕易放棄，持之以恒，不斷努力奮斗，直到達(dá)到所期望的目標(biāo)。我相信，有毅力的人可以戰(zhàn)勝一切困難和挫折，走向成功。我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是個(gè)很好的例子。在學(xué)生時(shí)代，我曾經(jīng)遇到過(guò)各種困難和挑戰(zhàn)，比如某門課成績(jī)一直不理想，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程也讓我感到疲憊。但我并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，最終，我的成績(jī)有了很大的提升。
第四段：耐心
除了勇氣和毅力之外，耐心也是成為“了不起”的人的重要品質(zhì)之一。耐心意味著能夠等待和忍受一些不愉快的事情，并能夠在困難和挫折中保持冷靜和鎮(zhèn)定。像毅力一樣，耐心對(duì)于長(zhǎng)期的目標(biāo)和計(jì)劃非常重要。例如，我曾經(jīng)有一個(gè)讀研的夢(mèng)想，但我知道這需要很長(zhǎng)時(shí)間和努力。盡管這個(gè)目標(biāo)看起來(lái)有些遙遠(yuǎn)，但我花了很多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，最終我成功地被錄取，并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。這一切都是因?yàn)槲冶３至四托暮屠潇o的心態(tài)，面對(duì)困難和挫折。
第五段：結(jié)論
在我的生命中，我遇到了許多優(yōu)秀的人，他們的經(jīng)歷和故事都讓我感到佩服。通過(guò)他們，我學(xué)會(huì)了勇氣、毅力和耐心，這些品質(zhì)是成為“了不起的人”所必需的。雖然每個(gè)人的經(jīng)歷和目標(biāo)不同，但我們可以通過(guò)不斷地努力和追求，成為“了不起”的人。不管你是一個(gè)普通人還是一個(gè)成功人士，你只需要擁有勇氣、毅力和耐心，就可以成為一個(gè)非凡的人，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
了不起的我篇三
去年暑假里，奶奶讓我學(xué)習(xí)下餃子。下餃子的學(xué)問(wèn)可大了，不可以粗心大意，否則，餃子就會(huì)出現(xiàn)各種“毛病”。
開始，爺爺把我?guī)нM(jìn)了廚房，讓我看他怎么下。爺爺首先接了半鍋涼水，放在火爐上燒。燒到鍋里的水沸騰時(shí)，把餃子放進(jìn)去，用分湯勺在鍋里攪一攪，不讓餃子粘鍋上。一兩分鐘攪一次，五次左右，餃子就可以盛出來(lái)了。
吃完第一鍋餃子，爺爺讓我自己下餃子。我拿著鍋接了水，放在火上燒。水沸騰時(shí)，我將餃子放了進(jìn)去，看著生面餃子靜靜地躺在鍋底，心想，真急人，不如做點(diǎn)別的事再回來(lái)，便去書房看書了。這一看不打緊，竟然忘了攪拌的事了。我手忙腳亂地拿開鍋蓋一看，結(jié)果，雖然餃子熟了，但是這些餃子粘鍋上了，弄下來(lái)，餡漏了一鍋。
第二次，我將鍋灌滿水放在火上燒，等沸騰了我又把餃子放了進(jìn)去。這次我是寸步不離，一會(huì)攪拌一下。所以，餃子完好無(wú)損地出鍋了。
我端著我的成果跑到奶奶面前，奶奶高興地說(shuō)：“你真棒！”聽(tīng)了這句話，我心里美滋滋的。
我感覺(jué)，，學(xué)會(huì)下餃子了。我想：我以后一定會(huì)做很多很多的菜。
了不起的我篇四
“廣告會(huì)撒謊，視頻也會(huì)假。但真相無(wú)懈可擊，了不起的才華永遠(yuǎn)揭示不了于謊言之下。”這是我看完《了不起的孩子》時(shí)深有感悟的一句話。這部電視劇的主題，既貼切又深刻，充滿著對(duì)才華的謳歌和對(duì)真相的關(guān)愛(ài)。今天，我將在此分享我對(duì)于《了不起的孩子》帶給我的心得體會(huì)。
第二段：才華的價(jià)值
《了不起的孩子》通過(guò)一位普通人的視角，將賽場(chǎng)上不同孩子的才華展現(xiàn)在我們面前。無(wú)論是數(shù)學(xué)上的霸主，語(yǔ)文上的天才，還是音樂(lè)對(duì)的神童，他們都用自己的能力驚艷了觀眾。觀看這些孩子的表演，我們不由得想起自己的年少時(shí)光，自己曾經(jīng)對(duì)什么有過(guò)天賦。學(xué)好一門語(yǔ)言，掌握一項(xiàng)技能，也是一種才華的體現(xiàn)。這些才華或許將帶給我們成長(zhǎng)和認(rèn)同的力量。
第三段：真相的重要性
“網(wǎng)絡(luò)很假，生活更假”，在這個(gè)喧囂而虛擬的時(shí)代，我們經(jīng)常會(huì)被一些華而不實(shí)的觀念迷惑?！傲瞬黄鸬暮⒆印苯逃覀儯灰p易被外表所迷惑，真正的才華要靠實(shí)力說(shuō)話。比如第五集中，小女孩的演唱，與鏡頭下的少女簡(jiǎn)直判若兩人。在這樣的社會(huì)背景下，我們要保持清醒的頭腦，并審視事物的真相和價(jià)值。任何價(jià)值觀和人生觀都應(yīng)該建立在真相的基礎(chǔ)上。
第四段：自我肯定的力量
《了不起的孩子》同時(shí)也給予我們自我肯定的力量。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該去發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)它們?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”這句話聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，卻透露著深刻的道理。在運(yùn)動(dòng)中我們激發(fā)出自己的潛能，進(jìn)而將自己的能力最大化。學(xué)習(xí)、打游戲、愛(ài)好收集，一切都可以成為才藝的體現(xiàn)。這樣的情節(jié)也告訴我們，人生是自己的，應(yīng)該勇敢去做喜歡的事情。
第五段：結(jié)語(yǔ)
這部電視劇既溫情又讓人反思，它告訴我們遇見(jiàn)過(guò)很多的困難，但是只要我們朝著目標(biāo)前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，就一定能夠帶領(lǐng)自己走向成功的彼岸。在此，我想向每一個(gè)正在努力拼搏并進(jìn)行才藝培養(yǎng)的孩子表示崇高的敬意。我希望你們不管走到哪里，都能懂得去堅(jiān)持和拼搏，真正的才華終將揭示于謊言之下，無(wú)懈可擊，取得千萬(wàn)人心。
了不起的我篇五
《》生活中有很多故事令人難忘。經(jīng)歷過(guò)，不明白其中的滋味。成功了，才明白自己有多了不起。就拿第一次做小小廣播主持人來(lái)說(shuō)，那可真是回味無(wú)窮。一天，老師讓我主持英語(yǔ)廣播。我聽(tīng)到這個(gè)消息，既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是我終于有一次可以大展拳腳的機(jī)會(huì)了，緊張的是如果讀錯(cuò)我可不愿在全校的面前出丑。”老師似乎看出了我的心事，笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，雖然你是首次主持英語(yǔ)廣播，但我相信你肯定能行的?？粗蠋熜湃蔚哪抗?，期待的神情，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我開始拼命地一遍又一遍地讀演講稿，直到滾瓜爛熟為止。演講的時(shí)間到了，我走進(jìn)了廣播室，反復(fù)提醒自己要沉著，冷靜?？梢哉f(shuō)容易，嘴說(shuō)不慌，心還是在咯咯地加速地跳，拿著話筒的手也在顫抖，讀的滾瓜爛熟的句子，早已飛向九宵云外。我心急如焚，眼淚從眼眶中奪眶而出，豆大的汗珠也從我的額頭上，鼻尖上滾落下來(lái)，汗水浸濕了我的.衣衫。我的耳邊回響起老師的一句話：人生都是從無(wú)數(shù)個(gè)第一步開始，首先要讓自己心理放松。失敗是成功之母，即使播不好也不要緊，那就權(quán)當(dāng)給自己積累經(jīng)驗(yàn)吧。”于是，我調(diào)整了自己的狀態(tài)，開始朗誦大家好。現(xiàn)在是英語(yǔ)廣播的時(shí)間了節(jié)目剛播完，回到教室。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，稱贊我：“你真了不起，英語(yǔ)說(shuō)得這么棒！”這時(shí)，一種甜滋滋的感覺(jué)涌上心頭。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，從嘴里一直甜到心里。是呀，！因?yàn)檫@是我第一次戰(zhàn)勝了自己的膽怯，勇敢地邁出了在主持廣播節(jié)目方面的第一步。
了不起的我篇六
和天天坐的幾個(gè)月里，我被語(yǔ)、數(shù)、英三門老師挨個(gè)批評(píng)了好幾次，可我就是控制不了我自己要和他說(shuō)話。果不其然，我被“心狠手辣”的老媽狠狠揍了一頓。
沒(méi)過(guò)幾天，我就換到了邋遢的小雨旁邊了。我心里暗暗告誡自己：以后要好好表現(xiàn)，不能讓媽媽失望了。
自從同桌不再是多嘴好動(dòng)的天天，上課也變得無(wú)趣了。上著上著我的腦子，就忍不住想去世界各地暢游一番。突然耳邊響起了一個(gè)聲音：仔細(xì)聽(tīng)課，不許開小差。我打了一個(gè)激靈，心想：是的，我要仔細(xì)聽(tīng)講，不然回家作業(yè)也不會(huì)做了。于是，我認(rèn)真地把這節(jié)課聽(tīng)完。
“叮咚—叮咚—”下課鈴響了，興奮的`天天和小梁迅速地跑到了我的身邊，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“我們快去玩躲貓貓吧！”這可是我最愛(ài)玩的游戲，我剛想邁出第一步，耳邊又響起了一個(gè)聲音：作業(yè)還沒(méi)寫完呢，寫完作業(yè)之后再去盡情地玩吧！于是我冷酷地拒絕了他們。
之后的一段時(shí)間里，我認(rèn)真聽(tīng)講，一到下課就拿起作業(yè)快速地埋頭苦干。終于，有一天老師表?yè)P(yáng)了我，還獎(jiǎng)勵(lì)了我?guī)赘u排，下課時(shí)她在我的備忘錄上寫了這么一句話：最近表現(xiàn)很好！我心里樂(lè)開了花。
回家的路上，太陽(yáng)暖暖的照在身上，好暖和呀！，努力總會(huì)有回報(bào)的，我不僅收獲了老師的笑容，還收獲了一顆甜透了的心。
了不起的我篇七
《了不起的他》是一部探討人生成長(zhǎng)和成功的勵(lì)志電影。電影講述了一位叫夏目的年輕學(xué)生在他的導(dǎo)師與偶遇的特殊友人的幫助下，克服了成長(zhǎng)過(guò)程中的困難，并取得了自己的成功。本文將在這個(gè)話題上引導(dǎo)讀者思考，分享一些我從電影中學(xué)到的關(guān)于成功和成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
二、尊重他人意見(jiàn)
電影中的夏目在面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng)時(shí)感到自尊心受挫，甚至想放棄。但是，夏目的導(dǎo)師告訴他，擁有成功人生的秘訣就是學(xué)會(huì)從他人的意見(jiàn)和批評(píng)中成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)取導(dǎo)師的建議，并虛心接受他的批評(píng)，夏目學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，也成為了一個(gè)更好的人。
三、積極面對(duì)挑戰(zhàn)
電影中的夏目面臨許多挑戰(zhàn)和不確定性，包括面試被拒絕和朋友的背叛。但是，夏目沒(méi)有放棄，他積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，并通過(guò)不斷嘗試和努力克服了困難。當(dāng)他在大學(xué)課堂上遇到困難時(shí)，他也不放棄，而是繼續(xù)努力，并最終成功。
四、善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)
電影中的夏目是一位非常聰明的學(xué)生，但他的人際交往能力卻不是很好。幸運(yùn)的是，他遇到了一位特殊的朋友，他善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)并利用它們。通過(guò)與這個(gè)朋友的交往和學(xué)習(xí)，夏目學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘機(jī)會(huì)，通過(guò)抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)自己的成功。
五、堅(jiān)持自我價(jià)值觀
電影中的夏目在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到了很多困難和阻礙。但是，他一直保持著內(nèi)在的力量和堅(jiān)持自我價(jià)值觀的勇氣。通過(guò)面對(duì)自己的弱點(diǎn)和構(gòu)建具有價(jià)值和意義的生活，他成長(zhǎng)為了一個(gè)更強(qiáng)大和真正的成功者。
結(jié)束語(yǔ)：
《了不起的他》告訴我們，成功不是一條平坦的路，而是充滿波折和挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷嘗試和探索，善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，同時(shí)也需要堅(jiān)持自我價(jià)值觀和內(nèi)心的勇氣和力量。希望這篇文章能夠給您帶來(lái)一些啟示和思考，幫助您找到自己的成長(zhǎng)之路。
了不起的我篇八
第一段：引言（約200字）
教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代，引領(lǐng)未來(lái)的重任。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，教師需要具備“了不起的挑戰(zhàn)”精神，不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識(shí)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。這篇文章將探討教師面臨挑戰(zhàn)時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)的性質(zhì)（約200字）
面對(duì)現(xiàn)代教育挑戰(zhàn)，教師需要首先理解挑戰(zhàn)的性質(zhì)和來(lái)源。全球化和技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)了新的教學(xué)要求，教師需要適應(yīng)新科技和教學(xué)模式，將創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，社會(huì)變革和學(xué)生需求的多樣化也給教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生的注意力不集中、學(xué)習(xí)能力的差異等問(wèn)題需要教師采取差異化教學(xué)策略。了解挑戰(zhàn)的性質(zhì)使教師更能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略（約300字）
面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)，教師需要采取一系列策略應(yīng)對(duì)。首先，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，緊跟時(shí)代潮流。他們可以利用教育研究和教育技術(shù)的進(jìn)展來(lái)提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)方法。其次，教師需要與同事和專家進(jìn)行交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。相關(guān)的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)和研討會(huì)也可以幫助教師了解最新的教學(xué)方法和資源。再次，教師需要關(guān)注學(xué)生的需求，了解他們的背景、學(xué)習(xí)方式和興趣。差異化教學(xué)方法可以幫助教師更好地滿足學(xué)生的需求。
第四段：挑戰(zhàn)帶來(lái)的收獲（約300字）
盡管教師面臨許多挑戰(zhàn)，但他們也能夠從中受益。首先，挑戰(zhàn)激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，教師不斷尋找新的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)水平。其次，挑戰(zhàn)促使教師發(fā)展自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。他們需要在不斷變化的教育環(huán)境中具備適應(yīng)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，以引領(lǐng)學(xué)生走向成功。同時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)還可以增強(qiáng)教師的毅力和耐力，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)（約200字）
了不起的挑戰(zhàn)需要了不起的教師。教師面臨的挑戰(zhàn)不斷增加，他們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以滿足學(xué)生的需求。然而，挑戰(zhàn)也帶來(lái)了收獲，教師的創(chuàng)造力和專業(yè)能力都得到了提高。希望更多教師能夠擁有挑戰(zhàn)精神，不斷超越自我，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
（注：以上分段僅供參考，實(shí)際完成的文章可能會(huì)有所不同。）
了不起的我篇九
一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)美得無(wú)法用詞形容的仙境，夢(mèng)見(jiàn)我成了一名武士。
一天，國(guó)王派我去拯救精靈王國(guó)，并送我一匹白馬和一把寶劍。我到達(dá)精靈王國(guó)后，看見(jiàn)那里漆黑如墨，我走啊走啊，走到一座城堡的門口，突然從城堡里走出一個(gè)巨大的、可怕的怪物，這怪物走路通通響，說(shuō)話震天響。我急忙跑到城堡后面，等怪物走近后，我就跑進(jìn)城堡，我看見(jiàn)里面有一張寶座，我坐上去玩了會(huì)兒，不知我的手碰到了什么機(jī)關(guān)，寶座動(dòng)了一下，只見(jiàn)寶座后面有一個(gè)密室。我走進(jìn)去看了看，看見(jiàn)里面有一個(gè)巨大的地牢，我看見(jiàn)牢里關(guān)有公主、王子、國(guó)王和皇后，我走上前去問(wèn)王子：“王子殿下，不知你們?yōu)楹伪魂P(guān)在這里？”王子回答：“我們這是精靈王國(guó)，這里的所有人都很和諧，可是有一天不知是從什么地方來(lái)了一個(gè)怪物，它把我們囚禁在這里，它把精靈國(guó)的居民變成它的手下，再過(guò)幾天它就會(huì)把我們吃掉，你快走吧，別管我們了?！薄安晃乙欢ㄒ涯銈兙瘸鋈?！”我倔強(qiáng)的說(shuō)。我離開城堡，找到了怪物，就和它拼了，我拔出寶劍就要?dú)⒘怂?，?dāng)它張開血盆大口，要吃我時(shí)，我一劍正好刺到它的喉嚨，這時(shí)寶劍發(fā)出奇異的光芒，把怪物燒成了灰燼，我把精靈王國(guó)上上下下都拯救過(guò)來(lái)了，大家都夸我是一個(gè)小英雄，都夸！
我長(zhǎng)大后，也要為人類和平，做一個(gè)真正的小英雄！
了不起的我篇十
段落一：引言 (200字)
了不起的挑戰(zhàn)不僅僅是一種勇氣和決心的展示，更是一種心態(tài)和態(tài)度的塑造。作為一名教師，我時(shí)常面對(duì)來(lái)自學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的挑戰(zhàn)，并從中汲取力量與信念。這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)，讓我充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和無(wú)限的希望。在挑戰(zhàn)中，我汲取智慧、積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷進(jìn)步。了不起的挑戰(zhàn)既是一種考驗(yàn)，更是一種機(jī)遇，喚醒了我內(nèi)心深處的力量和潛能。
段落二：內(nèi)在的挑戰(zhàn) (200字)
與學(xué)生打交道時(shí)，我面臨著內(nèi)在的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著各自不同的思維方式、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力。如何更好地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，是我作為一名教師的重要課題。有些學(xué)生需要悉心呵護(hù)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮潛能；有些學(xué)生需要因材施教，挖掘他們的特長(zhǎng)。在理論與實(shí)踐的交織中，我逐漸學(xué)會(huì)了靈活的教學(xué)方法和多元的教學(xué)策略。這樣的挑戰(zhàn)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我在教育道路上勇往直前。
段落三：外在的挑戰(zhàn) (200字)
教育的外部環(huán)境也時(shí)刻在變化，這給我?guī)?lái)了許多外在的挑戰(zhàn)。每一年都有新的教學(xué)大綱和政策出臺(tái)，學(xué)校的需求也不斷變化。適應(yīng)變化，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)成為了教師的必備素養(yǎng)。我不僅要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要跟進(jìn)教育科技的進(jìn)展。教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)資源的變革成為了我的重要任務(wù)。這樣的挑戰(zhàn)讓我時(shí)刻保持敏銳的觀察力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我能夠趕上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育。
段落四：心態(tài)的調(diào)整 (200字)
面對(duì)挑戰(zhàn)，心態(tài)的調(diào)整顯得尤為重要。挑戰(zhàn)并不可怕，關(guān)鍵在于如何看待和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信困難只是暫時(shí)的，能夠通過(guò)積極的努力和不斷的學(xué)習(xí)克服。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了從挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇，將困難視為一種成長(zhǎng)的契機(jī)。這樣的心態(tài)調(diào)整讓我更加堅(jiān)韌和果敢，在困難面前永不放棄。挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)教育事業(yè)。
段落五：挑戰(zhàn)的收獲 (200字)
通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，更獲得了自我的成長(zhǎng)。每一次挑戰(zhàn)都是一次淬煉，讓我變得更加自信和堅(jiān)定。我從挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了去擁抱變化和未知。挑戰(zhàn)讓我成為了一個(gè)更好的教師，同時(shí)也成為了一個(gè)更好的人。而這些收獲，正是挑戰(zhàn)最珍貴的回報(bào)。
總結(jié) (100字)
了不起的挑戰(zhàn)讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。挑戰(zhàn)既是一種考驗(yàn)，更是一種機(jī)遇。通過(guò)內(nèi)在外在的挑戰(zhàn)，我調(diào)整了心態(tài)，不斷成長(zhǎng)。挑戰(zhàn)讓我收獲了專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自我成長(zhǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)，挑戰(zhàn)是一種寶貴的財(cái)富，它呼喚著每一個(gè)教師用心和智慧去探索教育的無(wú)限可能。
了不起的我篇十一
人生中總會(huì)有很多事令人難忘，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白其中的滋味。成功了才明白自己有多了不起！
記得有一次，我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)上滑滑板。剛開始，我扶著欄桿，心里十分害怕，沒(méi)滑幾米就掉了下來(lái)，當(dāng)我已經(jīng)能不扶欄桿滑的時(shí)候，身子一歪摔了下來(lái)，頭上鼓起了一個(gè)大包。頓時(shí)，淚水盛滿了我的雙眼，心想：看來(lái)我是不可能滑好了。正在這時(shí)，爸爸拍著我的肩對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！只要你堅(jiān)持不懈，就一定能成功！”聽(tīng)了爸爸的話，我鼓起勇氣繼續(xù)滑。
我越滑越熟練，但是害怕自己掉下來(lái)，額頭上冒出了一顆顆汗珠，我小心翼翼地繞著廣場(chǎng)一圈一圈地滑。“別怕！保持重心向中間滑！”爸爸又對(duì)我說(shuō)。我搖搖晃晃，雙腳不停地扭動(dòng)著朝中間滑去，雖然我滑得不太熟練，但也沒(méi)摔在地上?！凹佑?！”爸爸為我吶喊?！耙蝗?、二圈、三圈……”我心里默默地?cái)?shù)著。終于，我已經(jīng)達(dá)到了得心應(yīng)手的程度，靈巧地在人群中穿來(lái)穿去?！耙?！”我又是一個(gè)漂亮的漂移?！澳阏媪瞬黄?！”爸爸向我投來(lái)贊許的目光，我聽(tīng)了心里像喝了蜜一樣甜。
滑滑板真有趣，雖然學(xué)起來(lái)困難重重，但是我終于克服困難學(xué)會(huì)了。我真想大聲夸夸自己：“！”
上海市浦東新區(qū)園西小學(xué)三（2）班莊博皓
了不起的我篇十二
我有一個(gè)跟我關(guān)系最好的朋友，她叫郭一景。他和我都在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。我們就像親姐妹一樣，無(wú)話不說(shuō)！
她張得很漂亮，個(gè)子很高。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，而且是個(gè)自來(lái)卷。扎起來(lái)像個(gè)洋娃娃一樣。她有一雙美麗的大眼睛，又黑又亮，像兩顆珍珠一樣。還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，說(shuō)起話來(lái)像個(gè)小大人一樣。
她有一個(gè)特點(diǎn)，就是畫畫畫得特別好。老師和同學(xué)都夸她畫畫得好，很了不起，像個(gè)小藝術(shù)家！
有一次，美術(shù)老師讓大家畫（我的夢(mèng)），同學(xué)們一個(gè)個(gè)都有點(diǎn)怪怪的，有的同學(xué)在紙上畫著沒(méi)有尾巴的獅子，有的畫著沒(méi)有耳朵的兔子，還有的畫著沒(méi)有嘴的老虎……同學(xué)們看了，都笑了，有些笑得肚子疼，有些笑得眼淚都留下來(lái)了，有些笑得腰都直不起來(lái)了，這時(shí)，一幅美麗的畫從老師的手里展現(xiàn)在了同學(xué)面前，頓時(shí)，教室響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都贊嘆道：“哇，好美的畫，簡(jiǎn)直就像小畫家畫得！”畫上面有藍(lán)天白云，美麗的蝴蝶在花叢中跳舞，可愛(ài)的小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，好像還唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒！看到這幅畫，我心想：什么時(shí)候我也能像她一樣，畫出這么美的畫，那該有多好??！要是那樣，我也會(huì)和她一樣，得到同學(xué)們的掌聲和老師的表?yè)P(yáng)！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19737015.html】
