通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的短板并不斷完善自己?？偨Y(jié)需要注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和陷阱？通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力，更好地傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇一
今天，我向大家介紹一種我們都喜歡的東西——文具盒。
在我的書包里，睡著一個(gè)朝夕相處的好伙伴—文具盒。這是一只非常美麗的盒子，你瞧、陽(yáng)光下，碧綠色的盒子在泛著光澤。帳篷里星星點(diǎn)點(diǎn)地密布在盒面上。這時(shí)、仿佛從家里傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)的歡樂(lè)聲。啊!原來(lái)是一只可愛(ài)漂亮的小文具盒。
文具盒不光外表美麗打開看看，居住在它里面的成員也不少：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的尺子，有鋒利的小刀，還有散發(fā)著清香的香水鉛筆，雖然各個(gè)成員性格與眾不同，但是它們相處的挺和睦。
我的鋼筆像只小狗在草原上歡快的奔跑;橡皮像一只筆，在我寫錯(cuò)時(shí)它幫我修改;還有我的良師益友鉛筆。
這就是我今天要介紹給大家的東西。你們?nèi)绻袝r(shí)間也來(lái)看看我的文具盒。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇二
我有一個(gè)小車文具盒，是我過(guò)8歲生日，媽媽送給我的，文具盒的整體是一輛小車，前面坐著一位小女孩和她的小狗，后面坐著雞和兔子。打開文具盒，你就會(huì)看見(jiàn)里面架著三層“樓房”，第一層有一個(gè)桔紅色的“窗戶”和“窗簾”，它可以當(dāng)書的.靠背，來(lái)放置課本，方便我抄寫課文，每當(dāng)我不知下節(jié)課是什么課時(shí)候，文具盒里面的課程表會(huì)悄悄告訴我。第二層可以放鉛筆、鋼筆橡皮。在第二層里面還有一個(gè)小按扭，一按按扭，一張“小床”就會(huì)彈出來(lái)，“小床”里面的橡皮正在睡大覺(jué)呢！如果想讓“小床”縮回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去了。第三層可以些改正紙、米尺。在第三層下面還有二個(gè)架書的架子，只要把塑料鉤和第一層窗簾打開，就可以架書了，不僅方便而且少占空間。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇三
在我的書包里，有一個(gè)做工精致的文具盒。它是我過(guò)十歲生日時(shí)，姑姑送給我的，我非常喜愛(ài)它。
文具盒是用鐵皮做成的，上面畫著一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，黑珍珠般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，櫻桃一樣的嘴，她身穿湛藍(lán)色的衣裳，她的身旁還有一只活潑可愛(ài)的小狗，正不停地?fù)u著尾巴，多可愛(ài)呀!
這個(gè)文具盒是三層的。第一層放著鉛筆爸爸、鉛筆媽媽和它們的橡皮寶寶。第二層放著水筆姐姐和鋼筆弟弟。第三層放著筆芯妹妹和修正帶哥哥，瞧!修正帶哥哥正緊緊抱著一個(gè)粉紅色的小盒子，因?yàn)槔锩嬗形业牧慊ㄥX。告訴你個(gè)小秘密哦!筆芯妹妹正呼呼大睡呢!你們可別吵醒她!
文具盒不但給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，也使我的成績(jī)得到很大進(jìn)步。
考試時(shí)遇到連線題，直尺就會(huì)笑瞇瞇地跳出來(lái)幫我完成題目。寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮寶寶會(huì)一蹦一跳地出來(lái)，給我清洗“臟物”。
每當(dāng)我考砸了，文具盒上的小姑娘就會(huì)安慰我：“小主人，別灰心!下次一定能考好!”當(dāng)我考好時(shí)，她會(huì)提醒我：“小主人，不能驕傲哦!”
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇四
我的文具盒不僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥“唧唧”地展翅高飛，在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著高級(jí)三輪車，載著兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹林，穿過(guò)開滿鮮花的草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習(xí)知識(shí)立下了“汗馬功勞”，打開盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號(hào)位上，圓珠筆整齊地放在2號(hào)位上，鋼筆放在3號(hào)位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號(hào)位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規(guī)矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著自己的職責(zé)，一起團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，藍(lán)色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我輕松自如地用它完成各項(xiàng)作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不小心把字寫錯(cuò)了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫錯(cuò)的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇五
文具盒就像一棟高樓，盡管風(fēng)吹雨打，它永遠(yuǎn)都不塌。文具們聽(tīng)說(shuō)這棟高樓非常好，紛紛跑到里面住。
文具盒貌美如花，可以住許多人。它有著一張與眾不同的臉“左右”臉。一半是淡粉色，一半是深藍(lán)色，還有一個(gè)小巧的標(biāo)志。有三大層。第一層住著正在做飯的固體膠，正在看電視的五兄弟熒光筆，睡意正濃的紅藍(lán)姐弟筆。第二層住著五大名人，同學(xué)們考試都會(huì)用到的直液筆。第三層卻往往住著積分卡孤獨(dú)一個(gè)人。里面住著和睦相處的大家庭。
它們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，直液筆蹦蹦跳跳地跳出來(lái)鉆進(jìn)我的手里，幫我完成三科作業(yè)。當(dāng)我劃重點(diǎn)的時(shí)候，直尺悠閑地走到我的書上，安穩(wěn)地躺下來(lái)，你只要在他身上比畫兩下，它就回家睡覺(jué)了。
自從有了這些文具陪著我，我的作業(yè)再也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)題了。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇六
我的文具盒上面畫有五只活潑亂跳的米奇，一張張嘴笑起來(lái)是那么的可愛(ài)。打開文具盒，里面盒中有盒，設(shè)計(jì)精美。盒里有格尺大哥、五個(gè)鉛筆兄弟姐妹，它們和諧相處。
文具像戰(zhàn)士手中的武器一樣，戰(zhàn)士手中沒(méi)有武器不能打仗，學(xué)生手中沒(méi)有文具不能寫字。我一定天天帶文具盒去上學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇七
我現(xiàn)在雖然是一位小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，但我還是前幾天的事。
前幾天下課時(shí)，我玩的時(shí)候不慎把同桌小芳的文具盒給摔壞了，我決定放學(xué)時(shí)到學(xué)校邊上的文具店買一個(gè)新的賠給小芳。
放學(xué)后我急匆匆地跑到文具店，這時(shí)文具店的阿姨熱情地說(shuō)了一句，“小朋友，你想買什么。”我望著琳瑯滿目的貨架，小聲說(shuō)：“阿姨，我想買個(gè)文具盒?！薄靶∨笥眩皫滋炷愫湍銒寢尣皇遣旁谖疫@買的文具盒嗎？”阿姨問(wèn)。
我一下子臉紅了：“阿姨，我把同桌小芳的文具盒摔壞了！”阿姨立刻明白了，麻利的從貨架上取了一個(gè)白雪公主的文具盒遞給我，并說(shuō)：“小朋友今后不要再頑皮了，一共10元錢！”
我從褲袋里掏出一把零錢，不好意思的放在柜臺(tái)上，阿姨仔細(xì)地清點(diǎn)著，并把多出來(lái)的錢給了我。
我拿著第一次親自買的文具盒，邁著輕松的腳步離開文具店，向小芳家走去。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇八
我有一個(gè)精美的文具盒，是長(zhǎng)方形的，它是用鐵皮做成的，它很結(jié)實(shí)。
我的文具盒是金黃色的，看，它身上還有兩只可愛(ài)的小白兔在沖我笑呢！
我的文具盒像一座漂亮的小房子。房子里住著勤勞的鉛筆哥哥和愛(ài)嘮叨的橡皮媽媽，還有不愛(ài)說(shuō)話的尺子弟弟。小房子分兩層，尺子弟弟和鉛筆哥哥住在上層，橡皮媽媽住在下層。
每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆哥哥總是第一個(gè)跳出來(lái)幫我寫作業(yè)。我不小心寫錯(cuò)了字，橡皮媽媽會(huì)從文具盒里跑出來(lái)幫我把錯(cuò)字給擦的干干凈凈。當(dāng)我畫圖時(shí)，尺子弟弟又會(huì)跳出來(lái)，然后我用尺子弟弟畫出各種筆直的線。
我喜歡尺子弟弟、鉛筆哥哥和橡皮媽媽，我更喜歡我的文具盒。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇九
開學(xué)的時(shí)候，媽媽在超市里給我買了一個(gè)文具盒。文具盒很漂亮，我非常喜歡。
文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，高約3厘米。文具盒用白色半透明的塑料做成，盒面上面畫著兩只特別可愛(ài)的卡通小兔子。
小兔子的頭又大又圓，兩只白色的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。眼睛和鼻子只是一個(gè)象征性的小黑點(diǎn)。它還穿著黑色的衣服呢，真可愛(ài)。小兔子的右邊是三行整齊的英語(yǔ)句子。句子到底說(shuō)的是什么意思，我現(xiàn)在還不懂，等我知識(shí)多了就會(huì)明白的。
我喜歡我的文具盒，因?yàn)樗俏倚斡安浑x的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇十
我有一個(gè)用鐵皮制成的文具盒，藍(lán)顏色，長(zhǎng)方形，長(zhǎng)20厘米，寬8厘米，高4厘。那是我上三年級(jí)時(shí)，參加學(xué)校舉辦的朗讀比參，榮獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)給我的。
文具盒面上印著一幅有趣的圖畫：米老鼠兄弟倆正要開動(dòng)火車，一只小熊提著小桶，高高興興地爬上車，去取香噴噴的奶酪。看，它饞得連口水都流出來(lái)了。米老鼠兄弟二人望了一下四周，看到這番情景，連忙把火車開走。
我的文具盒已經(jīng)伴隨我度過(guò)兩個(gè)學(xué)年了。我要好好珍惜它。愛(ài)護(hù)它。
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇十一
今天媽媽帶我去逛街的時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)很漂亮的文具盒，我就給媽媽說(shuō)：媽媽你看這個(gè)文具盒是不是很漂亮呀！媽媽問(wèn)你想不想要我高興的說(shuō)：想要！想要！于是媽媽就給我買了這個(gè)漂亮的文具盒。
我親切得對(duì)媽媽說(shuō)：我會(huì)愛(ài)惜這個(gè)漂亮的文具盒！
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇十二
我們文具家族是人類不可缺少的好伙伴，我們?yōu)槿藗兎?wù)從來(lái)不叫苦，我是文具家族中的文具盒。
我像個(gè)長(zhǎng)方形的小房子，拉開拉鏈里面住著鉛筆大哥，鋼筆小弟弟，魔筆姐姐和水筆妹妹，等文具文具盒是藍(lán)色的，在上面看能看見(jiàn)一個(gè)洞，那個(gè)洞很大小主人的手都能伸進(jìn)去，上面還有黃顏色的字母和斑文，前面住著“長(zhǎng)條將軍”――角尺和修正貼，從它們得意洋洋的神態(tài)中就不難看出，這里一點(diǎn)也不擁擠。
小主人如果是想寫字的話，就要我鋼筆弟弟幫忙，但是要是寫錯(cuò)字了話，就要找魔筆姐姐在錯(cuò)字上面一涂，錯(cuò)字就會(huì)全部消失的。接下來(lái)是水筆妹妹就會(huì)很忙了，它要在錯(cuò)字上寫一個(gè)正確的字才行吆。小主人想畫畫就要找鉛筆大哥了，再加上住在前面的角尺爺爺，它們加起來(lái)畫的圖案很好看。
小主人你可要好好地愛(ài)護(hù)我呀！
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇十三
我有一個(gè)文具盒，它的名字叫“熊貓”。你們知道它為什么叫“熊貓”嗎？我來(lái)告訴你們吧，因?yàn)樗耐獗砭褪且恢豢蓯?ài)的大熊貓，所以就有了個(gè)名字。我可喜歡它了！
我更喜歡“熊貓”文具盒每天對(duì)我的幫助。別看“熊貓”的外表不大，可是作用很大呢！里面可以裝一把尺子、兩塊橡皮、五到六支鉛筆、一支熒光筆等等。有了它的存在，我的文具就不會(huì)“無(wú)家可歸”了，每個(gè)文具都有它呆的地方，我用起來(lái)特別順手，文具也從不會(huì)丟失。這一切，都虧了“熊貓”文具盒的幫助。
我可喜歡我的“熊貓”文具盒了。我每天都把它放在書包里，可離不開它了！因?yàn)橛兴呐惆椋矣X(jué)得每天學(xué)習(xí)都是快樂(lè)的！
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小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇十四
我們文具家族是人類不可缺少的好伙伴，我們?yōu)槿藗兎?wù)從來(lái)不叫苦，我是文具家族中的文具盒。
我像個(gè)長(zhǎng)方形的小房子，拉開拉鏈里面住著鉛筆大哥，鋼筆小弟弟，魔筆姐姐和水筆妹妹，等文具文具盒是藍(lán)色的，在上面看能看見(jiàn)一個(gè)洞，那個(gè)洞很大小主人的手都能伸進(jìn)去，上面還有黃顏色的字母和斑文，前面住著“長(zhǎng)條將軍”――角尺和修正貼，從它們得意洋洋的神態(tài)中就不難看出，這里一點(diǎn)也不擁擠。
小主人如果是想寫字的話，就要我鋼筆弟弟幫忙，但是要是寫錯(cuò)字了話，就要找魔筆姐姐在錯(cuò)字上面一涂，錯(cuò)字就會(huì)全部消失的。接下來(lái)是水筆妹妹就會(huì)很忙了，它要在錯(cuò)字上寫一個(gè)正確的字才行吆。小主人想畫畫就要找鉛筆大哥了，再加上住在前面的角尺爺爺，它們加起來(lái)畫的圖案很好看。
小主人你可要好好地愛(ài)護(hù)我呀！
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小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇十五
這個(gè)鉛筆盒我已經(jīng)用了兩年多了。那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。我非常喜歡它，因?yàn)樗軒臀曳鸥鞣N各樣的文具用品。
我的鉛筆盒可是多功能的哦！他除了能幫我放文具用品，還能當(dāng)書架。從這以后，我就不用再到什么文化用品商場(chǎng)買書架了。我的鉛筆盒上有色彩斑斕的圖案。上面畫著宛如天線的美少女戰(zhàn)士，這使我興奮不已。他們好像是打完勝仗回來(lái)翩翩起舞的。你瞧，其中的那位金發(fā)美少女長(zhǎng)得多美麗呀！大大的眼睛，像月亮似的眉毛，耳朵上還戴著一對(duì)月亮耳環(huán)，好像在和我們歡樂(lè)地招手。還有她那又細(xì)又長(zhǎng)的進(jìn)發(fā)，把它襯托得更美麗了。就連我們家的小貓都覺(jué)得她很好看，還不時(shí)地用它的小抓子輕輕抓抓。
我美麗的文具盒豐富了我的生活，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)盡的方便。我感謝文具盒，我愛(ài)我的文具盒！小朋友們，你們的文具盒是什么樣子呢？不妨發(fā)表上來(lái)，讓我們大家一起來(lái)參觀一下你自己精致的文具盒吧！
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它已經(jīng)伴隨我兩年多了。那是我三年級(jí)的時(shí)候期末考試考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，老師獎(jiǎng)勵(lì)我而得到的。
這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方體的。在正面右上角有一張中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行邯鄲分行的照片。一座高樓聳立的銀行大樓。照片上方寫這兩行剛勁而有力的大字：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行邯鄲分行祝您早日成才，為建設(shè)我們的國(guó)家而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。兩行大方、美觀的大字下面是一片草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花，在草地的右下角坐著一位小姑娘，她上身穿著粉紅色的長(zhǎng)袖褂子，下半身穿著黃藍(lán)相間的裙子，身后還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)。這位小姑娘雙手拿著書，目不轉(zhuǎn)睛地看著，似乎忘了周圍的一切。
打開文具盒，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)底色為綠色的課程表，它無(wú)聲地安排了我一周的生活和學(xué)習(xí)。在文具盒里有我的鉛筆、橡皮和鋼筆。它們都是我的好伙伴。
我非常喜歡我的文具盒，它不僅激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，還給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便。
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的。盒蓋上有一只十分可愛(ài)的小花貓?jiān)诿奸_眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。
打開文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺(jué)呢！往文具盒的下層看，正面掛著一個(gè)銀色小鎖，打開小鎖，就會(huì)看見(jiàn)我的鋼筆、尺在一張床上躺著。只要我寫字的時(shí)候，文具盒就會(huì)叫醒我的小幫手，先是我的鉛筆走出來(lái)，我用手；；輕輕的拿起了它，不一會(huì)兒，一面工工整整的字寫好了。只要我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，寫錯(cuò)的字很快消滅了。只要我劃批分格的時(shí)候，尺把身子伸得筆直筆直的，跑了出來(lái)，我拿起尺一筆一畫的把批分格畫好了。我看了看完成的作業(yè)，又看了看自己的文具盒，心里說(shuō)不出有多么感激它們呀！
我的文具盒對(duì)我多好呀！我一定要學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
小學(xué)三年級(jí)我的文具盒篇十六
這個(gè)文具盒是深藍(lán)色的，上面畫滿了白色的星星，它是爸爸買給我的。
我的文具盒只有一層，里面放了彩色鉛筆、橡皮、鉛筆、直尺……上數(shù)學(xué)課時(shí)，尺子弟弟就會(huì)提出來(lái)幫我畫條直線；上語(yǔ)文課時(shí)，橡皮哥哥就出來(lái)幫我擦錯(cuò)字。這都是文具盒的功勞，因?yàn)槭撬Ｗo(hù)了橡皮、鉛筆和尺，如果文具盒不小心掉到了地上，它仍然會(huì)執(zhí)行著自己的任務(wù)，保護(hù)我的學(xué)習(xí)用品。
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