通過寫報告，我們可以深入了解研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)，不斷提升專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。報告需要有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論等部分。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
開題報告參考篇一
又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負責(zé)人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預(yù)期研究結(jié)果；
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
國內(nèi)外研究概況；
論文擬研究解決的主要問題；
論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；
論文計劃進度；
其它。
其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：
1．論文擬研究解決的問題。
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
3．論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。
4．論文研究主要內(nèi)容。
初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。
1總述。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻。
4要求。
開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。
學(xué)生：
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關(guān)研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
三、
論文提綱。
前言、一、1、2、3、······。
二、1、2、3、······。
三、1、2、3、結(jié)論。
四、論文寫作進度安排。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果。
六、進度安排[4]畢業(yè)論文畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生。
總結(jié)。
性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個。
教學(xué)。
活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
開題報告參考篇二
按正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字在方括號內(nèi)連續(xù)編號,同時,所列的參考文獻都應(yīng)在正文中出現(xiàn).
視具體情況,將參考文獻序號作為上角標,或作為文字段落的組成部分.如"某某人[1,3,7～9]對此作了研究,數(shù)學(xué)模型見文獻[1,5,9～12]".
參考文獻中每條項目應(yīng)齊全.文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時只列前三位,后面加"等"字或"etal";作者姓名之間用逗號分開,在"等"字或"etal"前加逗號;中外人名一律采用姓在前,名在后的著錄法.著錄時應(yīng)特別注意各國人的姓名寫法,如法國人,德國人,荷蘭人,葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞.名可以縮寫為首字母(大寫),但不加編寫點".".
參考文獻的第一頁編排是先空一行,采用三號宋體加黑居中打印"參考文獻"四字,再空一行,采用五號宋體,左起,懸掛縮進,依次打印參考文獻.
參考文獻的著錄格式示例。
1.連續(xù)出版物。
序號作者.題名.刊名,出版年份,卷號(期號):引文所在的起始或起止頁碼。
2.著作。
3.
集
5.專利。
序號專利申請者.題名.專利國別,專利文獻種類,專利號.出版日期
6.技術(shù)標準。
下列內(nèi)容可以作為附錄編于開題報告后:。
(2)由于篇幅過大或取材于復(fù)制品而不便于編入正文的材料;。
(3)某些重要的原始數(shù)據(jù),數(shù)學(xué)推導(dǎo),計算程序,框圖,結(jié)構(gòu)圖,注釋,統(tǒng)計表,計算機打印輸出件,重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表等.
2.附錄中的有關(guān)格式。
開題報告的附錄依次為"附錄a","附錄b","附錄c"等編號.如果只有一個附錄,也寫成"附錄a".采用三號宋體,加黑,居中打印"附錄a".在"附錄a"下一行,采用三號宋體,加黑,居中打印附錄的題名.
在附錄題名下空一行,采用五號宋體打印附錄正文.如果有小標題或更低一級的標題,則采用五號宋體,左起,加黑打印"a.1……"或"a.1.1……".在每一小標題的上面空一行.
附錄中的圖,表,式的編號與正文分開,即將a,b,c或…取代編號中"章"的序號.例如圖a.1,表b.2,式(c.3)分別表示附錄a中的第1個圖,附錄b中的第2個表,附錄c中的第3個式.
開題報告參考篇三
開題報告從內(nèi)容上看主要包括研究該課題的目的、依據(jù)和意義，文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻的一種。
目前國內(nèi)外研究水平、發(fā)展動態(tài)和趨勢;與課題相關(guān)領(lǐng)域前人工作或知識空白;研究目標及擬采用的方案、研究方法和手段;預(yù)期結(jié)果和研究工作所需要的工作條件，可能遇到的困難及解決的方法和措施;所需研究經(jīng)費及經(jīng)濟性(經(jīng)濟效益)分析;論文工作量及研究工作計劃;選題者本人的理論水平及能力;指導(dǎo)力量等。
從結(jié)構(gòu)上看，主要是由四部分組成：1.文獻綜述，2.研究思路、研究方法及手段，3.參考文獻，4.進度安排。
其中文獻綜述是開題報告中的最重要部分。
文獻綜述是研究者在提前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價概括出同類課題若干文章的基本事實、基本觀點和方法而組成的一種不同于研究論文的文體。
文獻綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學(xué)價值。
撰寫文獻綜述可以為論文研究工作做準備，掌握本課題情況，明確研究方向，還可以培養(yǎng)畢業(yè)生收集整理資料及分析、綜合、評價的能力。
文獻綜述一般應(yīng)包括本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀;現(xiàn)階段主要的理論觀點和技術(shù);本課題的主攻方向;亟待解決的主要問題和發(fā)展趨向。
文獻綜述一般在1500--字左右。
畢業(yè)論文的“文獻綜述”的格式多樣，但主要應(yīng)該從以下3個方面進行寫作：
1.前言。
主要說明論文寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍。
扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀，以及自己引用參考文獻的總體情況，使讀者對全文有一個粗略的了解。
2.主體部分。
將所參考、引用過的文獻資料進行整理、歸納及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向以及評述，還要闡明資料中的觀點對自己論文寫作的幫助、啟發(fā)，從哪些方面做了借鑒、引用。
3.結(jié)語。
將綜述的主題進行扼要總結(jié)，體現(xiàn)出對相關(guān)資料和所研究課題的某些見解。
寫“文獻綜述”時應(yīng)做到收集文獻盡量齊全，注意引用文獻的代表性、可靠性和科學(xué)性，引用文獻要忠實文獻內(nèi)容，應(yīng)分清作者的觀點和文獻的內(nèi)容。
在長期的教學(xué)實踐中，因發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不能很快地掌握文獻綜述的文體形式，甚至有些同學(xué)將文獻綜述寫成了讀書筆記摘抄和論文，其實文獻綜述也是有“式”可循的，因此筆者將文獻綜述的“式”總結(jié)為常用的模式結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中，讓同學(xué)從模仿開始，首先訓(xùn)練同學(xué)體會寫作該文體特殊形式的規(guī)范和程式，對該文體產(chǎn)生一定的感性認識。
【二】格式與寫法。
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。
這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。
因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻。
撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據(jù)提綱進行撰寫工。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的'范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。
可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。
總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。
因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。
因此，應(yīng)認真對待。
參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準確無誤。
關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復(fù)。
開題報告參考篇四
這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動體育教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點：
1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;。
2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;。
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
1.查閱相關(guān)文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應(yīng)用計算機輔助設(shè)計，要求學(xué)校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
本課題的研究時間期限為五個月左右，2017年1月開題，2017年5月結(jié)題。研究進度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻資料、總結(jié)分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
20xx年1月查閱文獻資料階段。
20xx年2月分析文獻資料、實地考察階段。
20xx年3月—4月資料整理階段。
20xx年5月最后成文階段。
1.選題的理論意義：經(jīng)過文獻檢索選擇前人沒有專門研究過，或雖已研究但無理想的結(jié)果，有待進一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討，并能有預(yù)期成果的課題?？傊x課題須具有前沿性、開拓性、使論文符合理論創(chuàng)新的要求。
2.選題的現(xiàn)實意義：所選課題應(yīng)有實用價值，針對社會現(xiàn)實的需要。
3.選題的可行性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。選題應(yīng)盡可能符合本人的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)興趣，盡可能結(jié)合導(dǎo)師的研究專長，要結(jié)合已有的科研工作。
開題報告參考篇五
黨的xx大報告指出，“要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實?！边@是中國政府首次在正式場合提出“和諧社會”的概念;xx年9月中共xx屆四中全會鄭重提出“不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力”，年底中央經(jīng)濟工作會議又將“構(gòu)建和諧社會”作為xx年主要經(jīng)濟工作重點之一。這充分表明“構(gòu)建和諧社會”已成為中國政府社會建設(shè)的新理念。應(yīng)當(dāng)說，在中國發(fā)展的關(guān)鍵時期，“構(gòu)建社會主義和諧社會”這一理念的提出，充滿了現(xiàn)代社會的政治智慧，既是開闊政治視野下的理性選擇，更是當(dāng)代中國社會發(fā)展的內(nèi)在需求。然而，構(gòu)建“和諧社會”并非是立竿見影、一蹴而就的事。它涉及的面非常寬泛，需要走很長的路、做很多的事、解決很多的社會問題。
弱者和強者的對抗是貫穿整個生存競爭的永恒主題。在自然界，競爭的結(jié)果是弱肉強食。然而與此不同，在人類的精神家園，除競爭外，還彌漫著濃重的“類”的情懷,對弱者的關(guān)懷和保護是人類特有的道德法則。中國現(xiàn)階段弱勢群體的存在雖然從社會轉(zhuǎn)型的意義上來說是不可避免的，但在很大程度上是由非正常因素造成的，如果放任弱勢群體源源不斷地產(chǎn)生，將會使社會成員對社會公正等基本價值理念產(chǎn)生消極的認識，會認為轉(zhuǎn)型社會是個不公正、不公平的社會。根據(jù)社會學(xué)理論，利益被相對剝奪的群體可能對剝奪他們的群體懷有敵視或仇恨心理。當(dāng)弱勢群體將自己的不如意境遇歸結(jié)為獲益群體的剝奪時，社會中就潛伏著沖突的危險，甚至他們的敵視和仇視指向也可能擴散。猶如經(jīng)濟學(xué)上的“水桶效應(yīng)”，水流的外溢取決于水桶上最短的一塊木板，社會風(fēng)險最容易在承受力最低的社會群體身上爆發(fā)，從而構(gòu)成危及社會穩(wěn)定、影響社會發(fā)展的一個巨大的社會隱患。
因此要建設(shè)社會主義和諧社會必須解決好弱勢群體問題，可以說解決好弱勢群體問題是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)。如所說的，“構(gòu)建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)，是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結(jié)果”。和諧社會是一個尊重人權(quán)的社會，而弱勢群體的人權(quán)保障狀況是衡量社會和諧水平的一個重要標準。和諧社會不是沒有差別的社會，但一定是弱勢群體的基本生存尊嚴可以得到起碼維護的公平社會。隨著貧富差距的擴大，社會中人與人之間的矛盾也越來越突出，弱勢群體的權(quán)利如果得不到切實保障，社會秩序?qū)庥龅椒€(wěn)定、信任、共識與認同等多方面的危機。特別是在當(dāng)前依法治國、努力建設(shè)和諧社會的語境中，關(guān)注弱勢群體，關(guān)注其處境的改善與權(quán)利的維護，具有重大的理論和現(xiàn)實意義。弱勢群體之所以成為一個特殊的群體就是因為權(quán)利被弱化，沒有得到很好的保障。所以筆者選擇《和諧社會視野下對弱勢群體的研究》作為本人的論文題目。
開題報告參考篇六
一、課題的意義:。
《胎記》收錄于美國19世紀著名小說家納撒尼爾霍桑成熟期所出版的小說集《古屋青苔》,與作者的《年輕人布朗》、《教長的黑面紗》、《拉帕西尼之女》等并稱,是美國短篇小說的瑰寶之一。當(dāng)時，男性思想在社會上體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、法律、宗教、教育、軍事、家庭等領(lǐng)域中，所有權(quán)威的位置都留給男性。男權(quán)思想為主導(dǎo)的社會強調(diào)男性統(tǒng)治的自然基礎(chǔ)，認為男女的差別是自然的，限制和阻礙女性的創(chuàng)造力，不讓女性接觸社會知識和文化成就的很多領(lǐng)域。在男權(quán)機制下，女性是男性的附屬品，男性對她們享有所有權(quán)。這就決定了女性的從屬地位，男性對其任意擺布，女性的反抗權(quán)幾乎被剝奪但這并不是說女性沒有反抗的權(quán)利。之所以喬治亞娜會成為殺死自己的幫兇就是因為她主動放棄了反抗的權(quán)利，放棄了作為一個人作為妻子的主體地位。從而使平等的夫妻關(guān)系變成了主客體關(guān)系。本文試從男權(quán)社會對女性的殘害及女性自我屈服的角度來探討女主人公喬治亞娜是如何被迫害致死的，并得出一個簡單但重要的結(jié)論——獨立對于女性是非常重要的。
二、所屬領(lǐng)域發(fā)展狀況:。
在霍桑生活的19世紀初到19世紀中葉，美國的歷史發(fā)展還不到100年，從社會經(jīng)濟到思想意識還沒有完全脫離舊的歐洲大陸的影響，當(dāng)時歐洲大陸基督教的宗教主導(dǎo)地位已經(jīng)建立并傳入到美洲新大陸，尤其是在歐洲由于宗教改革而受迫害逃離到新大陸的移民，目的就是要堅持宗教改革的思想，追求宗教自由。但是無論是傳統(tǒng)宗教還是改革后的新教絕大多數(shù)都秉承基督教的圣書《圣經(jīng)》，而《圣經(jīng)》中對兩性關(guān)系的定位是用“女人是男人的一根肋骨做成的”來體現(xiàn)的，所以女人是男人的一部分，是男人附屬物的觀點得以順理成章?！妒ソ?jīng)》開篇宣揚女人是“禍水”，正是夏娃沒能抵制住誘惑才導(dǎo)致亞當(dāng)一起墮落，最終被趕出伊甸園。《圣經(jīng)》中的這種女性應(yīng)該服從于男性或者必須被男性控制的思想對世俗世界男性在社會中占主導(dǎo)地位局面的形成起了推波助瀾的作用。宗教思想中男性對女性的控制也體現(xiàn)在了法律和世俗做法上。從古至今世界許多國家的法律條文到世俗做法很多也體現(xiàn)了對婦女權(quán)利的輕視和對男權(quán)的`凸顯。世界文明古國埃及的《漢謨拉比法典》中就有法律條文規(guī)定：“如果一個自由人的妻子被發(fā)現(xiàn)與人通奸，此二人應(yīng)被綁后投入水中溺死；如果該婦女的丈夫希望赦免自己的妻子，國王則赦免該婦女”，可見女人的命運是掌握在男人手中的，不管女人對錯誤的出現(xiàn)是否負有責(zé)任?！芭瞬粌H在社會事務(wù)中而且在婚姻生活中必須從屬于男人?！蹦腥艘悦赖潞蜋?quán)力統(tǒng)治著世界和女人。法國女權(quán)主義活動家、著名的文學(xué)家西蒙娜波娜波伏娃也曾論證道：“女人是造成的，而不是生成的”，“婦女們總是依附于男人，雖然不是他的奴隸。兩種性別從未平等的分享這個世界”。甚至今天，婦女的處境已經(jīng)發(fā)生了改變，他們?nèi)员粐乐氐厥`著。在法律上、政治上女人的地位和男人相差很遠，即使她的權(quán)利在法律上得到了抽象地承認之后，長期持續(xù)的習(xí)俗也阻礙了這些權(quán)利得到實現(xiàn)。女人的軟弱和社會政治權(quán)力對婦女的排斥，不斷加劇了男人的男權(quán)思想，不管多么懦弱的男人骨子里都有著對女人強烈地控制和支配欲望。在這種文化氛圍中飽受熏陶的阿爾黙自然而然接受了這種思想，并借助于由男權(quán)優(yōu)勢掌握的科學(xué)知識努力將對女人控制于股掌之間的欲望付諸于實踐。
三、本課題的研究內(nèi)容:。
本文先闡釋“胎記”的內(nèi)涵以及當(dāng)時美國社會的宗教及社會思想發(fā)展狀況。緊接著簡單介紹作家生平和著作。透過該代表作研究當(dāng)時的社會現(xiàn)狀，闡釋了女性沒有獨立意識，只能依附于男性甚至被男性當(dāng)作私有財產(chǎn)，以及肆意侵犯迫害的悲哀。最后從小說中得出結(jié)論。在男權(quán)社會里，喬治安娜的悲劇在不斷上演，她們被各種不合理的機制所壓制，精神和肉體都受到了殘害。面對這樣的悲劇女性應(yīng)該拿出自己的武器——獨立。獨立并不是說要成為女權(quán)主義者，和男性針鋒相對。在提倡男女平等的當(dāng)代，女性應(yīng)該保持經(jīng)濟和精神的獨立，既不能強求自己一切與男性看齊也不能一味的崇尚男性聽其擺布。在繼續(xù)承載“賢妻良母”的美德的同時，更重要的是要堅持人格上的“獨立性”與“主體性”，這樣喬治亞娜的悲劇才不會重演。
四、研究方法：
一，采用分析的方法。從語言表層結(jié)構(gòu)和作品深層意義出發(fā)，對胎記中的人物進行闡述。
二，具體問題具體分析，深入分析造成這種社會現(xiàn)狀的根本原因。
三，運用主觀能動性，結(jié)合當(dāng)時的客觀現(xiàn)狀進行剖析，得到思想的升華。
五、研究手段：
作者主要通過武漢紡織大學(xué)圖書館和外國語學(xué)院資料室查閱相關(guān)資料，比如文獻、著作、雜志等,以及通過“中國期刊網(wǎng)“,等網(wǎng)站，搜索相關(guān)資料，并通過在結(jié)合導(dǎo)師提出的寶貴意見，來分析和解決該問題，最終完成本課題。
六、研究步驟:。
首先，通過書籍的閱讀，領(lǐng)略胎記的內(nèi)涵和意義，對小說有初步的認識。其次，認真對所選題進行了分析和綜述，從多個層面總結(jié)造成女主人公悲劇的原因。最后，綜合以上的分析和得出的論點，引出作者深沉的思想認識。
七、參考文獻:。
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指導(dǎo)教師簽名：
開題報告參考篇七
財務(wù)報表包括資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表或財務(wù)狀況變動表、附表和附注，通過財務(wù)報表還能分析企業(yè)整體的財務(wù)管理水平，以及制定企業(yè)未來的計劃。
通過對企業(yè)的財務(wù)報表進行分析可以了解企業(yè)整體的財務(wù)管理水平，本選題旨在對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進行分析從而反映出公司整體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的情況，但是單純從財務(wù)報表上的數(shù)據(jù)還不能直接或間接說明企業(yè)的財務(wù)狀況，特別是不能說明企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞和經(jīng)營成果的高低，因此通過各種方法對企業(yè)財務(wù)報表進行分析，找出企業(yè)存在的不足，為企業(yè)的管理者更好的經(jīng)濟決策提供依據(jù)，并且提升企業(yè)經(jīng)濟效益。
國內(nèi)學(xué)者陳曉紅(2019)在《完善企業(yè)財務(wù)分析指標體系的思考》一文中認為科學(xué)合理的財務(wù)分析指標體系，對于企業(yè)決策者和信息使用者來說顯得十分重要。張新民、錢愛民在(2019)《財務(wù)報表分析精要》中指出，目前常用的財務(wù)狀況的方法包括比率分析法、比較分析法、趨勢分析法。荊新、王化成(2019)在《財務(wù)管理學(xué)》中寫道：財務(wù)報表的分析經(jīng)歷了由資產(chǎn)負債表到利潤表再到現(xiàn)金流量表的分析，也經(jīng)歷了一個由外部分析擴大到內(nèi)部分析的過程。
戴維。f.霍金斯教授結(jié)合實際的企業(yè)情況寫出了《公司財務(wù)報表與分析一書》(2019)一文，文中對財務(wù)報表在公司管理過程中的作用給予了肯定。日本著名會計學(xué)專家森疼一男(2019)針對日本企業(yè)活動對財務(wù)的影響寫出了《企業(yè)經(jīng)濟活動與財務(wù)分析》，其中指出現(xiàn)金流量表在企業(yè)發(fā)展過程中的作用，逐漸使財務(wù)報表充實完善。
本課題主要的研究內(nèi)容是：
1、介紹柏杉林木也業(yè)有限公司概況。
2、對柏杉林木業(yè)有限公司的財務(wù)報表進行分析，主要進行資產(chǎn)負債表和利潤表分析，以及償債能力分析，營運能力分析，獲利能力分析，發(fā)展能力分析。
3、通過以上分析找出公司存在的問題。
4、針對上面提出的問題提出相對應(yīng)的建議。
擬采取的方法有：
1、趨勢分析法：根據(jù)企業(yè)近幾年的會計報表，比較各個有關(guān)項目的金額、增減方向及幅度，從而揭示當(dāng)期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的增減變化及其發(fā)展趨勢。
2、比率分析法：在同一財務(wù)報表的不同項目之間，或在不同報表的有關(guān)項目之間進行對比，以計算出的比率反映各個項目之間的相互關(guān)系，據(jù)此評價企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
3、因素分析法：確定影響綜合性指標的各個因素，按照一定的順序逐個用是技術(shù)替換影響因素的基數(shù)，借以計算各項因素影響程度。
主要難點：
1、由于理論知識不足，在做財務(wù)報表分析時有些問題分析不透徹。
2、資料收集困難，大量重要信息可能獲取不全面。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)財務(wù)報表，會計，財務(wù)管理相關(guān)書籍，認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論、分析方法，針對企業(yè)現(xiàn)狀進行分析，就相關(guān)問題與同學(xué)討論分析或咨詢指導(dǎo)教師。
2、通過多種途徑查閱資料，參閱相關(guān)企業(yè)財務(wù)報表分析方法及情況，及時與企業(yè)溝通以獲得更多的內(nèi)部資料，結(jié)合實際提出合理化的建議。
3、向指導(dǎo)老師咨詢，與同學(xué)互相討論。
第六周至第七周。
準備及開題答辯。
第八周撰寫論文提綱。
第九周至第十周論文初稿，外文譯文。
第十一周至第十三周論文修改。
第十四周至第十五周論文定稿、輸出、答辯準備。
第十六周。
畢業(yè)論文。
答辯。
[1]曹陽。我國新舊合并財務(wù)報表相關(guān)準則差異分析[j].會計之友。2019(07)。
[2]高敏，唐洪廣。合并財務(wù)報表處理規(guī)定的主要變化[j].財會月刊。2019(19)。
[3]張新民。我國新頒布的《企業(yè)會計準則合并財務(wù)報表》問題剖析[j].會計之友(下旬刊)。2019(06)。
[4]李剛。談合并財務(wù)報表新會計準則的特點[j].商業(yè)會計，2019(07)。
[5]劉文輝。實體理論：合并財務(wù)報表理論的選擇《合并財務(wù)報表》會計準則征求意見稿的主要變化[j].商業(yè)會計，2019(03)。
[6]王治安。合并報表問題研究[j].山東財政學(xué)院學(xué)報。2019(01)。
[7]張俊龍。合并財務(wù)報表理論的缺陷及其改進[j].財會月刊。20198(18)。
[8]崔曉鐘。不同合并理念對會會計信息質(zhì)量特征的影響。
開題報告參考篇八
多元智能包括語言智能、邏輯—數(shù)學(xué)智能、身體運動智能、空間智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能和自然認知智能八種智能。到目前為止，國內(nèi)外在多元智能問題方面研究的越來越多，但在體育領(lǐng)域的研究專家卻寥寥無幾。在不同運動項目運動員的。多元智能方面的研究也不多見。
了解多元智能特征對運動員在選材、培養(yǎng)和擇業(yè)方面有積極的指導(dǎo)作用，所以研究山西大學(xué)體育學(xué)院運動訓(xùn)練專業(yè)本科生的多元智能特征很必要的，對其今后智能的培養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練提供指導(dǎo)。
“多元智能理論”自問世以來，在教育內(nèi)引起了強烈的反響并且得到了廣泛的運用，出版了大量的有關(guān)多元職能方面的書籍和上千篇論文，逐漸成為美國和許多西方國家教育改革運動的重要指導(dǎo)思想之一。據(jù)了解，在美國取名為“多元智能實驗學(xué)?！被颉凹拥录{學(xué)?！钡囊呀?jīng)有數(shù)百所，還有上千所學(xué)校以多元智能理論為指導(dǎo)進行教學(xué)改革。
在世界其他20多個國家和地區(qū)，包括亞洲的日本，中國的大陸、臺灣和香港等地，有關(guān)多元智能的理論研究和實驗探索也開展得有聲有色，積累了豐富的經(jīng)驗。1997年7月9日至12日，來自美洲、歐洲、亞洲、大洋州的22個國家的教授、專家、中小學(xué)校長近300人在波士頓參加了哈佛大學(xué)舉辦的名為《多元智能理論新指南》的國際研討會，交流了10多年來各國運用多元智能理論進行教育、辦學(xué)方針和教學(xué)方法改革的經(jīng)驗和體會。
霍華德·加德納認為“在童年的中期就可以合理地評估出兒童的強項，因此能夠找到與他匹配的領(lǐng)域”，并提倡“早期的專門化”，因為他認為這“與日后的事業(yè)發(fā)展有更加直接的關(guān)系”。加德納對少年、兒童智能開發(fā)和培養(yǎng)的理念與我國多種技能（競技體育、舞蹈、美術(shù)）強調(diào)的早期強化教育和訓(xùn)練的人才培養(yǎng)模式及早出人才、快出人才、多出人才的培養(yǎng)理論相接近。
自多元智能理論被譯介到國內(nèi)后，其對教育模式、教學(xué)方法和教育評價所產(chǎn)生的巨大影響，有目共睹。從1990年起，在我國幼兒園、中小學(xué)對幼兒、少年、兒童早期數(shù)學(xué)、語言、音樂、美術(shù)、體育等多方面的智能進行開發(fā)與研究，并在啟發(fā)教育培養(yǎng)實驗研究和課程教學(xué)中廣泛借鑒與應(yīng)用多元智能理論?！敖梃b多元智能理論，開發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究”項目，是中國教育學(xué)會“十五”科研規(guī)劃重點課題，該課題自2000年8月開始啟動，重視突出實踐性、實效性原則，堅持理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，分散研究與集中研討相結(jié)合，各實驗區(qū)和項目學(xué)校經(jīng)常組織不同規(guī)模、不同形式的報告會對如何借鑒多元智能理論、促進基本土化，更好地服務(wù)于素質(zhì)教育的實施等問題，進行了積極探索。
國內(nèi)有的教育學(xué)專家、學(xué)者以及教育者也都認為多元智能理論是素質(zhì)教育的最好詮釋。另外還有很多人運用該理論進行個性化教學(xué)設(shè)計、能力開發(fā)、教學(xué)模式的最優(yōu)化設(shè)計等。在有關(guān)教育教學(xué)改革、課程開發(fā)、教學(xué)方法研究以及教育心理測驗等的文獻中多元智能理論被廣泛引用，可以說掀起了一場教育思想的新革命。
“多元智能理論”是由哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納提出的。1999年，隨著信息時代的到來以及《零點項目》和他本人計算機處理研究數(shù)據(jù)的經(jīng)驗不斷積累，對智能的定義作了精確的闡述：“智能是一種處理訊息的生理和心理潛能。這種潛能在某種文化背景下，會被激活以解決問題或是創(chuàng)造該文化所珍視的產(chǎn)品”。“多元智能理論”認為，人類的智能并不是單一的一元結(jié)構(gòu)，而是由多種智能構(gòu)成的。這種多元智能框架中相對獨立地存在著八種智能：語言智能、邏輯-數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認識智能、自然認知智能。
語言智能（linguisticintelligence）就是詩人身上所表現(xiàn)出來的對語言文字的掌握能力。是指用言語思維、用諺語表達和欣賞語言深層內(nèi)涵的能力。作家、詩人、記者、演說家、新聞播音員都顯示出高度的語言智能。
邏輯-數(shù)學(xué)智能（logical-mathematicalintelligence）是數(shù)學(xué)和邏輯推理的能力以及科學(xué)分析的能力?？茖W(xué)家、數(shù)學(xué)家、會計師、工程師和電腦程序設(shè)計師都顯示出很強的邏輯-數(shù)學(xué)智能。
空間智能（spatialintelligence）是在腦中形成一個外部空間世界的模式并能夠運用和操作這模式的能力。如航海家、飛行員、雕塑家、畫家和建筑師所表現(xiàn)的能力。
身體運動智能（bodily-kinestheticintelligence）是指與用整個身體或身體的一部分解決問題或制造產(chǎn)品的能力。運動員、舞蹈家、外科醫(yī)生和手藝人都是這方面的例證。身體運動智能可能與對人體位移速度、空間位置，學(xué)習(xí)和掌握、領(lǐng)會技術(shù)動作要領(lǐng)，對對手反映的調(diào)整能力，與同伴合作的默契，周期性動作和非周期性運動的節(jié)奏感等有密切聯(lián)系。
音樂智能（musicalintelligence）是指人敏銳地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色等的能力。具有這種智能的人包括作曲家、指揮家、樂師、音樂評論家、制造樂器者和善于領(lǐng)悟音樂的聽眾。
人際智能（interpersonalintelligence）是指能夠有效地理解別人和與人交往的能力。成功的教師、社會工作者、演員或政治家就是最好的例證。
自我認識智能（intrapersonalintelligence）是一種深入自己內(nèi)心世界的能力，即建立準確而真實的自我模式并在實際生活中有效地運用這一模式的能力。神學(xué)家、心理學(xué)家和哲學(xué)家就是擁有高度的自我認識智能的典型例證。
自然認知智能（naturalistintelligence）就是博物學(xué)家表現(xiàn)出的特長，是辨認出他生活環(huán)境中存在的大量物種，包括植物和動物，并對它們加以分類的能力。學(xué)有專長的博物學(xué)家包括農(nóng)夫、植物學(xué)家、獵人、生態(tài)學(xué)家和庭園設(shè)計師。
作為發(fā)展心理學(xué)方面的理論成果，“多元智能理論”卻在教育界受到普遍關(guān)注，逐漸成為美國和許多西方國家教育改革運動的重要指導(dǎo)思想之一。據(jù)了解，僅在美國，就有上百所學(xué)校是多元智能實驗學(xué)校，還有上千所學(xué)校以多元智能理論為指導(dǎo)進行教學(xué)改革。在世界其它20多個國家和地區(qū)，包括亞洲的日本、中國大陸、臺灣和香港等地，有關(guān)多元智能的理論研究和實驗探索也開展得有聲有色，積累了豐富的經(jīng)驗。國內(nèi)有的教育學(xué)專家、學(xué)者以及教育者也都認為多元智能理論是素質(zhì)教育的最好詮釋。另外，在有關(guān)教育教學(xué)改革、課程開發(fā)、教學(xué)方法研究以及教育心理測驗等文獻中多元智能理論被廣泛引用，可以說掀起了一場教育思想的新革命。中國教育學(xué)會也將“借鑒多元智能理論，開發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究”項目，作為“十五”科研規(guī)劃重點課題，并成功舉辦了五屆國際研討會。
“多元智能理論”在早期開發(fā)、潛能預(yù)測、專項技能的強化訓(xùn)練及培養(yǎng)等方面與中國的素質(zhì)教育理念不謀而合，帶來了很多的啟示。全國知名教育專家陶西平指出，“多元智能”帶給我們最大的啟示是，啟發(fā)我們探究“人腦與素質(zhì)教育”的相互關(guān)系，即素質(zhì)教育就是要開發(fā)人的多種潛能——開發(fā)智能弱勢，發(fā)展智能優(yōu)勢。
在運動員早期選材和優(yōu)秀運動員選材中，在對形態(tài)結(jié)構(gòu)及比例、生理功能、生化代謝能力、身體素質(zhì)、專項素質(zhì)能力檢測的同時，還要進行對智力因素與非智力因素的測評，智力訓(xùn)練也是優(yōu)秀后備運動人才育才過程中的重要環(huán)節(jié)，是運動訓(xùn)練的基本任務(wù)之一。根據(jù)“多元智能理論”，不同競技體育項目的優(yōu)秀運動員一定具有不同類別的智能組合，各個項目的優(yōu)秀運動員的智能組合可能存在不同，同時各個不同的競技體育項目對運動員的智能要求也不相同，某些運動項目可能需要運動員必須具備某些智能。
田麥久認為，運動智能是智能中的一種，是指運動員以一般智能為基礎(chǔ)，運用包括體育運動理論在內(nèi)的多學(xué)科知識，參加運動訓(xùn)練和運動比賽的能力，是運動員總體競技能力的重要組成部分。現(xiàn)代運動訓(xùn)練與比賽對運動員智能水平的要求越來越高，甚至可以說，在某些情況下運動員智能水平的高低是決定比賽成敗的關(guān)鍵。
[8]李廣華．《多元智能理論及其應(yīng)用》[j]．云南教育·繼續(xù)教育，2006，2。
三、在比較分析兩樣本多元智能特征的基礎(chǔ)上，研究山西大學(xué)體育學(xué)院運動訓(xùn)練專業(yè)本科生的智能特點，并針對其智能特征提出針對性的訓(xùn)練方法。
二、教師應(yīng)擺脫英才教育模式的束縛，確立心的學(xué)生觀和人才觀。學(xué)校教育應(yīng)該按照學(xué)生的智能類型和特點進行有區(qū)別的教學(xué)，為學(xué)生提供更好的發(fā)展空間。
文獻研究法、問卷調(diào)查法。
3、分析比較運動員與普通學(xué)生的智能特征，研究其共同點和不同點；
4、在比較分析的基礎(chǔ)上，再根據(jù)運動員的特點，分析他們的多元智能結(jié)構(gòu)以及各智能間的相關(guān)性。
5、針對所測數(shù)據(jù)表現(xiàn)出的問題，對山西大學(xué)體育學(xué)院運動訓(xùn)練專業(yè)本科的教學(xué)和選材工作，提出自己的見解。
開題報告參考篇九
論文題目：中國移動通信集團重慶有限公司合川分公司生產(chǎn)樓建設(shè)項目投標書(商務(wù)標)。
1.選題目的和意義。
1.1選題的目的。
本次畢業(yè)設(shè)計通過提供的設(shè)計圖紙及相關(guān)文件，編制一份招標文件。通過本課題進行招標書的編制，以便我們更加全面的熟悉招標書的主要內(nèi)容以及招標決策的基本方法，培養(yǎng)能獨自編制招標書文件的能力以及能靈活地運用計算機編制報價、從事造價管理工作的能力，了解如何編制項目建議書，做投資估算、竣工結(jié)算。
1.2選題的意義。
招投標是我國建筑市場或設(shè)備供應(yīng)走向規(guī)范化、完善化的重要舉措，是計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的重要步驟，對控制項目成本、保護相關(guān)員工廉政廉潔有著重要意義。
通過招投標，一是能降低投資成本，控制投資風(fēng)險，提高投資質(zhì)量;二是能優(yōu)化投資環(huán)境。規(guī)范的招投標活動有利于鼓勵競爭，打破地區(qū)封鎖和行業(yè)保護，促進統(tǒng)一、開放、競爭、有序的大市場的形成，為招標人選擇符合要求的供貨商、承包商和服務(wù)商提供機會，為投標人提供一個良好的環(huán)境;三是能有效地防止“暗箱”操作，堵住采購活動中的漏洞，從制度上和源頭上防止和遏制建設(shè)領(lǐng)域中的腐化，讓權(quán)力退出市場，促進政府職能的轉(zhuǎn)變，形成一個黨政干部不敢腐化、不能腐化的廉政氛圍和法制環(huán)境;四是能規(guī)范承包人的合同約束力，避免隨意性，對中標企業(yè)法人及項目負責(zé)人實行雙重監(jiān)督，有效保證工程質(zhì)量。
總之，招投標的工程是廉政工程、績效工程和平安工程。
2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述：
2.1我國工程投標的現(xiàn)狀。
工程招投標在過程中要求公平、公正、透明，因此也被人們稱之為“陽光工程”.改革開放以來，建筑市場工程承發(fā)包從政府建設(shè)行政主管部門指令性計劃分配任務(wù)，到施工企業(yè)自己上市場攬取業(yè)務(wù)，再發(fā)展到今天在有形建筑市場(政府投資項目)參加競標。在從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌過程中，由于建筑市場僧多粥少、市場競爭過度，各施工企業(yè)或其代理人為了獲??取承包合同采用了許多不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?。建筑市場違法違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生，引起了社會各界廣泛關(guān)注，成為了反腐化工作中的熱點問題。我國目前，工程承發(fā)包通常采用招投標方式進行，采用招投標方式發(fā)包工程項目，有利于選擇技術(shù)力量強、信譽好的施工隊伍并提高工程質(zhì)量，有利于規(guī)范建筑市場秩序，防止腐化和加強廉政建設(shè)。但是，由于工程招投標制度還不很完善等多方面因素，目前建設(shè)工程招投標工作仍然存在一些問題，針對建筑市場招標活動中存在的問題，可以總結(jié)為以下原因：
(1)投標人之間的串標、抬標以及虛假招標等違法行為。
(2)評標環(huán)節(jié)的不完善、不透明。
(3)招標代理機構(gòu)的行為問題。
(4)評標專家的職業(yè)道德素質(zhì)及專業(yè)素質(zhì)的影響。
(5)招投標雙方在招標進行前對招標結(jié)果已有內(nèi)定。
為了招標的公平公正我國現(xiàn)在對招標工作進行了改革，改革的具體措施如下：
(1)降低投標成本，增加中標透明度。
(2)加強考核，建立代理準入制度。
(3)加強專家?guī)旖ㄔO(shè)，提高專家素質(zhì)。
(4)加強立法和監(jiān)管，治理違法違規(guī)行為。
(5)升級硬件設(shè)施，推行代理評價制度。
(6)強化部門溝通，建立完善監(jiān)管體系。
(7)實行工程清單招標。
一個健康的招投標制度應(yīng)該是按照“公開、公平、公正”和“誠實信用”的原則，建立起統(tǒng)一、開放、競爭、有序的建筑市場。針對當(dāng)前招投標過程中存在的問題，采取完善法規(guī)、明確職責(zé)、健全機構(gòu)，強化過程監(jiān)督等措施，才能更好地規(guī)范建筑市場秩序，從源頭上遏止腐化，凈化建筑市場，促進建筑市場秩序逐步走向規(guī)范化，法制化的軌道，不斷提高工程招投標工作的質(zhì)量和水平。
2.2國外工程投標標的現(xiàn)狀。
國外工程招投標的產(chǎn)生距今已有200年的歷史。招投標發(fā)展時至今日已越來越趨向國際化，世界市場經(jīng)濟國家的招標已成為一項事業(yè)，不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)在已經(jīng)形成一套可供借鑒的管理制度。現(xiàn)在國際上建筑業(yè)普遍涉及各種復(fù)雜的國內(nèi)規(guī)章，包括土地建設(shè)、技術(shù)要求、建筑許可、檢查監(jiān)督;產(chǎn)權(quán)登記、合同、專業(yè)資格、收費及報酬、環(huán)境保護等，涉及安全、健康和公共利益。突出強調(diào)招標要更多地選擇商業(yè)市場上已有的商品，注重通過國際電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行招標采購，進一步提高招標效率，并且開始改變單純從過去的老客戶中選定投標人的做法，注重從新的客戶中選定投標人，因此有必要重新擬定“合格供應(yīng)商和承包商永久名單”;在法律程序上更加重視協(xié)商、仲裁和調(diào)解手段在解決糾紛中的重要性，切實減輕對薄公堂造成訴累國際招標。就目前而言國外的招投標比國內(nèi)發(fā)展的更全面一些，具體表現(xiàn)在：
(1)建立了較為完善的招標投標法律體系。
(2)貫徹了公開、公平、公正的'原則和宗旨。
(3)確定了公共采購的強制招標制度。
(4)規(guī)定了招標方式及其程序。
(5)確立了行政、司法監(jiān)督機制。
(6)項目融資方法多樣，結(jié)構(gòu)成熟，能夠有效防止資金鏈出現(xiàn)斷裂。
3.選題研究內(nèi)容：
在此次畢業(yè)設(shè)計過程中，我們的主要設(shè)計內(nèi)容是編制金色年華農(nóng)轉(zhuǎn)非安臵房工程建設(shè)項目的招標文件。根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的規(guī)定，我的畢業(yè)設(shè)計--金色年華農(nóng)轉(zhuǎn)非安臵房工程建設(shè)項目招標書的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：
(1)投標人須知。
(2)評標辦法。
(3)合同條款及格式。
(4)圖紙。
(5)技術(shù)標準和要求。
(6)投標文件格式。
(7)招標控制價。
工程概況：該工程位于本工程位于大石壩組團b分區(qū)。建筑總面積建筑面積為11760.66㎡，建筑層數(shù)為11層，建筑控制高度為37.70m)，建筑工程等級為二級，建筑防火分類二類，建筑耐火等級不低于二級，結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為50年，抗震設(shè)防烈度為六度。
4.本選題研究技術(shù)路線、研究方法和要解決的關(guān)鍵問題：
4.1研究方法。
(1)工程量清單法。
(2)理論與實踐相結(jié)合的研究方法。
4.2技術(shù)路線。
在本次畢業(yè)設(shè)計中，采用的是工程量清單計價方法。編制投標報價依據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》(2013)和《重慶市建設(shè)工程工程量清單計價實施細則(試行)》以及《重慶市建筑工程計價定額》(2008)。
為了使畢業(yè)設(shè)計能夠快速的完成，我通過調(diào)研和平時的學(xué)習(xí)，掌握了很多在計算工程量過程中的經(jīng)驗和流程。本次畢業(yè)設(shè)計的具體技術(shù)路線如下：
4.3本文的重點和難點：
(1)本論文重點在于在了解工程量清單計價的情況格式、要求、規(guī)范等情況，能運用工程量清單編制工程投標文件。
(2)本論文的難點在于第一次做一份完整的招標文件，對于我而言是一個新的嘗試和挑戰(zhàn)，在操作過程中會遇到很多專業(yè)上的問題，在具體的算量組價過程中極有可能出現(xiàn)漏項的問題。
5.畢業(yè)設(shè)計進度計劃：
20xx年7月-20xx年9月資料收集與整理、熟悉圖紙、開題報告的編寫。
20xx年9月-20xx年9月畢業(yè)設(shè)計撰寫。
20xx年10月-20xx年3月完成設(shè)計主體部分。
20xx年3月-20xx年5月完成論文及論文答辯。
參考資料：
[4].《框架輕質(zhì)填充墻構(gòu)造圖集》(西南05g701)20。
[5].《多層磚房抗震結(jié)構(gòu)圖集》(西南03g601)年。
[7].《鋼筋混凝土過梁》(西南03g301)2003年。
[8].董治.建設(shè)工程招投標規(guī)范化研究[d].華南理工大學(xué)，2012.
[17].沈中友，工程招投標與合同管理[m].重慶文理學(xué)院，20。
開題報告參考篇十
(3)研究目標具體而不死板。
一般論文開題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規(guī)定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對論文開題報告進行評議，與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開題報告的側(cè)重點不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規(guī)定學(xué)生必須進行論文開題報告，并規(guī)定了統(tǒng)一的格式，設(shè)計了專門的論文開題報告評審表，論文開題報告會上研究生應(yīng)對課題進行詳細匯報，并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見，并以百分制打出具體的分數(shù)。論文開題報告成績不合格者，不得進入課題研究。
為了提高論文質(zhì)量，研究生必須首先從思想上重視論文開題報告，在平時的學(xué)習(xí)中注意積累，從各個方面提高能力，尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始，良好的開端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。
開題報告參考篇十一
校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中一大分支，有著非常廣泛的應(yīng)用。作為新技術(shù)的發(fā)祥地，學(xué)校、尤其是高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進行實驗并獲得成功的，許多網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進而才推向社會的。另一方面，作為“高新技術(shù)孵化器”的學(xué)校，知識、人才的資源十分豐富，比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進自身在研究、學(xué)術(shù)上的進步。
正因為網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校之間的密切關(guān)系，我國從1994年教育科研計算機網(wǎng)(cernet)于1994年正式啟動以來，已與國內(nèi)幾百所學(xué)校相連。為廣大師生及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1998年10月,中國教育科研網(wǎng)(cernet)二期工程正式啟動,工程到2017年二期工程完成,除達到連接1000所大學(xué)的目標外,對有條件的中小學(xué)也提供接入上網(wǎng)服務(wù)。的確,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數(shù)校園網(wǎng)上的應(yīng)用還不豐富，與學(xué)校原有一些計算機業(yè)務(wù)系統(tǒng)還沒有充分發(fā)揮，應(yīng)用水平的低下是對校園網(wǎng)資源的極大浪費。只有提高校園網(wǎng)上的應(yīng)用水平，才能切實提高學(xué)校各項業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)信息時代的要求。
目前，在國家教委211工程的支持下，全國各大專院?；旧隙加辛俗约旱男@網(wǎng)，同時，地方所屬的專業(yè)/職業(yè)院校和中小學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼。因此，如何規(guī)劃、設(shè)計、維護校園網(wǎng)是當(dāng)前各個學(xué)校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網(wǎng)的資源關(guān)系到校園的整體價值。
開題報告參考篇十二
設(shè)計（論文）類型：a—理論研究；b—應(yīng)用研究；c—軟件設(shè)計；d-其它等。
開題報告要求：
1、設(shè)計（論文研究）任務(wù)完成的時間安排（按照系上進度安排填寫）要求:。
2、對研究現(xiàn)狀和設(shè)計目的的闡述所有同學(xué)的不能夠千篇一律，每位同學(xué)要單獨完成研究現(xiàn)狀和設(shè)計目的的闡述，而不是拷貝復(fù)制別人的內(nèi)容，要求內(nèi)容的重復(fù)率不能夠超過30%。
四川理工學(xué)院機械工程學(xué)院。
根據(jù)《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定制定本實施細則。
由教學(xué)辦根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定進行審定后報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組后分發(fā)到各系。
1．畢業(yè)設(shè)計選題具體要求和指導(dǎo)教師資格參見《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》。
2．每年11月份對指導(dǎo)教師資格和教師畢業(yè)設(shè)計題目進行審定，包括系審核和學(xué)院認定。（見附表1）。
3．各專業(yè)召開畢業(yè)設(shè)計動員會，告知學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和紀律要求，將審定后的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目按學(xué)校規(guī)定時間告知學(xué)生，并進行初選。
4．按學(xué)校規(guī)定時間對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目進一步審定和選定，同時給學(xué)生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（附表2）。將畢業(yè)設(shè)計情況落實表（見《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》）報學(xué)院教學(xué)辦。
5．學(xué)生選定題目后，如果有特殊要求需要更換題目的，由學(xué)生提出申請，指導(dǎo)教師簽字同意，系主任審核后報學(xué)院審批并備案。（見附表3）。
6．如果需要進行校外畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，按“四川理工學(xué)院機械工程學(xué)院學(xué)生校外畢業(yè)環(huán)節(jié)須知”辦理好所有手續(xù)后才能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)，否則不能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)。（申請表見附表4）。
1．第一階段。
畢業(yè)設(shè)計開始后約三周時間：對設(shè)計（論文）的準備工作，包括收集、準備參考資料，查閱文獻，完成開題報告（見附表5），經(jīng)指導(dǎo)教師簽字認可，由系審定后進入第二階段。
2．第二階段。
畢業(yè)設(shè)計開始后的第四周至第七周：完成所有設(shè)計的結(jié)構(gòu)設(shè)計和計算任務(wù)，由指導(dǎo)教師檢查后進入第三階段。
3．第三階段。
畢業(yè)設(shè)計開始后的第八周至十一周：進行畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)圖紙和論文的撰寫。
4．第四階段。
畢業(yè)設(shè)計開始后的第十二周至第十三周，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫。
5．第五階段。
畢業(yè)設(shè)計后期工作，主要是第十四周至十六周：畢業(yè)設(shè)計（論文）的修改、答辯準備工作及畢業(yè)答辯。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對學(xué)生的要求。
2．畢業(yè)設(shè)計過程中，學(xué)生如有急事需請假者，必須按以下程序辦好請假手續(xù)后方能離開，否則作曠課處理。請假程序為：
1）請假人必須先寫好請假條同時寫明請假事由；
2）由指導(dǎo)教師在做好學(xué)生請假期間的指導(dǎo)安排的情況下，簽字同意。
3）請假在三天之內(nèi)的，交班主任簽字后，在學(xué)工辦備案；請假在三天以上的，由班主任、院長簽字后，在學(xué)工辦備案。
4）再將請假條返回指導(dǎo)教師；
5）持來回車票在學(xué)工辦銷假。
3、如考勤缺3次，警告；超過5次，由指導(dǎo)教師寫書面報告并提交學(xué)院核實后處理，直到取消畢業(yè)設(shè)計資格。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對指導(dǎo)教師的要求。
2．在學(xué)生完成開題報告后，指導(dǎo)教師應(yīng)保證每周集中指導(dǎo)時間不少于2~3次，并填寫畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)情況表（見附表6）。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對畢業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控要求，不定期組織學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)院督學(xué)專家、系主任、教學(xué)辦及學(xué)工辦人員等對畢業(yè)環(huán)節(jié)的初期、中期和后期進行檢查，包括對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)行為和學(xué)生的出勤及進度的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。
2．結(jié)合學(xué)院檢查，學(xué)生對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況按學(xué)校標準進行打分；指導(dǎo)教師對學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)完成情況按學(xué)校標準進行打分。
1．根據(jù)學(xué)院歷年來畢業(yè)設(shè)計情況，畢業(yè)環(huán)節(jié)中大部分為畢業(yè)設(shè)計，部分為設(shè)計和論文的結(jié)合，還有部分是畢業(yè)論文。
畢業(yè)設(shè)計：原則上要求學(xué)生的總圖量為2張零號圖紙，設(shè)計說明書不低于30頁；
畢業(yè)論文：原則上要求不低于60頁（頁數(shù)指按附錄2所要求格式完成的頁碼數(shù)）。
根據(jù)題目具體情況指導(dǎo)教師可適當(dāng)增減。
2．所有畢業(yè)設(shè)計圖紙格式以附錄1：畢業(yè)設(shè)計圖紙標題欄及明細欄規(guī)范為標準。
3．畢業(yè)設(shè)計說明書及論文格式以附錄2：畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）書寫格式為標準。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對畢業(yè)答辯的基本要求進行。
2．畢業(yè)答辯的具體安排由畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)委員會討論后決定。
3．學(xué)院每年根據(jù)學(xué)校安排確定答辯時間，采取專業(yè)系答辯和學(xué)院公開答辯兩種方式進行。
首先進行專業(yè)系答辯，然后進行學(xué)院公開答辯。
各專業(yè)推薦參加學(xué)院公開答辯的學(xué)生名單，包括畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)成績較優(yōu)秀的學(xué)生（比例為各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的5~10%）和較差的學(xué)生以及在專業(yè)系答辯未通過的學(xué)生（二者之和不超過各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的3%）。
4．若學(xué)院公開答辯未通過的學(xué)生，學(xué)院不再組織第二次答辯，未通過的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）不合格。
5．為了更好的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），各系在答辯后認真總結(jié)指導(dǎo)和答辯情況，分析學(xué)生存在的主要問題和原因，提出改進措施，并完成畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)。
遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對成績評定的要求進行。
畢業(yè)設(shè)計（論文）成績構(gòu)成：指導(dǎo)教師占40分，評閱教師占30分，畢業(yè)答辯30分。
1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》中對歸檔的要求進行。
2．各專業(yè)系將系畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)交教學(xué)辦存檔。
3．學(xué)院對整個畢業(yè)環(huán)節(jié)做出總結(jié)。
開題報告參考篇十三
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。
畢業(yè)論文。
答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負責(zé)人、起止年限、報名提綱。
開題報告參考篇十四
1.1目的：畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是教學(xué)過程中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及基本技能來分析和解決實際問題的能力。對于我們可以通過畢業(yè)設(shè)計這一事件較長的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相應(yīng)技能，解決具體的土木工程設(shè)計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。
1.2意義：和其他教學(xué)環(huán)節(jié)不同，畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計，解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中的常用方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因而對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無法代替的重要作用。
通過這次的整個畢業(yè)設(shè)計，由我們學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨立完成了這一復(fù)雜的課題，對于我們即將走出學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生來說，必定是對于將來極其深遠的一課。這不僅是對我們大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)知識的綜合運用和理解掌握，而且也幫助我們這些在校大學(xué)生迅速成長和成熟。讓我們在今后的工作和生活中，能夠打牢基礎(chǔ)知識，吸收更多的專業(yè)知識，更好的運用所學(xué)知識來創(chuàng)造我們的未來。
本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)。
建筑設(shè)計遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則，進行建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計。
主要內(nèi)容包括：
1、建筑工程規(guī)模及功能設(shè)計;。
2、平面布置、立面設(shè)計及防火疏散組織設(shè)計;。
3、初步裝飾設(shè)計;。
4、結(jié)構(gòu)體系選擇、結(jié)構(gòu)布置;。
5、框架結(jié)構(gòu)荷載計算和效應(yīng)組合;框架截面設(shè)計;。
6、建筑、結(jié)構(gòu)施工圖繪制;。
文獻綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)。
為不斷改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校的基本建設(shè)投入還在逐年增加。如何用好這筆投資，充分發(fā)揮投資效益和社會效益，為廣大師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的教學(xué)、活動、生活、交往、休憩的校園環(huán)境和校舍環(huán)境空間，使其符合可持續(xù)發(fā)展的方針，成為不可缺少的育人要素，它以成為當(dāng)今教育界、建筑界共同關(guān)注的問題。重視創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的教學(xué)室內(nèi)空間;合理利用地形及屋頂平臺布置活動場地和庭院綠化;重視建筑造型的多樣化，使建筑外觀形象具有新穎、簡潔、輕快活撥的風(fēng)格和濃厚的時代氣息。
90年代以來，隨著世界科技的飛速發(fā)展，我國經(jīng)濟建設(shè)的全面推進，教育改革日益深化;于此同時隨著信息時代的來臨，現(xiàn)代化教學(xué)手段進入多媒體時代，并廣泛應(yīng)用到教學(xué)活動中。這些變革必然對學(xué)校建筑各類用房的配置、布局、環(huán)境、空間、設(shè)施等在滿足原有的功能基礎(chǔ)上，又能適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，同時更多地具有創(chuàng)造開發(fā)學(xué)生智力的有利因素，使未來的學(xué)校建筑智能型、多功能、高效能發(fā)展。校園環(huán)境空間將是學(xué)生生理、心理、行為、文化、藝術(shù)方面的綜合體現(xiàn);校舍環(huán)境空間將更趨向于使用、舒適和完善;建筑風(fēng)格更具有文化性、科學(xué)性和時代性。總之，學(xué)校建筑的整體環(huán)境將更好地廣大師生在物質(zhì)、精神、社會以及視覺諸方面的需求。
建筑是為了滿足人們生產(chǎn)和生活需要而創(chuàng)造出的物質(zhì)空間環(huán)境。根據(jù)使用功能的要求，結(jié)合物質(zhì)技術(shù)、環(huán)境條件確定房間的形狀、大小、高低，并進行房間的組合。而室內(nèi)空間與外部體型又是互相制約不可分割的兩個方面。房間外部形象反映建筑內(nèi)部空間的組合特點，美觀問題緊密地結(jié)合功能要求，這正是建筑藝術(shù)有別于其它藝術(shù)的特點之一。因此，各類建筑由于使用功能的千差萬別，室內(nèi)空間全然不同，在很大程度上必然導(dǎo)致不同的外部體型及立面[2]特征。體型是建筑物的輪廓形狀，它反映了建筑物總的體量的大小、組合方式以及比例尺度等。立面是指建筑物的門窗組織、比例與尺度、入口及細部處理、裝飾與色彩等。體型和立面是建筑統(tǒng)一體的相互聯(lián)系不可分割的兩個方面。在建筑外型設(shè)計中，可以說體型是建筑的雛形，而里面設(shè)計則是建筑物體型的進一步深化。因此只有將二者作為一個有機的整體同意考慮，才能獲得完美的建筑形象。民用建筑類別繁多，體型和立面千變?nèi)f化。但無論哪一類建筑、盡管在體型和立面的處理上有各自不同的特點和方法，但基本的構(gòu)圖原則是一致的。在設(shè)計過程中，應(yīng)充分考慮建筑功能、材料和結(jié)構(gòu)等的制約因素，運用前面所講的構(gòu)圖法則，從體型入手，逐步深入到每個立面，進行進行反復(fù)推敲，不斷修改，使體型和立面相協(xié)調(diào)，達到完美同一。體型和立面設(shè)計不能脫離物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的水平和特定的功能、環(huán)境而任意塑造，它在很大程度上要受到使用功能、材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、經(jīng)濟條件及周圍環(huán)境的制約。因此，每一幢建筑物都具有自己獨特的形式和特點。一幢建筑物從整體到立面均由不同部分、不同材料組成，各部分既有區(qū)別，又有內(nèi)在聯(lián)系。它們是通過一定的規(guī)律組合成為一幢完整統(tǒng)一的建筑物。這些規(guī)律包含有建筑構(gòu)圖中統(tǒng)一與變化，均衡與穩(wěn)定、韻律、對比、比例和尺度等法則。建筑體型的造型組合，包括單一體型，單元組合體型、復(fù)雜體型等不同的組合方式。在特定的環(huán)境下，根據(jù)功能與造型需要，采用主附體結(jié)合，以附體陪襯主體，或局部體量升高等方式進行轉(zhuǎn)折與轉(zhuǎn)角處理，不僅可以擴大組合的靈活性以適應(yīng)地形的變化，而且可以使建筑物顯得更加完整統(tǒng)一。體量的組合設(shè)計常采用直接咬接、咬接，以走廊或連接體相連等連接方式。立面設(shè)計中應(yīng)注意：立面比例尺度的處理，立面虛實與凹凸處理，立面的線條處理，立面的色彩與質(zhì)感處理，立面的重點與細部處理。
建筑設(shè)計本著“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則。經(jīng)綜合所學(xué)知識和查閱大量文獻和工程實例，大學(xué)綜合樓建筑物一般包括辦公室、普通教室、多功能廳、會議室、多媒體教室、倉儲和輔助生活用房等，設(shè)計具有較大的靈活性。大學(xué)綜合教學(xué)樓建筑規(guī)模約為6000平米，層數(shù)4-5層。建筑設(shè)計需考慮以下方面內(nèi)容：建筑物滿足功能要求;建筑物與周圍環(huán)境的融合與協(xié)調(diào);防火要求(防火分區(qū)和防煙分區(qū))。
多層綜合教學(xué)樓結(jié)構(gòu)一般選用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或鋼框架結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟、適用，可靈活安排大、小空間?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是由梁、柱構(gòu)件通過節(jié)點連接形成的骨架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的特點是由梁、柱承受豎向和水平荷載，墻僅起維護作用，其整體性和抗震性均好于混合結(jié)構(gòu)，且平面布置靈活，可提供較大的使用空間，也可構(gòu)成豐富多變的立面造型。框架結(jié)構(gòu)可通過合理的設(shè)計，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能[9]。隨著結(jié)構(gòu)高度增加，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理[4]。
樓板選用肋梁樓板結(jié)構(gòu)體系。結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容和步驟包括[5]：結(jié)構(gòu)體系選擇;初選構(gòu)件尺寸;結(jié)構(gòu)荷載計算;內(nèi)力分析及組合;構(gòu)件截面設(shè)計(樓板、梁柱和基礎(chǔ)[8]等)?？蚣軆?nèi)力分析分別計算各荷載下結(jié)構(gòu)內(nèi)力，豎向荷載下內(nèi)力分析采用彎矩分配法[6];水平荷載下內(nèi)力分析采用底部剪力法。最后將各荷載作用下的內(nèi)力進行組合，得到各構(gòu)件內(nèi)力設(shè)計值，進行截面配筋設(shè)計，并符合規(guī)范構(gòu)造要求。最終形成結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙和設(shè)計計算書。
框架的特點是由剛節(jié)的梁和柱來傳遞豎向和側(cè)向荷載[7]，墻體僅起圍護作用。在建筑上具有大空間，便于布置各種尺度不同的房間的靈活性;在結(jié)構(gòu)上則有構(gòu)件分工明確，可以充分發(fā)揮材料的特性。由于梁柱的連接是桿件的交叉，使節(jié)點構(gòu)造便于檢查和施工。
擬解決的關(guān)鍵問題。
1、教學(xué)樓功能布置設(shè)計;平面及立面布置;防火設(shè)計。
2、框架結(jié)構(gòu)荷載計算、內(nèi)力組合方法及構(gòu)件截面設(shè)計。
研究思路和方法。
根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書要求，設(shè)計內(nèi)容包括建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分內(nèi)容。
本課題的進度安排。
建筑設(shè)計(四周)。
方案比較、分析、確定(1.5周)。
繪制建筑施工圖(2周)。
編寫建筑設(shè)計說明書(0.5周)。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(8周)。
結(jié)構(gòu)選型及結(jié)構(gòu)布置(1周)。
主要框架的荷載計算、內(nèi)力分析及組合、截面設(shè)計(3周)。
基礎(chǔ)、樓板、樓梯、雨篷的計算(1周)。
繪制結(jié)構(gòu)施工圖(2周)。
整理計算書(1周)。
機動(1周)。
根據(jù)進度情況，酌情安排上機設(shè)計計算校核。
準備答辯(1周)。
整理、打印裝訂計算書，整理圖紙，準備答辯。
參考文獻。
建筑設(shè)計資料集(第二版)，中國建筑工業(yè)出版社，1994.6。
建筑構(gòu)造圖集，山東省標準圖集。
建筑制圖標準(gb/t50104-)。
【5】茹恩華，鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計，冶金工業(yè)出版社，1990。
【6】程文瀼，康谷貽等，混凝土結(jié)構(gòu)(上下冊)，中國建筑工業(yè)出版社，.6。
【7】建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(gb50009-)。
【10】混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(gb50010-)。
開題報告參考篇十五
學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：設(shè)計（論文）題目：指導(dǎo)教師：
開題報告填寫要求。
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）。
答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文。
檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見。
3．“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或。
打印）在本開題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。主要參考文獻應(yīng)注明文獻、作者、出版單位及時間。
4．指導(dǎo)教師意見應(yīng)明確研究目的和研究提綱是否科學(xué)合。
理，研究計劃是否可行、能否采用等。
5．統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設(shè)計論文》。
等資料裝入文件袋中。
開題報告參考篇十六
學(xué)生姓名：
系別：體育系。
專業(yè)：體育教育。
指導(dǎo)教師：
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
排球運動在中國有著悠久和輝煌的歷史,尤其是中國女排姑娘的精神曾經(jīng)激勵了無數(shù)的中國人奮發(fā)前進，感動了全世界，贏得了世界對中國女排的尊敬和稱贊，上世紀80年代，中國女排在世界各項大賽中取得了震驚世界的“五連冠”，在雅典奧運會上，中國女排姑娘們絕地反擊，最終獲得冠軍。
中國女排值得我們敬佩，中國女排的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在強手如林的世界排球中，身體素質(zhì)欠缺的中國女排姑娘們卻能占據(jù)一席之地，這與中國女排的戰(zhàn)術(shù)特點分不開的。
中國女排一直提倡的全面、快速、高度、靈活、準確的全攻全守的整體排球思想和靈活多變的技戰(zhàn)術(shù)。
正是這種指導(dǎo)思想使中國女排長時間屹立于世界而不衰。
靈活多變的戰(zhàn)術(shù)是由一個技術(shù)良好的二傳進行組織的，在日益嚴密的防守里，二傳如何組織起有效的進攻戰(zhàn)術(shù)，取決于良好的比賽意識和成熟的傳球手法，因此，組織者對于二傳的傳球技術(shù)要求顯得尤為重要，可以說，二傳是排球場上的樞紐和靈魂。
由于現(xiàn)在國內(nèi)對此方面研究甚少，很多書籍只是提到了二傳技術(shù)的種類與方法，但由于每一種技術(shù)都與戰(zhàn)術(shù)安排密切相關(guān)，因此，簡單介紹種類和方法并不能很好的引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和研究此項技術(shù)，所以，本課題將以理論結(jié)合實踐，從練習(xí)與實戰(zhàn)兩方面來研究二傳技術(shù)的體育價值與學(xué)習(xí)方法。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
基本內(nèi)容：
1、排球技術(shù)中二傳技術(shù)在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢。
2、二傳技術(shù)在排球戰(zhàn)術(shù)中作用與價值。
3、二傳技術(shù)在比賽中應(yīng)用。
擬解決的問題：
1、如何提高排球運動中的二傳技術(shù)。
2、如何使二傳技術(shù)與排球戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來。
3、二傳技術(shù)與排球其他技術(shù)的連接問題。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
研究的步驟、方法及措施：
1、根據(jù)所學(xué)知識和興趣選擇論文研究方向。
2、搜集排球訓(xùn)練與心理素質(zhì)聯(lián)系的相關(guān)資料并選擇論據(jù)。
3、確立中心論點。
5、與指導(dǎo)老師或同學(xué)探討和起草開題報告，獲取更多信息與參考意見。
6、整理資料，明確研究方案，列出綱領(lǐng)。
7、正文撰稿，展開論述。
進度安排：
月設(shè)計或擬訂論文方向和題目，下達任務(wù)書。
年12月—2月查閱資料。
202月—3月(第1周—第4周)填寫并上交開題報告。
年3月—5月(第4周—第13周)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫論文。
2006年5月(第13周—第14周)交論文初稿，指導(dǎo)老師修改論文，參照指導(dǎo)老師意見對論文進行改正和完善。
2006年5月(第15周)定稿、裝訂成冊，為答辯做準備。
2006年6月初(第16周)答辯。
四、主要參考文獻：
[3]《球類運動——排球》高等教育出版社。
[4]《體育教學(xué)論》北京體育大學(xué)出版社。
[7]李安格編著.排球[m].廣東人民出版社，1985.11.2-33。
五、指導(dǎo)教師意見：
簽名：
六、教研室意見：
簽名：
注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。
開題報告參考篇十七
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負責(zé)人、起止年限、報告提綱。報告提綱包括：
1.課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;。
2.研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法;。
3.大致的進度安排;。
4.準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
5.尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);。
6.經(jīng)費概算;。
7.預(yù)期研究結(jié)果;。
8.承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
開題報告參考篇十八
中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國寬帶用戶、網(wǎng)絡(luò)國際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟?；ヂ?lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個角落。中國互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長態(tài)勢。但中國地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)"東快、西慢，城快、村慢"的特點，因此，加大對于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進經(jīng)驗是當(dāng)務(wù)之急。
2.本課題的重點和難點
第一，從全國人口來看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國優(yōu)秀文化的、對廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國信辦的調(diào)查，截至xx年底，我國共有6.5億中文網(wǎng)頁，比xx年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的`、有質(zhì)量的、有針對性的內(nèi)容。
第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實效(即網(wǎng)民的用戶體驗)還比較初級。在技術(shù)驅(qū)動下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無線寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺來維護，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實施行業(yè)自律。
開題報告參考篇十九
第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經(jīng)確立了，所以。
的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。
第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導(dǎo)的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。
課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案?！?/p>
課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。
在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學(xué)生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
開題報告參考篇二十
姓名：
學(xué)號：
專業(yè)：
所屬院系：xxx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)。
學(xué)院指導(dǎo)老師：xxx教授。
部隊指導(dǎo)老師：xxx少將。
部隊指導(dǎo)老師單位：xxx部隊。
論文起止時間：20××年10月。
20××年10月。
目錄。
1、研究背景及意義。
1.1.課題來源。
多年的部隊營房保障工作經(jīng)驗，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經(jīng)驗和管理方法，同時也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于營房保障管理方面的問題，尤其是在投入巨大的營房建設(shè)方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學(xué)習(xí)，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設(shè)方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究，終于發(fā)現(xiàn)了營房建設(shè)有效管理的方法-----營房建設(shè)集成管理。
1.2.課題意義。
部隊營房建設(shè)集成管理是運用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型、工具，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關(guān)資源進行系統(tǒng)整合，并達到項目設(shè)定的具體目標和軍事效益最大化的過程。
項目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領(lǐng)域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學(xué)研究和建設(shè)項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營區(qū)作為屯兵、養(yǎng)兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊營區(qū)的軍事價值，部隊營房建設(shè)的集成化管理就顯得尤為重要。通過部隊營房建設(shè)的集成化管理研究，既是對營房建設(shè)管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時將項目集成管理應(yīng)用到軍隊營房建設(shè)中去。這既加強了營房建設(shè)管理，又擴展了項目集成管理的應(yīng)用領(lǐng)域。
2、國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析。
2.1.國外研究現(xiàn)狀。
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領(lǐng)域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟。例如計算機集成制造系統(tǒng)、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開發(fā)等。
用和進度控制信息模型，提出流經(jīng)計劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質(zhì)量、完備性和時效性，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7]。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標的數(shù)據(jù)庫集成技術(shù)，提供一個表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來，并開發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項目管理來源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應(yīng)用在軍隊的各個方面。stumpfa.提出；了采用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)建筑產(chǎn)品和過程集成化的信息模型，在此基礎(chǔ)上為建筑學(xué)、工程學(xué)、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的。該文提出目標定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過程信息以支持設(shè)計和施工承包商之間的合作[9]。
2.2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
國內(nèi)系統(tǒng)性建設(shè)項目管理的研究和應(yīng)用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中，并對其中存在的問題進行了研究，創(chuàng)新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看，主要存在以下幾個問題：
1）建設(shè)項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性，項目管理是一個系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務(wù)和目標不一致，導(dǎo)致各個階段的決策者、實施者以及目標不一致。這必然導(dǎo)致項目各個階段產(chǎn)生割裂，這又與項目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾。
2）國內(nèi)研究項目管理大都集中在項目建設(shè)過程，國內(nèi)的建設(shè)項目各利益相關(guān)方主要介入工程的建設(shè)過程，并且各項目標、計劃都以建設(shè)期為目標，沒有采取項目周期全過程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學(xué)何清華教授等在對傳統(tǒng)項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎(chǔ)上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學(xué)李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結(jié)合，提出了工程項目集成話管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實施基礎(chǔ)、內(nèi)部平臺、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
法。
2.3.對比分析。
（1）現(xiàn)今項目集成管理研究和應(yīng)用存在的問題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統(tǒng)化的角度進行的。人們認為，在項目管理中對建設(shè)項目在工期、質(zhì)量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質(zhì)量、成本集成化方面沒有發(fā)揮人們預(yù)想的作用。
2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術(shù)的關(guān)鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術(shù)，并沒有解決項目過程各個階段、項目管理職能、項目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內(nèi)建設(shè)項目管理遠未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成，還沒有將建設(shè)項目全壽命期集成管理提高到應(yīng)有理論高度來研究。
4）軍隊建設(shè)項目并沒有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進度管理等，但這些都是建設(shè)項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設(shè)項目仍處于一種解決問題管理階段，問題出現(xiàn)了，才開始想辦法解決這些問題，并沒有樹立一種項目集成管理的思想，全周期的對營房建設(shè)項目進行系統(tǒng)化的管理。
（2）軍隊營房建設(shè)項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障，部隊營房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵、練兵和軍資儲存的重要據(jù)點，期建設(shè)周期、建設(shè)質(zhì)量、軍事價值直接關(guān)系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升。
2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設(shè)投資收益。我國經(jīng)濟建設(shè)正處于關(guān)鍵時期，需要大量投資。軍隊營房建設(shè)集成化管理能縮減投資額的同時，更快、更好的提高營房的軍事價值。
3）擴展項目集成管理的研究和應(yīng)用領(lǐng)域，軍隊營房建設(shè)有別社會建設(shè)項目，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應(yīng)用到軍隊營房建設(shè)這個特殊的領(lǐng)域，也對軍隊營房建設(shè)采取集成化管理進行了研究，以期實現(xiàn)軍隊營房建設(shè)項目的最優(yōu)化管理。
4）適應(yīng)建設(shè)項目中高科技的需求，現(xiàn)代建設(shè)項目高科技采用越來越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術(shù)軍官，這就使我軍在營房建設(shè)時有更多項目需要代建，這使建設(shè)項目集成化管理成為必要。
5）適應(yīng)軍隊營房建設(shè)復(fù)雜性的需要，高科技戰(zhàn)爭時代的來臨，對我軍各項基礎(chǔ)實施的建設(shè)提出了更高的要求，軍隊營房建設(shè)的復(fù)雜性逐步提高，營房建設(shè)的管理也復(fù)雜和重要。實行軍隊營房建設(shè)項目集成管理能能有效的管理這些復(fù)雜的工作，提高工作效率。
3、研究目標和內(nèi)容。
3.1.研究目標：
用集成的思想詮釋營房建設(shè)項目管理行為，用管理的理論分析建設(shè)項目的運行機理，結(jié)合部隊營房建設(shè)實際，通過理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設(shè)項目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊營房建設(shè)中的應(yīng)用。探討建立軍隊營房建設(shè)項目的目標集成管理、組織集成管理、過程集成管理、信息集成管理和軍事價值全程監(jiān)控管理。通過軍事價值和評價創(chuàng)新，建立部隊營房建設(shè)項目集成管理的評價體系。
3.2.研究內(nèi)容。
（1）研究內(nèi)容。
本文以探索建立部隊營房建設(shè)的集成管理體系和評價方法，以期提高軍隊營房建設(shè)的軍事價值。為實現(xiàn)以上研究目標，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內(nèi)外項目、項目管理，尤其是建設(shè)項目集成管理方面的研究理論和實踐應(yīng)用，充分掌握建設(shè)項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營房建設(shè)工作進行總結(jié)，系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)在部隊營房建設(shè)的管理方法和過程，并對營房建設(shè)管理的相關(guān)關(guān)系人進行訪問，深入了解現(xiàn)在部隊營房建設(shè)的全過程。
3）構(gòu)建軍隊建設(shè)項目集成管理的理論框架，通過建設(shè)項目管理理論體系的研究，結(jié)合我軍營房建設(shè)的實際，構(gòu)建適合軍隊營房建設(shè)相適應(yīng)的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營房建設(shè)集成管理的績效評價體系，按照軍隊對營房建設(shè)的特殊需求，建立營房建設(shè)項目集成管理的績效評價體系。
5）結(jié)合現(xiàn)在實際，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系。
（2）研究方法。
1）研究方法。
以學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)與管理理論的研究成果為理論基礎(chǔ)，大量查閱國內(nèi)外文獻的基礎(chǔ)上，運用集成思想詮釋部隊建設(shè)項目管理活動。
部隊營房建設(shè)的項目集成管理體系。
采用科學(xué)的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學(xué)模型，建立部隊營房建設(shè)項目集成系統(tǒng)管理體系。
結(jié)合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系。
2）技術(shù)路線。
4、關(guān)鍵技術(shù)和解決方案。
4.1.系統(tǒng)總體解決方案。
4.2.關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑。
（1）怎樣軍隊營房建設(shè)項目各個階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應(yīng)是本研究管理上的難點。擬通過系統(tǒng)管理、合適的數(shù)學(xué)模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿足各利益相關(guān)者的要求。
（2）以軍事價值為部隊營房建設(shè)集成管理的最終目標，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設(shè)軍事價值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監(jiān)控體系，時刻關(guān)注項目建設(shè)是否符合最總目標的要求。
5、預(yù)期的研究成果形式及創(chuàng)新點。
5.1.研究成果。
本研究的預(yù)期研究成果是研究報告。
5.2.創(chuàng)新點。
（1）、本研究將建立營房建設(shè)的項目集成管理體系。
（2）、此研究將會建立軍事價值全程監(jiān)控體系。
（3）、將項目集成管理應(yīng)用到部隊營房建設(shè)之中。
6、論文工作計劃。
20××年××月1日---20××年××月30日實踐工作經(jīng)驗總結(jié)。
20××年××月1日---20××年××月31日文獻資料查閱。
20××年××月1日----20××年××月28日理論研究。
20××年××月1日----20××年××月30日實證分析。
20××年××月1日----20××年××月31日論文撰寫。
7、主要參考文獻。
constructionmanagementandeconomics,1997:15(3)。
[4]pmi.項目管理知識體系pmbok，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002。
[5]王乾安，建設(shè)項目集成管理研究，武漢理工大學(xué)博士論文，2006年4月。
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊基本建設(shè)投資效益的思考。
開題報告參考篇二十一
網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)是一個新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，經(jīng)歷了20世紀末的初期形成期階段，及近幾年的快速發(fā)展，現(xiàn)在中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)處在成長期，并快速走向成熟期的階段。在中國整個網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展過程中從無到有，發(fā)展到目前成為中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)之所以可以打破在原來中國整個網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中的平衡，主要緣于在20世紀末中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟泡沫破滅整個網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟大受打擊的時候，網(wǎng)絡(luò)游戲卻異軍突起成為整個網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)頭羊，得到迅猛的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)游戲的起源可追溯到1969年的plato，到1972年plato的同事在線人數(shù)突破到1000人，到了20世紀八十年代末，由于國外計算機數(shù)量的增加，網(wǎng)游進入了高速發(fā)展時期，市場呈幾何狀上升。
而中國的網(wǎng)絡(luò)游戲真正開始起步要從1999年說起，1999年4月經(jīng)過對一個電話游戲的升級改造，樂斗士推出了國內(nèi)最早的圖形mud游戲-《笑傲江湖之精忠報國》。
到2001年，中國網(wǎng)絡(luò)游戲的市場規(guī)模接近3.1億元人民幣，根據(jù)idc的研究，在2002年中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模將達到9.1億元人民幣，比2001年增長187.6%。
2007年中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模為128億元，同比增長66.7%。2007年中國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶達到4800萬，環(huán)比增長17.1%。
2011年，中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模為468.5億元，同比增長34.4%，增長速度止跌回升。其中，互聯(lián)網(wǎng)游戲為429.8億元，同比增長33.0%;移動網(wǎng)游戲為38.7億元，同比增長51.2%。
數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲依然保持著超高的發(fā)展速度，而作為網(wǎng)絡(luò)游戲的兄弟--網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站、論壇也猶如雨后春筍一樣紛紛成立，所以，構(gòu)建一個有特色的網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站就有了一種必要。
二、論文內(nèi)容。
1.研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題。
網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站不是一個簡單的網(wǎng)站，是有著自己特點的'目標性網(wǎng)站，構(gòu)建一個網(wǎng)站需要方案、技術(shù)和資源的支持。而一個完整的研究方案是要有明確的研究目標，而本論文的研究目標就是網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)。
其中技術(shù)支持包括：
(1)html的了解與應(yīng)用。
(2)jsp的應(yīng)用。
(3)數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建。
(4)jsp與數(shù)據(jù)庫的結(jié)合。
(5)jdk和apache服務(wù)器。
(6)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
(7)系統(tǒng)功能模塊化。
(8)java插件的編寫和應(yīng)用。
(9)tomcat的安裝和應(yīng)用。
(10)配置odbc數(shù)據(jù)源。
關(guān)鍵問題主要包括：
(1)要保證信息采集的真實性、實時性。
(2)信息分析的科學(xué)性。
(3)操作系統(tǒng)的選擇、開發(fā)技術(shù)的選擇、開發(fā)軟件的選擇以及模塊化網(wǎng)站的方法等等。
2.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析。
通過大量的社會信息的收集和分析，整理出科學(xué)的論據(jù)及方案，查閱一定的文獻書籍和搜索國內(nèi)外各種關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲方面的年度報告，對數(shù)據(jù)進行分析，制定可行的實驗方案，和技術(shù)路線，記錄步驟和結(jié)果，以保證論文的科學(xué)性和實時性。
同時還必須要加強自身的科學(xué)技術(shù)修養(yǎng)，通過此次論文的編輯使自身的能力再度得到提升。
可行性分析：
(1)理論方面目前已經(jīng)收集了大量的參考文獻，這些文獻覆蓋了網(wǎng)站建站的技術(shù)及其應(yīng)用，包含了網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展歷史等方方面，這些文獻將會對本論文的研究提供極大的參考價值。
(2)目前網(wǎng)絡(luò)游戲依然發(fā)展迅猛，前景不可估量，借此契機打造一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)站、論壇成為可能。
(3)通過兩年的計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我也已經(jīng)學(xué)習(xí)和使用了很多的軟件，練就了相當(dāng)?shù)脑O(shè)計能力。
(4)有導(dǎo)師為該文的研究支持，并有從事研究的學(xué)術(shù)環(huán)境保證論文能夠按目標進度進行。
三、論文進度安排。
第一階段.20xx年x月x號-20xx年x月x號思考寫作方向，選材。
第二階段.20xx年x月x號完成開題報告，交給指導(dǎo)老師。
第三階段.20xx年x月-20xx年xx月查找資料撰寫論文。
第四階段.在教師的指導(dǎo)下，進行論文設(shè)計。
第五階段.裝訂成搞，送交指導(dǎo)老師批閱。
第六階段.上交論文。
四、參考文獻。
[1]魏晶泫：《網(wǎng)絡(luò)游戲》清華大學(xué)出版社2008。
[2]文化部：《2011中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場年度報告》2012。
[3]c++和html開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序?qū)嵗馕霈F(xiàn)代電子技術(shù)，2004。
[4]基于html和xml語言的頁面制作工具分析現(xiàn)代電子技術(shù),2001。
[5]可擴展置標語言xml現(xiàn)代電子技術(shù)，2002。
網(wǎng)站設(shè)計的工作目標，是通過使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進行頁面設(shè)計美化，在功能限定的情況下，盡可能給予用戶完美的視覺體驗。大家可以參考這篇網(wǎng)站設(shè)計畢業(yè)論文開題報告寫出更優(yōu)秀的論文。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19546769.html】
