2023年初一期試總結(jié)與反思(模板13篇)

總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一期試總結(jié)與反思篇一

期中考試已結(jié)束了，從此次考試看整體成績一般，90分11人，60多分4人，一人不及格58分。檢測的范圍比較全面，難易適度，能夠反映出近階段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識。從試卷反映的情況分析，學(xué)生總體對知識掌握的還可以，能掌握基本的知識與技能，但也不夠扎實(shí)，出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、存在的問題：

學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,個別學(xué)生計算太粗心,不檢驗,造成丟分。不能運(yùn)用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。

二、原因分析：

認(rèn)真思考，主要原因在于我的教學(xué)，思考如下：

1.我沒有很好的提高學(xué)生分析問題的能力。

由于學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以失分較為嚴(yán)重.好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，存在分析和解決問題的困難。我想我們在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。

2.沒有把計算能力培養(yǎng)扎實(shí)。

本次考試，學(xué)生計算題成績很不理想，個別學(xué)生在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計算失分率更大。個別學(xué)困生可以說就不會計算。由此可見，我在這方面還極為欠缺。這里不光有粗心的習(xí)慣問題，還有計算方法。{期中考試后的反思作文150字}.

3.沒有把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際很好的聯(lián)系。

4、班級學(xué)習(xí)氛圍還不是很理想，沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動性較差。上課學(xué)生積極性不高，從來就沒有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不能舉一反三。

三、改進(jìn)的措施;

1、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí)，注意創(chuàng)設(shè)豐富的'教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材，和同組的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

3、多關(guān)注學(xué)困生,對上課有困難的學(xué)生,上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課做到精講多練,做到面向全體學(xué)生。

4、重視發(fā)揮優(yōu)等生的潛能，制定幫助小組，1-2名優(yōu)等生幫助1名學(xué)困生，利用課余時間起到監(jiān)督、督促的作用。

初一期試總結(jié)與反思篇二

期末考試考的比較差，數(shù)108 語105 外106 地83 政59 歷65 生80 ，我認(rèn)為問題出在以下幾個方面：

語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個很嚴(yán)重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。

在做數(shù)學(xué)問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗算，就會避免這個錯誤。

英語

在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒能正確認(rèn)識這兩科的重要性，平時

學(xué)習(xí)

總而言之，今后的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該和上學(xué)期時不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）對政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時還清過去欠下的知識債務(wù)。

（5）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

（6）課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，使各門功課都取得了好的

成績

期中考試結(jié)束了，這個學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

一、試卷分析

本次測試主要考查的內(nèi)容為七年級上學(xué)期第一冊前三單元，知識點(diǎn)覆蓋面相對集中，重點(diǎn)突出，有針對性。

二、考情分析

我?guī)У氖且粋€班,七(16)班，考試成績比較上次月考進(jìn)步是明顯的,但是排名前進(jìn)不大。從卷面上看，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，但是學(xué)生個體成績不均衡。另外客觀上講這次學(xué)生第一次使用答題卡,盡管考前一再強(qiáng)調(diào),但一些

同學(xué)

三、反思教學(xué)中存在的問題

1、 對一些最基本的知識點(diǎn)鞏固力度仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫,比如課后古詩詞十首。

2、 對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實(shí)，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細(xì)、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。

3、分層教學(xué)做得不夠，沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教落實(shí)不好。

4、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極，卻沒有對他們進(jìn)行及時有效的指導(dǎo)。

四、今后教學(xué)中采取的措施

1、作為新教師,經(jīng)驗不足是硬傷,我要繼續(xù)努力提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、良好的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來。抓好落實(shí)，對于學(xué)過的知識，要采取多種方式進(jìn)行鞏固落實(shí)，既要記牢，又要寫準(zhǔn)，力爭基礎(chǔ)知識不失分。

2、 重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。

3、 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時與學(xué)生交流溝通，針對學(xué)生個人情況，展開分層教學(xué)，有的放矢。

4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題、全面答題等。

5、 注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。

總之，期中考試讓我們看到了成績，有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中，我會揚(yáng)長改短，爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

七年級語文期中考試總結(jié)與反思 緊張而有序的期中考試結(jié)束了。在這次期中考試中，我所帶的兩個班的`考試成績并不理想，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的基本功不夠扎實(shí)，對于一些基本的字音、字形的掌握不夠理想，表現(xiàn)為書寫錯誤。另外，對課本內(nèi)容的掌握不夠熟練，如課本中的一些語段、古詩文、文言文不會解讀、默寫和翻譯。

2、學(xué)生的課外閱讀理解能力有限，表現(xiàn)為對閱讀篇目的理解不夠透徹，不能準(zhǔn)確抓住文章的中心，導(dǎo)致答題不夠圓滿。

3、學(xué)生的寫作水平有限，不能正確審題，有新意質(zhì)量高的作文有但是不多，而且部分同學(xué)書寫不夠工整，文面不夠整潔，句式標(biāo)點(diǎn)也有錯誤，故作文得分也不夠理想。

4、學(xué)生的重視程度也不夠高，在復(fù)習(xí)迎考期間。一大部分同學(xué)對這次考試抱著無所謂的態(tài)度來對待，復(fù)習(xí)時不能做到盡心盡力。

這是本學(xué)期以來的第三次大型考試，也是我校全面實(shí)施“三段式”課堂教學(xué)方法以來的第二次大型考試，與前兩次考試相比，這段時間我在語文教學(xué)中雖然解決了一部分問題，但又有一些新的問題出現(xiàn)在我的面前，非常值得反思，在以后的教學(xué)工作中，我要從以下及各方面去努力：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎

教學(xué)工作中最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)是備課，不僅要備教材，更

要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課才會取得良好的課堂效果。

上課前，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。讓學(xué)生熟讀課文，對每個生字的字形、拼音及意思均有所了解，課堂上老師再點(diǎn)撥指導(dǎo)，把容易讀錯、寫錯的字多讀幾次、多寫幾遍。在理解掌握字詞的基礎(chǔ)上再深入分析課文。對于古詩文，除了要讓學(xué)生理解作者所表達(dá)的感情之外，還要讓學(xué)生會讀會背，會默寫。對于每堂語文課課前花5分鐘時間默寫的習(xí)慣一定要堅持下去。

2、加強(qiáng)閱讀教學(xué)

除了要求學(xué)生多讀課文，理解課文內(nèi)容之外，還要利用課余時間，讓學(xué)生多讀課外讀物，讀名家名篇，這樣才能提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。教師還應(yīng)有目的地帶領(lǐng)大家共同鑒賞一些好的文章，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的魅力，把握作品的語言，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

3、作文教學(xué)要從點(diǎn)滴做起

對于語文教師來說，最頭疼的就是作文教學(xué)了。只讓學(xué)生模仿作文選是不行的，重要的是讓學(xué)生多觀察

生活

4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

興趣是最好的老師。只有學(xué)生對語文課有可興趣，他們才會更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，也更愿意去學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組的作用，讓他們感覺到他們在課堂上的存在，這樣才可一更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

成也好，敗也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，在接下來的工作中抓住重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，爭取把本次考試中的問題全部解決。

一、得分原因分析

1、本次考試試題較難。全班40人，成績過85達(dá)16人，60分及格線上有34人。 2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)?；A(chǔ)題所占比例較高，容易題占較多，并且都是常見習(xí)題，沒有偏題。

1、基礎(chǔ)較好學(xué)生認(rèn)為題目簡單，自己可以拿滿分，導(dǎo)致粗心大意。后面簡答題得了滿分，但卻在選擇題和填空題上失誤了。

2、本次試卷的題型平時都講過，就是沒有反復(fù)訓(xùn)練，所以有的學(xué)生忘了。

3、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生已經(jīng)盡力，但是由于

小學(xué)

在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：

１、教師在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

3、重視課本，學(xué)生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

4、應(yīng)當(dāng)多檢查督促學(xué)生，完成練習(xí)冊及新課程。對于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的辦法。

初一期試總結(jié)與反思篇三

剛放下三伏天的涼茶，又將抱起三九的火爐，轉(zhuǎn)眼間，20xx—20xx學(xué)年度的第一個學(xué)期就過去了一半。在這半個學(xué)期中，我本著為人師表、教書育人的宗旨，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，一絲不茍地進(jìn)行著各種語文教學(xué)活動。在第十一周，融美學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試，現(xiàn)將七年級語文期中考試的基本情況總結(jié)如下。

本次語文試卷分為三大部分：基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文。

其中基礎(chǔ)知識35分，閱讀理解25分，作文40分?；A(chǔ)知識部分包括拼音、字形、詞語、句子、名篇積累以及語言的運(yùn)用等多方面的內(nèi)容，對能力的要求比較高。閱讀理解包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩個方面，課內(nèi)閱讀是現(xiàn)代文閱讀，難度不大。課外閱讀屬于文言文閱讀，難度較大。題目出自課本單元總結(jié)，審題雖有一定難度，但在課堂上已講解過，也應(yīng)歸于較為容易的一類。

根據(jù)閱卷結(jié)果，學(xué)生得分情況如下：

基礎(chǔ)知識得分率較高，平均得分率過到70%以上，主要失分在拼音和語言表達(dá)的題目上。現(xiàn)代文閱讀得分也較好，得分率超過了60%，主要失分在句子理解題上。古文閱讀得分率很低，平均得分率只有20%。得分也不理想，雖外是授課內(nèi)容，但得分率只有70%左右。這次考試暴露了七年級學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上許多不足。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不夠，表現(xiàn)在名篇積累和拼音字形的失分較高上。其次，學(xué)生的語言表達(dá)和運(yùn)用能力偏低，這表現(xiàn)在句子的運(yùn)用和表達(dá)上。再次，學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力，因此在現(xiàn)代文閱讀題的句子理解失分嚴(yán)重。還有，就是學(xué)生缺少基本的古文功底，甚至還沒有基本的文言文語感，因此古文閱讀失分率達(dá)到80%。最后，現(xiàn)在中學(xué)生閱讀面太窄，因此寫作文時無物可寫。這次考試也暴露了語文老師在教學(xué)方面的很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：

一、偏重于課堂講解但忽視了課后的鞏固，

二、偏重于課本內(nèi)容的教學(xué)而忽視了學(xué)生對知識的運(yùn)用，

三、偏重于教材而忽視了課外知識的積累與運(yùn)用。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。

在以后的教學(xué)中，要特別注意以下幾個方面：

一、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生多想多說多練；

二、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識；

三、指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力；

四、采用各種方式鼓勵學(xué)生多閱讀文言文，既積累古代文學(xué)常識，又提高對文言文的理解能力。在下半學(xué)期的教學(xué)中，我將更加更加兢兢業(yè)業(yè)，爭取學(xué)生的語文水平像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

初一期試總結(jié)與反思篇四

期中考試相對于期末考試來說，主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下面是小編給大家提供的初一期中考試后的總結(jié)與反思作文，一起來看一下吧!

期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分?；丶液螅槍@次考試我進(jìn)行了小結(jié)。

在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復(fù)習(xí)，合理安排時間。

數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.

3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，懶惰只會使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲!

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的'，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的!

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)考滿分。

離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。 但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

“那張圖我畫的很大?！蔽衣詭Ц吲d的說。

“不，還好，不大。

我嚇了一跳，難道是我畫錯了?不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了.3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊! 就這樣，我后悔了一個下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。

一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。

初一期試總結(jié)與反思篇五

本次考試，我所帶班級共有2個班級參加考試，考試的數(shù)據(jù)分析情況如下：本次考試在平行班中兩個班分別排名第一與第二，其中及格率41.41%，優(yōu)秀率10.94%，平均分68.41，平均分太低。

本次試卷考查范圍為七年級語文下冊1—3單元課文與綜合實(shí)踐活動，試卷由基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用、古詩文閱讀與記憶、課外閱讀及寫作幾大板塊組成，分別考查了學(xué)生知識積累、分析理解、語言運(yùn)用等能力。同時，此套試卷充分體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)原則，整個題目的設(shè)置科學(xué)有序，基礎(chǔ)知識24分，古詩文閱讀20分，課外閱讀26分，寫作50分，分值分配合理，能夠從學(xué)生的得分來反饋學(xué)生的讀寫聽說能力。這一思路既考查了老師平時教學(xué)的情況，又檢測了學(xué)生的掌握程度，旨在檢驗老師在教學(xué)中是否用好例子、用活例子、用足例子。綜上所述，本次調(diào)研考試的命題思路：以教材為藍(lán)本，以課內(nèi)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)雙基，注重運(yùn)用，突出考查能力。

【第一題】古詩文背誦默寫。答題情況很不樂觀，都是書上知識，但得一分、兩分的同學(xué)大有人在。在平時，更要嚴(yán)抓的背誦默寫。

【第二題】考察學(xué)生語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。注音、錯字、關(guān)聯(lián)詞。這充分體現(xiàn)了學(xué)生的語文底子，由此我也感悟到漢字教學(xué)的.經(jīng)常化，及時檢查、鞏固。

【第三題】選詞填空。要求學(xué)生區(qū)分兩個詞的意思及適用語境，這題答題情況還可以。

【第四題】對句子的排序?？疾鞂W(xué)生對語句的理解及上下文的聯(lián)系，和中考接軌，答題情況一般，應(yīng)多加聯(lián)系，為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。

【第五題】自由發(fā)揮的題型，也是送分的題。但可能是平時練習(xí)較少，學(xué)生們的畏難情緒難以克服，不敢動筆。

【第六、七題】課文中古詩的賞析。兩道題都講過，仍沒有做到正確率百分之百，平時依舊是要嚴(yán)抓，要求老師講就講透徹，學(xué)生學(xué)就要真正學(xué)會。

【第八—十一題】課本中文言文的知識。專門一節(jié)課的時間帶領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，其中一些題也是再三強(qiáng)調(diào)，但之后也沒有聽寫，不太了解學(xué)生的掌握程度。在以后的教學(xué)中，一定要及時了解學(xué)生的掌握情況，及時聽寫。

【第十二—十九題】兩篇閱讀理解題。得分不太理想，由于課外閱讀練習(xí)較少，閱讀能力有待提高，在做題時對文章的內(nèi)容把握的不準(zhǔn)，導(dǎo)致得分較低。

【第二十題】本次作文以“我的一家”為題，文體自定，不少于500字。這次作文得分情況還可以，但深入探究之后并不是很滿意。首先，這是一個貼近生活的話題，學(xué)生們的思路大致相同，所以難以推陳出新，讓人眼前一亮。大部分同學(xué)的書寫仍然有待加強(qiáng)，語言表達(dá)不流暢，結(jié)構(gòu)思路不是很清晰。平均得分36分左右。

1、對課文的重視不夠，對閱讀未做好“四關(guān)”

古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來看，學(xué)生對教材還未熟練掌握，不能靈活運(yùn)用。也是我沒深鉆教材，沒很好的把握教材的目標(biāo)性、指向性。在平時的教學(xué)中沒有充分的利用例子來舉一反三。因此，以后我要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教讀課文中蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花。要把知識點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。

2、學(xué)生的語言運(yùn)用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運(yùn)用能力

從本次考試的情況看學(xué)生的語文基礎(chǔ)并不牢固。從書寫的情況看學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣還要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生在進(jìn)入七年級之后，還沒有從小學(xué)的貪玩，馬馬虎虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣中改正過來。因此對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做”。

4、加強(qiáng)古詩文言文教學(xué)，讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞、虛詞。

新的課標(biāo)對古詩詞文言文的篇目增多，力度增大，足見對經(jīng)典古詩名著的重視。特別是七年級要培養(yǎng)學(xué)生的對文言的興趣，打好文言基礎(chǔ)。從本次考試看，學(xué)生對文言的詞句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教學(xué)中，要強(qiáng)化文言實(shí)詞、虛詞的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生理解、誦讀，形成良好的文言語感。

5、進(jìn)一步加大語文與生活的聯(lián)系，關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象，提高學(xué)生的語言文字處理的實(shí)踐能力。

從本次試卷來看，很重視綜合實(shí)踐活動的考查，這對七年級學(xué)生來說是一種新的題型，學(xué)生也表現(xiàn)出了濃厚的興趣，從做題情況來看，有部分學(xué)生的平時的語言現(xiàn)象積累不夠，記憶不牢，運(yùn)用不活，因此在以后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生參加綜合活動，主動參與，增加積累。

6、寫作水平急待加強(qiáng)，作文要“認(rèn)認(rèn)真真地寫”，“多”出效果，“多”出成績。

本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，但學(xué)生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力。因此在下一階段要加大寫作的技巧與語言的表達(dá)訓(xùn)練，在練中提高寫作水平。

初一期試總結(jié)與反思篇六

經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們終于迎來了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。

語文，這次語文考試我沒考到九十分，后來我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績的不理想，今后考試我我要從兩個角度來寫文章。這樣才可以提高自己的寫作水平。

數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿分，為什么我不能考滿分了?智商問題?不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒有把題目理解透徹。下次要注意哦!

英語，這個學(xué)期有兩個英語老師教我們英語。但我適應(yīng)的很快，我的英語成績不但沒有下降，而且直線上升。我的英語成績總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績單之前，我以為英語最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)該考得很高，果不其然，當(dāng)成績單發(fā)下來時，我看見我英語得了99分，我是第一名。

政史，這次政治考試我沒有辜負(fù)政治老師對我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過他了。我要把他比下去。

總體來說我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名!

初一期試總結(jié)與反思篇七

1.這次英語考試我考了48分，我覺得我的水平差不多就是這樣子的。平時我根本沒做什么完型填空和閱讀理解，而且課堂上也聽不進(jìn)去，幾乎上課時不聽了。對高中語法真是一竅不通，僅僅憑著初中的一些所學(xué)知識。

平時背的東西，背完了就幾乎忘光了，而且根本背的不熟悉，背的的一些單詞也不記得意思。而且英語的一些資料書連看都沒看過。

這次的聽力很糟糕，完形填空和單詞更糟。最后的閱讀與表達(dá)竟然只得了1分，就閱讀理解和作文稍微好點(diǎn)，多得了幾分。

所以，從現(xiàn)在開始，我上課一定要專心認(rèn)真，不管英語或是其他科目，堅持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題，并且我得補(bǔ)回我以前的語法知識。因為我做試卷一般先不做語法題，白做的。一個也看不懂，真是的看不懂啊。

2.對于這次英語期中考試，我不能說什么，因為我知道我的英語很差，沒有英語基礎(chǔ)，但對于英語成績，的確是一種無奈啊。

對于聽力，感覺還可以，不過這次不行，因為20個英語聽力只得了10分，對了一半，這次是不行的。我會努力的去提高。

單項選擇題海可以，10個對了6個題目，這是我意想不到的，完形填空卻考砸了，20個才對6個，哎，不懂語法真難啊。

閱讀理解是我最差的，10個題目、才對了2個，不是我沒寫，而是因為單詞太多了，翻譯不過來才不愿意去寫去找答案。

作文是我湊出字?jǐn)?shù)來的，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語法來。所以，我會把語法好好的學(xué)好，盡量平時多做英語，爭取把英語提高。

初一期試總結(jié)與反思篇八

本次七1班參加考試24人，總分1910，平均分79.58，合格人數(shù)為7，合格率為29.17%，優(yōu)秀人數(shù)為1，優(yōu)秀率為4.17%?？傮w成績偏低。 從成績來看，第一題積累與運(yùn)用部分，是以選擇和默寫的形式出現(xiàn)的，分值很高共30分，除了修改病句外其他失分率都比較高。默寫題雖然簡單，但錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重。4分值的名著導(dǎo)讀幾乎無一人寫對?？傊A(chǔ)知識方面考察的知識很全面，而且也是難簡兼有。兩個閱讀題，失分較多。尤其第二篇，學(xué)生沒有把握中心，缺少答題方向的指引，讀題不認(rèn)真，答非所問。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力較低。學(xué)生的作文的內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感，尤其個別學(xué)生構(gòu)思立意不新穎，矯揉造作、無病呻吟，行文上出現(xiàn)套寫現(xiàn)象。少數(shù)學(xué)生書寫潦草，卷面不整潔，有的字跡太小，也影響成績。整體作文的成績偏低，有很大一部分學(xué)生作文不及格。

1．教師功力不夠。讀（包括閱讀、誦讀）不能給學(xué)生以示范，以言傳身教的指點(diǎn)；教師缺少體驗和實(shí)踐，聽、說、讀、寫的能力不足。

2．缺少“三性”：缺少韌性，每項訓(xùn)練應(yīng)該持之以恒，不能淺嘗輒止；缺少“惰性”，喜歡越俎代庖；缺少悟性，完全聽信教材、教參，不注意結(jié)合學(xué)生實(shí)際、生活實(shí)際和教師的體驗。

3．課標(biāo)虛化，教材不科學(xué)，教師缺乏獨(dú)立建設(shè)教材的能力，處理教材的能力。目標(biāo)不準(zhǔn)，過多、過高、過少都不合適，教學(xué)目標(biāo)必須確立得當(dāng)。

4.課上的過淺，主要是任務(wù)過多，目標(biāo)過多，“一課一得”最有效，得得相連，課課、單元間相連，造成蜻蜓點(diǎn)水，隔靴搔癢。

5．注重形式，缺乏實(shí)效。一是多媒體，二是分組學(xué)習(xí)?！靶〗M學(xué)習(xí)”應(yīng)該是語文學(xué)習(xí)的補(bǔ)充方式，語文學(xué)習(xí)主要靠自己閱讀、感悟，凡自己能解決的問題，沒必要討論解決。小組學(xué)習(xí)要培養(yǎng)，還要調(diào)控。

1.主抓學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做”。

2.要把知識點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。

3.加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。要進(jìn)一步夯實(shí)語文基礎(chǔ)，使學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.加強(qiáng)古詩文言文教學(xué)，讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞、虛詞。強(qiáng)化文言實(shí)詞、虛詞的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生理解、誦讀，形成良好的文言語感。

5.作文課應(yīng)加強(qiáng)有效指導(dǎo)、作文講評，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。加大寫作的技巧與語言的表達(dá)訓(xùn)練，在練中提高寫作水平。

初一期試總結(jié)與反思篇九

期中考試之后，經(jīng)過緊張的閱卷和統(tǒng)分，各個年級每個科目的成績都已經(jīng)交到了各位老師的手中。其中我所教的七年級兩個班的成績不太理想，面對這樣的成績，結(jié)合平日教學(xué)中遇到的問題，特總結(jié)分析如下。

生的學(xué)法都要做出相應(yīng)的調(diào)整。

首先，要加強(qiáng)讀圖練習(xí)。這不僅是對當(dāng)下的學(xué)習(xí)有益，而且對于整個中學(xué)時期的地理學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。其次，幫助學(xué)生及時對已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，把原來感性的、自我的認(rèn)識上升到理論層面。再次，由于班級學(xué)生水平差異的存在，要有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，讓處于不同階段的學(xué)生都要有所提高和突破。這就要求教師在課堂提問、布置作業(yè)、編排試題的時候考慮周全。最后，要想使學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高，關(guān)鍵是讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識對于生活的重要意義，體會到地理的實(shí)用性，從而對地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

關(guān)于這次期中考試，教師反思只是總結(jié)工作的一個方面，如何讓學(xué)生真正的在其中認(rèn)識到自己的不足，如何帶領(lǐng)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這都要在日常教學(xué)工作中不斷發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。雖然這次的成績并不理想，但是看到學(xué)生們拿到試卷后驚訝、后悔的表情，我知道這一次的挫折，將引領(lǐng)他們登上一個新的學(xué)習(xí)臺階。

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初一期試總結(jié)與反思篇十

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼初中一年級的第一學(xué)期就這樣過去了，考試是對這一學(xué)期的完美收關(guān)，在這一學(xué)期當(dāng)中，每個人都成長了不少，有了很大收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就對這次期末考試進(jìn)行一個總結(jié)。

語文

語文基礎(chǔ)69分，作文47分，語文基礎(chǔ)題錯在一道改錯題。以往每次考試這類題目都是我的弱項，這次也沒有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，還心存僥幸的想可能不會出這樣的題。結(jié)果學(xué)習(xí)是摻不得假的，改錯時不是主謂不一致，就是句子結(jié)構(gòu)不完整，今后我要有重點(diǎn)地進(jìn)行攻堅，“哪里不對就改哪里?”閱讀理解題做的表較好，沒有失分，對短文的理解概括分析歸納比較到位，這得益于從小學(xué)就養(yǎng)成的愛讀書的好習(xí)慣，今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)本來我的強(qiáng)項，這次給自己定的目標(biāo)是滿分，可還是因為不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣--馬虎，做錯了一道找規(guī)律的題，不是理解能力差，也不是不會做，而是審題不清，大概看了一眼題目，就想當(dāng)然的認(rèn)為自己理解了，提筆就寫。由于理解錯了題意，一寫就錯。良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成，同學(xué)們我們一起加油努力吧!

英語

這次英語成績比較理想，得了120的滿分，其中筆試部分110分，背誦10分。老師講評時說這次的題目不太難，是啊，一次考試不能說明什么，我告訴自己千萬不要驕傲哦!謙虛踏實(shí)才能取得好成績。

其他副課

政治67分，歷史41分，生物48分，這三門課程都是初中的新課程，小學(xué)階段從沒有接觸到，說真的像政治，有時我真的好像還有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀、多背。

通過副課考試業(yè)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是課外知識太少了，閱讀量不夠，除了書本上的知識，一下子接觸到古今中外、天文地理，有時顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書增加自己的知識量，拓寬知識面，才能全面發(fā)展吧。

體育

這次最慘痛的教訓(xùn)就是體育考試，因為我上體育課時，不小心摔骨折了，所以沒有參加體育考試，在評分時老師給了我個平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊，小學(xué)階段每次參加運(yùn)動會，都能取得名次。就因為這個體育分，把握一直保持的班級第一，年級前十拱手讓了出來。

從那以后我深刻感受到了德智體美全面發(fā)展的重要性，打著石膏、一瘸一拐的滋味真不好受，現(xiàn)在我的腳已經(jīng)痊愈了，每天進(jìn)行體育鍛煉、騎車、打羽毛球、托排球，做仰臥起坐，一定要讓自己有一個強(qiáng)健的體魄，做一個身心健康的好少年!

初一期試總結(jié)與反思篇十一

從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力?？偟膩碇v，該份試題相對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有一定難度的，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都把握不到位。

從本次考試成績來看，與上學(xué)期的成績相比，有所上升。(1)班有60人，參加考試的 有57人，及格率是44%。最高分98分，最低分6分。(2)班有72人，參加考試的 有61人，及格率是6%。最高分96分，最低分2分，主要原因是：學(xué)生基礎(chǔ)差，做題粗心大意，不夠細(xì)心，特別是計算題出錯最多。后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績不夠理想。

教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。

在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習(xí)的設(shè)計多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。

通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。

根據(jù)考試結(jié)果來看，這兩個班的數(shù)學(xué)成績一般，比上年的平均分提高了一點(diǎn)，這說明試卷難易適中。但是從答題出現(xiàn)的問題來看，也還存在許多不足之處。例如：較高檔的試題和考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的試題。普遍失分較高。這說明我們在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面還是一個薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，提出以下幾點(diǎn)建議：

1.樹立正確的現(xiàn)代教學(xué)思想，爭取盡快地從傳統(tǒng)的教學(xué)思想中解放出來。

2.要千方百計地打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)教學(xué)，全面提高學(xué)生的自學(xué)能力。

初一期試總結(jié)與反思篇十二

時間像白駒過隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了，可是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意。

我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的，雖然沒有一點(diǎn)粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認(rèn)真聽講，知識沒有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項，可以說一點(diǎn)都不會寫，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強(qiáng)寫作水平。

說起數(shù)學(xué)這次真的.是考的太差了。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說我不是不會做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細(xì)心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學(xué)知識;也許是其他原因吧。94分，對于一向數(shù)學(xué)成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說明我對這些知識領(lǐng)會不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

外語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認(rèn)真聽了，每個知識點(diǎn)我都懂了，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好。

生物、地理是這個學(xué)期會考的科目，可是這次卻也考得不是很理想，知識也有一些沒有記牢期末考試反思800字期末考試反思800字。

物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

初一期試總結(jié)與反思篇十三

轉(zhuǎn)眼之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們初一英語組的全體老師認(rèn)真做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但也存在許多不足。

下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結(jié)。

期中試卷題目對考點(diǎn)的把握程度很好，重點(diǎn)突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個單元的英語知識分輕重的對學(xué)生進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運(yùn)用知識的能力。從各班的成績看，各班平均分分差不大，在學(xué)校規(guī)定的范圍之內(nèi)。但學(xué)生個體分差較大。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱，具體來說：

1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

3、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。

4、理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

5、不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

針對以上分析，在今后的教學(xué)工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作：

第一、備課組活動時細(xì)化各項工作，認(rèn)真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學(xué)內(nèi)容，從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚，具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個人。

第二、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制，提高早讀課、輔導(dǎo)課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對基本的詞匯短語的過關(guān)檢查，讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三、加強(qiáng)對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo)，教師首先要調(diào)整好心態(tài)，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。

第四、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表揚(yáng)為主，要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量。初一英語月考總結(jié)本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學(xué)習(xí)英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學(xué)生，60分以下的一個班平均起來有5----6個左右（這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數(shù)字）?？戳怂麄兊脑嚲恚o人留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺。針對這些學(xué)生，我們組大家進(jìn)行了熱烈的討論，想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。

第一，抓基礎(chǔ)，首先把這部分學(xué)生組織起來進(jìn)行26個字母過關(guān)，教師重新進(jìn)行教學(xué)，因為26個字母是英語中最基礎(chǔ)的部分，教師還要進(jìn)行書寫指導(dǎo)。從不及格的學(xué)生的答卷紙上看，學(xué)生的書寫很不規(guī)范，字母順序也是錯的，可見這些學(xué)生考試態(tài)度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進(jìn)行，一對一的進(jìn)行指導(dǎo)。

第二，這次月考學(xué)生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學(xué)生要寫作文，不能空著，否則重罰。結(jié)果學(xué)生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。

第三，60分以下的學(xué)生我們進(jìn)行思想教育之后，叫學(xué)生好好反思，總結(jié)。然后我們再進(jìn)行補(bǔ)考。具體時間放在這個星期四晚自修進(jìn)行，如果老師有事情，自己的時間可以調(diào)整一下。還不關(guān)的還要進(jìn)行補(bǔ)考。

第四，接下來的補(bǔ)差輔導(dǎo)我們要有重點(diǎn)，有目的，有針對性的進(jìn)行。時間安排叫老師寫在學(xué)校印下來的教師課外輔導(dǎo)計劃表這張紙上。

第五，每周的星期二和星期四，6:00------6:25，這段時間作為補(bǔ)差時間，主要是針對本次考試不及格的學(xué)生。其他的學(xué)生做錦囊妙解（閱讀理解和完形填空）。但是我們大家也知道，我們這一屆的學(xué)生，層次沒分，總不可避免參差不齊。象我班有2個學(xué)生是有點(diǎn)傻的那種，當(dāng)然其他班也有個別，這些學(xué)生我們只能端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學(xué)生的情況，盡量的不放棄每個學(xué)生。想辦法讓他們能為你考，多給他們關(guān)愛，多理解他們。讓學(xué)生從心理上去改變考試態(tài)度。

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