總結(jié)是一個(gè)不斷成長的過程，可以促使我們更加深入地理解自己和他人，在不斷總結(jié)中提高自己的能力?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開，有條理地?cái)⑹鲎约旱挠^點(diǎn)和感悟。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，能夠積極思考和吸取其中的精華，提升自己的寫作水平。
幼兒園中班班總結(jié)篇一
本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點(diǎn)，班級的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心，只有在孩子們有序的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)才能體現(xiàn)班級一切都在平衡發(fā)展，下面是本學(xué)期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況：
1、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時(shí)何地與何人都要養(yǎng)成主動(dòng)問好的習(xí)慣。（現(xiàn)在班級孩子見到客人能主動(dòng)鞠躬問好，班級曾獲得過文明班級2次、衛(wèi)生流動(dòng)班級3次）。
2、餐桌禮儀——培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、并能保持周面整潔的好習(xí)慣。（現(xiàn)在孩子們都能獨(dú)立進(jìn)餐，做到有剩余食物放回碟中，養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習(xí)慣；同時(shí)也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣，飯后會(huì)收拾好自己的餐具）。
3、上課常規(guī)——上課能做到積極回答問題、愛思考問題；下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣。（班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，愛表現(xiàn)、愛探索，還會(huì)將自己的知識和他人分享）。
4、安全常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)懂得自我保護(hù)，認(rèn)識常見的安全意識；做到不推、不擠、不著急的好意識。（孩子們都能認(rèn)識到不打人、不抓人、不推人的壞處，也懂得一些常見的自我保護(hù)的嘗試如：摔跤了怎么辦？遇到陌生人怎么辦？等等）。
四、班級衛(wèi)生保?。?p>
保不離教、教不理保，這兩項(xiàng)是孩子們的保障，也是家長所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障，使我們班級的各項(xiàng)工作才能得到良性發(fā)展。
1、做到及時(shí)給孩子孩子們增、減衣服，及時(shí)更換衣服、墊毛巾。
2、午休時(shí)能及時(shí)觀察每個(gè)孩子的各種狀況。
3、提醒每位幼兒多喝水。
幼兒園中班班總結(jié)篇二
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。
回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。本班大部分是沒有上過幼兒園的，幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是（爸爸媽媽爺爺奶奶）保護(hù)下的的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、上衛(wèi)生間、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己疊被子、系鞋帶等一些。幼兒的勞動(dòng)意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律。
（一）教育方面
1、教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。
父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗。如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的，但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，缺乏自信，不敢大膽表現(xiàn)自己。因此具備基本的交往能力，養(yǎng)成樂交往、易相處的好習(xí)慣，才能學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，從而形成自信、大方的積極情感。眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒。鼓勵(lì)幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼。鼓勵(lì)幼兒多為他人著想，自信地幫助他人。尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往，多交一些朋友。
2 、鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng)。
給幼兒盡可能多的展示機(jī)會(huì)，讓孩子大膽發(fā)言，勇于表達(dá)自己的想法。"三八婦女節(jié)"、（三給媽媽的小紅花或一幅畫）"五一勞動(dòng)節(jié)"（回家?guī)桶职謰寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)）。鍛煉幼兒的表達(dá)能力；"六一"表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺，讓幼兒自信地展示，體驗(yàn)成功的快樂。
（二）教學(xué)方面
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性；因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)。
1、健康：
（1）愿意參加各種集體活動(dòng)，讓孩子從中得到快樂。
（2）愿意參加體育活動(dòng)。
（3）能接受預(yù)防接種和健康檢查。
（4）適應(yīng)集體生活，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
（5）嘗試多種球類玩具來運(yùn)動(dòng)身體。
（6）學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的小常識。
2、語言：
（1）會(huì)使用簡單的禮貌用語。
（2）愿意運(yùn)用普通話來于老師交流。
（3）愿意表達(dá)自己的所感所想。
幼兒園中班班總結(jié)篇三
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。
一、本班情況分析：
幼兒園中班班總結(jié)篇四
這學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在家長的誠心合作下，我們班上的三位老師齊心協(xié)力開展好班級的各項(xiàng)工作，并且取得了可喜的成績；現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、做學(xué)習(xí)型員工，建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、首先，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其健康快樂的成長。
2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并開展了讀書活動(dòng)，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想，開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。
3、再次，我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
二、以自主管理為模式，培養(yǎng)幼兒自律意識。
進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。
首先我們針對家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動(dòng)，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml)，讓幼兒自己來管理：喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志，一天下來就知道你的飲水是否足量，如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足，這一活動(dòng)得到了家長的贊同，同時(shí)幼兒感覺教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在與家長溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，讓每位幼兒自制自畫像，和大量的小紅花，并對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下，(這里需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評選，得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上，通過這一活動(dòng)，家長反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺、穿衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
三、開展全面加特色的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)展。
根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對幼兒的個(gè)體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識和集體觀念，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境，讓幼兒身臨其境有意識的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識字，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
(一)、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力。
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：熱鬧的正月、我的好媽媽、愛護(hù)小樹苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物、慶六一、夏天來到了等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂，如：在熱鬧的正月活動(dòng)中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng)。從而進(jìn)一步增加了幼兒對我國民俗的認(rèn)識和了解。并請家長與幼兒一起制作了以虎年新春游記為主題的簡報(bào)，讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來，并收集有關(guān)春節(jié)、糖球會(huì)、元宵節(jié)、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長還把春節(jié)和元宵節(jié)的來歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來，放在新聞角供幼兒來了解，我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂，體驗(yàn)過年的喜悅。其次我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題，在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢，很少用其買吃的、玩的，這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃，讓幼兒來選擇春游的地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、在活動(dòng)中要帶什么東西？活動(dòng)中都應(yīng)注意什么？孩子通過討論后談的最多的是應(yīng)注意安全，不和跟陌生人走，不離開隊(duì)伍，在準(zhǔn)備的東西中，有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋，對環(huán)保意識有所增強(qiáng)和對安全意識有加強(qiáng)，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山，那天是周末幼兒和父母一起開心的在公園門口集合，在登山的過程中，孩子可興奮了，自己一直背著小背包爬山，有的父母心疼寶寶要抱抱他們，可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂，通過登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。家長對此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注，使春游活動(dòng)圓滿完成。在慶六一活動(dòng)中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在排練的過程中，天氣的氣溫高達(dá)三十度左右，孩子們不怕苦，不叫累，一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐，并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一直好評。同時(shí)也說明了孩子們的集體意識和合作意識有了很大的進(jìn)步和提高。
(二)、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。
每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放也不能一刀切，我們通過觀察、評估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過程中，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的用老師做好的樹枝粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘；再如在語言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī)、磁帶，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽故事，能力中等的可提供圖書，讓幼兒自己會(huì)看圖講故事，能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過擲骰子，擲到那一面就來講述那一面的圖的故事情節(jié)，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學(xué)習(xí)續(xù)編。
(三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅。
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如引導(dǎo)、組織幼兒進(jìn)行小組畫，在美術(shù)活動(dòng)：《迎春花》中，我請幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫，首先讓他們自己來分工，誰來做？誰來貼？誰來剪？分工后大家就開始動(dòng)手，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止，紛紛要求也要參加進(jìn)來，結(jié)果到最后，只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫，孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩，開心極了，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識中，必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過程中，誰都不愿意當(dāng)大灰狼，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)大灰狼，那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲，同時(shí)也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。
幼兒園中班班總結(jié)篇五
在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作，班級工作總結(jié)(中班上)?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學(xué)期工作，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、生活能力培養(yǎng)方面。
這學(xué)期重點(diǎn)是加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在11月份還開展了班級穿衣服比賽，通過活動(dòng)孩子們在自理能力方面進(jìn)步很大，在合作能力方面也進(jìn)步了。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面。
我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我們都讓孩子舉手回答問題。
在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。在班級設(shè)立值日生制度，值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外，還請值日生表演節(jié)目，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事、背古詩、念念兒歌，人人有機(jī)會(huì)，一個(gè)星期下來每位孩子都能進(jìn)行才藝展示。所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見，平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
三、品德行為和情感的發(fā)展。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助、穿鞋子等。及時(shí)表揚(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德，像陳鈺惜、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。
看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，會(huì)有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng)，盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。
四、保育工作方面。
這學(xué)期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃教室都能做到細(xì)致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長。
五、家園互動(dòng)工作方面。
家園互動(dòng)是我們工作的一個(gè)重要部分，針對這一點(diǎn)，我們利用電話、短信等與家長取得聯(lián)系，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子。為了家長了解幼兒在園情況，在班級家園欄里每周進(jìn)行跟換，包括周計(jì)劃、主題計(jì)劃、保健常識等。
六、努力方向。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但前面的道路還很長，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做的更好：
1、個(gè)別幼兒挑食。有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的注意力不集中，有的積極發(fā)言但不動(dòng)腦筋，有的因?yàn)樽约耗懶《桓遗e手發(fā)言，有的愛插嘴，有的回答問題不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重。
4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。
下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識。有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們會(huì)帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
幼兒園中班班總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了，又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、保育工作方面。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一些成績。首先堅(jiān)持每天一小掃，兩天一大掃的原則。為了減少疾病的發(fā)生，每月對教室進(jìn)行消毒，同時(shí)檢查幼兒有攜帶不安全的物品。
我還非常重視幼兒的體育鍛煉，是幼兒能充分接收陽關(guān)的照射，促使幼兒體格成長。
二、德育工作方面。
我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性。針對這一情況，我開展了一系列工作。首先，與家長個(gè)別聯(lián)系，制動(dòng)教育計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，我們首先向家長提出建議，希望他們配合。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參與慶?；顒?dòng)，分享事物。一學(xué)期來，我抓住每一次機(jī)會(huì)，對幼兒進(jìn)行品德教育，是孩子們改變許多原來的壞習(xí)慣，是家長對我們的教育更滿意。
三、教育教學(xué)方面。
這個(gè)學(xué)期，我們共開展了7個(gè)主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，配有幼兒做一個(gè)四有新人。由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個(gè)體差異，因材施教。對個(gè)別幼兒進(jìn)行分析，分析問題存在的原因，在選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。同時(shí)，還根據(jù)幼兒的不同情況，對家長提出不同的要求，通過家園配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高。
四、家園共育。
家長和老師都是教育者，家長的作用是舉足輕重的，所以在教育幼兒的同時(shí)，也要做好家長的工作。這個(gè)學(xué)期，我與家長們相處的也很愉快，班上的各項(xiàng)活動(dòng)家長們也給予最大的支持。通過家園聯(lián)系手冊，家長們?yōu)槲姨岬囊庖?，我為打消他們的顧慮，與家長面對面的溝通交流了解孩子在家的各方面，并及時(shí)反饋幼兒在園的情況。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭５懊娴穆愤€很長，因此我們有必要在繼續(xù)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、班級內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，缺乏勇氣和自信。
2、幼兒還沒有集體觀念，做事情沒有膽識。
3、幼兒的語言表達(dá)比較弱。
為了前行的目標(biāo)，更加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班班總結(jié)篇七
隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
扎實(shí)的日常工作。
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養(yǎng)孩子的同情心，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的用心性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更用心。透過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性，良好的職責(zé)心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫忙，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙但是來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個(gè)成員的。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。
圓滿的家長工作。
我們班的孩子多半是聰明活潑，機(jī)靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
家長交流方面：
老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還透過班級博客一家長進(jìn)行溝通.我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班班總結(jié)篇八
共創(chuàng)和諧團(tuán)體，這學(xué)期班級的工作人員有了很大的調(diào)動(dòng)，新進(jìn)了老師和阿姨，阿姨很能干做事情利索，很快適應(yīng)了班級的保教工作，并能和老師一起管理班級，新加入的陳老師也讓班級的一切有了很大的改變。班級的每位成員都相互幫助。力往一處使，心往一處想，本著為家長服務(wù)，為幼兒服務(wù)的和諧小團(tuán)體。
1．自我服務(wù)意識和為他人服務(wù)意識的培養(yǎng)。
2．鼓勵(lì)幼兒遇到問題，能夠自己解決的，自己解決，消除幼兒的告狀行為的出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試自己解決問題，體驗(yàn)解決問題到來的成功感。
3．常規(guī)意識，常規(guī)工作一直是我們班的工作重點(diǎn)之一，這學(xué)期我們一直本著“教師邁出一小步，幼兒進(jìn)步一小步的原則，進(jìn)行我們的常規(guī)教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的常規(guī)還是有了很大的進(jìn)步。
4．積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，包括，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，唱歌比賽，全國幼教展示，迎新年大合唱等等。
5．針對上學(xué)期幼兒繪畫方面的不足，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，和幼兒的努力在繪畫手工方面進(jìn)步很大，本學(xué)期班級的幼兒的動(dòng)手能力、繪畫能力提高顯著。特別是用色方面和構(gòu)圖線條的流暢性。折紙、手工方面，孩子們會(huì)折的東西多了，做手工時(shí)的成功作品也多了。
6．環(huán)保活動(dòng)，結(jié)合綠色學(xué)校評比活動(dòng)，班級開展了豐富多彩的廢舊材料的收集活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)和手工制作活動(dòng)，在環(huán)?；顒?dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了節(jié)約，學(xué)會(huì)了保護(hù)我們的家園，學(xué)會(huì)了保護(hù)我們的環(huán)境。
7．班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，本學(xué)期隨著新元素藍(lán)印花布的加入，班級的環(huán)境在老師的精心設(shè)計(jì)和布置下，班級環(huán)境出現(xiàn)了新的亮麗風(fēng)景線，整個(gè)教育都有孩子的痕跡，效果比較明顯。
8．對于班上個(gè)別幼兒身體體質(zhì)不好，我總是留意觀察，看到孩子神色不對了馬上先找保健醫(yī)生進(jìn)行初步處理（如：量體溫）然后立刻通知家長，做好幼兒的安撫工作。
9．這學(xué)期發(fā)揮自身特色，著重抓了英語這一塊剛開始，感覺壓力很大，責(zé)任很重，而且比較茫然。后來通過培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合，在不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)中，孩子們能順利接受英語教學(xué)并有了一定的英語基礎(chǔ)，tpr英語追求的是在動(dòng)動(dòng)玩玩中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)英語。經(jīng)過我與孩子們的共同努力，我已結(jié)束一冊教學(xué)內(nèi)容，孩子們也基本掌握了相關(guān)內(nèi)容并能以肢體來表示。當(dāng)然接受英語教學(xué)對我自身來說也是一種挑戰(zhàn)?？赡苡行┓矫孢€存在著一定的問題，還有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。
10．在日常教學(xué)中我以多種形式，有針對性的開展活動(dòng)，學(xué)習(xí)新綱要，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)讓幼兒有興趣的學(xué)。孩子出現(xiàn)什么問題了，我盡量以故事的形式感化幼兒，對于性格內(nèi)向的幼兒，給予機(jī)會(huì)多說，多表現(xiàn)。
11．觀察捕捉孩子的種種，對一個(gè)教師來說是很有必要的，當(dāng)孩子活動(dòng)時(shí)，我總是做在孩子旁邊把孩子的表現(xiàn)看在眼里記在心里，一天教學(xué)工作結(jié)束后，我會(huì)把一些有代表性的例子記在本子里，有時(shí)只有一句話，有時(shí)是孩子的童真趣語，有時(shí)是孩子活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情等，我想每一次記錄都會(huì)讓我對幼教這份事業(yè)有新的感悟，碰撞出新的思想火花。
三
在我的工作中家長工作是不可缺少的一塊，要得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。我與家長平等交流，把自己當(dāng)成是家長的朋友，把家長當(dāng)作自己的工作合作伙伴之一。家長有什么要求和需要幫助的地方我盡力給予幫助直到家長滿意為止。家長給我的是信任，我給予自己的是責(zé)任。成長檔案冊是向家長傳遞信息的一個(gè)主要途徑之一，也是家園互通的橋梁，因此，把檔案冊里的內(nèi)容細(xì)化、具體化。盡量做到面面俱到.
本學(xué)期啟動(dòng)了家委會(huì)會(huì)這個(gè)資源，家委會(huì)一直是班級工作的幕后支持者、合作者，有了他們的配合使我們動(dòng)力十足，相信在他們的帶動(dòng)下，班級的活動(dòng)會(huì)更加有聲有色，班級的發(fā)展會(huì)越來越好！
幼兒園中班班總結(jié)篇九
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必須的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
1、主題活動(dòng)的開展：
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，個(gè)性興奮。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動(dòng)中有有步驟地帶給材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班班總結(jié)篇十
我班現(xiàn)在有39名幼兒，其中男孩22名，女孩17名。過了一個(gè)寒假，每位幼兒都長大了一歲，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教導(dǎo)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
1、這學(xué)期由于手足口病的發(fā)生，我們更是在衛(wèi)生方面下了功夫，每天教育幼兒飯前便后洗手、不吃生冷的食物，不喝生水等等。班里幼兒的毛巾、水杯、玩具定時(shí)消毒爭取做到?jīng)]有一個(gè)幼兒感染手足口病。平時(shí)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要自己學(xué)著做，在我們的努力下，不少幼兒的自理能力有所提高。
2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間；鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng)。我們利用戶外活動(dòng)組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、兩種體育玩具的現(xiàn)象。
結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探素、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班對家長開放了半日活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探素行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探素需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒發(fā)探素活動(dòng)更加的豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探素活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取的材料，使探素活動(dòng)更加豐富和深入。如：在主題活動(dòng)繞口令《數(shù)數(shù)歌》的教育教學(xué)中，孩子們邊操作邊聽講述的過程中，隨意仿編兒歌，了解繞口令的規(guī)則，較好地完成了教育教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子的知識面還自編了不少有趣的繞口令。
開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師的話；看電視聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，經(jīng)常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如：在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲或繪畫作品的感受。對于一些膽子較小的孩子我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
在教育的過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)把握孩子各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。在選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取響應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有的水平上得到了提高。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解和信任，也經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有的家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)孩子的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出以及繪畫作品展，許多孩子參與了此次活動(dòng)，通過我們對家長展示了舞蹈，歌曲大合唱，樂器表演等節(jié)目以及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上也蕩漾著笑容，許多家長都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長大了。
4、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)。因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的腳步，時(shí)代的發(fā)展，讓孩子們能更茁壯、健康地成長！
幼兒園中班班總結(jié)篇十一
我們中二班的家長座談會(huì)與2月18日（即周六）上午9:00如期召開了，這次家長座談會(huì)歷時(shí)3個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是有86%的家長犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有人，到會(huì)的媽媽有人。請假的4人，缺勤1人，共有32位家長參加座談會(huì)，其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會(huì)。這令我們中二班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
通過這次家長座談會(huì)，家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過程中，林子杰媽媽向我們提出：“子杰在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦？”這時(shí)，陳寅媽媽搶著說：“子杰媽媽，你可以這樣做，你帶子杰到超市里讓子杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來我們家陳寅也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳寅養(yǎng)成了好習(xí)慣。”子杰媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳寅媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳寅媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長座談會(huì)，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
幼兒園中班班總結(jié)篇十二
我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、教育方面。
健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
三、家長工作。
我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時(shí)與家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出，取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。
各位家長晚上好！承載著爸爸媽媽們的期望，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來有辛酸、有成功、有快樂。心酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽到的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”、、、、、幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿意吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，甚至幫著別人穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手、、、、、這里面包含了我們付出的艱辛和努力，同時(shí)也離不開家長朋友們的支持配合。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂，在短短的半年中，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說一句：“謝謝!謝謝爸爸媽媽、爺爺奶奶對我們的工作的積極配合和幫助,使我們順利、圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作。
平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處。讓孩子們在幼兒園順利、愉快地度過每一天的生活和學(xué)習(xí)。在此,我將對本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開始，對小班孩子來說，第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭，鬧的鬧，讓老師們頭都大了，有時(shí)還要面對那孤獨(dú)的眼神，面對孩子們種種的不適應(yīng)，我們設(shè)法來轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、唱兒歌、講故事，漸漸地，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，大部分都能高高興興地來幼兒園。也能主動(dòng)向老師問好，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí)，平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力，進(jìn)而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。通過一學(xué)期的教育和幫助，孩子們在園基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)。到學(xué)期末，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時(shí)不講話，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯（個(gè)別孩子還需要老師不斷提醒：（殷浴陽、邵云翔、王奕超、張書明等）、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪（崔家瑞、邵云翔、程鵬銘、周文琪、馬書同還總是穿反）、安靜的午睡（高瑞杰、孟子琪、殷浴陽、常靖祺）；在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水，廢物扔進(jìn)垃圾筒等等的好習(xí)慣（劉博毅）。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
1）要求幼兒面朝老師，認(rèn)真、安靜的上課。
2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。
我們班的孩子思維活躍，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力（蔡翔宇、高瑞杰、張梓悅、馮一晗、尹子凡、馬佳怡、馬藝澤等）。傾聽的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)（邵云翔、成向哲、牛靜茹等幾個(gè)小朋友），于是在教育活動(dòng)中，我們就開展一個(gè)激勵(lì)性的活動(dòng)，讓愛表現(xiàn)的孩子更加主動(dòng)，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)（小桃子）這樣一來，我們班的課堂秩序有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、坐不住、開小差的就少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒語言、繪畫。
通過日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛聽故事，這樣我們就在午睡前給孩子們講，每天3個(gè)故事，每次講故事的時(shí)候，孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡單、鮮明，講完后再提問孩子們故事里的一些問題或情節(jié)，引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒簡單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對話，或在活動(dòng)后讓孩子們繪畫故事中的人物等。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們語言的表達(dá)能力和繪畫能力有了很大提高（馬藝澤、王浩宇、成向哲、殷浴陽、王梓良、孔維依）。
三、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同，我們選擇不同的游戲活動(dòng)。游戲搶凳子：（發(fā)展幼兒動(dòng)作、迅速聽變的能力）體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）。體育游戲：小花貓釣魚（練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽信號做動(dòng)作的能力）。每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強(qiáng)，發(fā)病率也低了。在活動(dòng)前，我們會(huì)先檢查活動(dòng)場地是否安全，器械是否完好，盡力消除和避免不安全的因素，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時(shí)為幼兒增減衣物。對個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幼兒的基本活動(dòng)能力及對外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了，身體素質(zhì)也得到了很大提高，為其健康成長打下了很好的基礎(chǔ)。
保育工作方面：
1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。（教室每月大掃除1次，每星期不定時(shí)檢查，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，水杯、碗筷每天清洗、消毒，）通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2）公開課。
本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研，小班級部教師商量選出一名教師上課，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》，孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手、操作能力，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動(dòng)的積極性。
3）特色課程及活動(dòng)。
我們幼兒園的園本特色課程從中班開始，根據(jù)幼兒興趣，每個(gè)班限定人數(shù)，這樣既保證了教學(xué)效果，也比較好組織。在學(xué)期末進(jìn)行展示。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過多種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法；通過群來和家長、家長和家長之間交流，取得共鳴。新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，平時(shí)，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對孩子、家長，讓孩子、家長感覺到我們的親合力，讓孩子和家長把這兒當(dāng)作家，讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。
此外，在國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，我們還組織了繪畫和親子同樂活動(dòng)，這些活動(dòng)得到了家長們的大力支持，通過同樂親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來源、意義，也進(jìn)一步拉近了孩子與家長、家長之間、家長與幼兒園的距離。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了很多收獲，但是，還存在著許多的不足，有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。幼兒園老師和孩子們的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的、繁瑣的，希望家長在以后的工作中一如既往的支持、配合我們的工作，讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步。
幼兒園中班班總結(jié)篇十三
一、指導(dǎo)思想:。
以“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃,結(jié)合本園的實(shí)際情況,不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)和要求:。
1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。
2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。
4:加強(qiáng)幼兒園的安全管理,組織全園教師學(xué)習(xí)安全工作方面的知識。
5:在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),形成有自己特色的活動(dòng)課程。
6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。
7、開展園內(nèi)觀摩活動(dòng),做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能。
三、具體時(shí)間安排:。
1、做好幼兒入園的工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替。
3:教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計(jì)劃寫好班級的教學(xué)計(jì)劃。
1、開展幼兒園自編操的活動(dòng)。
2、園內(nèi)觀摩課活動(dòng)。
3、倡導(dǎo)教師大練教學(xué)基本功。
1、組織幼兒開展講故事比賽。
2、開始排練“六一”節(jié)目。
3、準(zhǔn)備好各項(xiàng)活動(dòng)材料，迎接鎮(zhèn)視導(dǎo)。
1、家長半天觀摩活動(dòng)。
2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
3、舉行慶“六一”活動(dòng)。
1、組織幼兒復(fù)習(xí)，進(jìn)行幼兒素質(zhì)測查。
2、教師做好期末各項(xiàng)工作。
4、入戶進(jìn)行招生工作。
幼兒園中班班總結(jié)篇十四
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴(yán)于律己，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。
一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆四種全會(huì)精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓，作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會(huì)，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂，同落實(shí)，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識問題，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以積極樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長服務(wù)。
二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階。一方面，我利用一切時(shí)間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。
幼兒園中班班總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵(lì)和正面語言，增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長。一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。
幼兒園中班班總結(jié)篇十六
設(shè)計(jì)思路：
《小船悠悠》這一活動(dòng)來自于學(xué)習(xí)教材中的主題《水真有用》中的一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)（p123），圍繞著海龜爺爺要過生日，不同的小動(dòng)物“開著”不同的“小船”去給海龜爺爺慶祝的這一知識點(diǎn)開展的。故事《小船悠悠》簡潔的畫面，有趣的故事情節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。通過故事方式的呈現(xiàn)，可以鼓勵(lì)幼兒大膽思考講述，激發(fā)他們的思考能力，發(fā)展他們的言語表達(dá)能力。中班的孩子對小動(dòng)物比較熟悉，已經(jīng)初步了解了一些關(guān)于小動(dòng)物的外貌特征和生活習(xí)性，但是幼兒的語言表達(dá)缺乏完整性、連貫性。為了讓幼兒對已有知識進(jìn)一步加深了解，開展《小船悠悠》這一個(gè)主題活動(dòng)下的整合活動(dòng)，通過有趣的故事，激發(fā)幼兒展開想象，并樂意與大家分享，從而促進(jìn)幼兒在情感、語言、想象方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容。
2、大膽表述和想象小動(dòng)物的小船。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件ppt、草帽、八寶粥盒。
活動(dòng)過程：
1、提問引出故事內(nèi)容。
師：孩子們，你們看這是誰？（海龜）（出示蛋糕圖片）。
師：猜猜發(fā)生了什么事情？你過過生日嗎？你們過生日的時(shí)候什么事情最開心？海龜爺爺?shù)暮芏嗪门笥岩瞾斫o他過生日了。
2、看圖講故事，理解故事內(nèi)容。
師：海龜爺爺生活在哪里？那海龜爺爺?shù)呐笥褌円趺慈ツ?？（出示小豬圖片）。
師：這是誰？
師：他用什么當(dāng)做船？（門板）。
師：船上有什么？
師：小豬拿塊門板當(dāng)小船，一把掃把當(dāng)桅桿，掛上襯衫當(dāng)風(fēng)帆，特別神氣。
出示小灰鼠圖片。
師：小灰鼠用什么來做船呢？
師：（出示西瓜）西瓜怎么做成小船呢？
師：可不可以用西瓜來做船呢？你們有什么好辦法？
師：小灰鼠乘著它的西瓜小船。瞧，他手里還拿著一束鮮花，在藍(lán)藍(lán)的大海上特別地漂亮。（出示小松鼠圖片）。
師：小松鼠也要去海龜爺爺家慶祝生日。她有一頂小草帽，小草帽可以當(dāng)小船嗎？（用實(shí)物操作做小船。請幼兒示范用草帽怎么做成小船。）。
師：小松鼠用圓圓的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一輪圓圓的月亮。（出示小貓、小刺猬、小狗、小猴圖片）。
師：都有誰啊？他們分別坐了什么小船？（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。如小花貓坐在一只大皮靴里，皮靴船上掛著一只紅氣球，那是小花貓送給海龜爺爺?shù)纳斩Y物。）。
師：這些小船你最喜歡哪一條？為什么？
師：你覺得哪條小船在大海里開最安全？為什么？（要注意安全。）。
師：都有哪些小動(dòng)物去給海龜爺爺過生日了？他們分別乘著什么船去的？（幼兒回憶講述）。
師：（講述故事。）“各式各樣的小船，像一支小小艦隊(duì)，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家……開始了海上旅行。
師：他們最后干什么去了？（幼兒回憶講述）。
3、通過問題引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找小船。
師：今年海龜爺爺?shù)纳者^得很開心，它還有許多好朋友呢，看一看有誰？（出示小兔子、小螞蟻、小羊、小雞）。
師：他們沒有船，你們來想一想可以坐什么船去呢？（幼兒發(fā)散思維講述）。
師：原來很多材料都可以做小船，但是我們要提醒小動(dòng)物們一句話，就是坐船的時(shí)候一定要注意安全！等明年海龜爺爺再過生日的時(shí)候就會(huì)有更多的小動(dòng)物乘著船去了。
活動(dòng)反思：
在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，我主要是讓幼兒自主探索和仔細(xì)觀察，通過觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽表述和想象，激發(fā)幼兒的思考能力。
環(huán)節(jié)一：過生日引出故事內(nèi)容。詢問幼兒過生日最開心的事情，知道很多好朋友在一起過生日是很開心的，導(dǎo)出海龜爺爺?shù)暮芏嗪门笥岩瞾斫o他過生日了。
環(huán)節(jié)二：乘小船去海龜爺爺家。通過分別出示小動(dòng)物“開著”不同的?！靶〈比ソo海龜爺爺過生日，了解小動(dòng)物的小船。請孩子們說說他們喜歡哪條船，哪條船在大海里開最安全，說出理由，激發(fā)孩子們的思考能力，讓幼兒了解到不同材料的“小船”，小動(dòng)物們乘著他們的“小船”來給海龜爺爺過生日非常的快樂。
環(huán)節(jié)三：幫小動(dòng)物找小船。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽表述自己的觀點(diǎn)。如“你最喜歡哪條船？”“你覺得哪條小船在大海里開最安全？”時(shí)，孩子們各抒己見，激活了幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)層次較清晰、難度適中，逐步深入，比較適合我班幼兒的發(fā)展。
本節(jié)活動(dòng)需要改進(jìn)的是，應(yīng)該給予孩子更多的時(shí)間去暢聊、表述；在回應(yīng)幼兒的問題上也需要再改進(jìn)；在活動(dòng)上可以再增加一些吸引幼兒興趣的環(huán)節(jié)，如帶著幼兒扮演小動(dòng)物，在“大?！崩镩_著自己的小船去旅行。
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