總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)中要突出重點(diǎn)，同時(shí)也要注意平衡各方面的內(nèi)容。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
再過(guò)幾天，也就6月19日，同學(xué)們期盼已久的父親節(jié)就要到了！
父親是無(wú)私的，父愛(ài)是也是偉大的。很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次摔倒在地，爸爸就告訴我：好孩子，勇敢地自己站起來(lái)吧！當(dāng)我學(xué)滑旱冰老是摔倒，老是學(xué)不會(huì)的時(shí)候，是爸爸一次次鼓勵(lì)我抹干眼淚，重新出發(fā)！
當(dāng)我第一次犯了錯(cuò)誤并且還想隱瞞的時(shí)候，是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的就是缺少承認(rèn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的勇氣。之后，我把這句話寫在了我的qq情緒上。
在我們成長(zhǎng)的道路上，要經(jīng)歷很多磨難和失敗，父親就象一座大山，成為我們戰(zhàn)勝困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有了這座“大山”，我們就有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，我們的成長(zhǎng)道路將變得更加絢麗與通暢！.
爸爸，給了我寶貴的生命，給了我無(wú)私的愛(ài)。他用全部的心血培養(yǎng)我，照顧我，從幼兒園到小學(xué)，每一天都是父親風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)，從不間斷，從不遲到。
可他的工作也很忙，但他再忙，只要我有事，他都會(huì)盡可能地抽出時(shí)間為我排解難題。爸爸剛好比我大三十歲，看著爸爸一天比一天的衰老，我真有種說(shuō)不出的感受，我多么期望自己能一夜長(zhǎng)大，幫忙他分解一下憂愁。
可爸爸總是笑著對(duì)我說(shuō)：我最大的期望就是你將來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，打開(kāi)電視，吃著零食，享受著生活的完美時(shí)。仔細(xì)一想，這一切不都是父母賜給我的嗎這時(shí)，媽媽在做飯，爸爸還在工作。父母此刻所做的一切不都是為了我嗎我真想說(shuō)：感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家，正是在這個(gè)良好的環(huán)境中，我們才得以茁壯成長(zhǎng)！
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。這天，我站在那里演講的主題是什么就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝校園給予的機(jī)會(huì)，感謝父、母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，所我這天站在那里了！
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；感謝同學(xué)，他們讓你感受到來(lái)自校園的友愛(ài)；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。書(shū)上常說(shuō)：“三有和三為?！?/p>
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么。
心中有群眾，為群眾做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的群眾么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么。
常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了這天的幸福和喜悅。
常懷感恩的心，便會(huì)以給予別人更多的幫忙和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難的人們伸出愛(ài)心援助之手，而且不求回報(bào)。
常懷感恩的心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩吧！我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)！
我的講話完了，謝謝大家！
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感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、學(xué)會(huì)感受母愛(ài)，感謝母親，學(xué)會(huì)感恩。
2、通過(guò)童話故事羊羔跪乳讓學(xué)生明白感謝母親、孝敬母親。
3、讓學(xué)生明白感恩母親、孝敬父母要行動(dòng)起來(lái)。教學(xué)過(guò)程
主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;她愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
今天就讓我們一起感受母愛(ài)，感謝母親，開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)《感恩母愛(ài)》。
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛(ài)小羊，晚上睡覺(jué)讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動(dòng)物欺負(fù)小羊，羊媽媽用犄角抵抗，保護(hù)小羊。
一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“羊媽媽，近來(lái)你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來(lái)不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲騰哩?！?/p>
羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說(shuō)：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來(lái)犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對(duì)你有啥好處?”
氣走母雞后，小羊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”
羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這一片孝心就心滿意足了?！?/p>
小羊聽(tīng)后，不覺(jué)下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報(bào)答慈母的一片深情。
從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
主持人：其實(shí)，這就是母愛(ài)，母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡的讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在。但是，作為孩子，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝媽媽為我們付出的一切!
有一首歌，大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)，世上只有媽媽好，請(qǐng)兩位小朋友表演一下，其他小朋友跟唱。
1、說(shuō)一說(shuō)媽媽為你做過(guò)的最讓你感動(dòng)難忘的事情，也可以是你看過(guò)的關(guān)于母愛(ài)的故事。
(過(guò)渡)其實(shí)母親為我們做的更多的是一些看似微不足道的小事，母愛(ài)的偉大更多的體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴小事中，下面讓我們一起觀看一段視頻。
2、視頻播放
(過(guò)渡)媽媽為我們做了這么多，而我們有對(duì)媽媽了解多少呢?下面
我們進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查。小調(diào)查：
(1)你知道媽媽的生日嗎?
(2)你知道媽媽最喜歡吃的菜是什么?請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答，看看對(duì)自己的媽媽了解多少?
你打算今后的生活中如何孝敬自己的父母?你為這個(gè)母親節(jié)做了怎樣的準(zhǔn)備?
老師希望大家常懷著一顆感恩的心，善待自己的媽媽，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)為自己的媽媽多做力所能及的事情。感恩母愛(ài)!結(jié)束語(yǔ)：
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是130班的xx。這天，國(guó)旗下的講話由我來(lái)為大家演講。
再過(guò)幾天，也就6月19日，同學(xué)們期盼已久的父親節(jié)就要到了！
父親是無(wú)私的，父愛(ài)是也是偉大的。很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次摔倒在地，爸爸就告訴我：好孩子，勇敢地自己站起來(lái)吧！當(dāng)我學(xué)滑旱冰老是摔倒，老是學(xué)不會(huì)的時(shí)候，是爸爸一次次鼓勵(lì)我抹干眼淚，重新出發(fā)！
當(dāng)我第一次犯了錯(cuò)誤并且還想隱瞞的時(shí)候，是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的就是缺少承認(rèn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的勇氣。之后，我把這句話寫在了我的qq情緒上。
在我們成長(zhǎng)的道路上，要經(jīng)歷很多磨難和失敗，父親就象一座大山，成為我們戰(zhàn)勝困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有了這座“大山”，我們就有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，我們的成長(zhǎng)道路將變得更加絢麗與通暢！.
爸爸，給了我寶貴的生命，給了我無(wú)私的愛(ài)。他用全部的心血培養(yǎng)我，照顧我，從幼兒園到小學(xué)，每一天都是父親風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)，從不間斷，從不遲到。
可他的工作也很忙，但他再忙，只要我有事，他都會(huì)盡可能地抽出時(shí)間為我排解難題。爸爸剛好比我大三十歲，看著爸爸一天比一天的衰老，我真有種說(shuō)不出的感受，我多么期望自己能一夜長(zhǎng)大，幫忙他分解一下憂愁。
可爸爸總是笑著對(duì)我說(shuō)：我最大的期望就是你將來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，打開(kāi)電視，吃著零食，享受著生活的完美時(shí)。仔細(xì)一想，這一切不都是父母賜給我的嗎這時(shí)，媽媽在做飯，爸爸還在工作。父母此刻所做的一切不都是為了我嗎我真想說(shuō)：感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家，正是在這個(gè)良好的環(huán)境中，我們才得以茁壯成長(zhǎng)！
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。這天，我站在那里演講的主題是什么就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝校園給予的機(jī)會(huì)，感謝父、母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，所我這天站在那里了！
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；感謝同學(xué)，他們讓你感受到來(lái)自校園的友愛(ài)；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。書(shū)上常說(shuō)：“三有和三為。”
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么。
心中有群眾，為群眾做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的群眾么。
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么。
常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了這天的幸福和喜悅。
常懷感恩的心，便會(huì)以給予別人更多的幫忙和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難的人們伸出愛(ài)心援助之手，而且不求回報(bào)。
常懷感恩的心，對(duì)別人，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩吧！我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)！
我的講話完了，謝謝大家！
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對(duì)父母、對(duì)幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子。
個(gè)人游戲——問(wèn)卷調(diào)查——觀看短篇——互動(dòng)游戲——情感升華——補(bǔ)充活動(dòng)。
“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；“感恩”行為自測(cè)；課件播放短篇，教師講述故事；“盲線”游戲；“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；感恩行為實(shí)踐。
1、互動(dòng)游戲。
2、問(wèn)卷調(diào)查。
3、角色扮演。
4、講述討論。
每人一只生雞蛋。多媒體音樂(lè)、短片。每人一只眼罩。調(diào)查卷。（附后）。
中高年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：一學(xué)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地：大教室、室外林蔭小道。
一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開(kāi)場(chǎng)。同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物?！u媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞他的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛(ài)護(hù)自己的“孩子”。
1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。
2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開(kāi)始保管。建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
2、筆試完成問(wèn)卷調(diào)查。要求：誠(chéng)實(shí)回答。
3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說(shuō)一說(shuō)。
4、說(shuō)明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。
人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
請(qǐng)看兩則短篇?？戳诉@兩個(gè)故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）是的，上面所講的老奶奶和那個(gè)落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。我們都應(yīng)該擁有一顆“感恩的心”。請(qǐng)欣賞一段音樂(lè)《感恩的心》（顯示歌詞）。好聽(tīng)嗎？這首歌有一個(gè)故事：（師配樂(lè)講述）。聽(tīng)了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）對(duì)，我們佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她動(dòng)人的感恩之心。
生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)游戲：當(dāng)一回盲人。（學(xué)會(huì)信任與感激）。
１、規(guī)則：
８位學(xué)生分成一小組?？v隊(duì)排好。戴上眼罩?！罢?qǐng)組里的同學(xué)牽起手，千萬(wàn)不要放松”。由一位老師牽著第一位學(xué)生的手，繞過(guò)教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學(xué)只要緊緊抓住前面同學(xué)的手別放開(kāi)，就沒(méi)有危險(xiǎn)。每一位同學(xué)要做一件事：不說(shuō)話，只用手告訴后面的同學(xué)，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護(hù)自己，也要保護(hù)后面的同學(xué)。提醒：中途可能會(huì)有一些變化，但不要緊張，沒(méi)有危險(xiǎn)。
２、游戲。（中途，老師會(huì)拆開(kāi)幾位同學(xué)的手，連接到另一組去；過(guò)一段時(shí)間，又重新組合。活動(dòng)過(guò)程不許發(fā)出說(shuō)話的聲音。）。
３、游戲結(jié)束。回到教室。表達(dá)自己的想法。當(dāng)蒙上眼睛后，你的想法？當(dāng)被牽著，走到教室外面的時(shí)候，你的想法？當(dāng)上坡的時(shí)候，你是怎么知道的？你的想法？當(dāng)你熟悉了前面一個(gè)人的時(shí)候，你的想法？當(dāng)一個(gè)人來(lái)拆開(kāi)你和別人的牽手，把你連到另一處去時(shí)，你的想法？當(dāng)別人帶領(lǐng)你繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物時(shí)，你的想法？當(dāng)你接受到別人友好的手勢(shì)提示時(shí)，你的想法？游戲時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你口袋里的寶寶？想法是什么？玩了這個(gè)游戲，你最想說(shuō)些什么？對(duì)待剛才一起游戲的同學(xué)，你最想說(shuō)些什么？對(duì)啊，人與人之間的信賴多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學(xué)會(huì)感激，多么重要??！
現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒(méi)有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺(jué)得這蛋寶寶像誰(shuí)？同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來(lái)分鐘?？墒?，你卻覺(jué)得累了?？赡銈兊母改改?？把你養(yǎng)育這么大，他們是多么小心地呵護(hù)你成長(zhǎng)，你說(shuō)，他們累不累？我們作為孩子，應(yīng)該怎么做？對(duì)，孝敬父母，懂得感恩。
（欣賞音樂(lè)《感恩的心》，送祝福，道感謝，對(duì)同學(xué)感恩；作卡片，送心意，對(duì)父母感恩。）補(bǔ)充活動(dòng)：
１、真誠(chéng)地對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福。
２、悄悄地為父母做一件令他們開(kāi)心的事。
３、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)手語(yǔ)表演。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，本周二晚自習(xí)計(jì)算機(jī)17班開(kāi)展了“學(xué)黨史感黨恩”主題班會(huì)。班會(huì)上介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、國(guó)家的幾個(gè)重要時(shí)刻，包括革命、歷史和會(huì)議。并鼓勵(lì)同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的思想意識(shí)。
計(jì)算機(jī)18班。
4月27日晚，計(jì)算機(jī)18班利用晚自習(xí)時(shí)間舉行了“學(xué)黨史，感黨恩“主題班會(huì)活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)都積極地參與了本次班會(huì)。
今年是建黨100周年，黨的建立、黨的發(fā)展，離不開(kāi)革命前輩在硝煙中前仆后繼，離不開(kāi)無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難造就了今天的偉業(yè)，讓人心潮澎湃，讓人無(wú)比光榮和自豪。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)中國(guó)人民建立起富強(qiáng)民主的新中國(guó)，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面，100年的風(fēng)雨歷程充滿艱辛和坎坷。
本次活動(dòng)通過(guò)ppt的方式進(jìn)行，并進(jìn)行了歷史問(wèn)答的活動(dòng)。
例如：
中國(guó)共產(chǎn)黨成立的時(shí)間和中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)展的時(shí)間等等。同學(xué)們都能成功的回答出來(lái)。
在班會(huì)的最后大家齊背了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
開(kāi)展學(xué)黨史班會(huì)活動(dòng)不僅是一次砥礪初心使命的歷史教育，是一次堅(jiān)定理想信念的政治教育，也是一次把握職責(zé)任務(wù)的教育。習(xí)近平總書(shū)記指出我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊(yùn)含著治國(guó)理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的立國(guó)、興國(guó)智慧。作為一名學(xué)生，我們要珍惜這份遺產(chǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承黨史、國(guó)史，使之內(nèi)化于心，外化于行。如此，才能進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
本次班會(huì)圓滿結(jié)束。
計(jì)算機(jī)19班。
中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年成立到現(xiàn)在，從一個(gè)只有幾十個(gè)人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬(wàn)的黨員，六十多年的世界政黨，正是因?yàn)橛兄慌忠慌鷷r(shí)刻保持先進(jìn)性的優(yōu)秀黨員。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生存力的發(fā)展要求，黨代表著中.國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主義革命。開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了方向。
不知多少年前，作為中國(guó)革命的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，漫漫長(zhǎng)征讓中國(guó)共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的道路。
建黨與長(zhǎng)征一一中國(guó)革命歷史的兩件大事穿越歷史的時(shí)空，啟迪著我們，昭示著未來(lái)。
計(jì)算機(jī)20班。
100年彈指一揮間，100年滄桑巨變。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，100年或許太短太短，但對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，100年足以“敢叫日月?lián)Q新天”，讓曾經(jīng)苦難深重的中國(guó)舊貌換新顏。知往鑒今，以啟未來(lái)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，重溫黨的歷史，無(wú)論是對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都具有非常重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)黨史，100年波瀾壯闊的風(fēng)雨歷程。歲月如歌，在100年的奮斗歷程中，我們黨書(shū)寫了一幅幅精彩絢麗、氣勢(shì)恢宏的歷史畫卷。從1921年的南湖起錨揚(yáng)帆到“星星之火可以燎原”，從“槍桿子里出政權(quán)”到領(lǐng)兵走上井岡山;從第五次反圍剿失敗到開(kāi)始史詩(shī)般的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征;從取得艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利到全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，從百萬(wàn)雄師勢(shì)如破竹推翻蔣家王朝到新中國(guó)成立，從完成了社會(huì)主義改造到邁上了改革開(kāi)放的偉大新征程。
電信19班。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”一句句優(yōu)美的歌詞浮現(xiàn)在眼前，一聲聲激昂的歌聲在耳邊回蕩。回眸之間，已經(jīng)過(guò)去了一百年：一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨剛剛成立，一百年后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民邁過(guò)貧困，奔向小康。這一百年中是艱難坎坷的，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，更是碩果累累，幸福美滿的。這其中少不了黨的領(lǐng)導(dǎo)，更少不了那勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?dān)當(dāng)是最美的風(fēng)景。
懷一身?yè)?dān)當(dāng)正氣，個(gè)人可以立于世，饋?zhàn)鎳?guó)。
也許有人覺(jué)得，現(xiàn)如今人人皆可自立于世，我們還需要擔(dān)當(dāng)精神干什么？斯言大謬！屈原一生嘔心瀝血，殫精竭慮，只為國(guó)家發(fā)展。然則不幸，朝代更替，屈原投江自盡，其擔(dān)當(dāng)精神不盡其言。古有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂慮擔(dān)當(dāng)意識(shí)，今有身患絕癥堅(jiān)守抗疫一線的人民英雄張定宇，還有改變山區(qū)女童命運(yùn)的云南公益校長(zhǎng)張桂梅……這些人的身上無(wú)不體現(xiàn)出頑強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神，擔(dān)當(dāng)是最美的風(fēng)景。
懷一身?yè)?dān)當(dāng)正氣，社會(huì)可以向前進(jìn)，營(yíng)幸福。
2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建立的一百周年，黨帶領(lǐng)我們挺過(guò)了許多困難。從效仿蘇聯(lián)到建立正確的革命路線；從東方紅一號(hào)到嫦娥五號(hào)奔月；從剛加入世界貿(mào)易組織到成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體系。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們邁向更加幸福的小康社會(huì)。每一個(gè)黨員身上的那份擔(dān)當(dāng)精神，使這個(gè)社會(huì)發(fā)展的更加祥和安寧，擔(dān)當(dāng)是最美的風(fēng)景。
懷一身?yè)?dān)當(dāng)正氣，國(guó)家可以同命運(yùn)，共繁榮。
中國(guó)共產(chǎn)黨的成立使中國(guó)革命面貌煥然一新。在浴血奮戰(zhàn)的革命抗?fàn)幹畷r(shí)，黨帶領(lǐng)人民反抗壓迫，反抗剝削，爭(zhēng)取民族自由；在快速發(fā)展的和平建設(shè)之際，黨帶領(lǐng)人民艱苦奮斗，甩脫貧困，向往未來(lái)；在風(fēng)云變化的國(guó)際環(huán)境之刻，黨發(fā)展絲綢之路，致力疫情防控，獲得國(guó)際高度認(rèn)可。黨身上肩負(fù)著那無(wú)形而又重大的責(zé)任，使各民族同命運(yùn)，共繁榮，擔(dān)當(dāng)是最美的風(fēng)景。
習(xí)近平主席說(shuō)到：青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)；不怕苦，不懼難，不畏犧牲。用肩頭扛起如山的責(zé)任。讓我們勇做那個(gè)少年，初心從未改變，百年奮斗只不過(guò)是考驗(yàn)，美好生活目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)。宏圖已繪就，號(hào)角已吹響；壯志在心頭，揚(yáng)鞭在腳下。愿我們永葆這份朝氣，肩負(fù)國(guó)家責(zé)任使命；讓我們滿懷豪情，再創(chuàng)新世紀(jì)輝煌，顯現(xiàn)責(zé)任的靚麗風(fēng)景線。
電信20班。
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的思想意識(shí)，我們班開(kāi)展了一次“學(xué)黨史感黨恩”的主題班會(huì)活動(dòng)。
今天，我們黨迎來(lái)100歲的生日。走過(guò)100年崢嶸歲月，這個(gè)世界上規(guī)模最大的執(zhí)政黨仍舊煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。我們學(xué)習(xí)黨史，可以從中汲取智慧和力量，這是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是繼承黨的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
在班會(huì)課中，我們主要了解了中國(guó)黨史的四個(gè)發(fā)展歷程：由大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)組成的新民主主義革命時(shí)期；由全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期、文化大革命時(shí)期組成的社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期；在中共十一大至十七大中進(jìn)入改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期；以及樹(shù)立中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。
大數(shù)據(jù)19班。
今天大數(shù)據(jù)(專)19班在班級(jí)開(kāi)展了“學(xué)黨史，感黨恩”的主題班會(huì)。同學(xué)們展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和大學(xué)生的精神面貌，并且聽(tīng)講十分投入和認(rèn)真。
班會(huì)中,我們組織學(xué)習(xí)了黨的幾個(gè)重要會(huì)議的相關(guān)會(huì)議文件和精神?；顒?dòng)過(guò)程中,同學(xué)們回顧了黨的發(fā)展歷史,回望了黨在100年時(shí)間里的光輝歷史,發(fā)展足跡,明白了黨能夠取得今日的成果非常艱辛。
通過(guò)幾個(gè)重大會(huì)議的會(huì)議文件和精神的學(xué)習(xí),同學(xué)們又明白了黨史是不斷前進(jìn)的,不斷發(fā)展的。通過(guò)對(duì)近期的時(shí)政的討論,大家相互交流相互討論,理解了當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)有的歷史任務(wù)。
通過(guò)本次活動(dòng),大家進(jìn)一步了解了本次班會(huì)“學(xué)黨史,知黨情,講黨史,感黨恩”的精神內(nèi)涵,同時(shí)也銘記了作為大學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的光榮任務(wù)。既懂得了感恩黨同時(shí)也樹(shù)立了回報(bào)黨的認(rèn)識(shí)。
大數(shù)據(jù)201班。
今年正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，為了引導(dǎo)同學(xué)們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的宏偉志愿，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，謳歌、頌揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c和體驗(yàn)中做一個(gè)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、有責(zé)任的人，周一上午我班舉行了“學(xué)黨史，感黨恩”的主題班會(huì)。班會(huì)目標(biāo):1.引導(dǎo)同學(xué)們了解黨史，理解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是祖國(guó)昌盛、民族復(fù)興的根本保證。2.提升同學(xué)們對(duì)黨的感恩之情，激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立“愛(ài)我中華興我中華”的信念。在此次班會(huì)中我們學(xué)習(xí)了黨史國(guó)史的發(fā)展過(guò)程，更加堅(jiān)定了。
不忘初心。
永遠(yuǎn)跟黨走的信念并向黨學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上認(rèn)真鉆研做刻苦的表率。在工作上腳踏實(shí)地做勤奮工作的表率。
大數(shù)據(jù)202班。
周一晚自習(xí)，為貫徹習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要。
講話。
精神，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家的思想意識(shí)，本班開(kāi)展了“中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”主題班會(huì).同學(xué)們積極參加，了解了黨史的發(fā)展脈絡(luò)和學(xué)習(xí)意義，尤其是張?jiān)ネ瑢W(xué)對(duì)黨史了解尤為深刻.
計(jì)網(wǎng)藏20班。
根據(jù)團(tuán)中央開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)的主題教育活動(dòng)的精神，今年十月份，我院大力宣傳關(guān)于增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)的活動(dòng)。
我們兩支部經(jīng)討論決定共同組織本次主題團(tuán)日活動(dòng)，目的在于增加我們團(tuán)支部團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)每一位共青團(tuán)員的意識(shí)，希望大家能去爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的共青團(tuán)員。
在主題團(tuán)會(huì)上，由二班團(tuán)支書(shū)主持這次會(huì)議，她以集體學(xué)習(xí)的方式和大家-起學(xué)習(xí)了共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)章和中國(guó)共產(chǎn)黨黨章及團(tuán)的基本常識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，每一位團(tuán)員都對(duì)團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史有了進(jìn)一步的了解，明確了團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)。
隨后在班級(jí)團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下大家都舉起自己的右手，五指緊握，一句一句的重溫了入團(tuán)誓詞。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;。
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。
八、課時(shí)一節(jié)課(40分鐘)。
九、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》。
3、制作多媒體課件。
十、教學(xué)過(guò)程。
1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)。
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)。
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
3.如何感恩(15分鐘)。
【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。
(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》)。
1.故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2.故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到，這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ)，聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí)!
【說(shuō)出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情。
教師總結(jié)。
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母。
教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)。
4.感恩他人、社會(huì)(用時(shí)6分鐘)。
教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?
學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等。
教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切!
5.結(jié)束班會(huì)(用時(shí)3分鐘)。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、同桌或前后同學(xué)兩人一組互換進(jìn)行放松按摩活動(dòng)：?jiǎn)蜗ス虻厍猛龋徽颈澈蟀茨绮?；表示感謝。
2、學(xué)生代表分享感受。
3、教師總結(jié)：生活中，我們總會(huì)有許許多多的感動(dòng)。一個(gè)甜甜的微笑，一杯暖暖的熱茶，一句關(guān)切的話語(yǔ)，都能激起我們內(nèi)心的波瀾。所以，我們要珍惜自己所擁有的一切，并心存感激，因?yàn)橹挥卸酶卸?，才能更多體會(huì)到他人的善意，更多地感受到自然的美好；只有懂得感恩，才能更容易找到真善美，成為一個(gè)幸福的人。
1、出示情景一、情景二。
3、分享感受。
4、總結(jié)：非常感謝這么多同學(xué)與大家分享心中的感動(dòng)。是啊，在我們的生活中，我們想感謝的人和事物實(shí)在是太多太多了，他們帶給了我們幫助，帶給了我們幸福，帶給了我們歡樂(lè)。
同學(xué)們，剛才我們談了許多的值得我們回憶的'美好的人和事，但事實(shí)上，生活就像大海的波浪，有時(shí)起有時(shí)落，除了美好，生活中其實(shí)還有許多的抱怨與不滿意，想一想，你對(duì)哪些人或事感到滿意或比較滿意，有對(duì)哪些人或事感到不滿意或比較不滿意？請(qǐng)你一一填寫在相應(yīng)空格中。
1、學(xué)生填寫，并列一份感恩清單，和小組同學(xué)討論，如何心懷感恩地去面對(duì)你滿意或抱怨的人和事。
3、總結(jié)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“贈(zèng)人玫瑰，留有余香”。不管我們對(duì)生活是否滿意，我們都要有顆感恩的心。有顆感恩的心，才會(huì)擁有寬廣的胸懷，才會(huì)擁有快樂(lè)的心情，才不會(huì)為一些小事去過(guò)多地抱怨，斤斤計(jì)較，否則只能自尋煩惱，悶悶不樂(lè)。俗話說(shuō)：郁悶一天是過(guò)，快樂(lè)一天也是過(guò)。說(shuō)的就是這個(gè)道理。
感恩是積極樂(lè)觀的心態(tài)。感謝困難，感謝挫折，感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀嗎？對(duì)于我們不太喜歡的一些人和事物，盡量去想它的正面，想它對(duì)我們的好處，從而去接受它，感謝它，也是一種積極樂(lè)觀的心態(tài)。
當(dāng)我們對(duì)他人心懷感恩的時(shí)候，需要大聲說(shuō)出來(lái)，有時(shí)可以是一句感激的話，有時(shí)可以是一件小禮物，有時(shí)可以是一封表達(dá)謝意的小紙條，甚至適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)擁抱都可以表達(dá)你的感恩。
1、每個(gè)人用自己的方式向他人表達(dá)感恩之情。
2、討論交流：當(dāng)你向想要感謝的人表達(dá)自己心中的感恩時(shí)，你有何感受？
當(dāng)你聽(tīng)到別人對(duì)你的感恩時(shí)，你有何感受？
3、分享感受。
1、最后一段。
2、懷著一顆感恩的心，想著美好的人和物，臉帶微笑，欣賞歌曲《感恩的心》，可以打手語(yǔ)。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫作技巧，提高寫作能力。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確“感恩”的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的情感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握好立意、選材的角度。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
引領(lǐng)真情體驗(yàn)并能表達(dá)真情實(shí)感。
四、課前準(zhǔn)備：
播放有關(guān)“感恩”的語(yǔ)錄和圖片。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）歌曲導(dǎo)入。
（課件播放歌曲《感恩的心》）。
師：同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么？
生：學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。
（師板書(shū)：學(xué)會(huì)感恩）。
（二）解題，理解感恩。
師：感恩就是對(duì)別人所給予的幫助表示感謝，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片。
（課件出示圖片：汶川地震——敬軍禮的孩子）。
師：請(qǐng)大家仔細(xì)看這張圖片，然后討論討論：這孩子為什么要敬軍禮？
生：感謝救援人員、說(shuō)明他有一顆感恩的心……。
（三）構(gòu)思與技法。
生：父母，老師，同學(xué)……。
師：我們要感恩他們什么呢？
生：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，同學(xué)的關(guān)懷之恩……。
（邊出示課件邊講解）。
師：是呀，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們需要感恩的人太多了，如剛剛過(guò)去的母親節(jié)和即將到來(lái)的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩，9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩，當(dāng)然，感恩不是在哪個(gè)節(jié)日才能進(jìn)行，應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中，現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸鳎P(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢？大家想一想，動(dòng)筆寫出你的妙計(jì)。
（生暢所欲言，由學(xué)生講出自己的良方，讓其他學(xué)生聽(tīng)后幫忙修改，提出意見(jiàn)。）。
（播放課件后小結(jié)）。
師：同學(xué)們都有自己的良方，我們也學(xué)過(guò)很多這一類的文章，有那些同學(xué)還能記得？
生：《游子吟》，《可貴的沉默》……。
師：由此可見(jiàn)，感恩應(yīng)該是來(lái)自于心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，但一定要注意寫出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，然后抓住細(xì)節(jié)變化來(lái)體現(xiàn)真情，這就體現(xiàn)了作者的寫作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家為這篇文章寫一寫提綱。
生：（1）寫我最想感恩的人是父母（略）。
（2）寫我用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母（詳）。
（3）寫出我對(duì)感恩的理解（略）。
（師給予點(diǎn)評(píng)并板書(shū)）：
（1）寫出要感恩的人或事（略）——選材。
（2）寫出感恩的過(guò)程（詳）——立意。
（3）寫出對(duì)感恩的領(lǐng)悟（略）——結(jié)尾。
（四）出示作文要求，布置作業(yè)。
2.老師寄語(yǔ)：有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
點(diǎn)評(píng)：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感；要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。而真實(shí)的情感體驗(yàn)來(lái)源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中，選擇“感恩”為話題，學(xué)生普遍有切身體會(huì)，有利于喚起生活記憶，勾起情感體驗(yàn)，有話課寫，有情可表。
同時(shí)，通過(guò)系列情景創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗(yàn)。
另外，借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事，讓學(xué)生在比對(duì)中，深化對(duì)“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。
這些，是值得提倡的。
二點(diǎn)建議：
1.突出情感“一貫性”。作為情景作文，關(guān)鍵就在于“情”，在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗(yàn)，進(jìn)而加以表達(dá)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，雖有階段性，但情感必須是“一貫性”。如，各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計(jì)：情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰(shuí)、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場(chǎng)展示、點(diǎn)評(píng)等等。
2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動(dòng)、交流和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
那天，我領(lǐng)著學(xué)生到多媒體教室上《學(xué)會(huì)合作》一課，當(dāng)大家唧唧喳喳在排隊(duì)時(shí)，我看見(jiàn)她一個(gè)人默默地坐在座位上，當(dāng)我放下手中的課本，想去背她時(shí)，xx、xx兩女生搶在前頭，跑到她跟前，一個(gè)扶、一個(gè)背起了她。
那一剎那，我很感動(dòng)。因?yàn)榭傆X(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生都以自我為中心，很自私，他們常?！案鲯唛T前雪”，不愿幫助別人。但是，從那一刻起，我改變了想法。我想說(shuō)幾句表?yè)P(yáng)的話，竟不知如何說(shuō)。我走過(guò)去對(duì)她倆說(shuō)“老師來(lái)背吧？你們背不動(dòng)的！”
她倆笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我倆換著背，實(shí)在不行，可以停下來(lái)歇一會(huì)兒再背。”
這堂課大家上得很認(rèn)真，在明白了作者的寫法之后（文章先寫為什么要合作，再寫怎樣合作，最后發(fā)出號(hào)召），我問(wèn)大家，按照這樣的寫法，我們還可以寫哪些話題？誰(shuí)知，他們脫口而出：學(xué)會(huì)感恩！
或許，那一幕對(duì)他們的震撼也不小。在第二天的語(yǔ)文課上，我請(qǐng)她們?nèi)齻€(gè)來(lái)給大家讀一讀他們的《學(xué)會(huì)感恩》，她們?cè)谧约旱淖魑闹袑懙搅俗蛉盏囊荒?，他們的作文得到了全班同學(xué)熱烈的`掌聲。在學(xué)生的掌聲中，我感到了幾分慶幸和欣慰。我慶幸自己沒(méi)有簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而是抓住課堂教學(xué)的有利教育之際，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，深入地挖掘了孩子們心靈深處的積極向上的情感，讓這種情感因素迸發(fā)出來(lái)，作為孩子發(fā)展的一種動(dòng)力。
同時(shí)，令我欣慰的是三個(gè)學(xué)生成功的創(chuàng)作，激勵(lì)和教育了全體同學(xué)。太陽(yáng)每天都是新的，孩子們每天都是新的，于是，每天都有小故事，正是這些發(fā)生在語(yǔ)文教學(xué)中的小故事，猶如珠璣相碰，清脆悅耳，充實(shí)了我的教學(xué)生活。更讓我體會(huì)到，在新一輪語(yǔ)文課程改革中，作為師者的我們必須要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想，讓我們的語(yǔ)文課堂不僅成為孩子們母語(yǔ)學(xué)習(xí)的基地，更成為他們成人的搖籃。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
設(shè)計(jì)目的：
1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對(duì)父母、對(duì)幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子。
個(gè)人游戲——問(wèn)卷調(diào)查——觀看短篇——互動(dòng)游戲——情感升華——補(bǔ)充活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；“感恩”行為自測(cè)；課件播放短篇，教師講述故事；“盲線”游戲；“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；感恩行為實(shí)踐。
活動(dòng)方式：
1、互動(dòng)游戲。
2、問(wèn)卷調(diào)查。
3、角色扮演。
4、講述討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一只生雞蛋。多媒體音樂(lè)、短片。每人一只眼罩。調(diào)查卷。（附后）。
活動(dòng)對(duì)象：
中高年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：一學(xué)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地：大教室、室外林蔭小道。
活動(dòng)步驟：
一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開(kāi)場(chǎng)。同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物?！u媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞他的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛(ài)護(hù)自己的“孩子”。
規(guī)則：
1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。
2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開(kāi)始保管。建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
二、問(wèn)卷調(diào)查。
2、筆試完成問(wèn)卷調(diào)查。要求：誠(chéng)實(shí)回答。
3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說(shuō)一說(shuō)。
4、說(shuō)明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。
三、理解“感恩”。
人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
請(qǐng)看兩則短篇?？戳诉@兩個(gè)故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）是的，上面所講的老奶奶和那個(gè)落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。我們都應(yīng)該擁有一顆“感恩的心”。請(qǐng)欣賞一段音樂(lè)《感恩的心》（顯示歌詞）。好聽(tīng)嗎？這首歌有一個(gè)故事：（師配樂(lè)講述）。聽(tīng)了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）對(duì)，我們佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她動(dòng)人的感恩之心。
四、“盲線”游戲，學(xué)會(huì)感恩。
生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)游戲：當(dāng)一回盲人。（學(xué)會(huì)信任與感激）。
1、規(guī)則：
8位學(xué)生分成一小組?？v隊(duì)排好。戴上眼罩。“請(qǐng)組里的同學(xué)牽起手，千萬(wàn)不要放松”。由一位老師牽著第一位學(xué)生的手，繞過(guò)教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學(xué)只要緊緊抓住前面同學(xué)的手別放開(kāi)，就沒(méi)有危險(xiǎn)。每一位同學(xué)要做一件事：不說(shuō)話，只用手告訴后面的同學(xué)，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護(hù)自己，也要保護(hù)后面的同學(xué)。提醒：中途可能會(huì)有一些變化，但不要緊張，沒(méi)有危險(xiǎn)。
2、游戲。（中途，老師會(huì)拆開(kāi)幾位同學(xué)的手，連接到另一組去；過(guò)一段時(shí)間，又重新組合。活動(dòng)過(guò)程不許發(fā)出說(shuō)話的聲音。）。
3、游戲結(jié)束。回到教室。表達(dá)自己的想法。當(dāng)蒙上眼睛后，你的想法？當(dāng)被牽著，走到教室外面的時(shí)候，你的想法？當(dāng)上坡的時(shí)候，你是怎么知道的？你的想法？當(dāng)你熟悉了前面一個(gè)人的時(shí)候，你的想法？當(dāng)一個(gè)人來(lái)拆開(kāi)你和別人的牽手，把你連到另一處去時(shí)，你的想法？當(dāng)別人帶領(lǐng)你繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物時(shí)，你的想法？當(dāng)你接受到別人友好的手勢(shì)提示時(shí)，你的想法？游戲時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你口袋里的寶寶？想法是什么？玩了這個(gè)游戲，你最想說(shuō)些什么？對(duì)待剛才一起游戲的同學(xué)，你最想說(shuō)些什么？對(duì)啊，人與人之間的信賴多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學(xué)會(huì)感激，多么重要啊！
五、《護(hù)蛋別動(dòng)》，情感提升。
現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒(méi)有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺(jué)得這蛋寶寶像誰(shuí)？同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來(lái)分鐘?？墒牵銋s覺(jué)得累了。可你們的父母呢？把你養(yǎng)育這么大，他們是多么小心地呵護(hù)你成長(zhǎng)，你說(shuō)，他們累不累？我們作為孩子，應(yīng)該怎么做？對(duì)，孝敬父母，懂得感恩。
六、活動(dòng)結(jié)束。
（欣賞音樂(lè)《感恩的心》，送祝福，道感謝，對(duì)同學(xué)感恩；作卡片，送心意，對(duì)父母感恩。）補(bǔ)充活動(dòng)：
1、真誠(chéng)地對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)你的人送去一份祝福。
2、悄悄地為父母做一件令他們開(kāi)心的事。
3、學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)手語(yǔ)表演。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1.通過(guò)對(duì)“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩。
2.搜集有關(guān)感恩的故事、詩(shī)歌等，在課外閱讀中深化對(duì)本單元主題的認(rèn)識(shí)和理解。
3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對(duì)自己的愛(ài)。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)?
放歌曲《感恩的心》
2、師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，這首歌的名字是什么?誰(shuí)想為大家讀一讀這首歌的歌詞?
找2-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
二、提示課題，點(diǎn)明中心。
1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開(kāi)書(shū)41至43頁(yè)的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會(huì)我來(lái)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
同學(xué)們自由的朗讀。
2、師：通過(guò)剛才的閱讀，感恩是什么，?
3、師：下面請(qǐng)大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我相信你們會(huì)有更多新收獲!
4、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，明白了什么?
5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。例如結(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對(duì)父親之愛(ài)最好的報(bào)答。
三、交流課下查閱的資料，加深認(rèn)識(shí)，豐富感受。
交流的方式可以多種多樣。(1)小組內(nèi)交流。幾個(gè)同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。(2)全班交流?？梢赃x一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊(cè)或張貼出來(lái)。要鼓勵(lì)學(xué)生有效利用《童年書(shū)架》或其他書(shū)籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過(guò)的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時(shí)高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、感恩行動(dòng)。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
教師和學(xué)生一起，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動(dòng)計(jì)劃，在具體實(shí)施中使本次活動(dòng)質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在一時(shí)一勢(shì)，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說(shuō)一句感恩的.話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。
五、拓展延伸
師：同學(xué)們，如果你覺(jué)得你心中有話要說(shuō)，有情要抒，那么，我希望你能寫下來(lái)，那會(huì)是一份永久的回憶!
音樂(lè)進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語(yǔ)言，也是學(xué)生樂(lè)于接受的方式。
揭示課題并板書(shū)。
訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各種語(yǔ)文能力綜合提高的過(guò)程，要避免語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“單打一”現(xiàn)象，要將閱讀教學(xué)與口語(yǔ)交際、習(xí)作、綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的高效發(fā)展。使學(xué)生對(duì)感恩的感受更深刻。得法于課內(nèi)，受益于課外。讓學(xué)生將讀與寫結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
課前談話:。
一、我們昨天見(jiàn)過(guò)面，今天又見(jiàn)面了.你有什么要說(shuō)的嗎?(三個(gè)字，怎么說(shuō)?四個(gè)字，怎么說(shuō)?)。
還有十分鐘才上課呢，誰(shuí)有什么好主意?(一生:“別聽(tīng)我的”)。
誰(shuí)來(lái)幫姜老師來(lái)介紹一下:“姜”上下分析，上面是“羊”，“美女”的“美”上面也是“羊”，下面是“女”，所以，也可以把“姜老師”的“姜”是美女“姜”.
“姜”上面是“羊”，“羊”是很溫柔的動(dòng)物，可見(jiàn)這個(gè)老師也很和藹可親.
二、自我介紹:。
教學(xué)過(guò)程:。
一、智力測(cè)驗(yàn).
1、人早晨醒來(lái)的第一件事情，是干什么?
2、小明過(guò)生日，爺爺卻一腳踢開(kāi)，為什么?
二、實(shí)驗(yàn)演示.
(要求)三只水杯，一張薄薄的紙，在不借外力的情況下，誰(shuí)能利用紙把一只杯子穩(wěn)穩(wěn)的放上另一只杯子上，不掉下來(lái).
1.詢問(wèn)演示者，你緊張嗎?(請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)，從哪些細(xì)節(jié)看出，他很緊張?)。
2.指生當(dāng)眾演示，成功后說(shuō)說(shuō)演示過(guò)程.
3.其他同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采訪.
4.再請(qǐng)一位同學(xué)做(整個(gè)過(guò)程基本一樣)。
5.老師也做一遍.(請(qǐng)同學(xué)們計(jì)時(shí))(故意失敗了一次，又繼續(xù)做，終于成功了).
7.看到老師失敗時(shí)候，你最想說(shuō)的是什么?
三、擬題.
1.當(dāng)我來(lái)建湖實(shí)小上課的時(shí)候，我們班級(jí)的孩子都問(wèn):“去上什么內(nèi)容呀”，現(xiàn)在，你們可以用什么辦法告訴他們呢?(寫信、打電話、傳真、電子郵件)。
2.這些方法都不錯(cuò)，但少不了都要有一個(gè)稿子.你準(zhǔn)備給這篇稿子取一個(gè)題目，(想好了題目，就到前面來(lái).)。
4.讀題目，略加評(píng)點(diǎn).(成功的杯子、成功與信心同步、功夫不負(fù)有心人、成功與失敗、我們的實(shí)驗(yàn)課、有趣的實(shí)驗(yàn)課、與眾不同的姜老師、自信就是成功、幽默的姜老師.)這些題目閃爍著個(gè)性，一定可以寫出好的文章.
四、寫作.
1.要求:十分鐘時(shí)間，寫一個(gè)片斷.
2.學(xué)生寫作.
3.老師真不忍心打斷同學(xué)們的寫作，我剛才看了，所有同學(xué)寫得都很好.誰(shuí)愿意把自己的作文讀給大家聽(tīng)?(提問(wèn)了一個(gè)沒(méi)有舉手的同學(xué)，為什么不舉手dd有點(diǎn)兒緊張dd我們就把機(jī)會(huì)給他好嗎?)。
4.生讀自己的習(xí)作.《有趣的實(shí)驗(yàn)課》。
5.再提名，請(qǐng)同學(xué)們拿筆記記自己的聽(tīng)讀的體會(huì).生讀《弱不禁風(fēng)的紙張》。
感恩班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
1、以生動(dòng)有趣的班會(huì)組織形式，強(qiáng)化學(xué)生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)來(lái)呼喚和啟迪學(xué)生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動(dòng)來(lái)實(shí)踐感恩，從而在行動(dòng)中強(qiáng)化感恩。
4、將學(xué)生帶入真實(shí)的生活場(chǎng)景，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課《我感恩我行動(dòng)》，讓學(xué)生深深地了解到愛(ài)就在我們身邊，我們同樣要以愛(ài)來(lái)回報(bào)他人，懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)，時(shí)時(shí)心懷感恩，用真情用行動(dòng)讓這個(gè)世界更美好！
1、讓學(xué)生感受愛(ài)的偉大和無(wú)私；
2、讓學(xué)生懂得什么是感恩，為什么要感恩；
3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
（一）播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（邊播放音樂(lè)教師邊說(shuō)）。
師主持：同學(xué)們，我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，我們?cè)谡媲榈挠曷吨谐砷L(zhǎng)，多少次我們帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回我們含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。我們的成長(zhǎng)，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的教導(dǎo)，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進(jìn)這節(jié)主題班會(huì)課，生齊讀屏幕（我感恩我行動(dòng)）把深埋心中的感恩之情響亮地表達(dá)出來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)的回報(bào)他。
（二）觀看視頻和圖片，感受偉大無(wú)私的愛(ài)。
1、師：2012年感動(dòng)中國(guó)的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對(duì)母親的愛(ài)，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。同學(xué)們，我們一起來(lái)了解一下她的感人事跡。（看視頻）。
2、看了孟佩杰的故事后，你想說(shuō)什么？
（生紛紛發(fā)言）。
師小結(jié)：同學(xué)們，孟佩杰小小年齡就能對(duì)癱瘓母親如此照顧讓我感動(dòng)，而聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動(dòng)，我們的孩子也是好樣的！其實(shí)，愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，它每時(shí)每刻都在在我們身邊，請(qǐng)看大屏幕：（出示圖片文字并讓七個(gè)學(xué)生來(lái)講解）。
3、看屏幕，感恩小故事：
她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h(yuǎn)愛(ài)你”——這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀！
（2）六旬老父子：2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親??！
（3）烏鴉反哺：經(jīng)過(guò)烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大，它長(zhǎng)得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲(chóng)子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！
（4）羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚...小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（5）背著母親上學(xué)：19歲劉霆與母親相依為命。當(dāng)他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書(shū)時(shí)，他遲疑了，上大學(xué)后，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽？于是，這個(gè)19歲男孩作出了一個(gè)大膽的決定：帶著母親上大學(xué)！
（6）《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)他：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子??！
（7）孝順兒母：9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。這是多么偉大而又無(wú)私的愛(ài)啊！
4、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師配樂(lè)朗讀《親情的詩(shī)歌》。
有一種愛(ài)遲了就無(wú)法再來(lái)；有一種情，走了就無(wú)法追溯，它就是親情！親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖。親情猶如一團(tuán)火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛(ài)的力量，親情又如一股暖流，浸潤(rùn)我們的心田！讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大！
師小結(jié)：以上的故事從古到今，從人類到動(dòng)物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內(nèi)心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質(zhì)的，是值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)的！
（三）懂得愛(ài)，說(shuō)出愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。
1、學(xué)生先自己思考；
2、在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)；
3、在班里大膽的說(shuō)給學(xué)生和家長(zhǎng)聽(tīng)；
4、來(lái)，把你準(zhǔn)備的賀卡和鮮花送給家長(zhǎng)，并給他們一個(gè)深情的擁抱。
師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個(gè)藥，幫爺爺洗個(gè)腳，幫朋友說(shuō)個(gè)開(kāi)心話，幫他人做點(diǎn)事，幫小樹(shù)澆點(diǎn)水，這些都是我們對(duì)他們的感恩和回報(bào)。
（四）朗讀感恩的詩(shī)歌，升華感恩的：
師：感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；
生：感謝老師，他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫的人”；
師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；
生：感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓我獲得溫暖；感謝江河，它讓我擁有清水；
男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。
齊讀：感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
一生領(lǐng)：感恩是樂(lè)觀。
生：感謝困難，感謝挫折，感謝對(duì)手，感謝敵人，是它們給我們以?shī)^進(jìn)的力量！
一生領(lǐng)：感恩是禮貌。
一生讀：有人幫助了我們，我們說(shuō)聲“謝謝”，會(huì)給對(duì)方帶來(lái)一股暖流；有人為我們付出了，我們說(shuō)聲“謝謝”，會(huì)給我們帶來(lái)更多的幫助。
一生領(lǐng)：感恩是畫筆。
生齊：學(xué)會(huì)感恩，它將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；它將生活中細(xì)致的.工筆，描繪得細(xì)膩精美。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。
（五）和家長(zhǎng)交朋友，圍繞話題說(shuō)說(shuō)心里話。
出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)：
1、我爸爸、媽媽的生日是。
2、我爸爸、媽媽的身高是。
3、我老師喜歡的顏色是。
4、我最喜歡的朋友是。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是。
6、我爸爸的愛(ài)好是。
7、你要怎么做個(gè)感恩的好孩子呢？
（六）制作感恩樹(shù)，見(jiàn)證感恩行動(dòng)：
同學(xué)們，在主題班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們把自己親手準(zhǔn)備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹(shù)上，讓這棵感恩樹(shù)見(jiàn)證我們今后的感恩行動(dòng)，讓我們用點(diǎn)滴的行動(dòng)讓這棵感恩樹(shù)更加枝繁葉茂！
讓我們懷著感恩的心一起讀！出示屏幕，齊讀詩(shī)歌《感謝》！
（七）結(jié)束語(yǔ)：
師：愛(ài)，是我們生活中永恒的話題；懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)，永遠(yuǎn)充滿幸福和溫暖！伴隨音樂(lè)齊唱《感恩的心》，結(jié)束！
五、總結(jié)與感悟：
這節(jié)主題班會(huì)課，我們和孩子、家長(zhǎng)一起通過(guò)看視頻，看圖片故事，朗讀詩(shī)歌等感受到來(lái)自父母的愛(ài)、兒女的愛(ài)、老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)和自然的愛(ài)，這些愛(ài)都濃濃的融化著我們，感動(dòng)著我們。我們?cè)谡n堂上有感動(dòng)，有有行動(dòng)；有時(shí)會(huì)淚流滿面，有時(shí)會(huì)會(huì)心一笑，有時(shí)會(huì)懷；孩子們也了解了感恩，懂得了感恩，他們給朋友道歉，他們給家長(zhǎng)擁抱，他們給老師祝福，他們承諾要永遠(yuǎn)善良，永遠(yuǎn)心中充滿愛(ài)，他們也要用實(shí)際行動(dòng)讓身邊的每一個(gè)人都感受到愛(ài)的溫暖和幸福！
《我感恩我行動(dòng)》主題班會(huì)課讓我深深陶醉，課堂雖短暫，感恩光芒卻永恒！愛(ài)在身邊常溫暖，感恩教育永不息！
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