小說是一種以故事方式敘述人物活動并揭示人物性格和個性的文學體裁。總結要注意結構的合理安排，通篇內容要連貫并且清晰易懂?？偨Y范文可以激發(fā)我們撰寫總結的興趣，讓我們更有動力去寫好總結。
環(huán)境污染的初中英語篇一
成功與失敗是一對孿生兄弟，總是相伴而生。
人的一生，說到底，就是在成功與失敗中蕩秋千。
失敗之所以被稱為失敗，乃是因為從其外觀上來看，它畢竟是人身后的斷痕;失敗之所以意味著成功，乃是因為從其本質來看，它終究是人前進的依托。
“成功”是“失敗”永遠的燈塔，只有在歷經艱難困苦后，找到正確的方向，不懈努力，我們才能接近燈塔，獲得光明。
人生的道路許多時候正是這樣:踩著失敗的過去，奔向成功的未來。
環(huán)境污染的初中英語篇二
“啊”怎么辦？老師選我去參加演出，說要穿正式的演出服?？晌业囊路贿m合平時穿穿，而且我這幾天要上課，沒有時間去實體店買。這時，媽媽告訴我說：“可以去淘寶上買??！”我一聽恍然大悟！
我不驚感嘆道：原來的購物體驗感竟然有這么大的差距，真希望我們的科技能越來越發(fā)達，人們的生活越來越好！
環(huán)境污染的初中英語篇三
近幾十年來不斷發(fā)展的科技使一部分人用它制造的對地球環(huán)境大大有害的沒有經恰當處理過的工業(yè)廢棄物的量開始以幾何速度增長。
一百年前左右，這地方的工業(yè)廢棄物對環(huán)境所造成的傷害還遠不如現在那么嚴重——大部分的地方空氣的api指數很低。而如今，一些大型工廠在工作時產生的很多二氧化硫與空氣顆粒和汽車排放的尾氣對空氣也形成很大污染，會破壞大氣層，導致酸雨形成，而且人吸入這種空氣以后對身體也有很大影響，種種癥狀出現的可能性也大大地增加了。所以這類物質對整個地球實在是傷害不輕。另外，數以萬斤計的相對來說對環(huán)境造成的傷害極大的垃圾如廢電池、塑料袋、水銀溫度計、過期藥品等正在被不斷地成堆成堆地置于一些垃圾場，導致嚴重的土地污染，使那邊周圍樹木花朵等植物無法生長，耕地也成為了不可能的事情。不僅如此，在那里工作的人們也會受到影響，導致身體狀態(tài)不好。我經過一些施工地區(qū)與工廠的時候，一般都會問到一股燃燒過的橡膠產生的味道，很難聞。這也是一種有害氣體。還有一些比燃燒橡膠更難聞的空氣，似乎是重金屬物質產生。我每逢這種情況都是快快走過，但就是這一分鐘都不到的呼吸這種空氣已使我感到頭有點暈。而在里面工作的工人要天天不斷地呼吸這種空氣幾個小時，這對人體傷害該有多大?。?/p>
以上只是工業(yè)在大氣層內對空氣與土地形成的污染給人類帶來的影響——大氣層外“報廢”了的衛(wèi)星無規(guī)則地漂浮在地球附近會使人類發(fā)射的火箭有可能與之相撞導致損傷，使人類對外太空進行順利的探索的難度增加。而且對于其中一部分來說，清除它們也不是一件容易之事——一些“報廢”已久的衛(wèi)星已碎成碎片，四處飄浮，要發(fā)射新的衛(wèi)星去將它們“一網打盡”地回收很難。形成這種情況的原因是人類沒有設定精密儀器來檢測他們是否報廢從而在他們報廢的第一時間發(fā)射衛(wèi)星將它們回收。
以上都是人類沒有恰當地處理工業(yè)生產中所產生的衍生物。所以，讀者，請恰當地處理你手中的工業(yè)產品及其衍生物。
環(huán)境污染的初中英語篇四
大家都說：“失敗乃成功之母。”
記得上學期，假期作業(yè)里有一項是完成一樣小制作，我打算用石膏做一樣小制作。過了幾天石膏粉買回來了，我迫不及待開始了操作，誰知我因為這是第一次做，不小心水到多了，石膏粉，變成成了石膏湯兒。媽媽又去買石膏，這次我到的水比較得當，沒有又讓石膏化作石膏湯兒?？墒俏宜俣?、反應太慢了，石膏湯沒變成，卻變成了一塊大石頭。我非常沮喪，媽媽也沒辦法，又買了一袋石膏粉，我這次拼命的捏、揉卻只做出個小西瓜和小櫻桃。我把它們涂上了顏料。
雖然我做的不好看、不美觀，但我盡了全力，所以我相信只要堅持，就能成功!
環(huán)境污染的初中英語篇五
地球為什么會流淚呢？下面讓我們揭曉答案吧！
＂好的。＂我邊走邊說。我來到小溪邊，那里的小草枯萎了，小溪臟的不成樣，柳樹也被砍斷了，周圍的一切都暗淡無色。我仔細地看著還有沒有小草活著，＂嘿！小草，你還活著嗎？＂＂嗯，活著?？葉我好口渴?。⑿〔轃o力地說。＂啊，是這樣啊，我馬上去拿水。＂我邊說邊往家里跑去。
地球流淚了，請大家做到：保護環(huán)境，人人有責！讓地球的哭淚變成甜淚吧！
環(huán)境污染的初中英語篇六
現在，世界的科技已經越來越發(fā)達了。汽車隨處可見；電視機在每家每戶中“工作”；電腦被每家每戶使用，網絡連接世界各地，隨時接聽世界各地最新的消息；電話使相隔千里的人互相交談。驕陽似火的夏天，我們做好了準備。
夏天來了，四十度以上的高溫向我們襲來，我們因為發(fā)達的科技接受了這次熱的考驗?；旧先巳藧炘诩依铮抵鴽鏊目照{，吃著冰箱帶給我們好吃的冰棍。出門在外有汽車，汽車里面有空調。雖然作好了充分的準備，但是人們依舊埋怨這高溫的天氣，時刻不停的撥動著空調的遙控器。
暑假過去了，又要讀書了。在一次做英語作業(yè)時候，我發(fā)現一個新單詞，便跑去問媽媽：“媽媽，這個單詞怎么讀呀？”媽媽定睛一看：“呀！這個單詞我不會讀，問爸爸吧！”我又跑去問爸爸：“爸爸，這個單詞怎么讀呀？”“哎呀！這個單詞我證正好不會讀，問媽媽吧！”“我早已問過她了，她也不知道耶！”爸爸二話不說，拿起鼠標，按了幾下鍵盤，“classroom”的聲音響起，是電腦，是電腦教會了我這個新單詞。電腦多方便，多快捷??！
現在，快捷的飛機和舒坦的火車已經進入我們的生活。我們想去哪里就去哪里，很方便?？墒怯腥碎_始嫌飛機票太貴，火車人多等等?？萍家呀浉淖兡敲炊啵瑥囊酝牟叫?、馬車、小舟改變到現在的汽車、飛機、火車和輪船，埋怨飛機、火車的人是該反省反省了。
科技發(fā)達，進入生活。不再埋怨，報以鼓勵。生活更好，功勞是誰？科技！
環(huán)境污染的初中英語篇七
人們一直以為地球上的陸地、空氣是無窮無盡的，所以從不擔心把千萬噸廢氣送到天空去，又把數以億噸計的垃圾倒進江河湖海。大家都認為世界這么大，這一點廢物算什么？我們錯了，其實地球雖大（半徑6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范圍內生活，而占了95%的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內，人竟肆意地從三方面來弄污這有限的生活環(huán)境。
我覺得我們應該保護地球，因為沒地球就沒有我們人類，所以我們必須保護地球。保護地球是我們的責任！
環(huán)境污染的初中英語篇八
書面表達是初中英語檢測的重要題型。它綜合考察了學生運用所學知識正確表達自己、傳遞信息和靈活交流、解決實際問題的能力，是種重要的語言測試手段。同時它與聽、說、讀相輔相成，相互促進，對于英語提高具有重要的意義。然而它要求學生具有較高的書面語言表達能力，而目前初中英語教學的書面表達相對滯后，學生的寫作水平提高甚微，形成了“聽到寫作學生心煩，見到習作教師不愿”的現象，究其原因是多方面的。學生方面：(1)審題不清，行文思路混亂。（2）信息不全、條理紊亂。(3)漢語影響、詞句錯誤或不規(guī)范；(4)詞匯貧乏、搭配不當、句型誤用；（5）書寫不整。教師方面則是在教學中缺乏科學、系統(tǒng)的寫作教學方法指導，或是指導分散、重視不夠，從而影響了學生寫作能力的有效提高。因此，筆者結合冀教版教材和教學實踐對寫作教學做了下列探索。
一，認真審題是做好書面表達的首要前提，也是寫好作文的保障。細讀題目要求及內容提示，可以從中獲取許多重要信息，諸如文章內容，體裁，常用時態(tài)，該種文章常見結構、模式（有賴于平時老師對范文的剖析，講解和學生對常見作文種類的研習）。是記敘，議論，還是說明……是據時間變化還隨空間轉移；是先立后駁還是先駁后立；是推理演繹還是總結歸納……總之，認真審題才能使文章詞句有的放矢，不偏題、跑題；文章各層次、部分相互呼應，行文思路清晰明了，結構，提綱，次序一目了然，共同為表達文章的中心而服務。
二，目前的初中英語書面表達整體水平較低，處于初級階段，題型也較單一。常見題型為根據文字要求、詞匯提示、或給定的圖片，用適當的形式對相對固定的內容作比較全面、準確的敘述。而學生在這方面易犯的錯誤就是漏掉題目已做要求或圖片呈現、給定的信息，忽略了此類作文評定的一項重要依據便是“對所要求內容是否涵蓋全面”；敘述無條理，想到哪兒寫到哪兒。針對這些問題，由于題目的特殊性，筆者讓學生在提示下作了逐條逐條的“漢譯英”，之后通讀并加以潤色，練習用上常見的連詞、次序副詞……使各句間銜接緊密，整體排列有序，增強了可讀性。就這樣，一篇篇粗糙但完整可讀的“作品”產生了，從而緩解了學生的“恐作癥”，重樹了信心，在日后的習作練習中日漸提高。
三，“好高騖遠，眼高手低，喜歡想當然”是學生在習作中常見的問題。學生超強的創(chuàng)造力，想象力總在催生諸多如“goodgoogstudy,daydayup.”的句子層出不窮，究其原因主要為基礎語法知識和良好語感的缺失，同時又受漢語思維影響太深。必要的語法基礎知識可以幫助學生理解較復雜的句子，校正習作句子的規(guī)范性和完整性；而良好的語感可使學生做到熟悉內容的“脫口而出、提筆即就”。這就要求教師在平時教學中多做有意無意的語法知識穿插，句子結構分析，多組織詞和短語的造句練習；而熟練誦讀、背誦經典句子、段落甚至語篇進行知識儲備，加強口語訓練（可考慮復述課文）則是培養(yǎng)良好語感的不二之路。只要有序、高效、科學地堅持此類做法、活動，那么“洋洋灑灑一篇小作文”是完全可期待的。
環(huán)境污染的初中英語篇九
失敗乃成功之母。
——題記。
沒有失敗，何來成功?沒有任何一個人，能夠隨隨便便地成功。在他人眼里，成功者表面上光鮮、榮耀，受人稱贊、令人羨慕;可又有誰知道，他們在背后付出的努力、汗水和經歷了無數次失敗。那豈是我們能理解的失敗?恐怕一些人連想都不敢想呢。昔日的艱辛，只為今日的成功。當一個人能深刻地體會到成功的喜悅時，他會發(fā)現，明明上一秒鐘還在抱怨自己為什么甘愿吃苦，甚至懷疑自己這到底值不值得這樣做;但是下一秒卻覺得自己所付出的一切都是理所應當的，并為自己當初的堅持而感到自豪，那一刻，他會大聲而堅定地告訴自己“那是——值得的”。
可若是沒有獲得冠軍，而是獲得了亞軍或季軍呢?獲得冠軍的人，就是王者，就能在眾人的吹捧和掌聲中走上領獎臺，還會有數不清的榮耀、各種經濟獎勵等。獲得亞軍獲季軍的人，卻顯得灰溜溜，無人喝彩。就好像連續(xù)三屆奧運會獲得亞軍的王皓，被稱之為“千年老二”，在一些人眼里難免會是一個失敗者。然而他在比賽“失敗”后依然面帶微笑，淡定地說：
“我已經拿了三屆奧運會亞軍，今后的人生該怎么走，我很清楚。三屆奧運會的經歷，我已經逐漸成熟。無論輸贏，無論成敗，我都能夠正確面對?！?/p>
的確，如果拋開得失心、拋開急功近利的心態(tài)，亞軍和季軍已經是個極好的名次了。所以，王皓其實不是失敗者，當他三次站在三個不同的決賽場，面對三個不同的對手，獲得三屆的亞軍，能說他不是成功者嗎?為王皓喝彩!
而姐姐對“成功”與“失敗”的分析，更是讓我永遠銘記于心——“失敗乃成功之母”......
那天晚上，在我的強烈要求下，第一次在長大后到姐姐房間和她一起睡覺。也是第一次沒有像小時候一樣哄我睡覺，而是聊了許多有關學習的話題。
姐姐問我：“你最近的作文有沒有進步啊。你以前寫作文，要想好久才蹦出一句話呢!呵呵呵!”
我不好意思地笑了笑，靦腆地說：“那畢竟是以前了嘛，現在已經好多了。”
我們還聊了好多好多的話題，我也從未感覺時間居然可以流逝得這么快。
我突然問姐姐：“姐，你說要怎樣才能做到不在乎成敗呢?好像我，一旦在創(chuàng)網上投稿，就總是有意無意地打開電腦，只是為了知道我的文章是不是被評為精華，還是普通。我也想做到不在乎這些，可我......”
姐姐安慰我，平靜地說：“其實，這些并沒有那么簡單，也不是說你想要不在乎就能不在乎了。只有在經歷了許多事情后，見識得多了，你才能慢慢地放寬心。那時候，你就會知道，成敗其實沒有什么的?！?/p>
哦，我似懂非懂地點點頭。
環(huán)境污染的初中英語篇十
題目：
姓名：李學寶。
單位：遵化市第二中學。
興趣教學，樂在其中。
興趣教學，樂在其中。
摘要：
“興趣是最好的老師”，教師不僅要在備課時精心安排教學過程，認真斟酌教學方法，還要在課堂上靈活機動的改變教學方法，巧妙駕馭課堂，盡可能的激發(fā)學生的學習興趣，才能提高學生英語學習成績。
關鍵詞：興趣方法靈活機動課堂亮點。
俗話說“興趣是最好的老師”，這一點在英語教學中尤為重要。提高學生對英語學習的興趣是學好英語提高英語成績的最好辦法。提高學生興趣的辦法多種多樣，其中之一就是教師要注意課堂教學的趣味性，讓學生在愉悅的情緒中不知不覺的學懂英語和使用英語。
分別代表歌手名字，介紹他們的愛好和歌曲等等。她說很她非常喜歡她們的歌曲superstar，我問她什么含義，她解釋得很清楚，我吃驚地說：“你原來英語知道的那么多呀！你給大家唱一首好嗎？”她沉默一會兒，我趕緊沖同學們大聲說“大家歡迎！”在一陣熱烈的掌聲后，她慢慢從座位上站起來，開始唱了起來，聲音很小，后來聲音慢慢變大了，大家也跟著唱起來，??也許大家太興奮了，下課鈴響了，大家好像沒聽見似的，最后，我說：“我希望大家都能成為班上一顆顆的superstar！”。大家臉上洋溢著燦爛的笑容，我知道那是一種學習中體驗到的真正快樂！下課后，“小歌迷”在教學樓走廊中對我說：“我原來最討厭英語，小學時一上課，就打瞌睡，考試也經常不及格，英語太枯燥無味了，只有在聽歌時才快樂，但是今天這節(jié)課我感覺特別好，你讓我對英語產生了興趣，今后我一定把英語學好！”我笑著說：“聽音樂很好，但不要影響學習，要協(xié)調好聽音樂和學習的關系，你看今天在英語課上你不是也融入音樂了嗎？老師相信你，你一定會是最棒的！”她自信地點點頭。晚上，我把這件事記在了我的日記本上，我覺得這堂課雖然沒有象我預先設計的那樣進行，中途插入了這首“小插曲”，但最后我也出色完成了教學任務，達到了預期的教學目標，而且課堂少了沉悶、乏味，增添了自然、愉悅。真是樂在其中呀！看來，一堂課的課前“彩排”固然有必要，但在教學中我們不要讓課前預設“彩排”阻礙學生創(chuàng)新思維的“生成”，讓我們的課多一點“原生態(tài)”生成，讓學生的視野再廣一些，思維再寬一些，讓學生思維“生成”真正成為課堂亮點。
好。。。一剎那的猶豫后我點了他的名字。他顯然感到很意外，可還是很激動地上臺了。令同學們驚訝的是他講得還不錯，尤其是翻譯的很精彩，那語氣和措辭就像專業(yè)的球賽評論員。他講完下臺時，掌聲空前的熱烈。那些英語成績較差的鼓掌特別起勁，仿佛從高個子的發(fā)言中受到了莫大的鼓舞。下課的鈴聲在掌聲中響起?？纯次业慕贪高€有兩個環(huán)節(jié)的任務沒有完成。但看著學生仍在意猶未盡地談著上課的時的情形，我又釋然了。如果這節(jié)課按我先前的設計去講，也許能“圓滿”地完成教學任務；但我可以肯定，學生的主動性和積極性不會如此廣泛地調動起來。這種特別的教學形式取得了極好的效果。從學生課后所做的鞏固練習也可以看出這一點。這節(jié)別樣的英語課，使我想到了法國教育家朗格說過的一段話:“教育的最終目的不是傳授已有的知識，而是把人的創(chuàng)造力誘導出來，喚醒人的生命感及價值感。”我想，結合教材實際，努力構建以學習者為中心，以學生自我活動為基礎的教學模式，從而最充分地發(fā)揮學生的主體性，最廣泛地調動學生的學習積極性，應該成為我們每一位教師探索不止的課題。
總之，我們只要堅持不懈的對學生加以指導，利用多種方法激發(fā)學生的英語學習興趣，樹立自主學習意識，學生的英語成績一定會有所提高。
環(huán)境污染的初中英語篇十一
在工廠排出的濃煙里，我們不明白濃煙是污染大氣的嗎?科學家發(fā)現，至少有100種大氣污染物對環(huán)境產生極大危害，直接影響人們的健康。
過去，以我所受到的信息宣傳，簡單以為環(huán)境污染只是濃煙滾滾，或者水面上漂浮著垃圾、發(fā)出惡臭，蚊蟲成堆、塵土飛揚等等。但是，今年從網絡、報紙、廣播、電視、人們的關注里，我似乎明白;現實的狀況要糟得多。西南五省大旱，就是我們自我想都沒有想到的原因，專家分析：因為在過去10幾年中，西南從新西蘭超多引進桉樹速生林，為了求短期的經濟利益，毫無限制的大面積種植，以用來工業(yè)造紙，從而導致物種生態(tài)環(huán)境失衡，構成地下水嚴重缺失。俗話說，十年樹木，百年樹人，可這種桉樹兩三年就成材，是一種巨大的抽水機和抽肥機，不斷侵蝕著其他植物物種的生存空間，而當地人卻沉浸在多種樹就能夠保護環(huán)境的僵化錯誤的指導思想中，不斷的在往惡性循環(huán)上發(fā)展，正是這個想到想不到的原因最終導致西南幾百年的大旱災。在報紙上，我看到溫總理在一片干涸開裂的耕地上，捧著一顆枯死的禾苗，只說了一句話：“痛定思痛!”
云南擁有大片的原始森林，風景名勝眾多，地理環(huán)境獨特，自古以來就是一個山清水秀，氣候宜人的好地方，但是為了種植這種桉樹，超多砍伐原始森林，想象這些經過幾十年甚至數百年才構成的樹木，僅僅是為了去滿足最快速度的造紙而被破壞，真是讓人可惜，并且痛心。
據說旱災的另一個原因，就是所有的大江小河都修起了水電站。對這一點我有自我的感受，早兩年湘江的水面多么寬廣，但是上游修了一個水電站后，下游的水明顯減少，甚至連河床都經常露出來，同時影響到了城市自來水的引水工程，我都有這些感受，那些江河里小魚蝦們感受就就應更深了。
前些天報紙上又爆出地溝油事件，報紙上說地溝油是別人吃完的飯菜倒進垃圾桶后，一些黑心商人把這些進行簡單的提煉加工后，不但聞不出異味，加入香精后吃起來還挺香，但是對人體危害很大，我此刻都不敢隨便在外面吃東西了。
環(huán)境污染的問題日益嚴重，影響到了我們生活的方方面面，對此我感到十分的憂慮。
那里有幾片茂密的森林，森林之間有一條清澈的小河，就就像一條藍色的綢帶。
但是，漸漸地周圍的森林被砍伐的所剩無幾了，小河中原先清澈的河水也不見了蹤影，卻變成了臭氣熏天的臭水溝。這都因為人類無情的破壞!小燕子對小魚說：“人類太可惡了，不僅僅把地球母親弄得千瘡百孔，還把我們賴以生存的家園給破壞了!“小魚說道：是呀，因為人類，此刻的水質變得越來越差了，我簡直活不下去了。還因為人類工廠的廢氣排放，讓我再也看不到湛藍的天空了!”
當我看到了這個情景，我攥緊拳頭，心里又悲哀又憤怒，我想：那些人們有良心嗎?請你們珍惜地球吧!
我多么期望大家能珍惜我們身邊的每一個事物，每一只動物，每一只有益的細菌，因為，很有可能，在幾萬年后的這天，他們都沒有了。
動物對人類發(fā)起了警告;。
細菌對人類發(fā)起了警告;。
每一條無辜的生命對我們發(fā)起了警告。
“人類，不要再害你自我，不要再害死我們了吧!”
我們的環(huán)境污染我們的環(huán)境污染我們此刻的生活比以前好得多，但環(huán)境跟以前簡直就不能比。以前的空氣清香并摻和著花草的芳香，河水清澈見底。。。。。。。。。而此刻呢?汽車排出的廢氣和工業(yè)廢氣相當多，河水臭氣直出。。。。。。。。。我們大家為了過上好生活，都買汽車，但車主們有沒有想過這樣的量使用汽車的后果。有些地方之間的距離十分近，但車主們不想跑，就直接開汽車。假如一輛汽車一天排放一千克廢氣，那么中國每一天大約有幾千萬輛汽車在行駛，那么一天就要排放幾千萬千克的廢氣。這個數目僅顯示一天一千克的廢氣排放量和僅計算中國的廢氣排放狀況。工廠的污染更嚴重，水和空氣都要被污染。超多的廢水排入大海和河流之中，以致超多的魚蝦、水中植物死亡和超多的水資源被污染。。。。。。。。。我們地球上的資源也在一天一天的減少。超多可回收的品中只有3?是被回收并再生的。許多白色垃圾造成了白色污染。我心中的家園是和以前差不多的，但是這是很難挽回的。為了我么大家共同生活了幾千萬年的藍色星球?——地球的完美未來而努力吧!
關文章：
2.愛護環(huán)境的小學生環(huán)保高分作文精選五篇。
3.小學生作文保護環(huán)境500字。
環(huán)境污染的初中英語篇十二
一天,小燕子飛到了湖面上.他一看,馬上目瞪口呆了:“哎呀,魚弟弟,我沒有走錯地方吧,湖怎么變成這個樣子啦?”魚弟弟說:“燕子哥哥,你快救救我們吧.”
“你們怎么了?”
“哎,”小魚嘆了口氣說:“近幾年來,人們都在污染環(huán)境！
你看看,旁邊有很多工廠,從工廠里冒出的濃煙把碧藍的天空熏成了灰色,流出的污水把清澈的湖水染成了黑色!有些人每天都往里面扔垃圾,我們這里都變成了垃圾湖啦!而且,我的很多兄弟都是因為水被污染了,才死亡的.我求求你,燕子哥哥,救救我們吧!”
“我怎么救你們呢?這樣吧,我為你們寫一封信給人類,請他們來救救你們.”
“呀,對了,這倒是一個好辦法,我怎么沒想到呀.”
然后他飛到了家里,立刻寫下了一封信―“親愛的人類:你們不能再污染環(huán)境了,如果再這樣的話,我們這些魚兒蝦兒就都會死光了,讓我們大家都有一個清潔優(yōu)美的環(huán)境吧!xx!”
“不要再污染環(huán)境了!”
環(huán)境污染的初中英語篇十三
在本節(jié)課結束時，學生將能夠：用正確的語言談論如何學習；用by+ doing的結構描述自己的學習方式；能夠就英語學習與他人進行簡單的口語交流。
通過本課學習，用目標語言談論如何學習英語，就英語問題進行簡單的溝通，同時在與他人的合作與交流中幫助他人，樹立自己學習的信心。
采用小組合作探究、聽力練習、對話練習、猜測問題和角色互換的學習策略，利用視頻、ppt和制作課件等來展開課堂教學環(huán)節(jié)等，進行 “詢問和談論學習方法、解決困惑” 的課堂教學和練習。本單元的教學法建議：短語教學——采取情景引入展開啟發(fā)式的教學方式，讓學生在思考中輸出自己的語言，并在句型中學會運用；語音教學——讓學生進行聽對話并跟讀聽力材料；口語教學——采取對話練習和角色互換對學生進行教學；聽力教學——采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應等的方式進行聽力教學和聽力技巧指導；口語教學——通過創(chuàng)設情境讓學生進行對話練習和角色互換活動，來進行語言的輸出。
通過參與課題教學活動，增進同學之間的了解和友情，并在交流中了解英語學習的方法，建立學習英語的自信。
學習并掌握how do you study...? i study...by ....等相關句型和詞匯。
學習并掌握用by + doing 結構表達方式方法。
學習并用豐富的語言描述英語學習的方式和方法。
短語教學——采取視頻引入話題然后進行啟發(fā)式教學，并在對話中運用；語音教學——讓學生跟讀聽力材料進行模仿式操練；口語教學——采取 pair work 和role- play問答式的口語交際活動或小組活動互相操練；聽力教學——采取采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應等方式語法教學——通過模仿聽力材料進行對話練習，在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by + doing 的結構意識。
環(huán)境污染的初中英語篇十四
就最近這幾年來看，隨著各地區(qū)的經濟迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，保護環(huán)境，維持生態(tài)*衡也成為了我們每個公民應盡的責任和義務，也是為了社會更好發(fā)展的一項重要舉措!
何為環(huán)境?從哲學的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的生存環(huán)境產生了一系列環(huán)境問題。
在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環(huán)境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會滋生細菌。飯店、餐館認為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。
1984年頒布的_水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質惡化的現象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質的。不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
最近，我發(fā)現*部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環(huán)境，我們有責!看你的行動嘍!
小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!
環(huán)境污染的初中英語篇十五
在這次培訓中，衡陽師范學院生命科學系組織了一批素質高、能力強、有經驗的教授、教研員、骨干教師進行教學，國培初中生物研修心得。本次教師培訓的內容十分豐富。理論上包括《初中生物教學中的實踐課程設計》、《生物教學公共資源利用及其多媒體課件制作》、《初中生物課程標準解讀》、《新課程背景下的生物教育評價》、《90后的初中生的心理和生理特征》、《生物教育發(fā)展趨勢與初中生物教學改革》、《校本教材開發(fā)》、《教學研究論文寫作》、《初中生物教學活動性課程研究》、《初中生物教學與學生科技活動創(chuàng)新》等諸多方面的系統(tǒng)學習;實踐上包括實地考察，衡陽師范學院生命科學系副主任曹麗敏博士親自帶我們到衡山南岳采集植物標本，認識大自然;觀摩獲全國教學競賽一等獎茹慧香老師的課;學習長沙市教科院陳水章老師現場如何制作生物教具的操作;還有我們的同學之間互相交流教學經驗。
雖然我從教7年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過14天的學習，教授們向我們展示的全新理念和新觀念，優(yōu)秀教師展示的嶄新的課堂教學模式，讓我深深的感受到要不斷學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作，加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程。培訓班的老師為我們準備了一些優(yōu)秀課例，給我們創(chuàng)造了一些真實、具體的學習先進教學方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經驗，作為教師的我們，特別是農村教師，時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都至關重要的，這也將深深的影響著我，激勵著我對今后工作的態(tài)度。我反思自己在平常的學習和教育教學實踐中的行為，有欣慰，但也有慚愧。下面就這十四天的培訓談談自己的想法。
一、不斷加強學習和培訓，自覺走進新課程。
作為教師只有不斷的更新自己的知識，不斷的提高自身素質，不斷完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真呢?要提高自身素質，就要我們年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見，并且自身不斷積極的學習，不斷開辟新教法，摒棄舊教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學，老師講學生聽，成為我們固定的教學模式。新課改向我們提出了新的課題。通過這次培訓學習，讓我看到了真正的“合作學習”、“合作探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。我感到欣慰，平時的'教育教學實踐中在不斷灌輸這種新的教學模式。但也讓自己慚愧，在實踐中“合作學習”的建設力度不夠，評價機制不健全，“生生互動”沒有落實。經過此次培訓學習，堅定走進新課程的決心。
二、運用先進教育資源，努力開發(fā)課程設計。
作為一個農村教師，網絡資源的運用較少，即便是現在有信息技術，但很少真正用于教學中。通過這次培訓學習，讓我真正懂得網絡的重要性。在教學設計過程中，我們可以利用網絡資源、各類相關專業(yè)書報雜志，了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果，在教學中不斷介紹給學生，以激發(fā)學生學習的興趣，開拓自己的教學視野和思維。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。經過這次培訓學習，讓我懂得課堂上通過多媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、實驗、角色扮演、游戲、形象教具等手段把復雜的問題簡單化處理呈現在學生的面前，通過課外的科技活動把生物課堂延伸到課外，為發(fā)展學生的愛好和特長提供機會。在這次培訓中印象最深的是陳水章老師展示的自制魚模型和報廢顯微鏡的再利用，現場制作了一個“顯微投影儀”。還有他介紹了在理解“魚離不開水”的問題時用毛筆浸在水中，形象而具體解決教學中的難點問題。有很多優(yōu)秀教師在教學中介紹了簡便又易行的教學設計，讓我如魚得水，受益匪淺。
三、轉變思想,同新課改與時俱進。
新課改要克服急于求成和畏難情緒，任何事物的發(fā)展都需要一個過程，都不可能一帆風順，課改也是如此。思想觀念的轉變、教學模式與學習方式的轉變，傳統(tǒng)模式阻力的消除等都需要一個過程。所以，課改過程中，難免出現一些困難和挫折。在有勇氣的同時，還要有理性。尤其是青年教師，要避免急躁，急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實，一步一個腳印，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律去面對課改，同時要克服畏難情緒。課改的洪流已洶涌澎湃，讓我們正確面對，奮勇爭先，投身到激流之中去鍛煉吧!
培訓是短暫的，從中得到的收獲卻可以使我受益終身，而今后的學習將會更加執(zhí)著和堅毅，我期待在世紀星實驗學校這片熱土上將自己的夢想播種、收獲。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19622656.html】
