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初中語文古詩詞篇一
z獨立、隨和、謙讓、專業(yè)能力強，但她對自己的評價不高。她認為自己敏感、脾氣差、不討人喜歡，很自卑。她常常為得到別人表揚去做自己并不感興趣的事，但當別人夸獎她時，她又會心虛，懷疑這夸獎是不是真心的？她這些表現(xiàn)跟成長環(huán)境有很大關系。
我把賞析古詩詞的基本方法歸納總結如下：
（一）“詩眼”型
【題目形式】
（1）對詩中某字某句，你認為寫得好不好?為什么?
（2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？
（3）某字在表情達意上的作用是什么?
解析:古人作詩常常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處?；卮饡r不能就字論字，應放回句中，結合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。
例:唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？(注:通常原詩里面的字會更好)
答：“闊”字更好。原因：
（1）“闊”是空闊、開闊之意；
（3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。
（4）“闊”字讀起來與“懸”字對應，聲調似也更為響亮。
（二）名句賞析型
【題目形式】
（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。
（2）解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。
解析:名句是整首詩（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面被人們稱道。根據(jù)具體的句子，可三個方面都說，也可側重某一個方面。
1.明確詩中具體景物形象；
2.展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。
3.概括詩人描繪景物的特點。
4.表達了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
例:請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句含義。
答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：
三語言特色型
【題目形式】
（1）談談這首詩的語言特色。
（2）分析這首詩的語言風格。
解析:這類題目不重在個別詞的運用巧妙，而重在對整首詩語言風格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風格。此外還要準確地使用評價詩歌的一些術語。如：“簡練傳神”、“生動形象”、“一字傳神”、“對仗工穩(wěn)”、“語近情遙”等等。
1.用一兩個詞語或一兩句活，概括語言特色。
2.結合詩中語句，具體分析這種特色
。
3.詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。
例:請分析陶淵明《飲酒》“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！边@首詩的語言特色。
答：（1）全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，讓人回味無窮啊!
（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調的是詩人內心的寧靜。
（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。
四情感賞析
【答題要點】
詩歌情感的賞析，在古詩欣賞題中也常常涉及。從作家的風格（豪放、婉約、沉郁頓挫），探求在詩詞中所蘊含的作者情感，從而進行歸類。
情感大致可以分為：熱情奔放、抑郁憂思、昂揚激越、靜穆閑適，離別之情、友情、愛情、熱愛大自然、愛國、思鄉(xiāng)、關心民生等。
例:獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡
無人舟自橫。請閱讀以下詩歌，試說說詩人在詩中抒發(fā)了什么情感？
解析:1詩中哪兩句寫出了詩人恬淡的胸襟？
2請說說詩中蘊含了作者什么情感？
答:春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。抒發(fā)了詩人靜穆閑適的的情感。
初中語文古詩詞篇二
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
15、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！边@兩句詩是由當前____所激發(fā)出來的對未來的憧憬。
16、這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
參考答案：15.離別愁苦相聚的歡樂16.漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷。
初中語文古詩詞篇三
1、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風雨大作》)
2、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。(李賀《南園》)
3、天下興亡，匹夫有責。(顧炎武)
4、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)
5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》)
6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)
7、位卑未敢忘憂國。(陸游)
8、以身殉國，何事不為?(陸游)
9、了卻君王天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子》)
10、寧做流浪漢，不做亡國奴。(豐子愷)
11、國破尚如此，我何惜此頭。(吉鴻昌)
12、錦繡河山好收拾，萬民盡做主人翁。(朱德)
13、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)
初中語文古詩詞篇四
（二）、課外古詩詞背誦
【滁州西澗】（韋應物·唐）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
【山中雜詩】（吳均·南朝）山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
【竹里館】（王維·唐）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
【峨眉山月歌】（李白·唐）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
【春夜洛城聞笛】（李白·唐）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
【逢入京使】（岑參·唐）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
【江南逢李龜年】黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
【論詩】（趙翼·清）李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
初中語文古詩詞篇五
1.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。__詩句選自：佚名《越人歌》
3.桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。__詩句選自：黃庭堅《寄黃幾復》
4.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。__詩句選自：元稹《離思五首·其四》
6.只愿君心似我心，定不負相思意。__詩句選自：李之儀《卜算子·我住長江頭》
7.平生不會相思，才會相思，便害相思。__詩句選自：徐再思《折桂令·春情》
8.愿得一心人，白頭不相離。__詩句選自：卓文君《白頭吟》
9.人生如逆旅，我亦是行人。__詩句選自：蘇軾《臨江仙·送錢穆父》
11.入我相思門，知我相思苦。__詩句選自：李白《三五七言/秋風詞》
12.去年今日此門中，人面桃花相映紅。__詩句選自：崔護《題都城南莊》
13.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。__詩句選自：秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》
18.一日不見兮，思之如狂。__詩句選自：司馬相如《鳳求凰/琴歌》
19.執(zhí)子之手，與子偕老。__詩句選自：佚名《擊鼓》
21.一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。__詩句選自：納蘭性德《蝶戀花·出塞》
22.世間無限丹青手，一片傷心畫不成。__詩句選自：高蟾《金陵晚望》
24.此情可待成追憶？只是當時已惘然。__詩句選自：李商隱《錦瑟》
25.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。__詩句選自：楊慎《臨江仙·滾滾長江東逝水》
28.思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。__詩句選自：白居易《長相思·汴水流》
29.一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。__詩句選自：岑參《涼州館中與諸判官夜集》
32.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。__詩句選自：林逋《山園小梅·其一》
33.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。__詩句選自：崔護《題都城南莊》
34.春宵一刻值千金，花有清香月有陰。__詩句選自：蘇軾《春宵·春宵一刻值千金》
36.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。__詩句選自：孟郊《登科后》
38.若是前生未有緣，待重結、來生愿。__詩句選自：樂婉《卜算子·答施》
39.菩提本無樹，明鏡亦非臺。__詩句選自：惠能《菩提偈》
43.取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。__詩句選自：元稹《離思五首·其四》
45.似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。__詩句選自：黃景仁《綺懷》
46.近水樓臺先得月，向陽花木易為春。__詩句選自：蘇麟《斷句》
47.天涯地角有窮時，只有相思無盡處。__詩句選自：晏殊《玉樓春·春恨》
50.夜月一簾幽夢，春風十里柔情。__詩句選自：秦觀《八六子·倚危亭》
51.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。__詩句選自：志南《絕句》
53.空山新雨后，天氣晚來秋。__詩句選自：王維《山居秋暝》
54.獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。__詩句選自：毛澤東《沁園春·長沙》
55.落花人獨立，微雨燕雙飛。__詩句選自：晏幾道《臨江仙·夢后樓臺高鎖》
56.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！__詩句選自：白居易《琵琶行/琵琶引》
57.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。__詩句選自：李白《南陵別兒童入京》
58.君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。__詩句選自：白居易《夢微之》
60.鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。__詩句選自：李白《登金陵鳳凰臺》
62.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。__詩句選自：王昌齡《從軍行七首·其四》
63.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。__詩句選自：陸游《釵頭鳳·紅酥手》
64.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。__詩句選自：鄭思肖《畫菊》
65.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。__詩句選自：羅隱《蜂》
68.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。__詩句選自：杜秋娘《金縷衣》
69.人言落日是天涯，望極天涯不見家。__詩句選自：李覯《鄉(xiāng)思》
72.換我心，為你心，始知相憶深。__詩句選自：顧夐《訴衷情·永夜拋人何處去》
73.桃之夭夭，灼灼其華。__詩句選自：佚名《桃夭》
74.多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！__詩句選自：柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》
75.青山依舊在，幾度夕陽紅。__詩句選自：楊慎《臨江仙·滾滾長江東逝水》
76.聞君有兩意，故來相決絕。__詩句選自：卓文君《白頭吟》
77.海上生明月，天涯共此時。__詩句選自：張九齡《望月懷遠》
78.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。__詩句選自：陸游《臨安春雨初霽》
79.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。__詩句選自：高適《別董大二首》
81.生當復來歸，死當長相思。__詩句選自：佚名《留別妻》
82.心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。__詩句選自：張先《千秋歲·數(shù)聲鶗鴂》
83.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。__詩句選自：劉方平《春怨》
84.酒逢知己千杯少，話不投機半句多。__詩句選自：歐陽修《春日西湖寄謝法曹韻》
初中語文古詩詞篇六
1【次北固山下】（王灣·唐）
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
2【赤壁】（杜牧·唐）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3【浣溪沙】（蘇軾·北宋）
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
4【十五夜望月】（王建·唐）
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
5【水調歌頭】（蘇軾）
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，
此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
6【對聯(lián)六副】
1、湖南岳陽樓對聯(lián)——四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
2、杭州岳墳對聯(lián)——青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。
3、林則徐書兩廣總督府對聯(lián)——海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
4、山海關孟姜女廟聯(lián)——海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云長，長長長，長長長消。
5、積句聯(lián)——物華天寶，人杰地靈。
6、方志敏臥室聯(lián)——心有三愛：奇書、駿馬、佳山水；園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭。
7【早春呈水部張十八員外】（韓愈·唐）
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
8【西江月/夜行黃沙道中】（辛棄疾·南宋）
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
9【秋詞】（劉禹錫·唐）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
10【論語八則】
1、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
3、子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”
4、子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>
5、子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰:“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>
6、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
8、子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”
11【迢迢牽牛星】（《古詩十九首》·漢）
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。
12【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】（李白·唐）
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
13【過故人莊】（孟浩然·唐）
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
七年級下冊
1【題破山寺后禪院】（常建·唐）
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
2【登岳陽樓】（杜甫·唐）
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
3【蟬】（虞世南·唐）
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
4【孤雁】（杜甫·唐）
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
5【鷓鴣】（鄭谷·唐）
暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。
游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。
6【采蓮曲】（王昌齡·唐）
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
7【蓮葉】（鄭谷·唐）
移舟水濺差差綠，倚檻風擺柄柄香。多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。
8【贈荷花】（李商隱·唐）
世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。
此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人。
9【白蓮】（陸龜蒙·唐）
素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。無情有恨何人覺，月曉風清欲墮時。
10【蓮】（蘇軾·宋）
城中擔上賣蓮房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。
11【沁園春雪】()
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗
初中語文古詩詞篇七
【觀滄?！砍鲎裕ú懿?東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。
【次北固山下】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。
【錢塘湖春行】出自（白居易"唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【西江月】出自（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲， 清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。七八個星天外， 兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊， 路轉溪頭忽見。
【天凈沙"秋思】出自（馬致遠"元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。
【龜雖壽】出自（曹操 東漢）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。
【過故人莊】出自（孟浩然"唐）故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
【題破山寺后禪院】出自（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鐘磬音。
【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】出自（李白"唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。
【夜雨寄北】出自（李商隱"唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
【泊秦淮】出自（杜牧"唐）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花。
【浣溪沙】出自（晏殊"宋）一曲新詞酒一杯。 去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去， 似曾相識燕歸來。 小園香徑獨徘徊。
【過松源晨炊漆公店】(楊萬里"南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
【如夢令】出自（李清照"南宋）常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
【觀書有感】出自（朱熹"南宋）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。
初中語文古詩詞篇八
1、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》)
2、白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)
3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》)
4、大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
5、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。(張養(yǎng)浩《潼關懷古》)
6、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
初中語文古詩詞篇九
>初中語文古詩詞常見意象(一)多表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。
例句及出處
1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白)
2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。(《醉花陰》李清照)
3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。(《行路難》李白)
4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(《漁家傲》范仲淹)
5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!(《江城子?密州出獵》蘇軾)
6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。(《浣溪沙》晏殊)
羌笛
多傳達離別之苦、相思之情和內心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。
例句及出處
1、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(《白雪歌送武判官歸京》岑參)
2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(《漁家傲》范仲淹)
3、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(《涼州詞》王之渙)
柳
折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。
例句及出處
1、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(《春夜洛城聞笛》李白)
2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(《送元二使安西》王維)
初中語文古詩詞篇十
我今天說課的內容是初中語文《古詩詞鑒賞》，我主要從以下幾方面談一談對初中語文古詩詞鑒賞的構想。
一說課標
二說學生
初中學生對詩歌主觀題的'命題形式已經(jīng)基本了解，但基于初中學生古典文化底蘊薄弱，詩詞形象的思維能力差等特點，學生真正讀懂詩歌的思想內容，把相關的表達技巧與具體的詩句聯(lián)系分析，準確、規(guī)范地解答主觀題的能力還有待提高。本課旨在利用多媒體教學的直觀性、形象性等優(yōu)點，采用音樂、動畫、圖片等營造鑒賞的氛圍，調動學生的情感。本課遵循教師為主導，學生為主體的教學原則，通過教師的引導、啟發(fā)、小結和學生的朗讀、討論、練習等互動形式活躍課堂氣氛，以期達到讓學生掌握古詩詞鑒賞的答題方法和提高得分率等目標。
所以，這節(jié)古詩詞鑒賞復習課的教學目標將分三個維度設定：
三說教學目標
（一）知識與能力
熟悉?？碱}型，引導和訓練學生掌握古詩詞鑒賞的答題方法及提高鑒賞的綜合能力。
（二）過程與方法
師為主導和生為主體的原則。通過教師的“答題技巧點撥”和學生的“小試牛刀練一練”“課堂實戰(zhàn)大演兵”兩個環(huán)節(jié)，精選典型題目，讓學生學得明白、練得明確、做有成效。
（三）情感，態(tài)度，價值觀
1、提高學生的思想品位和文化修養(yǎng)。
2、幫助學生克服對古詩詞鑒賞的畏懼心理，增強他們應試的信心。
四說教學過程與方法
教學過程中，教師起主導作用，學生才是主體，因此，教學中最重要的是調動學生學習的主動性和積極性，以及營造寬松、和諧、民主的課堂氣氛。
中國有句古語說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，因此不管是什么文章，讀，是必不可少的，尤其是古詩詞，每一次朗讀，都會有不同層次的體會與感悟，所以朗讀教學是必不可少的。
古代詩歌語言精煉，意境優(yōu)美，寓意深邃。但由于學生知識面狹窄，生活閱歷淺，表象儲備貧乏，對詩歌中所描繪的社會時代、人物思想、風土人情等均感到陌生疏遠，老師平時講得天花亂墜，學生往往還是略知皮毛而不得要領。鑒賞古詩詞而又重在學生自己對詩歌的體驗感受，因此老師只有教給學生一套賞析古詩詞的方法，學生才會在做題中迎韌有余。所以教學中我會采用講授法。
課堂上學生的討論能讓他們個人的認識得到交流、傳遞與升華，同時也突出了學生主體地位，民主氣氛更濃，也有利于激勵廣大學生主動參與、培養(yǎng)學生爭辯能力，激發(fā)其創(chuàng)造性思維。所以教學中我還會貫穿運用討論法組織教學，讓他們在自主思考的基礎上進行有效的合作探究。
一節(jié)課上要讓學生系統(tǒng)地掌握古詩詞知識，并要做題進行強化訓練，課堂容量勢必增大。而多媒體下的古詩詞教學較比傳統(tǒng)的教學更具形象感，更有利于培養(yǎng)學生的感知，領悟以及實踐和創(chuàng)新能力因此我會充分利用多媒體進行輔助教學。
《新課程標準》中提出學生是學習和發(fā)展的主體，要積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，本課教學就是要讓學生在討論交流中培養(yǎng)其主動學習、充分合作、積極探究的學習習慣。另外還要讓學生學會捕捉課堂上有價值的信息，及時做好筆記儲備知識，為課后進一步消化、鞏固知識所用。
五說課堂總結
同學們，沒有古代文化的沉淀，就不能說你是一個文化人。今后無論你走到哪、從事什么職業(yè)，都多多少少要跟古典文化打交道，“腹有詩書氣自華”。然而，浩如煙海的古代典籍又怎么能只憑老師講一堂課就能說得清楚的呢。祖先的智慧，是夠我們學習一輩子的。從這點出發(fā)，加強文言詩詞積累就非常有必要了。如果詩詞積累到位，句意就能理解，文意就水到渠成，古詩詞鑒賞都可迎刃而解。當然，這需要我們不斷去閱讀，“為者常成，行者常至?！敝灰覀兣θプ?，不倦前行就可以達到目的。正所謂“能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍?！?/p>
謝謝大家！
初中語文古詩詞篇十一
【望江南】（溫庭筠·唐）梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。
【漁家傲·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。
【江城子·密州出獵】（蘇軾北宋）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
【武陵春】（李清照·南宋）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
【破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之】（辛棄疾·南宋）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
（二）、課外古詩詞
【觀刈麥】（白居易·唐）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
【月夜】更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
【商山早行】（溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
【卜算子·詠梅】（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
【浣溪沙】（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【醉花陰】（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
【南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷】（辛棄疾·南宋）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
【山坡羊·驪山懷古】（張養(yǎng)浩元）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
【朝天子·詠喇叭】喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
初中語文古詩詞篇十二
典故：
聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年了。
在詩中的意思和作用：
詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
(2)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(《漁家傲·秋思》范仲淹)
典故：
勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報國之情交織在一起。
(3)為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。
(4)持節(jié)云中，何日遣馮唐?(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
遣馮唐——據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。
在詞中的意思和作用：
這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
(5)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》蘇軾)
典故：
射天狼——天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。
在詞中的意思和作用：
這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。
(6)八百里分麾下炙……馬作的盧飛快(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾)
典故：
八百里——指牛。據(jù)《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。
的盧——良馬名。據(jù)《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。
在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。
初中語文古詩詞篇十三
建功報國。表達建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國的決心或山河淪喪的痛苦、報國無門的悲傷。如曹操的《龜雖壽》、蘇軾的《水調歌頭·赤壁懷古》等。
思鄉(xiāng)懷人。表達羈旅愁思、邊關思鄉(xiāng)、思親念友、悼念亡故之人。如王維的《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾的《江城子·十年生死兩茫?！返?。
生活雜感：由某事或某物產(chǎn)生的感想，包括寄情山水、田園的`悠閑，昔勝今衰的感慨，青春易逝的傷感，仕途失意的苦悶等等。如白居易《琵琶行》、姜夔《揚州慢》等。
離愁別緒：依依不舍的留念，情深意長的勉勵。如柳永的《雨霖鈴》、王勃的《送杜少府之任蜀川》等。
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