人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇一
晚霞是夕陽(yáng)西下之時(shí)，天邊余暉播撒而成的美妙景象。每當(dāng)這時(shí)分，艷麗的光芒和絕美的景色總能在我們的大眼中留下深深的印記。
二、仰望晚霞
有一次我和媽媽去爬山，當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)，已是黃昏時(shí)分。我抬頭一看，只見(jiàn)天空中的云彩被染的絢爛多彩，如同一道彩虹，把整片天空裝點(diǎn)成一片神秘而美麗的畫(huà)卷。
三、觀察晚霞
通過(guò)觀察晚霞，我發(fā)現(xiàn)它們不同的顏色代表著不同的氛圍。湛藍(lán)的天空和紅色的晚霞交相輝映，讓我的心情變得特別輕松愉快。而那種橙黃色的晚霞則讓我想起夏天的冰淇淋。
四、領(lǐng)悟晚霞
美麗的晚霞不僅令人驚嘆，也蘊(yùn)含著人生的哲理。晚霞告訴我們，每個(gè)人都像天空中的云彩，不同的顏色，也代表著不同的個(gè)性和人生軌跡，只有不同的云才能組成最美麗的晚霞。
五、感悟晚霞
回味晚霞，往事不堪回首，未來(lái)可期；珍視晚霞，人生路上，萬(wàn)千紛繁，夢(mèng)想照亮前行。因此，盡管人生路上艱辛困苦，我們要像晚霞一樣在每個(gè)時(shí)刻都以自己的方式發(fā)出光芒，永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。
六、結(jié)語(yǔ)
人生如晚霞，顏色萬(wàn)千，映照和令人心醉翻滾的波濤。我們應(yīng)當(dāng)像晚霞一樣，擁抱每個(gè)時(shí)刻，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓我們?cè)谖磥?lái)的歲月里照耀出更加絢麗的色彩。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇二
美麗的秋天終于來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)是它發(fā)給人們的信號(hào)。
公園里，秋天給大樹(shù)和小草穿上了黃衣服。它把菊花叫醒了，菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。田野里，秋天把一片稻子田變成了金色的海洋。果園里，秋天給橘子、柿子、穿上了漂亮的橙紅色衣，都爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?小動(dòng)物們也要有準(zhǔn)備啦!小松鼠用松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，多忙碌的場(chǎng)景啊!人們來(lái)到廣場(chǎng)，有的放風(fēng)箏，有的在觀看秋天的美景。
啊!秋天真美，我喜歡秋天。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇三
家鄉(xiāng)，是我生活的地方，也是我成長(zhǎng)的地方。在我踏上求學(xué)之路的一年級(jí)，我開(kāi)始更加深刻地感受到了家鄉(xiāng)的美麗和魅力。家鄉(xiāng)以其獨(dú)特的自然風(fēng)光和濃郁的人文底蘊(yùn)，讓我心生敬佩和喜愛(ài)。下面我將從四個(gè)方面來(lái)談我對(duì)家鄉(xiāng)的一些心得體會(huì)。
家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光令人脫口而出的贊嘆。我家鄉(xiāng)位于山水交融之地，擁有得天獨(dú)厚的自然資源。我記得去年春天，當(dāng)我們來(lái)到位于千峰之區(qū)的世外桃源時(shí)，這里的美麗深深地震撼了我。高聳入云的秀麗山峰，藍(lán)天下云霧飄渺的神秘感，加上流水潺潺的山泉，構(gòu)成了一幅幅令人向往的畫(huà)卷。在這里，我感受到了大自然的神奇和偉大。
家鄉(xiāng)的農(nóng)田里孕育著金黃的希望。作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，我家鄉(xiāng)的農(nóng)田里見(jiàn)證了一年四季的變化。每到豐收的季節(jié)，成千上萬(wàn)的農(nóng)民都雀躍地在田野里忙碌著。他們勞動(dòng)的汗水和辛勤的努力，使得我家鄉(xiāng)豐收的場(chǎng)景愈發(fā)顯得美麗。金黃的稻谷和綠油油的麥苗，展示著勞動(dòng)與希望的結(jié)晶。
家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情溫暖人心。在我家鄉(xiāng)的日常生活中，我總能感受到家鄉(xiāng)人民傳承的淳樸與善良。每到春節(jié)，親朋好友都會(huì)彼此拜年，送上祝福和紅包。大街小巷里，鄰里之間的互助和幫助隨處可見(jiàn)。我記得有一次，我騎著自行車(chē)在回家的路上摔倒了，一個(gè)陌生的大叔立即將我扶起并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的情況，這讓我感到家鄉(xiāng)人民的善良和熱心。
家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)豐富多彩。我家鄉(xiāng)具有悠久的歷史和獨(dú)特的民俗文化。大約在一百年前，我家鄉(xiāng)爆發(fā)了著名的黑龍江農(nóng)民起義，這使得我家鄉(xiāng)成為了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生地之一。這段歷史為我家鄉(xiāng)賦予了豐富的人文內(nèi)涵和精神力量。此外，我家鄉(xiāng)還有多元化的民俗文化，如秧歌、龍船等。這些文化活動(dòng)豐富了家鄉(xiāng)居民的精神生活，也吸引了很多游客前來(lái)觀光。
美麗家鄉(xiāng)，你是我心中最美的地方。在我一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我更加深入地了解家鄉(xiāng)，也更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)。自然風(fēng)光、農(nóng)田的希望、風(fēng)土人情和文化底蘊(yùn)的多彩，這些方方面面構(gòu)成了我對(duì)家鄉(xiāng)深深的感動(dòng)和熱愛(ài)。我將永遠(yuǎn)將家鄉(xiāng)的美麗記在心中，為家鄉(xiāng)的繁榮而努力奮斗！
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇四
我的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，其中，最有名的就是家鄉(xiāng)的蔬菜了。由于條件和環(huán)境的限制，種植的蔬菜并不多，常見(jiàn)的也就茭白、茄子、西紅柿和黃瓜豆角罷了。
茭白是家鄉(xiāng)人民最常有的蔬菜之一。春天種下，溫暖的微風(fēng)和煦的陽(yáng)光下，茭白慢慢地長(zhǎng)大了，抽出的新芽是白綠色的，很嫩，嫩得似乎能掐出水來(lái)，就像一個(gè)剛出生的小娃娃。
隨著桂花飄香，茭白漸漸成熟了，成熟的茭白足有兩米多高，她們挺著大肚子，像一個(gè)個(gè)孕婦。每到這個(gè)時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)的`農(nóng)民就全副武裝———踩著高筒鞋，拿著一把鐮刀去收割茭白。而我們這些孩子，自然也是不會(huì)閑著的，帶上我們玩耍的工具，去茭白地里玩泥巴，剝茭白葉。直到現(xiàn)在大了，我常常懷念這些天真爛漫的時(shí)光，懷念茭白地里的歡聲笑語(yǔ)。
收割下的茭白自然就是如何讓它變得美味了，茭白做法多樣，能燉能炒，加點(diǎn)辣椒粉更是別有一番風(fēng)味。每年第一回吃茭白，總是讓人特別期待，全家都圍在圓桌前，歡聲笑語(yǔ)，期待著茭白大餐。茭白炒肉絲，我最?lèi)?ài)的一道菜，肉絲的韌勁和茭白的香甜融合在一起，入嘴爽口，簡(jiǎn)直是人間美味！
家鄉(xiāng)的黃瓜，也是一道美麗的風(fēng)景，碧綠碧綠的瓜，身上仿佛穿了一件帶刺的鎧甲，懸掛在彎曲的藤蔓上，隨風(fēng)搖擺著，似乎歡迎著大家來(lái)采摘。
從故鄉(xiāng)人種菜的道理里，我懂得了什么是鄉(xiāng)下人，什么是鄉(xiāng)情……
我愛(ài)家鄉(xiāng)的蔬菜，愛(ài)鄉(xiāng)間的歡聲笑語(yǔ)。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇五
在我見(jiàn)過(guò)的所有風(fēng)光中，我覺(jué)得奶奶家所在的小村是最美麗的。那里的空氣是那么新鮮，天空是那么湛藍(lán)，景色是那么別致！
清晨，當(dāng)一切還處于朦朦朧朧的狀態(tài)中，大公雞就打開(kāi)了他的大嗓門(mén)，把村名們一一給叫醒了；窗戶(hù)外面小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，像是在聊天呢！小溪叮叮咚咚，也奏起了動(dòng)人的樂(lè)曲。推開(kāi)門(mén)兒，一只只蝴蝶在花叢翩翩起舞，美麗極啦！
中午，萬(wàn)里萬(wàn)里無(wú)云，有一種讓人陶醉的感覺(jué)。人們迷迷糊糊地想睡覺(jué)。但是我們小孩兒依然精神抖擻，一個(gè)個(gè)挽起褲腳，跳進(jìn)了那清涼的河水里。那一條條活潑的小魚(yú)在兩個(gè)小腿兒之間快活地游著，蹭得我們的腿癢癢的，等你彎下腰去捉它時(shí)，它卻調(diào)皮地一扭腰逃跑了，好像在和我們捉迷藏呢！快樂(lè)也仿佛融進(jìn)了空氣當(dāng)中，給悶悶不樂(lè)的中午增添了幾分樂(lè)趣。
夜晚，美麗的月牙兒像一位風(fēng)姿綽約的美人，給大地灑下一片銀輝，如同水一般的平靜，也灑落在村民的臉上。仰望天空，星星一閃一閃的，又像一群可愛(ài)的小笑臉。
鄉(xiāng)村如畫(huà)，絢麗多彩；鄉(xiāng)村如歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)……奶奶家的小山村，真是讓我留戀啊！
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇六
快過(guò)年了，媽媽為我買(mǎi)了許多的煙花。
大年30晚上，我和爸爸媽媽到我們家樓下放煙花，煙花發(fā)出五光十色的光芒，時(shí)而像一把美麗的扇子，時(shí)而像一只調(diào)皮的小貓，一會(huì)兒沖上云霄，一會(huì)兒在地上旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒發(fā)出噼里啪啦的聲音，還有一個(gè)最神奇的，它會(huì)噴出一個(gè)紅色的降落傘。
煙花真美麗啊！它把黑夜點(diǎn)亮了，把黑夜變成了五彩繽紛的大花園。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇七
夜色漸漸散去，絢麗的朝霞映紅了天空。太陽(yáng)公公從林立的高樓間探出了笑臉，三小教學(xué)樓被朝陽(yáng)披上了一層亮麗的色彩，操場(chǎng)上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，隨著學(xué)校的自動(dòng)門(mén)徐徐開(kāi)啟，同學(xué)們像潮水一樣涌入校園，寧?kù)o的校園也歡騰起來(lái)了。
邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)〉沫h(huán)境很優(yōu)美。特別是校園的東邊，那里長(zhǎng)著一排清秀挺拔的`樹(shù)木，有桂花樹(shù)、楓樹(shù)、雪松圍在操場(chǎng)的兩側(cè)，看起來(lái)很整齊、很威武。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，這些樹(shù)木吐出了嫩綠的新芽，凈化了校園的空氣，點(diǎn)綴著美麗的校園。秋天，桂樹(shù)開(kāi)花了，它那黃色的花朵掛滿枝頭，陣陣清風(fēng)吹來(lái)，淡雅的桂花香飄滿了整個(gè)校園，令人心曠神怡。
進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)被我們?nèi)鉂獾臅?shū)香的氣氛所吸引。各班教室門(mén)口的墻壁上，貼著同學(xué)們精心制作、豐富多彩的手抄報(bào)。每當(dāng)上課，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，整齊又響亮。在教學(xué)樓的每層走廊里，都懸掛著很醒目的標(biāo)語(yǔ)：以陽(yáng)光心態(tài)讀書(shū)，做充滿陽(yáng)光的事業(yè)；營(yíng)造書(shū)香校園，分享成長(zhǎng)快樂(lè)；勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展等，提醒我們養(yǎng)成好習(xí)慣。走廊里還懸掛著：“中國(guó)古代四大發(fā)明”、誠(chéng)信小故事和一些交通標(biāo)志，告訴我們要善于思考、講究誠(chéng)信、注意安全。
走到教學(xué)樓的最高層，視野又開(kāi)闊了很多，樹(shù)兒已經(jīng)在我們的腳下了。每到課間，放眼望去，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，快樂(lè)地游戲，操場(chǎng)上處處洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲。
我們的校園充滿書(shū)香與快樂(lè)，我們的校園真美麗。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇八
本課第一課時(shí)通過(guò)不同物品的印紋游戲，使學(xué)生體會(huì)印紋的形式美感，并通過(guò)添加創(chuàng)作成畫(huà)；第二課時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)易的自制圖章，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力。
１、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。
２、體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)用手、樹(shù)葉等印出的印紋的肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作數(shù)幅、白紙、水粉顏料、水彩筆，瓶蓋等能蓋印的東西。
學(xué)具：白紙、水粉顏料、水彩筆、瓶蓋等。
一、引導(dǎo)階段：回憶冬天玻璃窗上布滿水汽時(shí)用手在上面印手印的快樂(lè)情景。教師用大拇指蘸顏料在白紙上印出一個(gè)指印，再用水彩筆添畫(huà)幾筆，使其成為一個(gè)正在打球的小孩，導(dǎo)入課題：美麗的印紋（板書(shū)具有紋理的字）。
二、發(fā)展階段：
１、在黑板上掛一張大紙，讓全班學(xué)生蘸上自己喜歡的顏色上臺(tái)用手按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂(lè)趣。并讓學(xué)生簡(jiǎn)單的表述自己手上紋理的特征及手蘸色彩、按印的感受。
２、找找身邊還有什么東西可以印出漂亮的印紋？試著在自己的紙上印一下。通過(guò)嘗試敲印找到出現(xiàn)紋理效果的原因——物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
三、創(chuàng)作階段：分小組合作，用手、樹(shù)葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)，注意色彩的協(xié)調(diào)及疏密的安排，還可以用水彩筆將印紋略作添加，或加上彩紙剪貼的物體，成為一幅幅有趣的畫(huà)。
教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：
１、是否發(fā)現(xiàn)物體上的紋理與敲出的印紋之間的關(guān)系。
２、能否簡(jiǎn)單的運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。
３、能否團(tuán)結(jié)合作、注意衛(wèi)生。
四、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受并表達(dá)出來(lái)。
五、收拾與整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生與整潔。
1、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自制簡(jiǎn)易的印章，并進(jìn)行拓印，感受造型的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
教學(xué)重、難點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生自制印章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由的表現(xiàn)自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具：小五星、小紅花等學(xué)生熟悉的印章。瓶蓋、卡紙、剪刀、雙面膠、印泥。
學(xué)具：瓶蓋、卡紙、剪刀、雙面膠、水粉顏料。
一、引導(dǎo)階段：
2、學(xué)生傳閱小紅花的印章，仔細(xì)觀察、探究，找出其產(chǎn)生紋理的原因。
二、發(fā)展階段：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生用厚紙片制作簡(jiǎn)易的印章。
先制作一個(gè)只有一層的印章，如月亮、紅旗。制作方法是在硬紙上剪出外形，再粘到瓶蓋上。
將自己制作的印章蘸上印泥蓋到黑板上的大紙上。組成一幅漂亮的畫(huà)。
2、教師在大紙上蓋一個(gè)有重疊效果的印紋，啟發(fā)學(xué)生想一想這樣的印章怎樣制作。可以幾個(gè)人商量一下，先試驗(yàn)著做一個(gè)。
3、通過(guò)討論、總結(jié)找出最簡(jiǎn)單的做法——利用紙片的重疊制作：
先剪出物體的大輪廓，再剪出圖形中所需要的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化，最后注意圖案在圖章中構(gòu)圖要飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。
三、創(chuàng)作階段：
小組合作，制作一枚利用紙片的重疊制作的圖章，然后各組將自己的圖章蓋出的印紋剪下來(lái)，在黑板上的紙上拼貼出一幅大畫(huà)。再用畫(huà)或剪貼的方法進(jìn)行美化裝飾。
教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：
圖案在圖章中的構(gòu)圖是否飽滿；印紋是否清晰；是否做到團(tuán)結(jié)合作；衛(wèi)生保持的情況。
四、舉一反三：
出示用磨印的方法制作的彩紙，簡(jiǎn)介磨印的方法，鼓勵(lì)學(xué)生回家找找生活中凹凸不平的物品，通過(guò)磨印的方法制作有美麗印紋的紙，用到以后的藝術(shù)創(chuàng)作中。
五、整理、打掃衛(wèi)生。
札記：在自制小印章時(shí)，一、一的一位同學(xué)將數(shù)學(xué)學(xué)具盒里的一枚花形的圓塑料片粘在瓶蓋上，蘸上顏色蓋出了小紅花。我趁機(jī)表?yè)P(yáng)她善于發(fā)現(xiàn)美，并鼓勵(lì)同學(xué)們比一比誰(shuí)更善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。結(jié)果學(xué)生找到了許多有凹凸花紋的東西貼到瓶蓋上作印章。我又鼓勵(lì)他們用硬紙剪小部件貼上使其成為有層次的印章，這樣一些本來(lái)不明白怎樣使印章“有層次”的學(xué)生一下子便搞清楚了制作原理。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇九
提起延慶第一小學(xué)，我可太熟悉了，因?yàn)槲乙呀?jīng)在那里生活了四年，學(xué)校的一草一木早已深深印在我的腦海里。今天我就給大家介紹一下我美麗的校園。
我的校園位于延慶縣城的西北方，從外面看它的前門(mén)顯得古樸典雅，因?yàn)樗拈T(mén)是仿照古老的牌樓建造而成的。在古香古色的大門(mén)的正上方寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字“冠山書(shū)院”。這可是延慶縣城唯一一個(gè)有著百年歷史的古老學(xué)堂。踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)環(huán)顧四周?chē)鷫ι衔宀世_紛的畫(huà)，為本來(lái)嚴(yán)肅的學(xué)校增添了許多活潑的氣氛。正前方就是一座不太高的教學(xué)樓。別看樓不高，容納的人可不少，我們一共有1500多位師生在這里工作和學(xué)習(xí)。走進(jìn)樓里每個(gè)教室都窗明幾凈，桌椅整齊。清晨，金色的陽(yáng)光破窗而入的時(shí)候，教室里早已是書(shū)聲朗朗。
穿過(guò)教學(xué)樓就是操場(chǎng)。那可是孩子們的樂(lè)園。操場(chǎng)的西邊有一排挺拔的小樹(shù)，那些小樹(shù)就像是在草原站崗的哨兵一樣精神。在小樹(shù)上面掛著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的提示牌，所以一小的每個(gè)同學(xué)都很愛(ài)護(hù)這些花草樹(shù)木，正是它們把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。
其實(shí)在我們校園最引人注目的就是操場(chǎng)上那棵百年老榆樹(shù)了。校園里的雪剛?cè)诨?，榆?shù)枝上嫩綠的小芽就為我們最先帶來(lái)了春的消息。過(guò)了些天，榆樹(shù)上長(zhǎng)出了一串串綠色的榆錢(qián)，別提多惹人喜愛(ài)了；炎熱夏天老榆樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)干也更粗壯了。我們?cè)谶@巨大的綠傘下愉快的做游戲；秋天老榆樹(shù)的葉子都枯黃了，風(fēng)一吹，葉子在空中打了幾個(gè)旋就飄然而落，大地都變成了金黃色，同學(xué)們忙著采集葉子做標(biāo)本；冬天老榆樹(shù)的葉子都掉光了，雪后，銀裝素裹的榆樹(shù)成為校園一道亮麗的風(fēng)景。
這就是我的校園。我愛(ài)這美麗的校園。
美麗的一幅畫(huà)一年級(jí)篇十
在大雪紛飛的冬天，許多花草樹(shù)木都經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，只有梅花在雪中悄然綻放……請(qǐng)看下文。
在不知不覺(jué)中，冬姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。她為莊稼蓋上一層厚厚的白色地毯，為小樹(shù)戴上一頂漂亮的白帽子，到處都是一片白。
在大雪中，小朋友們都不顧自己凍紅的小手，開(kāi)心地在雪地里打雪仗。堆雪人，到處都是一片歡聲笑語(yǔ)。美麗雪花紛紛落下，為人們留下一串串美好的回憶。
在大雪紛飛的冬天，許多花草樹(shù)木都經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，只有梅花在雪中悄然綻放，為得只是帶給人們一絲淡淡的清香。高大的松柏像戰(zhàn)士一樣挺立在馬路旁保衛(wèi)著我們的家園。
啊!我愛(ài)這美麗的冬天!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所收獲。【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19734053.html】
