報(bào)告的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。報(bào)告的語(yǔ)氣要客觀中立，不偏袒任何一方，以確保信息的準(zhǔn)確性和公正性。報(bào)告可以對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作成果進(jìn)行量化評(píng)估和總結(jié)。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇一
當(dāng)我打開(kāi)自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)走過(guò)了一段很長(zhǎng)的路，從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)的收到家人的影響，說(shuō)到性格，我應(yīng)當(dāng)像我父母，他們都是富有正義感，有職責(zé)感的人。我應(yīng)當(dāng)感激他們，否則我就不是此刻的我了。父母從我出世開(kāi)始，便一向陪伴著我，看著我成長(zhǎng)，又以自我的方式影響著我的成長(zhǎng)。我愛(ài)我的父母，受他們的言傳身教，使我認(rèn)真對(duì)待我的生活，大部分都是受父母影響的結(jié)果。時(shí)間在指尖上流過(guò)，我開(kāi)始漸漸長(zhǎng)大，踏進(jìn)學(xué)校，結(jié)交朋友，開(kāi)始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力，我開(kāi)始走自我的路了。
我小的時(shí)候有些內(nèi)向，有些敏感，這樣的性格注定不會(huì)有太多的朋友，可是知心的朋友、教師在不知不覺(jué)中影響著我的性格。在和同學(xué)們從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們使我變的開(kāi)朗也讓我懂得了應(yīng)當(dāng)以歡樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活。
我求學(xué)的高峰和低谷應(yīng)當(dāng)就是我人生的高峰和低谷了。中考試以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，并且在中學(xué)中一向勉勵(lì)自我考上優(yōu)秀的高中，我也一向這樣做了并且最終頁(yè)考上了我們那最為優(yōu)秀的高中。
再求學(xué)過(guò)程中失敗在所難免，在我升入高中難以適應(yīng)從優(yōu)等生，變?yōu)橹械壬踔粮畹木薮舐洳?，從此一蹶不振、自暴自棄，在高中三年度過(guò)了我人生的低谷。
但生活還在繼續(xù)，當(dāng)收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候我意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了應(yīng)經(jīng)不是小孩子了。我不應(yīng)當(dāng)陷入失落中不可自拔，而是應(yīng)當(dāng)重新樹(shù)立自我的目標(biāo)，雖然以前有很多的夢(mèng)想，但大多是不切實(shí)際的，而我想我應(yīng)當(dāng)有一個(gè)不在孩子氣的目標(biāo)，即使不能做出偉大的事業(yè)，也要讓這一生無(wú)怨無(wú)悔，讓我回首往事能問(wèn)心無(wú)悔。
在以后的日子里，我去進(jìn)取地去學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊自我的眼界，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自我和他人，同自我的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事，按照計(jì)劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最終必須能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每一天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長(zhǎng)吧!今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重新審視自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。此刻的我，對(duì)周?chē)娜撕褪拢辛烁嗟陌荩嗟睦斫?，而不再?zhí)迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間”。
看一眼來(lái)路，看清了成長(zhǎng)中一深一淺的腳印。成長(zhǎng)需要我們自我去體味，自我去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(zhǎng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì)與人預(yù)約，它會(huì)突然降臨，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長(zhǎng)一些。
最終，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細(xì)膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà)，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì)認(rèn)為我是靦腆型的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)這只是一個(gè)假象，因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓?huà)：言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)構(gòu)成的?？墒侨绻L(zhǎng)時(shí)間地交往，熟悉了之后，那么我會(huì)是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。(雖然看著有些老)對(duì)待身邊的朋友，我一向都用心地對(duì)待，但在這之前，我會(huì)用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì)用心去交。
因?yàn)槲抑笆ミ^(guò)才明白珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人，珍惜在一齊的時(shí)間，珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較，遇到重大的挫折時(shí)，情緒也會(huì)低落，一整天甚至連續(xù)幾天都不高興。通常我每件事我都會(huì)有自我的確定和想法，不會(huì)隨波逐流。我一向崇拜的人就是我的父親，他雖然是個(gè)農(nóng)民，可是他身上的那種品格值得我去學(xué)習(xí)，他的思想雖然不夠文藝，可是值得我去思考。無(wú)論什么時(shí)候，我一向堅(jiān)持著換位思考和自我反省，從而提升自我的品行。此刻更是認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性，所以自我一向在努力地改變。
我的缺點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢、有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)懶惰，雖然很多事我有著自我的想法，可是并不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，有很多的東西也并沒(méi)有去爭(zhēng)取，在平常生活中有些時(shí)候我會(huì)有幾天什么也不想干。
我期望我以后能堅(jiān)持自我的夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)。并且我要變的更勇敢更勤奮，我相信我必須會(huì)完美的未來(lái)。加油，自我!
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇二
學(xué)院：水利土木工程學(xué)院。
班級(jí)：09級(jí)水利水電工程本科班。
完成時(shí)間：20xx年7月9日星期六。
水利土木工程學(xué)院：楊林。
摘要：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)課程論文，主要是就本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，興趣，性格，潛力，自身的優(yōu)勢(shì)和不足，職業(yè)理想等方應(yīng)對(duì)自我進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)、自我成長(zhǎng)分析報(bào)告、心理學(xué)、職業(yè)。
透過(guò)整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何與周?chē)娜讼嗵帲绾慰创星?、親情、友情，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，十分的全面。因此根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，對(duì)本人自我進(jìn)行了分析。
一、我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和影響。
（一）簡(jiǎn)單的自我介紹。
我，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個(gè)農(nóng)民家庭，這是一個(gè)五口之家，加上我的到來(lái)，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長(zhǎng)大的我，勇于承擔(dān)職責(zé)，勤勞刻苦，但同時(shí)也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。此刻的我就讀于西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院，再過(guò)兩年的我即將面臨畢業(yè)。
（二）出生到學(xué)前班階段。
5歲以前的我，我不明白發(fā)生了什么，我記事是從6歲開(kāi)始。但是經(jīng)常聽(tīng)媽媽講過(guò)。我是一個(gè)幸運(yùn)兒，在計(jì)劃生育中幸存下來(lái)。但是，盡管如此，在我家里父母對(duì)我要求很是嚴(yán)格。6歲的我，被父母送到了學(xué)校，愛(ài)聽(tīng)話(huà)的我深受老師的喜愛(ài)，經(jīng)常得大紅花。
（三）小學(xué)階段。
的100字作文，我挨了100板子，從此我把學(xué)習(xí)放在了第一位。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很悲哀。為了不讓母親悲哀，我以較好的成績(jī)順利考上初中。
（四）初中階段。
很聽(tīng)話(huà)，很愛(ài)學(xué)習(xí)的我，很受老師的喜歡。初二的時(shí)候，我戀愛(ài)了。我也不明白那算不算戀愛(ài)，但我明白從那時(shí)起，我不怎樣愛(ài)學(xué)習(xí)了，有時(shí)還逃課。沒(méi)有多長(zhǎng)的時(shí)間，就被老師發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心?；氐綄W(xué)校的我重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市的高中學(xué)校—閬中中學(xué)。
（五）高中階段。
這是我第一次進(jìn)入城市，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都那么新鮮，心中充滿(mǎn)了好奇。網(wǎng)絡(luò)第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離學(xué)校。父母不在身邊，我開(kāi)始蹉跎歲月。三年很快就過(guò)去，高考中我落榜了，父母掉淚了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的幫忙下，我又開(kāi)始了復(fù)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)也遠(yuǎn)離了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿錄取了，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
（六）大學(xué)階段。
大學(xué)，一向是我所夢(mèng)求的。來(lái)到西藏，來(lái)到這個(gè)神秘而美麗的高原，我很激動(dòng)，很開(kāi)心。但大學(xué)的自由讓我又開(kāi)始蹉跎歲月。但我總是試著去改變，改變現(xiàn)狀，改變生活。此刻我還在進(jìn)行著，期望能夠有所改變。
（七）對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié)。
寫(xiě)了這么多，其實(shí)很為簡(jiǎn)略。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣，人正是由于先天的和后天的原因——成長(zhǎng)經(jīng)歷算是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，才有了不一樣的人生。
（一）性格。
能性，我會(huì)在一開(kāi)始就放下。在工作中我能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入幻想，但只是想想，一會(huì)兒又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。我待人比較真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。同時(shí)我也比較認(rèn)可“以德報(bào)德，以怨抱怨”的說(shuō)法。我樂(lè)觀自信，心平氣和，坦然寧?kù)o，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂(lè)，不會(huì)過(guò)分的去苛求不能得到的，見(jiàn)好就收。有時(shí)我可能過(guò)于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。
（二）自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
1。自身的優(yōu)勢(shì)。
在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我能夠給他人帶給服務(wù)或幫忙。我適合在職責(zé)清晰，有必須私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個(gè)人。透過(guò)工作，我相信我能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開(kāi)展工作，我不喜歡在沒(méi)有準(zhǔn)備的狀況下把我的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的思考。我喜歡團(tuán)隊(duì)合作，收集和考察豐富的外在信息。
2.自身的不足。
我有時(shí)不自覺(jué)的陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺(jué)壓力很大，有時(shí)會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。有時(shí)，我的情感會(huì)影響到我的工作，有時(shí)情緒波動(dòng)還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒(méi)有規(guī)律。
三、完善自我的方案。
1、經(jīng)常參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，調(diào)整自我的呼吸，以此緩解學(xué)習(xí)工作壓力。
2、多多參加校園活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，消除自我在大場(chǎng)合的怯場(chǎng)心理。
3、情緒不好時(shí)多與心理咨詢(xún)老師溝通，從而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒，控制自我的不好情緒。
4、每日安排自我的日常生活，讓自我的生活變得有規(guī)律。如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正。
每月進(jìn)行一次，要與自我的狀況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終到達(dá)較好的效果。
四、結(jié)束語(yǔ)。
這一篇自我分析報(bào)告到那里就告一段落了。我想每個(gè)人透過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自我吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！十分感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間19年已悄然而過(guò)。回顧過(guò)去的這么多年，突然發(fā)現(xiàn)自我改變了好多。正好經(jīng)過(guò)這次心理健康作業(yè)，好好的回想，總結(jié)。心理健康是一門(mén)很不錯(cuò)的課，經(jīng)過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，心理也較以前健康了些。此刻我也明白了自我分析對(duì)人是很重要的，僅有把問(wèn)題分析好了，我們才能夠反思，進(jìn)而解決它。
(一)性格及對(duì)我的影響。
我是一個(gè)偏靜的人，不活潑，甚至有點(diǎn)孤僻。同時(shí)，我屬于抑郁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合體，為人較為沉默，情感不大外露，有點(diǎn)小憂(yōu)郁，有時(shí)有點(diǎn)像紅樓夢(mèng)中的林黛玉，說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)直，不太招人喜歡，故我這個(gè)人不善于交往，人際關(guān)系不太好。我的環(huán)境適應(yīng)本事也不太好，每次到一個(gè)新的環(huán)境，總要花較長(zhǎng)一段時(shí)間才能夠適應(yīng)。但這也有好處，就是我能夠靜下心來(lái)，認(rèn)真的去做一件事，不易受他人打擾。因?yàn)檫@我從小就對(duì)對(duì)文學(xué)有興趣，在高中時(shí)幾乎沒(méi)有猶豫就選擇了文科，它影響了我的一生。我也能夠較好的控制我的情緒，不會(huì)像有些人一樣沖動(dòng)，會(huì)莫名生氣，至少，我不會(huì)輕易表現(xiàn)出來(lái)。
(二)興趣及對(duì)我的影響。
我的興趣比較廣泛，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，唱歌等等我都很感興趣。
但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得歡樂(lè)。我覺(jué)得人無(wú)完人，不必須非要逼自我學(xué)好這學(xué)好那的，只要從中得到樂(lè)趣就夠了。我比較喜歡宅在室內(nèi)做事，故我選了文秘。我原以為文秘就是幫上司做事，聽(tīng)從上司的吩咐，打打字，送送文件，整理文檔。直到到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)的太不全面了。但我不會(huì)讓自我后悔，我會(huì)努力克服一切，學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。我對(duì)許多名人都很崇拜，也渴望自我能夠成功，有一個(gè)光明的前程。
(三)宗教信仰及對(duì)我的影響。
我的父母都是信仰佛教的，故我也是。但由于學(xué)校無(wú)神論的影響，我的信仰并不執(zhí)迷，只是偶爾求神拜佛已求自慰，心安而已。但這個(gè)信仰也有好處，它能夠讓我的心得到片刻平靜。雖說(shuō)這并無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，但至少能夠讓我多了些信心。
(四)本事與品質(zhì)。
我的本事不是很強(qiáng)，可是我有上進(jìn)心，我相信只要有人肯給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我必須會(huì)好好的去做，爭(zhēng)取把事情做好。我做事還是很認(rèn)真的。
(五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
自身的不足：膽子不大，容易害羞，壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，研究的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情研究的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)，沒(méi)什么領(lǐng)導(dǎo)才能。
二、自我?jiàn)^斗目標(biāo)。
完成學(xué)校里教師布置的所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)本事，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)本事。找一份兼職工作，鍛煉自我的本事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真考試，修滿(mǎn)學(xué)分，拿到畢業(yè)證書(shū)。
三、評(píng)價(jià)。
同學(xué)眼中的我：文靜、內(nèi)向、做事認(rèn)真、觀察細(xì)致、敏感、沒(méi)有什么創(chuàng)造性、不具領(lǐng)導(dǎo)才能。
四、結(jié)束語(yǔ)。
這就是我，正在成長(zhǎng)、逐步走向成熟的我。我期望能夠經(jīng)過(guò)這次自我分析，找到我適宜的定位，從那里開(kāi)始奮斗。我明白我還有很多的缺陷與不足，但我會(huì)努力改正的，十分感激教師們對(duì)我的教導(dǎo)。
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職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇四
九零后的我出生在一個(gè)普普通通的家庭，我的父母，不是政治上的偉人，也不是商場(chǎng)上的佼佼者，他們，只是一對(duì)平凡的夫妻，但他們幸福著。從小在農(nóng)村生活的我，對(duì)于田地有莫名的好感，總覺(jué)得這種腳踏實(shí)地的感覺(jué)才是真實(shí)的。什么權(quán)勢(shì)，什么名利，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是些遙不可及的東西。
我在鎮(zhèn)上的小學(xué)度過(guò)了六年。這六年，給了我無(wú)比單純又美好的童年。沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)壓力，爸爸媽媽也從不要求我像別家的孩子一樣去上什么所謂的“興趣班”。每天學(xué)校放學(xué)后，我便和幾個(gè)要好的朋友在我姑姑家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完，便是屬于小女孩之間的小打小鬧。這一寫(xiě)，這一玩，就是六年。這六年，我收獲的不僅僅是學(xué)業(yè)上的知識(shí)，深厚的友誼，更重要的是這六年的時(shí)光讓我懂得了感恩――對(duì)姑姑的愛(ài)的感謝與感激。
我的爸爸媽媽每天忙于工作，陪我的時(shí)間很少很少，我童年的大部分時(shí)間都是在姑姑的陪伴下度過(guò)的。姑姑在做飯的時(shí)候，我?guī)椭虼蛳率?，我坐著發(fā)呆的時(shí)候，姑姑跟我講她小時(shí)候的生活，天晚了，我不想回家的時(shí)候，我就在她身邊靜靜的睡下……一個(gè)又一個(gè)生活的小片段，讓我漸漸沉迷在這種愛(ài)中，不想離開(kāi)。記得有一次，姑姑無(wú)意間說(shuō)了句“現(xiàn)在的孩子，不管現(xiàn)在你對(duì)她多好，長(zhǎng)大了就不知道忘到哪里去了”，我聽(tīng)了，不知道怎么回事，總覺(jué)得，姑姑在暗示我什么。這絕不是我敏感，因?yàn)槲也恢挂淮蔚穆?tīng)姑姑說(shuō)哥哥沒(méi)有良心，長(zhǎng)大了都不知道回去看看她。雖然我清楚，這是姑姑的抱怨，并不是說(shuō)哥哥真的沒(méi)有良心，但我也不想若干年以后，我也成了姑姑抱怨的對(duì)象。我本能的說(shuō)了一句：“姑姑，我不會(huì)的，你對(duì)我多好啊！”說(shuō)完，就對(duì)著她傻傻的笑。當(dāng)時(shí)的我，說(shuō)不出什么好聽(tīng)動(dòng)人的話(huà)，現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句“姑姑，謝謝你媽媽般的陪伴與照顧，我知道世間沒(méi)有永恒，但我仍想將過(guò)去那平凡而美好的日子點(diǎn)滴成永恒?！?/p>
而后，我到了的小學(xué)畢業(yè)的年紀(jì)，爸爸媽媽為了我的學(xué)業(yè)，決定讓我離開(kāi)家去市里的重點(diǎn)初中學(xué)習(xí)，我不情不愿的離開(kāi)了姑姑，離開(kāi)了家。不得不說(shuō)，這三年，是我最渾渾噩噩的日子，我完全不懂爸爸媽媽的用心良苦，總覺(jué)得他們讓我一個(gè)人生活，就是他們的不對(duì)。我還是個(gè)孩子，我不想生活在一個(gè)完全不熟悉的地方。本就不出色的成績(jī)，若是心中有了不甘，便難以再有所成績(jī)。我每天都在算日子，都在倒數(shù)著回家的日子，想著回家后我要去那池塘邊玩玩，去那條熟悉的小路走走，去姑姑家嘗嘗久違的飯菜，總之，腦袋里完全沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)詞！
結(jié)果，中考給了我慘痛的一擊，它讓我明白了什么叫做失敗――我進(jìn)入了一所不起眼的高中。家里人總喜歡拿我和考上重點(diǎn)高中的表姐做比較，我嘴上雖沒(méi)有說(shuō)什么，但心里卻很不是滋味。為什么要拿我和她比，本就不是兩個(gè)一樣的生命體，比來(lái)比去有什么意思呢？一場(chǎng)考試說(shuō)明得了什么呢？可每每看到爸爸說(shuō)我考試成績(jī)時(shí)的那副尷尬的表情，我便暗自下了決心：我不想爸爸因?yàn)槲以儆羞@種神態(tài)。我雖是我，但我也是爸爸的孩子。我的不爭(zhēng)氣，必然會(huì)使爸爸所有難堪。于是，當(dāng)我跨入高中那一刻起，我便發(fā)奮的學(xué)習(xí)。我相信，我只是一個(gè)暫時(shí)的失敗者，一場(chǎng)考試決定不了我的命運(yùn)！
果不其然，在第一次的期中考中，我擠進(jìn)了百名榜，這無(wú)疑大大的增加了我的信心。之后的`文理分科，讓我很是頭痛，我之所以在年級(jí)名列前茅，只是因?yàn)槲也黄疲舭盐睦矸珠_(kāi)，我就完全沒(méi)有了優(yōu)勢(shì)。我雖憎恨過(guò)，迷茫過(guò)，但仍舊選擇了相對(duì)比較穩(wěn)當(dāng)?shù)奈目?，理科，?duì)于我來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)太大，我不想冒這個(gè)險(xiǎn)。但是文科這條路也不好走，選擇文科的，畢竟是對(duì)自己文科有把握的，我很難再創(chuàng)出自己的一片天。不出所料的，我被踢出了百名榜……但當(dāng)初的決心，讓我必須選擇堅(jiān)持。語(yǔ)文老師也曾告訴過(guò)我“只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。”當(dāng)我心里只有“進(jìn)步”，只有“追趕”時(shí)，一切的一切似乎都變的很渺小很渺小。同樣的，在一次又一次的學(xué)習(xí)的挫敗中，我漸漸明白了“一份耕耘，一份收獲”的含義。只有付出了，才有可能成功。在一次又一次付出中，我嘗到的滿(mǎn)足的滋味。
回顧這二十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在想正是這些愛(ài)我，關(guān)心我，不斷為我想的人才逐漸讓我意識(shí)到感恩，意識(shí)到我不再只是一個(gè)孩子，我成年了，我有自己的理想，有自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在不斷的學(xué)習(xí)和生活中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，培養(yǎng)了辯證思考問(wèn)題的能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。也讓我明白每個(gè)人最大的資產(chǎn)是信念和堅(jiān)持不懈的努力。
二、我眼中的自己。
我眼中的自己：
我是一個(gè)重感情的人，無(wú)論是親情還是友情，我認(rèn)為都是需要經(jīng)營(yíng)的，只有用心去呵護(hù)這份情，才能被人所呵護(hù)。我的心思比較細(xì)膩，但偶然也想的太多，常常有些莫名其妙的煩惱。我對(duì)親密朋友能唧唧喳喳沒(méi)完沒(méi)了的能講一整天，對(duì)一般朋友，通常只能問(wèn)個(gè)好，這個(gè)是我一直想改卻一直沒(méi)能改掉的習(xí)慣。我很樂(lè)意去幫助那些需要幫助的人，因?yàn)槲乙恢焙苊孕乓痪湓?huà)：善有善報(bào)。還有就是我是個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的宅女，不到萬(wàn)不得已死都不出門(mén)。
朋友眼中的自己：
朋友a(bǔ)：重情重義，坦率可愛(ài)，脾氣好，有耐心負(fù)責(zé)任，善解人意，不斤斤計(jì)較，勤奮起來(lái)能很勤奮，懶起來(lái)懶得一塌糊涂，傻里傻氣的姑娘。
朋友b：?jiǎn)渭兩屏剂x氣實(shí)在穩(wěn)重。
朋友c：?jiǎn)渭兩屏嫉暮脤殞?，?duì)待朋友很不錯(cuò)，做事還算比較認(rèn)真吧，努力勤奮也算的上，脾氣也不算差，就是別老宅著都動(dòng)動(dòng)曉得不，做事不夠果敢。
朋友d：1乖巧開(kāi)朗可愛(ài)的女孩，做事一絲不茍，善良，誠(chéng)實(shí)，單純，關(guān)心體貼人。
朋友e：既二又傻的，白癡，很單純很可愛(ài)，誠(chéng)實(shí)講信用，對(duì)朋友沒(méi)話(huà)說(shuō)的，做事認(rèn)真。
愣頭愣腦有點(diǎn)傻，不能對(duì)所有人都太好，你不是老好人，太單純，有時(shí)咋咋呼呼的。
父母眼中的自己：
乖巧但有時(shí)很懶，乖的時(shí)候能幫忙干點(diǎn)家務(wù)活，貼心的時(shí)候能跟我們講講學(xué)校發(fā)生的事情，感覺(jué)像是朋友一樣，絲毫沒(méi)有年齡的差距。但要是懶的時(shí)候，你讓她起來(lái)吃個(gè)飯，都是要叫個(gè)三五次才懶懶的起來(lái)。不愛(ài)出門(mén)，假期常常窩在家里。
用哪個(gè)三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述：誠(chéng)實(shí)，踏實(shí)，隨遇而安。
我最好的五個(gè)品質(zhì)：寬容，坦率，誠(chéng)實(shí)，熱心，耐心。
我需要加強(qiáng)的五個(gè)方面：
1、在眾人面前自信的展示自己。
2、有時(shí)候人善被人欺。
3、貪吃貪睡。
4、偶爾拖拖拉拉，臨時(shí)抱佛腳。
5、心態(tài)要加強(qiáng)。
三、總結(jié)（我的思考：關(guān)于自己；關(guān)于我的人生）。
過(guò)去的完善和為人處事能力的提高。我是一個(gè)膽小的人，我要不段鍛煉自己的膽量，不斷向勇敢靠近。我要對(duì)我自己的人生有一個(gè)規(guī)劃，不再毫無(wú)計(jì)劃和安排得過(guò)日子，這種走一步看一步的日子，終究是不能應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。我要改變面對(duì)挫折和坎坷的心態(tài)，讓它們成為我生命中的催化劑。此外，我要不斷豐富自己的精神世界，課余時(shí)間多看書(shū)，使自己擁有一顆平靜的心。我要用自己的方式，記錄一段必經(jīng)的旅程。讓我的青春，我的人生，少有遺憾。，我還小，我還不清楚人生的短暫與美好。現(xiàn)在，漸漸明白了何為人生，人生就是在嘗遍酸甜苦辣咸后，或平靜或不甘的離開(kāi)世間。我的成長(zhǎng)歷程，讓我認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)，并不是只有年齡的增加，更重要的是知識(shí)的積累、品格。
人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，非常的全面。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
（一）興趣，偶像及對(duì)自己的影響。
在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡寫(xiě)作，音樂(lè)，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè)。
專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類(lèi)的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的貨運(yùn)專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說(shuō)服他人共同達(dá)到組織目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自己的朱f基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。
（二）性格及對(duì)自己的影響。
類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。
（三）能力與品質(zhì)。
我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。
（四）人生觀。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
我還積極要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（五）自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
1、自身的優(yōu)勢(shì)。
有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2、自身的不足。
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3、我需要改進(jìn)的人生五方面。
性格的沖動(dòng)性，耐心。
（六）自我?jiàn)^斗目標(biāo)。
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力。
最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。
二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)。
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
三、評(píng)價(jià)。
同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。
批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原則性。
四、結(jié)束語(yǔ)。
這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。
本人現(xiàn)年40歲，從事教師工作已經(jīng)將近二十年，一直擔(dān)任著小學(xué)班主任的工作。目前，出于本人的愛(ài)好和工作需要，我報(bào)考了心理咨詢(xún)師。成為一名合格高尚的心理咨詢(xún)師，是我一直以來(lái)的美好愿望，這一愿望的形成，深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。
(一)童年的經(jīng)歷，是我一生的財(cái)富。
童年的我，是辛苦而又快樂(lè)的。我生長(zhǎng)在農(nóng)村，有好多的小伙伴，我們經(jīng)常聚集在一起，常常會(huì)玩得忘記了回家的時(shí)間。但是，當(dāng)我八歲讀小學(xué)直至后來(lái)上初中后，放學(xué)的第一件事就是幫助爸爸媽媽做農(nóng)活。放學(xué)后，家都顧不得回，直奔地里，幫著爸爸媽媽割韭菜，捆芹菜，常常干到深夜，當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常勞累，也常抱怨爸爸媽媽。但漸漸地理解了爸媽的苦心，因?yàn)樗麄兿霝樽优畡?chuàng)造好的生活環(huán)境，想讓子女知道生活的艱辛，從而熱愛(ài)生活，追求上進(jìn)，正是他們的言傳身教，使我養(yǎng)成了堅(jiān)忍耐勞的品質(zhì)和追求獨(dú)立、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿?，父母遺傳給我的那種忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛(ài)生活的態(tài)度直到今天還在影響著我。童年的經(jīng)歷，是我人生的巨大財(cái)富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。
(二)我的求學(xué)之路。
小學(xué)時(shí)，父母對(duì)我要求很?chē)?yán)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不錯(cuò)，在班級(jí)里名列前茅，一直擔(dān)任著班里的學(xué)習(xí)委員，是老師的得力助手。正因?yàn)槔蠋煹钠珢?ài)，所以小小年紀(jì)，我就喜歡上了教師這一行業(yè)。
上初中的時(shí)候，我依然擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員。雖然每天父母也顧不上檢查我的作業(yè)，但我能?chē)?yán)格要求自己，我常私下給自己訂立目標(biāo)――每次考試不能低于前三名。因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)上，母親那自豪的笑臉，深深地觸動(dòng)了我。然后，當(dāng)我考得好的成績(jī)時(shí)，爸爸、媽媽會(huì)給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，例如多給點(diǎn)零花錢(qián)，甚或買(mǎi)一件新衣服，（對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，那真是奢侈品了）。所以，在初中階段，我也一直是班里學(xué)習(xí)中的佼佼者。不過(guò)，我在管理好自己的同時(shí)，也經(jīng)常幫助周邊的同學(xué)，所以，與同學(xué)們的關(guān)系也很融洽。初中生活雖平淡倒也充滿(mǎn)快樂(lè)。
但是升入高中后，我的生活卻發(fā)生了變化。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，每次來(lái)例假都弄得我措手不及，再加上從四面八方來(lái)的同學(xué)中不乏學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，我深深地受到了打擊，常感覺(jué)很自卑。雖然仍擔(dān)當(dāng)著學(xué)習(xí)委員，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在中間徘徊。當(dāng)時(shí)哥哥高三即將畢業(yè)，爸爸媽媽在積極為哥哥做兩手準(zhǔn)備，一方面翻蓋新房，幫哥哥打聽(tīng)工作；一方面，與哥哥談話(huà)，希望哥哥能通過(guò)自己的努力考取大學(xué)，哪怕當(dāng)年考不上，家里也會(huì)支持他復(fù)讀。潛意識(shí)中，我覺(jué)得爸媽重男輕女，這一個(gè)念頭困擾著我，我學(xué)習(xí)的勁頭不再足了，每天按部就班上學(xué)、放學(xué)，不再抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課。兩年后，哥哥考取了大學(xué)，我也在爸爸的安排下考取了技校。我家的生活一下子緊了起來(lái)，爸爸媽媽更加拼了命地掙錢(qián)供我們姊妹三人讀書(shū)。這時(shí)，我又重新理解了父母，當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)因?yàn)楣ぷ饔斜Ｕ隙鵁o(wú)心學(xué)習(xí)，整日玩耍時(shí)，我卻又抓緊時(shí)間開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，拉手風(fēng)琴，學(xué)繪畫(huà)，常常把自己累得筋疲力盡，只為了能對(duì)得起父母。技校三年，每次考試都拿一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)又被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。雖然爸爸媽媽后來(lái)常遺憾沒(méi)有供我考大學(xué)、念大學(xué)，但我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)的話(huà)，不論在哪兒都能學(xué)的。當(dāng)我參加工作后，不是利用工作之余，考取了河套大學(xué)（當(dāng)時(shí)的巴盟教育學(xué)院）的文史教育專(zhuān)業(yè)了么？我覺(jué)得，我在技校與河套大學(xué)學(xué)到的東西也足以使我受益終生的。更重要的是，這段人生經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，直到今天，這種刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神我還一直堅(jiān)持著。
嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生波折，塑造了我吃苦耐勞、辦事認(rèn)真、誠(chéng)以待人、心胸開(kāi)闊、自信自強(qiáng)的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
(三)我的工作之路。
9月我參加了工作，自打那時(shí)起，魏書(shū)生老師一直是我從事教育事業(yè)的榜樣，他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
我剛踏入工作崗位時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就安排我做語(yǔ)文教師，同時(shí)任班主任。這對(duì)喜愛(ài)孩子的我來(lái)說(shuō)，正是我所希望的，但同時(shí)這項(xiàng)工作又給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)性，從未干過(guò)班主任工作的我能管理好這班孩子嗎？帶著喜悅與擔(dān)心，我全力以赴開(kāi)始了我的教育教學(xué)生涯，我付出了很多的努力，因?yàn)槲揖εc情感的付出，我的學(xué)生們也給我?guī)?lái)了驚喜。語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)?cè)谖宜诘膶W(xué)區(qū)名列前茅，我從別的老師手中接過(guò)來(lái)的一個(gè)同年級(jí)倒數(shù)第一的亂班，在一個(gè)學(xué)年后一躍成為第一名。打那開(kāi)始，我逐步成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，出去參加各類(lèi)培訓(xùn)，也先后被評(píng)為校級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)、旗級(jí)優(yōu)秀班主任，教學(xué)工作先進(jìn)者，教學(xué)能手等。
取得這樣的成績(jī)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是件輕而易舉的事兒，這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、曾經(jīng)的人生經(jīng)歷以及像魏書(shū)生老師一樣的人生態(tài)度。在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。
二、職業(yè)行為分析。
(一)成為心理咨詢(xún)師是我的人生理想和職業(yè)要求。
通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢(xún)師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。在多位資深心理咨詢(xún)老師的幫助和指導(dǎo)下，我更加全面地認(rèn)識(shí)和了解了自己，更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己，基本具備了一個(gè)合格心理咨詢(xún)師應(yīng)該具備的素質(zhì)：自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；儲(chǔ)備了比較豐厚的心理學(xué)知識(shí)；掌握了一定的咨詢(xún)技術(shù)……我認(rèn)識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的一段路要走，要想成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，僅僅師讀書(shū)和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，接受各位心理學(xué)專(zhuān)家的督導(dǎo)，向其他更優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)。
19以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，這個(gè)職務(wù)跟學(xué)生的管理工作分不開(kāi)，在工作過(guò)程中我逐步發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的德育工作離不開(kāi)心理健康教育，而班主任每天都在做著大量的心理咨詢(xún)工作，我的人生經(jīng)歷、工作經(jīng)歷使我懂得了心理咨詢(xún)的重要性，我覺(jué)得我的性格也十分適合心理咨詢(xún)工作。每當(dāng)我為學(xué)生排解了心理問(wèn)題，幫助他們重樹(shù)了自我，找回了自信時(shí)，我的心理充滿(mǎn)了成就感。同時(shí)我也感覺(jué)到，孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了我報(bào)考心理咨詢(xún)師的愿望。
(二)成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢(shì)和不足。
優(yōu)勢(shì)：
1.我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛(ài)教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢(xún)事業(yè)的信念。
2.對(duì)于搞學(xué)生心理咨詢(xún)來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢(xún)工作的一筆財(cái)富，通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3.我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。
4.二十來(lái)年的班主任工作，尤其是心理咨詢(xún)和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)水平。
不足：
隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展以及我本人心理咨詢(xún)實(shí)踐，使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
1.理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以成功的解決。
2.由于我這個(gè)人過(guò)于追求完美和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。
3.從事心理咨詢(xún)師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。
(三)努力方向。
1.不斷提高理論知識(shí)和咨詢(xún)技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢(xún)過(guò)程中的挫折。在出現(xiàn)問(wèn)題需要幫助的時(shí)候，能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢(xún)師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。
2.由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力，我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢(xún)，幫助家長(zhǎng)和來(lái)訪者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的研究，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增添色彩。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇五
世紀(jì)之交，當(dāng)中國(guó)社會(huì)在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖刷下日漸蛻變?yōu)橐粋€(gè)物欲橫流、繁華競(jìng)逐的名利場(chǎng)時(shí)，我卻一向在堅(jiān)守著自我的信念：淡泊名利，追求心靈的寧?kù)o和精神生活的富贍。我堅(jiān)信：在人的基本生存需求得到滿(mǎn)足后，一個(gè)人的幸福只是精神上的一種感受，既然是感覺(jué)，故幸福的獲得主要還應(yīng)當(dāng)靠精神層面的修煉和矯治，而非物質(zhì)欲望的滿(mǎn)足。所以，我要做一個(gè)對(duì)提升國(guó)人幸福感有較大幫忙的心理健康輔導(dǎo)員。
心理健康輔導(dǎo)，抑郁質(zhì)，淡泊名利，職責(zé)心強(qiáng)，追求完美。
（1）我的人格類(lèi)型。
我的血型是a型（具體來(lái)講是ao型），這與我的氣質(zhì)類(lèi)型是相匹配的——抑郁質(zhì)加一些膽汁質(zhì)。之所以從青年時(shí)代我就心儀于心理學(xué)，這與我體察事物細(xì)致、善于思考的抑郁型氣質(zhì)有很大關(guān)系；之所以我決定把做心理健康教育與輔導(dǎo)工作作為我終生的事業(yè)，很大程度上是我的愛(ài)替別人著想、職責(zé)心強(qiáng)的a型特質(zhì)起的作用；之所以我能幾十年如一日始終堅(jiān)持著一顆進(jìn)取上進(jìn)的心、并且不隨波逐流去追求升官發(fā)財(cái)那些世俗所推重的東西，實(shí)質(zhì)上是由我的人格類(lèi)型所決定的。
從教三十多年來(lái)，我一向以和藹可親、職責(zé)心強(qiáng)著稱(chēng)于我所教過(guò)的學(xué)生。然而，造物主向來(lái)是公平的，它在給予了一個(gè)人必須優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)必定也讓其也兼有一些缺限。我的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)心、做事認(rèn)真、職責(zé)心強(qiáng)、追求完美、和善、耐心，我的缺點(diǎn)是膽魄不足、器量有限、靈活性差。這些特點(diǎn)同樣和我的人格類(lèi)型習(xí)習(xí)相關(guān)。
（2）我的人生觀和價(jià)值觀。
作為一個(gè)力求做真實(shí)自我的性情中人，在權(quán)位財(cái)富和個(gè)人尊嚴(yán)兩種價(jià)值取向中，我選擇了后者。我恥于做莊子筆下得腐鼠而樂(lè)的鴟梟。在我的職業(yè)生涯中曾有過(guò)兩次當(dāng)官的機(jī)會(huì)，皆因我不愿低下自我孤傲的頭而與水東逝。對(duì)此，我并不后悔。我期望經(jīng)過(guò)自我的不懈努力來(lái)取得自我的光榮，這個(gè)目標(biāo)我已初步實(shí)現(xiàn)：從1996年教師節(jié)的鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師到2009年教師節(jié)的省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，從1982年入職的普通教師到2019年晉升高級(jí)教師，我靠的不是諂媚賄賂，我靠的的自我扎扎實(shí)實(shí)的努力和長(zhǎng)期積善換來(lái)的好運(yùn)。
（1）我為何要開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)工作。
我的初始?xì)赓|(zhì)以抑郁質(zhì)（多愁善感型）為主，未做心理健康教育工作之前，遇到的心理問(wèn)題有很多，給自我?guī)?lái)了數(shù)不清的煩惱，自我解決不了，又求助無(wú)門(mén)。自從我2003年開(kāi)始邊進(jìn)修邊實(shí)踐心理健康教育理論后，我的氣質(zhì)類(lèi)型發(fā)生了微妙的變化，20xx年做氣質(zhì)測(cè)評(píng)，變成了以粘液質(zhì)（沉穩(wěn)持重型）為主了。
多年來(lái)，我在研習(xí)心理健康和勵(lì)志成功方面的學(xué)問(wèn)時(shí)，逐漸明了了一個(gè)道理：愛(ài)自我最好的途徑是愛(ài)他人，并為他人供給盡可能多的服務(wù)。所以，為了達(dá)成我的幸福人生，我就必須選擇以愛(ài)他人、幫忙他人為宗旨的心理健康輔導(dǎo)工作。
（2）我能成為一個(gè)出色心理健康輔導(dǎo)員的條件。
我歷來(lái)鄙夷“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭”帶有狹隘小農(nóng)意識(shí)的幸福觀，從很早的時(shí)候就十分欣賞馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的研究》一書(shū)中表述的幸福觀：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益；人類(lèi)的天性本來(lái)就是這樣的：人們僅有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自我也到達(dá)完美。…如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣…”
以前看了一部中央電視臺(tái)播放的電視劇《蒼天》，我覺(jué)得完滿(mǎn)的人生是像馬錫五那樣全心全意為人民服務(wù)、為萬(wàn)眾敬仰的人生。在當(dāng)代社會(huì)，要做個(gè)像馬錫五那樣的人，最好的職業(yè)就是做個(gè)心理健康輔導(dǎo)員。
做心理健康輔導(dǎo)員的核心是樂(lè)于助人，我具備這樣的條件。我期望自我的人生能在許多人而不僅僅是自我的親朋好友的心中留下永久的印跡。我會(huì)一向?yàn)榇伺ο氯ァ?/p>
（3）我需要做什么準(zhǔn)備才能成為一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員。
一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員，光憑有一個(gè)淡泊名利樂(lè)于助人的價(jià)值觀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要具有全面而扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，需要磨礪遇事冷靜持重的道行，需要一泓能藏污納垢而不失其純靜的豁達(dá)的胸懷。
為此，我于2008年12月考取國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師，2009年10月考取國(guó)家中級(jí)心理健康輔導(dǎo)員，20xx年7月考取國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師；其間，刻苦學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》《社會(huì)心理學(xué)》《變態(tài)心理學(xué)》等多門(mén)課程。還購(gòu)買(mǎi)了多本指導(dǎo)團(tuán)體心理訓(xùn)練的書(shū)籍，潛心研讀，取得了良好的效果。
公辦的職業(yè)學(xué)校招生難，鄉(xiāng)下的公立職業(yè)學(xué)校招生最難。我以往任教的濟(jì)源市第三職業(yè)高中就是這樣一所招生難的學(xué)校。招生難，招來(lái)的學(xué)生素質(zhì)也每況愈下。這對(duì)我的教學(xué)本事是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我理解了這個(gè)挑戰(zhàn)，在上課的過(guò)程中有意磨煉自我在混亂情景下冷靜和包容的本事，不管遇到多么可氣的事都用平和的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，一時(shí)解決不了的問(wèn)題先用冷靜而堅(jiān)定的態(tài)度平息事態(tài)，留待課下單獨(dú)解決，總體效果還比較好。之后，到一所農(nóng)村學(xué)校支教，給初中生開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，也是困難重重；再之后，在城鄉(xiāng)接合部的學(xué)校給學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)，由于有了多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及材料的積累，工作開(kāi)展起來(lái)就順利多了，也有效多了。
（4）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是什么。
幸福在哪里？傳統(tǒng)的觀念：錢(qián)掙得越多、官做得越大，幸福指數(shù)就越高。我不贊同這種觀點(diǎn)。我曾看到一些調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：新加坡的人均收入是印度的80多倍，而幸福指數(shù)卻和印度的旗鼓相當(dāng)。還曾看到一個(gè)報(bào)道：有個(gè)裝卸工，一心心想發(fā)大財(cái)，成天去買(mǎi)彩票，到47歲時(shí)最終中了頭獎(jiǎng)，得了3100萬(wàn)美元。從此，他開(kāi)始按自我向往的生活方式去生活。兩年后，他已擁有了七處房產(chǎn)、五輛新車(chē)，幾乎享受一切能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的享受，可是，就在這一年，他在自我的牧場(chǎng)豪宅九間浴室中的一間里，脫去襯衫，用子彈打自我的心臟，結(jié)束了生命。法醫(yī)驗(yàn)尸，沒(méi)發(fā)現(xiàn)他患有什么??；也非謀殺。
這說(shuō)明什么？這說(shuō)明幸福指數(shù)并非與錢(qián)的多少成正比。中外許多調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果證明：幸福其實(shí)就是在人的基本生存需求得到滿(mǎn)足后的種種主觀感受。而這種主觀感受的獲得是人的精神素質(zhì)提高后的收獲，而非生理需求獲得滿(mǎn)足后的感覺(jué)。馬斯洛的需要層次理論最能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
比爾·蓋茨以往在最近二十年中有十三年富甲天下，而他的幸福不是建立在他的巨額財(cái)富上，而是建立在他用自我的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類(lèi)的生活方式以及從用自我的財(cái)富改變世界不公平的努力之上。
所以，我的幸福觀是：一個(gè)人的幸福指數(shù)應(yīng)當(dāng)和他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)成正比，而不是和他對(duì)社會(huì)財(cái)富占有的多少成正比。
我從小就不太注重對(duì)物質(zhì)財(cái)富的占有，我也不具備掙大錢(qián)的頭腦，但我一向在堅(jiān)持著一種追求——那就是：給不完美的世界一個(gè)完美的注釋。
我是個(gè)教師，在學(xué)校所有的科目中，僅有新興學(xué)科《心理健康教育》以及新增的一項(xiàng)事務(wù)“心理咨詢(xún)”最容易讓我實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想；所以我就把心理健康教育與輔導(dǎo)定為我職業(yè)奮斗的最終目標(biāo)。我有成為一名出色心理健康輔導(dǎo)員的條件，也有做一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員的決心，我渴望著經(jīng)過(guò)我的不懈努力，能在心理健康輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)上享受到一些人生的高峰體驗(yàn)，我堅(jiān)信自我能成為一個(gè)杰出的心理健康輔導(dǎo)員。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇六
答：在我個(gè)人發(fā)展的過(guò)程中，我覺(jué)得軍訓(xùn)是一個(gè)比較影響我人生發(fā)展的，自我成長(zhǎng)分析報(bào)告。在剛踏入大學(xué)門(mén)檻之前我還是一個(gè)不怎么懂事孩子，可在大學(xué)院中的生活讓我長(zhǎng)大了，懂得了許多道理，也感受到了一份濃濃的情意。這是一種我不曾有過(guò)的感動(dòng)，在老師很同學(xué)之間，同學(xué)和同學(xué)之間，還有我們和教官之間，升騰出一種不同尋常的情意，讓我們的心緊緊系在一起，震撼著每一個(gè)人的心靈。
軍訓(xùn)雖說(shuō)只有短短的十幾天，除了身體的勞累以外，根本無(wú)法擁有一個(gè)兵的真正素質(zhì)，但是就是這些活榜樣，向我們?cè)忈屃瞬筷?duì)的意義，能在以后的日子里，將這種精神時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)著我，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)撒鮮血。當(dāng)我以后遇到學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題的時(shí)候，想到他們，我的身體充滿(mǎn)的力量。帶著它我們會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造出一片廣闊的藍(lán)天。
自己認(rèn)為是一個(gè)怎樣的人？最熟悉我的人通常有哪些語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)我？
答：其實(shí)我覺(jué)得讓自己說(shuō)自己還真有點(diǎn)不好說(shuō)，有時(shí)候肯定有點(diǎn)不大了解自己的。有一句話(huà)說(shuō)的好，旁觀者清。有時(shí)會(huì)感到自己很沒(méi)有表現(xiàn)力，有時(shí)反而覺(jué)得自己看不起自己，有點(diǎn)兒會(huì)貶低自己，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《自我成長(zhǎng)分析報(bào)告》。沒(méi)有什么自信。有時(shí)不怎么想上課，對(duì)現(xiàn)在學(xué)的東西不感興趣，總幻想將來(lái)。但又矛盾關(guān)注課外太多而忽略該學(xué)的知識(shí)而影響學(xué)習(xí)。有時(shí)候和陌生人第一次交談會(huì)感覺(jué)談吐不自然，但又想說(shuō)客套話(huà)，感覺(jué)有點(diǎn)假，可又不得不說(shuō)。
熟悉我的人一般都會(huì)說(shuō)我沒(méi)有自信，但是在說(shuō)的同時(shí)她們也會(huì)鼓勵(lì)我，跟我加油，讓我把緊張化為動(dòng)力。有時(shí)候還會(huì)說(shuō)我沒(méi)有什么耐心，也說(shuō)我不怎么會(huì)跟不熟悉的人接觸。我也知道自己的缺點(diǎn)，也會(huì)盡量的改掉。
目前的專(zhuān)業(yè)水平？怎么說(shuō)呢？其實(shí)我很喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，但是因?yàn)槲疫x擇的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。所以在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，起步時(shí)候就沒(méi)有別的同學(xué)那么清楚，明了。在很多方面說(shuō)不懂又懂一點(diǎn)，說(shuō)懂？我又覺(jué)得很模糊。有時(shí)候感覺(jué)自己就像是江川中的一葉孤舟，很難憑借自己的力量去掌握自己的方向......
答：我的職業(yè)奮斗目標(biāo)就是以后能選擇自己現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲矣懈冻觯?dāng)然我也很喜歡音樂(lè)，我想做自己喜歡做的事，那樣我會(huì)有前進(jìn)的方向，然后好好的去發(fā)揮自己所學(xué)的技能。
其二，實(shí)踐出真知，大學(xué)里學(xué)到的理論可能會(huì)通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程更進(jìn)一步加深自己的印象。同時(shí)提升自己的理論水平。第二，職業(yè)奮斗目標(biāo)在我學(xué)好了自己的專(zhuān)業(yè)后，我會(huì)用很多的實(shí)踐來(lái)求證自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；在不段的實(shí)踐中來(lái)發(fā)揮與理解自己的專(zhuān)業(yè)，將死的東西用活，將不理解.不確定的東西在實(shí)踐中求證；最終成為自己的專(zhuān)業(yè)技能；在將來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成為自己的獲勝籌碼。第三，在此期間，我也要增加自己的情商，一個(gè)人在工作中都會(huì)接觸到很多人，在人際交往中要有自己的一套好的方法，而這樣一來(lái)在做很多事的時(shí)候都會(huì)比較順利，我相信情商高的人在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中都會(huì)有意想不到的效果，從而獲得一份與自己的專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的一份職業(yè)。第四，說(shuō)到自己的哪些方面的能力需要家強(qiáng)培養(yǎng)那就很多了.在我們的學(xué)習(xí)課程，就是要我們?nèi)ゼ訌?qiáng)與培養(yǎng)的；最先就要所有的課上好，而更加注重主專(zhuān)業(yè)，它對(duì)于電腦軟件要很熟悉。好好努力，認(rèn)識(shí)自己的所懂，懂得自己的認(rèn)識(shí)。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇七
職業(yè)規(guī)劃可以這樣來(lái)寫(xiě)：
一、前言。
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。
生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：
二、自我盤(pán)點(diǎn)。
勤奮好學(xué)，誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比較固執(zhí)，不過(guò)自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。
三、自我評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)和改正。
遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說(shuō)了，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃。
根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在未來(lái)會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩個(gè)方向發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方向，本人初步規(guī)劃如下：
1、20xx—20xx年：充分利用現(xiàn)在的工作條件的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真跟項(xiàng)目經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)、研究程序，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，使自己能夠達(dá)到獨(dú)立負(fù)責(zé)某個(gè)項(xiàng)目的水平。
2、20xx—20xx年：工作完全進(jìn)入狀態(tài)期，經(jīng)過(guò)不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到高級(jí)程序員、甚至是項(xiàng)目經(jīng)理，再理想一點(diǎn)的目標(biāo)是系統(tǒng)分析員的能力，并在外語(yǔ)方面有更大的突破。
3、20xx年之后，如果條件成熟的話(huà)，自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。需要完成的主要內(nèi)容有：對(duì)與多種程序語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)，要從認(rèn)識(shí)到熟練，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，并找準(zhǔn)自己的方向，弄精弄強(qiáng)。提高自己的管理水平，當(dāng)然得把自己先管好。
個(gè)人求職能力。
分析范文。
——一時(shí)找不到符合。
自己職業(yè)。
理想的崗位,先找份工作干著,再尋找機(jī)遇。規(guī)劃職業(yè)生涯也不是一份簡(jiǎn)單的。
報(bào)告。
或是無(wú)關(guān)緊要的空想,它是我們對(duì)自己未來(lái)人生的藍(lán)圖,但是它不是一成不變的,我們需要根據(jù)未來(lái)的實(shí)際來(lái)適時(shí)改變。根據(jù)我的個(gè)人興趣和...
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇八
人生總是變幻無(wú)常，你永遠(yuǎn)也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么;人生總是充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，那以往的種種心境是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁晕业某砷L(zhǎng)歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過(guò)了22個(gè)春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去是什么造就了今日的我在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)進(jìn)取應(yīng)對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
一)自我剖析。
個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真研究和為之奮斗的地方。
1，興趣愛(ài)好對(duì)自我的影響。
我喜歡閱讀、寫(xiě)作、音樂(lè)，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒(méi)有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開(kāi)心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我十分的戀家。專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類(lèi)的，也正是我此刻所學(xué)的財(cái)管專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很貼合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受本事都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自我的影響十分大。
2，性格及對(duì)自我的影響。
類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的本事異常強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在團(tuán)體中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的確定和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，簡(jiǎn)便愉快，在團(tuán)體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和夢(mèng)想，雖然不是異常遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)情景下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅(jiān)持心境平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。
3，本事與品質(zhì)。
我的人際交往本事很強(qiáng)，并且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自我有客觀的確定和選擇，不會(huì)人云亦云。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是研究太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
二)人生觀。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書(shū)，并進(jìn)取參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情景下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于教師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒(méi)有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還進(jìn)取要求加入.....組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，團(tuán)體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
三)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
1.自身的優(yōu)勢(shì)。
有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注本事。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的研究。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的確定和敏銳的洞察力。
2.自身的不足。
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，研究的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情研究的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3.我需要改善的方面。
性格的沖動(dòng)性，耐心。
四)自我?jiàn)^斗目標(biāo)。
五)我的成熟標(biāo)準(zhǔn)。
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
六)同學(xué)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)團(tuán)體。
批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。研究太多，太有原則性。
七)感想。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺(jué)的有些收獲。我一向覺(jué)的，我的心理還是比較健康的，可是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問(wèn)題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問(wèn)題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自我原先的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是比憋在心里不明白，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，明白了該如何來(lái)發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，歡樂(lè)地度過(guò)這四年時(shí)光?？墒俏颐靼孜疫€只是學(xué)了些皮毛。我還想明白些解決心理問(wèn)題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫(xiě)到那里就結(jié)束了。我想每個(gè)人經(jīng)過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自我。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是十分必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在那里分析了自我，已?jīng)對(duì)自我有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自我的品德與言行趨于完美!
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇九
人生總是變幻無(wú)常，你永遠(yuǎn)也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么；人生總是充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，那以前的種種情緒是否還深藏心底；人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁晕业某砷L(zhǎng)歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過(guò)了22個(gè)春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？是什么造就了這天的我？在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)用心應(yīng)對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
也改變了很多。心里也覺(jué)的好了很多。我也想到了我的未來(lái)該怎樣做。所以我此刻覺(jué)的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺(jué)的，我的生活才剛開(kāi)始呢。每個(gè)人的生活都有*和低谷，我明白以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真思考和為之奮斗的地方。
1，興趣愛(ài)好對(duì)自我的影響。
我喜歡閱讀、寫(xiě)作、音樂(lè)，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒(méi)有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開(kāi)心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我十分的戀家。專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類(lèi)的，也正是我此刻所學(xué)的財(cái)管專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很貼合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的*，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受潛力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自我的影響十分大。
2，性格及對(duì)自我的影響。
類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個(gè)性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在群眾中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的決定和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通常活潑任性，簡(jiǎn)單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和理想，雖然不是個(gè)性遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。
3，潛力與品質(zhì)。
我的人際交往潛力很強(qiáng)，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自我有客觀的決定和選取，不會(huì)人云亦云。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是思考太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
二）人生觀。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書(shū)，并用心參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒(méi)有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還用心要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，群眾作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
三）自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
1。自身的優(yōu)勢(shì)。
尊重約定，維護(hù)群眾。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力。
2.自身的不足。
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí)，思考的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情思考的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3。我需要改善的方面。
性格的沖動(dòng)性，耐心。
四）自我?jiàn)^斗目標(biāo)。
五）我的成熟標(biāo)準(zhǔn)。
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
六）同學(xué)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)群眾。
批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。思考太多，太有原則。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間19年已悄然而過(guò)。回顧過(guò)去的這么多年，突然發(fā)現(xiàn)自我改變了好多。正好經(jīng)過(guò)這次心理健康作業(yè)，好好的回想，總結(jié)。心理健康是一門(mén)很不錯(cuò)的課，經(jīng)過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，心理也較以前健康了些。此刻我也明白了自我分析對(duì)人是很重要的，僅有把問(wèn)題分析好了，我們才能夠反思，進(jìn)而解決它。
(一)性格及對(duì)我的影響。
我是一個(gè)偏靜的人，不活潑，甚至有點(diǎn)孤僻。同時(shí)，我屬于抑郁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合體，為人較為沉默，情感不大外露，有點(diǎn)小憂(yōu)郁，有時(shí)有點(diǎn)像紅樓夢(mèng)中的林黛玉，說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)直，不太招人喜歡，故我這個(gè)人不善于交往，人際關(guān)系不太好。我的環(huán)境適應(yīng)本事也不太好，每次到一個(gè)新的環(huán)境，總要花較長(zhǎng)一段時(shí)間才能夠適應(yīng)。但這也有好處，就是我能夠靜下心來(lái)，認(rèn)真的去做一件事，不易受他人打擾。因?yàn)檫@我從小就對(duì)對(duì)文學(xué)有興趣，在高中時(shí)幾乎沒(méi)有猶豫就選擇了文科，它影響了我的一生。我也能夠較好的控制我的情緒，不會(huì)像有些人一樣沖動(dòng)，會(huì)莫名生氣，至少，我不會(huì)輕易表現(xiàn)出來(lái)。
(二)興趣及對(duì)我的影響。
我的興趣比較廣泛，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，唱歌等等我都很感興趣。
但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得歡樂(lè)。我覺(jué)得人無(wú)完人，不必須非要逼自我學(xué)好這學(xué)好那的，只要從中得到樂(lè)趣就夠了。我比較喜歡宅在室內(nèi)做事，故我選了文秘。我原以為文秘就是幫上司做事，聽(tīng)從上司的吩咐，打打字，送送文件，整理文檔。直到到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)的太不全面了。但我不會(huì)讓自我后悔，我會(huì)努力克服一切，學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。我對(duì)許多名人都很崇拜，也渴望自我能夠成功，有一個(gè)光明的前程。
(三)宗教信仰及對(duì)我的影響。
我的父母都是信仰佛教的，故我也是。但由于學(xué)校無(wú)神論的影響，我的信仰并不執(zhí)迷，只是偶爾求神拜佛已求安慰，心安而已。但這個(gè)信仰也有好處，它能夠讓我的心得到片刻平靜。雖說(shuō)這并無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，但至少能夠讓我多了些信心。
(四)本事與品質(zhì)。
我的本事不是很強(qiáng)，可是我有上進(jìn)心，我相信只要有人肯給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我必須會(huì)好好的去做，爭(zhēng)取把事情做好。我做事還是很認(rèn)真的。
(五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
自身的不足：膽子不大，容易害羞，壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，研究的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情研究的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)，沒(méi)什么領(lǐng)導(dǎo)才能。
完成學(xué)校里教師布置的所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)本事，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)本事。找一份兼職工作，鍛煉自我的本事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真考試，修滿(mǎn)學(xué)分，拿到畢業(yè)證書(shū)。
同學(xué)眼中的我：文靜、內(nèi)向、做事認(rèn)真、觀察細(xì)致、敏感、沒(méi)有什么創(chuàng)造性、不具領(lǐng)導(dǎo)才能。
這就是我，正在成長(zhǎng)、逐步走向成熟的我。我期望能夠經(jīng)過(guò)這次自我分析，找到我適宜的定位，從那里開(kāi)始奮斗。我明白我還有很多的缺陷與不足，但我會(huì)努力改正的，十分感激教師們對(duì)我的教導(dǎo)。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇十一
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我掌握了心理學(xué)基本理論知識(shí)，心理咨詢(xún)培訓(xùn)課讓我對(duì)如何能成為一名合格的心理咨詢(xún)師有了更深的了解。與此同時(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到心理咨詢(xún)知識(shí)和技術(shù)的博大和自己的不足，因而在平常的學(xué)習(xí)中，我不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己向著心中優(yōu)秀心理咨詢(xún)師的理想一步步靠近。擁有成為優(yōu)秀心理咨詢(xún)師的這一理想和我的成長(zhǎng)經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。
(一)個(gè)人成長(zhǎng)史。
漫漫成長(zhǎng)路，由于遺傳和環(huán)境的不同，每個(gè)人的人生體驗(yàn)也各有差異?；仡櫤褪崂碜约旱某砷L(zhǎng)歷程便于更好的認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有利于日后的成長(zhǎng)和發(fā)展。雖然在某些朋友和同學(xué)眼中，我刻苦勤奮，熱心真誠(chéng)，善于溝通，獨(dú)立和有主見(jiàn)，但我深知自己身上的這些特質(zhì)不是瞬間形成的，而是在這二十五年來(lái)成長(zhǎng)路上的各種經(jīng)歷中慢慢累積形成的。
1、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級(jí)起，只要是沒(méi)有完成作業(yè)，即使有再吸引我的事情，我也會(huì)先把作業(yè)做完再去玩。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅為我以后的學(xué)習(xí)和生活養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和自覺(jué)性，更幫助我在日后的處事過(guò)程中擁有很好的自控力。弗洛伊德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自幼充分享受母愛(ài)的人，一生自信?！蔽蚁?，我就是這樣的幸運(yùn)兒?；叵虢?0年的求學(xué)歷程，正是父母對(duì)我學(xué)習(xí)方面的“無(wú)為而治”和適時(shí)的鼓勵(lì)，為我的學(xué)生生涯奠定了良好的心理基礎(chǔ)，使我在學(xué)習(xí)上時(shí)刻充滿(mǎn)自信。
2、汲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的青少年期。
到了初中，性格外向的我和同學(xué)的交流變得更多，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何與他人交往。初中階段我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是中上等，由于天生好動(dòng)，偶爾會(huì)違反紀(jì)律，受到老師的批評(píng)。但因?yàn)橛幸活w待人真誠(chéng)的心，在和同學(xué)的交往中我收獲了很多的友誼。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，中學(xué)時(shí)自己的理想，確切的說(shuō)是目標(biāo)也很明確，就是升入重點(diǎn)高中，然后進(jìn)入大學(xué)。那時(shí)班里的學(xué)習(xí)氛圍很好，大家互幫互助，經(jīng)常互相講解題目，分享學(xué)習(xí)資料。所以我收獲的不僅是知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處。
學(xué)生生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在高中，那一年，我順利的考上了當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中。初入高中，依舊貪玩好動(dòng)的秉性并未改變，致使學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑。母親看到后耐心的與我進(jìn)行溝通，并希望我能重拾自信，用心去思考自己想要的人生。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，我加強(qiáng)了對(duì)自己薄弱學(xué)科的關(guān)注，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是開(kāi)始思考自己的人生目標(biāo)以及為之實(shí)現(xiàn)要付出的`努力。最后，我順利的考上了一所省屬重點(diǎn)大學(xué)。
大學(xué)之前生活的平順讓我產(chǎn)生了慣性，夢(mèng)想中的象牙塔和現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生活所帶給我的落差，使我受到了一定的挫折。還記得由于說(shuō)話(huà)方式的差別，我請(qǐng)舍友幫忙的時(shí)候，雖然我是用自己認(rèn)為禮貌的語(yǔ)氣，但舍友說(shuō)我的語(yǔ)氣像命令人，于是我馬上改正并記住以后遇到類(lèi)似情況也要改正。就這樣大學(xué)四年，雖然有一些不和諧的小插曲，但和舍友以及周?chē)瑢W(xué)相處還算融洽，自己也在化解那些不和諧因素中學(xué)會(huì)了處事的方法。
大學(xué)期間最慘痛的記憶莫過(guò)于我看到新聞上某大一女生的跳樓自殺。由于來(lái)自于農(nóng)村，在和城市的女同學(xué)在學(xué)習(xí)、衣著和生活質(zhì)量的比較中，產(chǎn)生了失衡和強(qiáng)烈的自卑，最后結(jié)束了自己19歲的生命?，F(xiàn)在看來(lái)，如果當(dāng)時(shí)有人對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓她能夠排除那些不合理的錯(cuò)誤認(rèn)知，對(duì)自我有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。如果她的室友不是那么冷漠，而是對(duì)她關(guān)心備至，悲劇就不會(huì)發(fā)生。這個(gè)女孩的悲劇，給了我很大的震撼，我明白了面對(duì)人生中的不如意，要學(xué)會(huì)釋放壓力，要學(xué)會(huì)舍得。更重要的是，面對(duì)親人和朋友的煩惱和壓力，我總是會(huì)盡自己的力量去幫助他們，鼓勵(lì)他們，幫助他們找到煩惱和壓力的最根本原因，從而幫助他們擁有快樂(lè)的人生。
在讀研的一年多來(lái)，由于對(duì)科研相關(guān)方法和工具的掌握還不是很熟練。我曾經(jīng)對(duì)自己的學(xué)術(shù)能力產(chǎn)生懷疑而心情沮喪。而我的導(dǎo)師卻給予了我極大的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是最好的潤(rùn)滑劑。她經(jīng)常鼓勵(lì)我，要善于發(fā)現(xiàn)我學(xué)術(shù)研究中不為我所知曉的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的閃光點(diǎn)。從那以后，我再也不去吝惜自己的贊美和鼓勵(lì)，我鼓勵(lì)和贊美別人，同時(shí)也從別人重新煥發(fā)的自信之光的眼神中，收獲了快樂(lè)。
(二)走進(jìn)心理學(xué)。
大學(xué)心理學(xué)課上，當(dāng)老師講授快速眼動(dòng)和頓悟的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，小時(shí)候看到妹妹睡覺(jué)時(shí)眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)的情境和以前讀的大猩猩用箱子和棍子來(lái)獲取香蕉的畫(huà)面清晰的回旋在我頭腦中，當(dāng)時(shí)看心理學(xué)課本莫名的有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，對(duì)心理學(xué)的興趣也一直堅(jiān)持下來(lái)，一直以來(lái)也很有動(dòng)力學(xué)習(xí)。特別是大二時(shí)，做完卡特爾16pf人格測(cè)驗(yàn)，仔細(xì)分析自己的人格及職業(yè)優(yōu)劣勢(shì)之后，我更加堅(jiān)定了自己成為心理咨詢(xún)師的職業(yè)理想目標(biāo)，并愿意為之努力。本科和研究生期間心理咨詢(xún)課和臨床心理課上，老師講解的諸多案例也給我很多觸動(dòng)。
隨著年齡的增大，閱歷的豐富，自己慢慢成長(zhǎng)，慢慢對(duì)人生有所感悟，漸漸了解到很多事情不是自己想當(dāng)然的那樣，不能只從自己的角度看問(wèn)題。我也漸漸明白了，以前不明白有些人為什么學(xué)習(xí)壓力會(huì)那么大，甚至怯場(chǎng)嚴(yán)重到要去醫(yī)院打點(diǎn)滴，有些人怎么會(huì)還沒(méi)有高考就認(rèn)定自己考不上，有些人為什么會(huì)因?yàn)檎勁笥巡缓投詺埖鹊取?/p>
心理咨詢(xún)師是助人自助的職業(yè)，我愿意以己之力幫助別人，同時(shí)。
也認(rèn)識(shí)到幫助別人的前提是自己要足夠強(qiáng)大。所以要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我還需要從以下五個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)完善自己：
1、堅(jiān)定正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中提高個(gè)人修養(yǎng)。
3、做事果斷，避免不必要的拖延。
4、心態(tài)平和，處變不驚。
5、心懷感恩，樂(lè)于助人，信步人生。
(一)對(duì)心理咨詢(xún)的認(rèn)識(shí)。
基于對(duì)心理學(xué)的興趣和心理咨詢(xún)知識(shí)的獲取，以及對(duì)自己人生經(jīng)歷的分析，我感悟到良好的心態(tài)，健康的心理對(duì)人生是多么的重要。從教材和課堂中的案例中，我了解到心理咨詢(xún)師是助人自助的職業(yè)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。自己具有樂(lè)于助人的品質(zhì)，這一切因素使我經(jīng)過(guò)理智思考后規(guī)劃出自己的理想：成為一名合格的咨詢(xún)師，并經(jīng)過(guò)逐步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。
成為一名優(yōu)秀的咨詢(xún)師，需要很多知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的積淀。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，我掌握了系統(tǒng)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)心理咨詢(xún)的流派理論、技術(shù)和技巧也有更詳細(xì)深入的了解。另外，在課堂外我還主動(dòng)參加一些心理學(xué)沙龍和工作坊，利用學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)資源觀看各大高校心理咨詢(xún)方面的課程，以此獲取心理咨詢(xún)知識(shí)和參與一些咨詢(xún)實(shí)踐。除了具備心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我有成為合格的心理咨詢(xún)師需要的健康的心理狀態(tài)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能營(yíng)造和諧的咨詢(xún)關(guān)系，容納他人，以及對(duì)上善若水，助人與無(wú)形間的追求。
(二)職業(yè)特長(zhǎng)和方向。
對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅讓我喜歡上了自己的專(zhuān)業(yè)，也讓我掌握了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢(xún)、測(cè)量和統(tǒng)計(jì)方面的基本理論。課外心理學(xué)講座、期刊書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)加深了我對(duì)專(zhuān)業(yè)課的認(rèn)識(shí)。課余實(shí)踐和兼職生活，讓我對(duì)心理咨詢(xún)的實(shí)踐操作有切身體會(huì)，明白理論和咨詢(xún)的區(qū)別于聯(lián)系。
多年以學(xué)生的角色不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，也在實(shí)習(xí)和各種實(shí)踐當(dāng)中接觸到不同階段的學(xué)生，這些經(jīng)歷讓我對(duì)幫助學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大動(dòng)力。所以，我希望以后能做一名學(xué)校心理學(xué)工作者，大學(xué)生的自我認(rèn)知，適應(yīng)能力、社交交流等方面是我比較關(guān)注的咨詢(xún)方面。
(三)成為心理咨詢(xún)師的優(yōu)勢(shì)和不足。
優(yōu)勢(shì)：
2、課內(nèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和心理咨詢(xún)師培訓(xùn)豐富了我從事心理咨詢(xún)的理論基礎(chǔ)，廣泛閱讀并善于思考和自我反省，具有不斷提高自己理論素質(zhì)和從業(yè)水平的認(rèn)識(shí)和動(dòng)力。
3、職業(yè)經(jīng)歷中有校內(nèi)外的咨詢(xún)和團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，以及實(shí)習(xí)和兼職的教育經(jīng)歷，讓我對(duì)各階段學(xué)生狀況有一定了解，再加上自己作為學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這些都會(huì)我在學(xué)校心理咨詢(xún)工作時(shí)有所幫助。
不足：
1、理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)有時(shí)候不能很好的運(yùn)用到實(shí)際操作中;。
2、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)和閱歷還不豐富，仍需更多時(shí)間積累和學(xué)習(xí);。
這些方面我會(huì)在將來(lái)的實(shí)踐中不斷加以改善和提高。
(四)努力方向。
為實(shí)現(xiàn)自己優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師的理想，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷豐富理論知識(shí)和提高咨詢(xún)技能，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能幫助更多的人。不斷提高自己的同時(shí)，正確對(duì)待咨詢(xún)過(guò)程中的各種挫折，在需要幫助的時(shí)候，積極虛心爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢(xún)師的督導(dǎo)和同事們的幫助。另外，作為新手咨詢(xún)師，也根據(jù)自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)方向，我比較傾向從事青少年的發(fā)展性心理咨詢(xún)，以幫助家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)訪者建立良好的行為模式為工作的方向，在今后的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注和研究這個(gè)領(lǐng)域，希望自己能為中國(guó)中學(xué)生心理健康方面做出自己的貢獻(xiàn)。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇十二
我出生于上世紀(jì)70年代末，遼東半島一座美麗的海濱城市，是共和國(guó)改革開(kāi)放全過(guò)程的見(jiàn)證人，同時(shí)也是第一代的獨(dú)生子女。我成長(zhǎng)于工人家庭，穩(wěn)定和睦的家庭，較為優(yōu)良的物質(zhì)條件，使我擁有一個(gè)幸福的童年。由于是獨(dú)子，也是長(zhǎng)孫，所以我成長(zhǎng)的每一步都傾注了父母以至長(zhǎng)輩幾乎全部的心血，成長(zhǎng)之路可謂一帆風(fēng)順，受到了良好的家庭、學(xué)校教育，并于千軍萬(wàn)馬之中得以幸運(yùn)地踏過(guò)了“高考”這座獨(dú)木橋，爭(zhēng)取到了每省僅五個(gè)的錄取名額中的一個(gè)，幸而又幸的成為了一名大學(xué)生，并以較為滿(mǎn)意的成績(jī)完成了五年的*校生涯，成長(zhǎng)了為一名光榮的。
回首我的成長(zhǎng)之路，如果非要分出所謂高峰和低谷的話(huà)，我想應(yīng)該是我的初中時(shí)期，這也是我真正清楚的意識(shí)到自己已然成人的階段。我的初中就讀于一所當(dāng)時(shí)以盛產(chǎn)不良少年聞名的中學(xué)，所謂近朱者赤，近墨者黑，我在入學(xué)之初也未得幸免，結(jié)伙、打架、翹課、早戀等等現(xiàn)在看來(lái)十足可笑的舉動(dòng)都曾現(xiàn)于我的身上，直到與當(dāng)時(shí)的音樂(lè)老師的一次偶然的長(zhǎng)談，改變了我的生活。讓我初次有了長(zhǎng)大成人的意識(shí)，也認(rèn)清了自己人生的正途。至此，我才以學(xué)業(yè)作為自己的傾力所在，并于短于一年的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以全班首位的成績(jī)，進(jìn)入了一所省屬的重點(diǎn)高中，這也是我人生憑己之力,戰(zhàn)勝自己獲得的第一次成功。
我是一個(gè)典型b型性格的人，有著b型性格的人的大部分特點(diǎn)，所以我在大部分的時(shí)間里性情比較平和。我認(rèn)為人生便是不斷發(fā)現(xiàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我的過(guò)程，在我看來(lái)期間的過(guò)程要重于結(jié)果。于是我擁有了：忠誠(chéng)、善良、內(nèi)省、寬容、自制五個(gè)在我看來(lái)比較好的品質(zhì)，我心目中的英雄是周恩來(lái)和魯迅，周的智慧、氣度，魯迅先生的堅(jiān)韌、執(zhí)著，都是我所敬仰的品質(zhì)，尤其是魯迅先生那張立于眾人之中的照片令在我每一次看后都熱血沸騰。使自己成為這樣的人是我人生的奮斗目標(biāo)，盡管我未必能有和他們一樣輝煌的人生足跡，但我自信能擁有和他們一樣的閃亮人格。同時(shí)，以自我為中心的思維模式越發(fā)地讓我警覺(jué)這與我獨(dú)生子女的成長(zhǎng)背景密不可分，也是身邊的同事朋友給我最多提醒的方面，我是第一代的獨(dú)生子女，也是第一批由正統(tǒng)渠道進(jìn)入社會(huì)的獨(dú)生子女，我承認(rèn)在我們這一代人身上的確有著許多諸如自我中心、自私等等的缺點(diǎn)，但我也堅(jiān)信我們這一代人也有著前代所沒(méi)有的自立、自主，我18歲考學(xué)離開(kāi)父母和家庭，投入到、社會(huì)中去，五年的生涯，我養(yǎng)成了凡事靠自己，凡事?tīng)?zhēng)第一的個(gè)性，我不會(huì)過(guò)多的被別人的評(píng)價(jià)所牽絆，認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)從來(lái)就不會(huì)輕易的動(dòng)搖，我想這樣的個(gè)性也是同樣是作為獨(dú)生子女的背景所帶給我的。當(dāng)然，不可否認(rèn)自我中心的思維方式是我的一大不足，這和人際溝通能力、學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平、藝術(shù)修養(yǎng)同是我目前最需加強(qiáng)與改善的五個(gè)方面。
一.×大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃。
(x年-20xx年，20歲至30歲)。
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。
方向：企業(yè)高級(jí)管理人員。
總體目標(biāo)：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進(jìn)入外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)。
1、社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析。
1、行業(yè)分析：
本人所在××公司為跨國(guó)性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)。由于中國(guó)加入wto，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌，因此這類(lèi)企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國(guó)后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析：
×公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健，公司以“誠(chéng)信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀，十年來(lái)穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國(guó)家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
公司x年進(jìn)入中國(guó)，同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn)，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運(yùn)的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。
四.個(gè)人分析與角色建議。
1.個(gè)人分析：
(1)自身現(xiàn)狀：
英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
(2)測(cè)評(píng)結(jié)果(略)。
2.角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活?！蹦赣H：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。
五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合。
職業(yè)目標(biāo)：外資企業(yè)高級(jí)管理人員。
1.20xx-20xx年：
成果目標(biāo);通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論。
職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)商務(wù)助理。
能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng);英語(yǔ)應(yīng)用能力具備資格認(rèn)證;有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元;商務(wù)助理年薪5萬(wàn)。
2.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理。
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)。
3.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位。
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)高級(jí)管理人員，大學(xué)的外聘講師。
能力目標(biāo)：科研能力突出，在國(guó)外刊物發(fā)表論文;形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬(wàn)。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇十三
報(bào)告。
報(bào)告。
（一）：
充滿(mǎn)愛(ài)的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿(mǎn)足的成年……成長(zhǎng)歷程中每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。注重自我實(shí)現(xiàn)，喜歡不停地給自我設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。一個(gè)多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨(dú)立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠(chéng)、善良、理解、用心、負(fù)責(zé)。長(zhǎng)期從事教育工作，期望能在區(qū)域內(nèi)開(kāi)辦教師心理咨詢(xún)中心和咨詢(xún)熱線(xiàn)，為可敬又可憐的同仁們帶給一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。
當(dāng)我走進(jìn)心理咨詢(xún)師的門(mén)，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮。
(一)我的心理發(fā)展史。
19**年的冬天，我出生于**省**市一個(gè)普通家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。出生時(shí)我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥，我的降生給全家?guī)?lái)喜悅。強(qiáng)烈的家庭職責(zé)感使他們把全部的愛(ài)傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛(ài)的需要得到滿(mǎn)足。由此構(gòu)成了我對(duì)人的基本信任感、對(duì)家庭的職責(zé)感和對(duì)生活的滿(mǎn)足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有用心的人格特點(diǎn)。
在我不到6周歲的時(shí)候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理潛力還是學(xué)習(xí)潛力都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過(guò)的。以前遭遇在課上緊張得大小便的尷尬，學(xué)習(xí)成績(jī)一向在班級(jí)的倒數(shù)幾名，經(jīng)常聽(tīng)到老師、媽媽對(duì)優(yōu)秀哥哥的夸獎(jiǎng)，自卑心理越來(lái)越重，長(zhǎng)時(shí)間的挫敗體驗(yàn)，沒(méi)有了自信，覺(jué)得自我什么事情也做不好。好在父母沒(méi)有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對(duì)我一向抱著隨遇而安的態(tài)度，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗(yàn)沒(méi)有在我的人生中留下太多的陰影。
青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開(kāi)始走出自卑的陰影，由依靠轉(zhuǎn)向自立，同時(shí)變得感性，防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)。上中學(xué)后，母親開(kāi)始關(guān)注我的學(xué)習(xí)，同時(shí)又遇到一個(gè)極負(fù)職責(zé)的班主任老師，常常同我的父母溝通，我對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始入門(mén)，成績(jī)提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂(lè)趣，每一次的表?yè)P(yáng)就能使我獲得極大的滿(mǎn)足感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后，學(xué)習(xí)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，在高一時(shí)一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功，使自我能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實(shí)并追求有價(jià)值的目標(biāo)，為之后的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。
小時(shí)候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩，一個(gè)賺2分錢(qián)，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學(xué)會(huì)了縫紉并常常自我設(shè)計(jì)加工服裝，時(shí)間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并構(gòu)成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手潛力極強(qiáng)，嘗試用自我的所能幫忙身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往潛力在這一階段開(kāi)始得到較好的發(fā)展。
進(jìn)入青春期后，除學(xué)業(yè)外，開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注身邊的人和事，個(gè)性是我的家庭。可能由于職業(yè)特點(diǎn)，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨(dú)立、有思想，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微、情緒不穩(wěn)定，防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)。
我的青春時(shí)代，正是瓊瑤小說(shuō)在學(xué)生中泛濫的時(shí)候，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對(duì)完美感情的勾畫(huà)，對(duì)男女主人公的唯美描述，對(duì)感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我，改變了我整個(gè)的認(rèn)知世界。當(dāng)時(shí)，對(duì)感情、婚姻有了許多不切實(shí)際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂(yōu)郁，喜歡幻想、愛(ài)沖動(dòng)。完美的感情和父母不完美的婚姻交織在一齊，同時(shí)讓我對(duì)感情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼，這種矛盾一向沖擊著我延續(xù)到青年期。
青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，也收獲了期盼已久的感情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自我喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，但是看到許多高考落榜的同學(xué)，自我感覺(jué)還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂(lè)、充實(shí)中度過(guò)的，我熱情高漲，頻繁地參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，自我不斷發(fā)展。參加工作后，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)分配到我市一所重點(diǎn)學(xué)校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點(diǎn)：能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績(jī)。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，給我?guī)?lái)了前所未有的自信和對(duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)和感悟。教師的工作點(diǎn)燃了我的激情，真正地體會(huì)到什么叫職責(zé)，什么叫偉大，我和孩子們共同成長(zhǎng)，我的夢(mèng)和他們的夢(mèng)巧然的編織在一齊，慢慢升騰，構(gòu)成無(wú)形的巨大的磁場(chǎng)，以前的那份喜悅、那份執(zhí)著、那份感動(dòng)，讓我一生都永遠(yuǎn)的放不下，也正是那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到自我是一個(gè)成人了。
事業(yè)成功而感情卻姍姍來(lái)遲。由于青春期對(duì)感情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完美，隨著年齡的增長(zhǎng)，在對(duì)人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識(shí)和感悟后，于2003年的夏天，我認(rèn)識(shí)了此刻的愛(ài)人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂(lè)觀和包容和我的敏感、個(gè)性相互彌補(bǔ)，補(bǔ)償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿(mǎn)了個(gè)性的沖突，但我們能坦誠(chéng)的交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強(qiáng)。
回首走過(guò)的人生路，每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)。此刻的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，2005年我考上教育碩士研究生，由于對(duì)心理咨詢(xún)職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，我又參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代，情緒變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、充實(shí)。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：應(yīng)對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛(ài)心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對(duì)“成熟”也有自我的見(jiàn)解：我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人，簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅(jiān)持也懂得放下。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。
經(jīng)過(guò)多年的歷練，我的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒(méi)有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個(gè)明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自我，只要一小步，也有新高度。因此，我為自我確立了每一階段的奮斗目標(biāo)：完成研究生學(xué)習(xí)，充實(shí)業(yè)務(wù)潛力;完成心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)，做一名合格的咨詢(xún)師;開(kāi)辦講座，培訓(xùn)學(xué)校的心理健康教師;開(kāi)辦區(qū)域內(nèi)教師、學(xué)生心理診所，解決教育群體的困惑。我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺(jué)得自我需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是：1、完善人格，永遠(yuǎn)用心、樂(lè)觀。2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不退縮。3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，精益求精。5、學(xué)會(huì)感恩，幫忙他人，快樂(lè)自我。
(二)個(gè)人人格類(lèi)型的描述。
借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親;。
富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng)、獨(dú)立，常常有反抗意識(shí)，喜歡堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂(yōu)慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠(chéng)、善良、理解、用心、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：真誠(chéng)、外向合群、用心向上、幽默，放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑，安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考，是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠(chéng)，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作潛力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。
人無(wú)完人，當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我：有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化，偶爾的行為個(gè)性化，過(guò)于敏感，太在乎別人對(duì)自我的看法。
如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自我就是：感性、用心向上、善解人意。
二、職業(yè)行為分析。
(一)為什么做心理咨詢(xún)師。
1、從職業(yè)經(jīng)歷看，我有從事心理咨詢(xún)工作的基礎(chǔ)。
1998年，我有幸參加了教育部立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理健康工程》實(shí)驗(yàn)研究，那是我接觸心理咨詢(xún)的開(kāi)始，在長(zhǎng)達(dá)三年的實(shí)驗(yàn)研究中，我和同志們透過(guò)課程、咨詢(xún)、活動(dòng)等八大工程，在中小學(xué)中全面開(kāi)展心理健康教育，咨詢(xún)過(guò)的學(xué)生達(dá)百余人，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎(jiǎng)。原省教委副主任姬慶生以前對(duì)我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷，不僅僅使我和心理咨詢(xún)結(jié)下了不解之緣，而且讓我愛(ài)上了這項(xiàng)工作并決心一生致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究。
2、從人格和潛力看，我具有成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的條件。
首先，我具備成為一個(gè)合格心理咨詢(xún)師的個(gè)性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智，語(yǔ)言表達(dá)潛力較強(qiáng)，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的職責(zé)心和愛(ài)心。
其次，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。管理者的主角與心理咨詢(xún)師有相近之處，不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓我明白有些技巧的實(shí)用性，例如真誠(chéng)、溫暖、通情達(dá)理、引導(dǎo)等等，而這些都是最基本的咨詢(xún)技術(shù)，所以我具有必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、從客觀現(xiàn)實(shí)看，我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問(wèn)題令我擔(dān)憂(yōu)。
作為一名一線(xiàn)的教育管理者，我切身體會(huì)到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國(guó)教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會(huì)文化發(fā)展的相對(duì)滯后，社會(huì)公民的觀念也相對(duì)落后，社會(huì)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)依舊著重于升學(xué)率，對(duì)教師的評(píng)價(jià)變成了精確的分?jǐn)?shù)，因此教師之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時(shí)間，為了學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績(jī)揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受潛力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量。
長(zhǎng)期高負(fù)荷的工作，使這些教師無(wú)暇料理家人的生活起居，更沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)注自我的子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，久而久之，快樂(lè)從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，老師很難有時(shí)間靜靜地讀一本書(shū)，不能及時(shí)了解新事物，更新知識(shí)，教學(xué)水平常常停滯不前。老師情緒不良時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿(mǎn)的替罪羊，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴(yán)重的是會(huì)被學(xué)生投射到未來(lái)的人際交往上。
在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)，如果有條件，期望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)辦教師心理診所和咨詢(xún)熱線(xiàn)，期望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們帶給一些心理援助，舒緩心理壓力。這兩年應(yīng)對(duì)“某學(xué)生輕生、某學(xué)生殺人”之類(lèi)的報(bào)道，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠(yuǎn)不如前幾年那么強(qiáng)烈，那么痛心疾首，為什么?因?yàn)樘嗔恕Ｎ覐慕淌畮啄辏c學(xué)生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，此刻的學(xué)生承受的心理壓力太大了，心理問(wèn)題太多了：成長(zhǎng)的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。應(yīng)對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯，使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情，我期望能夠幫忙他們解決各種各樣的心理問(wèn)題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長(zhǎng)。
4、從未來(lái)發(fā)展上看，心理咨詢(xún)行業(yè)的前景對(duì)我有很大吸引力。
心理咨詢(xún)行業(yè)在中國(guó)還處在起步階段，從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我期望自我能夠在歷史的潮流中，抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。
(二)從業(yè)的特長(zhǎng)和方向。
1、青少年心理健康咨詢(xún)。
我熟悉中、小學(xué)生這一群體并有條件進(jìn)行實(shí)踐，所以在今后的咨詢(xún)工作中我最期望接待的求助者就是青少年。
2、戀愛(ài)婚姻咨詢(xún)。
由于自我的戀愛(ài)經(jīng)歷歷程比較長(zhǎng)，而且用心的感悟和思索了感情、婚姻的內(nèi)涵和真諦，因此期望自我在人生的更多歷練后，能幫忙朋友們順利地尋找到自我?？康母蹫?。
(三)從業(yè)期盼。
1、期盼求助者能夠給予我信任，肯定咨詢(xún)師的工作價(jià)值。
2、期盼自我成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢(xún)師，所有透過(guò)我?guī)兔^(guò)的求助者能夠健康生活。
3、期盼能夠成立一個(gè)心理咨詢(xún)救助中心，中心內(nèi)部咨詢(xún)體系健全。
(四)從業(yè)的影響因素。
1、人格特征的影響。
自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個(gè)性特征有時(shí)會(huì)在咨詢(xún)工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢(xún)中的移情、反移情的處理、帶有個(gè)人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問(wèn)題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺(jué);或試圖在咨詢(xún)的范圍之外去幫忙病人。
2、職業(yè)習(xí)慣的影響。
長(zhǎng)期從事管理工作，更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說(shuō)服教育，也許會(huì)在今后的咨詢(xún)過(guò)程中無(wú)意識(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，影響咨詢(xún)效果。
3、內(nèi)涵發(fā)展的影響。
未來(lái)的咨詢(xún)工作可能會(huì)遇到專(zhuān)業(yè)的學(xué)者、閱歷豐富的老者等，而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，內(nèi)涵發(fā)展，才能更好的助人。
心理咨詢(xún)既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢(xún)的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢(xún)，個(gè)性是要想很好地掌握心理咨詢(xún)的技能，創(chuàng)造性地展開(kāi)工作，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢(xún)進(jìn)程的，不僅僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢(xún)師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認(rèn)識(shí)到自我與合格的心理咨詢(xún)師的要求還有很大的差距。我期盼各位老師能不吝給予我真誠(chéng)的指教，這天當(dāng)我敲開(kāi)心理咨詢(xún)的門(mén)，我相信：所有平凡的日子都將會(huì)格外鮮亮。
摘要：本文從我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生體驗(yàn)、處事態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、人格品質(zhì)等方應(yīng)對(duì)自我的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了回顧和分析，我認(rèn)識(shí)到人生道路上沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善自我。
所以努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有職責(zé)心和自信心，是我今后所努力的人生方向。
我是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，今年我已經(jīng)20歲了。光陰似箭，回顧自我的成長(zhǎng)歷程，回首自我幼年、童年時(shí)期自我以前走過(guò)的時(shí)光--有快樂(lè)有悲傷；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向；有自我的選取和向往的目標(biāo)--生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像跳動(dòng)在琴鍵上的音符，編織著我的美麗夢(mèng)想和絢爛生活。我要感謝我的父母，感謝那些所有關(guān)心過(guò)我和幫忙過(guò)我的人，我尤其要感謝的就是我的姥姥，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
他們的艱辛，不易。所以，我愛(ài)我的家人，當(dāng)然他們也十分愛(ài)我。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪！
雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長(zhǎng)大，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè)趣，就像魯迅先生寫(xiě)的《從百草園到三味書(shū)屋》里面那樣，充滿(mǎn)了樂(lè)趣。有采花捉蟲(chóng)的春天，有水中嬉戲的夏季，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導(dǎo)和小朋友的游戲中我快樂(lè)的成長(zhǎng)成了大孩子。由于身體的原因，九歲的時(shí)候，我開(kāi)始理解學(xué)校的正規(guī)教育，小學(xué)階段在父母的關(guān)愛(ài)和老師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的發(fā)展。
剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái)了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)。由于生病經(jīng)常缺課，加上爸爸媽媽擔(dān)心我的身體，所以放松了我的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打的不是很扎實(shí)，這一切為我以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患。中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特殊時(shí)期，這個(gè)階段的發(fā)展是十分復(fù)雜、充滿(mǎn)矛盾的，但是在老師的教導(dǎo)和家人的幫忙下，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，我成長(zhǎng)的腳步在這時(shí)候也慢慢加快了。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，但是由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎樣來(lái)往，加上小時(shí)候身體原因，有時(shí)受到別人的欺負(fù)，回家又不敢說(shuō)，怕爸爸媽媽說(shuō)我，讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格，往往喜歡一個(gè)人獨(dú)處。此刻看來(lái)，這也是青春期的一個(gè)特征。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，我在快樂(lè)中結(jié)束了我的中學(xué)生活，步入了中專(zhuān)的大門(mén)。
中專(zhuān)階段的學(xué)習(xí)就應(yīng)是緊張而充實(shí)的，但我曾在這段時(shí)間里陷入了低谷。由于和同學(xué)不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。之后，我和兩個(gè)同學(xué)慢慢熟悉起來(lái)，成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開(kāi)始顯現(xiàn)我的樂(lè)群性，和班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)潛力。進(jìn)入中專(zhuān)的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到了以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方式也是行不通的，而且使我與其他同學(xué)成績(jī)之間拉開(kāi)了必須的距離，沒(méi)有人認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，自我在父母和親戚朋友面前覺(jué)得沒(méi)有面子，我的心里陷入了很深的低谷。自我也很想努力趕上去，但是就是找不到動(dòng)力，那時(shí)我很失落，覺(jué)得自我很沒(méi)用。但這時(shí)我們的初中班主任明白了，他向我伸出了援助之手，給了我努力學(xué)習(xí)的勇氣和力量，他鼓勵(lì)我從頭開(kāi)始做起。于是在他的指引下，我開(kāi)始改善自我的學(xué)習(xí)方法，把自我拉下的知識(shí)補(bǔ)上，加快自我前進(jìn)的腳步。我很感激我的初中老師，是他改變了我的人生方向，教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，走出困境。
雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的資料多、壓力重，但最近大部分時(shí)間的情緒都個(gè)性的好！
我此刻開(kāi)始意識(shí)到自我真的開(kāi)始長(zhǎng)大了，以后更多的事情要靠自我來(lái)解決，更長(zhǎng)的路要靠自我來(lái)走。記得老師上第一節(jié)課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)的話(huà)：“在大學(xué)里，第一先要學(xué)會(huì)做人，然后再作學(xué)問(wèn)”。我記住了這句話(huà)，并在學(xué)習(xí)生活中逐漸體味和實(shí)踐著這句話(huà)。盡管如此，我深知書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。深懂人無(wú)完人的道理，深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值，于是總是不斷鞭策自我學(xué)習(xí)、完善、提高，我覺(jué)得自我需要加強(qiáng)的方面還有：第一，繼續(xù)堅(jiān)持天天閱讀，讀好書(shū)，多讀書(shū)，把終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在書(shū)中與最偉大的心靈對(duì)話(huà)，從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境界不斷提高；第二，生活中更多的做好自我，關(guān)心家人，幫忙他人，從而快樂(lè)自我；第三，更多的學(xué)會(huì)取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自我；第四，把握此刻，打理好這天，并快樂(lè)每一天；第五，完善人格，持續(xù)用心向上的人生觀。
逐漸成熟的我，此刻更能正確看待自我和他人，在不斷打磨自我的過(guò)程中，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自我人無(wú)完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個(gè)性不相投，但真誠(chéng)善良，也可成為真正的朋友！
從小父母和老師的教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自我更深刻的認(rèn)識(shí)。我心目中的英雄形象就應(yīng)是能夠永遠(yuǎn)持續(xù)用心、樂(lè)觀的生活態(tài)度；并且能感動(dòng)我；能夠鼓舞我前進(jìn)；要善良、有愛(ài)心，寬容大度；舍己為人，大公無(wú)私；還要正直勇敢，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。
對(duì)成熟我也有自我的見(jiàn)解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)的人；一個(gè)追求理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人；明白自我想要什么，而不是什么都想要，懂得堅(jiān)持也懂得放下的人；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明；一個(gè)成熟的人必須十分愛(ài)國(guó)，他明白：父母給了他生命，但祖國(guó)卻能讓他的生命更博大。
“沒(méi)有最好，只有更好”這是我的人生目標(biāo)，用心進(jìn)取、善于思考是我的本色，按照計(jì)劃定期，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天。所以我會(huì)把精力放在若干個(gè)短期目標(biāo)上，相信必須能實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每一天都要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。不管我取得的成就多么微小，也要給自我進(jìn)行慶祝。我憧憬幸福完美的生活，期望并努力去好好學(xué)習(xí)，期望自我有所成就，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，最終到達(dá)目標(biāo)。在實(shí)踐中逐步提高與完善自我，是我今后所努力的人生方向。
在今后的日子里越走越遠(yuǎn)，越走越好！
當(dāng)我打開(kāi)自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)走過(guò)了一段很長(zhǎng)的路，從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)地受到家人的影響。但我覺(jué)得，我應(yīng)當(dāng)有自我真實(shí)獨(dú)立的生活體驗(yàn)。時(shí)間在指尖流過(guò)，我開(kāi)始漸漸成熟，踏進(jìn)校園，結(jié)交朋友，開(kāi)始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力，我開(kāi)始走自我的路了。
眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。好處在于，只有真切體味淚洗過(guò)的良心，所蘊(yùn)含的痛苦徹悟后純凈的善和美。人生的風(fēng)景只有自我才能感悟的最深，生命的真是也正在于此。
踏入人生第19個(gè)年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。透過(guò)這學(xué)期兩科關(guān)于青年心理學(xué)導(dǎo)論和大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從對(duì)自我的發(fā)掘到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)熟悉的及陌生的環(huán)境，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，。我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。
有些外向、開(kāi)朗的個(gè)性讓我結(jié)交了不少的朋友，還有幾個(gè)知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學(xué)會(huì)許多為人處世應(yīng)有的態(tài)度。除此之外，作為90后的獨(dú)生子女，我也有點(diǎn)任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無(wú)私的包容我，也能在我做錯(cuò)事的時(shí)候指正我，讓我不能錯(cuò)下去。
人生觀是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而構(gòu)成的，如同世上沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有人兩個(gè)人人生觀完全一樣。人生是充滿(mǎn)坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周?chē)氖澜纾夷芨淖冏晕业男膽B(tài)，讓自我認(rèn)真對(duì)待。從小開(kāi)始，總會(huì)有各種成就。一次進(jìn)步得來(lái)的喜報(bào)，老師認(rèn)可的獎(jiǎng)狀……雖然只是很小的成就。小時(shí)候?yàn)榱烁改傅钠谕?，此刻則是為了自我進(jìn)取。
壓力是無(wú)處不在。從小到大，貫穿每個(gè)人人生。也許小時(shí)候不知怎樣應(yīng)對(duì)，年少的孩子也許不會(huì)在意。等到上學(xué)后個(gè)性是初、高中，應(yīng)對(duì)中、高考，我漸漸學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)。而此刻我應(yīng)對(duì)的不僅僅僅是學(xué)習(xí)壓力，還有就是生活的壓力，自我實(shí)現(xiàn)的壓力，我明白它也許會(huì)伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會(huì)接納它，并要用自我的方式解決。遇到壓力躲避不是解決。
方案。
只有迎難而上才可化壓力為動(dòng)力!
大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段，是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站。在那里，我們將第一次開(kāi)始盡情地追逐自我的理想和興趣，第一次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會(huì)生活，第—次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問(wèn)題，支配所有屬于自我的時(shí)間。
凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。大學(xué)是什么?有位北大學(xué)生說(shuō)，大學(xué)是人生的實(shí)驗(yàn)室。不錯(cuò)，我們能夠犯錯(cuò)誤，能夠失敗，在那里，或許成長(zhǎng)比成功更重要。但這并不意味著我們能夠混沌，能夠虛度。大學(xué)不僅僅是學(xué)科，技能教育的繼續(xù)，更大程度上意味著一場(chǎng)嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開(kāi)始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自我的發(fā)展方向。因此，從進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻起，我們就要對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃。
人生如棋，只有作好規(guī)劃，清醒地去過(guò)活，我們才能收獲一些真諦。奮斗，尋覓，
發(fā)現(xiàn)，而不屈服，這樣才算是對(duì)人生的注解吧。人生路上不會(huì)沒(méi)有挫折，我想我就應(yīng)在痛苦的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)?世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。"。
在此份個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告中，首先，我分析了自我的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)。而在大學(xué)的四年里，我會(huì)立足自我的優(yōu)勢(shì)，著重鍛煉自我的不足之處。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一要?jiǎng)?wù)。在這大學(xué)的四年里，我會(huì)生活的中心仍然放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，這樣才無(wú)愧于我學(xué)生的身份。
上大學(xué)以前，我們生活的大部分時(shí)間是在單調(diào)的讀書(shū)中度過(guò)的，生活閱歷，動(dòng)于潛力及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面還很欠缺。在大學(xué)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團(tuán)為我們帶給了一個(gè)鍛煉自我的有力平臺(tái)。我已經(jīng)參加一些社團(tuán)和學(xué)生組織。如果有條件，我還會(huì)走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨(dú)立，并增加一些杜會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與不一樣的人交流。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì)。只有創(chuàng)新才能讓自我與眾不一樣，具有不可替代的獨(dú)特性。無(wú)論在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我都要學(xué)習(xí)換個(gè)方式看事物，深入思考，找到不一樣于別人的角度，井用心加以實(shí)踐，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。
我相信很多時(shí)候不是你做不到，是你不愿意相信自我能夠做到。其實(shí)你早已做出了選取，但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選取，然后慢慢理解。就我個(gè)人而言，我能做的就是保好體質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，精通學(xué)業(yè)，融入社會(huì)。就像我所提到的，我不能預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)怎樣，但我會(huì)沿著我的路線(xiàn)做我的最好，相信走出校門(mén)時(shí)，我會(huì)帶著沉甸甸的資本開(kāi)始我的職業(yè)生涯。我想無(wú)論是成為一個(gè)默默無(wú)聞為社會(huì)貢獻(xiàn)的人，還是有所大的作為，我會(huì)選取從事我熱愛(ài)的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
人生總是變幻無(wú)常，你永遠(yuǎn)也不明白下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么;人生總是充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，那以前的種種情緒是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁晕业某砷L(zhǎng)歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過(guò)了22個(gè)春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去?是什么造就了這天的我?在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)用心應(yīng)對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真思考和為之奮斗的地方。
1，興趣愛(ài)好對(duì)自我的影響。
我喜歡閱讀、寫(xiě)作、音樂(lè)，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒(méi)有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開(kāi)心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我十分的戀家。專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡會(huì)計(jì)類(lèi)的，也正是我此刻所學(xué)的財(cái)管專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很貼合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受潛力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自我的影響十分大。
2，性格及對(duì)自我的影響。
類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個(gè)性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在群眾中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的決定和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，簡(jiǎn)單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和理想，雖然不是個(gè)性遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我。
計(jì)劃。
的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。
3，潛力與品質(zhì)。
我的人際交往潛力很強(qiáng)，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自我有客觀的決定和選取，不會(huì)人云亦云。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是思考太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
二)人生觀。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書(shū)，并用心參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒(méi)有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還用心要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，群眾作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
三)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
1。自身的優(yōu)勢(shì)。
有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的思考。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)群眾。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力。
2。自身的不足。
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí)，思考的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情思考的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3。我需要改善的方面。
性格的沖動(dòng)性，耐心。
四)自我?jiàn)^斗目標(biāo)。
五)我的成熟標(biāo)準(zhǔn)。
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
六)同學(xué)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)群眾。
批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。思考太多，太有原則性。
七)感想。
透過(guò)這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺(jué)的有些收獲。我一向覺(jué)的，我的心理還是比較健康的，但是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問(wèn)題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問(wèn)題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自我原先的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是比憋在心里不明白，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，明白了該如何來(lái)發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，快樂(lè)地度過(guò)這四年時(shí)光。但是我明白我還只是學(xué)了些皮毛。我還想明白些解決心理問(wèn)題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的示例來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫(xiě)到那里就結(jié)束了。我想每個(gè)人透過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自我。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是十分必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在那里分析了自我，已?jīng)對(duì)自我有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自我的品德與言行趨于完美!
由于意外事故，我沒(méi)能按時(shí)的來(lái)到學(xué)校和新的同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，一齊完成心理健康課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)對(duì)著這份3000字的分析報(bào)告確實(shí)無(wú)從下筆。好在熱心的同學(xué)幫忙了我，給我講述了心理健康課程的主要資料，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控、如何應(yīng)對(duì)挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問(wèn)題等等。十分的詳細(xì)、全面。我認(rèn)為此次的成長(zhǎng)分析十分重要，它能夠讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程全面的剖析自我、了解自我，從而更好地成長(zhǎng)。
回憶以前走過(guò)的路，有快樂(lè)也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
童年，在我的記憶中，是十分快樂(lè)的，這要感謝我的父母，他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人，他們十分重視我的學(xué)習(xí)，但從來(lái)不像其他的家長(zhǎng)一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時(shí)間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂(lè)很自由的。
在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母，此刻已經(jīng)想不起來(lái)自我當(dāng)初是怎樣學(xué)會(huì)的。但就是因?yàn)檫@樣，我上學(xué)后很簡(jiǎn)單，爸媽幾乎沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)，也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲。由于成績(jī)始終不錯(cuò)，同學(xué)們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時(shí)構(gòu)成了我的一個(gè)性格特征：自信。（雖然有時(shí)候有點(diǎn)大）。
但慢慢地我開(kāi)始和那的一切熟悉了起來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不可怕老師給我?guī)?lái)了一整套的教材同學(xué)每一天帶我去這去那熟悉那里。我的陌生感與孤獨(dú)感都消失了我很感謝他們雖然僅僅在那里度過(guò)一年但我結(jié)識(shí)了許多好朋友雖然此刻都已各奔東西但我們的那份友誼是無(wú)法被抹去的。
高中，我來(lái)到了市里讀書(shū)，又是陌生的環(huán)境，在那里我開(kāi)始了真正的學(xué)習(xí)，高一的第二學(xué)期我們開(kāi)始文理分班，由于個(gè)人的性格和各科目的成績(jī)，我選取了文科，也就是從這時(shí)，我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開(kāi)始。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實(shí)，每一天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題，沒(méi)完沒(méi)了的考試，為的就是一個(gè)目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué)，每次聽(tīng)老師給我們講大學(xué)，我們都十分的興奮，覺(jué)得大學(xué)生活簡(jiǎn)直就是一種享受。大學(xué)，是我們熬過(guò)那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以?xún)數(shù)膩?lái)到了這所學(xué)校。
雖然我剛來(lái)到大學(xué)，但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜，由于來(lái)自不一樣的家庭，每個(gè)人的價(jià)值觀念不一樣，矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生，但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性。無(wú)論是宿舍還是群眾，都需要精誠(chéng)所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自我。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問(wèn)的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)：實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自我，完善和提高自我的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)許多方面，第一，堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，與偉大的靈魂對(duì)話(huà)，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高，確定自我終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容待人。第三，完善人格，持續(xù)用心樂(lè)觀的心態(tài)。
在以后的日子里，我會(huì)用心地去學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊自我的眼界，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自我和他人，同自我的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。用心進(jìn)取，按照。
計(jì)劃。
定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最后必須能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每一天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長(zhǎng)吧！這天，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重新審視自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的好處。此刻的我，對(duì)周?chē)娜撕褪拢辛烁嗟陌?，更多的理解，而不再?zhí)迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間”。
看一眼來(lái)路，看清了成長(zhǎng)中一深一淺的腳印。成長(zhǎng)需要我們自我去體味，自我去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(zhǎng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì)與人預(yù)約，它會(huì)突然降臨，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫茫c人形影不離，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長(zhǎng)一些。
最后，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧！我感情比較細(xì)膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà)，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì)認(rèn)為我是靦腆型的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)這只是一個(gè)假象，因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓?huà)：言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)構(gòu)成的。但是如果長(zhǎng)時(shí)間地交往，熟悉了之后，那么我會(huì)是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。（雖然看著有些老）對(duì)待身邊的朋友，我一向都用心地對(duì)待，但在這之前，我會(huì)用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì)用心去交。因?yàn)槲颐靼渍湎н@個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人，珍惜在一齊的時(shí)間，珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較，遇到重大的挫折時(shí)，情緒也會(huì)低落，一整天甚至連續(xù)幾天都不高興。通常我每件事我都會(huì)有自我的決定和想法，不會(huì)隨波逐流。我一向崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我有一天也能做到。無(wú)論什么時(shí)候，我一向堅(jiān)持著換位思考和自我反省，從而提升自我的品行。此刻更是認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性，所以自我一向在努力地改變。
我的有點(diǎn)就是自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自我有客觀的決定和選取，不會(huì)人云亦云。自我的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是思考太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫(xiě)到那里就結(jié)束了。我想每個(gè)人透過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自我。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是十分必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在那里分析了自我，已?jīng)對(duì)自我有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自我的品德與言行趨于完美！
人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。我已經(jīng)踏入人生第20個(gè)年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自我的成長(zhǎng)歷程。透過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，十分的全面。我認(rèn)為此次自我分析十分的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去?家庭、學(xué)校、教會(huì)生活的體驗(yàn)，構(gòu)成了這天的我。在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)用心應(yīng)對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
(一)興趣，偶像及對(duì)自我的影響。
在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡寫(xiě)作，音樂(lè)，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè)。
專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類(lèi)的，也正是我此刻所學(xué)的貨運(yùn)專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很貼合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn);通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說(shuō)服他人共同到達(dá)組織目標(biāo);為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自我的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受潛力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自我的影響十分大。
(二)性格及對(duì)自我的影響。
類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的潛力個(gè)性強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然理解。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在群眾中傾向于承擔(dān)職責(zé)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急狀況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自我的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自我的決定和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，簡(jiǎn)單愉快，在群眾中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標(biāo)和理想，雖然不是個(gè)性遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。
(三)潛力與品質(zhì)。
我的人際交往潛力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織潛力。
思想道德觀念比較強(qiáng)，能思考群眾和他人，做事認(rèn)真。
(四)人生觀。
我一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。無(wú)論是在高中，還是此刻的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書(shū)，并用心參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自我。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫自我。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒(méi)有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
我還用心要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自我，以自我的努力為社會(huì)，群眾作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
(五)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
1。自身的優(yōu)勢(shì)。
有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的思考。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)群眾。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)職責(zé)，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力。
2。自身的不足。
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，思考的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情思考的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3。我需要改善的人生五方面。
性格的沖動(dòng)性，耐心。
(六)自我?jiàn)^斗目標(biāo)。
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)潛力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)潛力。
最后實(shí)現(xiàn)自我的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。
二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)。
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自我在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自我沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
三、評(píng)價(jià)。
同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)群眾。
批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。思考太多，太有原則性。
四、結(jié)束語(yǔ)。
這一篇自我分析報(bào)告到那里就告一段落了。我想每個(gè)人透過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自我吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生!十分感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自我的。
當(dāng)我打開(kāi)自我的記憶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)走過(guò)了一段很長(zhǎng)的路，從童年開(kāi)始便不知不覺(jué)的收到家人的影響，說(shuō)到性格，我就應(yīng)像我父母，他們都是富有正義感，有職責(zé)感的人。我就應(yīng)感謝他們，否則我就不是此刻的我了。父母從我出世開(kāi)始，便一向陪伴著我，看著我成長(zhǎng)，又以自我的方式影響著我的成長(zhǎng)。我愛(ài)我的父母，受他們的言傳身教，使我認(rèn)真對(duì)待我的生活，大部分都是受父母影響的結(jié)果。時(shí)間在指尖上流過(guò)，我開(kāi)始漸漸長(zhǎng)大，踏進(jìn)校園，結(jié)交朋友，開(kāi)始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會(huì)應(yīng)付壓力，我開(kāi)始走自我的路了。
我小的時(shí)候有些內(nèi)向，有些敏感，這樣的性格注定不會(huì)有太多的朋友，但是知心的朋友、老師在不知不覺(jué)中影響著我的性格。在和同學(xué)們從陌生人變成朋友的過(guò)程中，他們使我變的開(kāi)朗也讓我懂得了就應(yīng)以快樂(lè)的態(tài)度對(duì)待生活。
我求學(xué)的高峰和低谷就應(yīng)就是我人生的高峰和低谷了。中考試以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，并且在中學(xué)中一向勉勵(lì)自我考上優(yōu)秀的高中，我也一向這樣做了并且最終頁(yè)考上了我們那最為優(yōu)秀的高中。
再求學(xué)過(guò)程中失敗在所難免，在我升入高中難以適應(yīng)從優(yōu)等生，變?yōu)橹械壬踔粮畹木薮舐洳睿瑥拇艘货瓴徽?、自暴自棄，在高中三年度過(guò)了我人生的低谷。
但生活還在繼續(xù)，當(dāng)收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候我意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了應(yīng)經(jīng)不是小孩子了。我不就應(yīng)陷入失落中不可自拔，而是就應(yīng)重新樹(shù)立自我的目標(biāo)，雖然以前有很多的夢(mèng)想，但大多是不切實(shí)際的，而我想我就應(yīng)有一個(gè)不在孩子氣的目標(biāo)，即使不能做出偉大的事業(yè)，也要讓這一生無(wú)怨無(wú)悔，讓我回首往事能問(wèn)心無(wú)悔。
在以后的日子里，我去用心地去學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊自我的眼界，同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自我和他人，同自我的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。用心進(jìn)取，按照計(jì)劃定期行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功，來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最后必須能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每一天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長(zhǎng)吧!這天，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)重新審視自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的好處。此刻的我，對(duì)周?chē)娜撕褪?，有了更多的包容，更多的理解，而不再?zhí)迷于個(gè)人的得失，所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間”。
看一眼來(lái)路，看清了成長(zhǎng)中一深一淺的腳印。成長(zhǎng)需要我們自我去體味，自我去感受，在這一過(guò)程中我們會(huì)不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來(lái)，每一次爬起來(lái)，就證明又長(zhǎng)大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，也沒(méi)有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來(lái)不會(huì)與人預(yù)約，它會(huì)突然降臨，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫茫c人形影不離，所以我沒(méi)有必要不切實(shí)際的幻想它與我無(wú)緣，正視它，它就會(huì)迎刃而解，而我又成長(zhǎng)一些。
最后，簡(jiǎn)單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細(xì)膩，有時(shí)候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂(yōu)傷的話(huà)，初次和我見(jiàn)面的人都會(huì)認(rèn)為我是靦腆型的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，其實(shí)這只是一個(gè)假象，因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓?huà)：言多必失。這并不是刻意裝出來(lái)的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)構(gòu)成的。但是如果長(zhǎng)時(shí)間地交往，熟悉了之后，那么我會(huì)是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。(雖然看著有些老)對(duì)待身邊的朋友，我一向都用心地對(duì)待，但在這之前，我會(huì)用我的眼光來(lái)了解身邊的人，覺(jué)得和我合得來(lái)，不虛情假意、自高自大，我才會(huì)用心去交。
因?yàn)槲抑笆ミ^(guò)才明白珍惜這個(gè)詞有多么重要，我珍惜我身旁過(guò)往的每一個(gè)人，珍惜在一齊的時(shí)間，珍惜這來(lái)之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較，遇到重大的挫折時(shí)，情緒也會(huì)低落，一整天甚至連續(xù)幾天都不高興。通常我每件事我都會(huì)有自我的決定和想法，不會(huì)隨波逐流。我一向崇拜的人就是我的父親，他雖然是個(gè)農(nóng)民，但是他身上的那種品格值得我去學(xué)習(xí)，他的思想雖然不夠文藝，但是值得我去思考。無(wú)論什么時(shí)候，我一向堅(jiān)持著換位思考和自我反省，從而提升自我的品行。此刻更是認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性，所以自我一向在努力地改變。
我的缺點(diǎn)是有時(shí)候不夠勇敢、有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)懶惰，雖然很多事我有著自我的想法，但是并不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，有很多的東西也并沒(méi)有去爭(zhēng)取，在平常生活中有些時(shí)候我會(huì)有幾天什么也不想干。
我期望我以后能堅(jiān)持自我的夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)。并且我要變的更勇敢更勤奮，我相信我必須會(huì)完美的未來(lái)。加油，自我!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間19年已悄然而過(guò)?；仡欉^(guò)去的這么多年，突然發(fā)現(xiàn)自我改變了好多。正好透過(guò)這次心理健康作業(yè)，好好的回想，總結(jié)。心理健康是一門(mén)很不錯(cuò)的課，透過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，心理也較以前健康了些。此刻我也明白了自我分析對(duì)人是很重要的，只有把問(wèn)題分析好了，我們才能夠反思，進(jìn)而解決它。
(一)性格及對(duì)我的影響。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇十四
人生總是變幻無(wú)常，你永遠(yuǎn)也不知道下一分鐘會(huì)遇到誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么；人生總是充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，那曾經(jīng)的種種心情是否還深藏心底；人生總是伴著酸甜苦辣，在過(guò)去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；貞涀约旱某砷L(zhǎng)歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過(guò)了22個(gè)春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？是什么造就了今天的我？在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每天都是這樣說(shuō)，我就按父母說(shuō)的，一步一步的走下來(lái)，這期間我都沒(méi)有什么自己的想法，一切都努力往父母說(shuō)的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開(kāi)學(xué)。我到了大學(xué)，離開(kāi)了父母，我才到了我的低潮時(shí)期，這時(shí)的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時(shí)的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。現(xiàn)在一切都得自己拿注意了。一時(shí)不習(xí)慣起來(lái)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過(guò)不愉快。那時(shí)的我，覺(jué)的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過(guò)的很壓抑。現(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺(jué)的好了很多。我也想到了我的未來(lái)該怎么做。所以我現(xiàn)在覺(jué)的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺(jué)的，我的生活才剛開(kāi)始呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的'地方。
1，興趣愛(ài)好對(duì)自己的影響。
我喜歡閱讀、寫(xiě)作、音樂(lè)，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒(méi)有原因，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有時(shí)機(jī)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開(kāi)心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我非常的戀家。專(zhuān)業(yè)興趣上，我比擬喜歡會(huì)計(jì)類(lèi)的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的財(cái)管專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，理財(cái)型。我認(rèn)為這很符合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充分、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。
2，性格及對(duì)自己的影響。
類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比擬穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比擬沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中比擬受人歡送，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比擬差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己方案的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比擬緊張。
3，能力與品質(zhì)。
我的人際交往能力很強(qiáng)，而且自我約束力比擬強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原那么，對(duì)待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會(huì)人云亦云。自己的缺乏就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還積極要求參加中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
1.自身的優(yōu)勢(shì)。
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3.我需要改良的方面性格的沖動(dòng)性，耐心。
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。
我相信在我的努力下，目標(biāo)將不再是目標(biāo)，而是新的起點(diǎn)。
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)開(kāi)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充分、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原那么性。
通過(guò)這一學(xué)期的心理健康教育課，我覺(jué)的有些收獲。我一直覺(jué)的，我的心理還是比擬健康的，但是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問(wèn)題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問(wèn)題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，知道了該如何來(lái)發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，快樂(lè)地度過(guò)這四年時(shí)光。不過(guò)我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問(wèn)題的實(shí)際方法和一些關(guān)于人際交流的實(shí)踐性的技巧的知識(shí)。這些實(shí)踐性的知識(shí)很實(shí)用，也能和理論結(jié)合。最好多點(diǎn)理論和實(shí)踐結(jié)合的例如來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用。
這篇個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫(xiě)到這里就結(jié)束了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘ΑＴ谶@里分析了自己，已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比擬全面的認(rèn)知，以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完美！
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇十五
學(xué)生...，20xx年出生于xx省xx市，現(xiàn)就讀于xx大學(xué)。
學(xué)生性格較為活潑，是樂(lè)觀主義者，從不會(huì)輕易被煩心事打倒，遇到不順也僅有短暫的情緒低落，具有北方女孩子性格直爽的特點(diǎn)?？傁肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，想讓自我在做事情時(shí)顯得很成熟，事后回顧卻總發(fā)現(xiàn)很幼稚，做事情也經(jīng)常顧頭不顧尾，常因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)的想法令自我后悔莫及。我缺乏自我的主見(jiàn)，在討論問(wèn)題時(shí)容易順著別人的想法走，自我也常所以感到遺憾，沒(méi)有到達(dá)自我期望的結(jié)果，但又無(wú)奈自我沒(méi)有好的想法。我很期望能夠得到別人適當(dāng)?shù)年P(guān)注，卻常常畏懼在眾人面前講話(huà)，在演講面試等活動(dòng)中我會(huì)緊張到聲音發(fā)抖音色改變甚至聲音小到其他人完全聽(tīng)不到，這是我自我一向最苦惱的問(wèn)題，是一向想得到提升的地方。我自制力很差，沒(méi)有辦法像別人一樣專(zhuān)心致志做一件事情，也做不到心無(wú)旁騖完全投入。
關(guān)于成長(zhǎng)史。
我從小就一向生長(zhǎng)在充滿(mǎn)親人關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，是家里年齡輩份最小的一個(gè)，幾乎得到了每個(gè)人的照顧，所以很喜歡家里的每個(gè)人，也被家里的每個(gè)人喜愛(ài)。我認(rèn)為是融洽的家庭環(huán)境造就了我樂(lè)觀活潑的性格，我比其他人的抗打擊本事強(qiáng)，情緒恢復(fù)也快。我在幼兒園時(shí)期和爺爺奶奶一齊生活，每一天在小鎮(zhèn)里玩鬧，那時(shí)候每一天的生活很簡(jiǎn)單也很歡樂(lè)，沒(méi)有手機(jī)電腦游戲機(jī)，睡醒了吃好飯就下樓叫喊朋友們一齊出去玩，沒(méi)有城市里的車(chē)水馬龍也不用擔(dān)心此刻所擔(dān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)生活狀態(tài)等問(wèn)題，每一天能吃到在自家胡子上烤的花生和紅薯就感覺(jué)超級(jí)幸福。對(duì)小時(shí)候那種伙伴和生活的向往讓我沒(méi)有那么嚴(yán)重對(duì)手機(jī)的依靠和對(duì)游戲的向往，和朋友在一齊的我都不愿意去看手機(jī)，直到此刻我依然向往著和朋友一齊去有大自然美景的地方且大家都不看手機(jī)的日子，這種向往終究只是向往，但自我對(duì)手機(jī)的不極度依靠能夠讓我更好地享受生活中的完美。
我的生活中總會(huì)有一些突如其來(lái)的朋友，以往在初中時(shí)期的籃球場(chǎng)有幸認(rèn)識(shí)。
到了一位在當(dāng)時(shí)看起來(lái)沒(méi)什么異常之處的人，但之后的他在我心中就很異常了。起初我們并沒(méi)有聯(lián)系，之后初三他找我?guī)兔?，我們有過(guò)短暫的聯(lián)系，高中有過(guò)斷斷續(xù)續(xù)的聯(lián)系，之后到高三我們逐漸熟絡(luò)有了偶爾打電話(huà)的習(xí)慣。起初只是明白他叫什么在哪里上學(xué)生活在哪兒，到之后我?guī)缀趿私饬怂囊磺?。從小父母離異，因爸媽都忙于工作從小學(xué)起就一個(gè)人生活，初三那年一個(gè)人去了美國(guó)，在異國(guó)他鄉(xiāng)自我打理自我的一切。在和他的每次聊天中我都常常感嘆怎樣能夠有人這么厲害，對(duì)他的贊嘆是不一樣于對(duì)一些學(xué)習(xí)本事極強(qiáng)的人的贊嘆，而是全方面的，他看事情居然能夠如此全面，在情緒激動(dòng)時(shí)的行為和想法也很理智，在應(yīng)對(duì)困難時(shí)的那份勇敢和無(wú)畏令我深深敬佩。我曾有過(guò)情緒低落自我想不通的時(shí)候，我去找過(guò)他，他是如何安慰我的我已經(jīng)記不清楚了，但他當(dāng)時(shí)的一番話(huà)是真真正正的讓我的想法和態(tài)度有了改觀，他對(duì)我那段時(shí)期的影響我真的能夠感激他很久很久，在那之后我們的聊天中他還教了我很多為人處世的道理，那些都是我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到過(guò)的，他的思想令我真真正正的敬佩。
在我高三那年獨(dú)自一人去了天津?qū)W習(xí)，在一個(gè)全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)里我遇到了我生命中的又一位對(duì)我有很大影響的朋友，我叫他小白。小白性格也活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)很好卻又不是書(shū)呆子，他能夠很好的做到勞逸結(jié)合。而我，沒(méi)法集中注意力的我，突然被他注意到了。在這之前我一向都只邊玩邊學(xué)，對(duì)自我和成績(jī)都沒(méi)設(shè)么要求，對(duì)高考也沒(méi)有什么目標(biāo)，但認(rèn)識(shí)他之后我就變得不一樣了。他每一天帶著我一齊上自習(xí)，我們會(huì)在自習(xí)時(shí)間把手機(jī)放進(jìn)盒子里再鎖起來(lái)，直到放學(xué)回宿舍再拿出來(lái)，每一天抽空給我講題。就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)月，我的成績(jī)有了實(shí)質(zhì)性的提高，學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得進(jìn)取了，對(duì)自我的成績(jī)有了必須的期望，從無(wú)所事事的廢柴變成了進(jìn)取向上的在高考前夕沉迷學(xué)習(xí)的我，小白是我交過(guò)最值得的朋友。
一生中會(huì)遇到的人大概是數(shù)不清的，對(duì)我的人中產(chǎn)生影響的也必須不止他們兩位，但他們是到目前為止令我印象最深刻的，我必須會(huì)帶著他們給我的這份良好的影響以進(jìn)取的態(tài)度去走好接下來(lái)的每一步。
自我及他人評(píng)價(jià)。
努力活躍他們之間的氣氛。我總是喜歡把自我的事情講給陌生人聽(tīng)，不是十分愿意讓自我的朋友充分了解自我，這會(huì)讓我失去安全感，所以我建立了自我的公眾號(hào)，把我自我詳細(xì)的自我介紹寫(xiě)在了上頭，想要把自我偶爾的想法與故事分享給不認(rèn)識(shí)我的人，即使公眾號(hào)沒(méi)有人看我也會(huì)覺(jué)得心境十分舒暢，至少把自我的想法都說(shuō)了出來(lái)，不憋在心里。我不太喜歡去和別人爭(zhēng)，很多事情就都會(huì)默認(rèn)，久而久之也就真的什么都默認(rèn)了，這也使我自我很苦惱，我不太敢表達(dá)自我的想法，一般都是順著其他人。我從來(lái)都不記仇，遇到不開(kāi)心的人和事也就會(huì)在心里想一下就過(guò)去了，以后還是和什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，但這樣也會(huì)讓自我一次又一次的受傷，可是我還是愿意記住好的方面以嶄新的眼光去看待每一個(gè)人。我總是過(guò)分在意別人對(duì)自我的看法，也會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)自我的差評(píng)而苦惱，如果遇到被針對(duì)的情景，自我就會(huì)十分崩潰，會(huì)產(chǎn)生一種難以調(diào)節(jié)的悲傷情緒，我還很怕別人背后的討論，如果感受到了自我被討論我就會(huì)慌張并且胡思亂想浮想聯(lián)翩，甚至能夠自導(dǎo)自演出一部情景劇，但常常結(jié)果是別人什么也沒(méi)說(shuō)。
和我不是很熟悉的朋友會(huì)感覺(jué)我兇巴巴的，和我熟悉的朋友會(huì)認(rèn)為我很頑皮。朋友們有時(shí)會(huì)認(rèn)為我不太正經(jīng)，我會(huì)為了不尷尬而假裝不正經(jīng)，但常常惹的別人不開(kāi)心，每個(gè)人的想法不一樣，我要努力去改正自我的做法做他們更加喜歡的朋友。我的朋友總是說(shuō)我憨憨，傻乎乎的像個(gè)小學(xué)生出門(mén)不帶腦子，每一天都開(kāi)開(kāi)心心沒(méi)有煩惱的樣貌，可我的開(kāi)心也總是不合時(shí)宜，在朋友心境不好的時(shí)候我的開(kāi)心就是那個(gè)最令他們厭煩的了，我也所以被說(shuō)過(guò)很多次，可就是一向沒(méi)能改正過(guò)來(lái)。剛剛?cè)ピ?xún)問(wèn)了閨蜜對(duì)我的評(píng)價(jià)，給了我一個(gè)不太正經(jīng)的回答，可是也挺形象的：像只哈士奇，跑去食堂的樣貌是開(kāi)心的哈士奇，等著吃飯的樣貌是焦躁的哈士奇，看到喜歡人時(shí)候是發(fā)情的哈士奇，趕去廁所的時(shí)候是興奮的哈士奇，哄你開(kāi)心的時(shí)候是無(wú)奈的哈士奇，之后我發(fā)現(xiàn)我好像都成了哈士奇。我就想這樣一向帶給別人歡樂(lè)，一向陪伴著他們，我們就這樣一向走下去。
關(guān)于人生規(guī)劃。
我對(duì)自我的人生沒(méi)有明確的規(guī)劃，沒(méi)有明確的未來(lái)想從事什么行業(yè)擁有什么樣的職位的規(guī)劃。我現(xiàn)階段的目標(biāo)就是讓自我不斷變的更加優(yōu)秀，掌握多種技能，提升自信心與社交本事，為將來(lái)的路做鋪墊。
我曾看到過(guò)一句話(huà)叫做真正的自由不是做你想做的，而是不做你不想做的事情。我一向十分認(rèn)同這句話(huà)，此刻的努力是為了將來(lái)不做自我不喜歡的事情。我夢(mèng)想的狀態(tài)就是能夠把控好自我的生活，踏實(shí)走好自我人生路上的每一步。
我期望未來(lái)的自我能夠找到自我真正熱愛(ài)的事情并一向堅(jiān)持下去，不要放棄，無(wú)論在什么年齡什么階段都能夠一向堅(jiān)持著自我青春是的這份灑脫與熱情，一路笑容燦爛的走下去。
職業(yè)成長(zhǎng)分析報(bào)告篇十六
摘要：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)課程論文，主要是就本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，興趣，性格，潛力，自身的優(yōu)勢(shì)和不足，職業(yè)理想等方應(yīng)對(duì)自我進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)、自我成長(zhǎng)分析報(bào)告、心理學(xué)、職業(yè)。
透過(guò)整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何與周?chē)娜讼嗵?，如何看待感情、親情、友情，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，十分的全面。因此根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，對(duì)本人自我進(jìn)行了分析。
（一）簡(jiǎn)單的自我介紹。
我，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個(gè)農(nóng)民家庭，這是一個(gè)五口之家，加上我的到來(lái)，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長(zhǎng)大的我，勇于承擔(dān)職責(zé)，勤勞刻苦，但同時(shí)也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。此刻的我就讀于西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院，再過(guò)兩年的我即將面臨畢業(yè)。
（二）出生到學(xué)前班階段。
5歲以前的我，我不明白發(fā)生了什么，我記事是從6歲開(kāi)始。但是經(jīng)常聽(tīng)媽媽講過(guò)。我是一個(gè)幸運(yùn)兒，在計(jì)劃生育中幸存下來(lái)。但是，盡管如此，在我家里父母對(duì)我要求很是嚴(yán)格。6歲的我，被父母送到了學(xué)校，愛(ài)聽(tīng)話(huà)的我深受老師的喜愛(ài)，經(jīng)常得大紅花。
（三）小學(xué)階段。
成績(jī)一向比較優(yōu)異的我，一向擔(dān)任我們班的紀(jì)律委員，從未間斷。為了讓我得到更好地教育，我轉(zhuǎn)學(xué)了。在那里，每一天和姐姐一塊兒上學(xué)、回家。在這個(gè)階段，我挨了人生兩次打，一次是老師，一次是母親。兩次打，至今仍深深印在腦中。第一次，因?yàn)闆](méi)有完成老師布置的100字作文，我挨了100板子，從此我把學(xué)習(xí)放在了第一位。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很悲哀。為了不讓母親悲哀，我以較好的成績(jī)順利考上初中。
（四）初中階段。
很聽(tīng)話(huà)，很愛(ài)學(xué)習(xí)的我，很受老師的喜歡。初二的時(shí)候，我戀愛(ài)了。我也不明白那算不算戀愛(ài)，但我明白從那時(shí)起，我不怎樣愛(ài)學(xué)習(xí)了，有時(shí)還逃課。沒(méi)有多長(zhǎng)的時(shí)間，就被老師發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心?；氐綄W(xué)校的我重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市的高中學(xué)校—閬中中學(xué)。
（五）高中階段。
這是我第一次進(jìn)入城市，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切都那么新鮮，心中充滿(mǎn)了好奇。網(wǎng)絡(luò)第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離學(xué)校。父母不在身邊，我開(kāi)始蹉跎歲月。三年很快就過(guò)去，高考中我落榜了，父母掉淚了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的幫忙下，我又開(kāi)始了復(fù)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)也遠(yuǎn)離了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿錄取了，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
（六）大學(xué)階段。
大學(xué)，一向是我所夢(mèng)求的。來(lái)到西藏，來(lái)到這個(gè)神秘而美麗的高原，我很激動(dòng)，很開(kāi)心。但大學(xué)的自由讓我又開(kāi)始蹉跎歲月。但我總是試著去改變，改變現(xiàn)狀，改變生活。此刻我還在進(jìn)行著，期望能夠有所改變。
（七）對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié)。
寫(xiě)了這么多，其實(shí)很為簡(jiǎn)略。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣，人正是由于先天的和后天的原因——成長(zhǎng)經(jīng)歷算是一個(gè)十分重要的`環(huán)節(jié)，才有了不一樣的人生。
（一）性格。
能性，我會(huì)在一開(kāi)始就放下。在工作中我能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入幻想，但只是想想，一會(huì)兒又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。我待人比較真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。同時(shí)我也比較認(rèn)可“以德報(bào)德，以怨抱怨”的說(shuō)法。我樂(lè)觀自信，心平氣和，坦然寧?kù)o，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂(lè)，不會(huì)過(guò)分的去苛求不能得到的，見(jiàn)好就收。有時(shí)我可能過(guò)于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西能夠保留，也有些東西需要變革。一般狀況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自我計(jì)劃的事情，少數(shù)狀況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能持續(xù)情緒平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時(shí)，也可能比較緊張。
（二）自身的優(yōu)勢(shì)和不足。
1、自身的優(yōu)勢(shì)。
在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我能夠給他人帶給服務(wù)或幫忙。我適合在職責(zé)清晰，有必須私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注潛力。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個(gè)人。透過(guò)工作，我相信我能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開(kāi)展工作，我不喜歡在沒(méi)有準(zhǔn)備的狀況下把我的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的思考。我喜歡團(tuán)隊(duì)合作，收集和考察豐富的外在信息。
2、自身的不足。
我有時(shí)不自覺(jué)的陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺(jué)壓力很大，有時(shí)會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。有時(shí)，我的情感會(huì)影響到我的工作，有時(shí)情緒波動(dòng)還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒(méi)有規(guī)律。
1、經(jīng)常參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，調(diào)整自我的呼吸，以此緩解學(xué)習(xí)工作壓力。
2、多多參加校園活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，消除自我在大場(chǎng)合的怯場(chǎng)心理。
3、情緒不好時(shí)多與心理咨詢(xún)老師溝通，從而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒，控制自我的不好情緒。
4、每日安排自我的日常生活，讓自我的生活變得有規(guī)律。如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正。
每月進(jìn)行一次，要與自我的狀況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終到達(dá)較好的效果。
這一篇自我分析報(bào)告到那里就告一段落了。我想每個(gè)人透過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自我吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！十分感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！
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