計劃可以讓我們更好地規(guī)劃未來，設(shè)定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。制定計劃時要注重詳細(xì)性，每個具體任務(wù)都需要有明確的行動和時間節(jié)點(diǎn)。接下來是一些針對不同場景的計劃范例，希望能幫助大家更好地掌握寫作技巧。
女工工作室工作計劃篇一
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進(jìn)一步梳理總結(jié)、實踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計劃尋求合適時機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2．立足教學(xué)實踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)實踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動，提高學(xué)術(shù)影響力。
20xx年，每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室qq群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
女工工作室工作計劃篇二
根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實際，特制定本工作室xx年工作計劃。
（一）工作定位：本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團(tuán)隊，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。
（二）工作目標(biāo)：打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機(jī)會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（一）培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實施方案。
（二）開展課題研究方面：以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負(fù)提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。
（三）推廣教育教學(xué)成果方面：結(jié)合一線教學(xué)實踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果?！罢堖M(jìn)來，走出去”，邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。
（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師qq群，編寫名師工作室簡報，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。
女工工作室工作計劃篇三
根據(jù)縣教研室及學(xué)校有關(guān)文件精神，毛壩河鎮(zhèn)初級中學(xué)科技室本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：為全面 推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工 作的意見》，以科技教育為特色、以隊伍建設(shè)為龍頭、以教育科研為支撐、以開展科普活 動為載體，按照上級要求積極開展各項科技教育活動和競賽任務(wù)，全面提高我校青少年學(xué) 生的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力。結(jié)合我校實際情況，制定本學(xué)期我?？萍冀逃ぷ饔媱?。
1、明確職責(zé)，健全隊伍。在充分發(fā)掘全體科技輔導(dǎo)員聰明才智的基礎(chǔ)上，明確每一 位輔導(dǎo)員的基本工作職責(zé)，擴(kuò)大校外科技輔導(dǎo)員隊伍，增加校內(nèi)兼職科技輔導(dǎo)員，以進(jìn)一 步加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。
2、開拓資源，營造氛圍。在擺正科技教育在學(xué)校全盤教育教學(xué)工作中的位置的基礎(chǔ) 上，通過進(jìn)一步協(xié)調(diào)科技教育教研室、科技活動指導(dǎo)組與各相關(guān)處室、年段、教研組的協(xié) 作關(guān)系，努力開拓校內(nèi)外科技教育資源，加快校園科技教育環(huán)境建設(shè)，深入開展科普宣傳 教育，突出我校科技教育特色。
3、聯(lián)系實際，求實創(chuàng)新。結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際情況，探究科技教育的教學(xué)手 段和教學(xué)方法，積極開拓我?？萍蓟顒禹椖抠Y源，創(chuàng)建適合我校實際情況的特色科技教育 活動項目體系，提高科技教育教學(xué)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與動手實踐能力的科技特 長的苗子，提升科技教育特色的品味，力爭在各類科技比賽中取得好成績。
堅持遵循因地制宜，分類指導(dǎo)，講求實效，堅持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié) 合、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。通過科技教育，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱情與興趣，提高 學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎(chǔ)。
1、圍繞科技基地校建設(shè)，理順機(jī)制、明確職責(zé)。
認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的意見》，在充分認(rèn)識加強(qiáng)我?？萍冀逃?要意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確我?？萍冀逃闹笇?dǎo)思想和目標(biāo)，理順“?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小 組——科技輔導(dǎo)員和年級組長、班主任——青少年科技活動小組” 的科技教育工作活動 機(jī)制，明確職責(zé)、分工協(xié)作、緊抓落實。
2、開展專題科技活動、編選系列科技教育校本教材，提高科技教育水平。
及時總結(jié)以往開展專題科技活動的經(jīng)驗，努力鉆研科技教育理論，確實掌握開展科技 教育的教學(xué)手段和教學(xué)方法。通過積極參加科學(xué)節(jié)各項科技活動的組織、指導(dǎo)，實踐和完 善一系實有效的專題科技教育方案，編選系列科技教育校本教材，確實提高科技教育 的理論、業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)能力。
3、積極開展系列科技教育活動，努力創(chuàng)新科技教育手段。
組織開展系列科技活動，積極開展第二課堂活動，深化科技教育內(nèi)涵。在開展科學(xué)節(jié)、 科技創(chuàng)新大賽、無線電測向、定向、科技夏令營等項目活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合教務(wù)處、政教 處、團(tuán)委、學(xué)生會的工作內(nèi)容，結(jié)合初中科學(xué)課程，充分發(fā)揮集體和個人的聰明才智，充 分發(fā)掘和開拓校內(nèi)外科技教育資源，豐富科技教育內(nèi)容，拓寬科技教育渠道。
科技輔導(dǎo)員要分工協(xié)作，開展以科技宣傳欄、系列科技講座、科技興趣小組、科技創(chuàng) 新成果項目輔導(dǎo)等形式；以初中生青少年科幻畫競賽、電腦制作活動 、科學(xué)探究、小論 文、小發(fā)明、小制作（含航空、橋梁等模型制作）、小創(chuàng)造、 “六個一“活動（即讀一 本科技書、看一部科普影片、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作、 召開一次科普主題班會）等內(nèi)容，結(jié)合作品展示、比賽評選，設(shè)計確定較為完善的活動方 案、組織落實開展一系列科技活動。
9 月至 11 月上中旬
（1）組織學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的意見》，總結(jié)以往開展專題科技活 動的經(jīng)驗，明確本學(xué)期科技輔導(dǎo)員的具體工作目標(biāo)和內(nèi)容。
（2）配合校委會，組織和指導(dǎo)科技室各個項目活動，完成各種資料匯總。
（3）結(jié)合科學(xué)節(jié)活動，實施并完善一系列專題科技教育活動方案，籌備科技教育校 本系列教材。 2 12 月 分工組合制定若干較為完善的活動方案，有計劃組織開展青少年科幻畫競賽、電腦 制作活動 、科學(xué)探究等一系列科技活動。
3 月至 4 月
（1）初步制定相應(yīng)的項目進(jìn)度安排和輔導(dǎo)方案，并上報學(xué)校。
（2）制定科普知識競賽活動方案并上報學(xué)校，落實相關(guān)項目的準(zhǔn)備工作。
5 月至 6 月
（1） 舉辦科普知識競賽活動，按照項目進(jìn)度安排和輔導(dǎo)方案進(jìn)行科技創(chuàng)新大賽。
女工工作室工作計劃篇四
教師發(fā)展行動工作室立足于校本教研，來源于并服務(wù)于教師的日常工作，在日常教育教學(xué)工作中觀察思考問題，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，組織交流分享，努力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。
王**
周**、趙*8、黃**、謝**、（援疆教師結(jié)對的青年教師）
1、工作室成員要養(yǎng)成自我反思，勤于寫作的習(xí)慣，每周檢查“千字文”的撰寫情況。黃翠花負(fù)責(zé)檢查統(tǒng)計。
2、開展跨學(xué)科主題教研，采用課堂觀察的模式進(jìn)行聽評課的'改革與嘗試。趙**、劉**負(fù)責(zé)。
3、工作室成員每季度閱讀一本理論書籍，每月開展讀書交流會，與團(tuán)隊成員分享讀書心得。謝**負(fù)責(zé)。
4、工作室成員確定一個教學(xué)問題，在日常教學(xué)工作中，觀察、思考、記錄，組織學(xué)術(shù)沙龍開展專題研討。
5、定期編輯工作室活動簡報，在校內(nèi)外進(jìn)行交流。周**、章**負(fù)責(zé)。
1.工作室成立儀式（9月中旬）
2.師徒結(jié)對
3.讀書交流會（主講：趙**）
4.工作室成員撰寫學(xué)期發(fā)展規(guī)劃（9月25日前完成）
5.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：周**）
6.編輯第一期簡報
1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：章**、韋**）
2.讀書交流會（主講：周**、謝**）
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：黃**）
4.專題微講座（主講：王**、姚**）
5.編輯第二期簡報
1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：史**、劉**）
2.讀書交流會（主講：黃**、趙**）
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：謝**）
4.專題微講座（主講：章**、韋**）
5.編輯第三期簡報
1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：姚**）
2.讀書交流會（主講：周**、謝**）
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：趙**）
4.學(xué)術(shù)沙龍
5.專題微講座（主講：史自力、劉**）
6.編輯第四期簡報
女工工作室工作計劃篇五
根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊伍建設(shè)的意見》（峨委發(fā)【xx】2號）、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【xx】68號）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實施意見》（峨教發(fā)【xx】9號）文件為精神，為了使工作室成為“研修的平臺、成長的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”，特制定工作室xx年工作計劃。
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動為載體，堅持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創(chuàng)造條件采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計劃，選定培養(yǎng)對象，對后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動，促進(jìn)他們專業(yè)成長。
3、積極參加聽課和評課活動。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊，為承擔(dān)各級各類教學(xué)活動的教師出謀劃策。同時要求在一年里，工作室每個骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級課題研究小組，各年級備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計劃，結(jié)合自己的實際教學(xué)，有序開展實驗研究活動，做到課題研究有計劃、有實施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評價，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號：272389659）
工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊、工作動態(tài)、名師論壇、工作計劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：
（3）工作室骨干成員還要積極收集各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個重要平臺。
女工工作室工作計劃篇六
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動為載體，堅持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創(chuàng)造條件采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計劃，選定培養(yǎng)對象，對后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動，促進(jìn)他們專業(yè)成長。
3、積極參加聽課和評課活動。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊，為承擔(dān)各級各類教學(xué)活動的教師出謀劃策。同時要求在一年里，工作室每個骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級課題研究小組，各年級備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計劃，結(jié)合自己的實際教學(xué)，有序開展實驗研究活動，做到課題研究有計劃、有實施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評價，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號：272389659）
工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊、工作動態(tài)、名師論壇、工作計劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：（1）加強(qiáng)疑難問題研討交流；（2）豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁；（3）工作室骨干成員還要積極收集各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個重要平臺。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），骨干成員的論文或案例要在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。工作室將對教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書，對優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對每個成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。
1、制定工作室各項規(guī)章制度。為了使工作室活動有序、有效地開展，特制定了會議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個人發(fā)展計劃。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃（特別是今年的發(fā)展規(guī)劃），明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實踐研討活動，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的`交流活動。
6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個子課題研究，共同協(xié)作，力爭在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時間
活動內(nèi)容（或工作內(nèi)容）
活動地點(diǎn)
（或活動方式）
負(fù)責(zé)人
（或參加人）
1月
申報峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室
陳全華
2月
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室
峨眉二小
陳全華
3月
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群
3.制定xx年工作室工作計劃
4.確定課題研究
峨眉二小
陳全華
4月
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動
2.開展工作室“結(jié)對合作，共同成長”研訓(xùn)活動
3.購買教育教學(xué)專著34本
高橋鎮(zhèn)小
峨眉二小
工作室
骨干成員
5月
1.召開工作室全體成員會議
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
峨眉二小
王建明
6月
1.組織工作室成員參加網(wǎng)絡(luò)交流研討
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
3.整理教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例
工作室成員
7月
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
2.撰寫教學(xué)論文
工作室成員
8月
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
2.組織工作室成員參加疑難問題研討
博客
qq群
工作室成員
9月
1.召開工作室全體成員會議，交流經(jīng)驗
2.開展課題研究
峨眉二小
工作室成員
10月
1.開展校級聯(lián)誼活動
2.課題結(jié)題
3.外出考察學(xué)習(xí)
峨眉二小
陳全華
11月
1.召開工作室全體成員會議
2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計、案例反思、教學(xué)論文（或經(jīng)驗總結(jié)）
3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
峨眉二小
工作室成員
12月
1.匯編成果專輯
2.工作室xx年工作總結(jié)
峨眉二小
工作室
骨干成員
女工工作室工作計劃篇七
深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照縣教育局女工委、婦聯(lián)的工作部署，在各級黨委、工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高女工素質(zhì)為根本，突出女工工作特色，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，配合學(xué)校的教育教學(xué)中心工作，結(jié)合女教職工的工作特點(diǎn)，加強(qiáng)女工自身建設(shè)，促進(jìn)女教職工發(fā)展，積極開展多種多樣活動，堅持與時俱進(jìn)，真抓實干，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮積極作用。
1、積極配合學(xué)校黨支部和工會組織，在女教職工中開展各項政治活動，組織全體女教職工學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
2、組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學(xué)習(xí)好、宣傳好，充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性。牢固樹立主動學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)女教職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力，爭做學(xué)習(xí)型女性。
3、積極開展學(xué)習(xí)讀書活動，要求每位女教職工多讀書、讀好書，并能撰寫讀書心得，組織女教師開展讀書交流會，讓好書同分享。
2、關(guān)心特困、單親女教職工家庭生活，實施困難救助。及時關(guān)心女教工的工作、生活、身體，遇到特殊情況給予及時關(guān)心、幫助。
3、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養(yǎng)講座。讓女職工接受健康知識教育、文明禮儀教育、增加女教職工的人格魅力，提高社會形象。
4、深化“巾幗立功”活動，促進(jìn)崗位成材，認(rèn)真組織好“三八”婦女節(jié)慶?；顒?。開展形式多樣，健康向上的紀(jì)念和慶?；顒?，充分展示新時期女教職工風(fēng)采，不斷增強(qiáng)女教職工組織的凝聚力。
開展“創(chuàng)建文明學(xué)?！被顒?，開展健康的文化體育活動，組織女教工積極參加體育鍛煉，關(guān)心女教工的身體健康，豐富業(yè)余文化生活，使她們保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，學(xué)會享受工作、享受學(xué)習(xí)、享受生活。
1、加強(qiáng)對女教職工干部的培訓(xùn)，努力提高女教職工干部的崗位能力和素質(zhì)。定期組織交流活動，探討學(xué)校女教職工需要解決的問題，努力把婦女組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群眾組織，為學(xué)校分憂解難，做姐妹的知心人。
2、關(guān)心、了解女教職工的學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心女教工“四期”衛(wèi)生，要傾聽她們的心聲，要把她們的疾苦放在心上，對孕產(chǎn)婦、身患疾病等女教職工要及時組織探望、慰問，對需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助，有困難的要及時向校級行政部門匯報，以取得校領(lǐng)導(dǎo)和工會組織的支持和幫助。
3、學(xué)法知法，加強(qiáng)法制宣傳，引導(dǎo)廣大女教職工學(xué)法、懂法、守法、用法，切實維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益。
4、要積極配合校工會，共同做好工會工作，對工會組織的活動，要組織女教職工共同參與。
二月，制訂工作計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作;。
三月，配合行政檢查學(xué)期初工作;組織“三八”活動。
四月，組織女教職工開展健身活動;女職工讀書活動。
五月，參與教職員工文體活動;計劃生育、人口知識宣傳。
六月，“六一”兒童節(jié)系列活動;開展讀書活動。
七月，協(xié)助行政做好期末工作。
九月，開展教師節(jié)慶?；顒?。
十月，參與教職員工文體活動;組織女教師學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保護(hù)法》知識。
十一月，組織教師學(xué)習(xí)新師德規(guī)范，并完成心得體會的撰寫;青年教師公開課競賽;繼續(xù)加強(qiáng)維權(quán)服務(wù)工作，關(guān)心女教工的身心健康;組織教師參加區(qū)級運(yùn)動會的教師比賽項目;組織老年教師旅游。
十二月，組織乒乓球賽、籃球比賽、元旦晚會及向工會匯報前期。
女工工作室工作計劃篇八
本學(xué)期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合教育教學(xué)實際以及《傳統(tǒng)音樂教材的開發(fā)與利用》的課題進(jìn)程組織開展研究活動，經(jīng)研究討論，我們將本學(xué)期的研究重點(diǎn)放在傳統(tǒng)音樂打擊樂器演奏活動方面。
打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音樂的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識、合作能力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。反思以往的打擊樂器演奏活動的教學(xué)，教師的主觀行為在活動中起支配作用，過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗。
因此本學(xué)期我們的教研活動中就要求重視小、中、大班各年齡階段幼兒打擊樂演奏活動教育的發(fā)展目標(biāo)，研究如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，探索有關(guān)打擊樂器演奏活動的有效教育教學(xué)方法，設(shè)計組織有效的打擊樂器演奏活動，有效促進(jìn)教師教育科研能力以及發(fā)展幼兒節(jié)奏感及音樂感受力和表現(xiàn)力，提高音樂素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
本學(xué)期心韻工作室主要從以下幾個方面來組織開展活動：
1、以《幼兒園打擊樂器演奏教學(xué)的研究》為主課題開展研究，加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí)，爭取有更多的理論思考與探討，從而更好地指導(dǎo)實踐工作。
2、結(jié)合園部傳統(tǒng)音樂課題研究，將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂教材的教育價值、教學(xué)方法進(jìn)行再挖掘、再創(chuàng)造，分年級組進(jìn)行打擊樂器演奏教學(xué)的“同題異構(gòu)”方案設(shè)計活動，形成六份較為有質(zhì)量的集體教學(xué)活動方案。
3、在“同題異構(gòu)”方案設(shè)計的基礎(chǔ)上，各年級組對自己所設(shè)計的方案進(jìn)行簡單說課。
4、之后分年級組開展相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)場執(zhí)教和觀摩活動，并進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師學(xué)、說、做的過程有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)自身反思與專業(yè)成長。
5、期末對節(jié)奏樂器演奏教學(xué)研究進(jìn)行總結(jié)提升，開展一次整體研討活動。
第三周：課程審議（對藝術(shù)領(lǐng)域的活動內(nèi)容進(jìn)行審議）。
第五周：理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備（一）
第七周：理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備（二）
第八周：上交“同題異構(gòu)”活動方案
第九周：對設(shè)計的活動方案進(jìn)行說課
第十一周：開展小班組現(xiàn)場觀摩研討活動
第十三周：開展中班組現(xiàn)場觀摩研討活動
第十五周：開展大班組現(xiàn)場觀摩研討活動
第十七周：園本研修活動
女工工作室工作計劃篇九
1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細(xì)進(jìn)行分工。
3.繼續(xù)利用qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，加強(qiáng)工作室信息交流與共享。
4.每月編輯一期工作簡報，通報工作室開展活動情況。
5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程)，布置、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論知識。
1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動，每組每學(xué)期不少于4次。
2.面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次。
3.確定一個農(nóng)村學(xué)校，開展送課到校和交流研討活動，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì)。
4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動，要求全體成員參加，每次活動確定1個策劃人，由工作室成員輪流擔(dān)任。
5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動。
6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。
7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展。
11.工作室成員每天登錄qq群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。
12.工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究。
13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。
女工工作室工作計劃篇十
一年時間過去很快，回顧加入名師工作室那么久收獲很多,不僅上區(qū)級公開課還參加市優(yōu)質(zhì)課的比賽，這都是在大家的幫助下完成的，接下的一年我給自己定下這些要求和目標(biāo)。
切實執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗耍蔑@個性，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，落實新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。在課堂教學(xué)和綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力。
提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。
1、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主，提高學(xué)生基本素質(zhì)，提高學(xué)生的音樂審美能力。
2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。
3、認(rèn)清形勢，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。
4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)。
5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象;保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨(dú)立見解。
6、在參加工作室活動中要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
7、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
8、收集與整理：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過收集整理，逐步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣，學(xué)會處理信息和整理資料的能力。同時，學(xué)會對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，保護(hù)的方法。
女工工作室工作計劃篇十一
引領(lǐng)學(xué)員展開“”讓兒童真學(xué)”的原點(diǎn)思考，繼續(xù)開展“讓兒童真學(xué)”的實踐，關(guān)注童真細(xì)節(jié)，努力用童真課堂來詮釋童真語文。同時試著從童真課堂走向童真課程，作“基于兒童真實生活的統(tǒng)整連動”的深入思考。通過童真課堂的深入實踐，通過童真課程的嘗試實踐促進(jìn)工作室成員贏得專業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)投身“童真課堂”的深入實踐，采用“磨課”的方式錘煉課堂執(zhí)行力。
2、開展好工作室專場活動，從校內(nèi)走向校外，從區(qū)內(nèi)走向區(qū)外，擴(kuò)大“童真語文”工作室在省內(nèi)外的的`輻射力。
3、工作室成員開始“童真課程”的嘗試實踐，通過微題研討、課堂研討提升工作室成員的課程開發(fā)力、實施力。
4、積極推薦工作室成員走出去參加各項比賽，在比賽中得到錘煉，努力提高工作室成員的反思力。
1、9月，舉行入學(xué)課程培訓(xùn)活動。
2、9月，工作室領(lǐng)銜人參加省廳“百人千場”送教活動。
3、9月，舉行工作室集中活動。
4、9月底10月初，每個學(xué)員完成xxxx學(xué)年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上傳云平臺工作室。
5、10月上旬（15日前），工作室常規(guī)磨課，為鐘建紅參加全國第二屆“新體系”作文青年教師教學(xué)評比賽作準(zhǔn)備。
6、10月中下旬，工作室常規(guī)磨課，為桐鄉(xiāng)開出“童真語文”專場作準(zhǔn)備。
7、10月下旬（26日），工作室赴桐鄉(xiāng)推出“童真語文”專場。
8、11月初，開展“與大人一起讀”微題研討，并整理成果爭取發(fā)表。
9、11月底，在全國童漫作文群作“童真語文”網(wǎng)絡(luò)講座。
10、12月初，承辦區(qū)小學(xué)語文90學(xué)時培訓(xùn)。
11、12月底，擬舉行“共讀一本書，同上一節(jié)課”的童真課程研討活動。
沒在工作室活動中安排上課的學(xué)員請一定在各校的校內(nèi)活動中執(zhí)教公開課。
女工工作室工作計劃篇十二
法律形式：有限責(zé)任公司。
聯(lián)系地址：
注冊資金：
經(jīng)營方式：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
產(chǎn)品或服務(wù)。
以當(dāng)今時代下各種網(wǎng)絡(luò)游戲玩家為主要服務(wù)對象，以游戲帳號代練，游戲金幣交易，游戲裝備買賣，游戲帳號轉(zhuǎn)賣為主要盈利業(yè)務(wù)。換而言之，就是為想玩高級別帳號，或想擁有高人一等裝備卻沒時間玩游戲的年輕人制定完善的游戲計劃。也可以根據(jù)不同顧客的不同要求提供相應(yīng)的游戲服務(wù)。
客戶。
本服務(wù)主要針對學(xué)生及白領(lǐng)群體中想玩高級別游戲卻沒有足夠的時間慢慢練級希望求助于本公司給予幫忙升級游戲帳號服務(wù)的'人群，該人群具有可支配自由時間少，玩游戲升級耐心有限卻又不甘落后，具有一定消費(fèi)能力的特點(diǎn)?？蛻羧狠^穩(wěn)定，發(fā)展勢頭良好，對本種服務(wù)認(rèn)識較深具有一定識別能力，只要我們能夠為他們提供穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)價格合理的服務(wù)，該類客戶群不易流失，穩(wěn)定可發(fā)展。
吸收就業(yè)人數(shù)5—8人。
啟動資本。
投資3萬元。
運(yùn)營資本2萬元。
資本來源。
合伙人出資1萬5000元。
發(fā)展目標(biāo)。
近期目標(biāo)：以目前比較火爆的幾款網(wǎng)絡(luò)游戲為主提供代練，游戲幣交易，裝備交易。
工作室積累了相當(dāng)專業(yè)資源，如客戶喜歡的游戲種類、升級方式、偏好角色等等內(nèi)容，再通過引進(jìn)專業(yè)的游戲設(shè)計人才，結(jié)合自身所具有的資源優(yōu)勢，自主開發(fā)設(shè)計游戲，并以自己的客戶資源為依托，做好宣傳同時不斷聽取玩家意見更新改進(jìn)，努力做好并不斷開發(fā)新產(chǎn)品，立足于創(chuàng)新提升營業(yè)規(guī)模，成長為專業(yè)的游戲設(shè)計公司。
市場分析。
目前國內(nèi)網(wǎng)游市場最大兩個組成部分，一是“即時戰(zhàn)略”，二是“rpg”（角色扮演）。rpg對虛擬貨幣和虛擬裝備的需求量很大。
中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會相關(guān)調(diào)查數(shù)字顯示，xxxx年國內(nèi)網(wǎng)游在虛擬裝備和虛擬貨幣市場實現(xiàn)了近40億元的交易額，且這個數(shù)字今后還將以50%的速度增加，其中rpg領(lǐng)域就占據(jù)32億元。
政策允許（鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；對新興電子商務(wù)支持）。
市場允許（市場容量大）。
資金允許（初創(chuàng)所需資金量?。?。
人員允許（相關(guān)人員容易聘請）。
定位：大型角色扮演類網(wǎng)絡(luò)游戲玩家之間的虛擬物品交易（裝備、游戲幣、賬號、點(diǎn)卡等）。交易平臺：淘寶，5173，藏寶閣。
產(chǎn)品以中低檔為主，單價在1000元以下為主。
風(fēng)險分析。
單個網(wǎng)游的熱度難以把握。
虛擬物品價格波動大。
虛擬游戲幣對rmb的比率波動大。
新出的道具對永久道具存貨的沖擊。
大部分虛擬物品不能長期持有。
管理模式：
內(nèi)部控制與管理。
內(nèi)部組織細(xì)化，明確分工，協(xié)同工作。從總體上把關(guān)，所獲信息各部門共享。
總經(jīng)理：abc1.2.在qq3。在代理的游戲中開設(shè)賬號，在游戲中直接宣傳。
主營產(chǎn)品。
產(chǎn)品或服務(wù)的詳細(xì)描述。
股東人數(shù)為2人股東共同制訂工作室制度。
女工工作室工作計劃篇十三
aic自20xx年開始從事國內(nèi)企業(yè)業(yè)務(wù)，不僅致力于境內(nèi)和境外公司的設(shè)立相關(guān)問題以及各項審批服務(wù)，而且提供境外和境外投資審批的解決辦法、銀行開戶要求以及其他更深入的投資幫助，如中國境內(nèi)外商投資企業(yè)審批、內(nèi)資企業(yè)境外投資等。多年來已經(jīng)在市場中不斷勝過競爭者。另外一方面，aic和國外眾多金融機(jī)構(gòu)自始至終保持良好的關(guān)系，可以為客戶推薦在全球眾多銀行和基金機(jī)構(gòu)，不但能為客戶拓展海外業(yè)務(wù)提供前期審批服務(wù)，而且可以提供一整套經(jīng)營解決方案服務(wù)。aic還前瞻性的'組建了一支高效率的專業(yè)團(tuán)隊，這個團(tuán)隊有數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)方面的博士、法學(xué)專家、經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究生組成，致力于從市場數(shù)據(jù)收集到最終數(shù)分析，每部分都有完整準(zhǔn)確的流程，加上我們自行的開發(fā)了眾多數(shù)據(jù)分析模型，可以準(zhǔn)確的針對企業(yè)需要調(diào)查的市場做出準(zhǔn)確的判斷。
因此aic提供給客戶的服務(wù)的確是物有所值。
女工工作室工作計劃篇十四
堅持聚焦課堂、務(wù)實管理、創(chuàng)新育人、合作辦學(xué)的工作思路，深化傳承文化、創(chuàng)新課堂、打造隊伍、建設(shè)品牌的工作目標(biāo)，創(chuàng)建和諧、文明、健康、安全、優(yōu)質(zhì)的校園（單位）上一個新的臺階。
本學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)一步深化課改，堅持育人為本，德育為先的`教育思想，更新教育觀念，提高教育現(xiàn)代化水平。要優(yōu)化以校本課程為核心的學(xué)校管理，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)教育內(nèi)涵的發(fā)展；細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實有效教學(xué)和教研，促進(jìn)新課堂的形成和師生的共同發(fā)展；深化全面育人，減負(fù)增效，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；強(qiáng)化隊伍建設(shè)，以實施教師績效工資為抓手，促進(jìn)教師提高育人水平，迎接區(qū)對我校的綜合督（視）導(dǎo)。
1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。集中開展以“為人、為師、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動。開展師德師風(fēng)建設(shè)討論；參與“迎世博，學(xué)雙語”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%；建立教師志愿者隊伍，使教師志愿者成為弘揚(yáng)世博宗旨，展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者，積極引導(dǎo)教師（員工）以實際行動“當(dāng)好東道主，文明迎世博”；切實履行“教師職業(yè)誓言”，塑造新時期教師的師愛、師德、師魂，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內(nèi)容的人文素養(yǎng)建設(shè)。
2、加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育。以傳統(tǒng)節(jié)慶（紀(jì)念日）為抓手，做優(yōu)“快樂中國娃、梅溪好少年”德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生大志、大氣、大愛、大智、大才、大勇的人文素養(yǎng)和品行。推進(jìn)校園文化建設(shè)。積極引導(dǎo)全體學(xué)生在與文化同行、與實踐同行、與健身同行的過程中，體驗生命價值，展示有中國心的梅溪學(xué)子形象。爭創(chuàng)市紅旗大隊。
本學(xué)期一個重要抓手就是組織全體學(xué)生開展“向國旗敬禮，為世博添彩”主題教育活動，以“文明的城市，美好的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評”系列活動，使學(xué)生在活動中提升自身素質(zhì)，在活動中演繹文明，真真切切地感受“城市，讓生活更美好”，“世博，讓我們與上海、學(xué)校、家庭共成長”。
3、深化“兩綱”教育。進(jìn)一步優(yōu)化“兩綱”課內(nèi)外教育活動框架，提煉校本德育資源，完善校史校本德育課程，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中小學(xué)弘揚(yáng)培育民族精神教育月活動，各年級段有序安排專題教育，提高專題教育的針對性和有效性，使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，注重課堂育人、實踐育人、場所育人、教書育人，實現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標(biāo)。
4、推進(jìn)“溫馨教室，和諧校園”的建設(shè)。圍繞“建設(shè)和諧的師生關(guān)系”這個核心，強(qiáng)調(diào)以教室為主要載體的軟環(huán)境建設(shè)，抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師人文關(guān)懷的意識和能力，營造有利于師生身心健康的發(fā)展的校園環(huán)境。本學(xué)期要組織班主任（教師）重點(diǎn)展示“溫馨教室”建設(shè)的具體工作方式，開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動，交流有心得有體會的做法和經(jīng)驗。
5、完善學(xué)校、家庭、社會共同參與，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育新機(jī)制，全員、全程、全方位育人新格局和“主體參與，主動發(fā)展”德育新模式。爭創(chuàng)市優(yōu)秀家長學(xué)校。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好一年級家長學(xué)校，一年級準(zhǔn)備期的教育。發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的骨干作用，舉行首屆“梅溪班主任論壇”。落實德育制度（常規(guī)），規(guī)范過程管理。規(guī)范、豐富、活躍少先隊活動。開展德育研究，總結(jié)交流“三無”育德新方法。
6、深化“三基”養(yǎng)成教育。（基本行為規(guī)范、基本道德修養(yǎng)、基本心理品質(zhì)），發(fā)揚(yáng)“和厚、肅靜、勤奮、精熟、敏捷、整潔”傳統(tǒng)，整合、提煉、創(chuàng)新，加強(qiáng)校訓(xùn)（學(xué)校精神）、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)（教風(fēng)）、校歌、校標(biāo)等的宣傳、教育和實踐，促進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)。建設(shè)區(qū)合格心理咨詢室，推進(jìn)心理健康教育。繼續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機(jī)制、做法，更具學(xué)校特色。
7、加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)。按照世博安保工作總體要求，層層落實安全責(zé)任制。加強(qiáng)師生安全教育（預(yù)警教育），組織1—2次有針對性的應(yīng)對突發(fā)事件的演練。落實“二公開、一監(jiān)督”，建立安全教育與管理“上下連動，內(nèi)外互動”的良好機(jī)制。建立應(yīng)急管理機(jī)制和信息報送制度，增強(qiáng)師生防范意識和自救自護(hù)能力。高度重視、積極預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生，各項教學(xué)和集體活動都必須有安全工作的方案和相應(yīng)保護(hù)措施，實行安全責(zé)任考核獎懲制度。提升市安全文明校的水平，為新中國建國60周年和上海世博會的平安順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。
8、建設(shè)好校本課程?！耙詫W(xué)生為本，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，以課堂為主，拓展課余活動”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對拓展型、研究型課程的研究，提高課外活動的質(zhì)量。
9、確立“主體參與，主動發(fā)展”的課堂新理念。根據(jù)黃浦精品教育要求，深化教育教學(xué)改革，加大質(zhì)量管理，努力實現(xiàn)從思想觀念到工作實踐，從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè)，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。
目標(biāo)：讓學(xué)生動起來，課堂活起來；
主題：學(xué)會學(xué)習(xí)，認(rèn)知與情感統(tǒng)一、師生關(guān)系改善；
方法：興趣、自主、合作、實踐；
形態(tài)：學(xué)生主動參與，師生合作互動，有生命的課堂。
10、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)管理。
（1）、堅持依法行政（治教）。嚴(yán)格執(zhí)行市教委《20__學(xué)年度教學(xué)計劃及其說明》。
（2）、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)是一個過程，只有把握好五個環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，追求五個環(huán)節(jié)的實效，才能達(dá)到整體的教學(xué)效果，才算上好了課。根據(jù)我校實際和經(jīng)驗，提出以下五個環(huán)節(jié)的要求。
——備課——從嚴(yán)。要提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學(xué)內(nèi)容，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。教案書寫力求規(guī)范。
——上課——從實。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。要將注重教學(xué)活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動的實效，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語言表達(dá)流暢性；（上課基本要求）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實效性。教學(xué)效果要顯著。
——作業(yè)——求精。要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高實效，以精練減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（作業(yè)教師必須做過）將提高作業(yè)設(shè)計能力，加強(qiáng)作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可實行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)相結(jié)合，學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團(tuán)隊合作作業(yè)結(jié)合?！摹蠹?xì)。要注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時向?qū)W生反饋，改善教學(xué)行為?？刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強(qiáng)師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
——輔導(dǎo)——求全。要樹立對全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，加強(qiáng)各類學(xué)生的輔導(dǎo)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予無微不至的關(guān)心和耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。
11、營造教研文化，提高教研實效。
（1）、確立質(zhì)量意識。建立以教師自控為主，教研組互控和以校長為首的層層教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制。
（2）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以全體學(xué)生發(fā)展為本，提高均衡化水平，充分滿足各個層次學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
（3）、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。對五認(rèn)真的“五字”要求進(jìn)一步細(xì)化，突出其操作性和有效性。
（4）、教學(xué)管理精細(xì)化。要以課堂為研究點(diǎn)，以教師發(fā)展為本，優(yōu)化教學(xué)與教學(xué)管理。
——關(guān)注課堂教學(xué)現(xiàn)狀，實現(xiàn)公開課常態(tài)性；
——研究課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性；
——反思課堂教學(xué)，突出校本研訓(xùn)的針對性。
——優(yōu)化教學(xué)管理，做到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。
（5）、重視教研文化的建設(shè)。
——注重研討、實踐、反思、合作、共享，建設(shè)教研文化。
——倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思，激發(fā)教研能力。
（6）、重視學(xué)科建設(shè)。
各教研（備課）組，在加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性基礎(chǔ)上，要重視學(xué)科建設(shè)，從學(xué)校實際出發(fā)，分層制訂學(xué)科做好做優(yōu)做強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃，以形成梅溪學(xué)科特色。
12、加強(qiáng)管理，實現(xiàn)科學(xué)有效質(zhì)量管理。
（1）、加強(qiáng)教研（備課）組制度建設(shè)。切實加強(qiáng)對教材的分析和研究，把“四課”（聽課、說課、上課、評課）作為教研活動的主要內(nèi)容。每位教師做到“四個一”：至少一堂公開課、完成一篇教學(xué)隨筆、作一次主題講座（發(fā)言）、完成一篇教學(xué)論文。
各教研（備課）組，要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，確保每位教師每一節(jié)課教學(xué)基本要求的正確落實；要繼續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動，消滅不合格課；要繼續(xù)開展以“關(guān)注課改，提高教學(xué)有效性”為主題，以“自我說課—集體評議—修改上課—課后反思——集體評課”五步驟為抓手，從教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真開展教研（科研）活動，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。要繼續(xù)做好教研材料積累和經(jīng)驗總結(jié)，開展教學(xué)設(shè)計和好課的研討與評比活動，以典型事例和成功經(jīng)驗引領(lǐng)教師，以積極的姿態(tài)迎接區(qū)綜合督（視）導(dǎo)。
女工工作室工作計劃篇十五
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動為載體，堅持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創(chuàng)造條件采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計劃，選定培養(yǎng)對象，對后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動，促進(jìn)他們專業(yè)成長。
3、積極參加聽課和評課活動。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊，為承擔(dān)各級各類教學(xué)活動的教師出謀劃策。同時要求在一年里，工作室每個骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級課題研究小組，各年級備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計劃，結(jié)合自己的實際教學(xué)，有序開展實驗研究活動，做到課題研究有計劃、有實施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評價，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號：2xxx89659）。
工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址：u/3267837273，開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊、工作動態(tài)、名師論壇、工作計劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：加強(qiáng)疑難問題研討交流；豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁；工作室骨干成員還要積極收集各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個重要平臺。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的`“送教下鄉(xiāng)”活動或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），骨干成員的論文或案例要在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。工作室將對教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書，對優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對每個成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。
1、制定工作室各項規(guī)章制度。為了使工作室活動有序、有效地開展，特制定了會議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個人發(fā)展計劃。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃（特別是今年的發(fā)展規(guī)劃），明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實踐研討活動，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動。
6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個子課題研究，共同協(xié)作，力爭在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。
略
女工工作室工作計劃篇十六
為了充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任和骨干班主任的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步增強(qiáng)班級管理、育人工作的藝術(shù)性和高效性，切實推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高品德、高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的班主任隊伍。根據(jù)要求，在上半年實踐的基礎(chǔ)上，我們制定了20xx——20xx學(xué)年工作計劃，以求將工作室工作持續(xù)穩(wěn)定地推進(jìn)。
1.促進(jìn)新班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化，增強(qiáng)全體班主任關(guān)注過程、注意小節(jié)、打造細(xì)節(jié)的工作意識。
2.擴(kuò)大優(yōu)秀班主任效應(yīng)，引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任教師在規(guī)范管理班級的基礎(chǔ)上，向個性化、藝術(shù)化發(fā)展，創(chuàng)建特色班集體，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平。
3.工作室將根據(jù)學(xué)員各自特點(diǎn)，提出發(fā)展性的定位建議，并予以積極指導(dǎo)，努力促其在原有基礎(chǔ)上成為更高級別的優(yōu)秀班主任，使工作室真正成為優(yōu)秀班主任成長的平臺。
4.通過工作室的培訓(xùn)，不斷提升本工作室在學(xué)校的影響力及輻射功能。
1加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1.閱讀教育教學(xué)理論書籍，要求每位成員讀完兩本書：《七個好習(xí)慣》、《魏書生的班級管理秘訣》，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流，積累班主任管理能力。
2、閱讀教育理論集、教育案例集、心理學(xué)。了解學(xué)生的心理、生理成長特點(diǎn)，把握教育規(guī)律。最重要的是，每位成員能實時調(diào)節(jié)自身心理，以良好的心態(tài)面對每天的工作和生活，管理班級事物。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)班主任期刊，把握最新的教育動態(tài)，積極借鑒，并在班主任管理中運(yùn)用與提升。
4.尋求合適的時機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，學(xué)習(xí)借鑒，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長。
5.堅持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
2積極實踐，立足課堂研究。
班隊課永遠(yuǎn)是班主任開展活動的主陣地。提高班主任工作能力是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室成員要將工作中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實踐于班主任工作中，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實踐，推動德育教育研究高位運(yùn)行。
1.相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個成員至少設(shè)計一節(jié)隊會課，并積極籌備開展。
2.組織工作室成員通過相互觀摩，相互討論等活動，促進(jìn)自身及其他班主任的成長，獲取得第一手資料，撰寫德育案例，并開展案例交流活動。
3.積極參與教學(xué)科研，提高研究水平。
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
1.課題牽動研究。本學(xué)年將積極圍繞區(qū)級課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》科研課題，自覺進(jìn)行研究，督促并鼓勵工作室全體成員深入思考，提升認(rèn)識。
4.培養(yǎng)新班主任，提升工作能力。
本學(xué)期學(xué)校新增了很多新班主任，利用班主任會，對新班主任進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)驗交流等，力爭在本學(xué)期提升班主任的工作能力。
我們將根據(jù)實際采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。
略
女工工作室工作計劃篇十七
結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)實際情況和發(fā)展規(guī)劃，以《綱要》、《指南》為行動指南，以培養(yǎng)學(xué)生審美、探美、創(chuàng)美為核心，，以美的教育為主線，以美化人性、健全人格、完善素質(zhì)結(jié)構(gòu)為實際標(biāo)志的審美教育。
1.校本課程踏實開展鑄平穩(wěn)
2.美術(shù)研修力求實效促發(fā)展
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)巧思善干顯特色
4.技能大賽統(tǒng)籌準(zhǔn)備
（一）校本課程踏實開展鑄平穩(wěn)
1.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，實踐美術(shù)教育教學(xué)，深入研究美術(shù)日常課程和園本課程實施過程中出現(xiàn)的新問題并尋找解決策略，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2.在美術(shù)教學(xué)中鼓勵教師創(chuàng)新，如作品呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新、活動形式趣味化的追求等，促使我校美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。
3.開展工作室成員教研培訓(xùn)與練兵活動，促進(jìn)教師更新教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。
（二）美術(shù)研修力求實效促發(fā)展
1．建立健全教研制度，申報園本研修、市級培訓(xùn)承辦，激勵教研組教師以主人翁的姿態(tài)參與策劃、統(tǒng)籌、經(jīng)營美術(shù)培訓(xùn)與教研，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)和打造過硬的教研團(tuán)隊。
2.積極開發(fā)與構(gòu)建美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的園本精品課程，集教研組團(tuán)隊智慧，推進(jìn)領(lǐng)域“精品課”的產(chǎn)生，以“精品課”帶動美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，同時造就美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的骨干教師，整體提高教研組教師的教學(xué)水平。
3.注重加強(qiáng)工作室特色教研網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。
（三）積極準(zhǔn)備，做好市技能大賽訓(xùn)練工作
1.提高教師美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對美術(shù)教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)的學(xué)習(xí)，針對大賽選手分類指導(dǎo)，跟蹤訓(xùn)練。
2．開展美術(shù)理論學(xué)習(xí)、練兵活動拓展教研內(nèi)容，學(xué)前教育專業(yè)特色開展“美文美畫”、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究與實踐，豐富教學(xué)內(nèi)涵。
3．完善“有畫有說”班級美術(shù)雜志，激發(fā)學(xué)生興趣，做好專業(yè)引導(dǎo)工作。
附近期重點(diǎn)工作安排
三月份：
1．籌建學(xué)前教育舞蹈訓(xùn)練隊
2. 技能大賽集訓(xùn)選拔
3．制定部門工作計劃及美術(shù)工作室、年級組、教研組學(xué)期工作計劃。
4.班級環(huán)境的初步創(chuàng)設(shè)及年級組環(huán)境布置的思考。
四月份：
1. 技能大賽跟蹤訓(xùn)練匯報。
2．教研組按計劃開展美術(shù)教研活動。
7.組織開展“師生對畫”藝術(shù)活動。
六月份：
1. 學(xué)前教育才藝展示宣傳月
2．教研組按計劃開展教研活動。
3．技能大賽選手報名
女工工作室工作計劃篇十八
又是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月。新學(xué)年工作室的學(xué)習(xí)又開始了，結(jié)合小組本學(xué)期的活動安排，現(xiàn)將本期的學(xué)習(xí)做如下計劃：
語文課本的篇目都是經(jīng)過精心篩選的，內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的經(jīng)典篇章，大多是可供我們仔細(xì)品味、揣摩、欣賞與學(xué)習(xí)的寫作范文。幾乎每堂語文課都離不開閱讀教學(xué)，在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué)，讓七年級的同學(xué)感受到初中的作文也不是那么可怕，逐漸學(xué)會寫作的一些技巧。
在語文課堂上充分利用教學(xué)契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生品讀美文、佳作共賞。如經(jīng)常在課堂上推薦一些文質(zhì)兼美、情思雋永、意蘊(yùn)深刻的文章，讓班上朗讀最好的同學(xué)深情朗誦，再讓同學(xué)們談感想，讓學(xué)生的情思得到熏陶。讀著，讀著，就會寫了。此外，語文教學(xué)中還應(yīng)積極引領(lǐng)學(xué)生閱讀名著，定期向?qū)W生推薦閱讀新課標(biāo)必讀叢書及其余世界經(jīng)典名作，并引領(lǐng)學(xué)生積累不同類型的寫作素材，學(xué)會寫讀書心得，做讀書筆記。
“感人心者，莫先乎情”，作為教師，我要引領(lǐng)學(xué)生做個細(xì)心的人，做個多情善感的人，做個善于觀察、感悟與思考的人，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注身邊的人與事，關(guān)注身邊的一草一木，關(guān)注陰晴雨晦，關(guān)注人情冷暖，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一景一物，注入我們的感情與思考，把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章，寫作原來就可以這么簡單。
作文指導(dǎo)、學(xué)生自改、互評、講評是常規(guī)作文教學(xué)實施過程中互動連帶而又密不可分和缺一不可的環(huán)節(jié)。在這些步驟中，作文修改又尤其重要，作文猶如雕琢藝術(shù)品，工藝越細(xì)致，就越見精美。寫文章可以一氣呵成，成文可能不需要太長的時間，而對一篇文章的修改卻可以是無止境的，雖然不一定能達(dá)到完美，但經(jīng)歷推敲打磨、千錘百煉之后就能越來越好，這也就達(dá)到了寫作的目的。
當(dāng)然，要做的事情還很多，但本學(xué)期，我就想認(rèn)認(rèn)真真按照這四個方面去指導(dǎo)學(xué)生寫作。具體的實施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示，我要做的是踏踏實實地落到實處。
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