總結(jié)還可以提升我們的思維能力和分析能力，讓我們更快速地解決問題。在寫總結(jié)之前，我們需要整理和梳理相關(guān)的信息和資料，確保數(shù)據(jù)的準確性?？偨Y(jié)范文展示了不同人在不同情境下的思考和總結(jié)能力，值得學習和借鑒。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇一
一、加強了全年級教師的思想作風和工作作風建設(shè)。
加強師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了教師會教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣。
1、充分利用每周的升旗儀式和反思活動的時間，學習國家的大政方針、交流教學中的經(jīng)驗體會，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識，澄清某些誤解，加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設(shè)。
2、嚴格考勤制度，對各種會議、活動嚴格考勤。
二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。
加強班主任工作的責任心，工作方法及思想的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得較好，5位班主任老師都是吃苦耐勞，工作認真負責的，他們不定期召開會議，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細的后進生轉(zhuǎn)化計劃，決心不落下任何一位學生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學生管理中的粗暴行為。
1、利用早讀、班會課、家校聯(lián)系本、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。
2、實行小組管理制度，在學習上互相幫組，管理上相互提醒，有成功也有其經(jīng)驗，教訓。
3、認真組織學生參加學校組織的各項活動，在班主任老師們的精心組織下都取得優(yōu)異的成績。
4、加大對學生的午休等管理。對過去很多學生都沒有這習慣，因而很多班主任中午也在學校督促管理學生，經(jīng)過近一期的養(yǎng)成，現(xiàn)學生也養(yǎng)成在教室午休或自習的習慣。其中李靜等老師幾乎天天中午都放棄自己休息的時間來管理教育學生，這些班的管理、學風、班風都有很大的改善和提高。
5、班主任老師們早起晚走，堅持做到有學生在老師在，起早貪黑，任勞任怨。
三、加大年級管理工作。
1．嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校。
與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。積極參加各種管理學習，牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做公正、公平。
2．進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務(wù)。
3．成立年級學生會，充分發(fā)揮學生的作用協(xié)助教師管理，既減輕了老師的負擔，也增加工作的透明度，更加公平公正，學生也得到了鍛煉，總體效果不錯。
4.加大年級管理成員的監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死，現(xiàn)基本能做到；值周教師也能認真到崗到位，并大膽放手的管理工作。
5、年級組主動積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔。結(jié)合學校的“四個一”工程，將問題學生包到年級教師頭上，長期做好跟蹤思想工作，本著誰的學生誰負責的原則，加大了對問題生的管理力度。
四、確立以教學質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質(zhì)量。
1、努力配合學校教務(wù)處特別是本年級各教研組，組織了兩次月考和期中考試、期末考試后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。
2、鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù)，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了優(yōu)秀學生表彰大會，對學習成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學生及時給與表彰獎勵；每次月考后對年級前30名和進步較大的學生給予公布表揚，及時調(diào)動這些學生學習的積極性，提高學習的興趣。
4、與備課組長一道，每周至少深入課堂聽課1-2節(jié)，及時了解老師教學的情況，反饋教學的信息，也更好改進教學。
5、在反思會上，每周一備課組針對自己的教改進行交流與反思，共同加快教改的步伐。
五、存在問題。
1．在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2．組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃，年級組辦公的優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮。
3．年輕教師活力不夠，個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
4.部分班級的學生，學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象時有發(fā)生；
5、在教學和班主任管理中教改的嘗試，老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。
六、今后的打算。
1．認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2．加強常規(guī)管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3．提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4．充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。
5．加強學生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育要從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
6、利用反思會，每周對老師們在教改工作中的困惑進行專題發(fā)言討論。有針對性的解決問題，提高教改的成效。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇二
本學期是初中階段最后一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關(guān)鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題。
下面是我在本學期復習過程中的體會與感悟。
一、制定合理的計劃。
初中英語語言知識復雜，內(nèi)容繁多，我著重把握中考要求及考試范圍，對英語說明與檢測反復研究推敲。
整個復習大致分為三個階段。
第一階段：讓學生快速瀏覽翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞和重要的短語，詞組，融入到初三的知識點中，輔助以聽寫作為檢測手段。
第二階段：專項復習。
這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學生復習為主。
所復習的內(nèi)容包括冠詞，名詞，代詞，數(shù)詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動詞，句子等。
對學生已經(jīng)掌握的少講或不講，對學生不熟練的重點講，每復習一個項目，都尋找專項練習。
做到每節(jié)課復習都有復習目標，要點，課內(nèi)追蹤練習，課外鞏固練習等。
可以說本班學生是練習量最多的，做到項目有專練，人人有所得。
通過這一階段的復習，使學生對每項內(nèi)容得以全面系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：模擬套題訓練。
選擇有聽力筆試為一體的套題訓練。
通過限時測試，把他們所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)中考要求。
同時篩選去年的各地中招考試試卷，就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內(nèi)容采取不同方法。
另外從網(wǎng)絡(luò)上篩選搜集許多復習資料。
針對中考題型進行解法指導和訓練。
二、考前指導(舉例說明)。
關(guān)于閱讀理解。
要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。
此外，還應(yīng)該細讀文章，因為有時的試題是考細節(jié)。
可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關(guān)的人物，事件，時間，地點，原因(即五個who，what，when，where，why)劃出來。
一、緊扣中心;。
二、意思連貫;。
三、富于變化;。
四、注意時態(tài);。
五、不“生造”句子。
總之，對于每一節(jié)復習課都有聽、說、讀、寫的訓練，把課堂作為復習的場所，把學生作為復習的主體，老師作為復習的指揮棒，同時要充分利用電教化教學手段，加大訓練量，節(jié)省時間，提高全面教學質(zhì)量。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇三
本學期我擔任1006班及1007班的英語教學工作。作為一名新教師，對新的教材，新的學生了解不深，教學上遇到了一些挑戰(zhàn)。經(jīng)過向富有經(jīng)驗的教師學習以及在實踐中摸索，我收獲頗豐。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
1、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n。作為一名新教師，我深知備課的重要性。備教材、備學生、備教法，這是我們備課過程中一貫的做法，并以此來指導、規(guī)范、提高我們教學的水平，達到教學相長的目的，師生均獲益菲淺。
2、培養(yǎng)學生學習語言的興趣。英語是一門外語，對學生而言，入門難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了許多方法，讓學生喜歡學習英語。因為只有這樣，才能提高學生英語水平，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
3、因材施教，重視學生的輔導工作。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的.計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
4、強化訓練學生聽說讀寫能力。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習和英語課的第一節(jié)時，我堅持讓學生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
5、重視作好單元達標測試題，小結(jié)以及反饋矯正工作。針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點，經(jīng)常性的復習是很有必要的，對于重要的知識點反復抓，抓反復，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度。
盡管付出了艱辛的努力，但目前成績還不是太樂觀，這需要我在以后的工作中不斷改進和完善自己的教學，使自己的工作再上一個臺階。
以上就是我對本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗較淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好的成績。
本學期，我擔任八(1)班的英語教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作將近結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
經(jīng)過上學期的了解和觀察，我所擔任的這個班大部分學生基礎(chǔ)非常好，學習也很主動，對英語的興趣也是很濃，但是，有一小部分的學生基礎(chǔ)較弱，聽寫能力和寫作能力都有待加強。
1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦， “用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講
課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感 。
5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復習。
1、教的方面：
深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面：
進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇四
九年級是整個初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。
我校的學生來源全是農(nóng)村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇五
初二上學期已經(jīng)結(jié)束了，相信很多的英語教師都在忙著寫教學工作總結(jié)。下面小編就和大家分享初二英語上學期教學工作總結(jié)，來欣賞一下吧。
本學期，我擔任了八年級(3)(5)兩個班英語科目的教育教學工作，在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)：
一、思想認識：
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。
1、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課。學習師傅強老師和其他有經(jīng)驗教師的教學方法，努力學習、積累經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，提高了自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布初二全科目課件。
教案。
習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。4、培優(yōu)扶差。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把華考|zk168他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成績。
三、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項。
規(guī)章制度。
四、存在的不足在教育教學工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近優(yōu)差學生的距離。
五、改進措施：
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
(一)思想政治方面。
在本學年的教學工作中，我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈?，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
本學期我擔任初二(1)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇六
本學期我擔任初二四班的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。
在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。
我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇七
從教低年級，尤其是一年級的英語教學，是孩子們的英語的啟蒙老師，我把課堂上的重點放在了學生行為習慣和對學習興趣的培養(yǎng)上，雖然從教三年，但是一年級我已經(jīng)帶過兩屆了，所以我自認為在教學上已經(jīng)有了一些獨到之處。我把自己三年來積累的并不豐富的教學經(jīng)驗應(yīng)用在一年級孩子身上，剛開始當然是很辛苦的，可是一年下來孩子們現(xiàn)在已經(jīng)在上英語課時，已經(jīng)有了一定的規(guī)矩，而且大部分的孩子對英語學習興趣很濃，他們喜歡說英語，并且樂于用英語交流。
在剛工作的兩年里，我教學時只是依據(jù)課本，照本宣科，在課文的基礎(chǔ)上添加一些小活動讓孩子們加深印象。后來我覺得只讓孩子簡單的知道課文知識是不夠的，我嘗試著在教學時添加一些語法知識。給低齡兒童講語法，聽起來仿佛是不可思議的。我教給孩子們單復數(shù)、動詞的第三人稱單數(shù)形式、正在進行時、將來時、過去時的使用。這些基礎(chǔ)的語法知識，給孩子講解起來、卻讓我無從下手。于是我動了動腦筋，使用一些韻律詩、歌曲或者形象的圖畫，把這些枯燥的知識貫穿其中。在每次相關(guān)的課前以各種方式重復，這些特定理論知識，有一些他們可能還不太清楚，可是我想，總有一天他們會突然開竅：哦，原來misswang教給我的小詩是這個意思。
我相信，學習語言有“開竅”一說，我以前有一個學生在五年級我接管他們班時，英語成績從二十來分一躍到十分，她因此對我感激的不得了。但是我知道，她是在英語學習是“開竅”了。所以我從不敢放棄那些英語方面學困的孩子，我認為他們現(xiàn)在不能接受，是因為他們沒開竅，若此時放棄他們，完全打擊他們的積極性，勢必造成孩子的英語學習心理障礙。包括在跟學生家長交流的時候，我也一再的強調(diào)，一定別打消孩子的積極性，不要有簡單粗暴的言行。我利用校本課時間集中個別學生進行單詞課文基本知識的培訓和突擊，對他們學習中的一點點小進步加以鼓勵表揚。雖然有時也有不耐煩的時候，但我都盡量在教學時給他們信心。
教學常規(guī)方面，這一年我也盡量按照學校的安排完成各項任務(wù)，沒有無故遲到早退的情況。積極參加學校組織的各項活動，在學校有需要的時候，主動自愿的做些出力所能及的事。當然這些也是我應(yīng)該做的，不值得一提。
本年度參加學校家長公開課兩次，各種調(diào)研科匯報課，自認為都是以認真謹慎的態(tài)度參與，也得到了領(lǐng)導和老師的肯定，及時反思，其他老師提出的一些問題也能虛心接受，及時改正。
另外本學年在副班主任工作上，我也一如既往的盡心盡職，對待一年二班的孩子盡量向班主任一樣。最大程度上協(xié)助班主任老師做好班級的每一項工作。
除了教學，在教育學生方面我也一直在努力，深入孩子們的內(nèi)心，和他們交朋友，經(jīng)常和他們談心，了解關(guān)心他們的生活。做到不僅僅是教給他們知識而且從每個細節(jié)上教育他們怎樣做人。
我還擔任了進修學?！渡澈涌趨^(qū)教育》一刊的通訊員工作，上個學期榮獲了優(yōu)秀通訊員的稱號，我們學校也成為了優(yōu)秀通訊校。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇八
在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、教學過程的總體把握。
1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。
2)在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5)認真反思，積極思考。
在這一學年的工作中，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇九
本學期我理論聯(lián)系實際，多聽取其他老教師們的經(jīng)驗，邊學邊干。結(jié)束了兩年的漂泊時光，現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學生，備方法。由于離我初二的時間已有之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據(jù)學生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說，與數(shù)學的聯(lián)系最大。記得在開學后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當講到一題需要運用到數(shù)學知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學生對冪函數(shù)的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。經(jīng)過這次教訓后，總結(jié)經(jīng)驗，凡是牽涉到一定的數(shù)學知識，我都會先問及數(shù)學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如：學習“速度”那節(jié)內(nèi)容時，需要用到單位的換算，而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，把速度單位的換算，用同學們熟悉的長度和時間的單位換算推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理課外，還聽其它學科的課，包括數(shù)學，化學等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。接下來就是上課，對于學生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的45分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的，與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記，小結(jié)每節(jié)課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的`過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個等第，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的。就像有一個女同學，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在后來的一次測驗中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不斷增強了學習物理的信心。
有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲?；仡欉@半年的工作，有收獲也有不足，有快樂也有辛勞。下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：
為了提高個人的認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學習，在思想政治上提高自我；擁護黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)；同時，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動當中，實現(xiàn)德育目標。
師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當?shù)臉I(yè)務(wù)水平，才能在學生中樹立起威信。為了提高教學水平，我在教學過程當中堅持以下幾點原則：
1、充分備課。
要上好課，首先要備好課。備課時，本人能夠充分研究教材，把握教學重難點，確立三維目標，加強知識與技能的培養(yǎng)，過程與方法的指導，以及情感與態(tài)度的樹立，讓每個學生在課堂上都能夠?qū)W有所得，學有所獲。同時，在備課時，備學生，備教法。教學必須與學生的實際認知水平相結(jié)合，采用有效的教法，將知識點深入淺出地傳授給學生，照顧全體，兼顧兩頭。
2、關(guān)注課堂情況。
新課程環(huán)境下的課堂應(yīng)當是生動活躍的。學生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動學習，積極回答問題。在上課時，我不會一味地埋頭講解課文知識，而是時刻關(guān)注學生的反映情況，與學生進行互動，并且依據(jù)學生的反映采取有效措施對教學做出及時的調(diào)整，確保課堂教學的高效有序。
3、落實課后工作。
初二年級處于初中的銜接階段，初二學生相較于初一學生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語作為一門第二語言，在缺乏語言環(huán)境的情況下，課后的復習背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課，我都會給學生安排任務(wù)，如記憶單詞，背誦重點句型，或者大聲朗讀課文等。通過這些日常的累積，學生的學習習慣漸漸地培養(yǎng)了起來，語感增強了，對英語學習的興趣及信心都得到了不同程度的提高。
4、積極聽課評課。
作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學經(jīng)驗，但是我積極地進行聽課評課，多向同事學習求教，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學習他人的長處，結(jié)合自身實際，以期提高自己的教學水平。
5、做好課后反思。
古人有云：“吾必一日三省吾身?！苯?jīng)常地反思自我，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，才能在將來的工作中避免類似的錯誤。我堅持每節(jié)課后進行教學反思，總結(jié)課上的優(yōu)缺點，加以揚棄，累積教學經(jīng)驗。這將成為我教學實踐中的寶貴財富。
當然，金無足赤，人無完人。回顧這一學期的工作，我也意識到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗不足，課堂上滲透的中考知識點不夠；上語法課有時不夠生動，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學工作中還需加強學習，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十一
這一學期，我主要擔任的是五（2）班，五（4）班，和一（6）班的英語教學工作，從十二月份開始又接任了小學英語科組教研組長的工作。下面具體分析和總結(jié)一下自己這一學期的主要工作。
（1）日常教學方面。我做到了認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。做到了課課有課件，及時改作業(yè)，認真輔導差生。
（2）教研實踐方面。開學初，我上了《mygoodfriends》。
的作文教學公開課，受到了科組內(nèi)成員的好評。11月份雙優(yōu)評估的磨課活動中，我上了《theendofthedinosaurs》的c部分教學研討課。
（3）聽課學習方面。本學期我積極參加教學培訓和校內(nèi)外的聽課活動，認真學習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法。一共出去聽課6節(jié)，校內(nèi)聽課12節(jié)，每節(jié)聽課后都認真反思，提煉別人的有點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并思考更好的解決方法，不斷完善自己的教學。
（4）科組長工作方面。在我剛剛擔任科組長時，組織小學英語組和中學英語組聯(lián)手，成功舉辦學校第三屆英語節(jié)，并專門負責了小學英語短劇表演比賽。在期末，我組織科組進行了《如何上好復習課》的三輪兩反思教學研討活動。并組織科組成員，對低年級詞匯教學，句型教學，故事教學，中高年級詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學進行了探討和總結(jié)，對“潛龍學校小學英語高效課堂模式”進行了初步探討。
在本學期的工作中，自己還存在著不少問題。
（1）日常教學方面。對差生的輔導，效率低，方法不好，所以輔導差生效果不明顯。
（2）教研實踐方面。經(jīng)過三年多的教學實踐，自己對詞匯教學，句型教學，語篇教學，閱讀教學，作文教學總結(jié)了一些經(jīng)驗，但是還未形成高效的，比較完善的教學模式。
（3）聽課學習方面，聽了不少課，也進行了反思，但是沒有把自己的思考和見解寫下來。沒有系統(tǒng)地閱讀教育教學專著，沒有細心地分析名師名家的教學案例。
（4）科組工作方面。沒有帶領(lǐng)科組成員對教育教學方面的課題進行深入的研討，沒有建設(shè)潛龍學校的英語特色角。
根據(jù)以上的不足，在下學期中我會從下面一些方面做出改進和努力。
（1）日常教學方面。徹底貫徹對差生的監(jiān)督和輔導工作，每天抽出10-20分鐘來幫助班級的學困生消化當天學習內(nèi)容；每天發(fā)校訊通，把學困生在校的表現(xiàn)告知家長，爭取家長的.支持與協(xié)助；盡量多表揚，多鼓勵，讓學困生樹立自信；鼓勵學習好的學生當學困生的小老師，協(xié)助老師一起幫助學困生進步。
（2）教研實踐方面。下學期，我會致力與對高年級作文教學和閱讀教學課型，高效教學模式的研究和實踐，爭取上這方面2-3節(jié)公開課。
（3）聽課學習方面。抓好一切可以學習的機會，多聽別人的課，吸取優(yōu)秀的方法。買一些名師名家的教學實錄，進行學習。
（4）科組工作方面。帶領(lǐng)科組成員選一個切實可行的教育教學課題進行探討研究實踐；集合科組成員的建議，建立潛龍學習英語特色角落；六一節(jié)時開展英語游園活動。
新的一年，新的開始。我會繼續(xù)在自己的崗位上，認真，負責，細心地完成每一項細小瑣碎但非常重要的工作。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十二
本學期我擔任初二（51，66）的英語教學工作。經(jīng)過和學生一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。
一、建立融洽的師生關(guān)系。
我是在初二接手的這兩個班，所以和學生建立融洽的師生關(guān)系對于教學起著至關(guān)重要的作用。師生之間互相尊重、互相信任，才能建立起友好的關(guān)系。從而激發(fā)學生學習的的興趣。所以我樹立了正確的學生觀。正確認識學生的主體地位。關(guān)愛學生、尊重學生，師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。關(guān)愛學生，尊重學生，耐心細致地指導學生，經(jīng)常和學生進行思想交流，努力使自己成為學生歡迎和愛戴的人。
二、分析教材，因材施教。
通過和同事的交流和自己的摸索，“備課的同時也備學生”，立足學生，根據(jù)兩個班里學生的具體情況，適當?shù)慕档徒滩碾y度，以便各個層次的學生都能有所收獲。課堂提問時分層進行，讓優(yōu)生回答有深度的問題，學困生回答比較簡單的問題，讓他們都能感受到成功的喜悅。
三、想辦法激發(fā)學生的學習興趣。
在無語言環(huán)境的情況下學習英語不能說沒有困難，要想教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不情愿學，有些學生甚至會出現(xiàn)無法學下去的情況。為此，我想了很多方法，盡量穿插著講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們多方位的了解英語，激發(fā)學英語的興趣，喜歡學習英語，逐步提高英語水平。
四、多表揚，少批評。
在課堂教學開展過程中，51班的大部分學生都不愿意主動回答問題，有的基礎(chǔ)差，不知道該怎么回答，有的膽子小，怕答錯了，同學嘲笑。針對這些情況，提問時，因人而異，盡量使每個回答問題的學生都有成就感，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點就不失時機的表揚鼓勵。后來那些上課老低著頭怕提問的學生都能抬起頭來聽課，增強了自信心，也有了學習的積極性。能以積極地態(tài)度參與到課堂活動中。
五、做好課后輔導工作。
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣學生更易接受。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十三
本學期我擔任了八3、八4的英語教學工作。對本學期的教學我有如下的做法，可歸納為四個分析與四個提高：
拿到新教材之后，我就著手對比新教材與舊教材的不同之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學順序，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學生的特點予以改進。
學生不是演員，他不可能裝，學生的任何問題行為都是有心理成因的，了解了原因，才能走進學生的心里，作為八4班的一名英語教師，開學初，我發(fā)現(xiàn)有個同學上課從來不抬頭，即使老師提醒也就能抬幾秒鐘，經(jīng)了解，一是英語底子弱，二是單親家長的不負責給孩子造成心理上的巨大壓力，孩子已對自我失去信心，我想一定找個合適的教育時機，讓他感到老師很關(guān)注他，給他一點自信，最起碼讓他先在課堂上抬頭聽講。有一天，我看他突然進了辦公室，我笑嘻嘻的故意說：“小輝，是找我的嗎？他當時臉一紅，緊張地小聲說不是，給另一個老師取東西。下節(jié)課的英語課上，沒想到他把頭抬得高高的，我順勢在全班同學面前說：“你看人家小輝聽講多認真，，看老師的眼睛直放光，小輝和其他同學都笑了，他心理也明白老師是故意美他說的，但是看得出他很愛聽，也很高興，因為他缺少受人關(guān)注），這種幽默方式可以增強師生情感，解決學生的問題行為。蘇霍姆林斯基：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，如果有問題學生存在的話，那也是因為教師對學生關(guān)注不夠，還未找到解決問題的有效方法。
以前我也要求學生記筆記，記錄老師講課的重點，學生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最后有一部分學生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位學生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學生的學習能力不同，有時筆記的準確性都受到影響。學生筆記記的不準確，那么記憶起來會有負作用的。對此，我對學生的要求是在記筆記時也應(yīng)充分體現(xiàn)個性，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。通過自主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實用。
每一次考試之后，我都會將每個學生的每道題的得分分類記錄在本上，進行比較，下學期的工作要提高效率，注重效益，及時的測試以掌握學生真實水平并提出對策。
今后，我會更用心、更加熱情地對待英語教學。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十四
美好的時光總是讓人感到時間過得很快，八年級第一個學期一眨眼就溜走了，回想一個學期的點點滴滴，做如下總結(jié)：
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的班級，我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十五
xx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標準來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學做扎實，教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實中求新，不斷進取，使學校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教研組制定了學校統(tǒng)一的英語教研計劃，老師們嚴格按照計劃實施教學，并進行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學資料。
2、教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng)，組內(nèi)進行了師徒結(jié)隊，并根據(jù)每位老師的特長，聘請毛秀波為口語、板書輔導老師，聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導老師，竺欽鋒為簡筆畫指導教師，王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導老師，因為簡筆畫在小學英語教學中非常實用，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學設(shè)計指導老師，并定期對全組老師進行各方面的培訓，促使每位教師快速成長。
3、教研組采用集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方法。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。
1、規(guī)范開展主題研討活動，“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。根據(jù)市教研室精神，每學期都有一個主題。活動經(jīng)過了學習思辨、實踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，做到全程展開，每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學，強化理論與實踐的互動，成為我們學習、研究的過程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學科教學論壇中榮獲奉化市第二名的好成績，周幼紅老師榮獲“奉化市學科骨干教師”的榮譽稱號。
2、經(jīng)常性開展“走出去，送進來”的活動。校領(lǐng)導撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀學習，xx年8月，周幼紅老師參加了寧波市小學英語骨干赴澳培訓學習，xx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，同時做好了反思與交流工作。此外，扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學校送教，莼湖爾儀小學的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流，對農(nóng)村學校起到了傳、幫、帶的作用。
3、開展單詞教學系列培訓活動。本學期，我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學科校本培訓活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學，讓英語課堂成為學生的課堂，使英語單詞教學扎實而有效。從中探討英語單詞教學和語文識詞教學的異同點。會上，老師們各抒己見，暢談本次活動的感受，并撰寫了有關(guān)的體會和論文。
教研組積極進行課題研究，xx年上半年奉化市立項課題《小學英語教學生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎。在課題的引領(lǐng)下，英語組老師積極反思，勤寫體會，撰寫論文，收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇，省級1篇，寧波市級3篇。
一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學生學英語、用英語而推出的一項重要活動。年年有新意，屆屆有特色。今年是第七屆，英語節(jié)以學生自編自演英語課本劇掀起活動高潮，節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。
總結(jié)過去，展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強一個教研組的凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們?nèi)ヅ?，同時也期待校領(lǐng)導能經(jīng)常性指導我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十六
一模結(jié)束后，同學們就進入了第二輪英語總復習。英語總復習是查漏補缺，把英語基礎(chǔ)知識和基本技能完美化的一個過程;它是把知識轉(zhuǎn)化為能力，使原有的能力上升到一個更高水平的過程;它是豐富運用經(jīng)驗，強化語感，提高應(yīng)試水平的過程;它是學會綜合概括，推理判斷，自主學習的過程。因此考生要清楚地了解英語總復習的內(nèi)涵，切忌簡單重復。為了迎接高考，為了在高考中取得優(yōu)異的成績，要根據(jù)我們學生的實際情況，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。根據(jù)三輪復習法的時間特點和每輪復習的能力要求特點，需要我們老師做到以下方面：
俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學生的學習積極性是學習成功的關(guān)鍵，是老師教學任務(wù)得以實現(xiàn)的保證，所以，在以后的教學過程中，我將盡力地通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學生的積極性，讓學生在快樂、積極的狀態(tài)中去學習，去進步，去成功。
認真學習并分析高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教學及復習備考中，我們始終堅持認真學習和研究《大綱》以及《考試說明》，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理，內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面。從而使所學的零散的，孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。
我們根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
降低難度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓練。
進入高三后半學期，高考臨近，根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
因為教學過程是老師和學生共同配合和相互促進的過程，因此，在老師努力、認真?zhèn)淇嫉倪^程中，我們要對學生嚴格要求，從以下幾個方面來要求學生：
兵馬未動，糧草先行。
充分必要的物質(zhì)準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，學生很有必要準備好這樣幾件武器：
1、袖珍型詞匯本。
詞匯是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學生之所以英語學不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關(guān)。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。
2、作文檔案。
書面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十七
本學期，我擔任了初二(5)、(6)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)：
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
1、課前準備，鉆研教材，認真?zhèn)湔n。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，本學期學校組織觀摩課競賽，為學習和提高講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺。學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
4、培優(yōu)扶差，培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，從而提高班級的整體成績。
我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
在教育教學工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近和好學生的距離。
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的素質(zhì)和教育教學水平。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十八
不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫“本學期的教學工作總結(jié)”了?；仡欉@一學年的教學工作，是既忙碌又充實。本學期我擔任五年級前兩個班和二年級后三個班，因五年級是新課頭，使我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向小柯、曉慧兩位長輩學習。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
在上課前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關(guān)教科參考書，及時圈出本課時的重、難點，做到一目了然。根據(jù)學生的實際情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心地教授學生，耐心的輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生.
要想把握課堂40分鐘，向課堂要效率。我認為紀律是至關(guān)重要，紀律來源于哪里？來源于教師.所以，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生獨立思考問題，獨立去預習，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用食物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語等方法來啟發(fā)教育學生。教學生做各式各樣的`游戲來激發(fā)學生的學習興趣。注重師生互動，生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不會讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，還讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、腦并用。最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
因為隨著年級的升高，要求學生掌握的單詞、句子也會日益增加。所以，我會在每上完一節(jié)英語課后，都會給學生布置2個單詞要求會背、會拼、會默寫并背給組長，組長背給課代表，想互監(jiān)督，相互督促，在潛移默化中，培養(yǎng)學生天天背單詞的好習慣。
不管是在正常的教學過程中，還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題，我都會及時給班主任溝通交流，相互了解情況，相互交流意見和看法，我們共同配合，共同教育。
以上是本學期本人教學工作的一些回顧。當然，在工作中還存在著很多的不足，我會在今后的教學過程中不斷地反思自我，不斷地向別人學習，取長補短，力爭讓自己變得更優(yōu)秀。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇十九
根據(jù)學校的工作安排，本人擔任高一15和16班的英語教學工作。15和16班是年級體育和藝術(shù)特長班，學生的英語基礎(chǔ)普遍較為薄弱而且有較強的畏難情緒，但是學生的思維很活躍，可以很好的調(diào)動課堂的氣氛從而激發(fā)興趣。作為一名新教學，教材和學生都是新的，這就要求我要用高效地適應(yīng)這一切，積極地了解學生，備好符合學生學情的課。此外，還必須多聽課，多總結(jié)，不斷地向新老教師學習，完善和系統(tǒng)教學內(nèi)容和英語知識結(jié)構(gòu)，從而提高自身的教學技能。
在這兩個班的教學過程中，通過對學生的學情調(diào)查，讓我感覺到從學生學習興趣入手是非常重要和必要的'。一方面通過貼近他們生活的例子引導學習，另外一方面通過變化課堂方式去活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的學習興趣，例如增加課堂游戲和競賽，引入多媒體教學，增加課外生活例子等等。
在特長班，一個不可以忽略的事實是，學生的英語基礎(chǔ)極為薄弱。如果按照教材直板地進行教學，不僅教學會很無趣，而且學習的效果會很差。所以，經(jīng)過和科組老師的商量以及探討，在教學的過程中，我不斷地整合教材，從基礎(chǔ)入手，由淺入深。先是音標，然后是詞匯，再有句型最后才是篇章。而且，在教學的過程中，由于學生的自我學習意識還不夠強烈，作為科任老師必須做到反復抓，反復練，不斷地抓詞匯，抓練習，從作業(yè)入手，從增加課堂練習入手。此外，由于聽說考試的出現(xiàn)，也要求學生多用英語進行自我表達，就從簡單的詞開始，營造英語的學習氛圍。
教學，不僅僅是知識方面的傳授，除了在課堂上，多和學生交流學習，在課下我也要求自己多走入學生的生活和學習。了解他們厭學的原因，了解他們的困難，了解他們的生活，尊重他們并且鼓勵他們嘗試不同的學習方法，從而希望做到在意識上影響他們的學習意識和提高他們的學習效率。
作為新教師，在兼顧和堅持方面做得不夠到位，依然對于一部分學生無法照顧到，依然沒有找到適合的學習方法。另外，本人對新課標以及教學大綱的認識不夠深刻，所以在如何將教材處理地更貼近學生方面依然不夠，有待加強。
教好一門課并不是一件容易的事情，這要求老師不斷地思考，不停地聽，不斷地請教，不斷地總結(jié)，還有細心地觀察。今后，我必須更好地結(jié)合教學的實際，努力學習，不斷地完善和提高自己的教學技能，與學生同步成長。
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇二十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這個學期走近尾聲。有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。本學期，我擔任初二(6)、(3)兩班的教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:。
經(jīng)調(diào)查接觸，兩個班大部分學生，基礎(chǔ)不是很好也不扎實，學習不主動，對英語的興趣不濃。相對于三班的學生，六班的學生上課不太積極，接收能力不強。且優(yōu)生不是很多，中間部分的學生還行，后面部分學生有點多。三班的學生課堂上積極，接收能力不是那樣的好?？墒莾?yōu)生稍微多點，中間部分的學生多了點，后進生也多。所以平均分三班比六班要好些，但相對于全年級來說基礎(chǔ)就差了一點。
1、我結(jié)合學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機，培養(yǎng)學習興趣。
2、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
3、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
4、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂(用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。
6、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復習。
經(jīng)過了一個學期的教學，在獲得了一些經(jīng)驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處。
1、課程進步把握不準，復習時間短。由于初次接觸教材，對于整本教材處理時間上沒有很好的把握，導致新課結(jié)束的十分匆忙。學生一時還不能反應(yīng)過來，跟不上教學節(jié)奏。
2、重視分數(shù)，忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時，只注意到了知識目標和技能目標的確定，卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標的設(shè)定和教育，例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。
1、多多開展英語活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、在幫助學生學好英語知識的同時，要加強對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實行"任務(wù)型"教學，提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學發(fā)展的需要。
以上就是我的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，我還將繼續(xù)學習和努力，取得更好成績。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
初二第一學期英語教學的工作總結(jié)篇二十一
由于第一次教初中語文，學校放心地交給我這么艱巨的任務(wù)，我不能有負領(lǐng)導的厚望，所以整日如履薄冰，努力做好常規(guī)工作。
1、備課、上課。
在上課前一定寫好備課，提前多方查找資料，努力做到正確無遺漏，課堂上盡量讓自己的語言吸引學生，讓他們在有限的課堂內(nèi)進行有效的學習，爭取利用45分鐘讓學生掌握基本知識，鍛煉基本技能。
2、反思。
備課本上雖然沒有做到課課有反思，但只要有感悟必定要寫下來，有的是某一種教學思路，有的是某一種教學方法，也有的是對學生的教學管理，一學期下來，通過反思我也積累了一些語文教學的經(jīng)驗。
3、批改作業(yè)。
作業(yè)是學生對課堂教學的反饋，所以我認真對待學生的作業(yè)，雖然學校要求可以批改一半，但是我基本上都是全批全改，因為這樣我才能掌握所有學生的信息。除了學校要求的作業(yè)之外，我還經(jīng)常進行聽寫、默寫。由于堅持不懈，學生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。
4、作文教學。
作文教學是一項長期而艱巨的任務(wù)，這一工作急不得、火不得，只能靠日積月累，所以每次作文課我都認真對待，爭取每個作文課上學生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢馬虎，盡量尋找學生作文中的閃光點，給以表揚，使學生盡量克服對作文的恐懼感。同時，我還讓學生準備積累本，把好的段落積累下來。
學校為我們創(chuàng)造學習的機會，我都不曾放過。比如：教師培訓、評優(yōu)質(zhì)課、觀看名師課堂等等，有的人認為這是浪費時間，我不這么認為，因為我認為我自己不行，要多學習，因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學習的機會，所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射，羨慕別人的語言豐富，也羨慕別人的方法巧妙……總之，在我的眼里別人身上都有優(yōu)點，都有值得我借鑒之處。
由于缺乏經(jīng)驗，所以教學中存在許多不足，比如：到現(xiàn)在也沒有找到一種自己認為滿意的課堂教學模式，別人的只能借鑒，不能完全搬來，而自己又沒有創(chuàng)出適合自己的風格，所以我還在摸索；許多同學寫作文還是不能下筆成文，我認為與老師的教學有一定的關(guān)系；自己所學知識有限，很多時候不能滿足自己課堂的需要，所以需要大量充電……總之，我有許多還沒有實現(xiàn)的目標和愿望，需要不斷地彌補不足來完成。
四、今后努力方向。
1、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學模式與方法，力爭找到一種更高效的課堂。
2、大量涉獵，廣泛閱讀，給自己充電，同時為學生尋找電源，教給學生更多的方法。
3、爭取在期末考試時打一個漂亮仗。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19497581.html】
