讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇一
指導習作、點撥思維
1、讀懂原文，明確中心。要寫一篇感情真實，令人感動的讀后感，必須要認真讀原文，特別是對自己深有感觸、教育最大，受到深刻啟發(fā)的內(nèi)容(句子、段落)更要多讀、多想，然后寫出感想體會。
2、擬定一個醒目的標題。在寫題目時可以擬定一個正題和一個副題。正題目是用一句話或一個詞語點明讀后感的內(nèi)容或中心。副題目是指出所讀文章的名稱。如“與好書為伴——讀《走遍天下書為侶》有感”。題目要準確、醒目、簡潔。
3、抓住重點，寫出感想。一篇文章，很可能是它的內(nèi)容令人感動，也可能是文章所揭示的哲理發(fā)人深省，還可能是因為文章的寫作方法新穎，詞匯豐富，意思表達得準確。
寫讀后感，就要抓住自己感受深的內(nèi)容寫出自己的認識，寫讀后感時要抓住所讀文章的一兩點，出發(fā)開去，集中筆力深刻、透徹地寫體會感想。
4、要選好角度，找好結(jié)合點。為了把讀后感體會寫得較深刻，結(jié)合自己選好寫作的角度很重要。這個角度就是能把自己的感想體會從某一點生發(fā)開去，開掘出有現(xiàn)實意義，有教育價值的感想。在寫感想時，可以進行想像，通過聯(lián)想，寫出內(nèi)容充實，生動感人的體會。寫時要能充分表達自己的感情，寫出自己深受教育的體會。
寫讀后感，對學生來說有一定的難度，如何理解、挖掘文章中所蘊含的感情，沒有較強的理解能力是很難做得到。通過教學，許多學生基本掌握了寫讀后感的方法，在寫習作過程中也能聯(lián)系自己的生活實際，但能說出自己獨特的感受不多。今后還需加強學生思維訓練，鼓勵他們能寫出有創(chuàng)意的文章。
2.
鼓勵孩子們博覽群書，從書中汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，與好書相伴。為了進一步引導學生的閱讀，我在教學任務要求學生寫讀后感。在教學這個單元的時候，我就鼓勵孩子們在讀懂文章的基礎上去寫，將自己真實的感想和體會出來。指導習作、點撥思維1、讀懂原文，明確中心。要寫一篇感情真實，令人感動的讀后感，必須要認真讀原文，特別是對自己深有感觸、教育最大，受到深刻啟發(fā)的內(nèi)容(句子、段落)更要多讀、多想，然后寫出感想體會。
2、擬定一個醒目的標題。在寫題目時可以擬定一個正題和一個副題。正題目是用一句話或一個詞語點明讀后感的內(nèi)容或中心。副題目是指出所讀文章的名稱。如"與好書為伴--讀《走遍天下書為侶》有感"。題目要準確、醒目、簡潔。3、抓住重點，寫出感想。一篇文章，很可能是它的內(nèi)容令人感動， 也可能是文章所揭示的哲理發(fā)人深省，還可能是因為文章的寫作方法新穎，詞匯豐富，意思表達得準確。寫讀后感，就要抓住自己感受深的內(nèi)容寫出自己的認識，寫讀后感時要抓住所讀文章的一兩點，出發(fā)開去，集中筆力深刻、透徹地寫體會感想。
4、要選好角度，找好結(jié)合點。為了把讀后感體會寫得較深刻，結(jié)合自己選好寫作的角度很重要。這個角度就是能把自己的感想體會從某一點生發(fā)開去，開掘出有現(xiàn)實意義，有教育價值的感想。在寫感想時，可以進行想像，通過聯(lián)想，寫出內(nèi)容充實，生動感人的體會。寫時要能充分表達自己的感情，寫出自己深受教育的體會。寫讀后感，對學生來說有一定的難度，如何理解、挖掘文章中所蘊含的感情，沒有較強的理解能力是很難做得到。通過教學，許多學生基本掌握了寫讀后感的方法，在寫習作過程中也能聯(lián)系自己的生活實際，但能說出自己獨特的感受不多。今后還需加強學生思維訓練，鼓勵他們能寫出有創(chuàng)意的文章。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇二
當上完了“學寫讀后感”這堂作文課后，我沒有半點興奮和激動，聽到同級組的老師說很好，我有些許欣慰。因為我所上的這節(jié)課是超常態(tài)的課，是普通得不能再普通的課。
當我們六年級語文組確定了《探討小學高年級學生作文難對策的行動研究》作為本年級組研究的這個小課題后，我們就立即分工合作了。我很享受這個合作的過程，也非常樂意承擔公開課的任務。
我之所以選擇上“學寫讀后感”那是有原因(哈哈，根據(jù)需要而上吧)。開學初，學生們交上來的讀后感，不是原文的縮寫，就是滿紙都是大道理，滿肚子的大話、空話。概括一下學生出現(xiàn)的主要問題有：
第一、“讀”和“感”分離。有些同學寫讀后感，只寫“讀”而不寫“感”，成了這本書或這篇文章的“內(nèi)容簡介”。也有同學寫讀后感，只寫“感”而不寫“讀”，成為無根底無病呻吟。
第二、“讀”和“感”在文章之中兩分天下，前邊的“讀”實際上是寫文章內(nèi)容簡介，后邊發(fā)一通感慨就算了事。
第三、選不好感受點，不會結(jié)合實際，感想很空泛。
看來，學生們還沒有掌握寫讀后感的方法，于是我便針對他們出現(xiàn)的問題，就選擇了教“學寫讀后感”。
為了利用好課堂這一主陣地，我設計了這一教學過程：首先讓學生給 “讀后感”下定義(寫讀后感，就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來。)，明確本節(jié)課學習的內(nèi)容及方向。然后通過范文《勤能補拙——〈愛因斯坦成功的秘訣〉讀后感》引路，讓學生通過讀、思、議等形式，老師作適當?shù)狞c撥和引導，使學生領悟并歸納出寫讀后感的方法——讀是基礎，感是重點;聯(lián)系實際，有感而發(fā);觀點明確，敘議結(jié)合;格式正確，過渡自然。接著給學生提供一些優(yōu)美詞匯，要求達到讀準確，讀流利;懂意思，快速記，恰當?shù)剡\用到自己的文章來，這里也是教會學生積累和運用。然后在學生掌握了寫讀后感的方法與步驟的基礎上，讓學生讀《流沙歲月》這個故事，討論并解決解決兩個問題：一，故事主要講了什么?你想到了什么?二、你覺得自己是一只正在醞釀“珍珠”的河蚌，還是一只貪玩的河蚌?最后讓學生擬題習作。
課上完了，我覺得自己能按預期的計劃完成，如果接下來用一節(jié)課的時間讓學生動筆，老師能在學生的習作過程作及時指導，并對作品進行及時點評，可能收效更大。
其實，學生要寫好讀后感，首先做到對給出的文章用心地讀，用情地讀;其次要選好“感受點”，一篇好的文章或一本好書，可寫的感受點很多，我們只能根據(jù)自己的實際或身邊的實際選擇一個自己最善于寫的來寫;最后要聯(lián)系實際，有感而發(fā)，因為沒有情感的讀后感是蒼白無力的，是不能感染人的。
總之，不管上什么課，一定要簡簡單單，實實在在，確定學生掌握的知識就要落到實處，絕不能蜻蜓點水。若果我們在確定教學內(nèi)容及內(nèi)容的重難點后，能根據(jù)內(nèi)容精心設計教學過程，做到思路清晰，突破重難點，過渡自然，隨機應變，在善于激發(fā)學生參與課堂的同時，善于傾聽學生的回答，并對學生的回答做出中肯的評價，正確引導學生掌握好的學習方法，我看這節(jié)課就算成功了。記?。骸笆谥贼~不如授之以漁”，“教是為了不教”。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇三
回想十年前，當時的我剛剛步入了教書育人這一神圣的行業(yè)，還記得剛從事英語教學時，抱著對這一職業(yè)的希望，對這一職業(yè)的憧憬，更是對這一職業(yè)是充滿信心和力量，開始了我的教師生涯?；仡櫴暾n改，在不斷的探索和實踐中，在不斷的反思和改進中，我對小學英語教育教學有了自己的理解與認識。
一、教學觀念的變化
無論課堂怎樣變化，教學怎么設計都是基于教師的教學觀念。在課改的實踐中，我逐步樹立了全面、交往互動、開放的英語教學觀。在課堂上，老師由傳授變?yōu)橐龑В瑟毑米優(yōu)楹献鳌Ｔ谡n堂上，學生的個性得到了充分的尊重。
二、教學方法的多樣化
新課標中指出“小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。教學重點是培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力?！焙玫慕虒W策略能讓課堂學習效率大大提升。任務型教學法和情境教學法是我們在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中最經(jīng)常使用的教學方法，結(jié)合肢體動作和多媒體，讓原本枯燥的語言學習變得生動活潑有感染力，為學生創(chuàng)設出良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會。
三、教材內(nèi)容的有趣
教材中的語言材料和話題都是圍繞著學生的實際生活，運用了可愛的人物和鮮艷的色彩，緊緊抓住了學生的目光。在課堂上，我們使用的教學活動都充分反映了學生所熟悉的生活，由易到難的開展，再通過韻句歌曲豐富教學進行鞏固，最后結(jié)合實際生活展開會話。學生在用中學，學中用，體現(xiàn)了語言功能、話題和生活的有機結(jié)合。
四、課堂氣氛和諧
對于在應試教育體制下成長起來的我來說，感受最深的是課堂氛圍的不同。相對于以往我們在課堂上的不知所措和迷惑，現(xiàn)在的課堂是輕松、愉快、平等、和諧的。老師和學生之間有了很多的對話和交流。老師和學生之間常常有的是肯定的動作，贊賞的眼神，還有溫馨的鼓勵。課堂上常有歡聲笑語。在這樣的課堂中，學生們有了足夠的自信，有了學習的興趣;老師們有了學生的尊重和喜愛，體會到了教學的快樂。學生和老師都在共同的成長。
十年間，忙碌地摸著石頭過河的旅途上，我們走過小小的彎路，同時也驗證了課改方向的正確性，也發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題，在教學實際中我也感受到了這樣的困惑。
一.小學生記憶單詞方法欠佳，記憶單詞很吃力，這樣情況嚴重影響了學生今后英語的學習，如何在教學中提高學生單詞學習的能力，給課文教學打下堅實的基礎。
二、英語教師工作量繁重,班額大,課時量不足,班級中兩極分化嚴重，后進生隨著年級的增大而增多。課堂教學中有時為了完成課時教學任務，很難兼顧到這些學生，怎么才能更好地處理好這一關(guān)系?英語老師班級任教多，工作量大，每天在批改作業(yè)和訂正作業(yè)和家庭作業(yè)上要占用很多時間和精力，這樣子就大大減少了老師在備課方面的精力，如何處理好兩者的關(guān)系?
三.考試與農(nóng)村學生實際情況不符
課時少，內(nèi)容多，沒有時間給學生們復習已學過的知識?？上攵荚嚨慕Y(jié)果定是不盡人意。學生雖然有作業(yè)本，因為每周只有二節(jié)英語課，最后學生的考試結(jié)果可想而知。再說聽力，平時課堂是基本是老師讀，接觸不到真真切切的英語環(huán)境。學生看到成績不佳，自然對英語學習沒興趣。沒有了興趣，課堂上就會不認真聽課，這樣的連鎖反應，可想而知老師的英語教學就會更加艱難，考試的結(jié)果也在意料之中。
四.家長與英語老師缺乏溝通
大多數(shù)家長都認為自己的孩子在初中還可以重新學英語，在小學沒學好不是很重要。大部分家長不關(guān)心孩子的英語成績，不及時與英語老師溝通、交流，這樣的做法也言傳身教的影響自己的孩子。但在小學，學校、家長對英語科的認識就沒有那么深刻了。
五.學生兩極分化嚴重
一般情況下，學生們一開始接觸英語時，幾乎每個學生都對其有濃厚的興趣，可漸漸地由于各種原因，有部分學生就不愛學了。因為小學英語課時少，學生學習能力弱，而目前的小學英語教材難度卻比較大。在這么小的年齡就把他們對英語學習的興趣給扼殺了，這是何等殘忍。但由于課時少，每個老師任教的班級和學生就相應增多，每個英語老師要面臨差生就更多了，所以常常是顧此失彼。再加上目前英語教學，它以積累語感為主，每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，一些學習習慣差的人一旦拉下，就會不知從何補起。
英語是一門實踐性、交際性很強的學科，而小學階段的英語課以激發(fā)學生的學習興趣，在實踐中交流為主要目的。要求課堂活動化，讓每個孩子在生動、有趣的課堂情境和豐富多彩的課堂活動中說說、唱唱、演演、玩玩，在學中用，在用中學。而現(xiàn)在我所處的這種英語教學困境，讓我對小學英語教學產(chǎn)生了畏懼和倦怠，迷茫和困惑。
教育的一切改革，最終要以促進人的發(fā)展、為人的發(fā)展服務為指導思想。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，應當成為教育工作者的基本信念。課程的改革給教師、學生、課堂都帶來了巨大的變化，帶來了外語教學全方位改革的機遇，課程改革賦予教育以時代特征和新的內(nèi)涵。要完成歷史賦予我們的使命，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，不斷的研究和學習，改進英語課堂教學，不斷探索，不斷創(chuàng)新。時代給我們英語教師提出更高更新的要求，it’snotonlyanopportunity,butalsoachallenge.就讓我們以良好的狀態(tài)、心態(tài)和情態(tài)為了明天得更美好而努力吧!
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇四
經(jīng)過一學期的實踐和努力，結(jié)合本職工作和本校情況對工作思路進行了重新的思考和定位，本著“天下大事必作于細，天下難事必作于易”“小心做事方能最大程度減少意外發(fā)生”的思想，決心減少以往轟轟烈烈的活動，去除以往那種浮躁的心理，靜下心來抓好內(nèi)部管理，使學校工作回歸自然，回歸課堂教學，回歸常規(guī)的教育教學管理，努力將各項工作做精細、做規(guī)范、做踏實、做具體。圍繞這個思路，結(jié)合學校實際，我自己也進行了分析和深入的思考，我個人的拙見認為學校的管理應做到：學校管理精細化、教師發(fā)展研究化。
學校管理的精細化：
學校工作計劃就是這一理念的具體體現(xiàn)，本學期我們沒有做大量的理論研討，而是對各項日常工作進行了細化，本學期的工作更加求真務實，更加注重學生、教師、學校的和諧發(fā)展。在我們的工作計劃中，領導工作的分工，什么人，什么時間，做什么事，全都一覽無余，領導分工明確，便于操作;教師工作有備無患，有條不紊。
1、精細化管理要求領導以身作則
學校領導要結(jié)合學校實際，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。學校領導要個個以身作則，人人爭當模范。要求老師做到的事情，全體領導都要做到，而且要做得更好。比如：要求教師幾點到校、幾點開會，班子成員必須早于教師到校、到會;要求教師參加的活動，班子成員也要以班子為單位派人參加;要求教師讀書、聽課教研，班子成員也要堅持讀書、聽課教研;
2、精細化管理要求領導有責任意識和協(xié)作意識
合作精神、協(xié)作能力，是現(xiàn)代社會中每一個人都需要具備的素質(zhì)。而作為領導集體中的成員，更需要具備這種素質(zhì)。有這樣一個口號，“像愛護自己的眼睛一樣愛護集體的形象和團結(jié)”。在這一口號的號召下再堅持求同存異，把思想統(tǒng)一到辦學立教上來，用共同的事業(yè)來成就個人，成就集體，把自己的全部心智和注意力都用到開創(chuàng)學校明天上，讓班子成員之間在風格特點、個性和才能等方面的差異成為互補的資源而不是矛盾的起源。我校的精細化管理做到了班子成員分工明確，并強化“我分管我負責”的責任意識，每項工作做到有布置、有督促、有檢查、有成效;同時強化協(xié)作意識，學校工作不論份內(nèi)份外，相互配合、相互協(xié)調(diào)。另外作為班子成員必須謙和，有禮、有節(jié)、不露鋒芒，有自知之明，善于調(diào)動和發(fā)揮班子其他成員的作用，形成整體合力。
引進教師學習性觀念提倡教師發(fā)展研究化：
一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。一個教師要想成為真正的名師，學習研究的速度務必大于教育變革的速度。教師要將“研究”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是研究之人，時時是研究之時，處處是研究之處，事事是研究之事”的理念。
近幾年來，我們一直致力于打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，我們在校園內(nèi)開展了豐富多彩的讀書活動，舉辦了全員參與的“英語教學觀摩課”等各科比賽，組織學校各部門相互協(xié)作同時構(gòu)建起了校際間合作交流的平臺。我們先后與新源縣、伊寧市和我縣的多所兄弟學校舉行了互動研討交流，提高了教師的授課水平和業(yè)務能力，促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。成績是不可磨滅的。但同時對多年的教學工作有幾點反思：
1、近幾年，為發(fā)展教師隊伍我們費盡心思，打造了多種形式的教研活動，無論從形式、內(nèi)容和效果，都讓人有新的感覺，這些活動雖生動，教師“看在眼里，聽在耳中”，但是否“深入心中”?
2、近幾年，無論優(yōu)質(zhì)課還是論文獲獎，教學成績頗多，但細數(shù)獲獎人員，無非有數(shù)的那么幾個，在近80名教師的學校中比例估計連15%都不到;每年論文獲獎數(shù)篇，但有幾位教師是自己的研究的真實經(jīng)驗?每每遇到上級檢查、評優(yōu)課，能站出來挑大梁的還是那么幾個。我們的教師目前勝任課堂教學毫無問題，但他們?nèi)狈Φ氖侨粘５难芯?，他們應該研究自己的課堂、研究別人的課堂，讓研究伴隨個人專業(yè)的成長。
3、目前倡導的教研活動非常的好，這是教師研究成長的一種途徑。在開展校本教研時學校就曾提出了“以會代培”“以學代訓”的思路，教師通過自我學習，提升了自己的教學理念，轉(zhuǎn)變了自己的教學方式，較好地把學到的理論知識與教學實踐相結(jié)合。學校在這方面力度比較大，教師的自覺性也在慢慢提高，我覺得在這個良好的基礎再加強一下組內(nèi)日常的讀書研究氛圍。
學校管理精細化、教師發(fā)展研究化對一個學校有著長遠的影響和作用，我校將繼續(xù)沿著這一思路實踐，爭取取得更好的工作成績。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇五
今年5月以來，自治區(qū)公安廳交管局按照自治區(qū)黨委政法委和公安廳的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合自身實際，精心部署，周密安排，扎實有效地開展“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動。由于思想統(tǒng)一，認識到位，步調(diào)一致，行動及時，措施有力，專項整改活動一開始就步入正軌，整體進度發(fā)展比較平衡，尤其是在大接訪第三階段活動中，領導重視，目標明確，真抓實干，方法得當，取得了比較明顯的成效。
為進一步加強對專項整改活動的領導，將專項整改活動各項工作抓緊抓實，交管局于9月2日在邕召開了全區(qū)公安交警系統(tǒng)規(guī)范執(zhí)法工作會議，客觀地通報了大接訪第三階段工作情況，認真地分析了當前執(zhí)法工作存在問題及原因，明確地提出了下一步整改措施。自治區(qū)公安廳副廳長文起潔，自治區(qū)公安廳黨委委員、交管局局長韋寧賢參加了會議，并分別在會上作了重要講話。
一、通報大接訪第三階段工作情況
文起潔副廳長通報，自8月18日起，全區(qū)公安機關(guān)集中處理群眾信訪問題進入第三階段，即廳長集中接待來訪群眾。據(jù)不完全統(tǒng)計，短短十余天廳長共接訪1000多人次，受理信訪案件1000多件。期間，文副廳長參加了4天半的接待工作，一共接待71位來訪人。這71位來訪人反映的問題涉及面廣(涉及全區(qū)14個市)，時間跨度長(最早的是1950年)。通過接訪，文副廳長感觸良多，他說：“這是我參加工作以來第一次高密度、連續(xù)數(shù)日直接與來訪群眾面對面地交談，直接傾聽群眾的呼聲，感同身受群眾的疾苦。接訪中，我的心靈受到了強烈的震憾，思想上受到了一次深刻的教育?！薄皩嵺`證明，公安機關(guān)開門大接訪，各級領導和民警通過面對面傾聽群眾的訴求，實現(xiàn)同群眾‘零距離’的感情溝通，對群眾反映的突出問題，邊接訪邊整改，這是一項‘得民心、順民意’的民心工程?！?/p>
韋寧賢局長通報了大接訪第三階段工作情況。8月18日至8月24日，廳長接訪受理涉及交通管理的信訪案件共90起，辦結(jié)60起，辦結(jié)率達66.7%，停訪息訴89起，息訴率達98.9%。這次廳長集中接訪活動，解決了一大批群眾信訪疑難問題，拉近了公安機關(guān)與群眾的距離，密切了警民關(guān)系，進一步樹立了公安機關(guān)親民、愛民、求真務實的良好形象，受到了黨委、政府和廣大群眾的高度評價，在社會各界引起了強烈的反響。
二、客觀分析執(zhí)法工作存在問題及原因
(一)交通事故處理方面。一是事故處理過程中缺乏證據(jù)意識。如現(xiàn)場勘查不細致，應該勘查、收集的痕跡物證不注意發(fā)現(xiàn)、收集，對目擊者和旁證的尋找工作不及時開展，對需要檢驗、鑒定的書證、痕跡、物證沒有及時進行，在提取痕跡物證時缺乏提取時間和地點、提取人、收集人、在場人、送檢人等文字記錄，致使當事人對所檢驗和鑒定的有關(guān)痕跡、物證產(chǎn)生懷疑，不能為案件的客觀事實和認定工作提供有的證據(jù)。二是交通事故處理程序意識差。重實體，輕程序，違反程序辦案。如超期作出交通事故認定書，違法扣留機動車和機動車駕駛證、行駛證，對需要告知和通報的沒有按規(guī)定進行告知和通報，對需要追究當事人行政、刑事責任的沒有依照國家有關(guān)規(guī)定辦理。三是交通事故案卷文書制作不認真、不規(guī)范。
如現(xiàn)場照相中，方位照相、概覽照相少或者沒有，中心照相沒有反映重點的痕跡物證，細目照相沒有放比例尺，有的現(xiàn)場照片沒有說明或說明錯誤，甚至現(xiàn)場照片保管不善以致丟失;現(xiàn)場圖繪制不規(guī)范，圖形符號使用不準確，現(xiàn)場沒有定位以致無法恢復現(xiàn)場;現(xiàn)場勘查筆錄書寫過于簡單，表述不清，不能和現(xiàn)場圖、現(xiàn)場照片相互印證;案卷文書出現(xiàn)筆誤，甚至在交通事故認定書中，出現(xiàn)事故時間、地點、當事人以及引用法律名稱、法律條文書寫錯誤等，致使群眾對交通管理部門的工作產(chǎn)生質(zhì)疑。四是交通事故受傷人員救治費用和賠償保障難。這是此次信訪中反映最突出的一個問題。《道路交通安全法》實施后，道路交通事故社會救助基金管理辦法至今尚未出臺，第三者強制險定額保險，當事人無賠償能力，造成救助、賠償費用無法落實;醫(yī)療機構(gòu)救援體系尚不健全，保險公司先期墊付不到位，一些事故受傷人員因搶救費用沒有落實而得不到及時救治，重傷人員因救助費用無法落實而導致死亡的人數(shù)增多。特別是一些交通肇事逃逸案件，由于破案率低，事故受傷人員救治賠償無法解決等。
(二)車輛及駕駛?cè)斯芾韱栴}方面。一是把關(guān)不嚴。如個別車管所不嚴格審核法定證明、憑證，不認真核查進口車、國產(chǎn)車相關(guān)參數(shù)以及比對盜搶車信息，導致盜搶、走私非法拼裝、報廢等車輛得以入戶上牌。二是人為設置障礙。一些地方車管所指定駕駛?cè)梭w檢醫(yī)院，對其他醫(yī)院的體檢證明不受理或者設置各種障礙。三是辦事推諉。有的在檔案轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出過程中，互相扯皮;有的車管民警服務意識淡薄，服務態(tài)度差，辦事效率低。由于內(nèi)部原因，導致群眾辦事多次往返。以上問題，貌似工作方式方法問題，實質(zhì)上是執(zhí)法為民觀念、法律觀念和宗旨意識淡薄的具體體現(xiàn)，是隊伍整體素質(zhì)不高，工作水平不高，執(zhí)法行為不規(guī)范的具體體現(xiàn)。這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)單位和個人身上，但嚴重影響了公安交通警察隊伍的整體形象，侵蝕了公安交通警察隊伍的機體，危害了交通管理事業(yè)的健康發(fā)展。
三、明確整改措施
(一)堅持“六個狠抓”，進一步建立健全執(zhí)法規(guī)范。一是狠抓執(zhí)法為民教育。要教育廣大交通民警牢固樹立立警為公、執(zhí)法為民思想，轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，端正執(zhí)法態(tài)度，改進執(zhí)法方式，把群眾滿意作為最高標準，解決為誰執(zhí)法的問題。二是狠抓疑難問題的解決。要組織力量對信訪疑難問題進行攻堅，會后要在交警系統(tǒng)開展交通肇事逃逸案件追逃大會戰(zhàn)，落實足額追逃辦案經(jīng)費，建立破案追逃的激勵和獎勵制度，力爭破獲一批交通肇事逃逸積案。三是狠抓業(yè)務培訓。要結(jié)合“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動，針對信訪案件中暴露出來的問題，深入開展大練兵活動和全員輪訓，組織民警重點學習和掌握相關(guān)的法律、法規(guī)知識，提高民警法制意識、證據(jù)意識、程序意識和維權(quán)意識，提高辦案質(zhì)量和執(zhí)法水平。四是狠抓規(guī)范化建設。要進一步建立健全交通事故處理工作規(guī)范、交通違法處理工作規(guī)范、車輛及駕駛?cè)斯芾砉ぷ饕?guī)范以及隊伍教育管理規(guī)范等制度，從工作流程、工作標準、監(jiān)督辦法、考核評價，包括執(zhí)法不作為、亂作為等方面進行全面規(guī)范。所有工作制度必須于10月上旬出臺。五是狠抓便民利民措施的落實。全區(qū)交警部門要堅決貫徹落實公安部十七項交通管理便民利民措施以及本局車管部門制定的十八項便民利民措施，做到凡是對群眾有利的事，方便群眾的事，都要主動去做;凡是群眾不滿意的事，程序過于復雜、需要多次往返才能辦結(jié)的事，都要堅決整改。六是狠抓執(zhí)法監(jiān)督和執(zhí)法過錯責任追究制度的落實。要進一步建立健全內(nèi)外執(zhí)法監(jiān)督機制，全面落實警務公開，所有面向群眾的窗口單位都要公開辦事流程、辦事規(guī)定、工作規(guī)范，自覺接受群眾的監(jiān)督。要定期征求社會各界的意見，爭取工作的主動權(quán)。要加大執(zhí)法過錯和違法案件的查處力度，嚴肅處理執(zhí)法過錯以及徇私枉法，利用職務便利吃、拿、卡、耍的責任人，對買賣駕駛證、“私了”交通違法、與“九八老”串通勾結(jié)謀取私利的人員，一律依法依規(guī)嚴肅處理，決不姑息。
(二)突出“五個重點”，全面推進車管業(yè)務規(guī)范化建設和車管隊伍正規(guī)化建設。一是重點抓好集中教育整頓的領導分工負責制。各支隊長、大隊長要親自牽頭組織開展集中教育整頓工作，對教育整頓工作負總責。支隊、大隊分管領導，車管所長、車管中隊長負責抓集中教育整頓工作的落實，以防教育整頓走過場。二是重點抓好提高思想認識。通過集中教育整頓，使車管人員從思想上充分認識當前車輛管理和駕駛?cè)斯芾矸矫娲嬖趩栴}的嚴重性和危害性，痛下決心，全面整改車輛管理和駕駛?cè)斯芾矸矫娲嬖诘膯栴}，把好預防道路交通事故的第一道防線。三是重點抓好問題突出單位的整改。南寧、梧州、玉林、賀州、來賓市等5個車管所和賓陽、上林、容縣、北流、岑溪、蒼梧、合山、鐘山、富川等9個交警大隊車管中隊是公安部交管局通報存在問題最突出的單位，各所屬支隊要立即采取強有力的措施，重點整改以上單位存在的問題。整改工作要做到有布置，有力度，有監(jiān)督，有檢查，有考核，防止流于形式。四是重點抓好車管隊伍培訓。各地要組織支隊、大隊、中隊的車管民警，從政策法規(guī)、業(yè)務知識、技術(shù)要求等方面進行一次全面輪訓，強化民警依法辦事、勤政為民意識，提高民警個人綜合素質(zhì)。輪訓結(jié)束后組織考試，不合格的應調(diào)離車管崗位。五是重點抓好對基層的指導。我區(qū)的機動車管理工作，大量業(yè)務在基層。為把公安部、公安廳的車管政策、規(guī)定落到實處，總隊要實行各級領導分片負責制，采取定點聯(lián)系、定期檢查、及時指導以及通報情況、明查暗訪、重點幫扶等多種方法，切實加強對基層的指導，推動全區(qū)車管工作整體上水平。
(三)堅持“五個不動搖”，確保全年工作目標的實現(xiàn)。一是堅持推進道路交通安全社會化管理不動搖。堅持大力開展創(chuàng)建“平安暢通縣區(qū)”活動，深化“五整頓”、“三加強”工作，落實“三盯”措施，加快建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責的鄉(xiāng)村公路交通安全管理機制，切實改變農(nóng)村公路失管失控、秩序混亂、事故多發(fā)等現(xiàn)狀，努力推進道路交通安全社會管理化進程。二是堅持抓好40個重點縣市區(qū)預防交通事故工作不動搖。自治區(qū)抓的10個重點縣(市、區(qū))，目前有7個實現(xiàn)了事故死亡人數(shù)下降。下一步要下大決心，認真分析導致交通死亡事故上升的原因，研究出對策，防范于未然。各支隊抓的30個重點，近期要逐一進行一次事故分析，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，堵塞漏洞。確保40個事故大發(fā)戶實現(xiàn)交通事故死亡人數(shù)下降的目標。三是堅持抓好摩托車整治工作不動搖。整治摩托車違法，是今年降低交通事故死亡人數(shù)的重要環(huán)節(jié)，要堅持長抓不懈，抓緊抓好。本月10日、20日，要在全區(qū)開展兩次集中行動，依法嚴厲查處各類摩托車違法行為。10月25日，全區(qū)車管部門將開展為期半個月的上門服務活動，為群眾辦理車管業(yè)務，解決摩托車存在各種不法問題。四是堅持抓好客運車輛安全整治工作不動搖。采取強化源頭管理與嚴格路面管控相結(jié)合，把牢客運車輛及駕駛?cè)顺稣景踩珯z查關(guān)，防止違法車輛上路行駛;認真落實客車交通安全管理“四個一”工作制度，建立民警與轄區(qū)客運車輛駕駛?cè)税▊€體客運駕駛?cè)藪煦^聯(lián)系制度，及時對客運駕駛?cè)诉M行安全教育;加強對客運車輛的檢查，及時發(fā)現(xiàn)和查處客運車輛超速、超員的嚴重違法行為，防止群死群傷特大交通事故的發(fā)生。五是堅持抓好“五進”工作不動搖。各地要認真貫徹落實公安部《關(guān)于深化交通安全宣傳“五進”活動迅速掀起交通安全宣傳新高潮的通知》和《關(guān)于集中開展中小學校交通安全宣傳教育活動的通知》，在充分利用電視、電臺、廣播、報紙、標語、橫額、宣傳車、墻報、板報等開展宣傳的同時，播放公安部交管局統(tǒng)一制作的專題教育片。9月底前，各地要組織所有駕駛?cè)擞^看一次兩部專題教育片。
(四)堅持“三個嚴格”，進一步加強隊伍教育管理。一是嚴格教育。要建立健全隊伍教育訓練長效機制，加強對民警的思想政治教育，深入開展大練兵活動，使民警牢固樹立立警為公、執(zhí)法為民思想。10月中旬將舉行全區(qū)公安交警系統(tǒng)大練兵匯報演練活動，以提高隊伍整體素質(zhì)和執(zhí)法水平。二是嚴格管理。認真落實日常生活、工作、學習管理制度，在全區(qū)交警隊伍實行半軍事化管理，強化民警組織紀律觀念。三是嚴格制度。深入開展爭創(chuàng)“人民滿意單位、人民滿意交通民警”活動，嚴格執(zhí)行干部引咎辭職和責令辭職制度，對目前群眾反映涉及民警的各類違法違紀行為和案件，堅決嚴肅查處，決不包庇縱容、大事化小、小事化了。
(五)超前謀劃，周密部署，確?！皟蓵还?jié)”交通安全?！皟蓵还?jié)”是我區(qū)政治、經(jīng)濟和社會生活的一件大事，確保“兩會一節(jié)”交通安全，是公安交通管理部門責無旁貸的光榮使命。根據(jù)自治區(qū)公安廳關(guān)于印發(fā)第二屆中國—東盟博覽會安全保衛(wèi)工作會議紀要的通知精神，各級公安交通管理部門和全體交通民警，從現(xiàn)在起要積極行動起來，周密制定工作方案，及時部署交通安全秩序整治措施，強化路面行車秩序，為“兩會一節(jié)”營造良好的道路交通環(huán)境，確?！皟蓵还?jié)”交通安全萬無一失。
四、幾點體會
(一)開展全員培訓，提高隊伍整體素質(zhì)，是搞好規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正的基礎。在全區(qū)公安交通管理部門開展以規(guī)范執(zhí)法行為為重點的全員培訓和“大練兵”活動，組織全體民警學習相關(guān)的法律法規(guī)，熟悉各項工作規(guī)范，是提高民警的法制意識、證據(jù)意識、程序意識、維權(quán)意識，搞好規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正的基礎。
(二)解決對群眾的感情問題，兌現(xiàn)接訪承諾，是搞好規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正工作的關(guān)鍵。牢固樹立立警為公、執(zhí)法為民思想，改進工作作風，堅持以人為本，增強群眾觀念，增進警民感情，對大接訪中群眾提出的合理求訴，做到問題查不清不放過、問題不解決不放過、信訪人不停訪息訴不放過，依法妥善解決涉及道路交通管理工作的群眾信訪問題，是搞好規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正工作的關(guān)鍵。
(三)落實執(zhí)法過錯責任追究制度，是搞好規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正的保證。落實執(zhí)法過錯責任追究制度，明確單位一把手負總責，分管領導按分工包干負責，民警對自身執(zhí)法過錯負責的原則，把規(guī)范執(zhí)法行為的責任落實到具體的崗位和個人，是搞好規(guī)范執(zhí)法，促進執(zhí)法公正的保證。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇六
當前社會的復雜性，各種安全隱患隨時可能對學生帶來傷害，這些條件的不可預見性，讓人防不勝防。無論是老師還是學生都必須繃緊安全概念這根神經(jīng)，做到防患于未然，為學生的健康成長創(chuàng)造一個安全、和諧的校園環(huán)境。學生處于青春期成長階段，在復雜環(huán)境的影響下，他們明辨是非的能力不強，容易受到誘惑，缺乏自控能力。如果不能進行及時教育和引導，學生就有可能走上違法犯罪的道路，造成一失足成千古恨的悲劇。
現(xiàn)在高中的大多數(shù)學生來自于農(nóng)村，他們遠離父母和家庭，獨立生存的能力不強，父母對他們的教育和管理是鞭長莫及。有的學生父母為了籌備學生書學費，不得不外出打工掙錢，家長對子女的在校情況不了解，無法管教。
即便是在父母身邊生活的孩子，由于年齡差距，家長與孩子之間存在代溝，孩子遇到問題不愿意和父母交流。當孩子犯錯時，家長不是責罵就是長期嘮叨，造成家長與孩子的關(guān)系緊張， 家庭不和睦，孩子學習壓力大，容易出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。這些問題反映了現(xiàn)在的父母不會教育孩子，要么教育手段粗暴，要么過度溺愛，不教也不管。他們認為教育是學校和老師的事情，孩子送到學校里家長就沒有事情了，他們負擔輕了，一旦孩子犯錯就怪罪于學校和老師，因為家長認為老師沒有教育好他們的子女。甚至有家長希望學生不放假，天天把孩子關(guān)在學校，家長才放心和安心，要不然家長感覺到頭疼，不知道如何安排孩子的學習生活。
社會、家長把教育孩子的任務轉(zhuǎn)給學校，這個任務自然而然就落在了班主任和任課教師的肩上。教師的工作任重而道遠，面對學生多，教學任務重，時間緊，教師不可能做到對每位學生一天24小時的跟蹤了解。主題班會的開展就顯得尤為重要，通過主題班會這個平臺，實現(xiàn)班主任和學生的互動交流，針對近期班上學生存在的問題，教師正確引導和規(guī)范學生的學習習慣和言行舉止，達到促進學生身心健康發(fā)展的目的。
開主題班會看似簡單，但是要把它開出效果就不簡單了。很多人把主題班會理解為批斗大會，教師講，學生聽，實際上這種主題班會是流于形式，沒有實質(zhì)內(nèi)容，開和不開都一樣，原因在于學生沒有認識到自身存在的問題，就沒有達到解決問題的目的。筆者將從以下幾個方面來論述提高主題班會實效性的辦法。
主題班會中要確立學生的主體地位，教師為主導。也就是說，教師是總導演，學生是演員，整節(jié)課應該由學生來表演。平時班會課都是教師唱獨角戲，教師滿堂灌，學生從頭到尾聽，聽得想睡覺。學生沒有參與，甚至有學生認為只要自己不犯錯，教師講的與自己無關(guān)，聽不聽都一樣，這種班會是完成任務，沒有意義。
在班會課上學生為主體，班主任就得把主動權(quán)和話語權(quán)給交學生，班主任不能包辦，調(diào)動學生積極性，讓全體學生都參與。不是由幾個學生表演，其他學生看，表演完了，班會就結(jié)束了。學生主體地位體現(xiàn)在整節(jié)班會課中，從選題、組織、設計，收集資料，學生分組，活動分工，必須是全員參與，參與的過程就是自我學習和自我教育的過程，在班會課上，人人有體會，各個都發(fā)言，班會課氣氛活躍，內(nèi)容豐富，使學生從要我做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙觯杀粍幼優(yōu)橹鲃?，提高學生覺悟和認識。課堂歡快學生又能學到東西，這才是符合教育規(guī)律的班會課。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇七
時光如白駒過隙，彈指間，十一月份在暖暖冬陽中接近了尾聲?；仡櫼粋€月來的工作歷程，有殷實的收獲，也有寶貴的經(jīng)驗。本月份，我本著“為師生服務是后勤人的責任，讓師生滿意是后勤人的目標”這一服務宗旨，恪盡職守，誠實守信，緊緊圍繞學校的教育教學工作，積極主動地開展工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務保障。具體說來，有以下幾點:
1、檢修小學部及幼兒園的門窗玻璃和線路狀況。為了迎接寒冬的到來，確保學生和幼兒有個溫暖、舒適、安全的學習環(huán)境，我們按照羅校長的安排，逐班檢查門窗玻璃和教室、辦公室用電的完好。在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)玻璃缺失、破裂和開關(guān)不便、固定不牢的，以及教室照明、保暖有故障的，都一一登記記錄，并請專業(yè)人員及時維修、完善，極力給老師和孩子們營造一個良好的工作學習環(huán)境。
2檢修破損的課桌椅。學期進行到一半，一小部分學生的課桌椅有了破損。普遍的現(xiàn)象是釘子外露，桌腿、椅腿松散。這種現(xiàn)象的課桌椅如果就此報廢未免奢侈，如果繼續(xù)使用必將給學生的學習生活帶來諸多麻煩，讓家長產(chǎn)生不滿。我們在征求羅校長的意見之后，要求各班班主任老師在周五放學后把需要維修的課桌椅挑揀出來，放置在講臺前，請校工利用周末時間進行修理。我們后勤人員進行了驗收，作好了記錄，并請各班班主任老師簽字確認。此次維修修理了一百多張課桌椅，解決了學生使用破損桌椅的不便問題，贏得了家長的好感。
3、在取得家長的理解、信任和支持的情況下，本著自主、自愿的原則，小范圍的完成了學生校服的補訂工作，并協(xié)助縣郵局開展了《小學生學習報》的征訂工作。
同時，我們還認真地完成了校園安全自查工作，及時補充了教師的部分辦公用品，完善了安全檔案和后勤管理檔案，整理了臺賬。
總之，十一月份的工作在充實愉快中圓滿完成。反思然后知不足，總結(jié)方能有進步。今后，我將一如既往地踏實工作，力爭在此基礎上更周到地服務，更完善地工作。以期今后的后勤工作能有新的進步。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇八
尊敬的吳總：
在20__年度的干部考核中，我因為在工作中存在嚴重不足，尤其是在與一線職工的交往中，因為思想認識上的不到位，和職工之間產(chǎn)生了嚴重的隔閡，給自己的工作也帶來了一定的影響。這次干部考核，我的不足之處很明顯的暴露了出來。通過自己深刻的反思，我對自己存在的問題進行了認真細致的總結(jié)。歸納、匯報如下：
一、在工作中只是注重自己業(yè)務能力的提高。在平時的工作中，只是想著要盡快提高自己的業(yè)務能力。只是想著一門心思的學技術(shù)、學業(yè)務。忽視了與一線職工在工作和生活中的接觸。使得與工人師傅們產(chǎn)生了隔閡，彼此之間缺少溝通。互相沒有深入的了解，與一線的工人師傅沒有建立起很好的關(guān)系。從而使得有時在工作中也產(chǎn)生了被動。
二、在工作中只是看重了效率。在現(xiàn)場工作中，僅僅是把工作的效率放在了第一位，沒有想到首先應該怎樣先與職工建立起很好的關(guān)系，在與現(xiàn)場的工人師傅們?nèi)谇⒌南嗵幹?，會將工作做的更好，效率才能夠更快的提?/p>
三、在工作中沒有很好的講究方式方法。在平時的工作中，包括給一線職工安排工作的時候，只是想著要將工作盡快、順利的完成。沒有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯著工作，這樣做會事與原違。不能不講究方法、講究策略。
對于自己存在的以上三點問題，結(jié)合自身的實際情況，以及對今后工作中需要注意的問題。通過認真的思考，制定了以下整改措施：
一、不能只是注重自己業(yè)務能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的業(yè)務能力。還要注重與一線職工的關(guān)系。在平時的工作中，不應該將心思僅僅是放在學技術(shù)、學業(yè)務方面。要與一線職工在工作和生活中多接觸、多溝通，盡快消除與工人師傅們的隔閡，要對他們有深入的了解。從而使得有時在工作中產(chǎn)生的被動情況變?yōu)橹鲃忧闆r。
二、不能只是看重工作效率。在平時的工作中，首先應該與職工建立起和諧、融洽的關(guān)系，與現(xiàn)場的工人師傅們要很好的相處。只有在此基礎上，工人師傅們從心里愿意很好的和我們一起合作，工作才能真正的做好，效率才能夠提高的更快。
三、在工作中要講究方式方法。在平時的工作中，特別是在給一線職工安排工作的時候，不能偏激。一定要講究方法和策略。一定要明確，要想把工作干好，就應該講究方式方法。只有在順利的將工作安排下去的前提下，才能夠?qū)⒐ぷ黜樌⒈M快的完成。
針對以上三點整改措施，在即將開始的四個半月的培訓時間里和以后的工作過程中：首先，應該繼續(xù)深刻的反思，要從思想上認識到自己存在的不足之處，從心理接受這次考核結(jié)果。并且要認真的思考在今后的工作中應該怎樣去做。其次，要在實際工作中，要擺正自己的位置，踏踏實實的工作，不僅要注重提高自己的業(yè)務能力，還要學會與現(xiàn)場工人師傅很好的相處。將自己的不足之處進行改正，讓自己在今后的工作中有所進步。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇九
今后改進教學的依據(jù)。堅持下去，必將不斷提高自身的教學水平，也有利于課堂教學質(zhì)量的提高。同時，又為日后的教學總結(jié)或撰寫學術(shù)論文儲備了寶貴而又說服力的素材，雖然寫教學反思費時、費腦、但是，一舉數(shù)得，應抓住八個字：
一、做有心人
要有目的、有意義地做好這項工作，課內(nèi)有心留意，主要教學那兒個知識點，重點的、略帶的把節(jié)、章與章、舊知識與新知識此問題與彼問題是否能巧妙地連在一起。用什么形式與方法做到心中有數(shù)?根據(jù)課型多樣的特點，分類型記載，像音樂課如以唱歌為主的綜合課，以音樂知識為主的樂理課，以游戲為主的唱歌課，以鞏固為主的練習課等等，這樣記載看起來就更清楚，印象更深。在教學方法上，一節(jié)課的開始、結(jié)束，全過程是否鮮明，層次清楚，音樂知識技能訓練是否有機結(jié)合，音樂理論以及概念掌握、理解的怎么樣：在調(diào)動學生的感情啟發(fā)，學生形象思維能力等方面實施的情況如何：培養(yǎng)學生的動腦、動手、動口、動耳的能力，學生的學習興趣等方面如何，以及課堂氣氛是否活躍有創(chuàng)意，所以要做教學有心人。
二、勤，及時記載
這是寫啊教學反思的關(guān)鍵之一。根據(jù)記憶規(guī)律，在識記以后不久就開始遺。
因此，寫教學反思要趁熱打鐵，課后及時記載，立即整理歸納，總結(jié)分析，記錄于冊。如果拖久了，課堂教學情況，回憶起來時間反而費長，甚至遺忘。尤其是藝術(shù)技能方面的，必須在下一環(huán)節(jié)加以糾正掌握知識點，才能順利的往下教學。
三、全，全面分析
首先要對教案的實施情況進行全面細致的回顧，從教學目標達成，教學結(jié)構(gòu)的安排，教學過程的進展，教學方法和手段的運用到師生活動，教學效果都要像過電影似地琢磨、反省，歸納出哪些是成功的，哪些是待進一步改進。在全面分析基礎上還應根據(jù)教學目標、音美課的類型等，突出重點地總結(jié)，記載自己體會最深的“得”與“失”。這樣記載才具有較好的價值。全，不是面面俱到到，一課一記栽要有一得，否則會形成次次記載千篇一律。
四、活，靈活多樣。
寫教學反思沒有固定的格式和應根據(jù)要求和教學實際采取靈活多樣的方法和形式，因課而異，不拘一格。我參考了一些教師的教學反思，有的記在教案旁邊，隨著教學過程而寫;有的記在一節(jié)課后面;有的沒有專門的教學反思本上;有的全是文字記錄;有的文字和符號兼用?？傊徽撊魏畏椒?、形式，以反映教學情況為準。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇十
《師說》是個傳統(tǒng)篇目，也是韓愈散文中一篇重要的論說文，文章論述了從事學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭精神。
文章不長，按照學生的理解程度和一般的講課進程，利用三個課時完成教學任務。面對這樣一篇文章，在新課標的要求下，怎樣把老的文言文教學傳統(tǒng)傳承，即對字詞方面的掌握和要求，又怎樣把新課標要求的方式加以體現(xiàn)，成為了我面前的一道難題。
在經(jīng)過反復的推敲和教學試驗后，我的第一課時教法仍然比較傳統(tǒng)，1、 先由本學期接觸過的“論”文體引出“說”并講述這類文體的特點。2、再由“說”引出文章標題《師說》，3、解題，留下“本文是解說關(guān)于老師的道理的嗎”的懸念，引起學生的閱讀興趣。3、讓學生閱讀注釋(1)，了解作家生平，要求將重點信息記熟。4、教師范讀課文。5、利用幻燈片檢查實、虛詞，古今異義詞，通假字，特殊句式的掌握情況。6、讓學生回顧開頭留下的懸念，帶著問題朗讀課文，進行整體感知。
課堂的大部分時間安排學生活動，體現(xiàn)了以教師為主導、學生為主體的思想。同時，在各個活動過程中給不同程度的學生制定不同的目標和任務，使每個層次的學生在同一個時間段里有不同的收獲。
從課堂回答問題的情況看，學生對文言實、虛詞，通假字，古今異義詞，特殊句式的掌握比較好。
第二三課時我用了一種傳統(tǒng)文言文很少使用的教學方法，我決定從文章的最后一段入手，引出李蟠的“不拘于時”和“能行古道”，然后再牽動文章的其他段落，這樣文章的教學實際上就變成4-1-2-3的順序，這樣的安排既可以讓同學們拿到一篇完全陌生的文言文有話可講，又打破了傳統(tǒng)的文言文教學按部就班的模式，然后通過問題引導學生去仔細研讀文章的第一、二、三段，用問題的串聯(lián)貫穿整個文言文的教學，如讓學生理清第一段的寫作思路。教師根據(jù)論點—教師的職責(正面)---教師的重要性(反面)---擇師的態(tài)度---擇師的標準這一思路指導學習。并讓同學們在朗讀中把一個一個問題很自然的滲透，最后再由古人的從師之道和社會風氣，拓展和延伸到同學們自己的學習生活中去，通過4人小組進行討論，讓同學們侃侃而談。
但是在具體操作過程當時，并不像課堂預設的那樣順利。文章行到“‘古道’在文章中哪里具體體現(xiàn)?”的時候，同學們的回答并不象想象的那樣有規(guī)律，同學們很容易可以找到第一和第三自然段的相關(guān)內(nèi)容，可是第二自然段的“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”卻很難找到，因為同學們還沒有完全理解這篇文章。
課堂的大部分時間安排學生回答問題，體現(xiàn)了以教師為主導,學生為主體的思想。從課堂回答問題的情況看,學生對基本字詞和文章結(jié)構(gòu)的掌握比較好。另外在拓展延伸的討論方面，同學們也能很積極的談通過學習《師說》這篇文章后受到的啟示。這樣的安排擺脫文言文教學沉悶的氣氛和教師從頭至尾灌輸?shù)谋锥耍部伤闶且环N新的突破和嘗試。
由于過分強調(diào)課文內(nèi)容的理解學習，把對課文嚴密結(jié)構(gòu)的分析放到次一等的位置，使學生在這個問題上的思維密度降低。即便有論證方法和邏輯思路的講述，也僅僅是為理解文意服務，并沒有遷就到文學欣賞的高度，在提升學生的品位方面有欠缺。而且，講課時過分依賴事先的設計和講究各個環(huán)節(jié)的無縫連接，安排學生進行課堂討論的時間少，使他們沒有機會對課文內(nèi)容和觀點質(zhì)疑求異，在以后的課程中我還要加以改進。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇十一
蘇霍姆林斯基曾說過“校長對學校的領導首先是教育思想的領導”。要實現(xiàn)教育思想的領導，邀請專家對教師進行理念的引領，那是非常直接而有效的。俗話說得好，“聽君一席話，勝讀十年書”，聽名家、大師作報告，未聽之前本身就有一種潛在的崇拜和仰慕之情，何況名家大師們有很多的“知”之外的“識”，那是最能觸動我們這些來自底層的教師靈魂的。從我的經(jīng)歷來看，每一個精彩的與有深度的報告對自己的心靈都是一次強有力的震撼和風暴，對自己的成長都是一次跨越式的加油和充電。
一、提高各方面協(xié)調(diào)力
學校就是一個社會的縮影,與各級教育管理部門和機關(guān)單位存在著錯綜復雜的人事關(guān)系和工作關(guān)系,如果其中某一個環(huán)節(jié)處理失當,都有可能會對學校的全局工作產(chǎn)生重大影響。作為領導有時作為指揮者角色,有時則充當潤滑劑的角色。
參與一線的教育教學及教科研工作,要在業(yè)務上起指導作用,更要做到“以己服人”。在群眾中的威信不是短時期能夠樹立起來的,我認為培養(yǎng)融洽的上下級人際關(guān)系必不可少,在工作中要做到不偏不倚,嚴格按照學校的規(guī)章制度辦事,不掩蓋缺點,不偏袒親屬,直面學校存在的各種問題。
樹立公仆意識和服務意識。當好服務員的角色,既充當老師們的
服務員,又是學生們的服務員。積極為學校的建設籌集資金,加強學校的基礎設施;加強教學后勤和總務后勤部門的管理,提高服務質(zhì)量;積極改善辦學條件和教師職工的工作條件,改善福利待遇,運用適當?shù)拇隽羧恕?二、管理于細微處，體現(xiàn)“教育無小事”。
學校管理于細微處，我認為有三重境界：一是“事事有人管，人人有事管”。變一人操心為大家操心。二是“無微不至，精益求精”。要求每一個流程都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。三是“和而不同”。圍繞目標，結(jié)合校情，傳承創(chuàng)新，創(chuàng)建出一所既豐富多彩又個性鮮明的學校。學校管理于細微處，首先要求目標要精細。我們要把學校各項目標具體到可看得清、細致到可操作化。保證各項工作既有大目標，又有小抓手，既有總體要求，又有細致方案。這方面我們體會較深的就是抓學生德育工作。當前學校德育空乏無力實效性差已是不爭的事實。為此這些年來我們把學生德育的目標放小，聚焦到道德習慣養(yǎng)成上，虛事實做，大事小做。
學校管理于細微處，其次要求就是責任要精確。我們將管理責任具體到人、明確到事，人人都管理，處處有管理，事事見管理。例如：在新課程改革推進的幾年后，原先的新鮮和激情淡化了，意識和焦點泛化了，為此我們把推進課改的重點，著力貫穿于校本教研科研化工作中去，我們提出：“一二三四五”工程。即：1.每周一課----以教研組為單位每周出一節(jié)研究課，突出合作式教研。責任落到教研組。2.每月二次集體備課活動----定時定點集體備課，突出問診式教研。責任落到備課組。3.每學期三次培訓講座----分管領導對全體教師就一個專題進行培訓，突出干部與教師同行。責任落到校長室。4.每學期四項專題研究----每月一個專題研究，突出反思式教研。責任落到教導處。5.每月至少五篇教學隨筆，聯(lián)系自己的課堂教學和班級管理，把自己的所感所思所悟及時記下來，發(fā)到自己的教育教學隨筆貼上去。責任落到每位教師。
學校管理于細微處，其三要求關(guān)愛到精心。作為學校管理者，我們在工作中認識到，學校管理要“以人為本”，尤其是應最大程度的尊重、信任、寬容、善待每一位教師，使他們在工開一次道德作中感到身心愉快，以飽滿的熱情，全身心投入到學校的各項工作中。我們著力叫響兩個口號----“態(tài)度決定一切、細節(jié)見證品質(zhì)”、“讓所有的金子都在這里閃光”。為此我們努力做到“五要”：要堅持看人先看長處;要不搞“齊步走”，評價教師不搞“一刀切”;要寬容的地方必須寬容;要努力使每個人找到自己的位置，使教師隊伍做到最佳組織，達到整體優(yōu)化;要真誠幫助教師解決實際困難。
學校管理于細微處，要求之四就是文化要精致。為此我們致力于打造豐富多彩而又具人文個性的學校校園文化，目標定位在共同營造濃郁的書香校園、溫馨的生活家園和和諧的藝術(shù)樂園。學校以創(chuàng)建和諧校園為突破口，積極加強校園文化建設氛圍，從校園文化、走廊樓梯文化、班級文化、辦公室文化和宿舍文化五個層面做文章，做到每一面墻都會說話，為師生創(chuàng)造一個良好愉悅健康向上的學習環(huán)境。
三.提高執(zhí)行力，用行動來引航
當然在理念引路的基礎上，我們更應用行動來引航。作為教育決策的堅定踐行者,其身上體現(xiàn)出的腳踏實地的工作精神和嚴謹治學的工作作風,對師生具有明顯的帶動作用?！捌渖碚?不令而行”,要求教師做到的,自己要首先做到。不說空話,身體力行,才有助于提高校長的威信。提高執(zhí)行力,校長要腳踏實地,以“實干家”的本色,做好執(zhí)行的“排頭兵”、“領頭雁”。有人說過這樣的話：一個教師教三十年書，不如一個教師寫三年反思。有人也給教師成功總結(jié)出一個公式，就是“實踐+反思=成功”。我想都是強調(diào)教師用筆反思對教師成長的重要性。開始不少教師對教科研表露出的疏遠冷淡與無能為力，作為校長，我沒有太多的責備和說教，而是從我開始帶頭寫教學反思、寫教育隨筆。學校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合,勁兒往一處使,形成一股強大的合力,才能使決策落在實處。
四、抓好學校的教育教學工作,突顯教育特色
我認為在長期的教育教學實踐中應不斷發(fā)揮自身的優(yōu)勢所形成的獨具個性的、符合教育規(guī)律的、區(qū)別于其他學校的辦學模式。它涵蓋學校的辦學思想、辦學目標、價值取向、辦學風格、學校管理、校園文化建設等諸方面,是學校辦學目標、辦學水平的重要標志,也是一所學校辦學經(jīng)驗成熟的表現(xiàn)。學校創(chuàng)建特色教育必須以現(xiàn)代的教育理念為指導,符合新課程改革的精神,運用好國家賦與學校自主能動的辦學權(quán)力。依據(jù)所在地的區(qū)域優(yōu)勢、自身的經(jīng)濟條件、學校的現(xiàn)有規(guī)模、教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、學生的現(xiàn)狀,在辦學模式上做出選擇,使自己的辦學目標、價值取向、教育教學方式上形成特色。我認為這是學校在全面推進素質(zhì)教育,落實新課程改革任務過程中,辦學管理上的一種科學化、主動性的集中體現(xiàn)。學校在創(chuàng)建特色教育的過程中關(guān)鍵是要把握住自己獨特的辦學指導思想,形成自己獨特的辦學模式。
教育教學工作是學校的中心工作,應堅持各項工作以教育教學為中心的指導思想,引導和要求學校各層次、各部門的工作都要服從和服務于教育教學工作。在組織實施教學過程中,深化教育教學改革,強化教育理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念,圍繞“以學生發(fā)展為本”的基本教育理念,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,深入開展學習教育部倡導的六種教學模式,并安排教研組集中學習討論“成功教育”、“愉快教育”的教學模式,進一步加強教育教學管理工作,提高辦學效益,充分發(fā)揮課堂教學在整個教學過程中的主渠道作用,切實規(guī)范教學過程中的“備、講、輔、批、考”五項基本環(huán)節(jié)工作,努力改進學生德育工作,更新德育內(nèi)容,探索德育方法,拓寬德育渠道,增強德育工作的時代性、針對性和實效性。建立健全科學的教育教學評價制度,引導教師樹立正確的教育教學觀念,為學生的全面發(fā)展和健康成長著鄉(xiāng),讓學生學會學習,從而達到樂學、好學、善學、會學、學會的目的,并努力在特色教育,特長教育等方面尋求突破。小學教育是基礎教育,提出高大遠的要求,必定會拔苗助長。目前,成人寫字水平不高就是因為小時基礎沒打好。夯實基礎,就是圍繞“身體鍛煉好,行為習慣好,文化基礎好”這三個方面,分解出許多具體要求進行訓練。針對學校班容量大,學生浮躁等情況,當今,尤其要加強日常行為規(guī)范的教育,常抓不懈,齊抓共管,一抓到底。科學文化知識的教育不能放松,基本知識和基本技能傳授不能放松。在任何時候,都要向課堂教學要效益。如果在小學階段,應該讀的沒有讀,應該看的沒有看,應該做的沒有做,那將是學生終身的缺失,終身的遺憾。我們要為學生的終身負責。使所有的學生都能“學會寫字、學會讀書、學會唱歌、學會做操、學會掃地、學會負責、學會合作、學會探究”。
以上這些只是我做校長幾年來的一些做法與想法，或許有東施效顰之嫌，但切切實實融入了我自己的思考和信念。我堅信“管理就是使一群平凡的人做出一番不平凡的事業(yè)的過程”，我更向往和一批志同道合的教育人一起前行，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育實現(xiàn)教育的理想。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇十二
縣委、縣政府：
在20__年8月2日省上“小金庫”專項治理檢查組對清源鎮(zhèn)政府財務檢查過程中，發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)政府將部分拆遷補償費和拆遷戶購房款合計4096721.9元以私人名義單獨存放，形成帳外資金。其中：支付拆遷補償費2544011.84元，支付拆遷戶安置房工程款1146400元，購置車輛、服裝等其他指出374348.62元。截止目前，單位在私人賬戶存款余額31961.44元。以上問題被查出后，作為黨委書記，對此深感震驚、愧疚和不安，近日來本人認真反思，深刻自剖，現(xiàn)檢討如下：
一、對問題嚴重性的認識
我鎮(zhèn)發(fā)生如此嚴重違反財經(jīng)紀律的問題，作為清源鎮(zhèn)黨委書記，我負有全部領導責任，我將認真配合上級相關(guān)部門的調(diào)查，誠懇接受組織的一切處理意見，并就相關(guān)問題扎實進行整改。
二、問題發(fā)生的根源
1、思想認識不到位。本人擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導以來，尤其是調(diào)任清源鎮(zhèn)黨委書記以來，由于多方面的原因，對單位財務管理工作重要性的認識不足，沒有意識到問題的嚴重性，在全國上下全面整頓治理“小金庫”嚴重形勢下，自己認為財務管理是行政職能，是政府鎮(zhèn)長的份內(nèi)工作，不便過問，沒有在思想認識上引起高度重視，在單位財務管理和運行上抱有十分可怕的僥幸心理和自以為是的想法。同時，由于自身財務管理知識缺乏，存在不貪便無過的錯誤想法，對會計賬務沒有引起高度重視。
2、工作銜接不到位。作為單位一把手，對財務工作及管理人員疏于嚴格管理，親自過問檢查做的不到位。對人大、紀檢等監(jiān)督崗位的組織領導不到位，沒有按照有關(guān)規(guī)定經(jīng)常性組織督查、檢查，監(jiān)督職能沒有充分發(fā)揮，致使政府財務基本在無監(jiān)督的環(huán)境下運行;對財務主管及相關(guān)工作人員經(jīng)常性督促、教育不夠，致使管理人員財務知識匱乏，工作人員業(yè)務不精。
3、制度執(zhí)行不到位。單位雖然制定了財務審批制度、資金管理制度等相關(guān)規(guī)章制度，但在執(zhí)行上嚴重存在軟肋，有時由于工作緊迫，在資金運行、管理上沒有嚴格按章辦事，存在管理脫節(jié)、程序錯位、制度形如虛設的問題。
三、整改落實的措施
1、提高認識，全面認真抓好整改。對省督查組查出的問題，我們完全認可，我完全接受縣委常委會的處理意見，對常委會做出的處理結(jié)果利用3天時間，逐項全面落實。同時，積極抽調(diào)相關(guān)人員組成工作組，利用3-5天時間，對全鎮(zhèn)財務全面進行自查自糾，并隨時接受相關(guān)部門檢查、驗收。
2、統(tǒng)一思想，認真做好當前各項工作。我將正視存在的問題，在全面抓好財經(jīng)紀律整治的同時，認真組織抓好全鎮(zhèn)當前各項中心工作。一方面，以此為契機，認真組織全鎮(zhèn)廣大干部，特別是領導干部，深入開展好財經(jīng)紀律專項整治活動，通過各種形式開展財經(jīng)知識教育、廉政教育和警示教育，提高干部綜合素質(zhì)。另一方面，積極穩(wěn)定干部情緒，引導干部客觀看待問題，振奮精神，把心思和精力集中到當前各項工作上來，以更高要求和標準，抓好各項工作落實。
3、強化措施，積極建立健全財經(jīng)管理的長效機制。通過上級部門檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，對我來說是一次發(fā)現(xiàn)自身問題和不足以及改正錯誤的機會，我將認真吸取精要教訓，認真彌補自己的過錯。并以此為契機，創(chuàng)新思路，強化措施，完善各項規(guī)章制度，積極探索建立健全財經(jīng)管理的長效工作機制，以努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績來回報組織對我的培養(yǎng)和信任。
總之，我的行為已經(jīng)給清源鎮(zhèn)帶來了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧。相信組織給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，加強學習，認真履行崗位職責，以加倍努力的工作來證明自己，懇請組織考驗。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇十三
時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快三個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對____肅然起敬的同時，也為我有機會成為____的一份子而自豪。 在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發(fā)有了一定的認識。
在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現(xiàn)在____在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
四、不足和需改進方面。
雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、幾點建議。
公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個非常關(guān)鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。
時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快三個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對____肅然起敬的同時，也為我有機會成為____的一份子而自豪。 在這三個月的時間里，在領導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對大發(fā)有了一定的認識。
在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現(xiàn)在____在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
四、不足和需改進方面。
雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、幾點建議。
公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個非常關(guān)鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇十四
經(jīng)過一學期的實踐和努力，結(jié)合本職工作和本校情況對工作思路進行了重新的思考和定位，本著“天下大事必作于細，天下難事必作于易”“小心做事方能最大程度減少意外發(fā)生”的思想，決心減少以往轟轟烈烈的活動，去除以往那種浮躁的心理，靜下心來抓好內(nèi)部管理，使學校工作回歸自然，回歸課堂教學，回歸常規(guī)的教育教學管理，努力將各項工作做精細、做規(guī)范、做踏實、做具體。圍繞這個思路，結(jié)合學校實際，我自己也進行了分析和深入的思考，我個人的拙見認為學校的管理應做到：學校管理精細化、教師發(fā)展研究化。
學校管理的精細化：
學校工作計劃就是這一理念的具體體現(xiàn)，本學期我們沒有做大量的理論研討，而是對各項日常工作進行了細化，本學期的工作更加求真務實，更加注重學生、教師、學校的和諧發(fā)展。在我們的工作計劃中，領導工作的分工，什么人，什么時間，做什么事，全都一覽無余，領導分工明確，便于操作;教師工作有備無患，有條不紊。
1、精細化管理要求領導以身作則
學校領導要結(jié)合學校實際，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。學校領導要個個以身作則，人人爭當模范。要求老師做到的事情，全體領導都要做到，而且要做得更好。比如：要求教師幾點到校、幾點開會，班子成員必須早于教師到校、到會;要求教師參加的活動，班子成員也要以班子為單位派人參加;要求教師讀書、聽課教研，班子成員也要堅持讀書、聽課教研;
2、精細化管理要求領導有責任意識和協(xié)作意識
合作精神、協(xié)作能力，是現(xiàn)代社會中每一個人都需要具備的素質(zhì)。而作為領導集體中的成員，更需要具備這種素質(zhì)。有這樣一個口號，“像愛護自己的眼睛一樣愛護集體的形象和團結(jié)”。在這一口號的號召下再堅持求同存異，把思想統(tǒng)一到辦學立教上來，用共同的事業(yè)來成就個人，成就集體，把自己的全部心智和注意力都用到開創(chuàng)學校明天上，讓班子成員之間在風格特點、個性和才能等方面的差異成為互補的資源而不是矛盾的起源。我校的精細化管理做到了班子成員分工明確，并強化“我分管我負責”的責任意識，每項工作做到有布置、有督促、有檢查、有成效;同時強化協(xié)作意識，學校工作不論份內(nèi)份外，相互配合、相互協(xié)調(diào)。另外作為班子成員必須謙和，有禮、有節(jié)、不露鋒芒，有自知之明，善于調(diào)動和發(fā)揮班子其他成員的作用，形成整體合力。
引進教師學習性觀念提倡教師發(fā)展研究化：
一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。一個教師要想成為真正的名師，學習研究的速度務必大于教育變革的速度。教師要將“研究”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是研究之人，時時是研究之時，處處是研究之處，事事是研究之事”的理念。
近幾年來，我們一直致力于打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，我們在校園內(nèi)開展了豐富多彩的讀書活動，舉辦了全員參與的“英語教學觀摩課”等各科比賽，組織學校各部門相互協(xié)作同時構(gòu)建起了校際間合作交流的平臺。我們先后與新源縣、伊寧市和我縣的多所兄弟學校舉行了互動研討交流，提高了教師的授課水平和業(yè)務能力，促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。成績是不可磨滅的。但同時對多年的教學工作有幾點反思：
1、近幾年，為發(fā)展教師隊伍我們費盡心思，打造了多種形式的教研活動，無論從形式、內(nèi)容和效果，都讓人有新的感覺，這些活動雖生動，教師“看在眼里，聽在耳中”，但是否“深入心中”?
2、近幾年，無論優(yōu)質(zhì)課還是論文獲獎，教學成績頗多，但細數(shù)獲獎人員，無非有數(shù)的那么幾個，在近80名教師的學校中比例估計連15%都不到;每年論文獲獎數(shù)篇，但有幾位教師是自己的研究的真實經(jīng)驗?每每遇到上級檢查、評優(yōu)課，能站出來挑大梁的還是那么幾個。我們的教師目前勝任課堂教學毫無問題，但他們?nèi)狈Φ氖侨粘５难芯浚麄儜撗芯孔约旱恼n堂、研究別人的課堂，讓研究伴隨個人專業(yè)的成長。
3、目前倡導的教研活動非常的好，這是教師研究成長的一種途徑。在開展校本教研時學校就曾提出了“以會代培”“以學代訓”的思路，教師通過自我學習，提升了自己的教學理念，轉(zhuǎn)變了自己的教學方式，較好地把學到的理論知識與教學實踐相結(jié)合。學校在這方面力度比較大，教師的自覺性也在慢慢提高，我覺得在這個良好的基礎再加強一下組內(nèi)日常的讀書研究氛圍。
學校管理精細化、教師發(fā)展研究化對一個學校有著長遠的影響和作用，我校將繼續(xù)沿著這一思路實踐，爭取取得更好的工作成績。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇十五
前半學期的教學取得了一定的成效，學生的成績證實了自己的付出和收獲是成正比的。然而，這點收獲還不足以讓我感到滿足，離我理想的目標甚遠。我的理想目標是：全面提升自己的教育教學水平，進一步夯實自己的業(yè)務知識結(jié)構(gòu)。用科學的教學方法博得學生的喜歡，從而使學生愛學英語、會學英語。最終實現(xiàn)提高學生學習成績和英語水平的目的。為此，在今后的教中應該努力做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n是上好課的前提。對課本內(nèi)容的熟悉度決定了你對課本挖掘的深度和對課堂教學靈活性的把握度。內(nèi)容熟悉了你才能走進課本，引導學生深挖課本知識，發(fā)覺一些深層次的問題。這樣才能上升到能力層次。
2、課堂教學有效是基本，高效是追求。時刻提醒自己這樣做是否有效。不能讓一些華而不實的東西占據(jù)課堂大部分時間。那些東西應該是導入、啟發(fā)、調(diào)節(jié)課堂氛圍用的。也不能講求形式上的完美而忽視本質(zhì)。那怕就是讓學生死記硬背也比做一些無聊的討論也更有價值。
3、探索每一種課型的有效教學模式。閱讀課就是要提高學生的閱讀技能，使學生掌握文章內(nèi)容，從更深層次理解文章內(nèi)容的目的、背景、意義、影響及其我們所需要進行的反思。語法課就使要學生掌握并記住語法的具體用法，從語言學習中去歸納總結(jié)，然后運用到實際的語言運用中。語言點課就是通過讓學生讀課文，在具體的語言環(huán)境中感悟字、詞、語法的用法，然后拋磚引玉，一塊狀的形式記住該詞匯的用法。
4、用嚴謹?shù)膽B(tài)度和敬業(yè)的精神去做每一件事情。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。一個嚴謹?shù)睦蠋煂W生在思想上一定很重視。應該改掉自身一些隨意的、缺乏思考的做法，處理好教學中的每一個細節(jié)，這樣才能收學生的愛戴。
5、真心誠心關(guān)愛學生。愛可以融化一切，應該關(guān)愛每一位孩子，用發(fā)展的、全面的觀點看待每一個學生。人無完人。學習僅僅是人生的一部分，學習好不能代表一切，它只能在某種程度上衡量一個人的智力水平和學習能力。有人可能高分低能不善動手，有人可能低分高能善于實踐。多關(guān)注孩子的優(yōu)點，利用優(yōu)點來鼓勵他，利用缺點來鞭策他。
讀后感教學工作反思與總結(jié) 讀后感教案反思篇十六
今天，我上了《珍愛生命》為主題的德育綜合實踐活動課。課上有許多值得反思的地方。下面我就從設計本課的背景及對本課的反思兩方面談談我想法。
對三年級的小學生進行生命教育，首先切入點要找準。教育目標不宜放得過高，因為孩子們的閱歷淺，對生命的意義理解也很有限，所以挖掘不到深處。其次，教育的著眼點，要切近孩子們的生活，激發(fā)孩子對生命的關(guān)注?；谝陨蟽牲c，我把本節(jié)課的切入點，放在讓學生感悟生命中來。讓他們通過聽、看、想，體會世界是因為有了生命才變得如此美麗!有了初步對生命的感悟，學生才很容易進入到課的情境中來。接下來的內(nèi)容，緊緊圍繞“自護、自救”兩方面展開。活動的內(nèi)容，還是從學生的身邊發(fā)生的事入手，讓學生先從關(guān)注身邊小事做起，學會自我保護。教育的目的主要在于，要讓學生感受到，平時擁有的一切，都需要我們?nèi)フ湎?、愛護。因為生命在危難面前時那樣脆弱，生死也在一瞬間，所以，不要認為，我們年紀還小，有的是時間揮霍，一定要珍惜擁有，珍愛生命，才是對愛我們那些人最好的回報。
1、教學內(nèi)容要有時代特點，要貼近兒童生活。
設計本課前期，我國四川汶川剛剛發(fā)生8.0級大地震，地震后的傷亡場面讓人慘不忍睹。看到這樣的情景，我們每個人都對自己的生命有了新的規(guī)劃。學生也從電視等相關(guān)報道中了解此事。因此把這樣的新聞事件納入教學中來，不但具有“新”意，而且貼近生活，學生很容易被吸引。
2、教育主題要鮮明。本節(jié)課，我就是要教育學生珍愛生命，題目就叫：珍愛生命。從如何自護和自救兩方面展開教育。通過實際上課，我感覺時間超長，教學的節(jié)奏到后來就有些失衡。所以，如果再上這樣的課，可以只從如何“自救”這個角度談。設計的內(nèi)容不宜貪多，否則容易詳略不當，教育主題被淡化。
3、體驗活動要做細、做精，才會達到教育效果。由于本節(jié)課上“生命大營救”的體驗活動設計時，考慮不全。因此我感覺活動進行的不盡人意。比如：生命線有些多余，學生沒有很好的操作?；顒拥囊筮€是應該用大屏幕打出來讓全體同學看到。(寫在之上，活動的同學沒能顧及看，下面的同學又不到他們該干什么)。所以，在活動的設計上要把每一個細節(jié)，每一句話都精心設計好，可以事先試講兩次，進行修改。
4、活動結(jié)束，要讓學生進行充分地反思表達。體驗后的反思，是學生對體驗的理解，是老師對教學效果的檢驗。因此，學生進行充分的表達，充分地談自己的體會和感受，是非常有必要的。本節(jié)課上，學生說的時間短，談得不透，所以顯得教育沒有得到升華。
5、課前的演練是有必要的。我總是想讓孩子們在課堂上呈現(xiàn)出最真實的一面，因此，課前很少對孩子們進行滲透。而對于本節(jié)課來說，后面的點蠟燭，站心形，就因該在課前進行排練，這樣課堂上就可以節(jié)省時間，場面也不會亂。
以上是我對自己設計的這節(jié)課的反思。針對課上的體驗活動，我又作了新的梳理和改進，待日后有機會，再上關(guān)于這方面的內(nèi)容時用。
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