對做實(shí)驗(yàn)的個(gè)人小結(jié)(5篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對做實(shí)驗(yàn)的個(gè)人小結(jié)篇一

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢?，對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。

1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要前提

教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面俱到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。

此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。例如：做“葉綠素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，層析液的配制；以及“質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，紫色洋蔥表皮的選擇等等。

綜上所述，生物課實(shí)驗(yàn)，無論教還是學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好。

對做實(shí)驗(yàn)的個(gè)人小結(jié)篇二

本次實(shí)訓(xùn)，我們首先學(xué)習(xí)了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個(gè)方面，課堂中還不時(shí)有朋友們的演習(xí)，老師的示范，聽來也容易接受，更可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)來衡量自己！因?yàn)橐粋€(gè)人的底蘊(yùn)跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，在我們接待校友的途中，禮儀也是至關(guān)重要的。中國是一個(gè)禮儀之邦，在一個(gè)隨時(shí)都在推銷自己的商業(yè)化年代，我們更需要標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的禮儀！

有禮走遍天下，無禮寸步難行.對于商務(wù)禮儀的訓(xùn)練，我覺得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的！一個(gè)人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的，如果一味的重視給人的感覺但是確實(shí)沒有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦！所以修身當(dāng)從修心而起，一個(gè)真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴(yán)格要求自己來也必定不是難事！而修心最好的辦法就是多讀書！

經(jīng)過這一段時(shí)間的商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多有關(guān)商務(wù)上的禮儀知識(shí),對我個(gè)人素質(zhì)的提高有很大的作用商務(wù)禮儀做為個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)，應(yīng)從個(gè)人形象與行為要求，商務(wù)人員的個(gè)人形象很重要，因?yàn)樯虅?wù)人員的個(gè)人形象，代表企業(yè)形象、產(chǎn)品形象、服務(wù)形象，在跨地區(qū)跨文化交往中代表民族形象、地方形象和國家形象。首先，我們要知道何謂形象，形象就是外界對我們的印象和評價(jià)。

實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

非常慶幸學(xué)校為我們安排的這次商務(wù)禮儀實(shí)習(xí)實(shí)踐。讓我們通過本次實(shí)習(xí)知道了學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性和必要性，大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀作用和意義以及商務(wù)禮儀對大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的積極作用，學(xué)習(xí)和了解商務(wù)禮儀上知識(shí),對我個(gè)人素質(zhì)的提高有很大的作用。也是我們能以一種很成熟的心態(tài)面對人生。

在大學(xué)，除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外,最關(guān)鍵、最基本的是人的能力與素質(zhì)的提高，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)是要講禮儀的，做為大學(xué)生交我們不僅要有高素質(zhì)，高技能，更要懂禮儀，禮儀是贏的自尊的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生時(shí)代就是我們塑造自我形象的時(shí)間，通過實(shí)訓(xùn)我們了解了社會(huì)需要有素質(zhì)，懂禮儀的大學(xué)生，企業(yè)需要，我國的發(fā)展也需要。通過本次實(shí)習(xí)，我們了解了商務(wù)禮儀知識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)商務(wù)禮儀已經(jīng)成為個(gè)人素質(zhì)必不可缺少的一部分，掌握良好的商務(wù)禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。

在古中國，就有對禮儀的規(guī)范。禮儀：禮者，敬人也，是做人的要求，是尊重對方；儀，是形式，是要把禮表現(xiàn)出來的形式，兩者相輔相成，在國際活動(dòng)接待中缺一不可。禮儀三要素包括：禮儀是交往藝術(shù)，交往強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，互動(dòng)看結(jié)果；禮儀是溝通技，巧溝通強(qiáng)調(diào)理解；禮儀是行為規(guī)范，規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。對中國人來講禮儀是一種自我修煉，是律己行為，管住自己，獨(dú)善其身；而國際禮儀講的是交往藝術(shù)，是待人接物之道。禮儀要求人和人打交道保持適當(dāng)距離，距離產(chǎn)生美感，適當(dāng)?shù)木嚯x是對對方的尊重。國際交往中，拉開距離如果適當(dāng)，有助于交往的順暢；換言之，不要隨便套近乎。人際交往要使用稱呼，國際慣例是使用尊稱，而尊稱的一個(gè)基本技巧是“就高不就低”。

在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象，更是一門非常有用的學(xué)問，也是一門高深的文化。說它有用，是因?yàn)橥ㄟ^合理的著裝以及禮儀，來促進(jìn)貿(mào)易談判；說它高深，同樣是交談，為什么有人能談的很和諧，而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆，生意告吹。

經(jīng)過一學(xué)期的商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)，受益匪淺，才知道一個(gè)人的言行舉止在商業(yè)活動(dòng)中是如此的重要，才知道一個(gè)人的言行舉止中蘊(yùn)含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養(yǎng)！

我們首先學(xué)習(xí)了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個(gè)方面，課堂中還不時(shí)有同學(xué)的演習(xí)，老師的示范，聽來也容易接受，更可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)來衡量自己！因?yàn)橐粋€(gè)人的底蘊(yùn)跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，中國是一個(gè)禮儀之邦，在一個(gè)隨時(shí)都在推銷自己的商業(yè)化年代，我們更需要標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的禮儀！

有禮走遍天下，無禮寸步難行。對于我們學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)的學(xué)生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學(xué)問，或者說是一門技能。人力資源管理就是要跟消費(fèi)者跟客戶打交道，要想別人接受你，就必須要讓消費(fèi)者跟客戶接受你這個(gè)人，這樣才會(huì)對你的公司跟產(chǎn)品產(chǎn)生最初的好印象！然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠意，尊重！如果一個(gè)人連最基本的禮儀都沒有，又有誰能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯?shù)娜撕献髯錾饬耍?/p>

對于商務(wù)禮儀的'訓(xùn)練，我覺得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的！一個(gè)人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的，如果一味的重視給人的感覺但是確實(shí)沒有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦！所以修身當(dāng)從修心而起，一個(gè)真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴(yán)格要求自己來也必定不是難事！而修心最好的辦法就是多讀書?。ㄗ哉J(rèn)沒有喝那么多的墨水，此話說來甚是慚愧，話題扯遠(yuǎn)了，就此打?。?。

在我們下課后的期間，本班同學(xué)借多媒體教室放了部美國大-片——《殺手代號(hào)47》，說這個(gè)當(dāng)然不是鼓勵(lì)大家都去當(dāng)殺手，只是男主角的走路姿勢真的是很標(biāo)準(zhǔn)，不信可以去看看，應(yīng)該說去學(xué)學(xué)。那樣的姿勢絕對符合商務(wù)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，而且我覺得電影里的東西更加容易模仿，因?yàn)楫吘鼓且彩且环N文化！

這是我第一次參加這課程，也不知道商務(wù)禮儀總結(jié)該怎么寫，就隨便說了些自己的感受與看法！而且在以后的日子里，我會(huì)按照商務(wù)禮儀中的準(zhǔn)則去要求自己，還有繼續(xù)我一直在進(jìn)行的修心！

一、實(shí)訓(xùn)目的：

1、通過講座學(xué)習(xí)，能使我對商務(wù)禮儀有一定認(rèn)識(shí)及其在商務(wù)活動(dòng)中的重要性。

2、通過商務(wù)情景劇的表演，能夠讓我更好的體現(xiàn)商務(wù)禮儀、提高我在商務(wù)活動(dòng)情景中的交際能力和培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、本次實(shí)訓(xùn)使我以后的日常中的談吐和行為舉止更加正確，綜合就業(yè)能力有所提高。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2012年1月2日~2012年1月13日

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)與管理系實(shí)驗(yàn)室（校內(nèi)）+校外

五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

12天的實(shí)訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼就過去了。時(shí)間雖然短暫，但是確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西。

不到的獨(dú)特風(fēng)格。 4．注意面料的一致性。 雖然西服套裝具有變通性能，可以靈活穿用、隨時(shí)選配成套裝，但它是有一定的規(guī)律的，在服飾面料方面也具有協(xié)調(diào)性。例如，全毛西裝配上粗平紋布襯衫，純棉燈芯絨西服外衣和滌卡（棉滌）西服里襯衫加系領(lǐng)帶，這自然給人不協(xié)調(diào)感。特別是在出席各種公眾場合的宴會(huì)、談判、舞會(huì)等，要注意高級西裝應(yīng)選配高級襯衫，高級領(lǐng)帶，以免有失儀表。 5．注意穿著小節(jié)。 穿西裝與其制做和設(shè)計(jì)西服的嚴(yán)謹(jǐn)性一樣，有著自己特有的規(guī)則。例如，男性西裝的穿著，除雙排鈕扣的西裝外，在任何場合下都不應(yīng)將鈕扣完全扣上；在嚴(yán)肅莊重的場面，那怕是個(gè)人婚禮上，也只扣第一個(gè)鈕扣；如果是外出、旅游、訪友等都不應(yīng)扣扣子，以顯得人隨和大方、平易近人而不拘緊。同時(shí)，也可減少西裝的摩擦和勞損。又如，穿西裝時(shí)，襯衫必須系在褲腰內(nèi)，一則顯得人利索精神；二則無損西裝緊身造型優(yōu)美。如果穿馬甲、系領(lǐng)帶的男子，應(yīng)將領(lǐng)帶直挺在馬甲衣內(nèi)，把扣扣好。西服馬甲可以不扣最下邊的一個(gè)扣。穿西裝還要注意領(lǐng)和袖的部位。襯衫袖扣應(yīng)系好，并能露出1厘米左右為好，襯衫領(lǐng)要平直，并由西服領(lǐng)壓住，襯衫領(lǐng)能高出西裝領(lǐng)1厘左右為好。 最后，穿西裝應(yīng)注意t、o、p原則，要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境來穿衣。同時(shí)，穿著西服時(shí)還要注意自己語言要美、行為要美、姿態(tài)要美，那么，西裝在您身上會(huì)顯示大度、熱情奔放的風(fēng)度。

有了合理服飾搭配后，儀態(tài)、儀容、儀表更要注意。要塑造良好的交際形象，必須講究禮貌禮節(jié)，為此，就必須注意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠的表現(xiàn) ，一個(gè)人的外在舉止行動(dòng)可直接表明他的態(tài)度。做到彬彬有禮，落落大方，遵守一般的進(jìn)退禮節(jié)，盡量避免各種不禮貌、不文明習(xí)慣。例如：到顧客辦公室或家中訪問，進(jìn)門之前先按門鈴或輕輕敲門，然后站在門口等候。按門鈴或敲門的時(shí)間不要過長，無人或未經(jīng)主人允許，不要擅自進(jìn)入室內(nèi)；在別人（主人）未坐定之前，不宜先坐下，坐姿要端正，身體微往前傾，不要蹺“二郎腿”；要用積極的態(tài)度和溫和的語氣與顧客談話，顧客談話時(shí)，要認(rèn)真聽，回答時(shí)，以“是”為先。眼睛看著對方，注意對方的神情等。談吐方面也要時(shí)刻注意。要會(huì)在不同的情況，用正確的問候語，也要時(shí)刻注意自己的語氣。比起服飾，談吐舉止更能體現(xiàn)一個(gè)人的禮儀修養(yǎng)。而且，商務(wù)活動(dòng)中，主要體現(xiàn)的也就是個(gè)人的談吐舉止。優(yōu)雅的談吐舉止，是商務(wù)人士必要的素質(zhì)。

內(nèi)的魚刺、骨頭不要直接外吐，用餐巾掩嘴，用手取出，或輕輕吐在叉上，放在菜盤內(nèi)。西餐的上菜順序也非常講究，一般是以開胃菜、湯、副菜、主菜、蔬菜類菜肴、甜品、咖啡、小吃這種順序上菜的。西餐的刀叉使用和擺放很有講究，使用不當(dāng)容易鬧出笑話。例如，進(jìn)餐中放下刀叉時(shí)，應(yīng)擺成“八”字型，分別放在餐盤邊上。刀刃朝向自身，表示還要繼續(xù)吃，不然就會(huì)被服務(wù)員誤以為吃完了而收走。其他還有很多不同的餐桌禮儀，每種禮儀都代表對應(yīng)國家的文化，學(xué)好禮儀并能正確使用，即是對外賓的尊重，也是對別國文化的尊重，最終體現(xiàn)的是個(gè)人修養(yǎng)。 除了課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間，剩下的大部分時(shí)間我們都在排商務(wù)情景劇，和到外面看看實(shí)際生活中商務(wù)人士的禮儀。很多時(shí)候自己去一家酒店或飯店的時(shí)候都沒注意到這一點(diǎn)，認(rèn)真觀察后，才感到，原來禮儀距離自己那么近。小組的情景劇表演也是一波三折，從意見不一，到默契配合，中間經(jīng)過了所有人的共同努力。成功的表演也是讓我們感到非常的高興。這次表演，可以說很大程度上提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

經(jīng)過這12天的實(shí)訓(xùn)，在禮儀方面，我真的感覺到學(xué)到很多東西，也有很多東西要去學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間的友誼也更加深厚。我會(huì)努力學(xué)好我的專業(yè)，同時(shí)也要更有禮儀。

不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！鳑r 由此，實(shí)踐的重要性可見一斑。如果我們僅僅學(xué)一大堆的理論知識(shí)而不去實(shí)踐，又怎會(huì)知道是否可行？為了鞏固我們所學(xué)到的理論知識(shí)，就要學(xué)以致用，這才是最終的目的。商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)就是這樣一門用理論指導(dǎo)實(shí)踐的課程。我們已經(jīng)大二了，下學(xué)期就要走向工作崗位，這次的實(shí)訓(xùn)就是為我們即將到來的求職、真正工作做準(zhǔn)備。根據(jù)我們專業(yè)的就業(yè)情況，從事文職工作是較為普遍的，這樣的工作關(guān)乎個(gè)人形象，因此了解一些日常禮儀是十分必要的。

實(shí)訓(xùn)目的和要求：

（1）掌握商務(wù)人員職業(yè)形象設(shè)計(jì)，提高審美情趣和品質(zhì)格調(diào)；

（2）掌握具體有效的化妝技巧，使之適應(yīng)不同場合的要求；

（3）掌握商務(wù)人員在各種商務(wù)活動(dòng)中必須具備的標(biāo)準(zhǔn)舉止規(guī)范；

（4）掌握求職面試技巧

實(shí)訓(xùn)具體內(nèi)容：

（1）商務(wù)人員的個(gè)人禮儀：練習(xí)站姿、坐姿、走姿，根據(jù)實(shí)際情境選擇服裝和妝容。

（2）電話禮儀。在辦公室日常的公關(guān)事務(wù)中，電話溝通是不可或缺的形式，因此為了提高辦事效率，樹立個(gè)人和公司的良好形象，我們必須學(xué)會(huì)正確的電話禮儀。這個(gè)部分主要是通過模擬場景的方式來練習(xí)的。

（3）接待禮儀。秘書是代表單位接待來客的，其接待態(tài)度直接影響單位的形象。在這個(gè)部分我們也是模擬實(shí)際工作中常見的場景，分小組討論如何做才是合適的。

（4）面試技巧。針對這個(gè)部分，我們根據(jù)一般面試的場景準(zhǔn)備了求職時(shí)的自我介紹。另外根據(jù)近年新興的面試方法----無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，我們還做了模擬。然后老師指出我們的不足，并再三強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

心得體會(huì)：

其實(shí)剛剛開始練習(xí)的時(shí)候覺得非常辛苦。首先是服裝，每天都穿著職業(yè)裝和高跟鞋感覺很不習(xí)慣，還有很多細(xì)節(jié)的要求，連走路都會(huì)覺得十分別扭。還有電話禮儀和接待禮儀等，平常我們不會(huì)很刻意地想該怎么做。我個(gè)人覺得最實(shí)用的就是面試的技巧，這教我們?nèi)绾螐谋姸嗲舐氄咧忻摲f而出。很感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)和老師的點(diǎn)評指導(dǎo)，讓我們學(xué)到了很多細(xì)節(jié)的東西，讓我們提升了自己的外在形象。

除此之外，我還學(xué)到了如何跟別人共事。因?yàn)槲覀兪欠中〗M的，每次為了順利完成任務(wù)就會(huì)集中討論。正所謂“仁者見仁智者見智”，每個(gè)人的想法不一定都是一致的，總會(huì)有分歧。當(dāng)這些情況出現(xiàn)時(shí)我們該怎么做，這就是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的。而我認(rèn)為傾聽和嘗試協(xié)調(diào)是最好的解決方法。

在以后的工作中，我們還會(huì)接觸更多。那么就保持著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)閷W(xué)習(xí)禮儀就是為了美。

對做實(shí)驗(yàn)的個(gè)人小結(jié)篇三

數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)課堂實(shí)驗(yàn)

心得體會(huì)

一、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的

教學(xué)

以前我們在教學(xué)中也曾要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，甚至在新教材中也要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，但是一方面，我們對預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求沒有落實(shí)，或流于形式，甚至根本就沒有用到這一環(huán)節(jié)。另一方面是我們也沒有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價(jià)值，沒有充分發(fā)揮其作用。我們在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)不明確，沒有分解學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，沒有對學(xué)生的預(yù)習(xí)能力進(jìn)行專門的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)高效課堂必須高度重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測等方面的落實(shí)，保證預(yù)習(xí)的效果。

二、狠抓展示的精彩。

每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，都會(huì)進(jìn)一步加深對知識(shí)的理解與掌握，都會(huì)有新的收獲，所以我們在課堂教學(xué)的過程中，要充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力，提高合作交流能力，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義。展示自己生成的東西，同學(xué)之間進(jìn)行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個(gè)人之間形成知識(shí)的對抗。加強(qiáng)展示的精彩和課堂的生氣。

三、

整理、加工、提煉知識(shí)結(jié)構(gòu)既是一種很好的學(xué)習(xí)方法與策略，又是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的必然環(huán)節(jié)。在過去的教學(xué)中，很容易忽視這一點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的都一些零亂的知識(shí)點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果很不利于學(xué)生對知識(shí)的靈活運(yùn)用，不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)與核心，不利于學(xué)生對知識(shí)之間進(jìn)行聯(lián)系，構(gòu)建新的知識(shí)系統(tǒng)，不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新。因此，在經(jīng)驗(yàn)課堂的教學(xué)中，教師必須樹立引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理由，歸納，概括、提煉的意識(shí)，要給學(xué)生

總結(jié)

四、實(shí)驗(yàn)中的困惑。

1.教案教師自己編寫，總覺得抓不住要領(lǐng)，教學(xué)目標(biāo)定位不具體，重難點(diǎn)不突出。

2.小組討論發(fā)言，效果不佳，講閑話的多。部分組長不知如何帶領(lǐng)組員討論問題，幫助學(xué)生解決問題時(shí)，文字表達(dá)不清，只知道說答案，一些后進(jìn)生不能參與其中，以至兩極分化嚴(yán)重。

3.學(xué)生的積極性不高，可能與獎(jiǎng)勵(lì)性的措施制訂或落實(shí)不到位有關(guān)。

合唱及誦讀經(jīng)驗(yàn)小結(jié)范文

課堂實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園經(jīng)驗(yàn)材料

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)2數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)

對做實(shí)驗(yàn)的個(gè)人小結(jié)篇四

工作總結(jié)

錢興勇

1、實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。

2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實(shí)驗(yàn)較多，幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)前，精心準(zhǔn)備每次試驗(yàn)，提前一天將實(shí)驗(yàn)通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實(shí)驗(yàn)所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時(shí)間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實(shí)驗(yàn)，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時(shí)送到，壞的儀器及時(shí)添加。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實(shí)驗(yàn)配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗(yàn)下來都要清洗幾百個(gè)試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。

搞好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作，保持實(shí)驗(yàn)室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)干凈的實(shí)驗(yàn)室愉快地學(xué)習(xí)。

3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并向教師說明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。

6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。

對做實(shí)驗(yàn)的個(gè)人小結(jié)篇五

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——題記

歲月荏苒，不經(jīng)意間所有的物化實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)結(jié)束了。閉目沉思，發(fā)現(xiàn)收獲確實(shí)很大，做學(xué)問和做人方面都受益匪淺，有一種“言有盡，而意無窮”的感覺。尤其是這學(xué)期指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)的三個(gè)老師（韓斌、李濤和姚明明），做學(xué)問都相當(dāng)棒，做人更是各有千秋，我非常敬佩他們。韓斌老師的幽默率真、李濤老師的瀟灑嚴(yán)謹(jǐn)和姚明明老師的溫文儒雅，都給我留下了深刻的印象。

（1）人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。

（2）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

現(xiàn)在我們一直在學(xué)習(xí)《物理化學(xué)》，雖說盧秀慧老師講課水平很高，但是我還是有很多不明白的地方（尤其是電化學(xué)部分）。通過李濤老師指導(dǎo)的“極化曲線的測定”這一實(shí)驗(yàn)，我豁然開朗。隨著物理化學(xué)研究方法的形成和發(fā)展，其目的擴(kuò)展為已掌握基本的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)為主。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大量的近代儀器引入物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，特別是計(jì)算機(jī)對繁瑣的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)快速、準(zhǔn)確的處理，促使物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容不斷更新，實(shí)驗(yàn)研究方法向綜合訓(xùn)練型和科學(xué)研究型轉(zhuǎn)化。目前物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，已將培養(yǎng)能力放在首位。能力并不等同于知識(shí)技能，在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和掌握的實(shí)驗(yàn)理論、技能技術(shù)、研究方法并不是能力的全部內(nèi)涵。能力是在掌握知識(shí)技能的過程中，逐步有意識(shí)的培養(yǎng)和提高的。所以，解決實(shí)際問題的能力和掌握的知識(shí)技能之間既有區(qū)別又有密切聯(lián)系。能力只有在實(shí)踐中通過長期、自覺、不懈的努力才能逐步的積累和形成。

（3）行己恭，責(zé)躬厚，接眾和，立心正，進(jìn)道勇。

通過做物化實(shí)驗(yàn)，我清楚的'認(rèn)識(shí)到，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人應(yīng)誠信。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)堂堂正正的人。

（1）邏輯思維能力的增強(qiáng)。

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的結(jié)果往往不是直接測量的到的，而是通過理論分析，推導(dǎo)出一系列理論公式，再由直接測量到的物理量運(yùn)算而得到的。因此，要求我們在實(shí)驗(yàn)中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的邏輯性。

（2）自學(xué)能力的提高。

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是為大學(xué)二、三年級開設(shè)的一門獨(dú)立課程，因此有條件多方面來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括自學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)儀器說明書的能力和習(xí)慣，整理、歸納、綜合和評價(jià)知識(shí)的能力，查找文獻(xiàn)資料以及使用多種工具書和手冊獲取所需的新知識(shí)的能力。

（3）科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。

總之，這次物化實(shí)驗(yàn)對我影響很大，使我學(xué)會(huì)了很多東西，豐富了我自身的經(jīng)歷，開闊了眼界，加深了我對物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，終將受益一生。

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