通過總結(jié)，我們可以更好地認識到自己的成就和不足。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例，但要保持自己的獨立思考和表達風格。下面是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和學習借鑒。
培訓后工作總結(jié)篇一
為適應(yīng)我國加入世貿(mào)組織后的新形勢，落實市委組織部、市人事局《關(guān)于在南京市國家公務(wù)員和參照機關(guān)工作人員中開展wto基本知識全員培訓學習的通知》精神，我局從3月份開始，采用多種形式，組織全系統(tǒng)近xx名干部職工進行wto知識的專題培訓學習，經(jīng)過八個多月的努力，目前已全部順利結(jié)業(yè)，培訓學習工作取得了可喜的成績，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：
這次wto知識培訓學習分兩個階段進行，
第一階段為脫產(chǎn)培訓學習，培訓學習對象主要是全系統(tǒng)科所長以上干部，從3月11日開始，每期五天，共舉辦八期，實際參加培訓學習610人，其中市局機關(guān)處長助理以上干部和15個分（區(qū)）縣局黨組成員145人，科所長465人。
第二階段為全員培訓學習，采取業(yè)余與脫產(chǎn)相結(jié)合，從6月份開始，我們相繼安排市局機關(guān)及13個區(qū)縣局科以下干部職工進行培訓學習，共舉辦15期，每期脫產(chǎn)三天。兩個階段全系統(tǒng)共參加培訓學習1890人，參訓率達99.73%，考試合格率達100%，優(yōu)良率達99%以上。市局黨組對培訓學習十分重視，專題研究干部工作，主要領(lǐng)導親自過問，并確保培訓學習經(jīng)費使用，據(jù)統(tǒng)計，全系統(tǒng)用于wto知識培訓學習經(jīng)費達60余萬元。為使培訓學習富有成效，我們精心設(shè)置培訓學習課程，主要內(nèi)容有：《wto基本規(guī)則》、加入wto后中國經(jīng)濟發(fā)展的宏觀環(huán)境演變與前景展望、加入wto后我國政府管理和領(lǐng)導方式的變革、加wto后行政執(zhí)法面臨的形勢與挑戰(zhàn)、wto與工商行政管理職能轉(zhuǎn)變、wto與外向型經(jīng)濟發(fā)展、wto與知識產(chǎn)權(quán)保護、wto與個體私營經(jīng)濟發(fā)展等。培訓學習聘請的授課老師有省工商局領(lǐng)導、以及大專院校和省市委黨校的專家教授。所有培訓學習的干部均參加了由市委組織部、市人事局統(tǒng)一出卷和監(jiān)考的公務(wù)員wto基本知識考試，并取得了較好的成績。
第一期wto知識培訓學習班開學典禮，黨組書記、局長朱友發(fā)作了動員講話，并提出了“知識更新無限，學習教育終身”、“學習是生存的需要”、“發(fā)展要創(chuàng)新，創(chuàng)新要學習”、“學習是發(fā)展自我、提升自我”的觀念，要求參加培訓學習的干部珍惜來之不易的學習機會，樹立良好的學風，營造一個良好的學習氛圍，努力增強培訓學習的實際效果。各分縣局黨組也堅持把培訓學習工作列入重要議事日程，妥善安排好工作，按時組織科所長和一般干部參加培訓學習，確保了整個培訓學習工作的順利有序進行。
2、組織管理嚴密。加強管理是提高培訓學習質(zhì)量的保證，這次培訓學習。
一是組織健全。為了搞好培訓學習，市局專門成立了wto知識培訓學習辦公室，并明確人教處、工商干校負責全系統(tǒng)培訓學習的組織工作，各分（縣）局也都成立了培訓學習工作領(lǐng)導小組，明確了責任單位，有效地保證了每期培訓學習的順利進行。
二是制度嚴格。每期培訓學習班均制定了學習計劃，規(guī)定了課堂紀律，明確了考勤和作息制度，確保了人員、時間和內(nèi)容的落實。
三是管理到位。無論是科長培訓學習，還是一般干部培訓學習，我們都做到了課前點名，課后講評，明確除特殊情況外，培訓學習期間不得請假，確保了較高的參訓率。
3、教學水平較高。培訓學習班聘請了高等院校、省市委黨校的著名專家學者以及省工商局的領(lǐng)導進行授課，本著聯(lián)系實際、按需施教、講求實際的效果、學用一致的原則，對教學內(nèi)容進行合理安排，老師們準備認真，學術(shù)水平較高，教學方法也很生動，深入淺出，給各位留下了深刻的印象。
4、學風比較端正。優(yōu)良的學風是提高培訓學習成效的關(guān)鍵，能否把理論和實際結(jié)合起來，學以致用，是我們搞好培訓學習的關(guān)鍵。
一是學習態(tài)度端正。在整個培訓學習期間，同志們都能做到不遲到、不早退、不無故缺課。上課認真聽講，做好筆記，有的同志還利用晚上休息時間進行學習，個別同志生病，晚上到醫(yī)院打針，白天堅持上課，十分珍惜來之不易的學習機會，嚴格遵守各項規(guī)章制度，樹立了工商的良好形象。
二是探討問題深入。許多同志在培訓學習中注重運用學到的理論，深入探討問題，分析理解在實踐中遇到的各種情況，注意提高分析、解決復雜問題的能力，并積極與授課老師進行探討，使這次培訓學習真正成為新知識的學習會、wto理論的研討會和工作的交流會。通過培訓學習，各位對一些深層次的問題有了新的認識。著重在如何轉(zhuǎn)變工商行政管理職能以適應(yīng)加入wto的需要；為什么要大力發(fā)展個體私營經(jīng)濟；政府部門在行政執(zhí)法中按國際通行規(guī)則辦事的重要性等方面，有了較深層次的思考和認識。正因為有了理論聯(lián)系實際的良好學風，本次學習班，才收到實際的效果，并充滿活力，為今后各項工作的開展打了良好的基礎(chǔ)。
1、增長了知識。這次wto知識培訓學習，每期時間雖然不長，但內(nèi)容比較豐富。既有wto規(guī)則的具體內(nèi)容，又有我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展的前景和展望，同時還緊密結(jié)合工商行政管理實際的行政執(zhí)法、知識產(chǎn)權(quán)保護和個私經(jīng)濟的發(fā)展以及如何適應(yīng)入世挑戰(zhàn)的講座。通過學習，各位普遍消除了思想上的一些疑慮，糾正了過去在些問題上的模糊認識，增長了知識。不少同志說：過去對我國加入世貿(mào)組織后要享受的權(quán)利和承擔的義務(wù)知之甚少，現(xiàn)在已有了基本了解；過去對wto的重要規(guī)則一知半解，現(xiàn)在有了比較深刻的理解；過去對我國加入wto后對經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的演變和影響了解不多，估計也不足，現(xiàn)在有了較多的了解和比較現(xiàn)實的估計；過去對加入wto后工商行政管理部門如何應(yīng)對挑戰(zhàn)心中無數(shù)，現(xiàn)在覺得心中有了底。
2、開闊了視野。我們這次培訓學習請的授課老師層次比較高，他們對我國的經(jīng)濟形勢了解比較全面，對wto的規(guī)則研究比較深，講課時和工商行政管理的實際結(jié)合也比較緊。因此，通過學習，各位反映有耳目一新的感覺。深深感到作為一名公務(wù)員對世界的了解太少太少，對國情的了解也很不夠，面對世界經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展，我們要學的東西實在是太多太多。許多同志說，市局黨組把我們集中起來進行學習培訓學習，實在是太及時、太有必要了，很多同志都希望今后能經(jīng)常參加培訓學習，并能延長一定的時間。
3、增強了按國際通告規(guī)則辦事和依法行政的能力。通過學習各位認識到，wto協(xié)議構(gòu)成了當今國際貿(mào)易的基本法律規(guī)則，而貫穿于其中的基本原則？？最惠國待遇原則、國民待遇原則、市場開放原則、公開競爭原則、透明度原則成為wto成員方都要遵守的行為準則，今后我們辦事執(zhí)法都應(yīng)按照國際通行的規(guī)則進行。因此，在工作中，要防止出現(xiàn)執(zhí)法工作的隨意性，進一步增強法律意識和法制觀念，樹立市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟的觀念，堅持依法辦事，全面履行市場監(jiān)管的職能，實現(xiàn)職能到位。
4、增強了建設(shè)“服務(wù)型工商”的緊迫感。通過學習各位認識到，加入世貿(mào)組織后，各級政府面臨著從行政型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變，工商行政管理部門的商標管理、企業(yè)登記注冊、查處不正當競爭行為等，都將賦予全新的內(nèi)容，因此，我們必須加快“服務(wù)型工商”的建設(shè)，盡快實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)換，按世貿(mào)組織原則精神，完善市場監(jiān)管和行政執(zhí)法工作，為各類經(jīng)濟的發(fā)展提供公平競爭的法治環(huán)境。
培訓后工作總結(jié)篇二
公司對全公司進行安全生產(chǎn)知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關(guān)知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業(yè)責任均得到了進一步加強，現(xiàn)將此次培訓的主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，是安全生產(chǎn)知識培訓取得成功的保證。
安全生產(chǎn)知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調(diào)了各部門責任，質(zhì)量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協(xié)商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領(lǐng)導的支持和合理的培訓計劃做基礎(chǔ)，整個培訓過程中，員工積極響應(yīng)，培訓熱情很高。培訓主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關(guān)教案，質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結(jié)合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有_名員工參加，基本實現(xiàn)了安全培訓率達到98%。
二、培訓內(nèi)容實在，形式多樣，突出結(jié)合安全意識、安全風險及施工實際。
這次培訓的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時質(zhì)量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應(yīng)急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，獎懲分明。
培訓過程中，質(zhì)量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結(jié)束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質(zhì)獎勵。這次培訓考試的參考率達到80%，合格率達到88%。
四、深入調(diào)查，收集意見。
在培訓過程中，質(zhì)量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表_份，收回_份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質(zhì)量安全部對意見和建議進行了歸納總結(jié)。
通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業(yè)責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業(yè)員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。
五、存在的問題和建議。
本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)知識培訓工作中，主要存在的問題如下：
1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。
2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經(jīng)理、職員及項目經(jīng)理參與度不高，內(nèi)容形式還有待充實。
3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。
安全生產(chǎn)培訓工作是一項長期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。
培訓后工作總結(jié)篇三
今年來，在商州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導和市農(nóng)業(yè)局的精心指導下，根據(jù)我區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)特點和農(nóng)時季節(jié)，緊密結(jié)合高效農(nóng)業(yè)發(fā)展，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為著力點，精心組織，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)了大范圍、高密度、寬領(lǐng)域培訓，取得了階段性成效。全年來，我區(qū)緊圍繞設(shè)施蔬菜建設(shè)工程中心任務(wù)，以培養(yǎng)新型農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村、做大做強蔬菜產(chǎn)業(yè)為己任，以設(shè)施蔬菜工程技術(shù)培訓體系建設(shè)項目為依托，緊緊圍繞“三農(nóng)”工作，以增加農(nóng)民收入為核心，以“培養(yǎng)新型農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村”為宗旨，以“勤奮、自強、協(xié)作、創(chuàng)新”為培訓，加大力度提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、經(jīng)營管理水平和生產(chǎn)技能，圍繞全區(qū)的蔬菜主導產(chǎn)業(yè)、主導品種、主推技術(shù)開展新型農(nóng)民培訓工作，認真組織實施全區(qū)設(shè)施蔬菜科技培訓的各項工作，現(xiàn)已全面結(jié)束，培訓成效顯著?，F(xiàn)將一年來培訓工作總結(jié)如下：
1、新型職業(yè)農(nóng)民培訓培訓新型職業(yè)農(nóng)民160人。其中生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民（露地或設(shè)施蔬菜）40人，專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民10人，社會服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民100人，新生代型職業(yè)農(nóng)民10人。
2、組織培訓菜農(nóng)3000人次。
3、編寫技術(shù)培訓資料3000冊。
4、聘請中級職稱以上授課專家12名。
5、購置電教設(shè)備4臺套。其中筆記本電腦4臺、投影儀4臺、攝像機1部，單反相機1部，音響設(shè)備4套。
6、升級改造商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)站。發(fā)布各類蔬菜技術(shù)信息35條。
7、三農(nóng)天地技術(shù)講座3期。
8、組織編寫《商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)實用技術(shù)匯編》、《商州區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告集》各20xx本。
9、組織各類蔬菜技術(shù)觀摩17場次，其中設(shè)施蔬菜10場次，食用菌4場次，魔芋3場次。
（一）強化組織領(lǐng)導，落實責任。
技術(shù)培訓網(wǎng)絡(luò)；技術(shù)指導組負責開展試驗示范研究、技術(shù)培訓和指導、培訓教材編訂、組織觀摩等工作。二是制定培訓方案，積極開展培訓工作。
（二）加強宣傳，擴大影響，營造良好的培訓氛圍。充分利用廣播、電視（商州有線電視臺三農(nóng)天地欄目）、網(wǎng)絡(luò)（商州特色產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)）、報紙（商洛日報）資料等新聞媒體，大力宣傳我區(qū)財政支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的政策和成效，爭取社會各界廣泛關(guān)注和大力支持，營造有利于和縱深推進我區(qū)財政支農(nóng)工作的輿論氛圍；大力宣傳我區(qū)設(shè)施蔬菜工程建設(shè)所取得的成效，提高生產(chǎn)基地知名度和影響力。傾力打造商州“秦嶺蔬菜”品牌，擴大試驗示范，大力推廣宣傳生產(chǎn)基地的先進的技術(shù)、成功的經(jīng)驗、良好的效益，輻射帶動周邊地區(qū)發(fā)展設(shè)施蔬菜，將我區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)做大做強。
(三)內(nèi)強筋骨、外樹形象，加強自身業(yè)務(wù)學習。
“打鐵必須自身硬”。由于我們負責全區(qū)的設(shè)施蔬菜技術(shù)培訓任務(wù)，且承擔設(shè)施蔬菜培訓工程項目。所以我們結(jié)合項目，首先從提高單位技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)做起。結(jié)合陜西省基層農(nóng)技人員學歷提升教育活動，單位分別從蔬菜股、食用菌股派出2名中級以上職稱技術(shù)人員分赴西北農(nóng)林科技大學園藝學院參加短期培訓學習?，F(xiàn)學現(xiàn)用，短訓結(jié)束后積極投入設(shè)施蔬菜培訓工作中來。其次組織人員赴涇陽農(nóng)干校、楊凌農(nóng)科城積極參加陜西省組織的設(shè)施蔬菜培訓班，不斷充電，從而更好地服務(wù)培訓工作。
（四）狠抓培訓指導，技術(shù)縱深到位，做到技術(shù)與產(chǎn)業(yè)有機銜接。
一是區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心統(tǒng)一制作文字、圖片、專題片、視頻等培訓資料下發(fā)各設(shè)施蔬菜基地，并通過在商州電視臺《三農(nóng)天地》開展技術(shù)講座、手機短信指導、電話咨詢、網(wǎng)站傳輸?shù)刃问介_展技術(shù)培訓服務(wù)。二是區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心主動承擔起本區(qū)技術(shù)培訓指導的組織領(lǐng)導工作，成立技術(shù)指導專家組，編印培訓教材，并巡回檢查指導、通過召開培訓會、現(xiàn)場會、觀摩培訓示范等方式廣泛宣傳培訓區(qū)級技術(shù)人員和核心示范戶、基地職業(yè)農(nóng)民。三是結(jié)合科技特派制度，建立激勵機制，單位成員駐基地（村）包點，扎實開展示范基地技術(shù)宣傳培訓和指導工作，全程搞好技術(shù)服務(wù)。尤其對于菌種處理、反應(yīng)堆、疫苗接種、濕度控制、放風蓋簾、灌水、病害綜合防治等關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進行了量化指標、親手示范、現(xiàn)場指導。
（五）建立培訓示范樣板，發(fā)揮輻射帶動作用。
對每個核心項目示范基地加強技術(shù)培訓，優(yōu)化有機蔬菜生產(chǎn)示范棚，嚴格操作，典型示范，輻射帶動。示范片、示范大棚分別插標立記，明確關(guān)鍵技術(shù)措施、主要目標、工作負責人、技術(shù)承包人和咨詢電話等，并定期組織蔬菜業(yè)主巡回觀摩學習。全年組織觀摩17場次。
（六）多管齊下，多方配合，形成合力。
為了加強對農(nóng)民的培訓和教育，提高農(nóng)民對設(shè)施蔬菜產(chǎn)。
業(yè)生產(chǎn)管理栽培技術(shù)的認識。一是積極組織職業(yè)農(nóng)民參加省市組織設(shè)施蔬菜培訓、結(jié)合陽光培訓、職業(yè)農(nóng)民培訓等工程，并推薦5名職業(yè)農(nóng)民參加省農(nóng)業(yè)廳組織的高級職業(yè)農(nóng)民認定考核。二是我區(qū)以“菜籃子”產(chǎn)品生產(chǎn)項目、設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)項目、設(shè)施蔬菜龍頭企業(yè)項目和現(xiàn)代園區(qū)建設(shè)項目、生物秸稈反應(yīng)堆、水肥一體化項目為培訓工作重點，與商州區(qū)培訓中心強強聯(lián)合，大力支持農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展，加強對菜農(nóng)的信息技術(shù)服務(wù)，區(qū)、鎮(zhèn)（辦）聯(lián)動，加強培訓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，傾力服務(wù)。
（七）創(chuàng)新方法，靈活多樣開展培訓。
1、在培訓內(nèi)容上緊貼生產(chǎn)實際和農(nóng)民需求，圍繞我區(qū)蔬菜主導產(chǎn)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)發(fā)展開展培訓，對照各基地(村)實際，開出培訓菜單。在實際培訓工作中，指導組各成員對照每基地（村）蔬菜產(chǎn)業(yè)類型，進基地（村）開展培訓和指導。根據(jù)設(shè)施蔬菜各基地園區(qū)實際種植狀況、轉(zhuǎn)型狀況和當?shù)卣皹I(yè)主意見，在主培設(shè)施蔬菜的基礎(chǔ)上，有針對性的開設(shè)草莓種植、葡萄種植、花卉栽培等培訓，豐富了培訓內(nèi)容，滿足了產(chǎn)業(yè)需求。
將培訓內(nèi)容做成圖文并貌，通俗易懂的課件、光碟進行授課，深得廣大群眾歡迎。三是采用請進來和走出去的方法展開培訓。即一方面先對各基地各村進行蔬菜種類、技術(shù)難關(guān)、生產(chǎn)存在問題進行摸排歸類，對于共性的問題，把他們邀請回來，聘請相關(guān)專家和資深人士，進行技術(shù)培訓。對于個別基地園區(qū)存在問題，技術(shù)員走出去對其進行分類指導。另一方面是聘請專家傳授技術(shù)結(jié)合走出去學習他地先進技術(shù)。
3、建立培訓長效機制，實現(xiàn)科學技術(shù)與現(xiàn)實生產(chǎn)力的有機轉(zhuǎn)化。要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，一靠政策，二靠科技，三靠投入。而在三者之間，科學技術(shù)顯得尤為重要。如何把科技完全轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，二者之間維系紐帶——轉(zhuǎn)化橋梁顯得尤為重要，而我們正擔負著次項重任。所以在年初就升級改造特色產(chǎn)業(yè)網(wǎng)站，充分利用手機短信、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，建立技術(shù)交流群，開展空中課堂，長期與一線產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員互動，并在各欄目中動態(tài)跟進產(chǎn)業(yè)技術(shù)管理環(huán)節(jié)，服務(wù)于產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后，常態(tài)化播放，進行答疑解惑，有機銜接科技與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，開展設(shè)施蔬菜行業(yè)業(yè)務(wù)咨詢交流，不斷提高蔬菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)知曉率、科技轉(zhuǎn)化率，從而整體提高產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)能力。
培訓后工作總結(jié)篇四
時光輪轉(zhuǎn)，20xx年的繁忙在外面的炮竹聲中結(jié)束，20xx年正以一個全新的面貌向我們迎面走來。20xx年，我們培訓學校在公司領(lǐng)導下，全體教師辛勤付出盡職盡責，圓滿地完成了20年對這20xx年的規(guī)劃，并且在規(guī)劃的基礎(chǔ)上業(yè)績更上一層樓，創(chuàng)造了全市同行業(yè)的最高成績?，F(xiàn)在我將20xx年的工作總結(jié)匯報如下：
(一)公司員工。
20年公司全體正式員工加兼職人員共62人，隨著20xx年公司規(guī)模進一步擴大，行政人員積極展開招聘工作，今年共招聘進15人，期間公司員工有3人辭職，截止月日公司包括兼職人員在內(nèi)共74人，比去年增加12人。其中教師人員30人，助教30人，行政人員14人。
(二)師資力量。
20xx年公司在原基礎(chǔ)教學地址上面在租了一層，辦公教學空間大大增加，英語班級也從20年的19個班增加到25個班。隨著空間的增大，公司重新布置的辦公地點以及學生上課教室。對辦公地點的辦公設(shè)施進行了更新，對學生教師的教學環(huán)境進行了新的整改，有圓形的黑板改進為新媒體教學工具，大大增加了教師的教學環(huán)境。
在20xx年，招聘進了更多用于豐富教學經(jīng)驗的教師，其中國外留學生2人，有中小學和高中多年教學經(jīng)驗的教師多人，在其他英語培訓機構(gòu)教學的教師8人，大大提高了我們英語培訓機構(gòu)的教學水平和師資力量。
近些年有更多的家庭重視英語，越來越愿意讓孩子學好一門外語，所以我們英語培訓機構(gòu)的生源也就在上升階段。加上我們助教人員通過各種渠道的宣傳，在20xx年的生源比去年增加了一般。小學英語培訓課占據(jù)了我們學校的小半，另外一半初中英語培訓班和高中英語培訓班平分。
我們出了有在開展公司上課的方式外，還有在網(wǎng)絡(luò)上開展直播授課，在今年的直播中最高觀看人數(shù)達到5萬人，累積觀看人數(shù)超過一百萬。這是我們培訓機構(gòu)在全市英語培訓行業(yè)的新創(chuàng)建，這個成績也刺激著其他公司進行直播授課。
所以今年我們的生源除了本市學校學生外，還遍及全國各地。
師資力量相對于今年生源的增長，是有所不夠的，所以在教課上面，也就導致教師比較忙碌，出現(xiàn)了有老師同時帶教幾個班的現(xiàn)象，以及直播授課老師經(jīng)常加班的現(xiàn)象，所以在新的一年，我們準備招聘更多的優(yōu)秀英語教師加入到我們隊伍中來。
在20xx年我們準備開設(shè)分校區(qū)，所以我們在20xx年的規(guī)劃中，會努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才出來，管理公司的行政人事工作。
培訓后工作總結(jié)篇五
xx學年，在縣教育局和縣教師進修學校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下，結(jié)合我校校本培訓的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的研究與探索》，學校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動”確定為校本培訓的特色項目，活動進一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓，收到良好效果。現(xiàn)將本學年校本特色培訓活動的開展情況總結(jié)如下：
針對校本培訓規(guī)定內(nèi)容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學年開始，我校領(lǐng)導班子和教研一班人經(jīng)過反復琢磨與討論，產(chǎn)生了“從校本培訓五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細，以點帶面，帶動學校校本培訓的整體培訓水平的提升，并逐漸形成特色”的共識，最后決定把校本特色培訓向著增加培訓深度、增加培訓樂趣、增加培訓實效的“三增”方向發(fā)展，最后制定出了“思考中前行”系列活動模式?；顒右约{入——分享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環(huán)往復的但螺旋上升的分期培訓。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教育教育教學名家著作作為學習對象，要求教師下載在手機上在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎(chǔ)上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。
（一）引導觀念，形成電子閱讀習慣。
教育教學理論學習作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，已成為教師專業(yè)成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設(shè)備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設(shè)備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因，上個學年我們選擇使用手機下載閱讀和上傳內(nèi)容到學校網(wǎng)站上進行在線閱讀兩種方式結(jié)合開展教育教學理論的學習。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機教師也能開展閱讀和學習，但相比較而言，使用智能手機的教師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學習，這對于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”使用先進的電子信息設(shè)備來進行教育教學理論的學習，既迎合了當下人們的閱讀習慣，也適應(yīng)了教師工作任務(wù)繁多，時間割裂嚴重，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學年我們鼓勵教師特別是中老年教師扔掉老古董手機，改用有wifi功能，方便瀏覽閱讀的大屏智能手機，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)與改變，現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機，并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習慣。另外，為方便閱讀后的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓中，到目前為止，學校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教育教學前沿的最新報道，家庭教育，學校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個平臺上得到了最快的交流以。
（二）充分準備，精選“掌上閱讀”的理論著作。
之前，校本培訓進行教育專著學習時都采用購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費的緣故，加之有些實物圖書在訂購時的不方便，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯后等原因，采用傳統(tǒng)圖書進行教育教學理論學習的方式就顯得有些落后。我校特色培訓新的模式突破了以上束縛，在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供教師閱讀學習。每一個特色培訓周期啟動前，負責相關(guān)工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀興趣，而且還要對教師的教育教學觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學習，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動推薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學的老師，在學悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動選用的依然是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主人》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把夢想變成現(xiàn)實。它的內(nèi)容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實際訓練，這本書實用且可讀性強，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動—學悟《美國是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達了美國精英教育的現(xiàn)狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到發(fā)達國家的教育意識。
（三）規(guī)范開展，加強“茶話分享”的活動組織。
“茶話分享”是系列活動的第二個環(huán)節(jié)，具體是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之后，進行針對性的分享討論。為了提高活動效果，本學期我們加強了“茶話分享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結(jié)合學校市級立項課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式，使培訓過程溫馨愉快。
（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。
系列活動在“吸納、分享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求教師使用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓效果擲地有聲。
理論學習的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學設(shè)計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對教師理論能力也是個不小的考驗，為了使所有教師都能較輕松的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上，記學習的效果尋得一個鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們使用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲取點贊的方式，提升活動的趣味性。
（一）進一步提高了校本培訓的實效。特色培訓的手機掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學習，因為手機的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓的參與度，更具實效。
（二）激發(fā)了教師參與校本培訓的積極性。特色培訓中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學年，教師參與校本培訓特別是校本特色培訓的積極性得以很好的激發(fā)。
（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓活動中原本是個不容易管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓“思考中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓學悟?qū)Ｖ鴥?nèi)容相關(guān)了的讀后感，有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動征文。
培訓后工作總結(jié)篇六
20xx年暑期的分散遠程研修對樸園小學來說可以說是期盼已久！我校屬于市教育局直屬學校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學校年輕一樣，我校在今年暑期開學的師資調(diào)查統(tǒng)計時得出青年教師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也非常年輕。因此在教師的專業(yè)成長的引領(lǐng)上我們必須有自己的思考。
今年的遠程研修覆蓋學科多，設(shè)計培訓的內(nèi)容前沿，可以讓青年教師的專業(yè)成長少走很多彎路。面對今年我校新分配的9名本科（或研究生），學校決定巧借省遠程研修接下來的板塊—分散研修，提前做好準備工作，力爭做好全員培訓。
學校成立了由孫艷霞校長任組長的小學教師遠程研修領(lǐng)導小組，具體負責、監(jiān)督全校各學科后期分散研修工作。
按時參加市教育局召開的關(guān)于教師遠程研修的先期培訓會議，并將據(jù)此對學校研修組長、各科教研組長進行了傳達、預培訓，為培訓工作的順利進行做好鋪墊，并對全體研修學科組做到四明確：明確組長、明確學習時間、明確學習任務(wù)、明確小組任務(wù)。對各學科研修過程、效果，實施全過程監(jiān)督問責，做到誰出了問題誰負責的問責制度。
學校專職信息技術(shù)老師對全校所有教師辦公電腦的運行情況、研修環(huán)境等方面集中進行檢測、調(diào)試；對用電線路、電源插座等進行了安全檢查、更換，確保分散遠程研修按時無誤。
鑒于我校教師多為年輕教師，學校要求所有新上崗青年教師依據(jù)學科對號入座，與各科研修組長結(jié)成對子，由研修組長或組內(nèi)主要成員負責下載所有學科資源，讓新上崗老師跟著聽、記，學著說、做，巧借遠程研修資源，對新上崗青年教師做一次專業(yè)培訓。
結(jié)合我校暑期后新調(diào)整的以"提高集體備課實效"為目標的測、聽問效教研活動的開展，對接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學實際，深入思考，努力踐行，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
動員全體教師研修實踐不忘結(jié)合理論支撐形成自己的思考。要求骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年教師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機，積極參與評論和撰寫隨筆感言，積極和課程專家、指導老師在線研討，積極投稿，做到互相切磋，共同進步。
分散研修，我們準備好了！
培訓后工作總結(jié)篇七
我校根據(jù)《贛榆縣中長期（20xx-2020年）教育改革和發(fā)展工作意見》及《贛榆縣教育局“十二五”中小學教干教師培訓工作意見》，認真抓好教干教師培訓工作，不斷提高師資隊伍水平，全面促進教師的專業(yè)成長，現(xiàn)將本學期來工作總結(jié)如下：
為切實加強我校師資隊伍建設(shè)，不斷規(guī)范師資培訓工作，我校成立了師資培訓工作領(lǐng)導小組，由一把手校長任組長，分管副校長任副組長，各科室負責人及完小校長任組員。
領(lǐng)導小組負責制定工作計劃和實施方案，組織教干教師培訓，監(jiān)督教干教師學習情況，及時總結(jié)培訓情況。
為把師資培訓工作落到實處，能夠真正體現(xiàn)效果，我校先后制定了《羅陽鎮(zhèn)中心小學教干教師培訓工作計劃》、《羅陽鎮(zhèn)中心小學教干教師培訓實施方案》，認真做好教師外出學習記錄，同時要求外出聽課、聽講座的老師回來以后認真撰寫學習體會，并且及時上傳到本人的教育博客，共享到羅陽小學教師博客群中進行共享。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實國家和省市《教育規(guī)劃綱要》，以服務(wù)全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)為中心，以培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師和教干隊伍為目標，以提高教師師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教干管理能力為核心，以提高培訓質(zhì)量為主線，以完善縣、鎮(zhèn)、校三級培訓體系為支撐，以農(nóng)村教師和教干、骨干教師和教干、“雙師型”教師為重點，堅持改革創(chuàng)新，完善政策機制，加強統(tǒng)籌管理，著力推進教師和教干培訓，全面提高教師和教干素質(zhì)，為率先建成教育強縣、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障。
全員培訓全面落實。有計劃地對全縣幼兒園、中小學、職業(yè)學校教師和教干進行分類、分層和分崗培訓，全面提升教師和教干隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。五年內(nèi)，每位教師和教干培訓時間累計分別不少于360學時和240學時，每位教師和教干至少參加一次省級以上培訓和兩次市縣級培訓。新任教師崗前培訓時間不少于120學時。
高水平骨干教師梯隊基本形成。加強骨干教師培養(yǎng)培訓，全縣每個主要學科要有1名以上特級教師，義務(wù)教育階段中小學每校至少有1名市級骨干教師。實施人民教育家培養(yǎng)工程，選拔一批優(yōu)秀教師進行重點培養(yǎng)。
教師學歷層次普遍提高。組織在職教師進行學歷進修，到20xx年，全縣幼兒園、小學教師專科及以上學歷比例分別達到90%和95%，本科及以上學歷分別達到40%和60%。初中教師本科及以上學歷、研究生學歷（學位）比例分別達到95%和5%。普通高中和中專學校教師研究生學歷（學位）比例達到12%。
培訓體系進一步完善。成立縣教師和教干研修中心、名師工作室并有效運轉(zhuǎn)，建立特色研訓基地20個以上，形成縣、鎮(zhèn)、校三級培訓網(wǎng)絡(luò)。
培訓資源不斷優(yōu)化。形成一支專兼結(jié)合、高水平的培訓專家和管理者隊伍，初步建立適應(yīng)不同教師和校長群體需要、體現(xiàn)地方特點的培訓課程資源體系。
（一）組織實施全員培訓。
1.教師全員培訓。
按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長規(guī)律，著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨干教師研修提高。要加強音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學、綜合實踐、通用技術(shù)課程等緊缺學科教師培訓。重視幼兒教師和特殊教育師資培訓。
2.教干全員培訓。
緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的中心任務(wù)，著眼于提高教干領(lǐng)導學校科學發(fā)展的能力素質(zhì)，認真開展新任教干任職資格培訓、在職教干提高培訓、高級研修和專題培訓。其中新任教干任職資格培訓時間累計不少于300學時。重視幼兒園園長培訓，抓好中青年骨干校長和優(yōu)秀校長培養(yǎng)培訓。
（二）強化師德教育。
將師德教育作為教師和教干培訓的首要內(nèi)容。通過多種渠道和形式，開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，不斷增強教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，提高師德教育的針對性和實效性。學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動。廣泛宣傳模范教師的先進事跡，弘揚高尚師德。堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、晉級、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，建立師德教育和師德建設(shè)的長效機制。
（三）加強班主任培訓。
建立健全班主任培訓制度，抓好班主任崗前培訓、崗位培訓和骨干培訓，所有班主任平均每年須接受不少于24學時的專題培訓。完善班主任培訓內(nèi)容，針對班主任工作中的實際問題，加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。切實加強少先隊輔導員、心理健康教育教師培訓。
（四）重視農(nóng)村教師培訓。
以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和學歷層次為重點，著力加強農(nóng)村教師培訓，對農(nóng)村學校緊缺學科教師實行訂單式培養(yǎng)培訓，20xx年前對全縣農(nóng)村義務(wù)教育學校和幼兒園教師進行一輪全員培訓。繼續(xù)實施“縣城百名教師農(nóng)村支教工程”，落實省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”，通過結(jié)對幫扶、掛職鍛煉、聯(lián)合開展教科研活動等形式，提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平。加大農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)培訓力度，穩(wěn)定和吸引一批骨干教師扎根農(nóng)村任教。
（五）加快職業(yè)學校“雙師型”教師培養(yǎng)培訓。
建立師范院校、綜合性大學和行業(yè)企業(yè)共同培養(yǎng)，教師在崗研修與到企業(yè)實踐培訓并重、教師資格和職業(yè)資格并舉的“雙證型”教師培養(yǎng)培訓體系，到20xx年，全縣“雙師型”教師達300名，使中專學?！半p師型”師資達到70%以上，力爭每個主干專業(yè)均有1名省級名師。實行“訪問工程師”制度，組織教師深入企業(yè)一線開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)。實施職業(yè)學校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程，選拔培養(yǎng)一批學科專業(yè)帶頭人和校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的優(yōu)秀教師團隊。完善中專學校教師定期到企業(yè)實踐制度，在企業(yè)建立一批職業(yè)學校教師研修站。
（六）抓好學歷提升培訓。
重點支持50歲以下的教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試等多種途徑提高學歷水平。擴大面向中小學、中專校在職教師的研究生教育規(guī)模。密切與高等院校的聯(lián)系與合作，根據(jù)教師發(fā)展需求，引進高校資源在縣內(nèi)聯(lián)合辦班，努力降低教師學習成本。制定激勵措施，緩解工學矛盾，為教師在職研修提供便利條件。
（一）加強培訓基地建設(shè)。
整合縣級教師培訓、教育科研、電化教育等資源，成立贛榆縣教干和教師研修中心，加強縣域內(nèi)教師和教干培訓的組織管理和協(xié)調(diào)服務(wù)；依托北京師范大學、華東師范大學及科研院所，建立高校定點培訓基地；鼓勵學校依托高校及科研院所建立培訓基地；聯(lián)姻省內(nèi)外名校，建立教師、教干掛職研修基地；依托縣內(nèi)大中型企業(yè)和四大經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，建設(shè)一批縣級職業(yè)教育教師企業(yè)研修站；加強名師工作室、學科研訓基地、教科研共同體、名師網(wǎng)上課堂等陣地建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用；加快計算機遠程教育平臺建設(shè)，建立贛榆縣教師教育網(wǎng)站，為教師和教干培訓提供公共服務(wù)平臺。
（二）創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新培訓方式方法。
采取集中培訓與自主研修、全員培訓與骨干研修、非學歷培訓與學歷提升、傳統(tǒng)培訓與網(wǎng)絡(luò)培訓、高校培訓與企業(yè)培訓、專業(yè)知識培訓與掛職鍛煉、請進來與走出去相結(jié)合等多種形式開展教師培訓。開展“名師百家講壇”活動，在全縣選拔一批教育教學名師，定期開展“名師百家講壇”活動，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)、輻射帶動作用。開展優(yōu)課上網(wǎng)、全員競賽、輪崗研修等活動，推動全縣教師、教干培訓工作持續(xù)發(fā)展。深入開展教師、教干全員讀書活動，倡導教師閱讀與教育教學有關(guān)的哲學、教育學、心理學、課程論、教學論、社會學等名著；采取推薦重點閱讀與個人選擇閱讀相結(jié)合、單位集中購買與個人出資訂閱相結(jié)合、閱讀紙質(zhì)圖書與閱讀電子圖書相結(jié)合，進一步豐富閱讀內(nèi)容、擴大閱讀資源、暢通閱讀途徑；采取讀書心得匯報會、交流會、論壇、征文、讀書筆記展評等形式，加強讀書交流，展示閱讀成果，形成濃厚的讀書氛圍。
改變以固定教材和課堂講授為中心的傳統(tǒng)培訓方式，注重培訓的開放性、民主性和參與性，倡導小班教學，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓。
注重教師和教干培訓研究，堅持理論與實踐相結(jié)合、科研與教學相結(jié)合，加強對教師和教干培訓規(guī)律、培訓內(nèi)容、模式和方式方法的研究，積極開展培訓教改實驗，設(shè)立專項課題，以科研為先導，推動教師和教干培訓工作科學發(fā)展。
（四）加強培訓師資隊伍建設(shè)。
按照專兼結(jié)合的原則，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、既具有廣泛開放性又具有相對穩(wěn)定性的培訓者隊伍，并逐步向兼職為主、專職為輔的目標努力。實行培訓項目首席專家制度。遴選一批縣內(nèi)知名專家學者、一線優(yōu)秀教師、教干以及高技能人才，組建教師和教干培訓專家?guī)臁＜訌娕嘤栒哐行?，每年研修時間不少于72學時。完善培訓者考核評價制度，建立培訓者隊伍動態(tài)管理機制。
（一）加強組織領(lǐng)導。
縣教育局成立師資培訓工作領(lǐng)導小組，由局黨委書記、局長徐健同志任組長，副局長岳進明、高順濤、程益廣、局紀委書記秦泗營等同志任副組長，人事科、辦公室、教研室、中教科、初教科、學前教育科、職社科、教科室、電教站、計財科、督導室等科室負責人為組員。教育局師資培訓領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在人事科，副局長岳進明兼任辦公室主任。師資培訓領(lǐng)導小組辦公室主要負責師資培訓的總體規(guī)劃、組織管理、評估考核，制定優(yōu)秀教師專項獎勵辦法，統(tǒng)籌指導與組織實施教師和教干培訓等活動。
（二）完善培訓制度。
強化全員培訓制度。教師和教干在五年周期內(nèi)，必須修滿規(guī)定學時的培訓課程。完善教師和教干培訓證書制度，將完成培訓學時和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職稱聘任、教干任用的必備條件和重要依據(jù)。建立教師和教干培訓管理檔案，逐步實現(xiàn)培訓管理信息化、制度化。
建立培訓督導評估制度。將教師和教干培訓工作列為教育督導工作的重要內(nèi)容，定期開展專項督導檢查。建立培訓質(zhì)量評估機制，完善培訓質(zhì)量評估體系，加強培訓項目過程評價和績效評價。對教師和教干培訓工作成績優(yōu)異的單位和個人予以表彰獎勵。
完善校本研修制度。加強校本研修的指導和管理，促進校本研修與教研活動相結(jié)合，遠程教育與校本研修相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，提高校本研修的質(zhì)量和水平。
（三）加大經(jīng)費投入。
為保證教干和教師培訓的順利推進，縣財政設(shè)立教師培訓專項經(jīng)費和優(yōu)秀教師專項獎勵基金，用于教師專業(yè)發(fā)展，為名優(yōu)教師培養(yǎng)、繼續(xù)教育等培訓活動提供經(jīng)費保障。各學校要按規(guī)定用足、用好教師培訓經(jīng)費，義務(wù)教育階段中小學按照不低于學校年度公用經(jīng)費總額的5%，其他類型學校按照不低于教師工資總額的1.5%的標準安排教師培訓經(jīng)費，支持教師參加各級各類培訓，組織相關(guān)的培訓活動，落實教師專業(yè)發(fā)展考核獎懲等工作。
培訓后工作總結(jié)篇八
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的培訓工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為期兩個月的領(lǐng)雁工程培訓就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓的機會，是帶著厚厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，促進以后的工作與學習，特作自我鑒定如下：
培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。
在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。
在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的`課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和睦相處。
不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依然有些同學不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號。
在今后的工作與學習生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一位名副其實的“領(lǐng)頭雁”人員。
培訓后工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距。
x年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練)。
1、x年的培訓工作比起x年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：x年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結(jié)，認真進行總結(jié)是一個不斷學和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓后工作總結(jié)篇十
假期，學校邀請聯(lián)想集團培訓事業(yè)部的孫華老師，李景峰老師為我校班主任做“班主任團隊管理”的培訓。經(jīng)過幾天的培訓學習，孫華老師的講課非常精彩，她的教學能深入我們的內(nèi)心世界，讓我們由漠然到認可，由拘謹?shù)椒砰_，由自恃到動情。她妙趣橫生、深入淺出的講授消融了我們思想的“堅冰”，讓我們明白了許多“為人、處事、共存”的道理?！皭凼墙處熥罡叩木辰纭?，“教學是管理的過程，是溝通的過程，更是帶團隊的過程”這些教學理論引人深思、記憶深刻?！皥F隊就是一個有口才的人在對著一群有耳朵的人在說話”?！敖涣饕⒁庠谕粋€頻道上”。同一頻道的建立就是要通過師生的彼此了解，激發(fā)學生的情感，實現(xiàn)雙向信息傳輸，進而實現(xiàn)心與心的相通、情感上的默契，達到親其師，信其道。培訓過程中我們看了很多發(fā)人深省的視頻，做了許多令人回味的游戲，這種體驗式教學為我們營造了很好的教學溝通渠道，一次次把我們的思想聚焦、升華。
其中“變形蟲尋寶”的游戲讓我認識到團隊意識是通過實踐才能體現(xiàn)。游戲回歸到現(xiàn)實中就形成了由領(lǐng)導、中層干部及基層的團隊關(guān)系。每一環(huán)節(jié)都十分重要。這需要我們更好地去銜接每個環(huán)節(jié)，做好每個角色。如今的社會，思想?yún)R報專題許多事情都“集團化”了，一個團隊，猶如大海行舟，船長是眼睛。在茫茫的大海上，大家靠船長指揮前進，信賴船長，依從船長；因此，面對任何驚濤駭浪，船長都應(yīng)該負責到底，哪怕是在船沉沒之前的一刻。如果能這樣做，船上的人不僅有了安全感，而且會覺得有所依賴；并且可以鼓起勇氣，協(xié)助船長揚帆遠航。最終大家齊心協(xié)力完成了尋寶的任務(wù)。
《西鄰五子的故事》告訴我們尺有所短寸有所長，殘疾也能創(chuàng)造完美。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。不能單純抓住他們的缺點不放。
“挑戰(zhàn)60秒”的游戲讓我們認識到關(guān)鍵人物的權(quán)威性很重要，我們每個參與者都需要有良好的溝通，認真的傾聽，適時地資源共享。
這次培訓改變著我們的'思維模式。“我們不是來學習的，我們是來改變的！”“不是知識沒有用，而是我們沒有用，所以，我們沒有‘用’”聯(lián)想培訓改變著我們對學生的看法，改變著我們消極、漠然的心態(tài)，改變著我們對社會、領(lǐng)導的認識。我們變得開朗，學會溝通，用愛來互相感染；范文寫作每個人都是帶著欣賞的態(tài)度來評價別人，認可大家，因為“認同肯定別人更容易讓對方認同自己”；我們學會了換一個角度看問題，“沒有笨學生只有笨老師”，學生的缺陷正是老師存在的價值所在；我們知道了很多事情不是你不能做，而是你不敢做。要站在正確的人生位置上看待自己和別人，迎接挑戰(zhàn)，改變自己。改變的前提的“空杯”，只有這樣才能放下包袱，輕裝上陣；改變的過程是“變態(tài)”，態(tài)度決定行動，想通了，想明白了才能表里如一，心甘情愿地去做你應(yīng)該做的事；改變的標志是更寬容、更自信、更主動、更深刻。
對于當前的職業(yè)教育課程改革，作為教師首先要做的改變是教學形式創(chuàng)新，用豐富多彩、喜聞樂見、投其所好的教學形式承載教學內(nèi)容，給學生帶來不同于以往的教學感受，帶領(lǐng)學生漸入佳境。作為職業(yè)學校班級管理者應(yīng)當確立以下觀點：第一，教育和受教育是每位學生都應(yīng)該擁有的基本權(quán)利，學校的教育管理應(yīng)有助于每位學生探索和開拓新生活。學生是具有個人尊嚴和獨特價值的個體，而不是被加工、被塑造的原料。第二、教育管理不是簡單的外部引導、塑造，更重要的是，它是一種源于精神內(nèi)部的活動，任何外部的作用只有受教育者的內(nèi)部精神活動才能轉(zhuǎn)化為教育成果。學生在教育管理活動中應(yīng)該處于主導地位。而不是被動的、消極的受體地位。第三、在日后的教育管理過程中作為教育管理者應(yīng)保護受教育者主動性、積極性、球索精神和創(chuàng)新精神，而不應(yīng)有意或無意地扼殺學生這種與生俱來的天性。最后、教育是人們基于當下的自我而進行的，對更高、更美好的東西的一種追求，是具有更行色彩的內(nèi)化活動。因此，教育管理應(yīng)有助于學生更行的豐富和全面發(fā)展，不應(yīng)抹殺差別、貶義個性。在日后的教育管理中我應(yīng)確定無疑地把保障學生在教育管理中的主導地位，一切教育管理都圍繞所有學生的全面發(fā)展進行開展工作。
這次培訓點燃著我們的，激勵著我們更投入地工作，更樂觀地生活，更積極地學習；珍惜工作崗位，盡職盡責，帶著“愉色”去工作，體味職業(yè)的榮耀；積極主動地工作，多調(diào)查研究，為學生服務(wù)，為社會和企業(yè)服務(wù)；沉下心來，走進學生之中，給學生搭建更好的成長平臺，給自己建造最佳的發(fā)展道路；學習理論，學思結(jié)合，更新觀念，了解社會和企業(yè)；善于反思、體味快樂、勤于修正、追求厚重、提升品味；常?；匚丁Ⅲw驗聯(lián)想培訓所學的內(nèi)容，強化自己的積極心態(tài)，不讓它隨著環(huán)境的改變而衰減，不因時光的流逝而模糊；堅定理想信念，常懷感激之心，用理解、寬容來營造內(nèi)心的平靜，用健康的心態(tài)點亮自己的人生。
培訓后工作總結(jié)篇十一
20xx年已悄然走來，19年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一、培訓工作情況：
19年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練習。
二、培訓工作分析：
1、19年的培訓工作比起19年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。
三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：19年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部管理，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認證，真正打造一支合格稱職的隊伍。
以上是我對培訓工作的總結(jié)，認真進行總結(jié)是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓后工作總結(jié)篇十二
標題即培訓總結(jié)的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結(jié)——學賴寧的體會》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
緊張的培訓就要結(jié)束了，在這兩個多月的培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業(yè)從不知如何下手，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進教育技術(shù)能力培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識?，F(xiàn)將培訓情況與自己的收獲簡單總結(jié)如下：
一、主要的學習內(nèi)容。
這次培訓教材一共有八個模塊的內(nèi)容，分別是走進培訓項目、研討信息技術(shù)與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計研究性學習、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設(shè)計單元學習評價、設(shè)計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內(nèi)容。
二、主要收獲。
第一次聽到運用主題單元教學，懂得主題單元的設(shè)計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應(yīng)用問題，能夠?qū)①Y源與新課程標準聯(lián)結(jié)；精簡課程內(nèi)容；展現(xiàn)學習的學科交叉性和拓展性，提高學生的興趣和投入；將資源與學習活動相融合。體現(xiàn)中觀的教學設(shè)計思想，圍繞主題單元展開信息技術(shù)課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務(wù)設(shè)計了相應(yīng)的多樣化的學習活動，并在活動中根據(jù)需要而選擇采用的技術(shù)工具，使得教學活動活潑生動，富有趣味、優(yōu)化和促進了課程教學效果，也成為信息技術(shù)整合課程的主導模式。
思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設(shè)計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白，這個主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學生自學。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來。
主題資源網(wǎng)站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。
評價是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向、監(jiān)督、鑒定作用，促進學生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。通過電子檔案袋培養(yǎng)學生借助網(wǎng)絡(luò)資源進行學習的能力。信息化教學評價關(guān)注學習資源與學習過程，強調(diào)學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發(fā)展的需要。
總之在這次培訓中，學習到了一些先進的教學方法和教學理論，學到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
培訓后工作總結(jié)篇十三
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對××農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移扶貧培訓工作。培訓的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內(nèi)容是中餐擺臺操作技能；培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務(wù)員初級標準。我院高度重視此項工作，結(jié)合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移扶貧培訓工作。具體總結(jié)如下：
學院繼續(xù)教育中心領(lǐng)導、系部領(lǐng)導組織專業(yè)教學團隊，多次深入××實地進行調(diào)查，共同制定扶貧培訓工作方案。并狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，并進行階段性總結(jié)和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。
我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊認真準備，精心設(shè)計培訓專題，指定專業(yè)教師，團隊共同研究培訓教學內(nèi)容和培訓方法，務(wù)使培訓內(nèi)容能夠結(jié)合××扶貧點的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。
1、不辭勞苦，真情幫扶
為兼顧專業(yè)教師的院內(nèi)教學科研任務(wù)和××及周邊村民的農(nóng)余時間，我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊每次派出兩名專業(yè)教師在休息時間赴××進行培訓。他們要趕最早一趟班車到達××，然后再尋找到××的班車，再轉(zhuǎn)到××鄉(xiāng)的臨時“散馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當?shù)卮迕裨黾迂摀吐闊?，他們又趕下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
專業(yè)教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結(jié)束。
2、認真準備，靈活培訓
根據(jù)培訓的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學團隊設(shè)計了餐飲服務(wù)與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設(shè)計了不同的培訓方法，如餐飲服務(wù)與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法，禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學的方法，語言表達與溝通技巧通過游戲?qū)脒M行分析的方法等。通過符合實際的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方法，不管學院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結(jié)束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。
本次扶貧培訓的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務(wù)員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關(guān)達到培訓目的，同時我們在設(shè)計培訓內(nèi)容時充分考慮到面客服務(wù)所需要的綜合技能，所以設(shè)計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。
除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓效果。
雖然我們的扶貧培訓工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì)。
各項培訓情況年度總結(jié)及分析：
（一）新員工培訓，本年度賓館新員工培訓次，共參訓人次。新員工培訓的課程涵蓋賓館簡介、禮節(jié)禮貌、服務(wù)意識、消防安全、工作質(zhì)量獎懲細則、寢室管理制度、托盤及倒水服務(wù)、餐飲及客房知識。新員工培訓后筆試通過率為100%。在11月份新入館的接待團隊培訓中，加入了賓館內(nèi)訓師對中西餐擺臺、斟酒、分菜、骨碟撤換、斟茶、引領(lǐng)等方面的培訓，同時對各樓棟的企業(yè)文化、裝飾、掛畫等進行了講解。并將對政務(wù)中心團隊的培訓一直深入下去，每周制定培訓計劃，根據(jù)賓館整體接待情況適時培訓。
今年在新員工的培訓工作上，不斷創(chuàng)新課題、方式，及時對新員工進行培訓，基本上入館即培訓，培訓再上崗，幫助員工熟悉工作環(huán)境快速融入南湖。
（二）公開課培訓，本年度共組織了4次外聘專家公開課培訓，全年參訓x次。培訓對象從賓館各級管理人員到基層員工、后廚人員。培訓形式以課堂教學和現(xiàn)場演練相結(jié)合，對賓館員工進行了消火防火、治安防范安全生產(chǎn)、政務(wù)妝、儀容儀表的培訓講解。另組織了一次參觀“襄陽市規(guī)劃展覽館”的培訓，并進行了了觀后感的分享。
（三）賓館內(nèi)部培訓，本年度賓館進行了各種內(nèi)訓1次。5次“學習青島海景、塑造服務(wù)品質(zhì)”的外學分享培訓；1次安徽合肥外學分享培訓；5次賓館文化五支柱培訓、1次賓館優(yōu)質(zhì)服務(wù)手冊學習，2次接待區(qū)域服務(wù)人員進行業(yè)務(wù)技能培訓。參訓384人次。
（四）存在的不足
1、自身對專業(yè)培訓方面了解的不夠，導致在培訓需求規(guī)劃、培訓課程設(shè)計、培訓執(zhí)行等方面做的遠遠不夠。
2、培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著是否理解或者聽懂，對著培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。
3、內(nèi)部講師授課技巧不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，需要改善并進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
（五）根據(jù)過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優(yōu)化，并合理化的執(zhí)行。
1、各種渠道去了解，學習培訓專業(yè)知識，并根據(jù)實際狀況去解讀分析，將自身專業(yè)水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。
2、切實了解，分析員工對于培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。
3、加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。同時部門培訓負責人需擔任起本部門的培訓任務(wù)，質(zhì)檢培訓部作為服務(wù)部門，做好協(xié)助、監(jiān)管的工作。
4、培訓以年度計劃為方向，每月監(jiān)督執(zhí)行，完成后務(wù)必相關(guān)的資料包括現(xiàn)場視頻或者圖片存檔，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
在新的一年中，在做好培訓相關(guān)工作的同時，我會努力的學習專業(yè)方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。
培訓后工作總結(jié)篇十四
20xx年以來，xx分公司各項目部按照公司戰(zhàn)略發(fā)展要求，堅持“創(chuàng)建學習型組織，培育知識型員工”的培訓理念，圍繞20xx年的培訓工作計劃，緊扣公司“35131”重點人才培養(yǎng)工程實施規(guī)劃要求，有序開展各項培訓教育工作，切實提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)。片區(qū)三個項目部積極響應(yīng)公司培訓要求，組織相關(guān)人員參與送上級單位、送外培訓和內(nèi)訓，培訓考核效果良好，培訓教育質(zhì)量較高。
具體情況如下：一是培訓參與度高，覆蓋面廣。截止20xx年12月1日，20xx年共完成培訓項目105項，計劃培訓項目63項，已完成的培訓計劃內(nèi)的培訓項目62項，計劃外培訓項目數(shù)量43項。xx項目公司員工32人，開展83次培訓，參訓人員達754人次；海南工程項目公司員工11人，開展21次培訓，參訓人員695人次。培訓教育做到了全員參與全覆蓋。二是培訓內(nèi)容針對性強，基本滿足各層級員工需求。在外部培訓上，既有中層管理人員培訓、項目經(jīng)理培訓、安全總監(jiān)培訓、青年骨干培訓等為項目中層管理人員開展培訓，還有稅務(wù)培訓、起重設(shè)備安全管理培訓、軌道梁樁基施工培訓、交建云電商平臺推廣、隧道爆破安全管控及技術(shù)培訓等針對各部門崗位技能培訓和粵建安三類人員取證、海南建培八大員等各種取證培訓，培訓內(nèi)容基本滿足了各層級員工的需求。在內(nèi)部培訓上，全面開展疫情防控知識培訓、保密教育、安全教育培訓、施工管理、設(shè)備管理、工程質(zhì)量管理、試驗管理、工藝技術(shù)、采購管理、成本管理、人力資源管理、法律法規(guī)學習、合同管理、黨組織與企業(yè)文化建設(shè)、治安保衛(wèi)管理等理論知識和專業(yè)技能培訓內(nèi)容，也有有限空間應(yīng)急演練、群體性突發(fā)事件演練、消防演練等實操性培訓。
1.對年度工作中培訓項目開發(fā)、培訓體系建設(shè)等工作綜合盤點。
在培訓項目開發(fā)上面，通過對項目部員工培訓需求調(diào)研、策劃，結(jié)合片區(qū)項目特點，xx分公司項目主要開發(fā)了以下培訓課程：一是針對保密工作要求，結(jié)合集團和公司教材以及國家保密法制法規(guī)等開發(fā)和完善了一系列保密教育培訓教材，包含防間保密教育視頻（9個培訓課程）、編寫保密宣傳手冊、進退場保密教育等保密課程，對參建人員進行常態(tài)化教育，多種形式并舉，效果明顯。二是開發(fā)了一系列安全培訓課程，包含安全體驗館工人勞保用品使用學習、現(xiàn)場起重吊裝運輸安全教育培訓、塔吊安裝班組專項安全教育培訓、防暑降溫專項安全培訓等8項安全教育培訓課程。
在培訓體系建設(shè)方面，xx分公司各項目都對自身培訓體系進行了一定程度的完善。一是結(jié)合公司相關(guān)制度，修訂、完善各項管理制度。制定《xx項目部技術(shù)培訓管理制度》，明確了各層級培訓管理人員的職責及定位，細化培訓工作流程，規(guī)范化開展施工技術(shù)培訓。二是有效整合各項培訓資源，圍繞員工崗位能力提升目標，進一步挖掘和培養(yǎng)合格的'內(nèi)部培訓講師。按不同的職位序列和不同類別的培訓項目進行分類，有針對性開展內(nèi)部培訓課程的研發(fā)。三是加強培訓效果評估和跟蹤工作。通過課后填寫培訓效果評估表和對培訓開展一段時間后員工工作表現(xiàn)追蹤，了解培訓課程實際效果，從而進行進一步完善。
2.本單位年度開展重點培訓項目，對相關(guān)培訓項目進行客觀評價。
2019年，xx分公司開展重點培訓項目主要有：一是面向全體參建人員的保密教育，包括進退場保密教育、保密法制宣傳教育、防間保密視頻學習。二是安全教育，包括進場人員三級安全教育、安全繼續(xù)教育、高處作業(yè)培訓、施工用電安全培訓、起重作業(yè)安全培訓等。三是面向項目部各層級、部門人員進行的崗位技能培訓，包括中層管理人員培訓、稅務(wù)培訓以及各種取證培訓。這些培訓項目覆蓋范圍廣、針對性強，有效結(jié)合了業(yè)務(wù)需求和崗位要求，有利于打造一支高素質(zhì)的團隊。
3.本單位安全質(zhì)量教育培訓開展情況。
本年度項目部計劃開展安全教育類培訓15項、實際完成，計劃開展質(zhì)量管理教育培訓15項，實際完成項。其中理論知識培訓內(nèi)容有項，參訓人，實操類培訓項，參訓人。通過本年度開展各項安全質(zhì)量教育培訓，項目部和參建隊伍管理人員安全質(zhì)量意識普遍提高，安全操作技能明顯提升，促進了項目部安全質(zhì)量文化建設(shè)。項目部全年組織入場三級安全教育培訓累計611人次，各類專項安全培訓302人次，其它安全培訓61人次。其中專項安全培訓包括起重作業(yè)專項安全培訓、現(xiàn)場施工用電專項安全培訓、高處作業(yè)專項安全培訓、爆破作業(yè)專項安全培訓、安全文件學習專項安全培訓、大臨設(shè)施施工專項安全培訓、消防安全專項安全培訓、節(jié)前節(jié)后安全注意事項專項安全培訓等。培訓形式主要包括會議形式、張掛形式、音像制品、現(xiàn)場觀摩演示形式等。通過培訓課程評估表反映情況，各項安全培訓均達到了預期效果，提高了作業(yè)人員的安全意識，為項目施工安全順利推進保駕護航。
xx分公司培訓工作中的亮點主要有：一是培訓內(nèi)容針對性強。按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，切實加大培訓力度，使各級、各部門人員的知識、技能和綜合素質(zhì)能夠滿足任職崗位的需要。一是通過座談會形式，邀請外部單位進行培訓學習。如為了提高保密工作專業(yè)性，多次與業(yè)主單位、公司開展保密座談交流會，切實提升項目部保密工作經(jīng)驗有效提高了保密辦人員的保密工作能力，提升了項目部保密工作開展水平的發(fā)展。二是開設(shè)圖紙學習培訓班。利用每周一、二、四、七晚上7:30-10:30，組織工程部全體人員對圖紙進行集中討論和領(lǐng)導班子專題講解形式，熟悉和掌握施工圖紙，提高現(xiàn)場施工作業(yè)管理水平。三是培訓形式多樣化，培訓方式不只局限于會議室的ppt講解授，還包括有限空間應(yīng)急演練、消防安全演練等理論和實操相結(jié)合的培訓項目，有效提升了參訓人員實際操作能力。
為促進人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和培養(yǎng)高素質(zhì)人才，xx分公司各項目均以334工程為抓手，持續(xù)推進人才培養(yǎng)。這一年以來，培訓流程還不夠完善，缺少對培訓結(jié)果和質(zhì)量考評和后續(xù)工作產(chǎn)出的持續(xù)關(guān)注；培訓檔案做到了電子檔案和紙質(zhì)檔案的整理、歸檔和匯總，存放有序；利用局、公司和項目部現(xiàn)有資源，對領(lǐng)導班子、專業(yè)技術(shù)人員、青年骨干都開展了多次培訓，基本滿足了各個群體的培訓需求。
20xx年初以來，受新冠肺炎疫情影響，現(xiàn)場培訓難以正常組織實施。但在此期間，項目部不忘加強員工培訓，停工不停學，努力開拓培訓方式方法，積極依托網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上培訓，堅持以考促學，以使培訓工作有序進行，真正做到防控和培訓兩不誤，確保全年培訓計劃的全面完成。
一是錄制疫情防控知識宣傳錄音，在項目部門口、工人營區(qū)和施工現(xiàn)場入口反復播放，有效提高防疫意識和技能。
二是分批次開展培訓工作，精簡培訓時間，降低培訓人員聚集交叉感染風險，提升了培訓效率的同時也推進了培訓工作開展。
三是建立網(wǎng)上學習群，及時收集推送最新政策和解答工作中疑難問題，共享學習資料，提高了oa網(wǎng)絡(luò)學院和公司培訓課程資源利用率。
四是依托現(xiàn)代化教學媒體，開展線上互動培訓。應(yīng)用騰訊會議室等平臺組織在線直播授課，通過在線直播授課，加強培訓交流，提升培訓效果，提高工作效率。
2.部分員工參訓積極性不高，缺乏主動學習意識。針對這種情況，一是及時約談，消除員工負面情況，鼓勵員工積極參與。二是加強培訓考核，對出勤情況、員工參訓后工作表現(xiàn)等進行跟蹤，在季度績效評價和評優(yōu)評先時把培訓態(tài)度作為一項重要考核指標。三是進一步完善培訓課件和改善培訓方式，增強培訓吸引力。
3.網(wǎng)絡(luò)學院的建設(shè)及推廣存在哪些問題；有何建議或者解決對策、措施。
今年以來公司網(wǎng)絡(luò)學院推廣極大豐富了公司培訓課程，給員工帶來了學習專業(yè)知識新渠道。但是網(wǎng)絡(luò)學院在使用過程中也存在一定的問題：一是網(wǎng)絡(luò)學院穩(wěn)定性不夠，部分視頻課程清晰度不高，使用體驗不佳，建議公司加強網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施優(yōu)化，提高使用體驗。二是網(wǎng)絡(luò)學院課程較少，而且大部分是以前課程，希望公司引進更多優(yōu)質(zhì)課程，并及時更新最新課程。
受疫情影響，部分項目采取了線上視頻培訓方式，主要采用好視通、交建通和騰訊視頻方式，但是由于培訓硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)施條件限制和項目部網(wǎng)絡(luò)約束，導致部分培訓效果不佳。后續(xù)希望公司加強網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和拍攝設(shè)備投入，提升培訓體驗。項目部也一直在想辦法，在保密原則下積極參與線上培訓。
培訓后工作總結(jié)篇十五
多年來，我們古峴鎮(zhèn)成人教育中心將按照市教體局的要求，嚴格執(zhí)行上級的文件精神，認真落實有關(guān)要求，按照“實際、實用、實效”的原則，本著求真務(wù)實的精神，扎扎實實的開展勞動力轉(zhuǎn)移工作，使眾多的農(nóng)村勞動力通過成教這個育人的渠道此得到轉(zhuǎn)移。
搞好回鄉(xiāng)初中應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓，是九年制義務(wù)教育的必要內(nèi)容和合理延伸，是適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要、加快農(nóng)村富裕勞動力轉(zhuǎn)移的重要舉措，我們古峴鎮(zhèn)成人教育中心高度重視這項工作。為更好的適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)大批服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的實用型人才，根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，思想上重視，行動上積極，迅速和當?shù)刂袑W做好聯(lián)系。召開好兩個會議，一是召開初三級部班主任工作會議，商討培訓有關(guān)事宜，做好動員，布置培訓的具體工作。二是召開初三應(yīng)屆畢業(yè)生（只畢業(yè)不升學者），會議，做好動員，布置培訓的具體工作。
同時，我們嚴格把好培訓質(zhì)量關(guān)。一是做好老師的思想工作。我們把培訓當成了我們的本職工作，是為全體老百姓服務(wù)、為古峴農(nóng)業(yè)服務(wù)的事情。這對老師的事業(yè)心、責任感提出了很高的要求，我們做好了教師的說服動員工作，要求全體教師顧大體、視大局，提高認識，加強責任心，強化責任感。經(jīng)過積極的動員，老師們的積極性普遍提高了，各自以積極的精神投入到這次培訓中去。
企業(yè)聯(lián)系，大部分學員都有了合適的去處。
我們還特別加強了實踐階段的工作，并把他作為整個培訓過程的關(guān)鍵步驟來抓。培訓結(jié)束后，我們進如了分散實踐階段，由各專業(yè)教師帶隊，到準備好的實踐基地，現(xiàn)場操作，指導教師靠上，手把手的教，直到學員學會為止。
多年來，我們古峴成教中心積極和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，積極和他們開展多種方式的合作培訓工作，多種方式為他們輸送技術(shù)工人。
我們積極和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，積極和他們開展多種方式的合作培訓工作，根據(jù)他們的要求，開展有針對性的培訓。培訓后送到企業(yè)，為他們培養(yǎng)大批的技術(shù)工人，提高工人的素質(zhì)。幾年來，我們共為鎮(zhèn)內(nèi)各企業(yè)輸送工人360多名。我們還根據(jù)企業(yè)的要求，發(fā)揮好中介作用，積極為他們召集輸送工人。
我們將通過各種關(guān)系，積極和剛剛開工的永豐塑料廠等聯(lián)系，深入到各個村莊，積極宣傳發(fā)動，做深入細致的工作，為該廠招募工人，做好我們的中介。在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力的同時，提高了廠工人的素質(zhì)，我們也有了一定的經(jīng)濟支撐，為將來更好的做好成教工作打下了基礎(chǔ)。
總之，我們的工作取得了一定的成績，但是和上級的要求還相差很遠，與先進單位相比，我們還有不小的差距。今后，我們一定取長補短，加倍努力，爭取更大的成績。
培訓后工作總結(jié)篇十六
截至2014年12月份為止，本年度培訓人數(shù)達300多人次，無論是從培訓的課程范圍還是培訓的人員規(guī)模上都取得了良好的效果。
1、2014年度的培訓工作與2013年度相比，由于學校領(lǐng)導的高度重視和培訓師的積極配合，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，培訓工作開展十分困難。今年學校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次與企業(yè)專家商討后，設(shè)計完成了相關(guān)配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓體系。
3、改進學員培訓課程。對培訓課程進行了調(diào)整后，加大培訓技能培訓的授課比重，通過培訓效果調(diào)查，學員們的培訓滿意度及企業(yè)忠誠度大幅提升，就業(yè)率或工作改善率遠遠高于以往。
4、增強師資力量，取得良好效果。本學年，我校通過與企業(yè)合作，聘請企業(yè)骨干與我校現(xiàn)有師資共同參與培訓工作，使得每個培訓師都有自己的特點和側(cè)重點，并按照項目法教學，學員動手能力得到很好的培養(yǎng)，學員還能從多名培訓師身上學到自己所需的知識，根據(jù)學員處反映了解情況效果良好。
講師資源匱乏、講師能力欠缺；由于缺乏相關(guān)的培養(yǎng)和訓練，講師能力良莠不齊，雖然企業(yè)內(nèi)有很多專業(yè)人才和行業(yè)專家，但是卻并不適合做講師，有學員反映，有個別企業(yè)來的老師，有豐富的實踐經(jīng)驗，但表達能力有待改善。
1、加強培訓基礎(chǔ)工作
《高技能培訓制度》在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富企業(yè)培訓資源。
集團公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了集團公司各單位各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項目達成合作協(xié)議。
3、進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
培訓后工作總結(jié)篇十七
20xx年我市旅游培訓工作在省局的指導下和市局的直接領(lǐng)導下，從完善旅游培訓體系，重點提高旅游從業(yè)人員管理和服務(wù)水平著手，認真開展培訓工作，為我市旅游行業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高起到了一定的作用?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
今年我們進一步完善向上級部門送訓，市、縣、企業(yè)組織培訓等四級培訓體系，積極開展旅游培訓工作。全年向國家、省級有關(guān)部門組織的培訓班送訓4批20人次。省旅游的指導，和xx市的七個市州聯(lián)合舉辦了一期旅游星級飯店總經(jīng)理培訓班和一期旅行社總經(jīng)理培訓班。市級直接組織各類旅游培訓班3期?？h級和企業(yè)組織培訓班130期。全年全市共培訓旅游管理人員和服務(wù)人員12000人次?；旧线_到了每個旅游從業(yè)人員每年培訓一次的目標。
一是積極爭取市府的支持。請分管市長出面爭取農(nóng)村勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓項目開展旅游培訓，并將旅游培訓納入市府出臺的《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》文件之中。二是市局黨組重視，年初市局黨組專題研究旅游培訓工作，把旅游人才教育培訓工作列入了市年度目標考核的內(nèi)容中。三是市局分管的副局長親自抓培訓工作，市級組織的旅游培訓班分管副局長都親自參加并作動員報告。由于領(lǐng)導重視，上下思想統(tǒng)一，各級對旅游培訓工作的認識明顯提高，為我市旅游培訓工作的順利開展提供了組織保證。
一是利用勞動部門農(nóng)村勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓項目開展旅游培訓。今年我們爭取市人社局的支持，利用農(nóng)村勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓項目國家財政支持，在旅游飯店行業(yè)共舉辦四期農(nóng)村勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓班，培訓飯店從業(yè)人員200多人次。
二是為落實"國務(wù)院貫徹落實《旅游法》電視電話會議"精神，保障《旅游法》順利實施，組織區(qū)縣市和各旅行社及市局全體員工學習《旅游法》。
三是利用行業(yè)活動開展培訓。利用旅行社年會請大學教授講旅行社管理知識，利用飯店評星、年度復核開展飯店綜合培訓。通過多種培訓方式，有效的提高了我市利用培訓的效果。
大中專院校培養(yǎng)旅游人才有規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化的管理機構(gòu)，從設(shè)施（備）、師資等方面都優(yōu)于社會上一般培訓機構(gòu)。為了有效利用學校資源，今年我們加強旅游企業(yè)和院校的聯(lián)系。
一是組織企業(yè)和院校開座談會，讓他們相互了解對方的需求。
二是明確我市省級旅游人才教育示范學校的旅游培訓專題。
三是請本地旅游教育院校的專業(yè)精神的旅游企業(yè)講課。
四是為本地旅游教育院校學生到旅游企業(yè)實習搭橋。
一是旅游人才教育培訓工作要靠重視和支持，這是做好這項工作的前提。
二是市培訓中心應(yīng)做好旅游人才的服務(wù)工作這是保證。
三是實行校企橫向聯(lián)合，這是達到雙贏目的的手段。
四是開展具體實用的培訓是旅游培訓工作的生命。
總之，一年來我市旅游人才培訓工作做了一些嘗試和服務(wù)工作，有了進一步的體會和認識，但比其他兄弟市州來還相差很遠。在今后的工作中，我們更加努力，用心把旅游人才培訓工作做好。
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