總結是一種思考的方式，通過總結可以幫助我們更深入地理解問題和解決問題。在寫總結時，我們應該保持客觀、簡明扼要的風格。以下是一些經典的總結范文，歡迎大家閱讀并進行借鑒。
以教育為的論文篇一
教育，小而言之決定著人的命運；大而言之，決定著的前途。是競爭激烈的時代，高文憑儼然成了高薪水的代名詞，，躋身白領，抬高身價，老師家長學生演繹著時代的瘋狂。
名校陪讀多瘋狂。
在一座座中學的附近，陪讀村發(fā)展，意識到教育是人生唯一出路的家長們，拋棄了優(yōu)越舒適的生活，浩浩蕩蕩地來到這里安營扎寨，與孩子一起為高考做。夜深啦，陪讀村里仍透出點點燈光，燈光下那一張張寫滿疲憊卻稍有懈怠的臉，令人不禁感慨應試教育的瘋狂。讓我從心底祝福，愿命運能青睞！
起跑線上多瘋狂。
讓你的孩子贏在起跑線，耳熟能詳的至理名言，人不希望的孩子成才，便上演了起跑線的瘋狂，要選的，老師要挑最棒的，培訓班應運而生，證書漫天飛舞，是好孩子就得跟著大人跑，放棄的天性，丟掉的愛好，個天真的孩子成了家長與同齡人競爭的砝碼，成了家長炫耀的資本，小小年紀就背上家長給預定的成才計劃，沉重的翅膀訴說艱難！
人生是一場漫長的馬拉松，最后的贏家起跑就沖在，長路漫漫，何苦一開始便把弄得精疲力竭？厚厚的鏡片，病態(tài)的思想是對時代無聲的控訴。
嗚呼！瘋狂的時代！時代的瘋狂！教育民族復興的原，懈??！偏激！我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！
拯救教育！拯救人才！
以教育為的論文篇二
上小學的時候，就聽老師們說要轉變教育形式，由應式教育轉為素質教育，什么德智體美勞全面發(fā)展?可是多少年都過去了，國家的教育形式改沒改呢?還不是老樣子，老師們只負責教堂上講課，幾乎每個學校的學生，都可以在上課聽老師這樣講，“你可以睡覺，可以看小書，但在我講課的時候不要說話”，說完后開始講課，講完后快步離開教室!國人骨子里的那股“只掃自家門前雪，莫管他人瓦止霜”的精神可謂是被這些老師們利用到了極至。當然了，不能把這些加以全部的教師，還是有一部分老師是盡職盡責的，但這是微乎其微。
很喜歡看歐美的家庭片和情感片，在片中所賦予的人性的光輝讓人佩服，那種不向黑暗勢力低頭，勇于向黑暗勢力挑戰(zhàn)，人與人之間的信任和關懷，不禁讓國人感慨!為什么歐美的動作片那么受歡迎呢?片中突出的正義感，勇于挑戰(zhàn)的精神，相信正義終能戰(zhàn)勝邪惡的力量讓人折服!情節(jié)簡單，卻看得人心頭大爽!
到了國人電影里，人們之間關系就不再那么團結，每個人是一個利益集團，彼此爾虞我詐，暗自較勁，想的都是自我的利益。做任何一件事都必須考慮是否對已有利，如若無利，縱使群眾血流成河，也只是隔岸觀火!封建時期的《三國演義》啊，現代的《無間道》啊，講得都是國人的千百年來的心理!沒有那種為正義而戰(zhàn)的血性，有的只是維護自我利益的蠻橫!所以一個人如果為了自我利益而與別人爭吵會博得他人的贊同，而為了公眾利益而戰(zhàn)斗，成功了萬人景仰的神，失敗了就會成為大家的笑餅!
現在別說是因材施教了，就單單這個“材”字，你就得花錢買了。學習報啊，補習班啊，等等不絕于耳，圖的就是個利，不知道大家感覺到沒，之前的教育是一種美德，已經日趨為商業(yè)化了!
商業(yè)化的教學將是多麼可怕，會導致越來越多的貧窮的孩子，上不起學，差距也將愈來愈大。
教育部分是在吃干飯的?
就單單一個廣東貧困大學生就超過10萬，是想而知，將有多少人面臨輟學。
先不講這泱泱大國的教育。
如果中國的小孩子，拿著把剪刀，在剪自家的窗簾，除了處于溺愛之外。其他家長肯定是破口大罵“死小孩?！?/p>
然而外國的呢，則是大部分的家長夸自己的孩子很有裁縫的天分，鼓勵著他。
現在，學校都是公布學生平時考試的成績，排名什么的。甚至有的直接將排名靠后的同學名單直接貼出來，這是什么，這不是在激勵，是在迫害他們。
許多同學在讀英語時，有時會冒出一句“我們?yōu)槭裁匆x英語?”這句看似可笑的話，卻是一個很嚴肅的問題。
以教育為的論文篇三
十多年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。從此，父母肩上就又增添了一項責任一項美麗的責任——養(yǎng)育我成人。盡管這是一種沉重的負擔，但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。從此以后，我成了家的軸心，爸媽既要忙工作，又要分心照顧我，那份責任該有多重，我不知道，也沒想過父母累不累，開不開心。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。在這個家里，我就是龍頭老大，要風得風，要雨得雨。家中已分不清誰是孩子誰是父母。
終于我大一些了，也稍稍懂事了，看著父母每每拖著疲憊的身子回家，我知道給爸爸媽媽倒上一杯白開水了，并且會甜甜的問一聲：“爸媽，你們累嗎？”這時母親總會摸著我的頭說：“好孩子，謝謝你呀！我們不累，一點都不累。”父親也應和道：“孩子真乖?！卑?，爸爸媽媽是多么容易滿足呀，一杯水，一聲問候，便消除了你們的疲勞了嗎？可那時我卻沒有那種頭腦，只會傻乎乎的領取爸媽的感謝，支取爸媽的愛心。
現在想起來，父母怎會不累？從我一來到這個世界，大病小災便隨之而來。小時侯我體弱多病，常讓父母擔心，有時整夜發(fā)燒，但爸媽卻毫無怨言地送我上醫(yī)院。無論幾時幾刻，無論天氣如何，風雨無阻。當我睜開疲倦的雙眼，看到雙眼朦朧的父親母親緊我握著我得的手，而且干裂的嘴唇還發(fā)出一聲聲：“好些了嗎？”我的淚很快地流了下來，并暗下決心：爸爸媽媽，等我長大后一定要報答你們的恩情！
是啊，血濃于水啊！對于父母，我們永遠有道不完的謝謝，可是他們卻不是在意我們的謝。只要我們過的好，他們就感到很幸福了。當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是父母在身邊耐心地教導我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽译m然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母的唯一途徑就是從現在起也來承擔一份為人兒女的責任。
以教育為的論文篇四
見義勇為顧名思義就是見到別人有危險是挺身而出。可是當一個人沒有能力還挺身而出時，他還談何見義勇為。
在兩個孩子溺水的情況下，我們的確應該幫助他們，但并不是像那三名大學生一樣，不顧自己性命，去“見義勇為”。在遇到那樣的情況時，必需有一個冷靜的頭腦，我們可以先教孩子一些自救的方法，請求周圍的大人幫忙，順便通知警察。
像這樣見義勇為反倒害到自己受害的例子多不勝數。
這個故事同樣發(fā)生在河邊，四名小學生在河邊玩耍，其中一個踩到河邊的青苔掉進水中，河水流得十分急，另外三名大學生在河邊拉著她的手，想把他拉上來，結果一起被急促的河水吞沒了。這，就是他們見義勇為的后果。
見義勇為是勇敢的體現，可是，在自己能力不足的情況下，卻是愚蠢的表現。
以教育為的論文篇五
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！”每當聽到這首《感恩的心》中的這一句，我就會情不自禁的邊擺手勢邊唱。
一生當中，我要感恩的人實在太多了，可哪個人也代表不了父母對我的感恩。首先我要感謝我的爸爸，他每天辛苦的出去工作，上學的時間，我中午是回家吃飯的，他在家做飯（我爸爸可是個高級“廚師”）有時候我中午回家看見了我不愛吃的飯，就大發(fā)脾氣，爸爸默不作聲，輕輕地問我：你想吃什么樣的飯，我一定盡快給你做出來。然后他就去做了，說完粗話的我，頓時臉通紅了。有時候還在學校遇到不順心的事兒，就回來發(fā)脾氣、撒嬌?，F在回想起來，覺得當時太對不起了！我實在要感謝我這位愛女的爸爸！
媽媽也是這樣，她每天下班回家還沒喘口氣，就給我們做飯。更累的是她每天做完飯，還要洗衣服、掃地。冬天的時候，我有一天不小心碰到了她的手，她連忙把手伸了回去，我問媽媽：“媽媽，你的手怎么了？”媽媽說：“沒事兒?！蔽野阉氖帜脕硪豢矗?！滿手開口子，我心疼的吹了吹，我又趁媽媽不注意，去買了專門治冬天手、嘴的裂口藥膏，我買回來了，給了媽媽，她熱淚盈眶，說：“不用買，等的就好了，還花錢?！蔽疫@個媽媽就是一個任勞任怨的家庭婦女。
怎么樣，聽了我家這兩位大師每日的勞動，你是否也感動了？
爸爸媽媽是無人所能代替，在這以前，我早已立下了志：現在好好學習，將來用最棒的成績來回報我的父母。不能忘記“飲水思源”。
同學們，你們學會感恩了嗎？
還在上學的時候，媽媽就給我報了婦兒中心的公益暑期活動。
接到婦兒中心的通知，我們今天要去深圳的教基地，我們早早起了床，準備好東西，吃完早餐，我們先到婦兒中心門口集合，老師給我們參加活動的每個小朋友發(fā)了一件衣服，點了名字，我們就出發(fā)了。
在車上，有很多我不認識的小朋友，我和表姐靜靜的坐在車上，坐了一個小時，我終于看到深圳的教育基地，我們把包放在車上，老師讓我們站成兩排，我們就開始參觀了。一個講解員把我們帶到三樓，原來三樓是消防館的，里面很多東西都是模擬的，特別有意思，老師給我們做題目，我排在第3，就差一點。三樓的消防安全體驗學習館，說了亂用電，洗澡不能洗太久，等。
深圳安全教育基地是由深圳市政府批準立項，投資總額近億元，建筑面積9000多平方米，該基地是至今國內第一家面向中小學生，普通市民和各行各業(yè)從業(yè)人員開放的市級安全教育場館。我拿了一張介紹的紙條在看，上面這樣介紹的，我們還去了第四層家居安全館，講解員說了雞蛋、還有放了勺子的牛奶、可樂都不能放在進微波爐。第六層是自然災害館，講了地震時怎樣逃生，還玩了個逃生游戲。然后又去了第五層交通安全館。講解員對我們說了消防電話119，*電話122，警察電話110，還有兒童安全體驗學習館，通過我們剛才的學，來搶答題目。
時間很快就到了。該回家了，不過，我在這里學了很多知識可以保護自我。
以教育為的論文篇六
生活越簡單越好，好比寫一篇文章，太多華麗的辭藻堆砌在一起，反而讓人有份亂之感。有時，僅僅是一兩句，就足以打動人心。生活不必太復雜，衣食無憂，安居樂業(yè)而已。
我特別想成為一個簡單的人，真誠待人，認真生活，僅此而已。但是在社會這個大熔爐中魚龍混雜，真假難辨，善惡難分，復雜的人情世故更是讓我猶如陷入泥潭之中。大千世界中，還有多少簡單的人？我不禁發(fā)問。無奈追名逐利、勾心斗角的人太多，讓社會整一缸清水逐漸變渾，連“出淤泥而不染”都有些遙不可及了。
我崇尚單間，拒絕繁雜。簡單的事物在我眼中，是那樣真實，而復雜的則好像戴上厚厚的面具，虛偽、做作。面對人情冷暖，我從不對甜言蜜語感冒，反倒對誠懇的批評、指責投以更多的關注。學校中大多有奇裝異服者，我從不正視，總是疾趨而過，甚至嗤之以鼻。在我的眼里，他們的心態(tài)只是被可悲地扭曲了而已，倒不如我這顆簡單的心活得瀟灑。
我希望能對待每一個人都是真誠無欺，我也曾有一個簡單又美好的愿望：我對別人友善，別人也對我真誠。但我發(fā)現，這幾乎不可能，我不知道為什么，只是一次又一次失望。
我覺得自己是一個感性與理性并存的人，這有時也讓我優(yōu)柔寡斷，但我始終懷著一顆簡單的人去面對任何事。最初的成見與不解，也在簡單中逐漸消失，我頓覺這個世界又變得澄清，變得美好了。
簡單是一種人生境界吧，我常這樣想著，今天我也只領悟了一點點而已，但足以讓我面目一新。
以教育為的論文篇七
“教育之于人類，有著崇高的地位和神圣的使命;教育之于我們，有著無窮無盡的寶藏和寶藏;教育之于我們，有著巨大的財富……”，這首先從我們的學校開始就已經被人們廣泛接受，并且被認為是非常重要的一個學校。
作為一個普通的教師，我感到非常的幸運，因為我是一名教師，我感受到了一個平凡的教師的幸福。我們的學生，他們沒有任何的文化，沒有學歷，但他們的心靈純潔，他們有一顆愛國的心，他們不怕吃苦，不怕困難，他們不為名利，他們有一顆愛學生的博學的心。在學生眼里，他們永遠都是最優(yōu)秀的，而且是最有學問的。他們有一個幸福的家庭，一個健康的身體，一個完美的心理，一個聰明的腦袋。我相信，這是每一個家長的心聲。
在學生眼里，我們就像一個慈祥的母親，我們每個人都是孩子的心理老師，所有的孩子都是他們生命中的第一任導師，所有的孩子都是父母的心理導師。所以，我們要用一顆寬容、理解、信任的心去對待每一位學生，用平等、尊重、理解的眼光對待每一名學生，讓他們真正成為你的學生的朋友，成為你的知心朋友，成為你的良師益友，成為你的伙伴，成為你的朋友。
作為一位教師，我認為，教育要從學生做起，從小事做起。教師應當從自己的一言一行開始，教育學生，要從小事做起、從自己的事做起，要從自己的言行開始，教育學生，要尊重、關心、理解、幫助每一個學生。教師只有尊重學生、理解學生、尊重學生，才能教好學生。我認為，要做好一個教師，首先要教育好學生：要尊重孩子，關心每一名學生，要不斷開發(fā)學生潛力，讓每一名學生都有潛力。要尊重學生，尊重每一名學生的人格，尊重每一名學生的勞動成果。教師只有尊重學生，才能贏得學生尊敬，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
我認為，我們的學生是最幸福的，他們不斷的進取，他們不斷的完善自己的人格，他們的進步不是與教師有關，但教師是學生的榜樣，學生應該是他們的楷模，教師的品行也要是他們的自我，要尊重學生、尊重每一個學生，這樣才能成為一個合格的教師。
我認為，教師是一個崇高的職業(yè)，是的教師，是人類靈魂的工程師，教書育人是神圣的，也是光榮的。
以教育為的論文篇八
xx年，一名教師，從教一級，到現在已經有xx年的教學生涯了。這些年，他經歷了無數次的教育改變，他的成長都離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)。
教育家陶行知說：“教師是人類靈魂的工程師?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動都會對學生產生潛移默化的影響。因此，教師要求學生遵守課堂紀律，教師應該以身作則，言行一致。因此，教師最主要的工作就是要對學生進行思想教育。
有一次，我和幾位同學在操場上玩捉迷藏，我們幾個人藏在草叢里。過了好長一會兒，我們才想起來，我們不知道是誰。就在我們快要放棄的時候，我們幾個人一起跑到了草叢里。當我們正要出來的時候，我們發(fā)現一只小蜜蜂正在采花粉。這只蜜蜂一直飛來飛去，一會又落下來。我們都很生氣，但它還是飛來飛去。我們都想把他趕走。但蜜蜂飛走了。他就在這時飛來了一個同學，這個同學看到蜜蜂在飛來飛去。就想捉住它，結果沒抓住，他就被蜜蜂蜇了一下，流了一地的血。我們幾個人看到了這一幕，都哈哈大笑起來，但蜜蜂飛走了。
這個故事告訴我們:做什么事都需要有耐心，要堅持不懈。要有耐心，要勇敢面對，要有信心，不能輕易放棄。我們應該在學習上不能因為有一點點的困難而退縮。我們應該學會堅持不懈，努力前進。只有努力奮斗，才有可能取得成功。
xx年，一名教師，在這xx年中，他經歷了許許多多的改變。他的改變讓我受益匪淺!
我從一個小學生，變成了一名小學生，這是一件極其平凡的事。但在這件事中，有一件事，卻深深地刻在了我的腦海中。
忽然，一只蜜蜂飛到了他的身旁，在他的頭頂盤旋了很久，才停下來，停下來。他抬頭望了望天空，發(fā)現他父母已經不在了。他就把自己的想法告訴了父母。
父母聽了很感動，就決定送他回家。父母不但給了他一個安靜的家，還給了他一個的家。父母終于不再傷心了，還帶著他回到了家。
我從這個故事中明白了:做什么事都不能半途而廢，要堅持不懈。
我從這個故事中明白:在成長的道路上，只有堅持不懈，才能取得成功!
在成長的道路上，總會遇到一些挫折，只有堅強面對，不退縮，跌倒再爬起來，才能獲得成功!
以教育為的論文篇九
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。
社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現實，問題既有正面的，也有反面的。兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。
他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。
例如，當今電視錄像幾乎步入城市居民中的每個家庭，孩子們幾乎天天與它們打交道，可以說是不出自家門，便知天下事。從中可以接受到來自世界各地的各種信息。
這里有政壇風云、科技進步、凡人俗事的各種內容，從中可以學習很多知識，了解國內外大事，家內外小事。但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼瞼。
家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別能力，同時還要隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化兒童心靈，預防兒童犯錯誤，甚至于違法違紀。家庭做好這方面的工作，有助于安定小家庭大環(huán)境。
家庭是社會的`細胞，有了健康的細胞，才能有健全的肌體，細胞有病，就會引起肌體發(fā)病。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。
為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋?？傊鰹榧议L要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為國家培養(yǎng)出合格的建設人才。
以教育為的論文篇十
泱泱大國五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育給人以知識，給人以傳承，給人以生活的希望。今天我就淺談一下教育，說說教育，我們學生發(fā)展中的重要地位。
教育需要溫暖的力量。如果說，我們是寒冬里的一片樹葉，那么教育便是給我們溫暖的一種力量，有的人，將教育視為一種溫暖的力量，其實我覺得教育更是育人的一種體現。
我的姑姑是一位小學英語老師，她就特別懂得教育，更喜歡因材施教，根據孩子不同的性格來做一些學前教育，這樣培養(yǎng)出來的孩子都非常的優(yōu)秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也連續(xù)幾年被評為“山西省教學能手”，這便是教育所帶給人溫暖的力量?？梢詮娜说男牡着叫奶铮@就是教育帶給人的提升。
教育也可以是人的品德得到優(yōu)化。我原來是一個特別淘氣的孩子，經常做出一些出格的事情，但是結果我父母幾十年如一日的調教后，我的性格變得溫潤開朗，對待別人也彬彬有禮，還可以做一些接待的小工作。這便是教育給我?guī)淼母淖?，我真心希望我的這些改變能夠更好地傳播給大家，讓大家也從中享受教育的福利！
教育是一種修行，更是一種品格。古人云：老師是靈魂的工程師，是的，只有得到了這樣的教育，我們才能更好的發(fā)展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我們才能從中得到更好的啟迪，從而得到更好的發(fā)展。
以教育為的論文篇十一
不少人信奉“黃荊棍兒出好人、棍棒出孝子?！鼻安痪茫袄前帧苯逃诰W絡上又掀一起熱潮。“狼爸”是誰？狼爸是一個家教的代言詞。他自稱“中國狼爸，用“打”的教育方式，將三個孩子送進北大?！?/p>
哪個父母不希望自己的孩子將來長大以后無憂無慮？后患無憂？然而這種“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)，演變成現實中這位父親所對孩子們實施的“棍棒教育”。一切在旁人看來幾乎是不近人情的要求，卻是他基本的家規(guī)。
狼爸的成功是我們所議論都是話題。反對的人不計其數，但是支持的人也數不勝數，前者的選擇我們有著相同的理解，但是后者又為何去接受、同意尚無人情的狼爸式教育？他們是看到了狼爸的成功，狼爸孩子無量的前途。
在我看來，“斗媽大全”的走紅并不是偶然，家長們并不能避免與孩子的沖突。此時，往往聰明的家長會依據孩子的獨特秉性和具體情況來掌控實施最適合的家教。同樣的道理，一些聰明的孩子也會根據父母的特點、個性和常用的做法，選擇最有利的保護、應對方式。而“斗媽大全”恰恰就是這樣的一個帖子，滿載著孩子與父母沖突過程的積累，不失為一本讓所有人閱讀，從中得以啟發(fā)的結晶。
在我國的傳統(tǒng)式教育中，父母和其他長輩對于孩子而言是絕對，神圣不可侵犯的。即便到了今日，一般家長也都不顧自己的對錯與否，讓自己的孩子公然反駁自己，倘若不聽從管教，“輕則罵，重則打。”于是乎，孩子在家中就面臨兩種選擇，要么成為不聽話的`“問題少年”，要么成為聽大人話的“baby”后者招人喜歡，前者則引起家長的爆發(fā)或無奈，無奈的家長便是對孩子放棄了希望，只愿“船到橋頭自然直?！痹谶@樣的家庭中，由于家長與孩子的不平等，總以為孩子不懂事，需要嚴加管教。
他們殊不知，他們長期的嚴重打罵會給孩子造成嚴重的身體上與心靈上的創(chuàng)傷，甚會導致孩子一生的自卑、懦弱、抑郁、自閉。還有可能當孩子遇上挫折時輕生的心理。造成人際交往、學習的退步。家長們的“棍棒教育”可能將會適得其反。
在“狼爸教育”與“斗媽大全”打得一片火熱的這個平臺，希望家長們能站在我們的角度去思考，我們也有同樣強烈的自我意識，尊重我們，尊重你們的孩子吧！
以教育為的論文篇十二
黃玉清。
我國行政機關實行首長負責制。抽象行政行為屬于行政機關行為之一，當屬首長負責的范圍。
我國目前尚未制定行政程序法，理論界對抽象行政行為的程序存在較大爭議。筆者認為，抽象行政行為不宜實行首長負責制：
一、抽象行政行為的特點決定了抽象行政行為不宜實行首長負責制。抽象行政行為是指行政機關針對未來發(fā)生的不特定事項設定權利、義務而制訂普遍行為規(guī)則的行為，是具體行政行為的對稱，也是行政主體做出具體行政行為的依據。從行為涉及的主體看，抽象行政行為涉及面廣，凡符合其調整范圍的相關人和事均受其約束，因而，其實施后果具有廣泛性。正是鑒于上述特點，如果抽象行政行為不當，必然會對社會造成很大危害，而不像某一具體行政行為僅對個別人的權利、義務產生影響。從這個角度考慮，抽象行政行為的.表決程序不宜實行首長負責制，而應實行集體表決制。
二、從立法成本和訴訟成本的角度考慮，抽象行政行為不宜實行首長負責制。行政法規(guī)和行政規(guī)章生效后對個人或組織具有普遍約束力和強制力。違法或不當的行政法規(guī)或行政規(guī)章會嚴重損害公民、法人和其他組織的合法權益。因此，應當加強對行政立法行為的監(jiān)督，對違法或不適當的行政法規(guī)應當及時予以撤銷或改變。我國也確實有一套行政立法監(jiān)督體系，這體現在憲法、立法法、地方組織法和行政訴訟法等法律中的相關規(guī)定中。上述有關規(guī)定為全國人民代表大會常委會、國務院、地方人大、上級機關和人民法院等行政監(jiān)督主體對違法或不當的行政法規(guī)和行政規(guī)章設定了撤銷權、修改權或司法建議權。且不說上述監(jiān)督體制完備程序如何、作用發(fā)揮程度如何，但有一點是可以肯定的，即以上監(jiān)督都是事后監(jiān)督，如果僅憑行政首長的個人意志決定行政法規(guī)或行政規(guī)章的命運，相對于人大立法的表決而言，行政法規(guī)規(guī)章違法或不當的可能性必然會高于人大立法，由此必然會加大立法成本和訴訟成本。行政機關發(fā)布命令和決議等其他抽象行政行為亦是如此。因而，從經濟行政的角度考慮，首長負責制不適合于抽象行政行為。
三、從弘揚民主、抵制長官意志的角度考慮，抽象行政行為不宜實行首長負責制。行政立法有一個很大的特點就是規(guī)范性文件的制定過程整個都在行政系統(tǒng)內部來完成，因為實行的是首長負責制，文件通過及簽署與否的決定權在行政首長。另外，我國的行政追償制度只對在具體行政行為過程中有故意或重大過失的行政機關工作人員追究賠償責任，但對抽象行政行為卻沒有相關規(guī)定，這在一定程度上也會助長行政首長對職權的濫用和長官意志的滋生，而不利于民主化的進程。
此外，從我國的司法實踐來看，抽象行政行為也不宜實行首長負責制。目前行政系統(tǒng)內許多規(guī)范性文件相互之間在某些具體規(guī)定上存在沖突已是一個不爭的事實，這也是我國立法體制中亟待解決的問題。從一定角度講，上述問題的產生與行政首長負責制不無關系。行業(yè)保護、地方保護在一定意義上也都是行政首長長官意志的反映。
已于今年7月1日生效的立法法第七十五條規(guī)定：“部門規(guī)章應當經部務會議或者委員會會議決定”。這實際上在立法上明確了對抽象行政行為首長負責制的限制。為了促進行政決策的科學化、民主化，應當逐步縮小抽象行政行為首長負責制的適用范圍。
以教育為的論文篇十三
1.結合畢業(yè)設計(論文)課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫1500字左右的文獻綜述(包括研究進展，選題依據、目的、意義)。
一、研究進展。
(寫作指導：所謂研究進展就是指：關于你所寫的這個論文題目，相關的國內外文獻對該內容的研究情況，研究領域，研究對象，研究角度、方法等。這些學者得出什么結論和觀點，每個學者的觀點用幾句話概括一下就可以了。這些資料可以從兩個途徑得來。第一，圖書館查閱相關書籍，一般書的第一章都會介紹。第二，cnki上面的文章，也可以把那些文章上的觀點稍加總結羅列出來)。
隨著社會經濟的發(fā)展，中外各個企業(yè)之間的競爭日趨激烈，企業(yè)的管理體系也越來越完善，其中最重要的表現在于越來越多的企業(yè)逐步認識到員工是企業(yè)興衰成敗的關鍵因素之一，于是員工滿意度這個概念出現在眾多管理者的思緒中。具體來說，員工滿意度是指員工對其工作各種特征加以解釋后所得到的綜合結果，它主要涉及的是某一種工作情境因素是否影響到其工作的滿意程度[1].員工滿意度是企業(yè)健康狀況和員工積極狀態(tài)的“晴雨表”,而員工滿意度調查則是測量的工具[2].在知道了這個成功的秘訣之后，企業(yè)正越來越多地運用調查方法來了解員工的滿意度狀況。
最早的關于“員工滿意度”這個概念來自于西方管理思想，國外對員工滿意度的研究已經超過半個世紀，傳統(tǒng)意義上的員工滿意度主要指工作滿意度[3].而據本人分析總結，對于員工滿意度的研究主要分為兩個密不可分的部分，一是員工滿意度的影響因素即其維度;二是員工滿意度的調查方法和測量工具。在員工滿意度的維度研究方面，1935年美國學者hoppock的經典研究“jobsatisfaction”提出員工滿意度是員工在心理和生理兩方面對環(huán)境因素的滿足感受，也就是員工對工作環(huán)境的主觀感受[2].20世紀50年代后期，美國心理學家赫茲伯格提出了著名的雙因素理論，他將與工作滿意度相關的因素稱為滿意因素或激勵因素，將與工作不滿意相關的因素稱為不滿意因素或保健因素[5].其后，洛克指出員工滿意度構成因素包括工作本身、報酬等十個因素;阿莫德和菲德曼提出其構成因素包括上司、經濟報酬等六個因素等也對員工滿意度的維度進行了一系列研究。這些研究為員工滿意度維度的科學劃分有著十分重要的影響[6].而在員工滿意度調查和測量工具的研究方面，人們開發(fā)了許多種員工滿意度評價工具，比較成熟的主要有：工作描述指數(簡稱jdi);明尼蘇達滿意度量表(簡稱msq);彼得需求滿意度問題調查表(簡稱nsu)[7].20世紀80年代的美國，據調查有50%的公司使用調查發(fā)現法，到20世紀90年代，有超過70%的公司使用調查發(fā)現法[8].相對于西方國家在員工滿意度研究方面取得的成果，我國各企業(yè)管理者和學者對員工滿意度的研究還處于起步階段，1978年徐聯(lián)倉等人的有關員工滿意度調查報告在《光明日報》發(fā)表，引起了國內外輿論的廣泛重視，這是國內最早進行的員工滿意度調查[9].在測量工具方面，我國大部分學者以沿用國外的測量工具為主，而在盧嘉等人開發(fā)了針對我國現代的員工滿意度量表[10].
隨著員工滿意度逐步受到各個行業(yè)企業(yè)管理者的重視，飯店管理者和飯店行業(yè)的學者也跟上了時代的步伐，對飯店員工滿意度作了理論研究和實踐研究。在理論方面，李懷蘭在蕪湖職業(yè)技術學院學報上發(fā)表文章《顧客與員工的高滿意度是飯店業(yè)發(fā)展的基石》，認為在以人為本理念的指導下，飯店業(yè)不僅要努力做到“以顧客為中心”,還要實現“以員工為中心”,顧客與員工的雙贏是飯店生存和發(fā)展之源泉[11].王蕊發(fā)表文章《酒店滿意決定顧客滿意》，認為如何讓顧客滿意而成為酒店的忠誠客人，最根本就是讓員工滿意度得到提高，培養(yǎng)員工對飯店的歸屬感，不斷增強員工對飯店的向心力[12].在實踐研究方面，20王華和黃燕玲對桂林市12家星級飯店員工工作滿意度進行了探析，調查發(fā)現桂林市星級飯店員工工作滿意度較低，對飯店工作待遇、提升機會及進修機會的不滿意是工作滿意度較低的主要原因[13].戴斌等人對中國首批白金五星級飯店創(chuàng)建試點單位(北京中國大飯店、上海波特曼麗嘉酒店、廣州花園酒店和濟南山東大廈)進行了員工滿意度調查分析，并針對出現的問題提出了意見和建議[14].從整體情況來看，對飯店員工滿意度的調查還處于起步階段，許多地區(qū)的許多酒店缺乏這種調查，而經濟發(fā)達、酒店業(yè)發(fā)展迅速的珠三角地區(qū)也不列外，除開上述對廣州花園酒店進行過員工滿意度調查分析外，本人沒有發(fā)現珠三角有其他飯店進行員工滿意度調查的信息和數據。
二、選題依據。
(寫作指導：選題依據相當于研究背景，指你為什么選這個題目，為什么選這個酒店作為例子?？梢詮膬蓚€方面，(1)這個論題目前的研究存在什么局限，或者哪些領域還存在缺陷或還缺乏關注和調查研究(2)目前的行業(yè)發(fā)展帶來的變化和問題，致使這方面的研究和思考非常迫切，這個酒店在這方面存在什么問題，有什么代表性。)。
飯店是典型的勞動密集型行業(yè)，從業(yè)人員相對于其他規(guī)模相當的企業(yè)會比較多，另外由于其功能設施齊全，所以飯店從業(yè)者的性別、年齡、受教育程度都非常的復雜，而每個員工都擁有是否工作的自主權，這樣一來，飯店管理者必須采取積極的`措施進行人力資源管理，而飯店人力資源管理的核心就是員工滿意，因為“沒有滿意的員工，就沒有滿意的賓客;沒有滿意的賓客，就沒有滿意的業(yè)主;沒有滿意的業(yè)主，就沒有滿意的社會”[15].而員工滿意度調查不僅可以衡量員工滿意度，更重要的是它可以協(xié)助飯店管理者根據實際狀況提升員工滿意度，從而提升員工的敬業(yè)度和忠誠度。據我國旅游協(xié)會人力資源開發(fā)培訓中心的調查，2002~年飯店業(yè)員工流動率平均為23.95%[16].另外，據中國人力資源調研網統(tǒng)計，東莞地區(qū)酒店的員工流動率在30%左右，酒店業(yè)招聘員工并保持員工穩(wěn)定，尤其是穩(wěn)定優(yōu)秀員工的難度越來越大[17].加上東莞近幾年來為了適應經濟的發(fā)展，五星級酒店如雨后春筍拔地而起，從而擴大了對酒店從業(yè)人員的需求，各個酒店可謂想盡千方百計“挖墻角”,從而也導致員工流失率越來越高。所以放店在發(fā)展硬件設施并且吸引人才的同時，必須要關注員工管理，提升員工滿意度，降低不必要的員工流動，留住優(yōu)秀人才，從而提升自己的品牌形象。東莞索菲特御景灣酒店作為東莞乃至整個珠三角最豪華的酒店之一，從2004年正式成為法國雅高國際酒店集團旗下索菲特品牌酒店之一后，一直引領著東莞酒店業(yè)向高品位的國際化道路發(fā)展，是整個東莞地區(qū)非常具有代表性的酒店，對本課題的研究具有代表意義。
三、選題目的和意義。
(寫作指導：所謂選題目的和意義是指通過你這篇文章的寫作，你希望達到什么目的，或者會產生什么效果。包括：(1)本研究主題的重要性，在實際領域應用;(2)通過研究期望能達到什么，解決什么問題，在哪些方面有什么價值等)。
由于中國經濟的迅速發(fā)展，人民生活水平提高，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，作為旅游業(yè)的附屬產業(yè)，飯店業(yè)也進入了其迅速發(fā)展時期，更多國際知名飯店管理集團看中了中國這塊潛在的消費市場，旗下各個酒店品牌陸續(xù)進駐中國，尤其是在經濟比較發(fā)達的城市，雖然整個飯店行業(yè)看似一片繁榮，但是作為飯店管理的重要組成部分--飯店的人力資源管理還存在很多值得探討的方面，特別是員工滿意度這個主要部分。對飯店的人力資源管理而言，員工滿意度真實地反映著其管理水平。員工滿意是人力資源管理的最高境界，能讓飯店在其所處的社會及商業(yè)環(huán)境中表現最卓越的績效。當員工滿意的時候，才可能生產或提供讓顧客滿意的產品或服務，并吸引他們成為公司最忠實的顧客。對飯店來說，管理要“以人為本”,在實際工作中就要做到員工滿意，只有做到了員工滿意才能真正做到讓客戶滿意。本論文通過對東莞索菲特御景灣酒店員工滿意度的研究，分析其員工滿意度的影響因素和人力資源管理中存在的問題，并提出有針對性的建議，希望能夠對提高飯店員工滿意度有一定的應用價值，并可為其他飯店提供有益的借鑒，從而使得整個飯店行業(yè)的管理者對員工的滿意度給予高度的重視，促使整個飯店行業(yè)更加穩(wěn)健快速地發(fā)展。
主要參考文獻：
[1]肖松濤，余飛，賈永峰酒店員工滿意度指數測評體系研究[j].消費導刊，2008(04)：60、103.
[7]董志強。人員管理的創(chuàng)新實踐[m].北京：中國經濟出版社，2004·198.
以教育為的論文篇十四
原《中學生日常行為規(guī)范》第40條為“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻”，而在教育部日前公布的《中小學生守則(征求意見稿)》中，“見義勇為”已被悄然刪去，取而代之的是對“會自護懂求救”的強調。
新版守則一出，立即引發(fā)熱議：“會自護懂求救”固然可嘉，但刪除“見義勇為”是否意味著，未成年人在遇到不公平、非正義的事件時就應當繞道而行？對此，新聞晨報聯(lián)合大申網發(fā)起了相關調查，有趣的是，贊同和反對的網友幾乎各占一半，其中贊同刪除“見義勇為”的網友略多。不過記者調查發(fā)現，鼓勵未成年人“見義智為”這一概念的呼聲正越來越高。
反對：技巧可以教，精神不能棄。
華東師范大學體育與健康學院副教授劉桂海長年負責為本市乃至全國的中小學校進行安全教育培訓，多年來一直大力倡導提升中小學生的安全意識和自我保護能力，對于新版守則刪除“見義勇為”表示強烈反對。他認為，此舉是對見義勇為的誤讀：見義勇為的概念也是與時俱進的，今天的見義勇為不是直接和壞人作斗爭或要求學生作無謂的犧牲，而是在面對危險時以智慧的方式參與救援，比如看到有人溺水，對中小學生來說，見義勇為并不是自己直接跳下去救人，而是趕快找到附近的.成年人求援或報警。
在劉桂?？磥?，安全自護和智慧施救的技巧完全可以通過教育讓學生學會，可一旦把這一理念從守則中刪除，就會被理解為中小學生不應提倡見義勇為，“讓中小學生從小接受見義勇為的教育，旨在提倡培養(yǎng)社會責任感，優(yōu)秀的道德品質需要從小培養(yǎng)，如果從小就不鼓勵見義勇為幫助他人，難道學生成年后就會自動生成這樣的品質？”
贊同：刪除該條是對生命的尊重。
南洋模范中學教導主任鄧明認為，刪除該條并不意味著學校不鼓勵孩子見義勇為，“我們鼓勵學生在保護好自己的前提下去見義勇為，將他們培養(yǎng)成有德并且善良的人?！?/p>
該校上學期有一名高一學生在路上發(fā)現小偷在偷竊，那名學生并沒有貿然上前，而是機智地找到最近的警衛(wèi)處尋求幫助，最終小偷被繩之以法。該校針對此事件對全體學生進行了安全文明教育，鼓勵學生用智慧的辦法見義勇為。
培佳雙語學校副校長樂維英也認為，刪除該條是對生命的尊重。對未成年人而言，無論是從個體的體力、經驗還是從救助技能來說，實施見義勇為可能會催生出意外風險。該校是十二年制學校，對于小學生的要求是“分清對錯，有事告訴老師和家長”，而對于高中生，則可以適度宣傳見義勇為，“學校會宣傳堅持正義的價值觀，但作為有剛性約束力的《守則》，我贊成刪除‘見義勇為’”。
上海市民盟盟員、上海重型機器廠有限公司高級工程師齊作玉發(fā)現，僅今年6月，全國就有多起與未成年人見義勇為有關的報道，如江西兩名高考學生公交車上勇斗歹徒負傷，嘉定兩名學生因救助落水同學不幸溺水身亡等，而多年來這類事件并不鮮見，上世紀90年代，賴寧救火獻身被當做見義勇為的榜樣，而后某縣少年學賴寧集體上山救火，造成多名少年死傷。他認為，見義勇為確實具有積極意義和可貴精神，但如果過多倡導未成年人犧牲式見義勇為則大可不必，應更鼓勵未成年人見義智為并做好自我保護，他建議教育部門在課本中刪除見義勇為造成青少年犧牲的內容，增加教育中小學生自我保護、通過智取解決問題。
記者采訪發(fā)現，家長普遍支持刪除“見義勇為”。
范先生的女兒在上外附小就讀，在他看來，此舉可以避免未成年人莽撞的行為，保護他們的生命安全，這是人性化的表現，“現在的家庭大多是獨生子女，萬一孩子在見義勇為時出意外，哪個家庭敢承擔這樣的風險？我一直教育女兒，如果遇到著火、塌方、搶劫等險情，第一反應應該是躲避，到了安全處再報警?！?/p>
大多數家長表示，在教育孩子時并非“見義不為”，而是要“見義智為”。
以教育為的論文篇十五
10月24日，中國金融期貨交易所依據《交易所交易規(guī)則》、《交易所會員管理辦法》、《交易所風險控制管理辦法》和《交易所違規(guī)違約處理辦法》等規(guī)定，制定頒布了《中國金融期貨交易所期貨異常交易監(jiān)控指引（試行）》。該《指引》將對金融期貨市場交易秩序的正常維護，進一步規(guī)范金融期貨交易行為，妥善保護金融期貨市場上各方投資、交易當事人的合法權益，起到有力的推動作用。該《指引》共12條規(guī)定，主要涉及以下幾個方面的問題，現作出提煉和解讀，使大家共同認識化解異常交易行為的意義。
一、金融期貨市場上有哪些重要問題需要規(guī)范。
根據中國證監(jiān)會和中國金融期貨交易所長期的調研和論證，認為我國金融期貨市場上需要重視的主要問題是風險控制。既然期貨市場的主要功能是投機和規(guī)避風險，任何一個交易品種都不具有長期投資價值；且因具有兩個相反交易方向，多、空雙方的博弈要比現貨市場來得突然和慘烈；加之股指期貨交易與證券市場的股票交易關聯(lián)性較強，更多的問題和矛盾都將反映在交易品種的高度投機上。
因此，控制金融期貨市場交易風險，突出集中在如何化解市場操控的風險上?？梢哉f，市場上無論是投機者，還是規(guī)避風險者（即持倉方向與證券市場走向相反者），都是為了博取差價，獲得贏利。既不違反市場交易規(guī)則又能采取集中持倉、頻繁交易等方式不現實，將難以實現利益最大化。有些市場主體不惜鋌而走險，與市場監(jiān)管者玩起了貓捉老鼠的游戲。當市場達到一定的活躍度后，各種操縱風險隨之而來，這也是金融期貨交易監(jiān)管者制定本《指引》的市場基礎，或者順應市場發(fā)展要求的重要舉措。
所以，本《指引》第1條至第4條都是規(guī)范性規(guī)定，是對交易所、會員、市場交易者權利義務的界定。
二、具體的異常交易行為有哪些，如何發(fā)現并界定？
《指引》在第5條共界定了10種異常交易行為，這些行為都是在期貨交易發(fā)展到全面電子化交易時代所普遍反映出的問題，在這些問題中，并非出現類似苗頭就必然會界定為異常交易，例如開市、閉市5分鐘內的交易有時是清淡交易，可能1手、兩手都會導致價格波動，關鍵要連續(xù)跟蹤，是否對交易價格、交易量產生持續(xù)性改變，甚至只由幾個交易者操縱。
1、關于以自己為交易對象的買賣。一是這種情況多發(fā)生在主力吸貨階段，每日造成虛假繁榮，增加成交量，提高自己持倉比例，為控制或者打壓交易價格做準備；二是進入拉升或者連續(xù)賣空階段，不斷買或者賣的推高或者壓低價格，為自己贏取差價空間。對于該種交易手段需要會員或者交易所連續(xù)監(jiān)控，方能發(fā)現誰在大量買或者賣，暗地里操縱市場價格。
2、與同一機構或者個人的頻繁交易。對于正常的偶然性買到或者賣給同一人的，不屬于交易異常，如果每日或者連續(xù)三日以上，或者雖有間斷，但實際與同一機構或者同一人頻繁交易的，應當認定為異常交易。對于這種行為的監(jiān)管，常常需要核對同時相反方向的持倉、清倉，且數次同時出現，方可成為監(jiān)控重點。
3、大量交易影響市場價格的行為。有的機構或者個人財大氣粗，常常以大筆申報、連續(xù)申報、密集申報或者以明顯偏離當前價格的價格申報成交，以達到迅速建倉或者影響市場交易價格的目的。此時，需要對該會員或者客戶席位進行集中關注，看其建倉或者賣空目的是什么，以便作出準確定性。
4、多次申報并撤單的.行為。在第5條第4―6項中實際集中反映的就是這種情況的不同表現，例如大量、多次申報并撤單，日內撤單次數過多，日內頻繁進行回轉交易或者開倉交易量較大。在日內3―5次撤單應當視為正常范圍，如果超過5次以上的，則有理由懷疑其屬異常交易；如果交易量過大，例如持倉限制不超過100手，而其日交易超過300手，甚至500手，或者更多，有理由懷疑其異常交易。
5、有關聯(lián)關系的編碼持倉超過限額。如果兩個或者兩個以上的客戶交易編碼下的持倉雖然超過限額規(guī)定，但其主要為規(guī)避風險的目的，交易并不頻繁，對市場交易價格幾乎沒有影響的，可不視為異常交易。對于兩個或者兩個以上客戶編碼下持倉超過限額，并交易頻繁，對市場交易價格可能產生影響的，應當視為異常交易，且應當引起高度關注。
6、大量或者多次高買低賣的行為。這種情況主要是發(fā)生在做空的投機者身上，為了壓低價格，采取高買低賣，以取得更大差價空間；也可能存在個別的擾亂市場的行為，給市場監(jiān)管和正常交易制造麻煩。這種情形一般應與其他異常交易行為聯(lián)系起來看待。
7、設定計算機交易程序，影響交易安全。這種情況往往是電腦專家為機構迅速建倉、快速出倉開發(fā)的交易系統(tǒng)，由于與交易所交易規(guī)則有矛盾，可能與交易所啟用的交易系統(tǒng)技術上有差異，極易產生控制市場的效果，影響到整個市場的交易安全。
8、交易所認定的其他情形。這屬于本《指引》規(guī)定的兜底條款。隨著科學技術的日新月異，監(jiān)管加強了，投機者還會發(fā)明更先進的交易手段與監(jiān)管手段抗衡，這也要求監(jiān)管機構不斷發(fā)現問題、研究問題，隨時堵塞交易中發(fā)現的漏洞，以及制度設計上的缺陷，既保證有一個良好的交易環(huán)境，又確保各類市場交易者在金融期貨市場上獲取博弈的收獲。
三、會員與交易所對異常交易的監(jiān)管措施。
本《指引》第2條規(guī)定交易所對期貨交易進行監(jiān)控，有權采取相應監(jiān)管和處罰措施；第3條規(guī)定會員應當履行對客戶的管理職責；第4條規(guī)定客戶應當接受管理并應當自律。第6條、第7條規(guī)定了會員的具體管理行為；第8條、第9條規(guī)定了交易所的監(jiān)管和處罰措施。
1、會員對客戶異常交易的管理措施。
首先，根據《指引》第7條規(guī)定，會員應當與客戶在委托協(xié)議中明確約定，如果客戶出現《交易所交易規(guī)則》規(guī)定的，以及本《指引》第5條規(guī)定的異常交易行為，并經勸阻、制止無效的，會員可以提高交易保證金、限制開倉、拒絕客戶委托，直至終止經紀關系。這一條的規(guī)定，既包括了會員與客戶約定的具體防范異常交易的內容，也包括了會員可以采取的措施，即會員的權利。根據《期貨交易司法解釋》的規(guī)定，會員采取措施如平倉等造成客戶損失的，應當由客戶自行承擔，不能歸責于會員的限制交易、平倉等行為。
其次，根據本《指引》第6條規(guī)定，會員有密切關注客戶交易的義務和責任，要注意從預防角度防范異常交易行為，引導客戶理性、合規(guī)參與期貨交易。該注意、提醒義務應當在合同特別注意事項中加以約定，合同格式條款由中國期貨業(yè)協(xié)會制定，亦應隨著期貨交易發(fā)展特點予以補充完善。
再次，根據《指引》第2條規(guī)定，會員不得縱容、誘導、慫恿、支持客戶進行異常交易。會員其實也是期貨交易的組織、管理者，不得參與期貨交易（自營會員除外），更不能煽動、誘導客戶進行涉嫌操縱市場的異常交易。
2、交易所對客戶的監(jiān)管和處罰措施。
第一，監(jiān)管和處罰程序應當合法。交易所的監(jiān)管或者處罰措施作出以后，應當向客戶發(fā)出書面決定，并通過會員送達；會員在送達過程中應當有送達證明；會員應當配合交易所采取好監(jiān)管措施，制止違法、違規(guī)行為。只有做到監(jiān)管、處罰程序完整，才能爭取實體公正，讓客戶心服口服。
第二，具體的監(jiān)管和處罰手段與措施。《指引》第8條規(guī)定，交易所可以采取以下監(jiān)管措施；電話提醒（例如超倉時），要求提交書面承諾（減倉、守規(guī)），列入監(jiān)管關注名單（違規(guī)行為的連續(xù)監(jiān)管），約見談話（規(guī)勸）；對于屢教不改、嚴重擾亂市場秩序的，則根據《交易所交易規(guī)則》、《交易所違規(guī)違約處理辦法》等規(guī)定作出相應監(jiān)管措施或者處罰；涉嫌違反法律、法規(guī)、規(guī)章的，提請中國證監(jiān)會立案調查，通常這是指的極為嚴重的違法行為，需要中國證監(jiān)會作出行政處罰的行為。
四、交易所對會員的監(jiān)管處罰措施。
根據《指引》第10條規(guī)定，會員有下列四種行為之一的，金融期貨交易所有權進行監(jiān)管或者作出處罰措施，同時可能影響到會員的分類評價分值，影響到會員的市場地位。
1、未及時、準確送達交易所文件的。對于交易所的監(jiān)管信息、書面決定，每個涉及的客戶其實應當有所心理準備，會員與客戶、客戶與交易所、會員與交易所的及時溝通是十分必要的，各會員應當積極配合交易所的監(jiān)管、處罰措施的執(zhí)行，不能形成對抗，或者采取消極態(tài)度。
2、對異常交易行為未采取有效措施的。根據《交易所交易規(guī)則》、會員與客戶的委托協(xié)議，會員有責任管理客戶的交易行為，并應根據《交易所交易規(guī)則》要求及時采取有效措施控制客戶異常交易行為，規(guī)范交易程序，維護廣大客戶的公共利益和共同的交易秩序。
3、對涉嫌違法違規(guī)行為采取消極對抗行為的。有的會員可能對客戶的違法違規(guī)行為不以為然，采取放任態(tài)度，有的可能與客戶存在某種默契，故意隱瞞、拖延、漏報等，消極對抗交易所的監(jiān)管，都是與市場規(guī)則不相吻合的行為，也是交易所明令禁止的行為，會員應當自覺避免上述行為，履行好自己的管理職責和合同義務。
4、若干支持異常交易的行為。本《指引》第3條和第10條第4項都規(guī)定，縱容、誘導、慫恿、支持客戶進行異常交易屬交易所監(jiān)管和處罰的行為。會員應當自覺協(xié)助、支持交易所維護良好的交易秩序，杜絕各類違法違規(guī)行為。如果客戶異常交易行為不能及時得到制止，不但該客戶應當受到處罰，也會影響到該會員的市場地位，得不償失。
綜上，在金融期貨市場已達5萬戶交易客戶的情況下，市場交易日趨活躍，對于證券市場規(guī)避風險的作用也越來越大，金融期貨市場成為證券市場交易者避風港的地位逐步確立。相信，隨著本《指引》于月15日開始實施，我國的金融期貨市場規(guī)則更加完善，市場交易更加透明，必將為資本市場的建設、發(fā)展做出更加積極的貢獻。
以教育為的論文篇十六
(一)完善競爭法律制度，明確不正當競爭的法律責任。
在現階段，與我國社會主義初級階段經濟成分的多樣性相適應的競爭道德應當是反映競爭參與者正當利益的道德，即義務權利并重的價值取向的道德。所有競爭參與者的直接經濟目的無一不是追求經濟效益，即物質上的利益，沒有這樣的目的也不會導致競爭，所有的競爭道德都是自利的道德。社會主義的競爭道德也不例外。重利自然是競爭的核心，但自利只能是在法律和道德允許的范圍和限度內利己不損人的正當的利益，只有損人利己才是違反道德的觀念。所謂不損人就是平等待人，互惠互利，又要講義，義利并重。只有提高經營者的競爭道德水平，才會有公平競爭的環(huán)境。
此外，提高消費者的自身素質，增強對欺詐性不正當競爭行為的辨別意識，提高辨別水平，同時還要同一切欺詐性不正當競爭行為作斗爭。這樣這種行為就沒有了市場，直至消聲匿跡，才能達到市場經濟下公平競爭的良性狀態(tài)。
以教育為的論文篇十七
摘要：本文將針對2012年8月3日頒布的《銀行間債券市場非金融企業(yè)資產支持票據指引》，對新開展的資產支持票據業(yè)務進行辯證性分析，從利弊兩個角度分析該業(yè)務的開展對中國資產證券化市場乃至整個金融市場的影響，并在此基礎上提出一些合理性建議。
關鍵詞：資產支持票據；資產證券化；風險隔離；信息披露制度。
正文：
一、資產支持票據業(yè)務概述。
2012年8月3日，中國銀行間市場交易商協(xié)會正式發(fā)布《銀行間債券市場非金融企業(yè)資產支持票據指引》，標志著醞釀已久的資產支持票據業(yè)務正式開閘，我國銀行間債券市場又誕生了一項創(chuàng)新性非金融企業(yè)債務融資工具。
資產支持票據（abn），是指非金融企業(yè)在銀行間債券市場發(fā)行的，由基礎資產所產生的現金流作為還款支持的，約定在一定期限內還本付息的債務融資工具。資產支持票據不同于中期票據和短期融資券等債務融資工具，它是一種資產證券化產品，資產支持票據業(yè)務的開展推動了資產證券化市場的進一步發(fā)展。
二、資產支持票據的特點。
作為一種資產證券化產品，資產支持票據具有如下兩個方面不同于傳統(tǒng)產品的特點。
（一）更有效的風險隔離機制。
與傳統(tǒng)信用融資方式主要依托發(fā)行體本身的信用水平獲得融資不同，資產支持票據憑借支持資產的未來收入能力獲得融資，支持資產本身的償付能力與發(fā)行主體的信用水平分離，拓寬了自身信用水平不高的企業(yè)融資渠道，使得發(fā)行人可通過盤活能產生可預測現金流的基礎資產來進行融資。
（二）更完備的投資者保護制度。
由于資產支持票據作為一種資產證券化產品，其較一般融資工具而言更為復雜，信息不對稱性更為明顯，因此需要加強在信息披露、信用評級等方面的監(jiān)督管理，保護投資者的合法權益。
在投資人保護方面，《指引》規(guī)定了債項評級下降的應對措施、基礎資產現金流惡化或其他可能影響投資者利益等情況的應對措施、資產支持票據發(fā)生違約后的債權保障及清償安排、發(fā)生基礎資產權屬爭議時的解決機制等投資者保護機制必須在發(fā)行文件中明確約定；規(guī)定了交易結構和基礎資產情況、現金流評估預測報告、現金流評估預測偏差可能導致的投資風險、基礎資產的運營報告等信息必須強制披露；規(guī)定了公開發(fā)行要進行雙評級等，切實保護好票據持有者的.合法權益。
三、中國金融市場開展資產支持票據業(yè)務的政策分析。
（一）資產支持票據業(yè)務開展的時機選擇。
早在幾年前，銀行間市場就提出要開展資產支持票據業(yè)務，但一直沒有落實，主要原因在于中國金融市場尚不夠發(fā)達，貿然開展該業(yè)務很容易導致市場的混亂，而選擇此時為開閘點，筆者認為，時機已相對比較成熟。此時，資產證券化業(yè)務在中國市場已有一定的發(fā)展，并且因其具有風險隔離等優(yōu)勢，近幾年來，資產證券化產品已經成為眾多融資者的主要融資選擇，資產證券化在中國金融市場得到迅猛發(fā)展。而資產支持票據在此時推出，無疑正好可以搭乘資產證券化的順風車。
（二）資產支持票據業(yè)務對中國金融市場發(fā)展的重要意義。
同時，當前在銀行間市場推出資產支持票據，對推動中國金融市場發(fā)展也有著重要的意義。
第一，有利于盤活企業(yè)資產，拓展企業(yè)融資渠道。近幾年來，隨著中國經濟的迅猛發(fā)展，金融市場上企業(yè)的融資需求也顯著增加。傳統(tǒng)的融資工具如銀行貸款、發(fā)行中長期債券等由于受到企業(yè)自身資產規(guī)模、信用水平的限制已遠遠不能滿足企業(yè)的融資需求。而資產支持票據的推出，由于其發(fā)行只依賴于該企業(yè)票據支持資產未來的現金流或收入能力，與企業(yè)自身信用水平無關，就可以使那些自身信用水平不高，但具有部分資產可以產生穩(wěn)定現金流的企業(yè)（一般為中小企業(yè)）通過將該部分資產分離出來進行融資，滿足資金需求。這在一定程度上可以緩解當前中國中小企業(yè)融資難的問題。
第二，有利于豐富債券品種，推進市場發(fā)展。隨著經濟的高速發(fā)展，企業(yè)融資需求的增加，進一步創(chuàng)新和豐富金融產品已成為金融市場發(fā)展的內在要求。資產支持票據相比于傳統(tǒng)大眾型融資工具，更能適應不同企業(yè)的個性化需求，具有很強的靈活性，更推動了整個金融市場的發(fā)展。
第三，有利于擴大發(fā)行主體范圍。傳統(tǒng)融資工具的發(fā)行主體由于受到資產規(guī)模、自身信用水平的限制，往往集中于大型企業(yè)以及發(fā)展相對比較成熟的行業(yè)。而資產支持票據的推行可以使一些中小企業(yè)雖然自身整體信用水平不高，但具有可以產生穩(wěn)定現金流的資產，通過將這些資產分離出來進行融資，從而擴大了市場融資方的范圍，促進了中小企業(yè)以及新興行業(yè)的發(fā)展。
（三）中國發(fā)展資產支持票據業(yè)務面臨的主要問題。
資產支持票據業(yè)務之所以到今天才真正落實，主要就是因為中國的金融市場還不是很發(fā)達，還不能很好的發(fā)揮資產支持票據的各項作用，即使是在現在其發(fā)展仍然存在很多問題，主要表現在以下兩個方面。
第一，現金流的風險控制有待加強。資產支持票據的發(fā)行依賴于票據支持資產所產生的未來現金流，具有很大的不確定性和風險性，而我國金融市場在對現金流的風險控制方面還不是很完善，對于現金流的風險評級機構不僅數量較少，預測分析技術也比較落后，這就在一定程度上制約了資產支持票據的推廣發(fā)行。
第二，投資者對新產品持謹慎態(tài)度，產品前景黯淡。資產支持票據作為一種創(chuàng)新性投資品種，由于其操作原理比較復雜，涉及到發(fā)行主體和投資項目的具體情況，投資者很難充分了解，因而對于該新產品投資者一般持謹慎態(tài)度，仍傾向于傳統(tǒng)投資產品，而資產支持票據在市場上則未像發(fā)達國家那般受歡迎，因而影響到該產品作用的發(fā)揮。
由此可見，當前中國金融市場還存在諸多弊端不利于資產支持票據的推行，筆者認為，必須采取合理性措施，努力營造適合于該產品發(fā)展的金融環(huán)境，例如，加強對風險評級機構的審核和監(jiān)管、完善信息披露制度使投資者對投資產品有更充分的了解和認識等，只有這樣，才能真正發(fā)揮資產支持票據的作用。
參考文獻：
以教育為的論文篇十八
抄襲、剽竊行為侵犯創(chuàng)作者的著作權益，損害傳播者的鄰接權益，欺騙和誤導目標受眾。如果說包括的智力成果占為己有”。盡管也有細心的學者對這兩個詞匯的細微區(qū)別進行過深入研究，但通常被視為同一概念，按照國家的情況下，也可能構成剽竊。但如果原作品或原作品相應部分的署名權仍然歸屬于實際創(chuàng)作者――例如，某些職務作品由實際創(chuàng)作者享有署名權、其他著作權歸法人或其他組織享有――則不屬于剽竊。
所謂“由他人享有署名權”，既包括由他人完全享有署名權的情形，也包括由他人部分享有署名權的情形。例如在匯編作品、合作作品中，他人享有相關作品某一部分的署名權，或者是共同署名權人之一；相關行為人在對相應作品中他人創(chuàng)作或者與他人共同創(chuàng)作的部分進行使用時，如果不恰當說明作品作者、原作品名稱，也會構成剽竊。
2.使用他人作品或他人作品片段但未予恰當表明。這是剽竊行為性質惡劣、危害性強的根本所在，也是剽竊行為區(qū)別于合理使用、演繹使用的顯著特征：合理使用制度是以指明作者姓名、作品名稱為前提的；而任何在自己作品中參考、使用他人作品相應內容卻沒有予以恰當說明的行為，均屬于剽竊而不能構成合理使用；就改編、翻譯、注釋、整理等演繹行為而言，不論被演繹作品是否超過了著作權保護期，都應當指明被演繹作品的作者姓名和作品名稱，否則，就不是演繹行為而可能構成剽竊行為。何謂“恰當”？按照剽竊行為“將他人作品或者作品的片段竊為己有”的定義，筆者認為，是指相應意思表示應當足以表明具體哪些內容非相關行為人自己所獨創(chuàng)。至于是否必須準確無誤地表明相關內容具體出自何人的何作品，從剽竊行為本身的含義來看，并沒有此項要求。換言之，只要沒有“竊為己有”就不構成剽竊。以論文寫作為例，假如作者甲在自己的a作品中轉引了作者乙在其b作品中援引的作者丙在其c作品中的相應內容，由于作者乙沒有恰當表明最初援引的情況，而使得作者甲誤將作者丙在其c作品中的獨創(chuàng)性內容當成了作者乙在其b作品中的內容而予以援引，盡管作者甲沒有正確地指明他人作品的作者姓名和作品名稱，但是，由于其沒有將相應內容“竊為己有”，其相應行為就不構成剽竊。如果作者甲據此不加考證地將他人觀點一概胡編亂造，筆者認為，這涉及的只是治學嚴謹性問題，既然沒有“竊為己有”，就不構成著作權法意義上的“剽竊”。當然，本文關于剽竊行為的這種討論，并不排除從學術規(guī)范、方便受眾進一步查閱的角度要求相關行為人表明作者姓名和作品名稱，也并不排除相應行為可能構成的對他人署名權、復制權等相應著作權的侵犯。
3.將含有他人作品內容的新作品以自己作品的名義向第三人展示。嚴格來說，剽竊而得的新作品一經完成，剽竊行為也隨之完成。然而，剽竊行為的侵權效果此時尚未發(fā)生。即便原著作權人第一時間發(fā)現了剽竊作品的存在，但要立即追究相關行為人的所謂法律責任，于真正著作權人則由于舉證困難而無法實際追究，于相關行為人則顯得過于嚴格而缺乏理性基礎。但是，有關把新作“發(fā)表”或“公開使用”作為判定剽竊標準的觀點――就像很多學者乃至國家尚未發(fā)表、未經公開使用的“向第三人展示”剽竊之作的行為都不會啟動法律責任的追懲機制――在委托作品情形下，受托方依據委托協(xié)議也有可能追究有剽竊行為的受托人的相應法律責任。
業(yè)內關于剽竊及其他著作權侵權行為的認定，已經形成了一套比較成熟的規(guī)則，那就是：接觸+實質性相似。根據這一規(guī)則，要認定某人的行為構成剽竊，有兩個問題需要證明：第一，其接觸過被剽竊的作品(以下簡稱被侵權作品)，換言之，不存在獨立創(chuàng)作情況下“如有雷同，純屬巧合”的可能性；第二，其所創(chuàng)作的作品(以下簡稱被控侵權作品)與被侵權作品實質性相似。
就接觸而言，目的是要排除涉嫌剽竊人獨立創(chuàng)作、與被剽竊人“不謀而合”的可能性。眾所周知，著作權是獨創(chuàng)性權利，更強調“獨立完成”創(chuàng)作；只要是獨立創(chuàng)作的作品，即使與他人作品相似乃至相同，也不構成剽竊。這一點與專利權、商標權明顯不同，后者是在先性權利，更強調在先申請、在先使用。以商標權為例，《商標法》第29條規(guī)定：“兩個或者兩個以上的商標注冊申請人，在同一種商品或者類似商品上，以相同或者近似的商標申請注冊的，初步審定并公告申請在先的商標；同一天申請的，初步審定并公告使用在先的商標，駁回其他人的申請，不予公告?！痹谧髌穭?chuàng)新的實踐中，確實存在“不謀而合”、“異曲同工”、“英雄所見略同”的可能性。例如對于同一處風景，使用同樣的攝影器材，在同一時間段、從同一角度進行拍攝，完全有可能拍出常人難以辨別的高度“雷同”的照片。在這種情況下，不能因為有類似作品存在，就簡單認定相關行為系剽竊行為。
就實質性相似而言，在著作權保護界限問題上有一個著名的原則即“思想/表達二分法”，意即著作權法只保護作者思想的表達形式，而不保護作者的思想本身。在對剽竊與否進行研判時，不能僅看相應觀點、主題思想是否相同，還要看在具體內容上是否構成實質性相似。有人據此可能會認為，將他人作品的語言表述方式、邏輯表達次序、相關故事的主人公姓名、相關事件的發(fā)生時間或地點以及相關場所的具體名稱等加以改變后作為自己創(chuàng)作的作品使用，就不會構成對原作品的剽竊。這種僵化理解“思想/表達二分法”原則的觀點是錯誤的。事實上，思想表達形式既包括“外在形式”，也包括“內在形式”；換言之，一部作品已經表達出來的內容是受到著作權保護的，在此基礎上，諸如根據他人小說創(chuàng)作連環(huán)畫的行為，也可能構成對著作權的侵犯。[2]正是在此意義上，《國家版權局關于抄襲行為的認定》明確指出，剽竊行為既包括“原封不動或者基本原封不動地復制他人作品的行為”(低級剽竊行為)，也包括“經改頭換面后將他人受著作權保護的獨創(chuàng)成分竊為己有的行為”(高級剽竊行為)。
從舉證責任的角度來說，作為力主構成剽竊的一方，在“接觸”問題上，原告既可以。
實質性相似的認定有一個邏輯前提，那就是需要明確哪些內容受著作權法保護，具有“可剽竊性”，需要作出相同或相似與否的認定。這方面可以參照1992年美國第二巡回上訴法院在著名的阿爾泰案例中所確立的“三步法”：第一步，“抽象法”。先把原告、被告作品中不受保護的思想本身刪除出去。第二步，“過濾法”。即把原告、被告作品中，雖然相同但又都是屬于公有領域中的內容刪除出去。第三步，“對比法”。在前兩步的基礎上，再將被告與原告的作品剩下的部分進行對比，判斷是否實質性相似。[4]此外，即便同樣的實質性相似，在不同情況下也可能有不同的剽竊認定標準。這是因為，不同作品的獨創(chuàng)性標準不同，同樣是兩部作品在某些方面相同或相似，或者同樣程度地相同或相似，在此種情況下可能構成剽竊，在彼種情況下可能又不構成剽竊。具體作品的題材、體裁、類型不同，剽竊認定標準也不相同。例如通用專業(yè)教材與科幻小說、美術作品與模型作品在剽竊與否的性質判斷上顯然是有差別的；五言絕句的20字小詩與上百萬字的長篇小說在剽竊與否的性質判斷上也是有明顯差別的?？傊?，要綜合考慮多種因素，而不能簡單、輕易地結論。
以教育為的論文篇十九
內容摘要：票據市場是貨幣市場的重要組成部分，近年來，我國的票據市場發(fā)展非常迅速，已經初步形成了區(qū)域性的票據市場。但是與市場經濟發(fā)達國家相比，我國的票據市場在票據功能的挖掘方面仍然存在著許多急需解決的問題。本文從社會信用基礎、票據交易方式、流通的活躍性、專業(yè)化的票據專營機構以及相關的制度政策等方面，對我國目前發(fā)展融資性票據市場所面臨的障礙進行了深入的分析。
融資性票據與真實性票據相對應，是指沒有真實商品交易背景，純粹以融資為目的的商業(yè)票據，是發(fā)育成熟的票據市場中一種重要的資金融通工具。
作為貨幣市場的一個重要的子市場，我國的票據市場經過20多年的發(fā)展，取得了長足進步，尤其是進入21世紀以后，票據市場的承兌發(fā)生額、貼現發(fā)生額均呈穩(wěn)步增長態(tài)勢。但是與發(fā)達國家相比，融資性票據依然為我國法律所禁止，票據的融資功能還沒有得到充分的發(fā)揮，票據融資在整個社會融資中占的比重較低。
從近年貨幣市場的運作看，票據市場已經成為一個重要組成部分，融資性票據業(yè)務的健康發(fā)展與否，將直接關系到票據市場向深層次的發(fā)展，直接關系到國民經濟的良好運行。但是從目前我國的實際情況來看，開放融資性票據市場仍然存在著諸多障礙。
一、票據市場的社會信用基礎薄弱。
市場經濟是建立在契約關系基礎上的信用經濟。市場資源的配置過程實質上是決定物質支配使用權的價值再分配過程，也是一個通過訂立一系列契約、有償讓渡價值的信用過程，故市場經濟是契約化、信用化的經濟。
票據的基礎是信用。信用環(huán)境的好壞，直接關系到票據市場的發(fā)展。發(fā)行商業(yè)票據的企業(yè)作為商業(yè)票據市場的籌資主體，其信用狀況的好壞將直接制約著商業(yè)票據融資的可能性和效率，企業(yè)信用制度沒有建立，制約市場主體及理性投資者的介入。由于部分企業(yè)、個人和金融機構信用差，影響了部分票據的使用和流通，從而使市場對所有票據的信用產生懷疑，即使是信用好的企業(yè)簽發(fā)的票據也難以被接受?！傲淤|信用驅逐優(yōu)質信用”，動搖了市場的信用基礎，極大地阻礙了票據業(yè)務的發(fā)展。
(一)對票據信用的認識不足，信用觀念淡化。
我國市場經濟發(fā)展尚屬初期，由于長期的計劃經濟模式淡化了信用觀念，導致信用制度和信用關系不夠完善，信譽價值較低。
從企業(yè)方面看，票據融資是一種手續(xù)簡便、使用靈活、成本低廉、容易管理的直接融資方式。但是，由于部分企業(yè)信用觀念的淡薄，影響了部分票據的使用和流通，從而使市場對所有票據的信用產生懷疑。以國有企業(yè)為例，雖然近幾年國有企業(yè)實行股份制改革，建立現代企業(yè)制度，但企業(yè)產權不清，所有者缺位等問題沒有從根本上解決，企業(yè)經營機制和經營效益仍未轉換和改善，加上企業(yè)信用制度沒有建立，這些都制約了市場主體及理性投資者的介入。受其影響，商業(yè)承兌匯票在大部分地區(qū)仍難以被接受。目前，流通中的銀行承兌匯票占95%，商業(yè)承兌匯票則不足5%.在單一銀行承兌匯票的情況下，票據業(yè)務發(fā)展完全依賴于銀行信用，既不利于銀行防范票據風險，也不利于企業(yè)擴大票據融資。此外，由于銀行一直認為中小企業(yè)信用薄弱，很少接受中小企業(yè)作為出票人，中小企業(yè)只能被動接受大企業(yè)的票據背書轉讓，這也大大限制了票據的使用范圍。
在銀行方面，有的銀行機構受手續(xù)費和賺取利差的誘惑辦理超過自身能力的銀行承兌匯票，一旦到期無款墊付，就借故拖延或無理拒付，造成到期承付率下降，銀行承兌匯票無條件到期付款的信用基礎受到質疑。即使是銀行之間也存在信用差異的問題，不是所有銀行的票據都可以被貼現或現，這也在一定程度上阻礙了票據的流通。
(二)缺乏權威性的資信評估機構。
企業(yè)作為票據市場的籌資主體，其信用狀況的好壞將直接制約著商業(yè)票據融資的可能性和效率，同時，商業(yè)票據的功能創(chuàng)新致使其有可能脫離真實的商品交易并獨立存在，這無疑會加大票據市場的風險，市場主體及理性投資者想要規(guī)避風險必須進行風險評估。
在美國市場上，有95%的票據經過了評級。世界著名的資信評級機構標準。普爾公司(standard&poor)評級依據發(fā)行者的債務比例和過去的信譽，按照發(fā)行者償付能力的高低將票據排列為6個等級。其中，a1級的票據具有最強的償付能力，如果該票據為絕對安全的票據，還可以再加一個+號;最低一級的是d級票據，它正處于或可能處于違約狀態(tài)。另一知名評級機構穆迪公司則主要考察發(fā)行者的基礎業(yè)務、財務報表、融資潛力。它將票據分為四等，pi為最高級別，保證沒有違約風險;最低級別為notprime級別，它的償還能力對于偏好規(guī)避風險的投資者來講是不能接受的。不同級別的票據需要支付不同金額的風險補償費用。因此，發(fā)行者常常采取措施提高自己的級別，以期達到融資的目的。
我國目前尚沒有很權威的資信評級機構，即使是現有的信用評級公司也水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理，指標評價體系多受主觀因素的影響，可信度很難令人信服，投資者只能自己通過一些渠道進行評價。風險評價成本的存在阻礙了投資者進入票據市場的步伐。
由于缺乏能在全國范圍內被普遍公認的權威性資信評估機構對票據進行評級，配套的社會信用評估制度、信息披露制度等規(guī)范管理制度尚未出臺，企業(yè)的信用沒有一個比較權威的參照系，致使商業(yè)票據的廣泛可接受性大打折扣。
二、票據交易方式落后、流通不活躍。
從我國目前的票據市場來看，主要的交易方式是柜臺交易或專營窗**易，主要依靠商業(yè)銀行來形成票據的二級市場。這一交易模式帶來了一定的問題：
首先，商業(yè)銀行通過承兌、貼現等業(yè)務成為票據市場風險的主要承受者，而我國又正在強調商業(yè)銀行的資產負債管理，強化商業(yè)銀行的風險意識，這必然會使商業(yè)銀行在處理票據業(yè)務時倍加謹慎，從而增加了其它市場主體從事票據業(yè)務的難度，不利于票據市場的發(fā)展。
其次，票據二級市場主要依靠商業(yè)銀行來形成，銀行實際上居于壟斷地位，壟斷所造成的種種低效率是不言自明的。
以教育為的論文篇二十
會計行為動機，是會計行為主體進行會計行為的內在動力，是誘導、引發(fā)、維持會計行為的來源。由于會計主體的需求不同，選擇會計行為的動機也有很多，其中影響企業(yè)會計行為選擇動因的因素有以下幾方面：
（一）道德倫理的因素。
（一）經營管理者的會計監(jiān)督行為。
（一）不斷完善經營管理的治理結構。
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