做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中秋上班計劃篇一
1.配合學(xué)生處抓衛(wèi)生管理、課間紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等，有一定進(jìn)步，需要繼續(xù)努力。
2.班主任利用自習(xí)等時間，做學(xué)生的思想工作，掌握學(xué)生思想動態(tài)。
3.級部召開備課組長會議，防止并杜絕走班前教師上課應(yīng)付的情況出現(xiàn)，通告每一位教師走班前的教學(xué)情況將在國慶后進(jìn)行評教。
4.調(diào)整好走班教師安排表，研究制定與級部有關(guān)的走班評價制度。
1.完成相關(guān)評價制度的研究制定。
2.各學(xué)科根據(jù)級部要求，開始編寫分層次的導(dǎo)學(xué)提綱、習(xí)題、考試題等。
3.各班級開始勵志信的誦讀，學(xué)生開始寫成長手冊。
1.各學(xué)科全面落實小組合作學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研討，安排公開課錄播課。
2.分頭召開文理實驗班教師座談會，制定教學(xué)目標(biāo)和策略。
1.組織級部領(lǐng)導(dǎo)檢查辦公室紀(jì)律和衛(wèi)生。
2.召開組長會，強(qiáng)調(diào)關(guān)于合作學(xué)習(xí)和a、b分層教學(xué)有關(guān)事情。
1.更換中廳宣傳欄內(nèi)容，圍繞高考和學(xué)習(xí)興趣動力方面做宣傳。
2.繼續(xù)強(qiáng)化班級管理，由班級延伸到宿舍，毎晚安排一定數(shù)量班主任到宿舍檢查。統(tǒng)一規(guī)范對典型違紀(jì)學(xué)生的處理。
3.組長例會，規(guī)范課時練習(xí)、單元測試題量、時間等，劃分周末單元測試時間，加強(qiáng)周末測試管理，提高考試技巧。
4.級部領(lǐng)導(dǎo)開始分工分頭找部分教師個別談話，加強(qiáng)與教師個別溝通交流。
1.利用集體備課時間，到青島參加高三一輪研討會的教師介紹研討內(nèi)容。
2.做好班級內(nèi)部勵志傳真寫真制作并完成懸掛宣傳。。
3.部分學(xué)科繼續(xù)參加萊陽教研室組織的一輪復(fù)習(xí)研討會，優(yōu)化學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討課型，做好復(fù)習(xí)課模式下的合作學(xué)習(xí)優(yōu)化設(shè)計。
4.各學(xué)科利用周末結(jié)束第一次模擬考試并及時完成分析。
5.級部領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)分工分頭找部分教師個別談話，加強(qiáng)與教師個別溝通交流。
6.配合政教處，做好學(xué)生晚上洗澡的管理與總結(jié)，匯總問題，做好完善。
1.做好新學(xué)期開學(xué)典禮及學(xué)校工作會議相關(guān)工作。
2.統(tǒng)計上報中層以上領(lǐng)導(dǎo)上課情況。
3.組織申報中、高級職稱。
4.統(tǒng)計上報音體美學(xué)科教師情況。
5.通知80歲以上老同志到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦理長壽津貼手續(xù)。
1.組織申報中、高級職稱。
2.整理xx年上半年上級各類文件、通知。
1.利用假期加班編排了高一課程表。
2.會同會計組織收取擇校費，并進(jìn)行了初步核對。
3.發(fā)放了三個級部的教材。
1.核對高一各班學(xué)生數(shù)額、名單，編排印制學(xué)生成績表。
2.繼續(xù)與會計核對各班級學(xué)生交費情況。
3.印制高一臨時借書卡，開始組織上閱讀課。
1.對高一新音樂生進(jìn)行專業(yè)主副項摸底調(diào)查。
2.整理音樂功能室。
3.安排專業(yè)生練習(xí)時間專業(yè)教師值班事宜。
1.安排好專業(yè)生專業(yè)。
2.研究排練體育文化藝術(shù)節(jié)期間我校代表隊入場式方案。
1.9月11日開始協(xié)助疾控中心進(jìn)行學(xué)生健康查體。
2.召開高一體育生會議，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練紀(jì)律等相關(guān)事項。
1.配合團(tuán)委做好新學(xué)期的第一次升旗。
2.籃球賽報名。
3.繼續(xù)做好學(xué)生健康查體工作。
1.完成了高一畫室的搬遷、布置并制定新的畫室使用條例。
2.周四，召開了高一專業(yè)新生專業(yè)發(fā)展動員會。
1.新學(xué)期第一次升旗儀式和國旗下演講、宣誓。
2.在學(xué)生中發(fā)放調(diào)查問卷了解學(xué)生興趣愛好，為組建新的社團(tuán)和在46級新生中進(jìn)行社團(tuán)納新做好準(zhǔn)備；原有學(xué)生社團(tuán)年度注冊登記；與相關(guān)部門協(xié)商共用房間為社團(tuán)活動室并制定活動室使用規(guī)則。
3.繼續(xù)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)班子和個人教育實踐活動整改落實方案、整改問題清單、制度建設(shè)計劃并上報。
4.聯(lián)合級部制作各班級新班牌。需要級部各班級提供教師團(tuán)隊照片、班級合影、班主任寄語、班名、班訓(xùn)。
中秋上班計劃篇二
以宋x校長學(xué)校工作報告為指導(dǎo)，以楊校長教學(xué)工作思路為抓手，以xx一中與xx師范大學(xué)合作辦學(xué)為契機(jī)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效的課堂教學(xué)為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)為保證，細(xì)化、深化、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實質(zhì)性推行課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.強(qiáng)化責(zé)任意識，積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心。
2.精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量。
3.推進(jìn)集體備課，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、合作探究意識，促進(jìn)青年教師的成長。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研活動，形成階段性教學(xué)教研成果。
5.樹立質(zhì)量意識，重點服務(wù)高三，確保20xx年高考重點硬上線突破50人。
（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、規(guī)范教學(xué)秩序，落實教學(xué)流程管理。上課期間（包括晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。
2、規(guī)范教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測、課后輔導(dǎo)、學(xué)科競賽等提出明確要求，教務(wù)處指導(dǎo)、協(xié)助年級組、備課組做好檢查、反饋工作。
（1）備課：人人有教案，課課有教案，其中未帶滿三輪的教師須有詳案，有教學(xué)反思。備課組長負(fù)責(zé)每周檢查一次，并簽名，為年級組、教務(wù)處檢查把好第一道關(guān)。如遇推門聽課、突擊抽查無教案進(jìn)課堂者，將視為教學(xué)事故予以處罰。
（2）上課：不遲到，不早退，不中途離堂，不接打手機(jī)，精神飽滿，尊重學(xué)生主體性，積極探索實效、高效的課堂設(shè)計。
（3）作業(yè)批改：按備課組要求完成一周作業(yè)布置與批改，由備課組長負(fù)責(zé)每周檢查一次并做好批改數(shù)量和質(zhì)量的記載。
（4）單元測試：由備課組統(tǒng)一制定測試計劃，選好測試用卷，組織測試，及時批改，研究形成質(zhì)量分析報告。
3、加強(qiáng)教務(wù)周志的`收集和各項內(nèi)容的統(tǒng)計，及時向?qū)W校、年級組反饋學(xué)生意見。
4、協(xié)助年級組加大檢查教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、私自調(diào)課，不假外出等)力度，并做好記錄，及時公布。
（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、各教研組、各備課組要認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計劃，定人，定內(nèi)容，定時間，定地點。
2、以集體備課為突破，建立高效、共享、反思的新型備課方式。從本學(xué)期開始各備課組一定要有集體備課的詳細(xì)計劃，并積極開展集體備課，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，目標(biāo)明確，突破重點，備出精品，集體交流，注重反思。
3、以教學(xué)質(zhì)量月為突破，建立互動，互助型聽課方式。講課聽課評課是教學(xué)質(zhì)量月的重要模式。期中考試后，我校將在高一、高二兩個年級組織開展全員參與的講、聽、評課活動，學(xué)校將組織專家全程參與此次活動，問診把脈，促進(jìn)我校課改的實質(zhì)性推進(jìn)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、各教研組要積極開展教研活動，有計劃，有內(nèi)容，有特色，要充分準(zhǔn)備，形式多樣，要有詳細(xì)記載。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀教研組評定。
（三）服務(wù)高三備考
高考是學(xué)校的生命線，抓好高三復(fù)習(xí)備考是本學(xué)期學(xué)校工作的重中之重。所以在抓好在高一、高二的教學(xué)工作同時，更要抓好高三的備考工作。
⑴、認(rèn)真組織研究考試大綱，考試說明，研究課改省份近三年的高考試題。安排每月進(jìn)行一次高考測試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。
⑵、指導(dǎo)高三陽光班教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，增加訓(xùn)練密度，提升訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。協(xié)助年級組抓好重點學(xué)生的重點培養(yǎng)，提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)，特別是要有頂尖高手。以確保來年的高考取得更好的成績。
⑶、協(xié)助年級組科學(xué)規(guī)劃三輪備考，制定備考方案，落實備考措施。
（四）加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
1、提倡高一、高二開展單科競賽，教研組長負(fù)責(zé)組織，學(xué)校大力宣傳，給學(xué)生樹立各科學(xué)習(xí)榜樣。
2、建議各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。
3、加強(qiáng)對體育，藝術(shù)特長生的管理工作，注重學(xué)生學(xué)生個性發(fā)展。
（五）組織好期中、期末考試。把好考試、評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析四關(guān)。
（六）督促實驗教師完成實驗教學(xué)任務(wù)，保管好實驗物品。
（七）組織教師開展多媒體教學(xué)培訓(xùn)，要求每位教師都能利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，熟練使用多媒體組織課堂教學(xué)。
（八）協(xié)助教科處安排好老帶新工作，落實青年教師成長計劃。
總之我們?nèi)熒盐蘸脁x一中與xx師范大學(xué)合作辦學(xué)這一千載難逢的機(jī)會，依托xx師大優(yōu)質(zhì)的資源，科學(xué)的管理，先進(jìn)的辦學(xué)理念來提升xx一中的辦學(xué)水平和質(zhì)量。機(jī)不可失，失不再來，我們?nèi)w教職工必須同心同德，齊心協(xié)力，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心搞好自己的本職工作，為實現(xiàn)xx一中跨越式發(fā)展作出最大的貢獻(xiàn)。
中秋上班計劃篇三
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動形式：班級集體活動
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。
請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
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