教案是教師為了組織教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。編寫(xiě)教案時(shí),要先明確教學(xué)目標(biāo),確保學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠達(dá)到既定的目標(biāo)。教案范文中的特色模塊和創(chuàng)新點(diǎn)能夠啟發(fā)教師的教學(xué)思路和方法。
初中感恩班會(huì)的教案篇一
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài),每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),卻對(duì)之視而不見(jiàn),甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上,不懂得感恩,就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ),連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家?因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會(huì)他們生活,教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,始終保持一顆感恩的心。
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺(jué)地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
一、做好感恩教育的前奏。
主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間)。
包括以下主要內(nèi)容:
1、給父母寫(xiě)一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引,在整個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感)。
2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái)。
3、寫(xiě)下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。
4、寫(xiě)出經(jīng)理以上活動(dòng)后,你的感受。
通過(guò)這一階段,學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻,需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。
用主題班會(huì)的形式,采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例,生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,形成情感上的共鳴,達(dá)到教育目的。
(一)課前準(zhǔn)備。
1。布置教室:準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。
2。準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。
3。做好調(diào)查:(殘酷的游戲)。
將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中,教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(班主任旁言:請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽(tīng)不到他們的笑聲……)。
4。準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè):《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
5。設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。
6。制作多媒體課件《感恩的心》。
7。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。
(二)活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)開(kāi)始。
播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》,直到正式上課。(渲染氣氛)。
上課。
班主任致開(kāi)場(chǎng)詞:
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會(huì)。
感恩的心,感謝生命。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的`話語(yǔ)充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。
有這樣一首詩(shī),大家可能都會(huì)記在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!保▽W(xué)生不自覺(jué)地跟讀,很有氣氛)這是一首母親的贊歌,心存感恩,其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的,疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
2、一個(gè)殘酷的游戲。
還記得我們做過(guò)的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷,我們姑且給它一個(gè)名字,就叫《舍棄》,下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結(jié)果。
(看多媒體課件)。
從結(jié)果來(lái)看,參加游戲的有45位同學(xué),有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中,有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái),這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒(méi)能完成,都在苦苦的思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng):“到底先舍棄誰(shuí)?”
但大家想想,如果換成父母的話,在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?
事實(shí)上,很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,把生的希望留給子女。
下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事,一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事:《天亮了》。
3、學(xué)生講故事:《天亮了》。
播放背景音樂(lè):(flash動(dòng)畫(huà))韓紅的《天亮了》。
(在講故事的過(guò)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)……)。
班主任總結(jié):
大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!
請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。
4、情景劇《一碗蟹肉餃》。
人員:四名學(xué)生(角色:母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)。
教師總結(jié)。
非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出,也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)!
5、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái))。
放音樂(lè)《母親》。
師旁言:
6、感恩父母(通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言)。
學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情。
教師總結(jié)。
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)。
教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)。
7、拔高層次。
啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>
學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?
親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等。
班主任:我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)。
總結(jié)。
8、結(jié)束班會(huì)。
演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》。
全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動(dòng)作)。
三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育。
主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,又采用了以下方法:寫(xiě)出對(duì)主題班會(huì)的感受,并在學(xué)生中進(jìn)行交流,將好的作品進(jìn)行展覽;開(kāi)展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。
當(dāng)然,感恩,這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過(guò)程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
自開(kāi)展主題班會(huì)后,班級(jí)的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
高三(5)班20xx、
初中感恩班會(huì)的教案篇二
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開(kāi)場(chǎng)白:
主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》(主持人登場(chǎng))。
鄭曉磊:魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。
王介寒:鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲,因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。
曹安琪:感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
鄭曉磊:感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
王介寒:感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
(四個(gè)人)一起:讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]。
1.問(wèn)題搶答。
鄭曉磊:自古以來(lái)人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
同學(xué)們開(kāi)始搶答:
(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日。
(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日。
(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)。
(4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)。
(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9。
初中感恩班會(huì)的教案篇三
活動(dòng)背景:
現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”,心中只有自己的他們,學(xué)會(huì)“感恩”尤其重要。
20xx年4月19日下午,一班開(kāi)展了“感恩老師”的主題班會(huì)。
活動(dòng)流程:
子川媽媽進(jìn)課堂,教育我們要“感恩老師”。
我們聽(tīng)得都很認(rèn)真!
阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時(shí)間表》,我們知道了鄭老師是多么的辛苦!跟鄭老師相比,我們實(shí)在是太輕松!太幸福!
在鄭老師休假的這1個(gè)月,是我們一班的“感恩月”,我們要用行動(dòng)回報(bào)老師!
來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做。
我們每個(gè)人都有很多話要跟鄭老師說(shuō),“感恩”教育結(jié)束后,我們都要給鄭老一封信。
先來(lái)讀一讀我用“拼音加漢字”寫(xiě)的信。
“鄭老師您辛苦了!”“鄭老師身體快點(diǎn)康復(fù)!”“鄭老師我們想您了!”“我以后會(huì)乖乖的!”
再將信投入“感恩信箱”,希望我寫(xiě)的信能快點(diǎn)讓鄭老師看到!
最后我們還拍了一段視頻給鄭老師,小蜜蜂大聲的呼喚!
在此,希望鄭老師能快點(diǎn)康復(fù)!
感謝家委會(huì)子川媽媽進(jìn)行“感恩”教育、以諾媽媽負(fù)責(zé)攝影。
初中感恩班會(huì)的教案篇四
記錄一、班會(huì)目的:
目的一:讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
目的二:讓學(xué)生懂得怎樣去感恩老師。
目的三:增強(qiáng)學(xué)生的感恩觀念,培養(yǎng)感恩的言行。
二、班會(huì)進(jìn)行方式:
觀看視屏,個(gè)人演講,學(xué)生合唱,教師總結(jié)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備節(jié)目,搜集視屏,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
四、班會(huì)過(guò)程:
1.播放mv視屏《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
2.走進(jìn)現(xiàn)實(shí),引出話題,兩位主持人上臺(tái)串詞,宣布班會(huì)開(kāi)始。
3.第一環(huán)節(jié):感恩父母,全班師生觀看一個(gè)感恩的視屏。
4、同學(xué)們根據(jù)所看視屏發(fā)言,同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話,同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對(duì)父母的感恩,同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。
5.第二環(huán)節(jié)感恩老師:xxx演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節(jié)感恩其他:朗誦感恩小詩(shī)《學(xué)會(huì)感激》,同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。
7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。
8.班主任王紹春老師發(fā)言。
9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10.全班合唱歌曲《感恩的心》,活動(dòng)推向高潮。
11.實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)。
【活動(dòng)總結(jié)】。
針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報(bào)的不良習(xí)慣,為了讓學(xué)生從感恩父母開(kāi)始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周圍的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,始終保持一顆感恩的心。因此我們對(duì)感恩這一主題設(shè)計(jì)了“感動(dòng)、感悟、感恩”主題班會(huì)。在同學(xué)們的積極配合下,班會(huì)取得了很大的成功,很多同學(xué)在活動(dòng)中感動(dòng)流出了眼淚。老師也從活動(dòng)中看到了班上學(xué)生懂事的一面,覺(jué)得自己的一番良苦用心得到了學(xué)生的理解,心里感到高興。我相信今后學(xué)生會(huì)更加理解老師,學(xué)生也會(huì)更加完善、充實(shí)自己來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng),以后的生活中會(huì)懂得更加珍惜生活。
初中感恩班會(huì)的教案篇五
活動(dòng)背景:
現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”,心中只有自己的他們,學(xué)會(huì)“感恩”尤其重要。
4月19日下午,一(6)班開(kāi)展了“感恩老師”的主題班會(huì)。
活動(dòng)流程:
子川媽媽進(jìn)課堂,教育我們要“感恩老師”。
我們聽(tīng)得都很認(rèn)真!
阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時(shí)間表》,我們知道了鄭老師是多么的辛苦!跟鄭老師相比,我們實(shí)在是太輕松!太幸福!
在鄭老師休假的這1個(gè)月,是我們一(6)班的“感恩月”,我們要用行動(dòng)回報(bào)老師!
來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做。
我們每個(gè)人都有很多話要跟鄭老師說(shuō),“感恩”教育結(jié)束后,我們都要給鄭老一封信。
先來(lái)讀一讀我用“拼音加漢字”寫(xiě)的信。
再將信投入“感恩信箱”,希望我寫(xiě)的信能快點(diǎn)讓鄭老師看到!
最后我們還拍了一段視頻給鄭老師,小蜜蜂大聲的呼喚!
在此,希望鄭老師能快點(diǎn)康復(fù)!
感謝家委會(huì)子川媽媽進(jìn)行“感恩”教育、以諾媽媽負(fù)責(zé)攝影。
初中感恩班會(huì)的教案篇六
(在燭光里的媽媽的背景音樂(lè)中小主持人上場(chǎng))。
一、全體齊背(甲領(lǐng)起《游子吟》。
甲:敬愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
甲:大家下午好!六年級(jí)一班《讓感恩充滿心田》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
乙:我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
甲:對(duì)父母心存感恩,予我們生命,讓我健康成長(zhǎng)。
乙:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。
甲:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
乙:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
甲:不論我們走到哪里,不論我們有多大,在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子。那就讓我們用歌聲來(lái)感恩親情吧。
乙:首先,有請(qǐng)付豪同學(xué)給我們帶來(lái)的故事《》。
甲:是啊,父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命,而我們卻一次次的傷害他們,下面請(qǐng)欣賞小品《醒悟》。
乙:這樣的經(jīng)歷是否相識(shí),文中的最終醒悟了,而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競(jìng)牡氖虑椤O旅嬲?qǐng)同學(xué)講述他和父母之間的故事。
甲:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。下面請(qǐng)朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲:不知不覺(jué),我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。
乙:他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲:他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。
乙:這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:
合:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
感恩老師。
甲:三月的陽(yáng)光如此燦爛,三月的校園如此深情。是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——。
合:老師您好!
甲:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《教師禮贊》:
乙:感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)故事(老師的愛(ài)無(wú)價(jià))。
甲:老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過(guò)絕望,飛向希望!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》。
乙:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
初中感恩班會(huì)的教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本次教學(xué),使學(xué)生明確感恩的含義、意義,學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩,善于施恩,明確感恩;增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),感激他人,回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí),并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。
二、教學(xué)方法:本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、演講、討論等形式開(kāi)展。
三、教學(xué)過(guò)程。
開(kāi)場(chǎng)白:
以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”
主持人述:
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。
環(huán)節(jié)一:理解父母,學(xué)會(huì)感恩,歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)。
主持人:(班長(zhǎng),副班長(zhǎng))。
千百年來(lái)中國(guó)一直就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守,成為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的發(fā)展,這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,有恩不報(bào)、過(guò)河拆橋、不講誠(chéng)信等現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。學(xué)生花錢(qián)大手大腳、鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對(duì)父母的感恩之心,部分學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些學(xué)生以自我為中心,把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的,漠視寶貴的親情、友情和師生情,從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價(jià)值觀偏離的“忘恩”情緒,對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的影響。
中國(guó)有句古語(yǔ):“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。常言道:鳥(niǎo)有反哺之情,羊有跪乳之恩。母愛(ài)是天底下最偉大最無(wú)私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè))。
表演者:
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
學(xué)會(huì)感激—感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激—感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
不要忘記說(shuō)聲—“謝謝”
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人最要感謝。
有一個(gè)人最應(yīng)感恩。
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我。
媽媽的手粗了,她把溫暖的陽(yáng)光給了我。
媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我。
媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我。
面對(duì)媽媽深沉的感情。
聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟。
那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。
如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望。
那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你,我的父母。
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。
所有的恩情我們銘記于心。
2、事例:
講述者:
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口,充滿期待地望著門(mén)前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
生命是如此的珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感謝老師,教給了我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷,讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對(duì)命運(yùn)的不公你沒(méi)有埋怨,沒(méi)有退縮,你用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活,用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界,你幫助了那樣多的`人,讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)媽媽,才能愛(ài)祖國(guó)。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母,才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛(ài),形成質(zhì)樸健全的人性。
愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。
環(huán)節(jié)二:訴說(shuō)父母之愛(ài),父母辛苦知多少。
組織形式:請(qǐng)同學(xué)分組討論,每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節(jié)三:說(shuō)出你對(duì)父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂(lè)。
每人準(zhǔn)備一張紙、一支筆,寫(xiě)上自己最想對(duì)父母說(shuō)的話,并寫(xiě)上自。
己的名字,然后由班長(zhǎng)隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節(jié)四:
凡事感恩。
感恩傷害我的人,因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?。
感恩欺騙我的人,因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我的智慧;。
感恩中傷我的人,因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?。
感恩鞭打我的人,因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;。
感恩遺棄我的人,因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;。
感恩絆倒我的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;。
感恩斥責(zé)我的人,因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);。
感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!
班主任寄語(yǔ)。
懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào);。
懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)。
這次班會(huì)充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn),讓大家感受著、討論著,思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài),沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中,懂得感恩父母,感激他人,回報(bào)社會(huì)。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)和生活,真正深切體會(huì)父母、老師對(duì)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出,努力打造“和諧校園”。
初中感恩班會(huì)的教案篇八
讓學(xué)生了解為什么要感恩父母,在青春期如何理解父母,與父母取得有效溝通,以及如何對(duì)父母表達(dá)感恩。
(播放視頻)
媽媽,是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來(lái)這樣的苦楚,抱著我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸,在我掙扎著向您揮舞我的小手的時(shí)候,您剛毅的臉龐立刻柔和了下來(lái)。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔(dān)憂的淚花。但是隨著我們一天天地長(zhǎng)大,步入青春期的我們卻不由自主地開(kāi)始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說(shuō)話。感覺(jué)你們每每一開(kāi)口說(shuō)話似乎就是在指責(zé)我,抱怨我。我開(kāi)始受不了你們的束縛,有時(shí)候我甚至很想離開(kāi)這個(gè)家!
母親的心
到這里,劇情會(huì)如何往下發(fā)展呢?你覺(jué)得她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的一種波瀾起伏?
燭光里的媽媽(ppt里放媽媽看著孩子的照片)。
這首歌不禁使我們回憶起,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取我們想要的一切,我們接受起來(lái)又是那么地心安理得。
這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生。他們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私而偉大,他們絕對(duì)值得我們贊美,他們也絕對(duì)值得我們歌頌!
【謝謝你們,爸爸媽媽】
其實(shí),我們并非全然地冷漠。其實(shí),我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會(huì)以此為理由,來(lái)傷害你們慈藹的心,我們也能做得很好,我們也想讓你們高興,你們的笑臉是我們最大的獎(jiǎng)賞,你們的贊賞會(huì)讓我們知道正確的方向!
【大家一起說(shuō)說(shuō)可以怎樣使父母開(kāi)心】
感恩是一種美德,更是我們自己獲得快樂(lè)的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn),這個(gè)世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母,是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師,是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友,是他們借給我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。感恩我們的祖國(guó),我衷心地為我生在這樣一個(gè)龍騰虎躍的時(shí)代而自豪。同學(xué)們,把你們的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝成一句話,讓這顆心來(lái)承載它!是的,請(qǐng)同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書(shū)寫(xiě)下來(lái)貼在這顆心上吧!
初中感恩班會(huì)的教案篇九
1、通過(guò)參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng),讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來(lái)更美麗的環(huán)境,體會(huì)工人叔叔的.辛苦。
2、通過(guò)給工人叔叔送水喝,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
1、提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖,交代注意事項(xiàng)(安全、活動(dòng)環(huán)節(jié))。
2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目(歌曲、兒歌)。
3、準(zhǔn)備開(kāi)水、紙杯。
一、談話:
師:孩子們,你們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期,又來(lái)到幼兒園,發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化???
幼:變漂亮了(請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)有哪些變化)。
師:是的,幼兒園重新裝修了,為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,更干凈,小朋友生活在這里會(huì)更開(kāi)心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。
二、討論:
三、交代注意事項(xiàng):
1、注意安全,不要在施工場(chǎng)地玩鬧,不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。
2、排好隊(duì),有秩序,有禮貌。
3、參觀完以后表演節(jié)目,送水并說(shuō)一句感謝的話。
四、參觀施工現(xiàn)場(chǎng)。
將幼兒帶到施工現(xiàn)場(chǎng),安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),臟不臟(身上手上都是泥土),地面變得怎樣了(很平很漂亮)。
五、表演節(jié)目。
1、在教師引導(dǎo)下,幼兒一齊對(duì)施工工人說(shuō):“叔叔,歇會(huì)兒吧,我們給你們表演個(gè)節(jié)目”
2、歌表演:《小樹(shù)葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩(shī)《漁歌子》《山行》。
六、送水。
結(jié)束活動(dòng):帶幼兒回活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的心情。
初中感恩班會(huì)的教案篇十
活動(dòng)目的:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?!队巫右鳌?。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫(xiě)一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間:
20__年11月30日。
活動(dòng)地點(diǎn):
多媒體教室。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的`心”主題班會(huì)此刻開(kāi)始!
二、感恩父母。
(一)、感受父母的愛(ài)。
有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……。
這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;。
父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。
讓我們一齊感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。
3、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。
4、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛(ài)。
《兒行千里》、《父親》。
三、感恩老師。
1、主持人:老師的心,和父母一樣。
父母給了你生命,老師給了你靈魂。
父母給了你肉體,老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
2、學(xué)生齊讀:老師,您辛苦了。
是誰(shuí),
把無(wú)知的我們,領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室。
是您,老師。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是誰(shuí),
把淘氣的我們,
教育成能體貼幫忙別人的人。
是您,老師。
您的就好似和煦的春風(fēng),
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí),
把幼小的我們。
培養(yǎng)成成熟懂事的少年。
是您,老師。
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
初中感恩班會(huì)的教案篇十一
班會(huì)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
班會(huì)過(guò)程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
男:我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;。
女:我們每個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
男:沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?
女:感恩不但是美德,感恩更是為人的基本條件!
二、討論:我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的?
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師,那就是感恩。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結(jié):
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;。
其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?。
另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);。
三、學(xué)會(huì)感恩父母:
《游子吟》唐孟郊。
四、學(xué)會(huì)感恩老師:
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”——晚唐李商隱《無(wú)題》。
(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)。
五、學(xué)會(huì)感恩他人:
善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!
(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?。
六、抓班級(jí)中具體事例展開(kāi)教育:
1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)。
2、反思落后(列舉恩將仇報(bào),見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人)。
3、背景音樂(lè):回家。
七、感恩方法大奉獻(xiàn):
(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了!”
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
八、學(xué)生朗誦。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。
九、結(jié)束語(yǔ):
總之,希望同學(xué)們:
孝敬父母,學(xué)會(huì)體貼;尊敬老師,努力學(xué)習(xí);尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
初中感恩班會(huì)的教案篇十二
20xx-3-1下午第7節(jié)課。
七班教室。
告訴大家珍惜生命及所擁有的一切,珍惜他人為你的努力和付出,要報(bào)有一顆感恩的心。
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
一、擁有一顆感恩的心,聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲,詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》。
二、互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。
四、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的`動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任講話。
在這次“擁有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,用歌聲表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜。
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