我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇一
首先，教研是一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教研有助于提高教學(xué)水平，促進(jìn)交流和合作。在教研中，教師可以分享經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)，從而得到更多的教學(xué)靈感和方法，讓教學(xué)更加豐富多彩。
其次，教研需要注重實(shí)踐，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握教學(xué)方法和技能。教師要結(jié)合實(shí)際情況，積極探索新的教學(xué)方式，不斷實(shí)踐和總結(jié)。同時(shí)，教師也要注重反思，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，使之更加符合現(xiàn)代教育的需求。
再次，教研需要注重互動(dòng)和合作。教師之間的交流和互動(dòng)非常重要，只有教師之間的互相幫助和合作才能使得教研更加有效。同時(shí)，教師也應(yīng)該多參加教研活動(dòng)，并積極參與交流討論，從中獲取更多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和靈感。
最后，教研不僅僅是教學(xué)上的交流和實(shí)踐，更是一種文化。在教研中，教師不僅可以學(xué)到更多教學(xué)技巧和方法，還可以培養(yǎng)自己的教育態(tài)度和教育思想，讓自己成為一名更優(yōu)秀的教育者。同時(shí)，教研也有利于教師的職業(yè)發(fā)展和晉升。
總之，教研是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一，它需要教師們不斷探索和學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐和反思，注重互動(dòng)和合作，同時(shí)將其視為一種文化，從而讓教研更加有效，提高教學(xué)水平，使得學(xué)生們能夠更好地受益于優(yōu)質(zhì)的教育。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇二
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類(lèi)基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過(guò)本次的講座，作為大學(xué)英語(yǔ)教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專(zhuān)職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問(wèn)題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱(chēng)（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過(guò)程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來(lái)完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說(shuō)明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專(zhuān)業(yè)的結(jié)合。
通過(guò)本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開(kāi)展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可?？蒲惺且粭l艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇三
教研是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)教研活動(dòng)可以提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。在教研過(guò)程中，教師需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方法。為了更好地規(guī)范教研活動(dòng)和反思教學(xué)實(shí)踐，教研心得體會(huì)表應(yīng)運(yùn)而生。在本文中，我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探討教研心得體會(huì)表的作用及其使用方式，以期提高教研效果。
首先，教研心得體會(huì)表是教師自我反思的重要工具。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想等。通過(guò)填寫(xiě)心得體會(huì)表，教師可以有機(jī)會(huì)深入思考這些問(wèn)題的原因。通過(guò)反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，通過(guò)填寫(xiě)心得體會(huì)表，我發(fā)現(xiàn)原因是我在教學(xué)中沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。于是，我采取了一些活動(dòng)和教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并取得了明顯的效果。
其次，教研心得體會(huì)表是教師交流和合作的橋梁。在教研中，教師可以借助心得體會(huì)表將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得分享給同事，也可以通過(guò)閱讀他人填寫(xiě)的心得體會(huì)表，獲得其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這種交流和合作可以促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如，我的一位同事在心得體會(huì)表中分享了一種有效的課堂管理方法，通過(guò)與她的交流，我學(xué)到了如何更好地管理課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
同時(shí)，教研心得體會(huì)表也是學(xué)校組織教研活動(dòng)和評(píng)估教師教學(xué)水平的重要參考。在一些學(xué)校中，教研心得體會(huì)表被用作教師職業(yè)發(fā)展的評(píng)估工具，通過(guò)評(píng)估教師填寫(xiě)的心得體會(huì)表，可以了解到教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度和質(zhì)量。這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的信息。例如，在我所在的學(xué)校中，每學(xué)期末教師需要提交填寫(xiě)完整的心得體會(huì)表，學(xué)校會(huì)根據(jù)教師填寫(xiě)的內(nèi)容和反思的深度，評(píng)估教師的教學(xué)水平，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
最后，教研心得體會(huì)表可以幫助教師總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)實(shí)踐的效果。通過(guò)填寫(xiě)心得體會(huì)表，教師可以記錄下自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助教師更好地總結(jié)和歸納。同時(shí)，通過(guò)填寫(xiě)心得體會(huì)表，教師也可以將自己的經(jīng)驗(yàn)傳承給后續(xù)的教師，幫助他們更快更好地適應(yīng)教學(xué)工作。例如，我曾經(jīng)在心得體會(huì)表中記錄了一種有效的講解方法，之后的幾位年輕教師都從中受益，為他們的教學(xué)提供了指導(dǎo)和參考。
綜上所述，教研心得體會(huì)表在教師的教學(xué)實(shí)踐中扮演著重要角色。它不僅是教師自我反思的工具，也是教師交流和合作的橋梁，同時(shí)也是學(xué)校評(píng)估和培訓(xùn)教師的重要參考。通過(guò)填寫(xiě)心得體會(huì)表，教師可以提高自己的教學(xué)水平，并為其他教師提供指導(dǎo)和參考。因此，教研心得體會(huì)表的使用應(yīng)受到教師和學(xué)校的高度重視。只有通過(guò)良好的教研活動(dòng)，才能不斷提升教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇四
教研是教師的必修課程，其目的是為了提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。教研作為一種發(fā)展性的教師教育形式，已經(jīng)成為促進(jìn)課堂教學(xué)改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本文就從個(gè)人的角度出發(fā)，談?wù)勛约涸诮萄兄械囊恍┧伎己腕w會(huì)。
第二段：教研的重要性
教研具有重要的意義。教研可以提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)更加優(yōu)秀的教育教學(xué)新模式。在教研中，教師能夠通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和探討教學(xué)方法，加深對(duì)自己的教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己教學(xué)技能的提升和教育教學(xué)理念的塑造。
第三段：教研中的思考
在教研中，不僅僅要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要檢視自己的不足和缺陷。在這個(gè)過(guò)程中，需要自我反思，學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)和建議，找到自己的教育教學(xué)核心。同時(shí)，還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。
第四段：教研中的體驗(yàn)
在教研中，加強(qiáng)與同行教師的交流和互動(dòng)，我們會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到集體力量的重要性，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流的效果。通過(guò)交流，更好地了解學(xué)生，有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)。
同時(shí)，教研的多樣化帶給了我們不同的體驗(yàn)。例如線(xiàn)上教研和線(xiàn)下教研，兩種形式不僅使我們探索教學(xué)的新方法，同時(shí)也使我們學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。
第五段：總結(jié)
作為一名教師，通過(guò)參與不同的教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和反思，做到教與學(xué)的互相促進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)水平，正是我們永恒的追求。由此可見(jiàn)，重視教研的重要性和意義，不斷精進(jìn)自我和團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)能力，才是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵和動(dòng)力。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇五
為提高我區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任、初中教研組長(zhǎng)的教學(xué)變革研究力和課程改革執(zhí)行力，全面推進(jìn)我區(qū)“學(xué)為中心”的教學(xué)變革，進(jìn)一步深化課程改革。12月2日，鹿城區(qū)第一批中小學(xué)深化課程改革試點(diǎn)校教導(dǎo)主任、區(qū)首期初中教研組長(zhǎng)研修班學(xué)員，在區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師帶領(lǐng)下，啟程前往嘉興市南湖區(qū)和平湖區(qū)，進(jìn)行為期3天的新課程改革專(zhuān)題培訓(xùn)。
與以往的統(tǒng)一行程、統(tǒng)一內(nèi)容的培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)根據(jù)參訓(xùn)人員的學(xué)段不同，分為中學(xué)組和小學(xué)組。而中學(xué)組的第一站培訓(xùn)地點(diǎn)——南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校也貼心的為不同學(xué)科的老師，準(zhǔn)備了語(yǔ)、數(shù)、英、科四堂觀(guān)摩課，供老師自選。這與本輪新課程改革中的“自主選擇”竟也不謀而合，體現(xiàn)出培訓(xùn)安排者的巧思。
本次培訓(xùn)，中學(xué)教師供參觀(guān)了三所學(xué)校。南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高文榮校長(zhǎng)作校方經(jīng)驗(yàn)交流《深化教學(xué)改革與課程改革介紹與交流》；南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮霞老師作題為《學(xué)?！叭崎喿x”教改與課程建設(shè)》學(xué)校特色課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹；平湖市乍浦天妃小學(xué)的校長(zhǎng)王中平作為浙江省第一批新一輪課程改革實(shí)踐者，作《學(xué)校課程改革經(jīng)驗(yàn)介紹》。每所學(xué)校的校長(zhǎng)或代表教師，都誠(chéng)意拳拳，把學(xué)校最新最好最突出的課改情況傾囊而出，并認(rèn)真的解答老師們的當(dāng)堂困惑和現(xiàn)實(shí)疑難。真正做到“授之于魚(yú)”。
本次培訓(xùn)的專(zhuān)家講座也頗具重量級(jí)，一位是嘉興市南湖區(qū)教研室的朱德江主任。他從本次的浙江省“深化義務(wù)教育課程改革”為引，作《區(qū)域教改專(zhuān)題講座：基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式變革》的講座。向?qū)W員們揭示本輪課改的五大任務(wù)、六大策略、主要疑難以及具體實(shí)踐成果。
另一位更是親自參與本次課程改革省級(jí)文件撰寫(xiě)和修改的嘉興教育學(xué)院的張建芳主任，他以《深化義務(wù)教育課程改革背景下：學(xué)校課程建設(shè)與選課走班》為題，向?qū)W員們闡述了浙江省深化義務(wù)教育課程改革的三個(gè)緯度，暨課程改革、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革，以及三者之間的聯(lián)系。并且，張主任還用通俗易懂的方式向?qū)W員們解釋了新課程改革理念下的教育藍(lán)圖，介紹了現(xiàn)今階段中小學(xué)開(kāi)展課程改革的切實(shí)可行的若干個(gè)方案。
兩場(chǎng)專(zhuān)家講座，深入淺出，引經(jīng)據(jù)典。使學(xué)員們從更好的教育層面領(lǐng)會(huì)到新課程改革的深刻含義和深遠(yuǎn)影響。
除了聽(tīng)課和講座之外，校園考察也是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。中學(xué)主要參觀(guān)的兩所學(xué)校，在校園環(huán)境規(guī)劃和布置上，無(wú)論是南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“讀書(shū)廊”、“石文化”、“成長(zhǎng)樹(shù)”；還是平湖市乍浦天妃小學(xué)的“陶藝節(jié)”、“文化走廊”、“校史墻”，兩個(gè)學(xué)校都各具特色，充滿(mǎn)了學(xué)校教育者愛(ài)心和創(chuàng)意。令學(xué)員們流連忘返，贊嘆不已。
通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員們滿(mǎn)揣著對(duì)新課程改革的理念和方法，即將在自己的學(xué)校進(jìn)行一系列有關(guān)于新課程改革的團(tuán)隊(duì)交流、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、個(gè)人研修，并將這些實(shí)踐轉(zhuǎn)化為自己對(duì)此次課程改革的思想理念，推進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，為鹿城教育繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇六
教研節(jié)是每一位教師一年中最重要的日子之一。在這一天，我們有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我很榮幸能夠參加今年的教研節(jié)，通過(guò)這一天的活動(dòng)，我收獲了很多，并且對(duì)自己的教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，參加教研節(jié)讓我意識(shí)到教學(xué)是永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程。在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念，而這些方法和理念都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。我從其他教師的分享中汲取了很多靈感，提高了自己的教學(xué)能力。教研節(jié)讓我明白，作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷更新自己的教育觀(guān)念，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。
其次，教研節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到合作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教研節(jié)的小組討論環(huán)節(jié)，我結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同學(xué)校的教師。通過(guò)與他們的交流，我了解到其他學(xué)校的教育資源和教育模式，這對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)有著很大的幫助。合作不僅可以豐富教師的教學(xué)資源，還能夠促進(jìn)教育方法的創(chuàng)新與改進(jìn)。通過(guò)教研節(jié)，我們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)和互相分享的平臺(tái)，這對(duì)于提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平具有重要的意義。
第三，教研節(jié)加強(qiáng)了教師之間的溝通與交流。在平時(shí)的工作中，教師們往往忙于自己的教學(xué)工作，缺乏機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行深入的交流。而教研節(jié)讓我們有了相互交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他教師的交談，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于教學(xué)的思考和認(rèn)識(shí)都與我有所不同，這讓我對(duì)教學(xué)有了新的思考和啟發(fā)。教師之間的交流可以幫助我們更好地了解自己的不足，并借助其他教師的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)這些不足。
第四，教研節(jié)讓我對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。在教研節(jié)的主題討論中，我們就學(xué)校的教研活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討。通過(guò)這次討論，我明白了學(xué)校教研活動(dòng)的重要性以及它對(duì)教師個(gè)人和學(xué)校整體發(fā)展的積極作用。教研活動(dòng)能夠促進(jìn)教師們的成長(zhǎng)和提高，同時(shí)也有助于改進(jìn)和優(yōu)化整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
最后，教研節(jié)讓我感受到了教師團(tuán)隊(duì)的力量。每一個(gè)教師都是教師團(tuán)隊(duì)的一份子，我們擁有共同的目標(biāo)和使命，即為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。在教研節(jié)的期間，我深刻地體會(huì)到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。大家以開(kāi)放、包容的心態(tài)相互交流，并共同尋求問(wèn)題的解決辦法。教師團(tuán)隊(duì)的力量能夠使我們的工作更加順利和高效，也讓我對(duì)教師團(tuán)隊(duì)更加有信心。
綜上所述，教研節(jié)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)參加教研節(jié)，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念，也認(rèn)識(shí)到教師團(tuán)隊(duì)和合作的重要性。教研節(jié)讓我意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷迭代、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要與其他教師一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，教研節(jié)也讓我對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體發(fā)展具有積極的意義。最重要的是，教研節(jié)讓我更加珍惜自己的教師身份，也更加注重提升自己的教學(xué)能力。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇七
新課程的實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題，這些教育教學(xué)過(guò)程中遇到的真實(shí)的問(wèn)題，或者學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中遇到的困惑的解決主要靠學(xué)校的教師自己去研究，去探索。知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這三維教學(xué)目標(biāo)中，新課程的實(shí)施以來(lái)，對(duì)于知識(shí)與能力，過(guò)程與方法的研究我們已經(jīng)很重視了。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)S多教師都在不停地尋找新的教學(xué)方法，時(shí)時(shí)刻刻都在研究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，什么因素可以促進(jìn)教學(xué)，什么因素阻礙教學(xué)，這一點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中是很多人忽略的，其實(shí)這一點(diǎn)在教育教學(xué)中很重要。老師在教學(xué)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念就直接影響著教育教學(xué)，教師的情感態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。價(jià)值觀(guān)看起來(lái)不被人重視，好像和教學(xué)沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)不然，教師的價(jià)值發(fā)觀(guān)念與教育教學(xué)緊密相連，不可分割。
說(shuō)到學(xué)生，現(xiàn)在的新課程更是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)生的自覺(jué)參與和學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生一種解決問(wèn)題的能力，而學(xué)生的情感態(tài)度和新課程的學(xué)習(xí)關(guān)系密切，因?yàn)樾抡n程能滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，或能提高他們的自尊感，或是符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于實(shí)現(xiàn)他們的生活目的，他自然會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。這種新課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，情感態(tài)度起著積極的作用。
深圳中央教科所南山附屬小學(xué)的研究課展示，就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情感在教育教學(xué)中得到注意，在教學(xué)過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻地在和學(xué)生的情感有著碰擊。充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，教育教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，一節(jié)課可以使教師感到勞累，但能夠使教師得到的是一種收獲的快樂(lè)。
學(xué)生的價(jià)值觀(guān)好像教師很少研究，其實(shí)我們每時(shí)每刻都在和它打交道。對(duì)于學(xué)生而言，他們自己的價(jià)值觀(guān)很簡(jiǎn)單，就是取得好成績(jī)、是好孩子、是三好學(xué)生。就是如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后是要付出勞動(dòng)的。
總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)有著不可忽視的作用，積極的情感起積極的作用，消極的情感起消極的作用，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有利于教與學(xué)，忽略了個(gè)人價(jià)值，教與學(xué)將找不到快樂(lè)，也將阻礙教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇八
教研節(jié)，作為學(xué)校年度的一項(xiàng)重要活動(dòng)，不僅是教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要機(jī)會(huì)，也是提升教學(xué)水平的重要平臺(tái)。在本年度的教研節(jié)中，我深感受益匪淺，收獲頗多。以下是我在教研節(jié)中的一些心得體會(huì)。
首先，在教研節(jié)中我發(fā)現(xiàn)，教師之間的交流與互動(dòng)是非常寶貴的。在工作之余，我們有機(jī)會(huì)與其他科目的教師進(jìn)行交談，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)與不同科目的教師的交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)上的一些新思路和新方法，這為我教學(xué)提供了很多新的啟發(fā)。我在交流中也積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種互動(dòng)使我感到很受鼓舞，增強(qiáng)了我的教學(xué)信心。
其次，教研節(jié)上的報(bào)告與演示對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｔ诮萄泄?jié)期間，我們有幸聽(tīng)到了一些優(yōu)秀教師的報(bào)告和演示課。他們通過(guò)具體的案例和實(shí)際操作，展示了自己在教學(xué)中的一些獨(dú)特做法和成功經(jīng)驗(yàn)。我在他們的報(bào)告中學(xué)到了很多新的思路和方法。例如，在語(yǔ)文教學(xué)方面，一位老師分享了她在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀水平方面的經(jīng)驗(yàn)。她提出了“多讀、讀精、讀廣”的方法，讓學(xué)生通過(guò)多讀好書(shū)、深入研讀，并拓展自己的讀物選擇范圍。我覺(jué)得這種方法非常實(shí)用，我將會(huì)在自己的教學(xué)中嘗試運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。
再次，教研節(jié)中的小組討論也給了我很多啟示。在小組討論中，我與同事們一起研究教學(xué)中的難點(diǎn)和關(guān)鍵，共同解決問(wèn)題。通過(guò)集思廣益，我們能夠共同找到解決問(wèn)題的辦法，并互相提供指導(dǎo)和幫助。這種小組討論讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，意識(shí)到教學(xué)工作并不是個(gè)體的努力，而是一個(gè)整體的合作。小組討論的過(guò)程中，我們分享了彼此的成功經(jīng)驗(yàn)，并共同思考如何改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平。這種互幫互助的氛圍讓我感到溫暖和鼓舞，也更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)上的追求。
最后，教研節(jié)使我認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。作為一名教師，我們不能停滯不前，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注最新的教學(xué)理論和方法。教研節(jié)上提供了許多新的教學(xué)思路和方法的分享，這些讓我意識(shí)到自己在教學(xué)上還有很多需要改進(jìn)的地方。在教研節(jié)之后，我積極尋找各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和資料，閱讀研究相關(guān)的論文和文章，不斷更新教學(xué)知識(shí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和更新，才能不斷進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。
總之，教研節(jié)是一次極具意義的活動(dòng)。通過(guò)與他人的交流與互動(dòng)，中聽(tīng)他人的報(bào)告與演示，參與小組討論，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我受益匪淺。在以后的工作中，我將會(huì)積極運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教育者。
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇九
20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂(lè)安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀(guān)摩課，同時(shí)樂(lè)安一中萬(wàn)老師也上了《基因在染色體上》的觀(guān)摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問(wèn)題及困惑，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀(guān)摩課提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
我感覺(jué)新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽(tīng)了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺(jué)感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺(jué)得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見(jiàn)，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
說(shuō)課教研心得體會(huì)篇十
教研節(jié)是每年學(xué)校舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師之間的學(xué)術(shù)交流與合作。在這個(gè)節(jié)日里，教師們可以展示自己的教學(xué)成果，分享經(jīng)驗(yàn)和方法。參與其中的教師不僅可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，還可以借此反思自身的不足并不斷提高。今年的教研節(jié)我也有幸參加，并通過(guò)這次活動(dòng)獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，參加教研節(jié)讓我深刻意識(shí)到教師之間的合作是如此重要。在活動(dòng)中，我和其他教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，了解了他們的教學(xué)理念和實(shí)踐。通過(guò)和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處，也得到了一些建設(shè)性的建議。教師之間的合作可以互相借鑒并取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育事業(yè)的共同發(fā)展。
其次，我在教研節(jié)中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。教學(xué)方法的更新是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分。在教研節(jié)期間，我參加了許多教學(xué)研討會(huì)和講座，了解了一些最新的教學(xué)理論和實(shí)踐。這些新穎的教學(xué)方法和策略可以使我在教學(xué)中更加靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我也分享了自己在教學(xué)中的一些創(chuàng)新方法，并得到了其他教師的認(rèn)可和肯定。
此外，教研節(jié)還給我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在教研節(jié)的展示環(huán)節(jié)，我向同事和學(xué)生展示了自己近期的教學(xué)成果和教育研究。通過(guò)這次展示，我獲得了同事們的認(rèn)可和贊許，也讓我更加有信心繼續(xù)努力。展示自己的成果不僅可以提高自信心，還可以激發(fā)教師們的創(chuàng)新和研究熱情，推動(dòng)學(xué)校教育水平的不斷提升。
最后，教研節(jié)還讓我感受到了教師們的團(tuán)結(jié)和友誼。在這個(gè)節(jié)日里，大家都積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，相互支持和鼓勵(lì)。雖然每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，但我們都是為了相同的目標(biāo)而努力。通過(guò)和其他教師的交流和互動(dòng)，我感受到了教師們之間的溫暖和親密，也收獲了一群志同道合的朋友。
教研節(jié)對(duì)于教師的意義不僅在于提高教學(xué)水平，還在于促進(jìn)教師之間的交流與合作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的教育環(huán)境。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了合作的重要性，學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法和策略，展示了自己的成果，感受到了教師們的團(tuán)結(jié)和友誼。相信通過(guò)教研節(jié)的不斷舉辦和推動(dòng)，教師們的專(zhuān)業(yè)水平和教育質(zhì)量將不斷提高，并為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
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