心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇一
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國(guó)全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動(dòng)性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對(duì)知識(shí)裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的多面性、廣泛性、自主性對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對(duì)課件制作方面的知識(shí)的了解和運(yùn)用，勢(shì)在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評(píng)選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評(píng)。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則、方法與評(píng)價(jià)，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì),他主要強(qiáng)調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開(kāi)放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與作品點(diǎn)評(píng)，這對(duì)參加制作比賽有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。主要強(qiáng)調(diào)了制作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個(gè)滿意的作品。的確要想做出一個(gè)好的作品是要花大量的時(shí)間和精力的。所以我也感覺(jué)到自己力量的微薄，還需多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計(jì)及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強(qiáng)的實(shí)用性。確實(shí)在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個(gè)完整的課件，如果能用一些素材突破重點(diǎn)、難點(diǎn)也是非常實(shí)用的。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)自己對(duì)多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
課件制作心得體會(huì)篇3
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇二
作為一個(gè)有品味的人，我們總是希望在家里制作出一些美食或者是手工藝品來(lái)讓自己感到快樂(lè)。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到諸多問(wèn)題和疑惑，今天就讓我們來(lái)分享一些制作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行任何制作之前，準(zhǔn)備工作都是很關(guān)鍵的。特別是在制作食品時(shí)，我們需要準(zhǔn)備好食材、工具和烹飪知識(shí)等。在選擇食材的時(shí)候，我們要選擇新鮮、綠色、健康的食品，這樣可以保證健康。工具的選擇也很重要，例如在制作糕點(diǎn)時(shí)，要準(zhǔn)備好高溫耐性的烤盤和烤箱，這樣才能制作出完美的糕點(diǎn)。最后，掌握一些基本的烹飪知識(shí)也是必不可少的，這樣可以更好地應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。
第二段：認(rèn)真閱讀菜譜
在制作食品時(shí)，菜譜是我們的靈魂和指南。因此，我們需要認(rèn)真閱讀菜譜，并理解每一個(gè)步驟。有時(shí)候，在菜譜中會(huì)有一些不太清晰的步驟或者是用語(yǔ)，這時(shí)我們可以通過(guò)一些引導(dǎo)來(lái)更好地理解，例如可以看相關(guān)的視頻或者照片等。
第三段：嚴(yán)格按照步驟操作
在制作過(guò)程中，步驟是非常重要的，因此我們要嚴(yán)格按照步驟操作，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或者偏差。尤其是在烤制過(guò)程中，時(shí)間和溫度的控制都非常重要，需要嚴(yán)格按照菜譜上的時(shí)間和溫度進(jìn)行操作。
第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意
雖然在制作過(guò)程中，我們要遵循菜譜的步驟，但是發(fā)揮自己的創(chuàng)意也非常重要。在食品的搭配上面，我們可以適當(dāng)添加自己喜歡的調(diào)料或者是組合，這樣可以讓食品更加符合自己的口味。
第五段：分享和學(xué)習(xí)
在完成制作之后，我們可以和家人或者朋友分享我們的成果。同時(shí)，我們也可以向他們學(xué)習(xí)一些新的制作方法和技巧，互相幫助和提高。
總之，制作的過(guò)程是一個(gè)富有樂(lè)趣的過(guò)程，我們可以在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí)，我們也要保持耐心和熱情，愉悅的心情也是制作成功的重要因素。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇三
3月12日——4月2日，我鎮(zhèn)教委利用每周六的時(shí)間，組織了為期四天的多媒體課件制作培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸頗多。
在培訓(xùn)之前，我可以說(shuō)是只會(huì)欣賞ppt、flash等課件,對(duì)于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因?yàn)榛貓@后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，既歡喜又擔(dān)憂，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對(duì)我的信任;擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好，對(duì)全園老師沒(méi)個(gè)交代，所以覺(jué)得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來(lái)自17處學(xué)校。地點(diǎn)是寨郝中學(xué)微機(jī)室。培訓(xùn)的時(shí)間非常緊湊，上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)半，下午從1點(diǎn)半到5點(diǎn)。前兩個(gè)周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個(gè)周六學(xué)習(xí)flash制作。
我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對(duì)課件制作是基礎(chǔ)最差的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是從零開(kāi)始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過(guò)程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點(diǎn)一滴，總是先記下理論，再進(jìn)行操作，每天不到時(shí)間，就早早來(lái)到微機(jī)室，進(jìn)行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問(wèn)的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問(wèn)題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來(lái)無(wú)從下手的東西，現(xiàn)在覺(jué)得是那么簡(jiǎn)單，無(wú)論動(dòng)畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會(huì)了不難，難了不會(huì)。從而讓我有了在以后實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個(gè)周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時(shí)，而我們兩天只有12課時(shí)，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時(shí)間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實(shí)用。在學(xué)習(xí)中，我好像對(duì)簡(jiǎn)單的flash課件的制作有了一些感覺(jué)，明白了它的工作原理，但真正動(dòng)起手來(lái)卻沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，覺(jué)得無(wú)從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感，讓我們?cè)谥谱髡n件的同時(shí)，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個(gè)好的課件，一定要勤于實(shí)踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問(wèn)題，比如：在理論中我本來(lái)已經(jīng)掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可是在操作時(shí)常常出錯(cuò)，向老師說(shuō)的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動(dòng)作時(shí)，剛開(kāi)始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個(gè)場(chǎng)景中，但沒(méi)有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點(diǎn)擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒(méi)有成功。最后晚上回家后通過(guò)多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺(jué)得有些知識(shí)點(diǎn)是不能死記硬背的，只有自己真正動(dòng)腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中，顧老師對(duì)ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡(jiǎn)單制作方法。原來(lái)ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過(guò)對(duì)flash簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，我為讓一個(gè)物體可以自由變換，一個(gè)形狀可以多種形式動(dòng)起來(lái)等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，使我對(duì)課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識(shí)，給了我很大的觸動(dòng)。使我們不僅學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，還對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí)，制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”只有平時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運(yùn)用，這就需要我們有一個(gè)好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計(jì)算機(jī)的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
課件制作心得體會(huì)篇7
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇四
實(shí)習(xí)將近一月，在這一個(gè)月內(nèi)，幾乎就一項(xiàng)工作，就是寫投標(biāo)書。這項(xiàng)工作說(shuō)句實(shí)話并不是很難，但我們做起來(lái)卻是很費(fèi)勁。這其中有很多原因，當(dāng)然最大的原因應(yīng)該是我不會(huì)做投標(biāo)書，或者是我對(duì)他們這種做投標(biāo)書的方法不認(rèn)可。在這期間，感覺(jué)真的很累，這種累并不是身體方面的，而是精神，心理上的。在做投標(biāo)書期間，我的主要工作是協(xié)助經(jīng)理及部門成員做投標(biāo)書，包括：查資料，修改文字內(nèi)容，捋通語(yǔ)句，查看標(biāo)書內(nèi)容，病句，排版，測(cè)算等等?？傊?，我所做的工作就是協(xié)助主力把投標(biāo)書做好，做的更完美，更符合國(guó)際關(guān)系學(xué)院的實(shí)際，向中標(biāo)的目標(biāo)發(fā)展。
在這將近一個(gè)月寫投標(biāo)書的時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多，但也犯了很多錯(cuò)誤。在這期間，我對(duì)計(jì)算機(jī)更加熟悉了，學(xué)會(huì)了一些word,excel的基本操作，了解到了高校物業(yè)投標(biāo)書應(yīng)該如何寫，明白了一個(gè)物業(yè)項(xiàng)目投標(biāo)書的基本框架等等。當(dāng)然，這期間犯了很多很多的錯(cuò)誤，但我會(huì)以最大的努力去改正，彌補(bǔ)過(guò)失，更正錯(cuò)誤，同時(shí)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。除此以外，在做投標(biāo)書的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，許多部門存在的問(wèn)題，做投標(biāo)書過(guò)程中存在的問(wèn)題，投標(biāo)書本身存在的問(wèn)題，例如：寫投標(biāo)書的人員專業(yè)性差，投標(biāo)書沒(méi)有中心思想，內(nèi)容大部分是從網(wǎng)上獲得，投標(biāo)書內(nèi)容沒(méi)有自己的東西，投標(biāo)書沒(méi)有特色，對(duì)項(xiàng)目沒(méi)有充分的了解，內(nèi)容含糊不清，寫的過(guò)程中沒(méi)有重點(diǎn)或者重點(diǎn)不突出，過(guò)分注重語(yǔ)句而非標(biāo)書內(nèi)容等等。在這一個(gè)月的`時(shí)間里，本人對(duì)標(biāo)書的寫法也有一定的思路，比如如何開(kāi)頭，內(nèi)容怎么寫，怎么獲得資料，什么是重點(diǎn)，那些應(yīng)該應(yīng)用，那些當(dāng)做參考，如何修改別人的稿件等等。同時(shí)，本人對(duì)寫投標(biāo)書也有一定的框架，例如：1、標(biāo)書封皮2、目錄3、商務(wù)標(biāo)4、技術(shù)標(biāo)。目錄包括：商務(wù)標(biāo)目錄，技術(shù)標(biāo)目錄。商務(wù)標(biāo)包括：法定代表人委托書，投標(biāo)須知，投標(biāo)報(bào)價(jià)，物業(yè)服務(wù)方案一覽表，企業(yè)簡(jiǎn)介，企業(yè)資信等等。其中，企業(yè)簡(jiǎn)介，企業(yè)資信是重點(diǎn)。技術(shù)標(biāo)包括：項(xiàng)目概況，物業(yè)管理總體設(shè)想及策劃，接管入住籌備方案，物業(yè)服務(wù)組織架構(gòu)、管理人員配置及物質(zhì)籌備，物業(yè)管理方案，物業(yè)服務(wù)承諾，檔案建立與管理，費(fèi)用測(cè)算等等。
實(shí)習(xí)這一個(gè)月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的許多許多的缺點(diǎn)，其中大部分都極需要改正，比如：盡快學(xué)說(shuō)普通話，做事更認(rèn)真，集中精神，更快適應(yīng)公司環(huán)境，學(xué)會(huì)使用辦公軟件，盡快了解電腦技術(shù)，盡快學(xué)會(huì)部門的工作內(nèi)容等等?？傊M快改變自己，塑造一個(gè)全新的自我，加油。相信，你會(huì)改變?nèi)思覍?duì)你的看法。相信，你是最棒的。
做投標(biāo)書存在的問(wèn)題：
1、對(duì)項(xiàng)目了解不充分，未做到面面俱到。例如，學(xué)生宿舍用不用物業(yè)管理，家屬區(qū)的清潔、綠化、保安范圍，保潔開(kāi)荒的具體工作等等。
2、寫投標(biāo)書時(shí)間安排不合理，工作分配不明確。提前沒(méi)有將項(xiàng)目調(diào)查清楚，致使多做無(wú)用功。
3、做投標(biāo)書專業(yè)性人員少，投標(biāo)書涉及面廣，需要對(duì)物業(yè)項(xiàng)目有一定的認(rèn)知的專業(yè)人士。
4、考慮不全面，沒(méi)有將每個(gè)問(wèn)題考慮到，例如：工作人員遇到工作職責(zé)以外的問(wèn)題管不管，管產(chǎn)生的費(fèi)用、后果有誰(shuí)負(fù)責(zé)，不管產(chǎn)生的費(fèi)用、后果有誰(shuí)負(fù)責(zé)等等。
5、重點(diǎn)不突出，缺乏中心。個(gè)人認(rèn)為：投標(biāo)書重點(diǎn)應(yīng)是企業(yè)的資信與文化、管理物業(yè)項(xiàng)目的措施、人員配置以及管理項(xiàng)目所需的費(fèi)用，像崗位職責(zé)、管理標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目基本情況等等并不重要。重點(diǎn)應(yīng)突出寫出，非重點(diǎn)只需簡(jiǎn)寫。例如：公司管理規(guī)章制度應(yīng)是重點(diǎn)。
6、費(fèi)用的核算問(wèn)題，例如：物資裝備費(fèi)、裝備折舊費(fèi)、勞保費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等是否符合項(xiàng)目要求，辦公費(fèi)用不全等。
7、人員的配置與項(xiàng)目要求不符合，易超編。依據(jù)不合理。
個(gè)人工作存在的問(wèn)題：
1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)，影響工作，急需改正。
2、計(jì)算機(jī)操作不熟練，急需練習(xí)。
3、工作走神，注意力不集中。
4、有想法不敢發(fā)表，怕出錯(cuò)。沒(méi)勇氣，需改正。
5、觀念落后
6、對(duì)物業(yè)不了解，急需學(xué)習(xí)物業(yè)方面的知識(shí)。
7、對(duì)公司的環(huán)境不太適應(yīng)，急需適應(yīng)公司環(huán)境。
8、過(guò)于內(nèi)向，不與人交流，需改正。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇五
寫制作心得體會(huì)是一種對(duì)于自己所制作的事物進(jìn)行總結(jié)和反思的過(guò)程，通過(guò)這種方式，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為今后的制作工作提供指導(dǎo)。在我的制作經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將就這些內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和分析。
第一段 介紹所制作的事物及制作過(guò)程
首先，我要介紹一下我所制作的事物是什么。在過(guò)去的一年里，我致力于制作一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的公益視頻。通過(guò)這個(gè)視頻，我希望能夠喚起人們對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)大家愛(ài)護(hù)地球的熱情。為了完成這個(gè)目標(biāo)，我首先進(jìn)行了大量的資料收集和研究，了解了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及人類活動(dòng)所帶來(lái)的影響。接下來(lái)，我進(jìn)行了劇本的撰寫和拍攝計(jì)劃的制定，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。最后，我親自帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了拍攝和剪輯，保證了最終作品的質(zhì)量。
第二段 分析制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
在制作過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是資料收集的問(wèn)題，由于環(huán)境問(wèn)題十分廣泛和復(fù)雜，我很難確定哪些信息是最重要和最有影響力的。因此，我花了很多時(shí)間在此環(huán)節(jié)上。其次是劇本的撰寫和拍攝計(jì)劃的制定，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和組織能力還有待提高，因此我進(jìn)行了大量的練習(xí)和修正。另外，在拍攝和剪輯的過(guò)程中，我面臨了時(shí)間緊迫和團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題。但我及時(shí)調(diào)整了計(jì)劃，合理分配了時(shí)間和任務(wù)，最終解決了這些問(wèn)題。
第三段 總結(jié)制作過(guò)程中的成功和失誤
盡管我遇到了許多問(wèn)題，但我也取得了一些成功。首先是在資料收集和研究的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的知識(shí)，使我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的了解。其次，在劇本的撰寫和拍攝計(jì)劃的制定中，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作能力和組織能力的提升。最重要的是，在拍攝和剪輯的過(guò)程中，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使整個(gè)項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。然而，我也犯了一些錯(cuò)誤，比如在資料收集中未進(jìn)行充分的篩選和整理，導(dǎo)致后期制作的困難；在拍攝和剪輯時(shí)，過(guò)于依賴自己的想法而忽略團(tuán)隊(duì)成員的建議。這些錯(cuò)誤讓我認(rèn)識(shí)到，與他人合作和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)是制作過(guò)程中十分重要的。
第四段 總結(jié)自己的成長(zhǎng)和提出今后的改進(jìn)方向
通過(guò)這個(gè)制作過(guò)程，我不僅積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的能力。我學(xué)會(huì)了如何尋找和篩選關(guān)鍵信息，如何有效地安排時(shí)間和任務(wù)，以及如何與他人合作和溝通。然而，我也意識(shí)到自己還有很大的提升空間。首先，我需要提高自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，以便更好地傳達(dá)我想要傳達(dá)的信息。其次，我需要進(jìn)一步完善組織和安排能力，以確保整個(gè)制作過(guò)程更加順利和高效。最后，我需要更加注重團(tuán)隊(duì)合作，傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)妥協(xié)和協(xié)調(diào)不同的觀點(diǎn)。
第五段 總結(jié)全文并展望未來(lái)
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)制作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多實(shí)際的技能和知識(shí)，還更加深入地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我相信我將會(huì)在未來(lái)的制作工作中取得更好的成果。我期待著繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇六
后天就要開(kāi)學(xué)了。剛才打開(kāi)我的空間，把上學(xué)期學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂后制作的幾個(gè)微課看了看，覺(jué)得蠻有意思。我一共做了七個(gè)。原定的第八個(gè)打算寒假里錄出來(lái)。為什么留下一個(gè)遲遲沒(méi)有完成呢?除了有點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題需要改進(jìn)外，還想總結(jié)一下制作過(guò)程中的心得，以便質(zhì)量更好。
一、時(shí)間不能長(zhǎng)，最長(zhǎng)不能超過(guò)5分鐘。
我給自己定的目標(biāo)是3分鐘，可大多都在5分鐘左右。當(dāng)然，高三地理是難，解一道題往往牽扯好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要把題講透，3分鐘是解決不了的。但這不是理由，微課之所以是微課，就是一個(gè)微課只解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才可以短小精悍，才不會(huì)嚇住學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生看下去。如果一個(gè)長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“微課”面向?qū)W生，那些學(xué)習(xí)困難的，就不會(huì)花時(shí)間去看了，這樣，我們錄制微課的作用就不能發(fā)揮了。因此，每個(gè)微課我都錄了不只5遍，沒(méi)完成的那個(gè)10遍不止了。
二、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)微課
今年我?guī)У氖歉呷覈L試的是試題講評(píng)課的翻轉(zhuǎn)課堂。講一個(gè)試題，要講透，舉一反三，牽扯到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)很多。我的做法是試題涉及到幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)就講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，既然講，就講明白。所以，微課還是小微課，但數(shù)量變多了。不過(guò)，這會(huì)減輕學(xué)生的畏難情緒，哄著他一個(gè)接一個(gè)地看下去。
三、語(yǔ)速要比正常說(shuō)話快一點(diǎn)，但也不能太快
《物影》這個(gè)微課，為了不讓視頻時(shí)間超長(zhǎng)，我不僅說(shuō)話快，還在后期剪輯時(shí)把中間語(yǔ)氣停頓的時(shí)間也都剪去了，時(shí)間是會(huì)短那么一點(diǎn)，但給人一種上氣不接下氣的感覺(jué)，這樣對(duì)聽(tīng)課質(zhì)量肯定會(huì)有影響。
四、錄制前最好寫腳本
本來(lái)想好的話，錄制一開(kāi)始，容易卡殼，還有，錄制微課讓我感覺(jué)到我怎么那么啰嗦呀，看來(lái)平時(shí)上課時(shí)講話存在問(wèn)題沒(méi)有覺(jué)得，這一定得改。但錄制時(shí)由于講錯(cuò)過(guò)多，就會(huì)泄氣重來(lái)，這樣很浪費(fèi)時(shí)間。因此，錄制前最好把要講的話寫下來(lái)，象剛參加工作寫教案一樣，一句一句，這樣，在錄的時(shí)候語(yǔ)速、語(yǔ)氣才會(huì)拿捏的好，錄出來(lái)效果也會(huì)好，學(xué)生才會(huì)愛(ài)看。
五、要不怕困難，勤于鉆研，向網(wǎng)絡(luò)求教
教師畢竟都不是電腦老師，即使是電腦老師，新出的軟件層出不窮，也不是個(gè)個(gè)都精通的。尤其現(xiàn)在做微課的還不是太多，想向人請(qǐng)教都找不到人。常常一個(gè)小問(wèn)題，好幾天困擾你無(wú)法進(jìn)行下去，但網(wǎng)絡(luò)上資源很多，還有很熱心的愛(ài)好者建有qq群，大家互幫互學(xué)，收獲很大。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇七
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始參與各種制作活動(dòng)。無(wú)論是手工制作、烹飪廚藝還是DIY家居裝飾，制作都成為了現(xiàn)代社會(huì)中一種受歡迎的方式。制作不僅可以滿足個(gè)人的創(chuàng)造欲望，還可以提升技能，增加樂(lè)趣。在我個(gè)人進(jìn)行制作的過(guò)程中，我積累了不少心得體會(huì)。
首先，制作可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致。我曾經(jīng)嘗試制作一件復(fù)雜的滑冰鞋模型，其中涉及到許多細(xì)小的部件和精確的操作。在制作的過(guò)程中，我不斷調(diào)整和完善，花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間。然而，我也因此培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。制作需要堅(jiān)持不懈的努力，只有將每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理好，才能最終得到滿意的成果。這種毅力和專注的態(tài)度也使我在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。
其次，制作能夠鍛煉創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。在制作過(guò)程中，我們需要根據(jù)自己的想法和圖片等資料來(lái)設(shè)計(jì)和構(gòu)思。通過(guò)嘗試和實(shí)驗(yàn)，我們可以挖掘自己的創(chuàng)造力，并找到最適合自己的方式。同時(shí)，制作過(guò)程中也難免會(huì)遇到各種問(wèn)題，如材料不足、工具不好用等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們需要靈活思考和解決。制作能夠培養(yǎng)我們處理問(wèn)題的能力，讓我們學(xué)會(huì)如何從多個(gè)角度思考和尋找解決方案。
第三，制作可以提升專注力和集中力。在制作過(guò)程中，我們需要一直保持目標(biāo)并投入到每一個(gè)步驟中。尤其是對(duì)于一些需要精細(xì)操作的項(xiàng)目，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致失敗。因此，制作要求我們保持專注力和集中力，時(shí)刻保持警覺(jué)。這對(duì)于我們進(jìn)一步提升自己的專注力和集中力有很大的幫助。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們面對(duì)著各種干擾和誘惑，能夠提高自己的專注力無(wú)疑是非常重要的優(yōu)勢(shì)。
此外，制作也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。很多制作項(xiàng)目需要多人參與，如合唱歌曲、團(tuán)隊(duì)拼圖等。在制作過(guò)程中，我們需要與他人密切合作，協(xié)同努力。通過(guò)分工合作和相互配合，我們可以更好地完成制作目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我們未來(lái)參與工作和社會(huì)活動(dòng)很有幫助。通過(guò)制作，我們也會(huì)感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，體會(huì)到成功來(lái)自于共同努力。
最后，制作也給了我一個(gè)放松和發(fā)泄的方式。在緊張而忙碌的生活中，我們常常感到壓力和焦慮。而制作讓我可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，沉浸其中，忘卻一切煩惱。制作讓我享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣，讓我感到自己的存在和價(jià)值。在制作的過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，解鎖內(nèi)心的無(wú)限可能。制作不僅是一種技能和手藝，更是一種心靈的抒發(fā)和享受。
總而言之，制作不僅僅是一種手段，更是一種心得體會(huì)的過(guò)程。通過(guò)制作，我們可以培養(yǎng)許多與生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)，如耐心、創(chuàng)造力、專注力、集中力和團(tuán)隊(duì)合作。制作也是一種放松和發(fā)泄的方式，讓我們感受到自己的存在和價(jià)值。制作讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們成為具有獨(dú)特才華的人。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持制作，不斷發(fā)掘和提升自己。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇八
大概是在今年的11月份，我們語(yǔ)文組開(kāi)教研活動(dòng)，在這一次的教研活動(dòng)上，我聽(tīng)到了一個(gè)新名詞，而且對(duì)它既好奇又冷淡，它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽(tīng)，“微課”，我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課，我們現(xiàn)在一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，還微型，那多少時(shí)間算是微型呢?經(jīng)過(guò)丁老師的講解后，我才明白，原來(lái)“微課”，不是指老師在講臺(tái)上與學(xué)生面對(duì)面地教學(xué)，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，即ppt加頭像的方式，這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時(shí)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動(dòng)，我印象很深，因?yàn)槲衣?tīng)到了一個(gè)新知識(shí)，所以好奇;又因?yàn)槲椰F(xiàn)在抽身乏術(shù)，聽(tīng)了之后也沒(méi)放在心上，更沒(méi)有想去制作，所以很冷淡。
過(guò)了一個(gè)月以后，我接到了丁老師的電話，她居然要我制作微課，我真是大吃了一驚。在電話里，我簡(jiǎn)單詢問(wèn)了一下具體如何制作課件，丁老師給了我回復(fù)，之后丁老師說(shuō)給我發(fā)一些制作微課的軟件，我按照她說(shuō)的話，接收了丁老師發(fā)來(lái)的軟件，存好。自從這次電話后，我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了，管都沒(méi)管過(guò)。大概過(guò)了半個(gè)月，這時(shí)丁老師打電話來(lái)了，我一看，心想，怎么辦好呢，自從那次電話后，這半個(gè)月我沒(méi)著手準(zhǔn)備微課的事，心理這時(shí)候是說(shuō)不出的感覺(jué)啊，后悔當(dāng)初怎么就沒(méi)了解下微課呢，顧不了這么多了，先接了電話再說(shuō)。果然不出所料，丁老師打電話來(lái)就是詢問(wèn)我微課制作得怎么樣了，有沒(méi)有遇到什么難題，我不知怎么回答才好，就敷衍說(shuō)，我正在準(zhǔn)備當(dāng)中。當(dāng)時(shí)說(shuō)話的時(shí)候心里十分沒(méi)底，真想找個(gè)地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說(shuō)，如果我在錄制的時(shí)候有困難的話，她可以幫我錄，而且我們約定好了一個(gè)時(shí)間，由她來(lái)幫我錄。
這下，我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時(shí)間只有6天，對(duì)一個(gè)對(duì)微課完全沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)講，我真不知道我能不能把微課錄好，但我下定決心我要認(rèn)真地去準(zhǔn)備，絕不辜負(fù)丁老師對(duì)我的一番關(guān)心與期待。
首先，準(zhǔn)備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)重點(diǎn)來(lái)講解，它不要求面面俱到，而是要主題明確，重點(diǎn)突出?；谶@樣的一個(gè)要求，我就留意我上課的時(shí)候所講的一些知識(shí)點(diǎn)。每次上完課后，我總會(huì)把之前選好的素材推翻，真是苦惱啊!最后我確定了一個(gè)主題，就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)主題基本符合要求。
其次，準(zhǔn)備錄制的課件。在準(zhǔn)備課件之前，我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后，我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后，我對(duì)如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁(yè)數(shù)大概五六頁(yè)，以美觀、大方、簡(jiǎn)潔為主，按照這些想法，我開(kāi)始制作了我的第一個(gè)微課的課件。
最后，準(zhǔn)備開(kāi)始錄制微課。準(zhǔn)備好素材和課件后，我選定了晚上來(lái)錄制我的微課，因?yàn)樵谕砩蠒?huì)比較安靜，沒(méi)有什么雜音。一開(kāi)始，我全身心地投入到背素材的壞境中，讀了五六遍之后，我就嘗試著背誦了，背了幾遍之后，我覺(jué)得應(yīng)該可以了，就準(zhǔn)備要錄了。但是我不知道準(zhǔn)備的素材大概幾分鐘能完成，所以我沒(méi)點(diǎn)課件。我先對(duì)著錄屏軟件camtasia studio 6試錄了一遍我準(zhǔn)備好的素材。這不錄不要緊，一錄嚇一跳啊，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)很重要的問(wèn)題，一是時(shí)間稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，5分多鐘;二是錄屏中的我時(shí)不時(shí)地眨眼睛?？赐曛螅恍校矣X(jué)得我還要多試幾遍。經(jīng)過(guò)之前的錄制，我簡(jiǎn)化了一點(diǎn)素材，錄制的時(shí)候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后，時(shí)間上是差不多的，就是一個(gè)新的問(wèn)題又來(lái)了，眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時(shí)候少了一些，但是由于過(guò)于專注于不眨眼睛，導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)變化，從頭到尾都是一個(gè)調(diào)。接著又開(kāi)始錄第三遍了，我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點(diǎn)，改正之前的缺點(diǎn)，又錄制了一遍，這次我是邊點(diǎn)課件，邊講來(lái)著，講完之后，哈哈，原來(lái)，我就只顧著講課來(lái)著，忘了點(diǎn)課件了。哎，再來(lái)一遍，在錄制第四遍的時(shí)候，我心情放松了許多，素材也很熟了，錄完之后，我初步滿意了。我自我安慰來(lái)著，心想，這是我第一個(gè)微課，肯定有很多要改進(jìn)的地方，以后會(huì)越來(lái)越好的?？磥?lái)，要錄好一堂微課，真不是一件容易的事啊，以為講個(gè)5分鐘，小菜一碟，可真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重重啊。
經(jīng)過(guò)這一次錄制微課的經(jīng)過(guò)，我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，只有親身去實(shí)踐了，才知道其中的難處與艱辛，這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理”。這對(duì)我以后的為人處事也有很大的幫助，不能過(guò)高地抬高自己，也不能過(guò)低地小瞧別人，一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行，應(yīng)當(dāng)一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地往前進(jìn)。
最后，我真心感謝丁老師，因?yàn)橛兴抑懒宋⒄n;因?yàn)橛兴?，我制作了微課;因?yàn)橛兴姨魬?zhàn)了自我。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇九
制作是美食行業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，制作好的食品不僅口感好，更可以吸引顧客，帶給顧客愉悅的用餐體驗(yàn)。我作為一個(gè)在餐廳工作的廚師，深刻體會(huì)到了制作的重要性，也在不斷學(xué)習(xí)和探索制作的技巧和方法，下面我想談一談我的制作心得和體會(huì)。
段落二：認(rèn)真?zhèn)淞?/p>
制作任何一種菜肴，認(rèn)真?zhèn)淞鲜亲罨镜囊?。在繁忙的做菜過(guò)程中，有時(shí)候我們會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)往往會(huì)影響到最終的成品。因此，在開(kāi)始制作前，認(rèn)真檢查材料和工具，按照菜譜或者自己的習(xí)慣合理安排制作順序，這些細(xì)節(jié)都非常關(guān)鍵。
段落三：注重火候
火候是制作美食的重要環(huán)節(jié)，不同的食材需要不同的火候才能達(dá)到最佳的食用效果。下廚時(shí)，一定要掌握好火候，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整火力，避免出現(xiàn)食材糊糊或者烤焦的情況。但是，火候不是憑空而來(lái)的，我們需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)掌握好火候，把握好火候是制作好菜肴的關(guān)鍵之一。
段落四：個(gè)性口味
在制作菜肴時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到”味道”這個(gè)詞，那么如何做出個(gè)性化的口味呢？這需要我們綜合考慮烹調(diào)方法，調(diào)料和食材的搭配，親手下鍋試錯(cuò)，不斷探尋不同的口味組合，才能做到個(gè)性化的口感。
段落五：孜孜不倦的探索
我認(rèn)為制作是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)和嘗試不同的菜肴和烹飪方法，才能真正地提高自己的制作水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持對(duì)制作工作的熱情和耐心，遇到問(wèn)題不氣餒，而是要勇敢嘗試新的做法和解決方案，不斷提高自己的制作能力。
總結(jié)：
制作是一個(gè)技術(shù)含量較高的工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，在實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。個(gè)性化的口味組合、火候的掌握、細(xì)致的備料和安排，這些都是制作美食的重要要素。只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、勤奮努力和追求創(chuàng)新，才能在這個(gè)領(lǐng)域中獲得自己的佳作。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇十
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我第一次接觸了微課，微課程是一種比較新型的課型。首先，通過(guò)接觸“微課程”明白了：微課程是由文字、音樂(lè)、圖畫三部分組成，它沒(méi)有解說(shuō)的聲音，在優(yōu)美的輕音樂(lè)中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進(jìn)而引發(fā)思考。其次，此次培訓(xùn)，有利于理論聯(lián)系實(shí)際。我認(rèn)為不管是微課還是翻轉(zhuǎn)課堂，其實(shí)最終目的都是為更好的教學(xué)提供服務(wù)的，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法得以改善。而微課的設(shè)計(jì)正好可滿足不同層面學(xué)生的需求，在此，我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。
一、我知道了，其實(shí)微課是指利用10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長(zhǎng)度短，主題小，設(shè)計(jì)、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個(gè)短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的知識(shí)，但就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言，它也有導(dǎo)入、過(guò)程和小結(jié)。因此，我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候一定要清楚這一點(diǎn)。
三、在學(xué)習(xí)制作微課時(shí)，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如：平時(shí)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識(shí)特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個(gè)孩子理解能力弱，沒(méi)跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個(gè)時(shí)候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個(gè)時(shí)候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
所以，對(duì)于我們小學(xué)而言，小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性本來(lái)就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。
當(dāng)然，微課程的制作是一種很費(fèi)腦筋，很需要遵循科學(xué)和規(guī)律的。這也啟示我們，科學(xué)就是科學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和隨意，必須嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)。我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中，要多動(dòng)腦，多制作像這些有效的微課程集，引導(dǎo)學(xué)生在思索中尋找解決問(wèn)題的方法，在問(wèn)題解決后得到提升。
總之，微課是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成，并在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程中不斷“生長(zhǎng)”而成的一種微型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，它是在web2.0時(shí)代隨著新技術(shù)和新媒體(如智能手機(jī)、平板電腦、上網(wǎng)本、筆記本電腦等便攜式智能化數(shù)字終端設(shè)備的普及)的迅速發(fā)展以及廣大用戶對(duì)學(xué)習(xí)方式多樣化(如自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)等)的迫切需求大背景下應(yīng)運(yùn)而生的，它的出現(xiàn)順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流。在我們教學(xué)過(guò)程中合理應(yīng)用微課程可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效率。
在今后的課堂上，我會(huì)不斷去嘗試、爭(zhēng)取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。
制作青團(tuán)的心得體會(huì)清明篇十一
xx項(xiàng)目的投標(biāo)文件是真正意義上我做的第一份較大的標(biāo)書。在制作這份標(biāo)書以前我也參與過(guò)幾次簡(jiǎn)單的制作標(biāo)書，有一些制作標(biāo)書的心得和體會(huì)。但c類零配件投標(biāo)文件是我從頭到尾負(fù)責(zé)的，在制作這份投標(biāo)文件的過(guò)程中我遇到了一些我不能確定的問(wèn)題，和同事討論過(guò)后也解決了這些問(wèn)題。在次，我很感謝同事的幫助。
當(dāng)我把做好的投標(biāo)文件發(fā)給龔總和郭總還有同事看的時(shí)候，她們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，現(xiàn)在想來(lái)如果我少依賴以前的標(biāo)書，多自己想想標(biāo)書的內(nèi)容和認(rèn)認(rèn)真真的多檢查幾遍就不會(huì)有這么多的問(wèn)題了，也不會(huì)讓她們失望，讓我自己很累。
雖然制作這份標(biāo)書中遇到很多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)同事的檢查、幫助、建議和不斷的修改，直到這份標(biāo)書的打印，密封。我收獲了很多，對(duì)我以后做標(biāo)書有很大的幫助，我相信以后做標(biāo)書問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少，做的越來(lái)越好。
在以后制作標(biāo)書的過(guò)程中要注意和學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)：
1.不能有對(duì)公司不利的條款，要多寫一些高端大氣上檔次的話語(yǔ)，盡量寫的籠統(tǒng)一點(diǎn)。即使有不利的條款也要把不利降到最低。
2.不能按部就班，一味地復(fù)制粘貼，即使復(fù)制粘貼，（1）要注意語(yǔ)句是否通順，內(nèi)容是否正確。（不一定以前標(biāo)書的內(nèi)容就是正確的）
（2）注意到內(nèi)容不正確，在改正的過(guò)程中不能寫霸王條款。可以按自己的想法寫，但自己的想法要建立在不損害公司的利益基礎(chǔ)上。
3.要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，自己多檢查，不能太依賴別人。如這份標(biāo)書
的代理品牌，不可以同事填好了代理品牌我自己就不去檢查，不檢查的結(jié)果就是出現(xiàn)問(wèn)題。
4.要注意寫出的東西是給別人看的，一定要讓別人看懂。在這方面要多下功夫。
5.要勤想，如何能把這件事情做好。不能故步自封，不管做什么事情要勤動(dòng)手、動(dòng)腦。不會(huì)就多學(xué)、多看、多聽(tīng)。
在制作這份標(biāo)書中我明白了：（1）商務(wù)響應(yīng)條款不包含廉政條款，甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)等這方面的內(nèi)容，它們是并列關(guān)系。（2）橫版合同排版時(shí)要注意正反。
來(lái)公司制作的這幾份標(biāo)書，從排版到細(xì)節(jié)再到內(nèi)容，我能感覺(jué)排版我有的進(jìn)步，但細(xì)節(jié)和內(nèi)容方面我還需要努力注意和學(xué)習(xí)。我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)獨(dú)立完成標(biāo)書的制作。少讓領(lǐng)導(dǎo)和同事費(fèi)心。
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