每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春朗誦詩(shī)詞篇一
那不是它生命的終結(jié)，
在秋風(fēng)中搖搖曳曳，
最終飄落于地面，
那是新生命的開(kāi)始，
那是奉獻(xiàn)的光榮！
看到草尖上露珠，
請(qǐng)不要為它擔(dān)心，
雖然它很快就會(huì)消失。
但是它也炫耀過(guò)，
在初陽(yáng)還未上升的時(shí)候，
它靜聽(tīng)了一夜的故事。
起早的人們看到它閃閃爍爍的滾動(dòng)過(guò)，
像小孩子的眼睛一樣有希望！
遇見(jiàn)困難，
請(qǐng)不要躲避，
盡管我們可以逃避，
前進(jìn)的道路千萬(wàn)條，
條條都有困難，
當(dāng)我們勇敢走過(guò)的時(shí)候，
成功在向我們招手，
——在向我們微笑！
成功的時(shí)候，
請(qǐng)不要驕傲，
雖然我們有理想的成績(jī)，
但是不要忘了后面的困難。
親情、友情、愛(ài)情，
我們都不能沒(méi)有，
也不能錯(cuò)過(guò)，
擁有的更要珍惜！
生命……
僅一次而已
把握好自己，
把握好機(jī)會(huì)，
希望在我們，
只要我們齊心協(xié)力，
只要我們同甘共苦，
只要我們不離不棄，
只要我們有信心，
任何困難都無(wú)法阻擋，
阻擋我們前進(jìn)的力量，
21世紀(jì)的少年，
我們要像朝陽(yáng)一樣，
照亮祖國(guó)的角角落落！
我們要靠自己的力量，
為自己闖一片天地。
我們不能做父母翅膀下的小鳥(niǎo)，
我們也不能被關(guān)在小籠子里，
我們要飛翔，
飛到屬于自己的`那片藍(lán)天！
少年興，則國(guó)興，
所以，
我們是21世紀(jì)的主宰！
為自己譜寫(xiě)一首無(wú)悔青春的歌！
青春朗誦詩(shī)詞篇二
還是喜歡靠窗的角落。
圖書(shū)館人很少。
又借了兩本書(shū)。
其實(shí)前幾天借的那兩本還沒(méi)有看完。
刷卡時(shí)看到圖書(shū)館的老師在上網(wǎng)偷菜，很是悠閑。
好像很久沒(méi)有在借書(shū)的時(shí)候看到那個(gè)“bo(彼)岸花”老師了。
在泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》中看到一句話(huà)：
有一次，我們夢(mèng)見(jiàn)大家都是不相識(shí)的。
我們醒了，卻知道我們?cè)窍嘤H相愛(ài)的。
迎春花已經(jīng)星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)了。雖然沒(méi)有那么嬌艷，但卻讓人覺(jué)得心里舒服。
仰望著依然有些刺眼的陽(yáng)光，斑駁的身影倒映在墻上，顯得那么單薄。
有些遺憾，可是卻覺(jué)得已經(jīng)不再那么重要了。
和她聊天。她說(shuō)，剛剛聽(tīng)到電視里說(shuō)了一句話(huà)：回不去當(dāng)年。
當(dāng)年以為自己可以一直飛揚(yáng)拔扈，卻不曾想過(guò)，青春會(huì)散落在時(shí)間的瓦礫里。
青春朗誦詩(shī)詞篇三
和一百種表情
裝進(jìn)挎包的雙肩
浪漫的螢火蟲(chóng)
微光中的海濤
旋轉(zhuǎn)在冀望的樹(shù)冠
一件衣裳
又一件衣裳
相互層層錯(cuò)落
疊加如田野的芬芳
衣兜里大把的時(shí)間，揮霍
夜總會(huì)影院的浪漫
把日月星辰擺滿(mǎn)床板
讓夢(mèng)想開(kāi)滿(mǎn)一天又一天
給網(wǎng)聊掛上最炫的卡通
給快遞打上一百通的電鍵
在微信里說(shuō)起說(shuō)不完的悄悄話(huà)
時(shí)不時(shí)盯盯錢(qián)包掃描媽媽的白眼
青春萬(wàn)歲
總是寫(xiě)滿(mǎn)花苞一樣的臉
最怕嘮叨聲一遍遍響起
頓時(shí)感到壓力山大
你是你，我是我
世界就豐富
你是我，我是你
世界就過(guò)于簡(jiǎn)單
復(fù)雜，任憑你抽絲剝繭
單純，清澈水滴的新鮮
有人說(shuō)，完啦完啦。他們說(shuō)
放心，我們有理想和明天
嗨，挪開(kāi)你們沉重的雙肩
看我們?cè)O(shè)計(jì)的圖版
喂，收回你們的小心
聽(tīng)我們敲響的鍵盤(pán)
青春
總是碰撞中生長(zhǎng)
碰撞中豐富
碰撞中如果子成熟
青春朗誦詩(shī)詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自高二?9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青 春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國(guó)家，青春之人類(lèi)。時(shí)光飛逝如流水，充實(shí)的校園 生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理，更主要的是，在時(shí)光的匆匆流逝中，我對(duì)校園的感情更深了，更濃了。
我 的校園，你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我伴隨著耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單 詞，快樂(lè)的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信 念譜寫(xiě)的樂(lè)章。
我的校園，你是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛(ài)撫自己的孩子一樣，對(duì)我們淳淳教導(dǎo)。在我們的交流中，語(yǔ)言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過(guò)天晴的橋梁，溝通了我們?cè)灸吧男模刮覀冏兊煤椭C，變得融洽，歡樂(lè)更在無(wú)言中。
我 的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們 的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué) 呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的李渡中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特殊 的感情。
我的校園，你是農(nóng)村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實(shí)用的 學(xué)生食堂。不僅如此，校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步，代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶，代表著我們校園青春的 活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長(zhǎng)出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開(kāi)不敗的花。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊 的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉 冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!
青春朗誦詩(shī)詞篇五
青春是生命之河中最璀璨的一顆明珠。那你知道哪些頌青春的朗誦詩(shī)歌?下面本站小編為你整理了幾篇頌青春的朗誦詩(shī)歌，希望對(duì)你有幫助。
想知道生命的高貴是基于什么
浪漫的書(shū)章，被青春的夢(mèng)想點(diǎn)了然
曲歌一首詩(shī)，是生命的絕唱
歲月呵!你能告訴我一些什么
多少事情，有時(shí)候想起來(lái)又有時(shí)候忘記
繼續(xù)奔跑的，感覺(jué)不到累的夢(mèng)
青春了每一個(gè)人生飄揚(yáng)的旅程
理想著情懷地?zé)崃铱释?/p>
要寫(xiě)一些贊美青春的詩(shī)句給人間
堅(jiān)持生命最初的純真情感
尋找一個(gè)無(wú)有喧嘩的美麗地方
躍然于濃香的書(shū)卷里，與古人交談
怎么能形容得了體內(nèi)意蘊(yùn)的美呀
一切都是靜悄悄的，靜悄悄的流韻生活
青春，是青春呵!怎么能不懷念你流情的笑樂(lè)
愿我這首是的歌謠，可以祝福的了你雅妙
放飛心靈的馴鴿
翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云
打開(kāi)心靈的一扇窗
漏進(jìn)溫馨的陽(yáng)光，甘甜的雨露
唱響青春的主旋律，世界不會(huì)再寂寞
綠苔不再爬上臺(tái)階
路途不再崎嶇坎坷
心境不再惆悵憤懣
激活豪情，激活人生
讓夢(mèng)想穿梭時(shí)空，讓世界燃燒激情
我們無(wú)悔
擁有青春，更擁有燃燒的激情
如果一切可以重來(lái)
我要把歲月畫(huà)在歲月的臉上
即使無(wú)法回到過(guò)去
也要懷抱回憶安然離開(kāi)
如果一切可以重來(lái)
我要用彩筆書(shū)寫(xiě)自己的神話(huà)
即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)
也要守護(hù)夢(mèng)想滿(mǎn)懷期待
如果一切可以重來(lái)
我要高喊出生命的誓言
即使沒(méi)有回聲
也要執(zhí)著地飛行在云海
如果沒(méi)有如果
我去那里尋找春天
即使不再即使
我還是不是原來(lái)的我
沒(méi)有如果
不再即使
揉碎幻想的泡影
預(yù)約未來(lái)
青春朗誦詩(shī)詞篇六
不管歲月如何流轉(zhuǎn)
一起走過(guò)的路
一起吃過(guò)的苦
一起歡笑散滿(mǎn)了那段青春
不管你還是否記得我
不管以后是否還能相見(jiàn)
一起讀過(guò)的手
一起做過(guò)的夢(mèng)
一起舞動(dòng)過(guò)那段火熱的青春
多少?gòu)埵煜さ拿婵?/p>
多少次夢(mèng)中的相逢
多少年不變的純真
多少份未送出的祝福
啊青春
啊青春
青春朗誦詩(shī)詞篇七
在這辭舊迎新的時(shí)刻
風(fēng)不再肆虐
雪也變得灑脫
冰冷的季節(jié)
仿佛已被新年的喜慶焐熱熱情傳遍每一個(gè)角落
熊熊燃燒的亞運(yùn)圣火
伴隨著災(zāi)后重建的凱歌
飄揚(yáng)的五星紅旗
火紅的中國(guó)結(jié)
連著你和我
璀璨的中華大地
揭開(kāi)了輝煌嶄新的一頁(yè)
我們偉大的祖國(guó)
地大物博
勤勞勇敢的中國(guó)人
和諧團(tuán)結(jié)
在危機(jī)的風(fēng)暴中從容地走過(guò)
改革開(kāi)放三十年
我們不斷前進(jìn)，勇于探索我們經(jīng)歷坎坷，戰(zhàn)勝挫折輝煌的成就
在歷史的豐碑上永久地銘刻
我們偉大的祖國(guó)
一刻也不曾停歇
一項(xiàng)項(xiàng)惠民政策
彰顯著社會(huì)主義制度的優(yōu)越一項(xiàng)項(xiàng)民生事業(yè)
傳遞著魚(yú)水般的情結(jié)
縱然地震使我們親人離散縱然洪水沖毀了我們的家園一方有難八方支援哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn)
大愛(ài)無(wú)邊是我們無(wú)聲的誓言我們的心緊緊相連我們的手永遠(yuǎn)相牽
見(jiàn)證了我們堅(jiān)定的信念
嚴(yán)冬已向我們揮手再見(jiàn)春天已不再遙遠(yuǎn)
我們堅(jiān)信
祖國(guó)的明天光明無(wú)限
的鐘聲即將敲響前進(jìn)的路上我們斗志昂揚(yáng)
你聽(tīng)，祖國(guó)的花朵書(shū)聲瑯瑯你看，建設(shè)者的步伐有力鏗鏘熱血在沸騰
激情在蕩漾
祝愿我們偉大的祖國(guó)
繁榮
富強(qiáng)
青春朗誦詩(shī)詞篇八
文/沈慶
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風(fēng)青青的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，
淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。
帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回，
沒(méi)有誰(shuí)暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，
每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲。
在那悠遠(yuǎn)的春色里我遇到了盛開(kāi)的她，
洋溢著眩目的光華象一個(gè)美麗的童話(huà)。
允許我為你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，
允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛。
夢(mèng)里的天空很大我就躺在你睫毛上，
夢(mèng)里的日子很多我卻開(kāi)始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，
等待著終于有一天它們?cè)谑篱g傳說(shuō)。
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的云糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，
流逝的風(fēng)流逝的夢(mèng)，流逝的年年歲歲。
青春朗誦詩(shī)詞篇九
那不是它生命的終結(jié)，
在秋風(fēng)中搖搖曳曳，
最終飄落于地面，
那是新生命的開(kāi)始，
那是奉獻(xiàn)的光榮！
看到草尖上露珠，
請(qǐng)不要為它擔(dān)心，
雖然它很快就會(huì)消失。
但是它也炫耀過(guò)，
在初陽(yáng)還未上升的時(shí)候，
它靜聽(tīng)了一夜的故事。
起早的人們看到它閃閃爍爍的滾動(dòng)過(guò)，
像小孩子的眼睛一樣有希望！
遇見(jiàn)困難，
請(qǐng)不要躲避，
盡管我們可以逃避，
前進(jìn)的道路千萬(wàn)條，
條條都有困難，
當(dāng)我們勇敢走過(guò)的時(shí)候，
成功在向我們招手，
——在向我們微笑！
成功的時(shí)候，
請(qǐng)不要驕傲，
雖然我們有理想的成績(jī)，
但是不要忘了后面的困難。
親情、友情、愛(ài)情，
我們都不能沒(méi)有，
也不能錯(cuò)過(guò)，
擁有的更要珍惜！
生命……
僅一次而已
把握好自己，
把握好機(jī)會(huì)，
希望在我們，
只要我們齊心協(xié)力，
只要我們同甘共苦，
只要我們不離不棄，
只要我們有信心，
任何困難都無(wú)法阻擋，
阻擋我們前進(jìn)的力量，
21世紀(jì)的少年，
我們要像朝陽(yáng)一樣，
照亮祖國(guó)的角角落落！
我們要靠自己的力量，
為自己闖一片天地。
我們不能做父母翅膀下的小鳥(niǎo)，
我們也不能被關(guān)在小籠子里，
我們要飛翔，
飛到屬于自己的`那片藍(lán)天！
少年興，則國(guó)興，
所以，
我們是21世紀(jì)的主宰！
為自己譜寫(xiě)一首無(wú)悔青春的歌！
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青春朗誦詩(shī)詞篇十
十五年前，我們背著簡(jiǎn)單的行囊，帶著滿(mǎn)臉的稚氣，愛(ài)與夢(mèng)交織的歲月在甘肅中醫(yī)學(xué)院?jiǎn)⒊獭?/p>
還記得報(bào)名那天是個(gè)晴天，陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層，照在大地上?？諝庵谐錆M(mǎn)了悶熱的味道，我們坐車(chē)來(lái)到曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的大學(xué)門(mén)口，看到一座高高的、磚石結(jié)構(gòu)的灰色大門(mén)橫亙?cè)谘矍?，上面?xiě)著甘肅中醫(yī)學(xué)院的名字，右側(cè)的門(mén)墩上掛著很大的一個(gè)陰陽(yáng)八卦圖。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)心里的確有點(diǎn)落差，因?yàn)閷W(xué)院那古樸而很接地氣的顏色和建筑，在整個(gè)現(xiàn)代化的城市里顯得格格不入，至少和我們?cè)?jīng)想象的大學(xué)有些差異。站在門(mén)口，就可以清楚地看到一代名醫(yī)皇甫謐的白色塑像，他老人家右手持著書(shū)卷，左手背在身后，顯得慈眉善目，仙風(fēng)道骨。院子的兩側(cè)各有一條綠色的長(zhǎng)廊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑落一地密密麻麻的光點(diǎn)兒。長(zhǎng)廊之間拉出一道紅色的橫幅，上面寫(xiě)著：歡迎新同學(xué)。
高年級(jí)的師哥師姐們搭起咨詢(xún)臺(tái)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)接待和輸送我們這些新生去報(bào)名和領(lǐng)日用品的地方。也就是在那個(gè)時(shí)候，我們見(jiàn)到了活波可愛(ài)的付偉老師，當(dāng)時(shí)她在圖書(shū)館一樓的大廳里負(fù)責(zé)接待我們，并且寫(xiě)給我們宿舍號(hào)，我以為她也是我們的小師姐，齊耳的短發(fā)，爽朗的聲音，這就是她給我的第一印象。
同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地尋找宿舍，我也是抱著很厚一摞被褥，走進(jìn)了指定的房間。這時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)宿舍很大，在教學(xué)樓上，是前輩們的教室改裝的，出門(mén)幾步就可以看書(shū)、聽(tīng)課。房間里住著十六人，連送行的家長(zhǎng)算起來(lái)，不下三十個(gè)，真是人聲鼎沸，熱鬧異常。而我，就住在這個(gè)房間的大門(mén)口，自然而然當(dāng)上了守門(mén)員，看著她們忙忙碌碌，互相介紹的場(chǎng)景，我心里有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，有一點(diǎn)點(diǎn)失落。
當(dāng)天晚上7點(diǎn)，我們中醫(yī)醫(yī)療本科20xx級(jí)a班的137位同學(xué)，都懷著忐忑不安的心情在等著開(kāi)第一次班會(huì)。還沒(méi)到點(diǎn)，教室里跑進(jìn)來(lái)一個(gè)小小的女生，她一甩齊耳的短發(fā)，上了講臺(tái)，刷刷地在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字：付偉。等她轉(zhuǎn)過(guò)頭，我才看清楚，原來(lái)就是白天見(jiàn)過(guò)的那位“師姐”?！按蠹铱吹搅税?這就是我的姓名，我是東北人，今年剛畢業(yè)于唐山煤炭醫(yī)學(xué)院，從今天起呢，我就是你們的輔導(dǎo)員，希望大家以后多多支持我的工作，現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名……”一連串的自我介紹，加上響鈴般的笑聲，看得出老師是個(gè)雷厲風(fēng)行、簡(jiǎn)單直率的人。在以后的生活及學(xué)習(xí)中，我們更加深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。她不斷地鼓勵(lì)我們組建社團(tuán)，足球隊(duì)，籃球隊(duì)等等，來(lái)鍛煉我們的活動(dòng)能力，豐富我們的大學(xué)生活。
大一的第二個(gè)周末，我們班同學(xué)一起去爬五泉山，好不容易到了公路上，看著通往蘭山的那條彎彎曲曲的山路和臺(tái)階，我們累得氣喘吁吁，而這時(shí)，就像花蝴蝶一樣飛來(lái)飛去的文曉玲，大聲沖我們喊：同志們，別掉隊(duì)，青春是屬于我們的，青春萬(wàn)歲!就沖這句話(huà)，我們像打了雞血一樣地，很快到了山頂。在山上盡情地奔跑，玩鬧，那些年的我們，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
大二的時(shí)候，付老師要去附院上班，她把我們交給了一個(gè)很帥很陽(yáng)光的男生——杜宏偉老師。整個(gè)的交接過(guò)程，我們完全不了解，就知道老師去當(dāng)了醫(yī)生。后來(lái)偶爾會(huì)在學(xué)校遇到，總是匆匆地擦肩而過(guò)，倉(cāng)促地點(diǎn)頭問(wèn)好。醫(yī)生的工作真的是很繁累，直到現(xiàn)在上了臨床，才理解當(dāng)時(shí)老師的行色匆匆。那年，校園的梧桐樹(shù)葉飄飛的季節(jié)，老師蓄起了美麗的長(zhǎng)發(fā)，小巧可愛(ài)的樣子中透出女性的柔美。
大二下學(xué)期的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)，付老師負(fù)責(zé)教我們，在學(xué)習(xí)上她要求很?chē)?yán)，從來(lái)不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，尤其是學(xué)心電圖的時(shí)候，看到我們懵懂的樣子，真的是有種恨鐵不成鋼的心痛。期末考試前夕，老師不透露細(xì)節(jié)，就在考場(chǎng)上，氣的撕了好幾個(gè)人的試卷。大概就是那年，老師盤(pán)起烏黑的長(zhǎng)發(fā)，變成美麗的新娘。當(dāng)時(shí)我們真的發(fā)自?xún)?nèi)心地希望老師能與自己心愛(ài)的人，花前月下，白頭偕老。
那些年，在杜老師的大力支持下，我們班成立了漠泉文學(xué)社，自己實(shí)力很強(qiáng)的籃球隊(duì)和足球隊(duì)伍也不斷發(fā)展壯大，大家們熱情似火，整天忙碌于自己的那份神圣的“事業(yè)”。我們愉快地像小鳥(niǎo)一樣生活，每天踩著學(xué)校廣播電臺(tái)許瀟的聲音吃飯，董霞甜美的英語(yǔ)去自由漫步。
畢業(yè)的時(shí)候，校園里充滿(mǎn)離別的味道，所有的地方都彌漫著傷感的氣息。我們不斷地去追遠(yuǎn)去的汽車(chē)，或者呼嘯而過(guò)的火車(chē)，汽車(chē)站和火車(chē)站臺(tái)上時(shí)時(shí)都有相擁而泣的場(chǎng)景。那個(gè)時(shí)候，我們內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)前途未卜的迷茫和恐懼，還有對(duì)同學(xué)和大學(xué)生活的無(wú)限留戀和不舍。那個(gè)時(shí)候最?lèi)?ài)唱的一首歌就是陳奕迅的《十年》。
而今天，是我們分別十年的日子。
我們從不同的地方趕回來(lái)，奔赴十年之約。原來(lái)忐忑不安的心情，在教學(xué)樓前那一聲聲親切的呼喚中蕩然無(wú)存。老師來(lái)了，同學(xué)們也來(lái)了，我們歡呼著涌上去，原以為一百多人的大班，老師早已不記得大家，可是我們見(jiàn)面的那一瞬，老師很順地叫出了每個(gè)人的名字。并且還對(duì)我說(shuō)：和十年前沒(méi)什么兩樣，就是現(xiàn)在健康陽(yáng)光多了，以前顯得病怏怏的。
就在那一瞬間，眼淚唰就出來(lái)了，原來(lái)我們并不是可有可無(wú)，原來(lái)一切感情都是真的存在過(guò)。雖然人不是很多，但是微信群中不時(shí)有關(guān)注的話(huà)語(yǔ)和祝福，并且還有劉明同學(xué)帶來(lái)的香甜可口的秦安蜜桃共同品嘗。在閆娟同學(xué)的辦公室里，我們看到了老師直到現(xiàn)在還留存的，我們?nèi)?37個(gè)人的照片和信息，那些青澀單純的面孔，都在向我們說(shuō)明，時(shí)間在變，而我們的青春，曾經(jīng)流淌在彼此的身上。
晚上我們照了合影，共同進(jìn)餐的時(shí)候，老師和同學(xué)們頻頻干杯，期間融洽的氛圍，讓我們真的好驚訝于大家的純真，歲月和生活中污濁的痕跡絲毫沒(méi)有在我們的身上體現(xiàn)過(guò)，原來(lái)世間還有這樣一種感情，很真很純。當(dāng)老師推心置腹地說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們知道，老師大哥已經(jīng)喝高了，因?yàn)樗忠_(kāi)班會(huì)。他告訴我們那些年，發(fā)生過(guò)的事情，一樁樁，一件件，說(shuō)得條理清晰，字句分明，雖然我們看到他的身體東倒西歪。
他告訴我們，自己在和付老師交班的時(shí)候，付老師眼里滿(mǎn)含著淚水，對(duì)我們是多么地不舍，千叮嚀萬(wàn)囑咐地對(duì)他說(shuō)也說(shuō)不完。他曾經(jīng)那樣地用心去支持漠泉文學(xué)社，就像看護(hù)自己的孩子，他曾經(jīng)多么希望和我們每一個(gè)人，能和諧美好地相處，看著我們不斷成長(zhǎng)?？墒怯行┦驴偸鞘屡c愿違。在敘說(shuō)這些的時(shí)候，老師曾幾度哽咽。我們告訴他：如果美麗可愛(ài)的付老師泉下有知，一定會(huì)欣慰于他對(duì)我們的安排和教誨，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，大學(xué)曾有兩個(gè)輔導(dǎo)員老師，我們永遠(yuǎn)記得自己是甘肅中醫(yī)學(xué)院人。
十年了，時(shí)間沒(méi)有等我們。
青春朗誦詩(shī)詞篇十一
古時(shí)候，古代信息技術(shù)還不是很發(fā)達(dá)的時(shí)候，所以人們從這一個(gè)地區(qū)到那一個(gè)地區(qū)傳遞信息都非常不方便，于是他們將寫(xiě)好的詩(shī)編成歌，而詩(shī)歌就從人們的口中傳遞。詩(shī)歌起源于上古的社會(huì)生活，因勞動(dòng)生產(chǎn)、兩性相戀、原始宗教等而產(chǎn)生的一種有韻律、富有感情色彩的語(yǔ)言形式?！渡袝?shū)·虞書(shū)》記載：“詩(shī)言志，歌詠言，聲依永，律和聲。”《禮記·樂(lè)記》記載：“詩(shī)，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動(dòng)其容也；三者本于心，然后樂(lè)器從之。”早期，詩(shī)、歌與樂(lè)、舞是合為一體的。詩(shī)即歌詞，在實(shí)際表演中總是配合音樂(lè)、舞蹈而歌唱，后來(lái)詩(shī)、歌、樂(lè)、舞各自發(fā)展，獨(dú)立成體。以入樂(lè)與否，區(qū)分歌與詩(shī)，入樂(lè)為歌，不入樂(lè)為詩(shī)。詩(shī)從歌中分化而來(lái)，為語(yǔ)言藝術(shù)，而歌則是一種歷史久遠(yuǎn)的音樂(lè)文學(xué)?！对?shī)經(jīng)》主要是入樂(lè)歌唱的，嚴(yán)格地說(shuō)它是歌，正因?yàn)槿绱?，《?shī)經(jīng)》被學(xué)者稱(chēng)之為我國(guó)音樂(lè)文學(xué)成熟的標(biāo)志。
我們知道詩(shī)歌是最古老也是最具有文學(xué)特質(zhì)的文學(xué)樣式，它主要來(lái)源于上古時(shí)期的勞動(dòng)號(hào)子（后發(fā)展為民歌）以及祭祀頌詞。詩(shī)歌原是詩(shī)與歌的總稱(chēng)，詩(shī)和音樂(lè)、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱(chēng)為詩(shī)歌。中國(guó)詩(shī)歌具有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如我們現(xiàn)在所知道的《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》和《漢樂(lè)府》以及無(wú)數(shù)詩(shī)人的作品。歐洲的詩(shī)歌，由古希臘的荷馬、薩福和古羅馬的維吉爾、賀拉斯等詩(shī)人開(kāi)啟創(chuàng)作之源。
青春朗誦詩(shī)詞篇十二
把那忠誠(chéng)獻(xiàn)給祖國(guó)
橄欖的情懷，青春的顏色
為了和平灑下熱血
送給母親一片赤熱
讓那大地充滿(mǎn)祥和
英勇的戰(zhàn)士，偉大的祖國(guó)
世界繁榮有你有我
正義化作了一條河
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)精神的寄托
優(yōu)秀的中華兒女
塑造了民族的性格
生命譜寫(xiě)了一曲贊歌
青春在前進(jìn)中閃爍
英姿變成了一座山
傲視蒼穹無(wú)需的選擇
勇敢的中國(guó)軍人
擔(dān)負(fù)了神圣的職責(zé)
生命譜寫(xiě)了一曲贊歌
青春在前進(jìn)中閃爍、閃爍
(一)
黃昏是一位老人
血液里流動(dòng)著年少的青春
夕陽(yáng)西下
輕松和甜美是老人快樂(lè)的拐杖
這拐杖彌留那些和風(fēng)細(xì)雨
這拐杖是霹響山的閃電
(二)
在世界的一個(gè)角落
老人曾看過(guò)星辰
在綿綿不絕的山尖上
老人曾看過(guò)星河
在環(huán)寰的宇宙間中
老人曾看過(guò)天宮
(三)
在回家的路上
我飛快地跑著
山巒在身邊穿過(guò)
田野在留影婆娑
我捕捉黃昏的美
尋找那無(wú)形的拐杖
(四)
黃昏依舊，夕陽(yáng)依舊
老人的拐杖依舊
我不再捕捉黃昏
不再尋找那拐杖
我用一只神鞭抽打著黃昏和夕陽(yáng)
打出青春的火光
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