為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實用的工作方案模板篇1
為全面、客觀、準確掌握特崗教師在服務期間的工作狀況，經縣政府研究決定對其進行綜合考核。為做好此項工作，我校特制訂本實施辦法。
考核工作自7月6日開始，7月15日之前完成。
考核范圍為20xx年招錄且目前仍在縣內各級各類學校從事教育教學工作的特崗教師50人和20xx年度考核不過關的2名20xx年招錄的特崗教師。20xx年招錄的特崗教師考核年限為20xx至20xx學年度，20xx年度考核不過關的2名特崗教師考核年限為20xx至20xx學年度。
考核的內容主要包括德、能、勤、績等方面。具體包括以下內容：
1.堅持正確的育人導向，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、關心關愛學生、積極進取、顧全大局、團結同事，為人師表；
2.工作勤奮、教學嚴謹，業(yè)績突出；
3.能勝任教育教學工作，學校、學生和家長認可；
4.積極參加省、市、縣或學校組織的各類業(yè)務培訓，教學效果明顯；
5.積極參加校內外教研活動，虛心好學，主動聽課。
1.成立組織。成立紅山嘴中心小學特崗教師考核工作領導小組（名單附后），具體負責特崗教師考核的組織和實施工作。學校制定詳細的考核細則，量化考核指標，力求考核工作科學民主、公開公正，接受群眾監(jiān)督。
2.個人總結。被考核教師在考核前要對本人在考核年限內的教育教學工作進行認真梳理，并撰寫20xx字以內的工作總結，由任教學校校長簽字后，上報學校考核小組。
3.民意測評?？h教師考核工作領導小組辦公室抽調專人組成考核小組，深入基層各校進行民意測評。民意測評包括教師測評和學校領導干部測評兩個方面。教師和學校領導干部依據被考核教師服務期內的德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，量化打分，滿分均為100分。教師測評范圍為被考核教師任教學校的所有教職工，數量不低于應到教職工的80%；學校領導干部測評范圍為被考核教師任教學校的局管干部和所在學區(qū)中心校的局管干部，人數不低于應到局管干部的90%。
4.考核小組考核。學校提供被考核教師在考核年限內的備、講、批、輔、考等常規(guī)教學情況和師德表現(xiàn)兩方面。學校提前提供考核辦公室，投票箱，民主測評標、教師的過程性檔案材料等。
被考核教師的最后成績按教師測評30%、學校領導干部測評30%，考核組考核40%的比例合并計算出考核總成績。
凡有以下行為并經核實的，考核直接認定為不合格檔次：
1.有體罰或變相體罰學生等違反師德行為并造成惡劣影響的。
2.在一年內連續(xù)曠工超過7天或累計曠工超過15天的。
3.不服從組織工作安排，經教育不改，對學校、教育主管部門造成不良影響的。
4.不能勝任教育教學工作、完不成工作任務的。
5.群眾舉報有違法違紀行為，經查屬實的。
6.有其他違法違紀行為造成不良影響的。
上述行為表現(xiàn)我校據實提供。
考核結果作為被考核教師繼續(xù)聘用的主要依據。
1.考核領導小組各成員單位要全力支持，密切配合，抽調精干力量，共同組成考核小組，深入相關學校開展考核工作。
2.考核小組成員要嚴格遵守考核工作紀律，避免考核失真失實現(xiàn)象發(fā)生?？己艘η笕妗⒖陀^、公正，不徇私情，不憑個人好惡故意夸大、縮小、隱瞞事實或弄虛作假，客觀準確評定考核成績。
3.實行考核責任追究制，如考核出現(xiàn)失誤、失察，造成嚴重后果的，將對考核人員予以問責，并視情節(jié)嚴重，給予相應處分。
實用的工作方案模板篇2
認真貫徹“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”精神，落實蕭山區(qū)教育局、區(qū)教育工會關于創(chuàng)建學習型學校的決定。我校堅持以人為本，積極開展創(chuàng)建學習型學?；顒樱瑘猿峙c時俱進、終身學習和科學發(fā)展觀，努力提高教職工的整體素質和創(chuàng)新能力，以“自立自強、立志成才、完美人格、回報社會”為師生共同愿景，樹立人人學習，終身學習的理念，努力提高我校教職工的整體素質，增強學校綜合競爭力。
以創(chuàng)建學習型學校、學者型教師為目標，崇尚學習理念，著力整合學習資源，不斷完善學習制度，積極建立學習激勵機制，加強對教職工的政治思想道德和業(yè)務知識技能的培訓，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、身心健康的教師隊伍，形成“舉止有禮、求學無止、處處和諧”的和諧校園。
1、樹立學習為本的理念。只有樹立學習為本的理念，才能形成一個良好的學習態(tài)度和學習意識，這是創(chuàng)建工作堅實的基礎。
2、樹立終身學習的理念。只有終身接受教育，才能不斷提升自身素質和工作水平，取得長足發(fā)展的空間，真正做到與時俱進。
3、樹立工作學習化、學習工作化的理念。學習和工作雙向強化是創(chuàng)建學習型學?；拘问?。
4、樹立團隊學習的理念。把個人基礎上的學習上升為有組織的學習，通過有組織的學習與交流，形成以多信息、多反思，資源共享為基礎的學習模式，使個人知識儲備變?yōu)樯鐣R資本。
5、樹立創(chuàng)造性學習的理念。學習重在創(chuàng)新，這是創(chuàng)建學習型學校的靈魂。通過創(chuàng)造性學習改變傳統(tǒng)的思維方式和行為習慣，工作中才能有新思路、新觀念、新做法、新成果。
1、發(fā)展性原則。學習內容應與時俱進，不斷調適，不斷更新，應根據教育和學校及個體的可持續(xù)發(fā)展來確定學習內容。
2、實效性原則。創(chuàng)建學習型學校應從實際出發(fā)，要在提高實效上下功夫，即真正提高教職工科學文化素質和學校的綜合實力，重點解決在新課程實施背景下教學行為與方式的轉變與規(guī)范，學以致用，用以促學，突出知識的運用和能力的培養(yǎng)。
3、全員性原則。學習型學校創(chuàng)建是集體性行為。它注重團隊精神的發(fā)揚，強調使教師個體智慧進化整個學校集體的知識和智能。全體教職工要確立終身學習理念，人人自覺參加學習，從要我學轉變?yōu)槲乙獙W，在競爭中合作，在合作中不斷提高自身素質，在共同愿景中實現(xiàn)自我價值。
1、營造學習型校園氛圍。強化環(huán)境育人的功能，樹立良好嚴謹的學風，加快現(xiàn)代化、人本化校園環(huán)境建設，加強教師學習制度，建立多種形式的學習研修組織。
2、形成學習型教師隊伍。為迎接未來教育發(fā)展和社會、群眾對教師提出的更高要求和挑戰(zhàn)，教師應成為一個學習型的教師，教師在教育理念、知識結構、教育行為、教學模式等方面能不斷適應素質教育的要求。
3、構建學習型課堂模式。課堂教學學習化是學習型學校的一個重要標志，通過課堂模式的轉變來求得學生學習方式的轉變，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，充分發(fā)揮學生主體性，以學生自主、合作探究為中心，使學生真正成為學習的主人。
4、建立學習型信息網絡。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個基本要求，加快校園信息網絡建設，充分發(fā)揮信息網絡的學習教育功能，為師生的主動學習提供更多更好的信息資源與手段。
5、創(chuàng)設學習型社區(qū)環(huán)境。良好社區(qū)文化環(huán)境是一個學習型學校的外部條件，能不斷反作用于我們的學校教育。努力通過理事單位企事業(yè)文化考察、社區(qū)活動、社會實踐、結對人士聯(lián)誼等方式，促進社區(qū)環(huán)境的良性發(fā)展，優(yōu)化學校外部學習環(huán)境。
（一）健全領導小組，形成創(chuàng)建合力。
學校在原創(chuàng)建學習型學校的基礎上，進一步提高創(chuàng)建學習型學校的認識，樹立終身教育的理念，全面深化學習型學校的創(chuàng)建工作。
1、創(chuàng)建工作領導小組
組 長 z
副組長z
組 員 各處室負責人、各教研組長、工會小組長
領導小組職責：領導小組負責全校規(guī)劃部署創(chuàng)建學習型學校工作，研究討論創(chuàng)建學習型工作的重大事項，決定本校創(chuàng)建學習型組織方案、經費保障、政策落實和評估考核等事項，協(xié)調解決學習中遇到的具體問題，對學習型學校的創(chuàng)建情況進行督促、檢查和考核。各處室負責人即為處室創(chuàng)建學習型組織第一責任人，具體落實處室創(chuàng)建活動，負責處室團隊學習、交流、論壇。
2、完善創(chuàng)建學習型學校實施方案。
3、進行宣傳動員。組織教師學習市教育局關于開展爭創(chuàng)學習型學校文件精神，明確創(chuàng)建活動的內容與要求，充分認識創(chuàng)建活動的意義，人人自覺參加。
4、在校創(chuàng)建領導小組統(tǒng)一領導下，各處室齊抓共管，分工負責。全體教職工積極參與。各教研組、工會小組、教師個人分別制訂個人學習計劃。
5、領導干部帶頭學習，校領導班子一年至少組織學習四次。
（二）健全創(chuàng)建各種制度，確保創(chuàng)建活力
1、集體學習制度。堅持兩周一次教研組業(yè)務學習制度，重點學習新的教育理論和思想，就新課程實施中的教學問題進行集中研討，并做好學習記錄。
2、個體學習制度。強調教師個人自學，要求每位教師一年內至少讀完兩部教育理論專著，且有讀書筆記，比較熟練掌握某一教育理論或專題；每學期撰寫一篇教學反思，一次專題發(fā)言。
3、考核激勵制度。每學年評比一次創(chuàng)建學習型先進教研組
創(chuàng)建學習型學校工作方案提要：創(chuàng)建學習型組織，不僅要勤于學習，更要善于學習。在內容安排上要注意“全”、“新”、“?！?。所謂“全”，就是不僅要學理論，而且要學習文化、學習技術等
文章緊抓好對復合型、創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)和引進，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
7、積極開展各類教學業(yè)務競賽活動。組織舉辦校內教師、學生綜合技能競賽，使競賽與教學教研相結合；開展豐富多彩的快樂周末興趣小組活動，注重挖掘和培養(yǎng)學生潛能；加強對學生的思想道德、行為規(guī)范、國防及心理健康、生理衛(wèi)生等教育，提高學生思想素質；積極開展綜合技能測試和科技藝術節(jié)及社會實踐活動，促進學生全面發(fā)展。
創(chuàng)建學習型學校的出發(fā)點和落腳點，就是以人為本。提高教師與學生的綜合素質及其技能和創(chuàng)造才能，開發(fā)人力資源，增強學校的創(chuàng)新力，從而推動學校的發(fā)展。創(chuàng)建學習型學校著眼點是世界科學文化發(fā)展的前沿，實施“文化推進工程”，唱響和諧社會主旋律，不斷發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化，發(fā)揮文化陶冶人、教育人的功能，以形成有利于提高綜合素質的校園文化氛圍。創(chuàng)建學習型學校是一項復雜的系統(tǒng)工程，是一項全新的工作，要與教師素質提升工程、感恩校園文化創(chuàng)建工程和社會滿意工程緊密結合。
實用的工作方案模板篇3
繼續(xù)堅持“依靠群眾、依靠集體、生產自救、互助互濟、輔之以國家必要的救濟和扶持”救災的工作方針，有計劃、有步驟、有措施的開展救災工作。既要通盤考慮做好全面工作，又要突出重點，重災重救，確保災區(qū)群眾生產生活的正常進行。
1、糧。每年全縣三項消費需糧9000萬公斤，其中口糧5740萬公斤，籽種20xx萬公斤，飼料1260萬公斤。20xx年糧食總產7783.7萬公斤，尚缺1216.3萬公斤。通過互借、購買解決749.7萬公斤，尚缺466.6萬公斤。
2、煤。20xx年群眾普遍缺燒柴，按保證重點的原則，無自救能力戶0.43戶，每戶1000斤煤，需煤2150噸。
3、草。牲畜飼草不足，9萬頭大牲畜，16萬只羊，共折合61萬個羊單位，每個羊單位400公斤草，需草2.4億公斤。今年產草2.2萬公斤，尚缺0.2萬公斤。
4、錢。全縣需糧款466.6萬公斤×1.2元=559.92萬元;需煤款2150噸×325元=69.8萬元。需草款20xx萬公斤×0.4元=800萬元。共需救災資金1429.72萬元。
第一階段：冬令期間（20xx年11月—20xx年2月）
1、調查摸底，掌握實情?？h政府組織涉農部門深入鄉(xiāng)村調查農作物受災程度，重點與群眾算好收入、損失、生活消費三筆賬，縣統(tǒng)計到村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計到戶，對無自救能力戶要登記建檔。救助卡發(fā)放到戶。做到底數清，情況明，數字實。
2、按照政策，搞好減負。進一步落實中央關于切實減輕農民負擔的若干政策規(guī)定，減輕農民負擔，確保大災之年災民基本生活。
3、采取措施，開展自救。一是搞好精收細打，做到顆粒歸倉；二是教育群眾節(jié)約度荒，將有限的糧款用于生活需要，省吃儉用，節(jié)約用糧；三是組織群眾打草摟柴，寸草歸垛，開展青儲和草粉加工，節(jié)約用草。同時進行林木修枝，以樹頂草，通過抓草保畜、增加收入；四是抓好現(xiàn)有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、聯(lián)、戶四級企業(yè)的生產經營，盡可能多安排一些從業(yè)人員；五是組織勞務輸出；六是拓寬銷售渠道，組織好農、畜產口銷售工作，保證將本地生產的蔬菜、畜產品等農副產品銷售出去，賣個好價錢；七是開展互相互濟，動員各行各業(yè)干部、職工支援災區(qū)群眾的生產和生活。
4、突出重點，解決好口糧，烤火煤及飼草。冬令期間全縣缺口糧169.8萬公斤，其中無自救能力戶口糧72.6萬公斤，有部分自救能力戶口糧97.2萬公斤。進入11月份，全縣又組織災民開展自救工作，重點根據上級安排，采購、分配、發(fā)放好救濟糧，確保災民的生活不出問題。缺烤火煤2150噸，縣政府千方百計爭取資金，在11月底將救災煤發(fā)放到災民手中。缺飼草20xx萬公斤，縣政府又組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展飼草普查工作，在全縣范圍內進行調濟調拔。不足部分到臨近縣、市進行采購，確保畜牧業(yè)健康發(fā)展。
第二階段：春荒（20xx年3月—6月）
1、進一步深入災區(qū)開展調查研究，組織災民開展選種、積肥等春播前準備工作。
2、突出重點，解決口糧。春荒期間糧食缺口169.8萬公斤，其中無自救能力戶口糧72.6萬公斤，有部分自救能力戶口糧97.2萬公斤。一方面組織災民創(chuàng)收進行自救，另一方面使用好上級部門的拔款，采購好救災糧并及時足額地發(fā)放到災民手中。
3、搞好產業(yè)化種植，幫助災民搞好春播，力爭不棄荒，保證播面。
第三階段：夏荒（20xx年7月—9月）
1、鑒于救災工作進入最困難階段，要進一步強化救災工作責任制，實行縣、鄉(xiāng)領導干部包片、包村責任制，防止出現(xiàn)非正常問題。
2、精心安排，確?？诩Z。夏荒期間糧食缺口127.05萬公斤，其中無自救能力戶口糧54.45萬公斤，有部分自救能力戶口糧72.6萬公斤。為解決災民吃飯，要積極爭取國家和省市大力幫助，確保無自救能力戶口糧；縣、鄉(xiāng)加大救災資金的投入力度，將配套救災資金列支到位；對有部分自救能力戶，通過生產自救糧食仍有缺的，按照冀政辦函[20xx]32號文件通知，冀糧調字[20xx]40號文件規(guī)定，實行開倉借糧。
3、加強夏季田間管護工作，精鋤細摟，為爭取來年農業(yè)豐產豐收，開展扎實有效的工作。
實用的工作方案模板篇4
如果單位沒有統(tǒng)一安排午餐，孕媽咪可去附近的餐廳吃飯，在選擇餐館的時候要注意衛(wèi)生狀況，最好自帶餐具，以免感染細菌。
很多單位的午餐都會選擇外送的盒飯，在菜式的選擇上，孕媽咪應該選擇配菜種類較多的套餐，如一份套餐里米飯、魚、肉、蔬菜都有，這樣的套餐營養(yǎng)配比較均衡。
上班族孕媽咪們要想吃得豐富而又經濟，最好的辦法莫過于和同事們一起拼菜吃飯了。這樣可以多點一些菜式，葷素搭配，營養(yǎng)更均衡。
食譜原料：西蘭花200克，香菇5朵，水發(fā)木耳適量，植物油、鮑魚汁、鹽、雞精、糖、蔥姜末、水淀粉、雞湯各適量。
1、西蘭花洗凈，掰成小塊，放入開水鍋中焯一下?lián)瞥?。香菇洗凈切片?/p>
2、炒鍋倒油燒熱，下蔥姜末熗鍋，再倒入香菇略炒。
3、鍋坐火上，放熟豬油燒熱，下蔥姜絲、胡椒粉煸出香味，烹入料酒，倒入雞湯。
4、倒入西蘭花和木耳炒勻。
5、加入適量雞湯、鮑魚汁、鹽、糖、雞精炒勻，并用水淀粉勾芡即可。
西蘭花營養(yǎng)價值高，富含葉酸和維生素B1、B2、C等，有穩(wěn)定血壓、緩解焦慮等功效。該食譜美味營養(yǎng)，可防治佝僂病，補充葉酸。
食譜原料：洋蔥、豬瘦肉、姜、醬油、料酒、鹽、味精
1、將洋蔥切成片；姜剁成沫。
2、豬肉切片，并用姜沫、鹽、料酒腌制十分鐘。
3、鍋內倒油，油熱后放入肉片翻炒。
4、待炒至肉片變色后，放入洋蔥，加鹽、醬油、味精翻炒均勻至熟即可。
洋蔥炒肉片清淡適口，有降低血壓的功效。
食譜原料：午餐肉罐頭半盒、蘆筍500克，胡蘿卜數片，姜片適量，玫瑰露酒、托油、生抽、臼搪、水淀粉、香油、胡椒粉、高湯各適量。
宮外孕濕疹懷孕的表現(xiàn)手足口病癥狀寶寶感冒流鼻涕怎么辦孕中期注意事項懷孕吃什么好盆腔炎有什么癥狀懷孕三個月胎兒圖
1。午餐肉罐頭切適于入口的小片備用。蘆筍洗凈，汆水，沖涼后，瀝干水分。
2。鍋內放入高湯煮沸，放入蘆筍煮熟，排放碟上。
3。另起鍋放油燒熱，放入姜片爆香，再加入胡蘿卜片、午餐肉，然后加入玫瑰露酒、蠔油、生抽、白糖、胡椒粉煮滾后，用水淀粉勾薄芡，淋在蘆筍上，淋少許香油即可。
蘆筍含豐富的葉酸、蛋白質、碳水化合物、多種維生素和微量元素，是孕期的理想食物。懷孕期間，由于激素分泌產生變化，很容易引致便秘，多吃蘆筍還可有效緩解便秘癥狀。
實用的工作方案模板篇5
作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養(yǎng)學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班級的學風正不正，學習態(tài)度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計劃，有利于學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。
我班有10名學生，7名男生，3名女生，我班學生由于年齡較小，所以比較調皮，班級活動難以進行，在班級里如黃志強、任華軍、韓慶旺是屬于較好的學生，他們有的.耳朵屬于輕度弱聽；劉志偉屬于智力障礙，許旭屬于輕微多動癥。雖然班級整體學習水平不是太高，但通過兩年的努力，他們已經每個人多多少少都有了相當大的進步，相信他們新的學期將會有更大的進步。
從二年級升到三年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是比較生疏的，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用晨會的時間以及在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生給予鼓勵和適當的獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，教育，鼓勵，并給予一定的幫助。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如在班級上我會讓學生之間互相督促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班級體，也讓他們懂得彼此是一個整體。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。
因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先我會制定一些班紀、班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些娛樂活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說"病從口入。"收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出"惡作劇"?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教，還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師指出。
第一周9、1——9、10學生報到
常規(guī)教育、安全教育
出第一黑板報
第二周9、17——9、29常規(guī)教育安全教育
禮貌教育
第三周10、8——10、19安全教育禮貌教育
常規(guī)教育
第四周10、25——11、3常規(guī)教育，安全教育
質量分析
第五周11、8——11、17常規(guī)教育、
期中考試
第六周11、22——12、1國情教育
安全教育
第七周12、6———12、15防寒教育
開展互幫互助教育
第八周12、20——12、29開展互幫互助教育
安全教育
出第二期黑板報
第九周1、3———安全教育
迎接期末考試
試卷分析
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