作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
小學體育教案免費篇一
1、練習助跑幾步用力踏跳的動作,體驗助跑和踏跳相結合的動作感受,要求動作銜接自然,踏跳有力。
2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調素質和彈跳力,培養(yǎng)身體正確姿勢和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和主動學習的能力。
1.集合、成四列橫隊
2.體育委員整隊,檢查人數(shù)向老師匯報
3.師生問好,老師提出學習要求
4.準備活動
1在擺放的膠圈里自由來回跑動
要求:表情歡快,充滿信心
2關節(jié)定位操
3集中注意力練習:快速、整齊地拿圈
重點、難點:單腳踏跳有力,向前上方騰空
1.復習一步助跑踏跳練習
3.各小組分散開展活動
練習隊形:
4.小組之間相互評一評,哪個小組的方法最有效,互相學一學,練一練,比一比
要求:合作活動,氣氛活躍;助跑踏跳,連貫協(xié)調
5交流鞏固練習成果,自我評價
1.教師簡述游戲活動內容,提出分組活動要求
2.學生結伴后討論游戲的.方法與規(guī)則
3.分組對抗比賽,師生共同參與活動
4.小組互評,總結經(jīng)驗
組織對形:
要求:團結協(xié)作、愉悅身心
1.以小組為一隊,相互把圈套在前面同學的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動
1.學生自主議論
2.教師小結講評
3.收歸器材、下課
場地器材:1.足球場
2.膠圈32只
3.沙包若干
小學體育教案免費篇二
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
長繩短繩
一、隊列練習、提高學生興趣教
師活動:1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學生活動:1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點:能夠很熟練進行短繩練習
難點:在練習的過程中能很好的銜接
學生活動:
認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的練習
3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動:教師提出放松的要求組織放松
學生活動:盡情的放松機體
小學體育教案免費篇三
1、復習小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作。
2、學習掌握合作墊球動作及準備姿勢
3、提高學生的靈敏反應和對小排球的'興趣。
教師活動:
1、體育委員整隊,集體報數(shù)
2、師生問好,宣布課內容
3、小游戲:抓俘虜
a男女分兩組進行游戲,各隊分兩排面對面站立
b用排球投擲對方隊員,必須在規(guī)定的范圍內
c集合統(tǒng)計成績
學生活動:
1、學生快速安靜整隊
2、認真聽清課的內容
3、聽清游戲規(guī)則積極進行游戲
4、分組游戲,統(tǒng)計成績
組織:
教師活動:
1、復習墊球,練習時可以采用自墊、對墻墊等方法
2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動作
(教師提示墊球時手和腳的動作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)
3、教師組織學生徒手練習點球動作
4、組織學生男女分兩組,面對面不間斷練習20個,共三次
5、請學生示范,教師強調動作
6、組織學生連續(xù)對墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來
學生活動:
1、學生有序拿球,分散練習
2、集合認真認真看師示范。
3、學生徒手跟師練習。
4、兩人一球相距3米,面對面練習
5、強調動作,學生繼續(xù)練習
6、集合評比,請墊得多的兩組學生示范
教師活動:
2、四人一組繼續(xù)游戲
3、四路中隊進行游戲
4、放松:校園集體舞
a學生圍成兩圈,男生內,女生外
5、師生再見
學生活動:
1、聽清游戲方法
2、兩人一組嘗試游戲
3、四人夾球進行游戲,后面學生雙手打在前面學生肩上
4、排成四組進行游戲,學生只能用走的形式完成
5、學生聽音樂跳集體舞
6、學生整理器材
組織:
場地器材:
課后小結:
小學體育教案免費篇四
本課以“健康第一”的指導思想,以課程標準為依據(jù),按照水平二課程目標要求,貫徹快樂健身,主動發(fā)展的'教學理念增進學生的身心健康,激發(fā)學生的運動興趣,提高學生的學習熱情;以學生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學生的主體地位,啟發(fā)學生思維,提高自主學習能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神,通過小學生喜聞樂見的形式,讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導學生通過“玩中學、玩中練”,在主動探究中了解投擲的要領,掌握投擲的正確動作,同時進一步激發(fā)學生對投擲活動的良好興趣。
投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目,是人體的基本活動能力之一。這一內容是小學課程標準的重要組成部分,是鍛煉身體的重要項目之一,原地投擲動作,教材編寫過程是由淺入深,由簡單到復雜。通過學習和練習投擲,培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,發(fā)展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調性等身體素質,促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展,同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎;為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平;增強學生的社會適應能力,養(yǎng)成終身體育的好習慣。
本學段學生正處于身心發(fā)展的關鍵期,學生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內容的設計中,根據(jù)小學生的心理和生理特征,我采用以游戲練習為主線,注重誘導、啟發(fā),激發(fā)學生興趣,鼓勵學生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
1、學習原地側向擲壘球,增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調能力,幫助學生形成正確的動力定型,加深對動作要領的理解。
2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動,能和同伴交流自己的學習感受,并能在活動中感受到快樂。
3、培養(yǎng)學生集體意識和良好的合作意識。
本課采用:直觀法,講解法,分解法,比賽法,激勵法,評價法。
教學難點:上下肢的協(xié)調用力。
由于現(xiàn)在各項比賽較多,這樣對于學生的要求同時也變的更高了,為了更好的跟上時代步伐,現(xiàn)在體育課教學模式也在改變,小學的體育課一般以游戲活動為主,在游戲中體驗樂趣、發(fā)展素質、掌握技術動作。但是本節(jié)課的教學方式也比較競技化,以游戲方式提高所學內容。通過本課的教學,發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,很多細節(jié)考慮不夠周到,在學生的調度方面也有待加強。
小學體育教案免費篇五
通過接力賽跑培養(yǎng)學生的團隊合作能力、訓練學生的跑步能力。
接力棒等。
操場。
比賽,此方式能調動學生的.積極性
1、集合:闡明今日學習內容。(3分鐘)
2、分組:將男女學生分別進行分組,每組4人。(5分鐘)
3、練習:讓學生在操場上進行練習,并讓學生自行安排該小組的第一、二、三、四棒(此過程指導學生進行).(10分鐘)
4、正式比賽:男女學生分別比賽。每次比賽組數(shù)視跑道寬度而定。(25分鐘)
5、宣布比賽結果并解散:對于贏了的小組可進行口頭表揚,對其他小組則要給予勉勵。鼓勵學生勤加練習跑步。
小學體育教案免費篇六
的意志,才能取得好成績。
教學重點: 怎樣具備堅強意志的`意義。
教學難點: 怎樣具備堅強意志的意義。
教具準備:掛圖。
教學內容及過程:
教學內容: 鍛煉堅強的意志。
一。 提示新課
1。 談話導入
無論今天在學校里學習,還是將來走向社會,我們都必須培
養(yǎng)自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅強意志。這樣才能
取得好成績。
2。 板書課題
鍛煉堅強的意志
二。 展開學習
1。 自學課文
2。 出示問題
(1) 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?
(2) 第一塊金牌是誰拿的?
(3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?
(4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣?
3。 討論
4。 老師板書
依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
從?。?遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。
三。 教學小結:
“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”,遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。
四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?
小學體育教案免費篇七
1、學習站立式起跑和加速跑方法,發(fā)展快速奔跑能力。
2、說出簡單的全身動作術語,并做出相應的動作。
3、培養(yǎng)同學遵守紀律,積極進取的優(yōu)良品質。
1、體育委員整隊,報告人數(shù),師生問好。
2、宣布本課教學內容和注意事項。
3、布置見習生,檢查著裝。
1、教師領做、同學跟著做,復習小學廣播操
2、在教師指導下,畫跑道。
1、教師講解,并請一個同學示范動作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(單腳跳時往往著地支撐的那條腿,一般是左腿)在前,兩腳前后開立,自然放松:“預備”時,重心前移,前腿異側臂在前,集中注意力聽信號:“跑”時快速后登,上體堅持較大前傾,步頻迅速提高,待速度逐漸提高,上體逐步抬起至正直或稍前傾,步幅逐漸增大。
2、練習步驟:
(1)同學分組站在起跑線后,等候口令:
(2)站立式起跑,口令“預備————跑”:
(3)起跑后,在教師的節(jié)拍、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑:
(4)快速起跑接加速跑,進行2~~~3輪次
1、集合隊伍,講解示范游戲方法(略)
2、教師說全身動作術語,其余人員練習。
1、放松游戲:聽名稱、指五官(放法略)
2、教師小結本課,褒揚好人好事,下課。
小學體育教案免費篇八
1、結合具體情景,讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
一、談話引入
1、同學們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實體育中也有許多的數(shù)學知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識?
學校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設計體操表演的對形
1、讓學生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學生設計對形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學生設計的,讓學生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。
小學體育教案免費篇九
籃球行進間高手肩上投籃
1、知識與技能:學生能積極主動地參與練習,并敢于大膽展示與評價,增強學生積極參與體育鍛煉的意識和行為。
2、過程與方法:學生通過自主合作探究的學習方式,積極發(fā)揮自身的思維理解性的學習本節(jié)課的內容。
3、情感態(tài)度與價值觀:發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、力量、速度等身體素質,提高身體各器官的調節(jié)功能。培養(yǎng)學生勇敢、果斷、頑強等意志品質,提高自尊和自信,體驗成功的快樂,發(fā)展學習能力。培養(yǎng)團結協(xié)作、積極進取、樂觀和諧精神,以及正確處理競爭與合作的關系,提高分析問題和解決問題的能力。
課堂常規(guī):1、體委整隊,報告人數(shù);2、師生問好;3、教師宣布本節(jié)課的內容,同時說明教學要達到的目標以及課堂的紀律問題;4、檢查著裝;5、安排見習生。
(二)準備部分
1、熱身活動:撈魚游戲,游戲規(guī)則:教師組織隨機抽取四名學生,讓他們手牽手(即為漁夫),其余的學生隨意在籃球場的場內跑動(即為小魚),當游戲開始,作為小魚的學生可以隨意在籃球場內跑動,但是不能超過籃球的邊線,如果超出即為被捕捉到,那么被捕捉的學生就要和其他的漁夫牽手,當作漁夫轉換身份,繼續(xù)捕捉小魚,知道把所有的小魚捕捉到為止,主要鍛煉學生的反應能力,以及團隊合作能力,因為籃球訓練需要學生有較強的應變能力以及反應力,同時也增強學生團隊合作能力,并且可以很好的調動學生參與到課堂的學習中。
2、熟悉球性熱身操:
1導入:同學們,你們喜歡nba的哪支球隊?喜歡的球員是誰啊?學生回答:湖人、熱火、雷霆、鵜鶘、掘金等。球員有科比、韋德、詹姆斯等,同學們他們在比賽時的都有哪些技術動作啊?學生回答:扣籃、三步籃、三分球等。這是老師因勢利導,是的,大家想不想像他們一樣打球啊,學生回答:“想”教師說:“那我們今天其中一項非常重要的一項技術也是最基礎的動作,行進間肩上投籃動作,我們這節(jié)課就來學習一下?!?/p>
2、新課講授
(1)首先,教師示范,學生模仿。
手肩上投籃動作要領(以右手為例)行進間運球,當球從地面反彈起時,跨右腳同時雙手拿球,邁左腳蹬地起跳,當身體接近點時,有單手肩上投籃動作將球投出。教師展示后讓學員記住口訣:一大二小三高跳,身體騰空球上肩,手臂伸直前壓腕,雙腳落地穩(wěn)又牢。接下來拆分動作練習。
(2)原地練習單手肩上投籃
單手肩上投籃,學生要注意身體要呈現(xiàn)三個90度,兩腿分開與肩同寬,力量自下而上,手部動作,五指分開,手心中空,球出手時扣腕食指、中指將球撥出。要求:投籃時,對頭上方投籃,不易太高,投出之后接住球,反復練習。
(3)原地腳步練習(無球練習)教師展示腳步動作,學員原地模仿,讓學員自發(fā)練習,體會“一大二小三高”的腳步,要求:教師一邊口號,一邊在旁邊指導學員的動作。
(5)行進間運球肩上投籃練習。(有球練習)學生慢運球,到指定區(qū)域做肩上投籃動作,要求:1、在地面上做相應的標記。2、組織學生練習。3、教師巡視指導,輔助糾正。4、根據(jù)自己的實際情況可以運用地面的情況,組織、討論自主學習;5、解決跨步拿球的`距離及投籃距離,有能力的學生能夠得到充分的學習。
(6)接拋球,做肩上投籃動作比賽(有球練習)將學生分為兩隊分別在兩個籃球半場,每組輪流選出一名學生,拋球給行進間的學生,行進間的學生接球后做單手肩上投籃,激發(fā)學生的興趣,充分調動積極性,要求:同組學員相互吶喊,加油,活躍現(xiàn)場氣氛。
(7)素質練習:抱球接力跑游戲
游戲規(guī)則,分成四個小組,每組拿兩個球。每組排頭抱住兩個球向前跑,在跑過程當中依次將球放在兩個圓圈當中,在繞過障礙物后返回。在返回時兩個球收回,并傳給第二位同學。以此類推,當最后一名同學完成時,比賽結束。用時短的隊伍為勝。
(四)結束部分
1、教師組織學生在音樂的伴奏下做放松練習。主要活動手臂的肌肉和腿部的肌肉。
2、教師集合學生,進行總結,以鼓勵為主,為學生的終身體育意識奠定基礎。
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