我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇一
要使教師自己有積極健康的心理，教師個人可做以下努力：
正確認識自我是建立健全自我意識的基礎(chǔ)。只有認識自己、了解自己，才能改變自己、完善自己。與此同時，教師應(yīng)該開放自我，擺脫自我封閉，積極參加社會實踐活動。
悅納自我包括三個方面：第一，接受自己的全部，無論優(yōu)點還是缺點，無論成功不是失?。坏诙?，無條件地接受自己，接受自己的程度不以自己是否做錯事有所改變；第三，喜歡自己，肯定自己的價值，有愉快感和滿足感。
教師職業(yè)的角色是隨著社會的發(fā)展變化而不斷變化的。在當(dāng)代社會中，教師不再是單純的知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和設(shè)計者。
作為引導(dǎo)者和設(shè)計者的教師，首先要轉(zhuǎn)變幾個教育觀念，即由重教師的“教”轉(zhuǎn)向重學(xué)生的“學(xué)”、由重知識傳授轉(zhuǎn)向重學(xué)生發(fā)展、由重老師的權(quán)威轉(zhuǎn)向重師生的平等交往與對話、由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程以及由重統(tǒng)一規(guī)格教育轉(zhuǎn)向重視差異性教育。
作為一個有責(zé)任心的教師，應(yīng)該首先從自身做起，轉(zhuǎn)變思想觀念，用現(xiàn)代教育觀念作為教學(xué)實踐的指南，樹立正確的學(xué)生觀、課程觀和教學(xué)觀；同時，教師必須不斷提高自身素質(zhì)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)，才有可能適應(yīng)教師的角色轉(zhuǎn)變。任何教師都應(yīng)該具有精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野和深厚的教育理論功底，使教師真正地從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，并在此過程中塑造教師的專業(yè)精神，養(yǎng)成教師的專業(yè)人格，進而最終實現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、妥善處理師生關(guān)系，伴隨學(xué)生一起成長。
（1）對學(xué)生心情感激之情。教師的崗位是學(xué)生提供的，學(xué)生既是教師的教育對象，又是教師的衣食父母。尤其是那些難教育的學(xué)生，他們?yōu)榻處熖峁┝烁嗟木蜆I(yè)崗位。
（2）對學(xué)生的問題多做教育歸因。面對學(xué)生的問題，不要一味責(zé)怪學(xué)生，而要多想想造成這些問題的'教育原因是什么。
（3）反復(fù)深入反思自己的教育心理和行為，提高自身的育人能力。要提升自己的教育教學(xué)的能力，如果一個教師缺乏教育教學(xué)能力，缺乏對學(xué)生心理、行為的認識，這將難以處理好師生關(guān)系。
2、妥善處理師師關(guān)系，讓自己在群體中成長。
（1）珍惜同事這份緣。茫茫人海，能彼此相識，已屬不易，而貴為同事，自當(dāng)格外珍視；故應(yīng)盡自己所能，熱心幫助同事。
（2）認同強者。強者是自己成長的動力，強者為自己的成長提供了榜樣。教師要做一個會“自私”的人，正是強者的存在，讓自己意識到了差距和不足，有了可供效仿的示范，他們是求之不得的師者。
（3）不怕“吃虧上當(dāng)”，得失從長計議。不要埋怨“能者多勞”，而要看到“勞者多能”的收獲。通過提高自己可持續(xù)發(fā)展的競爭力來實現(xiàn)自己的價值追求。不要把自己的成功，寄希望于他人的不努力甚至失敗上。不要羨慕“旁門左道”得到的好處，一段時期之后回頭看，“旁門左道”者往往得不償失。
3、處理好與學(xué)生家長關(guān)系，構(gòu)建家校教育合力。
（1）端正交往動機。教師與家長交往的目的是形成家校教育合力、優(yōu)化孩子的成長環(huán)境，舍此無他。
（2）尊重學(xué)生家長。尤其要尊重家長中的弱勢群體，尊重“問題學(xué)生”的家長。
（3）交往中積極主動。要熱情、主動地與家長交往。
4、處理好與學(xué)校管理者關(guān)系，做好溝通。
（1）關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，支持領(lǐng)導(dǎo)工作。教師要從集體利益出發(fā)，自覺執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的安排，勇挑重提。
（2）盡心做好本職工作。做好本職工作是協(xié)調(diào)教師與學(xué)校管理者關(guān)系的根本措施。
（3）主動并善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓領(lǐng)導(dǎo)對你有正確的了解。
1、尋找工作的興奮點
每天盡管從事的是同一種工作，然而教師的教學(xué)本身就是極具創(chuàng)造性和藝術(shù)性的，不僅教學(xué)內(nèi)容和方法是動態(tài)的，而且所面對的學(xué)生又是有血有肉有情感的，在這充滿活力的教學(xué)環(huán)境中，每一在都不可能是單一重復(fù)的。因此，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)新的興奮點，以此來刺激自己的精神，喚起自己的情趣和熱情。
2、改變自己心理
由于教師“倦怠心理”的產(chǎn)生與課程改革的新理念，學(xué)生發(fā)展的新特性的有關(guān)，所以教師一方面要以開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)并認同之，更重要的是要注意改變自己內(nèi)在固有的認知以最大限度地減少適應(yīng)心理。
3、要善于獎勵自己
保持樂觀的工作態(tài)度，就是要學(xué)會稱贊自己、獎勵自己，要多關(guān)注自己成功的點點滴滴，哪怕是一丁點兒的成績，也要積極地進行自我肯定。為自己喝彩，你就會發(fā)現(xiàn)每天的你都是全新的，這樣你就會增強工作的效能感。
4、努力創(chuàng)造自我
教師在創(chuàng)造學(xué)生的時候，也應(yīng)該注意創(chuàng)造自我，比如形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、探索歸納出獨到的教育模式、研究創(chuàng)造出獨具個性的理論成果等，努力成為教育家。這樣，自己就會大大增強事業(yè)的成就感和魅力感。
5、鍛煉和放松
注意勞逸結(jié)合，足夠的睡眠，找理由休息，將閑暇和各種娛樂活動作為工作的必要補充。
6、豐富自己的文化生活
豐富的文化生活可以極大地改善一個人的心態(tài)，調(diào)節(jié)一個人的情緒。無論工作多么忙，都應(yīng)該善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，在多彩的生活中培養(yǎng)自己的生活情趣，增強自己的生活樂趣。生活的情趣可以對職業(yè)心理產(chǎn)生積極的影響。
總之，教師要努力塑造自己健全的個性，使自己能有和諧的人際關(guān)系，有良好的社會適應(yīng)能力和積極樂觀向上的生活態(tài)度，有正確的自我意識，能正確地看待環(huán)境，從而既使自己的個性得到健康發(fā)展，又能對學(xué)生個性的健康發(fā)展造成積極影響。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇二
出色與澹泊——讀《不跪著教書》有感
20xx年的春節(jié)，學(xué)校給我們老師布置了一項寒假作業(yè)：閱讀吳非的《不跪著教書》，摘錄并寫一篇讀后感。吳老的這本書我在幾年前就從圖書館借閱過了。這次再讀，仍有怦然心動的新鮮感。是呀，好書就是一朵永不凋謝的玫瑰，任何時候都能鉤住讀者的心！
讀了吳老書中的《做最出色的教師》，我更是心潮澎湃。
上海市打虎山路第一小學(xué)的朱亦磊老師說：我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師。吳老對此有很多的感觸。他說：現(xiàn)在一些教師并沒有提高自己的意識，誘惑太多。在一些學(xué)校里，一線教師幾乎成了“無能無用”的代名詞，一些教師到了教育崗位，很快就鉆營仕途，不愿意鉆研教學(xué)，在他們看來，辛苦半生從事教學(xué)不如弄個小官做做。同行交流時發(fā)現(xiàn)，在很多學(xué)校里，教師業(yè)務(wù)不行，工作態(tài)度差，連備課筆記也不會寫，最怕別人來聽課評課，可是一旦鉆營為官，就可以“狠抓”別人的工作態(tài)度，查別人的備課筆記，去聽別人的課……而他自己則有了道貌岸然的資格。這類可笑的現(xiàn)象比比皆是。
——好一個直言不諱、一針見血的吳老！其睿智、正直與勇敢可與魯迅先生相媲美！
吳老進而慨嘆：做一個真正的'教師，不受這樣的誘惑，究竟有多難呢？
的確難呀！古人云：澹泊明志，寧靜致遠。出色總與澹泊相連。當(dāng)年，李吉林老師為了一心一意搞情境教育，多次辭掉當(dāng)校長、教導(dǎo)主任的機會，當(dāng)?shù)淖畲蟮墓俸孟袷莻€備課組長。功夫不負有心人，李吉林老師終成大家！她淡泊名利的高貴品質(zhì)與執(zhí)著追求真讓人欽佩呀！現(xiàn)在，一位特級教師一年可享受一萬元的政府津貼，這也算是對優(yōu)秀人才的認可與尊敬吧！
可面對如此浮躁而功利的現(xiàn)實社會，有多少人心甘情愿地埋頭于“教學(xué)一線”呢？就拿這次教師加工資來說。本來績效工資是按教師的工作成績來發(fā)的，可現(xiàn)在倒好，似乎要變成“官位工資”了。據(jù)說，南通市某個區(qū)的教師績效工資發(fā)放比例暫定為：校長1.8,副校長1.6,中層干部1.2,班主任1.0,普通教師0.8。這是一個什么概念呢？如果績效工資月人均是20xx元，那中層與普通教師之間的差距就是每月800元，一年的工資差距就是9600元，近1萬元，那工作20年后的總差距就是20萬元。不僅如此，在課時安排上，中層的課時本身就是普通教師的一半；在工作中，中層的管理工作大多是動口傳達，最后去躬身踐行的還是一線教師；而一線教師取得了什么成績，這成績又歸屬相關(guān)的中層管理人員。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇三
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的'愛。
讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。
讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵
在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎？
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇四
早已耳聞蘇州有一位語文名師——薛法根?？傻降资呛卧S人也，當(dāng)時也未有體會。如今手中捧著這本《做一個大寫的教師》，似乎明白其為人。我想，像薛法根老師的國文老師就是一個個大寫的教師了吧！
成為大寫的教師是不容易的，它需要諸多方面的聚合；成為大寫的教師又是容易的，只要有一顆對教育的赤誠之心，關(guān)注每個孩子的“聲音”。
記得一次道法課上，我問同學(xué)們，“你們愛自己的父母嗎？”“你覺得你們的父母愛你嗎？”全班一致傳來——“愛！”可是，這時卻突然冒出一個低低的聲音，“不愛。”雖然班上其他同學(xué)沒有注意，但是我朝聲音方向望去，是他——個子不高，瘦小的身板，坐在教室前排。平日里喜歡蹦蹦跳跳，和別人在教室追趕,搞惡作劇，是只經(jīng)常惹禍的“小青蛙”。
關(guān)注每個孩子的“聲音”。帶著這樣的初衷，我走進了他的家。開門的是媽媽，她待我十分熱情，可待在一旁的兒子卻不發(fā)一言，和往常在學(xué)校調(diào)皮搗蛋的樣子判若兩人，默默地吃著水果，時不時地點點頭。當(dāng)我說起孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，媽媽有些驚訝，她說對孩子的要求很高，每天晚上放學(xué)回家，她會親自輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，從吃完晚飯到睡覺前，語文數(shù)學(xué)英語都會過一遍。有時候做完功課，孩子總是站在陽臺往外面看。而她最近正在尋思著給孩子報一個作文興趣班，問問我有沒有什么推薦的……
從她的話中，我立馬知道這只“小青蛙”如此調(diào)皮的原因了。加上聽說道法課上的事情，媽媽又一次錯愕了，難道真的'是由于我管的太嚴了嗎？得知媽媽是這樣的一種“攙扶式”的教育方法，我們便又趁勢建議她要培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事。我向他們介紹了班級里另外一個和她想法相似，但做法卻截然不同的媽媽，希望通過她們倆的交流，能夠?qū)⒆拥慕逃兴鶐椭?/p>
教育的閑適，是摒棄了急功近利后的一種自然。教育的閑適，是擺脫了緊張忙碌后的一種安靜。當(dāng)每個孩子的“聲音”都被悉心關(guān)注時，教育的閑適也就融入了生活。海德格爾說“詩意地棲居”，當(dāng)我們有了這份閑適，生活便會萌生出一種詩意。
讓我們一起在教育的綠洲上，詩意地棲居！
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇五
我成長，我快樂
帶著期待，帶著激情，帶著夢想我加入了那支被烈火燃燒的團隊，成為了一名燃燒的鐵棒。我很驕傲，我很慶幸能夠接受這樣專業(yè)的培訓(xùn)，這樣鋼鐵般的磨練。我成長了很多，我會銘記這段歷史；我很充實，我會珍惜這個過程；我很快樂，我會傳遞這種正能量。 正能量首先要從好的習(xí)慣開始，在不知不覺中，習(xí)慣經(jīng)年累月影響著我們的品德，決定著我們的思維和行為的方式，左右著我們的成敗。清楚地記得每一個團隊中都有素養(yǎng)得分，包括凳子、本子、外面水杯的擺放整齊度，隊伍進出場的秩序。這就是從細小的方面教會我們養(yǎng)成有序化一的好習(xí)慣。當(dāng)我們面臨選擇時，是習(xí)慣幫我們下決定。我們公司的禮節(jié)上有素養(yǎng)禮、拜師禮；行為上有三不文化。好的習(xí)慣養(yǎng)成是一個量變到質(zhì)變的過程，我們應(yīng)該感謝公司給予我們養(yǎng)成好習(xí)慣的平臺。好的習(xí)慣是需要我們在日常生活的點點滴滴中不斷養(yǎng)成的，做每一件事情的時候時刻提醒自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以我會不斷以正能量鞭策自己，把正能量當(dāng)成一種習(xí)慣，不斷創(chuàng)造、不斷傳遞正能量。
當(dāng)每一個人都充滿正能量的時候，那個由正能量組成的團隊會更加強大，勢不可擋，堅不可摧?！耙粋€人的優(yōu)秀不是優(yōu)秀，一個團隊的優(yōu)秀才是優(yōu)秀”。因為我們都是要在一個團隊中生存發(fā)展，團隊強大的時候就代表我們每一個人的強大。每一次風(fēng)采展示都是一個團隊正能量爆發(fā)的時候，展示出來的不僅是精彩紛呈的節(jié)目，更是一個人的精神面貌，一個團隊的能量集聚。能量來的時候就像是洪流抵擋不了前進的趨勢，那是集智慧、創(chuàng)新、力量為一體的火團，在這幾個催化劑的作用下會燃燒的更旺，更持久。
每一個節(jié)目的背后是付出，是熱情。晚上為了演練節(jié)目，大伙整夜的熬，整夜的練，練了又改，改了又練。把自己真正投入到團隊的時候就忘了什么是勞累，什么是害羞。有的只是默契、配合、建議。還記得我們亮劍隊的“接親到牧原”的節(jié)目，我們的隊長男扮女裝，袒胸露背，不顧自己的寒冷乘上我們的奔馳車輛（帶有奔馳標(biāo)志的垃圾車）高興快樂的神情。到評委面前調(diào)戲，害羞，真真正正地把自己融入到扮演的角色中了。還有其他團隊那些匍匐前進的勇士、那些抗沙袋的戰(zhàn)士，都是在折騰，在付出，沒有半點怨言。
牧原人要求與時俱進，要求開拓創(chuàng)新。付出是可貴的，但是有創(chuàng)新的付出更可敬，更值得贊美！創(chuàng)新包括道具上的創(chuàng)新，素材上的創(chuàng)新，主題上的`創(chuàng)新。團隊中有唐僧四人取經(jīng)的新故事，有抬竹簍的環(huán)保衛(wèi)士，有抗震救災(zāi)的猛士??在這種場合下你會充分發(fā)揮你的智慧，你的創(chuàng)新潛能，“只有想不到，沒有做不到！”只要你敢想，就有辦法做到。所以在這次培訓(xùn)中我的潛能也被激發(fā)出來了，我們團隊的好多節(jié)目都有我的思想，包括最后那一個“不朽的胡楊”節(jié)目也是被激發(fā)出來的。所以一個人有無盡的潛能，我們要時時刻刻把這種潛能發(fā)揮到極致——“豁出去了，反正死不了”。
在這為期3天的正能量培訓(xùn)中我收獲了很多，記得很清楚一句話說“知道是沒有力量的，相信并持續(xù)做到才有力量”，把所學(xué)所感所知運用到實際工作和學(xué)習(xí)中，相信這種力量是最好的營養(yǎng)配方。我也要把我的正能量傳遞給我身邊的每一個人，我成長了，我快樂了，我也要帶動周圍的人一起成長，一起快樂！
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇六
最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處，使我深切地感受到多讀書，可以變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對困難，用自己的方法來解決問題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使自己的心情變得快樂。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的
閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識，其中《做一個專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗的實際案例，對于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的.有
抓傷
事件，一起簡單的抓傷事件，由于兩個老師的不同態(tài)度以及說話的技巧，事情也經(jīng)過了兩三個轉(zhuǎn)折，這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說，組織好語言，不然出口之后往往會收到不一樣的效果，同時也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴謹性，應(yīng)為我們要面對的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個職業(yè)的，面對不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會了這個才能給我們的工作帶來便利，自己也能在工作中有所收獲。
另外，我們無論是面對面對家長和孩子，都要用心，無論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子，家長也會感覺得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓勵，這些都是相關(guān)聯(lián)的另外，雖然工作中會遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。
我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過于微笑面對每一天，真誠對待每一位家長，愛心呵護每一個孩子。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇七
學(xué)習(xí)討論落實活動開展以來，學(xué)校開展了“弊革風(fēng)清 崇廉倡廉”讀一本好書征文活動。本人積極投身于活動中，充分認識到“讀書思廉”活動是深入開展反腐倡廉教育的重要舉措，是引導(dǎo)我們教師學(xué)廉、思廉、崇廉、守廉的重要決定。我有幸拜讀了《周恩來傳》，傳中敘述了周總理一生中許多光輝而令人感動的事例，其中不少事例總映射著這位偉人身上廉潔清正的優(yōu)秀品質(zhì)，讀后使我受益匪淺。下面結(jié)合教師的身份，談?wù)勎业膸c心得體會：
書籍是人類知識的結(jié)晶，是社會進步的階梯，是精神的生活盛宴，是強盛民族、進步社會、健康人生不可或缺的巨大支撐。學(xué)而不思則罔，讀書必須勤于和善于思考，從讀書中得到教育和啟發(fā)，從而不斷自我完善、自我超越。
首先，要用科學(xué)理論武裝自己的頭腦。作為一名教師，要認真貫徹國家的相關(guān)教育方針，掌握先進的教育思想和理念，以人為本，樹立為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識，堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。例如我每次都會積極參加本校組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，交流先進理念，總結(jié)寶貴經(jīng)驗，堅持與時俱進，不斷提高自身的科學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
其次，要用嚴明紀律約束自己的言行。作為一名教師，要遵紀守法、以身作則、嚴于律己，維護國家法律、社會道德、校規(guī)校紀和教師職業(yè)道德，在一言一行上要慎言慎行，接受監(jiān)督。特別是當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，面對一些花紅酒綠、物欲橫流的現(xiàn)象，更要以嚴明的紀律來要求自己，不隨波逐流，維護師者的風(fēng)范。例如我一向都嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠工，嚴格按請假制度辦理請假手續(xù)等。
再次，要用高尚品質(zhì)塑造自己的形象。人格魅力是一個人在人品、氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)等方面的集中反映，是優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)。作為一名教師，就要自覺向先進人物學(xué)習(xí)，不斷陶冶情操，加強修養(yǎng)，在思想上領(lǐng)先一步，行動上奮勇爭先，作風(fēng)上率先垂范，在日常的工作中體現(xiàn)為人師表的作用。例如我一直虛心向我校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進個人、優(yōu)秀黨員等學(xué)習(xí)，汲取他們身上的高尚品質(zhì)，不斷塑造自己、完善自己。
崇廉，關(guān)鍵是弘揚正氣。學(xué)校是對青少年進行教育的主要基地，良好的風(fēng)氣對學(xué)生的教育起著重大的作用。作為教師，是塑造靈魂的工程師，是新風(fēng)正氣的榜樣和楷模，只有自己的思想正和行為正，才有能力或者說是有資格去教育學(xué)生。教師的人格品行對學(xué)生具有強大的示范和導(dǎo)向作用，因而，要以教人者先教己的宗旨不斷鞭策自己，時時刻刻牢記教師的責(zé)任和義務(wù)，提高自身的道德修養(yǎng)、清正廉潔意識，著力弘揚新風(fēng)正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)。例如在工作中，我堅持以身作則，弘揚正氣，在學(xué)生面前樹立一位思想正和行為正的教師形象，以此來感化和教育學(xué)生。同時在教學(xué)中不忘對學(xué)生進行弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，消除不良風(fēng)氣的教育，使學(xué)生在正氣中學(xué)習(xí)和成長。
讀書思廉，難在踐廉。英國翻譯家諾思說：讀書很多而行動很少的人，就像是一口鐘;它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進教堂。思廉只是敲響了心中那口大鐘，踐廉才走進了廉政的'教堂，摒棄了貪欲雜念，完成了靈魂的凈化。在當(dāng)今物欲橫流的世界，讀書是件累事，多少人不屑為之;思廉是件難事，多少人嗤之以鼻;自覺踐廉更是難上加難，多少人能出淤泥而不染?由此可知，讀書思廉貴在身體力行，重在狠抓落實。作為一名教師，做好育人踐廉，應(yīng)該做到幾個方面：
首先要從細節(jié)抓起。對學(xué)生的教育是言傳身教，很多時候是教師在做，學(xué)生在看。教師的一言一行都會是學(xué)生學(xué)習(xí)的來源，哪怕是一些極細的環(huán)節(jié)，都會影響著學(xué)生。因此要重視與學(xué)生相處的不同時間和不同場合，一言一行細心謹慎，不要輕率大意。
其次要有耐心保障。教育是一項需要耐心的工程，只有持之以恒才能使踐廉落到實處，根深蒂固，不易動搖。面對市場經(jīng)濟背景下的社會環(huán)境，很多人容易受各種利益的誘惑，心中保持的原則容易被摧毀，陷入隨波逐流之中。作為一名教師，要做到清正廉潔堅不可摧，來的時候兩袖清風(fēng)，走的時候也兩袖清風(fēng)，清清白白教書，勤勤懇懇育人。
再次要以實效檢驗。踐廉須講實效，沒有實效的結(jié)果不能算是踐廉。作為一名教師，要在踐廉的過程中不斷地檢驗和總結(jié)，自我反思，不斷修正，才能達到育人的真正目的。
作為一名人民教師，我們需要不斷地提升自己的素質(zhì)，平時要多讀書、多思考，進一步提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生，以踏實地態(tài)度感生，以精湛的技能在師生中做好表率作用?？傊瑢W(xué)習(xí)其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學(xué)中，我以自己的發(fā)展成長為己任，為學(xué)生成長為重任，好好做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上，天天快樂，做教師足也!
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。作為一名教師，感到自己肩上的擔(dān)子的沉重和巨大的壓力。如何當(dāng)一名合格的人民教師成為了我思考的主題。近來我讀了幾篇廉政教育文章，深深感到為師者首先就要思廉立德。教師作為人類靈魂的工程師，它工作的特殊性和重要性決定了思廉立德是它的本質(zhì)基礎(chǔ)。所謂百百煉成鋼，勤練成才，教師只有在自己的教育工作實踐中，不斷強化修身立德，磨煉意志，修煉品行，讀書思廉的意識，才能發(fā)揮自己的黨員先鋒模范作用?？傊?，此次“讀書思廉”活動的開展是加強教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要措施。通過一段時間以來的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，現(xiàn)將心得體會闡述如下:
在社會主義市場經(jīng)濟繁榮發(fā)展的今天，一個黨員教師要時刻經(jīng)受考驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，用正確的世界觀、人生觀、價值觀來校正人生坐標(biāo)，規(guī)范人生追求，杜絕物欲橫流的各種腐朽思想在自己身上滋生，真正做個為黨為民奉獻的好教師、好黨員。然而，在現(xiàn)實工作生活中，有些黨員教師對黨組織安排的學(xué)習(xí)教育認識是不高的，認為學(xué)習(xí)是虛的，是搞形式，參加學(xué)習(xí)不自由，很厭煩學(xué)習(xí)，時常以工作忙為理由不參加學(xué)習(xí)教育。不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。實際上加強學(xué)習(xí)與抓好工作是不矛盾的。加強學(xué)習(xí)是-個黨員教師人生工作過程中改造世界觀、價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有不斷加強學(xué)習(xí)，提高自己的思想認識，才能始終保持積極向上，廉潔奮進的精神風(fēng)貌。堅定理想信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強學(xué)習(xí)，是黨組織對黨員教師的起碼要求。失去理想信念，就會失去精神支柱，就失去靈魂。只有把個人的理想，樹立在努力為黨和人民的事業(yè)干好工作上，時刻擺正個人利益同黨和人民利益的關(guān)系，個人利益無條件服從黨和人民的利益，始終把黨組織的信任，作為努力為黨做好教育工作的動力。
人的一生是有限的，每一個人都不能因虛度年華而后悔。當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟已見端倪，放松學(xué)習(xí)，就跟不上時代發(fā)展的步伐，終被淘汰。只有讀書才能使人耳聰目明，由膚淺變深刻、狹隘變寬容、無奈變自信、卑瑣變高尚、湖涂變明鑒。而我們不少的黨員干部，享受著現(xiàn)代生活，非但不讀書，不學(xué)習(xí)，一步步地被時代所淘汰，甚至少數(shù)人，貪敗，走上違法犯罪的死路，直到成為階下囚后才認識到學(xué)習(xí)是那么重要。放松學(xué)習(xí)，不注重個人世界觀的改造的教訓(xùn)是非常深刻的。比如，反省說過:“我不學(xué)習(xí)，迷失了政治方向。由于學(xué)得少，學(xué)不進，頭腦就空虛，思想就貧乏?！币虼耍e極倡導(dǎo)全民讀書、終身學(xué)習(xí)，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的需要。尤其是作為一名黨員教師，要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水，而且是一桶充滿時代氣息的活水，才能使自己的教育工作立于不敗之地。宋代詩人黃山谷說:“士三日不讀，則其言無味，其容可憎?！爆F(xiàn)代教師所必須的淵博的知識，豐富的經(jīng)歷，精湛的教育技術(shù)時刻在鞭策老師去不斷學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、反思、實踐才能使自己成為融合時代的研究型老師。
保持清醒的頭腦，心存廉潔之念是做到廉潔從教的根本保證。勿容違言，當(dāng)今世界，西方資本主義國家的社會制度，思想觀念，生活方式等無時無刻在不滲透到我國，拜金主義、極端個人主義等不良思想及腐敗現(xiàn)象長期影響著我們的生活，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師仍守住這方凈土，安于三尺講臺，用愛心鑄寫著“師德”。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。在提倡廉政文化建設(shè)的今天，作為一名教師，就應(yīng)該自身清廉，樂于奉獻，甘于清貧。自古以來，教師就是清廉的化身和代名詞，形容教師清廉的詩句比比皆是。我們偉大的教育家陶行知先生就曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，至今還是我們許多優(yōu)秀教師的座右銘。對教師而言，一身正氣，兩袖清風(fēng)才應(yīng)是自己的真實寫照。但在今天這樣一個經(jīng)濟飛速發(fā)展，物欲橫流的時代，我們個別老師坐不住了，既耐不住教師這份職業(yè)的寂寞，也守不住教師這份職業(yè)的清貧，因此，有的教師開始在外面攬私活，有的教師則坐不安室。面對著這種.種的誘惑和考驗，就必須按照黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，不斷加強黨性鍛煉，必須按照學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的要求，經(jīng)常學(xué)習(xí)各部門的文件，深刻領(lǐng)會文件精神，并對照教師職業(yè)道德標(biāo)準，開展正反兩方面的學(xué)習(xí)教育。時刻提醒自己，以保持清醒，心存廉潔，做到分清黑白，辯清真?zhèn)?，看清是非，克己自律，嚴于自察，堅持發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
莎士比亞說過:“世上沒有比正直更豐富、更寶貴的財產(chǎn)?！惫伯a(chǎn)黨員，一個黨的教育事業(yè)工作者就必須要有一身浩然正氣。育人為先，就要求每個教師能光明磊落、公正無私、依法治教、廉潔從教、堅持真理、主持正義。世界歷史告訴我們，一個國家、一個政黨是正氣浩然還是邪氣猖獗，往往是走向進步與興旺，還是走向衰落和腐敗的重要標(biāo)志。因此每個教師都為民族、為國家的興旺做弘揚正氣的楷模。中華民族自古就有“名節(jié)重于泰山，利欲輕于鴻毛”的深厚傳統(tǒng)。要做個廉潔的師德模范就要常常以歷史為鑒，剖析自我、嚴以律已、弘揚正氣。要擺正個人利益和集體利益的關(guān)系，把個人的利益融合到黨和人民的利益中;要能堅持每天三問，一問自己今天你的每個工作都對學(xué)校負責(zé)嗎?二問今天的每個言行都對學(xué)生負責(zé)嗎?三問自己今后你的工作都對自己負責(zé)吧嗎?更要嚴以律已，弘揚正氣。
作為一名教師，要以自我良好的修養(yǎng)與豐富的學(xué)識去教育好自己的學(xué)生，認認真真地擔(dān)當(dāng)起教書育人的職責(zé)。作為一名年輕的黨員教師，立足自己的本職崗位，努力使自己的教育教學(xué)水平和工作管理能力都再上一個高度，不斷實現(xiàn)自我超越。要腳踏實地做好自己的本職工作，要把精力放在教好書育好人，努力為青少年的成長，教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，也為教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
總之，通過這次“讀書思廉”活動，我更清醒地認識到，一個黨員教師，肩負著培養(yǎng)祖國建設(shè)、民族振興接班人的重任，不管在什么場合、什么歷史時間都更要注意改造自己的主觀世界、牢固樹立黨的意識，改正不正確的思想習(xí)慣，永葆人生本色。以史為鑒可以知興衰成敗，以人為鏡可以明進退得失。相信每個教師特別是黨員教師只要把樹立遠大目標(biāo)與立足當(dāng)今現(xiàn)實結(jié)合起來，只要心存高遠之態(tài)，立足本職，勤奮學(xué)習(xí)、自覺實踐、修身立德、廉潔從教，保持思想道德的純潔性，就一定能做師德建設(shè)的旗幟，教育教學(xué)的標(biāo)桿，愛崗敬業(yè)的楷模。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇八
拜讀了特級教師黃愛華的文章，觀摩了數(shù)十節(jié)精彩而又妙趣橫生的課堂教學(xué)，使我深受感染和啟發(fā)。黃愛華老師在教學(xué)上孜孜不倦地思考與實踐的成果，主要體現(xiàn)在兩個方面：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)過程的基本目標(biāo)是促進學(xué)生的發(fā)展。
按照《標(biāo)準》的基本理念，學(xué)生的發(fā)展包括知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感四個方面。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，這幾個方面的發(fā)展是交織在一起的。從某種程度上說，今天的學(xué)習(xí)，是為了學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以發(fā)展為核心，學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會做人。從黃愛華老師的課堂教學(xué)中，相信每一個人都不難發(fā)現(xiàn)這一點。
2、尊重學(xué)生，與學(xué)生“和”、“平”相處。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，同時學(xué)生又是一個個存在個性差異的活動對象。由于學(xué)生在情感態(tài)度、興趣愛好、發(fā)展程度等方面的差異，必然導(dǎo)致課堂教學(xué)中的“差參不齊”，但我們絕不能就憑此而人為地把學(xué)生分為好學(xué)生與差學(xué)生，只是發(fā)展的進程有快有慢罷了。黃愛華老師在尊重學(xué)生的問題上，把握好了兩個字：“和”、與“平”?！昂汀敝傅氖恰昂椭C融洽的氣氛，“平”指的是“地位平等的交往”。
教學(xué)的過程教師不應(yīng)該是一位“獨裁主義者”，應(yīng)該是一位致力于幫助學(xué)生、涉身處地為學(xué)生著想的擁有先進教育理念、善于合作的“良師益友”。在黃愛華老師的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹剿麑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表揚與鼓勵、蹲下身子走下講臺與學(xué)生交流合作；我們也經(jīng)常聽到“再想想看，老師和同學(xué)們都相信你一定行”、“你得想法真得太偉大了，堅持下去前程似錦”等許多沁人心田的話語。所有這些無不反映出黃愛華老師高尚的師德、先進的教學(xué)理念也為人處事的原則。
教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，這已成為廣大教師和教育理論工作者的共識。藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是“無意于法則，而自合于法則”“從心所欲不逾矩”的完美體現(xiàn)。黃愛華老師的教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)了以下幾個特點：
求“實”。
遵循教學(xué)的基本規(guī)律，結(jié)合自己的特點、學(xué)生的實際來進行教學(xué)。“沒有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性，就沒有教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性、表演性和審美性。只有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性的統(tǒng)一，教學(xué)才成為引人注目、令人為之傾倒的藝術(shù)品，教師才能成為受人欽佩的教學(xué)藝術(shù)家?！?/p>
求“活”。
運用各種教育教學(xué)手段、方法或技巧來豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。教學(xué)藝術(shù)是在科學(xué)地再現(xiàn)的求“實”中，師生對特定的教學(xué)內(nèi)容進行“活”化，以達到科學(xué)再現(xiàn)與藝術(shù)表現(xiàn)的完美統(tǒng)一。
求“美”。
對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)他們積極向上的審美意識與情趣，使他們?nèi)妗⒑椭C、健康地發(fā)展。通過誘發(fā)和增強學(xué)生的審美感以提高教學(xué)效果的手段，這種手段的運用能使學(xué)生在有益身心健康的積極愉快的.求知氣氛中。獲得知識的營養(yǎng)和美的享受。
求“趣”。
設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)這門課，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。盧梭在《愛彌兒》一書中說：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。”“問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他們愛好學(xué)問的興趣”而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他們以研究學(xué)問的方法?！?/p>
求“新”。
在學(xué)習(xí)別人教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的聰明才智，進行創(chuàng)新與發(fā)展，顯現(xiàn)自己鮮明的個性。創(chuàng)造是一切藝術(shù)的特質(zhì)，沒有創(chuàng)造也就無所謂藝術(shù)。這些創(chuàng)造，或表現(xiàn)為對常規(guī)的、傳統(tǒng)的教學(xué)形式的突破而代之以各種革新；或表現(xiàn)為對課堂結(jié)構(gòu)的新穎而獨到的設(shè)計；或表現(xiàn)為對學(xué)生積極向上的心理塑造；或表現(xiàn)為對教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)選取與藝術(shù)的加工。
求“效”。
學(xué)生在藝術(shù)的課堂教學(xué)中獲得了不同程度的發(fā)展，取得了非一般的教學(xué)效益。
寫到這里，我似乎又有了一種更深的體會：與其說黃愛華老師是一位名師，倒不如說黃愛華老師是一本書，一本只有認真思考、認真實踐后才能讀懂的書。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇九
既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論及多讀書，以下教師讀書心得體會范文《小學(xué)英語教師讀書心得體會》是教師讀書心得體會頻道為您整理的，希望您對您有所幫助。
我教的是小學(xué)三和五年級英語，通過讀教材我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要，才能把握新知識體系和學(xué)生實際，提高課堂效益達到“英語新課標(biāo)”設(shè)計理念的基本要求。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達到教書育人的目的。
反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、動唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感?；谛W(xué)生的心理特點，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。
學(xué)校創(chuàng)建書香校園，提倡師生共讀，我也每天利用一段時間，開始了我的讀書生活。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來自讀書。作為一名小學(xué)英語教師，我覺得，首先應(yīng)該細細品讀《英語新課程標(biāo)準》，于是，我每天會盡量抽時間，靜下心來讀這本書。任務(wù)型教學(xué)要求教師設(shè)計出能在課堂上順利開展，并能在真實的情境智能光運用的好任務(wù)。因此，我們必須認真分析教材，根據(jù)不斷變化的教育教學(xué)因素調(diào)整教學(xué)，設(shè)計出貼近學(xué)生生活的設(shè)計。
通過研究教材，我深切感悟到，想要更好的適應(yīng)新課程教材教改，就必須學(xué)習(xí)新課標(biāo)，這樣才能提高課堂效率，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，當(dāng)好一名合格的.小學(xué)英語老師。反復(fù)翻閱此書，我有以下體會：
在英語教學(xué)中要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
學(xué)生之間有一定的差距，我們不能一味的要求學(xué)生一定要做到這樣、做到那樣，應(yīng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點以及不足之處，在課堂甚至課后進行分層教學(xué)。在進行教學(xué)設(shè)計時，分層設(shè)教，設(shè)計的練習(xí)要有梯度，要照顧到不同程度的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能參與課堂學(xué)習(xí)中。另外，有的學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不太好，很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，如果我們能注重到他的個性和特長，因材施教，給予正確的引導(dǎo)，以他們的特長來吸引他們，引起他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，那么才能更好的引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。
新課標(biāo)強調(diào)采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。在教學(xué)過程中設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)和目標(biāo)，使學(xué)生感受到成功的喜悅。在早讀時，利用早讀抓好學(xué)生的朗讀能力，提高學(xué)生開口說英語的能力。利用課堂前5分鐘的時間默寫單詞和句型，進行free talk。在課堂上，把時間還給學(xué)生，讓每個學(xué)生都動起來，我再課前思考的最多的是導(dǎo)入的途徑和技巧，怎樣讓每個孩子都能說話，每項任務(wù)都有話說。在教學(xué)中，我們可以通過創(chuàng)設(shè)語境、設(shè)計英語游戲、小競賽、風(fēng)采展示、小品表演等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。
評價是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對學(xué)生進行表揚和鼓勵。如恰當(dāng)?shù)剡\用好：good! good job! you did well. great! well done! you’re a good boy. you’re a good girl. 其實，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會想出各種各樣生動的、表揚式的、激勵性的語言來鼓勵學(xué)生。這些贊揚的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語言對小學(xué)生進行表揚和評價。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對教師提出的問題回答正確時，教師就豎起大拇指贊賞;對認真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對表現(xiàn)好的小組，教師進行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴充，社會對英語水平的要求也越來越高，教師只有不斷學(xué)習(xí)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲。
通過新教材的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中。努力落實新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇十
愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的'愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道，"愛"是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。
教師讀書心得體會300字 教師讀書心得體會字篇十一
影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的.教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是"要"或者是"不要"這個問題值得探討和研究。
（一）教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。
（二）了解學(xué)生，認識學(xué)生，適時的贊美和接納，鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長，茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
（三）教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生的心聲也該仔細的聆聽看看。
（四）教師要多憐愛和鼓勵
（五）教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家，社會，學(xué)校，學(xué)生，教師與家長之認知
（一）教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
（三）教師不要妄想"教育萬能"，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
（四）教師不要過分執(zhí)著"立竿見影"，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。
（五）教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。啟發(fā)：
（一）多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。
（二）堅守崗位，默默耕耘，盡一己之力。
（三）學(xué)習(xí)型組織的體會：
1，系統(tǒng)思考
2，自我增進
3，改善心智模式
4，團隊學(xué)習(xí)。
（四）知識經(jīng)濟的時代，教師要上進好學(xué)，多求取新經(jīng)驗，落實教學(xué)工作。
（五）教師專業(yè)成長靠進德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。以上就是我對這本書的一點體會。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/1935104.html】
