通過寫讀后感，可以培養(yǎng)自己對文學(xué)作品的欣賞和鑒賞能力。寫讀后感時，要注意用詞精準、表達清晰，展示自己的閱讀與思考能力。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些讀后感涵蓋了文學(xué)、歷史、科普等領(lǐng)域的作品，從不同角度出發(fā)，展示了作者對作品的獨到見解和感悟。希望這些范文能給大家提供一些寫作的思路和啟示，歡迎大家一起來閱讀和交流。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇一
讀了《難忘的一課》這篇課文，臺灣人的愛國之心使我感動。
這篇課文主要講的是：臺灣光復(fù)后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認真地教孩子們學(xué)習(xí)中國文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國名人的畫像的事情。從中我體會到了臺灣人民熱愛祖國的心和強烈的民族精神。
讀完后，我產(chǎn)生了疑問：學(xué)習(xí)中國的文字有什么可感動的呢?我陷入了沉思：文字本身沒有感動人的功能，只是因為他們愛國啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有臺灣人民這樣的愛國精神嗎?就說默默無聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛國情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話來贊揚這些在遠處為祖國貢獻的人是最好不過了。
讀完《難忘的一課》，我越來越敬佩他們了。
作者：(楊若熙)。
公眾號：四十鋪重遠小學(xué)。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二
讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比憤怒和對日本的可恨，中國的腐敗。
《難忘的一課》中講了臺灣光復(fù)后，作者看見一所教堂，教堂里的老師和同學(xué)們一起學(xué)國語的情景和看見中華歷史上的偉人畫像?！拔沂侵袊?，我愛中國?！边@雖然是簡簡單單的幾個字，但是充分地把作者的那已憋在心里多時的愛國之情釋放了出來，說明了人類最高的道德是什么？是那顆真摯的愛國之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不讓中國人講國語的情景。日本希望臺灣永遠忘掉中國人，希望臺灣永遠是日本的，可是臺灣人民始終沒忘記自己的祖國，因為人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國還是一個義務(wù)，是一種光榮。因為不屬于自己祖國的人，那么他也不屬于人類。因為熱愛自己的祖國是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?。因為臺灣就是中國的，這是無法改變的事實。
記得老師說：“臺灣還是一顆璀璨的東方之珠，她風(fēng)景如畫，如臨仙境，資源豐富，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”
說到這里，這讓我想起《馬關(guān)條約》的那次事件：知道以前臺灣怎么到日本手中的嗎？就是因為清政府自以為是，整天只吃喝玩樂，而外國，卻學(xué)習(xí)新技術(shù)。到后來清朝敗仗連連，日本便無法無天、為所欲為，提出了馬關(guān)條約，把臺灣割讓給了日本。
從這里也可以充分的反襯出日本的可恨，清朝時代那時的腐敗，中國那時的軟弱，落后。落后就要挨打、吃虧。由此在這里又激發(fā)了我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，不辜負祖國對我們的希望，長大了，做一個對國家有用的人，這樣世界的春天非中國莫屬。
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小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇三
難忘的事情有很多，在你的內(nèi)心深處，讓你最難忘的是哪一件事呢，下面這篇敘事作文400字：令我難忘的一件事，一起來欣賞一下吧?。?！
在我的小學(xué)生活中發(fā)生了很多事，但有一件事令我非常難忘，經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
我經(jīng)常會粗心大意，在學(xué)校，考試得時候總是把“6”寫成“0”有時也把“0”寫成“6”有的時候還因為沒有收拾好筆袋，很多東西都丟了，因此，挨了媽媽不少批評。
一個星期三的早上，學(xué)校了數(shù)學(xué)進行單元模擬測試，數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來，我一看，真是太簡單了，一下子就可以做完，我心里想：這次的試卷那么的簡單，我一定能考上一百分，回去給爸爸媽媽一個驚喜。
于是，我就快速做完了試卷，我驕傲地左看右看，只見其他同學(xué)有的在認真地埋頭答卷，也有的在認真地檢查，我始終沒有認真地把試卷檢查一遍，心里著急地想：怎么還不下課，是不是時鐘壞了呀！沒多久，下課就到了，我第一個交試卷，然后跑出了教室。
第二天數(shù)學(xué)課到了，試卷發(fā)了下來，我一看，傻眼了，竟然是八十分，不是“缺胳膊”就是“少條腿”我真后悔自己沒有認真去檢查。
這件事雖然過去一年多了，但他時時還在我的腦海中出現(xiàn)，令我難忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇四
笑有兩類:一類是嘲笑，對被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺上說幾句話，讓大家更記得對方。可是當(dāng)時的我，不愛說話，朋友也不是很多。對了，當(dāng)時的我最大問題在于一上臺就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺就成了一個活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時候，老師叫到了我的學(xué)號。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺上走，心里不住地對自己說：“走得慢一點，再慢一點?！笨墒菬o論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時，臺下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時,我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個安靜世界,在那個世界里。我把舌頭的結(jié)解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個微笑的力量，進入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級都不理解，直到三年級，我才明白這一個微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵，一種加油。這個鼓勵給了我說話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級了,已經(jīng)克服了上臺的恐懼?？蔁o論多久,我都不會忘記幼兒園里的那一個微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺，甚至敢于參加競選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
公眾號：我與孩子說說話。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇五
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我激動不停。
“我是中國人，我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個字，每一個音，都發(fā)自他們激情的、真摯的心。
不管是臺灣的師生，還是哪一個中國人，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多么的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國”！這讓我感到激動和自豪。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇六
本站：《難忘的一課》這篇課文讓我明白了中國臺灣人真摯的愛國情感，下面我們來看看這篇《《難忘的一課》讀后感》。
這篇課文主要講的是：中國臺灣光復(fù)后，作者在中國臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認真地教孩子們學(xué)習(xí)中國文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國名人的畫像的事情。從中我體會到了中國臺灣人民熱愛祖國的心和強烈的民族精神。
讀完后，我產(chǎn)生了疑問：學(xué)習(xí)中國的文字有什么可感動的呢?我陷入了沉思：文字本身沒有感動人的功能，只是因為他們愛國啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有中國臺灣人民這樣的愛國精神嗎?就說默默無聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛國情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話來贊揚這些在遠處為祖國貢獻的人是最好不過了。
作者：(楊若熙)。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇七
六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校將舉辦一場游園活動。聽到這個消息，我，李鑫，李曉倩，胡友平，等幾個同學(xué)興奮極了。
我們不知道比賽項目，于是，我們幾個就跑到老師那里問，可是老師不肯告訴我們，但是，我聽到另一位老師說：“比賽贏了，還會有獎品?！?/p>
過了一會兒，活動開始了。我們知道了所有的的比賽項目，于是，我和李鑫分成一組，李曉倩和胡友平分成一組，我們?nèi)⒓恿说谝粋€項目：兩個人把腳捆住，然后一起跑，一次有兩組參賽，哪一組先到終點，哪一組就贏了。
我和李鑫首先挑戰(zhàn)的對手是程怡和王冰冰，老師先喊了"預(yù)備……”我和李鑫就開始跑，跑了一兩步，我發(fā)現(xiàn)老師還沒喊“跑！”開于是，我又停了下來，剛好在我停下來的時候，老師才喊“跑！”開始，我和李鑫又沒有出同一只腳，結(jié)果，我們倆摔了一跤，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這次，在十多個項目中，我一共贏了4張獎票。在這一上午的歡聲笑語中，我們結(jié)束了這快樂的游園活動，這真令我久久難忘呀！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇八
在人生的路途中，總會發(fā)生許多有趣的.事，雖然有的事很快就忘記了，但是還有一些事卻是刻骨銘心的，在我的記憶中，也有一些讓我無法忘懷的事。讓我印象最深的卻是那件事。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的前幾個禮拜的時候，我最好的朋友正好過生日，她特地去買了許多好吃的給我們吃，她還舉辦了一個生日聚會，有很多同學(xué)都參加了。我一去就看見了客廳里的零食，頓時我的口水就一直流，眼睛一刻也沒有離開零食，就像是狩獵人看著獵物的樣子。她似乎看出了什么，于是就吧我叫去，給我吃了一包薯片，我充滿感激地看著她。她坦然一笑，說：“過會兒多吃點哈！我使勁地點頭。
我看著她忙碌的身影，就連忙放下薯片，前去幫忙，沒多久，自制的蛋糕和室內(nèi)布置就完成了：在房間的四周都掛在粉紅的彩帶，中間掛著五個氣球，還貼了一些漂亮的貼紙在墻上，我和她都滿意地看著這個房間，然后對視了一下，就開始笑。原來，做蛋糕的過程中，我們的臉上都貼、布滿了面粉。過了一會兒，同學(xué)們就來了，他們一來，就開始吃蛋糕了，本來我是呆在客廳里看電視的，一聽說要吃蛋糕，就以迅雷不及掩耳之勢跑到了房間里，他們都看著我，說了句：“吃貨”。然后就去切蛋糕了，我無視了他們，跑到蛋糕前，慢慢地品嘗。他們邊吃邊聊天，而我則是一個人在那里吃。后來，他們就說要吧蛋糕抹在我臉上，我像受了驚的小鳥一樣亂竄。最后，我終于成功的逃脫了他們的“圍追堵截”。雖然這次的事很普通，可它卻深深的印在我的腦海中。
其實，在人的一生中，會發(fā)生許多的事，即使有些事會讓你感到難過、傷心，有些事會讓你感到心曠神怡；但是，有些難過的事也可以轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心的事。我最難忘的事其實有很多，但這件事卻是我記憶中印象最深刻的。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇九
在今年我有許許多多的事，但其中的.一件最令我難忘。
·在新學(xué)期開學(xué)不久的一個風(fēng)和日麗的下午，我騎著自行車在上學(xué)的路上，心中興奮地唱著歌。
·突然，“啪”的一聲響，我低頭一看，原來是車鏈掉了呀，嚇了我一跳。
·我蹲下身修了起來。因為鏈子比較緊，所以修好一會也修不起來。我又試了幾次，還是修不起來。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。
·忽然，來了一個人，我抬頭一看，是位中年男子，親切地問我：“怎么了？”我懷疑他會不會是騙子呢？我想起媽媽時常告誡我的話：“現(xiàn)在社會復(fù)雜，騙子很多，小孩子不要與陌生人講話?！蔽翌D時心驚膽戰(zhàn)。但還是應(yīng)了他一句：“車……車鏈掉了?！彼麩嵝牡卣f：“那我來幫你?！薄安挥昧?，不用了。”我脫口而出。他微笑地說：“人與人之間就是要相互幫助的呀！沒關(guān)系的，我來幫你。”說完蹲下身，幫我修理車鏈。
·他一手提著鏈子，一手扶著腳踏，開始一點一點地將鏈子安進齒輪。不一會兒，就修好了。我忐不安的心也放了下來。
·我和他告別了。在路上，我想起了他的那句話：“人與人之間就是要相互幫助的呀！”
·這件事現(xiàn)在想起，總有一股暖流在心中流徜。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十
這本書是一本外國的書。叫《一百條裙子》，雖然名字聽起來，如此幼稚，但內(nèi)容卻讓我驚訝!
當(dāng)一個小女孩在班里受盡嘲笑時，她卻能開心地對別人說：“我有一百條裙子?！被蛟S許多人認為她并沒有一百條裙子，但誰能知道那“一百條裙子”代表著什么?在同學(xué)一次次的嘲笑中，她悄然無聲地離開了。離開了這個班級，也離開了快樂，走進那孤獨的世界。在離開前，她參加了繪畫比賽，她畫了一百幅畫交上去比賽。讓人猜不透她畫了這么多幅什么畫?也讓人猜不透她是否擁有一百條裙子?在畫中，她畫了每一位女生穿上美麗的裙子，似乎有人看出：她畫的裙子和她說自己有一百條裙子差不多。這時，仿佛大家身上都真的鑲嵌著一條出自她設(shè)計的裙子。頓時，大家已淚流滿面。有些同學(xué)對她充滿歉意;有些同學(xué)盼望她早日“回家”;有些同學(xué)出神地看著畫。
這本小說讓我明白了：每一個同學(xué)都有自己的愿望;同學(xué)們之間應(yīng)互助;同學(xué)之間應(yīng)團結(jié)友愛。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十一
在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事?？墒?，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。
張老師，如果我是天空中無數(shù)閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。
張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。
她特別關(guān)心我的生活。有一次，同學(xué)們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔(dān)心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點餓?！崩蠋熉犃?，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復(fù)正常。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十二
“賣水果啰，賣水果啰！”，每當(dāng)我想起這種叫聲，心里總是有種莫名的感動，因為它蘊含著一個動人的故事。
那是某一年的一個月，我出去外面買水果。我看見有一個檔口的水果非常新鮮，而且還不停地聽到“賣水果啰，賣水果啰！”的聲音，于是便走了過去。
賣水果的'是一個和我年齡差不多大的小姑娘。她瘦瘦的，臉黃黃的，身上穿著一件打補丁的衣服，看起來家境并不寬裕。她見到我，便馬上問了起來：“客人，您需要點什么？”我告訴她我要一斤蘋果和一斤芒果，她便快速拿出袋子，把水果稱好，然后放進去。我付完錢，剛要走。她便立刻叫住我，對我說：“對不起，我忘記找你錢了！”我心里一股激動：要是別人拿到這錢，肯定會高興得三天三夜都睡不著，更別說這是90塊錢了，就算是10塊錢也會高興得要死的！于是我回過頭，接下了找我的錢，并對她說：“謝謝你！”
還有一天，我?guī)蛬寢屓ベI菜，又看到了那位賣水果的小姑娘。這時，突然下起了傾盆大雨，可小姑娘依然站在那里，堅守著自己的“崗位”。
又一次，狂風(fēng)大作，幾乎所有人都躲在家里不敢出來，可她依然在檔口叫賣。我出來聽見“賣水果啰，賣水果啰！”我心想：這是一個多么勤快的小女孩呀！
一個月后，我又來到了這個檔口，可是賣水果的也已經(jīng)變成了一個阿姨，我這才知道，她已經(jīng)去別的地方賣了。
每當(dāng)我想起“賣水果啰，賣水果啰！”的叫賣聲，都會想：是你教會了我勤快與誠實，謝謝你！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十三
“加油，你能行”一句鼓勵的話語一次次在我腦海中浮現(xiàn)，五年級上學(xué)期發(fā)生的那件事涌上心頭。
“太棒了！要進行跑步測試！”――在一節(jié)體育課上我聽了這個消息后，仿佛有盆冷水劈頭蓋臉地從我頭上澆下來，我心里像塞了塊鉛似，沉重極了。跑步不是我的拿手好戲，況且這次是四百米長跑，我肯定又不能達標(biāo)了！想想我就覺得很丟人。
看，同學(xué)們歡呼雀躍，一個個高興得手舞足蹈。跑步測試在同學(xué)們的議論聲中開始了。隨著老師的一聲令下，第一組同學(xué)都像脫韁的野馬一樣沖了出去，其他同學(xué)都在旁邊不停地吶喊助威?？斓轿遗芰?，我心中像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳，仿佛馬上就要嗓子眼蹦出來似的，額頭上不知什么時候冒出了緊張的汗珠。這時，站在我旁邊的王儀看出了我的心思，拍拍我的肩膀，沖我微微一笑，鼓勵我說：“加油，你能行，不論成敗與否，在測試中照常發(fā)揮吧！”我聽罷，頓時感慨萬千：是啊，不論成敗與否，我只要努力了就行。
“預(yù)備，跑！”一聲洪亮的命令聲響后，我不管三七二十一，以迅雷般的速度沖了出去。剛開始的時候我就像充滿煤氣的煤氣罐一樣，火力十足。但當(dāng)跑完一圈后，我感覺我的煤氣罐在漸漸漏氣，火力越來越小，腿越來越沉，最終我落在了后面。我剛想停下歇一會時，耳邊卻回蕩著王儀那清脆而堅定的話語：“加油，你能行！”我咬緊牙關(guān)，我用我的意志力擠出我那僅剩無幾的煤氣向終點沖去……最終，我終于達標(biāo)了，這次經(jīng)歷讓我印象深刻。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十四
每當(dāng)我在游泳池里玩耍嬉戲時，就會想起一年前在游泳池中發(fā)生的悲劇。
記得那年的夏天，天氣很熱，大火球灼烤著大地。我和好朋友一起逃到“亞太”游泳。剛到那里，我就提出一個倡議：我們來比賽游泳。她欣然同意了。我對還沒有參加過游泳培訓(xùn)的她說：“你還敢跟我比！我蛙泳游得可好了！”她低著頭好像有些后悔。但說出去的話如同潑出去的水。經(jīng)過一番摩拳擦掌后，我們開始了比賽。我一下子跳入水中。霎時間，嗆鼻的池水涌入我的鼻腔，我來不及做出反應(yīng)，四肢奮力亂蹬。哎――一向水性很好的我，在做了一年旱鴨子后，也會被水怪物抓到。正當(dāng)我力氣全無的時候，發(fā)現(xiàn)從岸上拋下一個異物，我不管三七二十一，用盡全身力氣想那個東西撲騰過去。一下，兩下，三下。我終于游到了那東西的旁邊，癱軟在上面。定睛一看，原來是個游泳圈。岸上的好朋友關(guān)切的說：“怎么樣？好點了嗎？剛才真是嚇?biāo)牢伊耍 边@時，我的臉比二月的鮮花還要紅。慚愧極了。“怎么了？還在為剛才的事發(fā)愁嗎？別難受了，在高的高手也有失誤的時候。對了，你還比賽嗎？咱們到底要看看是發(fā)明狗刨的狗聰明！還是發(fā)明蛙泳的青蛙聰明！”我被她的一番話逗笑了，她見我笑了，也甜甜的笑了。
不久后，游泳池里傳來兩聲跳水聲。
這次游泳令我難忘至今。我覺得，友誼就像兩顆柔嫩的小草，很脆弱。但如果兩人共同維護，嫩草終將會長成結(jié)實的藤蔓。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十五
從小到大，我經(jīng)歷了許多的事，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長河。每一朵浪花都讓我銘記在心，其中，有一件事最讓我的難忘。
那是在5年級的時候，有一天上語文課，語文老師布置完課堂作業(yè)后就出去了。因為我寫字比較快，所以不一會兒就寫完了。再看看其他的同學(xué)，都在埋頭寫著呢!我有些得意，這時，再看看我那位同桌，天哪!他連一半還沒寫完。我喃喃自語：“嗨!寫得也太快了吧!”但沒想到，這被長著一雙順風(fēng)耳的同桌給聽到了。但他也太天真了，還真以為我在夸他呢，便連忙笑著說道：“嗨!這還不算什么，快的還在后頭呢!”呵!他還真趕說!由于我是“正直派”的，我可不想讓同桌被蒙在鼓里，于是我就對同桌說：“喂，烏龜先生，我是說你寫得太慢了!照你這樣寫下去，何年何月才能寫完呀!”沒想到，同桌聽后，笑著說：“我寫得慢，是因為我每個字都力求完美，而你呢?你什么時候?qū)W會練草書了!”我聽了后，生氣地說：“你比烏龜還慢，還不如烏龜馱著你寫呢!”他說：“你只知道寫得快，哼，快妖精!”于是我們便這樣你一言我一語的吵了起來。
正當(dāng)我們吵的起勁的時候，老師進來了，老師看見我們倆在吵架，嚴厲地問道：“是誰先說話的?”同桌說，是我先說話的，我硬著頭皮說：“老師，是他先說話的。”因為我在班里是個“誠實的好學(xué)生”，所以老師相信了我的話，并罰同桌在講臺上站著，看著滿肚子委屈的同桌，我的臉上火辣辣的。下課后，我經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭，終于把事情的真相告訴了老師，沒想到老師非但沒有責(zé)怪我，還夸我是個誠實的好孩子，我聽了后，心里有說不出的滋味!
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十六
在我的記憶中有這樣一個人，他雖然看起來傻里傻氣，但是他卻是純真善良憨厚的.，有這樣一個人，他雖然是笨頭笨腦的，但是他卻堅持不懈；有這樣的一個人，他雖然非常膽小，但是他卻遇到事情不拋棄，不放棄。他就是《士兵突擊》電視劇里的許三多。
許三多是憨厚善良的，在他18歲生日那天的時候，他所在的部隊由于接到一個殲滅荷槍實彈販毒團伙的任務(wù)，他與戰(zhàn)友們和販毒分子進行了激烈的槍戰(zhàn)，犯罪分子死在他的槍下后他很茫然，不吃不喝，讓我感到十分驚訝，因為他心地十分善良。
當(dāng)他被分到邊疆看守武器庫的時候，從來沒有人來監(jiān)督他，他卻依然堅持不懈的每天出操，排練。因為他克守軍規(guī)忠于職守堅持不懈。（中國作文網(wǎng)）。
許三多遇事的時候不拋棄，不放棄，在要進老a的時候，有的人吃不了苦放棄了，有的人為了競爭拋棄了別人，只有許三多他不拋棄，不放棄，正是他的善良憨厚和他遇事不放棄，不拋棄，堅持不懈的精神，讓他從一個別人看不起得人，變成一個下等兵，漸漸成為每一個當(dāng)軍人都想成為的老a。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十七
其實我發(fā)現(xiàn)，我自己并不是一個堅持不懈的人，平時的時候，我遇到事情時就總是缺乏耐心容易放棄，每次我遇到不會的問題時，我就不做了。遇到那些干不了的事時，我就不做了，現(xiàn)在我想了又想，我發(fā)現(xiàn)自己很多地方都比不上那個傻里傻氣，呆頭呆腦，膽小怕事的許三多，我為此深感羞愧，以后我一定要學(xué)習(xí)他的精神，我要成為他那樣的人，做一個善良憨厚，堅持不懈，不拋棄不放棄的人。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十八
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們就拿到了六年級下冊的課本，這意味著我們即將開始更新，更高的學(xué)習(xí)生活。咬緊牙，挺住才能為六年級的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號。
六年說長也長，在這六年里有太多太多美好的回憶。在剛剛上學(xué)時，我們還都是些幼稚的小孩子，笨拙地拿筆，寫下一個個拼音，一個個生字，漸漸地，我們長大了，可以寫下一篇篇的文章，一串串的數(shù)字。每一次失敗，每一次勝利都歷歷在目。剛上一年級時，覺得六年的學(xué)習(xí)生活很長很長。
六年說短也短，在這六年里我有多少收獲呀!從低年級的拼音a、o、e到中年級的a、b、c，一直到現(xiàn)在的詩詞古文。收獲一點一滴地積累起來。回想一下，一年級時的學(xué)習(xí)、生活都仿佛在眼前，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了。用一首歌的歌詞“往事歷歷在心田”是最恰當(dāng)不過的了?，F(xiàn)在又覺得，六年的生涯很短很短。
不管這六年是長是短，都已經(jīng)成為了回憶?，F(xiàn)在小學(xué)六年的生涯只剩下了半個學(xué)期。我要好好珍惜，更加努力。只有加倍努力，才可以畫上一個圓滿的句號。
在這個學(xué)期里，我要努力改掉之前的壞習(xí)慣。這些壞習(xí)慣主要是數(shù)學(xué)方面：經(jīng)常抄錯題，不審題，經(jīng)常不寫名字。這些毛病主要是因為馬虎，我在這個學(xué)期一定要改掉這個毛病，不再馬虎。
我一定會在學(xué)習(xí)上努力，認真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，好好聽講。我以前做筆記有時候趕時間，草草了事，在這個學(xué)期我要認真做筆記。
在紀律上我也要改進，不隨意說話打鬧。雖然六年級下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但也不能因此就不遵守紀律。在保證學(xué)習(xí)的情況下，也一定要守紀律。
我也要珍惜時間，不浪費每一分每一秒，勞逸結(jié)合，這樣才可以提高學(xué)習(xí)效率。我要多把玩的時間放到學(xué)習(xí)上去。
在這個學(xué)期中，我不能虛度光陰，要加倍努力考上一個好的學(xué)校。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇十九
時間像流水一般，許多往事已從我的腦海了漸漸淡忘，可有一見事卻讓我至今忘不了，因為是它使我感動萬分。
在我讀四年級的`時候，有一天，當(dāng)我要上學(xué)的時候，母親大人千叮嚀，萬囑咐：“天氣預(yù)報說今天有雨，你可要帶雨傘啊。我望著天空，天空晴朗，陽光明媚?！霸趺磿掠谀?？反正天氣預(yù)報有時也會出點錯?！蔽艺性~地問。當(dāng)母親轉(zhuǎn)身的那一刻，我便以百米賽跑的速度沖向?qū)W校。
這件事到現(xiàn)在已是一年多了，可它卻永遠銘刻在我的心里，因為他時時刻刻提醒我“助人乃快樂之本?！?/p>
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十
人的一生，都經(jīng)歷過許許多多的事情。那些事包含著我們的酸甜苦辣……我當(dāng)然也不能例外，記得在那個冬天，我經(jīng)歷了一件令我終生難忘的一件事。記得在寒假的一天，我和幾個小伙伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時間還有一點時間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點了，便喊大家一起去西餐廳。
正當(dāng)我點玩西餐準備付錢的時候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢不翼而飛！這時服務(wù)員阿姨說：“小朋友，一共16元，請付錢吧?！薄翱桑晌摇蔽乙粫r緊張地說不出話來?！鞍⒁?，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了！”正在這時，站在我身旁的一個小妹妹對我說：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀？”我焦急萬分地說：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀！”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了?！彼锰煺娴穆曇魧ξ艺f。說完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開了，把帶著體溫的的錢給了我。我數(shù)了數(shù)，還差一元，不過也夠點餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務(wù)員。等我回頭想對小妹妹道謝時，小姑娘已經(jīng)走了。在我把西餐端到桌前時，聽見兩位服務(wù)員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那女孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩……”?。窟@錢，不是我的？我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動！
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十一
本站：笑的力量十分強大，可以溫暖我們的心靈。那個微笑的力量給了我們勇氣和鼓勵。
笑有兩類:一類是嘲笑，對被笑的人是不好的。而另一種笑卻是剛好相反，這種笑的力量十分強大，可以改變一切。
幼兒園畢業(yè)前一天，老師想讓大家到臺上說幾句話，讓大家更記得對方。可是當(dāng)時的我，不愛說話，朋友也不是很多。對了，當(dāng)時的我最大問題在于一上臺就話也說不出來。聽到老師這一句話，我害怕得要命。
我坐在座位上，心中像塞了一塊大石頭一般，既緊張又難受，唯恐一上臺就成了一個活生生的啞巴。怎么辦!怎么辦!就在我擔(dān)憂的時候，老師叫到了我的學(xué)號。我猶豫不決地站起來，慢慢地往臺上走，心里不住地對自己說：“走得慢一點，再慢一點?！笨墒菬o論我怎么慢，我還是很快地走到了講臺前。
正如我擔(dān)心的那樣，我還沒有開始說話，舌頭就已經(jīng)在嘴巴里打了結(jié)。我束手無措地站在那里，只剩下一張尷尬得要死的臉。這時，臺下的同學(xué)已經(jīng)紛紛議論，發(fā)出嗡嗡的聲音。就在這時,我看到一束陽光投射到了我的臉上，那是一個坐在正中間的同學(xué)，他給了我一個燦爛的微笑。那微笑猶如萬縷陽光照射著我，讓我感到溫暖，也給了我勇氣。
在笑的一瞬間，他的眉頭如月牙倒著,眼睛閃著光芒,臉頰紅紅的，給人一種愛慕之心。此時此刻,雖然外界世界,是如此吵鬧,可是這微笑給我一個安靜世界,在那個世界里。我把舌頭的結(jié)解開了,心中塞住的石頭把它落下來。我吸了一口氣,把告別話說了出來。
那個微笑的力量，進入小學(xué)后我一直念念不忘，但是一二年級都不理解，直到三年級，我才明白這一個微笑并不是普通的微笑,而是一種鼓勵，一種加油。這個鼓勵給了我說話的勇氣。
一轉(zhuǎn)眼,如今我已經(jīng)五年級了,已經(jīng)克服了上臺的恐懼?？蔁o論多久,我都不會忘記幼兒園里的那一個微笑。那次微笑使我敢于發(fā)言，敢于上臺，甚至敢于參加競選和辯論。
我無法忘記，這給予我勇氣的燦爛的笑!
作者：黃鋮鎧。
小學(xué)生讀后感令我難忘的書篇二十二
其實我知道自己不是一個堅持不懈的人，在遇到事情之后總是缺乏耐心容易放棄，每次我遇到不會的問題時，就不做了。在遇到干不了的事時我也就放棄了，我想了又想，我發(fā)現(xiàn)自己很多地方都比不上那個傻里傻氣，呆頭呆腦，膽小怕事的許三多，我因此而深感羞愧，所以我要學(xué)習(xí)他的精神，我要成為他那樣的人，做一個善良憨厚，堅持不懈，不拋棄不放棄的人。
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