總結是對過去的尊重，對未來的承諾?？偨Y時要注意哪些寫作技巧和提煉重點的方法？我們收集了一些優(yōu)秀總結的例子，希望能夠對大家的寫作提供參考。
美文腳印腳印五年級篇一
所謂成長，就是一次遙遠的路途，他需要奮不顧身的拼搏，也要靜下心來地停歇。
——題記
初秋時節(jié)，夕陽留下了一抹殘妝，薄暮漸漸落下來，月亮棲坐樹梢，皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上，又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來。
來到了住在毛烏素的舅舅家，我好似被困在一個透明的籠子里，對于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大，但他們很熱心，會為你做出力所能及的幫助，宛若以這個為榮似的，幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨，寂靜像一樹遺忘的花。
此時，我正在散步，來到一戶人家門口，他們正在挖井。一家老小都在忙活，我靜靜地站在一旁，看著他們完美無瑕的合作。這家人真有默契！家里的大人累的滿頭是汗，小孩為他們倒水、擦汗，連小寶寶也不哭不鬧，不讓大人分心。
這時，一位老爺爺也前來查看，他看上去有六七旬，在那自言自語，“這戶人家，井肯定挖不成，他們連挖井的方式都不對……”可是他們好似戴了耳塞似的，遵守著自己的方式來。
這位老人已經七十多歲了，生活經驗肯定豐富，我也相信他的話，跟著他一起批評，回應他的話。
成長，是從來不會被別人掌控，是不會輕易放棄的。
美文腳印腳印五年級篇二
我們每個人都有不同的腳印，每個人的腳印有不同的含義，有好也有壞總之，一句話腳印也是有學問的在路上，行人匆匆忙忙的走過，踩上去的腳印又被匆匆過往的行人蓋。腳印，一個熟悉的代名詞它可以指自己走路時留下的痕跡，但它更能體現出自己成長的經歷我最懷念的是我童年時的腳印，童年時所發(fā)生的每一件事至今值得回憶其中，一次。腳印作文500字鵝毛般的大雪從天空不停地飄落下來，一片接著一片，緩緩地輕盈地覆蓋在地面上沒過多久，地上就變成了白。
美文腳印腳印五年級篇三
所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
金風去暑，颯爽微涼。田地染上層層金黃，宛若洶涌澎拜的波浪，跌宕起伏；又如苗族姑娘的婀娜身影，雋永曼妙。
我的奶奶，一副黝黑的面孔，高高的鼻梁，最顯眼的是那一頭銀白色的頭發(fā)，閃閃發(fā)光，猶如一層白雪覆蓋在上面，在陽光的照耀下倍顯精神。
我們來到玉米地，一個個飽滿的玉米，宛如帶著草帽的胖娃娃，招手迎接我們。我掰了一個又一個，突然滾掉一個，奶奶笑話我，“你真是個小笨熊！”
太陽緩慢地從山頭，樹梢，屋頂，落下來。風“颯颯”地作響，宛如遠處飄來的竹笛聲，悠揚婉轉。我們掰了滿滿的一筐玉米，滿載而歸。
在成長的過程中，我留下了收獲的腳印。
初冬的第一場雪，漫天飛舞著，如成群倉皇失措的飛蛾。
我和妹妹坐車來到花果山下，開始我們登山賞雪的冒險。滿山的松樹披著銀白的棉襖，在寒風中搖曳，宛若桂花的芬芳，沁人心脾。到達山頂，放眼遠眺，白茫茫的一片，宛如新娘的婚紗，衣袂飄飄。
在成長的過程中，我留下了堅強的腳印。
那年盛夏，驕陽把大地烤的像個熟透的番茄。知了不停地“吱吱……”地叫喊著，仿佛這樣才能讓它更涼快似的。
我每天刻苦練琴，當我想放棄時，媽媽總會鼓勵我。功夫不負有心人，在常州比賽中我獲得了少年組金獎。
在成長的過程中，我留下了成功的腳印。
成長就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
美文腳印腳印五年級篇四
成長是艱辛的，每一次成長的經歷都是難忘的。一步一個腳印，一點也不能放松，就像剛出生的小寶寶，一點點長大，成為眼前帥氣美麗的少年。
在一串串腳印中，印象最深刻的是三年級的期中考試。
那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級的期中考試，媽媽看著一臉緊張的我，一邊撫摸我的頭，一邊溫柔的對我說：“沒關系，放寬心?！闭谶@時，上課鈴響了，我才從緊張中回過神來，慢慢地進了考場。
進了考場，看著面前的兩位老師，我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角，拿到試卷，原本記得的內容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來，可是就是做不到，就這樣反反復復很多次，時間也過得飛快，突然鈴聲響了，我沮喪地走出考場。
我邁著僵硬的步伐走出了學校，拼命忍住眼中的淚水?？吹綃寢尯?，我的眼淚像洪水般涌了出來。我哭著說：“媽媽，對不起，我考砸了?！蹦赣H柔和地說：“沒關系，失敗是成功之母只要努力，下一次一定會成功的！”
我記住了媽媽的話，把這次失敗當做墊腳石，更加努力學習。轉眼間，又迎來了期末考試，我吸取了第一次的教訓，平靜地答題，最后，心滿意足地走出了考場。樹葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛也在為我祝賀！
人生中的每一段經歷都是自己成長的腳印，經歷失敗的沮喪，才會有成功的喜悅。
美文腳印腳印五年級篇五
每個人都在成長中綻放，在那路上，總會留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬物生長，仿佛長滿世界每個角落，留下一個個腳印，宛若煙花，恍如花朵。
初夏的太陽酣睡在天空中，是個適合游泳的時節(jié)。于是，媽媽帶我去學游泳。那是一個眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動作，再讓我借助浮板，我遍遍反復練習，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動作結合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學會游泳！這時，我在成長的路上踏下了歡快的腳印。
初秋，沁涼的風吹過，流淌在世界的每個角落，再也聽不到鳥的聯鳴，不一會就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級。一年間，我很勤奮的練習。我忐忑不安地進入考場，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼?。這時，我在成長的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶?；貞涬y忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當我看到下面白茫茫一片時，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來越快。一直到坡底，我都沒有摔跤！這時，我在成長的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長時的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會帶領你走向成功。
達芬奇說過：成長是每人的必經路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。
美文腳印腳印五年級篇六
靜謐的庭院，燈火寂然，螢火蟲舒展身姿，星空下，月光揮灑著，溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳，思緒重拾，回到了難忘的成長那年。
那年盛夏，我與姑姑一起看“中國好舞蹈”，是那支舞蹈，改變了我，讓我成長起來。是他，李德戈景，一個為民族崛起而舞動的靈魂舞者，他登上了舞臺，不久，燈光照亮了舞臺。那燈光，宛如陽光般的熱烈，又宛如絲綢般的溫柔，更恰似彩霞般繽紛。
那場表演，他的每一個動作都十分豪邁，如今還歷歷在目，奪人心魄，雖然聽不懂歌的大意，但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天，李德戈景睡著了，夢，臥在童年里，聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐，嬉戲，整個草原都彌漫著歡樂的氣息。不久，祖母離開了他，他無法擁抱祖母，風也在聆聽著他的落寞。最后，以一個擁抱的姿勢定格，表現了他對祖母的眷戀，訴說著他孤單一人的孤獨。
看到這幕，淚水像洪水一樣涌了出來，姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外，小雨也滴滴答答的飄下來，似是云朵的淚。
從那一刻起，我明白了很多東西。舞蹈不是勝負，而是源于靈魂的藝術，當自己的靈魂舞動時，才是舞蹈的真諦！
回去的路上，我的腳印也在歌唱。
那一次，我懂得了欣賞，看見了靈魂的美麗。欣賞的意義，在于讓你在平凡的日子里，活得比原來的那個自己更好一點。
是啊，欣賞自己靈魂的美麗，做最精彩的自己，不要給自己遺憾，踩出成長的腳印……
美文腳印腳印五年級篇七
過去無法重寫，但讓我更堅強。我要感謝所有的改變，心碎，傷痕，因為那是個成長的腳印。
——題記
因我做了錯事，媽媽讓我罰站，我一個人面對墻，靨上的淚，默默流淌。流入了口中，苦澀彌漫。我生了悶氣，摳著那毫無罪過的墻紙?？蓱z的墻紙也陪著我默默流淚。
淚，是成長的腳印。
我想：我犯了錯，現在又摳破了墻紙，媽媽一定不會放過我的。
走在外面，我不寧的心緒被拋到了九霄云外?，F在我自由了，澄藍的蒼穹把我籠罩在其中，腳踩著溫柔，輕快的大地，葉子發(fā)出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠，“啊，舒服。”踢了一腳沙子，有一種解脫的感覺。我漫步在花叢中，——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子，把我緊緊地包裹起來。風吹光影，碎而狹長。
相處，是成長的腳印。
天色漸漸黯然失色，失去了原來的本色，我走在回家的小路上，又開始擔憂起來。
“媽媽打我怎么辦呢？”
遠遠的望見媽媽站在家門口，左顧右盼。媽媽眼睛小，睫毛短，但現在，卻是那么美?？匆娢?，媽媽連忙向我擺手，喊：“快回來吃飯，飯都快涼了……”
愛，是成長的腳印。
我沖了過去，“媽媽！”我把媽媽抱住。我的眼眶模糊了……
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
生活就像個洋蔥，你只能一層一層剝開它，還不時地流淚。成長的腳印總是，深刻清晰。
美文腳印腳印五年級篇八
感謝兒時的時光，因為那時，我學會了成長。
——題記
站在苦楝樹旁，凝視記憶的邊緣，細數時光打磨的淺痕，回首留下深刻的腳印。
清晨，初春的暖陽灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上，窗外兩旁的樹木都偷偷望著我，長尾巴在身后一起一落。
今天是我和外婆約好種樹的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下，來時路上，茶香繚繞，沁人心脾；幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常；一群梨花開得如云，風一吹，花朵像誰的心事在搖晃。
門前，外婆佝僂著腰，手拿樹苗低頭端詳，微微下陷的眼窩，似在悄悄訴說歲月的滄桑。她抬頭望見了我，將樹苗拋到一邊，興奮地向我跑來，我們擁抱在了一起。
苦楝樹旁，灑滿了我和外婆勤勞的腳印。
成長就像外婆家的那棵苦楝樹，凌霜斗雪，勇往直前，前行的道路才會變得更寬廣。
我穿越時間的瀚海，只為尋找兒時最美的腳印。
美文腳印腳印五年級篇九
成長的腳印，有閱歷的翡翠、知識的鉆石，還有那珍珠般的好時光。
小時候，微風拂過樹梢，四周寂靜，野花在低洼處亮著光。
我迫不得已地拉著二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪著大燈泡般的眼睛，“還不錯。”直到大燈泡的臉上流淌著淺淺的笑容，才感受到音符跳動的樂趣，但我還是對二胡沒有一絲的好感。
練琴的時光在成長里，留下了一串苦澀無聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風透骨，細碎的雪花，被刺冷的風刮過去，又旋回來。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反復復的捏，反反復復的散。不斷地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠方。
扔雪球的時光，在成長里留下了一串思考的腳印。
現在，我不再任性、貪玩，也會在家里做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲聯鳴。旭日穿過葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風親昵湖面。
我用心的畫畫，稍有不滿就反復修改，直到滿意為止，功夫不負有心人，經過長期的訓練，終于通過美術八級。我相信一份付出，就有一份收獲。
亦舒說：“人真的要自己爭氣。一做出成績來，全世界和顏悅色?！蔽乙苍诎V心不改的學習中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景。
成長是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
美文腳印腳印五年級篇十
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
那時，我了解了快樂的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正的體會到了父母對我的呵護。
那時，在成長的路途中，我留下了被關心的腳印。
上幼兒園時，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件t恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個爺爺送上一瓶水，我那時沒有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過去，說：“爺爺，請……請您喝……喝水?！蹦俏焕蠣敔攲ξ倚α诵?。
那一次嘗試，我留下了自信的腳印。
都說，人生是一棵大樹，在風雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長的腳印。
美文腳印腳印五年級篇十一
水紋，無疑是魚兒成長的腳印。云煙，無疑是飛鳥成長的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無疑是我成長的腳印。
風蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風中亂舞，甚是荒涼。
不服氣，可事實如此，只能拼命把淚咽進肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個泥濘的腳印要繼續(xù)前行了。
陰云散去，金燦燦的陽光撒了下來，映著萬物的笑臉。側身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開，似蕩漾的湖水，眉目間，都是快樂的影子。那滿分的.奧數試卷也躺在我身旁仰望著天空，碧藍的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬丈。
奧數的腳印在身后漸行漸遠，又有一度，我愛上了作文，開始了寫作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來，臉上滿是驚喜。“你小說發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍天。笑啊、笑啊，不知不覺流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長的腳印在身后一個個落下，有深有淺，伴著眼淚與笑容。終有一天，我會從幼苗，長成為參天大樹。
美文腳印腳印五年級篇十二
記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學語，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當我們回味那些腳印的時候，總是激動萬分。
我的腳印中有成功的喜悅，。時光真的是十分珍貴，錯過了就再也沒有了。上中學時，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習，而有的同學在虛度美好的光陰。成績是公平的，當我捧著沉甸甸的碩果時，我告訴自己：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。”
我們的快樂，幸福是輕快的腳?。晃覀兊膽n愁，苦痛是凌亂的腳印；正是因為有了這樣一個個不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是我們人生中一串串優(yōu)美的旋律，它可以譜寫快樂、成功和憂愁，它讓我們的人生享受、回味著美麗的樂曲；腳印是我們人生中一個個果實，它讓我們體會到了成功的喜悅，品嘗到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。
酸甜苦辣，這就是成長中每一串腳印，它伴我走進成熟，陪我度過四季！
美文腳印腳印五年級篇十三
成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學會爬行的腳??；咦，這是什么時候？噢，原來是上小學的時候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。
上一年級了，我懷著對學校的向往，踏進校園。面對著我的是和藹可親的老師，團結互助的同學和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個個無知的幻想。
從三年級開始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務能認真完成。但只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學習。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學習。
進入高年級階段，除了學習之外，心中又開始有些奇妙的涌動，不好像兒時那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學習以外的事。有的時候也會翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時也是無奈的。
每當我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……
美文腳印腳印五年級篇十四
“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍?！笨吹竭@句話，讓我想起了去年的數學杯賽經歷。
因為我從小就對數字和圖形非常感興趣，上小學后數學就是我的強項，有空我就會找?guī)椎离y題想一想做一做。于是在我四年級時，媽媽給我報了迎春杯和華杯賽兩個數學競賽。
賽前準備期間，我做了許多有關杯賽的試題，還遇到了一位超級厲害的老師?？捎袝r我做完題交給媽媽時，媽媽就會緊鎖眉頭的盯著答案，說：“這過程都不對??！”我又仔細檢查了一遍“對?。 蔽揖蛨猿治业囊庖?，我和媽媽誰也說服不了誰，那就去問問老師吧。老師拿著我的題看了又看，對媽媽說：“昊儒媽媽，孩子做得很好啊，思路很新穎，比答案的方法更好呢！”媽媽聽后一臉驚異。我就得意洋洋地望著媽媽。老師說：“數學是一門基礎學科，一定不能把知識學死了啊，更不能死記公式生搬硬套，以后孩子的題讓我來改吧！”從那以后，我對千變萬化的數學題更加感興趣了，經常和老師探討一道題從不同角度的解法，媽媽也常常請我給她講講題，這學習中的種種樂趣遠遠超過了競賽本身。當然，幾個月辛勤的付出后是滿滿的收獲。在年底的兩個杯賽中，我取得了兩個一等獎的好成績。
當我激動地去和老師分享我的喜悅時，我發(fā)現老師正在學習英語，他當年可是以河北省數學競賽第一名的'成績保送中科大的啊，為什么還要學英語呢？我很是迷惑不解。老師笑著對我說：“現在科技與信息這么發(fā)達，想在數學領域發(fā)展創(chuàng)新，是不是首先要知道別人都在做些什么，研究些什么？我學習英語是為了每天瀏覽各個前沿科學網站，看看大家都創(chuàng)新了什么，不能站在現有的高度停滯不前，有創(chuàng)新才有更好的發(fā)展，我們的國家才能更強大！”
老師的思想深深感動著我，鼓舞著我。我明白了在學習上，不能一味的接受新的知識，一味的拘泥于書本和公式，要學會獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現在，我也逐漸養(yǎng)成了獨立思考的好習慣。莎士比亞曾說，美是生活，美是創(chuàng)造。因為創(chuàng)新，我們才能這么的快樂，因為創(chuàng)新，我們的生活才能如此精彩！
美文腳印腳印五年級篇十五
在成長的地方，都留下腳印。這些腳印里成長的酸甜苦辣，讓我銘記。
成長，是段美好回憶。清淺歲月，蕩漾在心頭?；貞浧鹜拢邪职纸涛蚁孪笃?，有爸爸帶我去看楓樹，還有半夜媽媽催我睡覺……繽紛回憶，映在腦海里。
幼兒園大班，暖風蕩漾，草長鶯飛。聽說爸爸下象棋爐火純青，我好想跟他下一盤。沒想到，我贏了，不知所措。他把棋盤收了起來，舉起大拇指，“真棒！”又拿出了一本象棋書給我。就這樣，我有了自信心。歡聲笑語中，我學會了下象棋。
成長的腳印，在象棋盤上留下一陣陣的歡呼。
二年級，楓葉紅了。遠遠望去，似一片火海，紅了千里。云朵中的影子搖晃，比蝴蝶還輕。鳥展翅飛翔，直指蒼穹。楓葉恍若巴掌，夢幻般晃悠悠，我癡迷在這畫里，“巴掌”醉人。風吹葉，葉隨風，在天空中游蕩，傾聽風的“颯颯颯”。
“這什么樹？”“不是楓樹嗎？”我驚愕。爸爸粲然一笑，濺起歡樂的漣漪。
成長的腳印，在楓樹上留下粲然的笑容。
現在的我，功課繁忙。
夜幕降臨，燈火寂然，我喟然長嘆?！翱欤 眿寢尳辜?，“睡覺了，別寫了！”我眼皮打架，筆在紙上徘徊。終于寫完了，我完成了不可能完成的任務，那一刻，所有的疲憊，蕩然無存。
我們總是幻想著未來，課有人連冬天早起都做不到。這一年來，我找到了學習的快樂——那就是努力后的卓越。
現在的腳印，是別人羨慕眼神后的拼搏。
人生，總是免不了風吹雨打。在風雨中堅強，就會在彩虹下煥然。
成長，一個一個腳印。
美文腳印腳印五年級篇十六
隨著我們成長的腳步，我們在人生途中留下了一行行的足跡，這些腳印記錄了我們的歡樂、我們的痛苦、我們的奮斗歷程……這些腳印，當我們以后回首往事，會百種滋味涌上心頭。
因為每一個都有著一個難忘的故事。那么我們該為自己留下一些怎樣的腳印，才會使自己的人生更精彩，更無憾呢？《小故事大道理》中的《腳印》會給你一個不錯的啟示。
《腳印》中的小男孩因為不小心，在新鄰居剛抹了水泥的地方留下了兩個腳印。雖然當時沒有人看見，也不會有人知道這兩個腳印是他留下的，但小男孩心里覺得十分不安，因為他不想為自己留下兩個不誠實的腳印，最后他鼓起勇氣，勇敢地向鄰居承認了錯誤。
是的，人生留下的腳印數之不盡，這些腳印，有些可能是我們特意為自己的人生而踏下的，有些卻可能是我們無意之中留下的。它們雖然看似無足輕重的腳印，其實并不能輕視。
記得爸爸在教我下象棋時說過：“棋盤如人生，一步走錯，滿盤皆輸。”以前我總是不太明白，但現在結合《腳印》這個故事，我隱約有了一點啟迪，那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話，等待你的可能就是錯誤、失敗、后悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的話，等待你的可能就是跟前者截然不同的結果了。
同學們，讓我們走好自己的每一步吧，多給自己留下一些誠實的、自信的、自豪的腳印，而不要為自己留下一些盛滿淚水與悔恨的腳印。
美文腳印腳印五年級篇十七
秋天在好多地方留下了她的腳印，走，我?guī)闳デ魄疲?/p>
來到郊外，遍地都開滿了野菊花，金黃的、淡紫的、天藍的……多美呦！秋天，是菊花們的盛裝舞會，她們來到“綠毯”上，在風兒的伴奏下翩翩起舞，遠遠望去，哇，“綠毯”便成了五彩繽紛的“花毯”，讓色彩單調的郊外絢麗起來。
秋，在這里留下了美麗的腳印。
再去果園轉轉。一來到果園，我就看到了熟透了的水果：紅彤彤、粉撲撲的蘋果；黃澄澄的梨子；紫水晶般的葡萄；一個個石榴咧著嘴傻笑，露出了瑪瑙般的“牙齒”，迎接我的到來……接著，我聞到了一股沁人心脾的香味，哦，好想吃哦！
秋，在這里留下了豐收的腳印。
對了，再去公園瞧瞧。首先，我來到了一片銀杏樹林，啊，一片金黃！秋風吹來，銀杏葉在空中翩翩起舞，像一個個可愛的小精靈。走在用樹葉鋪成的金色地毯上，我聽見樹葉合奏出了“沙沙”的交響曲。楓樹林也很美，放眼望去，火一般！我撿起一片樹葉，細細端詳著：楓葉，像手掌，五指張開，它在向我招手呢！樹葉們真有趣呀！
秋，在這里留下了可愛的.腳印。
秋，在這里留下了喜悅的腳印。
秋天還留下了許多腳印，等著我們去發(fā)現呢！只要留心觀察生活，我們就能找到更多秋天絢麗多彩的腳印！
美文腳印腳印五年級篇十八
踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍，為什么呢？這是因為一個人按照別人的方法去做事，最多只能和別人一樣，就像一個被復制的機器人一樣，沒有自己的想法，永遠成不了冠軍。
如果你想成為冠軍或想要成功，就必須有自己想法，要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。
鸚鵡大家都知道吧！它能學人說話，人們教它什么話，它就說什么，可是它沒有自己的思維。我們要是都聽從別人的想法，莫非都成了鸚鵡學舌。有有一句諺語叫早起的鳥兒有蟲吃，可如果你是蟲子，你要是早起就會被鳥吃，所以你要看你是鳥兒還是蟲子，意思是你要根據自己的特點來做事，如果你是蟲子，而又早起了，那么你只有被鳥吃份兒了！可你要是鳥兒，晚起一會也沒什么關系，因為大家都早起了，自然分不到多少蟲子，而你雖然吃的不是最早的、最新鮮的，可能是最多的，因為這時候其它鳥兒就不會來和你搶蟲子了！這就應了后來者居上這句話。
別出心裁也是成功的好幫手，火上澆油大家都知道，比喻一件事情已經不好了，還有人要它更糟?；鹫娴目梢员挥蜐矞缪?！低溫油對高溫油進行覆蓋后，能迅速降低油鍋內油的溫度，當油溫降至然燃點一下，火就熄滅了，不過火很危險，千萬不要貪玩啊!
有時候你換個角度思考問題，就會有不一樣的發(fā)現。揭開真理的方法不止一種，就像《通往廣場的路不止一條》所說，有時可以逆向思考，真理就會慢慢被發(fā)現的。
美文腳印腳印五年級篇十九
人生就如赤腳走過的沙灘，回首望去，一串串凹凸不平的腳印宛如隨從，跟在腳后。
幼兒園時的我，膽小怕事。
那年初春，靜仰天空，它是那么昏暗，云朵似膽小的綿羊在天上散步，最害怕的游戲就要開始了。
“小朋友們，來練習跳板凳！”我忐忑不安，一條膝蓋高的長凳，仿佛在放肆地嘲笑：真膽??！真膽?。∥也恢?，“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的譏諷聲如雷雨般劈頭蓋臉澆來。不行，我一定要跳過去！眼一閉，嘴一抿，心一橫，雙腳跳離地面，如飛一般似的躍了過去。
那時，我喜笑顏開，留下了一串嘗試的腳印。
稍大時，我們一家去北京旅游。
天安門前，驕陽似火，太陽炙烤著大地，蟬鳴干燥，這只“中國雞”發(fā)高燒了。一個鷹鉤鼻老外焦急地向路人詢問北京大學怎么走，我想上前，又有點害怕，爸爸給了我一個鼓勵的眼神，“去吧?！蔽铱s著脖子，看著鷹鉤鼻高大魁梧的身材，就像山上的黑塔一樣立在我的眼前，我輕聲細語，“hello……”我愈來愈放松，說的愈來愈流利，順利的給他指了路。
這一刻，我的心里春暖花開，留下了一串勇敢的腳印。
開學時，又和同學們相遇了，原本孤獨的教室，頓時沸騰起來。啾啾鳥鳴聲從窗外傳來，教室里的讀書聲郎朗上口，同學們的歡笑聲絡繹不絕，老師抑揚頓挫的講課聲婉轉動聽。
這時，我在攀登知識的高峰，留下了一串收獲的腳印。
一串串腳印，一個個回憶，當成長中的每一個腳印都留下了痕跡，要珍惜。路越艱難，風景越美，感謝成長的“腳印”。
美文腳印腳印五年級篇二十
山間積聚著充滿芳香的黃土，蔓延整座山，我輕輕地踏在松軟的泥土上，留下了我深深的腳印。
那一次，父親帶著我去爬山，他依然選擇了一條比較陡的，滿地都是泥土的小路。
開始，我不以為然，可天公不作，卻下起了毛毛細雨，霎時，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍著身子卷了上來，使我嗆不過來，我緊緊的拽著父親的手，尾隨著他。
雨，無情的打在我雪白的臉上，我一步接一步，一個接一個腳印，踏在栗泥濘黃土上，鞋的表面還殘留著不愿放棄的泥土，雨水，滲入鞋里，一陣陣不爽的感覺油然而生，我奮力地拉著父親沖向附近的一座亭內，父親望著我，眼神是多么的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸著我，“孩子，苦了吧？”我詫異地點了點頭，父親豎起手指，往原路指去，“孩子，你看見那四排腳印嗎？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的??！”父親寵我微微一笑，把我摟在懷里“那你看見腳印里留有的雨水嗎？那是你經歷了困難后所收獲的果實，每一只腳印想每一次困難，倘若你沒有踏下腳印，就沒有水流進去，只有你一氣呵成堅持到最后，成功就屬于你，如果你半途而廢，那么你先前所得到的收獲將消失，就如同腳印里的水待太陽出來后會消失一樣?。 蔽沂嵌嵌攸c了點頭，但還是將父親這一翻耐人尋味的話記入心里?！皝恚覀兝^續(xù)攀登高峰?！边@一次，我并沒有抗拒，而是迎著細雨，一步一個腳印地往上爬，每走一步，回頭望望我曾經踏下的腳印，微微一笑。
風，在我雪白圓滑的臉上留下滄桑的烙印，雨，微微拂過我的劉海，那我曾經踩下的腳印，早已深深地刻在我的心里。
美文腳印腳印五年級篇二十一
在這里踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。也等于是順著前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。
正如我們學過的《蘋果里的五角星》一文記述了鄰居家的小男孩傳給我一個鮮為人知的秘密蘋果也可以攔腰切開，可以發(fā)現一個五角星，這使我從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。也就是說創(chuàng)造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是打破常規(guī)。
再如《最佳路徑》里介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪士尼樂園，他從一位年老的葡萄園主給他啟發(fā)。也就是說葡萄園主人給了他這種給人自由.任其選擇的賣葡萄方法中受到啟發(fā)，創(chuàng)造出最佳路徑奇跡。
又如《人類的老師》是一篇有關仿生學的課文，重點介紹了人類在飛機設計、輪船設計、建筑設計等方面，向動物學習的幾個例子，具體說明了人類以動物為師，向自然學習的收獲。
總觀上述說明如果我們踩著別人的腳步，最后結果也是失敗。所以要一步步的打破常規(guī)，要去發(fā)現就如給人自由，任其選擇的做下去一定能成功。牢記踩著別人腳印走路的人，永遠不會留下自己的腳印。
美文腳印腳印五年級篇二十二
十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
“快點，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：“錯了！剛才那兒彈得不對！”時而慈眉善目：“嗯，不錯，有進步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么，媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕啊！”這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼。我知道有個老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安?？苫鸺被鹆堑啬昧怂?，卻發(fā)現藥不對癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁。看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……。
美文腳印腳印五年級篇二十三
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，粲然一笑；轉過頭，向著前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時的，一天晚上。
兒時的家里，我們留下了幸福的腳印。
二年級時，踢球比賽。
隊友把球傳給了我，我似一顆子彈一樣往前沖，躲過了一個又一個奪人心魄地攔截，一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲，守門員倒在了地，他迅速起來一跺腳，眼睛斜視著我，我笑著說：“對不起?！彼偷某姨哌^來。我接過球，向球門踢去，球進了！
足球場上，我留下了拼搏、自信的腳印。
上學期的一個黃昏。我踩著自己的影子獨自走在回家的路上。
到了家，我長嘆了一口氣“哎——”，居然被這道題絆了個狗啃泥，害我被扣了五分。接著，我把能找找到這類題型，通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。
學習的道路上，我留下追求完美的腳印。
命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕，不要放棄，愈挫愈堅，積極前進，這樣我們會不斷的成長。
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