科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用簡(jiǎn)練、精煉的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓讀者易于理解和領(lǐng)會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)去了，我也長(zhǎng)大了，成家立業(yè)了。今天是我的生日，在這個(gè)特殊的日子里，我?guī)е业募胰艘黄鸹氐搅俗约旱募亦l(xiāng)——杭州。
我們回到了我小時(shí)候的居所。相比于四周嶄新的高樓大廈，我的家顯得有些陳舊，
每當(dāng)走到一個(gè)地方，與我一同回來(lái)的母親都會(huì)在一旁不停的對(duì)我講著許多陳年往事，在她布滿魚尾紋的眼角，還不時(shí)的會(huì)落下幾滴熱淚。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇二
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”后我回到了我的家鄉(xiāng)，――石浦鎮(zhèn)，石浦鎮(zhèn)的變化真大呀。
家鄉(xiāng)的公路是用很軟的橡膠做的。就算摔倒也不會(huì)疼。車子使用的是二氧化碳。種子叫二氧化碳萬(wàn)能車。這種汽車?yán)枚趸紘姵鲅鯕?，推?dòng)車子在天上飛，這種汽車可以變成飛機(jī)也可以變成快艇。這種汽車設(shè)計(jì)有自動(dòng)駕駛?，F(xiàn)在不是用船捕魚而是用一個(gè)很大的吸魚器，雷達(dá)一掃到哪里有魚，吸魚器就會(huì)傳送到那里把魚吸進(jìn)儲(chǔ)魚罐，吸魚只需要兩分鐘就能把魚吸完，再把魚傳送到菜市場(chǎng)，在賣給每個(gè)戶人家的保姆機(jī)器人。
我打算去找最偉大的科學(xué)家談話。真巧，科學(xué)家今天在家看書。我剛要走進(jìn)他們家門，就被機(jī)器人攔下來(lái)了：”對(duì)不起，請(qǐng)您走檢查門。”這扇門可以檢查到危險(xiǎn)品，我走了進(jìn)去，原來(lái)科學(xué)家就是――黃柯棟。黃柯棟熱情地讓我坐下，我問(wèn)他：”黃柯棟，我們的家鄉(xiāng)變化這么那么大呢?”他驕傲地說(shuō)：”這些都是我改變的?！蔽艺f(shuō)：”你真厲害。”談了一會(huì)兒，我就走了。
家鄉(xiāng)的變化真大啊!
公眾號(hào)：匯筆作文。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇三
作文。
該如何寫。
評(píng)語(yǔ)。
一、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
二、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
三、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
四、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
六、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
七、引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
八、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
九、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
十、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
十一、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
十三、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
十四、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
十五、文章想象合情合理，
十六、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
十七、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
十八、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
十九、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、文章將…寫得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
二十一、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
二十二、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
二十三、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
二十四、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
二十五、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
二十六、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
二十七、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
二十九、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
三十、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
三十一、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
三十二、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
三十三、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
三十四、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇四
于是我坐著“浮空騰”來(lái)到了學(xué)校。剛走進(jìn)了大門，就被目前的景象驚呆了，一座座高樓大廈，還有一處處高級(jí)的地方。
我走進(jìn)了教學(xué)樓，看見(jiàn)黑板和桌椅都變了，黑板不再是那一塊大大的黑塊，而是變成了一個(gè)顯示屏。每個(gè)同學(xué)的桌子上也放著一臺(tái)電腦，旁邊還放著一個(gè)掃描儀，如果上課注意力不集中，上課瞌睡就會(huì)響出警報(bào)提醒。正當(dāng)我下樓時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不小心，摔了一下，我去扶她，出乎我的`意料的是，他居然沒(méi)事，自己站了起來(lái)，我摸了摸墻，是橡膠做的。我走進(jìn)了另一個(gè)教室，看見(jiàn)墻能自動(dòng)變顏色，上課時(shí)是藍(lán)色，能緩解緊張；下課時(shí)是綠色，能保護(hù)眼睛；如是陰天，天暗了下來(lái)，就能變成熒光或白色的。我走出了教學(xué)樓向上望，規(guī)模真大，我的眼往旁邊一瞅，看見(jiàn)有軌道或電梯，心想：我居然沒(méi)坐電梯。
我來(lái)到操場(chǎng)上，可沒(méi)看見(jiàn)一樣?xùn)|西。一位老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“操場(chǎng)在地下室?！眮?lái)到這里，看見(jiàn)了太陽(yáng)能電燈，整個(gè)操場(chǎng)不像我想象中暗，如同白晝一樣，這里的東西全是自動(dòng)化的，就拿籃球來(lái)說(shuō)吧，你投出去球，他會(huì)自動(dòng)送到你手里。
這就是未來(lái)的學(xué)校，如果它早在二十年前的話，那真是太好了。不過(guò)我相信，學(xué)校有一天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇五
我們教師要用心的為我們學(xué)生的。
作文。
寫好。
評(píng)語(yǔ)。
(一)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
(二)開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
(三)文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
(四)文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
(五)文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
(六)開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
(七)開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
(八)文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
(九)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
(十)注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
(十一)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
(十二)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
(十三)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
(十四)全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
(十五)本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
(十六)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
(十七)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
(十八)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
(十九)這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
(二十)事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。
(二十一)文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
(二十二)本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
(二十三)文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
(二十四)特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
(二十五)詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
(二十六)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
(二十七)全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
(二十八)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
(二十九)全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
(三十)選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
(三十一)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
(三十二)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
(三十三)從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
(三十四)語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
(三十五)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇六
作文。
寫一份好的。
評(píng)語(yǔ)。
“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學(xué)教師的我，時(shí)常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。
汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見(jiàn)了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點(diǎn)綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復(fù)存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂(lè)地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。
我在塘河前停留了一會(huì)兒，繼續(xù)開(kāi)車前往。哎，那不是我的母校----隆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘛!門口幾個(gè)正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時(shí)的情景：上課，教室里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地玩?！?dāng)我沉浸在回憶中，一個(gè)聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來(lái)是姐姐，二十年不見(jiàn)，姐姐變得更加成熟了。她是出來(lái)接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
到了家門，一陣幽香撲鼻而來(lái)，原來(lái)，小時(shí)候種的桂花樹(shù)現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹(shù)上結(jié)滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進(jìn)家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問(wèn)候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛(ài)吃的菜。這時(shí)，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來(lái)，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來(lái)了!”聽(tīng)著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開(kāi)心?；丶?真好!
這篇作文安排在人教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作二，本次作文有兩個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：1.讓學(xué)生展開(kāi)想象20年后的景象，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念;2.遷移運(yùn)用本單元閱讀課文中表達(dá)感情的方法。
由于20年后離學(xué)生還很遙遠(yuǎn)，沒(méi)有充分的閱歷和情感做鋪墊，僅讓學(xué)生通過(guò)想象去表達(dá)思念，難免單薄、膚淺。但這不能算是學(xué)生作文的弱點(diǎn)，因?yàn)?，這是意料之中的。所以，我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)這篇文章時(shí)，關(guān)注的不是學(xué)生的情感是否膚淺、單薄，而是要關(guān)注學(xué)生想象是否流暢，想象的內(nèi)容是否聯(lián)系緊密，是否做到馳騁想象而思路不亂不松散。
學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用本單元閱讀課中表達(dá)情感的方法。首先要弄明白，本單元的課文中到底有哪些表達(dá)情感的方法。
本單元的閱讀課文有《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》。他們共同點(diǎn)是，情感細(xì)膩，語(yǔ)言清新婉約，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的某些事物的描寫和多次渲染，如“梅花”“桂花”“小橋流水”等，來(lái)寄托濃濃的思鄉(xiāng)情。題目都帶有象征意味。梅花魂，指一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和思念，如同梅花一樣堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，能耐徹骨之寒冷，能經(jīng)歲月之風(fēng)霜;桂花雨，指母親和作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念如桂花雨一樣溫馨浪漫、香氣久遠(yuǎn);小橋流水人家，直接點(diǎn)名作者忘不了家鄉(xiāng)的一事一物。
1.如果按考試作文來(lái)打分，這是一篇一等文。
理由一：林睿琪同學(xué)的文章，文筆十分流暢、并漸趨成熟。
語(yǔ)言表達(dá)的方式豐富：?jiǎn)柧洹⒏袊@句交叉出現(xiàn);排比句、比喻句為文章增添幾分姿色;對(duì)20年后的家鄉(xiāng)、母校，小作者多用短句，概括地寫出其變化;而在寫與親人見(jiàn)面時(shí)，又抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)，表達(dá)思念與感慨;桂花樹(shù)的幽香，更給親人團(tuán)聚的場(chǎng)面增添無(wú)限幸福和甜蜜，可見(jiàn)小作者善于用環(huán)境描寫來(lái)烘托人物情感。
從文章的語(yǔ)言可以看出，林睿琪同學(xué)自身對(duì)語(yǔ)言的領(lǐng)悟能力很高，《桂花雨》和《小橋流水》對(duì)小作者的語(yǔ)言表達(dá)影響很大，小作者無(wú)意之中已經(jīng)學(xué)會(huì)了表達(dá)情感的方式。
理由二：林睿琪同學(xué)的文章構(gòu)思，無(wú)可挑剔。
開(kāi)頭由歌曲引入，直奔文章主題——20年后回故鄉(xiāng);。
接著寫看到故鄉(xiāng)的變化，母校的變化;。
再寫與姐姐相見(jiàn)，與親人團(tuán)聚的情景;。
最后文章在溫馨的聊天氛圍中，在“回家，真好!”的感慨中，以簡(jiǎn)練的筆觸結(jié)束。
2.對(duì)于一名五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能寫出這樣的文章，已經(jīng)非常出色。但俗話說(shuō)，“文章不厭百回改”。無(wú)論多么優(yōu)秀的作文，在修改時(shí)都有可提升的空間。所以，下面我要帶點(diǎn)苛刻的眼光來(lái)看作文，希望能對(duì)小作者今后作文水平的提升有所幫助。
習(xí)作中要求，以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容來(lái)寫，并非是要以這個(gè)為題目，所以，小作者文章的題目，也可以遷移運(yùn)用《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》等擬題方法，選取家鄉(xiāng)的一事一物來(lái)給自己的文章擬訂一個(gè)具有象征意味的題目，比如《又見(jiàn)炊煙起》《夢(mèng)回塘河》《夢(mèng)里桂花香》。選擇什么景物為題目，文章就要緊緊圍繞這個(gè)景物來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)情感，不能跑偏。
如果對(duì)小作者再苛刻一些，提些缺點(diǎn)的話，那就是在想象的流暢性上還欠缺。小作者忽略了思念故鄉(xiāng)情感表達(dá)的具體情境的創(chuàng)設(shè)。比如，20年后的某一天，因?yàn)槭裁丛蚨毓枢l(xiāng)?是在節(jié)日?還是因家人的呼喚?如果交代一下，后面的情感才有所依托，也給讀者留下想象的空間。
另外，小作者對(duì)20年后家鄉(xiāng)事物的想象，沒(méi)有緊密的聯(lián)系，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的線索來(lái)貫穿全文，還顯得松散，使得文章要表達(dá)的情感無(wú)法體現(xiàn)波折和高潮?？梢园鸭亦l(xiāng)的塘河作為觀察點(diǎn)，然后從塘河向外輻射，寫到塘河邊的家鄉(xiāng)景物變化和塘河一頭的母校，最后以塘河結(jié)束。這樣構(gòu)思，始終以塘河為線索來(lái)寫，文章內(nèi)容聯(lián)系才緊密，情感表達(dá)才自如。
在《又見(jiàn)炊煙起》《夢(mèng)回塘河》《夢(mèng)里桂花香》這三個(gè)題目中，我為什么選《夢(mèng)回塘河》?因?yàn)樘梁邮切∽髡叩墓枢l(xiāng)有代表性的物，而炊煙、桂花，對(duì)小作者的家鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，不具有典型性。
2.第一段：“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學(xué)教師的我，時(shí)常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。
“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里……”——歌曲導(dǎo)入很自然。
想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)?！敖裉臁?，指哪一天?是春節(jié)?還是中秋節(jié)?當(dāng)然，孩子沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，但指導(dǎo)時(shí)，還是可以告訴孩子的。只有時(shí)間原由交代清楚了，故事才可以想象得更有情境。
“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里……”學(xué)校的廣播里，飄來(lái)這令人心醉的樂(lè)曲，也勾起了我對(duì)家的無(wú)限思念。
身為大學(xué)教師的我，一直在異地工作。這幾年因?yàn)槊?，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個(gè)曾經(jīng)生養(yǎng)我的土地，夢(mèng)里常常出現(xiàn)。前幾天，母親打電話來(lái)，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開(kāi)上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說(shuō)，我在這邊暗下決心：今年，無(wú)論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，明天，我就要回家。
3.第二段：汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見(jiàn)了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點(diǎn)綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復(fù)存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂(lè)地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。
這一段，小作者描寫很成功?？梢圆挥眯薷?。但因?yàn)轭}目是《夢(mèng)回塘河》，所以在這里，可以多一些筆觸來(lái)描寫小作者與塘河的回憶，才能與題目相匹配。下面是我的想象，帶有我童年的印記。僅作小作者參考。
咦，那條從遠(yuǎn)處蜿蜒而來(lái)的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時(shí)，塘河也是清澈見(jiàn)底的，我和玩伴們也曾經(jīng)在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們?cè)谀抢?，學(xué)會(huì)了潛泳，學(xué)會(huì)了捉螃蟹。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開(kāi)始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學(xué)，離開(kāi)家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現(xiàn)在，我也常夢(mèng)見(jiàn)塘河，夢(mèng)見(jiàn)兒時(shí)的伙伴。
4.第三段：我在塘河前停留了一會(huì)兒，繼續(xù)開(kāi)車前往。哎，那不是我的母校----隆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘛!門口幾個(gè)正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時(shí)的情景：上課，教室里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地玩?！?dāng)我沉浸在回憶中，一個(gè)聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來(lái)是姐姐，二十年不見(jiàn)，姐姐變得更加成熟了。她是出來(lái)接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
“我在塘河前停留了一會(huì)兒”——可見(jiàn)小作者與塘河的感情不一般。
“哎，那不是我的母校----隆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘛!門口幾個(gè)正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時(shí)的情景：上課，教室里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地玩?！薄商梁愚D(zhuǎn)向?qū)懩感＃∽髡哌^(guò)度得十分自然。畢竟是母校，無(wú)論如何也是不可忽略的。小作者在寫母校時(shí)，重在寫回憶，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)練。因?yàn)樵谇懊鎸懥撕芏嚓P(guān)于塘河的回憶，所以這里的回憶可以再簡(jiǎn)練些。
“正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個(gè)聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來(lái)是姐姐，二十年不見(jiàn)，姐姐變得更加成熟了。她是出來(lái)接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆?！薄蓪懠亦l(xiāng)轉(zhuǎn)向?qū)懹H人，小作者過(guò)渡也很好。不過(guò)，這幾句話可以另起一段，與寫母校不是一個(gè)層次的內(nèi)容。和姐姐二十年不見(jiàn)，也不大可能。所以去掉“二十年不見(jiàn)”。這里要提醒小作者，想象可以無(wú)邊，但要合理。
我下了車，獨(dú)自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠(yuǎn)，就看到了我的母校----隆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)。門口幾個(gè)正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時(shí)書聲朗朗的校園。
正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個(gè)聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來(lái)是姐姐。姐姐變得更加成熟了。她是出來(lái)接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
5.第四段：到了家門，一陣幽香撲鼻而來(lái)，原來(lái)，小時(shí)候種的桂花樹(shù)現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹(shù)上結(jié)滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進(jìn)家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問(wèn)候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛(ài)吃的菜。這時(shí)，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來(lái)，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來(lái)了!”聽(tīng)著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
這一段，小作者描寫了家人團(tuán)聚的溫馨畫面，十分成功。不用修改。
6.第五段：晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開(kāi)心?；丶?真好!
“聊聊天，拉拉家?！薄悬c(diǎn)重復(fù)。
因?yàn)榻淮耸侵星铮赃@一段要改成：
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開(kāi)心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
結(jié)尾再次提到塘河，為的是點(diǎn)題，也因?yàn)樘梁邮羌亦l(xiāng)的象征。“回家，真好!”情感直白;而“照亮了我心中的塘河”，感情含蓄，意味深長(zhǎng)，是《梅花魂》《桂花雨》的模仿與借鑒。
在修改這篇作文時(shí)，為了與題目《夢(mèng)回塘河》吻合，我添加了關(guān)于塘河的回憶。小作者的表達(dá)給了我很多靈感，我也抑制不住情感的閘門，開(kāi)始馳騁自己的想象，揉進(jìn)自己對(duì)“河”的個(gè)人記憶。這是想象作文，我加入很多自己的回憶，也不知這樣的修改是否正確。
“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里……”學(xué)校的廣播里，飄來(lái)這令人心醉的樂(lè)曲，也勾起了我對(duì)家的無(wú)限思念。
身為大學(xué)教師的我，一直在異地工作。這幾年因?yàn)槊?，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個(gè)曾經(jīng)生養(yǎng)我的土地，夢(mèng)里常常出現(xiàn)。前幾天，母親打電話來(lái)，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開(kāi)上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說(shuō)，我在這邊暗下決心：今年，無(wú)論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，我明天就要回家。
咦，那條從遠(yuǎn)處蜿蜒而來(lái)的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時(shí)，塘河也是清澈見(jiàn)底的，我和玩伴們也曾經(jīng)在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們?cè)谀抢?，學(xué)會(huì)了潛泳，學(xué)會(huì)了捉螃蟹。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開(kāi)始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學(xué)，離開(kāi)家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現(xiàn)在，我也常夢(mèng)見(jiàn)塘河，夢(mèng)見(jiàn)兒時(shí)的伙伴。
我下了車，獨(dú)自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠(yuǎn)，就看到了我的母校----隆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)。門口幾個(gè)正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時(shí)書聲朗朗的校園。
正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個(gè)聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來(lái)是姐姐。二十年不見(jiàn)，姐姐變得更加成熟了。她是出來(lái)接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
到了家門，一陣幽香撲鼻而來(lái)，原來(lái)，小時(shí)候種的桂花樹(shù)現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹(shù)上結(jié)滿了桂花，清香滿院。親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問(wèn)候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛(ài)吃的菜。這時(shí)，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來(lái)，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來(lái)了!”聽(tīng)著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開(kāi)心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
由美國(guó)歸來(lái)看家鄉(xiāng)廈門，疑問(wèn)句引發(fā)讀者思考。
下了快車，我習(xí)慣性地招了招手，準(zhǔn)備叫一輛全自動(dòng)環(huán)保太陽(yáng)能車，又轉(zhuǎn)念一想，這不是在華盛頓，還是走路會(huì)母校吧。我這個(gè)念頭剛在腦海里閃過(guò)，一輛全自動(dòng)環(huán)保太陽(yáng)能車出現(xiàn)在我眼前。我嚇了一跳：它既不是從遠(yuǎn)方行駛過(guò)來(lái)，也不是從天而降，這，難道是美國(guó)正在研究的“透明術(shù)”嗎?中國(guó)發(fā)展的真快呀!我走上車，車?yán)锕灰粋€(gè)人都沒(méi)有。剛坐好，耳旁便響起了優(yōu)美的旋律，一個(gè)甜美的聲音唱歌似的說(shuō)道：“歡迎搭坐環(huán)保超車，請(qǐng)問(wèn)您要去哪兒?”我吃了一驚，在美國(guó)，環(huán)保超車可沒(méi)有語(yǔ)音功能呢!我清了清嗓子：“xx小學(xué)?！薄昂玫模〗??！编?，不錯(cuò)，這個(gè)比美國(guó)的好多了，不用再操作那么多的按鈕了?！拔覀儗槟蜷_(kāi)‘透明窗’?！薄巴该鞔啊?什么東西?對(duì)于這個(gè)我還聞所未聞。
神奇的車。
車的顏色在漸漸變淡，有綠色變成透明色。車外的風(fēng)景都變得清清楚楚的!我一望，哇!“透明窗”外是我的故鄉(xiāng)——廈門嗎?這里到處都是樹(shù)林，像個(gè)原始森林一樣美麗，動(dòng)物們都沒(méi)關(guān)在籠子了，自由自在地生活。所奇怪的是，動(dòng)物們從不襲擊人類，空中又多了一些像房子一樣的建筑，卻沒(méi)有一幢高樓大廈。面對(duì)自己耳目一新的故鄉(xiāng)，我的心里疑云一大片。
自由自在的動(dòng)物。
飄在空中的房子。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了，起床了，太陽(yáng)把屁股曬焦了”我的機(jī)器人保姆大喊大叫著。我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，一看機(jī)器人保姆的胸部，啊!已經(jīng)六點(diǎn)了。我急忙下床，機(jī)器人保姆站在床邊，刷地一下把我送進(jìn)了衛(wèi)生間，機(jī)器人保姆還為我刷牙、洗臉。一準(zhǔn)備完，我就急忙站在門口，按了一個(gè)黃健，它就刷地一下把我送到了屋頂。屋頂上有個(gè)紅鍵，一按，一個(gè)嶄新的飛碟ufo出現(xiàn)在我的面前，我坐了上去，說(shuō)了一聲“出發(fā)”，它就通過(guò)我的腦部神精，迅速地反映出我想去的地方：我的老家——黑龍江。
我馬上就要從西安出發(fā)到黑龍江，
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地習(xí)作指導(dǎo)—《開(kāi)卷是否有益》。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇八
作文。
評(píng)語(yǔ)。
的作用之一就是它激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和修改錯(cuò)誤的積極性，幫助學(xué)生在寫作上取得更好的成績(jī)。下面是小編搜集整理的二十年回故鄉(xiāng)作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評(píng)語(yǔ)欄目!
1)全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
2)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
3)全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
4)注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
5)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
6)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
7)本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
8)全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9)本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
10)文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11)能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
12)選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
14)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15)從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
16)語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
17)感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
18)情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
19)心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
20)引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇九
明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在淄博，它是一個(gè)綠草如茵、美麗繁華的地方。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了，陽(yáng)光還是如此的明媚，如此的溫暖。
還記得我二十年前我只是一名小學(xué)生，每天快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，高高興興的回家，無(wú)憂無(wú)慮。但隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，人漸漸老去，我漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我長(zhǎng)大了許多許多。我決定，要回思念已久的家鄉(xiāng)，今天，我再次站在故鄉(xiāng)土上，眼前的景象讓我大吃一驚，大跌眼鏡。
樓房不再是曾經(jīng)的樓房，而是高大、寬闊、舒適的樓房，全部是用新型建材制成的。
我又來(lái)到街道上，那是一條條寬闊、潔凈的街道。路上沒(méi)有垃圾，也沒(méi)有違法食品，都是綠色環(huán)保的食物。
對(duì)啊，家鄉(xiāng)的變化實(shí)在是太大了，說(shuō)也說(shuō)不清，相信未來(lái)的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加的繁榮復(fù)興的。下一個(gè)二十年又會(huì)是什么樣子呢。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇十
后，我已經(jīng)成為了一名拍客。就是走到哪，拍到哪。突然，拍著田園風(fēng)光的我，不知不覺(jué)地想到我已經(jīng)20年沒(méi)有回去看看爸爸媽媽了，也不知道他們?cè)趺礃恿?？也不知道他們的生活還好嗎？我決定了，我要回家看看。
我開(kāi)著車，哼著小曲，“常回家看看，回家看看?！辈恢挥X(jué)，到家了。
走到家門口，我跳起來(lái)喊著：“爸爸媽媽，我回來(lái)看你們啦！”
我看見(jiàn)爸爸拿著毛巾，準(zhǔn)備出門。我就問(wèn)媽媽：“爸爸去干什么呀？”“你爸是去割麥子呀！不過(guò)可是用車割麥子的！”
原來(lái)這可以割麥子的'車是收割車，車輪跟鐮刀似的，只要把車在地里面開(kāi)，麥子就會(huì)被“鐮刀”給割下來(lái)。
不知過(guò)了多久，爸爸割麥回來(lái)了，手里還是拿著那出門時(shí)拿的那塊毛巾，只不過(guò)毛巾變得鼓鼓的，好像一個(gè)非常大的小籠包。
原來(lái)，爸爸割的麥子就藏在這個(gè)鼓鼓的毛巾里，這個(gè)毛巾叫做“毛巾包?！边@種毛巾有一個(gè)秘密的口子，上邊有一顆按鈕，把它摁下去，無(wú)論是多大的東西，多多的東西，也會(huì)被它給裝下，而且裝好后只會(huì)鼓鼓的，這樣?xùn)|西可裝不了那些大象、老虎、獅子這種國(guó)家的保護(hù)動(dòng)物，但可以裝雞呀、鴨呀、魚呀，這種食物。哇！這東西真的好高級(jí)?。?/p>
我又問(wèn)媽媽，這還有什么別的變化嗎？“現(xiàn)在處處都是高樓大廈、摩天輪，整個(gè)城市都被高樓大廈和摩天輪所包圍而充滿了美感。”
沒(méi)想到未來(lái)是這樣的美，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名拍客！
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇十一
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)三十歲了，是美國(guó)一家大公司的總經(jīng)理，在事業(yè)上小有成就。
突然有一天，我收到媽媽的來(lái)信，看著那熟悉的字體，我真恨不得自己現(xiàn)在能肋長(zhǎng)雙翅，飛回故鄉(xiāng)見(jiàn)到我最親愛(ài)的媽媽。于是，我迅速安排好工作，乘上超音速飛機(jī)，不過(guò)幾分鐘，我已經(jīng)站在了故鄉(xiāng)既熟悉又陌生的土地上。
??！故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。只見(jiàn)公路上川流不息的是仿生兩用汽車，這種汽車用太陽(yáng)光來(lái)補(bǔ)足能源，不需要司機(jī)，只需對(duì)電腦控制器說(shuō)一次到哪兒，它就會(huì)把你帶到哪里，這種車不但可以在地上行駛，還可以在天空飛行。如果地面交通堵塞，你只要按一下車?yán)锏牟噬粹o，車身上就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)機(jī)翼，然后點(diǎn)火升空，既節(jié)能又環(huán)保。再看城市里，一座座高樓大廈拔地而起，街道寬敞整潔，再也不見(jiàn)了低矮落后的小平房和流動(dòng)的小攤點(diǎn)。樓房里安裝了高智能分辨系統(tǒng)，房主把親朋好友的照片存在其中，當(dāng)有陌生人光臨時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。一塵不染的街道兩旁種滿了漂亮的花草樹(shù)木，藍(lán)天白云下，孩子們?cè)诒M情地嬉戲玩耍，一派歡樂(lè)祥和的景象。
終于到家了，媽媽早已站在門前等我多時(shí)了，我們進(jìn)屋坐下，一起談天說(shuō)笑。到了中午，媽媽端出了許多好吃的，我敞開(kāi)了肚皮大飽口福，品嘗了許多很久沒(méi)吃的家鄉(xiāng)菜。
吃過(guò)午飯，我出門逛街，不知不覺(jué)就到了母校。校長(zhǎng)帶我參觀了煥然一新的校園。以前上樓的臺(tái)階已經(jīng)變成自動(dòng)扶手電梯，每張課桌上都裝有一臺(tái)電腦。實(shí)驗(yàn)室、體育館、圖書館一應(yīng)俱全，所有的教學(xué)裝置都是一流的。母校的變化簡(jiǎn)直太大了！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我不得不回去工作了，帶著媽媽的殷殷叮嚀，我依依不舍地離開(kāi)了讓我每時(shí)每刻牽掛的故鄉(xiāng)。
二十年后的故鄉(xiāng)，是我們最美好的憧憬與希望。
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇十二
悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情?！边@句話寫出了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深情啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，于是我坐著宇宙飛船，穿越時(shí)光隧道，一會(huì)兒就回到了故鄉(xiāng)。
剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一粒垃圾也沒(méi)有，只有綠色環(huán)境，各種汽車都用空氣作燃料，沒(méi)有黑煙，沒(méi)有污染。每個(gè)人都健康得很。
我匆匆趕到家門口?！斑@是我的家？”我的家是個(gè)圓形的別墅，必須輸入密碼才能進(jìn)去。一進(jìn)大門，只見(jiàn)一個(gè)大屏幕上有幾十排按扭，第一排管客廳，第二排管書房，第三排管廚房，第四排管臥室，……我累了，按第一排的第一個(gè)按扭，出現(xiàn)一張了沙發(fā)；我想看電視，按下第一排的第二個(gè)按扭，就出現(xiàn)了一臺(tái)電視機(jī)；我想看書，按下第二排的第一個(gè)按扭，我就一下子飛到了書房，我想看什么書，心里一想，這本書就出現(xiàn)在我的面前；我餓了，想吃東西，就按下第三排的第一個(gè)按扭，從廚房來(lái)了一個(gè)的機(jī)器人，它說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)主人想吃什么？”我說(shuō)：“喝一杯飲料，一份炒飯！”一下子就好了！現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣，你想吃什么非要自己去做。這變化真大??！
今天的故鄉(xiāng)啊，你是那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。我愛(ài)你！我的故鄉(xiāng)！
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，早已大學(xué)畢業(yè)的我離開(kāi)家人在外地一所醫(yī)院當(dāng)主治醫(yī)生，今天我終于可以回家見(jiàn)我的父母了，我的心里別提有多高興了。
我9時(shí)30分坐上了飛機(jī)，經(jīng)過(guò)了2小時(shí)才到達(dá)。我下了飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)變了樣，變得更美麗了！你瞧，這里變成了一座欣欣向榮的公園；那里變成了一條清澈見(jiàn)底的小河；這邊建成了一座高樓大廈；那邊長(zhǎng)成了一片茂盛的森林！家鄉(xiāng)都變了，都變美了，這座城市變成了仙境里的城市！
首先，我去了那座欣欣向榮的公園。啊，公園里真美呀！小路旁站著一棵棵筆直的楊柳，像一個(gè)個(gè)士兵站在路旁。一棵棵高大的松樹(shù)引來(lái)了許多活蹦亂跳的小松鼠，在松樹(shù)上蹦來(lái)蹦去的?；▔锏男〔荻纪χ绷搜澹』ㄒ矎堥_(kāi)了笑臉，花兒上有許多辛勤的小蜜蜂在采蜜，蝴蝶也來(lái)捧場(chǎng)。
從公園出來(lái)后，我又去了高樓大廈。高樓大廈可真高呀，好像插入了云層一樣。我坐著瞬間電梯，不一會(huì)兒就來(lái)到了二十九層。我剛出電梯門，就看見(jiàn)了許多人，人山人海、密密麻麻的。我買了衣服，準(zhǔn)備送給爸爸媽媽。買完后，我又乘坐著瞬間電梯來(lái)到了一樓。我又買了點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)品，回到了家。
我坐著汽車來(lái)到了家。我迅速爬上二樓，按了幾聲門鈴，媽媽就開(kāi)了門。媽媽高興地說(shuō)：“你回來(lái)了？”我激動(dòng)地說(shuō)：“我回來(lái)看您了！”媽媽又說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧。”我邁了進(jìn)來(lái)，只看見(jiàn)爸爸媽媽衰老的身影。頓時(shí)，我熱淚盈眶，激動(dòng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我回來(lái)了?！卑职洲D(zhuǎn)過(guò)頭，看到了我，說(shuō)：“好孩子你回來(lái)了?！蔽遗d奮地說(shuō)：“爸爸，我回來(lái)了！”爸爸的淚珠便不由自主地流了下來(lái)。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我給你們買了營(yíng)養(yǎng)品和衣服?！卑职謰寢尳舆^(guò)衣服和營(yíng)養(yǎng)品，激動(dòng)地哭了。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我要去見(jiàn)我的小學(xué)同學(xué)好嗎？”爸爸媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便走了。
我來(lái)到了劉潤(rùn)義的家里，她家住別墅，很富有。我看到她后，簡(jiǎn)直都認(rèn)不出來(lái)了，因?yàn)樗儤恿?，變得跟公主一樣，很漂亮。于是，我?wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)你是劉潤(rùn)義嗎？”她說(shuō)：“我是，你是？”我又說(shuō)：“我是尚小楚呀！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，請(qǐng)我坐下。我問(wèn)她現(xiàn)在做什么工作，她說(shuō)她是一名教師，教英語(yǔ)。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，她還會(huì)各國(guó)語(yǔ)言，她可真是厲害！她說(shuō)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是順口溜，只有幾句我能聽(tīng)懂！我又跟她說(shuō)了幾句，我便坐著汽車走了。
我又來(lái)到了黃玉婷家，她家也住別墅，也很富有。我按了按門鈴，她給我開(kāi)了門。她急忙邀請(qǐng)我坐下，她給我接了一杯水，便坐下聊起來(lái)。她說(shuō)她是一位語(yǔ)文老師，教學(xué)還行。我說(shuō)我是醫(yī)生，在別的城市工作。她帶我去參觀了她的學(xué)校，啊，這里好像是童話里的世界！我又跟她聊了幾句，便走了。
我又乘坐火車，去了周村--徐婉婷的家。進(jìn)去之后，我詳細(xì)地問(wèn)了她的電話，便與她交流起來(lái)。她說(shuō)她是一名醫(yī)生，我興高采烈地說(shuō)：“我也是醫(yī)生，咱倆是同行?！蔽覀儞肀Я艘幌拢冶阕囎吡?。
二十年后，我們的家鄉(xiāng)肯定都變了，都變美麗了，好像是另一座城市一樣。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)我的親人和朋友！
二十年回故鄉(xiāng)評(píng)語(yǔ)篇十四
光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼二十多年過(guò)去了。當(dāng)我又踏上回家的征程，我心里是既激動(dòng)又好奇，一路上我還在設(shè)想家鄉(xiāng)會(huì)有怎樣的變化，經(jīng)過(guò)近九小時(shí)的車程，終于到了讓我魂?duì)總兝@的故鄉(xiāng)，眼前的一切讓我變得陌生起來(lái)。
原來(lái)崎嶇的山路已變得寬闊而平坦的柏油公路。遠(yuǎn)處的高速中間件隔代像一條綠絲帶，在車的印襯顯得飄逸起來(lái)；河上的搭石不見(jiàn)蹤影，只見(jiàn)一座漂亮的`大石橋坐落在河面上；原來(lái)零星分布在山上的住戶，已住上政府為他們統(tǒng)一規(guī)劃建筑的小洋房；以前的小雜貨鋪已變成了大型超市；原來(lái)低矮、破舊的母校，已變成了現(xiàn)代化團(tuán)似的學(xué)校；山上偏遠(yuǎn)、貧脊的土地早已退耕還林，現(xiàn)在已是一片蔥郁；以前出行只能靠步行，現(xiàn)在都有自己的車；以前鄉(xiāng)親們面朝黃土，背天天的干也未必能填飽肚子；現(xiàn)在他們是靠腦子和技術(shù)致富，他們因地之宜辦起加工廠，養(yǎng)殖場(chǎng)。已過(guò)上了好日子。
隨著物質(zhì)生活的提高，精神生活也跟著豐富起來(lái)，老人們也有心情養(yǎng)花養(yǎng)草了，小伙子三五一群大大球，唱唱歌，或是在圖書館里看看書，女孩子們則圍在一起對(duì)繡十字繡，相互聊怎自己的心里話；還有調(diào)皮的小伙伴在一起打鬧著，這不禁讓我想起我的童年。一天的旅途疲憊，似乎一下沒(méi)有了。
家鄉(xiāng)的變化讓我感到由衷的欣慰，我希望他們的生活會(huì)越來(lái)越好。
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