在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
七年級家長會發(fā)言稿學生篇一
大家好!
首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來，全國各地發(fā)生多起校園學生傷害案件，再次為校園安全敲響警鐘，今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的安全及學習工作.
剛才學校領導和班主任李老師對于安全方面的問題講的已經很多很詳細了，希望各位家長和我們學校緊密配合，共同做好孩子的安全工作。
我教了六年級數學將近一年了，感覺還有相當一部分同學學習還很吃力。其中原因，除了我教學經驗不足，對于孩子們要求不嚴之外，同學們也有很大責任。實際上六年級講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間拿出課本學習，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現如：周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事的良好習慣。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時與班主任或任課老師協同解決。
再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育主要是以傳授知識為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。
由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
由于班級中學生比較多，作為老師和家長交流的機會很少，我覺得在教育孩子的問題上，
首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才?，F在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況六年級生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
(1)休息時間不經家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時間：7：30，下午放學時間：5：00，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
(3)每天晚上的學習時間應達到1至1.5小時，包括做作業(yè)和復習。
(4)家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果,并檢查孩子的作業(yè)。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。
七年級家長會發(fā)言稿學生篇二
各位家長和老師：
你們好！
我很榮幸能作為學生代表在此發(fā)言。
首先我代表全體同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在此我要代表全體學生向你們說說我們的心聲，望子成龍，望女成鳳，這是每對父母對孩子的最大期望，對大多數父母來說，孩子的好成績是對我們辛苦付出最大的肯定，因此許多父母只看到了分數名次，卻忽略了孩子內心的感受。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了試卷上，也許有些同學的成績并不理想，并沒有達到你們?yōu)槲覀兌ㄖ频哪繕?，可能他表面看起來并不是很在意，但我確信他的心中一定比任何人都難過，此時他最需要的是一句鼓勵，一句安慰，而不是責罵。也許你的一句鼓勵，一句安慰，都是使我們打起信心最好的良藥，如果連自己最信任最值得自己依靠的人都否定自己的話，再堅強的人也會動搖。
學習不只是孩子的事情，父母也有責任，父母應該多與孩子交流，多聽聽孩子在學習上遇到的困難，給孩子學習的信心和動力，看到孩子的進步，適當表揚！在孩子學習退步時，和他們一起找出其中的原因，從失敗中獲得成功的經驗。
開學的三個月來，這個班級給我的第一印象就是非常團結的。同學們互幫互助，相處融洽，在面對班級榮譽時，大家總能團結一致，共同努力，雖然我們之間有時也會有些小矛盾，但我們都能化解這矛盾，使關系更加親近，更加密切，老師們也十分認真負責，不輕易放棄任何一個學生，總是給予我們鼓勵和耐心。
最后，我來說說學習的方法與技巧，首先，我認為學習要講究效率，這也是老師對我們說過最多的一句話。俗話說，專心致志的聽一節(jié)課勝過埋頭苦干兩小時，我們要珍惜課堂的每一分鐘，這會是我們進步最好的方法，其次，我認為學習要設定一個目標，做一個計劃，沒有目標就會在學習中迷茫，沒有計劃學習就會怠慢，最后就是要在時間足夠的情況下，根據自身情況拓展達到更上一層樓的效果。
期中考試剛結束，我們也不能放松，我們將會迎來一個更加緊張的測試，相信自己堅持下去，我們一定能取得更好的成績，不辜負老師的辛苦教導與家長們的期望。
我的發(fā)言結束，謝謝大家。
七年級家長會發(fā)言稿學生篇三
各位學生家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會是在期中考試和月考之后舉行的，其目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生48人，其中女生21人，男生27人。作為學生的英語教師兼班主任（簡單介紹自己的教學和管理方法），我和他們已經共同度過了一個多月的時光，這一個月也使我對班級的學生有了基本的了解。本班學生基本屬于勤奮學習型（如：。），極個別學生比較聰明但學習并不踏實（如：。）。但也存在以下的問題1．自信心嚴重不足2．紀律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感3．學習方法不科學。在期中考試中，本班前20名有 7 人，前50名有 19 人。本次考試中前20名有 9 人，前50名有 16 人。
2、學生成績是很多家長最關注最擔心的問題，其實孩子的成長，不僅僅是學習，更重要的是讓孩子學會做人。有人說；孩子智力不好可能會成為次品；體質不好可能會成為廢品；而品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發(fā)展，而且要認識到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點一滴逐步培養(yǎng)形成，一個孩子品德的發(fā)展和學習是相輔相成、互相促進的。學生中表現出來的問題更需要我們關注，比如：厭學情緒；沒有什么理想、追求，過一天算一天；一些學生底子不太好聽不懂，學不會導致不愛學；各種原因產生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產生逆反心理和舉動；不尊重家長，對家長發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，沒有好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣；沒有尊重、關愛他人的品德；不能自覺用校規(guī)校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個社會的危險品，這是任何家長和老師都不愿看到的。針對各方面的問題，自我接手以來采取了許多措施，加大了對班級的管理力度，到目前來看已經初見成效，但也或多或少還有不盡如人意的地方，懇請各位家長提出寶貴一件，以便給您的孩子充實的空間。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入七年級，這時的學生是最難管理，學生思想波動最大的時候，孩子在你們的眼里都是最優(yōu)秀的，孩子犯錯誤不可能在家長和老師面前，很多家長可能看到的是孩子的優(yōu)點，不能過分保護孩子。
誤區(qū)二：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心，最重要的是讓孩子學會做人的原則，不能一味寄托在孩子能達到多高的水品，但做什么都要盡力就夠了。
誤區(qū)三：有些家長常常對孩子說，要好好學習，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。家長要言傳身教直接影響到孩子的發(fā)展，你的一言一行孩子都會效仿的。
誤區(qū)四：有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康，讓孩子有一個正常的心態(tài)，。
三、建議各位家長做好以下幾方面的工作
1、幫助孩子培養(yǎng)一種意識，形成好習慣。
有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運，家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。例如，獨立解決問題的習慣，認真書寫的習慣認真閱讀和寫作的習慣等。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。如我們家長往往要求孩子不要或不能做什么，而常常忽略孩子能做什么或該做什么。作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識，知道怎樣面對緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
2、讓孩子具有一定的自信心，盡量表揚孩子，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W的分析子女的成績。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
3、做以下型的家長
（1）、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤
觀念。
（3）、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
孩子是家長的希望和寄托，懇請各位家長，在孩子健康成的歷程中離不開您的關心和愛護，離不開您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長中希望我們共同努力，愿我們每一個孩子夠夠能夠成為一個對你，對我，對社會有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒一個孩子都能在不同方面取得進步，讓孩子健康快的成長，我愿為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
謝謝大家。
七年級家長會發(fā)言稿學生篇四
尊敬的各位老師、各位家長：
大家晚上好！
我是劉**的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。
今天，我能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非?；炭?，因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多的不足之處。我今天要和大家交流的是我在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受，希望對各位家長有個拋磚引玉的作用。估計會浪費大家十分鐘左右的時間。
孩子上初中之后，我們家長都明顯得感覺到和小學相比，變化還是很大的，科目增多了，知識容量加大了，難度也有所提高，有的孩子學習開始有點吃力，家長也會有力不從心的感覺。但我的孩子到目前為止，一直以一種輕松快樂的狀態(tài)投入到初中的學習。作為家長，也沒覺得孩子上初中了，壓力有多大。我想，這還是得益于平時養(yǎng)成了一些比較好的習慣吧。
首先，我和孩子的父親都意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。有了這樣的意識，我們就從未把教育孩子的責任推到學校，推到老師身上，從來沒有認為把孩子送到學校就萬事大吉了，我們承擔了作為家長該擔負的責任。在這種意識的指導下，我們的家庭從一開始就特別重視孩子的養(yǎng)成教育。
第一、注重養(yǎng)成要孩子喜歡老師的習慣，至少不能讓孩子討厭老師。我認為孩子只有喜歡這個老師，才能喜歡老師所教的這門課，喜歡了這門課，孩子就會對這門課產生興趣，有了興趣，還會擔心孩子這門課學不好嗎？當然，每個老師的風格不樣，怎樣讓孩子喜歡老師，還是需要家長積極正面的去引導，這就仁者見仁智者見智了，但至少有一點，我們從不會當孩子的面詆毀老師，從不會當孩子面說老師壞話。舉個例子，上初中后，很多孩子會覺得學數學越來越吃力了，但我家孩子一直對數學很感興趣，其實在小學啟蒙時，剛好碰上陶老師――一位深受學生喜歡的女教師，和我的年齡也應該差不多，那時小孩就是一張白紙，看你家長怎么去涂畫引導了。我當時每天都會和孩子夸陶老師如何的好，老師如何在我們家長面前表揚他聽課認真，上課積極發(fā)言，還指導孩子寫了一篇關于陶老師的小作文。孩子真的把數學老師當媽媽一樣去喜歡了，那整個小學階段從二年級開始，數學作業(yè)我就不用檢查了，數學考試偶爾也有不理想的時候，但我們從未因成績而責罵他，學數學的興趣和自信就這樣培養(yǎng)起來的。那上初中就更不用說了，孩子有自己的一些判斷力，不用我夸獎，他對數學老師就已經佩服的不得了，記得上次學校組織部分學生去烈士陵園掃墓，我問他為什么不去，他的回答是：“很顯然，上午有節(jié)數學課啊?！迸d趣是最好的老師，喜歡這位老師甚至達到崇拜老師的地步，這門課還需要我們家長操心嗎？更何況，讓孩子喜歡老師，尊敬老師，就會對老師懷感恩之心，有一顆感恩之心的孩子，家長是幸福的。
第二、注重養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我個人認為課本知識只不過是孩子學習的一小部分，大量的閱讀積累，擴大了孩子的視野，使孩子的知識面比較廣，其實從人一生來看，閱讀的積累主要是在童年和青少年階段，所以養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，進行大量的閱讀積累能讓孩子終生受益。即使上了初中，我家孩子現在每天至少有一個小時的課外閱讀的時間。這個習慣的養(yǎng)成，說來還得感謝孩子小學的老師班主任。真的，六年，對孩子的影響太大了，很幸運我的孩子在小學能遇到一個注重學生全面發(fā)展而不是以大量的題海戰(zhàn)術來抹殺孩子學習興趣的班主任――王老師。整個的小學階段，孩子的學習很輕松，以至于有大量的時間自由支配，課外閱讀的時間也綽綽有余，閱讀的習慣在整個小學階段培養(yǎng)得可謂根深蒂固。上了初中，也是如此，學習的輕松狀態(tài)甚至讓我們做家長的擔心，每天七八點完成作業(yè)后，還能有一個多小時的課外閱讀時間。當然，在課外書的選擇上我是有把關的，我個人覺得能擴大孩子知識面、提高孩子文學修養(yǎng)的書應該多看些，不適合孩子看的書家長應該嚴格把關，否則，適得其反。
第三、注重養(yǎng)成良好的書寫習慣。在我們的家庭教育中，一直認為養(yǎng)成良好的書寫習慣很重要，不僅僅是為了應付考試，一輩子都能受用，所以，我家孩子一直在堅持練書法，上初中后只在周末會自覺地練字，平時不練也不強求，我覺得寫得一筆好看的字也是終生受益的事，再說書法也能修生養(yǎng)性。說來好笑，有一次我在微信上看到一條消息，列出了二十個職業(yè)中最長壽的是書法，我回家后隨口跟孩子說了，還列舉了一些古代大書法家長壽的例子，他聽了后當時雖沒說什么，但那天晚上完成作業(yè)后破天荒的去練書法了，我也不點破，真正感覺到正能量的作用。也覺得做一個合格的甚至優(yōu)秀的家長的確需要水平。
其實在家庭教育中，我們每個家長都應該注重對孩子各種良好習慣的培養(yǎng)，好的習慣真的是終生受益，除了我剛才所講的三點，還包括很多。也有不少家長比我做的更好更高明，我就不再多說了。
我還想講另外一個方面，我個人認為也是非常重要的：那就是讓孩子一直保持著學習的興趣，主動去學習。孩子一旦對學習有興趣了，能夠主動地去學，這樣孩子輕松做家長的也省心，可謂雙贏啊。從小學至今，我的孩子之所以對學習都一直保持著較濃的興趣，能夠自覺主動去學習，我們一直努力做到“三不”原則即對待考試成績我們不責罵、對待考試名次我們不施壓、對待平時作業(yè)我們不逼迫增加額外負擔。我家孩子很多時候考得也不太理想，但我們從未因考試成績不理想而打罵的，小學時候是幫助他找出原因，以幫助提醒為主，現在上初中，是以安慰鼓勵為主，幫助他樹立信心；從不給他施加任何壓力，從不要求考試必須考多少名，平時完成作業(yè)后做自己想做的事：看課外書，打乒乓球等，周末也會玩一些小游戲，從不會逼迫他增加額外的作業(yè)負擔，所以，他一直處在一種沒有壓力、輕松的學習狀態(tài)中，覺得上學和看課外書、打乒乓球一樣都是自己生活學習的必不可少的一部分，這樣就會積極主動的去完成學習任務，完成后可以做別的事了，所以做作業(yè)的效率也高了，從來不會磨蹭。上初中和上小學時一樣每天都輕輕松松、快快樂樂的，我們也沒覺得有什么負擔。我在這兒這么說，我也真心的希望各位家長回去后不要因此而埋怨自己孩子學習不主動或者說做作業(yè)磨蹭，其實，我覺得很多時候都是我們家長在親自抹殺孩子的學習興趣，打擊孩子的學習積極性和主動性，首先該反思的是我們家長自己，這就需要我們做家長的端正自己的心態(tài)，不要以孩子的成績來論英雄，更不要以那些分數比自己孩子高很多的孩子來盲目攀比，對孩子來說沒有什么打擊比自己的親生父母埋怨嘲諷挖苦更大了，誰都不希望自己的孩子在自卑中學習，更何況后面的學習道路還長著呢。所以，正因為我對待孩子學習要求上的“三不”原則，讓孩子覺得上初中和上小學一樣輕松快樂，他才不會覺得學習是一種負擔，才會以積極主動的心態(tài)去對待學習，才會對學習有興趣，才會覺得學習是件快樂的事，這就夠了！不去盲目攀比，不去打擊孩子，不去自己和自己過不去！
尊敬的老師、家長，不好意思，今晚浪費了大家的寶貴時間，既然已經浪費了，那我就再啰嗦一下也無妨吧，我今天在這里主要和大家交流了兩大點：一是注重家庭教育；二是注重培養(yǎng)孩子學習的主動性。在家庭教育中我重點交流了三個習慣的養(yǎng)成即喜歡老師習慣的養(yǎng)成、閱讀習慣的養(yǎng)成和書寫習慣的養(yǎng)成；在學習主動性的培養(yǎng)上主要是“三不”原則：不責罵、不施壓、不逼迫增加額外負擔。其實，當了家長才明白做一個合格的甚至優(yōu)秀的家長是需要不斷學習的，在學習中和孩子一起成長也是一件快樂而幸福的事。我正在努力成長為一名合格的家長，今晚講的不好的不恰當的地方希望能得到各位老師和家長的指正幫助，我的孩子也正在努力成長為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的孩子，需要得到各位老師家長的幫助教育，希望我們每一個孩子在實驗學校這個大花園里能茁壯成長。祝愿實驗學校的明天更加輝煌！再次感謝各位老師家長給我這個交流的機會！謝謝大家！
七年級家長會發(fā)言稿學生篇五
尊敬的各位老師，各位家長：
大家晚上好！
非常感謝大家給我這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表七（2）班的所有家長衷心感謝孩子們的各科代課老師，是你們的辛勤勞動，悉心教導，才有了今天孩子們的健康成長和良好的成績。下面我談談我對教育孩子的一些粗淺的心得體會。
一、多陪孩子，增進親情，和孩子一起成長
每個人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母，我們的一舉一動都影響著孩子，我們是孩子的第一任老師，是孩子成長路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對孩子成長的重要作用?，F在的父母在當今社會環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會疏忽了對孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。作為父母，其實我們給不了孩子屬于他的未來，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護孩子能夠得到的當下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時遇到的每一道風景，每一種心情。陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。陪孩子長大的過程，也是父母自我成長的過程。陪不陪孩子，從來就不是時間問題，而是選擇問題，是價值排序的問題。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。錢可以暫時少賺點，工作可以在上班時間多干點，這些都沒有陪伴自己的孩子重要，因為孩子的成長是不可逆的，我們只有一次機會，錯過了就永遠錯過了。一個人無論在事業(yè)上多么成功，如果孩子的教育失敗了，那么他就是一個失敗的人，不論一個人的地位和角色發(fā)生了怎樣的變化，“父母”這個角色是我們一生唯一不變的，也是最重要的！
我兒子小學畢業(yè)后，是去寶雞上學還是留在這里，我也有過糾結，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學，陪伴他、照顧他。我覺得把孩子送到外地上學，其實就是放棄了家長的責任，再好的學校，再好的學習環(huán)境，也彌補不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂，更不用說孩子身體上的損失。我希望各位家長，能盡可能地抽出時間陪伴孩子，陪孩子學習、陪孩子玩耍、陪孩子長大，盡到做家長的責任，享受做父母的快樂。很多人在責備兒女不懂事，不孝順，我認為，這都是父母在孩子成長過程中，沒有好好教育，沒有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關懷，或者就是過于溺愛嬌慣孩子，沒有教給他們做人的道理，說到底，還是父母的失職，自食其果。陪伴是最好的教育，小時候和父母在一起生活的經歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財富。
二、培養(yǎng)孩子的學習興趣，和孩子一起學習
我的孩子一直喜歡讀課外書，但是對課本卻不愿深入閱讀理解感悟，更不能學以致用。為了提高他閱讀課本的興趣，我也費了不少的心思。我經常檢查他對課本知識掌握情況，詢問他上課時的情況，有時候我會陪著孩子一起讀課本，然后相互說說自己喜歡的段落、語句，說出自己喜歡的理由、看法。例如剛學過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時候學過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經背過，我現在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時候學這篇文章的感受和現在我重讀時不同的感受，還和孩子比賽背課文，這和孩子自己索然無味有口無心地讀背肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學習的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。寫作文時，我告訴孩子，課本是最好的范文，只有多讀課文，深入理解，才能寫出好的文章。數學和英語等其他科目，我也會經常翻看他的課本，和孩子一起學習，感受各門課程的不同特點：歷史的厚重，生物的奇妙，地理的廣博……孩子感受到了各門功課的魅力，學習起來就會充滿興趣。孩子做作業(yè)時遇到不會的題目，我們首先查閱課本，一起商量研究，在書本上找答案。如果還是不會，再在手機或電腦上查，弄懂題意，理解思路，再讓孩子給我講一遍，保證他確實學會了這道題。我還經常檢查作業(yè)本，發(fā)現他有錯題，就問孩子為什么會錯，錯在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子對所學知識能又一次鞏固而且會記得很牢，更增強了他學習的興趣。
三、培養(yǎng)孩子良好學習生活習慣，做孩子學習的榜樣
一個班幾十名學生，孩子們的學習成績和表現都有差別，形成這些差別的主要因素不是智力而是習慣，所以我們要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，具體有那那些好習慣，應該怎樣培養(yǎng)，我想大家都明白，不用我啰嗦，我想說的是習慣的培養(yǎng)最考驗的是堅持。說到堅持，主要考驗的還是我們家長。只要我們督促孩子做，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時候忙，有時候累，真的很辛苦。有時也會懈怠，也想偷懶，我想每個家長可能都會這樣想吧?？墒侨绻覀儾粓猿?，孩子的自控能力本身就差，他更不可能堅持，孩子會看著我們是怎樣在做，我們能做到持之以恒的關注孩子，陪伴孩子，輔導孩子，監(jiān)督孩子，這對孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅持住。
四、要正確對待孩子的學習成績，允許孩子犯錯
過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會很焦慮，孩子個性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績。考試后的試卷分析是非常重要的。錯在哪兒，為什么會錯。也許他是第一名，但錯在不應該出錯的地方，我會很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯的，的確是他沒有掌握的知識，這正好暴露學習上的問題，這就是個好事，問題出來了才好解決。我一直在做一件事，就是補漏洞。如果你認真看孩子的作業(yè)就會發(fā)現，錯誤總是很頑固，反復出錯，這些漏洞都要及時修補，如果有漏洞沒有及時修補，漏洞就會越來越大。孩子的成績反映的是他學習的效果，把問題解決了，孩子成績肯定能提高。
五、理解孩子，給孩子心理上的疏導
很多家長也一直在陪伴孩子學習，可是感覺孩子并不懂事，不聽話。通常孩子在學校里相對自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會對自己的情緒有釋放。耍賴、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強，所以我們要理解他在家的表現，他的情緒和壓力也需要有一個渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學習任務，他就應該玩，而且我們還應該陪著他玩。陪孩子散步，長跑，打球，在鍛煉身體的同時，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學校里的表現，也可以把發(fā)生的社會問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時間很緊，所以不僅是做運動的時候，吃飯的時候，睡前，這些零散的時間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學習。孩子已經長大懂事了，作為家長我們不是高高在上地教訓孩子，而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反復說教反復嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學習上能給孩子的幫助會越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導。
六、多和孩子交流，了解孩子學習情況
我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級，將他們上課和下課的事。這是從小學開始，我就有意識引導他養(yǎng)成的習慣，開始是我問他說，后來就是他主動說，我耐心聽。半學期來，通過孩子的描述，我覺得我們班的老師工作做得太細致完美了！真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。這些讓我感覺能進入七（2）班，孩子和我們都是幸運的。我能想到的，我想不到的，老師都早已經想到了，可以說老師這樣認真負責地工作，其實需要我們家長做的事已經不多了。在孩子的學習方面，我現在就做兩件事，一個是將輔助工作做到位，老師要求的各科作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個就是整理，孩子的問題每一個階段都整理出來，讓孩子復習的時候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時間。我常常想起一位名師的話：教育要著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學習，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自我，讓孩子自覺高效地學習，自信陽光地生活，快樂健康地成長！
做為父母，要認識自己的位置和作用，我們是弓，孩子是射向遠方的箭。孩子會走自己的路，會射出自己的人生軌跡，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量，推動發(fā)射。所以，我們應該把自己的力量化作射出箭時的促進力，讓我們的孩子因為我們，就如箭因為有弓，更有力量，能飛得更高更遠！
七年級家長會發(fā)言稿學生篇六
大家下午好，首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面，但這次我是以一個全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了，不適合承擔班主任的工作。于是，我臨危受命，在開學近兩個月時接手了這個班。半途接班，對任何老師來說,都是一件棘手的事，會遇到一系列的困難。對于我來說，這更是一個比較大的挑戰(zhàn)。班級管理對于我來說是一個陌生的領域，我也是在摸索中前進。但是，請各位家長放心，既然我接了這個班，我就會盡最大的努力把它帶好，這是我的職責。當然，人無完人，若工作中有什么不足之處，還請各位家長提出寶貴的建議。今天把各位家長邀請到這里，就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長的共同心愿!
1、培養(yǎng)學生的主人翁意識
更換班主任，這對學生們來說，是一個很大的變動。在這樣一個變動過程中，學生的情緒、學習狀態(tài)各方面必然會出現變化。為了減少不良變化的發(fā)生，我的工作重點之一就是培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生意識到無論班級里有什么變動，這個班級永遠是他們自己的，他們要維護這樣一個班級。只有他們自己重視這個班級，維持班級的穩(wěn)定;他們才會有一個良好的學習環(huán)境。因此，我重新選定了值日班委，每天及時上報班級情況，每周集中反饋并給與他們班級管理方法上的指導。此外，班級文化是我校的特色。接受這個班的第二天，我就將兩個板塊承包給了兩位學生——王秋雨、葛成成，放手讓他們布置班級。這兩個板塊從主題的選擇到結構布局到材料的準備，都是由她們獨立完成。在這樣的過程中，不僅鍛煉了學生們的動手能力，更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣，他們就會知道：班級是我家，維護靠大家。
2、真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。
我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”，老師需要愛學生，老師的愛更需要公平。在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。說老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄，而是注重于學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩!激勵同學們相互勉勵，共同進步。
3、向課堂45分鐘要成績。
應該說“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴，嚴重影響聽課效率。我堅持每周聽3-4節(jié)課，關注學生們在課堂上的學習情況;并安排周圍的學生提醒經常走神或者打瞌睡的學生注意聽講：每天放學之前，值日班長會帶著班級日志向我匯報班級情況，這也是我了解學生在其他課堂表現的途徑，在此基礎上根據班規(guī)進行相應的懲罰，主要是常規(guī)加減分，這也將作為期末學生操行等第的依據。為了提高學生課堂上學習質量，下半學期，我們將開展一系列比賽，如爭做“課堂發(fā)言的小能手”，激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發(fā)言。
相信各位家長最關心的還是本次期中考試的成績。下面我來介紹一下班級的總體情況:總分最高分373，總平均分為248;語文最高分121，平均分94;數學最高分143，平均分84;英語最高分124，平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了，前三次家長會俞老師一定也向大家詳細介紹過，形象地說，應該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的，已經躋身到年級前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在著不足。金字塔前面出現了一個比較大的斷層，有許多同學有潛力來填補這部分空白，比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當然也有比部分同學成績上出現了小幅波動，這是很正常的現象，家長不需要過多的苛責。而波動較大的就要引起重視，請家長多關心關心學生的學習情況，及時反饋學生在家的表現。
看了孩子的分數后，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落后了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數，只要平時抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說明不了問題，其實這幾張試卷并不能代表學生的全部知識水平，畢竟這只是一次考試，在這一次考試中考出經驗，查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。對于智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”;對于落后的這一部分同學我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差，調整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來的，家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力!但愿家長們能創(chuàng)設一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。
孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是群體性的，任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優(yōu)勢地位，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，一個學生走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗，往往會導致學校教育事倍功半。作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學，再到初中，這已經是第四次加工了，因此家長和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與人為善，客觀理智。作為老師，個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來，日復一日，年復一年地忙碌著，操勞著，只為教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。
1、堅持每天檢查學生的作業(yè)記錄本，保證學生的作業(yè)時間和質量，檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學習態(tài)度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協助的問題都可以寫在上面，再沒有時間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業(yè))
2、控制學生看電視的時間，禁止學生進網吧，玩游戲。在校學習已經使眼很疲勞了，回家不提倡學生看電視，有的學生是擠時間來學，而有的同學是擠出時間來玩，來看電視?？刂茖W生進網吧，玩網絡游戲。網絡應是一個工具，而不是一個玩具。
3、經常與老師取得聯系，與老師緊密配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，召開這樣的一次家長會解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習，大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學生知道，因為有時可能一件看起來不起眼的事情，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的.學習生活。家長在平時生活中盡量給孩子起到表率作用，家長對孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長的教育，不可等閑視之。
5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器，甚至什么文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題，絕大多數的學生有通訊工具是與同學聯系，而且是在上課和晚上休息的時候聯系，影響學習影響休息。
6、最后，希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時間，既要休息好，又要督促孩子按時完成各科作業(yè)，利用課余時間查漏補缺，為自己的成長打下更堅實的基礎。
“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!
七年級家長會發(fā)言稿學生篇七
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習為了孩子的進步，為了孩子的明天。
【學校介紹】首先歡迎各位家長把孩子送興華中學就讀，興華中學是衢州的一所名校，目前擁有四個年級，學生人數達到接近三千人左右，每年上重點高中人數位居全區(qū)首位，各位家長把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。
【科任老師】我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是老中青結合，正如有個學生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡科學老師嚴謹和數學老師的嚴格而又風趣，喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們七年級（7）班師生能攜手并進，不斷前行。
【班級介紹】本班目前有55位學生，其中女生26位，男生29位。兩個月下來之后，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有繆佩杰，鄭曉昱，吳立欣，崔笑微等一批熱愛學習，有李陽，鄭柏亭，盧凱風，許凌超，熊圣，李夢珊，鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部，有饒浩然，肖曉，王家振，繆霖鑫，潘崢，方敏華等學習刻苦并取得較大進步的同學，有張志文，羅震雄等能克服困難適應學校環(huán)境的同學，還有如張維，童鵬，劉載，余思藝，鄭勤，毛啟明具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭，期中考試我們有四名同學進入年級前三十名，有17名同學進入年級前兩百名，數學，英語，社會都達到了年級的前列，所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好！
當然，問題也照樣存在的：
1，我們班有幾位常好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。
2，作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
3，不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4，粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學都要到學校里抄一下。
5，還有個別同學一直延續(xù)著小學里的習慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對小孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。
6，班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在！
【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀，值日，作業(yè)情況，按時到校，請假制度，發(fā)言，討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，班級現在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應養(yǎng)成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
【初中小學區(qū)別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置，學習內容，學習方法，還是人際關系，身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多，內容多，難度大，要求高，作業(yè)量大
【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性，邏輯性越來越強。
在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化，深刻化，要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現在：不死記結論，公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
分數區(qū)別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經歷
正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。
【生理特點】
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理，心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1。生理特點
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說長大了。
2。心理特點
1，自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于自我的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點，缺點，特點。。。。。。顯得十分自戀，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠完美而沮喪。
2，獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
3，感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
4，開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
5，與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長和老師，他們希望獲得像大人一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。
6，性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度，被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥，是不是漂亮，能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善，不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，
1，多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
2，給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴，武斷的奪取孩子的話語權。
3，請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見，判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
【家長建議】
一，做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵，共同進步。
二，做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業(yè)。
孩子的作息時間。
早上7：00前到校（輪到值日的同學提早15分鐘）放學11：30
下午上學1：15到校，放學4：35
三，做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常上網聊天，經常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
四，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將，打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五，隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習！
七年級家長會發(fā)言稿學生篇八
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
與其他家長一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法?！钡珱]有學過教育學的我，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。
對于家庭教育，總的來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結合自身的特點，為女兒度身進行學習輔導，幾點心得，僅供參考。
課前預習。從初中開始，學習科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時間還是那么多，要想在有限的時間內學好這么多功課，唯一的辦法就是提高學習效率，那課前預習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。一般來講，我會要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預習第二天的課程（主科）。通過預習，初步進行了探索，什么地方也學懂，什么地方還不會，心中有數，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上，從而使孩子聽課的指向性更明確。
認真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長的責任。父母在指導孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中，能夠了解孩子在校的學習情況和老師的教學情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學校老師溝通時，能夠有的放矢。針對女兒的學習弱項，我選擇性檢查她的作業(yè)，數學作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯的，或是不會做的，都必須一一為她解答。
階段性復習。通過復習可以鞏固所學的知識；加深對所學知識的理解；及時查找學習中的不足并及時補上，不欠“學習債”；使知識系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通。一般來講，一個單元的學習任務結束后，我會讓孩子把這一單元的知識系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學的不扎實的，再給她補習一下。
以上三點就是平時學習應該遵循的步驟，還有一點是我特別注意的，那就是——錯題再做。習題不需要做得太多，但凡是做錯的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯誤的根源所在，并登記在冊，做為備考資料。然后再定期地將錯題拿出來再重新做一遍，這樣才能達到更好的效果。
綜上，只是我的一些不成經驗的做法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。
七年級家長會發(fā)言稿學生篇九
各位家長、同學們
大家早上好!
首先請允許我代表北興中學領導班子向在百忙中抽出時間來參加家長會的全體家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
今天，我的講話分三個部分。第一部分，簡要介紹一下北興中辦學情況;第二部分，對學生提出一些希望;第三部，學生家長配合做好的幾件事。
第一部分，簡要介紹一下北興中學
過去的一學年，中學的各項工作在農場黨委及上級教育部門的高度重視下，取得了長足的發(fā)展。農場投入了700余萬元對學校的各項基礎設施進行了維修和改造，增添了各項實驗設備，使我校的硬件建設達到了省標準化學校的基本要求，為全體師生的工作和學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。
今年中學的各項工作均取得了可喜的成績：中考成績綜合排名位于紅興隆管理局第三名，有71.6%的學生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級抽測科目中，初一年級語文綜合排名第3， 20xx-2013學年度，學校分別被授予“黑龍江省創(chuàng)建文明交通示范學?！?、“紅興隆管理局教學質量先進學校”、。鄧等榮譽稱號。這些成績的取得一個很重要的因素就是我們有良好的校風、教風和學風，無不凝聚著中學全體教職員工的辛勤汗水，更離不開同學們的勤奮努力和家長的配合。
第二部分：對出初一全體學生提出一點希望：
希望全體同學們，遵守學校的校規(guī)校紀，學會學習，學會做人，明確目標，珍惜時間。
第一， 要做現代社會的文明人。爭做一個全面發(fā)展、人格健全、知書識禮的
人。那么要求我們必須在教師的指導下，克服學習行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，加強自我約束，把自己鍛煉成一個有益于社會的人。
第二， 第二，做一名誠實守信的好學生。誠實守信是現代社會的基石，是做
人的準則，誠實做人，誠信學習，是學校對全體同學們的基本要求。
第三， 第三，希望同學們要確定自己的奮斗目標。初一同學步入中學，這是
人生中的一個起點。中學階段是人生歷程中十分關鍵的重要階段，因此，同學們要珍惜這最為珍貴的年華，養(yǎng)成良好的學習行為、學習習慣和生活習慣，為升入高年級奠定基礎。
第三部分，希望家長配合的幾件事。
1、有事多溝通。
學校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標是一致的。我們就是合作的關系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。學校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，北興中學能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。
2、教育孩子勤儉節(jié)約。
現在不少家庭經濟狀況比較好，但也有經濟較困難的。我們將教育我們的學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的。學生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校;mp3、mp4文曲星等非學習用品也不得帶入學校，有事可使用校訊通聯系。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。
3、注重和孩子的交流，注重言傳身教。 這點非常重要。
不管工作多忙多累，每個星期，都要和學生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。初一，更是關鍵中的關鍵。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。
對學生要及時“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發(fā)自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。
家長要對孩子已經出現的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協作、團結、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。要學會科學地規(guī)范引導，可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。內心要堅定，不要半途放棄，因為當孩子出現錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復就失去了耐心，退縮放棄。 堅持就會有結果。
4、樹立全面的成績觀，要看結果更要看過程。
不能再以小學的標準和要求來看待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。
5、各位家長，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作之一。安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。學生放學按時回家，如有補課或值日要告知家長，當離開學校時，刷一下卡，這樣家長會及時了解孩子的行蹤，避免不安全事故發(fā)生。
6、對孩子的初中生活，有個清醒的認識。
從小學到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會出現意想不到的變化。有些家長發(fā)現，在小學階段學習成績時常出現“紅燈”的孩子，進入中學后成績突飛猛進。而另一些孩子在小學的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上。在專家看來，這實際是一個適應能力不同的問題。
這要求家長要配何老師引導孩子運用科學的學習方法。那么怎么學呢，我想記住兩句話：跟著老師學，自己主動學。所謂跟著老師學，指認認真真、扎扎實實聽從老師指導，及時完成作業(yè)，中學學習任務不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養(yǎng)自學意識，學會合作學習。更多地是培養(yǎng)技能：學習技能、交際技能、動手技能等。
另外需要家長配合。家長有義務督促、保證孩子及時完成作業(yè)必要時老師可以通過校訊通把作業(yè)發(fā)給家長，便于家長掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績自然會慢慢提高上來。
家長同志們，學校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心。
最后再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在北興中學的四年能身心健康學有所成!!!
謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿學生篇十
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了重興中學，走進了七（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有八項議程：
一、班級基本情況介紹；
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報；
三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言；
四、對家長的希望及建議；
五、與會副班主任及任課教師的講話；
六、家長的意見和建議；
七、班主任與個別學生家長進行個別交流；
八、班主任宣布家長會結束。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數學老師馬星梅，大家歡迎！
3、班委會組成
班長——董府朝、副班長——裴光澤、學習兼文娛委員——葉雅茹、體育委員——汪建忠、生活委員——段建偉
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前全級前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。總分在500分以上的共10人，全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
7、學生安于現狀，沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言；
首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言，大家歡迎；下面有請包林棟同學的家長發(fā)言，大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發(fā)言；下面有請孫陽同學發(fā)言；最后有請章建成同學發(fā)言。
四、對家長的希望及建議；
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。
中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
1、生理特點
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2、心理特點
（1）自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
（2）獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。
（4）開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
（5）與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，
（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
（3）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
（2）做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
（3）做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（5）隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、與會副班主任及任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學生家長進行個別交流
八、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
七年級家長會發(fā)言稿學生篇十一
首先，讓我把班級管理思路和發(fā)展現狀向各位做一個匯報。
在本學期，我們教育的重點是：在思想上，讓學生學會如何做人，懂得感恩和寬容；在生活上，讓學生學會如何自理，自己能安排自己的生活起居；在學習上，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，良好的學習習慣，正確的學習方法，特別是自主學習的意識、吃苦的精神、合理安排時間的能力。特別需要指出的是，七年級不能像九年級那樣抓得那么緊，不能讓學生感到讀書是苦的，要讓他們感到學習其樂無窮，否則，長期的緊張學習會降低學習效率，更會讓他們精神走向崩潰。
在班級管理中，我重在建立一個和諧、溫馨、團結、奮進的團體，讓學生感覺到704班是他的一個大家庭，離開了這個班級便覺得沒意思。同時，在班級樹立一股正氣，讓每個同學都不甘平庸，追求上進。可以說，這個目標目前已基本達到。開學以來，我班學生搞矛盾的少，即使偶然出現，也會很快的進行化解。就像邢曉雙同學說的：“我有兩個家,一個是家庭，一個是班級，離開哪一個，我都不開心！”在學習和做人方面，我班的正氣已基本養(yǎng)成，全班形成了一股積極上進的主流，誰不認真學習，馬上就會得到大家的提醒教育；誰學習落后，馬上就會受到大家的輔導幫助；誰做了違紀的事，同學們都會真誠的批評指出。在前兩個月的考核中， 學習方面，學習興趣逐漸濃厚，自主意識逐步加強，需要老師強迫得越來越少。我想，按照這種狀況發(fā)展下去，我班51個孩子即使不會全部成才，也會全部成人！
其次，我想與各位溝通一下對教育的一些認識。
當我剛走上講臺，面對幾十個稚嫩而無邪的初中生時，帶著學生氣的我對教育滿懷激情。那時候，我最自信的就是覺得師愛可以替代父愛和母愛，而且相信用自己無私的愛可以感化和教育好一切學生。隨著時間的推移，在面對學生各種各樣的心理問題和性格缺陷時，我逐漸發(fā)現了我的天真和無知。尤其在我做了父親之后，更強烈的感到師愛無法替代父愛和母愛，健全的父愛和母愛是孩子健康成長不可或缺的必備條件，其神圣和偉大是世間任何其他關愛所無法相提并論的。即使是父愛和母愛之間也不能相互替代和取舍。所以，家長對學生的教育非常重要。曾經不只一個孩子向我傾訴家長的不當教育，我感受到了他們內心俄苦悶和無奈。教育孩子是一門學問，需要不斷的研究。我非常贊同教育人士的觀點：父母要和孩子一同成長。大人的觀點孩子怎樣才能接受，如何與孩子進行談話，如何做好孩子的表率，對于孩子的缺點如何耐心的加以引導，等等，諸如此類的一些問題，我們都可以研究研究。
本次期中考試雖然很正常，但畢竟有好有壞。如何正確看待學生的考試成績，也是一個值得研究的問題?？荚囍卦谠u價，同時也重在導向。題目有難易，改卷有松緊，光看一個分數并不能說明問題，關鍵是引導學生找到成功的經驗和失敗的原因，把考試當作一次磨練，讓學生在考試中不斷成熟起來。
學生的發(fā)展是一個循序漸進的過程，任何拔苗助長的行為都是有害無益的。誰都想自己的孩子進步飛快，誰都想自己的孩子名列前茅，可每個孩子的基礎不同，個性特點千差萬別，我們必須逐步提高對孩子的要求，要知道，欲速則不達。本學期進步比較大的同學，其家長都是在這方面正確教育孩子的先進典型。
正確審視給孩子的各項投資。所有的家長都希望自己的孩子多才多藝，出人頭地，在孩子的教育問題上不惜花費巨資。但仔細想來，有些投資其實不必要的。學生在學習上是否具有可持續(xù)發(fā)展能力，不在于他學到了多少，而在于他忘不掉的東西有多少！忘不掉的東西就是習慣和性格。一個好的習慣和性格比任何知識和技能都重要！家長對孩子教育的重點也就是好的習慣和性格的培養(yǎng)。
學校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。 因此，一旦學生有什么問題，我們都不要相互抱怨，要一起溝通想辦法。對學生的要求，也要一起加以落實。心往一處想，力往一處使。比如，我前兩天在調查學生吃零食的問題時，有十幾個學生表示，他們的零食是家長幫忙帶進來的。
作為07.4班班主任，我感到光榮而幸福！因為我有著36個聰明而懂事的孩子，有著眾多支持我、關心我、理解我的家長。我們在座的各位都是事業(yè)上的成功人士，社會上的精英，更是教育的行家里手，在前兩個多月的教育教學中，我們得到了許多家長的大力支持和幫助，許多家長多次找老師了解學生情況，常常打電話與老師共商孩子教育大計，甚至為教育問題出謀劃策，我們所有老師都深為感動！在此，我向各位對我們工作的關心和支持表示衷心的感謝！
雖然我們的工作盡了力，但離家長的要求和我們自身的目標還有很大一段距離，比如說，學生的懶惰習性還沒有徹底得到根治，學生的潛力還未充分發(fā)揮，我們將認真聽取家長的寶貴意見和建議，同時自身不斷研究探索，力爭讓每個學生在金東方都得到最大的發(fā)展，做到讓最大多數的家長都能滿意！
尊敬的家長們，請放心，****人是不屈的，學校雖然年輕，但我們會秉記“自強不息，追求卓越”的校訓，充分發(fā)揮每個老師的聰明才智和敬業(yè)精神，真正把每個學生當自己的孩子看，力爭在三年以后給大家交上一份滿意的答卷！針對以上學生特點，，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1.做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機，請家長們給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現情況。
⑤.理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。
2.關于分數問題
大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基儲學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強調一點，分數很重要，我們始終應把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
3.關于要否給孩子壓力問題
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了。
七年級家長會發(fā)言稿學生篇十二
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是708班的班主任何曉艷。作為教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸，同時心里也有些許忐忑。不瞞各位，我只比七年級同學提早幾天來到望道中學，對這所學校的了解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活，望道中學的點點滴滴都駐進我的內心。
首先，我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因為在這里，我每天都可以接收到無數次來自于你們的問候，一聲聲“老師好”清脆悅耳，動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮，真的讓我感動，也很欣慰。在此，也謝謝各位家長培養(yǎng)出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的孩子。
其次，我為我們學校一系列規(guī)章制度驚嘆。雖然望道中學才建校四年，但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻：平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩、認認真真，簡潔明了，全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著這個目標在不斷努力。
再者，我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫，對他們了解也不多，但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任，下到班主任還有各任課教師，從早上的六點到晚上九點，從周日下午到周五下午，操場上、教室里、餐廳內、寢室中，我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應初中生活，培養(yǎng)各種良好的學習行為習慣，所有老師披星戴月，無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說：學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于一代一代教師的質量。望道中學有這么一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的老師，相信一定會蒸蒸日上，越來越好！雖然每個老師教學方法不同，行為處事風格也有差別，但對您孩子的心意是一樣的，希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的?？赡苡行┩瑢W一時無法理解老師的某些做法，但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說，對各位家長有點什么希望的話，那就是理解我們，信任我們，支持我們！
謝謝大家！
七年級家長會發(fā)言稿學生篇十三
尊敬的家長：
你們好！
首先感謝大家前來參加家長會。今天下午想跟家長們談談孩子學習成績的問題。
你們的孩子進入中學快兩個學期了，這個學期的期中考試剛過去，我們七（9）班級進行了語文、數學、英語、科學和社會五科考試。從整體上看成績，認真勤奮學習的同學成績很優(yōu)越，年級第一名林超超同學總分達到分，平均分達分。這次考試班級在年級前100名的有四位學生。段前十五名有7名。班級里一共有位學生進入段前名。前名里我們班級有位學生。總體上我們班是朝著一個良性方向發(fā)展的。
但是我們班現在仍有一些學習問題亟待解決。下面我就班級學習放面存在的主要問題做一下說明：
1、學習態(tài)度不端正，學習不自覺、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書一樣，從小學到現在讀了6年多的書，居然早讀的時候連聲音都沒有，尤其是男生，平時嗓門很大，可一到早讀時個個都啞巴了，語文和英語兩門功課，就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學和老師，不會就不會，一部分同學心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對的。
2、學習時間沒有充分利用起來?，F在班級里很多同學心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心，就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。我們現在每天安排起來早、午、晚三個自修，都有老師做班，而且很多時候老師通常都要分析題目上課的，但是我們的同學卻把自修時間全部用來寫作業(yè)，平時時間就玩。
3、一些學生喜歡去網吧上網，看一些武俠小說。現在的學生正進入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動。一旦有迷戀上了游戲，那后果就不堪設想，成績就必將直線下降。
4、班級有個別學生有早戀的傾向，這影響了他們的成績。這個問題我也在班里講過，這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點學習。
5、班級里成績靠后的學生，他們學習不認真、不努力，時常不做作業(yè)的學生成績差到總分200多，平均分不到60分。這些同學在班級里也有不少，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級的1/4。因此現在班級面臨的一大問題，就是如何把這部分學生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好，就會影響我們班級整個學習成績。
為了讓我們每個學生都能認真學習，我就給大家提幾點建議：
1、平時多監(jiān)督，雙休日在家多督促學習，少讓孩子一個人在外面玩。
2、讓孩子學會生活自理，因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。
3、培養(yǎng)他們堅強的毅力，不要因為一些小事就哭泣，而情緒化，也不要因為一些小事就請假，如早操不出來做等等。
4、關注孩子的成績，重在平時，多鼓勵、少批評。一般每次回家各科功課總會有些考試，希望大家要過問下成績，并讓孩子拿出試卷，免得孩子欺騙你。另外每月都會一次月考，在月考的前一個星期多的時間鼓勵一下自己的孩子，要他自己定個考試目標，這樣可以促進孩子的學習。
5、少讓孩子帶些零食到學校，因為他們有些自制力不強而經常在教學區(qū)吃，破壞學校環(huán)境。另外一些學習用品，提醒一下他們先買好在帶到學校來。這樣可以防止他們利用請假的機會去做不利于學習的事。
七年級家長會發(fā)言稿學生篇十四
尊敬的各位家長，
大家晚上好!
首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。我代表七年級9班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
再次召開家長會的目的在于：對本次期中考試情況進行總結，進一步加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，進而提高教育教學質量。所以今天我發(fā)言的主題是：“家校齊努力，英才共培育”。
接下來，我主要從這樣幾個方面跟大家進行交流：
(1) 簡單匯報一下這一個月來班級情況。
(2) 重點結合期中考試情況談談孩子們學習的現狀。
(3) 希望各位家長予以配合的方面。
在過去的一個月里，班級的各項常規(guī)工作逐漸步入正軌，孩子們良好的學習習慣正在養(yǎng)成。9-10月份班級都榮獲了“流動紅旗”光榮稱號;并在前不久舉行的校運動會和“文明禮儀伴我行”主題班會中，經過全體同學的共同努力，都取得了可喜的成績。在此特別提出表揚的是：張妍、郭如燁、李澤暉、朱麗雅、吳昱穎、姚曉蘊、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艷、田宇辰、馬季、阮文清。
是他們在賽場努力拼搏，是他們在主題班會盡情展示，為班級增添光彩;贏得榮譽。衷心感謝他們的父母對我們教育工作的支持!
另外，在十月份個人常規(guī)考核中獲得“文明之星”是：仲云菲、魏津琪、郭如燁、李澤暉、朱益慧、祝于浩、石悅、張妍、姚曉蘊。
成績優(yōu)秀獎是：張妍、 郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、李澤暉、薛佳辰
進步之星是：薛佳辰、吳昱穎、阮文清、祝于浩、朱睿、張陽洋、劉禹岑、蔡靜
最佳學習組長是：吳昱穎、周益帆、孫彬、祝于浩、張夢龍
關于期中考試的情況，我在這里先向大家做個匯報：總體情況較好，基本上每一位同學都取得了一定的進步。本次考試進入年級前十名同學是：張妍、 郭如燁、莫彩娟
考試進步顯著的同學有：薛佳辰、祝于浩、朱睿、張陽洋等同學。學科成績前三名的同學分別是：語文：張妍、魏津琪、劉禹岑 ;數學：郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、周益帆 ;英語：張妍、郭如燁、莫彩娟、蔡靜、李澤暉 。他們通過自己的勤奮刻苦、通過自己持之以恒的努力，為自己、也為父母爭得了榮譽。
當然，除了這些可人的成績外，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
(1)首先是一些學生學習的目的性不強。
本周進行期中總結時，班會課上我曾經詢問過：“學習為了什么?學習為了誰?”絕大多數學生不知所措。由此可見，學生學習的目的性不夠。學習過程中自然就缺乏自覺、缺乏努力。因為思想上尚且如此，而優(yōu)異的學習成績獲得從來沒有捷徑可言，必須經過長期的勤奮和科學的學習，所以有些學生成績自然不理想。
(2)其次一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。
在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀;上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高;課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)、作業(yè)不做少做的現象;自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干;回家作業(yè)完成速度比較慢，幾乎沒有時間及時復習和預習。
從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法;進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。從而導致求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，成績會越來越差。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
為此，我希望能在以下幾個方面和大家達成共識：
古代戰(zhàn)爭講究“天時、地利、人和”，其實，學習的進步又何嘗不需要 ”天時、地利、人和”呢?
天時就是指學生的天賦、學習的基礎;地利就是指良好的學習習慣和態(tài)度;人和就是指和諧的家庭氛圍、良好的班風學風以及學校家庭很好的配合。此三者缺一不可。
雖然，我們作家長的從心里都很在乎孩子們的在校表現和成績，但是，真正能從教育的效果出發(fā)的家長很少。也許礙于面子，也許忙于工作，也許非常自信，我們在平時很少能接到我們家長的電話，很少能有家長主動和老師交流。更多的是我要求孩子通知家長回家打電話給班主任，您才打電話與老師溝通。
我們老師常常感慨我們的孩子，“如果在家學習能和學校學習一樣就好了!”常常發(fā)現的問題就是，家庭作業(yè)很馬虎，特別是雙休日或是其他節(jié)假日作業(yè)，假期越長，作業(yè)上問題越多，奇怪的是，校信通上有各項作業(yè)及要求，學生本子上有記載，但依然有學生作業(yè)少做或瞎做。在這里，我代表科任老師拜請我們各位家長檢查好當天的作業(yè)并簽好字。如有問題，請及時和我們聯系。教育需要合力，孩子們的成長離不開我們共同的教育、培養(yǎng)。
您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
3
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
(1( 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
(2) 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3) 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧!
七年級家長會發(fā)言稿學生篇十五
尊敬的各位家長：
大家下午好。
首先對在座各位家長的到來表示感謝！我覺得你們?yōu)榱俗约旱暮⒆映闀r間過來參加這個家長會非常的有必要，非常的明智。這是關于您孩子教育的事情，我覺得這是一個很重要的事情，可能耽誤了你在外掙錢的事了，（因為有的家長會說我一天都要掙多少多少錢？來參加家長會有什么用？耽誤我掙錢，您現在對孩子是這種態(tài)度，我不能說您不愛您的孩子，但有一點可以肯定，您一定不足夠重視您孩子的教育，這件事情對您的孩子有沒有影響？我覺得有，等孩子以后大了，他會不會也會像今天這樣呢？，比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個飯，他也許也會說我哪有時間，我一天也要掙多多錢呢！家長其實是孩子一生中最早的也是最重要的老師?。。┪蚁Ｍㄟ^本次的家長會，我們能夠為孩子共同做一些事情，幫助孩子更好的健康成長。
班級簡介：我們的教育方式：先成人、后成才！
本次家長會一共談三點，在座的家長應該都清楚，我們是一個普通班，你們的孩子在進這個班時的成績是怎樣的？就是很普通、很普通！如果不知道的可以會后過來問我，之所以這么說是因為我們確實起點很低，我們不能一來就談成績，這樣可能不大合適，所以我們先談成人教育，教育孩子要先成人，怎么成人？答案很多，這個我在去年的家長會上做了比較詳細的介紹，在此我就不再重復，
心理上思想上要注意教育方式和方法，現在的孩子正處于青春期，容易有逆反心理，叛逆的思想，他們不再像小時候那樣了，所以作為家長的你們應該多留心你孩子的一些變化，多和孩子溝通，發(fā)現問題要采取恰當的辦法去解決，我們現在的家長容易走上兩個極端，一是采取沒有耐心的粗暴的打罵教育，這樣孩子更容易有叛逆的思想，而且問題可能只解決的表面，根本的東西并沒有解決。二是寬容的教育方式，對孩子日常犯的一些小錯誤淡淡的說一下然后就過去了，其實也許你不一定了解你的孩子，但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格，不斷的小錯最終一定會鑄成大錯！舉個例子——有學生因為在學校犯了小錯誤，怕回家遭到父母的打罵離家出走。
1、要養(yǎng)成文明、禮貌的好習慣，你的孩子夠文明禮貌嗎？這點要靠家長，你們自己平時做了多少？有沒有給孩子樹立好一個良好的榜樣，孩子在這方面可定會受家庭的影響，比如年前放寒假的時候我就和學生說過過年回家見到親戚、長輩要主動打招呼、問好，不知道學生做的怎么樣？我也沒辦法檢查，但我平時在學校比較清楚有些學生看到老師會喊聲老師好，有些學生頭一低就過去了，其實我們并不是在意你叫不叫我，只是我們會感覺到誰比誰更有禮貌一些，而有禮貌的學生總歸是受歡迎的。比如我們班的丁航。
2、不要讓孩子沉迷于電視、網絡、手機或一些不良的書籍，不要給孩子太多的零花錢，舉例：張富尚，平時周一到周五盡量不要看電視、不要讓你的孩子自由的上網要在家長的監(jiān)督之下，查閱一些資料是可以的，一定不能玩游戲或其他一些對學習無幫助的事情，更不能讓他們去網吧、游戲室等類似的場所，孩子的自控能力是很低的，他們控制不住自己。一旦沉迷進去就很難調整過來，你們自己想一想有時候你們都控制不住，何況孩子呢？學校禁止孩子帶手機等一些電子產品到校。
3、孩子的安全教育，掌握好孩子的上學、放學時間，雙休日時間，不能讓孩子太自由，超出你的控制范圍，結果會很危險。有些家長可能工作比較忙，沒時間去管你自己的孩子，如果孩子自覺還好，如果孩子貪玩，你也不知道，你們有多少家長主動打過電話來問我你孩子在學校的表現情況，以及你孩子的學習情況？你們自己心理很清楚，到最后出事情了，你才想起來你平時對孩子疏于管教，到那時候也許后悔都來不及了。
三、談談學習。說到學習我要先請一位家長上來說幾句，學習的事情其實我本來不想說什么，因為成績拿出來確實不太好看，但大家應該清楚為什么？如果不清楚的話我來問幾個問題！應該了解你孩子剛來的成績是什么樣的？你孩子來了以后平時的成績是什么樣的？你孩子現在每天作業(yè)有認真完成嗎？你孩子在家認真看書嗎？你因為孩子的學習打過電話給老師嗎？一份耕耘，一份收獲，孩子的教育需要我們老師和家長共同努力，缺一不可，付出就一定會有回報，只要你用心了，孩子就一定會有進步，1、表揚成績好的，比如趙雅輝，張香云，林錦秋，謝琪東，袁耀，許全新等。2、對于有偏課現象的要補缺補差。3、對于成績不理想的要教育孩子養(yǎng)成好的行為習慣。你在家對孩子的關懷多一分，孩子的表現就能漲十分，所以家長們一定先從自己開始，我把我今天說的幾點打印了出來，做了一個溫馨提示，希望你能帶回去貼在墻上，經常看一看、做一做，我們一起努力。改變就趁現在！謝謝大家！
下面是各科任老師發(fā)言，我們的科任老師都是這個學校最優(yōu)秀的老師。
最后有想了解孩子成績的家長可以到我這來。
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