通過(guò)計(jì)劃，我們可以有效地評(píng)估和改進(jìn)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。在制定計(jì)劃時(shí)，要綜合考慮各種因素，并平衡各方的利益和需求。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際中制定更加科學(xué)可行的計(jì)劃。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇一
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校是人成長(zhǎng)的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，學(xué)校教育要認(rèn)真探索和研究。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一、以禮儀教育為切入點(diǎn)，從引導(dǎo)教育學(xué)生遵守基本的禮儀規(guī)范與準(zhǔn)則入手，以文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，提高學(xué)生文明修養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、班內(nèi)學(xué)生分析。
四年級(jí)一班共有學(xué)生43人。每位學(xué)生都能參與班級(jí)內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)；每天都能穿戴整潔大方，佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡；使用文明禮貌用語(yǔ)；見(jiàn)到老師能有禮貌的主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰，亂扔廢物；為了使整個(gè)班學(xué)生更好的實(shí)行禮儀教育，特制訂以下計(jì)劃：
三、教材分析及內(nèi)容。
（一）學(xué)校禮儀。
1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮（隊(duì)禮：立正姿勢(shì)先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側(cè)經(jīng)前胸，動(dòng)作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢(shì)先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線，掌尖對(duì)著太陽(yáng)穴。）問(wèn)候。（聲音響亮）
2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時(shí)，起立和老師互道再見(jiàn)。
3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng)。
4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。
5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的`幫助。
6、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng)，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)議中端坐靜聽(tīng)。
（1）升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。
（2）開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場(chǎng)。保持會(huì)場(chǎng)肅靜，不隨意說(shuō)笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。
（3）上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，站在臺(tái)上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，注意聽(tīng)講，適時(shí)報(bào)以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。
7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。
（二）個(gè)人禮儀。
1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說(shuō)話分寸，使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等。
2、儀態(tài)舉止：
（1）談話姿勢(shì)：交談時(shí)，雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)、不能東張西望。
（2）站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。（站如松）。
（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。（坐如鐘）。
（4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風(fēng)）。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。
（三）社交禮儀。
1、餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手；餐時(shí)待主人示意后開(kāi)始，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽，不挑食，動(dòng)作文雅，不發(fā)出不必要的響聲；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲“請(qǐng)慢吃”；愛(ài)惜糧食，不亂倒剩飯。
2、遞物與接物：遞物與接物時(shí)須用雙手，表示對(duì)對(duì)方的尊重。
3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng)、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時(shí)，能主動(dòng)幫助。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
2、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
情感目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感。
2、激發(fā)學(xué)生探究禮儀之美的熱情，提高做個(gè)文明禮儀的小公民的意識(shí)。
3、培養(yǎng)人際交往能力，主體參與意識(shí)與群體協(xié)作精神。
認(rèn)知目標(biāo)：
1、以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等文明禮儀常識(shí)。
2、普及文明禮儀知識(shí)，全面提高青少年德育教育水平，為培養(yǎng)21世紀(jì)合格的社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。
五、教學(xué)措施。
（一）、實(shí)行“天天好習(xí)慣”的活動(dòng)。
（二）、全班學(xué)生爭(zhēng)做文明禮儀小明星。
1、在班級(jí)中成立紅領(lǐng)巾值日崗，負(fù)責(zé)爭(zhēng)做文明禮儀小明星的檢查工作，由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中，以便班主任查漏補(bǔ)缺。
2、一周公布學(xué)生的爭(zhēng)星情況，一月評(píng)一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵(lì)。
（三）、與班級(jí)爭(zhēng)奪紅星卡的活動(dòng)相結(jié)合。
1、每位學(xué)生每天認(rèn)真填寫(xiě)《今天我做到了》做到的學(xué)生可以獲得一張紅星卡。
2、每個(gè)月給每位學(xué)生10分，如果連續(xù)三次扣分，罰一張紅星卡，取消當(dāng)月評(píng)選文明禮儀小明星的資格。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇二
20xx年新學(xué)期開(kāi)始了，我五年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，本班決定在新學(xué)期里，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），全身心得投入把本班辦成一個(gè)人見(jiàn)人慕的優(yōu)秀班級(jí)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況。
本班共有xx位學(xué)生，xx為外地生。全班學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
三、明確目標(biāo)。
長(zhǎng)期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
近期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的不足，改掉壞毛病，熱愛(ài)班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。
具體目標(biāo)：
1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。
2、及時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。
3、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。
4、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)要勤奮。
5、班級(jí)安全：平平安安上學(xué)，高高興興回家。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇三
201x年全市精神禮貌建設(shè)工作的總體要求是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大、十x屆x中全會(huì)和__系列重要講話精神，緊緊圍繞市委、政府總體部署，以建立禮貌城市為統(tǒng)攬，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，持續(xù)深化群眾性精神禮貌建立活動(dòng)，大力實(shí)施禮貌素質(zhì)提升、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、典型示范引領(lǐng)、未成年人道德養(yǎng)成四項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，不斷提升全民禮貌素質(zhì)和社會(huì)禮貌程度，為建設(shè)開(kāi)放富裕和諧美麗中衛(wèi)帶給強(qiáng)大精神動(dòng)力。
一、實(shí)施禮貌素質(zhì)提升行動(dòng)計(jì)劃。
鞏固禮貌城市建立成果，繼續(xù)開(kāi)展“講禮貌樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，深化拓展各項(xiàng)禮貌建立活動(dòng)，著力整治不禮貌行為，營(yíng)造禮貌有序的社會(huì)風(fēng)尚。
1、以禮貌交通改變出行習(xí)慣。實(shí)施禮貌交通行動(dòng)計(jì)劃，以“珍惜生命?安全出行”為主題，著力整治城市市區(qū)主干街道、主要路口、重要地段交通秩序，整治機(jī)動(dòng)車(chē)亂停亂放、不禮讓斑馬線，出租車(chē)無(wú)序停放、違停拉客，行人闖紅燈、橫穿馬路、翻越護(hù)欄，非機(jī)動(dòng)車(chē)占用機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛，學(xué)生在校區(qū)周邊無(wú)序通行等不禮貌現(xiàn)象，提高市區(qū)禮貌交通水平。
2、以禮貌旅游展示中衛(wèi)形象。落實(shí)市禮貌委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌旅游工作的實(shí)施方案》，建立禮貌旅游聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，落實(shí)職責(zé)分工，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，把好護(hù)照、組團(tuán)、出境、交通、落地和行程關(guān)，扎實(shí)做好對(duì)出境游客的教育引導(dǎo)工作。深入推進(jìn)境內(nèi)禮貌旅游工作，加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游等重點(diǎn)旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)教育，深入開(kāi)展公民禮貌禮儀宣傳普及活動(dòng)，營(yíng)造禮貌旅游的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
3、以禮貌經(jīng)營(yíng)打造誠(chéng)信形象。貫徹落實(shí)市禮貌委《關(guān)于推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化的意見(jiàn)》任務(wù)分工，建立健全行業(yè)信用信息記錄制度，先行完善工商、稅務(wù)、金融、司法等重點(diǎn)領(lǐng)域的信用檔案，建立“紅黑榜”發(fā)布制度，開(kāi)展“誠(chéng)信企業(yè)”、“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范店”、“誠(chéng)信做食品”等建立評(píng)選活動(dòng)，抓好企業(yè)、公共服務(wù)人員、學(xué)生等主體誠(chéng)信教育，開(kāi)展誠(chéng)信主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造有利誠(chéng)信建設(shè)的法治環(huán)境。
4、以禮貌執(zhí)法提升管理效能。以城市公共執(zhí)法單位為重點(diǎn)，開(kāi)展依法行政、禮貌執(zhí)法主題實(shí)踐活動(dòng)，借助電視問(wèn)政等形式，著力解決交通警察、市政管理、市場(chǎng)監(jiān)管、環(huán)境監(jiān)管等執(zhí)法領(lǐng)域工作人員執(zhí)法過(guò)程中簡(jiǎn)單粗暴、不作為、亂作為等不禮貌執(zhí)法行為，樹(shù)立城市禮貌執(zhí)法的良好形象。
5、以禮貌餐桌倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。在餐飲服務(wù)行業(yè)廣泛開(kāi)展禮貌餐桌建立活動(dòng)，加強(qiáng)全民節(jié)儉養(yǎng)德教育，張貼節(jié)約惜福禮貌用餐提示標(biāo)語(yǔ)，擴(kuò)大禮貌餐桌覆蓋面，加大輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督力度，發(fā)揮機(jī)關(guān)餐廳帶頭示范作用，構(gòu)成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的社會(huì)風(fēng)尚。
6、以禮貌志愿營(yíng)造社會(huì)風(fēng)尚。貫徹落實(shí)市禮貌委《關(guān)于推進(jìn)志愿服務(wù)制度化的意見(jiàn)》任務(wù)分工，加強(qiáng)志愿服務(wù)機(jī)制建設(shè)，拓寬志愿服務(wù)平臺(tái)，規(guī)范招募注冊(cè)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，弘揚(yáng)志愿文化，實(shí)行嘉許回饋，培育常態(tài)項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展“鄰里守望”、禮貌交通、禮貌旅游等主題志愿服務(wù)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度化、常態(tài)化，營(yíng)造我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍。
7、以禮貌倡導(dǎo)營(yíng)造建立氛圍。運(yùn)用各種文藝形式和文化樣式，以文化人、以文育人，廣泛開(kāi)展“講禮貌樹(shù)新風(fēng)”公益廣告宣傳活動(dòng)，舉辦“圖說(shuō)我們的價(jià)值觀”公益廣告宣傳展示，在新聞媒體繼續(xù)刊播公益廣告，在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、服務(wù)場(chǎng)所、景區(qū)、車(chē)站、廣場(chǎng)、公園、街道設(shè)立遵德守禮提示牌，在工地圍擋設(shè)置公益廣告長(zhǎng)廊，廣泛開(kāi)展全民禮貌禮儀規(guī)范教育和主題文化活動(dòng)，叫響“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓人們?cè)谖幕罩懈形蛘J(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值。
二、實(shí)施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃。
認(rèn)真貫徹全國(guó)農(nóng)村精神禮貌建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神，以建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為目標(biāo)，以環(huán)境整治為重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施民風(fēng)建設(shè)五大工程，大力建設(shè)秩序美、人文美、風(fēng)尚美、環(huán)境美的美麗鄉(xiāng)村。
1、打造美麗鄉(xiāng)村秩序美。貫徹xx屆四中全會(huì)精神，以培養(yǎng)造就一代新型農(nóng)民為目標(biāo)，從農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維方式、基層干部依法調(diào)處糾紛、法律明白人遵法守法依法維權(quán)三個(gè)方面入手，將學(xué)法用法融入群眾生活，大力培育農(nóng)村法律明白人，建立一批法治示范點(diǎn)。創(chuàng)新信訪工作機(jī)制，構(gòu)成科學(xué)有效的訴求表達(dá)、利益協(xié)調(diào)、矛盾調(diào)處和權(quán)益保障機(jī)制。健全法律援助體系，建設(shè)一批規(guī)范化法律援助中心，及時(shí)辦理法律援助案件。
2、打造美麗鄉(xiāng)村人文美。深化禮貌村鎮(zhèn)建立活動(dòng)，做好新一批禮貌村鎮(zhèn)建立評(píng)選工作，繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村民風(fēng)建設(shè)“七個(gè)一”活動(dòng)，縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）層層推出最美人物、層層設(shè)立善行義舉榜，村（社區(qū)）設(shè)立民風(fēng)文化墻、評(píng)選禮貌戶(hù)、評(píng)選好家風(fēng)好家訓(xùn)、打造特色志愿服務(wù)項(xiàng)目，縣區(qū)每年舉辦村干部培訓(xùn)班、每年培育10個(gè)以上民風(fēng)示范村。各級(jí)禮貌村民風(fēng)文化墻建設(shè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
3、打造美麗鄉(xiāng)村風(fēng)尚美。繼續(xù)爭(zhēng)取農(nóng)村文化廣場(chǎng)項(xiàng)目，建好管好用好現(xiàn)有村級(jí)文體活動(dòng)設(shè)施，大力引導(dǎo)扶持農(nóng)民業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)發(fā)展，開(kāi)展“我們的節(jié)日”、春節(jié)傳統(tǒng)社火、民風(fēng)文藝展演、體育健身活動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村文化市場(chǎng)監(jiān)督管理，評(píng)選好婆婆、好媳婦典型，深化“鄰里守望”志愿服務(wù)，開(kāi)展孝老敬老、勤儉節(jié)約、禁毒禁賭、移風(fēng)易俗教育，倡導(dǎo)家庭和睦、守望相助的禮貌風(fēng)尚。
4、打造美麗鄉(xiāng)村環(huán)境美。以環(huán)境優(yōu)美、農(nóng)民富裕、民風(fēng)和順為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)水、電、路、氣、房和優(yōu)美環(huán)境“六進(jìn)農(nóng)家”工作，推進(jìn)農(nóng)村改水改廚改廁改衛(wèi)工作，全年建設(shè)美麗村莊14個(gè)，改造農(nóng)村危房x戶(hù)。實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村、自然村、農(nóng)宅、溝渠路綠化工程，做好農(nóng)村“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)項(xiàng)目莊點(diǎn)的綠化美化工作，繼續(xù)落實(shí)戶(hù)分類(lèi)、村收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣區(qū)處理的農(nóng)村垃圾處理機(jī)制，抓好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面落實(shí)惠民政策，推進(jìn)六個(gè)全覆蓋，建設(shè)富有特色、宜居宜業(yè)的“美麗鄉(xiāng)村”。
三、實(shí)施典型示范引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃。
在思想道德領(lǐng)域廣泛評(píng)樹(shù)各類(lèi)建立工作先進(jìn)典型，以典型示范引領(lǐng)推進(jìn)群眾性精神禮貌建立活動(dòng)深入開(kāi)展，在全社會(huì)營(yíng)造崇德向善、見(jiàn)賢思齊、典型倍出、好人好報(bào)的良好氛圍。
1、培樹(shù)禮貌單位建立典型。指導(dǎo)各級(jí)禮貌單位認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”建立要求，做好新一批禮貌單位建立評(píng)選和屆滿(mǎn)確認(rèn)工作，打造一批標(biāo)兵單位，適時(shí)召開(kāi)全市禮貌單位建立現(xiàn)場(chǎng)觀摩促進(jìn)會(huì)。探索在新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、科技創(chuàng)新單位等開(kāi)展禮貌單位建立活動(dòng)。
2、培樹(shù)美麗鄉(xiāng)村建立典型。以秩序美、人文美、風(fēng)尚美、環(huán)境美為基本標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)實(shí)施民風(fēng)建設(shè)五大工程，集中相關(guān)部門(mén)力量，集中打造一批美麗鄉(xiāng)村典型，建立命名20個(gè)禮貌村典型，推進(jìn)提升農(nóng)村精神禮貌建立水平。
3、培樹(shù)核心價(jià)值觀踐行典型。實(shí)施市委《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施方案》，切實(shí)抓好“六進(jìn)”活動(dòng)，突出示范引領(lǐng)，培樹(shù)一批在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中陣地完善、資料豐富、活動(dòng)扎實(shí)、效果顯著的基層單位，作為全市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范實(shí)踐基地。
4、培樹(shù)“最美人物”先進(jìn)典型。圍繞贊好人、做好人、評(píng)好人、幫好人，依托最美人物發(fā)布廳載體，定期發(fā)布基層“最美人物”、“感動(dòng)人物”，評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，設(shè)立善行義舉榜，深化道德講堂活動(dòng)，開(kāi)展集中巡講活動(dòng)，落實(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)道德模范措施，構(gòu)成善心涌動(dòng)、善行如潮的濃厚氛圍。
5、培樹(shù)禮貌餐桌示范單位。突出勤儉節(jié)約，在餐飲行業(yè)建立評(píng)選一批在餐飲服務(wù)中自覺(jué)倡導(dǎo)和踐行厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的良好社會(huì)風(fēng)尚的企業(yè)或工商戶(hù)，做好全區(qū)“百佳禮貌餐桌示范點(diǎn)”推薦工作，推進(jìn)“節(jié)儉養(yǎng)德”全民節(jié)約行動(dòng)的深入開(kāi)展。
6、培樹(shù)道德講堂示范單位。突出規(guī)范有效，在各級(jí)禮貌單位、禮貌村鎮(zhèn)道德講堂中建立評(píng)選一批陣地完善、運(yùn)行規(guī)范、效果明顯、示范作用發(fā)揮好的道德講堂示范單位，推進(jìn)道德模范、最美人物的宣傳，倡導(dǎo)良好道德風(fēng)尚。
7、培樹(shù)誠(chéng)信建設(shè)示范單位。突出誠(chéng)實(shí)守信，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域落實(shí)誠(chéng)信建設(shè)制度化過(guò)程中評(píng)選一批守法律、講誠(chéng)信、踐承諾、辦良心企業(yè)、做良心產(chǎn)品的先進(jìn)典型，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化建設(shè)。
四、實(shí)施未成年人道德養(yǎng)成行動(dòng)計(jì)劃。
認(rèn)真貫徹中央8號(hào)文件和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)為主題，扎實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)工作。
1、推進(jìn)核心價(jià)值觀“三進(jìn)”活動(dòng)。圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)校素質(zhì)教育資料，創(chuàng)新中小學(xué)德育課教學(xué)，編印社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材，在幼兒園、中小學(xué)廣泛開(kāi)展未成年人基本禮貌禮儀規(guī)范教育，定期開(kāi)展入學(xué)、成長(zhǎng)、青春、成人儀式等實(shí)踐活動(dòng)，打造一批校外實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地、青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。
2、深化各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)。深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展清明祭英烈、童心向黨、向國(guó)旗敬禮等系列活動(dòng)，開(kāi)展“美德少年”、班級(jí)“小明星”等形式多樣的評(píng)選表彰活動(dòng)，做好第三屆自治區(qū)“美德少年”推薦工作，繼續(xù)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀和“悅讀中衛(wèi)”學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，舉辦全市中小學(xué)經(jīng)典誦讀展演展示活動(dòng)。
3、加強(qiáng)未成年人活動(dòng)陣地建設(shè)。健全完善未成年人心理健康教育陣地和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展學(xué)校、社區(qū)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)青少年人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育青少年健康向上的陽(yáng)光心態(tài)。做好中央彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目爭(zhēng)取工作，新建一批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目。繼續(xù)大力凈化社會(huì)文化環(huán)境，規(guī)范校園周邊環(huán)境，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇四
堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三大成長(zhǎng)空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛(ài)、善、誠(chéng)、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，引導(dǎo)引導(dǎo)從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè)健康、全面發(fā)展的新一代徐幼人。
二、基本原則。
(一)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒。根據(jù)幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
(三)堅(jiān)持幼兒園教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的.最佳效果。
三、目標(biāo)任務(wù)。
(一)總目標(biāo)。
——引導(dǎo)幼兒園、家庭、社會(huì)各方面把開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育作為落實(shí)立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)的重要舉措，作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，作為促進(jìn)未成年人全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，持之以恒地抓緊抓好。
——引導(dǎo)未成年人了解中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，懂得文明禮儀是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志，是每個(gè)公民良好素養(yǎng)的表現(xiàn)形式，更加自覺(jué)地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)、涵育文明。
——引導(dǎo)未成年人了解當(dāng)代文明禮儀的基本規(guī)范，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣，長(zhǎng)大成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的合格建設(shè)者。
(二)幼兒園階段(3—6歲)目標(biāo)——：重點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)會(huì)使用基本禮貌用語(yǔ)、模仿簡(jiǎn)單文明舉止。
四、主要內(nèi)容。
立足未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際，在繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外文明成果的基礎(chǔ)上，注重當(dāng)代文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐創(chuàng)新，重點(diǎn)開(kāi)展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育。
(一)、儀表之禮。
1、目標(biāo)：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方;。
2、具體規(guī)范：
(1)、學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長(zhǎng)的幫助下梳理頭發(fā)。
(2)、學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。
(3)學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。
(二)、餐飲之禮。
1、目標(biāo)：講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
2、具體規(guī)范：
(1)、飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
(2)、學(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
(3)、吃飯時(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物。
(4)、吃完自己的一份飯菜，不挑食。
(三)言談之禮。
1、目標(biāo)：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善。
2、具體規(guī)范：
(1)、學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。
(2)、在成人的提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。
(3)、學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。
(四)待人之禮。
1、目標(biāo)：尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。
2、具體規(guī)范：
(1)、學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。
(2)、不隨便亂動(dòng)別人東西。
(3)、按照規(guī)則和要求玩游戲。
(五)行走之禮。
1、目標(biāo)：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
2、具體規(guī)范：
(1)、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
(2)、知道過(guò)馬路要走斑馬線。
(3)、行走時(shí)跟好家長(zhǎng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
(六)觀賞之禮。
1、目標(biāo)：遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩。
2、具體規(guī)范：
(1)、在家長(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。
(2)、不亂扔雜物。
(3)、不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
(七)游覽之禮。
1、目標(biāo)：善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
2、具體規(guī)范：
(1)、知道跟好家長(zhǎng)、老師。
(2)、不踩踏草坪，不采摘花果。
(3)、不亂扔垃圾。
(八)儀式之禮。
1、目標(biāo)：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
2、具體規(guī)范：
(1)、升國(guó)旗時(shí)，立正站好、目視國(guó)旗、不說(shuō)話。
(2)、知道春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)、會(huì)向師長(zhǎng)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
五、實(shí)施途徑。
堅(jiān)持育人為本、德育優(yōu)先，將文明禮儀教育與幼兒園市級(jí)《家園共育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》課題相結(jié)合，貫穿于幼兒一日生活教育全過(guò)程，注重提高文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
1.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地主渠道作用。將文明禮儀養(yǎng)成教育納入幼兒一日生活教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，將文明禮儀養(yǎng)成教育納入骨干教師培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育輔導(dǎo)，提升全體教師的文明禮儀素養(yǎng)、文明禮儀示范意識(shí)和文明禮儀教學(xué)能力，以此帶動(dòng)和促進(jìn)幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用。利用好家長(zhǎng)會(huì)、家校路路通平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的文明禮儀知識(shí)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)掌握幼兒基本文明禮儀規(guī)范內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)不同階段履行好家庭教育責(zé)任，做好文明禮儀示范。幼兒園階段，重點(diǎn)幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、培育健康身心、進(jìn)行道德啟蒙。繼續(xù)開(kāi)展“大手牽小手、文明一起走”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，為孩子做示范、當(dāng)榜樣，尤其是對(duì)日常生活中孩子的不文明行為，要及時(shí)糾正，做到不溺愛(ài)、不放任。
3.加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)。結(jié)合我園市級(jí)課題《家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》的課題研究，園內(nèi)開(kāi)展常規(guī)性的檢查，班級(jí)內(nèi)開(kāi)展經(jīng)常性評(píng)比并樹(shù)立身邊的幼兒典型，如“禮儀之星”、“衛(wèi)生之星”、“餐飲之星”等，并將幼兒的優(yōu)秀事跡在課題展示墻上張貼和宣傳。
4.營(yíng)造教育氛圍。充分利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、文化墻等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀的宣傳畫(huà);讓文明禮儀教育隨處能見(jiàn)、隨時(shí)可學(xué)，使幼兒在潛移默化中受到教育、得到提升。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇五
20_年，街道精神禮貌建設(shè)工作要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十x大、十x屆三中、四中全會(huì)精神和__系列重要講話精神，圍繞街道中心工作，以“精神禮貌建設(shè)深化年”活動(dòng)為總攬，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面開(kāi)展全國(guó)禮貌城市建立和群眾性精神禮貌建立活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，著力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化、志愿服務(wù)制度化，為建設(shè)平安、陽(yáng)光、禮貌、和諧街道帶給強(qiáng)有力的思想保證、精神動(dòng)力和道德支撐。
1。開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育。深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)宣傳黨的十x大及十x屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加大對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的研究闡釋和宣傳教育力度，廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，開(kāi)展形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)廣大干部群眾增強(qiáng)改革開(kāi)放意識(shí)、依法行政意識(shí)、奮發(fā)進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇職責(zé)意識(shí)。
3。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹__系列重要講話精神。學(xué)習(xí)__會(huì)見(jiàn)第四屆全國(guó)禮貌城市、禮貌單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)代表時(shí)的重要講話和系列講話精神。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹講話精神作為一項(xiàng)長(zhǎng)期政治任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際、深入學(xué)習(xí)，加深對(duì)講話精神的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
4。廣泛開(kāi)展“講禮貌樹(shù)新風(fēng)”公益廣告宣傳活動(dòng)。圍繞宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)雷鋒精神、加強(qiáng)誠(chéng)信教育、培育勤勞節(jié)儉觀念、傳承孝道和敬老風(fēng)尚、倡導(dǎo)禮貌旅游、禮貌餐桌、禮貌交通、宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境、環(huán)境衛(wèi)生整治、樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念等選題，結(jié)合建設(shè)幸福完美新平川的生動(dòng)實(shí)踐，多形式地制作刊播一批主題鮮明、深刻、通俗易懂、震撼人心的公益廣告，讓人們?cè)跐撘颇惺艿浇逃脱铡?/p>
5。深入開(kāi)展建區(qū)30周年宣傳活動(dòng)。以紀(jì)念建區(qū)30周年和召開(kāi)第三屆中國(guó)西部(白銀?平川)陶瓷峰會(huì)為契機(jī)，廣泛宣傳全區(qū)30年的發(fā)展歷程和取得的輝煌成就，宣傳建區(qū)30年來(lái)的巨大變化，宣傳區(qū)委“工業(yè)主導(dǎo)、園區(qū)引領(lǐng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、富民強(qiáng)區(qū)”區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，宣傳打造西部陶都對(duì)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大好處，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)凝聚力，對(duì)外擴(kuò)大影響力。
二、以公民思想道德建設(shè)為根本，組織開(kāi)展主題鮮明的道德實(shí)踐活動(dòng)。
6。參加平川區(qū)第二屆“十佳道德模范”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)習(xí)宣傳“十佳道德模范”的評(píng)選和事跡，構(gòu)成學(xué)模范、作奉獻(xiàn)、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。
7。開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。結(jié)合市民禮貌教育活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大道德講堂建設(shè)和群眾參與的覆蓋面，提高道德講堂活動(dòng)的質(zhì)量和水平，以身邊人和身邊事教育身邊人，引導(dǎo)群眾自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者，在街道上下?tīng)I(yíng)造崇德尚善的濃厚氛圍。
8。開(kāi)展市民禮貌教育活動(dòng)。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以建立全國(guó)禮貌城市為目標(biāo)，以規(guī)范市民的基本禮貌行為和提高市民的綜合禮貌素質(zhì)為著力點(diǎn)，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為主要資料，以“講禮貌、樹(shù)新風(fēng)”為主題，透過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，逐步構(gòu)成知榮辱、講禮貌、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大市民充分認(rèn)識(shí)建立全國(guó)禮貌城市的重大好處，進(jìn)而明確建立目標(biāo)，激發(fā)建立熱情，增強(qiáng)建立合力，使建立活動(dòng)成為廣大市民的自覺(jué)行動(dòng)，使建立過(guò)程成為廣大市民禮貌素質(zhì)提升的過(guò)程，努力營(yíng)造人人關(guān)心、人人支持、人人參與建立全國(guó)禮貌城市的良好社會(huì)氛圍和人文環(huán)境。
三、以宣傳發(fā)動(dòng)和六城建設(shè)為著力點(diǎn)，全面開(kāi)展建立全國(guó)禮貌城市工作。
9。全面啟動(dòng)全國(guó)禮貌城市建立工作。緊緊圍繞“讓生活更完美，讓城市更美麗”這一主題，按照“五城聯(lián)創(chuàng)、六城同建”的總要求，全面啟動(dòng)建立工作，加大宣傳力度，提升廣大干部群眾對(duì)建立全國(guó)禮貌城市的知曉率和參與率，著力營(yíng)造全民參與建立工作的濃厚氛圍。不斷優(yōu)化建立體制機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，增強(qiáng)建立合力，提升建立水平。
10。強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造全民創(chuàng)城的良好氛圍。宣傳發(fā)動(dòng)是建立全國(guó)禮貌城市能否取得良好開(kāi)局的關(guān)鍵。全力發(fā)揮社會(huì)宣傳、媒體宣傳、公益廣告宣傳的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成全方位、立體式的大宣傳格局，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與禮貌建立，激發(fā)全街道上下參與禮貌建立的主動(dòng)意識(shí)和主人翁意識(shí)，構(gòu)成建立全國(guó)禮貌城市的強(qiáng)大氣場(chǎng)。新聞媒體要大力宣傳建立全國(guó)禮貌城市的好處和要求，大力宣傳廣大市民用心參與建立取得的突出效果，大力宣傳在建立工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。各社區(qū)要利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳陣地，大力宣傳建立禮貌城市應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)、禮貌禮儀知識(shí)、市民公約和窗口服務(wù)單位行業(yè)規(guī)范，要制作擺放禮貌提示牌，努力使建立全國(guó)禮貌城市的好處和要求人人皆知。各類(lèi)廣場(chǎng)、景點(diǎn)、居民小區(qū)、商場(chǎng)市場(chǎng)、車(chē)站、公交車(chē)、出租車(chē)、建筑工地圍擋、電子屏等都要張貼或播放公益廣告，構(gòu)成全覆蓋、多層次的公益廣告宣傳態(tài)勢(shì)。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇六
認(rèn)真做好**一級(jí)公路的路政管理及養(yǎng)護(hù)工作，確保所轄公路的安全暢通，已成為我處的工作重點(diǎn)，更是我們路政養(yǎng)護(hù)科的永恒課題和目標(biāo)。根據(jù)我處往年度的路政養(yǎng)護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)及新年度的改革要求，特別是今年又更換了新的養(yǎng)護(hù)保潔隊(duì)伍，我把新年度的路政養(yǎng)護(hù)工作的打算及新的工作安排作一下回報(bào)：
一、在養(yǎng)護(hù)管理方面：
（一）建立全天候機(jī)制。目前，春節(jié)即將來(lái)臨，又是冬季防滑階段，這充分要求養(yǎng)護(hù)人員加大養(yǎng)護(hù)巡查及對(duì)施工隊(duì)伍的監(jiān)管力度。科室人員及施工隊(duì)負(fù)責(zé)人相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)和溝通，每人的手機(jī)一定要24小時(shí)開(kāi)機(jī)，確實(shí)做到全天候。
（二）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及安全意識(shí)。在養(yǎng)護(hù)巡查時(shí)，養(yǎng)護(hù)巡查員應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并掌握公路運(yùn)行情況，特別是重點(diǎn)路段、匝道、橋涵等路面的情況，加大對(duì)保潔隊(duì)伍的監(jiān)督力度。對(duì)保潔人員不按規(guī)定著養(yǎng)護(hù)服，不按照安全措施進(jìn)行道路施工或保潔員沒(méi)有按照安全規(guī)定進(jìn)行保潔的，應(yīng)及時(shí)糾正和處理。養(yǎng)護(hù)科每周不少于兩次實(shí)地查看及考評(píng)，對(duì)公路路況、保潔程度及養(yǎng)護(hù)規(guī)范化操作進(jìn)行督導(dǎo)考核。將考核的情況登記備案，直接與年終考評(píng)相掛鉤。目的是強(qiáng)化和督促保潔隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，確保公路保潔工作落到實(shí)處。
（三）強(qiáng)化養(yǎng)護(hù)工作及創(chuàng)新?，F(xiàn)在，公路保潔采取了機(jī)械與人工相結(jié)合的方式進(jìn)行，對(duì)沿線路面、橋涵及綠化帶中不適合清掃的石料及白色垃圾，保潔員要及時(shí)清理，力爭(zhēng)公路保潔橫向到邊、縱向到底的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)沿線中的“三大堆”（柴堆、糞堆及垃圾堆），要及時(shí)發(fā)現(xiàn)上報(bào)并組織施工隊(duì)伍清理，對(duì)清掃的垃圾做到就地掩埋。對(duì)不適合掩埋的，用養(yǎng)護(hù)機(jī)械進(jìn)行清運(yùn)。在各種小修工程中，養(yǎng)護(hù)科要做到以下兩點(diǎn)：1、建立有效監(jiān)督機(jī)制。在公路養(yǎng)護(hù)中，首先現(xiàn)場(chǎng)要求施工隊(duì)伍安全施工，按照施工要求和安全規(guī)定，科學(xué)合理地?cái)[放各種安全警示標(biāo)志及施工標(biāo)志，充分做到施工安全文明、施工科學(xué)規(guī)范。2、在施工各個(gè)環(huán)節(jié)中，養(yǎng)護(hù)管理人員即是“小業(yè)主”，又是監(jiān)理及施工員的身份。因此，在養(yǎng)護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)不少于一名養(yǎng)護(hù)管理人員實(shí)施監(jiān)督并嚴(yán)格把關(guān)，確保施工質(zhì)量。
（四）徒步進(jìn)行路況調(diào)查，盡快做出新年度的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。春節(jié)過(guò)后，我們養(yǎng)護(hù)科早作打算，抽出部分人員對(duì)沿線進(jìn)行為期一個(gè)周期的徒步路況調(diào)查。對(duì)沿線各種路況病害及公路設(shè)施的缺損、苗木死株等病害，進(jìn)行測(cè)量、統(tǒng)計(jì)并上報(bào)市局。
（五）開(kāi)展春季公路綠化苗木補(bǔ)植，提升公路道路景觀。進(jìn)入春季后，我們養(yǎng)護(hù)科做到早準(zhǔn)備、早計(jì)劃、早安排。提前對(duì)澆水車(chē)進(jìn)行保養(yǎng)維修并試車(chē)運(yùn)營(yíng)。盡早組織養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，對(duì)沿線中央綠化帶及公路兩側(cè)綠化池中的苗木應(yīng)及時(shí)修剪、滅蟲(chóng)、施肥及澆水。
（六）在汛期前期，提前完成對(duì)道路橋梁及涵洞等設(shè)施安全的排查、路面病害的處置。對(duì)沿線出現(xiàn)的水毀工程及路面坑槽、沉陷、波浪擁包、路肩損壞、邊坡塌陷、路緣石缺損及排水系統(tǒng)淤塞等病害，要及時(shí)組織養(yǎng)護(hù)施工隊(duì)伍進(jìn)行修復(fù)處理。訊后，對(duì)水毀工程應(yīng)及時(shí)修復(fù)，并保質(zhì)保量。
（七）做好各種迎檢工作，完善沿線公路設(shè)施。切實(shí)提高對(duì)迎檢工作的.認(rèn)識(shí)，真正做好各項(xiàng)迎檢工作，是全面提升**一級(jí)公路的路域環(huán)境、通行能力和服務(wù)水平一個(gè)窗口及亮點(diǎn)。為此，在每次接到檢查通知后，應(yīng)及時(shí)安排保潔隊(duì)伍對(duì)沿線路面進(jìn)行保潔。
（八）正確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用公路小修資金，要做到先急后緩。
二、在路政管理方面：
除充分做到以上養(yǎng)護(hù)幾個(gè)方面外，路政人員還要做到以下幾個(gè)方面：
（一）建立公路管控及信息網(wǎng)。路政人員出加大巡查力度外，對(duì)公路沿線出現(xiàn)的車(chē)輛拋灑滴漏及事故，路政人員要在第一時(shí)間到場(chǎng)并要電話通知匯報(bào)，特別是處在一線的保潔隊(duì)伍負(fù)責(zé)人，更應(yīng)做到電話及時(shí)匯報(bào)。特別是公路沿線平交道口、占路經(jīng)營(yíng)、亂堆亂放集市貿(mào)易穿村路段、小廣告及“三大堆”等，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行依法拆除清理并做有效整治和宣傳，杜絕亂設(shè)、亂貼、亂傾亂倒各種垃圾污染，防止揚(yáng)塵、砂石拋灑及生活垃圾污染公路及路域環(huán)境。
（二）建立有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。路政人員在加大巡查及路政管理的同時(shí)，還要與110、122、及交通稽查建立良好關(guān)系與配合，聯(lián)動(dòng)治理，確保公路安暢。
（三）及時(shí)處理路政事案，完善內(nèi)業(yè)資料。對(duì)已造成路產(chǎn)損壞的車(chē)輛，要依法進(jìn)行路政賠償?shù)耐瑫r(shí)，還應(yīng)認(rèn)真宣傳公路法律法規(guī)，并認(rèn)真書(shū)路寫(xiě)政事案，規(guī)范送達(dá)文書(shū)通知。
（四）每年采取定期與不定期地組織科室人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。每半年，要組織路政人員參加法律知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高執(zhí)法水平和工作能力，更好地為司乘人員及沿線百姓服務(wù)，為打造和諧公路而努力。
（五）對(duì)涉路工程費(fèi)用的單位，路政人員應(yīng)及時(shí)采取電話通知或上門(mén)催繳，確保國(guó)有資產(chǎn)有償使用費(fèi)及時(shí)上交到位。
總之，要想做好路政管理及養(yǎng)護(hù)工作，今年我們養(yǎng)護(hù)科所有人員在處黨支部及處領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與科室人員一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)化措施、力爭(zhēng)把今年的路政養(yǎng)護(hù)工作再上一個(gè)更大的臺(tái)階，為打造出一條“暢”、“安”、“舒”、“美”優(yōu)良公路通行環(huán)境而努力！
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇七
2021年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年。做好今年全系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作，要堅(jiān)持以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹__關(guān)于宣傳思想工作和精神文明建設(shè)的重要思想，深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市宣傳思想工作會(huì)議精神和全國(guó)、全省文明辦主任會(huì)議精神，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)承擔(dān)“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)，牢牢抓住學(xué)習(xí)宣傳貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)首要政治任務(wù)，以新一屆全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)評(píng)選表彰為契機(jī)，著力培育時(shí)代新人、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，持續(xù)深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提供高質(zhì)量文化服務(wù)和供給，激勵(lì)全系統(tǒng)干部職工爭(zhēng)做出彩×人，為供銷(xiāo)事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量和良好環(huán)境。
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的理論研究和宣傳教育。推動(dòng)廣大干部群眾在學(xué)思踐悟、創(chuàng)新方式、聯(lián)系實(shí)際上下功夫、見(jiàn)成效，更好地用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
深刻領(lǐng)會(huì)__關(guān)于精神文明建設(shè)工作的重要指示精神，切實(shí)把__重要指示精神轉(zhuǎn)化為對(duì)精神文明建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)精神文明建設(shè)實(shí)踐的重要遵循，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)精神文明建設(shè)的具體舉措，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，緊緊圍繞供銷(xiāo)社中心工作，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，加強(qiáng)戰(zhàn)略思考，有效務(wù)實(shí)推進(jìn)。推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升干部職工文明素養(yǎng)和社會(huì)文明程度，凝聚廣大干部職工共同為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
建好用好新時(shí)代文明實(shí)踐中心（站、所）。貫徹落實(shí)《×省關(guān)于深化拓展新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)全面推行文明實(shí)踐中心的試點(diǎn)工作，實(shí)施新時(shí)代文明實(shí)踐示范引領(lǐng)行動(dòng)，完善新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)機(jī)制。
貫徹落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》。深入實(shí)施新時(shí)代公民道德建設(shè)工程，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，引導(dǎo)人們自覺(jué)尊道德、講道德、守道德，實(shí)施“爭(zhēng)做時(shí)代新人，唱響奮斗之歌”典型選樹(shù)宣傳行動(dòng)，廣泛開(kāi)展時(shí)代楷模、道德模范、感動(dòng)人物、最美人物、身邊好人、大國(guó)工匠等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳，持續(xù)講好不同時(shí)期英雄模范的感人故事，做好道德模范等先進(jìn)人物的禮遇幫扶工作，用榜樣的力量激勵(lì)人們親德向善、見(jiàn)賢思齊。加強(qiáng)和改進(jìn)公益廣告創(chuàng)作宣傳，提高公益廣告刊播宣傳質(zhì)量。
實(shí)施紅色基因傳承弘揚(yáng)行動(dòng)，貫徹落實(shí)《×省新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施辦法》，開(kāi)展焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、大別山精神、南水北調(diào)精神主題體驗(yàn)活動(dòng)，舉辦“紅色故事會(huì)”“微型覺(jué)課”，在重大節(jié)日、重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展緬懷先烈、回顧黨史、重溫入黨入團(tuán)誓詞等系列主題活動(dòng)。
加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。完善青少年理想信念教育齊抓共管機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，辦好辦精思想政治理論課，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深化“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳，探索建設(shè)未成年人實(shí)踐活動(dòng)站，完善未成年人思想道德建設(shè)評(píng)估機(jī)制和問(wèn)題反應(yīng)處理機(jī)制。
大力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化，積極推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)，逐步完善守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒的聯(lián)運(yùn)機(jī)制。進(jìn)一步深化“誠(chéng)信，讓×更出彩”主題實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信領(lǐng)域突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，發(fā)揮誠(chéng)信宣傳教育成風(fēng)化俗作用，積極培育誠(chéng)信文化，努力在供銷(xiāo)社系統(tǒng)形成誠(chéng)實(shí)守信、重信踐諾的良好風(fēng)尚。
深入推進(jìn)志愿服務(wù)制度化。加強(qiáng)文明實(shí)踐志愿服務(wù)組織，選樹(shù)宣傳學(xué)雷鋒志愿服務(wù)先進(jìn)典型，推出一批志愿服務(wù)品牌。貫徹落實(shí)省、市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)工作會(huì)議精神，開(kāi)展志愿者骨干專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，開(kāi)展有針對(duì)性的、專(zhuān)業(yè)化的志愿服務(wù)活動(dòng)。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇八
以_理論和黨的“xx大”精神為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《_中央、_關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《_中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》、《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《_關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)，堅(jiān)持創(chuàng)建工作向全體師生，廣泛宣傳，全面動(dòng)員，全員參與，把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
二、基本目標(biāo)。
把創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)作為全面貫徹黨的教育方針，全面提高辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，并以此貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。通過(guò)創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)依法治校，以德治校進(jìn)程，凈化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好校風(fēng)，全面提高教育質(zhì)量，加快建設(shè)教育強(qiáng)校的步伐。
在創(chuàng)建活動(dòng)中，以提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理，開(kāi)展思想教育，活躍校園文化，維護(hù)治安秩序，改善學(xué)校設(shè)施條件，優(yōu)化美化校園為重點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
創(chuàng)建文明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李錫強(qiáng)。
成員：黃柏強(qiáng)、郭志峰、雷志濃、黃東明、梁淑怡、袁金鳳。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，持之以恒開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建文明學(xué)校負(fù)總責(zé)，把創(chuàng)建文明單位工作作為總體目標(biāo)，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校，擺上學(xué)校工作的重要議事日程。建立健全專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，策劃和實(shí)施。做到有規(guī)劃部署，有經(jīng)費(fèi)投入，有工作人員，有活動(dòng)場(chǎng)所，持之以恒開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
2、明確方向，全面貫徹教育方針。
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長(zhǎng)的學(xué)生”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面主動(dòng)發(fā)展為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的組織、思想和作風(fēng)建設(shè)。完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，黨組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng)制度，教代會(huì)制度，校務(wù)公開(kāi)制度，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，積極參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)和依法治校的水平。
注重提高教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)具體負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，建立并落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制，設(shè)立意見(jiàn)箱，校務(wù)公開(kāi)欄，舉報(bào)電話，認(rèn)真處理家長(zhǎng)來(lái)信、來(lái)訪，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)。廣泛深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”活動(dòng)，樹(shù)立教書(shū)育人，為人師表的良好形象，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)全體。
鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育，函授學(xué)習(xí)，本科自考，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備使用培訓(xùn)，確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強(qiáng)對(duì)骨干教師學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，實(shí)施名師工程，促進(jìn)青年骨干教師脫穎而出。
4、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。
完善德育工作機(jī)制，加大德育工作力度，牢固樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，使每位教師成為管理者，教育者，形成全員重視，關(guān)心德育工作的良好氛圍。
重視學(xué)生的思想道德教育，以課堂教學(xué)為主渠道，以“五愛(ài)”教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范為重點(diǎn)，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。通過(guò)思品課，國(guó)旗下講話，班團(tuán)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，通過(guò)豐富多彩的校園文化生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)創(chuàng)建“五無(wú)”學(xué)?；顒?dòng)，加大學(xué)生養(yǎng)成教育力度，通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒，做文明學(xué)生，評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng)，把創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)推向新的高潮。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇九
堅(jiān)持德育為首位，以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以政教處工作計(jì)劃為指針，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，提高養(yǎng)成教育工作的實(shí)效，力爭(zhēng)使本班各方面的工作有新的突破。
本班共65人，男生32人，女生33人。通過(guò)半年的努力，基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成教育初建成效，大多數(shù)學(xué)生能較好地遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，普遍積極向上，具有自信心、自尊心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不論在思想品德或是行為習(xí)慣都有較大的進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)、落實(shí)和內(nèi)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范處罰條例》，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、安全常規(guī)等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律。以此促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高。
3、發(fā)揮班干部作用。
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)很多，但我總覺(jué)得有很多事要親自操心，覺(jué)得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問(wèn)題，俗話說(shuō)：失敗是成功之母！沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是知錯(cuò)就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì)，很多事可以讓他們自己去做，讓他們?cè)谑≈羞M(jìn)步。比如布置教室、辦黑板報(bào)、搞班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等。
1.重點(diǎn)落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范處罰條例》，加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。每月評(píng)選出“學(xué)習(xí)星”“紀(jì)律星”“安全星”“衛(wèi)生星”，做到先進(jìn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，用評(píng)選促進(jìn)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。
2、實(shí)施法治、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。加強(qiáng)安全防范意識(shí)，加強(qiáng)法治教育，提高自我防范能力，做到平安無(wú)安全事故發(fā)生。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全，寫(xiě)好法制、安全課筆記。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國(guó)防教育。促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。在教學(xué)中充分挖掘教材，滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和國(guó)防教育，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、愛(ài)心永遠(yuǎn)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。利用3月文明禮儀月、5.4、6.1等重要節(jié)日開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施各類(lèi)教育。
4、把建立良好的人際關(guān)系作為一項(xiàng)重要的工作抓好。在教師與學(xué)生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關(guān)懷、互相信任；彼此嚴(yán)格要求，彼此寬容體諒”的關(guān)系；為學(xué)生提供一個(gè)適合其身心特點(diǎn)需要的，具有強(qiáng)烈感情色彩的值得每個(gè)學(xué)生信賴(lài)和留念的環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
5、通過(guò)全面合理地安排好學(xué)生的各項(xiàng)課余體育活動(dòng)，使學(xué)生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)節(jié)奏中，促使學(xué)生思想品德的健康成長(zhǎng)，同時(shí)在這些活動(dòng)中培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生和特色班級(jí)。
6、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對(duì)學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對(duì)性的教育。
總之，在新的學(xué)期中，我會(huì)一如既往，加倍努力，使班級(jí)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，讓我的每一個(gè)學(xué)生都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過(guò)大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣，像愛(ài)國(guó)、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠(chéng)實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以?xún)?nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動(dòng)開(kāi)展目的意義：
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，組織開(kāi)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪平道路。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心時(shí)事，收聽(tīng)收看新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事。
2、自覺(jué)參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，唱國(guó)歌聲音洪亮。
3、熱愛(ài)班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛(ài)護(hù)公物，熱心為集體服務(wù)。
4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助。
5、尊敬師長(zhǎng)，有禮貌。見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好；對(duì)家長(zhǎng)稱(chēng)呼“您”；不頂撞老師和家長(zhǎng)；
6、使用文明用語(yǔ)：“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語(yǔ)、
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負(fù)弱小。
8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開(kāi)教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問(wèn)題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開(kāi)朗、更樂(lè)觀，還可以交往更多的新朋友。
(二)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十一
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)班級(jí),一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。
好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。可見(jiàn)，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！
所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái)，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”。
1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣。
親其師，信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。
2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。
3.專(zhuān)心上課的習(xí)慣。
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
4.認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣。
對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱(chēng)為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶(hù)”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
我們觀察事物，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題，一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
5.善于提問(wèn)的習(xí)慣。
我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6.切磋琢磨的習(xí)慣。
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華。
7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書(shū)面的，二是看書(shū)思考或?qū)嵺`操作的。
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì)，復(fù)雜的對(duì)而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
8.仔細(xì)審題的習(xí)慣。
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。
同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。
9.練后反思的習(xí)慣。
讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：
第一，怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；
第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；
第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；
第四，有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類(lèi)試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。
10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過(guò)對(duì)知識(shí)，對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂。
中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。
對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
11.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。
平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專(zhuān)門(mén)的本子記下，并找些可以接受的類(lèi)型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
12.客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待成功與挫折，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。
同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天——他的名字是今天！”
那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十二
以德育科研為龍頭，全面實(shí)施“課題帶動(dòng)整體工作”的思路，整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,努力探索加強(qiáng)學(xué)校道德教育的新途徑，加大落實(shí)力度，以德育人，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手，認(rèn)真開(kāi)展小學(xué)生養(yǎng)成教育、努力提高課題的針對(duì)性和實(shí)效性，營(yíng)造良好的校園道德環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)２１世紀(jì)發(fā)展的社會(huì)主義的文明、健康的接班人。
（一）、以省級(jí)課題“小學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主課題，開(kāi)展養(yǎng)成教育科研課題研究，班主任可根據(jù)班級(jí)及自身情況自訂課題：推薦研究課題：
小學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
小學(xué)生文明交往習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
（二）、以主題教育活動(dòng)為載體，逐步完善我校各項(xiàng)德育常規(guī)，通過(guò)晨會(huì)課和班會(huì)開(kāi)展“十分種”課堂常規(guī)教育活動(dòng)，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練和行為體驗(yàn)，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（三）、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師和各班級(jí)對(duì)《新星成長(zhǎng)記手冊(cè)》和《成長(zhǎng)手冊(cè)》的監(jiān)控管理，充分發(fā)揮手冊(cè)的作用。
加強(qiáng)課題工作的落實(shí)，做到“六抓，六個(gè)一”
1、抓學(xué)習(xí)，研究一個(gè)成果----班主任上交研究論文。
（１）學(xué)校做到重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)常組織班主任工作研討活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分折，經(jīng)常進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平，使工作達(dá)到規(guī)范化、方法藝術(shù)、教育多樣。
（２）每位班主任確定課題并制定研究計(jì)劃。課題組每月研究一次工作，并做到有計(jì)劃、有主題，有主講人，有記錄。
２、抓制度。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的各項(xiàng)管理制度。
３、抓科研隊(duì)伍，形成一種氛圍------課題組成員主動(dòng)提高自身素質(zhì)，做到“能說(shuō)會(huì)道”。
４、抓養(yǎng)成，創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)志-------常規(guī)管理先進(jìn)班。
堅(jiān)持養(yǎng)成教育，習(xí)慣培養(yǎng)，堅(jiān)持開(kāi)展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播操記分員等注重德育實(shí)踐、行為訓(xùn)練，通過(guò)課前十分鐘，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
（1）十分鐘小課中要讓學(xué)生在明“課堂常規(guī)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行行為方式的反訓(xùn)練，通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿、即興表演、小品等方式，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，還可結(jié)合一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行習(xí)慣教育。
（2）常規(guī)教育是對(duì)《小學(xué)生守則》的細(xì)化，各年級(jí)可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《常規(guī)教育要點(diǎn)》課程內(nèi)容在對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)針對(duì)本年級(jí)、本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行貫徹落實(shí)。
（3）根據(jù)我校養(yǎng)成教育的要求，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班的評(píng)比，主要從學(xué)校一日生活常規(guī)：進(jìn)離校、晨讀、課間活動(dòng)、課堂常規(guī)、聽(tīng)廣播、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)文化、財(cái)產(chǎn)保管等方面進(jìn)行評(píng)選。
５、抓調(diào)研，點(diǎn)燃一個(gè)亮點(diǎn)------推廣班級(jí)特色工作。
為進(jìn)一步深入了解班主任工作及學(xué)生情況，樹(shù)立各方面典型，本學(xué)期每月將對(duì)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
調(diào)研內(nèi)容：班級(jí)常規(guī)教育特點(diǎn)，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況，班級(jí)學(xué)困生情況，班級(jí)衛(wèi)生管理情況，班級(jí)小干部工作情況。
調(diào)研形式：座談，問(wèn)卷，隨班聽(tīng)課等。
調(diào)研反饋：根據(jù)每月調(diào)研情況在班主任會(huì)和學(xué)生全體會(huì)中進(jìn)行宣傳表彰，推廣各班有特色的工作，表彰有進(jìn)步的`學(xué)生，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加寬松愉悅的教育環(huán)境。
６、加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，做好家訪工作，提倡上門(mén)家訪，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校，與街道、居委形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學(xué)生深入社區(qū)，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī)。以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。
本班共有學(xué)生65人，其中男生39人，女生26人，班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大；此外，多數(shù)學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)。
九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等)。
十月份：熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
十一月份：熱愛(ài)讀書(shū)。
十二月份：熱愛(ài)勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉、積極參加活動(dòng))。
1、力爭(zhēng)做到"明確要求，指導(dǎo)具體"。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。二、正確率高。三、按時(shí)完成。四、及時(shí)訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評(píng)判，好的在評(píng)比臺(tái)中加分，并在全班展覽，鼓勵(lì)本人，促進(jìn)大家；此外，必要時(shí)需聯(lián)系家長(zhǎng)，教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣。
2、教師堅(jiān)持從語(yǔ)言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等；下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊，使學(xué)生由無(wú)意識(shí)地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng)。
3、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度，隨時(shí)督促學(xué)生，提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等小干部，讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促，指出不良習(xí)慣，幫助改正。
4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)其向上的積極性，幫助養(yǎng)成習(xí)慣；如利用教室的班級(jí)之星、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)；老以此激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、堅(jiān)持"每日一問(wèn)制度"。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己?jiǎn)栕约海航裉煸趯W(xué)習(xí)、課間生活等各類(lèi)活動(dòng)中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應(yīng)注意糾正；以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行，調(diào)整自己的行為。
6、不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊(duì)伍中等任何場(chǎng)合，都要加上一句提醒的話。如下課后說(shuō)"記著收拾好自己的書(shū)包"，"別忘了擺放好桌椅"。上課時(shí)說(shuō)"擺放好學(xué)習(xí)用具"。排隊(duì)時(shí)提醒說(shuō)"要做到快、靜、齊"。上樓下樓時(shí)說(shuō)"靠右行，輕輕走"。隊(duì)伍解散時(shí)說(shuō)"走著，別跑"等。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。"本學(xué)期，我一定會(huì)下大力氣、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為他們的人生之路奠基。
養(yǎng)成教育隨筆。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
班級(jí)養(yǎng)成教育總結(jié)。
初中如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
怎樣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期重要以教學(xué)質(zhì)量為核心，以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童要求為教育目的。以鄧小平三個(gè)代表為根據(jù)，培育小學(xué)生良好的行動(dòng)習(xí)慣。
二、教育內(nèi)容與要求：
(一)、德育教育。
開(kāi)展德育科學(xué)研討是培育跨進(jìn)紀(jì)人才的需要，因?yàn)?1世紀(jì)是科技的時(shí)期，更是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期，今天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生將要不進(jìn)入二十一世紀(jì)，成為我社會(huì)主義建設(shè)的生力、軍，他們的思想品德素質(zhì)如何，將直接關(guān)系到我國(guó)在世界競(jìng)爭(zhēng)中的成敗。為此，我要求學(xué)生必需做到以下三點(diǎn)：
一是每位學(xué)生要遵照學(xué)校規(guī)則，對(duì)人有禮貌。見(jiàn)到老師問(wèn)聲“好”!見(jiàn)到同窗問(wèn)聲“早”。
二是同窗之間要和睦相處，互相團(tuán)結(jié)、互相輔助。
三是愛(ài)校、愛(ài)家。愛(ài)班級(jí)體，每位學(xué)生要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)校的一草一木。
(二)、良好的班風(fēng)教育。
精良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)生“文熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)，良好的班風(fēng)不是自愿發(fā)生的，它需要教育者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，早大量艱苦過(guò)細(xì)的工作，有意識(shí)地進(jìn)行培育。
根據(jù)我班的學(xué)生情況，我制定以下的班風(fēng)工作。
1、培育良好的班干部的好習(xí)慣，班干部要以身作則。
2、優(yōu)化教室環(huán)境的培育，優(yōu)化教室環(huán)境是培育，形成文明班風(fēng)的一個(gè)重要手腕。
3、抓住突破口，以一點(diǎn)作為工作的開(kāi)始或重點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面逐步帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的班風(fēng)習(xí)慣，如本學(xué)期抓住學(xué)習(xí)造詣不服輸?shù)谋囟芴岣叩木δ蜔┹o導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力的風(fēng)尚在該班逐漸形成了。
4、建立榜樣，對(duì)于榜樣的作風(fēng)，有個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育的力量只能來(lái)自人的個(gè)性的活源泉，只有個(gè)性起作用，才干培育人的個(gè)性”人的思想品德是個(gè)性的核心，給學(xué)生建立榜樣，就是施展個(gè)性思想品德給源泉的作用，培育學(xué)生具有社會(huì)也強(qiáng)。因此，在培育學(xué)生建立榜樣時(shí)，讓學(xué)生愛(ài)憎分明，克服困難勇往直前。
(三)、衛(wèi)生教育養(yǎng)成。
1、要求學(xué)生從小講求衛(wèi)生的好習(xí)慣,值日生要作好當(dāng)天的值日職責(zé)。
2、早上到校時(shí)，要自覺(jué)地消除衛(wèi)生，不隨意丟紙屑和果皮。以及小吃食品袋等。
3、教室每天要堅(jiān)持清潔，桌椅要擺放整齊，窗、門(mén)要檫。
4、個(gè)人衛(wèi)生要自理，洗澡、換衣服，指甲長(zhǎng)要自剪。
5、人人都要遵照，要堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)和教室內(nèi)外的清潔。
三、體育文娛活動(dòng)：
1、組織學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期最重要是抓好學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練，以每天早操及課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，要求每次訓(xùn)練必需每位學(xué)生都要參加。
2、要積極組織學(xué)生各項(xiàng)有意的活動(dòng)，講故事、朗誦等競(jìng)賽。
組織學(xué)生在活動(dòng)時(shí)還要進(jìn)行娛樂(lè)的活動(dòng)。
4、升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。
5、在下午第三節(jié)活動(dòng)可組織學(xué)生積極參加活動(dòng)。
(四)、養(yǎng)成遵照的好習(xí)慣。
1、遵照公共秩序，不打鬧、不喧嘩、不罵人。
2、遵照交通規(guī)則，來(lái)回靠右行走，不要在追趕。不要在樓梯口和走廊玩耍。
3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不觸摸、不亂涂畫(huà)。
(五)、實(shí)行方法辦法。
1、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，精確引導(dǎo)學(xué)生地、積極地參加，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：“是”與“非”。
五、實(shí)行的方法：
1、教師培育學(xué)生有良好的習(xí)慣的方法，同時(shí)教師要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n。把握好每節(jié)課。
2、嚴(yán)格束縛自己，規(guī)范訓(xùn)練。
3、教師對(duì)不良行動(dòng)的學(xué)生要即時(shí)改正。
4、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)定自己的打算。
5、組織學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行本班所規(guī)定的規(guī)章。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十五
我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們五年級(jí)學(xué)生思想品德教育，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，我們年級(jí)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論、研究，特此擬訂養(yǎng)成教育的方案。
二、目標(biāo)。
從3月至6月，利用4個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好班風(fēng)，做到班風(fēng)、班容、班紀(jì)有大改觀。
三、實(shí)施細(xì)則。
1、保潔好各自班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)，教室每天要清掃干凈。
2、不扔爛紙，發(fā)現(xiàn)爛紙主動(dòng)撿起。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、不在校園內(nèi)瘋跑，追逐。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿(mǎn)。
4、上操、放學(xué)時(shí)排好路隊(duì)，做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路每班必須集體放學(xué)，學(xué)生不得擅自離開(kāi)路隊(duì)。
四、工作措施。
1、成立學(xué)生檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
值周教師；五年級(jí)各班副班主任。
組長(zhǎng)：各班大隊(duì)委。
值周成員：五年級(jí)各班三名學(xué)生。
2、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為。
3、年級(jí)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查年級(jí)學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
1、2月研究、制訂方案，各班做新的“讓”字牌。
2、3月完成以“規(guī)范在我心中”為主題的教室布置。
3、4月組織“爭(zhēng)做可愛(ài)文明人”行為規(guī)范攝影比賽，給予年級(jí)、學(xué)校的表?yè)P(yáng)并制作“向我看齊”的板報(bào)。
4、5月各班圍繞年級(jí)“規(guī)范”要求，自查自糾，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。
5、6月綜合考評(píng)，評(píng)出“文明之星”和“星級(jí)班級(jí)”。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十六
指導(dǎo)思想：
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開(kāi)展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
工作措施：
一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公平公開(kāi)。
五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
具體工作途徑：
1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開(kāi)養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。
2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開(kāi)養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見(jiàn)。
3、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行。
4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：
(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
(2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管。
(3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門(mén)、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。
8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開(kāi)展。
9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績(jī)累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。
10、對(duì)檢查中的問(wèn)題及時(shí)反饋。
每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育。
11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，尊老愛(ài)幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開(kāi)展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氛圍。
14、做好交流工作期末開(kāi)展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,以“讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè),擁有智慧”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。
二、班級(jí)概況：
我班現(xiàn)有學(xué)生23人，其中女生12人，男生11人。已進(jìn)入六年級(jí)第二學(xué)期，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)干凈認(rèn)真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級(jí)的先鋒，也成為老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。
三、工作目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)落實(shí)新《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
2、結(jié)合“加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)”的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律、自主”的道德風(fēng)范。力爭(zhēng)成為低年級(jí)同學(xué)的榜樣。
3、繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
5、要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好潛能生。針對(duì)已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。
四、具體措施：
1、行為規(guī)范方面,正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊(duì)部進(jìn)行出勤、禮儀、衛(wèi)生、課間活動(dòng)的評(píng)比。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
2、對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。
4、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立值日生制度。
(1)了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
(2)經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
(3)結(jié)合“潛能生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“潛能生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合。
五、把握談心的尺度：
作為父親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝拦膭?lì)而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
希望能在本學(xué)期中，讓孩子們?cè)谶@肥沃的土壤里開(kāi)出絢麗的花朵。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十八
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃。
以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，形成特色。
通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并以此為突破口，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重從學(xué)習(xí)、禮儀、生活三方面，矯治學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康、文明、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、寫(xiě)字計(jì)算、作業(yè)、讀記、演講、記日記等習(xí)慣。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
四，工作要求：
每位教師從自身做起，班主任和科任教師各司其職，各司其責(zé)。班主任要。
做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作，課后及時(shí)總結(jié)教育?？迫谓處熢谧约赫n堂上。
負(fù)起教師的職責(zé)，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時(shí)反饋，行成合力。
1、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，組織實(shí)施。
2、以班級(jí)為單位，組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、寫(xiě)字、計(jì)算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣、演講習(xí)慣及寫(xiě)日記的習(xí)慣等十個(gè)方面，找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的陋習(xí)找出改正的方法。
3、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路。
4、定期開(kāi)展競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展演講、征文比賽、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
5、定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級(jí)，檢查實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
7、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。各班以點(diǎn)帶面開(kāi)設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)。
8、培訓(xùn)學(xué)生骨干，通過(guò)評(píng)比“習(xí)慣師范生”為各年級(jí)，各班起模范帶頭作用。
9、典型引路，起到示范作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺(jué)性，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)相溝通。
五、總結(jié)、評(píng)比。
學(xué)校期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生，表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇十九
俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使她受益終生。就這一養(yǎng)成教育，我從以下幾方面入手：
一、制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的靈魂，是對(duì)教育結(jié)果的期望，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué)、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合本園幼兒實(shí)際，將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的安全意識(shí)、活動(dòng)常規(guī)、來(lái)園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
二、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒?dòng)之中。
幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處，必須重視幼兒的日?；顒?dòng)，以日?；顒?dòng)為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成，達(dá)到教學(xué)目的。我們的做法是：
1、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則。
幼兒剛?cè)雸@，對(duì)于幼兒園的一切都很陌生，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng)，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說(shuō)明幼兒園需要遵守的一些常規(guī)，并說(shuō)明應(yīng)怎么做，為什么要這樣做。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開(kāi)水龍頭，把手打濕，抹上肥皂，搓手心手背，然后沖洗干凈，擰好水龍頭，把手擦干。每次洗手時(shí)，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地，他們就養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時(shí)，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽(tīng)到“該吃飯”的信號(hào)時(shí)，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見(jiàn)后并沒(méi)有強(qiáng)制讓他們收拾，因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐?，但從無(wú)拘無(wú)束的家庭來(lái)到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時(shí)，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃，老師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友說(shuō)：哎呀，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說(shuō)：把玩具收拾在玩具柜里。說(shuō)完，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了。這時(shí)，老師趁勢(shì)對(duì)幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里。再比如：在看圖書(shū)前，教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取、怎樣收，在看書(shū)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，老師就與幼兒討論，制定圖書(shū)區(qū)制度。在角色區(qū)活動(dòng)時(shí)，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過(guò)誘導(dǎo)變成孩子的想法，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的。這樣，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規(guī)范，愿意主動(dòng)地自覺(jué)地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”。
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)，使幼兒曉之以理，動(dòng)之以情。
對(duì)于3―6歲的幼兒來(lái)講，他們的自控力差，知道該怎樣去做，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現(xiàn)一些不良行為，或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象。如果一味單純的說(shuō)教是無(wú)濟(jì)于事的。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況，有目的的設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的行為，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開(kāi)，嘴就著碗吃，滿(mǎn)口塞等。針對(duì)這種情況，該老師有意識(shí)有目的地設(shè)計(jì)了活動(dòng)：《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理，請(qǐng)值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下，首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子，擺餐具。然后請(qǐng)“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室，客人要文明進(jìn)餐，餐后評(píng)選文明客人。在進(jìn)餐過(guò)程中，“服務(wù)員”巡回檢查，最后評(píng)選文明客人，并講出理由。“經(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐，并在練習(xí)過(guò)程中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，感受到文明進(jìn)餐的快樂(lè)，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的。
3、樹(shù)立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響。
幼兒模仿力強(qiáng)，思維具體形象，情感占優(yōu)勢(shì)，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習(xí)慣，一是通過(guò)具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現(xiàn)在來(lái)園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問(wèn)好。老師便特意與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他星期一來(lái)園時(shí)稍晚一點(diǎn)，以便幼兒大部分來(lái)園了，好為大家做榜樣。事后請(qǐng)小朋友進(jìn)行討論，使孩子真正認(rèn)識(shí)到早晨來(lái)園教師和孩子的態(tài)度，不是一種形式，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂(lè)于模仿，都是學(xué)習(xí)的榜樣。老師的言語(yǔ)、態(tài)度、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動(dòng)，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好，老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)情景，為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼兒期可塑性大，學(xué)習(xí)的波動(dòng)性也很大，往往一些好的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，更不是一、二次活動(dòng)就可以鞏固的。因此，行為行慣教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會(huì)，方能生效。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)區(qū)角參加活動(dòng)，使他們?cè)谂c同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具、愛(ài)惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，自然而然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。
三、家園配合，形成家園教育一致性。
幼兒園教育固然重要，但是離開(kāi)家長(zhǎng)的配合是不行的。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女，是“小公主”、“小皇帝”，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng)，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好，回家又是老樣子的問(wèn)題，我園首先通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合;其次，各班建立了家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)園地，每周布置養(yǎng)成教育的要求，并向家長(zhǎng)宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次，各班定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子的活動(dòng)，了解孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些養(yǎng)成教育，以便及時(shí)地配合教育。
總之，我們采取了口頭交流、書(shū)面交流、參與活動(dòng)等形式，掌握家教特點(diǎn)，發(fā)揮家教優(yōu)勢(shì)，取得家長(zhǎng)信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視，又要采取一定的措施，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身。
附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容：
小班小朋友行為規(guī)范。
(一)課間：
1、在老師提示下，進(jìn)門(mén)不擁擠，聽(tīng)到信號(hào)能進(jìn)教室。
2、會(huì)上廁所，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)成人幫忙。
3、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。
4、在成人的提示下，會(huì)用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下，知道保護(hù)嗓子，不大聲叫喊。
6、知道愛(ài)護(hù)公物，用兩手輕搬輕放椅子。
7、樂(lè)意到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)和游戲。
8、在成人的提示下，會(huì)正確洗手，會(huì)用自己的毛巾擦手。
(二)游戲：
1、喜歡參加游戲活動(dòng)，能遵守游戲規(guī)則。
2、不獨(dú)占玩具，玩玩具時(shí)，能做到輕拿輕放。
3、在老師的幫助下，能把玩具、圖書(shū)等放回原處。
(三)餐點(diǎn)：
1、洗手時(shí)不玩水，在成人的提示下，不擁擠，有秩序地洗。
2、手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏。
3、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
(四)午間：
1、在成人的提示下能安靜地活動(dòng)和游戲。
2、不影響別人、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、在成人的提示下，睡前上廁所，入室安靜。
2、在成人的幫助下，能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
3、能安靜入睡，不惹人，不玩東西，醒后不影響人。
中班小朋友行為規(guī)范。
(一)課間：
1、進(jìn)出門(mén)不擁擠，聽(tīng)到信號(hào)能進(jìn)教室。
2、會(huì)自理大小便，會(huì)自己喝水，會(huì)正確洗手。
3、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后放回原處。
4、不玩活動(dòng)量過(guò)大的游戲，在戶(hù)外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全。
5、知道保護(hù)嗓子，不大聲叫喊。
(二)游戲：
1、角色游戲時(shí)，會(huì)商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問(wèn)題。
2、遵守游戲規(guī)則，互相謙讓?zhuān)瑦?ài)護(hù)公物，不拖拉桌椅，用兩手輕拿椅子，不擾亂別人，注意安全。
3、游戲結(jié)束時(shí)，在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具，排好椅子。
(三)餐點(diǎn)：
1、餐前用肥皂洗手，不浪費(fèi)水，相互謙讓?zhuān)兄刃虻叵础?/p>
2、手洗干凈后，不亂摸其他物品，兩手合攏，準(zhǔn)備用餐點(diǎn)。
3、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
4、學(xué)會(huì)用筷子吃飯，能保持桌面和地面的干凈。
5、吃飯時(shí)，不大聲說(shuō)笑，學(xué)會(huì)一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜，并收拾好殘?jiān)?，按?guī)定放好碗筷，會(huì)裝半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手。
(四)午間：
1、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。
2、不惹人，不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、睡前自覺(jué)上廁所，入室安靜。
2、衣帽等物品放在規(guī)定的地方，有次序地穿脫衣服、鞋子、會(huì)系鞋帶。
3、能迅速入睡，醒后不影響他人，保持安靜。
4、起床后，在老師的指導(dǎo)幫助下，能整理床鋪，學(xué)折被子，并放在指定地方。
大班小朋友行為規(guī)范。
(一)課間：
1、進(jìn)出門(mén)不擁擠，聽(tīng)到信號(hào)后迅速進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。
2、會(huì)正確迅速地洗手，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
3、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具，玩后能整齊地放回原處。
4、不玩游戲量過(guò)大的游戲，在戶(hù)外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全。
(二)游戲：
1、角色游戲時(shí)，自己想象主題，商量、分配角色，會(huì)自行解決游戲中的問(wèn)題。
2、遵守游戲規(guī)則，互相謙讓?zhuān)瑦?ài)護(hù)公物，不拖拉桌椅，用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子，不打擾他人，注意安全。
3、游戲結(jié)束時(shí)，能有條理地歸收好玩具，排好椅子。
(三)餐點(diǎn)：
1、餐前用肥皂洗手，手洗干凈后，不亂摸其他物品。
2、能同時(shí)吃玩點(diǎn)心和水，并能將杯子歸放好，用毛巾擦嘴，能保持桌面、地面整潔。
3、能安靜用餐，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛簦匆?guī)定歸放好碗筷，做到三干凈(碗里、桌面、地面)，回自覺(jué)用半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手。
(四)午間：
1、自由結(jié)伴做安靜的游戲及散步。
2、不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡：
1、睡前自覺(jué)上廁所，入室安靜。
2、能安靜入寢，迅速地穿脫衣服、鞋子、能分清左右。
3、能整理床鋪，折好被子，并放在指定地方。
4、醒后和起床時(shí)能保持寢室安靜。
文明養(yǎng)成工作計(jì)劃篇二十
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展，制定本學(xué)期養(yǎng)成教育工作計(jì)劃如下：
全面貫徹黨的十九大精神，深入落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新思想新戰(zhàn)略，落實(shí)《長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，秉承“傳承、融合、規(guī)范、發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“敬畏規(guī)則，快樂(lè)生活、精致做事，做陽(yáng)光少年”的工作目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的養(yǎng)成教育互動(dòng)，教學(xué)生做“可愛(ài)的陽(yáng)城少年”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往。使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)敬畏規(guī)則，快樂(lè)生活、精致做事的陽(yáng)光少年。通過(guò)學(xué)生的文明營(yíng)鄉(xiāng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明，社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
組長(zhǎng)：王艷春。
副組長(zhǎng)：翟利軍。
成員：白佳禹?xiàng)畲鹘吒靼喟嘀魅巍?/p>
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合我?！度粘Ｐ袨橐?guī)范九條》、《文明就餐管理制度》、《學(xué)生乘車(chē)“五個(gè)有序”》，規(guī)范學(xué)生課間，課后，放學(xué)時(shí)段行走，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定疏散路線進(jìn)行日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)品質(zhì)。
養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《日常行為規(guī)范九條》、《文明就餐管理制度》、《學(xué)生乘車(chē)“五個(gè)有序”》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
（一）以班級(jí)為主體，召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)（可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。
（二）召開(kāi)一次養(yǎng)成教育專(zhuān)題培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
（三）舉行《日常行為規(guī)范九條》、《文明就餐管理制度》、《學(xué)生乘車(chē)“五個(gè)有序”》知識(shí)競(jìng)賽。教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。
（四）開(kāi)展“彎腰撿垃圾，文明我禮讓”活動(dòng)。師生做到看見(jiàn)垃圾就彎腰，不讓垃圾地上留。課間做到講文明，能禮讓他人。
通過(guò)一系列的教育活動(dòng)與常規(guī)管理，本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡(jiǎn)單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。在日積月累中逐漸形成良好習(xí)慣。
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