通過總結(jié)，我們可以準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值最大化。總結(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)。
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇一
張馨予。
一天，小紅想去森林公園玩。他拿著一袋薯片，一邊走一邊吃。
到了森林公園門口，才把薯片吃完，小紅明明看見前面不遠(yuǎn)就是垃圾桶，可是小紅不想再多走幾步，他左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)四處沒人，就把薯片袋隨手扔在了地上，頭也不回地走了。
不巧，就在這時(shí)，一個(gè)小女孩看到了這一幕，她名叫花花。
她跑上去對(duì)小紅：“小哥哥，請(qǐng)你不要亂丟垃圾?！?/p>
小紅說：“你是？”
“我是衛(wèi)生監(jiān)督員?！被ɑㄕf。
小紅聽了，紅著臉說：“對(duì)不起，我以后再也不亂扔垃圾了，我去撿拾起來。”
花花高興極了，說：“你真棒，我好開心呀！”。
從此，花花讓小紅也當(dāng)上了衛(wèi)生監(jiān)督員了。
范方宇。
有一天，小剛?cè)ス珗@玩。他拿著一袋薯片出門了，一邊走一邊吃。
到了公園門口，才把薯片吃完，前面不遠(yuǎn)就是垃圾桶，可是小剛不想再多走幾步，他左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)四處沒人，就把薯片袋隨手扔在了地上，頭也不回地走了。
不巧，就在這時(shí)小紅出門玩，她看見了。小紅說：“小剛，你不能把垃圾扔到地上。要保護(hù)我們的地球?！?/p>
小剛聽了小紅的勸告，默默無語地把垃圾撿了起來，然后扔進(jìn)了遠(yuǎn)處的垃圾桶。
又走到小紅面前說：“謝謝你小紅，下次我不會(huì)把垃圾扔到了地上了，我要做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的人?！?/p>
小紅笑了笑，說：“不客氣。”
這下，小紅和小剛成了一對(duì)最好的朋友。
太陽落山了，小剛和小紅一起回家了，小剛很開心，小紅也是，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)一起當(dāng)上了小小衛(wèi)生監(jiān)督員。
陳夢(mèng)婷。
一天，小剛想去公園玩。他拿著一個(gè)牛奶，一邊走一邊喝。半路上，牛奶喝完了，小剛把牛奶一扔，頭也不回地走了。
正好小麗出來玩，她看見小剛把牛奶瓶扔到地上，頭也不回。
小麗跑上前來，對(duì)小剛說：“小剛，你這樣做是不對(duì)的，如果每個(gè)人都把垃圾扔到地上，垃圾桶不是沒用了嗎？這條路還會(huì)干凈、整潔嗎？”
小剛聽了小麗的話，臉紅了，低下了頭，雙手揉著衣角，慚愧地說：“我知道錯(cuò)了，以后我再也不亂扔垃圾了?！闭f著把垃圾撿了起來。
從此以后，小剛再也不隨便扔?xùn)|西在地上了，小剛和小麗一起當(dāng)了小區(qū)“小小衛(wèi)生宣傳員”。
張葉霞。
有一天，小紅想去公園去玩。她手拿牛奶，一邊走一邊喝。
半路上，小紅把牛奶喝光了，隨手就把空牛奶盒子扔到了地上，頭也不回地走了。
正好小明出門到公園玩，她他看到小紅把牛奶盒扔到了路上，頭都不回。于是，他跑上前，語重心長(zhǎng)地勸小紅：“小紅，你這樣做是不對(duì)的。如果每個(gè)人都把垃圾丟在地上，垃圾桶不是一點(diǎn)用都沒了嗎？這條路還會(huì)干凈整潔嗎？如果有人踩到你丟的牛奶盒上，這樣是容易滑倒的。
了牛奶盒，走到垃圾箱旁邊，扔了進(jìn)去。
從此以后，小紅不僅自己不扔垃圾了，還和小明一起當(dāng)上了“小小衛(wèi)生宣傳員。”
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇二
“轟隆隆”，又有一塊田地被挖土機(jī)挖掉了，那里原本是綠油油的田地，長(zhǎng)滿了翠綠的青草，高高的琵琶樹，偶爾會(huì)有幾個(gè)小朋友來采琵琶，可是現(xiàn)在卻變成一幢幢樓房。
原本，那里有著一棵棵高大的大樹，為我們吸進(jìn)二氧化碳，吐出清新的氧氣，有時(shí)，老人們?cè)诿艿拇髽涞紫鲁翛?，孩子們?cè)跇湎峦嫠＃F(xiàn)在，它變成人們用的紙巾。原本，這是一條清澈的小溪，里面還有幾條小魚，現(xiàn)在，這條小溪被人們污染，變的又臭又臟，人們都把垃圾扔在了小溪里，才使小溪變成這樣。
那藍(lán)藍(lán)的天空被汽車排放出來的煙給污染了，各種噪音時(shí)時(shí)刻刻威脅著人們的生命。請(qǐng)那些破壞環(huán)境的人不要在破壞環(huán)境，如果大家每人種一棵樹，那世界會(huì)多出多少棵樹，如果每人揀一張廢紙，那世界會(huì)少掉多少?gòu)垙U紙，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境!愛護(hù)環(huán)境!
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇三
地球是我們的家，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。
有一次，我和媽媽去開燒臘工場(chǎng)的阿姨家。走進(jìn)阿姨家，就聞到一股難聞的氣味，原來阿姨家前面有一條小河，河里的水是臭烘烘的，上面還漂浮著塑料袋、一次性飯盒、一次性木筷……。到處都是生活垃圾。我聽鄰居的伯伯說，以前這條小河清澈見底，里面有許多魚、蝦。現(xiàn)在，河水變得臭烘烘，是因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，工廠越來越多了，許多工廠把污水排進(jìn)河里，還有一些人隨手把垃圾扔入小河里，讓小河變成了今天的模樣。
這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨把一袋垃圾扔進(jìn)小河里。我跑去對(duì)扔垃圾的阿姨說：“阿姨，請(qǐng)不要把垃圾扔入小河里。”“關(guān)你什么事，走到一邊去!”阿姨兇狠狠地對(duì)我說。我又說：“據(jù)某項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)每年產(chǎn)生1。3億噸垃圾，光每天就產(chǎn)生大約近36萬噸垃圾。如果我們每個(gè)人都不隨手扔垃圾，那我們的天將更藍(lán)，水將更清!”阿姨聽了，臉變得通紅。她急忙拿起漁網(wǎng)，把垃圾打撈上來，再把垃圾放入垃圾桶。對(duì)我說：“小妹妹，謝謝你提醒我，我下次一定不會(huì)亂扔垃圾的?！?/p>
城市是我家，文明靠大家，讓我們從小事做起，讓我們的城市更加美麗。
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇四
由于世界嚴(yán)重污染，森林被砍伐，淡能使用的也越來越少，垃圾隨地亂扔。一些為人們工作的工具，文具和一被人類逼得無家可歸的動(dòng)物、植物都聚到了一起。他們正在談人類做的一些錯(cuò)事。
會(huì)議開始了。首先發(fā)言的是找大家來的獅王。它宏偉的說:“人類的行為太讓人發(fā)憤了。他們把我們這些動(dòng)物抓走，把我們吃掉、殺掉賣錢，還讓我們每天困在籠子里，讓我們出來就是讓我們表演節(jié)目，給那些不愛低碳生活的人看。是動(dòng)物的數(shù)量減少?！?/p>
第二個(gè)發(fā)言的是植物們的代表牡丹花。他說：“人類總是認(rèn)為地球上他們最偉大?？伤麄冇卸嗌偃说吞歼^呢?他們打開水龍頭就不會(huì)關(guān)了。使地球上少量的淡水在一股股的浪費(fèi)。而有的人大量排放污水，是我們的同類枯萎。還有事人們把我們從野外挖出，拿到市場(chǎng)去賣，使我們離開了同伴。而被那些人買回家后，也由被小孩摘掉的可能。可我們卻為他們工作?！?/p>
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇五
四月，是一個(gè)飄著淡淡憂傷雨絲的季節(jié)，我站在窗前，看著飄著的雨絲，心中涌起莫名的惆悵，雨停了又下，下了又停。仿佛是一個(gè)不知疲倦的小孩!
“幸?！币苍S是家人之間的相互關(guān)心，呵護(hù)，那種血濃于水的親情所帶來的喜悅，但也許是孩童之間的純真，不分彼此，無憂無慮的歡樂，也許是街上相互攙扶的老夫妻，他們之間那種相儒以沫的感情，也許是朋友之間無微不至的關(guān)懷。一句關(guān)心或普通的問候，都能讓人感覺到溫暖。
迷茫之際，看到3歲的小妹妹臉上洋溢著幸福的紅暈時(shí)，我走過去問她：“告訴姐姐，幸福是什么?”她思索片刻，似懂非懂地說：“幸福在姐姐給我棒棒糖之后!”我問讀大學(xué)的哥哥：“幸福是什么?”哥哥說：“幸福就是在畢業(yè)后找到一份好工作!”我問年邁的奶奶：“幸福是什么?”奶奶說：“幸福就是年輕，健康!”再回頭來，問問自己：“幸福究竟是什么?”
當(dāng)思緒重新回到被雨絲敲打的玻璃窗時(shí)，我在想：“或許失去后才懂得要珍惜的也是一種另類的幸福!不是嗎?”
人教版高二上冊(cè)第7課作文3。
……未來。
在上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍胰械挠變簣@幾乎我都上了一個(gè)遍，但每個(gè)幼兒園待的時(shí)間都不長(zhǎng)。伴在我的印象當(dāng)中并不是那么的鮮明，隱隱約約我似乎感到那時(shí)的幸福就是自己安靜的坐在教室的角落里玩著玩具，午睡時(shí)獨(dú)自一人睡到下午四五點(diǎn)鐘也不要起來。
……本來。
我懵懂的進(jìn)入了小學(xué)，在疏散和懶懶的生活一天天的像水一樣流過，我在中上等的學(xué)生之間徘徊。交到了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，那時(shí)候小小的我，在生態(tài)公園里，在紙疊的小船上寫下我們的愿望讓它們?cè)谒^的小溪中飄蕩;在草坪里抬頭看著天空來做著自以為是的小詩(shī);在放學(xué)回家的路上說著我們放在心底深出的秘密……著似乎就是那時(shí)的幸福。
原來……。
上來初中以后，我才發(fā)現(xiàn)。我每天都在重復(fù)著相同的故事，可是卻在體驗(yàn)著生活中不同的精彩。當(dāng)我向母親展示著我大戰(zhàn)題海的勝利果實(shí);向低年級(jí)的夸張的講述著初三有多么的累，當(dāng)自己又突破自己的記錄--點(diǎn)，起床時(shí)我有一中特別的幸福。
曾一度，我希望自己是個(gè)天使，是個(gè)掌管幸福的天使，因?yàn)槿绻悄菢拥脑?，我?huì)用神奇魔法讓世界上所有的人都獲得他們所想要擁有的幸福。
后來，我才發(fā)現(xiàn)?；蛟S我們什么都不明白，不明白生命的真諦。知識(shí)在整天毫無懸念的將上帝編寫的劇本拍成連續(xù)劇。而我也是一個(gè)什么都不懂，傻傻期待明天的小女孩。我知道自己不是天使，至少這輩子我不會(huì)是。所以我自己要努力的追尋幸福。
現(xiàn)在，我并不是那么的渴望我是一個(gè)天使，因?yàn)橹懒诵腋Ｔ谀睦铩?/p>
當(dāng)我站在一棵大樹的后面的時(shí)候，我只要輕輕的一轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)你——幸福。
在這個(gè)寒冷的季節(jié)，我們都在漫談幸福。
讓我們每個(gè)人用自己的方式拍打著幸福的節(jié)拍。
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇六
教學(xué)設(shè)計(jì)：通過學(xué)生獨(dú)立合作的研讀課文，借助注釋及詞典，學(xué)習(xí)課文中的生字，讀懂課文內(nèi)容;教師適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用文言實(shí)詞及虛詞的意義、用法及文中的特殊句式，并能正確朗讀課文。
教學(xué)步驟：
1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們?cè)谕陼r(shí)或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運(yùn)食物時(shí)感受到了一種什么樣的樂趣?今天學(xué)習(xí)一篇清朝人寫的文章，來了解他在幼小時(shí)由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會(huì)勾起我們對(duì)童年的美好回憶。
2、結(jié)合注釋讀課文，給課文中不認(rèn)識(shí)的字注音，并試著斷句。
3、小組合作，學(xué)習(xí)課文第一、二兩段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己翻譯的結(jié)果在小組內(nèi)交流(互相發(fā)現(xiàn)問題，提出意見)，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班內(nèi)交流。
4、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：(1)翻譯中普遍存在的問題(無則省略)。
(2)常用文言實(shí)詞及虛詞：余明察秋毫故和擬強(qiáng)。
怡然稱快其必之則然。
(3)特殊句式：群鶴舞(于)空徐噴以煙(以煙徐噴之)作……觀。
5、朗讀課文第一、二段，指導(dǎo)朗讀。
6、小組合作，學(xué)習(xí)課文第3、4段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己的譯文在小組內(nèi)交流，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班交流。
7、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：(1)翻譯中普遍存在的問題;。
(2)常用文言實(shí)詞及虛詞：
于其神游龐然大物方之蓋拔山倒樹;。
(3)特殊句式：使(之)與臺(tái)齊驅(qū)之(于)別院以……為。
……為所……。
8、朗讀課文第三、四段，指導(dǎo)朗讀。
9、齊讀課文。
10、總結(jié)：針對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)評(píng)述，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。
11、作業(yè)：(1)抄寫不認(rèn)識(shí)的字(2)練習(xí)二。
板書設(shè)計(jì)(略)。
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇七
我的家鄉(xiāng)在鄭州：那里有紀(jì)念二七大罷工革命烈士的標(biāo)志性建筑”二七紀(jì)念塔“。小鳥的家在枝繁葉茂樹林;那里有嫩綠的小草，美麗的小花。小雨的家鄉(xiāng)在大海：那里有珍貴的海洋生物。我們有一個(gè)共同的家——地球!
聽大人們講：以前我們的家鄉(xiāng)有藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云和高大的山峰;有郁郁蔥蔥的大樹就像一個(gè)個(gè)士兵一樣保護(hù)著我們;還有美麗清澈見底的湖水。在這美麗的家園，人們沒有珍惜它，愛護(hù)它，保護(hù)它。在美麗的湖水排放污水;無節(jié)制亂砍亂伐樹木，把森林變成了沙漠;隨著工業(yè)的發(fā)達(dá)，廢氣的排放是美麗的天空不再蔚藍(lán)，空氣不再新鮮!
為了我們的家園，我們愛護(hù)環(huán)境要從小事做起：1、我們要減少塑料袋的使用。2、減少一次性紙杯的使用，我們可以廢物利用：”把用過的紙杯通過繪畫剪裁可以做成筆筒“等等。同學(xué)們!你們有什么又環(huán)保又有創(chuàng)意的建議嗎?快快告訴大家吧!
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇八
今天是3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。我們班特地把昨天的班隊(duì)課調(diào)到了今天，主題是“清理校園”。下午第二節(jié)課，全班42名同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿，整裝待發(fā)。我們手里拿著塑料袋，只聽陳老師一聲令下“開始”，就飛也似地沖出大門，迅速散布到校園的每一個(gè)角落。
我馬上來到了我們教學(xué)樓后面的那片大草坪上。這兒已經(jīng)有許多同學(xué)了。于是我就向后走，在第二幢教學(xué)樓后面的草坪上撿了起來。在這里，垃圾確實(shí)不少。我除了撿到一個(gè)很大的編織袋以外，還看到許多的糖紙，我一一將它們裝入袋中。然后我又在沙灘排球場(chǎng)周圍繞了一圈，看見周溢波在那兒撿到了幾個(gè)飲料瓶，我也撿到了不少垃圾，看看時(shí)間差不多了，我趕緊舉著一袋垃圾回教室去。在教室里，我看了一下自己垃圾袋里的垃圾，發(fā)現(xiàn)在這里面，最多的是糖果紙，其次是廢紙。
我想：從同學(xué)們撿到的垃圾中可以發(fā)現(xiàn)，這些東西都是來源于某些同學(xué)的。隨手亂扔的不良習(xí)慣，是違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的。因此我呼吁，每一個(gè)同學(xué)能從自己做起，保護(hù)校園環(huán)境整潔，讓我們的學(xué)校更整潔、更美麗。
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇九
周末和同學(xué)小美一起去我們共同的好朋友小香家里玩。
小香的家住在一幢高樓里，需要乘坐電梯。
當(dāng)我和小美一起走進(jìn)電梯之后，有幾個(gè)年輕的大哥大姐也走了進(jìn)來，聽他們聊天，好像是同事。
突然小美捂了捂鼻子，朝我看了一下，我才后知知覺地聞到了一股煙味，原來剛才進(jìn)電梯的幾個(gè)大哥哥中，有一個(gè)人正抽著煙呢。
雖然他努力地想把煙藏在不起眼的褲腿邊，可是那煙是點(diǎn)燃地自然是有冒煙，有氣味的，而且在這樣一個(gè)密閉的空間中，空氣自然而然就受了影響。
可那幾位大哥大姐們卻不以為意，還一直在說說笑笑地聊天，全然無視電梯上貼的“禁止吸煙”的牌子。
不一會(huì)，他們幾個(gè)就先下了電梯，我和小美對(duì)視了一眼，輕輕地吐了口氣，但梯內(nèi)還是有煙味的，而在這時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)了地上居然還有人扔了一個(gè)飲料瓶子，明明在電梯外就垃圾筒的。
只通過一次坐電梯的經(jīng)歷，讓我更加明白了人人有責(zé)的道理，不能因?yàn)橐患核接筒活櫵说母惺堋Ｄ俏淮蟾绺缈梢猿橥炅嗽僖婋娞?，這樣就不會(huì)讓整個(gè)電梯里的人跟著吸二手煙；那個(gè)喝完飲料的人，只要在電梯門開啟時(shí)，把瓶子一旁的垃圾箱，本是舉手之勞。
真的不分年齡學(xué)歷，要我們每一個(gè)人都去嚴(yán)以律己去實(shí)行。
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇十
我們的校園里處處風(fēng)景如畫，引人入勝。不信，你看：植物園里的小草長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，花兒露出了迷人的笑臉，綠樹伸出了茂盛的枝條，多美麗??！
每天早上同學(xué)們?cè)缭绲叫３繏?，在大家的共同努力下，校園空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，到處干干凈凈的，令人心曠神怡。今天，大隊(duì)委安排我檢查總值日生的執(zhí)勤情況。我愉悅地走在科技樓前的校道上，咦？怎么前面無緣無故地出現(xiàn)了一團(tuán)小白紙？我想：肯定是剛才有人把擦過鼻涕的紙隨手扔在地上。隨之我的雙眼向四周瞄了一圈，希望能找出始作俑者。很多人從前面經(jīng)過，但是，誰也沒有去撿起那堆紙。正當(dāng)我想快步上前去把那團(tuán)紙撿起來，扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影。只見她彎下腰，把那團(tuán)紙撿起來，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾車，這才拍拍手笑了。你們知道她是誰嗎？她是我的好朋友蔡思成。在班里，她熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，每天放學(xué)后會(huì)主動(dòng)留下來整理課桌椅，課間發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟垃圾會(huì)上前制止。?。∷汲?，你這種的精神值得我學(xué)習(xí)！
地球只有一個(gè)，愛護(hù)地球人人有責(zé)，應(yīng)從我做起，每個(gè)人應(yīng)該管好自己，千萬別亂扔垃圾哦！
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇十一
親愛的同學(xué)們：
你們的安全健康，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定祥和。近年來，中小學(xué)生交通事故不斷出現(xiàn)，因?qū)W生交通安全意識(shí)薄弱，過馬路欠小心，違章行駛自行車，以及沒有采取必要安全防范措施所引發(fā)的交通事故最為突出。交通事故的發(fā)生給家庭帶來不幸，給學(xué)生帶來無窮的痛苦。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只要我們每個(gè)人都嚴(yán)守交通規(guī)則，我們的社會(huì)就會(huì)向著文明的彼岸又邁進(jìn)一步。在122“全國(guó)交通安全日”到來之際，我們鄭重向全體學(xué)生提出以下幾點(diǎn)倡議：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，告別交通陋習(xí)，爭(zhēng)做遵章守法“小公民”。
2、抵制七類違法安全文明行”（七類違法即：超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、占用應(yīng)急車道、不禮讓斑馬線）。
4、與同學(xué)結(jié)伴行走時(shí),不在公路上追逐玩耍，三五成群并肩行走或聚集停留；不在道路上使用滑板、滑行車、旱冰鞋等滑行工具。
5、未滿12周歲不騎自行車，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)下車推行；騎自行車不載人、不戴耳塞聽音樂、不雙手離把。
6、未戴安全頭盔不坐摩托車，不坐超載機(jī)動(dòng)車。
7、“酒后不開車，開車不喝酒”，請(qǐng)同學(xué)們隨時(shí)提醒、告誡自己的父母及身邊的大人——不要酒后駕車，它不但威脅自己及家人的`安全，嚴(yán)重的還會(huì)瓦解許多原本幸福的家庭。
8、狹路相逢“讓”者勝，車讓人，人讓車，不僅避免了安全隱患的發(fā)生，還體現(xiàn)出人與人之間互相禮讓的美德。
9、勸告自己的家人、朋友珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，安全駕車、安全乘車、安全騎車、安全步行。
遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們，為了家庭的幸福、社會(huì)的安定、讓我們積極行動(dòng)起來，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營(yíng)造一個(gè)講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好的明天！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇十二
親愛的同學(xué)們：
大家好！
隨著人類活動(dòng)范圍的日益擴(kuò)大，我們地球母親已近乎千瘡百孔，人類的伙伴動(dòng)植物也有許多已經(jīng)絕跡或者瀕臨滅絕，為此我向大家發(fā)出號(hào)召：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類的朋友！
在南部非洲的一個(gè)小鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)子旁有一片大森林，里面生活著很多黑猩猩，黑猩猩是與人類最接近的動(dòng)物，也是除人類以外，吃肉最多的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。一年一大群黑猩猩可以吃掉三，四噸肉。由于，人類活動(dòng)破壞了它們的家園，好多森林變成了良田，使得它們的食物大大的減少，他們迫不得已來到人類的地盤，有的吃了人們的糧食，糟蹋了莊稼，有的偷走了牛羊。人類很小氣，把自己辛苦勞動(dòng)得來的成果都藏了起來，黑猩猩沒了食物，有的甚至吃了人類的.小孩……人類和黑猩猩的戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了，人們殺死了無數(shù)的黑猩猩，可很多人也因此感染了一種奇怪的病，還死了好多人，這就是最早的艾滋病。原來，黑猩猩的血液里有種病毒，它們被人追殺時(shí)，有的螞蝗，蚊子叮咬了它們，又叮咬了人類，這樣把病毒就傳染給了人類，可是這種病毒對(duì)黑猩猩無害，可是對(duì)人類的殺傷力確實(shí)極大的。其實(shí)，這是黑猩猩在用自己的方式報(bào)復(fù)著人類呢......
現(xiàn)在，人們還在向大自然過度索取，濫砍濫伐，使得土地日益荒漠化，平均每十分鐘就有一平方分米的土地被污染。所以我們一定要保護(hù)我們賴以生存的家園，不要讓她再繼續(xù)受到傷害，我們爭(zhēng)取做到節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，盡量少用塑料袋，少用一次性制品，讓我們拋掉生活陋習(xí)，愿我們的地球更加美麗，愿我們和我們的動(dòng)物朋友生活得更好！
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇十三
我們?nèi)祟愑幸粋€(gè)共同的“母親”——地球。她哺育著人類，是我們生命的搖籃?？墒?，近年來，我們的“母親”卻變得傷痕累累，這完全是由于大多數(shù)人缺乏環(huán)保意識(shí)、隨意破壞環(huán)境，讓地球母親哭泣。
在生活中，破壞環(huán)境的人隨時(shí)、隨地、隨處可見：大街上，人們隨地吐痰、亂扔垃圾、讓寵物隨地大小便，而且還裝出一副旁若無人的樣子，沒有一點(diǎn)愧疚之情。旁邊的人也都不聞不問，好像什么事也沒有發(fā)生；森林里，人們不斷的砍伐樹木，使一座座茂盛的森林變成了一片片荒涼的平地；工廠的煙囪里，不斷地排放處黑黑的濃煙，把整個(gè)天空染成漆黑的一片，對(duì)城市環(huán)境造成了極大的污染……人類的一些行為，使清清的河水變成垃圾河、使湛藍(lán)的天空變成灰蒙蒙的天空、使可再生資源變成變成不可再生資源……如果再這樣下去，人類就會(huì)滅亡。
對(duì)此，國(guó)家也采取了一些環(huán)保的措施，如：建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)天然林保護(hù)和因公林建設(shè)、設(shè)定《環(huán)境保護(hù)法》、《海洋環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》等法律法規(guī)、加強(qiáng)國(guó)際間的合作等等，并且取得了很大的成就。
而現(xiàn)在，人們也已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，同學(xué)們也都在積極行動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
同學(xué)們，人類只有一個(gè)地球，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜她、愛護(hù)她。保護(hù)地球、拯救人類共同的家園，已經(jīng)成為每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。讓我們從我做起，從小事做起，保護(hù)資源、，共同創(chuàng)建美好的明天！
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇十四
全縣廣大交通參與者：
黨的十六屆四。
提出“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”，做好交通管理工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分。在創(chuàng)建“平安大道”和實(shí)施“交通安全文明示范街”活動(dòng)中，我縣公安交警大隊(duì)全力推行“政府領(lǐng)導(dǎo)，各部門負(fù)責(zé)，全社會(huì)參與”的防范交通事故新機(jī)制，在完善交通安全組織和駕協(xié)組織兩套網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)上，又啟用了交通安全管理員，交通安全管理員的職能涵蓋了整個(gè)交通業(yè)務(wù)管理工作，必將強(qiáng)化交通安全工作的根基，架起交警與人民群眾密切聯(lián)系的橋梁。
平安是每一個(gè)家庭的企盼，預(yù)防交通事故是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。超速超載、酒后駕車、無牌無證、非載客機(jī)動(dòng)車載人、騎摩托車不戴安全頭盔、闖紅燈、橫穿猛拐等交通違法行為是造成交通事故的重要原因。大量交通違法行為的存在就是因?yàn)橐恍┙煌▍⑴c者思想麻痹和意識(shí)麻木，不重視學(xué)習(xí)遵守《道路交通安全法》，沒有把自己和他人的生命發(fā)全放在心上，據(jù)公安部通報(bào)，去年1至3月，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故117220起，造成23411人死亡，11887人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4.9億元。無情數(shù)字的背后，是千萬家庭的不幸和災(zāi)難，自覺遵章守法，文明參與交通，這是生命的呼喚。
為了自己和他人生命安全，為了大家的幸福，在此我們?nèi)w交通安全管理員向全縣廣大交通參與者提出以下倡議：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》及相關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立安全第一的思想，加強(qiáng)社會(huì)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
二、自覺遵規(guī)守法，服從管理，不闖紅燈，不越線，不酒后駕車，不疲勞駕駛，不橫穿機(jī)動(dòng)車道，不亂停亂放車輛，不占道擺攤設(shè)點(diǎn)、堆場(chǎng)，做文明交通參與者。
三、購(gòu)置機(jī)動(dòng)車，要先學(xué)習(xí)領(lǐng)取駕駛證、辦理號(hào)牌后，再上路行駛。
四、駕駛和乘坐二輪摩托車要戴安全頭盔。
五、積極主動(dòng)配合支持交通民警及交通安全管理員的工作，減少交通違法行為，預(yù)防交通事故發(fā)生。
六、遇到交通事故，主動(dòng)撥打122報(bào)警電話，搶救傷者，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合交通民警對(duì)事故進(jìn)行處理。
遵規(guī)守法，關(guān)愛生命，讓我們攜起手來，為你、為我、為他、為大家，共同營(yíng)造一個(gè)安全、文明、有序、暢通的交通環(huán)境。
倡議人：
日期：
二年級(jí)愛護(hù)環(huán)境篇十五
在一個(gè)大森林里，一棵棵大樹倒下了，那是一個(gè)伐木工拿著一把鋒利的斧頭砍得。大樹在哭泣，鳥兒在哭泣，因?yàn)樗鼈儧]有了家。一只啄木鳥停在伐木工的肩膀上，并看了看他的腦袋，說“這段木頭里一定有蟲。”
我想大家一定看懂了這幅漫畫吧，那個(gè)人的腦袋里的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲，這個(gè)“蟲”指的是那個(gè)人破環(huán)生態(tài)環(huán)境的心蟲，怪不得說他腦袋里有“蟲”，這類腦袋里有“蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾了......
平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只畫了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道這些紙可是樹木啊；洗手時(shí)，水開的挺大，這就不說了，洗完手，也不關(guān)水龍頭就走了，任憑水嘩嘩地流淌，要知道水在干旱地區(qū)是多么寶貴啊；平時(shí)，隨手將垃圾人在地上，既影響環(huán)境有影響美觀......
可那些伐木工呢？他們就只想亂砍亂伐，毀壞植被，美好的風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷著了雙眼，本來資源是可以再生的，但現(xiàn)在不會(huì)再生了......
同學(xué)們，這不是一個(gè)搞笑的漫畫，而是在警告人類，叫人類不要破壞環(huán)境，資源已經(jīng)不可再生了！
同學(xué)們，請(qǐng)吧！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/19371509.html】
