通過(guò)讀后感，我們可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際情況，將書(shū)中的觀點(diǎn)和理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，力求用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。對(duì)于如何寫(xiě)讀后感，以下的范文或許能為你提供一些有用的思路和技巧。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇一
在人生的路途中，總會(huì)發(fā)生許多有趣的.事，雖然有的事很快就忘記了，但是還有一些事卻是刻骨銘心的，在我的記憶中，也有一些讓我無(wú)法忘懷的事。讓我印象最深的卻是那件事。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的前幾個(gè)禮拜的時(shí)候，我最好的朋友正好過(guò)生日，她特地去買(mǎi)了許多好吃的給我們吃，她還舉辦了一個(gè)生日聚會(huì)，有很多同學(xué)都參加了。我一去就看見(jiàn)了客廳里的零食，頓時(shí)我的口水就一直流，眼睛一刻也沒(méi)有離開(kāi)零食，就像是狩獵人看著獵物的樣子。她似乎看出了什么，于是就吧我叫去，給我吃了一包薯片，我充滿感激地看著她。她坦然一笑，說(shuō)：“過(guò)會(huì)兒多吃點(diǎn)哈！我使勁地點(diǎn)頭。
我看著她忙碌的身影，就連忙放下薯片，前去幫忙，沒(méi)多久，自制的蛋糕和室內(nèi)布置就完成了：在房間的四周都掛在粉紅的彩帶，中間掛著五個(gè)氣球，還貼了一些漂亮的貼紙?jiān)趬ι希液退紳M意地看著這個(gè)房間，然后對(duì)視了一下，就開(kāi)始笑。原來(lái)，做蛋糕的過(guò)程中，我們的臉上都貼、布滿了面粉。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們就來(lái)了，他們一來(lái)，就開(kāi)始吃蛋糕了，本來(lái)我是呆在客廳里看電視的，一聽(tīng)說(shuō)要吃蛋糕，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了房間里，他們都看著我，說(shuō)了句：“吃貨”。然后就去切蛋糕了，我無(wú)視了他們，跑到蛋糕前，慢慢地品嘗。他們邊吃邊聊天，而我則是一個(gè)人在那里吃。后來(lái)，他們就說(shuō)要吧蛋糕抹在我臉上，我像受了驚的小鳥(niǎo)一樣亂竄。最后，我終于成功的逃脫了他們的“圍追堵截”。雖然這次的事很普通，可它卻深深的印在我的腦海中。
其實(shí)，在人的一生中，會(huì)發(fā)生許多的事，即使有些事會(huì)讓你感到難過(guò)、傷心，有些事會(huì)讓你感到心曠神怡；但是，有些難過(guò)的事也可以轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)心的事。我最難忘的事其實(shí)有很多，但這件事卻是我記憶中印象最深刻的。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇二
六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校將舉辦一場(chǎng)游園活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我，李鑫，李曉倩，胡友平，等幾個(gè)同學(xué)興奮極了。
我們不知道比賽項(xiàng)目，于是，我們幾個(gè)就跑到老師那里問(wèn)，可是老師不肯告訴我們，但是，我聽(tīng)到另一位老師說(shuō)：“比賽贏了，還會(huì)有獎(jiǎng)品?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，活動(dòng)開(kāi)始了。我們知道了所有的的比賽項(xiàng)目，于是，我和李鑫分成一組，李曉倩和胡友平分成一組，我們?nèi)⒓恿说谝粋€(gè)項(xiàng)目：兩個(gè)人把腳捆住，然后一起跑，一次有兩組參賽，哪一組先到終點(diǎn)，哪一組就贏了。
我和李鑫首先挑戰(zhàn)的對(duì)手是程怡和王冰冰，老師先喊了"預(yù)備……”我和李鑫就開(kāi)始跑，跑了一兩步，我發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)喊“跑！”開(kāi)于是，我又停了下來(lái)，剛好在我停下來(lái)的時(shí)候，老師才喊“跑！”開(kāi)始，我和李鑫又沒(méi)有出同一只腳，結(jié)果，我們倆摔了一跤，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！
這次，在十多個(gè)項(xiàng)目中，我一共贏了4張獎(jiǎng)票。在這一上午的歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這快樂(lè)的游園活動(dòng)，這真令我久久難忘呀！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇三
讀了《難忘的一課》這篇課文，臺(tái)灣人的愛(ài)國(guó)之心使我感動(dòng)。
這篇課文主要講的是：臺(tái)灣光復(fù)后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國(guó)名人的畫(huà)像的事情。從中我體會(huì)到了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的心和強(qiáng)烈的民族精神。
讀完后，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：學(xué)習(xí)中國(guó)的文字有什么可感動(dòng)的呢?我陷入了沉思：文字本身沒(méi)有感動(dòng)人的功能，只是因?yàn)樗麄儛?ài)國(guó)啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有臺(tái)灣人民這樣的愛(ài)國(guó)精神嗎?就說(shuō)默默無(wú)聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無(wú)數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛(ài)國(guó)情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話來(lái)贊揚(yáng)這些在遠(yuǎn)處為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人是最好不過(guò)了。
讀完《難忘的一課》，我越來(lái)越敬佩他們了。
作者：(楊若熙)。
公眾號(hào)：四十鋪重遠(yuǎn)小學(xué)。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇四
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句普通的話語(yǔ)，讓我激動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們激情的、真摯的心。
不管是臺(tái)灣的師生，還是哪一個(gè)中國(guó)人，他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算是他們沒(méi)有說(shuō)出自己是多么的愛(ài)國(guó)，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”！這讓我感到激動(dòng)和自豪。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇五
笑有兩類(lèi):一類(lèi)是嘲笑，對(duì)被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強(qiáng)大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺(tái)上說(shuō)幾句話，讓大家更記得對(duì)方?？墒钱?dāng)時(shí)的我，不愛(ài)說(shuō)話，朋友也不是很多。對(duì)了，當(dāng)時(shí)的我最大問(wèn)題在于一上臺(tái)就話也說(shuō)不出來(lái)。聽(tīng)到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺(tái)就成了一個(gè)活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時(shí)候，老師叫到了我的學(xué)號(hào)。我猶豫不決地站起來(lái)，慢慢地往臺(tái)上走，心里不住地對(duì)自己說(shuō)：“走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)?！笨墒菬o(wú)論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺(tái)前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒(méi)有開(kāi)始說(shuō)話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無(wú)措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時(shí),我看到一束陽(yáng)光投射到了我的臉上，那是一個(gè)坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個(gè)燦爛的微笑。那微笑猶如萬(wàn)縷陽(yáng)光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛(ài)慕之心。此時(shí)此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個(gè)安靜世界,在那個(gè)世界里。我把舌頭的結(jié)解開(kāi)了,心中塞住的石頭把它落下來(lái)。我吸了一口氣,把告別話說(shuō)了出來(lái)。
那個(gè)微笑的力量，進(jìn)入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級(jí)都不理解，直到三年級(jí)，我才明白這一個(gè)微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵(lì)，一種加油。這個(gè)鼓勵(lì)給了我說(shuō)話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)克服了上臺(tái)的恐懼?？蔁o(wú)論多久,我都不會(huì)忘記幼兒園里的那一個(gè)微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺(tái)，甚至敢于參加競(jìng)選和辯論。
我無(wú)法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
公眾號(hào)：我與孩子說(shuō)說(shuō)話。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇六
晚上，我正在自言自語(yǔ)地和玩具在對(duì)話，突然聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)了陣陣聲響，我往窗外望去，原來(lái)是有人在放煙火，我就奇怪了：平常都沒(méi)人放的，今天怎么有呢？難道他們喜結(jié)良緣？我轉(zhuǎn)過(guò)身去思索著，又突然看見(jiàn)我的媽媽在廚房做著什么，于是我的好奇心推動(dòng)了我前進(jìn)的力量，走到媽媽的身邊，我滿懷好奇地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍诟墒裁?？媽媽?tīng)了我話后沒(méi)說(shuō)什么，只是把手中的東西給我看了一下，這下我就跟奇怪了，問(wèn)：媽媽?zhuān)阕鰷珗A干什么?。繈寢屝χf(shuō)：我在做元宵啊，你都13歲了，難道還不知道湯圓與元宵的區(qū)別嗎？誰(shuí)說(shuō)的，誰(shuí)說(shuō)的，我繆世博上知天文，下知地理，雖然只有天文地理中的萬(wàn)分之一不到。我臉紅了，但還是裝鎮(zhèn)定地說(shuō)，媽媽?zhuān)襾?lái)幫你吧。說(shuō)完便擼起袖子準(zhǔn)備幫媽媽。
我洗干凈手。第一次，我用足了力氣把一小塊面團(tuán)一搓，結(jié)果把面團(tuán)給弄壞了，我就奇怪了，怎么媽媽的是好的，而我的一搓就壞了呢？于是我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次易龅睦鲜菈哪?？媽媽告訴我要輕輕地揉，快慢不是問(wèn)題。我聽(tīng)了之后，恍然大悟，然后又開(kāi)始了第二次嘗試，盡管還是失敗但是我又開(kāi)始了第三次嘗試，這一次，我把面塊放入手中，把一小勺芝麻放入面塊中，然后再輕輕的，快快地揉啊揉，揉啊揉，掀開(kāi)一只手看，一個(gè)完整的小元宵做好了，可是開(kāi)心過(guò)頭，掉地上了后來(lái)我吃了一大碗元宵，開(kāi)心極了。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇七
“賣(mài)水果啰，賣(mài)水果啰！”，每當(dāng)我想起這種叫聲，心里總是有種莫名的感動(dòng)，因?yàn)樗N(yùn)含著一個(gè)動(dòng)人的故事。
那是某一年的一個(gè)月，我出去外面買(mǎi)水果。我看見(jiàn)有一個(gè)檔口的水果非常新鮮，而且還不停地聽(tīng)到“賣(mài)水果啰，賣(mài)水果啰！”的聲音，于是便走了過(guò)去。
賣(mài)水果的'是一個(gè)和我年齡差不多大的小姑娘。她瘦瘦的，臉黃黃的，身上穿著一件打補(bǔ)丁的衣服，看起來(lái)家境并不寬裕。她見(jiàn)到我，便馬上問(wèn)了起來(lái)：“客人，您需要點(diǎn)什么？”我告訴她我要一斤蘋(píng)果和一斤芒果，她便快速拿出袋子，把水果稱(chēng)好，然后放進(jìn)去。我付完錢(qián)，剛要走。她便立刻叫住我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我忘記找你錢(qián)了！”我心里一股激動(dòng)：要是別人拿到這錢(qián)，肯定會(huì)高興得三天三夜都睡不著，更別說(shuō)這是90塊錢(qián)了，就算是10塊錢(qián)也會(huì)高興得要死的！于是我回過(guò)頭，接下了找我的錢(qián)，并對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”
還有一天，我?guī)蛬寢屓ベI(mǎi)菜，又看到了那位賣(mài)水果的小姑娘。這時(shí)，突然下起了傾盆大雨，可小姑娘依然站在那里，堅(jiān)守著自己的“崗位”。
又一次，狂風(fēng)大作，幾乎所有人都躲在家里不敢出來(lái)，可她依然在檔口叫賣(mài)。我出來(lái)聽(tīng)見(jiàn)“賣(mài)水果啰，賣(mài)水果啰！”我心想：這是一個(gè)多么勤快的小女孩呀！
一個(gè)月后，我又來(lái)到了這個(gè)檔口，可是賣(mài)水果的也已經(jīng)變成了一個(gè)阿姨，我這才知道，她已經(jīng)去別的地方賣(mài)了。
每當(dāng)我想起“賣(mài)水果啰，賣(mài)水果啰！”的叫賣(mài)聲，都會(huì)想：是你教會(huì)了我勤快與誠(chéng)實(shí)，謝謝你！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇八
“加油，你能行”一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)一次次在我腦海中浮現(xiàn)，五年級(jí)上學(xué)期發(fā)生的那件事涌上心頭。
“太棒了！要進(jìn)行跑步測(cè)試！”――在一節(jié)體育課上我聽(tīng)了這個(gè)消息后，仿佛有盆冷水劈頭蓋臉地從我頭上澆下來(lái)，我心里像塞了塊鉛似，沉重極了。跑步不是我的拿手好戲，況且這次是四百米長(zhǎng)跑，我肯定又不能達(dá)標(biāo)了！想想我就覺(jué)得很丟人。
看，同學(xué)們歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。跑步測(cè)試在同學(xué)們的議論聲中開(kāi)始了。隨著老師的一聲令下，第一組同學(xué)都像脫韁的野馬一樣沖了出去，其他同學(xué)都在旁邊不停地吶喊助威?？斓轿遗芰?，我心中像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳，仿佛馬上就要嗓子眼蹦出來(lái)似的，額頭上不知什么時(shí)候冒出了緊張的汗珠。這時(shí)，站在我旁邊的王儀看出了我的心思，拍拍我的肩膀，沖我微微一笑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你能行，不論成敗與否，在測(cè)試中照常發(fā)揮吧！”我聽(tīng)罷，頓時(shí)感慨萬(wàn)千：是啊，不論成敗與否，我只要努力了就行。
“預(yù)備，跑！”一聲洪亮的命令聲響后，我不管三七二十一，以迅雷般的速度沖了出去。剛開(kāi)始的時(shí)候我就像充滿煤氣的煤氣罐一樣，火力十足。但當(dāng)跑完一圈后，我感覺(jué)我的煤氣罐在漸漸漏氣，火力越來(lái)越小，腿越來(lái)越沉，最終我落在了后面。我剛想停下歇一會(huì)時(shí)，耳邊卻回蕩著王儀那清脆而堅(jiān)定的話語(yǔ)：“加油，你能行！”我咬緊牙關(guān)，我用我的意志力擠出我那僅剩無(wú)幾的煤氣向終點(diǎn)沖去……最終，我終于達(dá)標(biāo)了，這次經(jīng)歷讓我印象深刻。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇九
人的一生，都經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。那些事包含著我們的酸甜苦辣……我當(dāng)然也不能例外，記得在那個(gè)冬天，我經(jīng)歷了一件令我終生難忘的一件事。記得在寒假的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好了每人帶20元錢(qián)去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲(chǔ)錢(qián)罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門(mén)口，幾個(gè)小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時(shí)間還有一點(diǎn)時(shí)間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點(diǎn)了，便喊大家一起去西餐廳。
正當(dāng)我點(diǎn)玩西餐準(zhǔn)備付錢(qián)的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢(qián)不翼而飛！這時(shí)服務(wù)員阿姨說(shuō)：“小朋友，一共16元，請(qǐng)付錢(qián)吧?！薄翱?，可我……”我一時(shí)緊張地說(shuō)不出話來(lái)?！鞍⒁?，我想我不能付你的錢(qián)了，我的錢(qián)都丟了！”正在這時(shí)，站在我身旁的一個(gè)小妹妹對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你是不是把錢(qián)弄丟了呀？”我焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“是呀，我的錢(qián)都丟了，十多元呀！”“小姐姐，給，這是你的錢(qián)，我撿到了?！彼锰煺娴穆曇魧?duì)我說(shuō)。說(shuō)完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開(kāi)了，把帶著體溫的的錢(qián)給了我。我數(shù)了數(shù)，還差一元，不過(guò)也夠點(diǎn)餐了。我也沒(méi)有多想，便錢(qián)交給了服務(wù)員。等我回頭想對(duì)小妹妹道謝時(shí)，小姑娘已經(jīng)走了。在我把西餐端到桌前時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)兩位服務(wù)員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那女孩的錢(qián)丟了，她就把自己的錢(qián)給了那女孩……”??？這錢(qián)，不是我的？我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個(gè)小妹妹，可她早已沒(méi)有了蹤影。霎時(shí)，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動(dòng)！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇十
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，我自己并不是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，平時(shí)的時(shí)候，我遇到事情時(shí)就總是缺乏耐心容易放棄，每次我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我就不做了。遇到那些干不了的事時(shí)，我就不做了，現(xiàn)在我想了又想，我發(fā)現(xiàn)自己很多地方都比不上那個(gè)傻里傻氣，呆頭呆腦，膽小怕事的許三多，我為此深感羞愧，以后我一定要學(xué)習(xí)他的精神，我要成為他那樣的人，做一個(gè)善良憨厚，堅(jiān)持不懈，不拋棄不放棄的人。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇十一
本站：笑的力量十分強(qiáng)大，可以溫暖我們的心靈。那個(gè)微笑的力量給了我們勇氣和鼓勵(lì)。
笑有兩類(lèi):一類(lèi)是嘲笑，對(duì)被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強(qiáng)大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺(tái)上說(shuō)幾句話，讓大家更記得對(duì)方?？墒钱?dāng)時(shí)的我，不愛(ài)說(shuō)話，朋友也不是很多。對(duì)了，當(dāng)時(shí)的我最大問(wèn)題在于一上臺(tái)就話也說(shuō)不出來(lái)。聽(tīng)到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺(tái)就成了一個(gè)活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時(shí)候，老師叫到了我的學(xué)號(hào)。我猶豫不決地站起來(lái)，慢慢地往臺(tái)上走，心里不住地對(duì)自己說(shuō)：“走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)?！笨墒菬o(wú)論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺(tái)前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒(méi)有開(kāi)始說(shuō)話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無(wú)措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時(shí),我看到一束陽(yáng)光投射到了我的臉上，那是一個(gè)坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個(gè)燦爛的微笑。那微笑猶如萬(wàn)縷陽(yáng)光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛(ài)慕之心。此時(shí)此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個(gè)安靜世界,在那個(gè)世界里。我把舌頭的結(jié)解開(kāi)了,心中塞住的石頭把它落下來(lái)。我吸了一口氣,把告別話說(shuō)了出來(lái)。
那個(gè)微笑的力量，進(jìn)入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級(jí)都不理解，直到三年級(jí)，我才明白這一個(gè)微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵(lì)，一種加油。這個(gè)鼓勵(lì)給了我說(shuō)話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級(jí)了,已經(jīng)克服了上臺(tái)的恐懼?？蔁o(wú)論多久,我都不會(huì)忘記幼兒園里的那一個(gè)微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺(tái)，甚至敢于參加競(jìng)選和辯論。
我無(wú)法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書(shū)篇十二
那天爸爸領(lǐng)著我來(lái)到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前――這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對(duì)我說(shuō)：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識(shí)了她――趙老師。
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來(lái)上課。我們突然覺(jué)得場(chǎng)面有點(diǎn)嚴(yán)肅。最后趙老師終于說(shuō)了那句話，盡管我們都不太愿意聽(tīng)到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書(shū)寫(xiě)字了?！蹦菚r(shí)年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過(guò)的感覺(jué)涌上心頭。從次，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)趙老師，只知道她到市區(qū)里教書(shū)去了?？床坏剿翘鹛鸬奈⑿Α⑻鹛鸬穆曇?，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個(gè)令我難忘的老師。
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