閱讀不僅是獲取知識，更是一次與作者對話、思辨和成長的過程。3.客觀準(zhǔn)確地描述作品的創(chuàng)作風(fēng)格、情節(jié)發(fā)展、人物形象等方面的特點。以下是小編為大家整理的一些讀后感案例，歡迎大家共同探討和交流。
童年讀后感篇一
我們一起翻開《童年》這本書，讓我們一起走進阿廖沙的童年。
阿廖沙三歲喪夫，后來跟隨母親到祖母，一起來到外祖父家。在外祖父家的這幾年，他看遍了人間丑惡。卻也遇見了許多善良的人，讓他感受到了真善美。他在許許多多的善良的人的熏陶下，教育下，學(xué)會了辨別人世間的善與惡，也由此認識到了在沙皇統(tǒng)治下的社會的黑暗。
外祖母是阿廖沙遇到的一個最重要的人。外祖母喜歡講故事，她給阿廖沙講了許多關(guān)于上帝天使的故事。讓阿廖沙在聽故事的同時學(xué)習(xí)到許多好的品質(zhì)，祖母也是一個很關(guān)心阿廖沙的一個人。阿廖沙一直受到祖母的關(guān)心和照顧。
外祖母是多么善良的一個人啊。然而外祖母的生活并非很好，而是充滿了坎坷。外祖母生有17個孩子，可是活下來的卻只有兩個兒子和一個女兒。后來外祖父的染坊也給了阿廖沙的舅舅，之后外祖父就變得越來越貧窮。到后來外祖父和外祖母決定各自承擔(dān)各自的生活費用。外祖母只能靠做一些零活來掙些錢，然而就是這樣，外祖母卻也不忘那些貧窮的人，每當(dāng)夜晚外祖母會將自己辛辛苦苦賺到的錢送一部分到那些貧苦不幸的人的家里。她只是悄悄地放在窗臺上并不讓人家知道這是誰的施舍。阿廖沙就是在這種熏陶下成了一位善良明事理的人。
阿廖沙成為一個善良的人，他的外祖母可謂功不可沒。
看到這可標(biāo)題你也許會奇怪，為什么會取名叫好事情？其實我這里的“好事情”，指的是一個人的綽號?！昂檬虑椤笔前⒘紊惩庾娓讣业囊粋€房客。他是一位先進的知識分子。懂得許多道理，他與身邊的人格格不入。那些人都十分的世俗，只知道談?wù)撆撕湾X財。而“好事情”卻不同，他讓阿廖沙在污濁的世間認識到了也有善良的人。但是身邊的人對他都很排斥，最后他被外祖父趕出了房子。
“好事情”可以說是阿廖沙在經(jīng)歷過一段黑暗的日子之后，所遇見的一座指路的燈塔，他讓阿廖沙感覺到了溫暖。除此之外，他還十分支持阿廖沙看書。他的小房間曾一度成為了阿廖沙的藏書房。
“好事情”是對阿廖沙一個影響很大的人，他讓阿廖沙見識到了更高的思想覺悟。可以說好事情是第一個在阿遼沙心中種下了新思想的種子的人。
讀完《童年》這本書，看到了阿廖沙的童年，突然覺得自己的童年真的太幸福了。但同時我卻也感到羨慕阿廖沙，敬重阿廖沙。他有愛他的祖母，有那么多為他好的人。他有那么多的好品質(zhì)，他懂得感恩。他愛熱愛讀書，認真學(xué)習(xí)，為此而感到快樂。阿廖沙擁有一個獨特的童年。他在這個童年中，既看到了人世間的丑惡，也認識了真正的真善美，走上了正確的道路，獲得了新的思想。
其實，我們每個人的童年，不都是獨特的嗎？我們要好好珍惜自己獨特的童年，不要讓童年時光白白地逝去。
童年讀后感篇二
高爾基，前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，無產(chǎn)階級文學(xué)的創(chuàng)始之一，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。原名阿列科謝·馬克西母維奈·彼什科夫。出生在下諾夫戈羅德城（現(xiàn)稱高爾基市）。他出生貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間苦難。
《童年》這本小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時期高爾基童年經(jīng)歷的苦難，這是一個普遍的社會現(xiàn)象。故事在一個小市民家庭里展開。在這個小市民家庭里，恃強凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每天晚上給這個老匠人安排一個侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”：有時用火燒燙他的剪子把兒，有時在他坐的椅子上插一個尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷的放在這個半瞎的老匠人手邊——讓他把他們縫成一匹布。阿瘳沙的兩個舅母先后被兩個舅舅毒打、摧殘致死。阿瘳沙的繼父也毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來了嚴重的傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人們一樣惡毒。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但高爾基并沒有簡單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說的深刻之處在于它揭示了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。
讀了這本書，我最欣賞阿瘳沙的外祖母阿庫林娜·伊凡諾娜。阿瘳沙的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍受，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿瘳沙敏感而孤獨的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿瘳沙聽，她對阿瘳沙的影響，正像書中所描述的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活?！蓖庾婺傅膼劢o予阿瘳沙堅強的力量，善良平凡的“普通粗人”讓他看到了自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關(guān)心著阿瘳沙，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導(dǎo)。
整本書可以用十個字來形容：窒息的天地，苦難的童年。如果當(dāng)時的每一個人都象阿瘳沙的外祖母一樣慈祥、善良的話。我想：結(jié)果因該不是這樣。
要怪只能怪他們自己。他們是一群既可恨又可悲的人物，一面受著封建主義、資本主義的壓迫，一面又去欺侮別人。
現(xiàn)在來想一想，像他們這種殘忍的行為，大約上帝看了也會掉眼淚！我們千萬不能學(xué)他們那種樣子。要學(xué)習(xí)阿瘳沙的外祖母。要慈祥善良，熱愛生活，對每一個人都要忍受。
童年讀后感篇三
童年，總是令人難以忘懷。有些人的童年是快樂的，有些人的童年是哀傷的；有些人的童年是美好的，有些人的童年是悲慘的。它有著自在的玩耍，有著嚴厲的訓(xùn)斥，有著無邊的幻想，還有有趣有枯燥的學(xué)習(xí)。這固然是我們的童年，卻不知前人的童年怎樣。想要了解別人的童年，最好的方式便是閱讀。這倒應(yīng)了高爾基那句話：書籍是人類進步的階梯。而他的童年又是怎樣的？翻開《童年》，我走進了高爾基的童年。
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，自當(dāng)不朽名著。它講述了高爾基三歲到十歲這一時期的生活：父親的死去、母親的離開、嚴厲的外公、慈祥的外婆、放蕩的舅舅、冷漠的繼父？？這些都給高爾基留下了深刻的印象。由于種種原因，他的性格時而孤僻，時而開朗，這給他的童年蒙上了一層陰影。此書最后以母親的死去作為結(jié)束，并以高爾基獨自生活的開始承接了下一部—《在人間》。
世人皆道高爾基偉大，為什么說他偉大？難道是因為他寫出了多么美妙的作品嗎？不，是因為他有一顆偉大的心靈。偉大的心靈從何而來？源于平和澄明的心境與生生不息的追求！美妙的作品，也不過只是這般心境與追求的衍生品。而想要有這樣的心境與追求，就必須閱讀，這是同偉大心靈的對話！這，就是閱讀的魅力！
童年是人心智發(fā)育的初期，也恰是開啟閱讀大門的最佳時機。如果在這時埋下閱讀的種子，必將受益終身。俗話說“過了這個村就沒有這個店了”，如果“少壯不努力”，定會“老大徒傷悲”。所以，為了升華心靈，趕快趁著這風(fēng)華正茂的大好年華，投身書海，酣暢淋漓地盡情享受閱讀的快樂吧！
童年讀后感篇四
馬克沁。高爾基的《童年》世界聞名。在一個非常普通的周日下午，我打開了它。情緒也隨著書中的黑宋體起伏.
主人公阿麗莎痛苦的童年生活打動了我：他在四歲時失去了父親，跟隨心煩意亂的母親和善良的祖母來到專橫而破產(chǎn)的祖父家，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是善良的奶奶總是保護他。在他祖父的家里，他遇到了許多“安靜”的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的叔叔米哈伊洛和雅科夫，他們渴望分開，還有兩個堂兄弟叫莎拉。簡單而又深愛著阿麗莎，“小茨剛”(伊萬)每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿?，即使會紅腫。但他很強壯，但后來他在幫助他的二叔雅科夫舉起十字架時被活活壓死了.
阿麗莎的童年是在一個典型的俄羅斯普通公民家庭里度過的：貪婪、殘忍、無知；父子勾心斗角，兄弟夫妻；為了爭奪財產(chǎn)，我們經(jīng)常為了一些小事吵架打架……但是在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的奶奶。她經(jīng)常給阿萊莎講關(guān)于神話的好故事，教他成為一個不想因為丑陋的現(xiàn)象而屈膝的人。
阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。他身邊有那么多殘忍的事，有時候連他自己都不敢相信竟然會發(fā)生這樣的事。不過還好有奶奶的精神支持——。阿麗莎還認識很多其他人：搬進新房的房客、隔壁的三少爺?shù)鹊取０Ⅺ惿瘡募胰说囊恍捌婀帧毙袨橹袑W(xué)到了一些道理。
和阿萊莎相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒有煩惱痛苦，卻無憂無慮。有那么多孩子連什么叫做“打”都不知道，因為我們從來沒有經(jīng)歷過被打被鞭打?？赡苁请y以想象的痛苦。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中很少有貪婪惡毒的事情，比如家人之間的勾心斗角，爭奪財產(chǎn)。更何況，也不會出現(xiàn)從未想過的“恐怖事件”，比如無緣無故殘酷折磨一個無辜的人致死。
天啊，相比之下，我們的童年和阿麗莎的很不一樣。我們天天住在蜜罐里，泡在甜水里，堆著金錢罐……我們多幸福??！我們從來不用考慮衣食住行，這些成年人操心就夠了，我們卻不用。
但是有了這些，我們就不滿足了。我們總是期望更多。因為，在我們眼里，成年人掙錢是那么容易，似乎不費吹灰之力。我們是多么天真。的確，當(dāng)我們像阿麗莎一樣只有十一歲的時候，我們不必獨自去“世界”。但是讀完《童年》，我們應(yīng)該對自己的奢侈后悔，停止浪費，學(xué)會珍惜。
所以，從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈浪費；我們開始為長輩著想，理解長輩；我們應(yīng)該開始滿足我們的幸福生活。為了未來，為了未來，為了我們到達地球的那一天。
童年讀后感篇五
讀了《童年》這本書后，我受到了很多的觸動。本書的作者高爾基是世界文壇的知名大作家，這本書是他所寫的自傳三部曲中的第一部，是對高爾基童年生活的真實寫照。
故事發(fā)生在十九世紀(jì)七八十年代，一個沙皇統(tǒng)治下的俄國貧苦家庭里。小說的主人公阿廖沙四歲喪父，十歲喪母。這本書寫的就是在父親去世后在外祖父家中所度過的歲月。作者在書中說道：”這是一種濃重渾濁、色彩斑駁、離奇古怪的生活?！白髡弑救苏J為這是某個天才所講述的一個殘酷的童話。事實也的確如此，在這個家中，阿廖沙有的是改嫁的母親，兇狠的外祖父，兩個殘忍愛爭斗的舅舅，還有兩個表哥。這么一大家子生活在破舊的小房子里，天天伴隨阿廖沙的是爭斗、欺騙、謾罵、打架斗毆、還有貧窮。在高爾基的筆下，將那個黑暗時代中的一切人、一切景物全部描繪了下來，不論是美的、丑的、真實的、虛假的都一一寫下。在這混亂不堪的黑暗中引領(lǐng)阿廖沙不迷失的是他的外祖母。
外祖母給人的感受是慈愛的，公正的，善良的。作者在書中寫道：”在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍一切連接起來，織成五光十色的花邊……“但雖然這樣，她也難以脫離那個特定時代中的愚昧無知以及迷信，還有對婦女的歧視。作者從阿廖沙一個純真孩子的視野里，寫出了自己對于那個時代的感受，高超的寫作技法讓讀者身臨其境。
讀完這本書，我的第一個感受就是仿佛在看一幅倫勃朗的油畫。倫勃朗素有”紫金色的黑暗“之稱。而這本書正給我這種感覺，各種濃烈的色塊交織在一起，種種色調(diào)好似隨意涂抹，但其實又很有規(guī)律，整個畫面都是深黑色的，只有一處有一束白光。阿廖沙家庭的幾次變遷，人們的生活處事方式等。高爾基正是通過這些衣食住行反映那個時代社會底層市民的生活狀況。在這本書中，作者對于其他人物形象的描繪很多，但對于自己的影像卻執(zhí)筆很少，但給了讀者一個追求進取，倔強、富有同情心的阿廖沙形象。
這本書的誕生也是在革命的年代，它是在革命領(lǐng)袖列寧的提議下產(chǎn)生的。我看完這本書，感到它有一種催人奮進的力量。阿廖沙的生活很凄苦，可對真理的追求及善良之心支持著他，讓他不斷前進。在那個時代的一切困難，我們?nèi)缃穸疾粡?fù)存在，又有何理由不努力上進？作者在書中很少對那個時代進行什么評價，也是讓讀者自己去感悟吧。
總而言之，我從這本書中所理解到的，就是要有一份執(zhí)著的對真理、對美的追求精神。只要時刻保持這一點，無論在什么環(huán)境中，你都不會感到痛苦。
童年讀后感篇六
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當(dāng)時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。
阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財產(chǎn)吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現(xiàn)在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年讀后感篇七
童年，是我們一生中最美好的時光，讀了這本《童年》，我不禁憐憫起童年就生活在苦難中的高爾基。我更敬佩智勇雙全的外祖母。
我很慶幸，我并沒有生活在那個黑暗的時代，我沒有承受高爾基童年所承受的痛苦和苦難。在我的生活中，有家人疼愛我、朋友幫助我、老師關(guān)注我，我生活在親情、友情的懷抱中，幸福、快樂。我還可以坐在寬敞明亮的教室中，與同學(xué)快樂的學(xué)習(xí)，津津有味地聽老師講課。我的童年，充滿了快樂，充滿了希望。
可是高爾基的童年并不是這樣，高爾基的童年很少有安寧的日子，幾乎每天都有人辱罵他、欺負他、傷害他。他那時年齡與我們差不多大，他卻必須承受我們這個年齡不能承受的痛苦、悲傷。但他依然堅強地成長，并沒有在那樣黑暗的社會中泯滅，他并沒有失去理想與信念，更沒有失去對美好生活的向往。這本書在告訴我們要珍惜如今的美好生活，要利用現(xiàn)在良好的條件，努力學(xué)習(xí)。
在高爾基的成長路上，他的外祖母使他沒有偏離正確軌道。高爾基外祖母是那樣勤勞能干，心地善良，具有悲天憫人的仁愛胸懷，簡直就是至高無上的圣母。她愛這世間的一切，她愛親人，愛幫工，甚至愛馬，愛鳥等。尤其是給予了高爾基無微不至的關(guān)心和愛護，如同一盞明燈，照亮了高爾基孤獨的心。外祖母對高爾基的愛，讓高爾基幼小的心靈感受到了溫暖，感受到了親情。培養(yǎng)了高爾基堅強不屈的性格，讓高爾基感受到自己存在的價值。
外祖母信奉上帝，她認為上帝是世界上最仁慈、最寬容、最有愛心的神靈。她對上帝的虔誠影響著高爾基的價值觀。她總是如此有耐心，寬容他人。每當(dāng)別人欺負她或外祖父打她時，她總是毫無抱怨，當(dāng)高爾基為她報仇時，她不僅沒有夸贊高爾基還狠狠的打了高爾基一頓，她總認為外祖父打她是上帝的安排，其實她可以輕松將外祖父扔在沙發(fā)上。她也十分勇敢，當(dāng)染坊失火時，其他的男人都只是慌里慌張站在一旁，像無頭蒼蠅。只有她勇敢的沖進火中，拿走爆燃物支，制止了一次大爆炸。外祖母多才多藝，每當(dāng)人們聚會時，她都會為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈。她腦子里總是有源源不斷的，神奇的故事。高爾基非常愛聽故事，他那崇尚正義的性格，向往光明的信念，就是從外祖母的故事中一點一滴中培養(yǎng)起來的。正是高爾基看到了她種種優(yōu)秀品質(zhì)，才改變了高爾基的一生。她引導(dǎo)高爾基走向正確的道路，她是高爾基童年成長路上的一個必不可少的人物。
她就像一個圣母，影響著高爾基的一生。她那高尚的品質(zhì)使我敬佩她，雖然只是一個平凡的人，但她的許多優(yōu)秀品質(zhì)是世界上許多上流人物所不擁有的。我不得不承認，我也沒有她身上的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，所以我要向她好好學(xué)習(xí)，成為一個像她那樣智勇雙全的人。
童年讀后感篇八
假期里我將高爾基的《童年》讀完了，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。
該書講述的是高爾基幼年時期從三歲到十歲的生活片段。
一直讀下去，我進入了一個渾濁但又清新的世界。阿廖沙（高爾基的乳名）的外祖父是貪婪、殘暴的：一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病了一場；曾經(jīng)瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)簪都扎入她的頭皮里。他的久久為了爭奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性地折磨自己的媳婦，害死徒工小茨岡。它們冷血得連禽獸都不如。阿廖沙生活在如此黑暗的環(huán)境，給他弱小易碎的心靈該會留下多大的陰影！
我認為童年是人生最美好，最幸福，最純真的階段，可讀到這里，我發(fā)現(xiàn)這些都不是必然的。我不禁想到自己的童年，我比阿廖沙幸運多了。他的童年充滿可怕的身影，而我的家人非常和睦。我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的。我有家人的疼愛，有玩具和伙伴，每天可以坐在寬敞明亮的.教室中，聽著老師講課，我的童年是充滿了幸福和快樂的。為他感到同情的同時我也很慶幸自己生活安定。
黑暗的存在永遠不會覆蓋光芒的璀璨。正當(dāng)阿廖沙出于困境時，終于出現(xiàn)了屢屢陽光——他的外祖母。她經(jīng)常講正義和光明的故事給阿廖沙聽，像天使般指引他前進的方向。正如文中所寫的“在她還沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她已出現(xiàn)，就把我叫醒了，她把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我的朋友，成為最了解我的人，最珍貴的人。是她那是對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應(yīng)付困苦的生活。”她給了阿廖沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明，向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。
《童年》教會了我感恩、知足和珍惜，更加促使我用知識為下一代創(chuàng)造一個更加幸福美滿的生活環(huán)境。
黑暗不是必然的，它的另一面更加光亮！
童年讀后感篇九
每個人都是屬于自己的童年，無論是憂傷的，令人厭煩，或快樂的，都使咱們一生難忘。童年的喜怒哀樂都深深印在了咱們純潔的心靈。
但《童年》里的阿廖沙他的童年是多么的令人記憶猶新。
《童年》記敘的是：阿廖沙幼年喪父跟隨母親到充滿了仇恨的外祖父家里，經(jīng)常遭受他的毒打，舅舅的明爭暗斗是阿廖沙早早經(jīng)歷了人間嫉惡，但在外祖母的庇護下逐漸成長成一個樂觀、用勇敢、正直的人。
翻開《童年》：“母親氣憤地說我沒用。奇怪，我在心里念的時候一點錯都沒有，一出口就變形了。我恨這些莫名其妙的詩句，一生氣，就故意念錯，吧音節(jié)相似的詞胡亂排在一起，我很喜歡這種施了魔法的詩句。”讀到這時我的嘴角不由自覺的揚了起來，五彩繽紛的童年，奇異的思想，豐富的想象力，這正是童年的特征它勾起了我腦海中深深地回憶“那時愛玩的我把詩歌，古詩胡亂改編使?fàn)敔斈棠绦χf“不正經(jīng)”，讓親戚們哈哈不停，一邊笑一邊說”你這小孩，真有趣，哈哈”就連我自己也跟著放聲大笑。那段時光真的很令人懷念?。∧鞘俏易铋_心的時刻，我多么希望我能一直停留在那一時間中，細細品嘗從中的樂趣。
“你為什么故意把詩念成那樣？”我解釋了半天，說這些詩在我心里是如何如何的，可念出口就走了樣兒?！澳阊b蒜嗎？”“不不，不過，也許是?！蔽也换挪幻Φ啬鞘自娔盍艘槐?，一點也沒錯！……我害臊地站在那兒，眼淚流了下來?！澳闳瞬淮罂傻雇﹄y對付的，走吧！”她低下頭，不說話了”我的臉突然感到冰冰的，用手一摸，原來是淚，我始終不能忘記那一件事“老師布置作業(yè)到家長那背書，當(dāng)我背好后去爸爸那背，卻想不到，我全都背錯了，爸爸說了無數(shù)個錯，我一次次地重背，一次次的錯，爸爸實在受不了就對我大吼”你怎么那么沒用，怎么背不出！我真懷疑你是不是我親生的！怎么就那么蠢！“我的淚一下子就飆了出來，一發(fā)不可收拾。我心里想“我又不是故意的，為什么吼我啊，我有錯嗎？就算我錯了，你糾正我不就好了，為什么要這么說我，難到我真的沒用嗎？你有沒有想過我的感受！”可惜這些只能埋在我心里，那種苦只能我自己承受。
咱們生下來就一定是有用的，但有些家庭教育是多么令人不堪，這不令人反思嗎？
童年讀后感篇十
童年，一個離我很近的詞藻，對我來說，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書后我就能確定出自己的童年是美好的，是幸運的。
阿廖沙是《童年》的主人公，一個和樂觀開朗、善良正直的男孩。在他很小的時候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對阿廖沙來說就是給他的童年買下了陰影。
但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。讀了著本書后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良、淳樸的外祖母。記得書中有一個片段是這么說的，在去尼日尼的路上，外祖母時常給阿廖沙講故事，還不停地安慰這阿廖沙，關(guān)心這他，每當(dāng)外祖父要打阿廖沙時，外祖母總是馬上沖過去保護他。
雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因為有了外祖母這樣天使般的任務(wù)，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實還是有溫暖的。
當(dāng)我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時，便想起來我的童年。“吃些蝦子，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對我說道。
“魚也好，吃這塊兒!這塊兒沒刺”外祖母也附和著。“嗯，多吃點?！眿寢寭崦业念^笑道。
……一句又一句關(guān)心我的話，回響在耳邊。比起阿廖沙，我可幸福多了!
是呀，每個人都會得到溫暖的，它或多或少，但我們需要的就是知足。要相信，只要以樂觀、知足的心態(tài)去面對生活，總會發(fā)現(xiàn)一些亮點。
童年讀后感篇十一
高爾基是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級偉大的作家，他親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫，寫出了無數(shù)感動人心的作品。寒假里，我讀了他的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，其中《童年》給我留下了深刻的記憶。
《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長故事。阿廖沙的童年是多么的難過啊，真的可以用“窒息的天地，苦難的童年”來形容。
他三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母寄宿在外祖父家，兇狠的外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙，有一次還差點把他打死！，他10歲左右又失去了母親，由于無法忍受在外祖父家的生活，阿廖沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學(xué)校課堂，開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒、搬運工、面包師······他的童年真的是飽受了生活的所有艱辛和痛苦。飽覽了生活的艱辛的他酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦勞動之余仍堅持寫作和閱讀，最終成長為一個堅強勇敢、充滿愛心的人。
讀了這本書，我不禁陷入了沉思：高爾基的童年真的很悲慘，和他比起來，我們真的是太幸福了！不僅沒有痛苦與斗爭，整天在父母的庇護下無憂無慮地生活著。甚至過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻還在整日地埋怨老師管的太嚴，媽媽太嘮叨……真是和阿廖沙有著天壤之別！
我不禁想到了自己我已經(jīng)12歲了，連自己的內(nèi)衣都是媽媽給洗，媽媽說：“你什么都不用管，只要好好學(xué)習(xí)就行！”可是我卻整天在媽媽不注意的時候跟同學(xué)閑聊、上網(wǎng)打游戲……現(xiàn)在想想，哎，真是身在福中不知福??！如果讓我處在阿廖沙那樣的境地，真的不知道自己能不能有勇氣有能力活下去。
讀完這本書，我對今后的生活有了新的認識。我明白了阿廖沙的童年雖然是灰暗的，充滿苦難的，但是他總是用笑來面對困難，不放棄！我明白了我們應(yīng)該珍惜珍惜童年的美好時光，好好學(xué)習(xí)，好好充實自己，讓自己的童年不再留有遺憾！
童年讀后感篇十二
這本書的個個角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒，可是，他的外祖父是開染房的，但隨著家業(yè)的衰落就變得脾氣異常、極其的暴躁，像個爆竹一樣，一點就著，還動不動就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無產(chǎn)階級作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個充滿愛心的高爾基。在有一段時間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿著阿廖沙掙來的錢默默地留下了眼淚”，我也會情不自禁的被書中的情節(jié)感動而與書中說的那樣，留下了眼淚。
書中還有幾個比較受我關(guān)注的兩個人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實也有個性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說大家也能看得出來這些詞全是貶義吧，她，就是一個這樣的人。她呢，在整本書中與阿廖沙成了比較，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，可是，她可是俄國文學(xué)史上最鮮明最富有詩意的形象。她也比較勤勞、善良、樂觀，有時也比較聰明，并且還十分剛強果敢嘞。
這本書不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏，曲折動人，描述方法上也是值得一提的。《童年》運用了從兒童觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描述生活，讓童年更加生動活潑，活活鮮鮮展此刻我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點現(xiàn)實，是文章富有思想性與哲理性。
語言上也有著藝術(shù)的腳印，特點便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場面描述得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺，這既是語言上精華。
或許，你的童年經(jīng)歷著不一樣樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠去，我想說的是，不論，你的童年是歡樂是悲傷，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因為，童年，屬于你的僅有一次。
童年讀后感篇十三
我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。
這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自我的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。
這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自我的本事和智慧把這個世界建設(shè)得更加完美。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的.少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最終的時光，留下我們對童年最完美的印象吧。
童年讀后感篇十四
你總會牽著阿廖沙小小的手，用平靜撫慰他顫抖不安的眼神；你總是義務(wù)反顧地擋住兇惡外祖父的鞭子，只為護住你身后的阿廖沙。你是個身強體壯的小伙子，更是有染得一手好布的技術(shù)學(xué)徒；你是他（阿廖沙）心目中最好的玩伴，他的優(yōu)秀榜樣。
但你卻在那兩個無賴（阿廖沙的兩個舅舅）嫉妒下，背負著那沉重的十字架，丟失了你最寶貴的性命。
在書中的記憶里，你總是那般快樂。仿佛在世間，沒有可以讓你不愉快的事情。最后令人不敢相信的是，你死在了那沉重的十字架之下。一時間，對米哈伊爾和雅科夫的憤怒提升到了極點。即便已經(jīng)過去很久，還是無法忘記，他們害死你后還如此心安理得！雖然你消失了，消失的無聲無息，徹底泯滅于那污濁的世間，但你留給了阿廖沙一個永不磨滅的身影。
當(dāng)阿廖沙依偎在她懷里，纏著讓她講故事時，她的笑容總是那么慈祥。
她是一個美麗勤勞的女人，而且她講起話來，又親切，又快樂，又流利。但她的一生，終還是不幸的。生性暴躁易怒的外祖父啊，你為什么總是喜歡欺負她呢？她是一個多么善良的女人啊。這也難怪阿廖沙對你沒好感了，還將你的桌布給染了色。
外祖母啊，漫長的黑夜，有你柔聲地講著故事，幼小阿廖沙的輕輕呢喃。莊嚴肅靜的上帝面前，有你不急不慢地祈禱。你是善良樂觀的，更是明白是非、有智慧的優(yōu)秀女人。在阿廖沙闖禍的時候，你會不偏袒地教訓(xùn)他，會教給他做人的道理。從這一點上，你對他的影響，也已經(jīng)絲毫不亞于他的母親了。
童年讀后感篇十五
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾其的自傳體小說。
故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。除了脾氣暴躁的外祖父，這個家庭還有兩個為爭奪財產(chǎn)整日爭吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)常驚懼不安，還好有慈祥善良的外祖母安慰他、保護他。
《童年》的所有人物中給我印象最深的要數(shù)外祖母了，因為外祖母的形象是有趣的、善良的、莊重的，她希望這個亂套的家平靜下去，也希望自己的兒子們通點人性。使我感覺到外祖母非常慈愛祥和，她希望人世間所有的丑惡都去除掉，取之而來的是美麗、和諧與善良。
《童年》里的外祖父自私自利、粗暴可怕，甚至把孩子打到失去知覺，他還厭惡善良的人，怨恨阿廖沙的父親馬克西姆，在我的心目中，外祖父是一個總是嫉妒別人，對孩子非常嚴厲，犯了一個小錯都要打一頓。而且他的這種行為正在影響身邊的人。
兩個舅舅也有很多缺點，除了整日爭奪財產(chǎn)，還欺負格里戈師傅，甚至要殺外祖父，他們的這種不顧親情、只看利益的行為也反映了人性的丑惡。
作者能在這種環(huán)境之下努力學(xué)習(xí)、不放棄對美好生活的向往，也很值得我們學(xué)習(xí)，我想：我們現(xiàn)在生活在溫室里，都不會獨立生活，所以我們要向作者學(xué)習(xí)這種精神！
童年讀后感篇十六
克西姆?高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的'三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
童年讀后感篇十七
“人們習(xí)慣于把兒童與明天聯(lián)系在一起，似乎是為了明天才重視兒童，這是不全面的。人生的每個階段都有獨特的價值，童年的意義絕對不是為了長大成人。兒童的名字是今天，捍衛(wèi)童年是父母和教師的神圣天職?！边@是孫云曉教授的《捍衛(wèi)童年》的篇頭語。這段話一下子把我震撼了，因為在這個問題上，我?guī)缀鯖]想過，“長大成人，實現(xiàn)自己的人生價值”一直是我小時候的夢想，我常常以自己幼年時候的理想忽視現(xiàn)在的眾多天真的孩子，忽視孩子的個性。我錯誤的感覺學(xué)生是和老師一樣，為實現(xiàn)將來的夢想而學(xué)習(xí)。我常常為“為中華之崛起而讀書”感動?？吹健逗葱l(wèi)童年》這本書，我把我又一次放到教師的位置，思考起如何以客觀的眼光面對每一個不同的孩子。
成年人的幸福與不幸往往可以在童年找到深刻的原因，因為一切都是從童年開始的。讓孩子擁有幸福的童年是我們做父母和教師的職責(zé)。
孫教授在這本書里重點談了“童年恐慌”這個值得警惕的現(xiàn)象，即兒童因面臨巨大壓力而不能承受所導(dǎo)致的一種較強烈較持久的.焦慮心態(tài)。這讓我想起一位孩子曾經(jīng)對她媽媽說：“媽媽，要發(fā)試卷了，我心里特別緊張，我求了老天爺很多遍，讓我考個一百分?！碑?dāng)時這位媽媽還覺得有點好笑，心里想到底是個孩子，求老天爺有什么用，還跟孩子講了一通奮斗、勤奮什么的?，F(xiàn)在想來，其實孩子就是處于一種恐慌狀態(tài)，我們對孩子的期望值高，孩子對自己的期望值同樣也高，一心想著要好，讓父母高興。在家庭教育中過分強化競爭需要，弱化認知需要，缺少培養(yǎng)孩子習(xí)慣的耐心與細心，使孩子缺少學(xué)習(xí)的興趣和動力，從而陷入成就焦慮之中。
其實，書中很多理論，對家長、對教師很有鑒戒意義。希望自己在優(yōu)秀的理論指導(dǎo)下做得更好：
第一、教育必須以人為本?？梢宰寣W(xué)生認識自己的弱點或錯誤，但決不能讓學(xué)生認為自己天生愚笨或品質(zhì)惡劣，恰恰相反，要千方百計讓學(xué)生相信自己是個好人，是個聰明的、有潛力的人。童年所犯的錯誤，都是一個好人所犯的錯誤，耐心等待也是一種愛。
第二、教育的核心是培養(yǎng)健康的人格?？梢宰寣W(xué)生知道自己某門功課成績差，但決不可以讓學(xué)生認為自己肯定學(xué)不好，恰恰相反，要用巧妙的方法讓學(xué)生相信自己是由潛力的。一門功課不等于所有功課差，即使多門功課差，人生仍然大有希望。讓孩子感受到快樂。
第三，寬容孩子的不完美。世界上每個人都不是十全十美的。家長對孩子的錯誤可以“視而不見”。這種視而不見不等于放縱，而是選擇適當(dāng)?shù)臅r機以適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子。對孩子多給與肯定，幫孩子共同解決問題，選擇孩子適合的發(fā)展道路。可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點哲學(xué)，懂得發(fā)展與變化是事物發(fā)展的必然規(guī)律。讓學(xué)生相信，我現(xiàn)在不會的，經(jīng)過努力是可以學(xué)會的；我犯了錯誤，如果能夠引以為戒，壞事可以變成好事；不管碰上什么麻煩和壓力，慢慢都會發(fā)生變化，人的智慧與辦法總比困難多。
總之，好教師不光要引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生具有大智大勇，成為一個真正的人。
童年讀后感篇十八
很多時候我都在刻苦學(xué)習(xí)，但有些病人躺在病床上什么也不用做，我可真羨慕他們??！但自從我讀了《縫不起來的童年》這本書后，我漸漸覺得我好幸福。
故事的主人公是戴維，這個孩子一開始他的爸爸媽媽很愛他。但可惜的是，戴維經(jīng)常生病，他的爸爸身為放射科醫(yī)生，給自己的兒子做過幾百次放射治療，可不見好轉(zhuǎn)，看病還要出錢，所以他的爸爸媽媽不愛這個不幸的`孩子了。
很多學(xué)生都想像病人一樣一整天躺在病床上，不用寫作業(yè)，但也許他們從來沒有想到不健康的人，多么想像健康的人一樣快快樂樂的學(xué)習(xí)生活。不健康的孩子看病要出好多錢，爸爸媽媽都不想要這個不健康又害家里出錢的孩子了。因此會失去愛，可是愛才是最寶貴的東西?。?/p>
我們總是在買這，買那。想得到的不是愛，而是自己心愛的東西，有時候因為父母不買還鬧別扭，但此時生病的人愿意失去自己所有心愛的東西，也不愿意失去生命。而健康的人根本不在乎，健康是多么重要，多么珍貴。
俗話說：“命只有一次?！蔽覀兡艿玫阶髡叩貌坏降陌踩?，得不到的愛，得不到的健康，就讓我們好好珍惜，好好愛護吧！
童年讀后感篇十九
一無所有的面龐，傷痕也成點綴。
——題記。
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向社會，嘗盡人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映當(dāng)時生活與社會的慘狀。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果生一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到阿廖沙當(dāng)時的心情。是外祖父的殘暴留給阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。
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