文學(xué)作品是用語(yǔ)言藝術(shù)的方式表達(dá)思想感情的一種創(chuàng)作成果。如何擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的影響力，讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)？以下是一些寫(xiě)作上佳的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
高考后三大規(guī)劃篇一
為了保證廣大師生在高考升學(xué)壓力下不彎腰，在困難面前不低頭，以旺盛的精力投入高三備考，我們落實(shí)了“以人為本”的教育理念，調(diào)適師生心態(tài)，建設(shè)自信群體，關(guān)懷管理到位，營(yíng)造拼搏氛圍，以人為本搞好服務(wù)，構(gòu)建和諧高三，發(fā)揮教育資源的最佳效益。
一、爭(zhēng)取多方配合，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
“把教育延伸到學(xué)生家里”，這是本屆高三年級(jí)工作又一特色。我們利用節(jié)假日多次印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、《給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議》等讓學(xué)生帶回家中，讓家長(zhǎng)了解孩子，關(guān)心孩子，多與孩子溝通，給予孩子更多的親情與關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)們深有感觸地說(shuō)：“學(xué)校、老師想得真周到，令我們感動(dòng)不已!”
對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我們一方面發(fā)動(dòng)師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，另一方面學(xué)校酌情減免學(xué)雜費(fèi)，解除了這部分學(xué)生的后顧之憂，使他們能安心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。這一切，為我們的備考工作營(yíng)造了一種良好的外部環(huán)境。
導(dǎo)學(xué)生走出情緒的低谷。通過(guò)談心，不但及時(shí)解決了問(wèn)題，也增強(qiáng)師生的凝聚力。有了人文的關(guān)懷，加上我們高三老師高度的敬業(yè)精神，我們的高考復(fù)習(xí)始終保持一種積極向上的狀態(tài)，呈現(xiàn)了許多感人的情景。學(xué)生有知識(shí)上的問(wèn)題，老師輔導(dǎo)到深夜;生活上有困難，老師傾囊相助;生病了，班主任連夜送醫(yī)院;思想上有問(wèn)題，耐心開(kāi)導(dǎo)，一次不行，二次、三次、四次，校內(nèi)不行就家訪等等。
大力倡導(dǎo)師生“心連心”活動(dòng)，即每位老師都有自己的聯(lián)系對(duì)象，涉及思想、生活、學(xué)習(xí)諸方面。師生共同過(guò)生日，教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日師生互送賀卡、鮮花，或鼓勵(lì)，或問(wèn)好，通過(guò)多種形式的交心、談心活動(dòng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，得到的是信任，收獲的是甜蜜。
此外，備考后期，學(xué)校為高三教師安排免費(fèi)工作餐，給家庭有困難的教職工送去關(guān)愛(ài)。這些人文關(guān)懷，猶如汩汩暖流浸潤(rùn)著老師們的心田。
二、傾注人文關(guān)懷，發(fā)揮學(xué)生主體作用
貼近學(xué)生，傾注關(guān)愛(ài)，真正做到“人盯人，手把手，心貼心”。班主任抓紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)、抓思想，經(jīng)常與學(xué)生交談溝通，了解學(xué)生的心理、身體、學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到師生共融。做好服務(wù)工作，讓學(xué)生有心學(xué)習(xí)、安心學(xué)習(xí)、舒心學(xué)習(xí)。 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”。
(一)、注重學(xué)法引導(dǎo)。
為幫助學(xué)生掌握備考策略、提高學(xué)習(xí)效率，我們通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，作學(xué)習(xí)的主人。具體指導(dǎo)諸如制訂一個(gè)合理的、切實(shí)可行的計(jì)劃——長(zhǎng)期計(jì)劃(學(xué)期計(jì)劃或月計(jì)劃)和短期計(jì)劃(周計(jì)劃或天計(jì)劃);要求學(xué)生用好《自控手冊(cè)》，畫(huà)好《學(xué)生發(fā)展曲線表》;如何用好復(fù)習(xí)參考資料;建立各科錯(cuò)誤登記本;注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。
(二)、注重思想引導(dǎo)。
1、強(qiáng)化備考輿論渲染，營(yíng)造濃烈的備考氛圍。暑假補(bǔ)課期間，大力宣傳上一屆我校高考驕人的成績(jī)，開(kāi)好第一個(gè)備考動(dòng)員會(huì)，為高三備考工作開(kāi)好局，起好步。利用墻報(bào)、主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等陣地，開(kāi)展“態(tài)度決定一切”、“高考，你準(zhǔn)備好了嗎”等主題討論，確立了“信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌”的高考誓言，激勵(lì)學(xué)生自信面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)“高三寄語(yǔ)”“高考誓詞”等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和班級(jí)的凝聚力。為了營(yíng)造了一個(gè)良好的復(fù)習(xí)氛圍，學(xué)校還開(kāi)辟了宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅、對(duì)聯(lián)、名言警句、豎起倒計(jì)時(shí)牌等等。運(yùn)用激勵(lì)手段最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，成了我們的一項(xiàng)經(jīng)常性、系統(tǒng)性的管理工作。
2、運(yùn)用起點(diǎn)式教育法和成功教育法，以先進(jìn)激勵(lì)人，用榜樣教育人，樹(shù)旗幟、立榜樣、鼓斗志。在全年級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵10—15名，把他們的事跡、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向全年級(jí)宣傳推介，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，多樹(shù)立成功典型，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取成功。從而激發(fā)了學(xué)生的成功欲望，培養(yǎng)了其“人格自尊”精神。為引導(dǎo)學(xué)生不回避競(jìng)爭(zhēng),樹(shù)立較強(qiáng)的主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，形成正確的競(jìng)爭(zhēng)觀。每次模擬考試后出一期“龍虎榜”，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
3、確立目標(biāo)，開(kāi)好幾個(gè)會(huì)：開(kāi)好學(xué)生(優(yōu)秀生、臨界生、班干部以及住校生)座談會(huì)，開(kāi)好月考、模擬考試質(zhì)量分析會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)，開(kāi)好班科聯(lián)系會(huì)等等。旨在穩(wěn)定思想，調(diào)整心態(tài)，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成備考合力，增強(qiáng)師生責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定高考必勝的信念。
(三)、注重心理引導(dǎo)。
高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問(wèn)題以致于心理障礙。針對(duì)這種情況，還開(kāi)設(shè)心理咨詢室，以講座、小組交流、個(gè)別談心等開(kāi)展形式多樣的心理健康教育，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，緩解學(xué)業(yè)焦慮，克服自卑，樹(shù)立自信，疏導(dǎo)減壓，正確面對(duì)成敗，坦然對(duì)待考試。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，保證了學(xué)生在高考中的正常發(fā)揮。
1、引導(dǎo)學(xué)生正確處理與自我的關(guān)系，與同學(xué)間的關(guān)系，與父母、教師的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地交流，排除心中憂悶，減輕焦慮程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生多接觸社會(huì)、自然、科學(xué)、做到“家事國(guó)事、世界大事，事事關(guān)心;經(jīng)濟(jì)文化、高科技，時(shí)時(shí)關(guān)注”，讓每一位高三學(xué)生在良好氛圍中健康成長(zhǎng)。
3、關(guān)注各個(gè)時(shí)段學(xué)生情緒波動(dòng)。每次模擬考試后，尤其第二學(xué)期一模后及高考前，及時(shí)對(duì)應(yīng)考對(duì)策，答題技巧，科學(xué)飲食，心態(tài)調(diào)整，勞逸結(jié)合，注意安全等作具體的指導(dǎo)，使學(xué)生緩解緊張的心情，消除學(xué)生身心上的“高原現(xiàn)象”，掌握心理調(diào)適和應(yīng)考對(duì)策。
4、在高三教學(xué)中尊重學(xué)生差異，以平和的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，對(duì)整體提高教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用。(四)、注重活動(dòng)引導(dǎo)。積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生釋放情緒，調(diào)整心態(tài)，振奮精神。要求學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，合理作息，保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生鍛煉身體，落實(shí)每天20分鐘慢跑，每周90分鐘爬山，高三下學(xué)期高三班級(jí)籃球賽、排球賽開(kāi)展得如火如荼。堅(jiān)持每周體育課不少，保證學(xué)生每天休息8個(gè)小時(shí)，反對(duì)學(xué)生盲目加班，反對(duì)疲勞學(xué)習(xí)。保住了學(xué)生的身體，學(xué)生就有健康的體魄投入學(xué)習(xí)，就有了高考取勝的基礎(chǔ)。
高考后三大規(guī)劃篇二
1.對(duì)自己學(xué)習(xí)政治要自信：
政治學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)差異沒(méi)有數(shù)理化等學(xué)科大;所學(xué)內(nèi)容與我們的社會(huì)生活比較密切;最后一年只要重視突出，肯下苦功容易見(jiàn)效果;要充分相信自己的能力，堅(jiān)信別人能做到的自己也能做到;要消除對(duì)“政治”的反感及恐懼，對(duì)政治課無(wú)興趣是學(xué)不好、考不好的。
2.要充分分配時(shí)間：
充分利用時(shí)間是考好各科的共性，也有政治科復(fù)習(xí)本身的特殊要求。在高三學(xué)年里學(xué)政治的時(shí)間應(yīng)比高一、高二的時(shí)間多得多;特別是到了五、六月份，花在政治上的時(shí)間至少應(yīng)保證在保證1/4以上;考前幾周甚至可以達(dá)到1/3—1/2(這是由政治科不同于中英數(shù)的獨(dú)自特點(diǎn)決定的，政治科對(duì)基礎(chǔ)的要求不像中英數(shù)那么高，在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)能起到一定的作用。過(guò)去有人稱政治“是輕工業(yè)，投資少，見(jiàn)效大”，但在考前這一年及考前一、二個(gè)月內(nèi)，要投入更多，否則是無(wú)效益可言的);每天復(fù)習(xí)政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時(shí)間)的時(shí)間應(yīng)保障有1/6—1/5。
二、書(shū)本理論——全面的回顧和復(fù)習(xí)歷年的政治考試內(nèi)容必然會(huì)覆蓋相當(dāng)?shù)姆秶词箤I(yè)押題、點(diǎn)題，也一定會(huì)有個(gè)別的出入。因此，在最后階段，考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次比較全面的回顧和復(fù)習(xí)是相當(dāng)必要的，只有書(shū)本理論爛熟于心，真正理解了，才有可能結(jié)合時(shí)事正確而全面的分析問(wèn)題。
無(wú)論每年的時(shí)事有何新的動(dòng)態(tài)，無(wú)論它想考查哪處理論知識(shí)點(diǎn)，都是以基礎(chǔ)性為起點(diǎn)，都是建立在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)記憶和深刻理解的基礎(chǔ)上的。因此，考生在回顧和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，一定要對(duì)照考綱進(jìn)行。按照考綱羅列的知識(shí)點(diǎn)，逐一推進(jìn)，檢查自己對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)那些已經(jīng)有了深刻理解和把握的知識(shí)點(diǎn)，只需要在大腦中回顧一遍就可以了。而對(duì)那些印象不深刻、尚未很好把握的知識(shí)點(diǎn)，則需要找來(lái)相應(yīng)的資料，進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)。同時(shí)，對(duì)大綱中新增的知識(shí)點(diǎn)和命題頻率高的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)掌握。
三、掌握應(yīng)有的答題技巧注意題干與題肢的必然聯(lián)系，題肢本身正確的，不等于它與題干有必然聯(lián)系，題肢本身錯(cuò)誤的，不一定與題干沒(méi)有必然聯(lián)系。這種情況，就要求我們?cè)诖痤}時(shí)仔細(xì)體察，切不可粗心大意。其二，注意運(yùn)用比較的方法來(lái)選擇，尤其是拿不定主意時(shí)，采用比較方法可以獲得較好的效果。常見(jiàn)的不定項(xiàng)選擇題形式及答題時(shí)注意的問(wèn)題：
1.理解說(shuō)明型：題干中的導(dǎo)語(yǔ)多用“表現(xiàn)”、“說(shuō)明”、“表明”、“對(duì)此正確理解”、“從以上分析看出”等等。解題時(shí)應(yīng)把題干與題肢聯(lián)系起來(lái)看它們?cè)趦?nèi)涵上是否一致，或外延上是否等同。
例：“觀念的東西不外是移入人的頭腦，并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已。”這句話表明：
a、人腦是意識(shí)的生理基礎(chǔ)b、意識(shí)和物質(zhì)只有形式上的區(qū)別
c、意識(shí)的形式是主觀的，內(nèi)容是客觀的d、意識(shí)活動(dòng)具有能動(dòng)性
此題正確答案是c、d。a項(xiàng)雖然正確，但內(nèi)涵上與題干的要求不一致。b項(xiàng)本身觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
高考后三大規(guī)劃篇三
高考，是每個(gè)學(xué)子都注定要面對(duì)的一場(chǎng)重要考試。每年的高考都牽動(dòng)著數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的學(xué)生和家長(zhǎng)的心。為了能在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)揮出最好的狀態(tài)，做一個(gè)合理的高考規(guī)劃是非常必要的。下面我將分享我的一些心得體會(huì)，希望對(duì)即將面臨高考的同學(xué)們有所啟示。
第一段：制定明確的目標(biāo)。
在制定高考計(jì)劃之前，我們首先要明確自己的目標(biāo)。目標(biāo)的明確化能夠讓我們更加有針對(duì)性地制定計(jì)劃，并且在整個(gè)復(fù)習(xí)階段能夠更加有動(dòng)力和方向感。我們可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇專業(yè)，并且了解所報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，然后設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，我們還需要考慮到自己的實(shí)際情況，量力而行地制定高考計(jì)劃。
第二段：科學(xué)安排時(shí)間。
合理安排時(shí)間是制定高考計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。我們需要根據(jù)自己的日常作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定一個(gè)科學(xué)合理的高考備考時(shí)間表?？茖W(xué)的時(shí)間安排能夠讓我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，并且保證每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)均衡。此外，我們還需要靈活應(yīng)對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和安排。只有合理安排時(shí)間，才能更好地發(fā)揮自己的復(fù)習(xí)效率。
第三段：科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。
高效的復(fù)習(xí)方法對(duì)于高考備考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于理科類的學(xué)科，我們可以多進(jìn)行題目訓(xùn)練和解析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納；對(duì)于文科類的學(xué)科，我們可以多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，我們還可以通過(guò)參加各類模擬考試、做試題和評(píng)分，及時(shí)了解自己的復(fù)習(xí)情況，找到不足之處進(jìn)行彌補(bǔ)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們還需要保持耐心和毅力，堅(jiān)持下來(lái)才能取得好的成績(jī)。
第四段：合理利用資源。
高考備考需要充分利用各種資源，包括老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、輔導(dǎo)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源等。我們可以多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取一對(duì)一的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)中更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。與同學(xué)們一起組織學(xué)習(xí)小組，相互討論、互相督促，共同進(jìn)步。此外，我們還可以借助網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些適合自己的學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。合理利用資源能夠幫助我們更好地備考，取得好的成績(jī)。
第五段：保持積極心態(tài)。
面對(duì)高考的備考階段，我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我們需要有足夠的耐心和信心。在備考過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難和挫折，此時(shí)我們要保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，及時(shí)擺脫困境。同時(shí)，我們還要注意保持良好的生活作息和飲食習(xí)慣，保持身心健康，使自己在備考過(guò)程中保持充沛的精力。只有保持積極心態(tài)，才能更好地備考和應(yīng)對(duì)高考。
總之，高考規(guī)劃需要我們從多方面的角度進(jìn)行考慮和安排。制定明確的目標(biāo)、科學(xué)安排時(shí)間、采用高效的復(fù)習(xí)方法、合理利用資源和保持積極心態(tài)是我們制定高考規(guī)劃的重要準(zhǔn)則。希望以上的心得體會(huì)能夠給即將面臨高考的同學(xué)們提供一些參考，祝愿大家都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
高考后三大規(guī)劃篇四
高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一場(chǎng)考試。為了取得優(yōu)異的成績(jī)，很多學(xué)生在高中階段付出了巨大的努力。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的規(guī)劃和心得體會(huì)。下面我將分享一些我在高考規(guī)劃中得到的心得體會(huì)。
第二段：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高考學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要做好全面的規(guī)劃。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)先查看學(xué)校提供的教學(xué)大綱，了解每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，我會(huì)根據(jù)這些重點(diǎn)制定每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月、每周、每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，我可以事先安排好時(shí)間，合理分配每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃幫助我更加有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：合理安排時(shí)間和學(xué)科學(xué)習(xí)。
高考階段，時(shí)間非常寶貴。因此，合理安排時(shí)間成為高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)科的難易程度和考試時(shí)間的近遠(yuǎn)程度，對(duì)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)分配。我把重要和難度較大的學(xué)科優(yōu)先安排在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，在上午精力充沛的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于比較輕松的學(xué)科，我會(huì)安排在晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，這樣可以有效利用時(shí)間。
此外，為了保持高效學(xué)習(xí)，我經(jīng)常使用番茄鐘工作法來(lái)管理時(shí)間。按照這個(gè)方法，我每隔25分鐘專注于學(xué)習(xí)，然后休息5分鐘。每隔4個(gè)工作時(shí)間，我會(huì)休息15分鐘。這個(gè)方法幫助我保持專注和高效，并減少學(xué)習(xí)疲勞。
第四段：解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
高考學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在解決問(wèn)題時(shí)，及時(shí)尋求幫助和主動(dòng)解決是很重要的。我會(huì)積極參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)班和自習(xí)室，與老師和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)問(wèn)題。此外，我還會(huì)查閱各類教輔資料和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以便更好地理解和鞏固知識(shí)。解決問(wèn)題需要勇氣和毅力，但只有克服問(wèn)題，才能進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)水平。
第五段：保持積極心態(tài)。
在整個(gè)高考階段，保持積極的心態(tài)是非常重要的。我意識(shí)到，情緒的波動(dòng)會(huì)影響到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。因此，我會(huì)努力保持一個(gè)積極的心態(tài)，相信自己的能力和潛力。即使遇到困難或失敗，我也會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，并相信自己最終會(huì)取得好成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)鍛煉身體、聽(tīng)音樂(lè)、看電影等方式放松自己，保持身心健康。
總結(jié)：
在高考規(guī)劃中，明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)的時(shí)間安排、積極解決問(wèn)題和保持積極心態(tài)非常重要。這些經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)踐中得出的，我深信只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和改正不足，才能在高考中取得好成績(jī)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)其他學(xué)生有所幫助，希望每個(gè)人都能充滿信心地面對(duì)高考，取得自己理想的成績(jī)。
高考后三大規(guī)劃篇五
1、“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)?！边@里的道理與上述相仿，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
2、“多出妙手不如減少失誤”。這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無(wú)借鑒意義，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績(jī)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。
3、“題不二錯(cuò)”。復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
4、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來(lái)該背的就夠多啦!根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了、;只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動(dòng)“。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
5、“繞過(guò)攔路虎，再殺回馬槍”。考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
6、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
7、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞?？荚囈幸粋€(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑?zhēng)爭(zhēng)”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無(wú)論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒(méi)能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。
8、“過(guò)度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過(guò)度復(fù)習(xí)法”，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過(guò)度”，以期在“遞減時(shí)不受影響。
9、復(fù)習(xí)中也要培養(yǎng)對(duì)材料興趣。美國(guó)教育學(xué)者布魯納說(shuō)：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說(shuō)“興趣是最好的老師”。沒(méi)有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂(lè)此不疲?“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！氨Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。
10、“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái)，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫，使自己不失?！薄Ｈ说闹饔^能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
11、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)“。在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見(jiàn)明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
12、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”。淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
13、“高考從根本上說(shuō)是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢(qián)，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢(qián)的條件。有“本錢(qián)”還得會(huì)用“本錢(qián)”。無(wú)本錢(qián)生意無(wú)法做，有本錢(qián)生意做賠了的事也是有的。
14、學(xué)文科，要“死”去“活”來(lái)。歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要靠多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門(mén)機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂：“死”去“活”來(lái)。不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來(lái)。
15、復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢(qián)，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來(lái)都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠(chéng)如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
有的同學(xué)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把自己的復(fù)習(xí)過(guò)程歸納為“復(fù)習(xí)五步曲”。
一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。
二、融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。
三、知識(shí)的運(yùn)用。做題，做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
高考后三大規(guī)劃篇六
2017年高考結(jié)束，意味著2018年高考戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，準(zhǔn)高三黨們，你們準(zhǔn)備好了嗎?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2018年高考全年復(fù)習(xí)規(guī)劃大全，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、做好期末考試總結(jié)，明確薄弱點(diǎn)
7-8月，馬上就要升入高三了，這個(gè)時(shí)期不僅有高二期末考，還可能有高三入學(xué)摸底考、調(diào)研考之類的考試。對(duì)于這類型統(tǒng)測(cè)，同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待，發(fā)揮自己最真實(shí)的水平，以便考后做好總結(jié)，對(duì)自己處于哪個(gè)學(xué)習(xí)層次有個(gè)底。
2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃
通過(guò)一兩場(chǎng)摸底考，以及對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想：接下來(lái)的高三一年還能提高多少?怎樣提高?有沒(méi)有決心一定要考到哪些大學(xué)?對(duì)自己有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)并想好高考目標(biāo)后，就要開(kāi)始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃了!
如果你成績(jī)基礎(chǔ)很好，那么高三這一年不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。首先從小處著手，把平時(shí)容易導(dǎo)致失分的答題小習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，嚴(yán)格遵守答題規(guī)范;其次是保證各學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展，把弱科弱項(xiàng)提上來(lái)，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。
如果你的成績(jī)處于中等水平，那么一定要注意跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)消化課堂內(nèi)容。將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識(shí)的時(shí)間，自我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間以及必要的睡眠時(shí)間進(jìn)行合理安排，以保證學(xué)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。另外，弱科是中等生成績(jī)始終上不去的主要原因，要嘗試找到解決的方法，不讓它們拖后腿。
如果你成績(jī)較差，那么首先要從心理上突破，樹(shù)立信心，堅(jiān)定決心!不管你給自己的高考目標(biāo)是什么，首先都要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起，把高一高二錯(cuò)過(guò)的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。其實(shí)，高一高二成績(jī)很渣，高三一年發(fā)奮逆襲上重點(diǎn)大學(xué)的例子真不少。只要肯努力，相信你也可以!
1、開(kāi)學(xué)調(diào)整
新學(xué)期開(kāi)始，正式成為高三生了!一定要從心理上重視，生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏都要跟著緊湊起來(lái)，作息時(shí)間要調(diào)整好。同時(shí)也不要感到太大的壓力，平常心，一股勁，高三都是這么過(guò)來(lái)的。
2、一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月。一輪復(fù)習(xí)的前期，往往還有新課要講、新知識(shí)要學(xué)，同學(xué)們要梳理好知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。
3、民航、空軍招飛
每年空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng)。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注相關(guān)通知。
4、月考調(diào)研考
高三整年都充斥著各種大考小考。高三的第一次月考很重要，是對(duì)高三一個(gè)月知識(shí)的檢驗(yàn)，也提醒學(xué)生已經(jīng)正式進(jìn)入備考狀態(tài)了。不管考得怎么樣，都要懂得調(diào)適，儲(chǔ)好力量繼續(xù)前進(jìn)!
5、國(guó)慶假期
高三生的國(guó)慶假期可能不會(huì)有七天那么多，但通常也會(huì)有三四天。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的高三生活，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，可以利用國(guó)慶假期讓自己沉淀一下，好好調(diào)整。當(dāng)然，假期也是一個(gè)彎道超車的好時(shí)機(jī)，畢竟高三的時(shí)間是非常珍貴的'，你比別人多努力幾天，成績(jī)可能就超上去了。
1、期中考試
時(shí)間飛快，11月，高三上學(xué)期期中考試也要開(kāi)始了，期中考試后，考生的名次發(fā)生第一次分化，同學(xué)們要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。
2、藝考政策
藝考政策出臺(tái)，考生可以留意有沒(méi)有什么變化。
3、民航招飛
民航招飛政策一般也在本月陸續(xù)發(fā)布。參加各項(xiàng)考試的考生一定要密切關(guān)注各高校網(wǎng)站和教育考試院發(fā)布的相關(guān)信息。
1、高考報(bào)名
大部分省市的高考報(bào)名在12月開(kāi)始，也有些在11月下旬就開(kāi)始了?？忌谝?guī)定時(shí)間內(nèi)登錄教育考試院網(wǎng)站報(bào)名。
2、特殊類招生
大部分省市開(kāi)始體育、藝術(shù)統(tǒng)考。
1、高中學(xué)業(yè)水平考試
高中學(xué)業(yè)水平考試分別在每年的1月和6月舉行。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)與高考錄取有關(guān)，務(wù)必過(guò)關(guān)。
2、期末考試
這次期末考試很重要，是對(duì)一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)，也是對(duì)接下來(lái)復(fù)習(xí)計(jì)劃的承接。
3、高考考試說(shuō)明
各省市高考考試說(shuō)明開(kāi)始陸續(xù)公布。高考考試說(shuō)明是高考復(fù)習(xí)最重要的依據(jù)，一定要細(xì)細(xì)解讀，對(duì)照說(shuō)明里的知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
1、寒假
這是高三生唯一一個(gè)比較長(zhǎng)的假期了。針對(duì)期末考試的情況，考生應(yīng)利用好寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2、二輪復(fù)習(xí)
2月-4月是二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力要穩(wěn)定下來(lái)。
1、高考體檢
部分高校及專業(yè)對(duì)體檢結(jié)果有要求，考生不可掉以輕心。體檢前注意調(diào)整好飲食和作息。
2、高三一模
高三一模很重要，參與的考生很多，當(dāng)?shù)亟逃糠诌€會(huì)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，劃出分?jǐn)?shù)線。有些地方的一模安排在四月份。
1、高考招生政策
一系列的高考政策開(kāi)始接連發(fā)布，考生要密切留意。
2、高考志愿信息收集
高考后距離志愿填報(bào)的時(shí)間很短，從四月開(kāi)始，考生和家長(zhǎng)就要不定時(shí)搜集有關(guān)志愿方面的信息，初步想好報(bào)考方向。
1、高三二模、三模
二模三模是高考前的重要練兵，考生要從這些考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。
2、高校招生計(jì)劃
一些高校的招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章陸續(xù)發(fā)布，注意保留好，志愿填報(bào)的時(shí)候可能用得上。
3、三輪復(fù)習(xí)
三輪復(fù)習(xí)是最后的高考沖刺了，這時(shí)期重點(diǎn)是重回基礎(chǔ)，把復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容重新過(guò)一遍，增強(qiáng)記憶;同時(shí)調(diào)整好身心，準(zhǔn)備高考!
1、高考
考試期間同學(xué)們注意調(diào)整飲食和心理狀態(tài)，放松心情迎接最后的挑戰(zhàn)!考前兩天，要對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行路線，并盤(pán)點(diǎn)好考試當(dāng)天所用物品。
2、高考查分高考分?jǐn)?shù)線
高考成績(jī)公布后，高考最低控制分?jǐn)?shù)線也緊跟著公布。這個(gè)時(shí)候分?jǐn)?shù)高低也是定居了，集中精力為接下來(lái)的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備吧。
3、志愿填報(bào)
高考考得好，還要志愿報(bào)得好。志愿填報(bào)前做好充分的考慮和分析，按時(shí)在規(guī)定的時(shí)間填好志愿。
7月和8月主要有以下幾件事要關(guān)注：
1、高校錄取
2、錄取通知書(shū)
3、高校補(bǔ)錄
4、大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備
高考后三大規(guī)劃篇七
1、理清知識(shí)系統(tǒng)。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。高考語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。
2、要注重利用高考語(yǔ)文教材。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩(shī)歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考察教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。
3、要明確高考語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。高考語(yǔ)文不同于其它學(xué)科，成績(jī)的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)沒(méi)有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心，成績(jī)的提高就會(huì)指日可待。
1.語(yǔ)文病句類題目須要注意得高分的方法。
從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是我們辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語(yǔ)感初步判斷，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案?？忌袛嗖粶?zhǔn)是因?yàn)橹皇歉杏X(jué)走，忽視了用語(yǔ)法或邏輯去檢驗(yàn)。
2.高考語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)句分分類。
擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展;復(fù)句的擴(kuò)展;綜合擴(kuò)展，這類擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動(dòng)形象、豐滿具體起來(lái);語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話題或提供一個(gè)情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。
3.高考語(yǔ)文命題主要有3個(gè)特點(diǎn)。
(1)考查運(yùn)用能力。不考查對(duì)修辭方法的辨認(rèn)，考查修辭方法的運(yùn)用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情，或表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
(2)選材具有時(shí)代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，與自然、社會(huì)、人生密切相關(guān)，往往涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
(3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫、得體等結(jié)合起來(lái)考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：
這是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)切入主題的寫(xiě)法?？忌谝桓呖颊Z(yǔ)文作文開(kāi)頭就要亮出自己的觀點(diǎn)。這種方法在各類文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以直接點(diǎn)題;既可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明論點(diǎn)。這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，所以是考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。
2、制造沖突：
高考作文體裁一般以記敘文為主。寫(xiě)作時(shí)，考生在高考語(yǔ)文作文文章開(kāi)頭要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。寫(xiě)作時(shí)，考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維，制造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評(píng)卷老師讀下去。另外，在高考語(yǔ)文作文文章開(kāi)頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點(diǎn)，利于增強(qiáng)文章的曲折性和可讀性。
環(huán)境描寫(xiě)既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。所以在高考語(yǔ)文作文文章開(kāi)頭可以先寫(xiě)一段場(chǎng)景、情節(jié)描寫(xiě)，能為故事提供一個(gè)背景，將讀者帶到一個(gè)特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。
3、善用名言：
高考語(yǔ)文作文文章開(kāi)頭引用一些警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以吸引讀者，突出中心。這種開(kāi)頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會(huì)記得幾首古詩(shī)、幾句格言或名言。高考語(yǔ)文作文中名言警句式的開(kāi)頭如果運(yùn)用得當(dāng)，往往能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，但是考生引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。在不偏離主題的情況下，考生還可在文章開(kāi)頭引用一些常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)，甚至引用歌曲中耳熟能詳?shù)母柙~，以便引出下文的敘事抒情。這樣的開(kāi)頭不僅容易喚起讀者的共鳴，還可增加文采，可謂一舉兩得。
4、病句：
我們從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是我們?cè)诟呖颊Z(yǔ)文時(shí)辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語(yǔ)感初步判斷，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案?？忌袛嗖粶?zhǔn)是因?yàn)樵诟呖颊Z(yǔ)文做題時(shí)只是跟著感覺(jué)走，忽視了用語(yǔ)法或邏輯去檢驗(yàn)。
高考后三大規(guī)劃篇八
你要表示力，辦法很簡(jiǎn)單。選好比例尺，再畫(huà)一段線，長(zhǎng)短表大小，箭頭示方向，注意線尾巴，放在作用點(diǎn)。
物體受力分析。
施力不畫(huà)畫(huà)受力，重力彈力先分析;摩擦力方向要分清，多、漏、錯(cuò)、假須鑒別。
牛頓定律的適用步驟。
畫(huà)簡(jiǎn)圖、定對(duì)象、明過(guò)程、分析力;選坐標(biāo)、作投影、取分量、列方程;求結(jié)果、驗(yàn)單位、代數(shù)據(jù)、作答案。
不等臂天平稱量法天平兩臂不相等，待測(cè)物體左右稱;物體質(zhì)量是多少?兩數(shù)積的算術(shù)根。
勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
勻速圓周并不勻，速度方向變不停，加速度，向圓心，速度平方比半徑。
高考后三大規(guī)劃篇九
通常我們答卷的時(shí)候，老師都會(huì)告訴我們先易后難，我們?cè)诖鸶呖荚嚲淼臅r(shí)候也是這樣的，我們?cè)谀玫秸麖堅(jiān)嚲淼臅r(shí)候，一定要統(tǒng)攬一下試卷，做到心理有數(shù)，這樣我們?cè)诎才糯痤}時(shí)間的時(shí)候才能更加的快速。
我們要辦選擇題和填空題控制在2-3分鐘，不要在選擇題上耽誤太多的時(shí)間，在答大題的時(shí)候我們盡量控制在8-10分鐘，我們必須秉持著這個(gè)答題的原則，這樣我們?cè)诖痤}的時(shí)候才能更加的順暢，也能給自己的留出更多的時(shí)間去檢查，有些題目較難的話，我們還可以有時(shí)間去思考。
高考數(shù)學(xué)答題策略。
一、巧解選擇、填空題。
解選擇、填空題的基本原則是“小題不可大做”。
思路:第一、直接從題干出發(fā)考慮,探求結(jié)果;第二、從題干和選擇聯(lián)合考慮;第三、從選擇出發(fā)探求滿足題干的條件。
解填空題基本方法有：直接求解法、圖像法、構(gòu)造法和特殊化法(如特殊值、特殊函數(shù)、特殊角、特殊數(shù)列、圖形的特殊位置、特殊點(diǎn)、特殊方程、特殊模型等)。
二、細(xì)答解答題。
1、規(guī)范答題很重要，找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，高考評(píng)分是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省時(shí)間且嚴(yán)謹(jǐn)。即使過(guò)程比較簡(jiǎn)單，也要簡(jiǎn)要地寫(xiě)出基本步驟，否則會(huì)被扣分。
經(jīng)?？吹娇忌木砻娉霈F(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況，造成考生自己的估分與實(shí)際得分相差很多。尤其是平面幾何初步中的“跳步”書(shū)寫(xiě)，使考生丟分，所以考生要盡可能把過(guò)程寫(xiě)得詳盡、準(zhǔn)確。
2、分步列式，盡量避免用綜合或連等式。高考評(píng)分是分步給分，寫(xiě)出每一個(gè)過(guò)程對(duì)應(yīng)的式子，只要表達(dá)正確都可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
有些考生喜歡寫(xiě)出一個(gè)綜合或連等式，這種方式就不好，因?yàn)橹灰l(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò)誤，就可能丟過(guò)程分。對(duì)于沒(méi)有得出最后結(jié)果的試題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過(guò)程分，由此增加得分機(jī)會(huì)。
3、盡量保證證明過(guò)程及計(jì)算方法大眾化。解題時(shí)，使用通用符號(hào)，不易吃虧。有些考生為圖簡(jiǎn)便使用一些特殊方法，可一旦結(jié)果有錯(cuò)，就會(huì)影響得分。
高考數(shù)學(xué)壓軸題解題技巧。
一、認(rèn)真審題，善于轉(zhuǎn)化。
解答壓軸題的關(guān)鍵在于審題和探求解題思路兩個(gè)環(huán)節(jié)。審題時(shí)必須有明確的目的性，并且要提高準(zhǔn)確性，注意題目的隱含性;探究解題思路時(shí)力求從不同側(cè)面、不同角度分析條件與結(jié)論之間的關(guān)系，充分挖掘隱含條件。數(shù)學(xué)解題的過(guò)程，本質(zhì)上是把數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行連續(xù)轉(zhuǎn)化與化簡(jiǎn)的過(guò)程。
化歸與轉(zhuǎn)化的基本類型主要有：已知與未知的轉(zhuǎn)化;部分與整體的轉(zhuǎn)化;具體與抽象的轉(zhuǎn)化;特殊與一般的轉(zhuǎn)化;不等與相等的轉(zhuǎn)化;幾何與代數(shù)的轉(zhuǎn)化;陌生與熟悉的轉(zhuǎn)化;高次與低次的轉(zhuǎn)化;正面和反面的轉(zhuǎn)化;復(fù)雜與簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化，等等。
要熟悉數(shù)學(xué)解題的基本思維過(guò)程是正確解答壓軸題的前提。
第一步，審題。首先要明確條件和結(jié)論;接著要準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字句;再有就是注意符號(hào)語(yǔ)言、圖像語(yǔ)言與日常用語(yǔ)間的轉(zhuǎn)換;最后是對(duì)問(wèn)題的整體理解及結(jié)構(gòu)的把握。
第二步，探索。尋求熟悉的解題模式;將問(wèn)題具體化;變更問(wèn)題的形式;挖掘隱含條件;在“已知—可知—需知—求知”的鏈條中，重點(diǎn)突破需知。
第三步，表述。要求文字正確，敘述規(guī)范，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚。
解決數(shù)學(xué)問(wèn)題要做到：認(rèn)真審題，深刻理解題意;深入探究，找到解題思路;規(guī)范表述，優(yōu)化解題過(guò)程。
二、細(xì)心演算，仔細(xì)推敲。
由于高考數(shù)學(xué)壓軸題思路曲折，推理和運(yùn)算過(guò)程都比較復(fù)雜，一旦前面的解答部分出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致后面的解答勞而無(wú)功，且往往陷入更加復(fù)雜的運(yùn)算，因此一定要細(xì)心演算，關(guān)鍵步驟要認(rèn)真檢查。
三、由特殊到一般，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
對(duì)于一些高考?jí)狠S題，如果題意難以理解，解題思路不明，可以先考慮一些特殊情況或簡(jiǎn)單情況，也就是“以退求進(jìn)”。
四、分類討論，歸納整理。
壓軸題通常都需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類討論，通過(guò)分類，把問(wèn)題化簡(jiǎn)，最后通過(guò)整理，寫(xiě)出完整的結(jié)論。
五、不求完整，但求突破。
高考數(shù)學(xué)壓軸題，像一塊硬骨頭，要敢于“啃”，不要懼怕。壓軸題往往有兩問(wèn)或者三問(wèn)，第一問(wèn)通常比較容易，要做好第一問(wèn)，同時(shí)也為做好后面的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。對(duì)后面的問(wèn)題，即使不能夠?qū)懗鐾暾慕獯疬^(guò)程，也要大膽的去做，能做多少是多少，要把自己的想法寫(xiě)出來(lái)。
高考后三大規(guī)劃篇十
對(duì)于閱讀題型，考生的閱讀方式可以是帶著問(wèn)題去讀文章。但是不用連帶這選項(xiàng)一起讀文章，這樣會(huì)造成思維混亂。而考生在做題的時(shí)候可以寫(xiě)標(biāo)記段落，定位關(guān)鍵信息，例如人名、機(jī)構(gòu)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、語(yǔ)氣的連詞和副詞等等，當(dāng)然一些體現(xiàn)個(gè)人情感的形容詞和副詞，考生也可以標(biāo)記出來(lái)，這些都是容易出題的地方。但是考生也要注意，一些無(wú)關(guān)緊要的詞就不要在深究了，相當(dāng)于給自己設(shè)置了閱讀的障礙。
二、文綜復(fù)習(xí)的規(guī)劃。
1、整合零碎的知識(shí)。平?？忌趶?fù)習(xí)當(dāng)中積累的知識(shí)都是零碎的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的整合。而考生答題的時(shí)候如果就使用這些零碎的知識(shí)，無(wú)疑答題拿高分的機(jī)率是非常低的，因而考生要學(xué)會(huì)整合零碎的知識(shí)?？忌梢酝ㄟ^(guò)做題，也就是做一些歷屆高考的試題，來(lái)歸納答題的知識(shí)點(diǎn)，整合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。
2、平衡發(fā)展各個(gè)學(xué)科。文綜包括政治、歷史、地理這三個(gè)科目，每個(gè)科目都很重要，因而考生要平衡發(fā)展，每個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間都要合理，不能存在偏科現(xiàn)象，除非特別有把握。另外考生需要做適量的題，且做題的時(shí)候需要限時(shí)，通常而言考生可以每三天安排一次題型訓(xùn)練，來(lái)加強(qiáng)自己的能力。
三、數(shù)學(xué)的科學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃。
1、按照考綱備考。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，考生按照考綱備考會(huì)比較好一點(diǎn)，可以避免自己復(fù)習(xí)了根本不會(huì)考的題目。具體而言，就是考生結(jié)合課本和考綱對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，總結(jié)考察的重點(diǎn)，杜絕怪題和特別難的題。再利用錯(cuò)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
2、注意答題的規(guī)范?？忌诖痤}的時(shí)候要規(guī)范，避免一些不必要的失分。例如，很多考生在解答概率問(wèn)題的時(shí)候缺了必要的分析，在做幾何題時(shí)答題的步驟也不完整，從而導(dǎo)致丟分。由此，考生要特別注意解答的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。
高考如何提高自己的復(fù)習(xí)效率。
一、如何掌握基礎(chǔ)知識(shí)?
考生到了最后這個(gè)階段，也應(yīng)該把教材重新翻出來(lái)看一看了，畢竟到了后期考生的基礎(chǔ)知識(shí)也記得不是很清楚了?？忌梢园颜n本從頭到尾挑重點(diǎn)看一遍，同時(shí)可以用帶顏色的筆標(biāo)記出來(lái)。此外，做一做配套的課外習(xí)題，能有效的鞏固知識(shí)點(diǎn)，還能查漏補(bǔ)缺，哪里不懂及時(shí)改正過(guò)來(lái)。
二、學(xué)會(huì)進(jìn)行知識(shí)整合。
每個(gè)科目的知識(shí)都是零散的，考生只有學(xué)會(huì)把知識(shí)系統(tǒng)的整合起來(lái)，才能更好利用知識(shí)，更好的答題?？忌綍r(shí)可以去做一些科目的高考真題，實(shí)在不會(huì)做的，可以去問(wèn)同學(xué)或者是老師。會(huì)做但是做錯(cuò)的題，考生就要把正確的解答方法和錯(cuò)誤的解題習(xí)慣記下來(lái)，可以用貼紙記下來(lái)。做完一個(gè)章節(jié)的題目，考生就要進(jìn)行歸納總結(jié)，也就是一些常用的解題技巧，這樣知識(shí)就進(jìn)行整合了。
三、進(jìn)行模擬考試。
考前的模擬考是很有必要的，能讓考生體會(huì)到那種緊張的氛圍，鍛煉自己的心理承受能力。不至于進(jìn)了考場(chǎng)之后，頭腦一片空白，完全想不起解答的方法。于此同時(shí)，在那種緊張的氛圍下，考生做題也會(huì)更專心，那做題的效率也就提上去了?？忌恐芸梢赃M(jìn)行兩到三次的模擬考試，這樣就能迫使自己加快做題的速度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部的題目，如此考生的復(fù)習(xí)效率也就提高了。
四、仔細(xì)的研究錯(cuò)題本。
考生做題過(guò)程當(dāng)中做錯(cuò)的每一道題，其實(shí)都代表了考生知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)。如果考生能糾正這些錯(cuò)題，掌握正確的解題方法，再碰到這類題的時(shí)候就能很快的答出了，也會(huì)有更多時(shí)間做其他的題目，那考生整體的復(fù)習(xí)效率就會(huì)提上去。而對(duì)于錯(cuò)題，考生需要仔細(xì)研究，最好找齊相關(guān)類型的題，對(duì)照知識(shí)點(diǎn)和同類題型的答案解析進(jìn)行分析，就可能會(huì)找到做題的規(guī)律了。
提升專注力的訓(xùn)練方法方法有哪些。
一、辯字訓(xùn)練。
辯字訓(xùn)練主要是聽(tīng)別人讀一段句子和文章，以某個(gè)字為標(biāo)志，讓考生聽(tīng)到這個(gè)進(jìn)行標(biāo)記下來(lái)，比如說(shuō)以“我”標(biāo)記點(diǎn)，讓自己的親戚朋友以自然速度讀上一遍之后，考生自行標(biāo)記，在念完之后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，隨著時(shí)間和訓(xùn)練進(jìn)度不斷精進(jìn)相信考生的專注力會(huì)大幅的提升。
二、聽(tīng)詞舉手。
聽(tīng)詞舉手和辯字訓(xùn)練有些相似，但是在難度上還是存在著比較大的區(qū)別，因?yàn)槁?tīng)詞舉手沒(méi)有紙和筆讓考生進(jìn)行做筆記，主要還是以聽(tīng)力和瞬間反應(yīng)為主，比如說(shuō)念上一段故事或者文章，讓考生在其中對(duì)某些規(guī)定的詞語(yǔ)發(fā)生反應(yīng)，例如聽(tīng)到了動(dòng)物就舉右手，而聽(tīng)到了水果之類的詞語(yǔ)就舉左手，這樣長(zhǎng)久下來(lái)，相信考生的反應(yīng)力和專注力都會(huì)得到提升。
三、復(fù)述話語(yǔ)。
復(fù)述話語(yǔ)在訓(xùn)練專注力中常常會(huì)出現(xiàn)，通過(guò)這種形式提升能力主要是集中在瞬間記憶能力和專注力上面，訓(xùn)練中當(dāng)自己的親朋好友以某句或者某段以及某個(gè)故事為題目陳述時(shí)，陳述完成后，考生需要根據(jù)之前所敘述的進(jìn)行復(fù)述，如果在復(fù)述之間存在著遺忘的情況，那么親朋好友可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提示以便于考生進(jìn)行回憶，這樣同樣是可以行得通的，通過(guò)這種方法的長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，考生的瞬間記憶能力和專注都會(huì)得到不錯(cuò)的提升。
四、句子中找差異。
句子中找差異和復(fù)述話語(yǔ)存在著一定的相似之處，同樣也有著明顯的區(qū)別，區(qū)別就在于分辨差異之處，考生需要通過(guò)自己親朋好友念上兩段話，在陳述完成之后，需要在一段時(shí)間內(nèi)分辨出兩者之間的差異，這其中主要需要提升的能力有專注力和洞察力，長(zhǎng)此已久訓(xùn)練下來(lái)效果同樣是不錯(cuò)的。
高考后三大規(guī)劃篇十一
自從201x年7月6日進(jìn)公司從事銷售工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我隨同公司在慢慢成長(zhǎng)，從對(duì)市場(chǎng)的未知陌生到如今的些許認(rèn)知，自身閱歷增加的同時(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知以及工作能力都有一個(gè)提升。很榮幸能夠在鄭州高控科技有限公司這種成長(zhǎng)型的企業(yè)里得到磨練，我個(gè)人認(rèn)為這6個(gè)月以來(lái)，我收獲很大。以下是我個(gè)人在這段時(shí)間來(lái)的工作認(rèn)知及工作總結(jié)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠就我這一年來(lái)的工作給予指導(dǎo)及批評(píng)。
一、崗位職責(zé)描述：
1.市場(chǎng)客戶信息的搜集，建立客戶檔案。
2.與客戶建立業(yè)務(wù)關(guān)系，包括談判以銷售軟件等。
3.客戶維系，售后跟蹤工作。
4.遞交銷售報(bào)告，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行銷售分析，
5.關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋相關(guān)信息。
6.對(duì)于新同事的意見(jiàn)交流和根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)處理隊(duì)員的問(wèn)題。
二、工作總結(jié)。
回顧過(guò)去幾個(gè)月的工作經(jīng)歷，有激情，有挫折，有迷茫，也有快樂(lè)，但終歸現(xiàn)在理智的平穩(wěn)心態(tài)。剛接觸銷售工作，對(duì)市場(chǎng)的無(wú)知以及與陌生客戶的談判的空白促使我努力學(xué)習(xí)銷售理論知識(shí)，并且勤奮地去開(kāi)發(fā)、私聊客戶，在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，學(xué)著去分析市場(chǎng)，判斷客戶類型。我自己切實(shí)感覺(jué)自己在進(jìn)步，慢慢喜歡上銷售這份工作?？梢耘c不同類型的客戶接觸，從談話中去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，我的閱歷在慢慢積累增加，我的眼界在逐漸開(kāi)闊，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度再逐漸提高，這是我由學(xué)生的角色向社會(huì)人角色轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期。當(dāng)然，我也經(jīng)歷了自己的低谷期，對(duì)銷售的無(wú)望，對(duì)自己的不滿意不自信，最終導(dǎo)致自己沒(méi)有什么工作狀態(tài)，但這一切都已過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)導(dǎo)下，我慢慢的走出來(lái)了。我現(xiàn)在對(duì)工作可以有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠擺正自己的位置及調(diào)整自己的心態(tài)，這一切，皆緣于銷售這份工作。
社會(huì)的磨練也使我個(gè)人的業(yè)務(wù)能力得到了鍛煉，提高。總結(jié)這幾個(gè)月的工作，個(gè)人認(rèn)為有以下幾方面做的不是很到位：
1.沒(méi)有充分的利用各種方案去開(kāi)發(fā)客戶，沒(méi)有很好的堅(jiān)持開(kāi)發(fā)客戶。個(gè)人局。
限于出差搜集客戶信息，但現(xiàn)實(shí)出差比較耗時(shí)并帶有一定局限性，沒(méi)有及時(shí)學(xué)習(xí)新的方案。
2.沒(méi)有注重自己銷售理論知識(shí)的提高，自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力有欠缺。
三、工作規(guī)劃。
回顧過(guò)去是為了更好把握未來(lái)。在新的一年里我將會(huì)對(duì)自己有更高的要求，以平穩(wěn)的心態(tài)去工作，給自己一個(gè)準(zhǔn)確積極的定位。規(guī)劃如下：
1.努力完成公司下達(dá)的銷售任務(wù)。
2.全方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
3.做好客戶開(kāi)發(fā)、跟進(jìn)和信息的整理歸納。
4.處理好上下級(jí)以及同事之間的工作協(xié)作。
最后很感謝公司為我提供一個(gè)很好的平臺(tái)，使我在這個(gè)社會(huì)中得以鍛煉并漸趨成熟，感謝領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的關(guān)心、幫助及激勵(lì)。
相信我將會(huì)以更好的狀態(tài)投入來(lái)年的工作！
一、規(guī)劃主要內(nèi)容。
1.把握好公司“軟件加服務(wù)”的定為。
2.把公司的人力資源和用戶資源作為重點(diǎn)。
3.建立有效的公司組織體系。
4.做好部門(mén)和員工的薪酬績(jī)效與預(yù)算福利。
5.形成一個(gè)明星業(yè)務(wù)模型。
二、把握好公司“軟件加服務(wù)”的定為。
201x年做好公司核心軟件業(yè)務(wù)，公司以軟件開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)；打響咱們以“服務(wù)為主”的亮點(diǎn)，這是咱們發(fā)展的精點(diǎn)；力爭(zhēng)做出特點(diǎn)之處，在互聯(lián)網(wǎng)上打出名聲；同時(shí)盡可能開(kāi)辟新的業(yè)務(wù)。
三、把公司的人力資源和用戶資源作為重點(diǎn)。
公司謀劃中長(zhǎng)期靠資源。集四面潛在資源、成八方受益事業(yè)。重視。
物質(zhì)資源，重視客戶資源，也要重視人力資源。還有。
經(jīng)濟(jì)資源、政治資源。
公司的重點(diǎn)在用戶資源和人力資源。
1.用戶資源是我們公司發(fā)展的根本，有效而迅速的尋找是成功的關(guān)鍵！現(xiàn)階段通過(guò)同行群，非股票群去尋找資源，只是一個(gè)籠統(tǒng)的概括。沒(méi)有一個(gè)行之有效的可操作的客戶資源通道。公司可以通過(guò)博客、互聯(lián)網(wǎng)宣傳形成自己的客戶源。對(duì)于銷售手里的客戶資源沒(méi)有妥善的后期跟追模式，導(dǎo)致資源浪費(fèi)?？梢圆扇?qiáng)制性的記錄、跟蹤。報(bào)表的制作要抓，形成一種習(xí)慣。
2.人力資源反面。銷售行業(yè)是最好找人同時(shí)也是最缺乏人力的行業(yè)。公司對(duì)于銷售人員的門(mén)檻低，但是對(duì)于后期的培訓(xùn)要有嚴(yán)格的系統(tǒng)。公司的體制創(chuàng)新，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)崗位責(zé)、權(quán)、利的科學(xué)分配，充分調(diào)動(dòng)全員的主觀能動(dòng)性。
四、建立有效的公司組織體系。
1.公司組織體系：從公司各個(gè)層級(jí)“決策層—經(jīng)營(yíng)層—管理層—執(zhí)行層”進(jìn)行優(yōu)化，形成各個(gè)層級(jí)圍繞中心目標(biāo)自上而下、自下而上的.相互支持，相互銜接。
2.各個(gè)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，同事相互協(xié)作。
3.公司的每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行管理循環(huán)，強(qiáng)化專業(yè)分工以及部門(mén)績(jī)效。
4.各崗位實(shí)行明確的崗位責(zé)任制，同時(shí)進(jìn)行評(píng)比體現(xiàn)員工崗位價(jià)值。
5.總內(nèi)到外打造“明星員工—明星小組—明星版本及優(yōu)惠—明星客戶”的全明星結(jié)構(gòu).
五、做好部門(mén)和員工的薪酬績(jī)效與預(yù)算福利。
1.薪酬績(jī)效。
1.1結(jié)合各部門(mén)崗位責(zé)任制，以績(jī)效考核為標(biāo)準(zhǔn)的利益分配原則；
1.2建立“公開(kāi)、公平、公正”的崗位職稱評(píng)級(jí)制度；
2.部門(mén)預(yù)算。
2.1各部門(mén)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用預(yù)算（協(xié)同財(cái)務(wù)部）；
2.2各部門(mén)利潤(rùn)分配預(yù)算（協(xié)同財(cái)務(wù)部）。
六、形成一個(gè)明星業(yè)務(wù)模型。
明星業(yè)務(wù)模型：
通過(guò)波士頓矩陣分析現(xiàn)有軟件加服務(wù)的類型及結(jié)合顧客對(duì)服務(wù)的核心需求，以軟件價(jià)格為基礎(chǔ)，改進(jìn)售后服務(wù)不佳等瘦狗類產(chǎn)品、發(fā)展一套價(jià)格與優(yōu)惠活動(dòng)等明星類產(chǎn)品、擴(kuò)大現(xiàn)在服務(wù)為主的金牛產(chǎn)品，整體提高公司的盈利能力及市場(chǎng)地位。
3.公司為明星客戶通過(guò)明星計(jì)劃，完成公司發(fā)展和壯大的目標(biāo).
201x公司目標(biāo)。
201x年將迎來(lái)我們高空快速發(fā)展的一年，經(jīng)過(guò)201x年的磨難與經(jīng)驗(yàn)。高控已經(jīng)初具規(guī)模，擁有了自己的一套銷售模式。完善售后服務(wù)問(wèn)題和人力資源問(wèn)題，就會(huì)快速發(fā)展。形成一套獨(dú)立的培訓(xùn)體系來(lái)解決人力資源問(wèn)題；建立一個(gè)明星小組，造就銷售神話，產(chǎn)生非對(duì)稱營(yíng)銷。在員工績(jī)效和預(yù)算福利上滿足員工勝利需求安全需求。201x年高控公司二個(gè)部門(mén)，員工達(dá)到70人。一部五個(gè)小組，每組八個(gè)人。二部三個(gè)小組，每組九個(gè)人。初步目標(biāo)每組業(yè)績(jī)會(huì)在五萬(wàn)以上，公司業(yè)績(jī)?cè)?0萬(wàn)。在明星小組成立以后，明星小組月業(yè)績(jī)10萬(wàn)或以上。通過(guò)明星小組的影響，公司業(yè)績(jī)會(huì)攀升。公司成為行業(yè)里知名公司。
夢(mèng)之隊(duì)—謝興凱。
二〇一x年十二月二十四日。
高考后三大規(guī)劃篇十二
今年高考各科有哪些特點(diǎn)，對(duì)xx年高考有哪些啟示，如何規(guī)劃明年的高考備考?本期邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)對(duì)xx年高考進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)高考備考進(jìn)行規(guī)劃。
語(yǔ)文：寫(xiě)作學(xué)會(huì)用三對(duì)思維工具。
xx年點(diǎn)評(píng)：今年廣東高考語(yǔ)文命題，與往年相比難度持平。但穩(wěn)定中亦有新穎之處，個(gè)別題型設(shè)計(jì)、考點(diǎn)考查上顛覆了傳統(tǒng)的題型。
xx年規(guī)劃：
1.基礎(chǔ)知識(shí)積累要穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)。廣東高考命題不喜歡偏、怪的東西，選擇的字、詞、文本材料都注重跟生活的聯(lián)系，對(duì)生活的“反哺”.
2.古詩(shī)文閱讀要重視課內(nèi)古詩(shī)文的知識(shí)，回歸課本。高一、高二的課內(nèi)古文學(xué)習(xí)一定不可放松。以課內(nèi)古文為基礎(chǔ)，去梳理整個(gè)古文知識(shí)體系，積累古文常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞，更為實(shí)在。
3.現(xiàn)代文閱讀，分體裁訓(xùn)練之外，還要打通不同體裁文本，訓(xùn)練整體閱讀能力。
4.寫(xiě)作，學(xué)會(huì)運(yùn)用三對(duì)思維工具去打開(kāi)思路。即具體-綜合;形象-抽象;表層-本質(zhì)?？吹揭粋€(gè)詞，如果是具體的事例，要上升到一種現(xiàn)象的層面上來(lái);看到一個(gè)物象，懂得抽象出感情、哲理等意涵。
數(shù)學(xué)：合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”
xx年點(diǎn)評(píng)：文科數(shù)學(xué)總的來(lái)說(shuō)是“新瓶裝舊酒，考法新意少”,整份卷子難度不大。理科數(shù)學(xué)考點(diǎn)變化比例加大，試題容易上手高分難，有多個(gè)考點(diǎn)首次出現(xiàn)，空間向量、解三角形等考點(diǎn)近三年首次出現(xiàn)。
xx年規(guī)劃：
1.認(rèn)真務(wù)實(shí)“三基”.首先要重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)。其次要研究歷年高考真題，再次要以廣東省的模擬題為主要練習(xí)題，時(shí)刻不忘夯實(shí)解題基本功。
2.合理規(guī)劃“三輪復(fù)習(xí)”.第一輪是全面復(fù)習(xí)(xx.9~xx.1)，系統(tǒng)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)思維。第二輪是專題復(fù)習(xí)(xx.2~xx.3)，突出重點(diǎn)，深化結(jié)構(gòu)，落實(shí)思想方法，合理知識(shí)整合。第三輪是模擬訓(xùn)練(xx.4~xx.5)提高應(yīng)試能力和綜合能力，調(diào)整心態(tài)，回歸基礎(chǔ)，迎接xx高考。
英語(yǔ)：從立意方面提升寫(xiě)作素養(yǎng)。
xx年點(diǎn)評(píng)：廣東省試卷將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)融入到具體語(yǔ)境中考查，閱讀理解是考查學(xué)生綜合理解的重地，四篇文章中三篇為記敘文，以細(xì)節(jié)題為主，考查考生“回文”速度。
xx年規(guī)劃：
1.完形填空方面建議準(zhǔn)高三生，讀文章不要為了做題而做題，需要注意總結(jié)文章的內(nèi)在聯(lián)系和上下文邏輯，尤其需要注意邏輯連詞和上下文語(yǔ)境。
2.語(yǔ)法填空方面，建議在備考時(shí)注意搭建自己的語(yǔ)法體系，按照從句、非謂語(yǔ)、主謂一致、虛擬語(yǔ)氣的板塊進(jìn)行整合。
3.閱讀能力方面，建議考生在備考閱讀理解題型上，爭(zhēng)取一次過(guò)定時(shí)完成四篇題目的題量，進(jìn)行提速訓(xùn)練。同時(shí)，每道題目需要在原文當(dāng)中找出出題點(diǎn)并加以標(biāo)注，這對(duì)提高準(zhǔn)確率和考生信心大有裨益。
4.寫(xiě)作方面，建議平時(shí)多留心生活，注意身邊的寫(xiě)作素材，同時(shí)從立意方面提升寫(xiě)作素養(yǎng)。在小作文里面的句型訓(xùn)練，需要掌握一些高中階段及考綱規(guī)定的熱點(diǎn)話題所需的句型和詞匯，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)更加得心應(yīng)手。
政治：第一輪復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)考點(diǎn)。
xx年點(diǎn)評(píng)：縱觀全卷，今年的試題題型、題量、分值與去年基本相同。從命題思路看，試題既呼應(yīng)新教材的修改，又反映了十八屆三中全會(huì)的精神。
xx年規(guī)劃：
1.熟悉考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。熟悉四本必修知識(shí)，在教材上對(duì)自己已經(jīng)熟知的知識(shí)點(diǎn)、比較了解的知識(shí)點(diǎn)、還有不甚了解的知識(shí)點(diǎn)，分門(mén)別類，做上標(biāo)記。然后，把近幾年的真題在做一遍的基礎(chǔ)上再仔細(xì)研究一遍，琢磨答題思路。
2.多練多寫(xiě)，善于改錯(cuò)。從四種考核能力目標(biāo)去把握解題技巧，即獲取和解讀信息能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問(wèn)題能力。
3.合理規(guī)劃，制勝高考。在今年暑假期間定好第一輪復(fù)習(xí)的規(guī)劃，重在把考點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，切勿把大量時(shí)間放在難題解答上。
歷史：加強(qiáng)廣東題的訓(xùn)練。
xx年點(diǎn)評(píng)：縱觀今年文綜歷史部分的命題，多道題目與往屆高度神似，但提高題目難度的手法卻有所變化。
xx年規(guī)劃：
1.高度重視常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)的各種特征，準(zhǔn)高三學(xué)生可較多地采取圖表歸納和關(guān)鍵詞提取來(lái)吃透知識(shí)點(diǎn)。
2.注重備考復(fù)習(xí)的覆蓋面，根據(jù)近年的考頻統(tǒng)計(jì)，每年的歷史命題基本上都是課本有的都會(huì)考到，這要求考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中可以在保證重點(diǎn)難點(diǎn)的深入掌握的前提下，亦要有意識(shí)地顧及到所謂的“冷門(mén)”知識(shí)。
3.加強(qiáng)廣東題的訓(xùn)練。
地理：不能以記憶背誦為主。
xx年點(diǎn)評(píng)：今年廣東高考地理整體難度中等，綜合題中的問(wèn)答題穩(wěn)中有新，注重對(duì)具體地區(qū)的自然及人文條件的考查。
xx年規(guī)劃：
1.注重基礎(chǔ)，學(xué)練結(jié)合，專題過(guò)關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)的目的就是“夯實(shí)基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏”,將全面復(fù)習(xí)高中必修3本教材，對(duì)所有高中地理知識(shí)都進(jìn)行梳理和歸納。
2.總結(jié)規(guī)律、方法，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，提升理解分析能力。今年廣東高考最明顯的特征就是選擇題不拘泥于知識(shí)點(diǎn)，思路更廣更加靈活，綜合題模版類答案的減少了，大部分要求同學(xué)們從材料或圖中總結(jié)出答案。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上不能以記憶背誦為主。
3.加強(qiáng)識(shí)圖能力訓(xùn)練。要能夠根據(jù)題中提供的圖表材料來(lái)敘述地理現(xiàn)象和特征，并進(jìn)行分析、判斷、歸納和總結(jié)。
物理：三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重。
xx年點(diǎn)評(píng)：xx年的理綜卷中，物理出得中規(guī)中矩。選擇題考查的部分知識(shí)點(diǎn)是多年高考沒(méi)考查的;實(shí)驗(yàn)題部分，運(yùn)動(dòng)學(xué)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了相對(duì)新穎的裝置;最為拉開(kāi)大家分?jǐn)?shù)差距的兩道計(jì)算題，所用的物理原理依舊是動(dòng)量守恒、功能關(guān)系以及電磁場(chǎng)相結(jié)合的電子運(yùn)動(dòng)題。
xx年規(guī)劃：
1.第一輪復(fù)習(xí)：要完成對(duì)過(guò)去兩年所學(xué)知識(shí)的梳理，建立自己的“錯(cuò)誤集”.
2.第二輪復(fù)習(xí)：應(yīng)著重于對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)順序是力學(xué)、電磁學(xué)、原子物理、熱學(xué)的模塊復(fù)習(xí)。
3.第三輪復(fù)習(xí)：以歷年真題為主，以適量的題量保持做題手感。
化學(xué)：多訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。
xx年點(diǎn)評(píng)：今年的高考化學(xué)“劍走偏鋒，專擊軟肋”,其中選擇題迷惑性增強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)考查方式創(chuàng)新，考查深度增加。
xx年規(guī)劃：
1.重視基礎(chǔ)回歸教材。高考創(chuàng)新主要體現(xiàn)在出題形式上，所以日常學(xué)習(xí)重在化學(xué)概念的理解內(nèi)化。
2.深化圖表理解。圖表的大量出現(xiàn)是今年廣東高考的一大特點(diǎn)，因此需要注重平時(shí)對(duì)圖表題型的積累。
3.加強(qiáng)主觀題答題能力訓(xùn)練。今年化學(xué)高考?jí)狠S題專擊考生軟肋，在實(shí)驗(yàn)題中考查了理科學(xué)生相對(duì)較弱的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，建議學(xué)生在平日訓(xùn)練里鍛煉這兩種能力。
生物：提高“信息遷移能力”
xx年點(diǎn)評(píng)：今年生物難度不大，但創(chuàng)新題較多、耗時(shí)長(zhǎng)、“知道不會(huì)寫(xiě)”生物術(shù)語(yǔ)運(yùn)用不熟練，難以有效得分。預(yù)計(jì)今年廣東理綜生物平均分約58分。
xx年規(guī)劃：
1.生物復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的。
2.生物復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)重視對(duì)圖表觀察和理解，培養(yǎng)從圖表中快速獲取信息的能力，提升答題速度。
3.考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)將多板塊知識(shí)鏈接起來(lái)，著重思考它們之間的相關(guān)性，提高自身的“信息遷移能力”,以提升自己對(duì)綜合信息題的解題能力。
高考后三大規(guī)劃篇十三
2023年高考復(fù)習(xí)規(guī)劃你知道嗎?高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，是一種相對(duì)公正、公平、公開(kāi)的人才選拔形式。一起來(lái)看看2023年高考復(fù)習(xí)規(guī)劃，歡迎查閱!
1.寒假。
這是高三生唯一一個(gè)比較長(zhǎng)的假期了。針對(duì)期末考試的情況，考生應(yīng)利用好寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2月-4月是二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力要穩(wěn)定下來(lái)。
1.高考體檢。
部分高校及專業(yè)對(duì)體檢結(jié)果有要求，考生不可掉以輕心。體檢前注意調(diào)整好飲食和作息。
2.高三一模。
高三一模很重要，參與的考生很多，當(dāng)?shù)亟逃糠诌€會(huì)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，劃出分?jǐn)?shù)線。有些地方的一模安排在四月份。
1.高考招生政策。
一系列的高考政策開(kāi)始接連發(fā)布，考生要密切留意。
2.高考志愿信息收集。
高考后距離志愿填報(bào)的時(shí)間很短，從四月開(kāi)始，考生和家長(zhǎng)就要不定時(shí)搜集有關(guān)志愿方面的信息，初步想好報(bào)考方向。
1.高三二模、三模。
二模三模是高考前的重要練兵，考生要從這些考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。
2.高校招生計(jì)劃。
一些高校的招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章陸續(xù)發(fā)布，注意保留好，志愿填報(bào)的時(shí)候可能用得上。
三輪復(fù)習(xí)是最后的高考沖刺了，這時(shí)期重點(diǎn)是重回基礎(chǔ)，把復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容重新過(guò)一遍，增強(qiáng)記憶;同時(shí)調(diào)整好身心，準(zhǔn)備高考!
1.高考。
考試期間同學(xué)們注意調(diào)整飲食和心理狀態(tài)，放松心情迎接最后的挑戰(zhàn)!考前兩天，要對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行路線，并盤(pán)點(diǎn)好考試當(dāng)天所用物品。
2.高考查分\高考分?jǐn)?shù)線。
高考成績(jī)公布后，高考最低控制分?jǐn)?shù)線也緊跟著公布。這個(gè)時(shí)候分?jǐn)?shù)高低也是定居了，集中精力為接下來(lái)的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備吧。
3.志愿填報(bào)。
高考考得好，還要志愿報(bào)得好。志愿填報(bào)前做好充分的考慮和分析，按時(shí)在規(guī)定的時(shí)間填好志愿。
根據(jù)當(dāng)前情況判斷，2023年高考試題難度會(huì)維持基本穩(wěn)定。
從高考報(bào)考人數(shù)來(lái)看，今年比去年的人數(shù)略有提升。高校招生人數(shù)是根據(jù)各校能夠提供的學(xué)位數(shù)和各省市的招生計(jì)劃確定的，相鄰年份不會(huì)有太大波動(dòng)。
從命題的角度來(lái)看，今年的高考難度將維持基本穩(wěn)定。高考招生和命題方式?jīng)]有發(fā)生變化，高中課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有發(fā)生變化。所以，今年高考難度一般來(lái)說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)大幅波動(dòng)。我們也確實(shí)看到，高考題的題型、結(jié)構(gòu)和難度都保持了總體穩(wěn)定。
1、上海市。
上海市高考總分為660分。(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門(mén)滿分均為150分，不分文理，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總分?？忌灾鬟x擇的3門(mén)選考科目，每門(mén)滿分均為70分。)。
2、浙江省。
浙江省高考總分為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等)滿分均為150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)等7個(gè)選考學(xué)科，每科100分。
3、北京、天津、海南、山東。
北京、天津、海南、山東四個(gè)省市高考滿分為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等)滿分均為150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)選考學(xué)科，每科滿分均100分。
4、河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東。
河北、遼寧、湖北、湖南、重慶、江蘇、福建、廣東等8個(gè)省份高考總分均為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)滿分均為150分，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6個(gè)選考科目，每科滿分均為100分。
其余17個(gè)省市，包括黑龍江、吉林、河南、山西、陜西、內(nèi)蒙古、江西、安徽、廣西、云南、四川、重慶市、西藏、青海、貴州省、新疆、甘肅省等高考總分均為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)滿分均為150分，理科綜合(物理、化學(xué)、生物)為300分;文科綜合(政治、歷史、地理)為300分。
高考后三大規(guī)劃篇十四
高考物理試題要求對(duì)物理知識(shí)有正確的理解并能熟練靈活的運(yùn)用，特別要求能把所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)律應(yīng)用到運(yùn)動(dòng)和變化的物理過(guò)程中。中學(xué)物理課程中，典型的物理過(guò)程總共約60個(gè)。
例如在《相互作用》一章中有“力三角”、“動(dòng)態(tài)平衡”、“斜面上分析靜摩擦力”等典型情景，在《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》一章中有“瞬時(shí)加速度”、“斜面”、“連接體問(wèn)題”、“傳送帶”、“臨界狀態(tài)”、“小球落在豎直彈簧上”等典型情景;《電磁感應(yīng)》一章中有“導(dǎo)軌上有導(dǎo)體棒切割磁感線”、“線框穿磁場(chǎng)”、“閉合線框中磁場(chǎng)隨時(shí)間變化”、“二次感應(yīng)”、“在地磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)”等一些典型情景。
在大量習(xí)題泛濫的題海之中，要抓往少而精的反映典型物理過(guò)程的重要例題，認(rèn)真做，重復(fù)做，邊做邊認(rèn)真體會(huì)其中的物理思想和掌握處理問(wèn)題的方法。
在總復(fù)習(xí)中，只要抓住這些典型的物理過(guò)程，對(duì)它的各方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，就可以抓住解決這一類的一系列問(wèn)題的共同線索，有利于舉一反三，提高能力。在對(duì)典型物理過(guò)程的分析中，特別要注意易混易錯(cuò)的問(wèn)題，如物體受力情況和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷、守恒定律應(yīng)用的條件等。
復(fù)習(xí)中要注意體會(huì)基本物理思想，例如對(duì)于形象化的物理圖景的想象和感受;簡(jiǎn)化的物理模型;恰當(dāng)選擇參照系;重視進(jìn)行定性分析;重視估算;把握對(duì)稱性、可逆性、特殊點(diǎn)等等。處理問(wèn)題的基本方法例如受力分析的具體方法;矢量的合成和分解的方法;怎樣選擇和變換研究對(duì)象;怎樣正確使用整體法和隔離法;怎樣用圖象表達(dá)物理過(guò)程的方法;逆向思維的方法等等。
二、要重視規(guī)范化的研究方法和解題程序，養(yǎng)成多方面的良好習(xí)慣。
解題首先要通過(guò)審題，搞清題目描述的物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
在搞清楚物理過(guò)程之后，應(yīng)把每一個(gè)物理過(guò)程用所學(xué)過(guò)的定理定律加以描述。我們學(xué)過(guò)的“運(yùn)動(dòng)學(xué)公式”、“動(dòng)能定理”、“機(jī)械能守恒定律”、“動(dòng)量守恒定律”“動(dòng)量定理”都可以用來(lái)描述一個(gè)過(guò)程，當(dāng)然要注意守恒定律的條件;還要注意銜接各個(gè)過(guò)程的狀態(tài)，比如“速度”這個(gè)物理量一般不發(fā)生突變，它既是上一階段的末速度，又是下一階段的初速度，針對(duì)狀態(tài)來(lái)研究，一般是用牛頓第二定律;一般的，即使是一道綜合題，也可以根據(jù)將物體運(yùn)動(dòng)分成的若干狀態(tài)來(lái)求解，往往寫(xiě)出描述每一狀態(tài)的方程，題就有解了。
高三復(fù)習(xí)題量大，時(shí)間緊。要準(zhǔn)確而迅速地解題，必須在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中養(yǎng)成多方面的良好習(xí)慣。例如獨(dú)立思考的習(xí)慣;整理學(xué)習(xí)資料;有問(wèn)題和同學(xué)老師交流討論的習(xí)慣;做題完之后“想一想”的習(xí)慣;還應(yīng)指出的是，解計(jì)算題時(shí)，須注意書(shū)寫(xiě)表達(dá)的規(guī)范，例如設(shè)定字母符號(hào)的意義;指明研究對(duì)象;規(guī)律應(yīng)用的條件;圖景的幾何關(guān)系和方向的說(shuō)明;單位的規(guī)定等等。
總結(jié)：以上就是“物理高考一輪復(fù)習(xí)的兩個(gè)建議”的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，小編祝愿同學(xué)們?cè)谂Φ膹?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績(jī)!
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