教案是指導教師教學活動的有關教學設計和教學指導的重要文件。教案的編寫過程中，需要充分利用教育技術手段，以增強教學的創(chuàng)新性和實效性。以下是小編為大家收集的幾份優(yōu)秀教案范文，供大家參考。大家可以從中學習借鑒，提高教案編寫的水平和質量。希望對大家有所幫助。
親子畫活動教案篇一
一、活動對象：2—3歲幼兒。
動物頭飾，各種蔬果教玩具。
親親熱熱。
過程：
寶寶和家長面向老師席地而坐成一個半圓，教師盤腿坐在寶寶對面。
教師面帶微笑，向寶寶打招呼：“寶寶好，我是××老師。”（提示家長鼓勵寶寶說出自己的名字，或者和寶寶一起說）你叫什么呀，我是---‘然后大家一起拍手說：‘××，××，歡迎你！’”
寶寶依次作介紹，直到每個寶寶都介紹到。
（溫馨提示：這一環(huán)節(jié)要讓寶寶開口說話，能力弱的孩子提示家長幫助他共同說完介紹內容，讓孩子們做到：敢說、愿說、想說。）。
說說做做。
手指游戲（寶寶能跟著教師，邊念兒歌邊愉快的表演）。
過程：
1、看看老師用一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲）。
2、教師邊念兒歌邊表演動作。
3、教師帶領寶寶邊念兒歌邊做動作2—3遍。
附兒歌：
手指游戲兒歌(一)。
一個手指頭、一個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一個毛毛蟲;(左右手指放到一起向前拱動)。
兩個手指頭、兩個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔;(兩根手指放在頭頂)。
三個手指頭、三個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓;(三根手指放在嘴邊)。
四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀，變呀，變成一只小鴨子，嘎-嘎-嘎-（雙手左右疊加，然后一張一合作鴨嘴狀）。
五個手指頭、五個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行)。
（溫馨提示：寶寶在做動作念兒歌時，家長們要一起念，一起學，激發(fā)寶寶更多的興趣。）。
小朋友們的小手還有更多的用處。
切一切。
1、出示各種蔬菜水果（先認識幾個）。
2、讓寶寶自己上來拿水果蔬菜（家長要鼓勵寶寶自己上來讓小朋友學會獨立大膽）。
3、讓寶寶自由切蔬菜水果（這個游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)寶寶動手能力，手眼協(xié)調，手部小雞肉群的發(fā)展）。
親子畫活動教案篇二
大手牽小手，一路來加油！
1、動力目的：體驗活動的快活，競爭的興趣以及法則意識及協(xié)作精力；
2．本領目的：在與怙恃游戲中生長幼兒的走、扔擲和跑的本領；
3、常識目的：進修走、投準和助跑跨欄等根基行動；
4、親子目的：督促家長存眷孩子的體能生長，和孩子一路造就對體育運動的喜好，為孩子的未來創(chuàng)建精良的活動習性。
體操演出、親子體能角逐。
4、5月份幼兒園大操場或體育館。
1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦，必需包管每一個孩子的平安。
2、幼兒手工制作家長和孩子齊到場。讓每一位家長和孩子都到場到我們運動中來，家長不再是純真的不雅眾和觀賞者，要努力到場做一個讓孩子高傲自滿的.爸爸媽媽！
3、公正、泛愛原則。運動中表現公正競爭，公正角逐原則，讓孩子們建立精良的比賽氣勢派頭，體驗樂成的快活，同時要給每個孩子預備一份獎品，嘉獎孩子和家長們的經心投入。
1.主席臺部署。
2.沖氣拱形門、條幅。
3.音響（國歌、運發(fā)動舉行曲音樂）。
4.拍照機、攝像機。
5.飲水處、醫(yī)療處、領獎處。
6.活潑氛圍的小喇叭，叫子。
7.各個方隊的班級牌和手持物（購置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少）。
8.國旗、園旗。
9.游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少）、號碼牌。
10.獎品（冠軍獎狀、小獎品多少）。
親子畫活動教案篇三
通過親子的共同設計制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
活動過程：
認識廢舊材料。
出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）。
教師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現在還用它嗎？
教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？
提議環(huán)保布袋。
教師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環(huán)保袋。
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創(chuàng)意在哪里？
（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環(huán)保袋就做好了）。
制作環(huán)保布袋。
幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋。
展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
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親子畫活動教案篇四
20xx年xx月xx日。
白馬澗。
1、能積極、愉快的參加集體活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動。
3、體驗玩紙的樂趣。
4、通過家長參與親子游戲，增進親情，加深家園聯系。
5、能將廢棄的報紙扔進垃圾桶，加強環(huán)保意識，注意公共衛(wèi)生。
報紙若干。
四個親子游戲如下：
活動目標：1、幼兒能將氣球從指定位子取回，并交與父（母），。
2．幼兒能與家長配合默契。
活動過程：1、四組家庭為一個單位，幼兒從起點開始，跑步到對面，將氣球一個個運回來。
2、家長將幼兒取回的氣球吹起來，進行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。
活動目標：1、幼兒與家長能互相合作，共同拍打氣球，在規(guī)定的時間里，能夠不讓氣球掉下來。
2、感受游戲活動的樂趣。
活動過程：1、一個家庭一只氣球，家長與幼兒面對面站立，向上拍打氣。
球，讓氣球不落地。
2、半分鐘之內，氣球不落地者為勝。
活動目標：1、幼兒與家長能夠相互配合，共同完成任務。
2、感受有游戲的`愉悅。
活動過程：1、分成兩組進行游戲，家長與幼兒一組。
2、迎面接力進行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動目標：1、每個家庭兩個氣球，綁在腿上。
2、在一定時間內將別人的氣球踩破，并保持自己的氣球不被踩破。
活動過程：1、每個幼兒的腳上綁上兩個氣球，比賽開始后，一方必需去踩破對方的氣球，同時必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長腳上綁上兩個氣球，比賽開始后，一方必需去踩破對方的氣球，同時必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的。
親子畫活動教案篇五
：能響亮地說出自己的名字，接受大家的歡迎，也能友好地歡迎同伴。
：毛毛蟲玩偶1個。
1、教師出示玩偶毛毛蟲。
教師：“毛毛蟲向大家問好：‘大家好，我是毛毛蟲。你看我有好多好多的腳，可以到處跑，多棒??！’”
2、鼓勵寶寶起立，大膽地告訴大家自己的名字。教師和其他寶寶一起來拍手歡迎。對于說得好的寶寶，還可以請“毛毛蟲”和他握握手以示鼓勵。
3、點名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。
指向：練習三指捏，增強手指的肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調性。
1、人手1份：沒有腳的毛毛蟲（或小甲蟲、螃蟹）大卡片1張，紅、黃、藍色的小夾子各3個放于小碗內。
2、背景音樂。
1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師創(chuàng)設情境，介紹游戲方法。
出示沒有腳的毛毛蟲卡片：“剛才和我們做朋友的毛毛蟲有很多腳，可是這條毛毛蟲沒有腳，哪兒都不能去，它覺得很沒勁，我們用夾子來給它當腳好嗎？”
從小碗中取出一個夾子，請寶寶說說夾子的顏色，然后用拇指、食指和中指使夾子張開夾在毛毛蟲的身體下面。用同法將剩下的夾子全部夾好。
完成后使“毛毛蟲”站立在地上并移動，激發(fā)寶寶興趣：“瞧，毛毛蟲站起來了，它可以東走走，西看看，可開心了！”
逐一取下夾子，放回小碗中，將小碗、卡片放入托盤，送回玩具架。
3、教師出示沒有腳的小甲蟲、螃蟹等大卡片，引導寶寶游戲。
：“請寶寶也來幫這些小動物裝上腳吧，讓它們也能到處走走玩玩！”
提示家長：這個活動可以鍛煉寶寶三指捏的力量，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調能力。可根據寶寶的能力調整游戲內容，如對于不太會夾的`寶寶可先引導他學會打開夾子；要用語言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。
家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，并與家長交流，對家長和寶寶給予適時的指導。如寶寶一只手力量有限，可幫助寶寶使用兩只手練習；對于手部力量較弱的寶寶，回家后可先為其提供彈簧較松的夾子練習。
4、15～20分鐘以后播放収玩具音樂，提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
親子畫活動教案篇六
教學目標：
認知領域：通過教學使學生認識到小鳥家的各種形態(tài)。
操作領域：通過聽、看、想、說、演、做、玩游戲等不同的活動形式，使學生能夠較成功的表現出自己對小鳥的家的真實感受。
情感領域：通過小鳥的家的綜合活動教學，加強學生的愛鳥護鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。
教學重點：學生對小鳥家的認識了解，也是對人類自身生存環(huán)境的理解。
教學難點：組織好學生的各種表現活動。
教學準備：多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。
教學過程（）：
（二）：新授過程
1、 說說我畫的小鳥（復習，講評）
2、 融入角色，啟迪想象。
a：讓學生扮演小鳥，表現小鳥在森林里的快樂生活。（讓學生感受小鳥的歡樂）
b：插入灰暗的畫面和悲傷的歌曲（我是一只小小鳥）。 討論：“小鳥為什么哭了？”（轉折，引出小鳥失去了家）
c：思考：“小鳥為什么會失去了家？”“你能給小鳥做點什么？”結論：師生一起用大塊的紙樣在黑板上展示遭到破壞的樹林。（引導學生找到幫小鳥解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。）
d：提出創(chuàng)作要求：“你會給小鳥設計個什么樣的家呢？”
e：小組討論，選代表談一談。
（三）：學生設計教師輔導
運用你認為最好的形式給小鳥設計一個溫暖舒適的家。（彩紙粘貼）
課件展示部分學生作品，播放歡快的音樂。
（四）：課堂小結
1：展示學生作業(yè)（貼在“栽植”的樹林里）談談創(chuàng)作體會
2：進行愛鳥護鳥教育。
a（出示“中國野生動物保護協(xié)會會標，獎勵。）
b討論：怎樣保護小鳥？
c發(fā)表意見建議。
d邊聽音樂邊收拾廢紙。
親子畫活動教案篇七
1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進行游戲。
3、嘗試用布進行各種創(chuàng)作，充分體驗游戲的快樂。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
3、設置“布藝一條街”場景。
4、對布有一定的認識。
5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時裝表演用的音樂磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些？（幼兒交流）。
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來吧！
（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）。
2、集體玩溜溜布游戲。
二、欣賞布藝。
布貼畫：老師用零頭布制作的.布貼畫。
布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時裝設計苑：老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。
民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。
三、自選制作。
（1）師：剛才你們都看到了什么？
（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試制作。教師重點關注活動難度較大的區(qū)域，并引導幼兒互相幫助、合作、交流等）。
四、展示交流成果。
（1）幼兒根據自己的意愿進行交流、展示。
親子畫活動教案篇八
（1）師迎接接待，給每個寶寶貼上寫有其小名的各種水果胸飾。
（2）師仍然熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。
（3）家長帶領寶寶分散區(qū)域游戲
（4）背景音樂放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復習上次教學內容
音樂律動《找朋友
1、引導孩子喜歡音樂活動
2、感受參與音樂活動的樂趣
活動準備：音樂《找朋友》
喜羊羊頭飾一個
1、出示動物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”
師：“今天我要來找朋友，誰愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戲？”（幼：“我、我、我”）
2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手，邊念兒歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一個好朋友，我們可以干什么呢？做動作，敬個禮，握個手，笑嘻嘻，再見?！?/p>
3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動作，帶動家長與寶寶一起游戲。
4、教師和寶寶、家長一起隨著音樂邊唱邊游戲“找朋友”。
5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲，感受參與音樂活動的樂趣。
家長指導重點：
1、家長和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個禮、握握手、笑嘻嘻、再見”等動作。
2、請家長動作夸張的帶動寶寶一起做游戲，鼓勵寶寶主動找同伴做游戲。
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
活動內容：兒歌《小樹葉飄飄》
活動目標：
1、通過邊念兒歌邊做動作，激發(fā)寶寶對秋天樹葉飄落的現象感興趣。
2、鼓勵寶寶跟著老師做動作。
3、家長參與到活動中，帶動寶寶一起游戲。
活動準備：幼兒人手一張“樹葉”，師示范用掌形大樹葉
活動過程：
1、“找朋友”游戲，找到“小樹葉”
2、教師雙手套上“樹葉”邊示范邊做相應的動作。
師問：
a、小樹葉怎么來的呀？
b、飄下來的樹葉是什么顏色？
c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個地方
3、讓“樹葉”與父母一起玩“樹葉”寶寶，讓“樹葉”飄到寶寶身上的各個地方。（頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺）
4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動作。
5、配音樂欣賞兒歌《小樹葉飄呀飄》
家長指導要點：
1、讓樹葉飄到寶寶“手臂”等其他地方，讓寶寶做相應的動作
2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹葉，做樹葉粘貼畫。
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
活動內容：美術《粘樹葉》
活動目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓練抹、粘貼等小肌肉動作、鍛煉手眼協(xié)調性。
活動準備：
1、小盒子（裝碎卡紙用）固體膠、小毛巾若干。
2、示范畫一張（已貼好的樹葉）
3、兒歌（大風和樹葉）
活動過程：
1、故事導入（引出貼好樹葉的畫）
2、示范和講解(先拿一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕的貼在樹上，小手壓一壓，小手弄臟了，用桌上的小毛巾擦一擦)。
3、幼兒操作（家長引導幼兒自己動手操作，不要代替幼兒操作）指導寶寶怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。
4、師：（好多小樹葉穿上了漂亮的花衣服，現在我們把小樹葉送進森林里去，在音樂《大風和樹葉》的伴奏下，隨意舞動）
家長指導：
1、家長與幼兒一起動手，收集秋天各種顏色、形狀的`樹葉，帶回家共同欣賞。
2、把寶寶的畫展覽出來，引導寶寶學會欣賞別人的作品。
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
3、會主動和老師說再見
八、交代下次活動的要求：
“可愛的小動物”
1、家長在家中請寶寶認識4種以上的小動物，說說動物的名稱、特征并模仿他們的動作。
2、和寶寶一起學一學小動物的叫聲，模仿小動物的動作
3、主要是發(fā)展寶寶口語表達能力、以及大膽講述、表演的能力。
親子畫活動教案篇九
在每個孩子的成長過程中，總有一些經典的游戲，給孩子們帶來成長的快樂，當家長們也參與到這些游戲中的時候，孩子們的快樂體驗就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長布條。
1、家長和自己的寶寶，將準備好的葫蘆寶藏進行編號；
3、寶寶給自己的家長領取一個長布條，并且，將自己家長的眼睛蒙住；
4、游戲開始，工作人員，給每個寶寶喊出不同的數字；
5、寶寶得到數字之后，就帶著自己的家長去尋找寶藏；
6、在整個過程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長只跟著寶寶走就行了；
7、最先將自己的家長領到終點的寶寶，獲得獎勵。
在這個游戲中，寶寶們會感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨立完成任務的重要性，各位家長和自己的寶寶一起試試吧。
親子畫活動教案篇十
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白
尊敬的家長、親愛的小朋友：
大家晚上好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團圓節(jié)、豐收節(jié)）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
四、歌曲《讓愛駐我家》
在這團圓的時刻，每個家中都彌漫著愛的芬芳，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，請欣賞大（二）班胡蓓蓓一家?guī)淼母枨蹲寪垴v我家》。
五、游戲《齊心協(xié)力吃果果》
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
游戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。
游戲規(guī)則：（1）參賽選手必須是全家三口。
（2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
六、古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》
玩過有趣的游戲，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩嗎？……對，有許多古詩詞家喻戶曉，例如大詩人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，《水調歌頭》中的“明月幾時有，把酒問青天”，那我們一起來朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》，（幼兒朗誦）我知道我們大班的小朋友特別聰明，特別喜歡表演，還會用京劇的腔調，把這兩首古詩唱出來，掌聲有請大班全體幼兒古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。
小朋友表演的真棒，現在我也有一個問題要考考你們，你們知道古詩中的“京口”現在在什么地方嗎？那“瓜洲”呢？古詩中的“水”又指什么？原來京口和瓜洲在長江的兩岸，人們要渡過長江很不方便，那你們知道現在可以怎么過長江嗎？（潤揚大橋）（現場請一位家長介紹潤揚大橋）剛才聽了家長的精彩介紹，潤揚大橋是我們揚州人的驕傲，是我們中國人的驕傲。
七、游戲《擊鼓傳花》
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，現在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請你說說中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）
中秋節(jié)有什么風俗習慣？
題目2：請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？
（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）
除了這三個傳統(tǒng)節(jié)日，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日，在不同的節(jié)日里吃不同的點心，我們一起來朗誦《中國的點心真不少》。老師說前一句，小朋友說后一句。
題目3：請唱出一首有關月亮的歌曲。（家長答題）
題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（幼兒答題）
題目5：人類首次登上月球是什么時候？是哪個國家的什么計劃的一部分？（家長答題）
我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？這個航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）
楊利偉叔叔真了不起，小朋友你們想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開始，好好學習，掌握更多本領，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現。
題目6：請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧?。ǚ乓魳罚w幼兒表演《小白船》）
在音樂聲中，一幼兒和老師坐在“月亮”上緩緩上場，老師講《嫦娥奔月》的故事。
八、寄情臺灣《和平統(tǒng)一》
（配樂《故鄉(xiāng)的云》）
小朋友你們看，這是什么？（中國地圖），對，看到這張地圖老師想起了隔海想望，一衣帶水的臺灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心?？吹綄殟u臺灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那“外婆的澎湖灣，故鄉(xiāng)的云……”對啊，“每逢佳節(jié)倍思親”，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠在臺灣的同胞，相信此時此刻，他們也在想念我們，盡管寶島臺灣還沒有回家，但日月潭的水終究緊連著長江黃河，“青山遮不住，畢竟東流去”，我們深信臺灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn)，回到祖國媽媽的懷抱，讓我們大家把自己心中的深深祝愿，寄托在這根紅絲帶上，期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團聚。（幼兒操作，配樂詩朗誦《鄉(xiāng)愁》）
九、獨唱《祖國，你好》
十、結束語
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們少年宮的事業(yè)蒸蒸日上，祝我們的祖國更輝煌。
親子畫活動教案篇十一
向同伴展示學會的簡單的動作。
對墻投擲小沙包
一、情景導入
教師活動：
1、組織同學進行隊列練習，復習原地的三面轉法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。
2、組織小游戲《貼大餅》，讓同學們有一個激動的心情進行學習。
3、教師巡回指導。
同學活動：
1、認真的完成隊列練習，提高自身的最基本的隊列認知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。
組織：隊列練習以四列橫隊完成，小游戲以圓形隊形完成。
二、合作探究掌握技能
重點：學會快速有力的揮臂擲出動作
難點：動作的準確性
教師活動：
1、請同學試做投擲練習。進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。
2、教師講解投擲沙包的要領并進行示范。
3、組織同學進行練習一次。然后進行總結和糾正錯誤動作。
4、繼續(xù)練習，教師巡回指導。
5、組織同學進行一次誰投的`遠競賽。
同學活動:
1、認真的聽教師的講解，看教師的示范。
2、積極的投入到練習中去。同時積極的幫同學糾正錯誤動作。
3、努力的提高自身的成果。
組織：四列橫隊完成練習。
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動：教師提示今天的學習內容。并提問學習內容的技術要領。
同學活動：同學積極的回答教師提問。
親子畫活動教案篇十二
2．通過撫摸發(fā)展寶寶的觸覺，增強寶寶的敏感度。
2．玩法：
（1）第一句兒歌：家長將寶寶背好，隨兒歌節(jié)奏先緩慢地走；
（2）第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圓走；
（3）第三句兒歌：背著寶寶走時加快節(jié)奏；
（4）第四句兒歌：背著寶寶微微跳一跳；
（5）第五句兒歌：家長微微彎彎腰；
（6）第六句兒歌：把寶寶放下。
小背簍，圓溜溜，
媽媽背著走一走。
走一走，走一走，
跳一跳，跳一跳，
彎彎腰，彎彎腰，
高高興興就到家。
2．在背起和放下寶寶時，要注意寶寶的安全。
親子畫活動教案篇十三
教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演。
教師介紹：這個環(huán)節(jié)是對前面感受5以內數的鞏固。
教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請寶寶自己拿并說謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比如塑料的，木質的，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師：現在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見。
親子畫活動教案篇十四
1. 通過介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻給媽媽，表達對媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié)，增進與媽媽之間的情感。
彩色紙若干，小禮物，膠水，抹布，家長做的ppt
一． 我有一個美麗又能干的媽媽
把事先準備好的ppt展示出來，邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干，多么的美麗。（媽媽在旁邊幫助幼兒組織語言）
二． 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂
1.大家一起表演節(jié)目，祝賀媽媽節(jié)日快樂
唱歌：小板凳，兒歌：三月八
2.給媽媽獻上小朋友們做的花
三．和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟，幼兒和家長一起操作，幼兒來粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長一起把制作好的大花籃貼到班級的主題背景墻上去，創(chuàng)設班級的環(huán)境。
親子畫活動教案篇十五
1、引導幼兒感知父母的愛，并鼓勵幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務的過程中體驗動手的樂趣，增進與父母的親子感情。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂《請你和我跳個舞》《幸福拍手歌》
4、邀請家長與幼兒一同來園參加活動
1、親子律動《請你和我跳個舞》，活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手，通過談話聊天的方式鼓勵親子間"大聲說出你的愛"。
a師：今天小朋友們都帶來了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽聽吧！"
b鼓勵幼兒主動講述
c師：聽了孩子們的講述，父母們有什么想說的嗎？
d邀請家長談一談
3、情感遷移，引導幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"
a師：爸爸媽媽很愛我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
b幼兒討論并表述
3、"愛心服務"、鼓勵幼兒在實踐中向父母表達"愛"
a師：今天我們還準備了一些水果和飲料，小朋友們一起來為爸爸媽媽服務，好嗎？
b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
c品嘗，交流
4在《幸福拍手歌》的音樂中結束活動
親子畫活動教案篇十六
a、創(chuàng)設豐富的活動：滿足嬰幼兒不同的興趣。如：在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進行壘高游戲。
b、同一活動內容不同玩具：滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如：發(fā)展寶寶走的活動中，可以采用以下形式：推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導寶寶走、借助樓梯來鍛煉走。
c、采用個性化教育和個別化指導方法
如：家長和寶寶一起玩的時候用語言或者故事來引導寶寶進行游戲，并不是包辦代替。
如：活動《洗澡》?？梢圆捎么邓芗堉谱魍尥蓿脻{糊把娃娃弄臟，讓寶寶們擦洗娃娃，并將娃娃擦干凈。
如：語言活動由家長和寶寶自己選一個故事內容并扮演其中的角色，再選用相應的道具，然后自選一個場地表演故事。
如：活動名稱《五彩串》（19―27個月）
1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調能力。
2、促進家長與幼兒的親子情感。
吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。
雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。
（1）游戲觀察法
當嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動時，成人不加任何干預，只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現。記錄的內容有：對游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時間、使用哪些玩具等。
（2）個案分析法
教師指導家長為嬰幼兒建立個個案，以更好地進行個性化、個別化了解。
（3）電話訪談法
內容有：詢問寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動表現、進展如何、解答家長的疑難問題、告訴家長下周的內容有哪些等。
（4）角色扮演法
定期地舉辦角色扮演表演活動，激發(fā)家長開展親子活動游戲的激情，豐富和挖掘親子游戲活動的內容，提高了家長自編親子游戲的能力，也積累了大量的親子游戲素材。
（5）專家講座和講座咨詢
組織專家講演團和定期開放咨詢日，幫助家長解決實際教育中的疑點和疑難問題。
（6）多媒體輔助法
（7）案例辨析法補充：幼兒園還開展了一新的知道方法，對0―3歲嬰幼兒進行送教上門活動?；顒禹氈鹤詭闲⑦M門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓練、側翻。
親子畫活動教案篇十七
幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來的愉悅。
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
親子畫活動教案篇十八
通過親子的共同設計制作，培養(yǎng)幼兒的.情感，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
認識廢舊材料
出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）
教師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現在還用它嗎？
教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？
提議環(huán)保布袋
教師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創(chuàng)意在哪里？
（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環(huán)保袋就做好了）
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
親子畫活動教案篇十九
1 、可根據幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。
2 、家長幫助寶寶學跳。
1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>
：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。
：路沿
：10個小班家庭
1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習慣。
：小魚若干
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚”
兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。
親子畫活動教案篇二十
3、初步嘗試用肢體繪畫。
1、深入淺出地解釋點，線和面的概念；
2、引導幼兒聯想常見的幾何物品，觀察實物；
3、引導幼兒完成簡單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點線面圖案，報紙，各種小積木。
一、初步認識色彩
1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導幼兒模仿印“點”。并認識紅色。
2、我們把所有的紅點連在一起（用筆把紅點連起來）看一條長長的紅線就出來了，它可以無限延長。
3、老師在幼兒印好的“點”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）
二、不同的點
1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色 每人一張報紙，引導幼兒用力把它團起來。
2、把團好的紙團蘸上藍色，印在紙上?？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥?？
3、我們再用不同形狀的積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點、線、面圖案
引導幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）
鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實美術很簡單用大小不同的點，顏色不同的點都可以完成一幅畫。
四、有趣的點畫
1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵幼兒嘗試。
指導語：我們要像大師一樣一點點地畫
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫中不同的點找出來，畫在紙上。數一數一共有幾種點。
作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也 許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點，他也喜歡上了跳動的點。
親子畫活動教案篇二十一
目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。
活動準備：
各種顏色的積木若干。
指導語：
這個年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應名稱的聯系，而且教認顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應盡量引導孩子辨別常見的顏色。
活動過程：
1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。
2、游戲：這是什么顏色？
家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導寶寶說出積木的顏色。
活動目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動物喜歡吃不同的食物。
活動準備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。
指導語：
寶寶要吃東西，小動物們也要吃東西，通過觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物，將這些動物和食物用歌唱的形式唱出來，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。
活動過程：
1、老師帶領大家唱《問好歌》。
2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。
3、教師唱歌曲《發(fā)現了》，教師先示范一次，再一句一句練習。
4、出示其他小動物和相應喜歡吃的食物的圖片，引導寶寶觀察，并將這些動物和相應的食物編入歌曲中演唱。
學習目的：
指導家長引導寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進身體的健康。
指導語：
這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進親子間的感情，又能促進孩子身體的健康。
活動過程：
1、指導家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈?！绷⒍ǎ鰵g樂親子操。
2、對家長和寶寶的動作提出建議。
老師帶領大家一起唱《再見歌》。
附操節(jié)兒歌：
太陽咪咪笑，小朋友起得早，
一二一二做早操做早操，
先來點點頭，點呀點點頭，
再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，
蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，
踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，
跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，
天天鍛煉身體好，身體好！
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