計(jì)劃是指人們?cè)谖磥?lái)一段時(shí)間內(nèi)為達(dá)到特定目標(biāo)或完成特定任務(wù)而制定的詳細(xì)安排和安排。它有助于我們組織思想，提高效率，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。計(jì)劃還可以幫助我們預(yù)測(cè)可能發(fā)生的問(wèn)題并制定解決方案。計(jì)劃可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了寫一份較為完美的計(jì)劃，首先需要明確目標(biāo)，確定想要達(dá)到的結(jié)果。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)理想和夢(mèng)想的橋梁，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一
為貫徹執(zhí)行____縣委、縣政府和____縣教育局關(guān)于建設(shè)清廉學(xué)校決策部署，扎實(shí)推進(jìn)我校清廉學(xué)校建設(shè)工作，按照縣教育局《____縣教育局20__年創(chuàng)建清廉學(xué)校實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下實(shí)施方案。
一、總體要求。
堅(jiān)持以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的____大和____屆歷次全會(huì)精神，緊緊圍繞全面建設(shè)清廉____的總體要求，以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決落實(shí)從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教，突出清廉主題，把各種清廉要素融入學(xué)校發(fā)展，著力打造全縣“清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”的“清廉學(xué)?！?，全力打造風(fēng)清氣正的良好教育政治生態(tài)和育人環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)。
為統(tǒng)籌我校清廉學(xué)校建設(shè)工作，現(xiàn)成立____縣城關(guān)小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作專班領(lǐng)導(dǎo)組。具體成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室(設(shè)在黨辦)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)清廉學(xué)校建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌謀劃、督導(dǎo)檢查和協(xié)調(diào)推動(dòng)。
辦公室主任：
成員：
三、主要任務(wù)。
(一)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，引領(lǐng)清廉學(xué)校正確方向。
1、學(xué)習(xí)宣傳貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹工作往深里走、往實(shí)里走、往心里走，筑牢清正一身、廉潔從教的思想根基。堅(jiān)持集中性教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心，牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等常態(tài)化制度化，教育廣大黨員干部教職員工堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史自信、強(qiáng)化文化自信、踐行初心使命。把^v^^v^關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、廉潔文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，列入各黨支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，納入廣大教師教育培訓(xùn)重要內(nèi)容。
2、全面加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全學(xué)校黨組織與行政班子議事決策制度，履行好把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念教育，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，培育時(shí)代新人。堅(jiān)持用^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝廣大師生頭腦，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，忠心擁護(hù)“兩個(gè)確立”，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在學(xué)校不折不扣地貫徹落實(shí)。
3、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。全面加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，教育、督促黨員干部踐行廉潔自律準(zhǔn)則，傳承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)抵制庸俗腐朽思想。落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日等制度；用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)；做好民主評(píng)議黨員工作。防止和克服黨內(nèi)政治生活不講創(chuàng)新、不講活力、照搬照套等傾向。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二
為深入貫徹上級(jí)黨委關(guān)于清廉建設(shè)精神，按照縣教育局“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建工作總體部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我?！扒辶畬W(xué)?！眲?chuàng)建工作方案。
“清廉學(xué)?！眲?chuàng)建。
一、指導(dǎo)思想。
以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹黨的____大和____屆____中全會(huì)精神，堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治、齊抓共管，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。自覺(jué)提高依法治校、廉潔從教、誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，提升黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)明顯改善，進(jìn)一步完善不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制，為教育質(zhì)量提高提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、工作目標(biāo)。
從黨員干部、教職工、學(xué)生群體三個(gè)層面入手，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，積極打造清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力支撐和保障，人民群眾對(duì)教育的滿意度不斷提高，獲得感、幸福感不斷增強(qiáng)。
“清廉學(xué)校”創(chuàng)建。
三、參加對(duì)象。
全校師生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年9月至20__年11月底。
創(chuàng)建政風(fēng)清明學(xué)校。
一、工作內(nèi)容。
（一）創(chuàng)建政風(fēng)清明學(xué)校。
1、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)標(biāo)對(duì)表^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是關(guān)于教育的重要論述，確保^v^決策部署落地見效。
2、全面落實(shí)管黨治黨責(zé)任。制定全面從嚴(yán)治黨重點(diǎn)任務(wù)清單，推動(dòng)支部“五化”建設(shè)走深走實(shí)，推進(jìn)“三亮一創(chuàng)”活動(dòng)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。
3、營(yíng)造良好政治生態(tài)。嚴(yán)格落實(shí)主題黨日、談心談話、民主評(píng)議黨員、“三會(huì)一課”等制度，執(zhí)行民主集中制，推動(dòng)黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)宣傳教育全覆蓋、常態(tài)化、制度化、長(zhǎng)效化。加強(qiáng)警示教育，抓早抓小，防微杜漸。嚴(yán)查群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)問(wèn)題，深入開展學(xué)校食堂服務(wù)保障學(xué)生不到位專項(xiàng)整治工作，全力建設(shè)政風(fēng)清明的校園環(huán)境。
創(chuàng)建教風(fēng)清正學(xué)校。
（二）創(chuàng)建教風(fēng)清正學(xué)校。
1、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。全面貫徹落實(shí)^v^^v^關(guān)于師德師風(fēng)的重要指示批示精神，按照“學(xué)為人師，行為世范”要求，引導(dǎo)教師規(guī)范自身言行，自覺(jué)維護(hù)教師清廉形象，保持清廉作風(fēng)。加強(qiáng)教師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范建設(shè)，深化落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《嚴(yán)禁違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》《__縣教師底線20條》等規(guī)定，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害學(xué)生利益，自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課，努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2、落實(shí)尊師重教機(jī)制。充分發(fā)揮教育工會(huì)功能，努力解決教師的實(shí)際生活困難。堅(jiān)持典型引路和正面激勵(lì)，重視發(fā)覺(jué)身邊“四有”好教師、優(yōu)秀黨員干部，大力宣傳新時(shí)代廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新新形象，營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍。
創(chuàng)建學(xué)風(fēng)清新學(xué)校。
（三）創(chuàng)建學(xué)風(fēng)清新學(xué)校。
1、強(qiáng)化德育管理。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育工作指南》，持續(xù)抓好“三全育人”綜合改革，行程學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的協(xié)同育人機(jī)制。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，守好講臺(tái)主陣地，按照學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，把德育融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。找準(zhǔn)德育工作的路徑和抓手，開展全方位全過(guò)程的學(xué)生品德評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)校德育。
2、建設(shè)廉潔課堂。將清廉教育納入思想政治和德育整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，采取不同的教育方法，使清廉教育貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生。利用學(xué)科教學(xué)第一課堂讓學(xué)生知廉學(xué)廉，以勞動(dòng)教育、校外德育實(shí)踐、研學(xué)旅行等方式實(shí)現(xiàn)課外行廉踐廉。把廉潔教育滲透到學(xué)生日常生活當(dāng)中，延伸到家庭與社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)廉潔習(xí)慣。
3、加強(qiáng)誠(chéng)信教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)誠(chéng)信教育管理和考風(fēng)考紀(jì)教育。從細(xì)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，自覺(jué)抵制不誠(chéng)信，實(shí)現(xiàn)教書與育人的有機(jī)統(tǒng)一。
創(chuàng)建校風(fēng)清凈學(xué)校。
（四）創(chuàng)建校風(fēng)清凈學(xué)校。
1、完善學(xué)校治理體系。落實(shí)教職工民主參與學(xué)校管理的體制機(jī)制和“三重一大”集體決策制度，把集體討論作為必要程序，不斷提升決策的民主化和科學(xué)化水平，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
2、堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，確保黨在教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證教師隊(duì)伍建設(shè)的政治方向。實(shí)施“三培養(yǎng)”工程，即把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干、把黨員骨干教師培養(yǎng)成干部，確保廣大黨員在教學(xué)一線充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來(lái)”的要求，充分調(diào)動(dòng)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三
以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以和諧發(fā)展為方向，積極實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，樹立辦學(xué)以人才為本、以教師為主體、人才是第一資源的理念、全面強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高隊(duì)伍層次，在骨干教師培養(yǎng)上重點(diǎn)突破，為我園建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的研究型師資隊(duì)伍而努力。
二、現(xiàn)狀分析。
現(xiàn)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、任職資格符合率、培訓(xùn)率、持證上崗率達(dá)100%。專任教師45歲以下大專學(xué)歷達(dá)100%，本科占83%(含在讀)。園內(nèi)已有縣級(jí)骨干教師1名、縣幼教中心組成員1名、縣幼教骨干班學(xué)員1名。
教師流動(dòng)能為學(xué)校帶來(lái)新的信息，新的發(fā)展，但農(nóng)村幼兒園無(wú)形中成了“新教師培養(yǎng)的師訓(xùn)基地”。近幾年著重培養(yǎng)的骨干力量基本已調(diào)入南門地區(qū)。近年來(lái)，我園教師呈現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)新老分化的現(xiàn)象，專任教師中除了1名臨近退休的老教師外，其余青年教師多為踏上工作崗位不到三年的新教師。農(nóng)村幼兒園還普遍缺少后勤專業(yè)人才，如：財(cái)會(huì)人員、營(yíng)養(yǎng)員、保健員。師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，師資結(jié)構(gòu)不合理，阻礙了幼兒園的發(fā)展。
幼兒園具有教學(xué)風(fēng)格的教師不多，教師自身的美術(shù)功底和素養(yǎng)還很不夠。由于受傳統(tǒng)思想觀念的束縛，在幼兒作品評(píng)價(jià)、激發(fā)幼兒美工創(chuàng)意思維的教育策略上還有待培訓(xùn)與提高。同時(shí)在培養(yǎng)名教師、骨干教師方面還需加大力度。
三、培訓(xùn)目標(biāo)與措施。
(一)、師德教育，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的園所文化。
1、創(chuàng)設(shè)樸實(shí)溫馨的物質(zhì)文化。通過(guò)辦公室文化建設(shè)、教工休閑吧、讀書小屋、娃娃畫廊的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，優(yōu)化教師辦公環(huán)境。營(yíng)造健康、向上、民主、人性、和諧、自然的物質(zhì)文化氛圍，影響每一個(gè)教職員工的心靈，提升教師和幼兒的生命質(zhì)量。
2、營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神文化。
〃相互關(guān)愛(ài)，品嘗幸福。在生活和工作中做到“細(xì)微之處見真情”，讓幼兒園的每一位成員都能感受到家的溫馨。例如：?jiǎn)T工身體不適時(shí)有來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)同伴的關(guān)懷，一杯水、一個(gè)問(wèn)候會(huì)使人溫暖無(wú)比；每逢教工生日、退休，幼兒園工會(huì)提供一份經(jīng)費(fèi)，悄悄商議慶祝計(jì)劃，一張賀卡、一條短信、一束鮮花會(huì)使人感動(dòng)無(wú)比。加入新成員，在她的辦公桌上悄然壓上一張真誠(chéng)歡迎的小卡片……在這一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)面中讓教師感受到幸福就是彼此間的付出和珍惜。
〃合作共享，感悟快樂(lè)?？鞓?lè)是一種心境，是人充滿信心和力量?！跋硎苌睢⒖鞓?lè)工作”是我們倡導(dǎo)的一種工作精神和辦公室文化。在宣傳墻面上會(huì)有“溫馨提示”、“信息橋梁”、“成長(zhǎng)心路”等，記載著姐妹們的凡人小事、活動(dòng)信息。利用集體智慧合作共享，在“快樂(lè)工作”中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)，成為我們合作文化建設(shè)的精神支柱。
3、建立現(xiàn)代民主的制度文化。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度文化可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體。因此，我們要建立科學(xué)、民主、積極、有效的現(xiàn)代制度文化，以科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用的規(guī)章制度；合理、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的組織管理；合格、敬業(yè)、創(chuàng)新的管理人員來(lái)保證物質(zhì)文化和精神文化得以順利實(shí)施。
4、追求師德高尚的行為文化。倡導(dǎo)大家把“做一個(gè)文明、高雅、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的新時(shí)期教師”作為自我發(fā)展的目標(biāo)，并通過(guò)開展各類有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)教職員工的群體意識(shí)和集體精神；促進(jìn)教職員工自我管理、自我約束、自我完善；提升教師的個(gè)人修養(yǎng)，實(shí)踐“享受生活，快樂(lè)工作”的理念。
(二)、立足園本，打造各具風(fēng)格的師資隊(duì)伍。
1、暢通園本培訓(xùn)渠道，豐富教師專業(yè)知識(shí)。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四
20xx年為xx區(qū)教育“清廉學(xué)校、清廉機(jī)關(guān)”建設(shè)年，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)系統(tǒng)黨委《關(guān)于縱深推進(jìn)“清廉學(xué)校、清廉機(jī)關(guān)”建設(shè)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定“清廉學(xué)校”建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，高度重視全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的落實(shí)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、統(tǒng)籌推進(jìn)，強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)。通過(guò)縱深推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，不斷推進(jìn)我校黨風(fēng)政風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和清廉高效的育人環(huán)境。
二、主要目標(biāo)。
全面實(shí)施清廉學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，落實(shí)落細(xì)清廉學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、項(xiàng)目化、常態(tài)化的工作部署，扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、推動(dòng)清廉思想、清廉制度、清廉規(guī)則、清廉紀(jì)律、清廉文化深度融入學(xué)校，努力建設(shè)清朗行風(fēng)、清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)，堅(jiān)決把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)好，努力培養(yǎng)新一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、重點(diǎn)工作。
(一)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，打造行風(fēng)清朗的教育生態(tài)。
1、全面加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、堅(jiān)持正確的政治方向和辦學(xué)理念。
堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，端正辦學(xué)理念，把立德樹人貫穿于教育的全過(guò)程，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作，嚴(yán)格課堂教學(xué)和文化宣傳陣地的管理，確保學(xué)校辦學(xué)的正確方向。堅(jiān)持以人為本、教育公平，大力發(fā)展素質(zhì)教育，堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率的做法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。深化課程改革，積極培育學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，辦好每一所學(xué)校。
(二)強(qiáng)化學(xué)校治理，打造政風(fēng)清明的管理體系。
1、全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
以推行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任報(bào)告為抓手，推動(dòng)黨支部主體責(zé)任、支部書記第一責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”一體化落實(shí)。建立黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)例會(huì)制度，總結(jié)分析清廉教育、清廉學(xué)校建設(shè)工作，研究部署下一階段工作。深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，制定全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單和問(wèn)題清單，壓緊管黨治黨責(zé)任。充分運(yùn)用好“四種形態(tài)”，尤其是第一種形態(tài)，抓早抓小，把紀(jì)律挺在前面。
2、推進(jìn)全面依法治校。
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校依法治校主體責(zé)任，完善學(xué)校章程建設(shè)，確保學(xué)校依法按章程自主辦學(xué)。健全學(xué)校行政管理組織架構(gòu)及運(yùn)行機(jī)構(gòu)、重大事項(xiàng)決策機(jī)制和民主，監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校信息公開的指導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提高校務(wù)公開制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化水平。暢通學(xué)生、教職工民主管理的渠道，促進(jìn)學(xué)校自我管理、自我發(fā)展、自我約束。
3、加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和“小微”權(quán)利的監(jiān)管。
不折不扣執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，切實(shí)加強(qiáng)辦學(xué)治校過(guò)程中關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理。抓好關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵少數(shù)，建立健全小微權(quán)力清單和辦學(xué)行為負(fù)面清單，完善內(nèi)控體系，精準(zhǔn)排查存在微小權(quán)力的廉政風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)對(duì)物資采購(gòu)、教育資助資金、校外捐贈(zèng)資金、基建工程、選人用人、評(píng)優(yōu)評(píng)先、招生考試、職稱評(píng)定等關(guān)鍵領(lǐng)域的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。要加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，做到有責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)，保持紀(jì)律審查高壓態(tài)勢(shì)。
(三)強(qiáng)化廉潔教育，打造“清廉學(xué)校”。
1、實(shí)施清凈校風(fēng)建設(shè)工程。
（1）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵，把黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨對(duì)學(xué)校一切工作的全面領(lǐng)導(dǎo)上。以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把學(xué)校黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的政治核心戰(zhàn)斗堡壘。
（2）著力推進(jìn)黨建與育人工作融合、與教育教學(xué)融合、與學(xué)校改革發(fā)展融合。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作的意見，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
（3）健全以中國(guó)^v^章程為統(tǒng)領(lǐng)的現(xiàn)代學(xué)校制度，制定班子成員“一崗雙責(zé)”履職清單，建立健全責(zé)任壓力傳導(dǎo)機(jī)制，壓實(shí)主體責(zé)任落地。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，把清廉教育納入“三會(huì)一課”，強(qiáng)化黨員政治規(guī)矩和清廉意識(shí)。規(guī)范各類評(píng)審和獎(jiǎng)懲制度，讓獎(jiǎng)懲體現(xiàn)公平正義。
（4）建立健全內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)對(duì)廉潔風(fēng)險(xiǎn)的排查。完善對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步健全招生考試、職務(wù)評(píng)聘、人才引進(jìn)、干部選拔、經(jīng)費(fèi)使用、物資采購(gòu)、基建后勤等方面的管理制度和程序辦法。
2、實(shí)施清正教風(fēng)建設(shè)工程。
教師的道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教狀況是清廉校風(fēng)的重要體現(xiàn)，也是打造清廉教育的主體力量。要把清白、廉潔、正直、奉獻(xiàn)作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，全面營(yíng)造清正教風(fēng)。
(1)全面推進(jìn)師德養(yǎng)成教育。
突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，引導(dǎo)廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，不斷增強(qiáng)廉潔從教、服務(wù)學(xué)生的思想意識(shí)，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。
(2)自覺(jué)維護(hù)教師清廉形象。
引導(dǎo)廣大教師規(guī)范自身言行，以深化課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步孕育民主、開放、科學(xué)、平等的課堂文化。嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德誠(chéng)信。做到“五不”：不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)、不收受家長(zhǎng)禮物、不參與有償補(bǔ)課、不到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職從事教學(xué)輔導(dǎo)、不利用家長(zhǎng)謀取私利。
3、實(shí)施清新學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。
學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，是誠(chéng)信與清廉的集中體現(xiàn)。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育，推動(dòng)廣大學(xué)生按照清廉的標(biāo)準(zhǔn)、誠(chéng)信的態(tài)度、創(chuàng)新的精神投入學(xué)習(xí)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
(1)加強(qiáng)立德樹人。
堅(jiān)持德育為先，要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，落實(shí)^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)教案、進(jìn)學(xué)生頭腦。把清廉文化、奉獻(xiàn)文化、守紀(jì)文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)和教育，養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無(wú)私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
(2)強(qiáng)化關(guān)愛(ài)學(xué)生。
堅(jiān)持教育管理與服務(wù)相結(jié)合，不斷在提高教育教學(xué)秩序管理和生活服務(wù)水平上下功夫，學(xué)校管理工作要有耐心、細(xì)心，更要有愛(ài)心，真正做到理解學(xué)生、包容學(xué)生和善待學(xué)生。進(jìn)一步健全貧困家庭學(xué)生資助制度、學(xué)生心理健康教育及援助機(jī)制、學(xué)生申訴機(jī)制等，更加關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，將服務(wù)貫穿學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展全過(guò)程。
(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)誠(chéng)信教育和管理，做到不說(shuō)謊、不抄襲、不作弊。嚴(yán)格學(xué)業(yè)要求，嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅處理考試作弊行為。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五
20年，陜西科技大學(xué)輕工與能源學(xué)院學(xué)生分會(huì)在學(xué)院分黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在校學(xué)生會(huì)的大力支持下，以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極貫徹落實(shí)黨的十八大精神，深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以完善優(yōu)化學(xué)生會(huì)管理制度與運(yùn)行機(jī)制為著眼點(diǎn)，以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為主要工作方向，組織開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，始終圍繞新時(shí)期共青團(tuán)工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，將基礎(chǔ)工作做實(shí)，重點(diǎn)工作做深，特色工作做精，不斷加強(qiáng)全體成員的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)，協(xié)助校團(tuán)委、院團(tuán)委舉辦了“我的團(tuán)支部，我的核心價(jià)值觀”等團(tuán)日活動(dòng)，打造了“首屆小品相聲大賽”特色品牌，為構(gòu)建和諧校園、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)生會(huì)工作總結(jié)如下：
一、固本強(qiáng)基，夯實(shí)組織基礎(chǔ)。
1、完善學(xué)生會(huì)體制建設(shè)，打造“三位一體”學(xué)生會(huì)。
新學(xué)年，新形勢(shì)，新挑戰(zhàn)，我院學(xué)生會(huì)在新的學(xué)年繼承上屆學(xué)生會(huì)留下的寶貴的資源，繼續(xù)秉承“扎實(shí)，穩(wěn)健”的工作作風(fēng)，“自我服務(wù)，自我管理，自我教育”的工作宗旨，并在原有的基礎(chǔ)上在團(tuán)學(xué)分離的新形勢(shì)下進(jìn)一步完善各項(xiàng)機(jī)制，建立創(chuàng)新型學(xué)生組織。建立創(chuàng)新型學(xué)生會(huì)組織，總依據(jù)是團(tuán)學(xué)分離的新形勢(shì)，總布局是三位一體(組織建設(shè)、學(xué)生服務(wù)、配合管理)，總?cè)蝿?wù)是全心全意為同學(xué)服務(wù)。在一年的學(xué)生會(huì)工作中，初步完成了“三位一體”的學(xué)生會(huì)構(gòu)架。
2、加強(qiáng)組織建設(shè)，完善團(tuán)隊(duì)機(jī)制。
為了更好的為全院學(xué)生服務(wù)，在過(guò)去的一學(xué)期中輕工與能源學(xué)院學(xué)生會(huì)狠抓內(nèi)部組織建設(shè)。完善了符合當(dāng)下要求的院學(xué)生會(huì)章程以及各個(gè)部門的職責(zé)劃分，以避免工作中出現(xiàn)人力資源浪費(fèi)和任務(wù)推諉的現(xiàn)象發(fā)生。在活動(dòng)中，采取任務(wù)到人，責(zé)任到人的工作方式充分利用人力資源，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的辦事效率。除此而外對(duì)學(xué)生會(huì)的所有成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高所有成員工作能力。成立了由班長(zhǎng)組成的學(xué)生自查委員會(huì)，縮短班級(jí)與學(xué)生會(huì)之間距離，加強(qiáng)“校院班”三級(jí)聯(lián)動(dòng)。打造一支高效，團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，為更好的為全院學(xué)生服務(wù)而時(shí)刻準(zhǔn)備著。
3、以成長(zhǎng)營(yíng)為主要載體，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
20年10月，輕工與能源學(xué)院學(xué)生會(huì)分別組織了成長(zhǎng)營(yíng)兩次培訓(xùn)。隨著時(shí)代的不同，成長(zhǎng)營(yíng)的授課內(nèi)容逐步多元化，它不僅涉及最基本的政治理論知識(shí)，同時(shí)還以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題思想，通過(guò)探討貼近學(xué)生會(huì)日常生活的課題，如“大學(xué)生學(xué)生干部的角色認(rèn)知”，“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”等，讓學(xué)生以極高的興趣去汲取成長(zhǎng)營(yíng)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)，要在黨的十八屆四中全會(huì)精神的指引下，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。
二、豐富文化，構(gòu)建和諧校園。
1、打造精品校園文化，活躍校園文化氛圍。
輕工學(xué)院學(xué)生會(huì)繼續(xù)深入挖掘本學(xué)院專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開展并創(chuàng)新專業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目，樹立專業(yè)品牌形象，提升專業(yè)魅力，打造了“20__年新生辯論賽”，“20__年寢室文化節(jié)”，“四六級(jí)模擬考試”，以及由輕工學(xué)院主辦，文傳學(xué)院、管理學(xué)院等學(xué)院學(xué)生參與的“首屆小品相聲大賽”等文化活動(dòng)。這些異彩紛呈的活動(dòng)不僅在打造精品校園文化、營(yíng)造文明向上的文化氛圍上有巨大的影響力，同時(shí)也提高了同學(xué)們的藝術(shù)品位和人文素養(yǎng)。
2、積極參與校園各項(xiàng)活動(dòng)，譜寫和諧校園新篇章。
除了自主承辦，展示輕工學(xué)院特有的人文風(fēng)貌之外，我院學(xué)生會(huì)還積極組織同學(xué)們參與到學(xué)校學(xué)生會(huì)或其他學(xué)院所舉辦的各類大型活動(dòng)或比賽當(dāng)中去，體會(huì)校園文化帶來(lái)的震撼，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。曾以團(tuán)體形式積極參與了“校園啦啦操大賽”，“科大杯籃球賽”;也曾鼓勵(lì)學(xué)生參與了“校園寢室文化大賽”，“校園乒乓球賽”等各類形式多樣的活動(dòng)，并在活動(dòng)中均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。值得稱道的是，在諸如此類的集思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、娛樂(lè)性于一體的主題活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生們不斷地拓寬了綜合素質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了明顯提高。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實(shí)省教育廳等四部門《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳等四部門切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》（蘇教社教?2018?1號(hào)）及市、區(qū)教育局等五部門下發(fā)的《關(guān)于聯(lián)合開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》精神，預(yù)防并切實(shí)解決學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重、民辦教育培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）存在的突出問(wèn)題。
二、排查重點(diǎn)。
1.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為。
2.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽，并將培訓(xùn)結(jié)果與學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為。
3.中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為。
三、職責(zé)分工。
實(shí)驗(yàn)初中專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長(zhǎng)：楊國(guó)斌。
副組長(zhǎng)：^v^、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、姚愛(ài)萍范國(guó)文嚴(yán)秋明。
成員：唐寶泉、劉勝、劉德俊、張?bào)闵?、夏雪峰、李卉、郭飛、吳莉莉、李明、各級(jí)部主任。
職責(zé)分工如下：
政教處：負(fù)責(zé)組織我校全體學(xué)生參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況調(diào)查。指導(dǎo)填寫《中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)調(diào)查表（學(xué)生用表）》（附件1）和《中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)情況匯總表（學(xué)校用表）》（附件2）。
教導(dǎo)處、工會(huì)：負(fù)責(zé)我校教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職或介紹學(xué)生去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參培情況等情況的調(diào)查。配合校長(zhǎng)室對(duì)調(diào)查中出現(xiàn)的在職教師違規(guī)問(wèn)題進(jìn)行教育和處理。
黨支部：負(fù)責(zé)對(duì)我校在職教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職、有償向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供生源、將學(xué)校招生考試相關(guān)情況透露到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等違規(guī)問(wèn)題進(jìn)行教育和處理。
四、時(shí)間安排。
第一階段：工作布置階段（2018年4月18日—4月23日）。各處室、級(jí)部要將切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理作為重要工作來(lái)抓，全部布置到位。
第二階段：排查摸底階段（2018年4月24日—5月12日）。序時(shí)推進(jìn)，整體推進(jìn)中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查摸底情況、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類篩查情況和教師與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系情況，及時(shí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)表。
第三階段：梳理分類階段（2018年6月1日—6月10日）。校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行全面梳理工作——全面梳理我校教師與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的聯(lián)系。
第四階段：集中整治階段（2018年6月11日—11月20日）。根據(jù)教育局相關(guān)要求對(duì)我校教師與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的聯(lián)系進(jìn)行專項(xiàng)治理。
五、有關(guān)要求。
1.各處室、級(jí)部要認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)教育部等四部委及省教育廳等四部門下發(fā)的關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理的《通知》精神，進(jìn)一步明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的重要*，切實(shí)增強(qiáng)治理工作的責(zé)任意識(shí)。
2.成立專項(xiàng)治理工作組，落實(shí)責(zé)任人，全力配合局機(jī)關(guān)開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。校內(nèi)排查務(wù)必要按年級(jí)逐人排查，摸清楚學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況，確保排查摸底的全面*、準(zhǔn)確*和專項(xiàng)治理工作的實(shí)效*。
揚(yáng)州市*都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中。
2018年4月18日。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七
為深入貫徹落實(shí)《^v^______市委關(guān)于推進(jìn)清廉______建設(shè)的實(shí)施意見》（__發(fā)“20__”10號(hào)）精神，按照^v^襄陽(yáng)市教育局黨組《關(guān)于推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》（襄教工委發(fā)“20__”6號(hào)）工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)實(shí)施方案如下：
指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的____大和____屆________中全會(huì)精神，全面落實(shí)中央、省、市紀(jì)委和市委全會(huì)部署要求，堅(jiān)持以辦好人民滿意教育為根本，落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)干部清廉從政、教師清廉從教、學(xué)生崇廉尚潔、學(xué)校清廉高效的良好格局，人民群眾對(duì)教育的滿意度和獲得感顯著提升，逐步實(shí)現(xiàn)政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的教育政治生態(tài)。
主要任務(wù)。
1、全面加強(qiáng)政治建設(shè)。
進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”機(jī)制，深入學(xué)習(xí)貫徹^v^新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和^v^^v^關(guān)于教育的重要論述，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。不斷鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，全面扎實(shí)開展“四史”學(xué)習(xí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育（李傳勤、牛艷紅、李佳平），不斷鞏固和豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華傳統(tǒng)文化、______本地文化教育形式，嚴(yán)格落實(shí)推進(jìn)體育美育和勞動(dòng)教育（賀春林、許全林、李豐琴、柴霞）。落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從^v^關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題入手，破立并舉，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革取得實(shí)質(zhì)性突破。重視思政課堂建設(shè)，提升思政工作質(zhì)量。加強(qiáng)和改進(jìn)各校思想政治工作，以“五個(gè)思政”改革創(chuàng)新夯實(shí)“三全育人”，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)同向同行的協(xié)同育人效應(yīng)。全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。把正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向融于立校辦學(xué)、育人育學(xué)的全過(guò)程，持續(xù)強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、底線意識(shí)，在培根鑄魂、啟智潤(rùn)心中加強(qiáng)學(xué)校陣地建設(shè)和堡壘建設(shè)。
2、壓緊壓實(shí)主體責(zé)任。
壓實(shí)黨支部全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、黨支部書記的第一責(zé)任和紀(jì)檢委員監(jiān)督責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”，制定全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，堅(jiān)持將黨建工作與清廉學(xué)校建設(shè)同謀劃、同部署、同推進(jìn)（賀春林、趙祺越）。扎實(shí)開展“兩談話兩報(bào)告”工作，及時(shí)召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)，研判教育領(lǐng)域政治生態(tài)，總結(jié)分析清廉教育、清廉學(xué)校建設(shè)工作。開展學(xué)?；鶎狱h組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)黨組織建設(shè)質(zhì)量，從政治建設(shè)和廉潔紀(jì)律要求出發(fā)，不斷提升基層黨組織教育、監(jiān)督、管理黨員和組織、宣傳、凝聚、服務(wù)師生的能力。
3、優(yōu)化凈化政治生態(tài)。
認(rèn)真開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，落實(shí)談心談話、民主評(píng)議黨員、支部主題黨日等制度（賀春林、趙祺越）。深入開展紀(jì)檢監(jiān)察宣傳教育“十進(jìn)十建”活動(dòng)，特色鮮明開展好黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)。培樹先進(jìn)典型，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。及時(shí)總結(jié)推廣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)正能量。扎實(shí)開展警示教育。及時(shí)學(xué)習(xí)各級(jí)紀(jì)委通報(bào)的違紀(jì)違法案例，組織黨員干部到警示教育基地接受教育，深入剖析嚴(yán)重違紀(jì)違法人員的典型案例，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景的切實(shí)感受，發(fā)揮警示、震懾、教育作用。利用案件資源，落實(shí)好“一案一教育”工作，扎實(shí)開展“以案五說(shuō)”活動(dòng)，以案明規(guī)、以案普紀(jì)、以案促改，用身邊事教育身邊人，增強(qiáng)警示教育的針對(duì)性和時(shí)效性。
4、規(guī)范治理重點(diǎn)領(lǐng)域。
加強(qiáng)對(duì)招生、經(jīng)費(fèi)管理、基建項(xiàng)目、采購(gòu)招標(biāo)、職稱評(píng)定、食堂管理等重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管，認(rèn)真開展廉政風(fēng)險(xiǎn)的排查防控，查漏補(bǔ)缺，防范未然（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。制定廉政風(fēng)險(xiǎn)清單，及時(shí)預(yù)警、及時(shí)校正、及時(shí)糾錯(cuò)。不斷規(guī)范辦學(xué)行為，建立辦學(xué)行為負(fù)面清單，嚴(yán)格規(guī)范教輔資料征訂、收費(fèi)管理、考務(wù)工作、學(xué)籍管理、學(xué)生資助、食堂管理等工作，加大對(duì)教育違規(guī)行為的查處力度，開展侵害群眾利益突出問(wèn)題專項(xiàng)治理。嚴(yán)格落實(shí)黨務(wù)、校務(wù)公開等制度，接受社會(huì)、群眾和師生監(jiān)督。重點(diǎn)公開人民群眾關(guān)注的招生、收費(fèi)資助、食堂管理、教學(xué)質(zhì)量等信息，以公開促進(jìn)公平，讓權(quán)利在陽(yáng)光下運(yùn)行。認(rèn)真貫徹落實(shí)20__年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”（賀春林、許全林、李豐琴、柴霞）。不斷完善措施，推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋，切實(shí)打通學(xué)校課后服務(wù)“最后一公里”，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，可以提供延時(shí)托管托餐服務(wù)，切實(shí)解決好家長(zhǎng)接學(xué)生困難問(wèn)題。豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團(tuán)活動(dòng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量水平，辦好人民滿意教育。
5、作風(fēng)建設(shè)常抓長(zhǎng)效。
深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神和省、市委有關(guān)規(guī)定，馳而不息糾治“四風(fēng)”，督促?gòu)V大黨員干部不斷提高認(rèn)識(shí)（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的歪風(fēng)陋習(xí)露頭就打。進(jìn)一步規(guī)范“三公”行為，嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出。堅(jiān)決遏制中小學(xué)教師“課上不講課下講”“組織開辦校外培訓(xùn)班”“到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職”“同家長(zhǎng)搞利益交換”等突出問(wèn)題，開展有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專項(xiàng)整治工作。
6、完善學(xué)校治理體系。
不斷強(qiáng)化政治堡壘作用，建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)學(xué)校依法治校主體責(zé)任和“三重一大”決策制度，堅(jiān)持和完善民主集中制和其它民主監(jiān)督機(jī)制（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。加強(qiáng)教職工代表大會(huì)制度化、規(guī)范化建設(shè)（周希蓮、韓海勤），保障教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，每年堅(jiān)持召開教職工代表大會(huì)，教職工代表依法參與學(xué)校改革發(fā)展重大決策。
7、強(qiáng)化選人用人導(dǎo)向。
堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，著力培養(yǎng)選拔政治素質(zhì)好、熟悉教育規(guī)律、品行作風(fēng)優(yōu)良、在師生中有較高威信的干部（趙作林、譚元枝、賀春林、李傳勤、周希蓮）。嚴(yán)格落實(shí)干部選任“凡提四必”要求，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)工作，大力選用清廉有為干部。嚴(yán)格落實(shí)好《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)關(guān)愛(ài)基層干部的七條措施》等，積極營(yíng)造激濁揚(yáng)清、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，切實(shí)為擔(dān)當(dāng)者撐腰，給實(shí)干者鼓勁。關(guān)心關(guān)注年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步，組織開展專業(yè)化培訓(xùn)，建立健全在一線培養(yǎng)、選拔干部的長(zhǎng)效機(jī)制，注重把有潛力的年輕教師放在重要崗位錘煉磨礪。深化教師管理體制機(jī)制改革，持續(xù)推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，推動(dòng)建立教師“能進(jìn)能出”機(jī)制。
8、提升學(xué)校服務(wù)水平。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八
校外輔導(dǎo)站是培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)的特殊課堂，它既是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三結(jié)合的有效平臺(tái)，更是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。20xx年暑期即將來(lái)臨，為此，我們學(xué)校積極配合橋東村和桃園、古田、中天三個(gè)社區(qū)校外教育輔導(dǎo)站，做好各項(xiàng)工作。
校外教育是青少年教育不可或缺的重要組成部分，是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措。輔導(dǎo)站辦在社區(qū)，是基層群眾身邊的社會(huì)教育陣地，與學(xué)校教育密切相關(guān)，互相補(bǔ)充、互相配合、互相促進(jìn)，有利于全方位實(shí)施素質(zhì)教育，使孩子離校不離教，有利于學(xué)校開門辦學(xué)，增強(qiáng)與社區(qū)和群眾的聯(lián)系，促進(jìn)教師更多地了解社會(huì)，向群眾學(xué)習(xí)。
我校將“校站結(jié)合”納入學(xué)校工作的范圍，把校外教育輔導(dǎo)站作為校內(nèi)教育的有效補(bǔ)充和延伸，由教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，做好學(xué)校與校外輔導(dǎo)站的組織、協(xié)調(diào)等工作。
為了增強(qiáng)校外教育輔導(dǎo)站的活力和生機(jī)，開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，我校從教師隊(duì)伍中挑選了一批思想素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、熱心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍呈現(xiàn)最優(yōu)化，從而為開展校外輔導(dǎo)站活動(dòng)保駕護(hù)航。同時(shí)要求每一位兼職校外輔導(dǎo)員要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真設(shè)計(jì)教育方案，經(jīng)常與站點(diǎn)負(fù)責(zé)人保持溝通與聯(lián)系，經(jīng)常性地走訪輔導(dǎo)站周圍學(xué)生的家長(zhǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使之對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)和思想道德教育具備針對(duì)性。通過(guò)開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)他們正面的思想引導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育體系的完善。
學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校將專門對(duì)校外兼職輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，組織輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于推進(jìn)“校站結(jié)合”提高青少年校外教育水平的意見》和區(qū)關(guān)工委、教育局相關(guān)文件精神，并要求輔導(dǎo)員利用在職教師的自身優(yōu)勢(shì)，與社區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任、大學(xué)生村官等一起共同籌劃活動(dòng)方案，利用自身優(yōu)勢(shì)，積極開展思想道德教育、興趣和技能培養(yǎng)、才藝拓展、科技教育、社會(huì)實(shí)踐和文體娛樂(lè)等活動(dòng)；給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)；充分利用社區(qū)電子閱覽室等平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，拓展知識(shí)面；針對(duì)青少年心理特點(diǎn)，做好青少年心理疏導(dǎo)工作，化解青少年心理健康問(wèn)題。
學(xué)校規(guī)定：把教師參與校外輔導(dǎo)站的工作同每學(xué)年的整體教育工作掛鉤考核，從參與活動(dòng)、輔導(dǎo)效果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末總結(jié)時(shí)作為獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。同時(shí)，對(duì)在校外輔導(dǎo)站工作中成績(jī)突出的在職教師，在評(píng)定職稱、評(píng)比先進(jìn)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
班主任對(duì)本班學(xué)生參加暑期校外輔導(dǎo)站活動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤了解，多途徑評(píng)價(jià)學(xué)生參與校外輔導(dǎo)站活動(dòng)的效果，評(píng)價(jià)結(jié)果作為其品行評(píng)定和評(píng)比“四星八家”、美德少年的重要依據(jù)。
社區(qū)日期輔導(dǎo)時(shí)間負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話
社區(qū)日期時(shí)間課程任課老師
校外教育活動(dòng)是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，具有獨(dú)特的價(jià)值和作用，它與學(xué)校教育起到了相輔相成的補(bǔ)充作用，校站雙方真誠(chéng)互動(dòng)，密切配合，共同促進(jìn)青少年的成長(zhǎng)。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九
落實(shí)教育部要求，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“全國(guó)平臺(tái)”）全面應(yīng)用，將面向中小學(xué)幼兒園學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含線上、線下、學(xué)科類、非學(xué)科類）全部納入平臺(tái)管理。省級(jí)建立督導(dǎo)通報(bào)制度，依托系統(tǒng)信息，梳理分析各地工作進(jìn)展，定期進(jìn)行通報(bào)，督促政府履行治理主體責(zé)任。
瞄準(zhǔn)節(jié)假日等重點(diǎn)時(shí)段和家長(zhǎng)群體，通過(guò)發(fā)布提醒、致家長(zhǎng)一封信、家訪活動(dòng)、公眾號(hào)宣傳、短視頻等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育人觀念，節(jié)假日期間不參加學(xué)科類培訓(xùn)及各種隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)。積極宣傳國(guó)家和我省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治有關(guān)政策精神和最新工作進(jìn)展，促進(jìn)社會(huì)公眾對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作的理解和支持，營(yíng)造良好輿論氛圍。
《方案》明確，2022年6月底前，適時(shí)召開全省“雙減”工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，部署工作。持續(xù)推進(jìn)全國(guó)平臺(tái)應(yīng)用，督促指導(dǎo)各地完成監(jiān)管銀行接入全國(guó)平臺(tái)，督促機(jī)構(gòu)加緊完善數(shù)據(jù)信息。2022年7月-8月，結(jié)合暑假和開學(xué)初等重要節(jié)點(diǎn)和時(shí)段，部署各地加強(qiáng)明察暗訪，堅(jiān)決打擊隱形學(xué)科類培訓(xùn)行為。2022年9月-10月，省教育廳、省市場(chǎng)^v^等相關(guān)部門聯(lián)合組成督查組，適時(shí)對(duì)各地的治理行動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)督查，及時(shí)通報(bào)問(wèn)題，督促整改，總結(jié)梳理各地好經(jīng)驗(yàn)、好做法和新情況、新問(wèn)題，完善規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
據(jù)了解，點(diǎn)題整治項(xiàng)目是福建省紀(jì)委監(jiān)委在廣泛征集民意的基礎(chǔ)上，與相關(guān)部門會(huì)商溝通，按照可操作、可整治、可見效、可評(píng)估原則篩選出涵蓋課外培訓(xùn)、課后服務(wù)、餐飲外賣、停車收費(fèi)、物業(yè)管理、噪音污染等16個(gè)群眾“急難愁盼”問(wèn)題，推動(dòng)開展全省共性整治。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十
教書育人，厚德載物的理念，發(fā)揮退休教師余熱，積極協(xié)助學(xué)校做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)好學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
時(shí)間，9月份；活動(dòng)地點(diǎn)：雙林綜合高中；
活動(dòng)內(nèi)容：中學(xué)生道德修養(yǎng)人格講座；
時(shí)間，10月份；活動(dòng)地點(diǎn)：鎮(zhèn)西；
活動(dòng)內(nèi)容：參觀本地重點(diǎn)企業(yè)，體驗(yàn)企業(yè)不同層面職工工作環(huán)境；
時(shí)間，11月份；
活動(dòng)地點(diǎn)：另定；
活動(dòng)內(nèi)容：座談?dòng)懻?，談?wù)J識(shí)，談收獲，談理想；
時(shí)間，12月份；
活動(dòng)地點(diǎn)：另定；
活動(dòng)內(nèi)容：制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)宏偉理想；
二〇一x年九月十一日。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一
為了順應(yīng)廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)校外教育的需求，充分發(fā)揮校外教育應(yīng)有的功能，全面提升我旗青少年的綜合素質(zhì)，結(jié)合我旗青少年校外教育的現(xiàn)狀，制定20xx年工作計(jì)劃如下：
緊密圍繞中辦國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見》的文件精神，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極組建各種社團(tuán)組織，優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式 ，堅(jiān)持“提速與提質(zhì)”并行，全力打造具有公益性、科技特色的優(yōu)質(zhì)校外教育，構(gòu)建利于青少年健康成長(zhǎng)的校外教育環(huán)境。
以青少年校外活動(dòng)中心為主體，面向2萬(wàn)多名中小學(xué)、幼兒園學(xué)生（含農(nóng)村）提供校外教育服務(wù)，主要開展青少年綜合實(shí)踐活動(dòng)、青少年科學(xué)教育和青少年校外活動(dòng)三項(xiàng)工作，立足二處場(chǎng)所三個(gè)功能，創(chuàng)新管理和服務(wù)模式，積極探索事業(yè)化體制產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的模式，提高場(chǎng)地、人力、物力和財(cái)力的效益。
（二）加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全職責(zé)主體，確保無(wú)安全責(zé)任事故；
（六）搞好校內(nèi)教育和校外教育對(duì)接，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育與校外教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；
（七）加強(qiáng)校外教育的宣傳力度，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)校外教育的大力支持。
（二）、青少年校外活動(dòng)中心主要主要工作
積極開展各類青少年校外活動(dòng)，計(jì)劃開展全市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)、主題活動(dòng)、冬夏令營(yíng)、特長(zhǎng)展演、青少年比賽、沙龍、“20xx伊金霍洛旗文化藝術(shù)科技節(jié)”、科技體驗(yàn)、科普大篷車進(jìn)校園和青少年對(duì)外交流活動(dòng)等，計(jì)劃3萬(wàn)多人次參加活動(dòng)。青少年特長(zhǎng)活動(dòng)主要完善語(yǔ)言、科技、書畫、音樂(lè)和體育5大類25個(gè)專業(yè)，固定參加活動(dòng)人數(shù)穩(wěn)定在一千人左右；以活動(dòng)中心為主導(dǎo)，與社會(huì)各類校外教育結(jié)構(gòu)共同發(fā)展，開展良性競(jìng)爭(zhēng)，為伊旗青少年提供豐富的校外活動(dòng)資源，共同培育校外教育的大市場(chǎng)。
（三）、青少年社會(huì)綜合實(shí)踐基地的主要工作
（四）、承擔(dān)青少年科學(xué)教育的主要工作
青少年科學(xué)教育立足提升全民科學(xué)素質(zhì)，滿足青少年對(duì)科學(xué)興趣的需要，按科學(xué)素質(zhì)普及、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)、高精尖人才培養(yǎng)的模式分層次對(duì)青少年開展科學(xué)教育，使青少年科學(xué)教育融合到青少年綜合實(shí)踐和青少年校外活動(dòng)之中。
2、利用青少年校外活動(dòng)中心現(xiàn)有項(xiàng)目開展青少年科技愛(ài)好者興趣特長(zhǎng)的專項(xiàng)培養(yǎng)，每年100小時(shí)專項(xiàng)活動(dòng)，主要有航模、3d打印、科技發(fā)明、機(jī)器人等。
（七）將單一的專業(yè)培訓(xùn)拓展到活動(dòng)中，組建伊金霍洛旗少兒樂(lè)隊(duì)、少兒藝術(shù)合唱團(tuán)，搭建形式多樣、內(nèi)容豐富的少兒藝術(shù)活動(dòng)平臺(tái)。
（八）加強(qiáng)行政后勤管理，強(qiáng)化危機(jī)預(yù)防與管理，落實(shí)好資金保障、設(shè)備采購(gòu)、財(cái)產(chǎn)管理、環(huán)境美化等工作，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二
以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分利用校外教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的主題教育、興趣藝術(shù)培養(yǎng)等途徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，開闊眼界。
二、工作目標(biāo)：結(jié)合我校鄉(xiāng)村少年宮工作和利用我校得天獨(dú)厚的非遺傳承教學(xué)基地的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)落實(shí)“蒲公英才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)”工作，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，強(qiáng)力推進(jìn)青少年學(xué)生素質(zhì)工程，努力提升學(xué)生自身素質(zhì)，為他們健康成長(zhǎng)提供良好的校園環(huán)境，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。整合法制、安全、愛(ài)國(guó)、環(huán)保、衛(wèi)生等校外教育資源，根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，組織開展一些系列的愛(ài)國(guó)主義、民族精神等主題、陣地活動(dòng)；傳承民間優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，滿足學(xué)生的課外教育需求。
三、工作措施。
（一）抓好鄉(xiāng)村少年宮陣地建設(shè)，非遺傳承活動(dòng)以及“蒲公英才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)”工作。
職責(zé),從而促進(jìn)丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮快速成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機(jī)構(gòu)。
丹麻麻鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮組織機(jī)構(gòu)：
主任：李承毅。
副主任：賀峰。
組長(zhǎng)：馬育生。
副組長(zhǎng)：蘇存昌。
2、整合學(xué)校教育資源，配齊專業(yè)教師，合理的設(shè)置少年宮課程課程把學(xué)校教育資源和少年宮活動(dòng)和“非遺”學(xué)習(xí)以及“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)加以整合，開設(shè)美術(shù)、硬筆書法、毛筆書法、土族花兒、二胡、葫蘆絲、口琴、電子琴、呼啦圈、棋藝、合唱、刺繡、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、土族安召、空竹、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、排球總計(jì)20個(gè)小組。
3、活動(dòng)要求與評(píng)價(jià)方法。
按時(shí)開展少年宮教學(xué)活動(dòng)和“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各輔導(dǎo)員“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)，以課堂常規(guī)為考核依據(jù)，并由考核人員做詳實(shí)記錄、實(shí)時(shí)反饋給輔導(dǎo)教師，做到管理與教學(xué)互動(dòng)，考核與幫指導(dǎo)并舉。
4、以活動(dòng)成果展示檢測(cè)少年宮活動(dòng)和“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)效果。
少年宮活動(dòng)為學(xué)生才藝、能力的'發(fā)展，思想水平的提高，提升學(xué)校各。
項(xiàng)活動(dòng)的品質(zhì)和學(xué)校的德育水平，為開闊德育渠道和思路提供廣闊的天地。
加強(qiáng)管理，以過(guò)程性評(píng)價(jià)、期末評(píng)估、師德師風(fēng)等綜合評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，以此為發(fā)放工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)和“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)中得到實(shí)踐，并在孩子們益情益智的活動(dòng)中潛移默化，為他們健康成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們的奮斗目標(biāo)，也是義不容辭的責(zé)任。逐步把少年宮建設(shè)成功能齊全、服務(wù)完善、品質(zhì)一流的校外教育陣地，把丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮、“蒲公英”公益才藝圓夢(mèng)培訓(xùn)打造成全鎮(zhèn)乃至全縣的文化名片，我們將為此而努力。
（二）強(qiáng)化活動(dòng)開展，發(fā)揮育人功能。
根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，組織開展一些系列的主題、陣地活動(dòng)。
1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺(jué)性，學(xué)校聘請(qǐng)互助縣公安局張占春同志為法制副校長(zhǎng)，并制定教育計(jì)劃：3-7月份交通安全知識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪講座，9-12月份進(jìn)行預(yù)防毒藥犯罪、環(huán)保知識(shí)、消費(fèi)知識(shí)講座，并把每個(gè)月末開展消防知識(shí)宣講和消防演練作為校外教育常規(guī)來(lái)抓。
2、深入開展愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育。
日，舉辦盛大的慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，深入開展愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為樹立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
3、凈化學(xué)校周邊環(huán)境，確保校外教育活動(dòng)的安全有序，形成良好的社會(huì)育人氛圍。
我們堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，我校的校外教育更能全面體現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)和信息時(shí)代的要求，更注重人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人的主體性的發(fā)展，為實(shí)施素質(zhì)教育開辟更廣闊的天地，充分發(fā)揮校外教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三
教育發(fā)展基礎(chǔ)在教師，教師發(fā)展關(guān)鍵在培訓(xùn)。近年來(lái)，為提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，我校以xx市“名師工程”要求為目標(biāo)，有針對(duì)性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，力爭(zhēng)培養(yǎng)一支在街道、區(qū)、甚至是市內(nèi)有影響力的名師隊(duì)伍，取得了初步成效。為進(jìn)一步完善我校的教師培訓(xùn)工作，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高層次教師隊(duì)伍，特制定本年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。
1、通過(guò)開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，有針對(duì)性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，努力打造一支在街道、xx區(qū)、甚至是xx市有影響力的名師隊(duì)伍，從而促進(jìn)教師在教育科研、教育教學(xué)技能等方面得到顯著提高。
2、通過(guò)開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮教師骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用，全面提高我?；A(chǔ)教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮專家引領(lǐng)的有效性——實(shí)施以面授為主的骨干教師培訓(xùn)。
（1）對(duì)于骨干教師培養(yǎng)，注重鼓勵(lì)骨干教師參加全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)專家的主題講座以及專業(yè)課程的授課培訓(xùn)，為骨干教師提供與專家面對(duì)面交流以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩的機(jī)會(huì)，使骨干教師能夠更加直接的接觸優(yōu)秀教學(xué)模式和教學(xué)理念，提升骨干教師的整體專業(yè)素養(yǎng)。
（2）依托xx區(qū)教科培中心開發(fā)的培訓(xùn)模式，包括“五段互動(dòng)式培訓(xùn)”、“明師工作坊”等，定期邀請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)，并進(jìn)行實(shí)踐演練。在此基礎(chǔ)上，我校骨干教師可以在專家的指導(dǎo)下對(duì)各種培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，開創(chuàng)具有上屋小學(xué)特色的培訓(xùn)模式。
（3）學(xué)校針對(duì)某一方面的問(wèn)題聘請(qǐng)有關(guān)專家定期來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，與教師零距離接觸，面授技巧和理念。
2、同伴互助，共同提升——實(shí)施以校本研修為主的個(gè)性化培訓(xùn)。
學(xué)校要發(fā)揮教師群體合作力，形成熱烈的相互學(xué)習(xí)的氛圍，并憑借教師間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使教師個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以最大限度的顯現(xiàn)。發(fā)揮同伴互助精神進(jìn)行校本研修可以通過(guò)以下途徑開展：
（1）、開展教師論壇，交流學(xué)習(xí)心得，為教師提供展示自我的平臺(tái)以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
（2）開展課題研究。通過(guò)課題引領(lǐng)，促進(jìn)教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷探索和求新。
（4）各科組定期開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)同事間的優(yōu)秀課例，共同提高。
（5）、學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
3、專業(yè)提升，反思先行——實(shí)施以教學(xué)反思為主的自我培訓(xùn)。
學(xué)校為教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)要求教師個(gè)人注重個(gè)人反思的回饋，每次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，要求教師個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，統(tǒng)一提交學(xué)習(xí)論文和反饋表，通過(guò)教師對(duì)自身的反思來(lái)提升教師素質(zhì)。
4、發(fā)揮信息技術(shù)的先進(jìn)性——實(shí)施以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)培訓(xùn)為主的全員培訓(xùn)。
近幾年，教科培中心加大了網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的力度，購(gòu)買了相當(dāng)多的精品課程，我校要充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四
根據(jù)上級(jí)要求和本單位工作實(shí)際，20xx年將對(duì)專項(xiàng)業(yè)務(wù)工作召開會(huì)議、組織培訓(xùn)，以便更好地完成工作任務(wù)，特制定會(huì)議和培訓(xùn)計(jì)劃。
根據(jù)工作任務(wù)，每年召開兩次糧食市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法會(huì)議，上半年4月，下半年8月均在春秋兩季收購(gòu)之前。
（一）參加的單位和人員：區(qū)糧食局全體工作人員、區(qū)工商局市場(chǎng)管理科、區(qū)質(zhì)監(jiān)局質(zhì)檢所、計(jì)量檢定所、全區(qū)已辦理糧食收購(gòu)許可的國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶等，共計(jì)50人。
（二）會(huì)議及培訓(xùn)內(nèi)容：公布區(qū)糧食市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法檢查辦法、檢查內(nèi)容、檢查方式、檢查要求，使其知曉糧食市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法檢查的重要性；組織學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院《糧食流通管理?xiàng)l例》、省糧食收購(gòu)資格管理辦法、省糧食局、省工商局關(guān)于印發(fā)《省糧食收購(gòu)資格審核管理暫行辦法》的通知、中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
（三）培訓(xùn)時(shí)間：1天。
（四）經(jīng)費(fèi)：會(huì)務(wù)和培訓(xùn)費(fèi)用2.4萬(wàn)元。
（一）參加單位和人員：區(qū)糧食局全體工作人、被調(diào)查的10家糧食經(jīng)營(yíng)企業(yè)、4個(gè)村80個(gè)農(nóng)戶共計(jì)100人。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容：全省統(tǒng)計(jì)執(zhí)法調(diào)查工作要求、重點(diǎn)是講解調(diào)查表格。
（三）培訓(xùn)時(shí)間：1天。
（四）經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)費(fèi)用1.6萬(wàn)元。
（一）參加會(huì)議的單位人員：區(qū)農(nóng)辦、區(qū)糧食局全體工作人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、部分重點(diǎn)村的書記主任、區(qū)工商局、區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)財(cái)政局等共計(jì)40人。
（二）會(huì)議內(nèi)容：宣傳推廣豐產(chǎn)倉(cāng)。
（三）會(huì)議時(shí)間：1天。
（四）經(jīng)費(fèi)：2.5萬(wàn)元。
校外培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五
本計(jì)劃主要內(nèi)容為20xx年人力資源部培訓(xùn)工作的具體內(nèi)容、時(shí)間安排和定位和規(guī)劃等。編制本計(jì)劃的目的在于加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、有效性和針對(duì)性，使得培訓(xùn)工作能夠有效地促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
20xx年度公司發(fā)展戰(zhàn)略、職能定位、培訓(xùn)需求調(diào)查以及建立專業(yè)高效團(tuán)隊(duì)的精神。
為確保每項(xiàng)工作的能力需求因素被識(shí)別，使本組織的培訓(xùn)活動(dòng)具有明確的行動(dòng)方向，特制定了培訓(xùn)原則、方針和要求，用以指導(dǎo)全年培訓(xùn)工作的開展。
實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為公司培訓(xùn)管理的根本原則。
以校園式企業(yè)文化為基礎(chǔ)，以提高員工實(shí)際崗位技能和工作績(jī)效為重點(diǎn)，建立具有校園式培訓(xùn)體系的全員培訓(xùn)機(jī)制，全面促進(jìn)員工成長(zhǎng)與發(fā)展和員工隊(duì)伍整體競(jìng)爭(zhēng)力提升，確保培訓(xùn)對(duì)公司戰(zhàn)略實(shí)施的推進(jìn)力。
3、培訓(xùn)的六個(gè)要求。
鎖定戰(zhàn)略與未來(lái)發(fā)展需求。
鎖定企業(yè)文化建設(shè)。
鎖定中層以及后備隊(duì)伍能力發(fā)展。
鎖定學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
鎖定內(nèi)部自我培訓(xùn)技能提高。
鎖定內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)系統(tǒng)的建立和提高。
建立、理順與不斷完善公司培訓(xùn)組織體系與業(yè)務(wù)流程，確保培訓(xùn)工作高效率的正常運(yùn)作；
傳遞和發(fā)展校園式企業(yè)文化，建立員工（尤其是新員工）對(duì)企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感；
重點(diǎn)推進(jìn)直線經(jīng)理的技能培訓(xùn)，以保證事業(yè)部和各職能科室各項(xiàng)具體工作保質(zhì)保量完成；
進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程體系，確保培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)文化的一致性；
打造“人力資源管理培訓(xùn)”品牌課程，做直線經(jīng)理人的戰(zhàn)略合作伙伴；
建立并有效管理內(nèi)外部培訓(xùn)師隊(duì)伍，確保培訓(xùn)師資的勝任能力與實(shí)際培訓(xùn)效果。
1、任務(wù)作用和措施：編撰《培訓(xùn)管理手冊(cè)》規(guī)范培訓(xùn)管理工作；主要包括的內(nèi)容有：培訓(xùn)管理制度和流程，培訓(xùn)課程開發(fā)管理規(guī)定，培訓(xùn)檔案管理規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用管理規(guī)定，員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理規(guī)定等。03/20xx完成。
2、策劃“周末學(xué)?！迸嘤?xùn)活動(dòng)增強(qiáng)了公司的凝聚力和影響力，促使公司內(nèi)部產(chǎn)生重學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的公司文化；“周末學(xué)?！迸嘤?xùn)活動(dòng)計(jì)劃每一個(gè)月發(fā)布一次，讓員工依據(jù)自己的需要安排合理選擇課程。
3、建立內(nèi)外部講師隊(duì)伍提高培訓(xùn)管理水平，降低培訓(xùn)成本；在20xx年度，人力資源部將通過(guò)甄選、培訓(xùn)等開發(fā)各個(gè)部門的內(nèi)部培訓(xùn)師，而且年授課量不低于2場(chǎng)/人次；另外不定期與外部獨(dú)立講師建立聯(lián)系，科學(xué)篩選一些重要、必需課程。
4、實(shí)施多樣化的培訓(xùn)方式提高培訓(xùn)的靈活性和有效性，使得員工可以自由安排培訓(xùn)時(shí)間，具體包括開展讀書活動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)、光盤教學(xué)、建立學(xué)習(xí)小組等。
5、建立品牌課程和巡回演講機(jī)制打造“人力資源管理培訓(xùn)”品牌課程，在企業(yè)內(nèi)部大范圍地推廣，以提升企業(yè)全體中層管理人員及人力資源部門的管理素質(zhì)和技能。20xx年度，企業(yè)內(nèi)演講次數(shù)每月一次。
6、建立員工職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng)建立以公司全體員工為基礎(chǔ)，以中層及其以上人員為重點(diǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng)；為每個(gè)員工建立培訓(xùn)檔案和公司內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)不同部門不同崗位的層級(jí)知識(shí)和技能要求建立培訓(xùn)課程。完善職務(wù)晉升所必需的培訓(xùn)管理體系。
1、新員工培訓(xùn)。
新員工培訓(xùn)是每個(gè)新員工必須參加的培訓(xùn)項(xiàng)目。新員工培訓(xùn)分為兩部分。第一：新員工入職后在人力資源部接收為期2~3天的崗前培訓(xùn)，詳細(xì)講述公司的文化、理念、歷史、產(chǎn)品、規(guī)章制度等；二是進(jìn)入部門由部門主導(dǎo)進(jìn)行為期1~3個(gè)月的新員工培訓(xùn)，接收崗位所需技能等培訓(xùn)。
計(jì)劃20xx年度，給新員工梳理職業(yè)生涯規(guī)劃和階段性目標(biāo)提醒。
策略一：崗前培訓(xùn)課程，新增添職業(yè)生涯規(guī)劃課程，增強(qiáng)新近員工的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，讓新員工對(duì)職業(yè)規(guī)劃有初步定位。
崗前培訓(xùn)：崗位所需知識(shí)和技能以及用人部門的年度規(guī)劃相結(jié)合進(jìn)行交流溝通，對(duì)所在部門和應(yīng)聘職位有初步了解和定位。
策略二：崗前培訓(xùn)前口頭交流溝通；崗前結(jié)束后，崗前培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)，新員工提交實(shí)習(xí)期職業(yè)定位和初步規(guī)劃（部門負(fù)責(zé)人指導(dǎo)完成）。
策略三：實(shí)習(xí)期結(jié)束后，上交實(shí)習(xí)期成長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告。根據(jù)新員工所在崗位及層級(jí)制定p1級(jí)的職業(yè)規(guī)劃（部門負(fù)責(zé)人指導(dǎo)完成）。
企業(yè)管理者要轉(zhuǎn)變思維，樹立職業(yè)生涯管理觀念，幫助員工制定職業(yè)生涯管理目標(biāo)。
2、在職培訓(xùn)。
培訓(xùn)策劃和實(shí)施：每月28日前，結(jié)合公司發(fā)展?fàn)顩r，制定月度培訓(xùn)方案和目標(biāo)。人力資源部組織的和其他部門組織的各項(xiàng)公司培訓(xùn)的實(shí)施。
培訓(xùn)檔案管理：各類培訓(xùn)資料整理歸檔以及gtt登記、匯總。
培訓(xùn)效果跟蹤：培訓(xùn)后學(xué)員意見反饋收集并做出整改方案。
目前轉(zhuǎn)正員工，根據(jù)目前職位情況，做目前崗位層級(jí)到下一層級(jí)的階段性職業(yè)生涯規(guī)劃。在晉升時(shí)，作出規(guī)劃總結(jié)和下一階段的職業(yè)規(guī)劃。
根據(jù)20xx年人力資源整體規(guī)劃和20xx年1月份的培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果；
1、高效溝通與協(xié)調(diào)培訓(xùn)（未想好具體培訓(xùn)課程）。
培訓(xùn)對(duì)象：全體公司員工（可自由選擇是否參課）。
培訓(xùn)講師：內(nèi)部講師（中層）。
培訓(xùn)意義：現(xiàn)在，公司的業(yè)務(wù)發(fā)展很迅速，各個(gè)公司、部門之間的聯(lián)系比較頻繁，資源上也需要相互支持，然而，由于公司不同部門之間協(xié)作存在問(wèn)題；通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，可以在一定程度上改善溝通方面的問(wèn)題，提高公司的運(yùn)作效率。
2、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)。
培訓(xùn)對(duì)象：中層以、普通員工（可自由選擇是否參課）。
培訓(xùn)講師：全體中層巡回演講、培訓(xùn)（人力資源課程為主導(dǎo)）。
培訓(xùn)時(shí)間：每月20~30號(hào)。
培訓(xùn)意義：幫助員工梳理階段性職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷輔助員工進(jìn)行職位和技能匹配與再規(guī)劃；提高各中層的管理服務(wù)意識(shí)和培訓(xùn)管理技能，同樣對(duì)于提高員工的積極性和創(chuàng)造性具有重要的意義；為人資作為人力資源服務(wù)的提供者奠定理論和培訓(xùn)基礎(chǔ)。
3、人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)。
培訓(xùn)目標(biāo)：增進(jìn)人力資源部門與其他部門的溝通和協(xié)作。增強(qiáng)各部門負(fù)責(zé)人的人力資源管理知識(shí)和人力資源管理技能。
培訓(xùn)講師：人力資源經(jīng)理。
培訓(xùn)時(shí)間：每月10~20號(hào)。
培訓(xùn)意義：針對(duì)目前公司部門間壁壘較嚴(yán)重，員工對(duì)公司的集體感不強(qiáng)烈，在這樣情況下，拓展培訓(xùn)是一個(gè)比較好的解決方式，它可以使人資部門和其他部門之間很快的熟悉并建立穩(wěn)定的信任關(guān)系；促使人力資源部向直線經(jīng)理人的戰(zhàn)略合作伙伴的軌道靠攏。
4、行政和人力管理。
培訓(xùn)目標(biāo)：針對(duì)行政和人力管理的工作及問(wèn)題情況做內(nèi)部講解和溝通，增強(qiáng)行政中心整體的從理念到技能的全面訓(xùn)練。
培訓(xùn)講師：行政中心人員輪流演講（形式演講+內(nèi)部溝通）。
培訓(xùn)對(duì)象：行政中心全體員工。
培訓(xùn)時(shí)間：每月兩次。
培訓(xùn)意義：提高行政統(tǒng)籌管理的專業(yè)技能，主動(dòng)掌握行政工作節(jié)奏，不斷加強(qiáng)行政服務(wù)定位和行政服務(wù)意識(shí)。
5、經(jīng)驗(yàn)分享。
倡導(dǎo)和協(xié)助組織部門內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。
6、禮儀培訓(xùn)。
培訓(xùn)目標(biāo)：提高員工素質(zhì)，樹立現(xiàn)代企業(yè)形象。
培訓(xùn)時(shí)間：3~4月份。
培訓(xùn)意義：通過(guò)對(duì)商務(wù)禮儀的培訓(xùn)，使員工提高禮儀修養(yǎng)，掌握必要的禮儀知識(shí)，樹立良好的企業(yè)形象。
一般情況下，培訓(xùn)效果評(píng)估共有四個(gè)層次：反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、成果，在當(dāng)前的條件下，可以做到第二層級(jí)，即通過(guò)評(píng)估確認(rèn)員工培訓(xùn)收獲。
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)及時(shí)做現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果評(píng)估，并完成《課程培訓(xùn)評(píng)估表》。
每年底部門主管對(duì)員工進(jìn)行年度績(jī)效評(píng)估時(shí)對(duì)培訓(xùn)有效性進(jìn)行復(fù)評(píng)。人力資源部匯集培訓(xùn)有效性評(píng)估表，作為編制下一年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn)的依據(jù)之一。
月度工作總結(jié)：每月月初對(duì)上月的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，提交月度培訓(xùn)工作總結(jié)。
在每周周末，提交周課程培訓(xùn)計(jì)劃，并將培訓(xùn)計(jì)劃通知相關(guān)人員。
日常培訓(xùn)工作與人力資源部部門經(jīng)理進(jìn)行即時(shí)溝通，人力資源部部門經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)。
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